在工作和生活中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法，并取得更好的效果。注意總結(jié)時(shí)的結(jié)構(gòu)，明確出目的、主題和要點(diǎn)。培養(yǎng)自律能力是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇一
今天，我學(xué)習(xí)了綏化市教育局師德師風(fēng)先進(jìn)事跡系列報(bào)道活動(dòng)中兩位教師的感人故事，深有感觸、很受感動(dòng)，深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷，深深體會(huì)到了他們對(duì)孩子們無私的奉獻(xiàn)和滿滿的關(guān)愛，深深地感悟到了他們對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著堅(jiān)守，他們用默默行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，彰顯了至情至深的人間大愛，溫暖著我們每個(gè)人的內(nèi)心。
海倫第九中學(xué)小學(xué)部陳麗娜老師說過“教師的工作其實(shí)就是一份良心活，需要的是責(zé)任和無私的愛”，正是這種責(zé)任心和無私愛，使她能夠不僅教會(huì)孩子知識(shí)，更去引導(dǎo)孩子做人，為孩子們成長鋪平了道路，為孩子們追夢(mèng)添磚加瓦。情感是會(huì)傳遞的，她的愛贏得了學(xué)生的愛戴和回應(yīng)，使得孩子們學(xué)會(huì)了去關(guān)愛他人，溫暖他人；她的愛也得到了家長的理解和認(rèn)可，使家長們積極配合老師共同教育孩子，使他們健康、陽光地成長；她的愛更得到了學(xué)校和社會(huì)的承認(rèn)和尊重，使她的榜樣力量大放光彩，發(fā)揮良好的輻射作用。
青岡縣民政鎮(zhèn)中心小學(xué)的王波老師，給農(nóng)村的孩子傳遞知識(shí)，給留守的孩子帶去希望。她從未放棄每一個(gè)孩子，讓他們都能感受到來自老師的關(guān)愛和照顧，這是一種信念和情操，這是一種教育理想和教育情懷，她在用自己的努力和堅(jiān)持支撐著農(nóng)村孩子的希望。我想她只所以能這樣默默付出、不計(jì)得失，是因?yàn)樗吹搅宿r(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的無限渴望，對(duì)美好生活的無限向往，她想通過自己的努力，讓孩子們走出去，走向更美好的未來。
我相信，當(dāng)他們的學(xué)生們有了自己的成就之后，一定不會(huì)忘記這么好的老師對(duì)他們的恩情和教誨，不會(huì)忘記這么好的老師對(duì)他們深深的愛，多年以后仍然會(huì)記得與老師一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而他們回饋給老師的是永遠(yuǎn)的記得和牽掛，他們會(huì)感恩遇到這樣的好老師，認(rèn)為這是他們?nèi)松淖畲笮沂隆?/p>
學(xué)高為師，身正為范，教師是一個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，能夠從事這一職業(yè)是我們的幸運(yùn)，也是我們的幸福。既然這樣，我們就該不辱使命，不負(fù)重托，堅(jiān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)，將自己的知識(shí)傳遞，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。改革開放四十多年過去了，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。幾十年來，國家高度重視教育事業(yè)，使得教育事業(yè)得到飛速發(fā)展，教育普及率年年攀升，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教育朝著更均衡的方面發(fā)展。即使是鄉(xiāng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校，辦學(xué)的條件、辦學(xué)的設(shè)施也發(fā)生了巨大改變，孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室里學(xué)習(xí)，用上現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，很多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生來到這些學(xué)校工作，用科學(xué)的教學(xué)方法，教給孩子知識(shí)，培養(yǎng)孩子能力，開闊孩子視野，讓他們?cè)谥R(shí)的世界里不斷學(xué)習(xí)和探索。
我們的教育還是一朵含包待放的花，期待著她的無限綻放，期待著她的更加美好。作為教師，我們要不忘教育初心，為教育的發(fā)展和振興而努力，承擔(dān)起應(yīng)盡的教育職責(zé)和使命。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇二
20____年5月27日我有幸在野川中學(xué)聽了“高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，三位老師的報(bào)告深深地感動(dòng)了我們。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻(xiàn)精神給了我很大的震撼，他們平凡而普通，默默無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。
一、用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天。
特教教師杜艷梅用行動(dòng)詮釋了特教人員對(duì)學(xué)生滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報(bào)，殘障孩子們進(jìn)步了，會(huì)叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚。
二、有一種成功叫堅(jiān)守。
河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅(jiān)守成為公辦教師，歷盡千心萬苦，她那種默默堅(jiān)守的精神深深打動(dòng)了同樣是代理教師的我，焦老師深愛這份職業(yè)，為此奮斗了一生，從62.5元的工資苦苦堅(jiān)持，榮譽(yù)獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的學(xué)生沒有放棄，在父親的支持下終于贏來了自己的未來，成為一名光榮的公辦人民教師，所以她堅(jiān)信“有一種成功叫堅(jiān)守”。
三、教師——無悔的選擇。
東方紅小學(xué)晉書燕老師小時(shí)候受父親影響特別崇拜教師，所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主，學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師，她感到無比榮耀。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對(duì)待，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴。積極進(jìn)取的她還光榮加入共產(chǎn)黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學(xué)校的老師“萬紫千紅春滿園”。
由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)老師自身還是對(duì)學(xué)生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標(biāo)兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價(jià)值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報(bào)告會(huì)，讓我受益非淺，這是對(duì)我們心靈的一次凈化和洗禮。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇三
20xx年5月18日，我們集體觀看了“師德標(biāo)兵，育人先鋒”先進(jìn)事跡報(bào)告以及專家教授的輔導(dǎo)，將聽后體會(huì)如下：
彈指間我參加工作已經(jīng)17個(gè)年頭了，回想這17年的歷程，我會(huì)毫不猶豫的對(duì)任何人說：我無悔于我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當(dāng)高的期望，國家、社會(huì)在不斷地提高教師的地位，我應(yīng)該感到滿足。
在這17年的風(fēng)雨中，我所做的，也無愧于黨和人民給我的稱號(hào)，我真正能夠做到“以校為家，愛生如子”。
從我參加工作的第一天起，我就能嚴(yán)格的保證上班時(shí)間，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時(shí)間都用在工作上，時(shí)時(shí)刻刻在想：我是一名光榮的人民教師，我的一言一行在感化著我的學(xué)生，在給社會(huì)樹立一種什么樣的形象。我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，一定做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生做到的，我自己首先做到，學(xué)生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個(gè)信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他，我放心！
為了能安心的教好我的學(xué)生，我從來沒有想過自己的得失，我不惜花費(fèi)大量的時(shí)間搜集教學(xué)中能用到的各種資料，不惜花自己的錢買多多的教輔資料參考，訂閱相關(guān)的教學(xué)理論書刊。我的大部分時(shí)間都在書中，或者網(wǎng)絡(luò)上，查看著最先進(jìn)的教學(xué)理論，收看著全國優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，名師在線。我的目標(biāo)只有一個(gè)：教好我的學(xué)生！
我們的學(xué)校比較特殊，每逢單周，有些孩子就回不了家。時(shí)值周末，老師們大部分都不愿意留下來照看這些孩子，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一周了，誰不想好好休息一下，何況學(xué)校給的補(bǔ)助實(shí)在是少得可憐。主任找到我，問我是否可以承擔(dān)這項(xiàng)工作，我義不容辭的答應(yīng)，而且一干就是四年多。在這四年里，每逢單周，我都在學(xué)校和各年級(jí)回不去家的孩子度周末，我和他們談學(xué)習(xí)、談理想，并不是認(rèn)為他們不是我班的孩子而沒有教育他們的義務(wù)，只要是學(xué)生，我就關(guān)心他們愛護(hù)他們。我所做的，雖得不到學(xué)校多大的認(rèn)可，但我心里滿足，我在默默的進(jìn)行著我的事業(yè)。
對(duì)于我自己班的學(xué)生，我會(huì)更加疼愛有加，學(xué)習(xí)跟不上的我不放棄他們，讓他們對(duì)自己的期望小一點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)降低一點(diǎn)，盡自己的努力去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。班級(jí)的.住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長打電話，有的學(xué)生叫交不上書費(fèi)，我就給他墊付，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決，即使三遍五遍學(xué)不會(huì)，我也絕不放棄，絕不牢騷，始終保持和藹的教態(tài)面對(duì)他們。
參加工作這么多年來，我沒有一次請(qǐng)假，家里的事能等則等，能拖則拖，以至于孩子的媽媽非常的惱火，但她還是一如既往的支持著我。
今天，教育局提出“教育強(qiáng)市，師德為魂”的口號(hào)，我覺得這是時(shí)代的召喚，是社會(huì)的心聲。我不屑與金錢名利，不屑于那些打著名師旗號(hào)搞“小餐桌”式課外輔導(dǎo)，為了裝鼓自己的口袋，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學(xué)生的“名師”，我只想做一個(gè)普通的人民教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師！
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇四
9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上十位模范教師的先進(jìn)事跡，深深地感動(dòng)了我。通過聆聽他們的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動(dòng)，為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動(dòng)，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛，捧出了一顆心。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
反思自己，其實(shí)我們也知道，要樂于奉獻(xiàn)，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅(jiān)持，而要堅(jiān)持不懈、堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到最后，是多么的不容易，這也是讓我感動(dòng)的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀、道德觀等有了新的認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個(gè)優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
一、愛崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
二、熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
三、努力奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)佳績。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對(duì)黨的教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。
此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇五
上海交大一位普通老師晏才宏的命運(yùn)，受到很多媒體的關(guān)注。這位被許多學(xué)生評(píng)價(jià)為“碰到過的最好的老師”，因?yàn)闆]有論文，沒有科研成果，直到去世一直是個(gè)講師。可是學(xué)生卻希望高校多一些這樣“問心無愧”的好講師。和研究機(jī)構(gòu)不同，大學(xué)最基本的功能還是教書育人。能考上大學(xué)的自然都是可造之材，能不能通過大學(xué)的學(xué)習(xí)成為真正的人才，關(guān)鍵就在于老師的指點(diǎn)。能夠得到名師的循循善誘，往往可以收到“勝讀十年書”的功效。
其實(shí)要把一堂課上好并非易事。已故的北師大校長陳垣曾感慨，自己研究數(shù)月的成果有時(shí)還不夠一堂課來講。中國新聞史專家方漢奇講了多年的中國新聞史，史實(shí)早已爛熟于胸，但每次上課前依然會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)，增加最新的發(fā)現(xiàn)與感想。為了考證民國初年黃遠(yuǎn)生被害的真相，他去美國訪問時(shí)曾專門到舊金山;為了了解邵飄萍在日本的流亡生活，他也曾到日本查尋，力爭接近歷史的真實(shí)。研究成果放到教學(xué)中，更令學(xué)生耳目一新。
現(xiàn)在相當(dāng)一批教師對(duì)教書不感興趣，導(dǎo)致教學(xué)水平下降。對(duì)于一些老師來講，課可以少上或不上，但論文不能不寫，科研不能不搞，而且在有的學(xué)校，5搞科研可以折算成課時(shí)，課時(shí)卻不能折算成科研。講課湊合了事，誤人子弟，受害的是國家的未來。
說到底，學(xué)生才是教育的服務(wù)對(duì)象，學(xué)生滿意的教師才是好教師。教師潛心科研并沒有錯(cuò)，學(xué)校鼓勵(lì)教師從事科研也沒有錯(cuò)，但讓教學(xué)上有成就的老師坐職稱的冷板凳，這讓人心寒。所以，有人建議要像鼓勵(lì)科研一樣鼓勵(lì)教師上講臺(tái)，可以制定教學(xué)、科研兩類考評(píng)指標(biāo)，由教師自愿選擇。選擇以科研為主的老師，課可以少上一點(diǎn);而選擇以教學(xué)為主的老師，論文就不用寫太多。當(dāng)然，如果處理得當(dāng)，大學(xué)的教師是可以將教學(xué)與研究都做得很好的。曾經(jīng)聽清華的老人講起朱自清先生。他是當(dāng)時(shí)清華中文系的系主任，是名教授，又是大散文家，卻親自教中文系最基礎(chǔ)的寫作課，親自為學(xué)生改作文卷子，碰到寫得好的習(xí)作便親自修改并推薦給有關(guān)的報(bào)刊發(fā)表，對(duì)待學(xué)生像一團(tuán)火一樣。在完成教學(xué)、處理好系里雜務(wù)的同時(shí)，他還繼續(xù)語言學(xué)、美學(xué)、文學(xué)史的研究，并且不間斷地進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。
桃李滿天下，薪盡火相傳，對(duì)于教師，這才是人生最大的幸福。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇六
學(xué)校：
__市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
簡介：
余__，男，漢族，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，__市小學(xué)語文教育學(xué)會(huì)會(huì)員，實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)語文教師兼班主任。信奉“在快樂中學(xué)習(xí)，先成人后成才”的教育理念。在師德上嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。工作中獲得了一些榮譽(yù)和成績：省“暑假三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀教師；市“家長學(xué)校優(yōu)秀教師”；市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；區(qū)“思想道德先進(jìn)個(gè)人”；區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”；教學(xué)成果顯著：執(zhí)教電教課《白鵝》獲國家二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章四十余篇；撰寫的論文獲國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)達(dá)二十余篇。
事跡展評(píng)。
以德修身恪守師德。
作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定，贏得了全校師生的好評(píng)。
一、忠誠教育，修師德。
作為一名共產(chǎn)黨員，要體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
二、熱愛學(xué)生，樹師德。
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一線教師，對(duì)學(xué)生的教育更是不容忽視的，有了好的班風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。自參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作，我認(rèn)為班主任的日常工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)護(hù)、管理和指導(dǎo)。然而要把班級(jí)培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，就需要班主任用“心”去營造一個(gè)“家”，一個(gè)能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自我實(shí)現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。
三、快樂教學(xué)，練師德。
我是一名語文教師，當(dāng)一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
春天播下種子，秋天收獲果實(shí)，在自己的教師生涯中，取得了一些成績?！蹲グ嗉?jí)管理創(chuàng)良好班風(fēng)》、《班級(jí)日常管理的幾點(diǎn)做法》、《如何構(gòu)建良好的班集體》、《教讀書方法培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力》、《讓每朵小花散發(fā)芳香》、《畫楊桃》課堂實(shí)錄、《用欣賞的眼光看學(xué)生》、《作文教學(xué)“三要”》、《灑向?qū)W生都是愛》、《從閱讀中提升寫作素養(yǎng)》發(fā)表于?？堕_拓》；《灑向?qū)W生都是愛》發(fā)表于《__晚報(bào)教育周刊》；《在思想品德教育中談愛心、方法、育人》市一等獎(jiǎng)；《小學(xué)寫作教學(xué)指導(dǎo)五法》市二等獎(jiǎng)；學(xué)校組織的“課外訪萬家”活動(dòng)征文中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；在市教育局舉辦的中小學(xué)德育論文評(píng)選活動(dòng)中《學(xué)生良好品德形成的心理過程研究》獲二等獎(jiǎng)；《作文教學(xué)“三要”》獲市二等獎(jiǎng)；執(zhí)教課《白鵝》獲區(qū)一等獎(jiǎng)；“一師一優(yōu)課”《七顆鉆石》市一等獎(jiǎng)；“創(chuàng)新杯”作文競賽一等獎(jiǎng)；教研論文《古詩教學(xué)應(yīng)注重“四美”》國家一等獎(jiǎng)，《白鵝》電教課獲國家二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。所獲榮譽(yù)：被團(tuán)市委評(píng)為“優(yōu)秀工作者”“全市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、被區(qū)教育局評(píng)為“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀共黨員”“優(yōu)秀思想先進(jìn)個(gè)人”、市教育局評(píng)為“家長學(xué)校全市優(yōu)秀教師”、被學(xué)校多次評(píng)為“優(yōu)秀德育工作者”、“教研先進(jìn)個(gè)人”，所帶班級(jí)多次評(píng)為“黨員示范班”。
我深刻的感受到一個(gè)教師要不平庸，必須付出加倍的努力。回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名在一線的教師，一名戰(zhàn)斗在基層教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績；我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用我的愛揚(yáng)起我學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇七
20xx年4月19日下午4點(diǎn)，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取了5位來自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
在五位老師的報(bào)告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師，從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨。她長期擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)又身兼教研組長、學(xué)科組長等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實(shí)現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對(duì)她的濃濃敬意，而這一切也正好是對(duì)軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報(bào)。尤其是她的仁愛精神打動(dòng)了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對(duì)他生氣，不批評(píng)他，甚至還對(duì)他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對(duì)學(xué)生的無限的偉大的愛！聽了她的報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到教書育人是愛的教育，教師對(duì)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)要毫不吝嗇地予以褒揚(yáng)，鼓勵(lì)他們，愛護(hù)他們，寬容他們，尊重他們的個(gè)性，關(guān)心他們的成長，注重他們的心理感受。對(duì)那些“困難生”（學(xué)習(xí)、紀(jì)律有困難的學(xué)生），尤其應(yīng)該如此，對(duì)他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會(huì)為之付出太多的時(shí)間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，是很正常的，教師要學(xué)會(huì)制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們?cè)趯W(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對(duì)得起這個(gè)稱呼！也許我們每個(gè)人都無法預(yù)料自己會(huì)影響多少人的一生，這責(zé)任實(shí)在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識(shí)來打開學(xué)生無限的知識(shí)大門，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)！為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會(huì)，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇八
2013年7月16日下午，正入初秋，天氣晴朗，明媚的陽光迎來了先進(jìn)事跡報(bào)告，進(jìn)行師德師風(fēng)宣講活動(dòng)。由于不耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，縣教育局要求我們星期六下午到?jīng)_坡中學(xué)召開師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告，幾百個(gè)座位的會(huì)場(chǎng)今天座無虛席。
報(bào)告團(tuán)是由縣教育局師孫副局長帶隊(duì)，先進(jìn)楷模是樂東萬沖鎮(zhèn)中心小學(xué)教師邢源霞等四位教師組成的報(bào)告團(tuán)。
四位先進(jìn)楷模結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講述了他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧献龀龅牟黄椒补ぷ鞒煽儯麄兊囊痪渚滟|(zhì)樸的語言和生動(dòng)的事跡，非常誠摯感人，贏得了全場(chǎng)教師們的熱烈掌聲。楷模們的先進(jìn)事跡折射出了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛和責(zé)任，句句感人至深，催人奮進(jìn)，為我們廣大的教師樹立了敬業(yè)奉獻(xiàn)和自覺擔(dān)當(dāng)?shù)暮冒駱印Ｋ麄儼褞煹聝?nèi)化于心、外化于行，用不同的行動(dòng)和方式，詮釋了人民教師的崇高。
此次報(bào)告會(huì)是貫徹落實(shí)國家教育部以“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當(dāng)教書育人模范””為主題開展師德師風(fēng)先進(jìn)事跡活動(dòng)的要求，由樂東縣教育局組織開展的.。孫副局長在報(bào)告會(huì)上講話，他指出，師德是指引師資隊(duì)伍建設(shè)的航燈，希望通過此次教書育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的巡講，以典型引領(lǐng)精神家園，用楷模樹立道德標(biāo)桿，在全縣范圍內(nèi)大力弘揚(yáng)人民教師的高尚品師德，樹立起教師的良好職業(yè)形象。
此次宣講活動(dòng)旨在激勵(lì)廣大教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立教師良好職業(yè)形象，弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，充分發(fā)揮教書育人楷模的引領(lǐng)示范作用，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的鮮明導(dǎo)向，在全社會(huì)大力營造愛崗敬業(yè)、尊師重教和促進(jìn)學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。
我在學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模的師德方面有以下的感受：
教師的勞動(dòng)看似平凡，要做到愛崗敬業(yè)，就要熱愛教育、熱愛學(xué)生，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。我們知道任何工作中平凡都孕育著偉大，我們應(yīng)當(dāng)安心從教，甘受清貧，我們不能為名為利，但我們的收獲會(huì)是桃李滿天下的金秋。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，這是每個(gè)教師都應(yīng)該具備的，珍視為人師表這份榮耀，處處嚴(yán)格要求自己，才能得到學(xué)生的尊重和愛戴，學(xué)生家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我們大多數(shù)的老師在人生歷程上，并沒有什么驚天動(dòng)地偉業(yè)，我們只是在默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。在這次報(bào)告會(huì)上，我要多向楷模們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，甘為人梯，才能成為一名讓學(xué)生、家長、社會(huì)認(rèn)可滿意的教師。
學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，面向每個(gè)學(xué)生，平等、公正地對(duì)待，因材施教，促進(jìn)他們健康成長和發(fā)展。
現(xiàn)在，我們國家的基礎(chǔ)教育比較弱，在新的課程改革下，我們教師必須自己更新教育觀念。在教師的職業(yè)道德上，要為人師表，學(xué)高為師，德高為范，教學(xué)生做人，教師必須以身正人。在教學(xué)上，教師要認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，要給學(xué)生一杯水，老師自己首先有一桶水，甚至更多。我們教師的工作是個(gè)很“特殊”的工作，是在育人，要上好課，就要備好課，對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)，為學(xué)生設(shè)計(jì)合理的、易于接受的教學(xué)教案。我們面對(duì)的工作對(duì)象是人，因此我們的工作不得有半點(diǎn)差錯(cuò)和虛假。不求名利，但求無愧對(duì)學(xué)生們和社會(huì)，盡力做好自己分內(nèi)的工作，相信平凡的工作中也會(huì)有好績業(yè)出。
總之，通過聆聽先進(jìn)楷模的宣講，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)師德，使我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的了解，使我深刻認(rèn)識(shí)到：作為一名普通的教師，我們要想的是：如何做好本職工作，如何愛崗敬業(yè)，如何熱愛學(xué)生，甘為人梯。而不是整天怨天尤人，埋怨入不對(duì)行業(yè)，大發(fā)牢騷。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦斜仨氁陨碜鲃t，潛心鉆研教學(xué)，努力做到為人師表，為山區(qū)的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇九
8月30日參加了全縣教體系統(tǒng)學(xué)習(xí)了張桂梅同志先進(jìn)事跡動(dòng)員大會(huì)，11月2日又參加了“學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡，辦人民滿意教育”視頻會(huì)，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無子，但被評(píng)為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng);她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。在學(xué)習(xí)中我一次次被感動(dòng)，一次次被震撼。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因?yàn)槿绱?，張桂梅同志?duì)黨無限忠誠和熱愛，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”，多么的樸實(shí)無華，又多么的崇高偉大。
在學(xué)習(xí)中我深深感到，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲和榜樣。
我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想，使一個(gè)個(gè)家庭擺脫貧窮，這是多么的偉大?。?/p>
作為新時(shí)代的人民教師，我也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，為使他們改變命運(yùn)，改變家鄉(xiāng)的貧窮落后，最穩(wěn)妥的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)。我一定向張桂梅老師學(xué)習(xí)，將其立為標(biāo)桿，工作中的示范，扎實(shí)工作，教書育人，立德樹人，努力做一位人民滿意的教師。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇十
20--年5月18日，我們集體觀看了“師德標(biāo)兵，育人先鋒”先進(jìn)事跡報(bào)告以及專家教授的輔導(dǎo)，將聽后體會(huì)如下：
彈指間我參加工作已經(jīng)17個(gè)年頭了，回想這17年的歷程，我會(huì)毫不猶豫的對(duì)任何人說：我無悔于我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當(dāng)高的期望，國家、社會(huì)在不斷地提高教師的地位，我應(yīng)該感到滿足。
在這17年的風(fēng)雨中，我所做的，也無愧于黨和人民給我的稱號(hào)，我真正能夠做到“以校為家，愛生如子”。
從我參加工作的第一天起，我就能嚴(yán)格的保證上班時(shí)間，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時(shí)間都用在工作上，時(shí)時(shí)刻刻在想：我是一名光榮的人民教師，我的一言一行在感化著我的學(xué)生，在給社會(huì)樹立一種什么樣的形象。我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，一定做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生做到的，我自己首先做到，學(xué)生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個(gè)信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他，我放心!
為了能安心的教好我的學(xué)生，我從來沒有想過自己的得失，我不惜花費(fèi)大量的時(shí)間搜集教學(xué)中能用到的各種資料，不惜花自己的錢買多多的教輔資料參考，訂閱相關(guān)的教學(xué)理論書刊。我的大部分時(shí)間都在書中，或者網(wǎng)絡(luò)上，查看著最先進(jìn)的教學(xué)理論，收看著全國優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，名師在線。我的目標(biāo)只有一個(gè)：教好我的學(xué)生!
我們的學(xué)校比較特殊，每逢單周，有些孩子就回不了家。時(shí)值周末，老師們大部分都不愿意留下來照看這些孩子，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一周了，誰不想好好休息一下，何況學(xué)校給的補(bǔ)助實(shí)在是少得可憐。主任找到我，問我是否可以承擔(dān)這項(xiàng)工作，我義不容辭的答應(yīng)，而且一干就是四年多。在這四年里，每逢單周，我都在學(xué)校和各年級(jí)回不去家的孩子度周末，我和他們談學(xué)習(xí)、談理想，并不是認(rèn)為他們不是我班的孩子而沒有教育他們的義務(wù)，只要是學(xué)生，我就關(guān)心他們愛護(hù)他們。我所做的，雖得不到學(xué)校多大的認(rèn)可，但我心里滿足，我在默默的進(jìn)行著我的事業(yè)。
對(duì)于我自己班的學(xué)生，我會(huì)更加疼愛有加，學(xué)習(xí)跟不上的我不放棄他們，讓他們對(duì)自己的期望小一點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)降低一點(diǎn)，盡自己的努力去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。班級(jí)的.住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長打電話，有的學(xué)生叫交不上書費(fèi)，我就給他墊付，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決，即使三遍五遍學(xué)不會(huì)，我也絕不放棄，絕不牢騷，始終保持和藹的教態(tài)面對(duì)他們。
參加工作這么多年來，我沒有一次請(qǐng)假，家里的事能等則等，能拖則拖，以至于孩子的媽媽非常的惱火，但她還是一如既往的支持著我。
今天，教育局提出“教育強(qiáng)市，師德為魂”的口號(hào)，我覺得這是時(shí)代的召喚，是社會(huì)的心聲。我不屑與金錢名利，不屑于那些打著名師旗號(hào)搞“小餐桌”式課外輔導(dǎo)，為了裝鼓自己的口袋，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學(xué)生的“名師”，我只想做一個(gè)普通的人民教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師!
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇十一
聆聽了《郭明義先進(jìn)事跡》的師德報(bào)告，對(duì)照師德標(biāo)兵們的所作所為，特別是對(duì)照好教師的標(biāo)準(zhǔn)，我深感自己做的不夠，還有較大差距，我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
一、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
二、教師應(yīng)該以陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個(gè)美譽(yù)。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響學(xué)生純潔心靈的塑造！
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。學(xué)校對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
在今后的工作和生活中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像，他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。本人還要從以下幾點(diǎn)來要求自己：
1、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。
3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué)，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識(shí)面。
4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開拓。
5、做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生充滿愛心，做到動(dòng)之以情、曉之以理，因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇十二
相信老師們一定記得，第一次看到六樓多媒體設(shè)備舊貌換新顏的驚喜吧!那是去年一個(gè)冬日的下午，放學(xué)的鈴聲早已響過，老師和學(xué)生都急匆匆趕往家中去尋求溫暖，而我還在辦公室耐心等待新的多媒體設(shè)備的到來。好不容易等來了，氣喘吁吁地搬運(yùn)，一絲不茍地安裝，還得反反復(fù)復(fù)地調(diào)試，看似簡單的程序，實(shí)際上十分考驗(yàn)我的耐心和細(xì)心，毅力和體力。當(dāng)我終于看到電子白板上完美的畫質(zhì)，聽到動(dòng)聽的音樂時(shí)，已經(jīng)困得連打了幾個(gè)哈欠。掏出手機(jī)一看――凌晨一點(diǎn)，萬籟俱寂，老師們?cè)缫堰M(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候。
令我難忘的還有那一次：謝校長參加全市的科學(xué)能手說課、上課競賽，記得
老師們，我說不出什么豪言壯語，更沒有什么可歌可泣的事跡，我只知道，在學(xué)校需要我的時(shí)候，無論分內(nèi)分外，我定當(dāng)隨叫隨到，盡心竭力，甚至主動(dòng)上前，自覺參與。因?yàn)槲抑溃簩?duì)工作高度負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這是對(duì)一個(gè)教師的起碼要求;我不敢說自己有多么精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更沒有值得炫耀的榮譽(yù)，但是在同事有疑難的時(shí)候，無論大事小情，我都會(huì)不厭其煩，耐心解釋。自己暫時(shí)解決不了，就先鉆研，領(lǐng)悟透了再共同解決。
每當(dāng)我看到設(shè)備正常、活動(dòng)順利時(shí)，每當(dāng)我聽到同事說“謝謝”并取得成功時(shí)，心中的自豪感便油然而生。居里夫人說：“人民的愉快就是我的報(bào)酬?！蔽艺f，為學(xué)校添磚加瓦就是我的價(jià)值，為老師錦上添花就是我的幸福!或許，沒有人會(huì)在為臺(tái)前英雄鼓掌時(shí)注意到我這個(gè)幕后工作者，但即使不當(dāng)英雄，我也依舊會(huì)在幕后，繼續(xù)做著我該做的我能做的一切!我愿意做那一片綠葉，讓學(xué)校這座花園更美，讓眾多花兒更紅!
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇十三
xx自1992年7月參加工作以來，一直從事職教事業(yè)，熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛人民。忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針。模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。xx老師是一位德才兼?zhèn)?、敬業(yè)務(wù)實(shí)、素質(zhì)全面的教師。她刻苦鉆研，努力工作；為人師表，教書育人；甘于奉獻(xiàn)，淡泊名利。在近二十年的教師生涯中，她毫無保留地把自己的心血傾注在學(xué)生身上，在用智慧、學(xué)識(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的同時(shí)，更以堅(jiān)定的理想信念和無私奉獻(xiàn)、甘于寂寞的人格魅力熏陶著每一個(gè)學(xué)生。在幫助學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，以身作則地引導(dǎo)他們不斷雕琢個(gè)人的道德情操。
一、教書育人，為人師表。
多年來，xx老師以“既教會(huì)學(xué)生做事，又教會(huì)學(xué)生做人”為理念，堅(jiān)持把“育人”寓教學(xué)之中。她經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的思想狀況，為學(xué)生在專升本、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo)，并盡自己的最大努力予以幫助。
xx老師在教學(xué)中嚴(yán)抓考勤，學(xué)生出勤率一直很高。課上，通過認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)謹(jǐn)易懂的講述等教學(xué)手段，使較為枯燥抽象的專業(yè)課產(chǎn)生了吸引力，讓學(xué)生們喜歡上她的課。課后，她能夠耐心回答學(xué)生的疑問。她執(zhí)教的《分析化學(xué)》課程是整個(gè)化工專業(yè)的必考專業(yè)課，許多學(xué)生考前都樂于找她輔導(dǎo)。這時(shí)她都會(huì)根據(jù)教材及往年考試的情況，對(duì)學(xué)生悉心輔導(dǎo)。通過學(xué)生提出的問題，找到學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的不足，幫助學(xué)生把握基本理論，解決根本問題。在她細(xì)心指導(dǎo)下，好多學(xué)生取得了好成績。xx老師以精湛的業(yè)務(wù)水平，謙遜的待人態(tài)度贏得了師生的一致好評(píng)和信任。一些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)備考研、擇業(yè)時(shí)還會(huì)來向她請(qǐng)教，希望能夠獲得指導(dǎo)和幫助，這在?？茖W(xué)院里是不多見的。
xx老師還經(jīng)常抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解。班內(nèi)有個(gè)學(xué)生特別孤單，經(jīng)了解，原來是膽小不善表達(dá)，于是精心設(shè)計(jì)“不經(jīng)意”的談話，偶爾開個(gè)小玩笑，課上的眼神會(huì)意，課下的鼓勵(lì)關(guān)心，這個(gè)女孩在一個(gè)學(xué)期里變成了開朗、快樂的學(xué)生。
“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。教書育人是“師者”題中之義。在同事和學(xué)生眼里，xx老師是一位和藹可親的良師益友。在學(xué)習(xí)上、在生活上，她深切地關(guān)心著身邊的每一位學(xué)生，為此常常犧牲自己和家人共聚的時(shí)光。聽到哪個(gè)學(xué)生生活有困難，她慷慨解囊，幫助他們度過難關(guān)。幾年來xx老師先后幫扶過多名貧困生，給他們送衣物，資助生活費(fèi)，幫助擇業(yè)。
二、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛。
作為一名人民教師，她對(duì)待教育工作從來都是一絲不茍，始終以“課前全身心準(zhǔn)備，課上全身心投入”的忘我精神辛勤耕耘在三尺講臺(tái)。多年的教學(xué)實(shí)踐，使她對(duì)課程內(nèi)容了如指掌，但她還是從不放松對(duì)自己的要求，總是及時(shí)收集學(xué)科專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)課件、每一個(gè)教案、每一個(gè)講授環(huán)節(jié)。在課堂上，她鼓勵(lì)學(xué)生積極提問、勇于質(zhì)疑，使學(xué)生在討論和分析問題的過程中，開闊自己的思路和視野，深化對(duì)知識(shí)的理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。她特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，把更多交流、提問的機(jī)會(huì)留給他們，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。盡管她工作十分繁忙，但只要有時(shí)間，就主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)課程掌握的情況，以便及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)她還善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，始終堅(jiān)持按照認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)。在講授中，除科學(xué)、合理安排課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容外，還特別注意將講授課程與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)以及其它課程有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生不僅能高效地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，而且對(duì)分析技術(shù)的'研究和應(yīng)用現(xiàn)狀有清楚的認(rèn)識(shí)。她還非常重視教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新，在教學(xué)中運(yùn)用師生溝通法、設(shè)置懸念法、爭論法等多種授課方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得很好的教學(xué)效果，受到歷屆學(xué)生的好評(píng)，多年來學(xué)生評(píng)教中始終保持優(yōu)秀。
除了教學(xué)，xx老師每學(xué)期都承擔(dān)大量的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。從選題、設(shè)計(jì)、系統(tǒng)整體測(cè)試到論文寫作，每個(gè)環(huán)節(jié)她都傾注了大量的心血。對(duì)每個(gè)同學(xué)她都在從嚴(yán)要求的同時(shí)盡其所能地給予關(guān)心，悉心指導(dǎo)，很受學(xué)生歡迎。
在圓滿完成教學(xué)工作之余，她還潛心科研工作。近年來，她主持了校級(jí)《定性分析化學(xué)》教學(xué)改革，參與省級(jí)科研開發(fā)項(xiàng)目《pvc殘液的應(yīng)用》并獲獎(jiǎng)；相繼發(fā)表學(xué)術(shù)論文《非水毛細(xì)管電泳的溶劑選擇》、《秦皮的研究進(jìn)展》等，參加了教材《外貿(mào)商檢》《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》《化工原理》的編寫工作。
三、熱情工作，關(guān)心同事。
xx老師對(duì)待工作總是充滿熱情，無論學(xué)院、系里有什么工作安排給她，她都能很痛快地接受，從不推脫，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事情。在學(xué)院，她以熱情、真誠關(guān)心著身邊的每一個(gè)人，深得大家的信賴。
xx老師作為青年教師，通過自己的努力積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在她的組里有一位剛參加工作的老師，工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，xx老師就像大姐姐一樣主動(dòng)幫助她，從課堂教態(tài)到語言板書、從講稿寫作到習(xí)題求解、從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到授課規(guī)律，幾乎是手把手地指導(dǎo)，使其很快通過“教學(xué)”關(guān)。這位年輕老師迅速地成長起來，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致肯定。
李嵐清曾經(jīng)指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到的，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做。xx老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生充滿熱情，對(duì)自己要求嚴(yán)格，從教近二十年從不因?yàn)樽约旱氖虑檎?qǐng)假缺課。
敬業(yè)者，人恒敬之。xx老師長期堅(jiān)守在教學(xué)科研的第一線，熱愛自己的崗位，尊重領(lǐng)導(dǎo)同事，關(guān)心學(xué)生，不愧是一位師德高尚的、優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇十四
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師開展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?劉老師常常對(duì)學(xué)生說“問心無愧”，雖然簡簡單單的四個(gè)字，但真要做人做事都能如此也并非易事。于丹也告訴我們：“君子”必須是一個(gè)善良的人，一個(gè)問心無愧的人，一個(gè)腳踏實(shí)地的人。
劉老師雖然教齡不長，但在她身上讓我們看到了一種決心和堅(jiān)決，那是一位教育工作者對(duì)自己事業(yè)的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)，這種堅(jiān)毅的力量讓身邊的人感動(dòng)，她定會(huì)一生都以嚴(yán)格的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己，無怨無悔的奉獻(xiàn)給這三尺講臺(tái)。
作為年輕教師，在學(xué)校安排課程時(shí)，她毫無怨言的接下了任務(wù)，并沒有當(dāng)下年輕人眼高手低的毛病，來學(xué)校后一直擔(dān)任主要科目的教學(xué)任務(wù)，在偶然的情況下還會(huì)在學(xué)校分課困難時(shí)分擔(dān)其他科目的任務(wù)，無論是主課還是副科，她都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的不同情況和學(xué)生溝通，輔導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)步。在她眼里，工作沒有主要次要之分，每一節(jié)課都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，都要讓學(xué)生學(xué)有所得，做到問心無愧。
去年她接下了七年級(jí)一個(gè)班的語文及班主任及語文教研組長的工作，雖然身體不適，但是她沒有提任何要求，干脆的就容許了?！叭f事開頭難”，雖然第一次擔(dān)任班主任，但是她早早的請(qǐng)教了其他經(jīng)歷豐富的老班主任，并且查閱網(wǎng)絡(luò)資料等，鉆研出了詳盡的班級(jí)管理?xiàng)l例，在筆記上記錄了好幾頁，在第一節(jié)課上讓學(xué)生們對(duì)這位嬌小的女老師另眼相看，增添了敬畏之感，同時(shí)也很好的標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生們的行為，為以后更好的開展教學(xué)和班主任工作開了個(gè)好頭。而教研組的工作就更加繁瑣了，教研方案的制定，教研活動(dòng)的開展，教研組的檢查等等，作為年輕教師，她對(duì)這些都知之甚少，但是她沒有后退，也沒有氣餒，除了請(qǐng)教老教研組長，她也努力不為他人增加麻煩自己鉆研，錯(cuò)了就重新修改，直到完滿，就是這樣踏實(shí)勤奮的做事風(fēng)格，使得她很快就熟悉了班主任和教研組的工作，到后來很多事情她能走在其他教師的前面想到做到，真讓其他老教師對(duì)這個(gè)小姑娘另眼相看，因此在年度優(yōu)秀教師評(píng)選上她毫無疑問的獲得高票數(shù)通過。
當(dāng)這些工作都已步入正軌并且逐漸熟練之時(shí)，劉老師懷上了寶寶，當(dāng)時(shí)正值網(wǎng)上曬課評(píng)選之際，她自己并不知情，那段時(shí)間幾乎每周她都要上一兩次公開課，然后不斷的請(qǐng)其他教師聽課、評(píng)課，改了之后繼續(xù)上，這樣循環(huán)往復(fù)持續(xù)了一個(gè)月左右的時(shí)間，最終錄制后才得以休息。那時(shí)我們看她為了網(wǎng)上評(píng)課忙碌的眉頭緊鎖、日漸憔悴，卻并不知她已有身孕，而她也一心投入在工作上疏于關(guān)注自己的身體狀態(tài)，就是這樣在生活中迷糊而在工作中嚴(yán)于律己的劉老師，后來得知有孕后依然瞞著學(xué)校和同事一如既往的做著本職工作，沒有向?qū)W校提任何照顧要求。后來她的身體漸漸笨重，但是她依然如故的對(duì)待學(xué)生和工作，幾乎每天都在早讀鈴聲之前到教室，指導(dǎo)學(xué)生清掃衛(wèi)生。剛進(jìn)入初中的學(xué)生對(duì)此還不能很好的遵守，力氣也不如高年級(jí)學(xué)生，但是正因?yàn)閯⒗蠋熋刻熳约荷眢w力行的監(jiān)視、指導(dǎo)，他們班的衛(wèi)生區(qū)一直都是總分值，無需叮囑，遇到大掃除時(shí)她不顧笨重的身體，三樓到一樓往返屢次的分配、安排、檢查學(xué)生的清掃情況，孩子們還小，遇到事情不會(huì)解決，就不停的找他們的小劉老師，她從來都沒有因?yàn)樽约荷眢w原因和學(xué)校訴過苦，喊過累，有時(shí)清掃了幾個(gè)小時(shí)，她就到處走了幾小時(shí)，直到最后完畢了我們才發(fā)現(xiàn)她拖著肚子緊鎖眉頭的坐在那，你問她怎么了，她也只是笑笑說：“沒什么。”
因?yàn)樗衅谒[而且身材嬌小，在她孕六個(gè)月時(shí)就已顯的很笨重，每次看到她那笨重的走起來搖晃的身體，很多老師都問她：“劉老師，累吧?馬上要請(qǐng)假了吧?”可她只是笑笑說：“沒事，我再堅(jiān)持堅(jiān)持?！本褪沁@樣默默無聞的堅(jiān)持，她一直工作到學(xué)期完畢，而此時(shí)她已經(jīng)快9個(gè)月了。這期間她沒有向?qū)W校提過需要照顧的要求，依然早早的在早讀前趕到，晚上也去教室轉(zhuǎn)悠看看上自習(xí)的.學(xué)生，班主任的工作只要有安排二話不說的完成，從不拖泥帶水，語文組的活動(dòng)依然照常開展。克雷洛夫說過：“出頭露面的人是有福的。知道世人一定在瞧著他必須完成的事業(yè)，他從頭到底干得挺有勁兒。然而這樣的人更值得尊敬，他默默無聞地躲在暗地里，在漫長的辛苦的日子里無報(bào)酬地勞動(dòng)，得不到榮耀也得不到表揚(yáng);只有一種思想鼓舞著他的勤勞，他的工作對(duì)群眾來說是有益的?！?/p>
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心。”在師生交往中，劉老師的善解人意使學(xué)生愿意親近，樂于承受教誨，心悅誠服地改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。在課余，我們也經(jīng)?？吹剿膶W(xué)生和她說說笑笑、平等相處，她像大姐姐般和他們說話，關(guān)心他們的生活。他們班的小玉是個(gè)大咧咧的有點(diǎn)傻氣的女孩，平時(shí)也不太注意個(gè)人衛(wèi)生，嗓門大，有時(shí)還說臟話，又愛撒謊，所以在班里很不得同學(xué)的喜歡，特別是男孩子經(jīng)常喜歡欺負(fù)她，甚至沒事就找她出氣，女孩子也沒有幾個(gè)愿意和她玩的。劉老師在班里屢次強(qiáng)調(diào)過不許欺負(fù)同學(xué)，更要多幫助小玉、接納她，可是學(xué)生們私底下還是很孤立她、欺負(fù)她，有一次班里的女孩子們看不下去了和劉老師說了小玉的事，劉老師調(diào)查后專門為此開了一次班會(huì)，做學(xué)生的思想工作，同時(shí)也指出小玉的不妥之處，這讓從小到大每次都被老師訓(xùn)斥責(zé)備的小玉感動(dòng)的哭了，她沒想到老師會(huì)公正的為她辯護(hù)，不因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)差，平時(shí)也不太聽話而對(duì)她有偏見。這之后班里的學(xué)生對(duì)小玉的態(tài)度發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，男孩子們不再欺負(fù)她了，女孩子們也有愿意幫助她的，小玉上課也認(rèn)真些了，座位上不再像垃圾堆一般凌亂了。
班里的小芳同學(xué)一直學(xué)習(xí)優(yōu)異，勤奮刻苦，可是家里條件差，又是留守兒童，只有年邁的腿腳爺爺在家，因此小女孩的生活上無人照顧。劉老師經(jīng)常找這個(gè)害羞的小姑娘聊天說話，在宿舍里去她們房間詢問她們生活細(xì)節(jié)，關(guān)心她們的精神動(dòng)態(tài)。在周記里看到學(xué)生寫的一些想法或者和家人朋友的矛盾，劉老師都會(huì)寫上長長的評(píng)語開導(dǎo)她們，她還給小芳送去好幾件冬天的大衣，看著這個(gè)認(rèn)真刻苦又害羞的小姑娘，即將為人母的她總是不自覺的心疼她。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。劉老師亦深深的懂得，良好的師德表達(dá)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更表達(dá)在教師的專業(yè)化開展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說：假設(shè)想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但她卻力求教會(huì)自己去挖水。為此，她從未連續(xù)過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。
入校以來她就不斷的參加學(xué)校內(nèi)部、兄弟學(xué)校之間，甚至區(qū)里的聽課，只要有時(shí)機(jī)，只要有課，哪怕其他的科目，她也積極要求參加聽課，而她自己也經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師聽她的課，這樣的學(xué)習(xí)和鍛煉之后，她在區(qū)里的優(yōu)質(zhì)課比賽中兩次拿到二等獎(jiǎng)，并且獲得了裕安區(qū)第十三屆師德先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。去年暑假，為了學(xué)習(xí)更豐富、更多元的知識(shí)，接觸更系統(tǒng)的理念，她還報(bào)考了安師大的在職研究生學(xué)習(xí)，寒暑假中也不停歇，不斷提升完善個(gè)人素質(zhì)。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇十五
××，男，現(xiàn)年26歲，××小學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語文教學(xué)、計(jì)算機(jī)管理。參加工作5年以來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績。
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學(xué)改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，我總結(jié)出了小學(xué)語文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——?jiǎng)?chuàng)新——評(píng)述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)了師生之間平等對(duì)話、和諧交流的互動(dòng)平臺(tái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合小學(xué)語文課程改革的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。我總是用大量生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對(duì)于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時(shí)，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn)、價(jià)值及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響。
為了做到這一點(diǎn)，我對(duì)學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學(xué)生很少偏科。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢(shì)，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個(gè)新班時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能嚴(yán)格歸類、歸檔，把學(xué)生分成優(yōu)秀、中等、后進(jìn)三類，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)搞“齊步走”，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級(jí)復(fù)式”，力求優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，后進(jìn)生“吃到”。教學(xué)拼音時(shí)，我將三種拼讀方式一并傳授，讓學(xué)生自己選擇。練習(xí)過程中，將歌謠、游戲、速讀速寫競賽引入課堂，一周下來，只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo)。糾正錯(cuò)別字時(shí)，筆畫相近，就用“筆畫分析法”，筆畫繁多，就用“部件分析法”，常見字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”，外來字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服容易遺忘的毛病，隔周舉行一次聽寫拼音、漢字的競賽活動(dòng)，并記錄每個(gè)學(xué)生情況，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時(shí)，我始終把理解、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生，堅(jiān)持傾注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個(gè)學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對(duì)此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧?！睆哪且院?，他真的像變了一個(gè)人似的。
在班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng)，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動(dòng)，班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng)，內(nèi)容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。
幾年來，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽页＝o學(xué)生講詩，講歷史，講軍事，講世界風(fēng)云，講足球，一節(jié)語文課有時(shí)候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會(huì)，我?guī)瑢W(xué)們唱歌、游泳，舉辦球類比賽，只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情，我都要去做，我最喜歡一句話：“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。
針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。今年5月12日14：28分，我國四川汶川縣發(fā)生 8.0級(jí)大地震，震波覆蓋大半個(gè)中國，我在課堂中穿插介紹地震中的點(diǎn)點(diǎn)感人事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，關(guān)心他人，并帶頭倡議學(xué)生把平時(shí)的零花錢湊起來給災(zāi)區(qū)的孩子捐去。
由于我的計(jì)算機(jī)操作熟練，我經(jīng)常熱心幫助同志，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外，其他老師邀請(qǐng)的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫助老師們?cè)O(shè)計(jì)課件，制作教具、掛圖。為學(xué)校設(shè)計(jì)網(wǎng)站，活動(dòng)錄象等，我都是毫無怨言的接受并出色的完成。
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇十六
7月6日上午，市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在我們學(xué)校隆重舉行。報(bào)告會(huì)上五位教師現(xiàn)身說法，分別介紹了自己在平凡的工作崗位上做出的不平凡的業(yè)績，充分展示著教師的人格魅力，為我們上了一堂生動(dòng)的教育課，堪稱我市五位師德楷模，他們用自己的青春和汗水，譜寫了一曲曲美妙的園丁贊、紅燭頌；他們用無私的愛，回報(bào)事業(yè)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)學(xué)生。他們的師德讓我們無限敬仰，他們的事跡讓我得到以下啟示：
愛，是天地間最動(dòng)人的歌，是人之常情，更是當(dāng)好一位合格教師的前提。教師的責(zé)任會(huì)使愛心放大，教師的愛心更會(huì)讓責(zé)任流光溢彩。臨江鄉(xiāng)小學(xué)的姜文娟老師總是習(xí)慣的稱她們班的學(xué)生為：“孩子”、“孩子們”、“我的那一班孩子不知考得怎么樣了”，言語中流露著無限的慈愛。幾十年如一日稱學(xué)生為“孩子”，這是怎樣的仁博和厚愛?。?/p>
學(xué)生就是我們的孩子！孩子會(huì)犯錯(cuò)誤、作為教師有責(zé)任引導(dǎo)他們健康成長，老師的胸懷是博大的、包容的，老師的愛是真摯的。在燕磯鎮(zhèn)中心小學(xué)工作了34年的王金華老師說的好：“疼愛自己的孩子是人，而熱愛別人的孩子是神，老師就是那個(gè)神?。 苯處煂?duì)學(xué)生的愛是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是教育的感情基礎(chǔ)，有了它學(xué)生才會(huì)親其師，信其道，正如溫總理所言：“沒有愛就沒有教育?！比缃?，我更深信其中的道理。教師要把愛心與責(zé)任放第一。
通過聆聽五位師德楷模的先進(jìn)事跡報(bào)告，結(jié)合自己的思想實(shí)際，我認(rèn)為，當(dāng)好一名人民教師，要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的積累，加強(qiáng)教學(xué)法的研究，努力提高課堂教學(xué)的綜合能力，構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)氛圍。要充分意識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性，在教育教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)時(shí)刻刻要注意維護(hù)自己作為教師的形象，通過加強(qiáng)自我控制、自我約束、自我調(diào)節(jié)、自我磨練，來做到以身作則、為人師表。要在教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，要相信自己的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)擁有走向成功的一面。因此，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
敬業(yè)是愛崗的基礎(chǔ)，愛崗是敬業(yè)的升華，沒有敬業(yè)不可能有愛崗。甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)就是要求教師必須具有奉獻(xiàn)精神，甘為人梯形容老師像一個(gè)由一個(gè)教師搭成的人梯一樣，讓自己的學(xué)生踩著自己的肩膀，朝著科學(xué)技術(shù)的高峰繼續(xù)攀登，在做“人梯”的同時(shí)要能奉獻(xiàn)。五位師德楷模是最好的典范。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
通過聆聽五位老師的報(bào)告，我意識(shí)到，新的教育理念、新的教學(xué)方法、新的科學(xué)技術(shù)與新的教學(xué)內(nèi)容持續(xù)增加，客觀上要求我們教師要做到終身學(xué)習(xí)，才能勝任教育教學(xué)工作。教師作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者，應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段。在“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神，沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。我們?yōu)閹熣咦屪约旱闹R(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，做一名緊跟時(shí)代步伐的合格教師。
總之，這次的報(bào)告會(huì)，正如市教育局長在報(bào)告結(jié)束時(shí)講話所言，讓我們每一位教師的心靈受到震撼，靈魂得到洗禮。在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我決心以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在今后的工作中，滿懷熱情，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，用自己的人格魅力去感染、感悟每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛心，有責(zé)任心，安于清貧，不為名利，無私奉獻(xiàn)的人民教師。
報(bào)告會(huì)上，五位教師雖說是普普通通的人民教師，但是她們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績。他們堪稱我市五位師德楷模，燕磯鎮(zhèn)中心小學(xué)工作34年的王金華老師、梁子湖區(qū)宅俊中學(xué)支教三年的吳時(shí)林老師、特教15年的陳敏老師、華容區(qū)臨江鄉(xiāng)小學(xué)工作18年的姜文娟校長、汀祖鎮(zhèn)中心小學(xué)工作24年的美麗教師李菊蘭等五位師德楷模用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中親身經(jīng)歷的小故事，現(xiàn)身說法，深深地為我們上了一堂生動(dòng)的教育課，通過聆聽五位師德楷模的先進(jìn)事跡報(bào)告，“無私奉獻(xiàn)”是一種愛，是對(duì)事業(yè)不求回報(bào)的付出和全身心的投入，他們以自己的青春和汗水，譜寫了一曲曲美妙的園丁贊、紅燭頌！使每位在會(huì)的教師心靈受到了極大的震動(dòng)，最后在教育局丁局長四點(diǎn)總結(jié)中使我對(duì)“師德”有了更深刻的理解。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡心得篇十七
2012年5月12日上午，我參加了教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)在文體活動(dòng)中心大廳舉行。報(bào)告會(huì)上，五位師德標(biāo)兵分別作了《傾情教育，堅(jiān)守這片藍(lán)天》、《愛崗敬業(yè)，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風(fēng)細(xì)雨，大山灑愛心》等報(bào)告。五名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動(dòng)之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)與完善自我。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的`靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，原來的那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
三、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
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