在實施一個方案之前，我們需要先仔細評估目標、資源以及可能遇到的困難。制定一個完美的方案需要全面考慮各種因素和可能出現(xiàn)的情況。通過學習和借鑒他人的方案，我們可以更好地理解和掌握方案制定的方法和技巧。
小學世界讀書日活動方案篇一
為推動全民閱讀活動，助力“書香x”、“書香x”建設，按照省、市委宣傳部統(tǒng)一部署，x區(qū)將于20xx年10月下旬到12月底，在全區(qū)開展“x讀書月全民閱讀季”系列活動。特制訂方案如下：
主辦單位：x_文化旅游體育局
承辦單位：x_圖書館
協(xié)辦單位：x_
no.01
愛心敬老――書香傳遞關愛
從x區(qū)圖書館挑選一批涉及養(yǎng)生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等適合老人們閱讀的報刊、雜志送到敬老院，使老人們能夠老有所樂、老有所學，享受圖書館優(yōu)質服務，滿足老年人精神文化需求。
1、活動時間
20xx年10月29日星期五上午9：00―10：00
2、活動地點
x鎮(zhèn)祖師廟敬老院
3、活動對象
敬老院全體人員
4、參與人員
文旅體局分管領導、圖書館負責人、x文化站站長、x民政所負責人
5、活動內容
贈送敬老院一批涉及養(yǎng)生保健、疾病預防、詩詞文學、中國歷史等報刊、雜志;贈送每人一臺小型收音機。
no.02
書香進校園閱讀伴成長
為推動全民閱讀的開展，營造健康向上、積極進取的讀書氛圍，吸引農村小學留守兒童愛上閱讀，引導他們會讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，豐富他們的精神文化世界，x區(qū)圖書館組織開展送書進校園活動。
1、活動時間
20xx年11月-12月
2、活動地點
洪集鎮(zhèn)楊元小學
x區(qū)彭洲小學
孫崗鄉(xiāng)汪嶺小學
平崗芮祠小學
3、活動對象
留守兒童
4、參與人員
文旅體局分管領導、圖書館負責人、各文化站站長、
5、活動內容
為學生送上兒童繪本圖書，配備書包、文具等學習用品。
no.03
書香助夢農民工
為在全區(qū)營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，引導群眾提升閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習慣，特開展送圖書進工地、進工廠，將文化送到進城務工人員身邊，豐富農民工朋友的精神文化生活。
1、活動時間
2、活動地點
x區(qū)某企業(yè)
3、活動對象
務工人員
4、活動內容
挑選涉及生活百科，專業(yè)技能、文學藝術等圖書前往x區(qū)某工廠，流動宣傳，營造閱讀氛圍，推廣閱讀，為進城務工人員送去溫暖，帶去書香。
no.04
傳承國學經典品讀經典文化
為弘揚中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的魅力，促進學生群體對傳統(tǒng)文化的認知與了解，擴大視野，提高道德文化修養(yǎng)和綜合素質，豐富學生群體的文化內容，計劃開展“傳承國學經典，品讀經典文化”的主題活動。
1、活動時間
20xx年12月下旬
2、活動地點
x區(qū)圖書館
3、活動對象
小學生
4、活動內容
邀請x區(qū)優(yōu)秀教師帶隊，x區(qū)某小學全體三好學生前往參觀x區(qū)圖書館新館，并在報告廳開展“傳承國學經典，品讀經典文化”主題講座。
no.05
墨香共舞書畫傳情
毛筆書法是中華民族特有的.藝術形式，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為大力宣傳書法文化，推廣文字魅力，計劃開展“墨香共舞-書畫傳情”的宣傳推廣活動，以書法會友。
1、活動時間
20xx年12月下旬
2、活動地點
x區(qū)圖書館
3、活動對象
x區(qū)書法協(xié)會老師
4、活動內容
邀請區(qū)內外書法、美術協(xié)會老師，參觀x區(qū)文化中心，在館內推薦精品圖書，提寫推薦寄語。x區(qū)圖書館利用微信公眾號推出書法老師薦書文案，在全區(qū)范圍宣傳推廣，引領閱讀風尚，同時邀請書法老師留下墨寶，贈予x區(qū)圖書館，開展集中專項展覽。
小學世界讀書日活動方案篇二
1、活動宣傳：
1)通過打印版的海報對協(xié)會的本次活動進行形象生動的介紹。
2)通過圖書館主頁、新安論壇和黃山學院校友論壇等網絡途徑對本次活動進行詳細的介紹和宣傳。
3)通過校廣播臺對本次活動進行報道。
2、活動方式：
無損圖書展、問卷調查、讀書咨詢、讀者心語。
3、活動前準備：
1)由圖書館提供100冊圖書(無損30冊，污損70冊)作為活動的.展出圖書。
2)對咨詢人員進行為期兩周的培訓，培訓的主要內容包括：什么是污損圖書、為什么有污損圖書、污損圖書的詳細賠償情況、本次活動的意義等。
3)在活動前要打印出問卷調查以備活動中和活動后使用。
4)活動前要準備好水筆、便利貼等物品以備活動中使用。
5)在活動前對參與活動的人員進行合理的安排。
4、活動的進行：
1)4月23日貼出活動的宣傳海報，做好一切的宣傳工作。
2)4月25日(南區(qū))，4月26日(北區(qū))上午8:00前由讀者協(xié)會成員將桌椅、遮陽傘等搭好。把簽字板，條幅等擺設好。人員到位準備就緒并佩戴工作證。
3)上午8：00由相關人員將書刊(約100冊)搬至現(xiàn)場并安置妥當。
4)上午8：30活動正式開始。
(1)污損圖書展:活動期間，安排2名人員負責看護和介紹無損和污損圖書。
(2)問卷調查：安排3人負責分發(fā)和收回調查問卷。對問卷進行統(tǒng)計、整理和歸檔。這樣為圖書館和本協(xié)會以后的活動提供有利的參考資料。
(3)讀者咨詢：在咨詢臺安排2人負責回答讀者的咨詢。
(4)讀者心語：其它相關人員則負責引導來往同學留下自己的讀書心得、對污損圖書的意見和建議等。
5、活動后總結：
1)對活動進行總結和查閱相關資料分析產生污損圖書的原因，根據這些原因作出一定的對策。
2)寫出活動總結，將活動中收集到的讀者對圖書館提出的建議、愿望和要求及時反饋給圖書館，以供圖書管理部門決策參考，幫助圖書館改進讀者服務工作，徹底杜絕污損圖書的產生。
小學世界讀書日活動方案篇三
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文東小。
多讀書，讀好書，會讀書。
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20xx年x月x日————20xx年x月x日。
（一）日?；顒影才?。
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言，制作書簽活動（老師和學生）把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。（每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個）。
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）。
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時間臨時確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手）。
（二）展示階段。
1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優(yōu)勝者，學校給以獎勵。
2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動。
（1）評選“個人最佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；
（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學生同時參加）。
（4）評選“集體誦讀獎”；
（5）評選書香班級獎。
小學世界讀書日活動方案篇四
為了確保我們的努力取得實效，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的`'圖書館4?23全民閱讀活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
區(qū)少兒圖書館積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發(fā)起的全民閱讀倡議，在4月23日是第24個“世界圖書和版權日”到來之際，開展以“讀經典學新知鏈接美好生活”為主題的全民閱讀活動。擬定以下活動方案：
讀經典學新知鏈接美好生活。
本次活動將分為主旨活動和特色活動兩部分。
1.響應行業(yè)倡議。
積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發(fā)起《服務全民閱讀共創(chuàng)美好生活——中國圖書館界4·23全民閱讀活動倡議書》。在本館網站和微信公眾號推送播放，響應倡議，積極行動。
2.開展同城共讀，萬卷共知——20xx年4·23世界讀書日全民閱讀活動。
(2)“萬卷共知”閱讀競答。
依托《唐詩三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統(tǒng)典籍開展競答活動，通過競答，獲得新知。本館將做好活動宣傳，并于4·23當天組織社會公眾自行參與線上競答。參加競答活動不限年齡。
(二)自主策劃特色活動。
結合本館實際情況和本地特色開展以下閱讀推廣活動，將主旨活動與特色活動相結合，確保閱讀推廣活動效果，營造全民閱讀氛圍。
1、4月2日兒童閱讀日“來圖書館讀書吧”——幼兒教育體驗活動;。
2、組織慶祝建國70周年老報紙精品展，優(yōu)質電子圖書展覽;。
3、線上“共讀不孤獨”第三屆全國共讀活動;。
4、周六上午親子故事會，陪孩子一起度過快樂童年;。
5、殘疾人數字閱讀推廣工程暨陽光聽書郎智能聽書機免費外借活動;。
6、推出“書香潤童年閱讀伴成長”系列閱讀推廣活動，在稷下講堂舉辦傳統(tǒng)文化體驗活動，包括書法、情商嘉年華訓練、手工坊活動等。
本館將及時對開展的知識競答、展覽、故事會等各項活動進行宣傳，積極推介全民閱讀活動平臺及其資源，使社會公眾了解圖書館資源和活動。
小學世界讀書日活動方案篇五
一、活動主題：
我讀我快樂。
二、活動時間：
20__年十一月。
三、活動地點。
山東師范大學。
四、策劃主辦者：
思源文學社。
五、活動目的及意義。
為達到我社團宗旨所想，實現(xiàn)社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內容相關的社團負責人，從事此種性質工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。希望通過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就了解到自己在大學應提高什么，學習什么，做些什么，不因大學里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間，度過寶貴的.大學時光。時代變了，社會發(fā)展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力量是不可替代的。尤其在現(xiàn)在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出書香型的學校環(huán)境、人才型的學生素質、學習型的學校風氣、創(chuàng)新型的學校文化。
六、活動前期工作。
1、海報宣傳。
2、整理活動方案，并以書面形式提交活動報告。
七、活動內容。
1、內容。
參賽設計應以ppt形式進行操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識。
設計內容不限，但應展現(xiàn)一本書，一個人物或一段歷史，并體現(xiàn)出其特點，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創(chuàng)新性，教育性。
2、要求。
（1）操作設計必須具有科學性；
（2）設計應具有豐富的文化內涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動人以情理；
（3）設計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實感悟。
3、比賽過程。
本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作，并提交設計方案。設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。（班級聯(lián)誼游戲活動策劃書）。
八、獎項設置。
一等獎一名。
二等獎二名。
三等獎三名。
九、活動經費預算。
待定。
十、活動負責人。
活動總負責：謝丹、郭銳、牛雅新、徐陳晨。
宣傳：王佳、李為倫、丁倩云。
組織：張興興、崔恩鑫。
策劃：李歡歡、李燕。
小學世界讀書日活動方案篇六
20xx年4月23日是第xx個世界讀書日。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。為進一步推進“大閱讀”工程，引導廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”，在學校內外形成讀書熱潮，積淀文學底蘊，提高文化素養(yǎng)，特制定xx小學世界讀書日活動方案如下：
你的書架上有多少本書?你最喜歡其中的哪一本?讓我們借著世界讀書日的春風，曬出自己的獨一無二的小書架，讓我們一起快樂閱讀!
活動要求：拍攝一張照片，以書架為背景，展現(xiàn)親子閱讀場景，定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。
每班4月xx上交6份紙質彩印稿到教導處。
書簽是我們讀書的貼心伴侶，好看的字，優(yōu)美的話，巧妙地設計，精美的版式，警醒的話語等等，匯集在一張小小的書簽中，既增添了我們讀書的樂趣，又減輕了視覺疲勞。為進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，展示學生個性化書簽設計和制作能力，舉行此次書簽設計比賽。
一、活動時間。
xx上交作品至教導處。
二、參加對象。
二年級全體學生。
三、制作要求。
1、材料：紙質不限。
2、大?。捍笮∵m宜，形狀不限，不超過12×12cm，美觀大方。
3、版面：設計美觀，圖文并茂，單面設計。色彩搭配合理、鮮艷，整體版面力求富有藝術感。
4、每個書簽需要打孔，并穿上繩子，班主任選取較好的書簽10份粘貼在a4紙上(每張紙可以貼兩張、三張，按照作品大小自行安排)，并在作品對應的位置寫上班級、姓名。
未盡事宜，另行通知。
小學世界讀書日活動方案篇七
為了更好地貫徹落實黨的“十七大”精神，響應黨和政府“堅持以人為本，保障和實現(xiàn)人民群眾的文化權益”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進全民族素質的提高，推動全民閱讀活動深入開展，以“公民講堂”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閱讀熱情，特別是提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧社會的構建。
活動時間。
2017年4月23日——5月底。
“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續(xù)到5月底。
活動目的。
宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建和諧社會、創(chuàng)建文化名城做出貢獻。
主、承辦單位。
主辦單位：太原市文化廣播電視局。
太原市教育局。
承辦單位：太原市圖書館。
太原市教育局物資裝備中心。
小學世界讀書日活動方案篇八
一、活動意圖：
4月23日――“世界讀書日”即將來臨，大班組將于4月10日――4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們將借此活動，進一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，感受讀書的樂趣，提高自主閱讀本事，為其一生的發(fā)展打下堅實的基礎。與此同時，我們也將為您和孩子供給讀書、交流、展示、共享的大舞臺。我們真誠地邀請：請您融入到我們的活動中來，并配合開展好以下活動：
活動時間：4月22日。
活動地點：各班班級教室。
活動資料：
第一階段：策劃啟動階段。
1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統(tǒng)一的認識。
2、籌備活動日當天所需各類資料。
3、各班教師做好班級宣傳工作，向家長提出活動倡議書，使家長對本次活動有所了解。
3、請家長和幼兒一齊制作完成親子活動“自制圖書”。
第二階段：實施階段。
1、請各家庭于4月20日前上交自制圖書。班級自評，推薦優(yōu)秀家庭做分享。
2、準備活動當天制作書簽材料。
3、(4月21日)帶領幼兒參觀年級組自制圖書展，(4月22日)定時向家長開放圖書展現(xiàn)場。
4、團體觀看學習讀書意義及好處。
5、請優(yōu)秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優(yōu)秀自制圖書家庭，分發(fā)獎狀。
6、現(xiàn)場自制個性系列“書簽”。
7、家長送帶禮物給幼兒(自帶圖書)。
延伸活動：一個有意義的晚上，倡導晚上，家家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂，幼兒并用多種方式進行記錄，帶回班上進行分享。
小學世界讀書日活動方案篇九
4月23日，我們將迎來第二十一個世界讀書日，讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。
讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上干部為主)和全體學生(1―6年級)開展讀書活動。
一、活動主題:。
“讀好書，做好人”
二、活動領導小組:。
三、活動內容:。
1、在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。
每位教師精選一本好書閱讀后，寫一篇閱讀體會。于4月10日前將閱讀體會發(fā)郵箱xxx，學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發(fā)言資格。
活動時間:20xx年3月28日至20xx年4月30日(讀書交流時間待定)。
根據學校推薦的書目(附后)，以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節(jié)閱讀指導課，一節(jié)學生閱讀課，一節(jié)讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，并將閱讀的過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級群，3――6年級學生還要求填寫讀書卡。
活動時間:20xx年3月28日至20xx年5月30日。
(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，并準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。
(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排3――6年級，安排表見附件1，1――2年級各班自行安排)。
(3)閱讀期間將經典優(yōu)美的語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書后把閱讀感悟寫在讀書卡上。(見附件2)。
(4)學校全民閱讀領導小組將根據各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。
四、其他:。
1、活動宣傳報道:學校宣傳組。
2、活動照相:xx。
小學世界讀書日活動方案篇十
xx小學各班級:。
下：
活動對象:三至六年級全體學生。
活動主題:暢想中國夢?經典伴我行(征文題目自擬)。
六、參賽細則。
哪一句詩詞曾打動你的心，請把經典給你留下深深啟迪寫下來。要求內容具體，真情實感，主題明確，表述清楚。
素筆或圓珠筆簽名)，正文為仿宋四號，行距固定值22磅，征文須是a4紙打印件，自留底稿，概不退稿。
校、班級、通聯(lián)地址，以及指導老師姓名，否則由此造成的爭議由作者自負責任。
評選，評選結果及頒獎日期、地點另行通知。
xx路小學少先隊。
20xx年3月19日。
小學世界讀書日活動方案篇十一
20__年4月20日至4月25日。
三、地點。
全區(qū)各個街道、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。
四、要求。
(三)請各街道、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))于25日前將本地區(qū)世界讀書日閱讀活動信息、照片報至__區(qū)圖書館。
五、形式。
活動形式：閱讀活動發(fā)布。
活動資料：介紹20__年本地區(qū)全民閱讀活動安排及資料，開展世界讀書日主題宣傳活動。
活動形式：圖書交換、閱讀推廣。
活動資料：透過圖書交換的方式，使民眾手中閑置的圖書資源得到更好地利用，鼓勵讀者在交換的圖書上撰寫或夾帶留言寄語，向書的下一位主人傳遞閱讀心得，營造和諧的閱讀氛圍。
(三)世界讀書日__文化大講堂專題講座。
活動形式：專題講座。
活動資料：以推廣閱讀為主題，開展專題講座介紹中國文化傳承，弘揚國學，滿足廣大讀者、文學愛好者文化需求，搭建學習、交流的文化平臺。
活動形式：閱讀征文。
活動資料：透過閱讀征文的形式推廣全民閱讀，弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀，強化愛國主義教育，讓參與者充分享閱讀所帶來的歡樂與感悟，營造良好的閱讀氛圍。
活動形式：親子閱讀。
活動資料：家長為孩子朗讀兒童讀物，介紹書籍作者與故事背景，引導孩子之間分享故事資料，分享閱讀，推廣閱讀。
活動形式：大眾讀書會。
活動資料：閱讀領讀人為參與活動讀者推薦閱讀書籍，介紹書籍及作者，參加人員輪流朗讀指定閱讀資料并對資料展開討論，分享閱讀心得，交流閱讀體會。
__區(qū)文化委員會。
20__年4月19日。
一、活動主題。
一張紙獻愛心。
二、活動主旨。
“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現(xiàn)棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌?，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國“老、少、邊、窮”地區(qū)的小學生。
三、活動目的。
促進校園的精神文化發(fā)展，建設和諧書香校園。
四、組織形式。
1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協(xié)會、愛心協(xié)會承辦。
2、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。
3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯(lián)系的貧困小學。
五、活動時間安排。
1、4月20日——4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收并進行宣傳活動。
2、4月23日早上8：30讀書協(xié)會將在黃淮學院北區(qū)圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。
3、中午12：00回收儀式結束。
4、下午14：00將廢紙集中出售，并將資金換成字典。
5、之后講字典捐贈給由紅十字會聯(lián)系貧困小學。
六、注意事項。
1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校園影響。
2、落實回收小組的工作是否到位。
3、活動當天理事負責當天的秩序問題，責任分配落實到個人。
七、活動倡議書。
“一張紙獻愛心”活動倡議書。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為促進我校的精神文化發(fā)展，建設和諧書香校園，黃淮學院圖書館、駐馬店慈善總會、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會決定在我校共同舉辦“一張紙獻愛心”活動。
活動號召全校師生從我做起，立即行動起來，把散落的廢舊紙張捐贈出來，通過覆蓋全國的廢紙募捐渠道，把捐贈的廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)轉化為善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》等，贈給我市貧困地區(qū)的小學生，實現(xiàn)棄置資源向善款的轉化，廣行善舉。
化為書本字典。
轉化為善款。
貧困學生。
紅十字會。
捐贈廢紙。
書本字典。
這項公益活動不僅符合黨中央、國務院關于“構建和諧社會”、
“建設節(jié)約型社會”、“發(fā)展循環(huán)經濟”的精神，而且從收集和利用身邊的廢紙入手，籌措善款，為幫助貧困地區(qū)小學生改善學習條件盡一份力量。
本次活動于20_年4月23日上午8點30正式開始，讀書協(xié)會將在圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。
主辦：
承辦：
一、指導思想。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。
2、通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生體驗到：我閱讀，我快樂!
三、活動時間：
20__年11月16日至12月29日。
四、活動主題：
讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。
五、活動內容：
1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定統(tǒng)一題目)。
2、結合教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3、一二年級繪本故事閱讀，三至六年級整本書閱讀，全?！坝H子誦讀”比賽。
六、活動安排：
活動分五個階段，具體安排如下：
第一階段：準備期(11月13日—15日)。
1、各語文教研組商定本年組經典誦讀篇目，各班利用周四、周五晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2、各班主任根據學生的年齡特點，確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍，并幫助學生做好閱讀書籍的推薦。
3、每位教師至少讀一本書籍。
第二階段：啟動期(11月16日)。
“讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園”讀書節(jié)主題啟動儀式，教導處通過專題會議和校園廣播發(fā)出讀書倡議，班主任傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍。
第三階段：實施期(11月16日———12月26日)。
1、每周四、周五早晨7：50——8：00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2、班主任引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書籍，經常督促評價。
3、各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內容必須積極向上，時間不超過4分鐘。
4、學校在一、三樓走廊和二樓方廳設“書香一角”和“知識港灣”“寶寶書廊”，課間供學生閱讀。教導處經常檢查使用率并拍照上傳學校工作群。更希望在校園的每一個角落都有學生讀書的身影。
5、每節(jié)科任課最后10—20分均為學生讀書時間，任課教師認真組織。
第四階段：展示期(12月27—28日)。
1、低年級每生制作一份書簽。
2、中年級每生寫一篇讀后感。
3、中年級每生根據讀書內容制作一期手抄報(a4紙)。
4、每班舉辦一次以讀書為主題的班會活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。
5、每班推薦一組學生和家長參加學校的親子誦讀活動。
6、各班級設立展臺，展示內容可包括：(一、二年：讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年：讀書手抄報、讀后感、簡報等。五年：詩配畫，讀書剪報、摘抄精華，讀書筆記等。)展示要實實在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達標，班主任要精心設計，力求形式多樣、富有創(chuàng)意，。
7、每班上傳五張讀書活動照片到教導處。
8、每位老師上交一份讀書心得。
9、根據各班級讀書效果、展示效果評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。
第五階段：總結期(12月29日)。
公布各項活動評比成績。集體表彰“書香班級”、“閱讀明星”“閱讀小明星”、“小書蟲”、“優(yōu)秀書簽”“優(yōu)秀讀書手抄報”、“優(yōu)秀讀后感”。
一、指導思想：
營造讀書氛圍，提高人文素養(yǎng)，提升辦學品位。
二、活動目的：
1、以讀書節(jié)活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習慣。
2、通過讀書活動，建構有特色的校園文化以及和諧的校園人際關系。
三、活動主題：
建書香校園，為人生奠基。
四、活動口號。
1、營造書香校園，共建和諧馬中;。
2、與經典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈;。
3、讓讀書成為習慣，讓學習成為享受;。
4、與書本為友，凈化心靈;與大師對話，提升境界;。
5、書香伴我成長，閱讀圓我夢想;。
6、知識就是力量，讀書改變人生;。
7、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海;。
8、用書香熏染生命，讀經典塑造靈魂;。
9、書籍是人類進步的階梯;。
10、精讀一本好書，點亮一盞心燈;。
五、組織機構。
組長：z(黨委書記、校長)。
副組長：zz。
組員：zz。
六、活動時間。
20__年12月5日——12月30日。
七、活動內容。
1、“我的讀書名言”征集活動。
向全體同學公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激勵自己的話語等?；顒佑赡昙壵Z文備課組長負責，班級評獎，優(yōu)勝者年級評獎。
各學科要借讀書節(jié)之機，引導學生閱讀課本，讓學生將課外閱讀與課內閱讀融為一體，并積極開展各種普及性的學科比賽活動。其中，高一年級統(tǒng)一組織英語詞匯比賽，高二年級統(tǒng)一組織數學解題比賽，高三年級統(tǒng)一組織成語比賽。學科競賽活動由年級和學科組共同負責，年級組織人員，學科組負責指導閱讀、試題命制、結果評定。
3、“讀書與寫作”專題講座。
各年級語文備課組要面向年級同學開設《讀書與寫作》的專題講座，講述讀書與寫作的關系、讀書對寫作的影響，如何進行閱讀和寫作等，倡導同學們多讀書、勤寫作。或請專家教授就讀書與高考之間的關系做專題講座。
4、“名言名句”書法大賽。
征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限。硬筆書法篇幅限于20_30cm以內;毛筆書法篇幅限于30_70cm(豎)以內。各幅作品均應注明年級、班級和姓名。本項活動由學生會負責。
5、“百家講壇”經典片斷展播。
分年級組織學生觀看“百家講壇”經典片斷，寫觀后感。
6、“好書伴我成長”征文及讀書節(jié)活動學生心得體會評比活動。
緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著。以“好書伴我成長”為主題目，自擬副標題，要求寫出自己的親身感受?；蚋鶕W校開展的讀書節(jié)活動，撰寫心得體會。以年級為單位，每班挑選5份體會較為深刻的文章參加評比。
7、出一期“書香伴我行”校刊特刊。將活動過程中師生的征文、心得體會、書評等優(yōu)秀作品集結出版，為全校師生交流讀書心得提供一個平臺，營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學社共同完成。
8、師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學生共同商定同讀書目，班級其它學科教師在推薦書目中選定本班學生閱讀較多的著作，作為自己與學生共同閱讀書目，并將書目按年級統(tǒng)計上報。老師要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，做好學生的表率。在讀書節(jié)期間，老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教師讀后感要擇優(yōu)在學校《鏡湖》上發(fā)表。
9、讀書專題黑板報評比活動。各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節(jié)期間每班要出一期黑板報，由年級團總支負責檢查評比。
10、讀書節(jié)優(yōu)秀讀者評比。根據讀書節(jié)中得獎個人積分的高低，評出“十佳讀者”和“優(yōu)秀讀者”;根據圖書館提供的數據，年級個人借閱次數最高的前數位同學，評為讀書節(jié)“讀書之星”。獲獎者均給予適當的獎勵。
八、活動總結。
1、設獎：
(1)按年級每項個人比賽項目，根據比賽方案評出一、二、三等獎，并根據一等獎得4分，二等獎得2分，三等獎得1分計算班級得分(同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項)。
(2)團體項目一等獎得8分、二等獎得4分、三等獎得2分(未分等次的則獲獎班級均計4分)，某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。
(3)班級團體總分為班級學生所有比賽得分及單項團體得分之和。
(4)獎勵辦法：獲年級個人一、二、三等獎者，發(fā)給獎狀或證書、獎品。團體：每個年級評出級部前三名為相應年級的“讀書節(jié)優(yōu)勝班級”，并發(fā)給獎狀或獎品。
(5)評選“十佳讀者”“優(yōu)秀讀者”和“讀書之星”。
2、頒獎：在12月底召開總結暨表彰大會，并對獲獎者或獲獎班級進行頒獎。
校園文化既是高校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會、時代緊密相關，又是具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境;校園文化的建設、繁榮和傳承，要落實到不同的層面。豐富多彩的社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發(fā)展!
讓我們攜手走進由院團委、院圖書館主辦，讀者協(xié)會承辦的“知不足”讀書節(jié)，去感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志，領略浩瀚書林中的亮麗風景，體味其中各項活動的無限情趣!以“讀書·求知·成才”為宗旨的讀者協(xié)會將全力為廣大讀書愛好者營造一方溫馨清雅的學習氛圍，為豐富淮工校園文化，促進我院的學風建設，提高當代大學生綜合素質盡一份微薄之力!
淮陰工學院第八屆“知不足”讀書節(jié)于11月17日隆重拉開帷幕。主要內容包括：
1、“青春風采”散文，詩歌朗誦。
2、書畫大賽。
3、知識競賽。
4、讀者交流會。
5、品析名著——文學講座。
6、許愿樹。
7、跳蚤書市。
8、文明讀者評選。
9、心靈短劇。
我們在本次讀書節(jié)以“共知、共享”為主題，以“點撥人生迷津，啟迪智慧，開導人生”為己任，進一步加強同學們的求知欲，號召大家多讀書，讀好書!希望各系能組織同學踴躍報名參加。我們將對各項比賽的獲獎選手進行張貼公布，并給予一定的精神和物質獎勵。
主辦：院團委院圖書館。
承辦：院讀者協(xié)會。
__年11月4日。
(一)開幕式——。
“青春風采”散文，詩歌朗誦。
活動主題：以詩歌的形式表達自我，展現(xiàn)自我。
活動形式：伴樂，伴舞，朗誦。
活動內容：經典篇章，原創(chuàng)作品。
活動要求：主題積極向上，能展現(xiàn)淮工學子的勤學文明，求真名實，活潑大方的青春風采。
主辦單位：院團委院圖書館。
策劃承辦單位：讀者協(xié)會。
活動時間：11月17日。
活動地點：主校區(qū)大學生活動中心。
報名要求：各系院可自主決定參賽隊伍及人數。
工作安排：1、提前十天海報宣傳和向各系分發(fā)讀書節(jié)活動通知。
2、預賽兩校區(qū)各選10名優(yōu)秀選手進入開幕式決賽。
3、11月12日前提交參賽者名單并于13日21：00統(tǒng)一抽簽以確定預賽順序。
4、詩歌朗誦預賽14日下午13：00主校區(qū)新校區(qū)。
5、詩歌朗誦暨讀書節(jié)開幕式17日上午8：30在主校區(qū)大學生活動中心四樓舉行。
6、決賽中由評委對其表現(xiàn)進行打分。
7、比分匯總評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名和優(yōu)秀獎若干。
報名地點：讀者協(xié)會辦公室(主校區(qū)圖書館舊館二樓)社團聯(lián)合會發(fā)展論壇(八餐廳2樓)。
活動負責人：主校區(qū)王平：___________新校區(qū)姚露___________。
(二)書畫大賽。
活動主題：展示自我風采。
承辦單位：淮陰工學院讀者協(xié)會。
作品要求：形式不限，書法繪畫(水彩，水粉，素描，速寫，漫畫等)，內容健康積極，青春向上，緊扣主題，最好能體現(xiàn)當代淮工風采，并且要留下準確的聯(lián)系方式。
評委：藝術系老師。
獎項設置：分書法，繪畫類，各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發(fā)證書及獎品，為鼓勵學生積極參加比賽，特設優(yōu)秀獎若干名對作品多的參與者以鼓勵。
投稿截止時間：12月1號。
投稿地點：讀者協(xié)會辦公室(主校區(qū)圖書館舊館二樓機房旁、新校區(qū)社團聯(lián)合會八餐廳2樓)。
展出時間：12月8號。
展出地點：新圖書館一樓大廳。
(三)知識競賽。
活動主題：我校迎評在即，“為中華之崛起而讀書”作為我校的校訓而得到廣泛的學習。恩來精神和事跡將貫穿我們整個的比賽!活動旨在為淮工學子提供一個展示才華表現(xiàn)自我的平臺;旨在讓每一位參賽選手獲得知識的同時，學會合作;旨在號召全院學生勿忘歷史，讀書，求知，營造淮工濃郁的學習氛圍。
比賽內容：我們將以少年恩來、中年恩來、晚年恩來作為每組比賽的三個環(huán)節(jié)。比賽內容除幾道涉及總理的外，90%將覆蓋軍事、音樂、政治、地理、文學、民俗等。其中音樂部分將設有聽名曲寫歌名環(huán)節(jié)。
比賽形式：先預賽，后在新校區(qū)舉辦決賽，參賽者進場的時候我們將要求抽簽，比如抽到同是a的幾個同學將被分到同一組。為了公平起見，題目內容以選擇題居多，要求參賽者在主持人讀好題目后的10s內將所選擇的選項寫在紙上。答對一題加10分，答錯不扣分。如果三個環(huán)節(jié)過后出現(xiàn)相等的分數，將采取加試題。/后，如果出現(xiàn)最高分就勝出;若還有相等則繼續(xù)加試直至有最高分者勝出。每組勝出的一隊將參加在新校區(qū)的決賽。
參賽方式：由各系院集體報名，要求兩人一隊，隊名自定，每個系所報隊數不得超過16組。
比賽時間：預賽11月21日(兩校區(qū)同時進行)，決賽11月24日(新校區(qū))。
比賽地點：待定。
活動主辦：院團委、院圖書館。
承辦單位：讀者協(xié)會。
報名方式：主校區(qū)：讀者協(xié)會辦公室(圖書館舊館二樓)。
新校區(qū)：讀者協(xié)會秘書部(八餐廳2樓社團聯(lián)合會)。
獎品頒發(fā)：凡參賽者可獲得紀念品一份。
比賽過程中將插入觀眾互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場觀眾都有機會獲得精美紀念品一份。
進入決賽，最終分為一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
(四)讀者交流會。
主辦：院團委、院圖書館。
承辦：讀者協(xié)會。
時間：11月28日至12月15日。
地點：待定。
主持：仲館長。
主題：促進讀者間交流，探討文學知識，交流學習經驗，交流文學感想，共學文學洗禮。
參加人員：文學愛好者讀者協(xié)會會員。
活動目的：在相互的交流中，增添大家對讀書的樂趣。
活動對象：以本協(xié)會成員為主，歡迎學校各位老師和同學的參加。
(五)品析名著——文學講座。
主辦：院團委院圖書館。
承辦：讀者協(xié)會。
主講：
時間：11月23日至12月15日。
地點：a0202。
主題：聽名家講名著，發(fā)表個人見解。
參加人員：文學愛好者、讀者協(xié)會會員。
(六)許愿樹。
活動時間：12月收集祝?？ㄆ?0天后懸掛卡片。
地點：地點：新校區(qū)：五、七餐廳門前。
主校區(qū)：院圖書館門前。
活動對象：全校師生。
活動方式及內容：通過文學知識題問答的形式選取200名幸運兒(新，主校區(qū)各100人)，分發(fā)卡片將他們對親人、朋友、學業(yè)、前途的祝福、期望寫在卡片上，12月25日懸掛在許愿樹上。
活動目的：提供廣大師生一個書寫的平臺，來表達自己的祝福。
(七)跳蚤書市。
活動主題：以書會友。
主辦單位：院團委院圖書館。
承辦單位：讀者協(xié)會。
活動人員：全體師生。
活動時間：12月8日。
活動地點：新校區(qū)：五、七餐廳前。
老校區(qū)：圖書館前。
活動原則：以書會友、自愿買賣、提高同學的交際能力和擴大同學間交流范圍。
活動內容：1、將自己已經看過的用過的并且認為有價值有必要向同學推薦的書，拿到活動地點，以自己認為合適的價格出售(價格雙方自己協(xié)商)。
2、書的材料健康，積極;不允許出售有關暴力，黃色等不適合大學生的書籍。
3、可以是古典名著，世界名著，詩集、小說、動漫、體育、娛樂時政雜志;。
4、高年級的可將以前用過的參考資料、課外輔導書出售給低年級的同學。
活動形式：以自己的書自己出售，自定價格為主，也可以將書籍交給負責方(讀者協(xié)會)代為出售，12月6日前將書籍送至讀者協(xié)會辦公室(主校區(qū)圖書館舊館二樓)，并留下詳細聯(lián)系方式及書籍價格，未售出將完璧歸趙，請于12月10日以后至讀者協(xié)會辦公室了解出售情況。
活動意義：以書會友，促進同學之間的交流;有意義，有價值的書能更好的更廣泛的傳播，提高全部同學讀書的熱情，陶冶情操，提高同學文學修養(yǎng)。
(八)文明讀者評選。
主辦：院團委、院圖書館。
承辦：讀者協(xié)會。
時間：12月。
投稿方式：將申請“淮陰工學院校園二十佳文明讀者”的個人簡歷送至：
新校區(qū)：21501張華。
23308孫偉。
主校區(qū)：舊圖書館一樓讀者協(xié)會信箱。
舊圖書館二樓讀者協(xié)會辦公室。
評審方式：將收集后的申請人個人簡歷經圖書館的圖書館的圖書管理系統(tǒng)檢索和調查，由評委會最終確定，并對獲獎者頒發(fā)榮譽證書和獎品。
(九)閉幕式——。
心靈短劇集粹。
主辦：院團委，院圖書館。
承辦：讀者協(xié)會。
地點：(新校區(qū)南園)八餐廳二樓。
時間：12月15日。
主題：豐富大學生課余生活，提高團隊合作能力和表達能力，展現(xiàn)風采，感動觸動大學生心靈，創(chuàng)造健康的學習氛圍。
要求：主題積極向上，展現(xiàn)淮工大學生風采，突出觸動心靈。
工作安排：(1)11月8日通知各系(院)，要求每系出兩支隊伍。
(2)12月12日進行預選，取前10支隊伍。
(3)比賽時由評委打分決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎兩名。
(4)頒獎。
(5)請評委對“‘青春風采’散文，詩歌朗誦比賽”、“知識競賽”、“書畫比賽”的獲獎者頒獎。
(6)揭曉淮陰工學院二十佳“文明讀者”并頒獎。
附：
1、各系需要有一名以上負責人與讀者協(xié)會保持聯(lián)系，以便臨時通知突發(fā)情況。
2、活動期間讀者協(xié)會辦公室每天晚上九點至九點半有人值班，各系負責人需要了解詳細情況可前往咨詢。
3、部分活動舉辦時間地點待定，屆時我們將具體通知，一旦活動時間和地點確定，各系如有時間沖突，請負責人及時與承辦單位聯(lián)系。
一、指導思想。
以培養(yǎng)班級學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高班級學生的學習力、鑒賞力，讓班級學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，豐富自己的內涵，升華自己的人格，教育并引導班級學生樹立健康、科學的學習觀，激發(fā)并提升學習力，加強校園文化建設，優(yōu)化校園文化環(huán)境，扎實推進“書香校園”建設，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，凸顯我?！芭囵B(yǎng)習慣與情感，發(fā)展能力和特長，塑現(xiàn)代人之風范”的辦學理念。
二、活動時間。
20__年3月-12月。
三、活動主題。
“培養(yǎng)閱讀習慣，激發(fā)閱讀熱情，營造書香校園”
四、活動領導小組。
組長：__。
副組長：__。
組員：各班語文教師。
五、活動要求。
1、強化思想認識。
高度重視“讀書節(jié)”活動，進一步統(tǒng)一思想，強化認識，切實將這項有益于師生發(fā)展，陶冶心境，啟迪智慧，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓，確實落實好讀書活動。
2、重視活動宣傳。
發(fā)揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節(jié)”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全體教職工、班級學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。
六、活動安排：
1)、推薦圖書公布，建立班級“小小圖書角”。
2)、初步培養(yǎng)班級學生讀書習慣。
1)、組織開展讀書節(jié)活動啟動儀式。
2)、堅持開展午讀活動，每兩周一節(jié)語文課做專門閱讀指導。
3)、圖書館定期做好圖書借閱工作。
1)、舉行一次以“紀念新中國成立六十周年、紀念__解放六十周年”為主題的讀書班隊會。
2)、組織全校班級學生讀書展示活動，以級為單位參加參賽，并評比表彰。
3)、開展愛心捐書活動。
4)、參加“祖國在我心中”20__年__市中小班級學生“讀書節(jié)”征文活動。6月。
1)、組織全校班級學生開展讀書征文活動，進行評比并對優(yōu)秀文章頒發(fā)獎狀，評比“作文大王”。
2)、舉辦教師有關指導班級學生讀書沙龍研討活動。
3)、班級學生古詩誦讀積累檢查與評比。
4)、評比表彰本學期“讀書之星”。
每人在假期讀兩本好書，并記錄讀書筆記。開學上交評比。
1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。
2、開展暑期班級學生優(yōu)秀讀書筆記競賽。
1、堅持午讀與閱讀指導，扎實開展有效讀書活動。
1)、校青年教師閱讀指導課賽課。
2)、級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。
1)、開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動(區(qū)級、市級)。
2)、舉辦全校讀書展示活動。
小學世界讀書日活動方案篇十二
20xx年x月x日（12：00—18：00）。
建院圖書館二樓。
圖書管理部。
綜合管理部。
圖書館內讀者、圖書管理部干部干事、綜合管理部干事。
感受文字之美，盡享讀書之樂。
我讀書，我分享，我快樂。
我部策劃了“讀書有余香”贈送玫瑰活動，此活動創(chuàng)意來源于西班牙的讀書禮節(jié)。4.23讀書日當天在圖書館借閱圖書并回答正確相關問題的讀者可獲得一支玫瑰花。其目的是號召更多的學生走進圖書館，了解圖書館，愛上圖書館，豐富學生的精神世界，創(chuàng)造書香校園。同時讓讀者在閱讀圖書的同時，感受到一份溫馨與浪漫。
1.活動前期準備：我部于三月作出策劃書。并在活動前制作好倡議書置于圖書館內且由宣傳管理部制作出海報進行宣傳。于x月x日將活動所用的謎題、謎底、活動獲獎登記表準備好。
2.活動當日：我部于x.23上午購買好玫瑰（活動經費支出情況見附），并將謎題串連好懸掛在圖書館顯眼處。活動前將參與工作人員分成三組，一組負責登記活動獲獎者信息，一組負責維護次序及回答讀者的疑問，一組負責管理參與者拿取謎題及確定謎底正確與否。中午十二點準時開始活動，此次活動共設置有謎題127個，參與讀者共102人，答對題目者60人，答錯者42人。因玫瑰贈送完，活動于14：00結束。工作人員進行清潔工作。
3.活動影響：古人說紅袖添香，在圖書館這樣一個肅穆的地方，今天因為有了玫瑰花的芬芳，讓讀者們在閱讀的精神享受的同時也有了視覺和嗅覺上的享受與休息，給圖書館的閱讀增添了一些浪漫和樂趣。同時也使更多的同學了解了圖書館，激發(fā)了同學們的閱讀興趣，提高了學校的文化氛圍。但此次活動也有一些不足之處，首先是準備玫瑰不足，許多后續(xù)參加者不能參與。其次是活動中一些細節(jié)問題處理的不夠好?？偟膩碚f此次活動較為成功，同學們都能夠積極響應，此次活動的目的也基本達到，但我們仍需再接再厲，努力做好工作。附：活動經費支出情況：購買玫瑰六十支，每支單價一元，共支出60元。
小學世界讀書日活動方案篇十三
旨在加深全院師生對我國傳統(tǒng)文化的了解，拓展讀者的課外知識，提高廣大師生的自我修養(yǎng)和綜合素質。
（1）征集身邊讀者的各類照片。尋找讀者全神貫注、細心品味、會心微笑等最美的閱讀瞬間，凡是能體現(xiàn)圖書館的特色及閱讀特征的照片皆可投稿。
（2）應征照片為jpg格式，分辨率大于200dpi，尺寸不小于3m，單幅、組照（組照不超過4張）、黑白、彩色均可，要求提供電子版（不可附在word文檔中發(fā)送）；應征照片要求內容真實（不接受電腦虛構作品）。每幅照片需附簡要文字說明（包括拍攝時間、地點，照片中的場景或人物說明，限100字以內，并注明應征人姓名、聯(lián)系方式、通訊地址）。
主辦方將從來稿及圖片中擇優(yōu)評獎，作者姓名、聯(lián)系方式等內容必須真實、有效，如因作者自身原因無法核實身份或無法取得聯(lián)系，即使獲獎，也作無效處理。作者如有意愿可提供筆名，但須同時注明真實姓名；本活動不收取任何費用，亦不退稿，請作者自留備份；圖片及文字作品凡涉及版權等法律責任由作者負責。主辦方有權對所有獲獎、入選作品進行復制、展覽、出版作品集、光盤等非商業(yè)性宣傳活動；主辦方對此次圖文征集活動參與者提交的個人信息將僅在處理本活動相關事宜的必要范圍內使用。除法律要求的情形之外，主辦方在沒有取得參賽者同意的前提下，不向第三人公開或提供相關個人信息。
4月20日正式啟動活動前期宣傳，知網湖北分公司在各個學院院系張貼海報，前期推開始微信掃一掃關注的活動，公眾號推出活動倡議，并申請作品征集郵箱。
郵箱投稿（建議），也可直接上傳到公眾號后臺。
5月1號-5月31日為“尋找最美讀者”攝影作品征集時間，公眾號每周實時報道參賽作品。可以通過微信投票（關注后投票，提升關注度），根據票數選出每周“圖片之星”。
支持率（30%）（6月1日12點之前統(tǒng)計各作品的得票數）+專家評審意見（60%）+每周圖片之星（10%）。
6月10日之前評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，公眾號公布獲獎人員名單，并短信通知獲獎人員，頒獎儀式放在會議或者大型活動中進行，如無大型會議和活動，證書和獎品則采用郵寄的方式或者現(xiàn)場領取的方式。
xxx北分公司。
一等獎：華為手機3名，
二等獎：折疊自行車5名，
三等獎：拍立得7名，
優(yōu)秀獎：知網卡10名。
所有的獲獎人員均發(fā)放證書。
宣傳海報、宣傳單、活動通知、紙質版二維碼等。
小學世界讀書日活動方案篇十四
今年4月23日，是第21世界讀書日。開展“全民閱讀”活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。特制定《市圖書館‘全民閱讀’活動實施方案》。
一、主題。
讀書育人·快樂成長。
二、參與對象。
全館讀者與市民。
三、活動時間。
4月——月。
四、具體內容。
(一)一本好書伴童年，留守兒童不孤單，閱讀在少年兒童成長過程中起著重要的作用,為讓留守兒童也享受閱讀的快樂,讓他們和城里的孩子一樣享受公共文化的陽光。
(二)舉辦紀念“孔子誕辰日”經典誦讀活動。
(三)走進圖書館，感受讀書氛圍。
(四)走進監(jiān)獄舉辦讀書幫教活動，舉辦了“社會主義核心價值觀”讀書幫教活動，市圖書館現(xiàn)場給服刑人員捐贈圖書二百余冊，同時為服刑人員購買新書700冊。
(五)“**講壇”舉辦《**文化》專題講座。
(六)開展抗日戰(zhàn)爭故事書籍專架活動，在抗戰(zhàn)勝利70周年紀念日到來之際，為銘記歷史，珍愛和平，傳承以愛國主義為核心的中華民族精神。
(七)市圖書館走進光榮院為老人贈書，幫助光榮院建立革命老人書屋。光榮院的負責人對圖書館送來的圖書和期刊，豐富了老人們的文化生活。
(八)市圖書館與機關幼兒園聯(lián)合開展讀書活動，市圖書館與機關幼兒園聯(lián)合開展了“讀書傳正氣慧德養(yǎng)修為”的讀書活動。通過集體交押金方式為機關幼兒園教職工集體辦證，激發(fā)全體教職工的閱讀熱情。
小學世界讀書日活動方案篇十五
書籍是一個人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節(jié)這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發(fā)學生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創(chuàng)新潛能，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。
一、宣傳口號。
1、書是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、愛讀書，會讀書，讀好書。
二、活動宗旨。
引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
三、主題。
做快樂的讀書人。
四、組織領導機構。
組長：周澤榮。
副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣。
組員：各班班主任。
五、活動時間。
20xx.12.28——20xx.1.15。
六、主要形式與內容。
操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。
七、設獎。
1、每次比賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。
2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。
3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發(fā)獎狀、給予適當獎勵。
八、活動內容。
1、“學校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時間：1月6日。
參加對象：三——六年級各班學生。
2、讀書手抄報評比。
上交時間：1月7日。
參加對象：全校學生。
活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。
時間：1月8日下午。
地點：各教室。
參加對象：一——六年級各班。
活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新內容前須在擦掉原有內容），學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。
4、讀書筆記評比。
上交時間：1月11日。
參加對象：全校學生。
活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間：1月14日。
參加對象：全校學生。
活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
6、展示、表彰總結（師生活動）。
時間：1月14日大課間活動。
地點：操場、宣傳欄。
參加對象：全體師生。
活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書（獎狀）；在宣傳欄張貼優(yōu)秀學生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。
通?？谛W德育處。
20xx年12月。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18047640.html】
