電工實(shí)習(xí)心得咋寫（精選24篇）

政治總結(jié)對(duì)政治工作的開(kāi)展具有重要的借鑒和指導(dǎo)作用，有助于提高政府的管理水平?？偨Y(jié)可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。想要寫一篇好的總結(jié)，可以參考一些成功的案例和經(jīng)典的總結(jié)范文。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇一

通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

3、本次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

這一周的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

4、本次實(shí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇二

時(shí)光飛逝，自xx年4月進(jìn)入xxx廠以來(lái)已經(jīng)一年多了，這段時(shí)間我始終都是在專用管分廠進(jìn)行實(shí)習(xí)的。在這里我學(xué)習(xí)到了很多東西。在領(lǐng)導(dǎo)的安排下我先是在電工工段實(shí)習(xí)，然后于今年3月份調(diào)入電氣組。在這段時(shí)間里，我在老師傅的帶領(lǐng)下，結(jié)合之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，對(duì)我廠的鋼管生產(chǎn)基礎(chǔ)理論有了更深層次的了解，對(duì)生產(chǎn)工藝流程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)外圍設(shè)備和基礎(chǔ)電路也愈加熟悉了。

xx年xx月，我正式進(jìn)入無(wú)縫鋼管廠專用管分廠，直接進(jìn)入電工工段進(jìn)行實(shí)習(xí)，由于剛進(jìn)廠的時(shí)候?qū)τ谠O(shè)備和線路還不是很熟悉，所以主要是跟隨師傅熟悉環(huán)境，了解外圍的電路及電氣設(shè)備，以及軋制的工藝流程的各個(gè)細(xì)節(jié)。在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)之后，今年3月份我以優(yōu)秀的表現(xiàn)進(jìn)入了電氣組繼續(xù)我的工作和學(xué)習(xí)。在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和帶領(lǐng)下，也為了確保生產(chǎn)和提高效率，我們經(jīng)常要做一些小的改造和創(chuàng)新。在參與這些項(xiàng)目的同時(shí)我也在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

比如說(shuō)，穿孔p1操作臺(tái)和操作室距離并不遠(yuǎn)，但是在生產(chǎn)過(guò)程中一線操作工經(jīng)常要兩邊跑，就是因?yàn)閜1操作臺(tái)根本無(wú)法實(shí)施控制，而只能在操作室進(jìn)行控制。為此我在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)p1操作臺(tái)的故障進(jìn)行了排查，最終發(fā)現(xiàn)是連接兩端的網(wǎng)線被廢棄軋制工具砸斷了，正好倉(cāng)庫(kù)還沒(méi)有這個(gè)型號(hào)的網(wǎng)線，于是我們嘗試用紅黑麻花網(wǎng)線替代它，最終實(shí)現(xiàn)了p1操作臺(tái)的正常使用，保證了生產(chǎn)的效率。

再有，水壓機(jī)操作臺(tái)，停料處有料的時(shí)候被測(cè)料是不能翻料的，可是相反的結(jié)果出現(xiàn)了，只有停料處有料的時(shí)候才能翻料否則就不能翻料。測(cè)水壓的過(guò)程是用plc和接近開(kāi)關(guān)控制的，可是在程序上找不到任何毛病，于是我們便在接近開(kāi)關(guān)處進(jìn)行查找，最終我們發(fā)現(xiàn)翻料處有一個(gè)接近開(kāi)關(guān)壞了，在更換了之后最終恢復(fù)正常。

assel作為軋制過(guò)程中最重要的步驟之一，與最終成品品質(zhì)有著莫大的關(guān)系。所以我們?cè)诖颂幍母脑煲彩潜容^多的，經(jīng)常要根據(jù)具體情況做出相應(yīng)的調(diào)整。最近的新產(chǎn)品219系列是以往我們從來(lái)都沒(méi)有生產(chǎn)過(guò)的，在工藝組做出計(jì)劃和改革方案之后，我們也對(duì)軋制過(guò)程做了細(xì)致的`分析，我們一改往常的軋制速度，將軋制速度降低，避免速度過(guò)快造成毛管過(guò)彎而造成卡管現(xiàn)象，以保證鋼管可以順利的通過(guò)主機(jī)。在軋制出來(lái)之后，要用地滾把高溫的鋼管帶到?；湸采希墒怯捎跍囟冗^(guò)高經(jīng)常會(huì)對(duì)鋼管造成創(chuàng)傷，影響管子的品質(zhì)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們特別在assel主機(jī)的一側(cè)加了兩臺(tái)風(fēng)扇，軋制完成之后，稍加冷卻后再將其用地滾拖出來(lái)，保證了管子的質(zhì)量。

輥道作為生產(chǎn)過(guò)程中的基礎(chǔ)設(shè)備經(jīng)常會(huì)被損壞，尤其是減速箱和電機(jī)都很容易損壞，這就要求電機(jī)是極其穩(wěn)固的，不能伴隨著運(yùn)轉(zhuǎn)而大幅度擺動(dòng)，為此我們研究在電機(jī)下面加一個(gè)底座并用支座與其焊接，這樣就可以達(dá)到固定的效果，減少電機(jī)因擺動(dòng)而造成的損傷了。

作為生產(chǎn)二線的一員，盡自己的努力保證生產(chǎn)，看到生產(chǎn)過(guò)程是如此的紅紅火火，心里自然是充滿了喜悅和自豪感。在今后的工作中，我會(huì)更加努力的工作，提高自身技術(shù)水平，為企業(yè)多做一些貢獻(xiàn)。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇三

我的電工實(shí)習(xí)教學(xué)模式也主要是針對(duì)本廠實(shí)際需要，進(jìn)行有的放失的教學(xué).現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生最終走向社會(huì)的心得。下面是本站小編為大家收集整理的電工實(shí)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。

時(shí)間說(shuō)快也快說(shuō)慢也慢，一轉(zhuǎn)眼間二周的電工電子實(shí)習(xí)就圓滿結(jié)束了。昔日對(duì)實(shí)習(xí)的興奮依然回蕩在腦海中。雖然這只是一次簡(jiǎn)單的電工電子實(shí)習(xí)，但在此之中讓我學(xué)到了許多知識(shí)，不僅使我對(duì)電工電子技術(shù)知識(shí)有了初步的掌握，了解了普通元件與電路元件的結(jié)構(gòu)，工作原理與組成元件的作用等，而且通過(guò)這次實(shí)習(xí)對(duì)我自己的動(dòng)手能力也是一個(gè)很大的鍛煉，雖然只是在實(shí)驗(yàn)室里做了四個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，但這些足以讓自己懂得沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就很難在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。

更值得一提的是在實(shí)習(xí)期間所參觀的大慶煉化公司和大慶油田歷史陳列館中同樣讓自己學(xué)到的了許多東西。在參觀大慶煉化公司的聚丙烯成產(chǎn)儲(chǔ)存車間時(shí)，沿著溫家寶參觀的路線不僅讓自己感受到一位偉大的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)普通崗位的重視，更讓自己感受到作為一個(gè)二十一世紀(jì)的青年所要面臨的重大責(zé)任和偉大的使命;在參觀大慶油田歷史陳列館時(shí)，看著陳列館中一件件充滿滄桑的珍藏品讓自己感受到了一代代石油人為了祖國(guó)的繁榮和發(fā)展所做出的巨大貢獻(xiàn)，也讓自己從心底里流露出作為未來(lái)石油人的一種崇高的自豪感。

昔日休閑而又刺激的美好時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，但能在此之中學(xué)到知識(shí)，本領(lǐng)和能力才是最重要的?？偟膩?lái)說(shuō)，首先，通過(guò)實(shí)踐讓自己真正的覺(jué)得自己可以真實(shí)的動(dòng)手去做;其次，通過(guò)此次電工電子實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。作為一名生存在信息時(shí)代的大學(xué)生的基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。最后，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，讓我感受到了大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。我們現(xiàn)在是一個(gè)整體。大家都深深的感受到在大一。

軍訓(xùn)。

時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”，這不再是一句空話，我們是集體，團(tuán)結(jié)合作永遠(yuǎn)是我們完成任務(wù)的首要指導(dǎo)方針!

兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，很短暫,但它讓我的毅力得到了磨練，讓我改變了很多不良的習(xí)慣。而且給我以后的人生道路指出一條明路,那就是在思考中做事,在做事中思考!加油!!!

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識(shí)沒(méi)能體會(huì)到親自動(dòng)手焊接?xùn)|西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

表貼收音機(jī)制作過(guò)程體會(huì)。

表貼焊接：

在電焊的表貼收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)表貼電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下表貼焊接的體會(huì)，表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。

調(diào)試與檢測(cè)：

調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我要通過(guò)對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路。

一，對(duì)理論這一快，有些課程設(shè)置該取消的就取消.如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面知識(shí)，因?yàn)榻鼛啄暾薪鼇?lái)的學(xué)生素質(zhì)本來(lái)就不高(文化素質(zhì))，高深的理論教育對(duì)他們而言，用學(xué)生自己的話來(lái)講，就像是講故事，聽(tīng)天書(shū).有的學(xué)生直言不諱的講.半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄，講話，睡覺(jué)隨處可見(jiàn).壓縮理論時(shí)間，加強(qiáng)實(shí)習(xí)時(shí)間勢(shì)在必行，這樣一改，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)也是得天獨(dú)厚的，強(qiáng)大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑提供了廣大的實(shí)習(xí)空間，只要合理安排，適當(dāng)調(diào)整就一定會(huì)取得較大成果.

二，理論教師建議他們先下實(shí)習(xí)工廠跟班勞動(dòng).并不是要求他們天天都下來(lái)，至少實(shí)習(xí)新課題時(shí)一定下來(lái)看一看，親自實(shí)踐一下，這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的下廠實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節(jié)可以一帶而過(guò)，少講，有的甚至不講.現(xiàn)在的局面是，除了書(shū)本還是書(shū)本，教師講得很累，學(xué)生又很難理解，教與學(xué)嚴(yán)重脫離.我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論老師先下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐.

三，電工實(shí)習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的實(shí)習(xí)課題.因?yàn)閺倪@幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會(huì)需求的電工不僅僅是過(guò)去的一些電工技能，還要掌握變頻技術(shù)，可編程(pc)技術(shù)，(這些技術(shù)知識(shí)理論課上介紹過(guò)，但學(xué)生根本沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò).這些新技術(shù)都是從八十年代開(kāi)始興起的，目前發(fā)展較快，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù)，這也是以后的發(fā)展方向.因此，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，要加大投入，如購(gòu)買變頻機(jī)，可編程機(jī)，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習(xí)人才，一定要立足人有我強(qiáng)，人無(wú)我有的技術(shù)新優(yōu)勢(shì)，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地!

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇四

電工實(shí)習(xí)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的電工實(shí)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【電工實(shí)習(xí)心得精品3篇】，供你選擇借鑒。

在為期一星期的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要認(rèn)真思考.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),一步一步的去探索,是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的.這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相三線有功電能表電路的連接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力.使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)知識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才,為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

本次實(shí)習(xí)對(duì)我們很重要,在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí).這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?更多的是要我們?nèi)プ?好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,看著電路圖都懂,但沒(méi)有親自去操作,就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的.看一個(gè)東西簡(jiǎn)單,但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你想象的不一樣,我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

不過(guò),我堅(jiān)信自己是有一定能力的。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短,但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)的還要多,以前我們光只注意一些理論知識(shí),并沒(méi)有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力.這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足,在理論上也有很多的缺陷.所以,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我需要更努力地讀書(shū)和實(shí)踐。通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí);2.了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝;3本次實(shí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。綜上所述，這次實(shí)習(xí)給我們上了一堂很有意義的社會(huì)實(shí)踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識(shí)能融入實(shí)踐當(dāng)中，讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)更有信心。

在學(xué)校工作的日子里，我深刻的明白自己的工作是需要做到“嚴(yán)，細(xì)，實(shí)”三點(diǎn)，下面我簡(jiǎn)單的談?wù)劇?/p>

第一點(diǎn)“嚴(yán)”，就是要嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)待工作不能敷衍和馬虎，特別是我們從事的電力行業(yè)，不嚴(yán)格要求自己，危險(xiǎn)隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，安全工作規(guī)程是用無(wú)數(shù)血的教訓(xùn)寫出來(lái)的，只有認(rèn)真地把書(shū)面的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，正所為理論聯(lián)系實(shí)際，一切安全事故都能避免，另外領(lǐng)導(dǎo)也要對(duì)下屬嚴(yán)格要求，不能聽(tīng)之任之，更不能護(hù)短。

第二點(diǎn)“細(xì)”，主要是細(xì)心和細(xì)致，我們應(yīng)細(xì)心地分析事故原因和細(xì)致地解決各種問(wèn)題，努力地工作和改善自己的生活環(huán)境，在工作上盡量地做到循規(guī)蹈矩。

第三點(diǎn)“實(shí)”，我覺(jué)得對(duì)人要實(shí)在，不虛偽，對(duì)待工作，要實(shí)事求是，包括領(lǐng)導(dǎo)干部，能辦的事就辦。

每日的工作內(nèi)容1是負(fù)責(zé)學(xué)校正常供電及各類供電設(shè)施的維護(hù)維修。2是檢查督促安全用電和節(jié)約用電制定的貫徹執(zhí)行，定期檢查學(xué)校供電系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。3是遵守電工安全操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章作業(yè)，防止線路，設(shè)備和人身事故的發(fā)生。4是保管好各類工具，節(jié)約用料，搞好廢舊材料的回收利用。5是改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，及時(shí)處理用電過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。6是服從主管領(lǐng)導(dǎo)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。7是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，有那些地面，地轉(zhuǎn)壞了及時(shí)用水泥和硅膠修補(bǔ)好，學(xué)校開(kāi)關(guān)也及時(shí)關(guān)好，等等。

短暫而令人難忘的電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在枯燥的專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)之余，能夠接觸到這么一門極其舒緩身心實(shí)習(xí)，盡管只有短暫的四周，卻也讓我們從沉悶的心境中解脫出來(lái)，著實(shí)令人精神為之一振。

電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第一周到第四周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。

在這次電子工藝實(shí)習(xí)中，我收獲頗多，自己的實(shí)踐技能提高了，對(duì)工藝流程的認(rèn)識(shí)豐富了，自己學(xué)習(xí)生活的熱情也提高了。

下面我再談?wù)勗趯?shí)習(xí)中實(shí)實(shí)在在遇到的問(wèn)題與實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

實(shí)習(xí)第一天，通過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板，電路元件有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類的三周的實(shí)際操作給予了一定的指導(dǎo)。

第二周，拿到了一些導(dǎo)線，電阻等電路元件，老師發(fā)的電路板極其結(jié)實(shí)，真真不怕敲，不怕磕，剛開(kāi)始，我拿著電烙鐵的手不爭(zhēng)氣的晃，不過(guò)，一會(huì)就慢慢熟識(shí)了，心定下來(lái)了，手也有力度了。

我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。

焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開(kāi)焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。

在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。

在第三，四周，我們開(kāi)始了我們最后的萬(wàn)用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬(wàn)用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來(lái)，心中難免有些許激動(dòng)。

最后，在結(jié)課時(shí)，拿著自己的萬(wàn)用表，會(huì)心的笑了?？傮w上焊接的還不錯(cuò)，測(cè)量了一下，各個(gè)功能良好，準(zhǔn)確度還挺高的，看來(lái)，以后可以帶著自己的萬(wàn)用表去實(shí)驗(yàn)室了。

電子工藝實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。電子工藝更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

總之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，它不僅帶給我很多的知識(shí)，還讓我有了一個(gè)美好的記憶。當(dāng)然，我知道，能有這么大的收獲，不僅離不開(kāi)指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)與關(guān)懷，也離不開(kāi)學(xué)校為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓我們能夠真正的體驗(yàn)到電子工藝實(shí)習(xí)的魅力。我學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多，每當(dāng)看到我可愛(ài)的萬(wàn)用表，我就會(huì)想起我這段美好的時(shí)光——電子工藝實(shí)習(xí)。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇五

往事如煙，飄然而過(guò);轉(zhuǎn)眼間，兩年的石校生活已悄然而逝，迎接我們的是一種新環(huán)境，新氣象。

回首過(guò)去，展望未來(lái)，從思想上來(lái)說(shuō)，我從一個(gè)年少無(wú)知的小女孩到一個(gè)為社會(huì)服務(wù)的石油工人，思想覺(jué)悟有了很大的提高，做為一個(gè)剛剛步入油田的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在各位熱心領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快的融入到了這個(gè)新環(huán)境，這對(duì)我今后的實(shí)習(xí)是非常有益的，除此之外我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通;在這短短的十幾天里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺，以下是我在這十幾天實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)習(xí)的以及一些自己的心得體會(huì)。

一、實(shí)習(xí)意義。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的實(shí)習(xí)生了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的實(shí)習(xí)，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)畢業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取實(shí)習(xí)技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的實(shí)習(xí)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)了解到實(shí)習(xí)的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

1、自主學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你實(shí)習(xí)，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進(jìn)取的實(shí)習(xí)態(tài)度。

在實(shí)習(xí)中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)并不象正式員工那樣有明確的實(shí)習(xí)范圍，如果實(shí)習(xí)態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團(tuán)隊(duì)精神。

實(shí)習(xí)往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在實(shí)習(xí)中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

4、基本禮儀。

步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響實(shí)習(xí)的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。

5、為人處事。

作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而實(shí)習(xí)后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)還是同事，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

最后，我至少還有以下問(wèn)題需要解決。

1、缺乏實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

2、實(shí)習(xí)態(tài)度仍不夠積極。在實(shí)習(xí)中僅僅能夠完成布置的實(shí)習(xí)，在沒(méi)有實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置實(shí)習(xí)，但若沒(méi)有實(shí)習(xí)做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒(méi)有實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置實(shí)習(xí)，沒(méi)有布置實(shí)習(xí)時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

3、實(shí)習(xí)時(shí)仍需追求完美。在實(shí)習(xí)中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇六

兩周的電子實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這兩周的學(xué)習(xí)中，我們總共完成了10個(gè)項(xiàng)目的制作。在此次的實(shí)習(xí)中，我們?cè)诶蠋煹南ば妮o導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我們不斷的提高著自己，完成著一個(gè)又一個(gè)任務(wù)。

在以前的學(xué)些中，我們所接觸到的都是書(shū)上的一個(gè)一個(gè)的電路圖，一個(gè)一個(gè)的定理，原理?？墒钱?dāng)我們來(lái)到實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)書(shū)上的電路圖和現(xiàn)實(shí)中自己要去親手焊接的電路是完全不一樣的，在我們制作的時(shí)候，首先，我們就必須要先把電路圖弄的很清楚，要明白每一個(gè)元器件所存在的含義，只有這樣，我們才能明白整個(gè)電路的功能是如何實(shí)現(xiàn)的;其次，在制作的時(shí)候，在電路板上的元件不可能都是像電路圖中安排的那樣，在其中會(huì)碰到排版很難的情況，這時(shí)候就要求我們充分的動(dòng)腦，去思考哪種才是最優(yōu)的排列元器件的方法。

第三，在這次的實(shí)習(xí)中，我們用到最多的工具就是電烙鐵，開(kāi)始的時(shí)候看到這個(gè)烙鐵，感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)所適從，不知道如何下手，所以最初的時(shí)候，焊接總是出現(xiàn)問(wèn)題，不是沒(méi)焊上，就是會(huì)出現(xiàn)虛焊的點(diǎn)，有時(shí)候一不小心還要燙到自己，然后我們通過(guò)每天的熟悉，慢慢的開(kāi)始知道了如何去好好運(yùn)用一個(gè)電烙鐵，怎樣才能焊處漂亮美觀而且又正確的焊點(diǎn);然后，在這次的實(shí)習(xí)中，我們接觸到了很多新的東西，像74ls393這些芯片了，等等。

在老師的指導(dǎo)下，我們也能夠理解到這些芯片是如何工作的，而且這些芯片在焊接的過(guò)程中，挺考驗(yàn)大家的，因?yàn)樾酒苄?，但是引腳又多，所以當(dāng)焊接的時(shí)候，要小心謹(jǐn)慎的，既不能出現(xiàn)虛焊，也不能將其焊短路了，這些新的知識(shí)每一天都在不斷的充實(shí)著自己，讓自己不斷提高;最后便是調(diào)試過(guò)程了。

在最開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)我們制作完成之后，如果沒(méi)有很好的實(shí)現(xiàn)電路應(yīng)有的功能的時(shí)候，不知道如何去檢測(cè)哪部分出了問(wèn)題，這時(shí)候都要在老師的指導(dǎo)下，去檢測(cè)電路的故障，然后慢慢的，我們開(kāi)始自己檢測(cè)，有時(shí)候，同學(xué)之間相互幫助進(jìn)行檢測(cè)，這樣是讓我們得到了一個(gè)很大的提高，在檢測(cè)的時(shí)候，我們更好熟知電路，理解電路，這樣才能去找到在電路的哪一部分出了問(wèn)題，還有的就是，在這次的實(shí)習(xí)中，我們已經(jīng)充分的認(rèn)識(shí)到萬(wàn)用電表的強(qiáng)大，在調(diào)試的過(guò)程中，幾乎是離不開(kāi)萬(wàn)用電表的，這也使得我們對(duì)萬(wàn)用電表的使用更加熟練。

這兩周的生活讓我們感覺(jué)到很充實(shí)，并且很有趣，因?yàn)榇蠹颐恳惶於荚隗w驗(yàn)著一些新的東西，每一天都有著不同的收獲，而且這些我們自己能夠親手碰觸到，自己能夠親手去制作，這樣也大大增加了我們的主觀能動(dòng)性，讓我們自己覺(jué)得，我們自己想去投入到這個(gè)實(shí)驗(yàn)中去，我們自己已經(jīng)享受到了這個(gè)過(guò)程，并且，每當(dāng)自己做好一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，看著自己做出的電路，感覺(jué)有點(diǎn)成就感，這也使得，我們?cè)诮酉聛?lái)的制作中更加有勁頭，并且這些通過(guò)實(shí)際接觸到的東西，會(huì)讓我們的印象更加深刻，也讓我們能夠在以后的學(xué)習(xí)中，更加真切的認(rèn)識(shí)到每一個(gè)電路，每一點(diǎn)知識(shí)。

這次實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是本次實(shí)習(xí)讓我們都有了很大的收獲，讓我們有了一定的提高，在實(shí)習(xí)中所收獲的知識(shí)，所獲得的自我動(dòng)手的能力，都使得我們能夠更好的投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇七

??????? 電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的pcb版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強(qiáng)烈的成就感，真的不知道該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂(lè)在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。

說(shuō)起那個(gè)充電器，真的就是激動(dòng)啊!!!記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒(méi)有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒(méi)有團(tuán)聚的那一天。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)門路。第一次如此清晰的`了解組裝一個(gè)電器的全部過(guò)程，對(duì)整個(gè)充電器內(nèi)部又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)無(wú)論哪都存有人類的汗水啊!

幾周的電工實(shí)習(xí)，讓我難忘的莫過(guò)于印刷板的手工設(shè)計(jì)，這東東如果本文由

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二，通過(guò)電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)!

因?yàn)殡姽?shí)習(xí)，我們學(xué)到了知識(shí);

因?yàn)殡姽?shí)習(xí)，我們開(kāi)始做事了;

因?yàn)殡姽?shí)習(xí)，我們長(zhǎng)大，成熟了…………

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇八

我是**市供電公司職工**，現(xiàn)任**市供電公司變電檢修班班長(zhǎng)。我于1979年進(jìn)入**市供電局工作，79年至84年在供電所負(fù)責(zé)農(nóng)村高、低壓線路、配電管理維護(hù)，86年至98年負(fù)責(zé)變電站繼電保護(hù)、調(diào)查試驗(yàn)、維護(hù)二次工程施工安裝，98年至今任變電檢修班班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)我局所管轄內(nèi)17座變電站設(shè)備檢修、維護(hù)、電氣試驗(yàn)、繼電保護(hù)及變電站工程施工、設(shè)備改造改造。取得高級(jí)工證書(shū)?；仡櫠嗄甑墓ぷ鲗?shí)踐，特總結(jié)如下：

自86年始，由于單位原先整定人員不足，我協(xié)助單位開(kāi)展110kv配電線路（含電容器）、110kv用戶站繼電保護(hù)定值整定工作，開(kāi)展工作以來(lái)建立了繼電保護(hù)整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機(jī)打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計(jì)算依據(jù)和計(jì)算過(guò)程，構(gòu)成較為完善的定值整定計(jì)算的管理資料。近幾年時(shí)間內(nèi)完成新建110kv、35kv變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且透過(guò)對(duì)系統(tǒng)短路容量的計(jì)算為配電線路開(kāi)關(guān)等設(shè)備的選取帶給了依據(jù)。98年底由于機(jī)構(gòu)設(shè)置變化，指導(dǎo)初級(jí)技術(shù)人員開(kāi)展定值整定工作并順利完成工作交接。

86年至此刻我參加了**市多個(gè)35kv變電站主變?cè)鋈荨⒏鼡Q10kv真空開(kāi)關(guān)工作。作為主要人員，我配合領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展邪神110kv變電站全過(guò)程建設(shè)工作，參加了**等多條110kv、35kv線路大修改造工作，配合了農(nóng)網(wǎng)10kv線路改造工程，在工作中逐步熟悉設(shè)備和工作程序，協(xié)助完成工程項(xiàng)目的立項(xiàng)、編制變電站建設(shè)及輸電線路改造的可行性報(bào)告，參與工程質(zhì)量驗(yàn)收及資料整理工作，提高了供電潛力，滿足經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿足了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

由于我曾是學(xué)習(xí)文科，文字功夫較好。單位領(lǐng)導(dǎo)獲知，抽調(diào)我配合參與制度的完善與修訂。包括資料是：供電設(shè)備檢修管理制度；技改、大修工程管理措施；固定資產(chǎn)管理措施實(shí)施細(xì)則；供電設(shè)備缺陷管理制度；運(yùn)行分析制度；外委工程管理規(guī)定；生產(chǎn)例會(huì)制度；線路和變電站檢修檢查制度；技術(shù)進(jìn)步管理及獎(jiǎng)勵(lì)辦法；科技進(jìn)步及合理化推薦管理制度；技術(shù)監(jiān)督管理與考核實(shí)施細(xì)則；主持制定供電營(yíng)業(yè)所配電管理基本制度匯編。參加制定生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)，資料是：電壓和無(wú)功管理標(biāo)準(zhǔn)；線損管理標(biāo)準(zhǔn)；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析管理標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)備全過(guò)程管理標(biāo)準(zhǔn)；主持制定專業(yè)管理職責(zé)制：線路運(yùn)行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員職責(zé)制；變壓器專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員職責(zé)制；防雷工作管理職責(zé)制；電纜運(yùn)行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級(jí)人員職責(zé)制；變壓器反措實(shí)施細(xì)則。主動(dòng)開(kāi)展季節(jié)性工作，安排布置年度的重要節(jié)日保電工作、重大政治活動(dòng)保電安排。這些工作的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

在工作中我盡可能采用計(jì)算機(jī)應(yīng)用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。一是應(yīng)用固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用程序，完成單位固定資產(chǎn)輸機(jī)工作，完成固定資產(chǎn)的新增、變更、報(bào)廢、計(jì)提折舊等項(xiàng)工作。二是應(yīng)用技改統(tǒng)計(jì)程序完成技術(shù)改造（含重措、一般技措項(xiàng)目）的統(tǒng)計(jì)分析工作。三是協(xié)助完成公司地理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用工作，組織完成配電線路參數(shù)、運(yùn)行數(shù)據(jù)的錄入工作，構(gòu)成線路數(shù)據(jù)庫(kù)。四是協(xié)助配電線路加裝自動(dòng)重合器試點(diǎn)工作，構(gòu)成故障的自動(dòng)決定障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動(dòng)化進(jìn)行了有益嘗試。

多年來(lái)，本人主動(dòng)參加由市公司組織的模擬仿真機(jī)培訓(xùn)、觸電急救、和《安規(guī)》知識(shí)調(diào)考等培訓(xùn)考試工作。在歷次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，本人都以虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，加以苦練基本功，淬煉自身業(yè)務(wù)，從而讓自己思想始終圍繞在“一切為安全生產(chǎn)工作付出，就是對(duì)自己人身安全負(fù)責(zé)”，這也令我在提高安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)的同時(shí)，運(yùn)行工作中也多了一道安全保障。

我深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)工作無(wú)小事，一旦安全工作出現(xiàn)任何的疏忽，所有的工作都是白做了；要想把變電站的安全生產(chǎn)工作做好，務(wù)必要在任何狀況下都不能慌亂，不能亂了自己的思維，不能錯(cuò)判故障現(xiàn)象，要給大腦一個(gè)清晰正確的認(rèn)識(shí)！生產(chǎn)工作，有時(shí)經(jīng)驗(yàn)往往比口若懸河，夸夸其談更靠譜；而這一點(diǎn)，卻也是不斷學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)和提高自身技能所積累的結(jié)果。

多年工作中，承蒙各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同事們對(duì)我的厚愛(ài)，讓我配合班組開(kāi)展并組織每月4期的安全活動(dòng)會(huì)。這其間，有我工作的付出與努力，更有我收獲安全生產(chǎn)的心得體會(huì)與快樂(lè)。在每一個(gè)血淋淋事故案例中，事故的受害者也許僅是沒(méi)有遵守規(guī)程操作步驟，卻要付出自己生命的代價(jià)；或者僅是沒(méi)有按照《安規(guī)》要求對(duì)設(shè)備巡視，也許就將造成主變的跳閘，丟失負(fù)荷；一方面會(huì)影響公司優(yōu)良的聲譽(yù)，一方面也會(huì)造成對(duì)社會(huì)民眾生活不便和心理上的恐慌。

以上所述是對(duì)我本人多年來(lái)的工作所作的技術(shù)總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在于更好的提升自我。在今后的工作生活中還會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我自身也還存在不少的缺點(diǎn)，期望能得到各位老師、同仁的指導(dǎo)和教誨。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇九

本周周二周三__區(qū)進(jìn)行了對(duì)初一初二學(xué)生的期中測(cè)試，作為一名老師自然也是監(jiān)考員之一。但是就在這兩天五場(chǎng)考試中，我卻發(fā)現(xiàn)了四場(chǎng)考試都有學(xué)生作弊，而且都是重點(diǎn)班的學(xué)生們，這讓我很是氣憤!

首先作弊本身就違反了學(xué)校的校規(guī)和學(xué)生守則，其次作為一個(gè)人來(lái)講，作弊屬于一種違反誠(chéng)信道德的行為，無(wú)論作弊的結(jié)果如何，成功或是不成功，我認(rèn)為有這種想法就屬于不誠(chéng)信的表現(xiàn)，這是個(gè)人的品質(zhì)存在問(wèn)題，即使沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，但是總有一天會(huì)暴露出他作弊的本質(zhì)，并且也一定會(huì)為此付出代價(jià)。

再來(lái)說(shuō)作為一名學(xué)生，尤其是重點(diǎn)班的學(xué)生，面臨重大考試選擇作弊的原因有哪些，其一，學(xué)生個(gè)人的品質(zhì)問(wèn)題，不講誠(chéng)信，抱有僥幸心理;其二，學(xué)生的心理壓力過(guò)大，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶玫耐瑢W(xué)越容易去作弊，因?yàn)樗胍贸煽?jī)了，他需要成績(jī)帶來(lái)的安全感，而這種心理壓力可能來(lái)自學(xué)生自身的滿足欲，可能來(lái)自家長(zhǎng)的過(guò)高期望，每次都必須進(jìn)步，不允許退步，不能丟人，也可能是來(lái)自于老師，想要在老師面前證明自己，渴望被認(rèn)同，渴望得到關(guān)愛(ài)。

其實(shí)說(shuō)到底都還是學(xué)生自身的問(wèn)題，個(gè)人修養(yǎng)的缺失，往大了說(shuō)，在這個(gè)社會(huì)制度之下，想要得到一定的社會(huì)地位，想要得到別人的青睞，最直接的就是你的文憑如何，你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?往小了說(shuō)，學(xué)生生活的圈子無(wú)非就是學(xué)校和家庭，處于學(xué)生階段，唯一的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，如何來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)如何，就是考試成績(jī)，你成績(jī)好，學(xué)校老師喜愛(ài)你，同學(xué)崇拜你羨慕你，家長(zhǎng)也有自豪感，臉上有光，在親友面前可以驕傲的說(shuō)我家孩子學(xué)習(xí)好著呢，不會(huì)有支支吾吾不好意思的窘迫感。

但是我要說(shuō)的是，以上任何原因都不能夠成為作弊的理由，也不能因?yàn)檫@些原因而對(duì)作弊學(xué)生產(chǎn)生理解或同情。渴望成績(jī)，渴望認(rèn)同，渴望尊重，那為什么不學(xué)習(xí)，為什么將希望寄托于作弊，不學(xué)習(xí)不用功不付出，憑什么可以通過(guò)作弊取得高分，這是對(duì)其他勤勤懇懇努力學(xué)習(xí)的學(xué)生的不公平，甚至是對(duì)他們的侮辱，所以我對(duì)作弊行為絕不姑息，要想得到自己想要的，必然要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)。

人不可能作弊一輩子而不被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然如果有這種能力，或許我還會(huì)佩服你，但是如果你不能，那就踏踏實(shí)實(shí)的去走好每一步，常在河邊走，哪有不濕鞋，總會(huì)有你無(wú)法作弊的時(shí)候，就像黑夜中的影子總有一天會(huì)暴露在陽(yáng)光下一樣，你也必然會(huì)完全暴露出原本的面目，所以正視自己，承認(rèn)自己的不足，努力去提高自己的能力，總有一天可以正大光明的出現(xiàn)在人前驕傲的說(shuō)，今天所有的一切都是我理所應(yīng)當(dāng)擁有的，沒(méi)有一絲一毫的虛假。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇十

進(jìn)入大學(xué)快x年啦，真正的實(shí)習(xí)其實(shí)已經(jīng)有x次啦，第一次在__，這一次在__，但是工作都是同一個(gè)種類——客服，我的理解就是無(wú)條件為來(lái)電的顧客服務(wù)，你必須是抱著一種敬畏的心態(tài)對(duì)待顧客，在交談的過(guò)程中，你必須是客氣，耐心，親切。這差不多是必須的。

其實(shí)經(jīng)過(guò)這兩次的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合那種靜坐在辦公桌，雖然我熱衷與交談，我覺(jué)得溝通是交流的最好的方式，是橋梁。拉近彼此的距離，但是我似乎不喜好聽(tīng)聲交談，我喜歡__這樣的方式似乎更能滿足我。

客服就是一種聽(tīng)聲溝通，根據(jù)對(duì)方的語(yǔ)速，根據(jù)對(duì)方的語(yǔ)氣，來(lái)判斷，臆測(cè)對(duì)方的表情變化，我想這樣的工作更適合靦腆型的人，這樣似乎更能發(fā)揮這類人的優(yōu)勢(shì)。一般來(lái)說(shuō)不害羞的人，一般都是有那么點(diǎn)大大咧咧，那么其實(shí)這類在做客服時(shí)，他的情緒就不那么好克制，語(yǔ)氣容易產(chǎn)生很大的波動(dòng)。我想我就是屬于后者吧。其實(shí)現(xiàn)在社會(huì)，一個(gè)充滿在各種交流方式的社會(huì)，再加上網(wǎng)絡(luò)世界的不斷發(fā)展，人們可以足不出戶就能做任何可以再網(wǎng)上完成的事，那么隨之而來(lái)有很多的問(wèn)題就擺在那，那么什么方式可以解決這些矛盾呢。

這樣客服的隊(duì)伍就這樣在不斷的擴(kuò)大，這一個(gè)行業(yè)其實(shí)也解決了很多就業(yè)問(wèn)題。我想我們有時(shí)把這個(gè)職業(yè)想的太簡(jiǎn)單啦，做一個(gè)合格的客服其實(shí)真的很難，一個(gè)合格的客服，必須了解的事情太多，企業(yè)內(nèi)部的，企業(yè)外部，與企業(yè)有著密切聯(lián)系的，相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，當(dāng)然回答問(wèn)題時(shí)的用語(yǔ)也應(yīng)該是相當(dāng)有要求的，起碼的口齒清楚，專業(yè)的用語(yǔ)規(guī)范，親切的回答，很好的語(yǔ)言組織能力，我想這個(gè)就是一個(gè)客服必備的。

在__實(shí)習(xí)，在此刻我覺(jué)得最大的收獲并不是我所在的這個(gè)崗位帶給我的感受，其實(shí)公司的氛圍是我最大的收獲，尤其是在總部的時(shí)候。其實(shí)工作雖然是謀生的一種方式，但是我覺(jué)得更是生活的一種方式，只要你是快樂(lè)的工作，那你的謀生其實(shí)也就存在著濃厚的生活情趣，在工作的快感，就會(huì)給你的生活增添不少樂(lè)趣。

這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)真的很好，但是以后的實(shí)習(xí)，我還是希望能接觸不同的領(lǐng)域，我想我們的生活就應(yīng)該有不同身份變換，接觸不同領(lǐng)域的人，了解不同的知識(shí)，融匯貫通，這樣的人生應(yīng)該才是有滋有味的。當(dāng)然以后有機(jī)會(huì)的話，我還是愿意到__工作的，但是是不一樣的崗位。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇十一

20__年8月份，我分別參加了特種安全技術(shù)電工取證培訓(xùn)學(xué)習(xí)。感觸很深，受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合自身工作實(shí)際，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和了解了電工的基礎(chǔ)知識(shí)、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標(biāo)志、什么是直接接觸電擊防護(hù)、間接接觸電擊防護(hù)、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我初步了解相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)到了很多對(duì)我以后的工作很有幫助的知識(shí)和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。更重要的是我學(xué)會(huì)了在工作中如何去安全操作和自我保護(hù)的能力等。在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了電工常用的基本工具，怎么樣來(lái)操作安裝工具;還學(xué)會(huì)了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外受傷等危險(xiǎn)事故的發(fā)生。通過(guò)實(shí)操，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野，增強(qiáng)了我的動(dòng)手操作的能力，和實(shí)際運(yùn)用能力。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇十二

時(shí)間總是過(guò)的很快，兩周的電工實(shí)習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，我們最后完成制作了一個(gè)充電電源，雖然很累，但感覺(jué)很有成就感。

在電工實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了初步的錫焊以及印制電路板的設(shè)計(jì)，元件測(cè)試和充電器的制作，最后是protel99課程設(shè)計(jì)。剛開(kāi)始，錫焊，一個(gè)既熟悉又陌生的概念，從開(kāi)始的興奮到后來(lái)的痛苦，一遍遍的焊接，看焊點(diǎn)，反反復(fù)復(fù)，基本上掌握了要點(diǎn)。如果說(shuō)焊接是體力勞動(dòng)，那么印制電路設(shè)計(jì)就是腦力勞動(dòng)，遠(yuǎn)比體力勞動(dòng)恐怖，最后在無(wú)數(shù)次的改動(dòng)中結(jié)束。然后就是充電器制作，按照老師的指點(diǎn)，進(jìn)行的有條不紊，很順利，通過(guò)了檢測(cè)。最后是protel99課程設(shè)計(jì)，從最初的盲目布線到有條理，收獲不小，但在最后布線時(shí)，怎么都不能將老師的要求滿足—-rl兩端都能接出去，后來(lái)請(qǐng)教同學(xué)，查看資料，最終解決了問(wèn)題。可以說(shuō)，兩周的電工實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少東西，動(dòng)手能力得到了提高，更重要的是有了一種精益求精的追求，獲益匪淺，而且理解了一個(gè)道理，什么都是一門學(xué)問(wèn)！

兩周，需要學(xué)的東西很多，而且有些東西，比如焊錫，并不是在短時(shí)間就能掌握的，必需靠長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)去把握，理解。所以任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得很重。但不知道為什么，學(xué)校只給我們排了兩周的電工實(shí)習(xí)，而且其中還插了英語(yǔ)、復(fù)變函數(shù)和體育課，使得原本就不夠的時(shí)間更加捉肘見(jiàn)襟。我們不得不在實(shí)習(xí)期間犧牲休息時(shí)間，兩個(gè)星期，我們午睡是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)，更別說(shuō)課間休息了。中午基本上是吃完飯就回實(shí)驗(yàn)室，有的時(shí)候遇到不好解決的問(wèn)題就更不用說(shuō)了。所以兩周下來(lái)，只有一個(gè)感覺(jué)，時(shí)間緊，任務(wù)重。

希望學(xué)校能合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間，畢竟實(shí)習(xí)是一次很重要的機(jī)會(huì)。對(duì)我們動(dòng)手能力的提高有極大的好處，我們都必須珍惜。

安全問(wèn)題是現(xiàn)如今人們最為強(qiáng)調(diào)的事項(xiàng)，無(wú)論做什么事情都需要把安全放在第一位，只有安全有所保障才能在工作中獲得價(jià)值。在做電焊工的時(shí)候，安全問(wèn)題需要重視，電焊專業(yè)的大學(xué)生在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)，下面為大家推薦大學(xué)生搶答器焊接電工實(shí)習(xí)心得，感興趣的朋友可以借鑒。

電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。對(duì)一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過(guò)程，從而有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析解決問(wèn)題能力的同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為xw，烙鐵頭是銅制。

（2）電容，發(fā)光二極管，電源線，電阻，小變壓器，穩(wěn)壓管。

（3）錫絲：由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。

（4）電板。

1、搶答器制作的準(zhǔn)備工作。

這是本次實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒(méi)有直接做。先是聽(tīng)指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及安全知識(shí)教育。之后我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過(guò)電烙鐵，但畢竟沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作搶答器的成敗。因此對(duì)電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識(shí)別：電路板上涉及到很多元件，二極管，三極管，電阻，電容，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來(lái)區(qū)別其電阻值，二極管，電解電容器的負(fù)極，三極管的三個(gè)引腳連接順序等等有許多注意事項(xiàng)。瓷片電容兩只引腳長(zhǎng)度相等使用時(shí)不考慮正負(fù)極，其電容值標(biāo)于電容器上。如果不細(xì)心辨別，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩。

2、搶答器的制作。

電路工作的核心是變壓穩(wěn)壓技術(shù)，工作原理主要分為以下幾部分：先通過(guò)小變壓器把室內(nèi)交流電源220v轉(zhuǎn)換成12v左右，再用穩(wěn)壓變頻技術(shù)把12v交流電轉(zhuǎn)換成6v左右直流電，然后發(fā)光二極管發(fā)出紅色穩(wěn)定的光（不閃光）。

搶答器制作的具體步驟：

（1）設(shè)計(jì)電路板電路圖：由于原來(lái)接觸的都是導(dǎo)線直接相連的電路，而這次是電板，設(shè)計(jì)思路與原來(lái)的有很多差別，但指導(dǎo)老師舉了幾個(gè)設(shè)計(jì)小例子，大家仔細(xì)思考后都明白了電板設(shè)計(jì)思路，加上有現(xiàn)成的線式電路圖，又有一個(gè)晚上的設(shè)計(jì)時(shí)間，時(shí)間充足，大家都仔細(xì)思考設(shè)計(jì)，并相互交流，電板電路圖也就很快設(shè)計(jì)出來(lái)了。

（2）刻畫(huà)電路板：電路板是大塊的電板，銅片覆蓋在絕緣材料上。我們先把大電路板分割成6cmx8cm每塊，這是個(gè)體力活，由每班力氣大些的同學(xué)用刀片分割給每人每塊。同學(xué)們拿到電板后，按照各自原先已經(jīng)設(shè)計(jì)好的電路圖刻畫(huà)電板。這是個(gè)關(guān)鍵步驟，這直接關(guān)系到下一步-安裝電子元件，所以大家都不敢馬虎，用刀片仔細(xì)刻畫(huà)，刻痕要深以防短路，更不能多劃，否者電板可能就報(bào)銷了。同時(shí)大家還得注意安全，防止劃傷。

（3）轉(zhuǎn)孔：按照器件的位子在電板上用轉(zhuǎn)孔機(jī)轉(zhuǎn)孔。這也是仔細(xì)活，不能出差錯(cuò)，否則電板會(huì)報(bào)銷或電器件安裝不下去。

（4）安裝步驟及要求：

1、技術(shù)準(zhǔn)備：理解電路設(shè)計(jì)原理。

2、安裝前的檢查：檢查電子元件齊全。

3、貼片及焊接。大家很多都是第一次接觸電焊鐵，覺(jué)得好奇，都躍躍欲試。但電焊鐵數(shù)量有限，大家只得排隊(duì)使用電焊鐵。

（5）成品檢測(cè)：大家各自把自己做好的電路板插在電源插座上，觀察發(fā)光二極管是否正常發(fā)光，不閃光。如果發(fā)光正常，再用萬(wàn)用表檢測(cè)相關(guān)參數(shù)是否正常。當(dāng)所有檢測(cè)步驟都正常，作品就完成了，否則還得重新檢查電路板直至合格。

也對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一是學(xué)到了很多課堂上沒(méi)法學(xué)到的東西，比如電路板的制作過(guò)程，我們還親身體驗(yàn)了一回，熟悉了制作流程。二是動(dòng)手能力的提高，我們從沒(méi)有這樣專業(yè)性的使用過(guò)電烙鐵，這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的滋味，真是受益匪淺啊！最后就是我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。這中間我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，使得我們的實(shí)習(xí)工作圓滿完成。

一，對(duì)理論這一快，有些課程設(shè)置該取消的就取消.如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面知識(shí)，因?yàn)榻鼛啄暾薪鼇?lái)的學(xué)生素質(zhì)本來(lái)就不高（文化素質(zhì)），高深的理論教育對(duì)他們而言，用學(xué)生自己的話來(lái)講，就像是講故事，聽(tīng)天書(shū)、有的學(xué)生直言不諱的講、半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄，講話，睡覺(jué)隨處可見(jiàn)。壓縮理論時(shí)間，加強(qiáng)實(shí)習(xí)時(shí)間勢(shì)在必行，這樣一改，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)也是得天獨(dú)厚的，強(qiáng)大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑提供了廣大的實(shí)習(xí)空間，只要合理安排，適當(dāng)調(diào)整就一定會(huì)取得較大成果.

二，理論教師建議他們先下實(shí)習(xí)工廠跟班勞動(dòng)。并不是要求他們天天都下來(lái)，至少實(shí)習(xí)新課題時(shí)一定下來(lái)看一看，親自實(shí)踐一下，這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的下廠實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節(jié)可以一帶而過(guò)，少講，有的甚至不講.現(xiàn)在的局面是，除了書(shū)本還是書(shū)本，教師講得很累，學(xué)生又很難理解，教與學(xué)嚴(yán)重脫離.我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論老師先下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐.

三，電工實(shí)習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的實(shí)習(xí)課題.因?yàn)閺倪@幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會(huì)需求的電工不僅僅是過(guò)去的一些電工技能，還要掌握變頻技術(shù)，可編程（pc）技術(shù)，（這些技術(shù)知識(shí)理論課上介紹過(guò)，但學(xué)生根本沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò).這些新技術(shù)都是從八十年代開(kāi)始興起的，目前發(fā)展較快，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù)，這也是以后的發(fā)展方向.因此，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，要加大投入，如購(gòu)買變頻機(jī)，可編程機(jī)，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習(xí)人才，一定要立足人有我強(qiáng)，人無(wú)我有的技術(shù)新優(yōu)勢(shì)，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識(shí)沒(méi)能體會(huì)到親自動(dòng)手焊接?xùn)|西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇十三

根據(jù)金鉬股份公司度職工技能培訓(xùn)計(jì)劃的總體安排，我于在陜西省有色金屬技校參加了電工培訓(xùn)。感觸很深，受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)中老師認(rèn)真的講解和自己刻苦的學(xué)習(xí)，我的電工理論知識(shí)和操作技能有了進(jìn)一步的提高。在結(jié)業(yè)考試中取得了理論考試和實(shí)際操作考試總評(píng)第一名的好成績(jī)。我參加這次電工培訓(xùn)主要有以下三點(diǎn)體會(huì)。

為了搞好這次培訓(xùn)，在我們學(xué)員報(bào)到之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工做了大量準(zhǔn)備工作。比如，粉刷宿舍、準(zhǔn)備被褥、準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)用品、安排伙食。為提高培訓(xùn)的針對(duì)性，在培訓(xùn)之前學(xué)校還安排兩名老師到公司生產(chǎn)一線調(diào)研。最終根據(jù)公司電工工作的實(shí)際開(kāi)設(shè)了《電工學(xué)》、《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》、《企業(yè)供電系統(tǒng)及運(yùn)行》、《安全用電》四門課。培訓(xùn)前，學(xué)校專門召開(kāi)了由校領(lǐng)導(dǎo)，代課老師和培訓(xùn)學(xué)員參加的動(dòng)員大會(huì)。學(xué)習(xí)了培訓(xùn)期間的規(guī)章制度，考核辦法。教師代表和學(xué)生代表分別表了決心。王校長(zhǎng)針對(duì)如何搞好培訓(xùn)做了重要講話。培訓(xùn)中途，校領(lǐng)導(dǎo)又召開(kāi)了由代課老師和學(xué)生代表參加的座談會(huì)。聽(tīng)取了大家對(duì)前期培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議，使后期培訓(xùn)組織更加科學(xué)，效果更加明顯。最后，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)又召集各單位帶隊(duì)人員座談。誠(chéng)懇的希望大家指出本次培訓(xùn)中還有做的不到位的地方，多提寶貴意見(jiàn)，為以后再舉辦培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心講解，手把手教。

為為提高這次電工培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校專門挑選了六名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師帶課。特別是為了講好《企業(yè)供電系統(tǒng)及運(yùn)行》還專門外聘了老師。六名老師都能按時(shí)上課，認(rèn)真講解。上課途中和休息期間對(duì)每名學(xué)員提出的問(wèn)題和疑惑都能認(rèn)真解答。課后，布置作業(yè)，并且認(rèn)真批改。對(duì)于作業(yè)中存在的共性問(wèn)題，會(huì)在下次上課時(shí)耐心講解，直到大家都明白為至。在實(shí)踐課上，每人一個(gè)實(shí)習(xí)操作臺(tái)和一套操作工具。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于不懂不會(huì)的學(xué)員，老師從來(lái)不急不躁，而是結(jié)合電氣原理圖，手把手的教學(xué)員如何配盤，如何查找故障。另外為了提高大家的`常用文書(shū)寫作水平，學(xué)校每周安排了兩節(jié)寫作知識(shí)講解課。不但調(diào)節(jié)了專業(yè)課的學(xué)習(xí)壓力還提高了大家常用文書(shū)的寫作水平。

我自己這次能去參加電工培訓(xùn)，我也特別珍惜公司所給的機(jī)會(huì)。同時(shí)自己作為露天礦的帶隊(duì)負(fù)責(zé)人，更應(yīng)該帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在培訓(xùn)期間，我能夠嚴(yán)格要求自己，按時(shí)作息，按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，獨(dú)立完成作業(yè)。雖然只有短暫的二十五天培訓(xùn)時(shí)間但我覺(jué)得自己收獲很大。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇十四

也對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一是學(xué)到了很多課堂上沒(méi)法學(xué)到的東西，比如電路板的制作過(guò)程，我們還親身體驗(yàn)了一回，熟悉了制作流程。二是動(dòng)手能力的提高，我們從沒(méi)有這樣專業(yè)性的使用過(guò)電烙鐵，這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的滋味，真是受益匪淺啊！最后就是我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的.重要性。這中間我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，使得我們的實(shí)習(xí)工作圓滿完成。

一、對(duì)理論這一快，有些課程設(shè)置該取消的就取消。如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面知識(shí)，因?yàn)榻鼛啄暾薪鼇?lái)的學(xué)生素質(zhì)本來(lái)就不高（文化素質(zhì)），高深的理論教育對(duì)他們而言，用學(xué)生自己的話來(lái)講，就像是講故事，聽(tīng)天書(shū)、有的學(xué)生直言不諱的講、半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄，講話，睡覺(jué)隨處可見(jiàn)。壓縮理論時(shí)間，加強(qiáng)實(shí)習(xí)時(shí)間勢(shì)在必行，這樣一改，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)也是得天獨(dú)厚的，強(qiáng)大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑提供了廣大的實(shí)習(xí)空間，只要合理安排，適當(dāng)調(diào)整就一定會(huì)取得較大成果。

二、理論教師建議他們先下實(shí)習(xí)工廠跟班勞動(dòng)。并不是要求他們天天都下來(lái)，至少實(shí)習(xí)新課題時(shí)一定下來(lái)看一看，親自實(shí)踐一下，這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的下廠實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節(jié)可以一帶而過(guò)，少講，有的甚至不講?，F(xiàn)在的局面是，除了書(shū)本還是書(shū)本，教師講得很累，學(xué)生又很難理解，教與學(xué)嚴(yán)重脫離。我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論老師先下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。

三、電工實(shí)習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的實(shí)習(xí)課題。因?yàn)閺倪@幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會(huì)需求的電工不僅僅是過(guò)去的一些電工技能，還要掌握變頻技術(shù)，可編程（pc）技術(shù)，（這些技術(shù)知識(shí)理論課上介紹過(guò)，但學(xué)生根本沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)。這些新技術(shù)都是從八十年代開(kāi)始興起的，目前發(fā)展較快，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù)，這也是以后的發(fā)展方向。因此，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，要加大投入，如購(gòu)買變頻機(jī)，可編程機(jī)，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習(xí)人才，一定要立足人有我強(qiáng)，人無(wú)我有的技術(shù)新優(yōu)勢(shì)，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷挑戰(zhàn)自己的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識(shí)沒(méi)能體會(huì)到親自動(dòng)手焊接?xùn)|西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇十五

實(shí)習(xí)是每個(gè)在校學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一段重要階段，不僅能夠讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還能提升我們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要完成老師和導(dǎo)師交給的任務(wù)，還要積極思考和總結(jié)。因此，寫一篇實(shí)習(xí)心得體會(huì)既能反映出我們的實(shí)踐能力，還能夠幫助我們更好地總結(jié)這個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

實(shí)習(xí)期間，通過(guò)參與各類實(shí)際項(xiàng)目和任務(wù)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在與團(tuán)隊(duì)成員合作中，我學(xué)會(huì)了與人溝通、協(xié)調(diào)和解決沖突，這將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生極大的幫助。其次，我也提高了自己的專業(yè)能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合才是真正的學(xué)習(xí)方式，我通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了在課堂上的學(xué)習(xí)。此外，實(shí)習(xí)還讓我更好地了解了行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和競(jìng)爭(zhēng)狀況，為我未來(lái)的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：實(shí)習(xí)中遇到的困難和解決方法。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)。首先，作為實(shí)習(xí)生，我沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，很多任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以經(jīng)常出現(xiàn)做不好、做不完的情況。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)向?qū)熀屯抡?qǐng)教，積極學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐，逐漸提高了自己的工作效率和能力。其次，實(shí)習(xí)期間我也面臨了時(shí)間管理上的困難。由于任務(wù)繁重，我經(jīng)常需要面對(duì)多項(xiàng)任務(wù)同時(shí)進(jìn)行的情況。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，高效利用時(shí)間，將任務(wù)分解并合理安排優(yōu)先級(jí)，這樣才能保證工作的質(zhì)量和進(jìn)度。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。實(shí)踐不僅幫助我們鞏固專業(yè)知識(shí)，還能讓我們了解行業(yè)的運(yùn)行機(jī)制、掌握應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)中我還學(xué)會(huì)了和不同背景的人合作，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，自我驅(qū)動(dòng)力和積極性非常重要。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于嘗試和積極思考，我們才能在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

第五段：展望將來(lái)。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我更明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。實(shí)習(xí)讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的技能和能力。同時(shí)，我也明確了自己的興趣和工作方向，為自己的未來(lái)找到了明確的目標(biāo)。最后，我將把實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為寶貴的財(cái)富，不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過(guò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的寫作，我們可以全面總結(jié)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，找出自身優(yōu)勢(shì)和不足，并提出對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。在寫作過(guò)程中，我們可以從實(shí)習(xí)收獲、困難與解決、心得與收獲以及展望將來(lái)等角度展開(kāi)，使文章有層次有邏輯。最重要的是，我們要真實(shí)客觀地寫出自己的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際案例和感悟，讓讀者能夠感受到我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇十六

通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛練，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，比如日光燈照明電路和電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)電器控制電路，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。

一、焊接的相關(guān)知識(shí)。

1、實(shí)習(xí)目的：了解焊接的基本工藝方法，并焊接一塊電路板。

2、焊接操作的基本步驟。

1準(zhǔn)備焊接：左手拿焊絲，右手拿烙鐵。要求烙鐵頭保持清潔，無(wú)焊渣等氧化物，并在表面鍍又一層焊接。

2加熱焊件：將焊頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個(gè)焊件全體，時(shí)間大約1-2秒鐘，要注意烙鐵頭同時(shí)接觸焊盤和元件的引線。

3送入焊絲：當(dāng)焊件表面加熱到一定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件。

4移開(kāi)焊絲：當(dāng)焊絲熔化一定量后，立即向左上四十五度方向移開(kāi)焊絲。

3、焊接手法的具體實(shí)施。

1保持烙鐵頭的清潔。

2靠增加接觸面積來(lái)加快傳熱。

3加熱要靠焊錫橋。

4烙鐵的撤離要迅速，而且撤離時(shí)的角度和方向與焊點(diǎn)的形成有關(guān)。

5在焊錫固定以前不能移動(dòng)，否則極易產(chǎn)生虛焊。

6焊接用量要適中。

7焊劑用量要適中。

8不要把烙鐵頭作為運(yùn)載焊接的工具。

4、注意事項(xiàng)。

為了提高焊接的質(zhì)量和速度，避免虛焊等缺陷，應(yīng)在焊接以前對(duì)焊接表面進(jìn)行可焊性處理--鍍錫。在電子元件的待焊面鍍上焊錫，是焊接前一道十分重要的工序。

a、待焊面應(yīng)該清潔。對(duì)容易氧化的引線還要進(jìn)行鍍錫。b、溫度要夠。被焊金屬表面的溫度，應(yīng)該接近焊錫熔化時(shí)的溫度，才能于焊錫形成良好的結(jié)合層。

二、日光燈照明電路的安裝。

一、實(shí)訓(xùn)目的。

1、通過(guò)日光燈照明電路的安裝，掌握根據(jù)原理圖安裝的技能。

2、了解住宅供電電路的工作原理及附件（如空氣開(kāi)關(guān)、漏電保護(hù)器等）的作用。

3、了解通用電工工具的用途、規(guī)格，掌握好合理使用方法。

二、實(shí)訓(xùn)設(shè)備清單。

1、接線端子2只。

2、dz47e斷電器1只。

3、漏電保護(hù)器1只。

4、墻壁插座1只。

5、墻壁開(kāi)關(guān)1只。

6、電度表1只。

7、剝線鉗1只。

8、尖嘴鉗1只。

9、螺絲刀1只。

三、實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練步驟和操作要領(lǐng)。

1、根據(jù)相關(guān)的教材內(nèi)容，預(yù)習(xí)住宅供電電路的工作原理。

2、查閱電度表、空氣開(kāi)關(guān)、漏電保護(hù)器等相關(guān)功能及接線要求。

3、清點(diǎn)材料及工具。

4、在控制板上按布置圖安裝電器元件。

5、熟悉常用電工工具的使用。

6、了解所用導(dǎo)線線頭的加工工藝。

7、按圖接線，自檢并通電。

8、關(guān)電源、拆線。

四、實(shí)訓(xùn)安全要求及處預(yù)案。

1、儀器設(shè)備應(yīng)有良好的地線。儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)裝置中凡通過(guò)強(qiáng)電的連接導(dǎo)應(yīng)有良好的絕緣外套，芯線不得外露。

2、接線、拆線或改接電路時(shí)都必須在首先斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)的情況下進(jìn)行，嚴(yán)禁帶電操作。應(yīng)養(yǎng)成先接實(shí)驗(yàn)電路后接通電源，實(shí)驗(yàn)完畢先斷開(kāi)電源后拆實(shí)驗(yàn)電路的良好操作習(xí)慣。

3、布線要合理安排，走線要清楚，便于接線和檢查。

4、線路連接處要牢固可靠，接線端子要相互緊密接觸。

5、實(shí)驗(yàn)時(shí)，尤其是剛閉合電源，設(shè)備剛投入工作，要隨時(shí)注意設(shè)備的運(yùn)行情況。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇十七

20__年10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在__中學(xué)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為一(3)班的班主任兼音樂(lè)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到一(3)班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：

1.尊重自己，為人師表。

俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂(lè)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

2.尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待。

在擔(dān)任一(3)班班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

3.一視同仁，平等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇十八

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生選擇通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)增加自己的經(jīng)驗(yàn)和技能。而在實(shí)習(xí)結(jié)束后，總結(jié)自己的實(shí)習(xí)心得體會(huì)是非常重要的。下面將以如何寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)為主題，從準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)內(nèi)容、遇到的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)收獲和對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃五個(gè)方面展開(kāi)闡述，以期幫助讀者更好地寫出一篇連貫的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備工作。

實(shí)習(xí)之前，我們需要提前準(zhǔn)備，包括了解自己所要實(shí)習(xí)的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的基本情況，了解實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，還有了解實(shí)習(xí)期間的工作時(shí)間和工作環(huán)境等。在準(zhǔn)備工作中，我們還要對(duì)自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行明確的設(shè)定，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作，我們可以清楚地了解自己所要面臨的挑戰(zhàn)，并對(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)有所準(zhǔn)備，提高實(shí)習(xí)的效果。

第二段：實(shí)習(xí)內(nèi)容。

實(shí)習(xí)期間，我們需要努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在實(shí)習(xí)內(nèi)容這一部分，我們可以詳細(xì)介紹自己的實(shí)習(xí)崗位、所負(fù)責(zé)的工作和任務(wù)等。要結(jié)合實(shí)際工作內(nèi)容，詳細(xì)描述自己在實(shí)習(xí)中的工作情況，包括對(duì)工作流程的了解和掌握、完成的任務(wù)和項(xiàng)目以及與同事的合作等。通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的描述，可以讓讀者清楚地了解實(shí)習(xí)中的工作經(jīng)歷，更好地理解我們所學(xué)到的知識(shí)和技能。

第三段：遇到的問(wèn)題。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難。這些問(wèn)題可能來(lái)自工作上的挑戰(zhàn)、與同事之間的相處以及自身能力上的不足等。在這一部分，我們可以詳細(xì)描述遇到的問(wèn)題，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。對(duì)于遇到的問(wèn)題，我們需要積極主動(dòng)地解決，可以通過(guò)咨詢導(dǎo)師或同事、自主學(xué)習(xí)或請(qǐng)教他人等方法來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在類似的情況下能夠更好地應(yīng)對(duì)。

第四段：經(jīng)驗(yàn)收獲。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在這一部分，我們可以總結(jié)自己在實(shí)習(xí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)收獲?？梢詮膶I(yè)知識(shí)、人際交往、解決問(wèn)題的能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等方面進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)對(duì)收獲的梳理，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們需要對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。在這一部分，我們可以明確自己的目標(biāo)和方向，比如希望繼續(xù)深造、從事相關(guān)工作或者創(chuàng)業(yè)等。同時(shí)，我們可以提出自己在實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的不足之處，并制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。通過(guò)對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，我們可以更好地把握自己的方向和目標(biāo)，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上就是關(guān)于如何寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)的五段式文章。實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)我們實(shí)習(xí)經(jīng)歷的一種總結(jié)和反思，它不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，還可以為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的回顧和思考，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇十九

在這次為期兩周的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到學(xué)以致用這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。

本次實(shí)習(xí)的目的`主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。

只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇二十

電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。對(duì)一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過(guò)程，從而有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析解決問(wèn)題能力的同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

（2）電容，發(fā)光二極管，電源線，電阻，小變壓器，穩(wěn)壓管。

（3）錫絲：由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。

（4）電板。

1）搶答器制作的準(zhǔn)備工作。

這是本次實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒(méi)有直接做。先是聽(tīng)指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及安全知識(shí)教育。之后我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過(guò)電烙鐵，但畢竟沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作搶答器的成敗。因此對(duì)電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識(shí)別：電路板上涉及到很多元件，二極管，三極管，電阻，電容，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來(lái)區(qū)別其電阻值，二極管，電解電容器的負(fù)極，三極管的三個(gè)引腳連接順序等等有許多注意事項(xiàng)。瓷片電容兩只引腳長(zhǎng)度相等使用時(shí)不考慮正負(fù)極，其電容值標(biāo)于電容器上。如果不細(xì)心辨別，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩。

2）搶答器的制作。

電路工作的核心是變壓穩(wěn)壓技術(shù)，工作原理主要分為以下幾部分：先通過(guò)小變壓器把室內(nèi)交流電源220v轉(zhuǎn)換成12v左右，再用穩(wěn)壓變頻技術(shù)把12v交流電轉(zhuǎn)換成6v左右直流電，然后發(fā)光二極管發(fā)出紅色穩(wěn)定的光（不閃光）。

搶答器制作的具體步驟：

（1）設(shè)計(jì)電路板電路圖：由于原來(lái)接觸的都是導(dǎo)線直接相連的電路，而這次是電板，設(shè)計(jì)思路與原來(lái)的有很多差別，但指導(dǎo)老師舉了幾個(gè)設(shè)計(jì)小例子，大家仔細(xì)思考后都明白了電板設(shè)計(jì)思路，加上有現(xiàn)成的線式電路圖，又有一個(gè)晚上的設(shè)計(jì)時(shí)間，時(shí)間充足，大家都仔細(xì)思考設(shè)計(jì)，并相互交流，電板電路圖也就很快設(shè)計(jì)出來(lái)了。

（2）刻畫(huà)電路板：電路板是大塊的電板，銅片覆蓋在絕緣材料上。我們先把大電路板分割成6cmx8cm每塊，這是個(gè)體力活，由每班力氣大些的同學(xué)用刀片分割給每人每塊。同學(xué)們拿到電板后，按照各自原先已經(jīng)設(shè)計(jì)好的電路圖刻畫(huà)電板。這是個(gè)關(guān)鍵步驟，這直接關(guān)系到下一步—安裝電子元件，所以大家都不敢馬虎，用刀片仔細(xì)刻畫(huà)，刻痕要深以防短路，更不能多劃，否者電板可能就報(bào)銷了。同時(shí)大家還得注意安全，防止劃傷。

（3）轉(zhuǎn)孔：按照器件的位子在電板上用轉(zhuǎn)孔機(jī)轉(zhuǎn)孔。這也是仔細(xì)活，不能出差錯(cuò)，否則電板會(huì)報(bào)銷或電器件安裝不下去。

（4）安裝步驟及要求：1、技術(shù)準(zhǔn)備：理解電路設(shè)計(jì)原理2、安裝前的檢查：檢查電子元件齊全。3、貼片及焊接。大家很多都是第一次接觸電焊鐵，覺(jué)得好奇，都躍躍欲試。但電焊鐵數(shù)量有限，大家只得排隊(duì)使用電焊鐵。

（5）成品檢測(cè)：大家各自把自己做好的電路板插在電源插座上，觀察發(fā)光二極管是否正常發(fā)光，不閃光。如果發(fā)光正常，再用萬(wàn)用表檢測(cè)相關(guān)參數(shù)是否正常。當(dāng)所有檢測(cè)步驟都正常，作品就完成了，否則還得重新檢查電路板直至合格。

通過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、搶答器工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一是學(xué)到了很多課堂上沒(méi)法學(xué)到的東西，比如電路板的制作過(guò)程，我們還親身體驗(yàn)了一回，熟悉了制作流程。二是動(dòng)手能力的提高，我們從沒(méi)有這樣專業(yè)性的使用過(guò)電烙鐵，這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的滋味，真是受益匪淺?。∽詈缶褪俏疑羁腆w會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。這中間我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，使得我們的實(shí)習(xí)工作圓滿完成。

一，對(duì)理論這一快，有些課程設(shè)置該取消的就取消。如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面知識(shí)，因?yàn)榻鼛啄暾薪鼇?lái)的學(xué)生素質(zhì)本來(lái)就不高（文化素質(zhì)），高深的理論教育對(duì)他們而言，用學(xué)生自己的話來(lái)講，就像是講故事，聽(tīng)天書(shū)。有的學(xué)生直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，某些理論課堂紀(jì)律亂哄哄，講話，睡覺(jué)隨處可見(jiàn)。壓縮理論時(shí)間，加強(qiáng)實(shí)習(xí)時(shí)間勢(shì)在必行，這樣一改，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的`優(yōu)勢(shì)也是得天獨(dú)厚的，強(qiáng)大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑提供了廣大的實(shí)習(xí)空間，只要合理安排，適當(dāng)調(diào)整就一定會(huì)取得較大成果。

二，理論教師建議他們先下實(shí)習(xí)工廠跟班勞動(dòng)。并不是要求他們天天都下來(lái)，至少實(shí)習(xí)新課題時(shí)一定下來(lái)看一看，親自實(shí)踐一下，這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的下廠實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節(jié)可以一帶而過(guò)，少講，有的甚至不講?，F(xiàn)在的局面是，除了書(shū)本還是書(shū)本，教師講得很累，學(xué)生又很難理解，教與學(xué)嚴(yán)重脫離。我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論老師先下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。

三，電工實(shí)習(xí)在現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上要進(jìn)行新的實(shí)習(xí)課題。因?yàn)閺倪@幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會(huì)需求的電工不僅僅是過(guò)去的一些電工技能，還要掌握變頻技術(shù)，可編程（pc）技術(shù)，（這些技術(shù)知識(shí)理論課上介紹過(guò)，但學(xué)生根本沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)。這些新技術(shù)都是從八十年代就開(kāi)始興起的，目前發(fā)展較快，我廠電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù)，這也是以后的發(fā)展方向。因此，我認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，要加大投入，如購(gòu)買變頻機(jī)，可編程機(jī)，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習(xí)人才，一定要立足人有我強(qiáng)，人無(wú)我有的技術(shù)新優(yōu)勢(shì)，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識(shí)沒(méi)能體會(huì)到親自動(dòng)手焊接?xùn)|西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

經(jīng)過(guò)電工電子實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)。

表貼焊接：

在電焊的表貼收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)表貼電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下表貼焊接的體會(huì)，表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。

調(diào)試與檢測(cè)：

調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我要通過(guò)對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇二十一

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一個(gè)月的電工實(shí)習(xí)期過(guò)去了，這短暫的一個(gè)月中，使我從理論到實(shí)踐上的一個(gè)飛躍，這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)踐的重要性，理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話的含義。本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。

實(shí)習(xí)的.時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結(jié)合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。

通過(guò)這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

3．本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

雖然實(shí)習(xí)期結(jié)束，但是我卻學(xué)到了很多在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)了許多電工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)，受益匪淺。感謝在實(shí)習(xí)期間很多人對(duì)我的幫助，感謝實(shí)習(xí)公司讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的實(shí)習(xí)期。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇二十二

電工實(shí)習(xí)精選一為期一個(gè)周的電子電工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我個(gè)人認(rèn)為本次實(shí)習(xí)是非常有意義的。我不僅從中學(xué)到了很多知識(shí)，而且還提高了我的動(dòng)手能力。我相信這次實(shí)習(xí)肯定會(huì)為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次實(shí)習(xí)理論結(jié)合實(shí)踐，激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)習(xí)第一天老師先給我們介紹了一些基礎(chǔ)知識(shí)，然后讓我們進(jìn)行創(chuàng)意造型練習(xí)，這不但讓我們練習(xí)了技術(shù)，而且培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。

當(dāng)我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動(dòng)，因?yàn)楫吘故堑谝淮蝿?dòng)手。雖然老師講了動(dòng)作要領(lǐng)，但第一次很多人還是不敢下手，不過(guò)在我們的相互鼓勵(lì)下，我們都大膽動(dòng)起手來(lái)。前面幾個(gè)焊點(diǎn)并不好，因?yàn)槲覀冋莆詹缓煤稿a的量、焊接的時(shí)間等。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索，終于符合焊接的標(biāo)準(zhǔn)。在這中間，老師還給我們穿插介紹了smt的一些知識(shí)，不僅增加了我們的知識(shí)，更激起了我們的興趣。

后面我們練習(xí)的是焊接電路板。因?yàn)槭蔷毩?xí)，我們用的是廢電路板，利用上面沒(méi)焊過(guò)的點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，而且我們用的材料都需要重復(fù)利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養(yǎng)我們的節(jié)約意識(shí)。這次實(shí)習(xí)讓我切身體會(huì)到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行節(jié)約。這次實(shí)習(xí)的重中之重是收音機(jī)的組裝、焊接、調(diào)試。在這個(gè)工程中，我們學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別和檢測(cè)，學(xué)會(huì)了自己閱讀說(shuō)明書(shū)、查看電路圖。在電子元器件的識(shí)別和檢測(cè)過(guò)程中，一定要仔細(xì)，把不同規(guī)格的器件分開(kāi)并標(biāo)注以免混淆。焊接時(shí)要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過(guò)我們緊張的組裝、焊接、調(diào)試，我們的收音機(jī)終于組裝完畢。聽(tīng)著自己收音機(jī)發(fā)出的聲音，心中有著無(wú)比的喜悅之情，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇二十三

2022年，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)。

我在荊州市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個(gè)科室學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己主角開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長(zhǎng)的十分漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們?cè)谝积R很簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始感覺(jué)沒(méi)有學(xué)姐們說(shuō)的恐怖，在老師面前感覺(jué)很實(shí)在，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手。

慢慢的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺(jué)是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開(kāi)始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)明白做什么，最后我主動(dòng)提出了幫忙老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動(dòng)的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想就應(yīng)繼續(xù)，因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃劳觥Ｖ荒苷f(shuō)是可怕恐怖的急診。

此刻對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是十分新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

最后的第二個(gè)科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫(yī)22組在實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦，我們?cè)趦嚎苹祀s的環(huán)境里“斗爭(zhēng)”著，說(shuō)著夸張，但是確實(shí)如此，和小孩爸媽斗爭(zhēng)和繁雜的工作斗爭(zhēng)，在兒科我們做了很多錯(cuò)事，換錯(cuò)藥，拔錯(cuò)針，我們都成長(zhǎng)了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)了。我們還一齊編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會(huì)，我們是的實(shí)習(xí)生代表對(duì)，我為此驕傲。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們用心努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。透過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化，愛(ài)心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候能夠偽裝自己的面孔自己的心，但絕不能夠忽略愛(ài)心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者帶給服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，踏實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。

電工實(shí)習(xí)心得咋寫篇二十四

三、指導(dǎo)老師：xxx。

四、實(shí)習(xí)目的：

1、熟悉電工工具的使用方法。

2、了解安全用電的有關(guān)知識(shí)及觸電的急救方法。

3、掌握電工基本操作技能。

4、熟悉電動(dòng)機(jī)控制電路的調(diào)試及故障排除方法。

5、熟悉電動(dòng)機(jī)板前配線的工藝流程及安裝方法。

6、了解電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。

7、熟悉常用電器元件的性能、結(jié)構(gòu)、型號(hào)、規(guī)格及使用范圍。

五、實(shí)習(xí)資料：

(一)常用低壓電器介紹。

1、螺旋式熔斷器。

螺旋式熔斷器電路中最簡(jiǎn)單的短路保護(hù)裝置，使用中，由于電流超過(guò)容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過(guò)載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時(shí)不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務(wù)必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。

2、熱繼電器。

熱繼電器是用來(lái)保護(hù)電動(dòng)機(jī)使之免受長(zhǎng)期過(guò)載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過(guò)載保護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲，電動(dòng)機(jī)繞組電流即為流動(dòng)熱元件的電流。電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動(dòng)作。電動(dòng)機(jī)過(guò)載時(shí)，經(jīng)過(guò)熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過(guò)一段時(shí)光后，雙金屬片推動(dòng)導(dǎo)板使繼電器出頭動(dòng)作，從而切斷電動(dòng)機(jī)控制電路。

3、按鈕開(kāi)關(guān)。

按鈕開(kāi)關(guān)是用來(lái)接通或斷開(kāi)控制電路的，電流比較小。按鈕由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為：按下按鈕時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開(kāi)上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個(gè)接線柱，成對(duì)使用。常態(tài)時(shí)，如果接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的，稱為常閉開(kāi)關(guān)，如果接下邊的靜觸點(diǎn)電路是打開(kāi)的，稱為常開(kāi)開(kāi)關(guān)。

4、交流接觸器。

接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟?，直流電路并且能夠遠(yuǎn)距離控制電器。由電磁機(jī)構(gòu)，觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為:當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動(dòng)觸頭動(dòng)作，使常閉觸頭斷開(kāi)常開(kāi)觸頭閉合。當(dāng)線圈斷電時(shí)電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀。選取接觸器時(shí)，要根據(jù)所控制負(fù)載的工作性質(zhì)，負(fù)載輕重，電流類別及被控制對(duì)象的功率和操作狀況，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進(jìn)行選取。

(二)常用典型電路分析。

1、點(diǎn)動(dòng)控制電路。

點(diǎn)動(dòng)控制電路，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)。松開(kāi)sb，km線圈斷電釋放，主觸點(diǎn)斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)停止旋轉(zhuǎn)。

2、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路。

三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路，既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)控制電路，并由手動(dòng)開(kāi)關(guān)sa選取。當(dāng)sa閉合時(shí)為連續(xù)控制，sa斷開(kāi)時(shí)則為點(diǎn)動(dòng)控制。

3、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行控制電路。

三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行控制電路。工作原理為：正轉(zhuǎn)時(shí)，按下sb2，km1通電并自鎖，電機(jī)m正轉(zhuǎn)運(yùn)行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。要反轉(zhuǎn)時(shí)，先按下停車按鈕sb1，km1斷電，電機(jī)停車;再按sb3，km2通電并自鎖，電機(jī)m反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，也保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。

(三)安裝工藝。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：

(1)配線前應(yīng)認(rèn)真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后思考導(dǎo)線走向。

(2)根據(jù)負(fù)荷大小和回路不一樣及配線方式選取導(dǎo)線規(guī)格，型號(hào)和顏色。

(3)先配主電路，后配控制回路。

(4)電氣控制柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。

(5)敷設(shè)導(dǎo)線時(shí)，應(yīng)盡量減少交叉或架空線，導(dǎo)線敷設(shè)不能妨礙電器元件拆換。導(dǎo)線端部應(yīng)采用套管標(biāo)上線號(hào)。

(6)導(dǎo)線與接線端子連接時(shí)，線頭如彎成羊角圈，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。

(7)配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認(rèn)無(wú)誤后，緊固所有緊壓件。

(四)安全用電常識(shí)。

1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。

2、電流會(huì)對(duì)人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時(shí)，電流對(duì)人體的傷害程度與下列因素有關(guān)：電流強(qiáng)度(可分為感覺(jué)電流，擺脫電流，致命電流)的不一樣;電流透過(guò)人體的持續(xù)時(shí)光的不一樣;電流頻率的不一樣;電流途徑的不一樣;電壓的電流的不一樣。

3、觸電急救的步驟和方法。

a。發(fā)現(xiàn)有人觸電，最關(guān)鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據(jù)觸電現(xiàn)場(chǎng)的不一樣狀況，經(jīng)常采用以下幾種方法:迅速關(guān)掉電源，把人從觸電處移開(kāi);如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時(shí)又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷透過(guò)人體的電流，然后關(guān)掉電源使觸電者脫離帶電體;救護(hù)者手邊有絕緣刀時(shí)能夠從電線來(lái)電的方向?qū)㈦娋€砍斷。;如果手邊有絕緣導(dǎo)線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險(xiǎn)絲;在電桿上觸電，地面無(wú)法施救時(shí)能夠拋揚(yáng)接地軟導(dǎo)線。

b。脫離電源的急救:觸電者沒(méi)有失去知覺(jué)，只是一度昏迷，這時(shí)一面迅速請(qǐng)醫(yī)生一面持續(xù)環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生。觸電者以失去知覺(jué)但呼吸尚有。在迅速請(qǐng)醫(yī)生的同時(shí)把他放在清涼，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸。如果觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，并迅速請(qǐng)醫(yī)生。

c。人工呼吸法。

胸外心臟擠壓法是觸電者應(yīng)平放在比較堅(jiān)實(shí)、平整、穩(wěn)固的地方，動(dòng)作如下：一只手用中指指尖對(duì)準(zhǔn)病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3-4厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊。擠壓后突然放松，掌根不必離開(kāi)胸膛，依靠胸廓彈性，使胸骨復(fù)位，此進(jìn)，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟。每分鐘大約50次。

在本次實(shí)習(xí)中，自我學(xué)到了許多以前沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí)。在此過(guò)程中，把這些運(yùn)用到實(shí)踐中，鍛煉了自我的潛力。這次實(shí)習(xí)不僅僅注重自我的思考潛力，還注重自我的動(dòng)手潛力。好多東西看起來(lái)很簡(jiǎn)單，看電路圖也懂，但是要自我親自去做時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐有多大區(qū)別。看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作中卻有很多值得注意的地方。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實(shí)驗(yàn)就是要跨過(guò)理論與時(shí)光按之間的鴻溝。

實(shí)習(xí)中自我也是受益不淺啊，學(xué)到了一些基本的電工知識(shí)，學(xué)到了一些從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到的知識(shí)，同時(shí)李老師的一些話也是讓人振奮啊，更讓我理解了大學(xué)教育的不一樣，大學(xué)教育的真正好處，以學(xué)為主，同時(shí)手腳并用!電工實(shí)習(xí)有助于我們掌握基本的理論知識(shí)，運(yùn)用基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐潛力。同時(shí)，實(shí)習(xí)在大學(xué)中是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)一個(gè)理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是尤為重要。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)的好處更加重大。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手潛力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很要的。在接線過(guò)程中，以前一向以為自我的動(dòng)手潛力很好，結(jié)果事實(shí)不是如此，電工實(shí)習(xí)中，線路板裝接元件多，工藝要求多，標(biāo)準(zhǔn)高。在實(shí)習(xí)中，務(wù)必培養(yǎng)自我一絲不茍，有條不紊的習(xí)慣。對(duì)于出現(xiàn)的故障，是對(duì)自我分析潛力何獨(dú)立思考鍛煉的很好培養(yǎng)。實(shí)習(xí)中，自我就應(yīng)熟練掌握線路原理，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問(wèn)題，將會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)事物，并用自我所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐中。電工實(shí)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)自我的操作潛力很重要，對(duì)于一些復(fù)雜的電路更能培養(yǎng)自我的動(dòng)手潛力，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

當(dāng)然，在接線過(guò)程中，自我工藝水平是比較差的。主要是自我平時(shí)習(xí)慣不好，，因此工藝水平不高。所犯錯(cuò)如線不直，彎處無(wú)90度，甚至有一根線懸空。于是自我的壞習(xí)慣就在實(shí)習(xí)仲表現(xiàn)出來(lái)，做事不夠認(rèn)真，隨隨便便，于是自我吃了不少虧。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，自我要努力改掉不良習(xí)慣。于此同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，自我的潛力有所提高，這與老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙是分不開(kāi)的?？傊@次實(shí)習(xí)給自我?guī)?lái)前所未有的體會(huì)，以后自我要不斷努力，提高自我，是自我到達(dá)一個(gè)新的高度。一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。沒(méi)有結(jié)束的是我們所了解、學(xué)到的東西，它是屬于我們自我的。我們要把握當(dāng)前的擁有，努力為自我充更多的電，為自我著想，為以后著想。因?yàn)闄C(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著。

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