統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)（優(yōu)秀18篇）

總結(jié)是對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累和總結(jié)。寫總結(jié)要注重邏輯性和條理性，使讀者易于理解和接受。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的總結(jié)樣例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇一

一個(gè)建筑誕生在一個(gè)特定的場(chǎng)所,就應(yīng)該反映外部環(huán)境賦予的特質(zhì),準(zhǔn)確描述和完整把握具體場(chǎng)所精神,這樣對(duì)于理解和創(chuàng)造建筑環(huán)境具有十分重要的意義。以下本站小編為你帶來建筑培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助!

近幾年來，我國的安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生，分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對(duì)策和措施，對(duì)減少事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。

安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。以下談?wù)劙l(fā)生事故原因幾種情況。

一、施工人員素質(zhì)低。

目前我國建筑從業(yè)人員大多是民工，這些民工普遍來經(jīng)過基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)，從而導(dǎo)致自己或他人發(fā)生安全事故。

二、建筑市場(chǎng)不規(guī)范。

時(shí)常出現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目有幾個(gè)分包商，這些分包商的社會(huì)信譽(yù)，施工技術(shù)和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識(shí)淡薄，根本談不上對(duì)安全進(jìn)行統(tǒng)一管理。

三、違反安全操作規(guī)程，野蠻施工。

非機(jī)械動(dòng)力工擅自操作機(jī)械，造成機(jī)毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關(guān)，發(fā)生漏電事故時(shí)，漏電開關(guān)不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí)，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過度，操作時(shí)注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。

四、材料機(jī)具質(zhì)量不合格。

塔機(jī)吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強(qiáng)度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網(wǎng)質(zhì)量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。

五、防護(hù)設(shè)施不全。

臨邊不搭設(shè)防護(hù)欄桿，安全網(wǎng)搭設(shè)低于施工作業(yè)層面高度，作業(yè)面沒有實(shí)行全封閉。有的電梯井口無護(hù)欄，電梯井內(nèi)不隔層設(shè)置防護(hù)。預(yù)留洞口，采光井，通風(fēng)口不設(shè)防護(hù)蓋，造成墜落事故發(fā)生。

針對(duì)以上分析，為有效減少安全事故，應(yīng)采取以下措施。

一、建立健全安全組織機(jī)構(gòu)。

施工企業(yè)必須建立健全項(xiàng)目安全組織機(jī)構(gòu)，確定安全生產(chǎn)目標(biāo)，明確參與各方對(duì)安全管理的具體分工，安全崗位責(zé)任與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)規(guī)模不同，采用不同的安全管理模式。對(duì)大型項(xiàng)目必須安排專門的安全總負(fù)責(zé)人，并配以合理的班子共同進(jìn)行安全管理，建立安全生產(chǎn)管理的資料檔案。實(shí)行單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)，專職安全員對(duì)部位負(fù)責(zé)，班組長(zhǎng)，班組安全和施工技術(shù)員對(duì)各自的施工區(qū)域負(fù)責(zé)，操作者對(duì)自己的工作范圍負(fù)責(zé)的“四負(fù)責(zé)”制度。

二、規(guī)范建筑業(yè)分包及完善安全法。

加強(qiáng)總包，分包的資質(zhì)認(rèn)證和管理。一個(gè)項(xiàng)目，嚴(yán)禁業(yè)主方肢解分包，嚴(yán)禁多次轉(zhuǎn)包，加強(qiáng)總承包商對(duì)分包的管理。加強(qiáng)安全法建設(shè)，對(duì)存在違章指揮，不為施工操作人員提供安全防護(hù)設(shè)施用品，強(qiáng)令民工冒險(xiǎn)作業(yè)，長(zhǎng)期連續(xù)作業(yè)的責(zé)任人，要依法追究其責(zé)任。施工企業(yè)在目前已有的法規(guī)制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)適合本企業(yè)生產(chǎn)管理工作實(shí)際的法律，標(biāo)準(zhǔn)和制度的補(bǔ)充完善，使企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作有法可依，有章可循，盡快步入規(guī)范化，制度化軌道。

三、加強(qiáng)安全教育。

讓每一個(gè)員工懂得安全知識(shí)，掌握安全技能，實(shí)現(xiàn)自己的安全行為責(zé)任，做到1、凡是進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的所有人員都必須進(jìn)行安全法律、法規(guī)、安全生產(chǎn)知識(shí)，安全操作技能的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，合格后，方可進(jìn)場(chǎng);2、對(duì)特種崗位作業(yè)人員一律憑勞動(dòng)管理部門頒發(fā)的操作崗位證書上崗;3、對(duì)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)持證的架子工必須定期進(jìn)行體驗(yàn);4、對(duì)施工生產(chǎn)中違章指揮的管理人員進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰;5、對(duì)施工生產(chǎn)中違章操作員工一律停工根據(jù)不同情況進(jìn)行處罰。

四、加強(qiáng)安全技術(shù)管理與協(xié)調(diào)。

工程中標(biāo)后，要編制有針對(duì)性的安全技術(shù)措施，施工前要有施工技術(shù)員編寫的書面施工安全技術(shù)措施向工人交代，特別是高空、有毒作業(yè)，必須有相應(yīng)的保證安全的技術(shù)措施和急救處理方法。每日有班組長(zhǎng)、班組安全員對(duì)當(dāng)天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安全生產(chǎn)管理工作會(huì)議定期檢查安全工作。實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)條條、條塊、塊塊之間的協(xié)調(diào)配合。

五、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督。

企業(yè)應(yīng)加大對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)督管理力度，對(duì)違章指揮、操作，冒險(xiǎn)作業(yè)要責(zé)令限期整改或停工整頓，規(guī)范項(xiàng)目的施工安全行為。安全人員要加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)材料，設(shè)備的檢查，杜絕不合格的材料，設(shè)備對(duì)人員的傷害，加大對(duì)安全工作的投人，完善各種安全設(shè)施。在施工作業(yè)面上設(shè)固定的安全管理員，對(duì)危險(xiǎn)性大的腳手架，起重機(jī)搭設(shè)和拆除，機(jī)械設(shè)備吊裝，用電設(shè)備工作，基礎(chǔ)土方開挖等進(jìn)行監(jiān)督和控制。

施工企業(yè)安全管理，是一個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)管理進(jìn)程，它包括安全組織和安全意識(shí)，企業(yè)只有綜合利用這些手段，才能取得有效的結(jié)果。加強(qiáng)安全管理，首先必須建立科學(xué)的安全。

規(guī)章制度。

而且這些制度要隨著施工技術(shù)的發(fā)展而不斷變化使之與新的施工技術(shù)相配套。同時(shí)企業(yè)要加大對(duì)安全管理的投入使之與生產(chǎn)能力相吻合使安全生產(chǎn)責(zé)任制逐級(jí)落實(shí)到每個(gè)工作崗位和每個(gè)人頭上。并經(jīng)常性的開展和利用形式多樣的安全生產(chǎn)法規(guī)知識(shí)宣傳活動(dòng)努力提高建筑職工和廣大從業(yè)人員的安全素質(zhì)切實(shí)做到不傷害他人不傷害自己不被他人傷害安全生產(chǎn)警鐘長(zhǎng)鳴。

這學(xué)期開始接觸專業(yè)課，其中一門就是建筑環(huán)境學(xué)，下面就談一下我對(duì)這門專業(yè)課的認(rèn)識(shí)與問題。

首先，我們從專業(yè)的名字來談一下這門課的地位，我們專業(yè)的名字叫做建筑環(huán)境與設(shè)備工程，一本書占了專業(yè)名字的一半，它的重要性是顯而易見的。我們學(xué)校的建環(huán)專業(yè)的方向主要是空調(diào)技術(shù)與設(shè)備設(shè)計(jì)安裝，其主要目的是給人們提供安全、健康、舒適的生活環(huán)境。在設(shè)計(jì)時(shí)就不得不考慮室內(nèi)的環(huán)境，這就不能不對(duì)室內(nèi)環(huán)境有所認(rèn)識(shí)，所以說這門課是我們以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須要比較好的掌握住。

一個(gè)學(xué)科涉及的范圍如此之廣，也就說明它包含的內(nèi)容很雜，也就是說日后要接收的知識(shí)是很多的，這對(duì)我們學(xué)習(xí)可以說是帶來了一定的難度，我瀏覽完課本發(fā)現(xiàn)，這門課對(duì)計(jì)算上要求不是很多，大多數(shù)是理論概念上的闡述，這需要我們進(jìn)行大量的記憶，所以要花費(fèi)很多的腦細(xì)胞，不過好在書中的知識(shí)不是無脈絡(luò)可循，其中三、四章可以歸為一個(gè)系統(tǒng)來學(xué)習(xí)掌握(舒適性)，五、六章可歸為一個(gè)系統(tǒng)來學(xué)習(xí)掌握(健康性、生理)，七、八章可看做室內(nèi)環(huán)境對(duì)人心理的影響來掌握學(xué)習(xí)，我覺得這樣比較便于幫助記憶與學(xué)習(xí)。

最后，我覺得學(xué)習(xí)這門課的最后目的是在了解建筑環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)上，掌握改變或控制室內(nèi)環(huán)境的辦法，并能夠應(yīng)用。其中應(yīng)用是最重要的，正所謂“學(xué)而不用不如不學(xué)”?？赡苡腥藭?huì)認(rèn)為建筑環(huán)境學(xué)這門課所涵蓋的內(nèi)容廣而易，所以不太注重，但是我認(rèn)為內(nèi)容簡(jiǎn)單的反倒是我們不容易記住的，容易忽略的，有時(shí)事情往往失敗于這些細(xì)小的事情上。雖然這門課在教學(xué)過程中可能不會(huì)要求學(xué)生有很深的了解，但是我覺得這門課有很多能夠深入而且值得深入的地方，比如建筑與人們心理的關(guān)系，節(jié)能的技術(shù)等等，所以這門課可以說你想難就難，想易就易，不過它的重要性是不能夠忽略的!誰更重視誰獲得就會(huì)更多!

在這門課中，我個(gè)人最感興趣是有關(guān)室內(nèi)空氣品質(zhì)的介紹與調(diào)節(jié)的方法，因?yàn)槲矣X得這是以后發(fā)展的方向，現(xiàn)在全國各地霧霾天氣日趨嚴(yán)重，這勢(shì)必會(huì)造成人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境的清潔度的要求逐漸增加，各種空氣清潔機(jī)的需求會(huì)逐漸增加，可能不會(huì)一下子暴增，但是這必然是一個(gè)大的趨勢(shì)，所以如果我們能對(duì)空氣清潔技術(shù)有所了解，我想這對(duì)我們未來的發(fā)展會(huì)有所幫助。

第八章會(huì)學(xué)習(xí)到，所以這門課很重要，掌握好這門課，你才有繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究的資本。

簡(jiǎn)單不代表不重要，易學(xué)不代表不值得深入，內(nèi)容繁雜不代表放棄，這就是我對(duì)與建筑環(huán)境學(xué)這門課的定位，也是我以后學(xué)習(xí)這門課的態(tài)度，建筑環(huán)境學(xué)作為我們專業(yè)的獨(dú)有的學(xué)科基礎(chǔ)，其重要性不言而喻，在現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)學(xué)了這門課，以后我們?cè)谫徺I房子時(shí)也能買到合適的房子，總之要想學(xué)好暖通專業(yè)，必須先掌握好基礎(chǔ)——建筑環(huán)境學(xué)，不打好基礎(chǔ)，不學(xué)會(huì)走路，我們以后如何能跑，如何能飛，如何能在暖通行業(yè)大放異彩!

我對(duì)建筑規(guī)范的理解和學(xué)習(xí)。做設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，常常會(huì)覺得一定要和老師的設(shè)計(jì)任務(wù)，符合本方案的建筑類型規(guī)范的要求，所以建筑規(guī)范就成為了設(shè)計(jì)的一種負(fù)擔(dān)，那很正常。剛學(xué)習(xí)建筑嘛，不急。甚至有時(shí)候我們覺得只要外形做得很酷，其它的都不重要。

因?yàn)榉桨赋鰜砗?，模型做出來一定很酷，那就達(dá)到目的。

現(xiàn)在回想這是一種極端無知浮躁的動(dòng)作，后來慢慢覺得規(guī)范的熟悉掌握應(yīng)該是建筑設(shè)計(jì)師的最基本的本領(lǐng)。如果這都沒有，那設(shè)計(jì)肯定有問題。

有時(shí)老師說的，要求的太多了，我們改做重來，那都是很正常。我總覺得方案的好壞最終決定還是經(jīng)濟(jì)，使用者的定位所決定。——涉及到方案定位價(jià)值取向的問題，建筑界也由此引出各種流派。因此，在學(xué)生階段注重形態(tài)還是功能不是爭(zhēng)論和評(píng)價(jià)的核心所在，關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實(shí)現(xiàn)，通過什么方法和手段去實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)到什么程度，達(dá)到你心中最能接受的。

規(guī)范為什么是這樣的，背后的出發(fā)點(diǎn)和理論、方法等方面的支撐。規(guī)范是很重要，但是規(guī)范是死的，是很容易獲得的知識(shí)，我認(rèn)為大學(xué)的培養(yǎng)不能以規(guī)范為重頭戲，即便是規(guī)范要進(jìn)入教學(xué)，也不應(yīng)是簡(jiǎn)單的應(yīng)用層面。

而應(yīng)深入到更深層次的變動(dòng)，我喜歡變動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)奧，所以我在做設(shè)計(jì)時(shí)總會(huì)反向思考，個(gè)性就是不要來一個(gè)很粗糙的老東西，一點(diǎn)新鮮感都沒有，那就失去了設(shè)計(jì)的生命力，那對(duì)設(shè)計(jì)界是很可怕的設(shè)計(jì)狀態(tài)。

規(guī)范是死的，那你是活的，新規(guī)范，新法則那就是人在變化。把握，觀察才是最好的設(shè)計(jì)法則。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇二

7月10日至24日，我非常幸運(yùn)地參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，聆聽了專家與名師的報(bào)告，每一天都能感受到思想火花的沖擊,也開闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、在讀書中反思。

本次課程學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。劉松老師完全通過自身的努力，從一個(gè)普通數(shù)學(xué)老師成長(zhǎng)為一名全國著名特級(jí)教師，他從多方面的角度給我們闡述了“恰當(dāng)把握教學(xué)生成,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”，使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是劉良華教授的講座：強(qiáng)調(diào)廣泛的閱讀是多么的重要。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

二、在教學(xué)中反思。

教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象。劉松老師的報(bào)告“恰當(dāng)把握教學(xué)生成,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”更直接的指我們?cè)诮虒W(xué)中所需要思考的方向：教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇三

在參加這次培訓(xùn)之前，我和大多數(shù)人對(duì)導(dǎo)游的工作理解是一樣的。覺得導(dǎo)游可以看遍祖國河川大山，食遍祖國的各種美食?？墒墙?jīng)過這次培訓(xùn)把我對(duì)導(dǎo)游工作的理解完全推翻了，讓我了解到導(dǎo)游員的職責(zé)，了解到一名優(yōu)秀的導(dǎo)游員應(yīng)該是怎樣的。這兩天的培訓(xùn)中，我覺得它帶給我的是一種深遠(yuǎn)的、有影響的力量，并引領(lǐng)著我繼續(xù)前進(jìn)。

其實(shí)導(dǎo)游員并不是人們想象中的那么簡(jiǎn)單，那么光鮮。每天與各色各樣的人打交道，時(shí)時(shí)刻刻精神都要繃得緊緊的，要平衡與他們每個(gè)人關(guān)系的同時(shí)還要協(xié)調(diào)導(dǎo)游工作集體之間的關(guān)系，還要時(shí)刻注意游客們的安全。盡管自己提供著周到的服務(wù)，但碰到心情不太好的游客時(shí)，可能還會(huì)受到委屈。同樣的景點(diǎn)來來回回經(jīng)常去，同樣的講解內(nèi)容翻來覆去的敘述，所以我們的工作是枯燥的。面對(duì)這些，我想，最重要的是導(dǎo)游要做好充分的心理準(zhǔn)備，善于調(diào)整自己心態(tài)，用學(xué)過的技能知識(shí)保駕護(hù)航，帶著一顆孩子的好奇與智者心謙遜態(tài)度來對(duì)待，再困難的也會(huì)變簡(jiǎn)單。

在培訓(xùn)之前總認(rèn)為背一些景點(diǎn)知識(shí)，和本市的基本概況就把講解內(nèi)容掌握了，可是現(xiàn)在我知道這種理解錯(cuò)的有多么離譜。導(dǎo)游號(hào)稱是‘雜家’，不光要知道景點(diǎn)知識(shí)，更要知道景點(diǎn)的背景知識(shí)和其他關(guān)聯(lián)內(nèi)容。而且對(duì)游客也要有相當(dāng)?shù)牧私?，例如了解游客來自哪里，他的家鄉(xiāng)、或他的工作等情況，然后還要找到相關(guān)的資料。這樣才能更好的投其所好，是工作能夠順利進(jìn)行。導(dǎo)游講解不是單純的背，而是是一種講話，就像和朋友聊天。這就要求熟悉所說講內(nèi)容，其次就是要喜歡這些景點(diǎn)，如果你不喜歡這些景點(diǎn)，不愛這些景點(diǎn)，就不會(huì)把它講的出彩。

雖然我還是一個(gè)沒有帶過團(tuán)的新導(dǎo)游，但是我相信通過我不斷虛心勤奮的學(xué)習(xí)，我會(huì)努力用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴大家，我將會(huì)是未來的一名好導(dǎo)游。

20xx年度導(dǎo)游年審培訓(xùn)與以往不同，多了樂趣，多了享受，更多了收獲，可以這么說為期一天半的培訓(xùn)，是心靈在旅游，而臺(tái)上的各位老師正是這次浪漫旅行的靈魂導(dǎo)游。培訓(xùn)結(jié)束，我們渾然不覺甚至是戀戀不舍。

客人一笑，想破腦子在為了表演一個(gè)節(jié)目，要學(xué)會(huì)幽默，用你的有趣讓客人的旅途更有生趣。.

一輩子記住愉快的旅游,還有你這個(gè)好導(dǎo)游。

以前總是向往做一名導(dǎo)游，覺得能游山玩水是一件很好的差事，當(dāng)我做了導(dǎo)游以后，才發(fā)現(xiàn)原來要當(dāng)一名好的導(dǎo)游真的不是一件容易的事情。聽過老師們分享的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷，苦差事更深有體會(huì)。它需要激情，結(jié)束后才能結(jié)束。同樣的景要根據(jù)不同的客人，要時(shí)刻感染客人，讓客人在你充滿幽默的激情講解中的景，買你推薦的商品。這需要體力，這需要耐心，這需要?jiǎng)e的職業(yè)所沒有的特殊素質(zhì)。所以作為一個(gè)好導(dǎo)游你要隨時(shí)帶團(tuán)隨時(shí)充滿激情，是甚難，卻是你成功的必須。

用時(shí)間去證明你走天涯是學(xué)問的一部分，正所謂讀萬卷書不如行萬里路，成功的導(dǎo)游那是胸中有萬千知識(shí)，也不要為了博。對(duì)導(dǎo)游是一件講的要慷慨激昂，踏遍千山萬水。,讓她們讓你的微笑留在客人心中.而且這個(gè)激情是要你這次帶團(tuán)欣賞你說。

當(dāng)然這次培訓(xùn)更讓我體會(huì)到了那些老師們有廣博文化知識(shí)面.他們上知天文地理，下知雞毛蒜皮，他們進(jìn)行講解中，非常自然運(yùn)用所掌握的知識(shí)和智慧來應(yīng)對(duì)。同樣他們到過的地方更是數(shù)不勝數(shù)，誰說導(dǎo)游就不用自己參團(tuán)旅游，其實(shí)需要的，這樣角色的交換更會(huì)給你導(dǎo)游工作帶來很大好處。

當(dāng)然老師們現(xiàn)在的成就那是苦盡甘來，也許可以學(xué)到導(dǎo)游技巧，但是經(jīng)歷是學(xué)不到的，作為導(dǎo)游的我在把我學(xué)到的用到工作中，其實(shí)更應(yīng)該擁有自己的特色導(dǎo)游風(fēng)格，這樣才是成功的導(dǎo)游。

整整五天的湖北省骨干導(dǎo)游培訓(xùn)，短暫而又充實(shí)。在這五天里，我們大家一起生活，一起交流，一起學(xué)習(xí)，知識(shí)增加的同時(shí)，彼此之間的情誼也加深了作為還沒畢業(yè)的院校學(xué)生，和其他已經(jīng)參加工作好幾年的職業(yè)導(dǎo)游相比，其實(shí)我們還顯得稚嫩，未經(jīng)世事，但是通過這幾天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，同樣讓我倍感獲益，所以下面我主要想從院校學(xué)生的角度談?wù)勥@次培訓(xùn)帶給我的收獲和啟發(fā)。

首先，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都是由旅游行業(yè)的資深人士和曾經(jīng)在一線工作過的、有著豐富經(jīng)驗(yàn)的名導(dǎo)給我們授課，通過跟著專家、學(xué)者，我們學(xué)習(xí)了各個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，了解了目前整個(gè)導(dǎo)游行業(yè)的現(xiàn)狀，讓我們對(duì)“導(dǎo)游”終于有了一個(gè)全面而實(shí)際的認(rèn)識(shí)。像我們這些還在大學(xué)里的學(xué)生，馬上就要面臨一個(gè)艱難的抉擇——畢業(yè)后是否要選擇導(dǎo)游這份工作?很多時(shí)候，我是迷茫的，也不知道該如何做決定，原因就是我們其實(shí)對(duì)導(dǎo)游工作沒有一個(gè)清晰而準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí)。恰好通過這次培訓(xùn)，老師們既給我們?nèi)娴姆治隽藢?dǎo)游行業(yè)的前景，又指出了目前導(dǎo)游行業(yè)所面臨的瓶頸，使得我們能夠找到自身的定位，進(jìn)而在清楚利弊的基礎(chǔ)上，做出一個(gè)正確而合理的選擇。

第二點(diǎn)，就是很感謝省旅游局的領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們提供這樣一個(gè)全省精英薈萃的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候我們長(zhǎng)期在一個(gè)地方工作和生活，視野就會(huì)變得局限，而當(dāng)我們能夠跳出自己的生活圈子，與同行業(yè)的其他優(yōu)秀導(dǎo)游交流和學(xué)習(xí)時(shí)，我們的思維和觀念往往能夠得到有效的更新，并且通過和他人的比較，也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而更加深刻的了解自己，更好的去提升自己——這是一種十分難得的自我提升的機(jī)會(huì)。另外，和這么多的精英一起學(xué)習(xí)，大家共同營造出來的良好學(xué)習(xí)氛圍也十分的讓人享受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家都想變得優(yōu)秀，都想提升自己，在這樣一種正能量的環(huán)境中，就會(huì)產(chǎn)生一種力量激勵(lì)我們每一個(gè)人相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。相處的時(shí)間雖然短暫，但也就是這么幾天的時(shí)間，讓我們彼此之間走得更近，換句話說，省局的這種培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上也是給我們提供了一個(gè)交友平臺(tái)，大家相互認(rèn)識(shí)后，通過溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，無形之中也擴(kuò)展自己的人際圈子，這對(duì)于自己將來的工作可謂是一筆無形的財(cái)富。

讓導(dǎo)游們得到他們應(yīng)有的待遇和權(quán)利，才能真正遏制住導(dǎo)游行業(yè)高流失率的趨勢(shì)，從而留住這幫全省的導(dǎo)游骨干，進(jìn)而才能吸納更多的有志青年，優(yōu)秀導(dǎo)游進(jìn)入我們骨干導(dǎo)游的大家庭，壯大我們的實(shí)力，最終推動(dòng)我們湖北省的旅游事業(yè)的向前發(fā)展。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇四

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng)。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得總結(jié)，供你參考!

7月10日至24日，我非常幸運(yùn)地參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，聆聽了專家與名師的報(bào)告，每一天都能感受到思想火花的沖擊,也開闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、在讀書中反思。

本次課程學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。劉松老師完全通過自身的努力，從一個(gè)普通數(shù)學(xué)老師成長(zhǎng)為一名全國著名特級(jí)教師，他從多方面的角度給我們闡述了“恰當(dāng)把握教學(xué)生成,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”，使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是劉良華教授的講座：強(qiáng)調(diào)廣泛的閱讀是多么的重要。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

二、在教學(xué)中反思。

教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著。

課件。

走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象。劉松老師的報(bào)告“恰當(dāng)把握教學(xué)生成,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”更直接的指我們?cè)诮虒W(xué)中所需要思考的方向：教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。

有幸成為20xx鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師文體培訓(xùn)班學(xué)員我感到無比的激動(dòng)與幸福。我是來自云南省昆明市尋甸縣仁德一小一名鄉(xiāng)村小學(xué)體育教師。是北京體育大學(xué)給我們邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的老師們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。感謝這幾天來一直為我們辛勤付出專家教授和老師們。是您們引領(lǐng)我成長(zhǎng)!之前，我從來不敢想象我會(huì)成為一名國家級(jí)培訓(xùn)學(xué)員，沒想到我會(huì)到首都北京這座美麗的城市，更沒想到我們會(huì)相聚在北京體育大學(xué)。我是鄉(xiāng)村一名小學(xué)體育教師，能走進(jìn)北京體育大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我一直以來的夢(mèng)想。今天，在紅十字基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)殷切關(guān)懷和北京體育大學(xué)老師們的關(guān)心支持下讓我有了這么一次高級(jí)別的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我很珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)期間，我虛心向?qū)＜医淌凇⒗蠋熀褪澜绻谲?、名人們?qǐng)教。短短14天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有幸聆聽專家教授精彩的講座，得到了名人們、世界冠軍們的指導(dǎo)與點(diǎn)撥，讓我感悟頗深。我的思想又一次得到了洗禮，教育理念又一次得到了轉(zhuǎn)變，它改變了我的生活態(tài)度和人生觀，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。有幸成為培訓(xùn)學(xué)員，是我最大的榮幸與幸福。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，它提升了我的理論和知識(shí)和教學(xué)能力。

以前，我從來沒有機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)，從來不敢想象我能到北京能到體育大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此，我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，是中國紅十字基金會(huì)給我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)過程中許多精彩的課給我留下了深深地印象。張凱老師的課給我的心靈好好上了一課;侯恩毅教授的游戲課讓我懂得“要做一名有思想專家型教師”;牛志培老師的戶外拓展課拓寬了我的視野;張玉寧的足球訓(xùn)練課讓我對(duì)足球訓(xùn)練課有了重新認(rèn)識(shí);宋平老師的紅十字知識(shí)課讓我對(duì)紅十字知識(shí)及精神有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解;實(shí)地參觀八達(dá)嶺長(zhǎng)城、中國航天城、鳥巢、水立方和故宮讓我大開眼見;主題班會(huì)課更讓我對(duì)邊遠(yuǎn)不同民族區(qū)域?qū)W校的基本現(xiàn)狀有了認(rèn)識(shí)與了解。也從中吸取到部分學(xué)校先進(jìn)的理念和可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。14天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我真正感受到黨和國家對(duì)邊遠(yuǎn)民族地區(qū)教育事業(yè)的支持和對(duì)民族教師的深切關(guān)懷;14天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的教師終生學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的引領(lǐng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的教師們無論是思想和觀念上，還是專業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)與提升。也為我今后的教育教學(xué)提供了一個(gè)幫助和引領(lǐng)。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中與世界冠軍和名人們零距離接觸讓我倍感他們的和藹和親切。在交流中，通過名人們成功背后的故事，讓我懂得了“作為教師要學(xué)會(huì)傾聽孩子們的聲音，學(xué)會(huì)走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)健康，快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。堅(jiān)持做好教師這份職業(yè)，努力去獲取自己職業(yè)的快樂?！碧貏e是與著名歌手甘萍的學(xué)習(xí)交流給我留下了深刻印象。談到做教師這個(gè)職業(yè)時(shí)歌手甘萍勉勵(lì)大家：“要學(xué)會(huì)傾聽孩子們的聲音，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用音樂來陶冶他們的情操，熏陶他們。要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)健康，快樂的成長(zhǎng)氛圍”;“在教育中，要讓學(xué)生們敢說、感想和敢做，不要用教師的行為束縛學(xué)生的發(fā)展，要教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)本地區(qū)本民族的歌曲，培養(yǎng)民族自豪感;用最美的歌聲走進(jìn)學(xué)生的心田，與學(xué)生一起分享音樂的快樂”。

學(xué)習(xí)結(jié)束后，我將把自己的所見、所聞、所學(xué)帶到自己今后的工作中，把這次黨和國家對(duì)民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師的深切關(guān)懷、愛心支持傳達(dá)給我們的孩子們，把以世界冠軍、名人們零距離接觸的故事告訴我們農(nóng)村的孩子，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，增長(zhǎng)他們的見識(shí)，將來努力成為一名對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。這次培訓(xùn)我得到了中國紅十字會(huì)基金會(huì)的資助，回到家鄉(xiāng)后，我將繼續(xù)弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神。“用愛傳承，讓心用聚”讓我們共同攜手積極參與社會(huì)愛心慈善公益活動(dòng)，關(guān)注和關(guān)愛身邊需要援助的人們，以實(shí)際行動(dòng)回饋于社會(huì)，讓我們的孩子也像大城市的孩子一樣人人都享有體育，人人都擁有健康，感受體育課的快樂。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名邊遠(yuǎn)民族地區(qū)教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合優(yōu)秀的小學(xué)體育教師。短短14天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但與紅十字領(lǐng)導(dǎo)、北體大老師們以及民族地區(qū)優(yōu)秀教師建立的深刻友誼并沒有結(jié)束，紅十字“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神依然會(huì)延續(xù)。相信有了這次培訓(xùn)，我們民族大家庭一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心、和諧相處不斷謀求發(fā)展，為邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

4月18日我到了黃埔區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聽了李麥浪教授主講的《教與學(xué)中師幼的有效互動(dòng)》，李教授主要講了三個(gè)環(huán)節(jié)，一是關(guān)于師幼“互動(dòng)”的理解。二是當(dāng)前幼兒園師幼“互動(dòng)”所存在的主要問題及原因。三是如何進(jìn)行有效的師幼“互動(dòng)”。

首先李教授講關(guān)與師幼“互動(dòng)”的理解，讓我們明白互動(dòng)這兩個(gè)詞，“互動(dòng)”是當(dāng)今社會(huì)較為廣泛運(yùn)用的一個(gè)詞匯，也是社會(huì)學(xué)教育學(xué)心理學(xué)中的一個(gè)重要概念?！盎?dòng)”的方式是各種各樣的：例如：語言的非語言的互動(dòng);外在行為的與內(nèi)心情感的互動(dòng);正式的與正式的互動(dòng);有組織的與自發(fā)的互動(dòng);群體的與個(gè)人的互動(dòng);面對(duì)面的直接互動(dòng)與借助某些某介的間接互動(dòng)等。李教授把每一個(gè)環(huán)節(jié)都講得很清楚。而且還舉了一些例子讓我們明白，她還講到，教師在活動(dòng)中，要重視與幼兒的情感交流，在積極的情感氛圍中，與幼兒之間產(chǎn)生信任感，合作的愉快感，在此基礎(chǔ)上，教師的每一個(gè)微笑每一個(gè)眼神每一個(gè)表情都會(huì)影響幼兒，在師幼互動(dòng)中，教師要理解，了解幼兒，尊重幼兒，站在幼兒的角度看待他們的興趣愛好，使幼兒產(chǎn)生安全感信任感，使幼兒變得更自信，從而產(chǎn)生主動(dòng)的與教師互動(dòng)的動(dòng)機(jī)。

其次當(dāng)前幼兒園使幼兒“互動(dòng)”所存在的主要問題及原因，一是以教師為中心的觀念依然存在。二是忽視對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，不注意觀察幼兒的行為。三是在教學(xué)活動(dòng)的“互動(dòng)”是偏重于知識(shí)與技能的傳授。四是教師按自己的主觀意愿去設(shè)計(jì)教學(xué)。

再次如何進(jìn)行有效的師幼“互動(dòng)”是一種在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中自然產(chǎn)生的“互動(dòng)”，是能體驗(yàn)到人與人之間友愛關(guān)心合作對(duì)話溝通的理解的“互動(dòng)”教師要參與到幼兒的活動(dòng)中，幫助引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)解決問題。給予幼兒充分探索和主動(dòng)發(fā)展的空間。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，及時(shí)觀察幼兒，創(chuàng)造師幼兒“互動(dòng)”的條件。教師因重視自己的教學(xué)反思，把握自己的教育行為，順應(yīng)兒童天性的發(fā)展。

聽了李教授的講座，使我收益匪淺，讓我了解到在教學(xué)活動(dòng)中師生“互動(dòng)”是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。例如：教師在設(shè)計(jì)一節(jié)課，首先要根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，在教學(xué)活動(dòng)中教師要引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑主動(dòng)地活動(dòng)，注重活動(dòng)的過程。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)。通過孩子在這個(gè)活動(dòng)中是否能在活動(dòng)中對(duì)孩子能力發(fā)展得到預(yù)期的教學(xué)效果，從而反思自己教學(xué)目標(biāo)是否妥當(dāng)，反思教育活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，反思中尋找自己教育中亮點(diǎn)和不足。

在今后的活動(dòng)中，我想只有不斷探索，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)水平一定會(huì)提高的。在此謝謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇五

結(jié)合所學(xué)所思，在培訓(xùn)中，本人接受了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)水平、領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的教育，一方面，使我進(jìn)一步掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉和理解了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面，通過知識(shí)的積累，自己在能力和水平上有了新的提高，這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作提供更大的幫助。通過學(xué)習(xí)明確了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義是領(lǐng)導(dǎo)者在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，深厚的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)造詣，對(duì)各種領(lǐng)導(dǎo)條件、方式、方法加以純熟、巧妙、高超并富有創(chuàng)造性的運(yùn)用，以及通過這種運(yùn)用表現(xiàn)出來給人以美的感染力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)，我才了解到原來領(lǐng)導(dǎo)的工作也是源于藝術(shù)，更深刻地理解領(lǐng)導(dǎo)的很多做法是科學(xué)的、是藝術(shù)的。

六、創(chuàng)新方法，開拓進(jìn)取，扎實(shí)做好本職工作。

這次培訓(xùn)使我深感到作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先建立創(chuàng)新的新理念，樹立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”，不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己;其次要跳出以往的思維定勢(shì)，有一種敢為人先的精神;第三要有開闊的思維視角，敢想、敢闖、敢干;第四要注重實(shí)效，務(wù)實(shí)高效，腳踏實(shí)地，既堅(jiān)持創(chuàng)新，又不能偏離實(shí)際，只有這樣才能“讓頭腦充滿智慧，讓人生充滿成功”，才能在工作上愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，才能擺正自己的位置，做到工作積極主動(dòng)不越位，服從不偏位才能自覺履行職能，敢于直言，以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)做好本職工作，才能在作風(fēng)上密切聯(lián)系群眾，做好黨和人民群眾溝通的橋梁和紐帶，處理好與同級(jí)之間關(guān)系和與下級(jí)之間的關(guān)系，戒驕戒躁，以高尚的品德和純潔的人格，樹立起執(zhí)政為民的良好形象。第五要在難題和矛盾面前，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，讓思路變個(gè)道，一念之差，一步之遙，常常會(huì)柳暗花明，曲徑通幽，化解不少問題，解決許多困難。從服務(wù)的角度，適時(shí)調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方式、方法，以適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的需要，換一個(gè)思路，干工作、謀發(fā)展、破難題、思進(jìn)取。

總之，我要把學(xué)習(xí)作為終生的一種理念，體現(xiàn)在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平和文化水平，更好地指導(dǎo)工作、促進(jìn)工作，為本地區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己最大的力量!

3月21到4月17日，本人受組織指派，參加在市委黨校舉辦的全市科級(jí)女干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。截至目前，培訓(xùn)班歷時(shí)五天，省內(nèi)有關(guān)教授、專家及市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)就“全面推進(jìn)依法治國、推動(dòng)政治體制改革、男女平等基本國策、中國特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵、領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)謀略意識(shí)、加快旅游發(fā)展、推進(jìn)文化強(qiáng)國等七個(gè)個(gè)專題，進(jìn)行了深入淺出、有理有據(jù)的講解?？芍^內(nèi)容豐富、講解透徹，使聽者頗受啟發(fā)和教育。下面談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)精神的學(xué)習(xí)和理解。梁三利教授就后，全面推進(jìn)依法治國進(jìn)行了全新的闡釋，建設(shè)法治國家的迫切性，中央將對(duì)是否依法守法作為考察干部的前提條件，每一位干部都要對(duì)法律敬畏、對(duì)人民敬重。陳蔚教授解讀“推進(jìn)政治體制改革”，使我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到，我國為什么要進(jìn)行政治體制改革，30年政治體制改革的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，進(jìn)一步明確了中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體質(zhì)改革的新論斷，并制定了落實(shí)人民民主的七項(xiàng)舉措。我們?cè)诠ぷ髦斜仨殘?jiān)持依法行政、公正司法，要堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化群眾工作的能力。

二、學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)和溝通藝術(shù)，有助于提高工作藝術(shù)。

在培訓(xùn)中，柴宇球?qū)④姷摹额I(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)謀略意識(shí)》一課中，領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)藝術(shù)和溝通藝術(shù)也非常有用，講的是藝術(shù)，更是工作方法和工作策略。

溝通藝術(shù)，講的是在現(xiàn)代社會(huì)里，一個(gè)人的成功與其溝通技能密切相關(guān)，一個(gè)組織的績(jī)效能否提升與其內(nèi)外部溝通狀態(tài)也息息相關(guān)。

有效的溝通能更快地解決問題;更果斷地做出決策;更融洽地營造交談氣氛;更密切地建立商務(wù)關(guān)系;更專業(yè)地樹立公共形象;更快地從眾多求職者中脫穎而出要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)處事，與同級(jí)會(huì)溝通，與下級(jí)會(huì)溝通，與上級(jí)也要會(huì)溝通，與媒體與自己也要會(huì)溝通，要以誠相待以禮相待，要講究語言語調(diào)也要肢體和動(dòng)作。

另外，還聽取了男女平等、打造旅游城市和文化強(qiáng)國報(bào)告，也頗有收獲。總之，五天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容很充實(shí)，收獲很大。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇六

10月10日至19日，我有幸參加了國培計(jì)劃初中校長(zhǎng)省外提高培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)班。帶著對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)中的困惑，聆聽了名教授的報(bào)告，分享著名校長(zhǎng)的成功管理案例，在一次次的交流和思想碰撞中，感受教育智慧，探尋教育真諦，收獲同學(xué)之情。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路。

1、追尋人本。

教育的本質(zhì)就是以人為本。要求我們以學(xué)生為本，把學(xué)生發(fā)展的需求放在首位，始終把學(xué)生發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從知識(shí)本體轉(zhuǎn)向人本體，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，使之符合教育規(guī)律。學(xué)生角色要由工具人、分?jǐn)?shù)人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人、資源人，教師角色也要演變?yōu)橐龑?dǎo)者、設(shè)計(jì)者、組織者、參與者、激勵(lì)者和合作者。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造充分發(fā)展的時(shí)空，使每個(gè)學(xué)生獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，讓課堂煥發(fā)生命活力，使學(xué)生獲得社會(huì)化統(tǒng)一性發(fā)展、個(gè)性化多樣性發(fā)展。要求我們以教師為本，關(guān)注教師的健康指數(shù)、幸福指數(shù)、事業(yè)指數(shù)，從制度、情感、文化三個(gè)層面，激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

2、堅(jiān)持校本。

現(xiàn)代學(xué)校的變革要立足學(xué)校實(shí)際，著眼學(xué)校發(fā)展。校本的基本內(nèi)涵是：為了學(xué)校以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為目標(biāo)，解決學(xué)校高質(zhì)量運(yùn)行面臨的瓶頸問題（我校）；基于學(xué)校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W校潛力，利用學(xué)校資源，釋放學(xué)?；盍?；在學(xué)校中由管理者、教師、學(xué)生自己探討解決學(xué)校發(fā)展問題的最佳方案，并在學(xué)校中有效實(shí)行。校本包括五個(gè)方面：校本研究、校本管理、校本發(fā)展、校本課程、校本培訓(xùn)。校本管理是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，校本管理的基本構(gòu)架為制衡型的法人治理機(jī)構(gòu)、扁平化的管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、透明化的管理規(guī)則制定、規(guī)范化的程序設(shè)定執(zhí)行，校本管理呼喚專業(yè)化、職業(yè)化的校長(zhǎng)。作為一名校長(zhǎng)，要不斷地進(jìn)行自我診斷、自我設(shè)計(jì)、自我定位、自我實(shí)踐、自我反思，真正成為引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇七

參加了公司組織的管理人員第二期培訓(xùn)后受益非淺，這次培訓(xùn)讓我們這些參加工作幾十年的人又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統(tǒng)的政治、思想、文化教育，這次培訓(xùn)不僅是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，也是對(duì)自身文化修養(yǎng)的一種提升;它不僅讓我們開拓了視野、增長(zhǎng)了見識(shí);也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。

為期十多天的培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。

這次培訓(xùn)班盡管時(shí)間短暫，但課程設(shè)計(jì)合理，教師水平較高，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富，給學(xué)員提供了一次難得的充電機(jī)會(huì)，是一次比較成功的培訓(xùn)。

學(xué)員們沒有遲到早退曠課的現(xiàn)象，每天堅(jiān)持課間操跑步鍛煉和飯前一支歌的傳統(tǒng)。

通過學(xué)習(xí)，使我拓展了視野，認(rèn)清了工作方向，理論水平有了一定的提高，有許多的收獲和感悟。

這次培訓(xùn)內(nèi)容主要由這幾部分貫穿：公司的企業(yè)文化，公文寫作常識(shí)、書法、法律常識(shí)、供水工藝流程、污水處理工藝及學(xué)習(xí)《骨干是折騰出來的》這本書。

通過學(xué)習(xí)明白了作為一名管理人員所應(yīng)具備素質(zhì)，于經(jīng)理給我們上了一堂生動(dòng)的企業(yè)文化課，講述了供排水公司的企業(yè)文化及精神和價(jià)值觀是什么。

企業(yè)文化就是員工普遍認(rèn)同的一系列相互依存的價(jià)值觀和行為方式的總和;“企業(yè)興旺發(fā)達(dá)、個(gè)人心情舒暢、家庭幸福美滿”。

我們的精神是“自強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)、敬業(yè)、拼搏、奉獻(xiàn)、求實(shí)精神”。

我公司之所以取得了今天的成績(jī)，是同公司領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義信念指導(dǎo)下全體員工團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏、奉獻(xiàn)精神是分不開的。

在學(xué)習(xí)《骨干是折騰出來的》書中，有一章有這樣一句話我印象深刻：“不善于和上級(jí)溝通的人，是不成熟的”,不善于同領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行溝通，總是怕說錯(cuò)話、怕這怕那。

其實(shí)在工作中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是非常樂意同下屬去溝通的，他們非常想了解本企業(yè)員工的所思所想。

應(yīng)該經(jīng)常及時(shí)地去和領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行溝通。

只有這樣，才能準(zhǔn)確知曉公司最近的精神，才能在溝通中了解自己在工作中存在那些問題，有那些需要改進(jìn)的地方，才會(huì)使我們?cè)诠ぷ髦械靡赃M(jìn)步、成長(zhǎng)并取得成功。

培訓(xùn)班要求我們每天的作業(yè)是：工整抄寫3000漢字，第二天上課前交。

而如今是“拇指”時(shí)代，筆用到都很少了，這一下寫這么多字，能不能寫好呢?第一天我們都帶著疑問放學(xué)了。

第一天寫下來，手酸胳膊疼，有的人甚至寫到了凌晨一兩點(diǎn)，可是大家沒有找各種理由回避作業(yè)，都按時(shí)完成了任務(wù)。

培訓(xùn)班的老師每天還是一如既往地按每天3000字標(biāo)準(zhǔn)留下去，我們也都按要求寫下去，一天又一天，寫字的速度快了，寫字的質(zhì)量越來越好。

有些同志的字還受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許，獲得了肯定。

十幾天下來，大家都已經(jīng)把寫字，認(rèn)真地寫字當(dāng)成一種習(xí)慣，把每天回家的學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種習(xí)慣。

這就是一種意志，一種堅(jiān)韌、持之以恒的品質(zhì)，也是對(duì)骨干的一種磨練、“折騰”，只有磨練和折騰才會(huì)百煉成鋼，成為一名稱職、優(yōu)秀的骨干。

通過老師們的講解使我們對(duì)供水、污水工藝有了更加深刻的理論理解。

如果我們脫離了組織就會(huì)成為一個(gè)一無所知的人。

這次培訓(xùn)后，我懂得了企業(yè)創(chuàng)業(yè)十幾年來，其中的艱辛與困難。

一個(gè)組織的信念在企業(yè)成功發(fā)展中有著不可忽略的精神作用，沒有信仰，企業(yè)就不會(huì)有如今規(guī)模，企業(yè)員工就不會(huì)成為個(gè)人心情舒暢、家庭和睦幸福的人。

如今社會(huì)是信息化社會(huì)，是飛速發(fā)展的時(shí)代、觀念、思想、產(chǎn)業(yè)日新月異。

要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就要與時(shí)俱進(jìn)，“認(rèn)清形勢(shì)、努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)貫注、堅(jiān)定信念、適應(yīng)市場(chǎng)，”不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。

企業(yè)的管理與創(chuàng)新都要靠學(xué)習(xí)、靠培訓(xùn)來“灌輸”。

通過學(xué)習(xí)，才能及時(shí)掌握公司先進(jìn)的管理理念和方法，才能跟上社會(huì)的步伐，才能夠不負(fù)眾望，完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，成為一名真正的合格優(yōu)秀的企業(yè)骨干。

主要的體會(huì)有兩個(gè)方面：

一、管理干部必須加強(qiáng)能力建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

管理干部是企業(yè)隊(duì)伍中的中堅(jiān)和骨干，他們既是行政職能的具體承擔(dān)者，又是行政職能的具體執(zhí)行者，具有承上啟下、溝通信息和連接上下級(jí)的特點(diǎn)，發(fā)揮著中轉(zhuǎn)站和推動(dòng)器的作用。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己對(duì)崗位有了新的認(rèn)識(shí)，感到作為一名管理干部光盡心盡力地完成工作還不夠，僅具備良好的德行還不完整，要適應(yīng)時(shí)代的要求和形勢(shì)發(fā)展的需要、履行好本職工作，還必須加強(qiáng)能力建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

我以為管理干部應(yīng)具備下述幾種能力。

(一)、學(xué)習(xí)能力。

作為一個(gè)管理干部要想跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐，就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面而又廣泛的，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握與做好本職工作緊密相關(guān)的知識(shí)，又要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)、文化知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)等等，不僅自己要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也要善于組織本部門人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織。

(二)、創(chuàng)新能力。

作為一個(gè)管理干部，要想保持旺盛的動(dòng)力，必須具備創(chuàng)新的能力。

我們所處的是個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，這就注定我們只能在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展。

(三)、溝通能力。

溝通是密切領(lǐng)導(dǎo)與群眾的重要手段，溝通就是有效的聯(lián)系、協(xié)調(diào)，沒有溝通就達(dá)不到密切。

作為管理干部不僅要與群眾溝通，也要善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，不僅要在單位內(nèi)部溝通，而且也要與社會(huì)進(jìn)行廣泛的交流和溝通。

只有善于溝通，我們才能在工作和社會(huì)生活中游刃有余。

(四)、決策能力。

決策的失誤是最大的失誤，在決策時(shí)，要正確處理好民主與集中、全面與局部、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，不僅要三思而后行，更要審時(shí)度勢(shì)、相機(jī)而行、果斷決策，把握住每次機(jī)遇，推進(jìn)工作發(fā)展，確保決策的“大、快、全、遠(yuǎn)”。

(五)、心理保健能力。

目前，人們生活在快節(jié)奏、高效率、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)之中，人們的心理和身體壓力與日俱增。

“身體是革命的本錢”，強(qiáng)健的體魄和健康的心理是事業(yè)成功的一半，對(duì)于一個(gè)管理干部來說，在工作與生活中不但要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和自我控制，時(shí)刻擺正自己的抱負(fù)水平，還要時(shí)刻注意和帶動(dòng)處內(nèi)同志保持良好的生活習(xí)慣，積極鍛煉，強(qiáng)健體魄，始終保持一種平常之心和樂觀向上的態(tài)度，只有這樣，才能更好更多地發(fā)揮人生的價(jià)值。

二、管理干部必須掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，帶動(dòng)部門工作的發(fā)展。

(一)、要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

管理領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)大處著眼，小處著手，要能看到下屬的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，放置合適崗位，發(fā)揮其個(gè)性，要善于調(diào)動(dòng)大家的工作熱情，力爭(zhēng)讓人尊敬信任，擁有追隨者。

只有相信大家溫暖的臂膀，自己才會(huì)有自信和進(jìn)步的動(dòng)力。

(二)、要學(xué)會(huì)用人成事的藝術(shù)。

領(lǐng)導(dǎo)能力是通過被領(lǐng)導(dǎo)者體現(xiàn)出來的。

領(lǐng)導(dǎo)不是親自親為，要追求團(tuán)隊(duì)績(jī)效而不是個(gè)人績(jī)效。

“善用人者為之下，善用人者分其利，善用人者揚(yáng)其長(zhǎng)，善用人者用團(tuán)隊(duì)，善用人者用人心，善用人者用機(jī)制”。

對(duì)值得信任的人，不要過多的提醒和指示，給他安靜地不受干擾的工作機(jī)會(huì)。

對(duì)干得好的人和事，要鼓勵(lì);出了差錯(cuò)，要盡量耐心地聽取解釋，詳細(xì)了解細(xì)節(jié)情況，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

(三)、應(yīng)該加強(qiáng)和重視工作中的溝通。

管理干部要經(jīng)常通報(bào)自己的設(shè)想和計(jì)劃，使全處同志有明確的目標(biāo)感，形成積極的行動(dòng)力。

同時(shí)，這也是擴(kuò)大民主，加強(qiáng)監(jiān)督的體現(xiàn)。

這有利于在集體中建立共同努力、相互信任的氣氛。

這種氣氛是團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)，有助于全處同志心情舒暢地去實(shí)現(xiàn)工作設(shè)想，完成工作計(jì)劃，有助于提高隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)建設(shè)。

(四)、要注意培養(yǎng)隊(duì)伍。

管理干部作為基層領(lǐng)導(dǎo)還有一項(xiàng)重要的任務(wù)，即培養(yǎng)人才，帶出隊(duì)伍。

“用人育人相結(jié)合，光用人不育人等于害人”。

要樂于放權(quán)，為其他同志提供機(jī)遇，壓擔(dān)子，讓他們施展才華，發(fā)揮更大作用，促其快速成長(zhǎng)，這樣也有利于在處內(nèi)引導(dǎo)大家去形成比干勁、比貢獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的新風(fēng)尚。

公司加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)“灌輸”，就是為了培養(yǎng)員工的精神理念，豐富大家的.學(xué)識(shí)，磨練大家的意志。

公司領(lǐng)導(dǎo)積極地對(duì)我們進(jìn)行“灌輸”，就是讓我們不會(huì)碌碌無為一生，要活的有所價(jià)值，無論是對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人都是一種熏陶和鍛煉。

我深切體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，今后，我會(huì)把這些精神品質(zhì)用到工作中去，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地履行崗位職責(zé)。

本次培訓(xùn)使我開闊了眼界，充實(shí)了知識(shí)，更新了觀念，收獲是多方面的。

我將在以后的工作中，聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)以致用，努力履行好本職工作，做一個(gè)合格、優(yōu)秀的骨干。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇八

企業(yè)管理信息化為企業(yè)帶來了越來越明顯的管理效益和經(jīng)濟(jì)效益,但伴隨著這一進(jìn)程,由信息技術(shù)進(jìn)步所帶來企業(yè)信息化問題也與日俱增。下面是本站小編為大家整理的企業(yè)管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得總結(jié)，供你參考!

為提高影響力打造高效團(tuán)隊(duì)元月14日，公司五樓班組長(zhǎng)以上管理人員聽了一堂別開生面的培訓(xùn)課。

“具有影響力的團(tuán)隊(duì)，才是最具有生命力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、學(xué)習(xí)力的團(tuán)隊(duì)”付守勇老師一語道破了高效團(tuán)隊(duì)的終極密碼。通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作，我對(duì)基層工作有了以下幾點(diǎn)新認(rèn)識(shí)：一、管理者要具有角色的認(rèn)知能力;管理者不是一個(gè)簡(jiǎn)單的管理角色，更是一個(gè)導(dǎo)師，在管理過程中要有一定的角色認(rèn)知能力，并扮演好自己的角色，就像球場(chǎng)上的教練要做好充分的輔導(dǎo)工作，變“不能這樣做!”為“應(yīng)該這樣做?！庇忠袂驁?chǎng)上的隊(duì)長(zhǎng)，不但在球場(chǎng)上指揮隊(duì)友共同進(jìn)攻，更主要的是關(guān)鍵時(shí)候成為身先士卒沖鋒陷陣得分的中堅(jiān)力量。

二、管理者要不斷放大自己的格局：豁達(dá)、包容、自信的人能夠感染人性中光輝的部分，并且產(chǎn)生照鏡子的反射效應(yīng)，作為一個(gè)管理者不能心無城府地斤斤計(jì)較，更不能由著性子干工作，一定要把“吃苦、犧牲、奉獻(xiàn)”六字方針作為自己的行為指南，做好應(yīng)對(duì)變化的心理準(zhǔn)備，在管理過程中帶好工作情緒不穩(wěn)的員工，使用好“硬漢”員工，帶好循規(guī)蹈矩的員工，使用好勤奮而低效的員工，帶好自以為是的員工等等。俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，學(xué)會(huì)理解正視員工的感受，在關(guān)心體貼他們的過程中給員工一種被尊重的感覺，進(jìn)而產(chǎn)生知恩圖報(bào)的效應(yīng)。

三、管理者要利用同心圓領(lǐng)導(dǎo)手段：作為網(wǎng)基層管理者首先要在顧全大局以公司整個(gè)組織利益為重的基礎(chǔ)上，明確自身在工作過程中的作用及對(duì)上司的義務(wù)，建立同下屬的同心圓領(lǐng)導(dǎo)手段，關(guān)心每一個(gè)部下，尊重每一個(gè)人的創(chuàng)意和能力，利用好手中的權(quán)利，扮演好職責(zé)角色，做一個(gè)辦事公道，獎(jiǎng)罰分明的清正官，為避免工作失誤，力爭(zhēng)做到目標(biāo)明確指揮準(zhǔn)確，并及時(shí)把團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)與大家分享，以此來激勵(lì)員工，提升士氣。

相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，全員同心同德步調(diào)一致，一零年我們一定會(huì)創(chuàng)建一個(gè)和諧而充滿活力的大家庭!

6月下旬，我在北京參加了國航工程技術(shù)分公司舉辦的精益管理交流研討會(huì)，參加本次會(huì)議,也是我第一次接觸精益管理，收獲頗豐。

首先是讓我知道了精益生成模型是如何搭建的：企業(yè)基層員工使用精益工具，立足于點(diǎn)的改善;中層干部的作用在于建立精益流程，比如生產(chǎn)流程、維修體系、管理方式等，立足于線的改善;高層重在構(gòu)建符合本企業(yè)的融合了精益理念的戰(zhàn)略和文化，擬在從面上建立精益未來，建立企業(yè)的方法論。精益管理必須是三位一體的，各層級(jí)人員各司其職，才能有效推進(jìn)企業(yè)的精益管理工作。

精益管理使豐田生產(chǎn)方式上升到了更高一個(gè)層次，讓我們知道了這種生產(chǎn)方式是屬于世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的必經(jīng)之路。那么如何運(yùn)用好的管理方法及流程提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力呢?就要改變陳舊思想、運(yùn)用創(chuàng)新方法、采取有效實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。記得韓國三星電子集團(tuán)公司全球革新負(fù)責(zé)人李永奎先生所說的一句話：tps是一種哲學(xué)，簡(jiǎn)單模仿豐田公司會(huì)失敗，要采用吸收原則并加以思考，量身定做找到適合自己的模式，才能使企業(yè)獲得成功。

面對(duì)推進(jìn)精益化管理以來，雖然取得了一些成績(jī)，但未來的路還很漫長(zhǎng)，關(guān)于如何開展下一步的工作，我有一些想法：

一、培訓(xùn)非常重要。這次在分公司的培訓(xùn)，讓我看到各基地同事對(duì)精益管理的認(rèn)同，以及普及精益生產(chǎn)知識(shí)的重要性。今年我們推行精益化管理，著眼點(diǎn)首先是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的改善以及廣大員工的學(xué)習(xí)，讓他們了解精益管理的益處。如何讓其他員工理解、認(rèn)同精益管理，我想培訓(xùn)是非常重要的。通過培訓(xùn)讓大家了解精益、學(xué)好精益、用好精益，把精益管理思想和理念融入到我們的正常生產(chǎn)經(jīng)營中，這才是做好精益工作的基礎(chǔ)。

二、成立精益變革的核心團(tuán)隊(duì)。精益成功推進(jìn)的動(dòng)力源泉來自于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定決心，必須建立一個(gè)強(qiáng)有力的核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，包括企業(yè)的管理監(jiān)控層、協(xié)調(diào)推進(jìn)層、項(xiàng)目實(shí)施層。比如以設(shè)備設(shè)施的工具庫房管理來說，庫房的布局如何有效，以便生產(chǎn)者借用工具時(shí)以最快的速度發(fā)出工具，節(jié)約等待時(shí)間，管理員又如何減少不必要的來回，尋找工具所在架位的時(shí)間等等，這些都是需要庫房管理這個(gè)團(tuán)隊(duì)來考慮及實(shí)施的。

三、要樹立階段性的目標(biāo)。目前推行精益化工作雖然形成了良好的氛圍，但各自為政的“孤島現(xiàn)象”還有的，精益工作不是幾個(gè)人來實(shí)施就能做好的。現(xiàn)在偶爾也會(huì)聽到一些同事說“感到迷?！保斜匾@樣來做么。精益是企業(yè)行為，而不是幾個(gè)人的責(zé)任，如何進(jìn)行大流程改善、專業(yè)化系統(tǒng)性推進(jìn)，如何將精益理念上升到更高高度，如何結(jié)合分公司的3-5年規(guī)劃，把生產(chǎn)方式制定出精益計(jì)劃等問題擺在我們面前，值得我們?nèi)ニ伎己脱芯俊?/p>

通過公司培訓(xùn)精益生產(chǎn)的概念我們都知道，七大浪費(fèi)就是不良品，超量生產(chǎn)，庫存，搬運(yùn)，多余的工序，不必要的調(diào)動(dòng)，等待。從字面上來看，太簡(jiǎn)單不過了。但是要真正理解，卻需要認(rèn)真思考。這些浪費(fèi)每天都在我們生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和公司的各個(gè)角落，但我們很多人(甚至包括那些管理者)卻對(duì)我們身邊的浪費(fèi)熟視無睹，因?yàn)槔速M(fèi)經(jīng)歷的過程使他們對(duì)眼前的浪費(fèi)看不見。問題的發(fā)生，往往不是一下子可以控制住，從根源解決的。于是很多時(shí)候，我們采取臨時(shí)對(duì)策，思想決定意識(shí)，意識(shí)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣就成毛病!這樣的現(xiàn)象造成公司浪費(fèi)的情況無處不在。我們可以利用學(xué)習(xí)過的5s法。5s的內(nèi)容很簡(jiǎn)單：整理，整頓，清掃，清潔和素養(yǎng)。

(1)，首先：把要和不要的東西分開。

什么是要的，什么是不要的?我們可以看到，生產(chǎn)線的超量生產(chǎn)其實(shí)是我們不要的，我們要拿走，拿到那里呢?做過精益生產(chǎn)和沒做過的就開始在這里區(qū)別體現(xiàn)出來了，一般人是趕快拿到倉庫，那么半成品呢?這些人又會(huì)趕快生產(chǎn)完成了拿到下一個(gè)倉庫，這就形成了我們傳統(tǒng)的方式了。管理者要認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該往上一工程拿，而不是趕快入庫!而且有必要的管理系統(tǒng)來往前拿。

另外，對(duì)等待的暴露，等待是不好的。但是公司都存在著大大小小的等待浪費(fèi)。5s在暴露等待的浪費(fèi)時(shí)，用最基本的區(qū)分就可以暴露很多。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的很多人員很多時(shí)候無事可做，或者出現(xiàn)空余時(shí)候。那么，這些等待是要的嗎?肯定是不要的，不要的拿走?拿到那里?不是把人拿走，而是把動(dòng)作拿走，把等待的動(dòng)作拿走。生產(chǎn)平衡率可以大大地進(jìn)行改善。最后，對(duì)待不良品，庫存，都可以通過5s這一步進(jìn)行大量的曝光。這里面有很多系統(tǒng)，涉及到點(diǎn)和面。比如停機(jī)處理半廢品，為什么要停機(jī)，這也是可以避免的。

(2)，將要的放在規(guī)定的地方，做好標(biāo)識(shí)。

將物品放到規(guī)定的地方，一般公司，在實(shí)施初期，都會(huì)把物料，工具標(biāo)示好，生產(chǎn)線也做好標(biāo)示，通道，場(chǎng)所，都有標(biāo)示，但這也只是初級(jí)5s。

其實(shí)不良品也要標(biāo)示，包括處理記錄(相關(guān)人員簽字)，作業(yè)指導(dǎo)書標(biāo)示了(受控)，合格品流動(dòng)過程有標(biāo)示，所有的文件都需要有效的標(biāo)示要對(duì)管理工作中的浪費(fèi)形成共識(shí)，活動(dòng)是才能持續(xù)有效地長(zhǎng)期開展的。因此，我們必須對(duì)消除浪費(fèi)活動(dòng)的艱巨性和長(zhǎng)期性要有清醒的認(rèn)識(shí)。但是，管理工作中的浪費(fèi)一旦在某種程度被消除，則可能會(huì)出現(xiàn)幾何極數(shù)的放大效應(yīng)，因此，我們要鼓足勇氣，從消除點(diǎn)滴的管理浪費(fèi)做起，向著徹底消除浪費(fèi)的目標(biāo)一步一步地走下去。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇九

在井岡山我們瞻仰了井岡山革命烈士陵園，向長(zhǎng)眠在這里的革命烈士獻(xiàn)了花圈，參觀了井岡山革命博物館、茨坪和大井毛澤東舊居，小井紅軍醫(yī)院，黃洋界哨口和紅軍造幣廠;在小井紅軍烈士墓前向先烈宣誓，在茅坪八角樓學(xué)唱紅色歌謠《八角樓的燈光》，重走了朱毛紅軍挑糧小道;聽了中國井岡山干部學(xué)院和井岡山精神研究會(huì)的兩名教授分別作的《井岡山革命斗爭(zhēng)時(shí)期的幾個(gè)重大問題》、《井岡山精神》的專題報(bào)告。同時(shí)領(lǐng)略了井岡山巍峨雄偉、鐘靈毓秀的山色風(fēng)光。身臨其境，我仿佛看到了三灣改編的黨旗飄飄，聽到了大井練兵的陣陣殺聲，感到了井岡會(huì)師的動(dòng)人場(chǎng)面，聞到了黃洋界上的濃濃硝煙。感受到了當(dāng)年紅軍艱苦卓絕，英勇奮斗的革命精神。通過一系列現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)，使我對(duì)發(fā)生在1927年9月至1929年2月的那一段可歌可泣的歷史事件有了清晰的了解，對(duì)井岡山精神有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

井岡山革命根據(jù)地是我黨建立最早、最具生命力的一塊根據(jù)地。秋收起義失利后，毛澤東同志率領(lǐng)工農(nóng)革命軍到達(dá)井岡山。毛澤東同志在井岡山對(duì)中國革命做出的最具歷史意義的貢獻(xiàn)是：公開打出了中國共產(chǎn)黨的旗幟;開辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路;提出推翻三座大山的目標(biāo)。武裝斗爭(zhēng)，第一次建立了革命軍隊(duì);三灣改編，第一次把黨的支部建在了連隊(duì);土地革命，第一次解決了農(nóng)民的土地問題，井岡山的農(nóng)民第一次喊出了共產(chǎn)黨萬歲。工農(nóng)武裝割據(jù)，第一次建立了紅色革命政權(quán)。大革命失敗后，在極其困難的情況下，革命力量在農(nóng)村能否存在和發(fā)展，革命紅旗到底能打多久，成了必須回答的問題。毛澤東同志不僅出色地領(lǐng)導(dǎo)了井岡山斗爭(zhēng)，而且勇于探索中國革命的規(guī)律，他在井岡山寫的《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》和《井岡山的斗爭(zhēng)》兩篇文件中，在深刻分析中國國情、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地回答了在敵人四面包圍下，紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件，較為完整地論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想，并祥細(xì)分析了解決在農(nóng)村革命根據(jù)地怎樣建設(shè)一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政黨，怎樣建設(shè)一支人民軍隊(duì)，怎樣建設(shè)蘇維埃政權(quán)，怎樣去發(fā)動(dòng)群眾搞土地革命等問題。把馬克思列寧主義的基本原理和中國革命的實(shí)踐相結(jié)全，初步解決了在政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的農(nóng)業(yè)大國，在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，共產(chǎn)黨怎樣堅(jiān)持革命、怎樣壯大革命力量的問題，為農(nóng)村包圍城市道路的開辟奠定了基礎(chǔ)。毛澤東同志在1930年1月所寫的《星星之火，可以燎原》既科學(xué)地總結(jié)了井岡山斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，又科學(xué)地預(yù)示了在井岡山點(diǎn)燃的星星之火，必將在全中國燎原。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十

本次金融實(shí)訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，讓我感觸頗豐。在每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中都能讓我有所收獲。

在上機(jī)實(shí)際操作中切身體會(huì)到了股票和期貨買賣的全過程，了解到了一些證券交易的規(guī)則，讓我對(duì)金融市場(chǎng)有了進(jìn)一步的認(rèn)知。我在本次實(shí)訓(xùn)之前對(duì)股票交易也有所了解，也會(huì)一些基本的技術(shù)分析，但是，在之前的虛擬交易中我感受我所掌握的技術(shù)分析在實(shí)際運(yùn)用中反而會(huì)讓我陷入困境。本次實(shí)訓(xùn)我吸取教訓(xùn)，買經(jīng)營業(yè)績(jī)一直良好的股市藍(lán)籌，而且不輕易賣出，減少交易手續(xù)費(fèi)。如今我買的3支股中已有2只漲到理想的價(jià)位了，如若可以抄作，應(yīng)該是時(shí)候賣出了。本次上機(jī)操作確實(shí)是我第一次接觸期貨，只能說選哪個(gè)期貨完全是靠運(yùn)氣了，也曾聽聞期貨的技術(shù)分析遠(yuǎn)比股票復(fù)雜，股票我尚未消化，期貨也就更難下咽了，也許這也決定了我將來不會(huì)像接觸股票那樣接觸太多的期貨。

本次也不是我第一次去宏源證券，營業(yè)廳內(nèi)沒有什么大的變化，只是給我們講解的婁經(jīng)理的一些話和她的經(jīng)歷讓我有所感觸。她具體說了什么我描述不清楚了，但是我能記得她年輕的臉龐上寫著的成熟氣質(zhì)以及當(dāng)時(shí)我聽她的講解過后的深刻感受：人只要做事不功利，不浮躁，就能開開心心，就能有所作為。

聽工商銀行王經(jīng)理的講座讓我也心生諸多感慨。她純熟高超的ppt使用和制作技巧是我對(duì)她的最初印象也是她職場(chǎng)多年輕車熟路的見證。她給我們講述的銀行的信用系統(tǒng)讓我印象非常深刻，我曾今因?yàn)閹煾缤扑]的原因辦過一張后來都沒怎么用過的銀行卡，一年后自覺卡不用可能會(huì)有麻煩便和同學(xué)一同去注銷，但是中行的工作人員卻告訴我們不用注銷，不用就自動(dòng)注銷了?，F(xiàn)在想想，銀行的工作人員要是自己對(duì)整個(gè)工作領(lǐng)域不了解對(duì)廣大消費(fèi)者會(huì)是多大的損害，也許我和許多同學(xué)的信用積分已經(jīng)被扣的不成樣子了。這也給了我一個(gè)教訓(xùn)：對(duì)于自己沒有用或者很少用的東西得到了反而是一個(gè)麻煩，自己不清楚的東西亂用了可能會(huì)出問題。王經(jīng)理講的理財(cái)規(guī)劃也是我第一次真正意義上接觸到這個(gè)概念，在我自己做自身的理財(cái)規(guī)劃時(shí)，我才體會(huì)到了理財(cái)規(guī)劃的重要性，想做好一個(gè)適合的理財(cái)規(guī)劃也不是一件容易的事。

金石期貨的唐總最讓人敬佩的是他敬業(yè)的精神。已經(jīng)坐上了總經(jīng)理的高位，卻絲毫沒有流露出那種頤指氣使的感覺，反而憨厚老實(shí)，平易近人。胖胖的身體在炎炎夏日的熏蒸之下汗水浸濕了整個(gè)后背。不但如此，他教給我的最寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是讓我們分析問題從所有有關(guān)的方面全面的了解，綜合分析，才能得到更準(zhǔn)確更可靠的結(jié)論。

至于農(nóng)信社的行長(zhǎng)給我們的講座也讓我這個(gè)對(duì)農(nóng)信社一無所知的人了解了它的歷史，了解了它的歸宿，對(duì)之前意識(shí)中一些模糊的概念和名詞有了一個(gè)系統(tǒng)和清晰的認(rèn)識(shí)。

本次的小組保險(xiǎn)規(guī)劃給我的感受更為深刻。上過保險(xiǎn)學(xué)的我們以為做這個(gè)應(yīng)該只是小事一樁，卻沒想到遠(yuǎn)比我們想象中的難?，F(xiàn)在回想起來，問題出在多方面：首先，我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，沒有徹底弄清楚隊(duì)友的思路，導(dǎo)致分任務(wù)后的銜接不自然，需要重新整合思路，比較費(fèi)時(shí)。然后，我們對(duì)保險(xiǎn)學(xué)課上的內(nèi)容只能給我們一個(gè)宏觀的指引，微觀層面上具體到哪家保險(xiǎn)公司的哪個(gè)險(xiǎn)種是適合出現(xiàn)在保險(xiǎn)規(guī)劃中還需要大量搜集資料，然后綜合考慮，認(rèn)真權(quán)衡，比較費(fèi)時(shí)。再者，小組每位成員都沒有做過類似規(guī)劃，需要討論出一個(gè)所有成員都認(rèn)可的思路，分配給每個(gè)成員等量的任務(wù)，比較費(fèi)時(shí)。在整個(gè)保險(xiǎn)規(guī)劃完成時(shí)，我們組的每位成員也都更加的了解如何更好的進(jìn)行小組合作，如何更加有效果的進(jìn)行小組討論，而我也更加了解了一人之力有限，團(tuán)隊(duì)之力無窮的道理了。

總而言之，本次的金融實(shí)訓(xùn)對(duì)我的各個(gè)方面都有較大的受益，讓我學(xué)到了課上學(xué)不到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及人生的哲理。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十一

7月3日至9日，我隨其他區(qū)縣的局長(zhǎng)們一起，參加了省統(tǒng)計(jì)局舉辦的全省統(tǒng)計(jì)法治暨統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)共分兩個(gè)階段。第一階段為統(tǒng)計(jì)法治培訓(xùn)，從7月4日到7月5日上午，共一天半的時(shí)間，由省局政策法規(guī)處張國強(qiáng)處長(zhǎng)主持。7月4日上午舉行了簡(jiǎn)短的開班儀式，省統(tǒng)計(jì)局紀(jì)檢組長(zhǎng)張小華到會(huì)作了動(dòng)員報(bào)告。小華組長(zhǎng)在報(bào)告中指出，要從嚴(yán)重違背黨的思想路線和黨紀(jì)政紀(jì)規(guī)定，嚴(yán)重誤導(dǎo)黨和政府決策，嚴(yán)重透支黨和政府公信力，嚴(yán)重動(dòng)搖統(tǒng)計(jì)事業(yè)的根基四個(gè)方面充分認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)造假和弄虛作假的危害性;要嚴(yán)格依法治統(tǒng)，堅(jiān)決做好如實(shí)調(diào)查，堅(jiān)決抵制弄虛作假，全力打造誠信統(tǒng)計(jì)，強(qiáng)化防患和嚴(yán)懲統(tǒng)計(jì)造假的政治擔(dān)當(dāng);要從加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的教育宣傳，堅(jiān)決查處統(tǒng)計(jì)違法案件，建立依法治統(tǒng)的長(zhǎng)效機(jī)制，全面清理違反統(tǒng)計(jì)法精神的文件五個(gè)方面嚴(yán)格落實(shí)依法治統(tǒng)的主體責(zé)任。4日下午，法規(guī)處張國強(qiáng)處長(zhǎng)的講課，對(duì)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)構(gòu)成體系概況進(jìn)行了介紹，從立法的目的、適用范圍、基本任務(wù)、規(guī)范主體、統(tǒng)計(jì)體制、地方各級(jí)政府職權(quán)職責(zé)、地方各級(jí)統(tǒng)計(jì)部門職權(quán)職責(zé)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的權(quán)利業(yè)務(wù)、以及統(tǒng)計(jì)工作的13條鐵律(十三個(gè)不得)等七個(gè)方面對(duì)《統(tǒng)計(jì)法》進(jìn)行了全面解讀，對(duì)《統(tǒng)計(jì)違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》、《湖南省統(tǒng)計(jì)局行政處罰裁量權(quán)基準(zhǔn)》進(jìn)行了闡釋。5日上午，法規(guī)處羅驍副主任作了《全面推進(jìn)依法治統(tǒng)，科學(xué)防范統(tǒng)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)》的輔導(dǎo)報(bào)告后，組織進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)法治知識(shí)的閉卷測(cè)試，第一階段的.培訓(xùn)告一段落。第二階段為全省統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)和綜合修養(yǎng)培訓(xùn)，從5日下午到8日，共三天半的時(shí)間，分別由省統(tǒng)計(jì)局總經(jīng)濟(jì)師顏宏暉、省統(tǒng)計(jì)局教育培訓(xùn)中心主任周志強(qiáng)主持。省統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)張世平作動(dòng)員報(bào)告，并作了一場(chǎng)精彩的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及政策分析》的輔導(dǎo)報(bào)告，主要講了四個(gè)方面：一是當(dāng)前面臨的主要困難和挑戰(zhàn);二是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中顯露的向好勢(shì)頭;三是后期走勢(shì)及政策展望;四是對(duì)湖南經(jīng)濟(jì)的分析及建議。接下來幾天的課程有：省委黨校唐琦玉教授的《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的思維創(chuàng)新和科學(xué)管理》、中南大學(xué)吳金明教授的《共給側(cè)改革與轉(zhuǎn)型發(fā)展》、國家統(tǒng)計(jì)局設(shè)計(jì)管理司徐榮華副司長(zhǎng)的《“三新”統(tǒng)計(jì)改革》、國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)管理中心胡帆主任的《信息技術(shù)新發(fā)展及統(tǒng)計(jì)信息化態(tài)勢(shì)》、省網(wǎng)信辦華建平處長(zhǎng)的《讓“最大變量”釋放“最強(qiáng)正能量”——網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的策略與技巧》、省統(tǒng)計(jì)局監(jiān)察室劉紅旗主任的《黨風(fēng)廉政建設(shè)專題》，等等。期間，省統(tǒng)計(jì)局的領(lǐng)導(dǎo)與各市州統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)、縣市區(qū)統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)的代表進(jìn)行了座談，充分聽取了基層統(tǒng)計(jì)工作的意見。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。培訓(xùn)期間，省局的張世平局長(zhǎng)親自到會(huì)進(jìn)行動(dòng)員和做形勢(shì)輔導(dǎo)報(bào)告，紀(jì)檢組長(zhǎng)張小華到會(huì)提出要求，總經(jīng)濟(jì)師顏宏暉全程參與組織協(xié)調(diào)，全體班子成員與學(xué)員面對(duì)面討論和交流等。二是目的明確。舉辦培訓(xùn)班的目的就是為適應(yīng)國家一系列重大統(tǒng)計(jì)改革新形勢(shì)的要求，進(jìn)一步提高全省統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)和綜合修養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化法律意識(shí)和提高依法治統(tǒng)工作水平，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)履行職務(wù)的能力。三是內(nèi)容豐富。這次培訓(xùn)，既安排了統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又有經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，還有領(lǐng)導(dǎo)管理科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輿情控制等內(nèi)容，知識(shí)涵蓋面寬，信息量非常大。四是規(guī)格較高。這次培訓(xùn)的授課人，既有省局、國家局的本系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)，又有省級(jí)網(wǎng)絡(luò)輿情部門的領(lǐng)導(dǎo)，還有大學(xué)的名教授，體現(xiàn)了省一級(jí)培訓(xùn)的水平。五是組織嚴(yán)密。包括報(bào)道、離校6天的時(shí)間，兩個(gè)階段10幾堂課程，還有討論和征求意見，一環(huán)扣一環(huán)，非常緊湊。六是作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。這次培訓(xùn)，禁止做一切與培訓(xùn)無關(guān)的事，禁止聚餐飲酒、、夜不歸宿，不得以單位、班級(jí)等集體名義外出旅游，每天上下午兩次簽到，法治培訓(xùn)的閉卷考試，吃簡(jiǎn)單的自助餐等等，處處體現(xiàn)了嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”的要求。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲受益較深。一是對(duì)《統(tǒng)計(jì)法》等統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)有了更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了依法統(tǒng)計(jì)和依法治統(tǒng)的意識(shí)。二是對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，面臨的困難和挑戰(zhàn)有了進(jìn)一步的了解和把握。三是對(duì)供給側(cè)改革、“三新統(tǒng)計(jì)”等經(jīng)濟(jì)社會(huì)難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題有了更深的理解和認(rèn)知。四是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輿情管理等操作實(shí)務(wù)有了進(jìn)一步的感知和提高。五是通過對(duì)統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)新發(fā)展、大數(shù)據(jù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)統(tǒng)計(jì)管理信息化和統(tǒng)計(jì)治理現(xiàn)代化有了更加明確的方向感。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十二

通過這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)我的收獲有以下幾點(diǎn)：

其一，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

其二，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)?！叭齻€(gè)代表”重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行“三個(gè)代表”。

其三，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭(zhēng)取入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

其四，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我十分地堅(jiān)定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)歷史時(shí)期，更凸現(xiàn)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。以為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體適時(shí)地以完善中國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)，提出了“科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點(diǎn)，這些理論上的新突破必將對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)體制改革產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)的精神，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負(fù)起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進(jìn)。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國;沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進(jìn)步的青年大學(xué)生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對(duì)黨、對(duì)祖國和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去，在建設(shè)中國社會(huì)主義事業(yè)的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的成績(jī)。

總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十三

全球的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才競(jìng)爭(zhēng)背后是人才發(fā)展環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)。隨州作為一個(gè)五線城市，與上海這樣的一線城市沒有多少可比性，也沒有多少優(yōu)勢(shì)可言，但不代表我們不能有所作為，關(guān)鍵要看我們?cè)趺醋?，南通、無錫、蘇州的發(fā)展都能給我們一定的啟示。

啟示之一:必須樹立人才是第一資源、第一支撐的理念，強(qiáng)化人才是創(chuàng)新第一要素作用，將“招商引資”和“招才引智”放在同等重要的地位，“兩手抓，兩手都要硬”。既立足現(xiàn)實(shí)發(fā)展，抓好招商引資，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力;又要謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，抓好招才引智，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展積蓄新動(dòng)力。

啟示之二:必須加快進(jìn)行招才引智政策設(shè)計(jì)和平臺(tái)打造，形成“以優(yōu)惠的待遇支持人才、以響亮的品牌吸引人才、以寬廣的舞臺(tái)成就人才、以良好的環(huán)境愉悅?cè)瞬?、以有效的機(jī)制凝聚人才”的人才引進(jìn)及服務(wù)機(jī)制，打造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，完善人才引進(jìn)和服務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)，打造專業(yè)招才隊(duì)伍集中駐點(diǎn)開展“雙招”，廣攬人才為我所用。

啟示之三:必須突出特色產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)打造人才高地。招才引智不是什么“才”都要引，什么“才”都能用。必須突出隨州專用汽車和食品加工兩個(gè)擬沖刺全省“千億元產(chǎn)業(yè)”的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)吸引相應(yīng)人才，充實(shí)專汽產(chǎn)業(yè)研究院、香菇產(chǎn)業(yè)研究院及企業(yè)研發(fā)(技術(shù))中心研究團(tuán)隊(duì)，提升研發(fā)能力和創(chuàng)新能力。突出全域旅游，引進(jìn)商貿(mào)服務(wù)、酒店管理、旅游設(shè)計(jì)和宣傳、旅游中介、文化創(chuàng)意、文化動(dòng)漫等相關(guān)專業(yè)人才，打造旅游品牌，提升服務(wù)質(zhì)量，壯大旅游產(chǎn)業(yè)。

啟示之四:必須突破傳統(tǒng)觀念招才引智要不拘一格。我市正在實(shí)施的“一園十基地”就是一種創(chuàng)新，力圖通過實(shí)施隨州與高等院?？蒲性核献饔?jì)劃，以“一園十基地”建設(shè)為主要內(nèi)容和重要抓手，打造人才引進(jìn)和創(chuàng)新的高地。突出“柔性”引才。在引才方式上，既可以長(zhǎng)期聘用，也可以短期合作;既可以扎根落戶，也可以你來我往;及可以專職，也可以兼職，“引智”而不一定“引人”，從而探索出一條適合我們隨州的招才引智模式。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十四

有關(guān)專家通過調(diào)查得出這樣的結(jié)論：目前中小學(xué)教師對(duì)心理學(xué)知識(shí)的掌握，至少從量上來講是非常不足的，是跟當(dāng)前的教育改革對(duì)教師提出的要求不相符的。所以他們一再建議，過去的教師是以學(xué)科類型為主的教師，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的傳授，缺少對(duì)學(xué)生心理問題的關(guān)注。而現(xiàn)在大背景變了：課程改革的目標(biāo)設(shè)計(jì)最終落在人的培養(yǎng)目標(biāo)上，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是心理方面的發(fā)展。這對(duì)教師素質(zhì)的要求，就有一個(gè)重要的變化，要求教師要從“經(jīng)師”變?yōu)椤叭藥煛?，不再僅僅“講經(jīng)說道”，而要做到以育人為主。我們教學(xué)的中心與重心是人，教師首先要了解他的教育對(duì)象，才能有效地實(shí)施教育、教學(xué)。所以，在今天課程改革的背景下，教師學(xué)習(xí)心理學(xué)非常必要。

為此，我特意選讀了英國戴.馮塔納所著的《教師心理學(xué)》，讀后感觸頗深。

心理教育是培養(yǎng)受教育者良好心理素質(zhì)的教育,是提高受教育者心理機(jī)能,充分發(fā)揮其心理潛能,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的教育,是教育者與受教育者心理的自主構(gòu)建相互作用的社會(huì)活動(dòng)過程。心理教育內(nèi)容包括發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力(觀察力、記憶力、思維能力、想象力、注意力),培養(yǎng)健康的情緒、高尚的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的個(gè)性(個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征)。協(xié)同教學(xué)實(shí)驗(yàn)提出的六個(gè)“學(xué)會(huì)”,即學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)自我教育,既是心理教育的目標(biāo),也是心理教育的基本內(nèi)容。

首先我進(jìn)一步了解了教師心理學(xué)修養(yǎng)欠缺的原因。一是主觀原因，過去我們的教育觀念存在問題。過去我們是關(guān)注學(xué)科多關(guān)注人少，關(guān)注結(jié)果多關(guān)注過程少。反映出一個(gè)事實(shí)，即教師對(duì)學(xué)生的心理狀況關(guān)注比較少。正是這種不關(guān)注人的教育理念造成了教師心理學(xué)修養(yǎng)的欠缺。對(duì)心理學(xué)了解不夠，對(duì)學(xué)生研究不透，必然導(dǎo)致以教材為中心的教學(xué)。但課程改革要求以學(xué)生為中心的教學(xué)。所以，從大的方面來講，心理學(xué)修養(yǎng)不足會(huì)在一定程度上妨礙這次課程改革的推進(jìn)。從小的方面來講，如果教師觀念沒有轉(zhuǎn)變，沒有以學(xué)生為中心;缺乏心理學(xué)的基本知識(shí)，不了解學(xué)生的特點(diǎn)，那就沒有辦法根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律進(jìn)行教育和教學(xué)。所以，心理學(xué)修養(yǎng)的欠缺會(huì)影響教師處理教育教學(xué)問題的科學(xué)性。

其次是教師的任務(wù)只有在他或她將兒童看作是一個(gè)完整的個(gè)體時(shí)才能明確，教師不能只看到兒童從早上9點(diǎn)到下午4點(diǎn)在學(xué)校中所發(fā)生的事。兒童的人格、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)機(jī)、社會(huì)行為，以及對(duì)學(xué)校的態(tài)度，所有這些構(gòu)成了一種因素間相互關(guān)聯(lián)的復(fù)雜的系統(tǒng)，它從兒童一出生就開始產(chǎn)生并在其一生的發(fā)展中不斷擴(kuò)展。這本書主要針對(duì)從早期，經(jīng)過青少年時(shí)期，直到義務(wù)教育結(jié)束的兒童問題。如果一個(gè)教師要充分理解中學(xué)時(shí)期兒童的問題，他就必須對(duì)兒童生活早期學(xué)習(xí)生活中形成的前期影響有所了解，而教師則要對(duì)兒童在學(xué)齡前的一些問題有所認(rèn)識(shí)。這能幫助他們發(fā)展必要的技能和策略來應(yīng)付這些問題。

因此這本書既對(duì)教師有幫助，又有益于對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。并強(qiáng)調(diào)這一過程中教師的任務(wù)。書中避免了那些本身可能是有趣的，但對(duì)于教師實(shí)際對(duì)兒童的幫助則很少的心理學(xué)理論問題。書中也特別強(qiáng)調(diào)明確性，它可以使你能夠在讀完書后在沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下，也能理解所討論的問題而沒有困難。

教師是一種特殊職業(yè)，工作對(duì)象是未成年的學(xué)生。教師的情緒變化會(huì)直接影響學(xué)生的情緒、心態(tài)。這就要求教師必須具備較強(qiáng)的自我控制能力。如果教師的自我控制能力不強(qiáng)，煩躁、易怒、處理問題不理智，或者不能公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，就會(huì)損傷學(xué)生的心理，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒，學(xué)生也會(huì)模仿教師的作風(fēng)，養(yǎng)成不良的心態(tài)。長(zhǎng)期以來，由于師范教育中心理學(xué)科沒有受到應(yīng)有的重視，繼續(xù)教育中也很少重視心理學(xué)的訓(xùn)練，學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)考評(píng)大多局限于所教授的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。歷史和現(xiàn)實(shí)的諸多原因，致使許多教師缺少心理科學(xué)方面的基本知識(shí)，既不能準(zhǔn)確判斷出學(xué)生心理方面的異常，也不能正確地運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)去科學(xué)地分析學(xué)生心理，解決心理問題。

現(xiàn)在很多學(xué)校開設(shè)了“知心姐姐小屋”等類似的心理咨詢站。僅此還不夠，應(yīng)當(dāng)在所有教師中加強(qiáng)心理學(xué)進(jìn)修，使教師隊(duì)伍的心理學(xué)修養(yǎng)和應(yīng)用心理科學(xué)的能力有普遍提高。創(chuàng)造一代身心健康的學(xué)生，就是創(chuàng)造未來。

一、培養(yǎng)教師心理教育能力的重要性和迫切性。

(一)全方位實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的整體化，自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的協(xié)同，我國改革開放、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立、四化建設(shè)和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，各國綜合國力的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的整體素質(zhì)，特別是心理素質(zhì)提出了更新、更高、更全面的要求。人們不但要有強(qiáng)健的身體、廣博精深的自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、精湛的技術(shù)，而且要有遠(yuǎn)大的理想、很強(qiáng)的創(chuàng)造力、高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的個(gè)性。只有這種人才能適應(yīng)時(shí)代的需要，贏得競(jìng)爭(zhēng)的勝利，為人類的發(fā)展做出創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。

實(shí)施素質(zhì)教育是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是人類自身發(fā)展的客觀要求。整體素質(zhì)包括生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)，它是按照生理—心理—社會(huì)的順序發(fā)展的。三類素質(zhì)發(fā)展的水平和層次不同，在整體素質(zhì)中生理素質(zhì)處于基層，心理素質(zhì)居中，社會(huì)文化素質(zhì)處于上層。它們的性質(zhì)也不同，生理素質(zhì)是先天的遺傳的，心理素質(zhì)是先天與后天的合金，社會(huì)文化素質(zhì)是后天的。三者在素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的作用也不同，生理素質(zhì)是其他兩類素質(zhì)的載體，是素質(zhì)存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。社會(huì)文化素質(zhì)對(duì)其他兩類素質(zhì)起主導(dǎo)的作用，決定著素質(zhì)發(fā)展的方向，表現(xiàn)人的本質(zhì)特征。心理素質(zhì)在素質(zhì)結(jié)構(gòu)中起核心、中介、橋梁的作用，具有很大的能動(dòng)性，它影響著生理潛能的發(fā)揮、影響生理健康;它是社會(huì)文化素質(zhì)形成和發(fā)展的心理基礎(chǔ),決定著社會(huì)文化素質(zhì)的發(fā)展水平。三類素質(zhì)相互作用、相互影響、相互促進(jìn),形成一個(gè)有機(jī)的整體。

素質(zhì)的結(jié)構(gòu)越完善,整體功能就越強(qiáng)。整體素質(zhì)的發(fā)展,要求全方位實(shí)施素質(zhì)教育。發(fā)展生理素質(zhì)主要通過體育來完成,發(fā)展社會(huì)文化素質(zhì)主要通過德育、智育、美育和勞動(dòng)教育來完成,發(fā)展心理素質(zhì)主要通過心理教育來完成,心理教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。沒有心理教育,人們心理素質(zhì)難以獲得充分的發(fā)展,就會(huì)損害人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

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統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十五

大學(xué)生黨員質(zhì)量的高低直接影響著中國共產(chǎn)黨的未來發(fā)展質(zhì)量,建立健全黨員培訓(xùn)體系是保證黨員質(zhì)量的關(guān)鍵。下面是本站小編為大家整理的黨員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得總結(jié)，供你參考!

3月28日，我參加了為期一天的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)生黨員培訓(xùn)，通過組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，收獲頗多，用文字寫下心得權(quán)當(dāng)自己成長(zhǎng)的痕跡。

科學(xué)發(fā)展觀，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本要求，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的內(nèi)在需要，必須堅(jiān)定不移地加以落實(shí)。當(dāng)然科學(xué)發(fā)展觀不是憑空想出來的，而是具備了一定客觀條件后才提出的，是在長(zhǎng)期發(fā)展實(shí)踐和理論積累的基礎(chǔ)上形成的，它是馬克思主義與中國的具體實(shí)踐相結(jié)合并在中國的深化和發(fā)展。

培訓(xùn)的第一場(chǎng)是王珉教授為我們講解一場(chǎng)名為《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)中國現(xiàn)代化建設(shè)》的講座，講座內(nèi)容豐富精彩，讓我充分感受到王珉教授博古通今的學(xué)者風(fēng)范。

王珉教授首先向我們介紹了古今中外的發(fā)展觀，主要有發(fā)展與毀滅，發(fā)展與循環(huán)，發(fā)展與無果，發(fā)展與終點(diǎn)。羅馬俱樂部提出了人類的發(fā)展是毀滅的，經(jīng)濟(jì)發(fā)展過快，社會(huì)的其它軟件跟不上，人類出現(xiàn)了許多復(fù)雜的問題，環(huán)境污染、資源短缺等等，長(zhǎng)此已久，人類在發(fā)展中為自己創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)也在為自己挖掘墳?zāi)埂，F(xiàn)階段的中國，發(fā)展已經(jīng)不是問題，關(guān)鍵是如何發(fā)展，尤其是更好的發(fā)展、更科學(xué)的發(fā)展。片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)我們終將自食其果，我們的執(zhí)政黨和政府，審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)，提出了“科學(xué)發(fā)展觀”這個(gè)重要理論?？茖W(xué)發(fā)展觀告訴我們發(fā)展的最終目的是為了每個(gè)人更好得自由發(fā)展，要從全體人民的利益出發(fā)促發(fā)展、謀發(fā)展，發(fā)展要保證人民群眾合法的權(quán)利和權(quán)益，發(fā)展的成果要讓社會(huì)成員共享。這樣我們的發(fā)展就不會(huì)是赫拉克利特所說的循環(huán)，而是向前的發(fā)展、上升的發(fā)展。

接著王珉教授講到發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展加上科學(xué)，代表著發(fā)展是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，是以人為本與和諧社會(huì)，是結(jié)構(gòu)重組與生態(tài)社會(huì)。我深深得體會(huì)到科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵就是以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心和本質(zhì)是以人為本。深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，有利于全面小康社會(huì)發(fā)展。

為了更深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我們應(yīng)該具備以下思維方式：

第一、從片面經(jīng)濟(jì)型思維方式到全面的社會(huì)型思維：中國特色社會(huì)主義。

第二、從對(duì)立性思維到多樣性思維：注重社會(huì)活力和社會(huì)和諧。

第三、從控制型思維到服務(wù)型思維：政府轉(zhuǎn)型。

第四、從地域型思維到全球性思維：全球化視野。

第五、從產(chǎn)品性思維到信息化思維：信息社會(huì)。

第六、從物本思維到人本思維：社會(huì)進(jìn)步。

同時(shí)王珉教授進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我們要增加六大意識(shí)：學(xué)習(xí)意識(shí)、使命意識(shí)、機(jī)遇。

意識(shí)、憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和大局意識(shí)。

作為學(xué)生黨員，我們更應(yīng)該積極主動(dòng)的落實(shí)黨和政府的重大理論和決策，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中努力貫徹落實(shí)，作為青年黨員學(xué)生，我們的使命意識(shí)促使我們成材報(bào)國。

接下來的兩場(chǎng)報(bào)告均涉及了大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)分析。當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，其表現(xiàn)有：崗位需求大幅下降，結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，教師門檻“水漲船高”，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，畢業(yè)生就業(yè)期望值居高不下。

大學(xué)生是天之驕子的時(shí)代以一去不復(fù)返，我們抱怨自己生不逢時(shí)是懦夫的無能，面對(duì)就業(yè)壓力，我們要正視現(xiàn)實(shí)、理性對(duì)待;樹立信心、從容面對(duì);調(diào)整心態(tài)，勇敢應(yīng)對(duì);加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)素質(zhì)。

就業(yè)的嚴(yán)峻形式下，一部分同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)生黨員在這方面有能力更應(yīng)該起帶頭作用，以積極樂觀的心態(tài)去感染身邊的同學(xué)?！拔磥硎侨?chuàng)造的地方而不是幻想的地方”“與其幾千人爭(zhēng)一個(gè)崗位何不自己為自己創(chuàng)造一個(gè)崗位”。中國社會(huì)要進(jìn)一步向前發(fā)展，經(jīng)濟(jì)更上一個(gè)臺(tái)階，那么擁有較高學(xué)歷的大學(xué)生則是中國經(jīng)濟(jì)的未來力量?？茖W(xué)發(fā)展觀是為了更好的發(fā)展，我們要切實(shí)在思想中樹立這個(gè)理念，不求穩(wěn)定的事業(yè)編制，要在經(jīng)濟(jì)寒流中體現(xiàn)出“舍我其誰”的氣度。

一天培訓(xùn)是短暫而富有意義的，一天的理論學(xué)習(xí)為我將來的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，無論是在就業(yè)還是在將來的工作中，我始終會(huì)以科學(xué)的理論來武裝自己，提升自身的理論素養(yǎng)和時(shí)代責(zé)任感、使命感。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有在實(shí)踐中才能更深層次得理解和發(fā)展理論，相信我們?cè)诮酉聛淼膶?shí)踐中會(huì)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行生動(dòng)的詮釋。

總之通過學(xué)習(xí)，我感受到黨組織對(duì)我們更高層次發(fā)展的關(guān)注，也使我深深體會(huì)到身為一名學(xué)生黨員所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，讓我更加明確了在日常學(xué)習(xí)生活中的自我角色地位。

通過這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)我的收獲有以下幾點(diǎn)：

其一，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

其二，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)?！叭齻€(gè)代表”重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行“三個(gè)代表”。

其三，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭(zhēng)取入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

其四，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我十分地堅(jiān)定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)歷史時(shí)期，更凸現(xiàn)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。以為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體適時(shí)地以完善中國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)，提出了“科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點(diǎn)，這些理論上的新突破必將對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)體制改革產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)的精神，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負(fù)起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進(jìn)。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國;沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進(jìn)步的青年大學(xué)生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對(duì)黨、對(duì)祖國和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去，在建設(shè)中國社會(huì)主義事業(yè)的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的成績(jī)。

總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。

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統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十六

參加了為期38學(xué)時(shí)的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使我受益非淺，收獲不小，總結(jié)概括來說有以下四點(diǎn)體會(huì)：

一是對(duì)黨的歷史和黨的基本知識(shí)有了比較系統(tǒng)的了解和掌握。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說的核心，它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民的利益，中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍然是取得勝利的根本保證。

黨的性質(zhì)反映了黨的特征，黨性是一個(gè)立場(chǎng)問題，黨性并不等于階級(jí)性。革命導(dǎo)師列寧就指出:嚴(yán)格的黨性是高度發(fā)展的階級(jí)斗爭(zhēng)的隨行者和結(jié)果。黨性要求在對(duì)事要做任何估計(jì)時(shí)，都必須直率而公開地站到一定社會(huì)集團(tuán)的立場(chǎng)上。"這就要求共產(chǎn)黨員的立場(chǎng)，旗幟要鮮明，要堅(jiān)信共產(chǎn)主義。

從而使我在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，堅(jiān)信共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義的社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。

二是加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)我們黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;代表中國最廣大人民的根本利益?！叭齻€(gè)代表”是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承的;是我們黨理論創(chuàng)新的最新成果;是加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。三個(gè)代表重要思想向全世界表明我們黨是一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，充滿自信，頭腦清醒，鎮(zhèn)定自若的黨。

展望新世紀(jì)的宏偉目標(biāo)，我們黨要永葆生機(jī)和活力，必須始終做到"三個(gè)代表"。關(guān)于"三個(gè)代表”的重要思想，是對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨和根本任務(wù)的新概括，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，是對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)提出的新要求。

三是進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)通過這次學(xué)習(xí)，深深感到入黨不僅光榮，更意味著承擔(dān)黨員的責(zé)任和使命。共產(chǎn)黨的光榮是與奉獻(xiàn)和為公緊密聯(lián)系在一起。一個(gè)人入黨時(shí)想法將在很大程度上決定一個(gè)黨員的質(zhì)量。任何將入黨這種神圣的選擇同自己的私利相聯(lián)系的想法，都會(huì)使黨員質(zhì)量大打質(zhì)扣。因此，從申請(qǐng)入黨開始就要端正了入黨動(dòng)機(jī)將“立黨為公”深深扎根于自己的頭腦中。

要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前來說，我認(rèn)為我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)"三個(gè)代表"的重要思想，用"三個(gè)代表"指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)!只要我們黨始終成為中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。

四是看到了自己存在的差距，明確了努力的方向。

通過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了共產(chǎn)黨的條件，認(rèn)真對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查自己的差距，明確在哪些方面達(dá)到了黨員條件，哪些方面還沒有達(dá)到。認(rèn)識(shí)到作為一名入黨積極分子要立足本職工作不斷努力，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國共產(chǎn)黨。明確了入黨有兩個(gè)方面的要求，即從組織上、思想上入黨，最重要的是思想上入黨，把黨員標(biāo)準(zhǔn)融入到實(shí)踐去，以實(shí)際行動(dòng)鍛煉自己，要求自己。端正了過去認(rèn)為只要自己工作做好就能入黨，現(xiàn)在充分認(rèn)識(shí)到，黨員要從各個(gè)方面體現(xiàn)先進(jìn)性，示范性。

這次黨課對(duì)幫助我們?nèi)妗?zhǔn)確、深入地理解xx大精神有非常重要的意義。幫助我們深入了解xx大精神精髓:"堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)"。黨課有針對(duì)性的教育幫助我們看清了今后努力的方向，促使我們定下了終身為祖國科技事業(yè)奮斗的目標(biāo)。

但是我也認(rèn)識(shí)到在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，決不可能是一帆坦途，也許將面臨著可以預(yù)料和不可預(yù)料的種種困難。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)。20xx年10月至11月，我光榮地參加了學(xué)校組織的黨員積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時(shí)到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和課間的學(xué)習(xí)筆記。

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度，以及對(duì)黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得，我們的黨是一個(gè)什么樣的黨，共產(chǎn)黨員應(yīng)具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著對(duì)黨無限崇敬和向往的心情，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、以本次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。

二、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義的一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用、知與行、說與做的統(tǒng)一。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。

三、要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。

以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨，必須做到兩個(gè)方面：一使要有誠懇老實(shí)的態(tài)度，靠自己真誠的努力去實(shí)現(xiàn)自己的入黨愿望。二是要有持之以恒的毅力，用自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)入黨的愿望。這要求我們決不能存在任何僥幸心理，要時(shí)刻用準(zhǔn)備去自覺接受黨組織的各種考驗(yàn)。要用持之以恒的努力，在實(shí)踐中主動(dòng)錘煉自己，并在實(shí)踐過程中，經(jīng)常用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求對(duì)照自己，既注重點(diǎn)滴小事，又經(jīng)得起重大事件的考驗(yàn)，逐步提高思想覺悟，在思想上首先入黨，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成為中國工人階級(jí)先鋒隊(duì)的一員，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十七

按照市委組織部的要求，集中3天時(shí)間對(duì)新黨員進(jìn)行培訓(xùn)，地點(diǎn)定在三高中圖書館二樓會(huì)議室，內(nèi)容是《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》。

同志們：

大家好!按照培訓(xùn)班的授課安排，今天上午學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》。上周一我們已經(jīng)將培訓(xùn)資料從郵箱里發(fā)給大家了，相信大家都進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有的同志可能比我學(xué)的還深還透，今天我只是拋磚引玉，希望大家積極配合。下面我們共同探討三個(gè)方面的問題：

一、頒布實(shí)施《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》的意義。

20xx年9月22日，《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》頒布實(shí)施，內(nèi)容分總則、黨員權(quán)利、保障措施、責(zé)任追究、附則共5章、38條。該《條例》是在1995年頒布實(shí)施的《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例(試行)》的基礎(chǔ)上修訂的，是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)黨員權(quán)利保障工作的重要成果，是我們黨在保障黨員權(quán)利方面一部十分重要的黨內(nèi)法規(guī)?！稐l例》從黨的建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)總結(jié)了黨長(zhǎng)期以來特別是“試行條例”施行以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真貫徹了黨中央關(guān)于黨員權(quán)利保障的一系列指示精神，堅(jiān)持以黨章為基本依據(jù)，對(duì)黨員權(quán)利作出了更加明確、具體的規(guī)定，確定了一系列維護(hù)黨內(nèi)民主、保障黨員權(quán)利的制度?！稐l例》的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步堅(jiān)持和健全民主集中制原則，增強(qiáng)黨的生機(jī)活力，提高黨的執(zhí)政能力，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，具有十分重要的意義。

二、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》所規(guī)定的黨員權(quán)利的具體內(nèi)容。

《條例》第二章對(duì)黨員權(quán)利做了八條規(guī)定，大家可以看條文，這八條實(shí)際上是對(duì)黨章八項(xiàng)權(quán)利規(guī)定的具體化。下面我們逐條進(jìn)行解讀。

(一)黨員有權(quán)參加黨小組會(huì)、支部大會(huì)、黨員大會(huì)以及與其擔(dān)任的黨內(nèi)職務(wù)和代表資格相應(yīng)的會(huì)議，黨員因故不能到會(huì)的，應(yīng)當(dāng)履行請(qǐng)假手續(xù)。黨員有權(quán)閱讀按照規(guī)定可以閱讀的黨內(nèi)文件。黨員有權(quán)提出接受教育和培訓(xùn)的要求。黨員接受教育和培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)服從組織安排。

這項(xiàng)權(quán)利包含了三項(xiàng)內(nèi)容，即黨員有權(quán)參加黨的有關(guān)會(huì)議、閱讀黨的有關(guān)文件、接受黨的教育和培訓(xùn)。這是黨員最起碼的權(quán)利，也是黨員提高自身政治覺悟、思想水平、業(yè)務(wù)能力的有效途徑。

黨的會(huì)議主要包括黨小組會(huì)、支部大會(huì)、黨員大會(huì)以及按照其擔(dān)任的黨內(nèi)職務(wù)和代表資格應(yīng)當(dāng)參加的有關(guān)會(huì)議。黨員參加黨的有關(guān)會(huì)議，是黨員接受黨的教育、管理和監(jiān)督，參加黨的正常組織生活的重要內(nèi)容，是黨員行使管理黨內(nèi)事務(wù)的重要形式，也是黨內(nèi)民主制度的重要體現(xiàn)。

黨的文件包括的范圍十分廣泛，比如章程、準(zhǔn)則、條例、意見、通知、講話等等。黨的文件是對(duì)黨的歷史的真實(shí)記錄，是黨在一定歷史時(shí)期對(duì)一定重要任務(wù)的安排部署，也是對(duì)黨員進(jìn)行教育和培訓(xùn)的重要內(nèi)容。只有讓黨員閱讀黨的文件，才能使黨員及時(shí)、準(zhǔn)確地了解和領(lǐng)會(huì)黨的精神，減少工作中的盲目性，增強(qiáng)工作的有效性，保證黨的主張和意圖在實(shí)踐中得到很好的貫徹落實(shí)。

我們?cè)倏?，黨員有權(quán)接受黨的教育和培訓(xùn)。黨員要想不斷發(fā)展進(jìn)步，全面提高自身素質(zhì)，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)。因此，黨組織要有計(jì)劃的采取多種形式，經(jīng)常對(duì)黨員進(jìn)行教育和培訓(xùn)，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使黨員更好的發(fā)揮先鋒模范作用;同時(shí)黨員也要服從黨組織的安排，接受黨組織的教育和培訓(xùn)。比如，我們正在舉辦的這次新黨員培訓(xùn)班，就是黨組織為新黨員提供了受教育的機(jī)會(huì)，大家就應(yīng)該服從黨組織的安排，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，按照時(shí)間、內(nèi)容的要求，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

(二)黨員有權(quán)在黨的會(huì)議上參加關(guān)于黨的政策和理論問題的討論，并充分發(fā)表自己的意見。黨員有權(quán)在黨報(bào)黨刊上參加黨的中央和地方組織的關(guān)于黨的政策和理論問題的討論。黨員在討論黨的政策和理論問題的過程中，應(yīng)當(dāng)自覺同黨中央保持高度一致，不得公開發(fā)表與黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)相違背的觀點(diǎn)和意見。

這一規(guī)定是《黨章》中第二項(xiàng)權(quán)利的具體化和展開，是黨員參與黨內(nèi)政治生活的重要保證，也是防止黨內(nèi)發(fā)生“一言堂”錯(cuò)誤的重要措施。

黨的會(huì)議是制定黨的政策、黨的主張、體現(xiàn)黨員意志的基本形式，黨的政策正確與否，直接關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)的成功與失敗。所以黨要制定正確的政策，才能實(shí)現(xiàn)有效的領(lǐng)導(dǎo)，要想制定正確的政策，就必須保證決策的科學(xué)化和民主化，就要讓廣大黨員參與，讓廣大黨員在黨的會(huì)議上進(jìn)行討論，提出自己對(duì)黨的政策的看法，為黨制定正確決策提供依據(jù)。

黨報(bào)黨刊是黨和人民的喉舌，是宣傳黨的政策的重要陣地，是黨員發(fā)表自己對(duì)黨的政策問題看法的有效載體，也是黨員參加對(duì)黨的政策問題討論的重要形式之一。討論中，黨員可以以個(gè)人名義投送稿件，這樣做一是可以集思廣益，使黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)更好的聽取廣大黨員的意見和要求，使黨的路線、方針、政策更加符合客觀實(shí)際，更加符合人民群眾的要求。二是可以使黨員在討論中加深對(duì)黨的方針、政策的理解，提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性。這里應(yīng)該注意，個(gè)人可以向黨報(bào)黨刊投稿，但發(fā)表的言論和意見不能是隨意的，必須要以黨性做保證。

上述權(quán)利的行使，要求黨組織根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的需要，積極引導(dǎo)黨員參與關(guān)于黨的政策和理論問題的討論。比方說，我們黨正在進(jìn)行的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，出發(fā)點(diǎn)是什么，主要內(nèi)容是什么，目的是什么，這些問題都要讓廣大黨員明白。黨員在討論黨的政策和理論問題中，要堅(jiān)持黨性原則，以對(duì)黨高度負(fù)責(zé)的精神，提出自己的意見和建議。當(dāng)然黨員也要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，任何人不得以參加討論為借口，公開發(fā)表與黨的路線、方針、政策相抵觸的言論和觀點(diǎn)，不得公開反對(duì)黨的路線、方針、政策，不得在黨的保密制度規(guī)定范圍之外公開討論，這是我們黨員應(yīng)該具備的組織觀念和政治覺悟。

(三)黨員有權(quán)以口頭或書面方式對(duì)本地區(qū)、本部門、本單位的黨組織、上級(jí)黨組織直至中央的各方面工作提出建議和倡議。

這項(xiàng)規(guī)定是發(fā)揮黨員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要措施。當(dāng)前，全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮任務(wù)責(zé)無旁貸地落在我們肩上，這就需要廣大黨員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)黨組織和中央各方面的工作提出建議和倡議。

黨員在對(duì)黨的工作提出建議和倡議時(shí)，可以是口頭的，可以是書面的，還可以是按照一定的組織形式的。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，按照組織程序，要先通過自己所在的基層組織來反映，并通過黨的基層組織向黨的上級(jí)組織反映，也就是說，應(yīng)該通過組織逐級(jí)進(jìn)行反映。當(dāng)然在特殊情況下，黨員也有權(quán)直接向上級(jí)組織直至中央組織來提出自己對(duì)工作的建議和倡議。

這項(xiàng)規(guī)定在實(shí)踐中有著非常重要的作用，表現(xiàn)在：有利于黨的性質(zhì)和黨的組織原則的落實(shí);有利于充分發(fā)揮黨員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，保持黨與人民群眾的密切聯(lián)系;還有利于推進(jìn)黨的工作。每名黨員都是黨的肌體上的“細(xì)胞”，“細(xì)胞”有了活力，黨才能有強(qiáng)大的生命力，這是不言而喻的。黨的任務(wù)的完成，黨的事業(yè)的發(fā)展有賴于黨員積極性的發(fā)揮。因此我們每名黨員，都要以主人翁的姿態(tài)站在時(shí)代的前列，關(guān)心黨的事業(yè)，對(duì)黨的各項(xiàng)工作積極地提出自己的意見、建議和倡議。組織上，要支持和鼓勵(lì)黨員對(duì)黨的工作提出建議和倡議，同時(shí)要對(duì)黨員提出的建議和倡議認(rèn)真研究，合理的應(yīng)予采納，并告知提出建議和倡議的黨員。對(duì)于改進(jìn)黨的工作有重要價(jià)值的，黨組織還應(yīng)該給予表彰，以此調(diào)動(dòng)黨員積極性的更好發(fā)揮。

(四)黨員有權(quán)在黨的會(huì)議上以口頭或書面方式有根據(jù)地批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，黨員以書面方式提出的批評(píng)意見應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定送被批評(píng)者或者有關(guān)黨組織。黨員有權(quán)向黨組織負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員的違法違紀(jì)事實(shí);有權(quán)向所在黨組織或者上級(jí)黨組織提出處分有違法違紀(jì)行為黨員的要求。黨員有權(quán)向所在黨組織或者上級(jí)黨組織提出罷免或者撤換不稱職黨員領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)的要求。黨員在進(jìn)行批評(píng)、揭發(fā)、檢舉以及提出處分或者罷免、撤換要求時(shí)，要按照組織原則，符合有關(guān)程序，不得隨意擴(kuò)散、傳播，不得夸大和歪曲事實(shí)，更不得捏造事實(shí)、誣告陷害。

這項(xiàng)規(guī)定是對(duì)黨員第四項(xiàng)權(quán)利的一個(gè)展開，是黨正確解決黨內(nèi)矛盾，開展黨內(nèi)斗爭(zhēng)，保證黨的肌體健康的重要保證。因?yàn)橹挥羞@樣，我們黨才能按照組織原則，對(duì)違反黨的原則的黨員進(jìn)行處分。

我們說批評(píng)和自我批評(píng)是黨的優(yōu)良作風(fēng)之一，也是解決黨內(nèi)矛盾、開展黨內(nèi)斗爭(zhēng)的有利武器，如果我們黨員對(duì)黨內(nèi)，包括黨的某些組織和某些黨員，在某些問題上存在的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤視而不見，聽而不聞，長(zhǎng)期下去，黨就沒有生機(jī)可言，這也是黨員不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。同時(shí)我們還應(yīng)注意，黨員批評(píng)黨組織和黨員的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，要采取合法手段，講究方式方法，不能私下議論，而且反映的問題不應(yīng)該是道聽途說、無中生有的，而應(yīng)該是實(shí)事求是、有根有據(jù)的。

黨員揭發(fā)、檢舉任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí)，可以當(dāng)面向黨組織反映，也可以寫信，但必須實(shí)事求是，不能捕風(fēng)捉影。

黨員要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤職不稱職的干部，這是幫助、教育和挽救違法亂紀(jì)黨員的重要方法，是維護(hù)黨的紀(jì)律和國家法律威嚴(yán)的重要措施，只有這樣，才能威懾和教育其他黨員，才有利于黨的干部原則和黨的干部路線的貫徹落實(shí)，有利于激發(fā)干部的責(zé)任心和事業(yè)心，有利于黨的事業(yè)的發(fā)展和對(duì)廣大人民利益的保護(hù)。

(五)黨員有權(quán)在黨組織討論決定問題時(shí)按照規(guī)定參加表決。表決時(shí)可以表示贊成、不贊成或棄權(quán)。每個(gè)正式黨員都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)(受留黨察看處分的黨員除外)。參加選舉的黨員有權(quán)了解候選人情況、要求改變候選人、不選任何一個(gè)候選人和另選他人。黨員有權(quán)經(jīng)過規(guī)定程序成為候選人和當(dāng)選。

這條講了黨員可以行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。表決權(quán)是指黨員在黨的會(huì)議上，對(duì)需要表決做出決定的問題和人選表示自己態(tài)度的權(quán)利。所有參加會(huì)議，享有表決權(quán)的正式黨員(受留黨察看處分的黨員除外)都有這種權(quán)利。這是發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，進(jìn)行政權(quán)集中的重要形式，每名黨員都要以對(duì)黨高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真對(duì)待并正確行使自己的民主權(quán)利。

選舉權(quán)是指黨員在參加黨內(nèi)選舉時(shí)，有表達(dá)自己意志的權(quán)利，即有權(quán)了解候選人的情況，有權(quán)選舉或不選舉某個(gè)黨員為某個(gè)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)成員或出席某一級(jí)黨代表大會(huì)的代表。被選舉權(quán)是指黨員有被選為黨的各級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)成員和黨的各級(jí)代表大會(huì)代表的權(quán)利。黨員在行使選舉權(quán)時(shí)，一定要充分體現(xiàn)選舉人的意志，任何組織和個(gè)人不得以任何方式強(qiáng)迫選舉人選舉或不選舉某人，個(gè)別需要由組織推薦入選的，也必須確實(shí)取得多數(shù)選舉人的同意。

(六)在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或者作出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為其作證和辯護(hù)。申辯、作證和辯護(hù)必須實(shí)事求是。

這項(xiàng)權(quán)利是黨紀(jì)處分和黨員鑒定工作正確進(jìn)行的重要基礎(chǔ)，也就是說要充分聽取本人和其他黨員的意見，這是維護(hù)黨員正當(dāng)權(quán)益的重要形式，是黨紀(jì)處分適度合理、避免和防止出現(xiàn)冤假錯(cuò)案、使受黨紀(jì)處分黨員受到教育的重要方法。因?yàn)辄h紀(jì)處分是黨組織對(duì)犯錯(cuò)誤黨員按照情節(jié)輕重和黨章規(guī)定作出的處罰;黨員鑒定是黨組織對(duì)黨員個(gè)人所作出的書面評(píng)價(jià)，是黨組織對(duì)黨員全面考察的依據(jù)，也就是說處分或鑒定對(duì)黨員個(gè)人來說非常重要，所以黨員個(gè)人有權(quán)申辯。這一方面體現(xiàn)了共產(chǎn)黨大公無私，實(shí)事求是，表明黨行為的公開性;另一方面也表明這是組織行為，必須通過支部大會(huì)作出決定，并報(bào)上級(jí)黨組織審批才能生效。從組織來講，對(duì)黨員的申辯以及其他黨員為之所作出的證明和辯護(hù)要認(rèn)真聽取，仔細(xì)核實(shí)，對(duì)不予采納的意見要向本人說明理由，讓受處分的黨員心服口服。對(duì)黨員實(shí)事求是的申辯、作證和辯護(hù)不能進(jìn)行追究。

(七)黨員對(duì)黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以在黨的會(huì)議上或者向黨組織聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級(jí)組織直至中央反映。黨員不得公開發(fā)表同中央決定相反的意見。

這項(xiàng)規(guī)定是我們黨堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、發(fā)揮黨員主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的有效方法和途徑。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，這是黨員的共性，但是由于黨員在學(xué)習(xí)、工作、生活中的差異，所以往往會(huì)對(duì)某一問題產(chǎn)生不同的看法，這是正常表現(xiàn)。黨的決議和政策是黨按照少數(shù)服從多數(shù)的原則制定的，黨員中的少數(shù)對(duì)政策有不同看法也就容易理解了。黨組織一旦就某一個(gè)問題或事件按照法定程序作出了決議和政策，黨員個(gè)人必須堅(jiān)決執(zhí)行，這是保障黨員有令才行、有禁即止的基本前提。但是黨員可以按照黨的組織程序和正常途徑，以書面或口頭形式向黨的上級(jí)組織直至中央提出，這樣可以使黨的上級(jí)組織直至中央，對(duì)黨員個(gè)人的不同意見，對(duì)組織作出的決議和政策，站在更高層次上進(jìn)行全面的審查，對(duì)孰是孰非作出正確的判斷和裁決。黨的任何組織和黨員都不應(yīng)該強(qiáng)迫黨員放棄自己的意見，同時(shí)黨組織要善于傾聽各種不同意見，對(duì)持有不同意見的黨員，只要他們堅(jiān)決執(zhí)行，保留是權(quán)利，就不能進(jìn)行紀(jì)律追究。對(duì)保留意見的黨員或作出決議的黨組織，當(dāng)實(shí)踐證明自己確實(shí)錯(cuò)了，就不能掩蓋自己的缺點(diǎn)，應(yīng)該實(shí)事求是，勇敢糾正。

(八)黨員在政治、工作、學(xué)習(xí)等方面遇到重要問題需要黨組織幫助解決的，有權(quán)向本人所在黨組織、上級(jí)黨組織直至中央提出請(qǐng)求。黨員對(duì)于黨組織給予本人的處分、鑒定、審查結(jié)論或者其他處理不服的，有權(quán)向本人所在黨組織、上級(jí)黨組織直至中央提出申訴;黨員認(rèn)為黨組織給予其他黨員的處分、鑒定、審查結(jié)論或者其他處理不當(dāng)?shù)?，有?quán)逐級(jí)向黨組織直至中央提出意見。黨員的合法權(quán)益受到黨組織或者其他黨員侵害時(shí)，有權(quán)向本人所在黨組織、上級(jí)黨組織直至中央提出控告。黨員有權(quán)要求有關(guān)黨組織對(duì)其提出的要求、申訴和控告給予負(fù)責(zé)的答復(fù)。

這項(xiàng)規(guī)定講了當(dāng)黨員受到委屈、不平等對(duì)待時(shí)，如何行使權(quán)利的問題，是弘揚(yáng)正氣、伸張正義，增強(qiáng)黨員堅(jiān)持真理，同黨內(nèi)不正之風(fēng)做斗爭(zhēng)的決心和信心的重要措施，也是防止冤假錯(cuò)案發(fā)生的重要保證。

所謂請(qǐng)求權(quán)，是指黨員請(qǐng)求上級(jí)黨組織直至中央就自己遇到的有關(guān)情況和問題給予支持、幫助和調(diào)查的權(quán)利;申訴權(quán)，是指黨員被人揭發(fā)或犯錯(cuò)誤，受到組織審查和處分，本人認(rèn)為組織的決定和處理意見與事實(shí)不符或定性不準(zhǔn)、處理不妥時(shí)向上級(jí)黨組織直至中央申訴事實(shí)和理由，提出重新審查和處理的權(quán)利;控告權(quán)，是指黨員受到打擊、迫害、誣陷或因?yàn)榻野l(fā)某些人、某些組織的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤而受到壓制、報(bào)復(fù)時(shí)，向上級(jí)黨組織直至中央提出的要求伸張正義的權(quán)利。

黨組織對(duì)黨員的請(qǐng)求，凡屬合理的，就應(yīng)該及時(shí)予以解決，對(duì)于一時(shí)無法解決的，要說明情況，并積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日解決;對(duì)不合理的請(qǐng)求，也要耐心解釋，進(jìn)行說服教育和思想工作。同時(shí)，黨組織對(duì)黨員的請(qǐng)求、申訴和控告作出的答復(fù)要嚴(yán)格按照有關(guān)政策辦事，要以黨紀(jì)為準(zhǔn)繩，以事實(shí)為根據(jù)。

上述八項(xiàng)權(quán)利，都是《黨章》賦予的，這次在《條例》中被具體化并展開，因此我們每名黨員都必須逐條學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，把握其精神實(shí)質(zhì)，正確行使民主權(quán)利。

三、黨員權(quán)利保障措施和責(zé)任追究問題。

應(yīng)該說《條例》是我們黨關(guān)于保障黨員權(quán)利方面的一部十分重要的黨內(nèi)法規(guī)，全黨一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳、嚴(yán)格遵守。這里的全黨包括黨員個(gè)人和黨的組織，一方面黨員個(gè)人一定要認(rèn)真學(xué)習(xí);另一方面組織上要采取有效措施來保障黨員權(quán)利的行使，并對(duì)侵犯黨員權(quán)利的行為予以追究。就此強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

(一)堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。

《條例》第一章第四條規(guī)定，黨員在行使權(quán)利時(shí)，一定要堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。因?yàn)闄?quán)利和義務(wù)是對(duì)等的，每名黨員都是權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一體，兩者密不可分。所以《條例》里強(qiáng)調(diào)沒有特殊黨員，就是說沒有只盡義務(wù)而不享有權(quán)利的黨員，也沒有只享有權(quán)利而不盡義務(wù)的黨員。《條例》沒有明確規(guī)定義務(wù)，但《黨章》里對(duì)黨員義務(wù)做了明確的規(guī)定，也是八條，大家回去認(rèn)真學(xué)一下。

(二)采取措施，有效保障黨員權(quán)利的行使。

《條例》第二條和第三條強(qiáng)調(diào)黨員享有黨章規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，必須受到尊重和保護(hù)，黨的任何一級(jí)組織，任何黨員都無權(quán)剝奪，堅(jiān)持在黨的紀(jì)律面前人人平等，不允許任何黨員享有特權(quán)。這是一個(gè)原則性的規(guī)定，就是說必須采取有效措施，保障黨員權(quán)利的行使。采取什么樣的措施，《條例》第三章做出了十五條具體規(guī)定，依次是：

黨員的第一項(xiàng)權(quán)利在保障措施中的第十四條到第十七條做出了具體規(guī)定。強(qiáng)調(diào)黨組織應(yīng)當(dāng)為黨員行使參加黨的有關(guān)會(huì)議、閱讀黨的有關(guān)文件、接受黨的教育和培訓(xùn)的權(quán)利創(chuàng)造必要條件。

黨員的第二項(xiàng)和第三項(xiàng)權(quán)利在保障措施中的第十八條做出了具體規(guī)定。黨組織應(yīng)當(dāng)積極組織、引導(dǎo)黨員參加黨的政策和理論問題的討論，支持和鼓勵(lì)黨員對(duì)黨的工作提出建議和倡議，對(duì)有不同意見的黨員，只要本人堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議和政策，就不能歧視。

黨員的第四項(xiàng)權(quán)利在保障措施中的第十九條和第二十條做出了具體規(guī)定，黨組織應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)黨員在黨內(nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng)，支持和保護(hù)黨員同各種違法亂紀(jì)和不正之風(fēng)做斗爭(zhēng)，對(duì)揭發(fā)、檢舉人和揭發(fā)、檢舉內(nèi)容必須嚴(yán)格保密，嚴(yán)禁將揭發(fā)、檢舉材料轉(zhuǎn)給被檢舉、被控告的組織和人員，嚴(yán)禁對(duì)揭發(fā)、檢舉人和控告人歧視、刁難、壓制，嚴(yán)禁各種形式的打擊報(bào)復(fù)。《條例》中還強(qiáng)調(diào)，黨組織討論決定問題時(shí)，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，決定重要問題(具體說哪些問題屬于重要問題，條例里規(guī)定了六個(gè)方面，大家下去認(rèn)真看一下)要進(jìn)行表決，根據(jù)不同情況，表決可以采取口頭、舉手和投票等形式，表決結(jié)果和表決方式應(yīng)該記錄在案，對(duì)不同意見要如實(shí)記錄。作為黨員來講，利用揭發(fā)檢舉捏造事實(shí)、誣告陷害他人的，應(yīng)當(dāng)依照紀(jì)律和法律嚴(yán)肅處理;對(duì)受到錯(cuò)告、誣告的黨員應(yīng)當(dāng)澄清事實(shí)，并在一定范圍內(nèi)公布。

黨員的第五項(xiàng)權(quán)利在保障措施的第二十一條做出了具體規(guī)定。對(duì)候選人可以投贊成票，可以投不贊成票，也可以棄權(quán)，投不贊成票者可以另選他人。作為組織上來講，不能以任何方式妨礙黨員在黨內(nèi)自主地行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)，也就是說，不能有意地、或指定地干預(yù)黨員投票;在選舉的時(shí)候，也不得阻撓有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的人到場(chǎng);不得強(qiáng)迫選舉人選舉或不選舉某個(gè)人;不得搞非組織活動(dòng)妨礙選舉;不得以任何方式追查選舉人的投票意向。

黨員的第六項(xiàng)和第七項(xiàng)權(quán)利在保障措施的第二十二條到二十五條做出了具體規(guī)定。黨組織要認(rèn)真處理黨員的申述，對(duì)于黨員的申述，有關(guān)黨組織要按照規(guī)定復(fù)議復(fù)查，不得扣壓，黨組織對(duì)涉嫌違紀(jì)黨員的檢查和處理必須既堅(jiān)決又慎重，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，依紀(jì)依法進(jìn)行。

黨員的第八項(xiàng)權(quán)利在保障措施的第二十六到二十八條做出了具體規(guī)定。對(duì)確有實(shí)際困難的黨員，其所在基層黨組織或上級(jí)黨組織可以給予適當(dāng)?shù)膸椭⒐膭?lì)黨員之間展開互助，為黨員正常行使權(quán)利創(chuàng)造條件。比如我們連續(xù)幾年來開展的“關(guān)愛困難黨員”活動(dòng)，就是對(duì)鰥寡孤獨(dú)、體弱多病等特困黨員，通過減免黨費(fèi)、在七一或春節(jié)期間開展幫扶慰問等活動(dòng)，讓他們切身感受到黨組織的關(guān)懷和幫助。

(三)對(duì)任何侵犯黨員權(quán)利的行為，都應(yīng)當(dāng)予以追究。

怎么追究呢?第四章責(zé)任追究從第二十九條到三十五條做出了具體規(guī)定。

一是黨的各級(jí)組織應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行黨員權(quán)利保障方面的方針、政策和黨內(nèi)法規(guī)，貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織和同級(jí)黨的代表大會(huì)關(guān)于黨員權(quán)利保障方面的決議、決定。

二是黨的各級(jí)紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)在同級(jí)黨委和上級(jí)紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)下，做好黨員權(quán)利保障工作。

三是黨的組織、宣傳等工作部門要按照黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)的規(guī)定以及上級(jí)黨組織的要求，結(jié)合自身職能和實(shí)際工作，抓好黨員權(quán)利保障工作的落實(shí)。

四是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)模范遵守和嚴(yán)格執(zhí)行黨員權(quán)利保障方面的規(guī)定;充分尊重和關(guān)心黨員權(quán)利，重視處理和解決黨員權(quán)利保障方面的實(shí)際問題;采取切實(shí)措施抓好本地區(qū)、本部門、本單位黨員權(quán)利保障工作的落實(shí)。

五是保障黨員權(quán)利是黨的各級(jí)組織和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要職責(zé)。對(duì)于在保障黨員權(quán)利方面失職、瀆職的，按照規(guī)定追究有關(guān)責(zé)任者的責(zé)任。

六是對(duì)于有侵犯黨員權(quán)利行為的黨組織，上級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)對(duì)有關(guān)責(zé)任者進(jìn)行批評(píng)教育;情節(jié)嚴(yán)重的，按照規(guī)定追究有關(guān)責(zé)任者的責(zé)任。

七是對(duì)于因侵犯黨員權(quán)利受到黨紀(jì)追究的黨員或者在保障黨員權(quán)利方面失職、瀆職受到黨紀(jì)追究的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，需要給予行政處分或者其他紀(jì)律處分的，作出或者批準(zhǔn)作出處理決定的黨組織應(yīng)當(dāng)向監(jiān)察機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)機(jī)關(guān)、組織提出建議;涉嫌犯罪的，由司法機(jī)關(guān)處理。

好了，今天的學(xué)習(xí)就到這里，有不妥的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。

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統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得總結(jié)篇十八

近日，我在市局黨校參加了入黨積極分子培訓(xùn)班，通過三天的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)以及“三個(gè)代表”重要思想。三天的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短，但我覺得我的收獲很大，體會(huì)也頗深，以下是我此次學(xué)習(xí)的一些心得。

一、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，是爭(zhēng)取入黨的基礎(chǔ)和精神動(dòng)力，以科學(xué)理論武裝頭腦，樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)。

學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義知識(shí)還包括學(xué)習(xí)黨章和黨的基本知識(shí)，黨章包括了黨的性質(zhì)，黨的綱領(lǐng)，黨員的基本條件，黨員的義務(wù)和權(quán)利，黨的組織原則等重要內(nèi)容。承認(rèn)黨綱，遵守黨章，是黨員的基本條件之一。倘若連黨章都沒有學(xué)習(xí)過，對(duì)黨的基本知識(shí)一無所知，怎么能正確對(duì)待黨呢?所以，要自覺學(xué)習(xí)黨章，，努力掌握黨的基本知識(shí)，從而更好地了解黨的性質(zhì)和黨的綱領(lǐng)，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí);了解黨即使受挫折，犯過錯(cuò)誤，然而黨終究是偉大的、光榮的和正確的。我們還要了解黨為什么是中國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心以及黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)。

二、按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行，是爭(zhēng)取入黨的必要條件。

要求入黨，首先必須要了解入黨的條件，學(xué)習(xí)黨章和黨的基本知識(shí)，明確黨員應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。但是，僅僅這樣是不夠的，還必須按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，從行動(dòng)上表現(xiàn)出來。現(xiàn)實(shí)生活中往往有這樣的情況，有的人對(duì)為什么要入黨，口頭上講起來頭頭是道，行動(dòng)上是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”;有的人雖然寫了入黨申請(qǐng)，但束之高閣，學(xué)習(xí)、工作、日常生活中還是我行我素的老子樣。出現(xiàn)這種問題，是入黨動(dòng)機(jī)不純的具體表現(xiàn)。因此，我認(rèn)為：一個(gè)真正要求入黨的同志僅僅口頭上承認(rèn)黨綱黨章是很不夠，更重要的是要以實(shí)際行動(dòng)來爭(zhēng)取入黨。把現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)建立在遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想上。謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)靠攏組織，經(jīng)常征求黨員和周圍同事以及黨組織的意見，向黨組織匯報(bào)思想和工作情況等等。自覺的按照黨章的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，只有這樣，才能不辜負(fù)黨的期望，才能用堅(jiān)實(shí)的步伐邁進(jìn)理想的殿堂，實(shí)現(xiàn)自己的美好夙愿，早日加入中國共產(chǎn)黨。

三、接受黨組織的長(zhǎng)期考察，努力爭(zhēng)取成為一名共產(chǎn)黨員。

入黨要經(jīng)過一個(gè)培養(yǎng)教育過程，我們年輕人有朝氣勃勃、思想活躍、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的特點(diǎn)，但是對(duì)馬列主義理論和黨的基本知識(shí)了解的不夠深刻，缺乏革命實(shí)踐的鍛煉，往往表現(xiàn)出并不那么成熟，這就需要自覺接受黨組織的考察，不斷接受教育和幫助，提高思想覺悟。然而，提高一個(gè)人的思想覺悟，是需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期而又艱苦過程的。向黨組織遞交了。

入黨申請(qǐng)書。

只是說明向黨組織表示了有入黨的愿望和要求但不等于已具備了黨員的條件。是否符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)有待于黨組織從各方面對(duì)我進(jìn)行培養(yǎng)和考察。這當(dāng)然要有一個(gè)時(shí)間過程。所以應(yīng)當(dāng)要有接受組織長(zhǎng)期考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備。必須始終嚴(yán)格要求自己接受黨組織考驗(yàn)在黨組織培養(yǎng)下在個(gè)人努力下早日站在黨旗下成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

短短兩天的入黨積極分子培訓(xùn)，讓我們更加系統(tǒng)地了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想，黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)以及成為一名共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的條件。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一名共產(chǎn)黨員，必須要樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。

共產(chǎn)主義信念，就是對(duì)共產(chǎn)主義思想、理論和社會(huì)制度具有深刻的理解，堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)的正確性和必然性，對(duì)共產(chǎn)主義理想進(jìn)行執(zhí)著的追求，自覺地為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。只有樹立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，才能正確認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)和任務(wù)，端正入黨動(dòng)機(jī);才能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力，煥發(fā)出高度的積極性和創(chuàng)造性，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，朝著實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的目標(biāo)前進(jìn);才能有堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，在任何情況下捍衛(wèi)自己的信仰和事業(yè)，為完成黨交給的任務(wù)不怕艱難險(xiǎn)阻，不惜犧牲個(gè)人的一切，堅(jiān)貞不渝地為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗;才能把個(gè)人的一生同整個(gè)共產(chǎn)主義事業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來，真正懂得人生的意義，樹立起崇高的共產(chǎn)主義道德情操，自覺地防止剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕，更好地為黨和人民創(chuàng)造性的工作。當(dāng)前，我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，黨在現(xiàn)階段的基本路線是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。作為一名入黨積極分子，財(cái)稅戰(zhàn)線上的青年干部，自己要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念、樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想，在財(cái)稅崗位上積極地、創(chuàng)造性地開展工作，把對(duì)共產(chǎn)主義的信仰和忠誠，體現(xiàn)在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的實(shí)踐中，真正為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想而奮斗終身。

為進(jìn)一步樹立和堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念，結(jié)合自身實(shí)際，需從兩個(gè)方面著手：

一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，尤其是鄧小平理論。通過學(xué)習(xí)，真正認(rèn)清共產(chǎn)主義社會(huì)是歷史發(fā)展的必然，是廣大人民的利益所在;弄明白為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗,在當(dāng)前就是要積極投身于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐中去，運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義的強(qiáng)大思想武器，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)共產(chǎn)主義的強(qiáng)大生命力，既要解放思想，敢于和善于學(xué)習(xí)資本主義發(fā)展社會(huì)化大生產(chǎn)和進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理的一切文明成果，又要抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想，決不能不加分析地照搬照套;既胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要堅(jiān)決貫徹現(xiàn)階段黨的路線和政策。

另一方面，要更積極參加共產(chǎn)主義的實(shí)踐，就是要積極投身到改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，腳踏實(shí)地做好本職工作，把理想與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一起來，真正做到在改造客觀世界的實(shí)踐中，自覺地改造主觀世界，提高馬克思主義理論水平，使自己的共產(chǎn)主義信念不斷強(qiáng)化和鞏固。我們只有腳踏實(shí)地做好本職工作，將社會(huì)主義建設(shè)好，才能真正體驗(yàn)到建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的正確，充分證明社會(huì)主義的優(yōu)越性，從而更加堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念。古人云：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦何所底乎?”共產(chǎn)主義是偉大而艱巨的事業(yè)，我必將牢固樹立偉大的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持正確的政治方向，站穩(wěn)黨的政治立場(chǎng)，接受各種考驗(yàn)，始終不渝地捍衛(wèi)黨的事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。

在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了“兗礦集團(tuán)入黨積極分子學(xué)習(xí)班”。通過集團(tuán)黨校老師們精彩的講評(píng)，辛勤的指導(dǎo)，我在思想上對(duì)中國共產(chǎn)黨有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的性質(zhì)有了更深刻的了解。同時(shí)，通過對(duì)中國共產(chǎn)黨更深層的認(rèn)知，也越發(fā)激發(fā)了我入黨的渴望。在學(xué)習(xí)過程中，我清醒的認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，但是我會(huì)更加堅(jiān)定理想信念，端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)做合格黨員。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我了解到黨章是黨的根本大法，是黨內(nèi)具有普遍約束力和最高效力的行為規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章知識(shí)，努力實(shí)踐黨章要求，既是各級(jí)黨組織和全體黨員的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我們每一位入黨積極分子的重要任務(wù)。我認(rèn)識(shí)了黨章的含義、作用和地位，在今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我會(huì)按照黨章要求，嚴(yán)格律己，在決定自己行動(dòng)時(shí)，我會(huì)權(quán)衡自己的行動(dòng)是否符合黨章，將會(huì)帶來什么樣的后果，逐步將自己的一言一行向一個(gè)真正的優(yōu)秀黨員看齊。

中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了xx年的光輝歷程，xx年的黨史演繹向我們展示了一個(gè)偉大、先進(jìn)、純潔的政黨。在和平與發(fā)展為時(shí)代主題的歷史條件下，我們黨開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系。中國特色社會(huì)主義理論是馬克思列寧主義基本原理與當(dāng)代中國實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物。我深刻認(rèn)識(shí)到每一名共產(chǎn)黨員和入黨積極分子都要認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用中國特色社會(huì)主義理論體系來武裝自己，使自己的思想政治素質(zhì)有一個(gè)明顯的提高，最終成為一個(gè)思想上清醒、政治上堅(jiān)定，具有共產(chǎn)主義覺悟的合格的先進(jìn)戰(zhàn)士。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)堅(jiān)定理想信念，端正入黨動(dòng)機(jī)，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位中做出不平凡的成績(jī)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意為人民服務(wù)。我爭(zhēng)取早日加入中國共產(chǎn)黨。做到組織上入黨，一生一次;思想上入黨，一生一世。

關(guān)于入黨。

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