教案是教學(xué)管理的重要工具，它可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)計劃的制定和實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。教案的編寫要符合教育教學(xué)要求和學(xué)校的教育目標(biāo)，突出教學(xué)特色和個性化需求，提供具體的教學(xué)指導(dǎo)，為教師教學(xué)活動提供有效的支持和保障。編寫教案時，教師還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知特點。通過學(xué)習(xí)范例教案，可以幫助我們更好地理解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。
中班德育端午節(jié)教案篇一
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。在園內(nèi)，我們要給孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿傳統(tǒng)文化氛圍的節(jié)日環(huán)境，讓幼兒在快樂的活動中了解和尊重中華傳統(tǒng)文化。
1.認(rèn)識端午節(jié)的來歷和意義，了解“包粽子”典故，增強(qiáng)民族自豪感；
2.培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力，鍛煉幼兒的動手協(xié)調(diào)能力、色彩感覺和觀察能力；
3.促進(jìn)親子互動，增強(qiáng)父母的參與感和責(zé)任意識，強(qiáng)化幼兒家庭觀念；
4.建設(shè)和諧家園，營造愉快的節(jié)日氛圍，增進(jìn)師生感情。
2.教學(xué)難點：幼兒的實際操作能力和安全意識，如何安全使用剪刀、粘貼剪紙等。
1.親子互動教學(xué)法。
2.游戲式學(xué)習(xí)法。
3.示范-引導(dǎo)教學(xué)法。
1.制作五彩紙粽。
教學(xué)目標(biāo)：通過制作五彩紙粽，了解端午節(jié)的著名典故“屈原與披麻攬粽子”傳說，培養(yǎng)幼兒用手做事情的能力和動手協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的空間認(rèn)知能力和顏色觀察能力。
教學(xué)步驟：
（1）準(zhǔn)備工具和材料：五彩紙、膠水、剪刀、棉線、蠟燭等。
（2）教師示范：教師示范制作五彩紙粽，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
（3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩紙粽。
（4）粘貼彩紙：將五彩紙剪成方形，折疊成三明治狀，粘貼貼紙，制作成“粽子”的形狀。
（5）綁扎粽子：將制作好的“粽子”用棉線綁扎緊實。
（6）點綴粽子：將制作好的粽子點綴上棉線的美麗花紋和蠟燭的顏色。
2.制作五彩線艾草人。
教學(xué)目標(biāo)：通過制作五彩線艾草人，了解一些端午節(jié)的有趣知識，培養(yǎng)幼兒靈敏的動手能力和觀察能力，增強(qiáng)幼兒的`創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)步驟：
（1）準(zhǔn)備工具和材料：五彩線、艾草、棉線、剪刀等。
（2）教師示范：教師示范制作五彩線艾草人，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
（3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動手制作五彩線艾草人。
（4）用線玩耍：將五彩線通過艾草，將艾草系在線上。
（5）線結(jié)：根據(jù)幼兒的想象和創(chuàng)意，進(jìn)行線的結(jié)合和固定。
（6）裝飾艾草人：將艾草人的頭、身體、手、腳等部分裝飾成不同的顏色和圖案，再在艾草人的胸前，系上三根五彩的線，象征端午節(jié)的粽子、龍舟和百草香。
2.準(zhǔn)備材料，保證充足數(shù)量和質(zhì)量。
3.安排時間，與家長溝通，開展親子活動，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
4.組織幼兒積極參加制作活動，鼓勵幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意。
5.對制作過程中情況進(jìn)行安全檢查，視頻記錄活動過程，方便隨時回放和總結(jié)。
6.活動結(jié)束后，對幼兒和家長進(jìn)行表揚(yáng)和評價，分享成功的感悟和經(jīng)驗。
1.通過家長反饋，聽取家長對幼兒制作活動的評價和意見。
2.記錄活動過程，觀察幼兒各項能力的表現(xiàn)，給予肯定和建議。
3.組織評優(yōu)活動，選拔出優(yōu)秀作品，并在園內(nèi)展示，鼓勵幼兒努力進(jìn)取。
幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案，本著讓孩子們在開心中獲得學(xué)習(xí)的目的。這樣的活動不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)能力，還促進(jìn)了幼兒與家長之間的交流。讓孩子們在親子互動中學(xué)習(xí)到端午節(jié)的良好傳統(tǒng)文化，不僅豐富了他們的知識面，也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的愛國主義思想。希望所有的孩子都能通過這個美好的活動，學(xué)習(xí)到更多的知識，感受到中國文化的深厚底蘊(yùn)。
中班德育端午節(jié)教案篇二
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的`知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
2、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。
3、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
4、端午美食。
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
中班德育端午節(jié)教案篇三
1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。
1、導(dǎo)入部分。
小朋友：粽子。
小朋友：愿意。
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子。
老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。
在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
中班德育端午節(jié)教案篇四
活動一端午節(jié)賽龍舟（語言）。
《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護(hù)自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味?；顒又型ㄒ龑?dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會屈原的愛國主義情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。
1、理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
2、能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護(hù)屈原的身體。
3、對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
1、和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的`傳說。
2、教學(xué)課件。
1、播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問：這是哪個節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？
2、利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。
（1）故事第1段后提問：每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。
（2）講述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。
（3）講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，感受祖國的強(qiáng)大和生活的幸福。
（4）講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。
（5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。
3、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。
4、播放人民代表大會視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻(xiàn)的愿望。
小結(jié)：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強(qiáng)大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長大為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
中班德育端午節(jié)教案篇五
在幼兒園的教育教學(xué)中，注重民族文化傳承是不可或缺的一個方面。其中的端午節(jié)教育是非常重要的一部分，特別是在中班階段，需要更加生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和方式來呈現(xiàn)。
針對中班幼兒的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以從以下方面展開教學(xué)內(nèi)容：
簡單介紹端午節(jié)的起源和歷史，讓幼兒了解這個傳統(tǒng)節(jié)日與中國歷史和文化的`聯(lián)系。
2.中國的競技活動——龍舟賽。
以圖畫、模型為中心，通過幼兒所熟悉的模型，引導(dǎo)他們探究龍舟賽的奧秘。同時，以詩歌、情景劇為引子，教幼兒歌唱中國傳統(tǒng)文化——《兒童歌曲·龍舟賽》。
3.端午節(jié)中流傳的故事——屈原投江。
通過手偶劇、調(diào)制趣味糕點等形式，讓幼兒更好地理解屈原投江的故事，掌握重要的節(jié)日文化內(nèi)涵，感受愛國精神和家國情懷。
中班幼兒的認(rèn)知能力已經(jīng)漸漸的開始變強(qiáng)，因此在教學(xué)方式的選擇上可以更多地從他們的角度出發(fā)。
1.游戲式教學(xué)。
運(yùn)用各種形式的游戲來增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的樂趣，如diy制作口訣卡、動手制作風(fēng)箏、龍舟模型的游戲環(huán)節(jié)等。
2.視覺教學(xué)。
通過各種圖片、多媒體的形式，讓幼兒全方位地感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，使學(xué)習(xí)更加生動形象。
3.親子互動體驗。
利用寶貴的家長帶孩子來園的機(jī)會，與家長共同參與制作和慶祝的過程，讓幼兒角色模擬家長，有機(jī)會切身體驗。
在開展有效的幼兒端午節(jié)教學(xué)中，還需要進(jìn)行反思和總結(jié)。需要對每種方式和方法的實施效果進(jìn)行評估，并及時調(diào)整教學(xué)策略，嘗試更加有效的方式，讓幼兒形成更加深刻的理解和記憶。
在反思的過程中，也有必要考慮每個幼兒的狀況和需求，并根據(jù)幼兒的興趣點做出有針對性的教育措施。總體上，幼兒端午節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和方式既要貼近幼兒生活、激發(fā)幼兒的興趣，又要兼顧教學(xué)目的和效果，讓幼兒在愉悅的氛圍中獲得深刻的教育體驗。
中班德育端午節(jié)教案篇六
中班教案《端午節(jié)》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷，幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗，引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。
（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
本次幼兒園中班端午節(jié)活動，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食！對于這次活動的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！
中班德育端午節(jié)教案篇七
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的.技能。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船。
一、活動開始。
(通過談話引出主題)。
老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
(幼兒回答)。
(幼兒回答)。
老師：沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。
(播放圖片)。
老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。
數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!
(常規(guī)提醒)。
老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。
(幼兒自選區(qū)角，老師適時指導(dǎo)。)。
三、活動結(jié)束。
收拾操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。
幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感，所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動目標(biāo)的設(shè)計就忽略了具體技能方面的問題。
教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動中加強(qiáng)鍛煉。體育活動雖然注重活動的設(shè)計，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。
口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要注意平時的點點滴滴。
中班德育端午節(jié)教案篇八
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們設(shè)計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
1.了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.
2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。
3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的`樂趣。
了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。
1.賽龍舟的圖片、鼓。
2.大粽子。
一、開始部分:故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?；ㄆ牌欧浅８吲d，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
二、基本部分：了解端午節(jié)的習(xí)俗。
1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）。
4.請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）。
――粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
三、結(jié)束部分。
劃龍舟出場。
中班德育端午節(jié)教案篇九
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?/p>
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
4、參加班級的包粽子活動。
活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
目標(biāo)：觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的'東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。
目標(biāo)：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>
幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！?/p>
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?/p>
……。
幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮??！”
幼：“這個是我做的?！?/p>
幼：“我的也有的，好幾個呢！”
幼：“我們的教室真漂亮?。e的班級肯定沒這么漂亮。”家長反映：當(dāng)家長來接孩子時，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮的。
中班德育端午節(jié)教案篇十
2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
1、教學(xué)課件《端午節(jié)》。
2、兒歌《快樂的端午節(jié)》。
3、故事《屈原的故事》。
4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片。
5、粽子若干。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。
（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？
（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？
（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？
（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？
3、教師講述故事，調(diào)動幼兒的情感。
（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。
4、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟方法。
（1）教師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。
（2）教師分發(fā)好吃的點心：粽子。
（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
中班德育端午節(jié)教案篇十一
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng)作的快樂。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？
2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
提問：為什么這些音聽起來很像？
（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。
提問：第1段兒歌前兩句有幾個字？最后一句話有幾個字？第2段、
第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)。
端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢。
中班德育端午節(jié)教案篇十二
師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的`話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
2
(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
(3)"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
中班德育端午節(jié)教案篇十三
學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。
感受八分音符和四分音符的'組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。
學(xué)習(xí)朗誦童謠。
學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。
兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。
一、講講端午節(jié)及劃龍舟。
提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習(xí)俗？那一項活動最熱鬧？
人們是怎么劃龍舟的？
人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？
二、欣賞童謠。
1、欣賞童謠并討論。
2、感受童謠的節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏。
三、學(xué)習(xí)朗誦童謠。
1、配上節(jié)奏朗誦童謠。
2、游戲：劃龍舟、賽龍舟。
活動前和幼兒進(jìn)行了談話，發(fā)現(xiàn)幼兒對端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習(xí)慣。于是，活動圍繞著粽子而展開。結(jié)合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習(xí)俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習(xí)俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后，孩子們都能有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦。
中班德育端午節(jié)教案篇十四
準(zhǔn)備：ppt三只粽子背景音樂(琵琶語)。
過程：
一：回憶經(jīng)驗。
1、今天老師帶來了一個故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你們愿意跟著我嗎?
2、ppt(粽子)這是什么?(粽子)你吃過粽子嗎?什么時候吃的?
你吃過什么餡的粽子?
3、今天的粽子里包的是什么呢?有一個故事，故事的名字叫《粽子里的故事》。
二、理解故事。
1、ppt(小動物聽老奶奶在講故事)你看到了誰?你知道發(fā)生了什么事情嗎?
2、結(jié)合ppt講述故事----至老奶奶會請誰吃粽子、講故事呢?
小鳥(小鳥真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鳥的肚子里也有了故事，可是小鳥撲棱撲棱地講不出故事)。
小猴(小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴竄上竄下地講不出故事)。
小兔等等。
那么請誰呢?--引出請小朋友講故事。
三、語言游戲。
1、你們會講故事嗎?你的故事哪里來的?
2、你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎?
3、要求：先吃了我的粽子，看看誰粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。
(實物粽子)引起幼兒興趣。
4、"吃吧吃吧吃了粽子講故事"邊吃邊打開黑板上的第一只粽子。
(1)老奶奶剛才用什么東西包粽子的?哪幾樣?(青青的葉子，白白的米)。
請說對的小朋友吃粽子。
(2)下雨了，沙沙沙，美妙極了--我剛剛說了什么?請幼兒復(fù)述，說對的幼兒吃粽子。
5、我們來看看第二只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事"。
"接龍是什么意思呢"--老師講一個詞，你接下去，可以說一個字或一個詞。
接龍游戲。
6、第三只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事"。
"悄悄話"--悄悄話怎么說的，說說看。
請幾名幼兒進(jìn)行悄悄話的活動。
四、欣賞故事結(jié)尾。
正當(dāng)我們?nèi)ダ夏棠碳业穆飞夏?，一個小姑娘來到了老奶奶的家----結(jié)束。
五、結(jié)束。
中班德育端午節(jié)教案篇十五
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!
活動目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)。
4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。
活動目標(biāo)。
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>
了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的'習(xí)俗。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動。
（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）。
到爺爺奶奶家過節(jié)。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動。
（1）、我給奶奶學(xué)包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
（2）、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
（3）、做香囊活動。
請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。
（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。
（5）和爺爺奶奶再見。
中班德育端午節(jié)教案篇十六
設(shè)計思路：
一、說教材：眾所周知，端午節(jié)是我們中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著其獨特的風(fēng)俗，通常吃粽子、賽龍舟等慶?；顒邮亲顬槿藗兯私獾?。其實這些活動稍加設(shè)計，就能變成中班孩子了解端午節(jié)，提升民族自豪感的有效途徑，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)孩子對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。
端午節(jié)對于中班的孩子來說，還是有些陌生的，孩子知道比較多的知識點都是圍繞粽子展開的，對節(jié)日本身的來歷可以說是一無所知，在以往的節(jié)日教育活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的節(jié)日意識都相對比較薄弱，知識量也比較小，通常老師采用的方式也是灌輸式的，希望通過老師的說，能夠讓孩子了解節(jié)日，知道節(jié)日，但往往效果不佳，針對這種狀況，我結(jié)合一年一度的端午節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動，讓幼兒了解“屈原”的故事，激發(fā)他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了。
我為本次活動設(shè)置了這樣兩個目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。
整個活動，采取看、聽、說、做等方式進(jìn)行，力圖讓孩子在說說做做中，進(jìn)一步加深對端午節(jié)的認(rèn)識和了解，同時，各個環(huán)節(jié)緊密相扣，通過觀看、提問、討論、交流，和孩子共同獲取更多有關(guān)端午節(jié)的知識。
活動目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。
活動準(zhǔn)備：
1、flash《屈原的故事》。
2、幼兒收集的各種各樣的粽子。
3、錄像：包粽子。
活動重點：在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的。
活動難點：知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
活動流程：故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子。
活動過程：
1、提問：
為什么要紀(jì)念屈原。
人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原。
2、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗。
1、展示幼兒收集的粽子，了解粽子種類的.多樣。
提問：你帶來的是什么粽子。
它是什么形狀、什么口味的。
2．觀看錄像：包粽子，了解、認(rèn)識包粽子所需要的材料。
提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎。
(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。)。
3、完整觀看錄像：包粽子。
討論：你看到人們是怎么包粽子的？
1、把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣？
活動反思：
在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設(shè)計不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無數(shù)獲取知識，增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會。因此，趁端午節(jié)來臨之際，趕快糾正自己之前的錯誤做法，設(shè)計并實施了這樣一次端午節(jié)活動。
其實這樣的活動不僅有利于孩子的發(fā)展，同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，尋找到一些課件，希望通過這些資料，讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識。整個活動，因為自己事先做的準(zhǔn)備比較充分，因此對孩子的回應(yīng)比較游刃有余，同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。
縱觀整個活動，我覺得涵蓋的知識量是比較大的，所以每一個點并沒有挖得很深很透，對孩子來說是有一定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實施，把它當(dāng)做之后的一個延伸活動來進(jìn)行。
從孩子的表現(xiàn)來看，他們的興趣很高，能夠投入到活動中，通過這個活動，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個點是他們比較關(guān)注的，我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計成幾個小活動，可能會更好，畢竟對于中班孩子來說，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。
中班德育端午節(jié)教案篇十七
幼兒園中班(3-4歲)是一個特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會，這時候啟蒙教育特別重要，對于如何讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，我們可以通過舉辦主題活動來幫助他們學(xué)習(xí)，而端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動的一個重要內(nèi)容。
通過端午節(jié)主題活動，讓中班幼兒了解、感受中國傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日；同時，通過活動，提高幼兒的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。
1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關(guān)的物品等。
2.設(shè)計活動方案，準(zhǔn)備食材、工具和場地。
1.制作粽子。
制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，也是孩子們最喜愛的活動之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
2.制作剪紙。
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關(guān)的圖案，如五子棋、龍舟等，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行剪紙活動，讓孩子們通過動手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。
3.講解故事。
端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化的深度和內(nèi)涵，增加他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感性理解。
在主題活動結(jié)束之后，老師應(yīng)該總結(jié)活動中的'收獲和體會，并鼓勵幼兒在日常生活中多加學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴(kuò)大他們的知識視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)水平。同時，對于幼兒園的其他主題活動也應(yīng)該注重文化傳承，讓孩子們生動形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動之外也能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化有更深入的體驗和理解。
中班德育端午節(jié)教案篇十八
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
二、知道只有講規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。
三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。
重點：了解劃龍舟這一運(yùn)動。
難點：知道規(guī)則的重要性。
一、劃龍舟視頻。
二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
三、紙折的船、塑料門洞。
一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。
1、“小朋友，看這是什么？”
2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）。
3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）。
二、出示圖片認(rèn)識龍舟。
1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。
（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”
（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍舟。
（1）“仔細(xì)看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳）。
（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）。
（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時候，人們都會舉行劃龍舟比賽。
三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。
1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）。
（2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）。
3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
教師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令；“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。
（3）引導(dǎo)幼兒用動作模仿三種人不同的工作。
（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。
師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船，會怎么樣呢？”
“劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢？”
“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢？”
（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點。
四.游戲體驗。
1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）。
2、教師講游戲規(guī)則。
規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。
3、教師和幼兒一起游戲，體驗規(guī)則的重要性。
4、師幼討論：
（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會這樣呢？
（2）后來我們是怎樣成功的？
五、談話小結(jié)，將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。
1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點？
2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？
3、小朋友在喝水的時候應(yīng)該怎樣做？
4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢？
作為一節(jié)社會課，重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計上，整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊，條理清晰。
中班德育端午節(jié)教案篇十九
目標(biāo)：1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。準(zhǔn)備：1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張)，水彩筆、油畫棒過程：1、導(dǎo)入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字?(油菜花)2、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師：請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。1)幼兒自主商量分工。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀?幼兒回憶上次合作繪畫的場景。“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子?！庇變簩W(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2)幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
5、教師小結(jié)。表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。大班美術(shù)活動3：我設(shè)計的花車活動目標(biāo)：1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。活動過程：一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?2、與我們平時看見的車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車?
四、幼兒設(shè)計草圖1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。
五、講評我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。
中班德育端午節(jié)教案篇二十
1.了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
2.增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識，傳承中華文化。
3.培養(yǎng)惜食節(jié)食的好習(xí)慣。
4.活動中培養(yǎng)孩子們分類整理、制作環(huán)保節(jié)禮盒的能力。
【活動過程】。
1.整理關(guān)于端午節(jié)的圖片、書籍等教具。
2.準(zhǔn)備米、糯米、麻繩等材料。
3.打印小龍蝦的圖案。（可將小龍蝦的圖案相應(yīng)縮小，使其適合孩子制作）。
4.準(zhǔn)備各類環(huán)保材料和小器具。
5.布置環(huán)保材料臺及教室桌椅。
1.通過展示端午節(jié)的圖片及介紹端午節(jié)的.起源來激發(fā)孩子們的興趣。
2.讓孩子們跟隨老師起立，一起借助拍手打節(jié)拍或唱歌《五月五日》，從而增強(qiáng)孩子們對端午節(jié)的印象。
3.播放電影《大鬧天宮》，引導(dǎo)孩子們了解屈原的故事。
1.制作小龍蝦：現(xiàn)在流行在端午節(jié)期間制作小龍蝦，讓孩子們用省略紙成龍蝦的第一步嘗試制作。
2.制作粽子：制作粽子是一個需要孩子們進(jìn)行協(xié)作的體驗，可以讓大家分工合作。老師要及時指出如何正確地操作及注意事項。
3.完成各種節(jié)禮盒：利用環(huán)保材料制作可“食用”的節(jié)禮盒。
1.讓孩子們觀看粽子制作視頻，提醒大家在制作粽子時要特別注意安全衛(wèi)生。
2.孩子們選擇他們最喜歡的手工作品，由老師帶領(lǐng)畫一張珍藏的集體紀(jì)念照。
3.整理環(huán)境，收拾好現(xiàn)場。（注意堆放垃圾及固體廢物與環(huán)保事宜）。
【活動總結(jié)】。
通過本次活動，孩子們不僅明白了端午節(jié)的起源和習(xí)俗，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和惜食節(jié)食的好習(xí)慣。同時，通過制作環(huán)保節(jié)禮盒的活動，也注重教育孩子們珍惜資源、環(huán)保和分類整理的能力。整個活動體驗輕松、富有意義，也有助于增強(qiáng)孩子們對中華文化的了解和認(rèn)同，是一次非常成功的活動。
中班德育端午節(jié)教案篇二十一
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒愛祖國情感。
1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
2、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
圖片粽子，鹽蛋，賽龍舟，屈原等?！哆^端午》音樂。
（1）講屈原的故事。
（2）介紹端午節(jié)的慶?；顒蛹捌湟饬x（劃龍舟，吃粽子，掛艾草）。
2、節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》。
3、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》，分享鹽蛋和粽子，感受節(jié)日的快樂。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對中班幼兒來說，還比較陌生。設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。
中班德育端午節(jié)教案篇二十二
端午節(jié)是中國豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華文化的重要組成部分。為了讓幼兒更深入地了解和體驗這一節(jié)日的文化內(nèi)涵，幼兒園中班授課教師將設(shè)計節(jié)日主題教育活動，讓孩子們在游戲和學(xué)習(xí)中感知端午的傳統(tǒng)文化風(fēng)情。
準(zhǔn)備工作：
1、教學(xué)用品：彩紙、剪刀、膠水、麻繩、彩綢、毛筆、顏料、宣紙、文房四寶、五彩糯米、荷葉、竹葉、等。
2、教學(xué)場地：教室和操場等。
3、教材：《端午節(jié)》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)起源和歷史背景，明確其節(jié)日意義，增強(qiáng)孩子們對傳統(tǒng)文化的了解和延續(xù)。
2、感受和了解端午節(jié)傳統(tǒng)文化元素，如艾草、龍舟、飲雄黃酒、包粽子等。
3、通過制作粽子、包艾草、繪制端午節(jié)圖案、賞龍舟等活動，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)合作意識。
在活動開始前，老師將通過教材、圖片和視頻資料向孩子們介紹端午節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，然后組織孩子們進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的知識問答活動，幫助幼兒了解端午節(jié)的'傳統(tǒng)。
活動二：制作艾草裝飾品。
端午節(jié)中艾草是很重要的一種植物，它具有清香、消炎、驅(qū)蚊的功效。老師會向孩子們講解和展示艾草及其制作方法，并指導(dǎo)孩子們用彩紙和棉簽等材料制作艾草裝飾品。孩子們在制作中了解更多關(guān)于艾草的知識，并鍛煉手部協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力。
活動三：包粽子比賽。
粽子是端午節(jié)必備美食之一，老師會與孩子們一起制作粽子，并組織包粽子比賽。孩子們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的想法選擇粽子的餡料和顏色，并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子，分享給小伙伴們嘗試。
端午節(jié)是一個色彩鮮艷的節(jié)日，有許多有趣的圖案，如龍舟、蒲公英等。老師會向孩子們介紹端午節(jié)圖案的文化內(nèi)涵，并指導(dǎo)孩子們使用毛筆和顏料在宣紙上繪制端午節(jié)圖案。孩子們可以通過繪畫來了解端午節(jié)圖案的歷史和文化意義，同時鍛煉他們的繪畫能力和想象力。
活動五：賞龍舟比賽。
賞龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動之一，老師會向孩子們介紹龍舟賽的歷史和文化內(nèi)涵，并在操場上模擬競賽的過程，讓孩子們感受到端午氛圍的濃郁和活力。同時，孩子們還可以在小組或班級之間進(jìn)行龍舟比賽，喚起孩子們對競賽的興趣和探索精神。
總結(jié)：通過上述一系列精彩活動，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步認(rèn)識祖國優(yōu)秀文化，培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子們的合作精神、創(chuàng)造力、想象力和創(chuàng)新能力。同時，也讓孩子們在游戲和互動中享受到端午節(jié)的快樂氛圍，感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
中班德育端午節(jié)教案篇二十三
1、學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。
2、感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。
學(xué)習(xí)朗誦童謠。
學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。
兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。
提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習(xí)俗？那一項活動最熱鬧？
人們是怎么劃龍舟的？
人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？
1、欣賞童謠并討論。
2、感受童謠的節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏。
1、配上節(jié)奏朗誦童謠。
2、游戲：劃龍舟、賽龍舟。
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