無論是工作還是學(xué)習(xí)，總結(jié)都是必不可少的一部分，可以幫助我們提高效率和質(zhì)量。掌握寫作技巧、方法和結(jié)構(gòu)是寫一篇較為完美的文章所必需的。下面是一些經(jīng)過整理的總結(jié)樣例，供您欣賞和學(xué)習(xí)。
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期望，堅(jiān)定地邁進(jìn)zz一中校園;今天我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰(zhàn)書;今天我們在這里，吹響一百天決戰(zhàn)沖鋒的號角。
我們堅(jiān)信，奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造，勝利一定會屬于我們。
我們堅(jiān)信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。
驀然回首，春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們堅(jiān)定的足跡，冬雪飄飛里有我們勃發(fā)的激情。十載寒窗苦讀，三年一高磨礪，我們的夢想從來沒有這樣真真切切，噴薄欲出。
如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進(jìn)入那最后的沖刺;如果說從前的付出是辛勤的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭。我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。
鮮紅的終點(diǎn)在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天里，受太陽之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，使強(qiáng)者必可脫穎而出，使勝者必可力壓群雄。
一百天的時(shí)日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態(tài)。
一百天，給自己一個目標(biāo)，讓生命為它燃燒。
一百天，我們將用青春證明，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移;馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)，足夠的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
同學(xué)們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)定;踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著;平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路在腳下延伸;激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風(fēng)景在我們眼前更加奪目鮮明。
奮斗一百天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放。
奮斗一百天，未來與希望就能在六月美麗奪目。
奮斗一百天，汗水與淚水就能在六月結(jié)晶閃光。
奮斗一百天，20xx年高考大捷便是我們的勝利，永恒的輝煌。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青春夢想，頑強(qiáng)拼搏，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
謝謝大家!
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、還有臺下端坐的親愛的同學(xué)們：
下午好!到今天為止，同學(xué)們已經(jīng)真真正正進(jìn)入了高考前的沖刺階段了。無論你在之前的日子里做過些什么，成功或者失敗，滿意或者不滿，欣慰或者懊惱，都已經(jīng)在不知不覺中記錄在了自己的史冊里。現(xiàn)在大家該靜下心來，規(guī)劃剩下的時(shí)間該干些什么。你們已經(jīng)毫不遮掩地來到了xx年高考的眼前，必須拿出你們的態(tài)度，你們的決心，你們的信念和你們的行動去迎接種種的挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝種種的困難，去贏取夢寐以求的成功。你們的老師也將全力以赴，陪伴大家走過這短暫但卻決定命運(yùn)的的時(shí)光，與你們一起共同品味酸甜苦辣。
時(shí)間雖短，你們一定要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。二戰(zhàn)期間，為了提高工作效率，丘吉爾給那些行動遲緩的官員們的手杖上貼上即日起行動起來的便條，讓所有人都知道時(shí)間與效率的重要，這為贏得戰(zhàn)爭的勝利爭得了時(shí)間。如果你心中還有對成功的渴望，那就要做到成功的兩條守則，一是：開始行動，向目標(biāo)前進(jìn);二是：每天繼續(xù)行動，不斷地向前進(jìn)。xx年江蘇省高考狀元吳敵談成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：成功其實(shí)根本沒有秘訣，如果一定要有的話，只有兩條：一是堅(jiān)持到底，永不放棄，二是你想放棄的話，直接按照第一條去做。
前幾年，在美國出了一本書，名字叫secret《秘密》，這本書的前言非常具有誘惑力，它是這么寫的：世界上所有成功的人，他們或許告訴了你100條理由，但是他們有一個共同的秘密都沒有告訴你，那就是他們渴望成功。這句話告訴我們：在你的人生中，無論你的起點(diǎn)是多么的卑微或者說你離終點(diǎn)是多么的遙遠(yuǎn)，如果你的目標(biāo)是單一而且足夠強(qiáng)烈的話，你最終一定會到達(dá)的。
所以，世界上凡是成功的人，都具有兩個特性：第一是熱情，第二是單純。請同學(xué)們記住，高考前的這段時(shí)間沒有業(yè)余時(shí)間，也沒有周末假期。一個考上清華大學(xué)的學(xué)生說：三年高中假期他從來沒有休息過，真正放下學(xué)習(xí)的只有半天，就是高考前一天的下午。所以，你們必須有所犧牲，從今天開始舍棄玩樂時(shí)間，舍棄物質(zhì)享受，舍棄輕松度日的念頭。如果你愛泡網(wǎng)吧玩游戲，你會把金錢和青春耗費(fèi)在老板滿足的笑容里;如果你對手機(jī)、mp4等愛不釋手，你會把自己消磨得毫無斗志;如果你要堅(jiān)持花前月下，那么，你將很快體味到愛的苦澀。如果你把時(shí)間毫不吝嗇地扔給磨蹭、照鏡子、打扮這些瑣事;那么，你將很快嘗到失敗的滋味。因?yàn)?，太陽不會因?yàn)槟愕氖б?，明天不再升?月亮不會因?yàn)槟愕谋г?，今晚不再降落?/p>
自己每天要投進(jìn)700到1,000個球，晚上11點(diǎn)才離開球館，第二天凌晨又出現(xiàn)在訓(xùn)練場上的他給了主教練菲爾杰克遜最深刻的印象?？票日f：不要給自己在訓(xùn)練中偷懶的機(jī)會，哪怕只是一秒鐘，求勝的欲望才是你制勝的法寶，記?。哼\(yùn)氣不能帶來成功。
世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。哈佛大學(xué)心理學(xué)家戈?duì)柭赋?，預(yù)測一個人未來的成就，智商只能占成功因素的20%，其余的80%則歸因于其它因素，其中情商是關(guān)鍵因素，它們是：自我激勵，百折不撓;控制沖動，延遲享受;調(diào)適情緒，不易煩惱;善解人意，充滿希望。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪先生說：在我們的生活中最讓我們感動的日子總是那些一心一意為了一個目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕為了一個卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得我們驕傲的，因?yàn)闊o數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來可能就是一個偉大的成就。
就一定會發(fā)芽結(jié)果。讓我們一起承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，帶著強(qiáng)烈的求勝欲望，共同譜寫濮陽市一高新的篇章。
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇三
此百日埋頭，金榜題名會有時(shí)，待他日昂首，直掛云帆濟(jì)滄海。本站小編為你分享了20xx年高三學(xué)生高考誓師大會。
發(fā)言稿。
希望能夠幫到你。
日出而作，日落不息，適應(yīng)這種井然有序的生活，在踏實(shí)中收獲，在繁忙中快樂。
我們擁有良好的理想——未名湖的碧波蕩漾，清華園的荷塘動人，博雅塔的倩影依依，珞珈山的櫻花飛舞??為了實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望，我們必須為之奮斗、為之拼搏。毋庸置疑，這條拼搏之路會充滿坎坷，布滿荊棘的。但我們知識：世界上最美麗的王冠，全是用荊棘織成的。安于享樂，不為生命的花朵奮力拼搏的人，永遠(yuǎn)看不到人生的絢麗，聞不到生命的芬芳。不付出，怎么會有收獲。
同時(shí)，良好的心態(tài)和科學(xué)的方法也是我們通向成功之路的必備素質(zhì)。我們首先得自信，凡事都說“我能行”，這樣我們遇到挑戰(zhàn)才會處變不驚，臨危不亂。擁有寧靜平和的心態(tài)，我們才會在失敗面前從容鎮(zhèn)定。成功了，就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為下一次更大的勝利積蓄力量;失敗了，就找出不足，為日后的東山再起打下基礎(chǔ)。掌握科學(xué)的方法，其實(shí)就是一句話：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
角已經(jīng)吹響，榮譽(yù)和鮮花就在前方!讓我們行動起來吧!帶頭滿腔豪情像雄鷹直沖云天，像水手乘風(fēng)破浪，以汗水澆灌，用智慧耕耘，奪取六月的桂冠!讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)家長厚望，不負(fù)青春夢想，再給母校一中美麗的臉龐增添無上的榮光!
謝謝大家。
老師們、同學(xué)們：
大家好!
“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。”在這個春回大地、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們24中高三全體師生聚集在這里，隆重舉行“迎高考百日誓師大會”，在此，我謹(jǐn)代表高三全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福!
距離高考只有三個月的時(shí)間，時(shí)間短暫而寶貴，考驗(yàn)我們的關(guān)鍵時(shí)刻到了!很多同學(xué)正在為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而忘我的拼搏，但是，也有一些同學(xué)因?yàn)橐荒]考好而垂頭喪氣，喪失了自信心，還有的同學(xué)因?yàn)橐荒？嫉锰梅炊教砹藟毫?，總?dān)心下次就不能達(dá)到那個分?jǐn)?shù)。
同學(xué)們，瞎想、煩燥都是沒有用的，都不如付諸行動。既然非用功不可，就應(yīng)該愉快地去用功。因此，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)很痛苦，而要讓自己感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事。像這樣強(qiáng)迫自己覺得快樂，自然就會快樂。另外，大家也可以幻想考上大學(xué)之后的“快樂生活”，你就會以愉快的心情面對高考復(fù)習(xí)了。美國的心理學(xué)家威廉。詹姆斯這樣說過：“人有一種慣性，心里想：我要怎么樣，結(jié)果真的就會怎么樣?！币簿褪钦f，自己覺得痛苦便會痛苦，如果覺得快樂便會快樂。同學(xué)們，高考復(fù)習(xí)是件苦差事，但是如果你能以積極的心態(tài)對待這件苦差事，你就會收到更好的效果。
其次，第一輪復(fù)習(xí)馬上就要結(jié)束了，大家要利用最后的這段時(shí)間把各科的主干知識梳理清楚，進(jìn)而構(gòu)建知識框架，要學(xué)會把書本讀薄，講的就是這個道理。主干知識高考肯定會出題，而且，只有當(dāng)你完成了知識框架的構(gòu)架，才能做到融會貫通，舉一反三。另外，也要把平時(shí)學(xué)習(xí)中不是主干知識、但肯定是考試范圍內(nèi)的這部分知識漏洞補(bǔ)上。特別要重視課本上的閱讀材料，雖不是主干知識點(diǎn)，但涉及到概念上的東西考生一定要清楚，要有所了解。
第三點(diǎn)，沖刺復(fù)習(xí)階段同學(xué)們可能覺得在各方面都存在很多問題。而一下子解決所有問題是不可能的。我們首先得弄清楚問題出在哪個學(xué)科，然后制定一個整體的沖刺計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。但是，大家要注意，個人的計(jì)劃要緊跟老師的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如，第二輪復(fù)習(xí)馬上就要開始，主要是進(jìn)行專題訓(xùn)練，提升做題能力。大家應(yīng)該積極配合各科老師，多做題，而且要認(rèn)真思考出題規(guī)律和做題方法。
特別是針對一些薄弱題型，要進(jìn)行密集式的集中訓(xùn)練，一般能達(dá)到一種頓悟的效果。再比如，五月份一般是高考模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，主要訓(xùn)練的是考試綜合應(yīng)試技巧，比如如何合理分配時(shí)間，如何對付考場上出現(xiàn)“卡殼”現(xiàn)象等臨場發(fā)揮技巧等。各科都會安排大量的模擬考試，而且教師都會提出很多具體的建議，大家一定認(rèn)真領(lǐng)會，并且要主動地運(yùn)用到每一次考試中，從而形成自己的能力。有句話說的好，“把平時(shí)測試當(dāng)作高考，把高考當(dāng)作平時(shí)測試”。(。
勵志。
演講)這句話強(qiáng)調(diào)的就是，大家要認(rèn)認(rèn)真真對待平時(shí)的每一次測試，另一方面，要以平靜的心情對待高考，從而做到充分發(fā)揮自己的水平。
大家都知道“臨陣磨槍、不快也光”的道理吧。其實(shí)，不少高考狀元的經(jīng)驗(yàn)之一是考前每天都做適量的題，這正像運(yùn)動員、歌唱家，每天都要練練功、喊喊嗓力。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，我們考生也是一樣，要不斷練功，經(jīng)常做題，這樣進(jìn)入考場，才會找到感覺，方能得心應(yīng)手，不慌不亂。
第四條建議是，要學(xué)會在做題中“查漏補(bǔ)缺”。在平時(shí)做題時(shí)，不放過任何一個知識上漏洞，必要時(shí)，要翻開書重新復(fù)習(xí)相關(guān)知識，做到“回歸基礎(chǔ)”。那末，那些是“漏洞”呢?做題時(shí)，做錯的、沒思路的地方就是“漏洞”。高考試題往往是“題在書外，理在書中”，而且是“萬變不離其宗”。所以，大家只要打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就可以做到“以不變應(yīng)萬變”。
第五條建議就是要重視以前做過的錯題。大家應(yīng)該把典型錯誤誰是記到錯題本上，并且要經(jīng)常溫習(xí)。這是一個非常奏效的學(xué)習(xí)方法。大家一定要堅(jiān)持。
同學(xué)們，運(yùn)動員在賽場上能否進(jìn)入競技狀態(tài)，與競賽的成績關(guān)系是很密切的?？荚囈彩且粯?，考生在考場上是否進(jìn)入狀態(tài)，對考試成績也是密切相關(guān)的。所以，同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整自我心態(tài)、增強(qiáng)信心。我們既然必須面對高考，就不妨把高考看成一次挑戰(zhàn)，一次激勵，一次發(fā)展的極好機(jī)會。如果大家能以珍惜高考的心情對待，心態(tài)自然就比校平靜，信心也會隨之倍增。
同學(xué)們，古語云“狹路相逢勇者勝”，希望大家在這個決定人生的重要關(guān)頭，把握自己的命運(yùn)，發(fā)揮“亮劍精神”，努力拼搏一百天，用你們的勇氣和汗水，創(chuàng)造人生的奇跡!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、還有臺下端坐的親愛的同學(xué)們：
下午好!到今天為止，同學(xué)們已經(jīng)真真正正進(jìn)入了高考前的沖刺階段了。無論你在之前的日子里做過些什么，成功或者失敗，滿意或者不滿，欣慰或者懊惱，都已經(jīng)在不知不覺中記錄在了自己的史冊里?，F(xiàn)在大家該靜下心來，規(guī)劃剩下的時(shí)間該干些什么。你們已經(jīng)毫不遮掩地來到了xx年高考的眼前，必須拿出你們的態(tài)度，你們的決心，你們的信念和你們的行動去迎接種種的挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝種種的困難，去贏取夢寐以求的成功。你們的老師也將全力以赴，陪伴大家走過這短暫但卻決定命運(yùn)的的時(shí)光，與你們一起共同品味酸甜苦辣。
時(shí)間雖短，你們一定要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。二戰(zhàn)期間，為了提高工作效率，丘吉爾給那些行動遲緩的官員們的手杖上貼上即日起行動起來的便條，讓所有人都知道時(shí)間與效率的重要，這為贏得戰(zhàn)爭的勝利爭得了時(shí)間。如果你心中還有對成功的渴望，那就要做到成功的兩條守則，一是：開始行動，向目標(biāo)前進(jìn);二是：每天繼續(xù)行動，不斷地向前進(jìn)。xx年江蘇省高考狀元吳敵談成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：成功其實(shí)根本沒有秘訣，如果一定要有的話，只有兩條：一是堅(jiān)持到底，永不放棄，二是你想放棄的話，直接按照第一條去做。
前幾年，在美國出了一本書，名字叫secret《秘密》，這本書的前言非常具有誘惑力，它是這么寫的：世界上所有成功的人，他們或許告訴了你100條理由，但是他們有一個共同的秘密都沒有告訴你，那就是他們渴望成功。這句話告訴我們：在你的人生中，無論你的起點(diǎn)是多么的卑微或者說你離終點(diǎn)是多么的遙遠(yuǎn)，如果你的目標(biāo)是單一而且足夠強(qiáng)烈的話，你最終一定會到達(dá)的。
所以，世界上凡是成功的人，都具有兩個特性：第一是熱情，第二是單純。請同學(xué)們記住，高考前的這段時(shí)間沒有業(yè)余時(shí)間，也沒有周末假期。一個考上清華大學(xué)的學(xué)生說：三年高中假期他從來沒有休息過，真正放下學(xué)習(xí)的只有半天，就是高考前一天的下午。所以，你們必須有所犧牲，從今天開始舍棄玩樂時(shí)間，舍棄物質(zhì)享受，舍棄輕松度日的念頭。如果你愛泡網(wǎng)吧玩游戲，你會把金錢和青春耗費(fèi)在老板滿足的笑容里;如果你對手機(jī)、mp4等愛不釋手，你會把自己消磨得毫無斗志;如果你要堅(jiān)持花前月下，那么，你將很快體味到愛的苦澀。如果你把時(shí)間毫不吝嗇地扔給磨蹭、照鏡子、打扮這些瑣事;那么，你將很快嘗到失敗的滋味。因?yàn)?，太陽不會因?yàn)槟愕氖б?，明天不再升?月亮不會因?yàn)槟愕谋г?，今晚不再降落?/p>
自己每天要投進(jìn)700到1,000個球，晚上11點(diǎn)才離開球館，第二天凌晨又出現(xiàn)在訓(xùn)練場上的他給了主教練菲爾杰克遜最深刻的印象?？票日f：不要給自己在訓(xùn)練中偷懶的機(jī)會，哪怕只是一秒鐘，求勝的欲望才是你制勝的法寶，記?。哼\(yùn)氣不能帶來成功。
世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。哈佛大學(xué)心理學(xué)家戈?duì)柭赋觯A(yù)測一個人未來的成就，智商只能占成功因素的20%，其余的80%則歸因于其它因素，其中情商是關(guān)鍵因素，它們是：自我激勵，百折不撓;控制沖動，延遲享受;調(diào)適情緒，不易煩惱;善解人意，充滿希望。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪先生說：在我們的生活中最讓我們感動的日子總是那些一心一意為了一個目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕為了一個卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得我們驕傲的，因?yàn)闊o數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來可能就是一個偉大的成就。
就一定會發(fā)芽結(jié)果。讓我們一起承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，帶著強(qiáng)烈的求勝欲望，共同譜寫濮陽市一高新的篇章。
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇四
親愛的老師們、叔叔阿姨們、同學(xué)們：
大家上午好！我是來自342班的黃姍姍，我很榮幸能代表高二年級做本次演講。
今天是一個特殊的日子——距離20xx年高考僅僅只有最后100天了。相信此時(shí)此刻高三的學(xué)長學(xué)姐們心里一定十分激動吧！“時(shí)間是賊，偷走一切”，這是多少人在年老的時(shí)候都會感慨的一句話?；仡欁约旱囊簧?，曾經(jīng)做過多少值得或不值得的事情呢？博爾特在百米賽跑上創(chuàng)造了9秒58的世界紀(jì)錄，這種比賽是看誰在有限的路程中用時(shí)最短，然而我們的一生不也是一場比賽嗎？只不過比拼的是看誰在有限的時(shí)間里跑的路程最多。
高考，是一場我們準(zhǔn)備了12年的比賽，在距離高考還有100天的日子里，全體高二同學(xué)愿意用我們最美好的祝福，托起你們理想的風(fēng)帆。就像高三的學(xué)長學(xué)姐們在每天跑操前的熱情宣誓那樣：雄鷹選擇了藍(lán)天，搏擊長空，展翅翱翔；駿馬選擇了大地，奮蹄奔騰，馳騁遠(yuǎn)曠，而我們選擇了高考，12載拼搏只為一朝圓夢，捷報(bào)飛傳。希望你們：奮斗100天，讓汗水哺育不凡；奮斗100天，用智慧豐富內(nèi)涵；奮斗100天，憑激情創(chuàng)造燦爛；奮斗100天，在6月放飛夢想。在這里，請全體高二年級同學(xué)舉起你們的右手，跟著我大喊：高三加油！三環(huán)加油！加油！加油！加油！
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
隆冬已至，寒風(fēng)刺骨，它可以侵襲我們的身體，卻無法凍結(jié)往高考的步伐。三年時(shí)間彈指一揮，不知不覺，離高考僅剩100天，無聲無息，龍門僅有百尺之遙。時(shí)間如東流之水，永不復(fù)還，你我若弦上之箭，蓄勢待發(fā)。今天的我們就是等待破繭的蛹，是將要接受洗禮的海燕，是準(zhǔn)備搶灘登陸的戰(zhàn)士!
同學(xué)們，從進(jìn)入x中大門的`那天起，我們已踏上尋夢的旅途。三年來我們懸梁刺股，發(fā)奮苦讀，風(fēng)雨無阻，寒暑不輟，為實(shí)現(xiàn)夢想中的藍(lán)圖揮灑著汗水與淚水。現(xiàn)在，總攻的號角已經(jīng)吹響，命運(yùn)的車輪又一次駛到了人生奮戰(zhàn)的前線。為了心中的夢想，為了明年高考的輝煌，讓我們攜手并肩，向著心中的目標(biāo)沖刺吧!
回憶過去，春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步，木葉蕭瑟中有我們朗朗的書聲，北風(fēng)里有我們堅(jiān)定的背影。同學(xué)們，這一千多個日日夜夜，是苦是累，我們都已走過，在距離高考僅有的200天的時(shí)間里，我們更要堅(jiān)定自己的信念，咬緊牙關(guān)，快馬加鞭，到達(dá)我們的目標(biāo)。山可撼，地可搖，但我們的激情與勇氣不可消，我們的執(zhí)著與追求不能改。
十年面壁，百日鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍!100天拼搏可以創(chuàng)造奇跡，100天奮斗足以鑄就輝煌。為此，讓我們以理想的名義對自己提出以下5點(diǎn)要求：
一、緊密配合，加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)拼搏，眾志成城!
二、志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，用最穩(wěn)健的步伐將理想堅(jiān)持到底!
三、投入專注，心無旁騖。摒棄一切誘惑，簡單生活!
四、抓緊時(shí)間，分秒必爭。與強(qiáng)者競爭，向自我挑戰(zhàn)!
五、珍惜考試，調(diào)整心態(tài)，鍛煉技能，形成規(guī)范。向心態(tài)多要20分，向細(xì)節(jié)多要20分，向規(guī)范多要20分!
同學(xué)們，高考其實(shí)和人生一樣，三分憑運(yùn)氣，七分靠打拼，愛拼才會贏，敢拼一定贏。
我堅(jiān)信，只要我們努力過，沒有硝煙的戰(zhàn)場上定會奏響屬于我們的凱歌，有限的時(shí)間定會在奮斗中走向永恒。讓我們奮斗100百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光，讓明年6月7日被威中歷史永遠(yuǎn)銘記。
謝謝!
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇六
十年一博六月夢，贏得寒窗錦繡程!
同闖崢嶸十春秋，共創(chuàng)輝煌佳年華!
十年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我!
今日寒窗苦讀，必定有我。明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰?
拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難，
攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無悔，
乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)。
十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄，
一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。
點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州，
滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。
聞雞起舞成就拼搏勁旅師，
天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
十年苦讀一朝決勝負(fù)換來笑逐顏開，
數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
送報(bào)曉金雞看今年碩果飄香迎佳績，
迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。
六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)，
十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年。
天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。
若有恒何必三更眠五更起;最無益莫過一日曝十日寒。
十年磨劍三日鋒，數(shù)載人生在其中。
百日沖刺，苦戰(zhàn)三四五，喜看凰墩飛彩鳳;
一心教學(xué)，笑迎七八九，爭傳瓜井育賢才。
頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷尽?/p>
三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章。
今朝燈火闌珊處,何憂無友。
它年折桂古蟾宮,必定有君。
一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經(jīng)勵我志，
五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;
國事家事天下事，事事關(guān)心。
百尺高梧，撐得起一輪月色;
數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書聲。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好!
“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸?！痹谶@個春回大地、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們24中高三全體師生聚集在這里，隆重舉行“迎高考百日誓師大會”，在此，我謹(jǐn)代表高三全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福!
距離高考只有三個月的時(shí)間，時(shí)間短暫而寶貴，考驗(yàn)我們的關(guān)鍵時(shí)刻到了!很多同學(xué)正在為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而忘我的拼搏，但是，也有一些同學(xué)因?yàn)橐荒]考好而垂頭喪氣，喪失了自信心，還有的同學(xué)因?yàn)橐荒？嫉锰梅炊教砹藟毫Γ倱?dān)心下次就不能達(dá)到那個分?jǐn)?shù)。
同學(xué)們，瞎想、煩燥都是沒有用的，都不如付諸行動。既然非用功不可，就應(yīng)該愉快地去用功。因此，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)很痛苦，而要讓自己感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事。像這樣強(qiáng)迫自己覺得快樂，自然就會快樂。另外，大家也可以幻想考上大學(xué)之后的“快樂生活”，你就會以愉快的心情面對高考復(fù)習(xí)了。美國的心理學(xué)家威廉。詹姆斯這樣說過：“人有一種慣性，心里想：我要怎么樣，結(jié)果真的就會怎么樣?！币簿褪钦f，自己覺得痛苦便會痛苦，如果覺得快樂便會快樂。同學(xué)們，高考復(fù)習(xí)是件苦差事，但是如果你能以積極的心態(tài)對待這件苦差事，你就會收到更好的效果。
其次，第一輪復(fù)習(xí)馬上就要結(jié)束了，大家要利用最后的這段時(shí)間把各科的主干知識梳理清楚，進(jìn)而構(gòu)建知識框架，要學(xué)會把書本讀薄，講的就是這個道理。主干知識高考肯定會出題，而且，只有當(dāng)你完成了知識框架的構(gòu)架，才能做到融會貫通，舉一反三。另外，也要把平時(shí)學(xué)習(xí)中不是主干知識、但肯定是考試范圍內(nèi)的這部分知識漏洞補(bǔ)上。特別要重視課本上的閱讀材料，雖不是主干知識點(diǎn)，但涉及到概念上的東西考生一定要清楚，要有所了解。
第三點(diǎn)，沖刺復(fù)習(xí)階段同學(xué)們可能覺得在各方面都存在很多問題。而一下子解決所有問題是不可能的。我們首先得弄清楚問題出在哪個學(xué)科，然后制定一個整體的沖刺計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。但是，大家要注意，個人的計(jì)劃要緊跟老師的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如，第二輪復(fù)習(xí)馬上就要開始，主要是進(jìn)行專題訓(xùn)練，提升做題能力。大家應(yīng)該積極配合各科老師，多做題，而且要認(rèn)真思考出題規(guī)律和做題方法。
特別是針對一些薄弱題型，要進(jìn)行密集式的集中訓(xùn)練，一般能達(dá)到一種頓悟的效果。再比如，五月份一般是高考模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，主要訓(xùn)練的是考試綜合應(yīng)試技巧，比如如何合理分配時(shí)間，如何對付考場上出現(xiàn)“卡殼”現(xiàn)象等臨場發(fā)揮技巧等。各科都會安排大量的模擬考試，而且教師都會提出很多具體的建議，大家一定認(rèn)真領(lǐng)會，并且要主動地運(yùn)用到每一次考試中，從而形成自己的能力。有句話說的好，“把平時(shí)測試當(dāng)作高考，把高考當(dāng)作平時(shí)測試”。這句話強(qiáng)調(diào)的就是，大家要認(rèn)認(rèn)真真對待平時(shí)的每一次測試，另一方面，要以平靜的心情對待高考，從而做到充分發(fā)揮自己的水平。
大家都知道“臨陣磨槍、不快也光”的道理吧。其實(shí)，不少高考狀元的經(jīng)驗(yàn)之一是考前每天都做適量的題，這正像運(yùn)動員、歌唱家，每天都要練練功、喊喊嗓力。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，我們考生也是一樣，要不斷練功，經(jīng)常做題，這樣進(jìn)入考場，才會找到感覺，方能得心應(yīng)手，不慌不亂。
第四條建議是，要學(xué)會在做題中“查漏補(bǔ)缺”。在平時(shí)做題時(shí)，不放過任何一個知識上漏洞，必要時(shí)，要翻開書重新復(fù)習(xí)相關(guān)知識，做到“回歸基礎(chǔ)”。那末，那些是“漏洞”呢?做題時(shí)，做錯的、沒思路的地方就是“漏洞”。高考試題往往是“題在書外，理在書中”，而且是“萬變不離其宗”。所以，大家只要打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就可以做到“以不變應(yīng)萬變”。
第五條建議就是要重視以前做過的錯題。大家應(yīng)該把典型錯誤誰是記到錯題本上，并且要經(jīng)常溫習(xí)。這是一個非常奏效的學(xué)習(xí)方法。大家一定要堅(jiān)持。
同學(xué)們，運(yùn)動員在賽場上能否進(jìn)入競技狀態(tài)，與競賽的成績關(guān)系是很密切的。考試也是一樣，考生在考場上是否進(jìn)入狀態(tài)，對考試成績也是密切相關(guān)的。所以，同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整自我心態(tài)、增強(qiáng)信心。我們既然必須面對高考，就不妨把高考看成一次挑戰(zhàn)，一次激勵，一次發(fā)展的極好機(jī)會。如果大家能以珍惜高考的心情對待，心態(tài)自然就比校平靜，信心也會隨之倍增。
同學(xué)們，古語云“狹路相逢勇者勝”，希望大家在這個決定人生的重要關(guān)頭，把握自己的命運(yùn)，發(fā)揮“亮劍精神”，努力拼搏一百天，用你們的勇氣和汗水，創(chuàng)造人生的奇跡!
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高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師，各位同學(xué)們，以及到場的叔叔阿姨們：
大家上午好。
今天是公元2020年2月27號，距離高考倒計(jì)時(shí)一百天，我很榮幸，能夠站在這里。現(xiàn)在，我謹(jǐn)代表全體即將步入高考的高三學(xué)子們，以我們?nèi)陙淼貓?jiān)守和不屈，以我們青春年華無限的美好，祝愿每一個倔強(qiáng)的靈魂，都能在花開的六月，迎風(fēng)舞蹈。
三年的光陰換來的不僅僅是四季的更替，在這個可能并不完美的地方，我們流過眼淚、有過脾氣、有過無限對青春的臆想。一百天，可能在時(shí)間里微不足道，但對今天在場的每一個人而言，一百天更顯得彌足珍貴。有時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會感謝時(shí)間，感謝他賦予我們生命，感謝他讓父母陪伴在我們身邊，感謝他讓我們彼此相遇。人生的過程，是一趟單程列車，以它最合適的速度行駛著，讓每一個靈魂都能細(xì)細(xì)欣賞沿途的美景，但又顯得那么匆匆。
首先，我想代表我的同學(xué)們，向今天在場或不在場的父母道一聲感謝，謝謝你們十幾年不舍的陪伴。如今，我們站在成長的邊緣，迎接著我們即將來臨的十八歲。在距離高考的最后一百天里，我們保證，定當(dāng)不負(fù)你們十多年來的養(yǎng)育之恩，用我們自己不懈的努力，換取我們的一片榮光。我們保證，將謹(jǐn)記你們十多年來的諄諄教誨，我們會不畏艱辛，踏上征途，贏得金榜題名。
我還要代表全體同學(xué)向我們所有的老師及班主任道一聲感謝，謝謝你們用自己豐富的知識武裝了我們的頭腦，謝謝你們?nèi)陙淼恼d人不倦。我們也向你們保證，在這最后的一百天，我們會繼續(xù)恪守標(biāo)準(zhǔn)，不忘初心，用你們傳授地知識為我們的青春交一份完美的答卷。我們保證，在這最后一百天，我們會竭盡全力，抓住時(shí)間，珍惜每一個機(jī)會，把握每一次提升，不斷要求自己，克服困難，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造屬于我們自己的那片天空。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，在這高考沖刺的最后一百天，在這次盛大的誓師大會上，我代表所有即將為高考為理想而奮戰(zhàn)的高三學(xué)子們，莊嚴(yán)的宣誓：我們必定，化作鯤鵬振羽翼，扶搖直上九萬里！我們必定，不負(fù)青春年華，不負(fù)父母厚望，不負(fù)師長教誨，決戰(zhàn)沙場，贏得凱旋之音。奉上一首詩與每一個與我一樣堅(jiān)持奮斗的高三學(xué)子共勉：
三年逝如斯，一轉(zhuǎn)百日前。
漫漫求學(xué)路，踏入六月間。
清風(fēng)卷殘?jiān)?，頭頂九重天。
昔時(shí)杜子美，會當(dāng)凌絕頂。
今我勤學(xué)子，可題金榜名。
年少輕且狂，傲然笑鯤鵬。
韶華光陰老，回首不負(fù)人。
凜然天地間，書生撒意氣。
此生立于世，耀耀顯光輝。
最后，我希望所有的高三學(xué)子都能跟我一起為自己吶喊加油，讓我們大聲的為自己喊三句加油！
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好。我是來自高三__班的__。
很榮幸今天可以在這代表高三全體同學(xué)發(fā)言。今天，距_年6月7號還有__天。6月7號——我們?nèi)松凶钪匾?、最神圣的一個日子——高考，寒窗苦讀十年余，孜孜以求盡為此。
“__天——這么漫長的光陰，我要怎么走下去？”我想這樣的話，不少同學(xué)大概在心底，已經(jīng)不是第一次這樣問自己。對于未來，大家既期待又惶恐不安。面對最后的戰(zhàn)役，久經(jīng)沙場磨礪的心竟如此的忐忑不安。高考——它看起來是那么地陰沉，讓人窒息，讓人迷失；它那么狂暴，能把人推向峰頂，又能把人拍至谷底。
可是，怕什么？你，我在怕什么？在高考這條艱難的道路上，我們從來都不是自己一個人！我們有無私關(guān)注我們的父母，有傾心關(guān)懷我們的師長縈繞在身邊，最重要的是，我們有一群志同道合的伙伴。一路上，我們一起披荊斬棘，我們一同勇闖數(shù)理化兵陣、政史地迷霧，涉過語文關(guān)卡、英語陷阱，記憶中知識的領(lǐng)土在不斷擴(kuò)展，我們共同體驗(yàn)著拼搏的充實(shí)與喜悅。
火山沉睡百年，只為瞬間噴涌；春蠶作繭自縛，只為破繭成蝶；鳳凰焚身不恤，只為涅盤永生。而我們，十二載寒窗苦讀，為的就是這期待已久的高考之戰(zhàn)！嶄新的試卷布滿密麻的字跡，在低頭與舉目之間，六月悄然走近。我們秣馬厲兵，蓄勢待發(fā)，只為這最后且最精彩的戰(zhàn)役。
我們枕戈待旦、待窗苦讀、書山題海、艱辛求學(xué)，為的不就是這心中執(zhí)著而堅(jiān)實(shí)的夢嗎？勤奮和汗水鋪就了我們通向大學(xué)殿堂的道路。待硝煙散盡，我們會信步談笑在屬于我們的大學(xué)疆土之上。
“逐鹿中原，飲馬長江”的勇士們，昂揚(yáng)的斗志是我們亙古不變的旋律！優(yōu)異的成績將是我們顯赫的戰(zhàn)功，飄飛而來的錄取通知書是我們的頻傳的捷報(bào)！
聽！隆隆的戰(zhàn)鼓聲從遠(yuǎn)方傳來，沖鋒的號角已經(jīng)吹響。還在畏懼什么？我的伙伴們。讓我們背水一戰(zhàn)，破釜沉舟。那鋪開的高考試卷便是我們縱橫拼殺的疆場。滿懷一腔斗志，讓我們用年輕，激昂的聲音——振臂高呼：“高考，我來了！”
謝謝大家！
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、親愛的孩子們：大家上午好!
我是高三__班一位學(xué)生家長，感謝楊老師給我此次機(jī)會，代表家長把我的叮囑和祝福送給即將啟航的孩子們。感謝校領(lǐng)導(dǎo)為孩子們的健康成長精心營造育人環(huán)境;感謝高三年級所有的老師，愛崗敬業(yè)，孜孜不倦，用舍我其誰的精神，鞭策孩子前進(jìn)，助推他們騰飛。在這里，請?jiān)试S我代表所有家長，向領(lǐng)導(dǎo)和老師深深地鞠一躬，“謝謝你們!你們辛苦了!”在見證__級高考百日誓師大會的重要時(shí)刻，我和孩子們交流五句話：
一、互相包容，共同成長此時(shí)此刻，我心中感慨萬千，作為家長我們無比眷戀地回望你們成長歷程……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛歷歷在目，前幾天我在翻看我兒子從小到大的照片，看著照片，哼唱著《時(shí)間去哪了》的歌，不禁潸然淚下，這淚水里有父母哺育孩子的不易，更多的是陪伴見證孩子成長的歡喜。今天我們由衷地感到自豪：因?yàn)槲覀兙脑杏纳?，即將展翅翱翔。孩子，感謝有你，因?yàn)橛心銒寢屨找娏俗约?，不斷地修正自己，在養(yǎng)育你的過程中慢慢成熟，成長起來;感謝有你，在陪伴你們成長的過程中，我們的生命變得更加豐厚和有意義：孩子，感謝有你，你讓媽媽懂得了世界上愛的真諦是寬容和放手。父母有不足之處，還請你們多多包涵。我們不是完美父母，讓我們互相包容，共同成長。
二、學(xué)會感恩孩子們，家長希望你們擁用健全的人格，終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)，感恩的心態(tài)，耐挫的能力。成績固然重要，但決定一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格。希望你們首先學(xué)會感恩，孩子們，你們從三年前通過自己的努力跨進(jìn)駐高校門的那一刻，已經(jīng)是值得感恩的了，因?yàn)槟銈兛梢韵硎荞v高優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，可以聆聽到優(yōu)秀老師的諄諄教誨，可以與你們一樣優(yōu)秀的孩子共同進(jìn)步、共同成長，揮灑汗水，激揚(yáng)青春、乘風(fēng)破浪!孩子們，感恩那一次次讓你們心情起起伏伏的成績吧，因?yàn)樗屇銈兌昧硕紫率菫榱塑S起，挫折是為了成長，困難蘊(yùn)藏著禮物;感恩深夜等候你回家的燈光，晨光熹微時(shí)父母為你準(zhǔn)備的早餐;感恩學(xué)校和老師今天為你們準(zhǔn)備的誓師大會，他讓你們知道了噴泉之所以美麗是因?yàn)橛辛藟毫Γ沃源┦且驗(yàn)槟軌驁?jiān)持。感恩這剩下的100天吧，它讓你知道你還有時(shí)間在每一個學(xué)科的基礎(chǔ)知識領(lǐng)域深挖深究，你們要相信學(xué)科核心素養(yǎng)評價(jià)體系里的高考，必備知識是左翼，關(guān)鍵能力是右翼，而后鑄就成人成才的必備品格，才能讓你們更好地展翅飛翔!
三、“苔花如米小也學(xué)牡丹開”孩子們，你們相信嗎?每個孩子一出生就已經(jīng)是自己生命中的冠軍了。所以每個孩子都可以做自己生命中的英雄，外面沒有對手，因?yàn)檎嬲膶κ质悄銈冏约?，你們要做的就是不斷超越自?每個孩子都是獨(dú)一無二的!每個孩子都擁有無限潛能。蛟龍入海，神舟上天，足以證明，沒有做不到，只有想不到。孩子們，奮斗的青春最美麗，拼搏的人生オ無悔，希望正處于花樣年華的你們有夢想，有追求，敢拼搏，不放棄，即使小如苔米花也要學(xué)牡丹綻放生命的光芒!學(xué)習(xí)中你們可能會出現(xiàn)這樣的念頭，"太累了"、"好困啊"、"算了吧"、"真的很難"……有時(shí)，你會感激為你加油打氣，提醒你再堅(jiān)持一下的老師、家長和同學(xué)。但是，更多的時(shí)候，你在前行時(shí)是寂寞孤獨(dú)的，你需要自我調(diào)整、自我激勵——告訴自己，為了目標(biāo)，不要放棄;放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。這是一場戰(zhàn)勝自我的戰(zhàn)役，一個鍛造堅(jiān)韌品質(zhì)的過程，這是貫穿一生的寶貴財(cái)富，這是一次意義重大的自我蛻變。
四、努力拼搏青春無悔高考考的是你們的成績，更是考驗(yàn)?zāi)銈兂钥嗄蛣诘木衿犯?，考?yàn)在學(xué)習(xí)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，不斷打倒自己又肯定自己，始終百折不撓的意志品質(zhì)。經(jīng)歷高考，十八歲的閱歷會變得更豐富，經(jīng)歷高考，十八歲的色彩會變得更絢爛，經(jīng)歷高考，十八歲的青春為拼搏無悔!所以，此時(shí)不拼更待何時(shí)?用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美成人禮。
五、父母永遠(yuǎn)無條件愛你們，永遠(yuǎn)為你們加油喝彩!在剩下來的100天里，父母深知孩兒不易，我們無法分擔(dān)你的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，但我們會盡其所能地調(diào)整好自己的心態(tài)，給你們創(chuàng)造一個寬松和諧、愉快寧靜的家庭氛圍，幫助你們張弛有度地面對壓力，做會關(guān)愛、會激勵、有智慧的“后勤部長”，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，讓你們順利完成人生第一次大考和飛躍。向前沖吧!孩子們，家永遠(yuǎn)是你們最溫暖的港灣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是你們忠實(shí)的粉絲，是場外為你們搖旗吶喊的拉拉隊(duì)員。
拼搏過的青春最無悔。無論成績?nèi)绾卧诟改感睦锬銈兌际亲畎舻?，你們永遠(yuǎn)是我們的寶貝!我們永遠(yuǎn)無條件愛你們!最后，祝愿同學(xué)們金榜題名，前程似錦!祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，萬事勝意!祝家長們合家幸福、美夢成真，讓我們攜起手來，共同書寫人生的新篇章，共同鑄就駐馬店高中的新輝煌。謝謝大家!
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇十一
親愛的老師們、叔叔阿姨們、同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自高三年級355班的謝海梅同學(xué)。
今天我十分榮幸地能夠在這里代表全體高三同學(xué)發(fā)言。
今天是一個具有重要意義的日子——今天是我們高三的學(xué)長學(xué)姐們距離高考倒計(jì)時(shí)一百天的日子。12年寒窗苦讀，只為20xx年6月的沖天一飛。你們不會放過任何的一秒鐘，每天匆忙地穿梭于教室，寢室，食堂。
你們踏著清晨的第一縷曙光，從寢室疾步至教室，坐定后便能聽到你們朗朗的讀書聲。
跑操是我們?nèi)h(huán)的一道亮麗的風(fēng)景線，跑操前，你們在全體師生面前充滿激情的宣誓：20xx，我們必定成功，20xx，我們必創(chuàng)輝煌。聽著你們那堅(jiān)定的聲音，便知道你們勝券在握。
跑操時(shí)，你們那鏗鏘有力，整齊劃一的步伐，給人以足夠的震撼力。你們以最快的速度解決自己的三餐，你們絕不會因?yàn)閼卸瓒谌魏蔚胤蕉毫簟?/p>
回到教室，就看見你們挺直腰桿，投身于題海中的模樣；你們絕不會左顧右盼，因?yàn)槟銈兩钪汗怅幰资牛瑫r(shí)間就像是海綿里的水，是靠自己擠出來的。
在經(jīng)過一天的努力后，縱然十分疲憊，但你們依然還是以自己最快的速度洗漱，盡早的躺在床上背誦著英語單詞或古詩文。高三的學(xué)長學(xué)姐們，你們是全體高一同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，我在此代表全體高一的同學(xué)衷心的祝福你們能踏入自己理想的'大學(xué)。所以在這最后的100天里，讓我們?yōu)樽约旱膲粝攵^續(xù)努力拼搏吧！讓我們?yōu)榇巴獾氖澜缍~出堅(jiān)定的一步吧！
寧愿做過了后悔，也不愿錯過了后悔。三環(huán)的全體師生都在這期盼著你們6月的沖天一飛，期盼著你們的臉龐上洋溢著勝利的笑容。
最后，請全體高一同學(xué)起立。請全體高一同學(xué)跟著我一起為高三的學(xué)姐學(xué)長加油！請大家高舉右手，我喊一句，大家喊一句：高三加油！三環(huán)加油！加油加油加油！
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇十二
一、開篇語：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的老師、親愛的同學(xué)們，下午好！
二、主要議程。
（一）領(lǐng)導(dǎo)講話。
1、教務(wù)處馬主任分析我校高考成績，并對高三年級的師生提出幾點(diǎn)要求。
2、政教主任作動員講話。
3、請馬校長講話。
三位領(lǐng)導(dǎo)的講話，既是信任，也是期待；既是鼓勵，也是鞭策；既是指導(dǎo)，也是談心。感謝他們！
（二）表態(tài)發(fā)言。
1、班主任代表高三年級教師發(fā)言。
請把老師的肺腑之言放在你們的`心中，把你們最優(yōu)秀的行動展現(xiàn)在老師的眼前。
2、學(xué)生代表張曉菲同學(xué)發(fā)言。
同學(xué)的話是共鳴、是共勉，更是共贏！
（三）學(xué)生宣誓。
學(xué)生代表張曉菲同學(xué)領(lǐng)誓：信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，鑄我輝煌!
同學(xué)們！距離高考只有272天，八個多月的時(shí)間，想想媽媽眼里那份真愛，看看爸爸背影中那份關(guān)懷，聽聽老師話語間那份期待，掂掂自己心中夢想的未來，不能虛度光陰懈怠人生，不能不思進(jìn)取等待尊嚴(yán)，我們要高揚(yáng)三中特色發(fā)展的旗幟，乘著三中快速發(fā)展的東風(fēng)，爭分奪秒學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈拼搏，在迎戰(zhàn)高考的山路上奮勇攀登，在刻畫命運(yùn)的征程上追求成功，放飛你們的精彩，續(xù)寫三中的輝煌！
三、散會。
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我是--。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表--全體同學(xué)對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
我們班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師;有我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖。
從開學(xué)到現(xiàn)在，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞。現(xiàn)在依舊如此，我們班無論在學(xué)習(xí)成績上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級名列前茅。這充分說明我們的同學(xué)在用實(shí)際行動來證明我們確實(shí)長大了!在學(xué)習(xí)方面確實(shí)有不少付出，才會得到如此豐厚的回報(bào)。
在日常行為規(guī)范問題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無論大小評比，十五班總會在優(yōu)秀之列。當(dāng)然，這一切都離不開班主任高老師的苦心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。
歷史老師是一位非常敬業(yè)，風(fēng)趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他。語文張老師是一位很有耐心，也很細(xì)心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知、學(xué)習(xí)，我們才會有今天喜人的成績，我們才有自信能在未來高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛著他們的工作，對我們也是盡心盡責(zé)。像-老師、-老師、-老師，這三位老師真的很偉大，不僅擔(dān)任班主任，還肩負(fù)著幾個班的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)也沒有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)，每個老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓!
班級的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這半學(xué)期中，我們班的班委會同學(xué)工作盡心盡力。比如團(tuán)委宣傳委員何洛同學(xué)為我們設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地，在每次校團(tuán)委組織的活動中積極號召同學(xué)參與，取得優(yōu)異成績。值日組長--同學(xué)能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)，多次主動幫助其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的肯定，十分值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。
但是，在榜樣的面前，還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足。比如在自習(xí)課上交頭接耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，有許多并沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的潛力可挖。
所以，我們同樣希望這些同學(xué)的家長能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級的節(jié)奏，更好地融入到我們這個優(yōu)秀的集體中來。
尊敬的各位家長：我們班過去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。相信，在今后兩年多的時(shí)間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長的共同努力下，20--年，我們一定會交上一份滿意的答卷!謝謝。
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇十四
高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但知識較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題。第二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個高中基礎(chǔ)知識有機(jī)地結(jié)合在一起，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是促進(jìn)知識靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講、練、檢測要求較高。
強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識的復(fù)習(xí)，形成良好知識網(wǎng)絡(luò)。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法。
第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說.“二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路，目標(biāo)和要求.具體地說，一是要看教師對《考試說明》、《考綱》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù)，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展.三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強(qiáng)，使模糊的清晰起來，缺漏的填補(bǔ)起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架.四是看練習(xí)檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法.
二、時(shí)間安排：
1.第一階段為重點(diǎn)主干知識的鞏固加強(qiáng)與數(shù)學(xué)思想方法專項(xiàng)訓(xùn)練階段，時(shí)間為3月28——4月30日。
2.第二階段是進(jìn)行選擇填空解答三種題型的解題方法和技能專項(xiàng)訓(xùn)練，時(shí)間為5月1日——5月8日。
3.第三階段進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)備考，學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，時(shí)間為5月8日——5月28日。
三、怎樣上好第二輪復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)建議：
(一).明確“主體”，突出重點(diǎn)。
第二輪復(fù)習(xí)，教師必須明確重點(diǎn)，對高考“考什么”，“怎樣考”，應(yīng)了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究20__--____年全國一卷或二卷卷高考試題.
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第二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容。
分專題的形式，具體而言有以下八個專題。
(1)集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。
(2)三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點(diǎn)。
(3)數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點(diǎn)，同時(shí)也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓(xùn)練。(4)立體幾何。此專題注重點(diǎn)線面的關(guān)系，用空間向量解決點(diǎn)線面的'問題是重點(diǎn)。(5)解析幾何。此專題中解析幾何是重點(diǎn)，以基本性質(zhì)、基本運(yùn)算為目標(biāo)。突出直線和圓錐曲線的交點(diǎn)、弦長、軌跡等。
(6)不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點(diǎn)，注重不等式與其他知識的整合。(7)概率與統(tǒng)計(jì)、算法初步、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)，以摸球問題為背景理解概率問題。
(8)對選修內(nèi)容《不等式》，《極坐標(biāo)與參數(shù)方程》之一作為重點(diǎn)突破。
(9)高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點(diǎn)。(二)、做到四個轉(zhuǎn)變。
1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用.2.變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練，突出高考“熱點(diǎn)”問題.3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實(shí).難點(diǎn)。
5.做好六個“重在”。
重在解題思想的分析，即在復(fù)習(xí)中要及時(shí)將四種常見的數(shù)學(xué)思想滲透到解題中去;重在知識要點(diǎn)的梳理，即第二輪復(fù)習(xí)不像第一輪復(fù)習(xí)，沒有必要將每一個知識點(diǎn)都講到，但是要將重要的知識點(diǎn)用較多的時(shí)間重點(diǎn)講評，及時(shí)梳理;重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類、總結(jié)，以達(dá)觸類旁通的效果;重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉，數(shù)學(xué)以概念性強(qiáng)，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應(yīng)用廣泛為特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點(diǎn);重在規(guī)范解法的示范，有些學(xué)生在平時(shí)的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了，因此教師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答。(三)、克服六種偏向。
1.克服難題過多，起點(diǎn)過高.復(fù)習(xí)集中幾個難點(diǎn)，講練耗時(shí)過多，不但基礎(chǔ)沒夯實(shí)，而且能力也上不去.
2.以“補(bǔ)弱”為主為“揚(yáng)長補(bǔ)弱”并舉，突出因材施教，抓住易點(diǎn)，攻破重點(diǎn)。
3.克服速度過快.內(nèi)容多，時(shí)間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖練習(xí)，卻仍不會做.
4.克服只練不講.教師不選范例，不指導(dǎo)，忙于選題復(fù)印.
5.克服照抄照搬.對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強(qiáng).
6.克服集體力量不夠.備課組不調(diào)查學(xué)情，不研究學(xué)生，對某些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準(zhǔn)，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學(xué)生“心煩意亂”.不研究高考，復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)了偏差.
7.克服高原現(xiàn)象.第二輪復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學(xué)生忙于應(yīng)付，被動做題，興趣下降，思維呆滯.
8.試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應(yīng)該為，講評前認(rèn)真閱卷，講評時(shí)將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底矯正。
四、在第二輪復(fù)習(xí)過程中，我們安排如下：
1.繼續(xù)抓好集體備課。每周兩次的集體備課必須抓落實(shí)，發(fā)揮集體智慧的力量研究數(shù)學(xué)高考的動向，學(xué)習(xí)與研究《考試說明》，比較新、舊《考試說明》的差異，注意那些內(nèi)容降低要求，那些內(nèi)容成為新的高考熱點(diǎn)，每周一次研究課。2.安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容。3.精選試題，命題審核。4.測試評講，滾動訓(xùn)練。5.精講精練：以中等題為主。
五.各任課教師任務(wù)分解安排。
六、詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度安排。
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇十五
依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，認(rèn)真研讀近幾年新課程改革省份的高考試題。準(zhǔn)確把握高考命題趨勢。借鑒本校幾年的本考經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)關(guān)注高考政策。精心備考。研究方法，提高效率。計(jì)劃要周密，時(shí)間要合理;忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。
二、學(xué)情分析。
本屆我校高三文科10個班，7個普通班，3個音美班，基礎(chǔ)較差。存在三大問題1、學(xué)習(xí)主動精神太差，不會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率太差。2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，大部分學(xué)生對歷史知識缺乏理解分析，而傾向于死記硬背，即使已經(jīng)掌握的知識在做題中也不能靈活運(yùn)用，遷移能力差。3、做題能力太差，從材料中提取信息的能力、審題能力、運(yùn)用知識能力?？偨Y(jié)概括能力較差，答題習(xí)慣不規(guī)范。針對這一狀況，復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該充分考慮到這個現(xiàn)實(shí)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，夯實(shí)知識基礎(chǔ)，構(gòu)建、完善學(xué)科知識體系，重點(diǎn)培養(yǎng)歷史思維能力，培養(yǎng)高考意識和考試能力。
三、時(shí)間安排與階段目標(biāo)。
一輪時(shí)間：從20__年5月底-20__年2月初。
階段目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)。即緊扣課標(biāo)和考綱，按教材進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，適度關(guān)注小專題。目標(biāo)是"全面、細(xì)致、系統(tǒng)，扎實(shí)"，一般被稱為"地毯式"掃描。時(shí)間比較長。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。通過第一輪復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)年級新授課查漏補(bǔ)缺，逐漸形成知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)科知識樹，使學(xué)生能夠從總體上把握教材，理清歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系和線索;砸實(shí)基礎(chǔ)，依據(jù)考綱中每章每節(jié)的考點(diǎn)分布，一點(diǎn)一滴的積累，狠抓課本的讀熟讀透能力，讓基礎(chǔ)知識成為學(xué)生的得分法寶，為第二輪的專題復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二輪時(shí)間：從2月初--5月初。
階段目標(biāo)：對重點(diǎn)知識進(jìn)行整理，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)，把握對學(xué)科內(nèi)知識綜合的規(guī)律認(rèn)識，注重總結(jié)歸納能力的提高，重視論從史出能力的培養(yǎng)。使一輪專題復(fù)習(xí)得到升華和鞏固。參加保定市和周邊地區(qū)的模擬考試，做好總結(jié)分析。
三輪時(shí)間：5月初至6月初。
階段目標(biāo)：針對選擇題、綜合題的題型、解題方法，答題技巧、注意事項(xiàng)進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。學(xué)生提問，老師答疑。綜合測試講評，精選精煉精講。收集各地高考信息，對熱點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、查漏補(bǔ)缺，做好學(xué)生考前的思想工作和心理輔導(dǎo)工作。考前一周，做一至二套模擬題，使學(xué)生對高考試題的題型和題量、考場心態(tài)、時(shí)間分配、思維轉(zhuǎn)換等方面都得到適應(yīng)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考，爭取考出好的成績。
四、具體措施。
從近幾年高考答卷情況看，歷史學(xué)科失分的原因主要有以下三個方面。一是基礎(chǔ)知識掌握不牢，表現(xiàn)為史實(shí)張冠李戴、概念不清、歷史結(jié)論錯誤等。二是解讀歷史信息的能力差，表現(xiàn)為不能從材料中提取有效信息、不能正確把握題意等。三是答題不規(guī)范，表現(xiàn)為表述不當(dāng)、思維混亂、答案錯位、完全照抄材料、答題口語化等。為此，在把握考綱分析近幾年高考試題的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)參照并研究課改省份試題及其高考動態(tài)，我們將是河北省課改后第四年高考，高考試題已趨于穩(wěn)定，這就要求我們在高考備考中，不僅要把握好考綱，針對近幾年高考題分析研究。還要搜集各課改省份的高考題和命題方向。
具體措施如下：
第一、加強(qiáng)集體備課，提高備考效益。
1、加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定主題，重難點(diǎn)、集思廣益，資源共享。備課組必須認(rèn)真研讀"三綱"，精心研究高考和高考試題，復(fù)習(xí)才有針對性和實(shí)效性。
2、逐步轉(zhuǎn)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡。
3、潛心研究備課內(nèi)容。備課要認(rèn)真關(guān)注"三情"、"三生"(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問題。
4、在備課和教研時(shí)，充分發(fā)揮老老師的幫帶作用，從備課、講課、作業(yè)布置，重點(diǎn)講解各個方面細(xì)致的指導(dǎo)新老師。并要求新老師盡量做到聽一節(jié)講一節(jié)，學(xué)習(xí)中提高。
第二、認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)教學(xué)，調(diào)動學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。
1、解決好目標(biāo)設(shè)置問題，要以學(xué)生為本設(shè)置目標(biāo)，目標(biāo)一定是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲、積累和提高，要直指學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。目標(biāo)用詞要清晰、簡單、明了、切中要害，為此，我們通過教學(xué)研討，形成統(tǒng)一的教學(xué)案模式：目標(biāo)提出要有恰當(dāng)?shù)膭釉~;知識結(jié)構(gòu)清晰、精練;高考真題有導(dǎo)向性;每節(jié)課解決1-2個重點(diǎn)問題;習(xí)題鞏固針對性強(qiáng)。一節(jié)課的成功與否關(guān)鍵看學(xué)生基礎(chǔ)知識理解和掌握多少，看學(xué)生獲得哪些能力上的提高。
2、堅(jiān)持"三鼓勵、三不許"的教學(xué)基本要求，即"鼓勵學(xué)生多說，多上講臺，培養(yǎng)主動意識，使學(xué)生開口敢說;鼓勵學(xué)生多寫多思，使學(xué)生養(yǎng)成動手、思考的習(xí)慣;鼓勵學(xué)生不迷信資料、課本和名師，使學(xué)生養(yǎng)成探索創(chuàng)新的能力。調(diào)動學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。
3、整理教材，提升綜合能力。
目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現(xiàn)的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體。但專題史的教學(xué)明顯不利于培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀。因此在歷史復(fù)習(xí)中，最好按通史體例重新整理三個模塊的內(nèi)容，構(gòu)建不同時(shí)期的`階段特征。抓好通史復(fù)習(xí)，既可溫故，即整理同一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等專題模塊的知識;又可知新，即在已有知識基礎(chǔ)上歸納不同時(shí)期的階段特征，構(gòu)建知識體系，融會貫通，形成新的認(rèn)識。
以必修1第一單元為例，本單元講述了中國古代政治制度的發(fā)展演變，它以秦朝為分界線，分為特征鮮明的兩個階段。西周時(shí)期與血緣關(guān)系緊密相連的王位世襲制、分封制、宗法制等成為中國早期政治制度的主要特點(diǎn)，造就了后世"家國一體"的政治制度特色。分封制、世襲制和宗法制的遺存因素貫穿整個中國古代史。這一時(shí)期孕育的思想經(jīng)諸子百家闡發(fā)而成為古代中國的精神寶典，其存在的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是井田制(公田)。因此，政治制度上的"家國一體"、思想文化上的"百家爭鳴"、經(jīng)濟(jì)上的"土地國有"，成為先秦時(shí)期的階段特征。秦朝開創(chuàng)的專制主義中央集權(quán)制度是中國古代政治制度的一大特色，對以后的中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。秦朝以后統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展、封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的成長、儒學(xué)正統(tǒng)思想地位的奠定，都與專制主義中央集權(quán)制度密不可分。
4、用多元史觀指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。"運(yùn)用正確的歷史觀為學(xué)生的"全面發(fā)展"服務(wù)，是歷史新課程教學(xué)的基本目標(biāo)。事實(shí)上，歷年的《考試大綱》都明確規(guī)定，應(yīng)"注重考查學(xué)生在史觀指導(dǎo)下運(yùn)用歷史知識和方法解決問題的能力"。從內(nèi)容呈現(xiàn)來看，近幾年各地的高考?xì)v史試題確實(shí)加大了對"文明史觀""全球史觀""社會史觀""現(xiàn)代化史觀"等的考查力度。因此，在備考復(fù)習(xí)中，只有掌握這些主要史觀的內(nèi)涵，才能準(zhǔn)確分析、理解中外重大歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，才能理解、掌握人類歷史發(fā)展的進(jìn)程和規(guī)律，才能在備考中運(yùn)用其理論整理、構(gòu)建新的知識體系，提高歷史思維能力。同時(shí)，我們還應(yīng)從不同的史觀切入，理解、評價(jià)同一歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史事件，沖破傳統(tǒng)歷史思維的定式，用史學(xué)研究的新觀點(diǎn)、新理念來看待歷史問題，培養(yǎng)多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題的能力，切實(shí)提高備考效率。
第三、精講知識重點(diǎn)，以能力培養(yǎng)帶動知識的復(fù)習(xí)鞏固。
復(fù)習(xí)課要有新意、避免簡單重復(fù)。注意多種方法的應(yīng)用，貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識的回扣，加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用。同時(shí)做好總結(jié)，既避免機(jī)械重復(fù)，又注意了知識體系的完整性。使學(xué)生對歷史事件的產(chǎn)生背景、事實(shí)、過程，從多角度全方位加以理解。
第四，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力，做好答題指導(dǎo)。
1、講課過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。特別是貼近高考的典型試題，如材料型的問答題。在新課程理念的指引下，探索高考備考的新思路。高考與新課程密切相關(guān)，要潛心研究高考新特點(diǎn)，制定應(yīng)對策略。要站在新的視角研究高考"考什么"、"怎么考"、"怎么應(yīng)考"，并將三者有機(jī)結(jié)合。要構(gòu)建新課程理念指導(dǎo)下的學(xué)科體系，完善知識樹、知識網(wǎng)絡(luò)、學(xué)科框架、知識圖表等知識體系。
2、在復(fù)習(xí)一個單元后引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。
3、在時(shí)間允許的范圍內(nèi)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。學(xué)會閱讀是根本性的措施，老師在提高學(xué)生閱讀的效率、指導(dǎo)閱讀技能方面要作到四個明確：時(shí)間、內(nèi)容、方法和問題。
第五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做到以不變應(yīng)萬變。
1、指導(dǎo)歷史知識的消化。對歷史知識的記憶理解，要找出規(guī)律特點(diǎn);課堂要適宜提出問題，要使學(xué)生做好筆記，會用筆記;課后及時(shí)畫出思維導(dǎo)圖，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。
2、指導(dǎo)審題能力的培養(yǎng)。選擇題要審清主題、題干和選項(xiàng);非選擇題要審清限制語、求答項(xiàng)和相關(guān)背景材料。
3、指導(dǎo)訓(xùn)練過程中書寫的規(guī)范化。答題做到要點(diǎn)化、段落化、序號化、層次化以及語言的術(shù)語化等，思路清晰，邏輯嚴(yán)密，保證不因規(guī)范化問題而失分。
第六、精編練習(xí)，及時(shí)講評，指導(dǎo)規(guī)律總結(jié)。
1、精心選題。選題的基本依據(jù)是"三綱"、"三情"、"三立足";選題應(yīng)以"三新"(新材料、新情景、新視角)題型為主;選題類型多樣化。
2、精心批改。每一次訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必改，逢改必批，適當(dāng)指出學(xué)生易錯易混的題目。
4、錯題率高的反復(fù)練習(xí)。每周將練習(xí)中錯誤率高的習(xí)題整理出來，實(shí)施周周錯題滾動聯(lián)系，強(qiáng)化訓(xùn)練。
第七、扎實(shí)搞好分類推進(jìn)工作，真正把因材施教落到實(shí)處，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。
第八、情感投入，引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)備考。
高三的學(xué)生壓力很大，本屆歷史班學(xué)生基礎(chǔ)又比較差，所以可以想象他們要承受多大的壓力，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。
第九、關(guān)注社會熱點(diǎn)，學(xué)以致用。靈活遷移。
著名歷史學(xué)家克羅齊說："一切歷史都是當(dāng)代史。"因此，同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，要適當(dāng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界，具體包括：能體現(xiàn)國家意志，被老百姓普遍關(guān)注的大事和熱點(diǎn);帶有戰(zhàn)略性、事關(guān)人類社會未來的新價(jià)值觀的事件;既能從現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題取材，又能充分聯(lián)系本學(xué)科知識的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn);學(xué)生能運(yùn)用教材中比較重要的理論知識去分析，而不是純理論的新提法和新理論。例如建立和諧社會、改革創(chuàng)新、維護(hù)國家主權(quán)(目前與越南、韓國、菲律賓、日本等國存在的邊界矛盾)、三農(nóng)問題、經(jīng)濟(jì)全球化、民族關(guān)系等。
總之，高三歷史備考復(fù)習(xí)中要依據(jù)對高考?xì)v史試題的分析、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)大綱》、學(xué)生實(shí)際等情況，采用科學(xué)、合理、靈活、高效的教學(xué)和復(fù)習(xí)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和主動性，深入挖掘潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，使考生在20__年的文綜歷史考試中取得理想的成績。
計(jì)劃進(jìn)度表：
20__年5-6月：政治史模塊基本方法、基本概念。
20__年1月：復(fù)習(xí)必修與選修模塊的聯(lián)系、整理。
20__年2-5月初：通史復(fù)習(xí)、注重三個模塊知識的整理。
20__年5月初-6月初：與歷史相關(guān)的時(shí)時(shí)熱點(diǎn)、整理、訓(xùn)練、訓(xùn)練學(xué)生做題的速度、準(zhǔn)確度、以及做題的技巧。
20__年6月：一周保溫訓(xùn)練，熟悉回歸教材，心理放松，以最佳的狀態(tài)迎接高考。
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇十六
一、通報(bào)本學(xué)期開學(xué)以來高三年級的學(xué)習(xí)情況：
（一）學(xué)習(xí)方面取得的可喜成績：
1、從各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上看，高三年級總體學(xué)習(xí)勁頭較足，主要表現(xiàn)有：早上、三餐之后同學(xué)們能較早地進(jìn)入教室；自習(xí)課能比較迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；自習(xí)課能保持安靜的學(xué)習(xí)氛圍；多數(shù)同學(xué)具有較強(qiáng)的競爭意識，所以高三年級良好的學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。
2、優(yōu)秀生層面已經(jīng)初步形成，如在十月份全市統(tǒng)考中，理科全市考生21017人，我校進(jìn)入全市1000人行列的有9人，進(jìn)入前3000人行列的有45人，進(jìn)入4500人行列的有91人，文科成績喜人，在全市10623人參加考試，進(jìn)入全市前180人行列的有8人，進(jìn)入全市前800人行列的有42人，進(jìn)入全市1500人行列的有90人。雖然我校理科成績尚不甚理想，但也表明了我校學(xué)生的潛力。
3、我校在全市統(tǒng)考中，各科平均分成績較好，說明了我校學(xué)生整體實(shí)力較強(qiáng)，如我校文科在全市共四十高中中，語文平均分名列第二名、外語、地理第六、數(shù)學(xué)第七、歷史第九；理科語文第八、外語第五、數(shù)學(xué)第九，化學(xué)第十。
4、我部分優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，如在我校已經(jīng)舉行的三次考試中，應(yīng)屆理科的三（4）賈xx、秦xx、楊xx，三（5）的張xx、王xx；三（6）的李xx、張xx、孫xx；三（7）的孟xx、陳xx；三（8）的李xx、楊xx、三（9）的劉xx、王xx；三（10）的楊xx、申xx等同學(xué)在應(yīng)屆生均能名列前茅；復(fù)習(xí)理科的有三（11）班的李xx、安xx、吳xx、閆xx、田xx、張xx、張xx、張xx；三（12）班的劉xx、張xx、張xx、姬xx、王xx、閆xx、林xx等；應(yīng)屆文班的有三（1）班的三（1）班的張xx、王xx、張xx等，三（2）班的李xx、蔡xx等，三（3）班的李xx、余xx等，復(fù)習(xí)文班的有（13）班的湯xx、謝xx、劉xx等，三（14）班的張xx、沙xx、陳xx等。
5、各班優(yōu)秀生層面的競爭比較激烈，如在前三次考試中，各班的前幾名變換比較頻繁，說明同學(xué)們之間形成了激烈的競爭氛圍。
（二）學(xué)習(xí)中存在的一些問題：
1、個別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)尚不明確，學(xué)習(xí)勁頭不足，如早上、三餐之后不能按時(shí)進(jìn)教室，自習(xí)課甚至是正課時(shí)間在課堂上睡覺、看小說、做小動作等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；部分所謂的體音美考生以學(xué)習(xí)專業(yè)課為名，消靡時(shí)光；個別學(xué)生不認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，上課不注意聽講，下課不認(rèn)真做作業(yè)。
2、個別班級學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，競爭氛圍尚未形成。
3、部分同學(xué)不注意學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，到目前還不能適應(yīng)高三學(xué)習(xí)的快節(jié)奏，雖然學(xué)習(xí)非常努力，但是學(xué)習(xí)效率不高。
4、部分同學(xué)成績不穩(wěn)定，上下起浮較大。
5、部分同學(xué)有嚴(yán)重的缺科現(xiàn)象，這制約學(xué)生成績的大幅度提高。
二、下階段學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意的幾個問題：
1、首先應(yīng)明白高考距我們已經(jīng)很近了，應(yīng)有緊迫感。今天是11月6日，距高考還有212天時(shí)間，而春節(jié)前剛好100天，春節(jié)放假10天，春節(jié)開學(xué)來我們就要進(jìn)入百日沖刺，因此每位同學(xué)現(xiàn)在就應(yīng)該震醒，要明白時(shí)不我待，高考就迫在眉睫。
2、每位同學(xué)要樹立明確的高考目標(biāo)：要時(shí)刻地提醒自己，我在xxxx年高考中要考上哪一層次的大學(xué)，我應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要把目標(biāo)寫在自己的腦海里，燃燒在自己的血液里，落實(shí)在自己的行動上。
3、要從現(xiàn)在開始，持之以恒，專心致志地迎接高考。要認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，做好每一道題，踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天，決不能將今天的任務(wù)拖到明天，今天的事情留到明天，“明天做”是失敗者的最好借口。
4、要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。我們部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績暫時(shí)差，有些同學(xué)某些學(xué)科差，追根求源是這些同學(xué)怕困難，沒有足夠的勇氣迎頭趕上。
5、要有吃苦精神，學(xué)習(xí)是一件非?？嗟氖虑?，學(xué)習(xí)單調(diào)、苦燥、寂寞，但這是你做任何一件事情取得成功的共同點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)中必須有吃苦精神。
6、要注重學(xué)習(xí)方法：
（1）要重視基礎(chǔ)知識，要學(xué)好基礎(chǔ)點(diǎn)、做好基本題、練好基本功。
（2）注重各學(xué)科思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)自己的思考問題、分析問題、解決問題的能力。
（3）要重視總結(jié)，要對每節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、對每類型題的思維和做題方法進(jìn)行總結(jié)、要對做錯的題進(jìn)行總結(jié)，每個同學(xué)都應(yīng)有一個錯題記錄本或典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識點(diǎn)或做題方法記下來，分析錯誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
（4）在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意五練：即練規(guī)范、練基礎(chǔ)、練技巧、練能力、練速度。練規(guī)范要做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練基礎(chǔ)指熟練掌握涉及基礎(chǔ)知識的試題的解題思路和解題規(guī)律，練技巧指在練習(xí)過程中應(yīng)分析各類型題的隱含條件，掌握巧妙的解題方法；練能力就是通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的分析問題、解決問題的能力；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地做好各類試題。
（5）在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)學(xué)會查漏補(bǔ)缺，注意對相關(guān)知識進(jìn)行規(guī)納和比較。
（6）要上好每一節(jié)課，學(xué)會課堂上學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)老師的思維方法、解決分析問題的方法。
（7）要將每一次考試做為高考，認(rèn)真檢查自己不足，在第十四周我們要進(jìn)行本學(xué)期的第四次考試，12月中下旬平頂山市要進(jìn)行第二次統(tǒng)考，同學(xué)們要認(rèn)真對待這些考試。
在這最后二百多天里，我們每位高三同學(xué)應(yīng)惜時(shí)如金，分秒必爭，精神抖擻，迎戰(zhàn)高考。要恪守踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦、拼搏的精神，上好每一節(jié)課，掌握每一個知識點(diǎn)，向成功的彼岸堅(jiān)實(shí)地邁進(jìn)。
只有敢于披荊斬棘，勇往直前的人，才能迎來百花爭奇斗艷。為了高考的成功，為了每一個家庭的希望，我們把黃昏當(dāng)成黎明，把成功當(dāng)作起步，我們期待著六月的輝煌。
“腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢??！?/p>
我們有毅力就一定能夠取得成功！
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇十七
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
我是來自高三(6)班的陳伊。很榮幸能夠站在這里，代表高三全體同學(xué)作畢業(yè)前的最后一次升旗儀式演講。今天我演講的主題是感恩母校，備戰(zhàn)高考。
遙想去年此時(shí)，一位高三的學(xué)姐正在滿懷感恩之情地作國旗下的發(fā)言。此情此景還歷歷在目。那時(shí)，我是一個旁觀者，一位聆聽者。而如今，我自己也成為了學(xué)姐，即將畢業(yè)，同樣站在了這里，才體會到了學(xué)長們當(dāng)時(shí)的感慨萬千。
是的，看著周圍的一草一木一磚一瓦，坐在承載著百年歷史文化的課堂中，望著三年來風(fēng)雨與共的老師和同學(xué)們，想到即將告別這熟悉的不能再熟悉的環(huán)境，惜別之情油然而生。相聚了三年的校園承載了我們太多的回憶。
無數(shù)個7：20歡快悠揚(yáng)的早讀鈴聲，開啟了我們每個充實(shí)的早晨。偶爾因遲到，被登上大黑板的尷尬仿佛也還在昨天。課堂上，老師們幽默風(fēng)趣的語言，耐心細(xì)致的講解，使我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識、一份份精心批改的作業(yè)，一張張細(xì)致分析的試卷，都是我們敬愛的老師為了我們能做到最好付出的.艱辛和努力。無論高考結(jié)果如何，我們都要先道一聲，老師們你們辛苦了。
學(xué)在三林，玩在三林!大家一定還記得在操場上馳騁的快樂，運(yùn)動會班級入場式的團(tuán)結(jié)，還有藝術(shù)節(jié)同學(xué)們和老師們的精彩演出吧。各式各樣的社會實(shí)踐活動，增長了我們的見識，鍛煉了我們的能力。優(yōu)雅靜謐的湖心亭記錄了我們好姐妹的友誼，流血流汗的籃球架見證了兄弟間的義氣。相信多年后，我們一定還會懷念，懷念三中的生活，懷念三中的老師、同學(xué)，懷念保衛(wèi)我們安全的門衛(wèi)大叔，甚至?xí)涯盥愤叺囊豢昧鴺?、食堂的一份炒面。這些都是三中的味道。
感謝三中，感謝我們的母校，感謝老師，感謝這三年的難忘歲月!是你們在為我們的成長保駕護(hù)航，為我們的人生留下了無比珍貴的財(cái)富!
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，或許你們今天還沒有那么深刻的體會，就如我當(dāng)年那般。但我還是要跟你們說一說，“業(yè)精于勤，荒于嬉”正如我們校訓(xùn)第一個字“勤”。不要到高三翻開志愿書時(shí)，看著遙不可及的分?jǐn)?shù)線，才懊悔自己的當(dāng)初。當(dāng)時(shí)的我們，也是寧可在課間嬉戲也不跨進(jìn)老師辦公室半步，而到了高三，想天天跑老師辦公室卻沒有了時(shí)間。當(dāng)初抱怨作業(yè)多、學(xué)科難，可誰知，這些在高三根本不算什么。高中的生活雖然辛苦，但也是充實(shí)的，只要一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地努力，勤勤懇懇地奮斗，終將會苦盡甘來。
我們靜下心來，梳理知識，認(rèn)真地分析每一份復(fù)習(xí)試卷，多一分就多一個機(jī)會!不到最后一刻我們絕不會停止奮斗!
最后，請?jiān)试S我代表高三全體同學(xué)對所有和我們一起努力的老師們、同伴們說一句：謝謝你們，是你們讓高三艱苦的奮斗有了最溫馨的記憶!
謝謝大家!
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇十八
以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，我們制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、情況分析。
由于我們現(xiàn)在的學(xué)生大部分屬于藝術(shù)生范疇，由于高二下半年提早安排了高三的第一輪復(fù)習(xí)，現(xiàn)在高三上學(xué)期已經(jīng)開始了第二輪復(fù)習(xí)。本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過完成了高三第一輪復(fù)習(xí)，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體安排。
第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成高中的語法系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并結(jié)合課文知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。資料采用《高考調(diào)研》及其配套練習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力。
四、教學(xué)安排與措施。
1、安排好課本復(fù)習(xí)。高三英語與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快，課文用兩課時(shí)分析篇章結(jié)構(gòu)，中心思想等。主要讓學(xué)生自己分析，老師從旁指導(dǎo)。普通班學(xué)習(xí)《高考調(diào)研》。
2、抓好詞匯復(fù)習(xí)。詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中。
3、夯實(shí)語法知識的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《高考調(diào)研》進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。
5、加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文填詞和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。
6、重視書面表達(dá)。書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅(jiān)持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、教學(xué)安排。
1、20__年9月至20__年2月中旬完成課本內(nèi)容的總復(fù)習(xí)，并且結(jié)合《高考調(diào)研》進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)和暑期作業(yè)同步進(jìn)行。其中每兩周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文，兩者輪流進(jìn)行。
2、11月下旬至期末，進(jìn)行語法填空指導(dǎo)和練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練。專題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期望，堅(jiān)定地邁進(jìn)xx一中校園；今天我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰(zhàn)書；今天我們在這里，吹響一百天決戰(zhàn)沖鋒的號角。
我們堅(jiān)信，奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造，勝利一定會屬于我們。
我們堅(jiān)信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。
驀然回首，春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們堅(jiān)定的足跡，冬雪飄飛里有我們勃發(fā)的激情。十載寒窗苦讀，三年一高磨礪，我們的夢想從來沒有這樣真真切切，噴薄欲出。
如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進(jìn)入那最后的沖刺；如果說從前的付出是辛勤的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭。我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。
鮮紅的終點(diǎn)在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天里，受太陽之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，使強(qiáng)者必可脫穎而出，使勝者必可力壓群雄。
一百天的時(shí)日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態(tài)。
一百天，給自己一個目標(biāo)，讓生命為它燃燒。
一百天，我們將用青春證明，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移；馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)，足夠的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
同學(xué)們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)定；踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著；平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路在腳下延伸；激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風(fēng)景在我們眼前更加奪目鮮明。
奮斗一百天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放。
奮斗一百天，未來與希望就能在六月美麗奪目。
奮斗一百天，汗水與淚水就能在六月結(jié)晶閃光。
奮斗一百天，2019年高考大捷便是我們的勝利，永恒的輝煌。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青春夢想，頑強(qiáng)拼搏，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
謝謝大家！
高三備戰(zhàn)高考學(xué)生發(fā)言稿篇二十
對于現(xiàn)階段的高二學(xué)生來說，暑假實(shí)際上就是高三的起點(diǎn)。高三新學(xué)期開學(xué)后，老師一般都是引領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，很難抽出時(shí)間去做額外的學(xué)習(xí)時(shí)間。而在這個暑假，為同學(xué)們提高了相互追趕的時(shí)間。下面是本站小編為大家收集關(guān)于20xx準(zhǔn)高三學(xué)生如何備戰(zhàn)高考，歡迎借鑒參考。
如果你不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，花費(fèi)再多的時(shí)間和精力都會徒勞。首先要分析自己是否已經(jīng)具備了備考沖刺的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠主動并且持之以恒的學(xué)習(xí)。
此外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。雖然你投入學(xué)習(xí)的時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。很多同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友，為了高考要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，少做一些與高考無關(guān)的事情。
準(zhǔn)高三學(xué)生要利用這個假期整理一下以前所學(xué)過的知識，分析自己掌握的知識體系是否完整，知識的系統(tǒng)性、條理性和完整性是否足夠。準(zhǔn)高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識進(jìn)行鞏固。
高考不僅考知識，還考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在這個假期思考自己的運(yùn)算技能、寫作技能、實(shí)驗(yàn)技能等。尤其是分析解決問題的能力上，還存在哪方面的不足，就加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練。
當(dāng)狀態(tài)和能力都具備了，方法也非常重要。不同的時(shí)段、不同的學(xué)科，需要學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法也是不一樣的。比如文科學(xué)習(xí)和理科學(xué)習(xí)的方法就大不相同，高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要好好利用這個假期整理和反思，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
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