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對他人批評建議清單篇一
2.?理論學習的前瞻性不強，看到什么學什么，沒有固定的學習計劃，學習缺乏針對性、實效性，學習成果履行職責結(jié)合不夠。
3.?接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
4.?進取意識和創(chuàng)新精神比較缺乏，在思想上有所放松。對一些工作滿足于會開了、部署過了，至于進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。
5.?在貫徹落實上級工作部署方面重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件的現(xiàn)象還是存在。
6.?作為單位一把手，過多注重業(yè)務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統(tǒng)籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。
7.?缺乏全局觀念。作為書記，應把握方向、謀全局抓長遠，但你在本地區(qū)長遠發(fā)展上整體規(guī)劃不夠。與班子成員在地區(qū)整體發(fā)展上缺乏溝通，沒有形成發(fā)展共識，影響了班子形成發(fā)展合力。
8.?好單打獨斗，抓班子帶隊伍意識不強。在班子建設、抓班子凝聚力、帶隊伍上意識不強，方式方法不多，在傳幫帶作用發(fā)揮上還存在欠缺，對一些事情沒能做到事先提醒。
9.?履行抓黨建職責不到位。作為書記抓黨建工作是一項基本職責，作為黨組書記，在會上經(jīng)常強調(diào)重視黨建，要以黨建工作作為統(tǒng)領，但是并沒有像抓行政工作那樣進行認真思考，對黨建工作整體投入精力不夠，在把握黨建規(guī)律性上缺乏深入思考研究，習慣用行政思維來指導黨建工作。
10.?抓理論中心組學習落實不到位，沒有很好的規(guī)劃整體學習計劃，學習時間有時過長，實用主義學習較多，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利于班子成員開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，不利于班子成員整體能力素質(zhì)的提升。
11.?政績觀有偏差。經(jīng)常說對其分管工作放手放心，實質(zhì)上是對沒有顯績工作不重視。比如對意識形態(tài)重視就不夠，在會上就公開講過，我們是內(nèi)陸地區(qū)，不是邊境地區(qū)，不是重要宗教地區(qū)，意識形態(tài)工作壓力不大，沒什么大問題。
12.?履行“一崗雙責”意識不到位。在黨風廉政建設工作中只注重抓行政工作，沒有把黨風廉政建設工作放到與行政工作同等重要位置，同步進行考慮。在抓黨風廉政建設上制度不健全，規(guī)范性建設意識不強，工作制度建設不健全，導致紀檢工作起不到應有的監(jiān)督作用。
13.?對工作沒有主動謀劃的意識，習慣于用傳統(tǒng)思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，對自己分管的、等工作，滿足于上級安排和我提的要求，不能夠主動思考工作的開展，工作不成體系。
14.?抓基層黨建工作實招少?！皟尚隆鳖I域黨建統(tǒng)籌協(xié)調(diào)意識不強，對于當前提出的區(qū)域化黨建工作缺乏研究和把握，沒有提出針對性的方案和舉措。
15.?抓干部管理工作不嚴格。比如，很多制度建立了，但是礙于情面，沒有嚴格執(zhí)行，制度紀律永遠約束的是老實人，對不遵守紀律的干部沒有任何懲戒，造成干部心里不服氣。
16.?自身要求不嚴格。談話不注意場合，不注意領導形象，在一定場合時，如開會研究工作時，不太注意語言，有時說些與會議無關的話題，缺少嚴肅性。
17.?工作存在主觀武斷，官僚主義的問題。在為群眾辦實事時，有時憑借自己的經(jīng)驗做事，沒有充分聽取群眾的意見和建議，經(jīng)常拍腦門說就這么辦了，實際沒有認真聽。
18.?存在工作上主觀主義。憑經(jīng)驗辦事，容易做主觀決策，和群眾溝通不充分，存在一廂情愿的情況。
19.?抓隊伍缺乏有效方法。在抓干部隊伍建設方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及時掌握社區(qū)干部思想狀態(tài)，解決社區(qū)干部的思想問題。
20.?全局意識不足。在研究x全局性工作中，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發(fā)表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。
21.?學習自覺性有待加強。參與黨委中心組集中學習次數(shù)雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據(jù)上級要求進行，方法比較單調(diào)，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯(lián)系實際不深、不透。
22.?學習的積極性有待增強。思想上不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
23.?學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。
24.?全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。
25.?不重視學習，對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
26.?作為宣傳部長，但宣傳工作仍停留在傳統(tǒng)做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發(fā)揮不突出。
27.?平時忙于繁雜事務，對理論學習不夠重視，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。
28.?有實用主義的傾向。經(jīng)濟工作是中心工作，但是意識形態(tài)工作也是黨的一項極端重要的工作。把“”作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，應該兩手抓兩手都要硬。實際工作中，把等經(jīng)濟工作盯得緊、抓得實，但是對需要慢工出細活、久久為功、且不太容易產(chǎn)生立竿見影成效的形而上的工作太放手。
29.?大局意識有待加強。平時比較注重分管系統(tǒng)的具體工作，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應該站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經(jīng)濟社會發(fā)展服務。
30.?能夠做到堅持學習、加強修養(yǎng)，但在學習的連續(xù)性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側(cè)重。
31.?對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。作為宣傳部長，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。
32.?政治理論方面書籍看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。
33.?忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
34.?下基層調(diào)研時存在走馬觀花、蜻蜓點水，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。
35.?在個人學習方面存在應付現(xiàn)象，系統(tǒng)學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯(lián)系實際、指導實踐，創(chuàng)新落實不多。
36.?對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現(xiàn)象。
37.?政治理論學習方面需要加強，抓思想政治工作缺乏時效性，思想政治工作內(nèi)容不豐富，形式不豐富，比如，黨員“三會一課”與業(yè)務會合并在一起。
38.?理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握，用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。
39.?雖然經(jīng)常組織班子內(nèi)部集體學習，也制定了完善的學習計劃，但大多以念文件、看視頻為主，方式簡單、傳統(tǒng)，沒能很好地調(diào)動學習積極性。
40.?受求穩(wěn)求安思想的影響，無形當中開拓創(chuàng)新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，只求過得去，不求過得硬。
41.?在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業(yè)務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統(tǒng)和深入的思考、理解，結(jié)合實際調(diào)研工作仍然做得不夠，有的調(diào)研文章甚至不愿親自執(zhí)筆撰寫。
42.?理論聯(lián)系實際不夠緊密，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
43.?學習的主動性、自覺性、系統(tǒng)性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統(tǒng)全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。
44.?理論與實踐相脫節(jié)，不能很好地運用黨的創(chuàng)新理論指導工作實踐。
45.?理論學習不全面不系統(tǒng)不深入。對政治理論學習重要性的
46.?對理論學習重要性認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。
47.?工作創(chuàng)新不夠，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足于穩(wěn)中求進，不出岔子，打破陳規(guī)、攻堅克難的銳氣不夠突出，干工作、抓業(yè)務的點子缺乏新意。
48.?作為單位一把手，需要協(xié)調(diào)的各種關系比較多，有時候還存在公車私用的現(xiàn)象。
49.?平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。
50.?往往是上級要求學什么、開展工作需要什么，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養(yǎng)。
對他人批評建議清單篇二
1、深入基層不夠。未能真正做到與群眾同吃同住同勞動，調(diào)查研究不夠，對基層狀況了解不深，掌握實際問題不多，解決問題也不夠。
2、反四風，轉(zhuǎn)作風不到位。一是文山會海沒有根本消除。還存在以會議貫徹會議，以文件落實文件的問題，全市性會議個性是各區(qū)縣和市級部門主要領導參加的會議偏多，主要是你存在形式主義思想，覺得不開會就解決不了問題，致使大家沒有更多的時間和精力深入基層深入實際深入群眾解決問題，抓好工作落實。
3、明ｘｘ同志的意見：在大膽工作方面做的不夠好，顧慮太多，總覺得德育主任主要是做好自己分管的工作，把職責界限劃的太清，存在著怕得罪人的現(xiàn)象。另外，在干部隊伍建設方面盡管做了些工作，但開拓性做的不夠。
4、工作站位不高。群眾文化工作，最重要的是讓群眾參與進來，讓群眾體會到文化生活的豐富多彩。美花同志，有時更在意演出現(xiàn)場街道人員的參與狀況，認為街道人員去了演出現(xiàn)場就是支持文化工作，不去就是不支持。對于如何吸引不一樣年齡群體參與社區(qū)文化活動如何提高各社區(qū)文化活動場所的利用率等思考的少。
5、黨政信息寫作報送不及時。不能結(jié)合本職工作及時整理黨政信息報送，有時對于布置安排的題目也不能按時完成，存在不催不報的現(xiàn)象。
6、對ｘｘｘ同志的批評意見：督查不勤，落實不力，有時思考處理問題就事論事，導致工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，有時精神懈怠，工作激情下降。對分管的項目工作往往是安排給相關人員負責后，就不管不問，認為把會開了，文件發(fā)了，工作安排部署了，事也就完成了，對所安排的工作，只有領導和部門過問了催急了時間到了，才匆匆應付了事，完成工作的質(zhì)量效率較低。比如：在火把新村基礎設施建設項目中，對工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理落實不力，導致項目進展緩慢。不敢擔當，創(chuàng)新不足，對項目建設中出現(xiàn)的難點焦點問題缺乏敏銳力。在思考決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性科學性和前瞻性，工作方式方法簡單，命令式安排的多，耐心細致引導說服的少，在工作中怕出事，怕冒風險，放不開手腳。比如：在推進特色集鎮(zhèn)建設過程中，遇到困難和問題全憑經(jīng)驗和主觀想法去解決，在如何推進集鎮(zhèn)建設思考不深入，致使對集鎮(zhèn)建設中出現(xiàn)的新狀況新問題研究不透，工作思路零碎不系統(tǒng)。
7、對ｘｘｘ同志的批評意見：對全鎮(zhèn)的重點工作和中心工作思謀不多，同班子成員之間缺乏溝通，心里的一些想法也僅只停留在大腦里而沒有說出來，更沒有付諸行動，以致和班子間溝通交流不夠，一些工作造成了被動。比如：用心主動匯集人大代表個性是主席團成員對全鎮(zhèn)重點難點的意見推薦，為黨委政府決策帶給參考工作做得不夠好。不敢擔當，不敢碰硬。精神有所懈怠，習慣于老經(jīng)驗老辦法，開拓進取意識有所減弱，缺乏主動謀劃工作的用心性創(chuàng)造性，不主動思考，想辦法出點子，匯報工作講問題多，提對策推薦少。比如：對今年烤煙生產(chǎn)中紅大片區(qū)品種純度把關上沒有一抓到底的決心，在掛點村工作中，對推進茶葉產(chǎn)業(yè)和突發(fā)洪災應對不力，對三大灣人飲項目工程但是問不跟蹤，雖經(jīng)多次催促，至今仍無結(jié)果。
8、舒ｘｘ同志的意見：在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小學生面前無大小的工作方針不夠徹底。關心師生不夠，認為只要多到學生食堂用餐多到教室學生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。
9、向ｘｘ同志的意見：在工作過程中，存在畏難情緒，組織協(xié)調(diào)潛力有待于進一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困難，缺乏迎頭應對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的困難時，有推諉的狀況發(fā)生。
10、與其他干部溝通交流少。讓社區(qū)報材料多布置任務多，感情交流少。推薦今后加強與其他干部的交流，會更有利于開展工作。
11、抓面子案件多，對上邊交辦的案件領導批示的案件信訪局轉(zhuǎn)來的案件，重視辦理，對上訪群眾反映的問題重視不夠，辦理不及時。
12、對xx同志批評意見：第一，學習不足導致工作浮于表面。滿足于完成日常工作，對政治理論和業(yè)務知識的學習不夠，研究不深，動口多動手少。比如，你平時滿足于開會和安排工作，對材料方面動手少，大多安排秘書工作人員做，這是你官僚主義的表現(xiàn)。第二，缺乏精益求精的精神，不求做得好，只求過得去。對領導安排的工作，結(jié)合實際深入思考不夠，滿足于安排什么就做什么，完成的質(zhì)量不高。比如，有幾次領導安排你的材料，你沒有深入研究，只是簡單地用以前的材料拼拼湊湊，還有部分錯別字，這是你不負職責應付過關的享樂主義表現(xiàn)。
13、自己決策論證不夠，以文件落實文件以會議落實會議的狀況還時有發(fā)生。
14、張xx同志的意見：在工作過程中，存在畏難情緒，組織協(xié)調(diào)潛力有待于進一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困難，缺乏迎頭應對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的困難時，有推諉的狀況發(fā)生。工作中有時不夠用心主動，不能做到盡善盡美精益求精，個別時候覺得過得去就行，滿足于干了報了安排了，結(jié)合實際深入思考創(chuàng)新作為開拓進取的精神有所缺乏。
15、憂患意識和創(chuàng)新精神不夠。不斷改善工作方法，提高工作質(zhì)量，多做深層次前瞻性思考，全心全意為人民群眾服務。
16、在履行全面從嚴治黨主體職責方面還需進一步改善。同志在黨風廉政建設工作上能夠做到經(jīng)常思考謀劃和推動。但是，在推動全面從嚴治黨主體職責上，還存在督促檢查力度不夠大的問題。所以，推薦xx同志今后在這方面進一步加大力度，推動主體職責更好地貫徹落實。
17、我覺得xx同志存在不愿觸及矛盾敢于擔當不夠的問題。前幾年我在工作的時候，你作為還是十分支持解放思想主動作為，調(diào)動了的用心性。但近兩年，你反而在解放思想放手放膽方面顧慮多了不如以前。所以借這個機會我給xx同志提出來，希望xx同志多到聽取意見，多對體制機制權(quán)責問計作深入研究，妥善處理解決事權(quán)關系的問題。
對他人批評建議清單篇三
(一)理論學習方面
1.在抓常抓長上還不夠，建議保持持之以恒的學習精神，發(fā)揮好示范帶頭作用。
2.作為業(yè)務領導，實事求是的講，在學習上還存在實用主義現(xiàn)象，建議在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上，增強全面性和系統(tǒng)性。
3.雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但在學用結(jié)合上還有欠缺，建議在學習上進一步結(jié)合業(yè)務工作，促使學習成果轉(zhuǎn)化為實踐成效。
4.對分管部門和聯(lián)系單位黨員干部的學習指導還不夠，建議定期為黨員干部講黨課，以幫助大家加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。
5.作為宣傳部門主管領導，在抓全市理論學習載體創(chuàng)新不夠，建議在這方面加強探索，以進一步增強理論學習的感染力和實效性。
6.作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學習檢查指導不夠，建議平時對基層單位的理論學習多加指導，以促使理論學習上下同步、齊頭并進。
7.作為紀委書記，在學習還存在一定的片面性，建議加強經(jīng)濟方面理論的學習，以使紀委工作能更好地圍繞中心、服務大局。
8.作為主抓領導，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，建議結(jié)合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學習的吸引力和感染力。
9.作為分管領導，在安排理論學習時計劃性不夠，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現(xiàn)象，建議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃、有章法地開展。
10.雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯(lián)系單位的理論學習重視不夠，建議在抓好業(yè)務工作的同時，同步督促分管部門和聯(lián)系單位抓好理論學習。
(二)思想政治方面
1.作為班子的班長，在運用“十個指頭彈鋼琴”的領導藝術上欠佳，調(diào)動和發(fā)揮班子成員的積極性不夠，建議進一步發(fā)揚民主作風，把整個班子的戰(zhàn)斗力凝聚起來，以更好地帶領干部職工抓改革促發(fā)展。
2.作為黨委主要負責人，對班子成員的管理還不夠嚴格，批評與自我批評武器運用得還不夠好，建議進一步嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活若干準則，發(fā)揮好民主生活會的作用，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3.與基層干部職工談心談話不夠，對基層同志的所思所想、
所愁所盼掌握得還不深不透，建議結(jié)合平時檢查調(diào)研，多和基層干部職工聊聊天、交交心，廣泛聽取大家的意見和建議。
4.作為主管領導，對基層單位意識形態(tài)責任制的指導督促、監(jiān)督檢查得還不夠，建議進一步有針對性地加強意識形態(tài)工作的指導和幫促，以利于基層單位把這些工作做得更好。
5.作為地方黨委主要負責人，在凝聚四套班子合力、發(fā)揮四套班子作用上還不夠，建議加強這方面措施的研究，從體制機制層面出臺相關辦法，以形成同心協(xié)力促發(fā)展的強大合力。
6.落實習近平總書記關于選人用人重要講話精神還不夠到位，一些基層班子結(jié)構(gòu)老化問題較為突出，建議加強基層班子研判，采取有針對性的措施，進一步優(yōu)化基層班子結(jié)構(gòu)。
7.抓工作仍存在一些形式主義現(xiàn)象，重過程、輕實效，上下一邊粗等問題較為突出，建議進一步改進工作方式方法，能壓縮的盡量壓縮，能精簡的盡可能精簡，以增強工作實效。
8.作為分管扶貧的班子成員，在抓工作推進中存在落實上級決策部署不徹底的問題，比如在扶貧小額信貸資金使用上，個別地方?jīng)]有打通“最后一公里”，建議加大對上級決策部署落實情況的督查督導力度，采取嚴格過硬的措施，促使各項惠民政策落地落實。
9.大局意識有待進一步增強，工作中偶爾還有好人主義現(xiàn)象，建議嚴格執(zhí)行民主集中制，進一步克服好人主義問題。
10.作為市委統(tǒng)戰(zhàn)部長，對基層宗教工作指導不夠，建議在這方面進一步加強指導，尤其是加強對中央宗教政策的宣傳解讀，以利于基層更好地抓好此項工作。
(三)擔當作為方面
1.對分管業(yè)務能做到擔當負責，但面對群眾來訪有畏難情緒，建議在抓好分管業(yè)務工作的同時，同步做好群眾來信來訪工作，及時回應群眾訴求。
2.作為班長，在擔當負責上模范帶頭作用發(fā)揮得很好，但在抓改革、處置歷史遺留問題等棘手問題上力度不夠大、措施還不夠有力，建議圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展中的難點問題，定期會商、定期研究、定期協(xié)調(diào)，把難題解決到位，為后續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。3.在抓落實上相對欠缺，存在重安排、輕督查的現(xiàn)象，建議
進一步發(fā)揚釘釘子精神，在抓落實上再下功夫、再出硬招，以使班子的重要決策部署落到實處。
4.作為紀委書記，在整治不擔當不作為行為上力度還不夠大，建議進一步強化執(zhí)紀問責，開展常態(tài)化、長效化整治，促進干部作風的持續(xù)好轉(zhuǎn)。
5.作為組織部長，在提拔重用擔當作為干部上，視野還不夠開闊，建議聚焦基層一線，及時發(fā)現(xiàn)選拔那些敢擔當、有作為、民意好的年輕干部，讓這些同志感到有希望、有奔頭。
6.作為紀委書記，運用容錯糾錯機制還不夠好，建議進一步
實踐“三個區(qū)分開來”，靈活運用“四種形態(tài)”，使那些不畏責難、沖鋒陷陣的“闖將”卸下包袱、輕裝上陣。
7.面對日趨激烈的區(qū)域競爭，如果不能在破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展要素制約上下功夫、求突破，就很有可能喪失發(fā)展先機，建議從金融、人才、園區(qū)等支撐載體方面入手，加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)支撐體系。
8.對脫貧攻堅、巡察巡視整改等比較重要的工作能夠擔當作為，對一些長期的、常規(guī)的工作推進不力，建議統(tǒng)籌兼顧，擺布好對各項工作的精力投入，使其實現(xiàn)協(xié)同推進。
9.作為主抓改革的班子成員，在深化改革上還存在一定的畏難情緒，建議進一步保持和發(fā)揚勇于擔當精神，拿出過硬的措施和管用的招數(shù)，推動改革走深走實。
10.作為班子分管領導，抓業(yè)務工作很務實、有成效，但在履行“一崗雙責”上還有欠缺，建議在履行“一崗雙責”再加力，抓好分管部門和聯(lián)系單位的黨風廉政建設工作。
(四)為民服務方面
1.偶爾還存在坐在辦公室里聽匯報、下指示的現(xiàn)象，到矛盾集中的地方和困難較多的企業(yè)少，建議深入基層開展調(diào)查研究，建立定期聯(lián)系企業(yè)機制，切實把問題查清楚，把措施定實在。
2.在財力緊張的情況下，推動實施了一批群眾受惠的民生項目，但教育、醫(yī)療等公共服務水與群眾的期盼還有一定差距，建議進一步圍繞群眾關注的熱點焦點問題，每年辦好幾件民生實事，讓群眾有更多的獲得感。
3.能夠把以人民為中心作為工作的出發(fā)點和落腳點，但在抓民生實事上與群眾的期盼還有一定差距，建議在財力許可的前提下，進一步加大對民生領域的投入，讓群眾共享改革發(fā)展的成果。
4.作為主管領導，對“黨員先鋒+”行動落實情況監(jiān)督檢查不夠，部分基層黨員的先鋒模范作用發(fā)揮還不夠好，引領群眾脫貧致富的能力還不夠強，建議加大監(jiān)督檢查力度，推動“黨員先鋒+”行動往深地走、往實地做，真正使黨員受教育、讓群眾得實惠。
5.抓農(nóng)民工黨建工作措施不夠有力，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新載體建設上
效果不夠明顯，建議加大這方面的精力投入，采取政策撬動、村集體經(jīng)濟拉動等措施，促使農(nóng)民工黨建工作得到切實加強。
6.作為政府主官，對民生建設關注不夠，掌握群眾所思所盼不全面，建議深入開展調(diào)查研究，暢通收集民情民意的渠道，切實把工作做到群眾需要處、把事情辦到群眾心坎上。
7.作為主抓領導，在落實對口幫扶貧困群眾的機制上還不夠扎實，欠缺具體實在的幫扶措施，建議加大考核問責力度，督促有關單位拿出管用的措施，推動對口幫扶機制真正落到實處。
8.作為主抓領導，在抓接訪制度落實上力度不夠，有時群眾去找不到人，反映問題沒途徑，建議加大對領導干部接訪制度執(zhí)行情況的檢查監(jiān)督，切實把任務和責任壓緊壓實，認真負責地為群眾搞好服務。
9.作為分管宣傳工作的班子成員，在運用互聯(lián)網(wǎng)宣傳黨的路線方針政策上方式方法簡單，在發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)收集民情民意主陣地作用方面還有欠缺，建議進一步創(chuàng)新理念，借助互聯(lián)網(wǎng)+、融媒體等新的傳播媒體，推動宣傳工作提質(zhì)增效。
10.為民服務意識有所淡化，在思想上、感情上、行動上有疏遠群眾的苗頭，建議嚴格落實班子制定的“每年下基層調(diào)研不少于60天”的要求，進一步密切與群眾之間的聯(lián)系。
(五)清正廉潔方面
1.能夠堅持依法用權(quán)、秉公用權(quán)，但在推進權(quán)力公開上還不夠有力，一些基層單位財務、黨務、業(yè)務還沒完全公開，建議進一步深化權(quán)力公開運行機制，推進各項工作陽光化、透明化運作。
2.作為紀委書記，在抓政治生態(tài)建設方面方式方法還不夠多，建議整治與預防并重、治標與治本同步，著力構(gòu)建風清氣正的良好政治生態(tài)。
3.作為分管招商引資的領導，能夠嚴格執(zhí)行黨風廉政建設各項制度規(guī)定，但在廉潔自律上抓細抓小的意識還不夠強，建議進一步強化防范意識，處理好“清”與“親”的關系。
4.作為紀委書記，在整治違法中央八項規(guī)定及其實施細則精神問題方面，力度還不夠大，措施還不夠有力，建議加大這方面的執(zhí)紀監(jiān)督問責力度，進一步鞏固反“四風”成果。
5.作為政法委書記，深挖徹查黑惡勢力“保護傘”問題的機制沒有完全建立，與紀委監(jiān)委的溝通聯(lián)系還不夠，建議加大破“網(wǎng)”打“傘”力度，發(fā)現(xiàn)問題線索第一時間移交、第一時間徹查，確保掃黑除惡專項行動扎實有力推進。
6.作為班子主要負責人，能夠嚴格要求自己，發(fā)揮表率示范作用，但在節(jié)儉辦會辦事方面還有欠缺，建議在這方面進一步嚴格要求、加強審核，著力營造節(jié)儉節(jié)約的良好風氣。
7.作為班子分管領導，對基層單位賬務管理工作檢查監(jiān)督不夠，建議進一步加強對基層單位財務的管理監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)處理有關問題，防止小漏洞演變成大問題。
8.在抓效能督查、定期巡查、明察暗訪等方面制度建設有待加強，多角度、多層面、全方位的監(jiān)督體系還沒有完全建立，建議進一步加強監(jiān)督體系建設，強化對派駐紀檢組的業(yè)務指導，促進其履行好監(jiān)督職能。
9.作為紀委書記，在抓紀檢監(jiān)察工作方面還有不到位的地方，監(jiān)督檢查還存在一些“盲區(qū)”，建議進一步落實監(jiān)督責任，從細處入手，把工作往深地做、往實地做，實現(xiàn)紀檢監(jiān)督全覆蓋。
10.作為班子分管領導，在暢通群眾監(jiān)督渠道方面措施還不夠，雖然建立了網(wǎng)上留言通道，但仍未發(fā)揮出其應用的作用，建議加強工作方式方法創(chuàng)新，運用現(xiàn)代科技手段，進一步拓寬群眾監(jiān)督渠道。
對他人批評建議清單篇四
1、聯(lián)系群眾不夠深入；
2、擔當精神不足；
3、性格急燥，有時不講究方式方法；
4、有長官意志和官僚作風；
5、坐在機關較多，主動上門服務老干部不夠；
6、與同志們溝通交流較少，營造寬松活潑氛圍不夠；
7、吃苦精神和進取精神不強；
8、嚴于律己不夠過硬；
9、不比奉獻比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚；
10、性格急燥，修養(yǎng)不夠；
11、不愛學習，不能應用電腦等現(xiàn)代化辦公工具處理公文；
12、服務老干部不講究方式方法；
13、工作質(zhì)量不高；
14、工作紀律執(zhí)行不嚴；
15、作為副院長對分管工作底數(shù)不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位；
16、學風不實，學用脫節(jié)；
17、有時不注重小節(jié)，自身要求不高；
18、大大咧咧，口無遮攔；
19、自信不足，主動性不強，不敢較真碰硬；
20、公車管理不嚴，有公車私用現(xiàn)象；
21、工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠；
22、執(zhí)行制度不嚴格、不到位；
23、工作方法簡單；
24、工作作風不扎實；
25、奢侈思想滋生，生活庸俗；
26、政治紀律松懈，批評與自我批評做的少；
27、執(zhí)行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足；
28、思想上對傳幫帶工作重視不夠；
29、過分糾纏于文字工作，協(xié)調(diào)、調(diào)研和督促落實方面投入精力不足，助手作用發(fā)揮不充分；
30、安排部署工作多，自己親自抓落實少；
31、對事關職工民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強；
32、工作中因循守舊，開拓創(chuàng)新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬；
33、對群眾反映的問題，被動解決的多、主動化解的少，絕大多數(shù)時間在辦公室里寫文件、發(fā)指令，不愿深入基層，多與基層黨員干部和群眾談心交流；
34、存在好人主義，不愿觸及矛盾，在布置工作、協(xié)調(diào)事務、推動落實過程中，注重平衡關系、照顧情面，搞一團和氣，對落實不力的人或事批評不夠；
35、存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位；
36、不善于大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難情緒；
37、工作上急于求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關注過程少；
38、關心同志不夠，與干部職工談心交心的少；
39、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現(xiàn)象；
40、工作上缺少進取、創(chuàng)新精神，滿足于現(xiàn)狀；
41、習慣于當“甩手掌柜”，分管工作指導不夠，抓的不細；
42、有時礙于情面有參加宴請的現(xiàn)象；
43、存在著應付以求過關的想法，有享樂主義傾向；
44、生活上艱苦奮斗精神不夠，有吃請現(xiàn)象；
45、主動學習意識不強，接受新知識主動性不；
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