批判是對事物進行全面評價和分析的一種思維方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進的辦法。注意總結的語言表達和寫作技巧。推薦給大家?guī)灼偨Y范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
以感恩為話題的九年級高分篇一
輕輕揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。
巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高?！眾W地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他――――電燈的發(fā)明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人。青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
洽談青春，何人不曾再七彩斑斕的青春中留下一點遺愿，一點煩惱，一段回憶，而在這回憶的背后隱藏了多少幼小心靈的痛楚，辛酸與淚水，我今天就打開我的心靈之門，帶領大家去了解我青春的煩惱。曾幾何時，我踏入了中學的大門，告別了金色的六年時光，隨著進入中學我的煩惱也隨之增多。回憶起那段經歷，我禁不住會流下痛楚的淚水。
有一次放學時我正在無憂無慮的走著，剛走到走廊門口，就有兩名青年男子攔住我，并向我控訴著;小孩，有錢嗎，老子最近缺錢，就算先借給我一點，不多50元就可以了，等我有了錢我再還給你”。我滿懷疑問的對他們說“你們是誰我又不認識你們憑什么借給你錢啊”他狂傲的對我說“小子你老實一點，你要是不給或者告訴老師的話，出去我就打死你或讓你在這里混不下去，記住今天我先放你走，明天你必須給我拿錢來”
走在回家的路上我在心里默默的想，我要是不給我就會被他們打，要是給了我就會助長他的歪風邪氣，久了這意思就會有下一次。經過一夜的苦思冥想和反復的心里斗爭。我喊是被恐懼所征服，不得不把那50元錢給了他。結果又到了第3天我又見到了他，他又要向我索要金錢，但是這次我并沒有向他屈服，我故意找了個理由脫身，趁這個機會我把老師教了過來，把他們捉了個正著，并讓其突出了所有的贓款。
青春的煩惱其實這是一個漂亮的景點，只有這些煩惱才能襯托出青春的美妙。
以感恩為話題的九年級高分篇二
奮斗在初三，即成長也在初三。
曾經，我還是那懵懂的少年，羨慕初三那美好而自由的生活。隨著時間流逝，我已踏入了初三這層階梯，每當回首往事那一幕幕逗人的畫面，我情不自禁地笑了起來，然而，這樣的生活在初三是少之又少。噢!我明白了，初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，是美好的一年。
暮然回首，我已奔跑了八個春秋，現(xiàn)在我們又要踏上新的路程，初三的路途，我們就像是一個攀登者，正在攀登九年義務教育的高峰。我們正在途中探索，前進。
學校的生活遠不如人意，初三緊張的氣氛幾乎讓人窒息，我想盡了辦法讓自己進入狀態(tài)，再次提高學習成績，“一中”是我們的夢想，也是家長，老師的夢想，就是這夢想如鞭驅打著我們，讓我們奮斗、前行。
因為學習日益緊張，我與父母的話少了，有時會感到自己在一個密閉的地下室，似乎溫度也隨著我心情的起伏而驟冷驟熱，初三，朋友間已不再是簡單的打打鬧鬧。而是互訴心事，成為對方的依靠，初三生活，你會遇到許多始你不知所措的事情，這時，你會發(fā)現(xiàn)，一個朋友對于一個人來說是多么重要。朋友就像黑暗中的微光，幫助你在學習道路上的前行，又會像一只溫暖的手撫平你心靈的創(chuàng)傷。
雖然，初三越來越累，但是，快樂隨之增加，在初三一年里，我們在體育場里競技得到快樂，在生活閱讀中得到快樂，在競爭超越中得到快樂。
對于我來說整個初中如一幅山水畫，初一初二，只是輪廓，初三才是畫中最美麗的風景。
今晚，月色朦朧，我已昏昏欲睡，模糊中，在我眼前顯出來中考前的景象，同學們正在孜孜不倦的讀著書做著作業(yè)，絲毫不敢放松。
哦，人在初三，亦是在最后階段，我們要在這條路上留下鮮花留下印跡，留下祝祝福。
以感恩為話題的九年級高分篇三
屋外的樹任憑那豆大的雨點將每一片葉子上的灰塵洗凈，露出了深沉的綠。雨水順著屋檐淌下，在窗戶上勾勒出彎彎曲曲的紋路，模糊了窗外的一切。推開窗子，我感覺一切景物都在淌著水，就連風的褶皺里也夾含著水分。
嘀嗒聲中，一段青澀的回憶悄然蘇醒，化作一場無聲的雨，灑進了我心里，那就是我的童年。
童年是雨，記錄著我頑皮的笑。
我記得，我的童年像花朵從小巷一路開放。扔掉手中的傘，我的步點如高高低低的線譜，穿越雨水簾幕，濺起一地的歡快。雨水打濕了我的頭發(fā)，打濕了我的衣服，打濕了我寂寞的襪子。我盡興地笑著，這是一個孩子對大自然最直接的聆聽和感動。繁密的雨點洗去了我的疲憊，給予了我大自然親切的撫摸，好一個酣暢淋漓。
童年是雨，記錄著我生活的變化。
在我很小的時候曾有過這樣一段辛酸的記憶，那時父母經營著一個收入甚微的小攤，一天夜里暴雨驟至，原用來遮陽的大傘在大風的狂吼中搖搖欲墜，坐在一堆雜物上，望著手忙腳亂的父母，我蜷縮著身子，只能無聲地落淚。但后來，生活漸漸好了起來，我們再也不用冒著暴雨外出謀生，在雨勢漸小后，還可以一家人撐著傘散步到想去的地方。生活的變化，讓我對雨的恐懼變成了享受。
童年是雨，記錄著父母的愛。
每年夏季，湛江總有臺風侵擾，每到半夜，一道最深的閃電將雨水釋放，電光頻閃，伴隨著隆隆的雷聲，心中的恐懼總讓我難以入眠。這時，母親總會抱住在被窩中瑟瑟發(fā)抖的我，告訴我關于雨的美麗傳說，用細膩的愛安撫我稚嫩的心靈。如今日漸成熟的我，已再找不回兒時溫馨的感覺。
雨聲如夢，揉搓著我童年敏感的耳廓。當雨水把生命中最純真的回憶淋成褪色的風景，我的心仍舊在懷念那獨特的感覺。物是人非，童年的雨聲不再，但如今的一場甘霖竟也能勾起我心中深深的懷念?，F(xiàn)在的生活枯燥得像一口沒有一滴水的古井，讓人拘束，讓人厭煩，但我記憶中的童年有笑有淚。溫暖而充實，這懷想倒也能填補我心中的空白，讓單調的日子增添一抹亮眼的色彩。
童年是一場灑進我心中的雨，滋潤了我?guī)捉珊缘男奶?。雨聲中，我奔向人生的盛宴，踏破了那朵朵綻放的雨花。
以感恩為話題的九年級高分篇四
作文。
作者借用毛毛蟲地方蛻變來講述自己與班級的蛻變事物總是在不斷發(fā)展變化中蛻變向著更遠的地方前進。
毛毛蟲破蛹成蝶，前后發(fā)生了巨大的變化。他的華麗蛻變，就猶如我們的班級。也發(fā)生了一次華麗的蛻變。
再看看我們的班級現(xiàn)在實行加減扣分制度。在沒有人敢胡作非為了。自從實行了這種制度，班級學習氛圍也有了翻天覆地的變化，沒有人還在上課睡覺了;沒有人還在那么的散漫，無心學習了;沒有人寫作業(yè)的時候還拖拖拉拉了;全班都在努力著，朝著自己的目標奮斗，這也讓我有了壓力，如果我不好好學，可能就會被別人反超。我也在化壓力為動力，讓自己更上一層樓，班里不僅學習氛圍好了。連品德，言行舉止也發(fā)生了翻天覆地的改變，以前喜歡出口成“臟”的人，現(xiàn)在已經不再那么沒禮貌了，反而變得更加彬彬有禮了。
最后是我自己啦，我覺得我每天都有很明顯的進步。例如我的語文在以前沒有遇到老程時，我還在盲目的去學習語文。幸好我遇到老程還算早?，F(xiàn)在已經知道了學語文的方法，成績也突飛猛進，以前90分都不敢想的我，現(xiàn)在算得上可以輕輕松松考得上90分了。
雖然現(xiàn)在上課，還是有時候還會靈魂出竅。但我也會去一步步的完善自己。因為現(xiàn)在的班級人人都在進步，逆水行舟，不進則退呀。爭取實現(xiàn)自己的理想和目標吧。不讓自己的青春留有遺憾。來一次華麗的蛻變。
作者|九仁班顧凱迪。
以感恩為話題的九年級高分篇五
我是幸運的，因為我遇到了李老師。
她是我初二的語文老師，中等身材、短發(fā)，戴著眼鏡。我記憶最深刻的不是她的容貌，而是她給我的那親切的微笑。
我們原來的語文老師請了長假，李老師來給我們代課。幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)她不像原來的語文老師那么嚴格。我本來上語文課就不怎么專心聽課，所以在語文課堂上更加肆無忌憚了，不僅不專心聽課還常常帶動周圍同學一起說話。這樣過了一段時間，李老師就把我叫到她的辦公室跟我談話。她當時跟我說了什么我已經忘記了，只記得最后，她給了我一個深深的微笑。
從那以后，語文課上，我會積極回答問題了，遇到不會的也會主動問李老師。我努力要做個天天都能得到李老師贊許的微笑的好孩子。
可是有一次，我騙了李老師：國慶節(jié)。
假期，我玩得太歡，沒有做作業(yè)。老師問我時，我對老師說：“老師，我的作業(yè)找不到了?！蔽乙詾樗龝u我，可是，她溫和地說：“以前的作業(yè)，你都能認真完成，我相信你這次也一定完成了?！蔽也恢览罾蠋熓钦娴南嘈盼遗獊G了作業(yè)，還是為了在同學面前保護我的自尊心?？吹剿樕系男θ輹r，我感到萬分慚愧！我暗暗下定決心：以后再也不做欺騙老師的事情了。
我和李老師聊天時，她說她是從城里來的，教我們一年就回去了。一想到她很快就要走了，我就特別傷心。
離別的時候終于到了，期末考試結束后，同學們都因放假而高興，我卻開心不起來。李老師對我說：“別難過。等你考上理想的高中，我一定會去看你！加油啊，我等著你的好消息！”說完，她又留給我一個深深的微笑。
每當我在夜晚學習累了時，我總會抬頭看看天空。星星依偎在月亮的懷里，眼睛一眨一眨的，我仿佛又看到李老師的微笑。一想到她那深深的微笑，我就動力十足！
求學路上，攜恩前行。我一定不會辜負您一次次給我的微笑……。
以感恩為話題的九年級高分篇六
打開那個許久都未曾動過的琴盒，一縷淡淡的木香飄入鼻端。抱琴入懷，輕輕撫過琴頸，掠過琴弦，抬手，欲彈，一種日積月累的練習后而產生的惺惺相惜之感油然而生。是它，陪伴我走過了以往的日日月月，日積月累中，我的技術與對它的情感也在不知不覺地成長。
初次與這把琴相識時，我已經開始學習一首很難的曲子了。第用它練習，琴弦?guī)Ыo了我一種僵硬的感覺。指尖在弦與品中奔走，我試圖將這把琴喚醒，試著用樂聲與它交談，與它相互融合?？墒遣痪?，手臂上酸痛的感覺像帶毒的藤蔓一般瘋狂滋長，纏繞，一步步漫到我的指尖。憑空之中好似有一股力量將我的手慢慢從琴上拉下，我不得不停止。望著布滿印痕，有些發(fā)白的指尖，心中有了些許的迷茫，不行嗎?一縷陽光有窗邊射入，照在琴弦上激起一片刺目的光華。點亮了我的雙眼，照亮了我的心房。我堅定的拿起琴，開始了又不知疲倦的練習。日積月累中，內心中曾有過的迷茫，無助與痛苦逐漸被快樂、堅定所代替，而我也懷著者可堅定的心，向前邁進。
再次上手撫琴，充滿彈性的琴弦已經能在指尖流連中奏出很連貫的樂曲，但卻依舊時不時地出一些錯音。每當我沉浸于樂曲所描繪的風景畫面中，總有那么一個音將我頭腦中的思緒打斷。就好像一灣如明鏡般毫無波瀾的湖水中倒映出兩岸石林中的美景，而就是那一堆很小的石子，無情地毀壞了這幅畫面，激起了雜亂的漣漪。我開始放慢速度，力求將每一個音都找準，然后通過一遍遍的練習，將這正確的記憶通過琴聲完完全全地滲入我的手指。漸漸，速度隨著我的熟能生巧漸漸提升，而那幅美景也成為我腦海中永久的向往。日積月累中，心中曾經有過的苦惱與煩悶逐漸被不懈與享受所代替，而我的心也與琴日漸貼近，相通。在琴的相伴下，我更加努力地向著路的前方奔跑。
如今的撫琴，便已是心與心的溝通。抬手，屏息，揮下，今日的一曲終于傾瀉而出。我用我的指尖，去感受琴弦的每輕微顫動;我用我的耳朵去，去聆聽它發(fā)自內心的聲音;我用我的心，去和它的心交談、貼近、相連直到完全的融合。琴聲中所表達出來的氣勢磅礴亦或是宛轉悠揚，也正是我心中所想。每每當我內心深處的情感發(fā)生變化時，琴聲也隨著我的思緒而改變，好似我們真的融為了一體，心有靈犀。日積月累中，一直有著這把琴的陪伴。它，是我的伙伴，是我內心情感的寄托。我，也是它的朋友，是它吐露內心思緒的依靠。
琴聲依舊，又來到內心深處那個如明鏡般平靜，毫無波瀾的湖畔。抬眼遙望，夕陽的余暉灑下漫天金蒙蒙的光彩，湖面隨著微風泛起與它遙相呼應的七彩波光。這是屬于我的世外桃源，我流連于此，久久不愿離去。
小時候，大海對于我來說是一個美麗的夢想，和煦的陽光、溫柔的海風、金黃的沙灘，湛藍的海水只是在夢中才能見到。那時，我經常想著有一天能夠踏著細軟的沙灘，在大海邊盡情喊叫和狂奔，然后，快樂地拾起一個個斑斕的紅貝殼。這樣一個湛藍的夢，伴著我度過了一個又一個春夏秋冬。
十二歲那年的暑假，我看海的愿意終于實現(xiàn)了，爸爸帶著我，坐上了開往海濱度假村的旅游車。多年的夢想即將實現(xiàn)，我抑制不住內心的興奮。一個勁地問爸爸什么時候才會到啊。爸爸總是對我說，不急不急，很快就要到海邊了。經過兩個小時的路程，我們終于來到了海邊。一下車我顧不上放下行李就直奔海灘，向著一次又一次出現(xiàn)在夢中的那可愛的大海奔去。眼前的大海，一望無際，卻并不似我想像中的那般大，海水不是那種寶石般的湛藍，卻呈現(xiàn)出一種土黃色，顯得渾濁不堪。沙灘的確是金黃色，卻在金黃中夾雜著一些灰黑的顏色。心中那籠罩著的光環(huán)一下黯淡了許多。盡管這樣，我依然十分開心。面對著大海，我能感受到它的博大，雄渾。這種感覺震撼著我的內心，幼小的我翻遍了大腦中匱乏的知識庫，竟沒頭沒腦地吟出了一句“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”。
我在海灘上足足瘋玩了一整天。在沙灘上堆沙丘，在亂石縫中找貝殼，捉螃蟹。當然，我還不忘品嘗了一下海水的味道，咸咸的，帶著一股苦澀的腥味。
第一次的大海之行在我的歡笑聲中結束了，大海那博大的胸襟，雄渾的氣勢給我留下了很深的印象。盡管他不似心中那般完美無缺，但我依舊深愛著大海，渴望下一次再見到大海。
以感恩為話題的九年級高分篇七
我是快樂而沉靜的雨，我很平凡，也很渺校天神把我從天穹上撒下大地，我告別了我那甜蜜的白云襁褓，開始了我的成長之旅。
聽!“滴答滴答”，這就是我歡快的足音。看見我們，山河在歡笑，花草也昂起了頭，就連那空氣，也變得清新濕潤。
我，不是七月的雨……。
七月的雨怒吼著，與驚濤爭鳴，肆無忌憚的掠過大地，人們討厭它，植物害怕他……。
我不是十二月的雨……。
十二月的雨，寒冷而刺骨，它來了，盡管不大，可人們能躲的都躲起來了，不能躲的，顫一抖著縮在傘里，不時嘴里還冒著煙，莊稼凍得鉆進土里。
而我，四月的雨，溫暖而無私，我來了，盡管只有幾根細線，可人們看了我，都沖了出來;莊稼見了我，鉆出碧玉般的苗兒;花朵挺一起了腰，蕩漾出美麗動人的微笑來迎接我的到來;樹林也揚起了手臂，希望給我一個熱烈的擁抱。
我陶醉著,幻想著……終于，太一陽一出來了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成長之旅!
我甘愿做一顆小雨滴，為世界增添一份美麗的!
我用靈動的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說，不知你是否讀懂我———雨的心曲?篇七：
我是雨，我來自遙遠的地方，來自蔚藍的天空，白云的呵護。當我隨著春天的腳步而降臨時，不知你們是歡迎我。
我的使命是為干枯的小河恢復水潤，為萬物帶來生機，為積雪的小屋帶來溫暖，為大地洗禮迎接春天的到來。
人們需要我，農民需要我的播灑，我的功勞說也說不清。但人們提起我總有復雜的心情，我是福，同時也成了禍，因為的，萬物茁一壯成長生機勃勃，因為我，農作物碩果累累，農民大豐收，因為我，人們臉上充滿著微笑;也因為我，一時不小心，把農作物沖毀了，把人們辛辛苦苦建的房屋沖塌了，血汗錢也就沒了，把無數(shù)無辜的生命沖走了。人們怕我，洪水泛濫使他們失去了許多，我原是福便成了禍。
我就是這樣把大面積的農作物、房屋、橋梁...全沖毀了使大量的“成果”(錢、果實等)全毀了。同時也沖走了許多生命人們壘壩筑堤就是怕我再次把他(它)們沖走。我筑堤這是我的缺點。
我希望我能改正，我想在未來的時間里知為人們帶來幸福，快樂!
以感恩為話題的九年級高分篇八
一縷溫暖的陽光，讓人感動;一聲悅耳的鳥鳴，讓人感動;一句關懷的話語，讓人感動;一個燦爛的笑容，也讓人感動。正因為這所有的感動，才讓我懂得了感恩，學會了感恩。
魚對水說，你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中;水對魚說，我能感覺到你的眼淚，因為你在我心中。魚兒懂得了感恩，才能明白大海的博愛;大海學會了感恩，才會懂得魚兒的深情。
所有的一切都是如此使人愉悅，但我們不曾說出謝謝!我們不曾花錢買過爛漫盛開的鮮花，不曾買過變幻莫測的流云，不曾買過驚濤拍岸的大海，我們只是再花上踐踏，辟出自己的道路;在地下挖出自上千年前遺留下來的資源;從森林捕獲珍貴的皮毛，砍伐百年老樹。自然任意讓我們蹂躪，不曾說一個“不”，而人類，卻從不說出“謝謝”!
對自然如此，對生活也更因如此。對生活常懷感激，因為它是證明我們活著的依據。感激是生活的次要條件，如果你正平凡著，就應該感激你沒有遭受不幸;如果你正不幸著，就應該感激病痛沒有降臨;如果你正忍受病痛，就應該感激死亡沒有出現(xiàn);如果有一天我們必須面對死亡時，那生時的經歷，曾讓我們感到幸福的瞬間，更值得我們的感激。
常懷感激，就如在心中點燃一盞燈，燈的光芒，足以溫暖冰冷的心靈，足以洞穿沉寂的黑暗。愛因斯坦有這樣一盞燈，所以在他的獲獎感言中提了這個又提了那個，卻唯獨沒有自己;蘇軾也有這樣一盞燈，所以就算在被貶之后，也能在自然中逍遙，在生活中不敗。
懷著感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
朋友，讓我們在感恩中成長，體會感恩的偉大……。
以感恩為話題的九年級高分篇九
小豬波波和小貓鈴鐺是一對形影不離的好朋友，他們兩個平時一起學習一起玩，日子無憂無慮的過了很久。
這一天，班上轉來一位新同學，她是小兔菲兒。菲兒的皮膚雪白，身材高挑，又擅長跳舞。她那曼妙的身姿在陽光下舞動時，漂亮極了，常常引來大批同學的喝彩聲。漸漸地，菲兒就成了全校有名的“舞蹈家”。
波波和鈴鐺非常羨慕。波波想：“要是我也能跳這么曼妙多姿的舞蹈該有多好啊!”鈴鐺卻感覺：“我比菲兒的身材好看多了，如果我跳起舞來，一定能強過菲兒很多倍。
從那天開始，小豬波波就把自己所有的空閑時間都用來練習跳街舞上。鈴鐺看到波波那么辛苦的練習，覺得沒有意思，就一個人跑到外面去找樂子。白天有空，鈴鐺就在陽光下懶懶的曬著太陽，呼呼大睡。晚上有精神的時候，就去找夜間出行的小老鼠玩捉迷藏。
日子一天天過去，小豬波波的街舞越跳越好，瞧!在學校舉行的年終聯(lián)歡會上他帶著紅白相間的鴨舌帽，穿著性感的粉色連體衣，脖子里還圍著一條淡藍色的三角巾動感十足地登臺了。動感的音樂響起來，只見波波隨著音樂的節(jié)奏不時地把他的頭左右一甩，胳膊一抬一抬的，偶爾屁股一扭，腿一蜷，還來個360度大轉彎，突然間，小豬波波前足點地，把整個身子懸空旋轉起來……“哇，太帥了!”臺下響起了熱烈的掌聲和口哨聲，就連舞蹈家菲兒也激動地站起來為他喝彩?？墒切∝堚忚K卻因為整日無所事事，什么也沒有學成。這一刻，他窩在角落里好慚愧!
以感恩為話題的九年級高分篇十
以前的我對于季節(jié)真的沒什么特殊的感覺。
一年四季，周而復始，春的輪廓沒有寒冬和酷暑給人的印象深，但或許也是由于自己的不經意而把它遺落在記憶的一隅，把它和我的每一次相遇，當成一次次人生當中應有的邂逅。
春似乎是一個花枝招展卻又靦腆羞澀的姑娘，每一次的相遇或是重逢都寄寓著自己被意識到的渴望，用自己颯爽的風姿詮釋著春特有的氣質和音韻。綿綿的春意卻又若即若離，滿懷希望等待著的只是一個眼神，一個普通而又飽含肯定的眼神。
潺潺的時光流淌在歷史的車轍之中，卻滋潤培育著一顆萌芽的心走向成熟，待它幾經酷暑與寒冬的磨煉，幼稚任性的棱角被逐漸打磨得圓滑時，偶然一絲柔軟的清風拂過臉龐的感覺，才在那懵懂無知處激起了一圈漣漪，似乎被封印以久的利器微微閃爍著微微的劍芒。
不經意間一個眼神的相觸，就是這樣一個似曾相識卻又好像守候已久的眼神，讓我猛的醒悟，原來真的還有著自己不曾發(fā)現(xiàn)的溫暖。
第一次認識了屋后的那片竹林，碧綠的一團，是一片水竹，寬寬的葉子擁擠在一塊，像是一片綠綠的云朵遏止在空中，偶爾一陣風過，鱗鱗的葉子上似乎跳躍著綠的精靈，修長柔軟的竹條溫和的擺動著身姿，比抽芽的柳條兒更多幾分靜謐和矜持。
旁邊是幾株高大稀疏的楠竹。和柔韌的水竹比卻多幾分堅毅和挺拔，負勢競上柔中帶剛給人以一種不屈的氣概，而那些剛剛鉆出地面的竹筍卻更讓你不得不為之震憾，破土而出的干脆和爽快凝聚著無以名狀的豪氣，然后無所畏懼的拔地而起，以驚人的速度超越著昨天的自己，盡管不久前自己還是一株深埋在地下的嫩芽！
或許這就是春的魅力，她以自己特有的名義賦予任何屬于自己的希望去將之實現(xiàn)，所以才有那響亮的蛙鳴勝于鼓噪的蟬聲。抽條嫩芽甜過剛摘的鮮果；潔白的梨花更香過飛舞的飄雪，給整個經過嚴冬摧殘后的世界一個嶄新面貌。
田壟上的新泥飄散著春里特有的芬芳，而上面印著的，正是我追逐春天的腳印。
以感恩為話題的九年級高分篇十一
似水年華，成長的路上，我與它相識、相知，愿我與它永恒相伴-----感恩。
成長的路程中，在我的腦海里不斷涌出現(xiàn)出一幅幅動人的畫面，我把它編織成了一個回憶錄，記錄了那美麗、精彩的時光。
一陣哭聲傳出來了，似乎傳遍了每個角落，從此，一個嬰兒誕生了。她一直哭著，面對這個陌生的世界，她的內心充滿了恐懼。這時，她的媽媽來到了她的身邊，抱著她，給予她溫暖，她似乎感覺到了什么。在媽媽的懷抱里，她慢慢地入睡了。從此，在她的心中播種下了一粒種子，慢慢地萌發(fā)出它那細小的芽兒，她帶著她那細小的芽兒，慢慢地尋找著，探索著。
在那個花季時節(jié)，她長大了，變成了一個少女，她每天看著爸爸媽媽為她所做的一切，為撐起這個家而忙碌著。于是，她心中那個小小的芽兒逐漸長大了，開出了一朵美麗的花兒，隨著她的長大，她心中的小花已經結成了一個果實-----感恩。
這個結果實成熟了，她也懂得了，她最初的那個感受就是想要對媽媽的感恩。她已懂得了感恩父母陪伴著她，鼓勵著她，呵護著她;她已懂感恩朋友，因為在她遇到困難的時候，是朋友幫助了她，是朋友的陪伴是她每天快樂成長;她已懂感恩老師，因為老師的教導和指點，才使她不斷進步;她已懂的感恩國家和社會，因為國家和社會，才能讓她在一個和平環(huán)境下健康成長著，享受著國家和社會所帶來的科技成果;她已懂得感恩大自然，因為大自然，她才能看到一個繽紛的世界，才能享受著大自然所提供的各種資源。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。他懂得了，世界萬物，都互相感恩著，懂得，滴水之恩，定當涌泉相報。她，就是我。在這個芬芳而多彩的世界里，我懂得了這個世界都在互相感恩著，懂得了我們每個人都應心存感恩。
以感恩為話題的九年級高分篇十二
人人都應該有一顆感恩的心，感恩世界，感恩祖國，感恩父母，感恩所有幫助你的人。
是父母把我們帶到這個豐富多彩的世界，為了我們他們經歷了許許多多的艱苦，他們那飽經風霜的臉上，每一道皺紋，每一根白發(fā)，都記在了那些操勞，失望，生氣……而正是因為它們才會有我們的今天。曾經有一個人，感動了所有人;曾經有一個人，孕育了祖國的棟梁;曾經有一個人，被所有人尊敬，她——我們的母親。
世界上最偉大的愛，莫過于偉大的母愛，唯有母愛是永遠不變，唯有母愛是永遠都在。母親的愛是一把傘，為我們擋住暴風雨的襲擊;母愛是一把扇子，為我們扇風;母愛是……母親就是上帝派來的一位天使，把還在懵懂時的我們培養(yǎng)成人，她給我們快樂，幸福。
無論當別人怎么嘲笑你時，你的母親不會，你們有沒有發(fā)現(xiàn)是你們的父母一直在背后默默的關心你，支持你。而當你長大時，不在需要她時，她會默默地離開，不求回報……不管你對她是什么態(tài)度，怎樣的不理，而她對你的愛是永遠不變，始終如一的。
她表面上是堅強，但是沒人知道，她的內心是多么的不堪一擊，是多么的難過，有誰真正的理解過她。有誰真正的體會過她的心痛。
母親對我的愛是那么多，而我們又何曾給過她什么，在這里我要向我的媽媽說：“媽媽雖然我不是你心中的乖孩子，有時會惹你生氣，你不要放在心上。媽媽我愛你!”
感恩母親!
以感恩為話題的九年級高分篇十三
“你干什么呀?這是你自己說的，請你自己承擔。”大家一定奇怪了，這好好的怎么會有爭吵聲呢?是這樣的，上個月的一天，在公交車上。一名乘客因為不滿司機，與司機爭吵。那名乘客滿口臟話，而司機卻是一直細心地辯解。
我坐在公交車上，端詳著每一個上車的乘客。突然，一名中年男子上來了。他站在司機室的欄桿旁，不時把身體靠上去，似乎沒有看到司機。司機發(fā)現(xiàn)了，好心提醒他：“這位乘客，請不要倚靠在欄桿上。更不要進入司機室。”中年男子不屑地看了一眼司機，還哼了一聲。司機無奈下再一次提醒：“這位乘客，如果你不出司機室的話，那你受傷了可不能怪我?！薄拔业挂纯茨隳馨盐以趺礃印！敝心昴凶诱f著還更加悠閑了，他一會兒玩玩手機，一會兒吹吹口哨，一點也不把司機的話放在眼里。
果然，惡人有惡報。前面的一輛車突然急剎，導致公交車也突然急剎，還好，乘客們都拉住了把手?？赡侵心昴凶舆€沒在悠閑的狀態(tài)中反應過來，就一頭撞上來鐵欄桿。等他反應過來是，張開口就罵司機，罵了許多臟話，意思都是司機是故意整他的。可司機卻說：“這位乘客，這不能怪我呀。我先可是提醒過你的，可你不聽，怎么能怪我呢?”中年男子才不管司機說的話，甚至還要司機賠錢。“乘客，你不要太過分了。我事先提醒過你，你不聽，受了傷來找我。你讓大家評評理?！彪S著司機這一句話，大多數(shù)乘客都支持司機。那中年男子只好灰溜溜地跑下車。
從此，文明這個詞已經深深地印在了我的心里。
作文二：永恒的存在。
在每個人的心靈深處，都有著一份或是甜蜜或是苦澀的回憶。這些往事盡管已支離破碎，卻不時在我們的腦海中泛起漣猗，甚至掀起大浪。
想起我剛進中學不久的一天，無意間聽到有同學談起入學考試成績的事情——原來名單就是按成績排列的，班干部的挑選亦是如此。我立即去翻了，前十名前、二十名，前四十多名……我的手心和額頭漸漸滲出了汗珠，心急如焚。目光落在最后的四十六號上。猶如晴天霹靂!我眼前一黑差點暈了過去——上蒼沒有眷顧我，那最后一號上，的的確確是我的名字。
我快要崩潰了。難怪我開學時沒被選上班干部，當時不明時情的我是多么驚訝和氣憤。可我是最后一名……最差的!好勝心強的我無法接受這個事實，我?guī)状蜗氲搅宿D學，離開這個令人自卑、難堪的地方。但這樣的話我會更家痛苦——離開進僅僅相處了幾十天的.老師、同學們，離開剛剛踏進的校園……這不代表著我不戰(zhàn)自敗了嗎?不……我不能這么做!夜晚，我望著黑墨渲染過一般的天空凝神思索著。如此深刻地對過去的事情耿耿于懷，那么在意往事，值得嗎?我困惑了?，F(xiàn)在是現(xiàn)在，我們要面對的是未來，而過去的……我們已沒有能力將它挽回。即然無法回到過去，那我們只有把握今天、面對未來。昔日的一切都成為了歷史，莫論它是充滿了歡笑還是飽含著酸辛，不要回首，不要停留，就這么讓它過去吧!
作文三：永遠的永遠。
從無知到現(xiàn)在，已過去了好多年。那時還很傻，一有空，在家旁的草叢里捉蛐蛐，就可以在土地里玩鬧著，也許這是小時候最快樂的時光吧!
一天，無意中翻開了一本相冊，看見了以前的照片。呵!多好玩!突然我發(fā)現(xiàn)時間變得很倉促!我放下相冊望著外面，以前從沒感覺到這里是多美!從小，我非常喜愛家鄉(xiāng)，這里花木都是人們種的，而溫州市區(qū)的花花木木，都是強栽的，沒有家鄉(xiāng)的那種自然。
以前，溫州對于我來說還是一個全新的世界，也許說在小學書包里沒放幾本書，輕松自如，而到了中學，不但書多，科目也繁多。對著黑板密密麻麻的數(shù)字就會想起家旁邊的梅花大概也開花了吧!可惜時光留不住。再見!永遠的再見。安靜時風在朗誦著詩歌，時光靜靜地從我身邊溜過，我卻沒把握住。每周只能回來一次，每當夕陽灑落時，我便回頭望望家鄉(xiāng)，小巷深處都是舊舊的圍墻，給這里披上了一件古老的紗衣。
又聽到了下課的鈴聲，就馬上抓起書包趕回家之路，日復一日，對家鄉(xiāng)的深情留戀。許多小孩子喜歡在草叢里捉蛐蛐在土地里玩鬧著。童年的時光一去不復還了，在草叢里捉蛐蛐的傻事，我也不會再做了，可我是多么想念家鄉(xiāng)的景色和人物啊!默默地，也是不知不覺中寫了這篇小文，慢慢地，默默地寫，耳邊又聽見小孩們在草叢里捉蛐蛐的歡叫聲，童年重臨我心頭!童年永遠地消失在了無聲之中!
永遠……永遠……。
以感恩為話題的九年級高分篇十四
一個“感恩”的詞語，讓我驀地發(fā)現(xiàn)有那么多人、那么多事需要我從心底感恩。再哼起那首旋律悠揚的《感恩的心》，別有一番滋味――是酸楚還是甜蜜，是圣潔抑或和諧?我想，應該都有吧。
慶幸的是——感恩之旅，我邁出了第一步……。
我們每個孩子都是一只小小鳥，它不能總依靠在父母的翅膀下，總有一天，它飛出去。仰首是春，俯首是秋;月圓是畫，月缺是詩。伴隨著時間的腳步，我們漸漸長大了。我們要學會如何感恩父母、感恩老師。
母親常告訴我：孩子，人生應是一個引號，把經歷中最刻苦銘心的片斷“引”起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不緊想起了我的啟蒙老師，是她牽著我走進人生大門，教會我如何做人;是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。
父親常告訴我：孩子，人生是一串長長的省略號。面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才微笑著用你的胸懷去容納整個世界。于是，我學會了一顆包容萬物的心靈。
可父母又在耳邊經常提醒我，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂“金無足赤，人無完人?！笨少F的是，你一直都在追尋著句號。這不是目的，而是過程。最重要的，也是這個過程。我突然發(fā)覺，在我尋求“句號”的過程中成功。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為始、不以為終的過程。于是，我學會了如何珍惜我所經歷的一切。
父母這樣教導我讓我懂得許多道理，使我以后成長的道路上少了很多困難，又使我明白了父母為了把我從一個不懂事的孩子教育培養(yǎng)成一個健康、性格開朗、有理想的少年，花費了不少心血，回想起這么多年來，每次學校召開家長會，都是你親自為我開。每當我有缺點或犯錯誤的時候，你們不放過，總是耐心開導，嚴格要求。
所以，以后我要用我的行動去回報你們，回報您對我的養(yǎng)育之恩，回報您對我的關心與教導之恩。
以感恩為話題的九年級高分篇十五
學期過半，媽媽說快要期中考試，你也要復習了。果然不出所料，老師也宣布要考試了，要我們抓緊時間復習。我那松馳的心也一下緊張起來，似乎我身上的每一粒細胞，每一根弦都隨著我那不安的心一起“砰，砰”狂跳。
到了考試的那天，空氣中仿佛充滿了緊張的味道，就像要上戰(zhàn)場一樣。當看著老師拿著厚厚的一沓子卷子時，我的興奮中夾雜著一絲恐慌，心中不免有些局促不安。當卷子發(fā)到我手中后，我大概地瀏覽了一番，發(fā)現(xiàn)很多題我都復習過，不太難，我不禁竊喜?？闪⒖逃窒氲綃寢屍綍r對我說：“我易人易，我不大意；我難人難，我不畏難。”想起這句話，我便又沉靜了下來。靜靜地思考著，快速地書寫著。終于在“千鈞一發(fā)”—交卷之際，我答完了最后一道題，像武林中練功之人收功似的長長地吐了口氣。
本以為沒事了，沒想到在放學時，五個老師走馬燈似的給我們布置了新作業(yè)---復習?？粗诎迳?項重如山的任務，我不由地在心中暗暗叫苦：今晚玩的事又泡湯了。
回到家后，我看了看英語，改了改數(shù)學，之后又拿出了科學書，我卻不知怎樣入手，從何開始。媽媽走來助我一臂之力---上網找卷子。我坐到媽媽身旁，媽媽讀題，我口答。當我看到屏幕上“9”這個數(shù)字時，仿佛看到9000一樣的天文數(shù)字。我便在心中無助而大聲地吶喊著：這何時才能復習完啊！媽媽仿佛猜出了我的心思，便加快了速度。很快，只剩下一頁了，這時我又看了看“9”，只感覺以前它是那么遙遠，可如今卻是那么觸手可及。復習完后，困倦的我便上床了。
今天可真是緊張的一天啊。
以感恩為話題的九年級高分篇十六
在我兒時的記憶中，家門前那片片田野，格外明亮動人。綠的草，紅的花，還有剛剛吐穗的小麥，都像剛睡醒了似的，欣欣然睜開了朦朧的睡眼。那片片田野，伴著零零落落的小樓房，沿著小路蜿蜒隱去。雖沒有原野般遼闊，但和幢幢高樓大廈相比，卻多了幾分灑脫。感受著迎面而來的習習涼風，令人心曠神怡。指尖輕輕滑過麥穗，一股來自大自然的愜意涌上心頭。
我偶然把頭探出窗外，想再次感受那股田野的氣息，再次感受和煦的清風，再次跟麥穗招手，再次和小草說說悄悄話兒……但，田野已高樓替代。一座又一座高樓，挑釁似的瞪著我，使我不敢正視。
我不甘心，跑出門外，跑出小鎮(zhèn)。跑著，跑著，我絕望了。小小的我，已被樓房淹沒。這座城市，像個迷宮，小小的田野，無影無蹤。我哭了，依然倔強地跑著。高樓大廈，壓得我喘不過來氣。小草弟弟，花兒妹妹，大樹伯伯，麥子哥哥，你們在哪兒呀!我發(fā)出來自心底的呼喚。終于，我明白了。我的小草弟弟，花兒妹妹，大樹伯伯，麥子哥哥，我在也不可能見到他們了。
他們成了人類欲望的犧牲品。
以感恩為話題的九年級高分篇十七
世界上的每一個人都很平凡，即使是再偉大的人，我當然也不例外。
從小到大，不管是在班級里，還是在生活中，我都是一個存在感不強女生，我長得不算好看，沒有特別的優(yōu)點，所以我從不炫耀自己，于是，別人對我最多的評價就是：有這個人，人也不錯。
在小學里，我被榮幸地評為英語課代表，我一直以為老師只是隨隨便便選的，但是我還是認真地當好了這個英語課代表，到了六年級，老師在素質報告書上的評語卻讓我很驚訝——你是一個認真負責的女生，性格有時靜有時鬧，在英語上也很有天賦，你真的是一個很特別的女生。特別！這個詞竟然能用到我身上，簡直和我打不上邊啊，我一直以為我是一個你看了一眼后絕對記不住的女生，說真的，這真的是我第一次聽到有人這樣評價我，我其實還是很開心的。
到了初中，初一一開學，我習慣性地做到一個角落里整理自己的東西，忽然，一個充滿笑容的臉呈現(xiàn)在我眼前，她問我：“你以前是不是實小的??？”我很輕地說：“恩?！彼坪鹾芗拥卣f：“我也是實小的，我以前看到過你唉！”我看她這么激動，反而有點不好意思，只好也假裝激動地說：“是嗎~”隨后老師就來了。
可是，命運似乎就把我和這個詞牽扯在一起。
那天是我生日，有很多人給了我賀卡，可是我因為不想被別人看到，就只好抱著跑回宿舍躲在被窩里看，讓我驚喜地是，有45個人說我很特別，我的記憶好像又回到兩年前，我笑了，那時，我才知道自己在別人心中也有這么高的地位。
我很平凡，可是我有我的特別，這對我來說，已經足夠了，因為這足以讓我的人生變得精彩。
當然，每個人都擁有自己的特別，所以我希望我是世界上獨一無二的女生，我一定會擁有自己最精彩的人生！
以感恩為話題的九年級高分篇十八
我十分敬佩屋子后面的那株小草，盡管已是秋天，卻仍然保持這一份春，待到寒冬來臨，它也許會完全枯萎凋零，但到了來年春天，它依然要破土萌發(fā)，郁郁青青。小草的生命可以說是很短暫了，在這短暫的一生中，她沐浴了春風，經受了日曬風吹，決不后悔，因為它實實在在活過一回。
“曇花一現(xiàn)”往往用來比喻事物美好，卻非常短暫。殊不知，曇花也是在經歷了一番風霜雨雪之后，積蓄了力量，憋足了精神，才傲然怒放的。最為可貴的是她是在夜晚，在萬籟俱寂，人們都沉入夢鄉(xiāng)的時候，她卻悄然開放。這難道不是一種超然的境界嗎?盡管她的開花只在一瞬間，但她留給人間的美卻是永恒的。
以感恩為話題的九年級高分篇十九
在每年的最后一天，年三十夜我們家家都要放煙花過新年。慶祝并等待新年的到來而做準備。
到了傍晚，爺爺奶奶準備了一桌子非常豐富的晚餐，一家人一起高高興興地吃一桌團圓飯，爺爺奶奶給我們準備大魚大肉，還有我最喜歡的排骨。一桌子的飯菜一會兒就被我們給消滅了一半，爺爺拿出了壓歲錢，每個人一個紅包，這是我最興奮的時候。
晚飯后，堂弟對大伯說想看煙花，在堂弟的百般乞求下，大伯開始放煙花和爆竹了，我們放了第一個煙花，看見它們飛上天炸開的一瞬間，美麗又響亮，像一朵朵漂亮的花朵，怒放在空中，震耳欲聾，聽不見說話的聲音，我們趕緊彎下腰跑進門內塞住耳朵。接著我們開始放了最大的煙火地雷炮，當大伯點燃導火線時，大家一起抬頭向上看，看是沒看見，反正聽見“轟”的一聲巨響，地雷炮在地上爆炸了。爆炸時的火星把放在旁邊整箱的地雷炮給點燃了，這時大家趕緊跑進屋內，回頭一看，整片地面被煙花炸的火光四射，這時大家都被嚇壞了。爺爺奶奶被嚇的臉色蒼白。嘴邊還念著：“闖禍了，闖禍了，這下闖禍了！”過了好長一段時間外面不響了，我們才出去看，只見地面一片狼藉，地上都是煙火的碎片，周圍的人都紛紛走過來問出了什么事了。我們告訴他們說：“地雷炮太危險了，發(fā)生爆炸了，以后千萬不要買這種大的煙花。”
經過這次事件我知道煙花爆炸的危險度了。有時大人在也不能放，幸好是虛驚一場！萬幸！年三十的這“精彩“瞬間讓人一直難忘呀！
以感恩為話題的九年級高分篇二十
在日常生活中，有許多東西可以引領我們——父母引領我們長大;同學引領我們走進社會;而老師，則引領我們不斷的前進，進入知識的世界，翱翔在知識的殿堂。
有人說，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學習上給予我們的幫助。
有一次，我在做題時遇到了難題，便走到了老師辦公室。老師看了題目后，細心地講解給我聽。但老師說了兩次我都不太懂，但怕老師沒空，就不好意思再問。老師好像看出了我的心思，問我：“是不是還沒懂?”我小心地點了一下頭，本以為老師會讓我自己回去想想，但她并沒有讓我回去，而是耐心地又教了我一次，這一次，我終于懂了。通過老師的幫助，我又懂了一個新的解題方式。
老師既是值得尊敬的老師，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個同學一起去找老師，本來只是想問一下有什么作業(yè)，問完后，老師問了我們一句：“你們平時喜歡看電視嗎?”我們愣了一下，反應過來后急忙地點頭?！澳悄銈兿矚g看什么啊?”“當然是綜藝節(jié)目啊!”“你們有沒有看過……”就這樣，三個人一直聊到了上課。
老師不僅在學習上幫助我們，也會在生活中幫助我們，會在我們失落的時候安慰我們，給我們希望。
小學的時候，我不小心一腳踩進了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個澡。在我愣在水池里時，老師一把把我拉了出來?；謴鸵庾R后，我“哇——”地哭了出來。于是，老師把我?guī)У搅怂霓k公室，安慰我，讓我別哭，同時還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話給我的家長，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長的過程中，老師一直在我旁邊坐著，因為怕我凍著了，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。
以感恩為話題的九年級高分篇二十一
同學們之間，難免會有一些誤會，但時間長了，也就忘了?？蛇@次我和同學之間的誤會，我永遠也忘不了!
這件事，是發(fā)生在上次春游的時候。
那天，藍藍的天空萬里無云，就像塊藍寶石。這而天，恰好是我們去市郊小雷山春游的日子。每個人懷著激動的心情在學校門口站隊，雖然老師大聲叫我們不要吵，可這那里能控制得住我們的心情，同學們仍然在下面不停地討論著怎么玩?zhèn)€痛快。
我們坐上了去小雷山的汽車，人雖然在車里面，而一顆頑皮的心，卻早已飛到小雷山“大鬧天宮”去了。在車廂里，我們激動的話語充滿了整個車廂，人人口水橫飛，個個仿佛有千言萬語要向別人述說，也有人禁不住美食的誘惑，還沒有到春游的地方，就開始分享零食了，雖然滿口的零食塞住了一張嘴，可還是不忘跟別人做游戲，“忙”得不亦樂乎。
一路歡聲笑語，車不知不覺到了小雷山。車剛一停好，同學們便一窩蜂地沖下車，飽覽著小雷山的風景，只見一座高山拔地而起，山上長滿青草綠樹，綠油油的一片，似乎還散發(fā)著一股靈氣。我隨著隊伍向大門走去，但目光始終不離那幾座高山，直到門欄把高山擋住了，我的目光才收回。進了小雷山風景區(qū)，我們一路往上走，上山就像爬樓梯一樣，你追我趕，生怕掉了隊，那還有時間觀光風景，不知爬了幾百級樓梯，才到達山頂。
野餐了!同學們紛紛坐下，將零食拿出來吃。這時我向一個同學跑過去，不小心把靠近懸崖的欄桿附近毛震宇撞倒了。毛震宇踉蹌幾步，把正在喝水的徐虎絆倒了，這下可好，徐虎的一杯可樂全給了土地公公。徐虎這下就毛了，爬起來對著毛震宇就開起“仗”來，又打又罵。毛震宇摸頭不是腦，一下子給惹火了，兩個人緊緊地扭打在一起。我回頭一看，糟了，一場“戰(zhàn)火”被我引發(fā)起來。我急忙一手拉開毛震宇，一手拉著徐虎，向他解釋：“你錯怪了毛震宇同學，是我不小心撞了毛震宇引起的，對不起，我向你賠禮道歉?！毙旎⒛抢锫牭眠M去，他堅持說這件事與我無關。我不停地跟他解釋、道歉。徐虎只是讓我走開，拼了命地跟毛震宇打了起來。我怕他們把事情鬧大，只好隔在他倆中間，一邊勸解，一邊承受著他們的拳腳。最后，還是同學們叫來了老師，才平息了這場本不該發(fā)生的“戰(zhàn)爭”。
這件事雖然平息了，可我的心里卻很不平靜，我知道這是一場誤會，但又不完全是一場誤會，我不知道該怎樣跟他們解釋清楚，也不知道怎樣才能消除這場誤會，我從這場“誤會”中知道了同學之間需要多交流、多溝通的道理。
過去的往事就像放電影似的，在我的腦袋里不停的播放。終于，我想把這些事情通通忘掉，因為我不想念舊?？墒钱斘铱彀阉械耐峦魰r，有一件事卻留在我的腦中賴著不走了。也許，這件事我永遠都忘不掉吧!
記得那時上小學二年級的時候，我在一次數(shù)學單元測中竟來了個大突破——破天荒的考了個100分。下午放學，我興高采烈地回到家里，對著爸爸媽媽笑個不停。媽媽見我笑得這么開心，忍不住問我：“嘉嘉，今天是什么日子呀?這么高興!”我對媽媽做了個鬼臉，說：“不說給你聽讓你心思思!”見我這么神秘，媽媽知道問不出個結果來只好不在問了。吃完晚飯，我便拿著試卷蹦蹦跳跳地走向正在工作的爸爸面前，說：“爸爸，簽名?！卑职制婀至?，想：好端端的又簽什么名呢?爸爸接過試卷仔細一看，還真的有點“不看不知道，一看嚇一跳”的感覺。100分?爸爸以為是幻覺，便瞪大眼睛有仔仔細細的看了一遍，發(fā)現(xiàn)這確實是我的試卷，臉上立刻樂開了花，忙從衣袋里抽出一支隨身攜帶的筆在試卷上“沙沙沙”幾下就留下了一個大名。
忽然，爸爸像玩變臉似的，臉一下子就沉了下來，語重心長的對我說：“嘉嘉，做人要誠實啊!”我點了點頭，但卻不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。接著，爸爸又心平氣和地對我：“平時你都考個七八十分，可今天卻考了個100，你快說，這是不是抄的?”我被爸爸嚇了一跳，說：“這，這怎么可能是抄的呢?那，那桌子隔得那么開，我怎么可能抄呢?”“你看，說話都支支吾吾的，這張試卷肯定是抄的!”爸爸開始怒孔。正在洗碗的媽媽聞聲趕來，聽著爸爸的描述，媽媽也開始指責我，讓我認錯。我沒錯我憑什么認錯呢?我可真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”啊!
“抄誰的?快說?！笨粗职謰寢尩囊辉俦茊?，我委屈的哭了。正好，家里的大門沒關，鄰居家的兒子也就是我的同學走了進來，說：“她肯定是抄我的，因為我在離她最近?！?他是一個成績比我較差的同學，因妒忌我所以處處與我作對。)突然來了個雪上加霜，我更傷心了，哭著說：“怎么可能呢?老師一直在我們周圍走來走去，誰都不可能抄得到。況且，你的分數(shù)還比我低，說不定是你抄我的呢!”他見事不妙只好借口回家了!可爸爸媽媽還是不相信我，逼不得已之下爸爸只好打電話給老師，這個迷團才得以解脫!
以感恩為話題的九年級高分篇二十二
冬天到了，雪花紛紛揚揚，雖然堆積了厚厚的一層，但太陽出來也將融化，感嘆生命如此的短暫。你想永遠保留住美麗的雪花嗎？就跟我一起到創(chuàng)客基地，3d建模打印一朵吧！
10：00活動開始了。在老師的指導下，我們認識了軟件“123ddesign”，了解了鼠標的基本操作和基本指令，知道了鼠標左鍵用來選擇指令，鼠標中鍵可以通過按住移動來移動我們繪畫的網格等等。接著，老師教我們將右上角的骰子調成“上”，然后選功能欄中第三個中的“多段線”進行繪圖。首先，我畫了一個長方形，但卻忘記了找一個中心點。隨后，我專心致志地畫雪花的一角，看著它逐漸完形，變得越來越漂亮時，我情不自禁暗暗興奮：等會兒一拉伸，變成立體圖形時再鏡像復制一下就好了，真是太棒了！要鏡像復制時，我愣了一下，立即懊悔不已地拍一下腦袋，后悔莫及：“邱言啊，你怎么忘了鏡像復制前必須有中心點呢？”唉，只好重做了。
正當我想放棄重做時，老師走過來，她看了看電腦，又望了望指著“刪除”的鼠標，頓時明白了我的心思，著急地說：“別呀！”畫得那么好看，就這么刪了太可惜了吧！我教你一個別的方法。我的眼睛一亮，露出了希望。老師先添了一個圓，想使它為軸，讓我畫的雪花旋轉，可圓的中心點不好確定，一連幾次都失敗了。最終，老師選擇圓柱為軸，幫我完成了雪花。
看著我完成的`雪花，興奮不已，欣喜若狂，迫不及待地想看它打印出來的樣子。可是老師留下了懸念：過幾天才能看到它的樣子。真希望再參加這樣有意義的活動！
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