抓住歷史發(fā)展的規(guī)律，可以幫助我們更好地理解當(dāng)下和預(yù)測(cè)未來(lái)。提高寫(xiě)作表達(dá)的技巧。接下來(lái)是小編為大家精選的一些總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇一
就在今天上午，天上還下著大雨，我心想看來(lái)籃球賽不能進(jìn)行了。這時(shí)，老師走來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們學(xué)校里不能夠進(jìn)行籃球比賽了。如果再這樣下下去，那么下午我們只能夠到桐鄉(xiāng)體育館去打了！”我們都非常興奮，因?yàn)榭梢缘酵┼l(xiāng)去打球了。
這大雨在下午也還是下個(gè)不停，老師就帶我們到桐鄉(xiāng)去打籃球了。
當(dāng)我們來(lái)到桐鄉(xiāng)，先做了一會(huì)熱身運(yùn)動(dòng)。接著，我們就開(kāi)始和振西小學(xué)比賽了。
比賽開(kāi)始了，兩個(gè)學(xué)校的中鋒站在中間挑球。我們的中鋒跳得很高，他把籃球搶過(guò)來(lái)挑到了我方的隊(duì)員手里。那個(gè)隊(duì)員迅速把手里的球傳了出去。他扔給了前面的隊(duì)員。這時(shí)，我隊(duì)的'中鋒已經(jīng)運(yùn)動(dòng)到對(duì)方的球區(qū)了。那個(gè)人立刻把籃球拋給了中鋒。中鋒接住了籃球，避開(kāi)了對(duì)方的隊(duì)員的攔截，一個(gè)三大步，把籃球扔進(jìn)了球籃里。好，我們得了三分，真是旗開(kāi)得勝！
現(xiàn)在要對(duì)方發(fā)球了。他們的隊(duì)員沖到了我們這一邊。我們立刻每一個(gè)人盯住對(duì)方的一個(gè)人。球傳了過(guò)來(lái)。我們的中鋒確實(shí)厲害，他迅速跳起來(lái)，把球給攔了下來(lái)。他接到球以后，迅速帶球往前跑。他邊跑邊向前看。他看到自己一方有一位隊(duì)員跑到了對(duì)方的禁區(qū)。他立刻把球往前拋。我方的隊(duì)員接住了球，對(duì)方的守門員想阻攔，可是已經(jīng)沒(méi)有用了。好，又進(jìn)了一球！就這樣，我們以領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)打了下去。后來(lái)，對(duì)方發(fā)了威，像猛虎一樣把比分追了上來(lái)。
最后比賽玩了之后，我們還是以一分之差勝了對(duì)方，贏了這一場(chǎng)球賽。
這一場(chǎng)球賽結(jié)束之后，我們興高采烈地回到了學(xué)校。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇二
今天陽(yáng)光明媚，我的心情也如這天氣一般，因?yàn)槲覀儗⒁S老師前往清華啟迪城，開(kāi)啟我們的第一次研學(xué)之旅。
到達(dá)目的地，我們參觀了館里的恐龍化石，還有各類科學(xué)書(shū)本。里面的東西可真多呀！我感覺(jué)一雙眼睛都看不過(guò)來(lái)。很快到了我們最期待的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。館里的叔叔像會(huì)變魔術(shù)一樣，在透明杯子里倒了茶水，用勺子攪拌一下，茶水變成了黑色，再攪拌一下，又變成了茶水，好神奇呀！
通過(guò)參觀和學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得科學(xué)很神奇，能為人類做很多貢獻(xiàn)。我以后要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)會(huì)“變魔術(shù)”的科學(xué)家。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇三
今天我去研學(xué)游了，去的第一站是清華啟迪城，我坐大巴車去的，導(dǎo)師帶著我們唱了好多歌，到清華啟迪城后，導(dǎo)師帶我們?nèi)タ戳四Хㄐ?，表演魔法秀的老師姓柳，他給我們表演了手上生火、空氣大炮，我們還和二（1）班、二（2）班，比賽哪個(gè)班用空氣大炮吹滅的蠟燭多，哪個(gè)班就是第一名，我們班是第二名，還不錯(cuò)呢。我們看完后，就去做了用水就可以顯示時(shí)間的鐘表，我做成功了特別開(kāi)心，我們做完就去吃午飯了。
下午，坐著大巴車去了地質(zhì)博物館，在那邊我知道了很多的恐龍和很多的地質(zhì)，等我們從地質(zhì)博物館回來(lái)后，導(dǎo)師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)神秘蛋，我在上面涂了好多顏色，神秘蛋變成了五彩繽紛的彩蛋。我們畫(huà)完彩蛋，就坐著大巴車回學(xué)校了。
今天真是快樂(lè)的一天！
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇四
“出發(fā)啦！出發(fā)啦！”我和同學(xué)懷著激動(dòng)和好奇的心情踏上了期待已久的研學(xué)之旅。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程，我們來(lái)到了誠(chéng)毅科技探索中心，導(dǎo)游帶我們體驗(yàn)了3d太空機(jī)械城、動(dòng)感音樂(lè)跳臺(tái)、機(jī)械騎馬舞、三棱鏡成像、5d時(shí)空穿越之旅，真是有趣又好玩！
走出高科技展廳，我們來(lái)到了和政古化石博物館展廳，參觀了鏟齒象、庫(kù)班豬、陸龜?shù)葟?fù)原骨架以及和政羊、河南獸頭骨、鼬科等圖片展，仿佛進(jìn)入了原始古生物時(shí)代。
午后，我們又來(lái)到了靈玲國(guó)際馬戲團(tuán)，這里的動(dòng)物可多了。最精彩的要數(shù)那場(chǎng)震撼人心的馬戲表演了！有馬背疊羅漢、魔術(shù)表演、嫦娥奔月……大家都被表演者的精湛演技所折服！
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇五
今天，我們小記者前往廈門開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。其中，參觀動(dòng)物園給我留下了深刻的印象。
瞧，那可愛(ài)的小浣熊，頂著一對(duì)黑眼圈，看起來(lái)像很久沒(méi)有睡覺(jué)的。它的毛是棕色的，一條棕黑相間的尾巴搖搖擺擺很是可愛(ài)。它那大大的眼睛看著游客們，好像在向游客們討食物，那樣子可愛(ài)極了。
來(lái)到老虎園，映入眼簾的是那一只躺在石頭上懶洋洋曬太陽(yáng)的白虎。瞧它那渾身雪白的皮毛，皮毛中還帶著一條條黑色的斑紋，顯得特別精神。
再來(lái)到棕熊園，它們渾身上下都長(zhǎng)著棕色的毛發(fā)，毛發(fā)中鑲嵌著兩顆黑珍珠似的眼睛。偶爾會(huì)有一兩只棕熊站在石頭上，抬著頭，眼睛眺向遠(yuǎn)方，好像正在思考著什么。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇六
令同學(xué)們神往的一天到了，學(xué)校組織去滁州考研基地去研學(xué)，早上六點(diǎn)多媽媽就把我叫醒了，一切準(zhǔn)備就緒。兒行千里母擔(dān)憂，第一次出遠(yuǎn)門，媽媽是多么的不放心，叨嘮個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，反正我是挺興奮的。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的行程，目的地終于到了。走進(jìn)吳敬梓記念館，建筑仿明清風(fēng)格，館內(nèi)珍藏眾多家珍，名家著述和名人字畫(huà)，是全國(guó)吳學(xué)研究重要基地。埃及的`金字塔，羅浮宮，獅身人面像，祈年殿，無(wú)不訴說(shuō)著世界建筑藝術(shù)的奇跡以及古老的智慧。
盡管天氣十分的熱，可我們的興致很高，個(gè)個(gè)玩的可盡興了，教宮拿來(lái)了一根長(zhǎng)繩，同學(xué)們手里拿著長(zhǎng)繩圍成一個(gè)圈，盤腿坐地，這人游戲的名子叫“眾星捧月”游戲規(guī)則是：同起同落，當(dāng)教官喊到時(shí)，大家手舉起繩子，數(shù)數(shù)的時(shí)候落下，這游戲使同學(xué)們的友誼更親密了，增強(qiáng)了集體合作精神。
基地的伙食一般，遠(yuǎn)沒(méi)有媽媽做的飯菜香，大概是肚子餓了，一下子吃光了。美好的夜晚散發(fā)著迷人的詩(shī)意，在篝火晚會(huì)上同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的表演節(jié)目，反正玩的很嗨。該休息了，只有這安靜的時(shí)候想家，我把上鋪和同學(xué)換了，也許是恐高吧，說(shuō)不出的感覺(jué)，一下子感覺(jué)很害怕。
時(shí)間過(guò)的好快，行程結(jié)束了。一路上，最辛苦的是老師和教官了。忙著給我們拍照，照顧我們，還不忘和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)溝通。謝謝你們，老師，因?yàn)橛心銈兊男燎诘母冻?，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇七
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我們坐上研學(xué)游的大巴車，每個(gè)人的臉上都喜笑顏開(kāi)的。
今天研學(xué)游我們要去兩個(gè)地方參觀，一個(gè)是啟迪科技城，一個(gè)是地質(zhì)博物館。
我們?nèi)チ撕芏嗪芏嗪猛娴牡胤?，也學(xué)到了很多很多的科技知識(shí)。但是我最深刻的一件事是在啟迪科技城做的鐘表實(shí)驗(yàn)，鐘表實(shí)驗(yàn)的材料有：兩個(gè)杯子、一個(gè)吸管、不亮的電子表、兩個(gè)銀色和金色的鐵板，還有紅色和藍(lán)色的鐵絲。
按照老師教的辦法，我成功地把實(shí)驗(yàn)做出來(lái)了。
這是我第一次做的成功實(shí)驗(yàn)，我開(kāi)心極了！
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇八
隨著時(shí)代的進(jìn)步，小學(xué)生們也越來(lái)越關(guān)注國(guó)家的發(fā)展歷程和黨的建設(shè)歷史。為了深入了解黨史，許多小學(xué)們開(kāi)始積極開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。此次對(duì)于小學(xué)生而言，是一次難得的機(jī)會(huì)，可以讓我們從中汲取知識(shí)，深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，以及取得的人民利益和歷史成就。以下，筆者將針對(duì)自己的研學(xué)心得體會(huì)，談一談對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和了解。
第一段：了解中國(guó)共產(chǎn)黨的基本歷史。
在研學(xué)活動(dòng)中，我們小學(xué)生們自覺(jué)地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、發(fā)展歷程、黨的基本路線等等，通過(guò)聽(tīng)老師的講解，電影的放映和黨史館的參觀，我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中收獲了很多的知識(shí)。我們看到了共產(chǎn)黨人充滿信仰和臨危不懼的英勇形象和堅(jiān)定信念，受到了極大的教育啟示。
第二段：加強(qiáng)思想政治教育。
通過(guò)本次研學(xué)活動(dòng)，我們小學(xué)生們加強(qiáng)了對(duì)于思想和政治的認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)與教師和同學(xué)們的互動(dòng)討論，深刻了解到國(guó)家的不斷發(fā)展和繁榮，以及中國(guó)共產(chǎn)黨在其中發(fā)揮的積極作用。同時(shí)也激發(fā)了我們思考人民群眾與黨、國(guó)家的關(guān)系，小時(shí)候我們不會(huì)去思考這些問(wèn)題，此次活動(dòng)，我們小學(xué)生們?cè)谳^淺的層面上進(jìn)一步加深了對(duì)于思想政治和歷史的認(rèn)識(shí)。
第三段：激發(fā)對(duì)優(yōu)秀黨員的向往和學(xué)習(xí)。
了解歷史，重要的是從歷史中學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)。我們從活動(dòng)中看到許多共產(chǎn)黨員的楷模，了解到他們的奉獻(xiàn)精神和崇高的奮斗精神。我們小學(xué)生們?cè)诖舜位顒?dòng)中受到了一次教育，不僅僅是學(xué)習(xí)，更是希望自己成為優(yōu)秀黨員的一種愿景，對(duì)黨的信任和敬仰更是愈發(fā)加深。
第四段：促進(jìn)對(duì)歷史文化的知識(shí)拓展。
我們知道，歷史文化的知識(shí)是十分豐富和廣泛的。通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)，我們小學(xué)生們拓寬了歷史文化知識(shí)，加強(qiáng)了歷史素養(yǎng)。隨著活動(dòng)的深入，我們對(duì)于各個(gè)歷史時(shí)期的文化有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)也有了更深入的了解。
第五段：家長(zhǎng)教育的推動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后，我們小學(xué)生們把自己所得的知識(shí)和體會(huì)，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了分享。通過(guò)和家長(zhǎng)們的交流，家長(zhǎng)們了解到了孩子們關(guān)心祖國(guó)、了解歷史的認(rèn)知和動(dòng)力，更加促進(jìn)了家庭教育的積極推動(dòng)。同時(shí)，許多家長(zhǎng)也表達(dá)了對(duì)于本次小學(xué)研學(xué)黨史的肯定和認(rèn)可，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展更加自信。
總之，本次小學(xué)研學(xué)黨史活動(dòng)，對(duì)于我們小學(xué)生而言，是一次十分珍貴的歷史認(rèn)識(shí)與經(jīng)歷。不僅帶領(lǐng)我們了解了黨的成長(zhǎng)歷程，而且?guī)?dòng)我們從思想上對(duì)于歷史和時(shí)代的了解更加進(jìn)一步。希望在活動(dòng)后，小學(xué)生們能夠把這些思想和能量帶到實(shí)踐中，積極參與黨的建設(shè)和社會(huì)公益事業(yè)，成為棟梁之才和祖國(guó)的中堅(jiān)力量。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇九
消防安全一直都是一個(gè)非常重要的話題，特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是家庭和學(xué)校的棟梁之材，更需要了解和掌握消防常識(shí)。日前，我們班進(jìn)行了一次消防研學(xué)活動(dòng)，我深受啟發(fā)，對(duì)此有一些心得體會(huì)。
首先，消防研學(xué)活動(dòng)給了我們重要的安全教育?；顒?dòng)中，消防官兵向我們?cè)敿?xì)介紹了火災(zāi)的起因、防范和逃生等知識(shí)。他們用通俗易懂的語(yǔ)言和實(shí)例告訴我們，火災(zāi)的危害是非常大的，我們要時(shí)刻保持警惕，并牢記滅火器的使用要點(diǎn)和正確的逃生方法。在實(shí)際操作中，我們親自體驗(yàn)了滅火器的使用，讓我們切身感受到了消防器材的作用以及撲滅火災(zāi)的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)到了很多關(guān)于火災(zāi)防范和逃生的知識(shí)，這將對(duì)我們今后的安全意識(shí)和自護(hù)能力產(chǎn)生巨大的幫助。
其次，消防研學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在活動(dòng)中，我們分成小組進(jìn)行了模擬滅火演練，需要團(tuán)隊(duì)成員精誠(chéng)合作，分工明確，才能更高效地完成任務(wù)。在演練過(guò)程中，我們通過(guò)相互配合和溝通，不斷調(diào)整方法和角色，最終實(shí)現(xiàn)了成功滅火。這讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以幫助我們解決問(wèn)題，還能培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，這對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的素質(zhì)。
再次，消防研學(xué)活動(dòng)提高了我們應(yīng)急處理能力?；馂?zāi)是屬于突發(fā)事件，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其是一個(gè)挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中，消防官兵教會(huì)了我們自救和互救的方法，例如用濕毛巾捂住口鼻、趴在地上逃生等等。他們還強(qiáng)調(diào)了安全逃生的時(shí)間極其有限，我們要時(shí)刻保持冷靜、迅速行動(dòng)。通過(guò)模擬逃生訓(xùn)練，我們?cè)诰o急情況下能夠迅速反應(yīng)并采取正確的行動(dòng)，這對(duì)我們的安全和生命至關(guān)重要。
最后，消防研學(xué)活動(dòng)增進(jìn)了我們對(duì)消防官兵的尊重和感激之情。在活動(dòng)中，我們親眼目睹了他們辛勤努力的工作和保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的偉大事業(yè)。在實(shí)際操作中，他們不僅對(duì)我們細(xì)致入微地進(jìn)行指導(dǎo)，還耐心解答我們的問(wèn)題。通過(guò)和消防官兵的交流，我們更加了解了他們的辛苦和犧牲，更加尊重和感激他們。我們每個(gè)人都向他們表示了由衷的敬意和感謝，也決心將來(lái)要為人民的安全和幸福做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，小學(xué)生消防研學(xué)活動(dòng)不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了消防安全知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)急處理能力，同時(shí)也讓我們更加尊重和感激消防官兵，他們是保護(hù)我們生命財(cái)產(chǎn)安全的好戰(zhàn)士。今后，我們一定會(huì)銘記消防安全知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，做到心中有警鐘、手中有滅火器，將這次消防研學(xué)活動(dòng)的種子播撒到身邊的每一個(gè)人，為我們的家庭、學(xué)校和社會(huì)提供更好的安全保障。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇十
根據(jù)《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕8號(hào)）和《自治區(qū)教育廳等12部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》（桂教規(guī)范〔20xx〕9號(hào)）文件精神，為有效推進(jìn)我縣中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深化我縣基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合本縣實(shí)際，特制定本方案。
深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神和全國(guó)、全區(qū)、全市教育工作會(huì)議精神，秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持以德為先、以智為本、以體為重、以美為貴、以勞為基的“五育并舉”育人模式，著力提高中小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
以立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才為根本目的，讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)實(shí)踐中感受祖國(guó)大好河山，感受中華民族偉大文化，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開(kāi)放偉大成就。同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。研發(fā)育人效果顯著的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)地方課程，建設(shè)具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)實(shí)踐基地，打造具有影響力的研學(xué)實(shí)踐精品線路，建立管理規(guī)范、責(zé)任明確、多元籌資、保障安全的研學(xué)實(shí)踐工作機(jī)制，探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實(shí)到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)實(shí)踐發(fā)展體系。
為有效推進(jìn)中小學(xué)生全域研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，決定成立大新縣中小學(xué)生全域研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，推進(jìn)縣域研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)工作，協(xié)調(diào)解決研學(xué)基地教育實(shí)踐活動(dòng)的重大問(wèn)題。規(guī)范研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)組織管理，制訂各類相應(yīng)工作方案，建立健全工作機(jī)制，督促指導(dǎo)全縣中小學(xué)校開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)及評(píng)價(jià)工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由潘孟同志兼任，副主任由黃揚(yáng)飛同志擔(dān)任，辦公室成員如下：
成員：xxx。
（一）明仕壯族農(nóng)耕文化研學(xué)基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）壯族民俗文化體驗(yàn)。參觀壯鄉(xiāng)民俗博物館，走進(jìn)壯錦織布體驗(yàn)館、傳統(tǒng)手工扎染體驗(yàn)館、天琴制作學(xué)習(xí)館、繡球工藝實(shí)踐館、壯族建筑體驗(yàn)館、銅鼓文化體驗(yàn)館、古法紅糖體驗(yàn)館、壯鄉(xiāng)美食工藝體驗(yàn)館、壯族創(chuàng)意空間體驗(yàn)館、民族服飾制作體驗(yàn)館等11個(gè)場(chǎng)館，讓學(xué)生在實(shí)踐課堂中深入了解壯民族文化。
（2）農(nóng)耕體驗(yàn)?；胤譃閭鹘y(tǒng)農(nóng)耕教育和科技種植教育，以“耕讀犁園、多彩生活”為主題，以農(nóng)耕文化體驗(yàn)農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程，了解農(nóng)村生產(chǎn)生活狀況，探索農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展歷程，科學(xué)普及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，從而教育和啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)業(yè)、尊重農(nóng)民，珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
（3）生態(tài)養(yǎng)殖體驗(yàn)。參觀小龍蝦科技套養(yǎng)體驗(yàn)館，領(lǐng)略稻田生態(tài)養(yǎng)殖模式，讓學(xué)生了解自然界物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)在一定的養(yǎng)殖空間和區(qū)域內(nèi)，可通過(guò)相應(yīng)的技術(shù)和管理措施，使不同生物在同一環(huán)境中共同生長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)在發(fā)展中保持生態(tài)平衡。
（4）紅色革命教育。以堪圩起義烈士陵園為主要陣地，帶領(lǐng)學(xué)生瞻仰烈士陵園，傾聽(tīng)堪圩起義故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷；以《重走小平路》為副線，帶領(lǐng)學(xué)生重走紅色道路，親身體驗(yàn)革命先輩們的艱辛，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的精神。
（1）主要課程：《最美壯鄉(xiāng)娃娃》《我和電影有個(gè)約會(huì)》《稻作文化和一粒米的旅行》《喀斯特地貌之謎》《探訪壯寨研木構(gòu)》《重走小平路》《來(lái)明仕認(rèn)識(shí)壯家非遺人》《我愛(ài)我的祖國(guó)》《探秘赤色邊關(guān)——碩龍地下長(zhǎng)城》《對(duì)話自然——稻田里的小龍蝦》《對(duì)話春天——播下一顆理想的種子》《課本外的落花生》《對(duì)話春天——探秘油菜花》《天籟之聲——天琴》《壯族民俗——山歌》《非遺匠心——壯衣制作技藝》《我是建筑設(shè)計(jì)師》《古法紅糖——來(lái)自前年的甜蜜》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：致敬傳統(tǒng)文化，尋找傳承力量，保護(hù)“非遺”傳承民族文化。
（二）中越邊境國(guó)門教育基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）軍營(yíng)體驗(yàn)。參觀軍營(yíng)，體驗(yàn)軍事訓(xùn)練科目，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家權(quán)益，保障國(guó)家安全責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。
（2）參觀碩龍口岸。了解口岸的概念、口岸分類、進(jìn)出口岸常識(shí)、口岸物流等重要性和口岸經(jīng)濟(jì)對(duì)本地經(jīng)濟(jì)的影響。使學(xué)生深入理解國(guó)家之間和平相處，民族友好往來(lái)的重要性。
（3）參觀碩龍邊境地下長(zhǎng)城。通過(guò)展示地下指揮所、地下傷員救治醫(yī)院、武器彈藥庫(kù)、糧食倉(cāng)儲(chǔ)、人員轉(zhuǎn)移通道等歷史場(chǎng)景（圖片），使學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、慘烈，深刻認(rèn)識(shí)和平幸福生活來(lái)之不易。了解防空知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)土意識(shí)、國(guó)防意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。引導(dǎo)學(xué)生拓展思考防空洞在和平時(shí)期的作用，如戰(zhàn)事模擬演練場(chǎng)所、革命宣傳教育基地、防災(zāi)應(yīng)急避難場(chǎng)所等。
（4）參觀德天跨國(guó)瀑布景區(qū)。了解中越邊境地區(qū)的民族性、特殊性、邊疆性實(shí)際情況，體驗(yàn)中越民族文化差異，增進(jìn)中華民族自豪感。參觀界碑及相關(guān)邊境邊防設(shè)施。觀賞中越835號(hào)國(guó)界碑，了解界碑知識(shí)，追溯835號(hào)界碑中越勘界定立新碑前后近代發(fā)展史。登臨德天銀盤山炮臺(tái)，了解廣西抗法名將蘇元春督邊英雄事跡。體驗(yàn)邊境升旗儀式，提升中華民族自豪感。登高體驗(yàn)懸崖玻璃棧道，高空觀瀾中越邊關(guān)風(fēng)光，并參觀游覽炮臺(tái)山，進(jìn)行歷史宣講。進(jìn)行中越邊境民間習(xí)俗互動(dòng)。
2.課程設(shè)置。
（1）主要課程：《中越邊關(guān)文化差異》《探秘璀璨神秘邊境》《口岸帶來(lái)發(fā)展》《我為家鄉(xiāng)代言》《守衛(wèi)邊境的戰(zhàn)士》《祖國(guó)西南邊疆紅旗飄》《德天十八怪尋游記》《腳步丈量邊境線》《重走德天邊關(guān)長(zhǎng)征路》《登高望“越”探秘游》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：維護(hù)國(guó)家權(quán)益，保障國(guó)家安全，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。
（三）龍宮喀斯特地質(zhì)地貌研學(xué)基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）探秘喀斯特巖溶洞穴。認(rèn)識(shí)喀斯特巖溶地貌，了解喀斯特巖溶洞穴知識(shí)及喀斯特地貌的分布情況；身臨其境步入巖溶洞穴，零距離觀賞鐘乳石的形態(tài)萬(wàn)千，大自然的天斧神功；探究喀斯特巖溶地貌的生命跡象和社會(huì)價(jià)值（縣志記載先人居住痕跡）；通過(guò)鐘乳石的歷史痕跡及生長(zhǎng)情況，了解其不可再生性，提升學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)地質(zhì)相關(guān)知識(shí)，將書(shū)本中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)地質(zhì)現(xiàn)象緊密結(jié)合。
（2）體驗(yàn)?zāi)蠂?guó)冰雪世界。針對(duì)南北氣候的差異，利用自然資源與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，使常年溫度在零下8度。讓學(xué)生了解氣候分布、變化及冰雪的形成，親自體驗(yàn)冰雕、雪雕的藝術(shù)之美；參與堆雪人、打雪仗、滑冰雪等互動(dòng)體驗(yàn)。讓學(xué)生開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)綜合性、創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提升他們對(duì)氣候變化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和審美能力。
（3）水果基地采摘體驗(yàn)。帶領(lǐng)學(xué)生到果園采摘、品嘗水果，體驗(yàn)采摘的樂(lè)趣和豐收的喜悅。了解水果的種植和養(yǎng)護(hù)，親近自然，在自己動(dòng)手中感受收獲，在勞作的過(guò)程中凈化身心，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的美德。
（1）主要課程：《喀斯特巖溶地貌介紹》《地質(zhì)巖層》《洞穴探秘》《冰雪的形成》《冰雕雪雕藝術(shù)》《生態(tài)保護(hù)從我做起》《我的水果樂(lè)園》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：了解南北氣候差異，開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)南北大好河山的認(rèn)知，啟發(fā)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義熱情。培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)探究、理論與實(shí)踐結(jié)合的思考與行為習(xí)慣。
（四）恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、黑水河國(guó)家濕地公園生態(tài)生物多樣性研學(xué)基地。
恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)：
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）參觀科普宣教中心多功能室。參觀恩城宣教中心的科學(xué)展示廳（生境視頻直播、科普小視頻、物種實(shí)體標(biāo)本館等）、自然教育室、科普讀物室、黑葉猴生境演繹廳、自然科學(xué)大講堂等，讓學(xué)生深入了解恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的野生動(dòng)植物世界和生物的多樣性，通過(guò)直觀的印象和感人的自然故事激發(fā)學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)自然，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)大自然和生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
（2）戶外自然生態(tài)觀察體驗(yàn)課堂。設(shè)置黑葉猴樂(lè)園課堂，讓學(xué)生了解黑葉猴的形態(tài)特征、生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、肢體語(yǔ)言等特點(diǎn)，對(duì)黑葉猴產(chǎn)生喜愛(ài)之情；同時(shí)，以生動(dòng)小故事的形式穿插介紹近幾年恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)對(duì)黑葉猴的保護(hù)情況以及保護(hù)黑葉猴的重要意義，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)保護(hù)價(jià)值觀。設(shè)置五感課堂，充分調(diào)動(dòng)人的感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)），探尋森林秘密。通過(guò)趣味問(wèn)答引發(fā)學(xué)生的好奇心以及學(xué)習(xí)探索的興趣和動(dòng)力。通過(guò)深林觀察，提升學(xué)生的表達(dá)能力和認(rèn)知能力。利用引導(dǎo)學(xué)生用自然作畫(huà)以及完成自然觀察筆記的方式，提升學(xué)生的自然想象力和寫(xiě)作能力。設(shè)置勇者之路課堂，為勇敢的挑戰(zhàn)者量身打造喀斯特石山森林探秘之旅。通過(guò)1.2km生態(tài)教育步道體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生融入自然的興趣和挑戰(zhàn)自我的勇氣。在登山的過(guò)程中，通過(guò)觀察探索，收獲喀斯特森林生態(tài)系統(tǒng)自然知識(shí)。進(jìn)行森林健身活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、思考、合作的能力和奮力前行的動(dòng)力、耐力。
（3）工作體驗(yàn)課堂。到恩城站動(dòng)物監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝紅外相機(jī)、到巡護(hù)路進(jìn)行巡護(hù)，在安裝和巡護(hù)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用望遠(yuǎn)鏡、紅外線照相機(jī)等對(duì)野生動(dòng)植物進(jìn)行觀察、監(jiān)測(cè)，讓孩子以“保護(hù)員”的身份參與野生動(dòng)物保護(hù)工作，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
（4）開(kāi)展戶外自然觀察。通過(guò)自然觀察體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從自然中學(xué)習(xí)知識(shí)，直觀認(rèn)知事物的本質(zhì)，產(chǎn)生對(duì)大自然的濃厚興趣，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)；幫助學(xué)生全面理解森林、物種多樣性以及自然生態(tài)對(duì)人類生存發(fā)展至關(guān)重要等知識(shí)，從而樹(shù)立“人與自然和諧共生”的理念，培養(yǎng)正確的生態(tài)文明觀，立志做生態(tài)文明的踐行者。開(kāi)展昆蟲(chóng)知識(shí)學(xué)習(xí)，開(kāi)展一系列的昆蟲(chóng)觀察、研究活動(dòng)，設(shè)計(jì)學(xué)生可參與的昆蟲(chóng)監(jiān)測(cè)、調(diào)查項(xiàng)目，以寓教于樂(lè)、知行結(jié)合的方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然認(rèn)知，借助昆蟲(chóng)易觀察、吸引人的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)、了解昆蟲(chóng)為基礎(chǔ)，深入理解昆蟲(chóng)與植物、與其他野生動(dòng)物的合作競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。開(kāi)展觀鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，在保護(hù)區(qū)內(nèi)利用觀察記錄以及研究鳥(niǎo)類生活的方式開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)，通過(guò)了解鳥(niǎo)類對(duì)生態(tài)平衡的維護(hù)作用（捕蟲(chóng)、傳播種子等），有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，掌握與野生動(dòng)物和睦相處的技巧，建立學(xué)生對(duì)科學(xué)觀察、科學(xué)監(jiān)測(cè)野生動(dòng)物的基本認(rèn)知。開(kāi)展手作步道學(xué)習(xí)，以保護(hù)區(qū)山上羊腸小道、水道、獸道為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)和實(shí)施手作步道體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手建設(shè)的過(guò)程中進(jìn)行思考，從而逐漸感悟物種與環(huán)境、人與自然和諧相處的意義，感受自然魅力。
2.課程設(shè)置。
（1）主要課程：《探尋多樣生物，領(lǐng)略多彩生命》《探秘保護(hù)區(qū)自然生態(tài)，感受生命的力量》《手作步道，揭秘人與自然和諧共生》《我是金山銀山小衛(wèi)士》《石山精靈的故事》《夜觀——?jiǎng)游锝豁懸埂贰堵?tīng)，自然的聲音》《我是保護(hù)員》《黑葉猴樂(lè)園》《五感課堂》《勇者之路》《觀鳥(niǎo)》《昆蟲(chóng)的一生》《承上啟下——昆蟲(chóng)在自然中的生態(tài)地位》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的積極態(tài)度及熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于探究科學(xué)的精神。
黑水河國(guó)家濕地公園：
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）游覽黑水河。乘船游覽廣西大新黑水河國(guó)家濕地公園（安平仙河景區(qū)），觀測(cè)水質(zhì)監(jiān)測(cè)站運(yùn)行的原理，讀懂水質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)值，明白大新母親河——黑水河優(yōu)良水質(zhì)的重要性，認(rèn)識(shí)濕地常見(jiàn)的植物、鳥(niǎo)類、魚(yú)類以及昆蟲(chóng)等，探索龍碧灘瀑布以及眾多島嶼形成的原因，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)靈秀山水以及生態(tài)文明建設(shè)取得的豐碩成果，進(jìn)一步培育中小學(xué)生愛(ài)濕地、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的思想觀念。
（2）參觀濕地公園科普宣教中心。參觀濕地展廳、生態(tài)體驗(yàn)廳、濕地教室、生態(tài)認(rèn)知園，直觀認(rèn)識(shí)黑水河濕地生態(tài)系統(tǒng)，開(kāi)展樂(lè)學(xué)濕地課程宣講，讓學(xué)生了解濕地動(dòng)植物族譜、喀斯特地貌形成原因、濕地周邊文物古跡及傳統(tǒng)文化，激發(fā)起青少年愛(ài)護(hù)濕地、保護(hù)濕地的熱情。
（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)。通過(guò)黑水河國(guó)家濕地公園科普宣教中心濕地教室化學(xué)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)喀特地貌的形成，動(dòng)手制作植物標(biāo)本，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。
（4）參觀安平土司衙門?，F(xiàn)場(chǎng)參觀土司衙門舊址，使中小學(xué)生更加真切地感受駱越文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。
2.課程設(shè)置。
（2）學(xué)科態(tài)度：挖掘自然生態(tài)資源的新價(jià)值，拓展青少年知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
（五）寶圩板價(jià)短衣壯民俗文化研學(xué)基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）觀看民俗表演及紀(jì)錄片。通過(guò)觀看“短衣壯”民俗表演及《板價(jià)村民俗風(fēng)情錄》紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加深入了解中越邊境壯民族傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
（2）游覽板價(jià)村和觀賞民族藝術(shù)畫(huà)廊。游覽板價(jià)村，感受淳樸的“短衣壯”族同胞濃郁的民俗風(fēng)情，在此基礎(chǔ)上深入挖掘更多本土文化。觀賞板價(jià)村的民俗民風(fēng)藝術(shù)畫(huà)廊，再次領(lǐng)略古駱越部落壯族的歷史、燦爛的.風(fēng)姿、獨(dú)特的魅力。
（3）學(xué)習(xí)制作五色糯米飯和集體舂糍粑。觀摩、學(xué)習(xí)制作五色糯米飯和舂糍粑，讓學(xué)生了解壯鄉(xiāng)特有風(fēng)味美食，學(xué)會(huì)壯族特色美食手藝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)五色糯米飯與壯族“三月三”、壯族祭祖娛神活動(dòng)的文化內(nèi)涵和民族地方的情趣。體會(huì)古壯人對(duì)吉祥如意，五谷豐登美好生活的追求和向往，有效傳承古壯民俗生活文化，培養(yǎng)學(xué)生形成熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的美好感情。
2.課程設(shè)置。
（2）學(xué)科態(tài)度：致敬傳統(tǒng)文化，尋找傳承力量，保護(hù)“非遺”傳承民族文化。
各中小學(xué)校要把研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)實(shí)踐和學(xué)校課程有機(jī)融合，精心設(shè)計(jì)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象，初步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程體系，學(xué)校可根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃靈活安排研學(xué)實(shí)踐時(shí)間，盡量錯(cuò)開(kāi)旅游高峰期。一般小學(xué)四到六年級(jí)每學(xué)期安排1到2天，初中一到二年級(jí)每學(xué)期安排2到3天，高中一到二年級(jí)每學(xué)期安排3到4天。
（一）縣教育局。負(fù)責(zé)審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案，督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，確保做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。
（二）全縣中小學(xué)校。
1.選定課程。各中小學(xué)校要主動(dòng)與研學(xué)實(shí)踐基地做好對(duì)接工作，充分了解課程內(nèi)容，結(jié)合校情、生情實(shí)際，選定研學(xué)課程內(nèi)容。
2.制訂計(jì)劃。各中小學(xué)校要結(jié)合研學(xué)基地課程內(nèi)容，每年制定研學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，每年開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)不少于2次，每次安排不能多于4個(gè)教學(xué)班，各學(xué)段參加活動(dòng)對(duì)象為小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生、初中一至二年級(jí)學(xué)生、高中一至二年級(jí)學(xué)生。
3.制訂方案。各中小學(xué)校必須在研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展前1周制訂研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案及應(yīng)急預(yù)案，并上交領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批，活動(dòng)方案要明確活動(dòng)目的地、主題、規(guī)模、時(shí)間、對(duì)象，確保對(duì)學(xué)生有教育意義和安全保障。
4.選定線路。各校開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)出行前，須選定研學(xué)線路，校方從組織學(xué)生乘車出發(fā)至研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束返校，均按照研學(xué)實(shí)踐基地的統(tǒng)一要求，帶隊(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員（每個(gè)教學(xué)班安全員不得少于3人，可吸收少數(shù)家長(zhǎng)作為志愿者，共同負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障）要全程配合基地研學(xué)導(dǎo)師組織學(xué)生參與教育體驗(yàn)各類活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。
5.出行前準(zhǔn)備。一是確定研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、主題、規(guī)模。二是組織召開(kāi)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)主題班主任會(huì)議，下發(fā)《告家長(zhǎng)通知書(shū)》，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等向家長(zhǎng)宣傳研學(xué)實(shí)踐的意義，公布研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)具體方案及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，征得家長(zhǎng)同意，動(dòng)員集體出行，學(xué)生自愿自費(fèi)報(bào)名參加。三是向研學(xué)實(shí)踐基地提供參加研學(xué)活動(dòng)人員名冊(cè)表（含帶隊(duì)教師、安全員）。
（三）研學(xué)實(shí)踐基地。
1.研學(xué)實(shí)踐基地向校方提供研學(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)資質(zhì)材料、活動(dòng)方案、安全應(yīng)急預(yù)案、費(fèi)用支出預(yù)算、研學(xué)人員名單等審批材料。
2.根據(jù)研學(xué)活動(dòng)人員名單分車分組次，每車分3至4個(gè)小組。要配備活動(dòng)保障組和研學(xué)指導(dǎo)師（以班級(jí)為單位，每班各2人）。
3.向校方提供人員旅游意外險(xiǎn)單圖片及名單、研學(xué)指導(dǎo)師證明、活動(dòng)出行交通工具資料、司機(jī)駕駛資格證明。
4.研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展階段，由研學(xué)實(shí)踐基地按照原預(yù)定線路，全程組織開(kāi)展各類教育體驗(yàn)活動(dòng)。
建立健全安全責(zé)任體系，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
縣教育局負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。
各中小學(xué)校負(fù)責(zé)做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購(gòu)買意外險(xiǎn)，必須投保校方責(zé)任險(xiǎn)，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，與委托開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各方安全責(zé)任。審核研學(xué)基地研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中食宿、交通、門票等收費(fèi)項(xiàng)目。
縣文化旅游和體育廣電局負(fù)責(zé)審核承接或組織開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，并監(jiān)督相關(guān)企業(yè)按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，同時(shí)推薦一些優(yōu)質(zhì)企業(yè)參與到研學(xué)工作中來(lái)。
縣發(fā)展和改革局（物價(jià)局）負(fù)責(zé)對(duì)研學(xué)基地研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中食宿、交通、門票等收費(fèi)項(xiàng)目的審定備案。
縣交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)督促有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具。
縣公安局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局加強(qiáng)對(duì)研學(xué)實(shí)踐涉及的餐飲等公共經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的安全監(jiān)督，依法查處運(yùn)送學(xué)生車輛的交通違法行為。
各研學(xué)實(shí)踐基地負(fù)責(zé)研學(xué)實(shí)踐過(guò)程中各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的全程組織管理和安全保障工作，建立安全管理制度，包括《研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師安全培訓(xùn)計(jì)劃》《研學(xué)實(shí)踐餐飲安全管理辦法》《研學(xué)實(shí)踐住宿安全管理辦法》《研學(xué)實(shí)踐乘車安全管理辦法》《中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐安全須知》和《研學(xué)實(shí)踐突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，組織購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)等。
根據(jù)《自治區(qū)教育廳等12部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》精神，建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，解決中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)。學(xué)校開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要根據(jù)成本合理確定食宿、交通、活動(dòng)等費(fèi)用，學(xué)生所需費(fèi)用一般由學(xué)生家庭承擔(dān)，相關(guān)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、支付方式等由學(xué)校負(fù)責(zé)告知學(xué)生家庭，帶隊(duì)教師所需費(fèi)用可從學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支。鼓勵(lì)通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐?？h文化旅游和體育廣電局要對(duì)政府投資的場(chǎng)館實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放，指導(dǎo)景區(qū)景點(diǎn)對(duì)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐實(shí)施門票優(yōu)惠，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)。公益性博物館、科技館等按有關(guān)政策規(guī)定落實(shí)減免門票，自然保護(hù)區(qū)寒暑假期間要向中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，研學(xué)實(shí)踐基地收取門票、活動(dòng)費(fèi)用的，價(jià)格不得高于社會(huì)旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格或?qū)W生門票的價(jià)格?？h交通運(yùn)輸局要對(duì)研學(xué)實(shí)踐公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價(jià)優(yōu)惠政策。
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各中小學(xué)校要確定相應(yīng)的管理人員，專門負(fù)責(zé)研學(xué)實(shí)踐工作，提高研學(xué)實(shí)踐在課程開(kāi)發(fā)、主題確定、路線選擇、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專業(yè)性。學(xué)校管理人員和教師組織開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量。教育、文化旅游、科協(xié)等部門要對(duì)研學(xué)實(shí)踐的教師和管理人員定期開(kāi)展培訓(xùn)，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。研學(xué)實(shí)踐基地要根據(jù)研學(xué)實(shí)踐需要增加專業(yè)人員配置，并按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及育人需要，強(qiáng)化工作人員培訓(xùn)，提高講解、輔導(dǎo)學(xué)生、互動(dòng)體驗(yàn)等方面的知識(shí)與技能。
（二）強(qiáng)化督查評(píng)價(jià)。建立中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，把組織學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐的情況和成效作為學(xué)校綜合素質(zhì)考評(píng)體系的重要內(nèi)容。要建立研學(xué)實(shí)踐目的地評(píng)價(jià)、管理、臨檢制度，重點(diǎn)對(duì)研學(xué)實(shí)踐基地的課程設(shè)置、接待數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)效益等進(jìn)行督查評(píng)價(jià)。要加強(qiáng)研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)、線路設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)、組織管理、網(wǎng)站建設(shè)等專題培訓(xùn)，逐步提高研學(xué)實(shí)踐專業(yè)化管理水平，有力推動(dòng)我縣中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐工作可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，對(duì)學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。廣泛開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐示范校創(chuàng)建工作，充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。積極創(chuàng)新宣傳內(nèi)容和形式，向家長(zhǎng)宣傳研學(xué)實(shí)踐的重要意義，向?qū)W生宣傳“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的重要作用，為研學(xué)實(shí)踐工作營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。積極探索有效形式，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高研學(xué)實(shí)踐工作水平，推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐工作全面深入開(kāi)展。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇十一
邁著輕盈的步伐，走進(jìn)令我心馳神往的廈門科技館，耳畔不斷響起人們的贊嘆聲和孩子一串串銀鈴般的笑聲。身旁的一切景物都像膠片電影般向后流逝。最終，我的目光定格在探索發(fā)現(xiàn)館中磁電大舞臺(tái)上精彩絕倫的表演。
兩個(gè)讓人充滿歡笑和驚嘆的表演落幕了，緊接著，最激動(dòng)人心的節(jié)目——磁電音樂(lè)隨著潮水般的掌聲拉開(kāi)序幕。全場(chǎng)觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)中央，周圍安靜得能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們因激動(dòng)而有些加快的呼吸聲。
音樂(lè)聲戛然而止，而我還沉浸在音樂(lè)的世界中，良久，才緩緩清醒。這音樂(lè)實(shí)在是太令人陶醉了。磁電大舞臺(tái)的表演實(shí)在妙不可言，再配上通俗易懂的解說(shuō)詞，這簡(jiǎn)直就是為我們這些想接觸科學(xué)的兒童量身定做的！
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小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇十二
首先，人們常說(shuō)歷史是一面鏡子，可以讓人們從中看到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。近日，我校小學(xué)生研學(xué)黨史活動(dòng)圓滿結(jié)束，我深刻的體會(huì)到通過(guò)學(xué)習(xí)和了解黨史，大大增強(qiáng)了自己的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。
其次，學(xué)習(xí)黨史，深刻認(rèn)識(shí)到黨在艱苦的斗爭(zhēng)中創(chuàng)立，隸屬于全國(guó)各族人民的利益。在學(xué)習(xí)榜樣故事和烈士事跡時(shí)，感受到了共產(chǎn)黨人的初心與信仰，他們以身作則，用生命證明了自己的信念。比如，總書(shū)記習(xí)近平父輩、吳桂賢、文化大革命期間為革命而獻(xiàn)身的張思德等，他們的形象深深地印在我的腦海里。他們的故事讓我從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)中國(guó)人，是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做事、努力奮斗，為了祖國(guó)和人民不斷奮斗的。
第三，學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步了解到中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)困難和挫折帶領(lǐng)全國(guó)各族人民走向強(qiáng)盛的歷程。從金三角到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，從解放戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)的成立，每一段歷程都關(guān)系到普通百姓的生死存亡。而共產(chǎn)黨從未松懈，讓我深感到自己應(yīng)該為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，踐行愛(ài)國(guó)之心，傳承和弘揚(yáng)民族文化。
第四，通過(guò)研學(xué)黨史，我深刻體會(huì)到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)各族人民的齊心協(xié)力為祖國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)了黨的理論，知道了我們要干什么，怎么干，使我對(duì)人民生活的苦難有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也知道大家要奉獻(xiàn)的方向。同時(shí)，本次活動(dòng)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了持續(xù)前進(jìn)才是人類社會(huì)發(fā)展的唯一道路。
最后，小學(xué)生研學(xué)黨史活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，歷史是砥礪人們前行的一面旗幟，是未來(lái)發(fā)展路上的堅(jiān)實(shí)支點(diǎn)。我們將從研究歷史中汲取力量和智慧，牢記歷史教訓(xùn)，正確看待歷史是為更加熱愛(ài)祖國(guó)，學(xué)習(xí)時(shí)勞心，工作時(shí)用心，衷心堅(jiān)定，愛(ài)國(guó)愛(ài)集體，不斷努力成為有理想、有信念、有道德、有文化、有紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)好公民！
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇十三
今天，天空灰蒙蒙的，還下著蒙蒙細(xì)雨，有一絲絲涼意；盡管這樣，也無(wú)法讓我們興奮的心情降降溫，因?yàn)榻裉煳覀円ヅ瓮丫玫霓r(nóng)科所研學(xué)啦！
在老師的帶領(lǐng)下，我們很快地來(lái)到了今天的研學(xué)目的地——農(nóng)科所。在教官的帶領(lǐng)下，我們首先學(xué)習(xí)了如何鉆木取火，感受古代人民的生活不易；然后又學(xué)習(xí)了有趣的繩結(jié)逃生，在這堂課中，我學(xué)到了如何將繩結(jié)系的更加牢固，如何借用繩結(jié)逃生……接著我們還學(xué)習(xí)了火場(chǎng)如何逃生，野外獲取飲用水和搭帳篷……課程豐富極了，讓我們受益匪淺。
其中，讓我印象最深的課程就是內(nèi)務(wù)整理了。我們首先脫鞋進(jìn)入研學(xué)教室，教官展示如何把一條平淡無(wú)奇的被子折成四四方方的“豆腐塊”；教官的手似乎有魔力一般，一抖、一鋪，一疊、一切“豆腐塊”就做成啦！輪到我們實(shí)踐啦，我們都覺(jué)得疊“一塊豆腐”就是小菜一碟。當(dāng)我們帶著滿滿信心，分成6人一個(gè)小組開(kāi)始疊“豆腐塊”時(shí)，感覺(jué)在教官手下特別聽(tīng)話的'被子到了我們手中全部成了“淘氣的小孩子”，明明要鋪平，他偏到處是疙瘩，想把他疊成長(zhǎng)條，偏折成了圓柱體……折騰了五六分鐘，被子還是軟踏踏的“一坨”，最后還是教官實(shí)在看不下去了，手把手又教了好幾分鐘……歷經(jīng)波折，我們小組終于有“豆腐塊”啦！上完這節(jié)課，我們深深感到，任何看著容易的事情要想做好，就得付出很多很多的努力才行。
充實(shí)快樂(lè)的時(shí)光總是短暫，一天的研學(xué)時(shí)間就這么過(guò)去了，但是在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)必將伴隨著我們一生；我期待下學(xué)期的研學(xué)快快到來(lái)！
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇十四
編者按：研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《一次有意義的研學(xué)》。
“加油!加油!!加油!!!”紅星小學(xué)三(3)班正在與三(4)班進(jìn)行激烈的毛毛蟲(chóng)接力和七字拍手比賽。最終，三(3)班奪得了寶貴的第一名。
20xx年5月，紅星小學(xué)組織三年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了研學(xué)活動(dòng)。研學(xué)期間我們參加了毛毛蟲(chóng)接力賽、七字拍手比賽、精靈王國(guó)探險(xiǎn)、精靈游戲等八項(xiàng)活動(dòng)。
在研學(xué)中，最使我激動(dòng)的是毛毛蟲(chóng)接力和七字拍手比賽。
比賽前，老師選出了十名男生和十名女生，十名男生坐在大毛毛蟲(chóng)上，十名女生站在離毛毛蟲(chóng)鼻子十米遠(yuǎn)的地方，然后軍人教練一吹哨，男生們就風(fēng)馳電掣般帶著毛毛蟲(chóng)跑向女生的旁邊，換十名女生騎毛毛蟲(chóng)，男生們則跑到我們剩余同學(xué)手拉手組成的圈子里，也變成圓圈里的一部分了，當(dāng)女生們騎著大毛毛蟲(chóng)跑到大圓圈旁邊時(shí)，我們所有的同學(xué)匯成了一個(gè)大班級(jí)的大圓圈，我們一起拍手，喊出那七個(gè)字：團(tuán)隊(duì)有我更精彩!然后大聲的喊一聲“加油!”
喊聲此起彼伏，群情激奮，我在其中，也歡呼著，跳躍著，興奮無(wú)比。興奮的結(jié)果就是我們?nèi)?3)班得了第一名。
通過(guò)這次研學(xué)，使我體會(huì)最深的是，只有每一個(gè)人拼盡全力，才能贏來(lái)團(tuán)隊(duì)的光榮與幸福，這是一種巨大的快樂(lè)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這美好的時(shí)光，記住這寶貴的第一名!
作者：李藝睿。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇十五
小學(xué)生美術(shù)研學(xué)是讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的創(chuàng)造力、藝術(shù)觀察力和對(duì)美的認(rèn)識(shí)。近年來(lái)，我參加了多次小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動(dòng)，從中深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)對(duì)人生的積極影響，也讓我體驗(yàn)到了美麗的藝術(shù)世界，下面是我對(duì)小學(xué)生美術(shù)研學(xué)的一些心得與感悟。
第二段：產(chǎn)生興趣。
小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動(dòng)首先讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們觀察真實(shí)的物品，比如花草、水果等，讓我們感受它們的色彩、形狀、顏色飽和度等屬性，然后才開(kāi)始進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。這種實(shí)際操作的方式很有趣，讓我有興趣去了解更多的美術(shù)技巧和背后的藝術(shù)原理。我開(kāi)始在我的零散時(shí)間里思考如何把丑陋的線條拼接成一幅美麗的圖畫(huà)，從而開(kāi)始探索藝術(shù)的無(wú)限魅力。
第三段：提高專注力。
參加小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動(dòng)不僅能讓我獲得藝術(shù)知識(shí)和技巧，還能讓我提高專注力。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我可以完全的沉浸在作品中，忘掉一切外在的壓力和干擾，這種專注力的細(xì)胞剪彩可以延伸到其他方面，比如學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活等。因此，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作不僅能讓我擁有更豐富的生活，還能為我的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
小學(xué)生美術(shù)研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)充滿想象力和創(chuàng)造力的過(guò)程。我們無(wú)需受到任何限制，可以自由的創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)、虛幻的世界。即使我們的想象力不強(qiáng)，也不要緊，這些課程可以幫助我慢慢進(jìn)入這個(gè)藝術(shù)世界，并從中發(fā)掘自己一些新的特點(diǎn)和個(gè)性，這也讓我更認(rèn)識(shí)了自己的內(nèi)心和自己的世界觀。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)生美術(shù)研學(xué)是一種非常有意義的活動(dòng)，它不僅能讓我獲得課本上沒(méi)有的知識(shí)和技巧，還能讓我培養(yǎng)專注力、創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，從而讓我更全面、更健康的成長(zhǎng)。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持參加這些有益的活動(dòng)，讓自己更鮮活、更好的成為一個(gè)藝術(shù)、創(chuàng)造力和想象力豐富的人。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇十六
這次的研學(xué)旅行給我留下了深刻的印象。我們不僅欣賞到了大自然的美麗，還學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。
在旅行的第一天，我們來(lái)到了一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村。在那里，我們參觀了一個(gè)農(nóng)莊，看到了農(nóng)民們?nèi)绾畏N植蔬菜和水果。我們還看到了一些動(dòng)物，比如雞、鴨、豬等，它們自由自在地在田野里奔跑。我覺(jué)得這些動(dòng)物真的很有趣，也很可愛(ài)。
第二天，我們來(lái)到了一個(gè)自然保護(hù)區(qū)。在那里，我們看到了很多珍稀的野生動(dòng)物，比如熊貓、金絲猴等。我們還聽(tīng)了工作人員講解有關(guān)保護(hù)野生動(dòng)物的知識(shí)，讓我更加了解它們的珍貴性。
在旅行的第三天，我們參加了一個(gè)制作手工藝的活動(dòng)。老師教我們?nèi)绾沃谱饕粋€(gè)簡(jiǎn)單的木雕，這讓我感到很有趣。我嘗試著按照老師的方法去做，最終做出來(lái)了一個(gè)自己的小木雕，我感到非常開(kāi)心。
在整個(gè)研學(xué)旅行過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多東西。不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還讓我更加熱愛(ài)大自然和珍稀動(dòng)物。我也意識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，我會(huì)更加努力地去做一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的好孩子。
最后，我要感謝這次研學(xué)旅行的組織者，他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。我也希望以后能夠有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，讓自己更加開(kāi)闊眼界。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇十七
進(jìn)入廈門科技館，大家東看看、西瞧瞧，到處都是從未謀面的科技產(chǎn)品，讓我們恨不得馬上去體驗(yàn)一下。
最有趣的要數(shù)4d電影了，影片雖然不長(zhǎng)，但過(guò)程可謂精彩萬(wàn)分。噴氣裝置一上來(lái)就跟我們打了個(gè)“招呼”，接著映入眼簾的是一只吐著信子的蛇，它張開(kāi)了血盆大口，好像要把我們吃了似的。“滋滋滋”，事先準(zhǔn)備好的水珠紛紛拍打在我們的眼鏡上?！鞍?，救命呀！”場(chǎng)內(nèi)的尖叫聲此起彼伏，讓其他小記者聽(tīng)了無(wú)不心驚膽戰(zhàn)、毛骨悚然。電影中的小恐龍見(jiàn)了我們?nèi)鐾染团?。此時(shí)，我們的座椅一個(gè)個(gè)東搖西晃，小記者東倒西歪，有一種“坐椅如乘船”的感覺(jué)。影片最后，飄飄灑灑的雪花落下，真是“紛紛落雪入影院”??！這飛越影院的電影栩栩如生，讓人身臨其境。
后來(lái)，我來(lái)到“花海”，來(lái)了次“人體大冒險(xiǎn)”，又進(jìn)入了“時(shí)空隧道”……直到玩得心滿意足后，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了科技館。這也算是“乘興而行，興盡而返”了吧！
一天的研學(xué)，我們看到了許多東西，感受到與時(shí)俱進(jìn)的科技之美。長(zhǎng)大后我也要去研究這些科學(xué)技術(shù)，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
小學(xué)生站場(chǎng)研學(xué)篇十八
今天是星期二，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展了研學(xué)游。我把老師昨天發(fā)的研學(xué)手冊(cè)認(rèn)真地看了幾遍，然后媽媽又跟我強(qiáng)調(diào)了研學(xué)游的紀(jì)律，我興奮地都要飛起來(lái)了。
早上八點(diǎn)十分，我們排著隊(duì)井然有序地上了大巴車，我們?cè)谲嚿下?tīng)著美妙的音樂(lè)，很快就到達(dá)了研學(xué)游的第一站——清華啟迪城。在那里我們欣賞了魔術(shù)表演，做了電子鐘實(shí)驗(yàn)，王樂(lè)佳媽媽還給我們拍了好多照片。
中午，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室旁邊圍在一起吃午飯，王樂(lè)佳媽媽給我們帶了好多水果，我們也將自己帶的食物相互分享，我感覺(jué)這頓午飯吃的特別有意思。吃完飯休息了一會(huì)兒，我們又坐車去了合肥地質(zhì)博物館，在那里我們看到了很多恐龍化石和礦石，有的恐龍化石有幾十米長(zhǎng)，特別讓我震撼！
到了下午三點(diǎn)多，我們參觀完畢，大家一起坐車返回學(xué)校。今天雖然有的累，但是我覺(jué)得很開(kāi)心！
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