總結(jié)是對過去的一次盤點，讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識自己的長處和短處。總結(jié)是一種思考和思維的過程，我想我們需要培養(yǎng)自己的總結(jié)能力。這里有一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教研會主持稿篇一
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
活動地點：
活動時間：20xx年9月13日——20xx年9月14日。
一、開場白。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識到，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向。
本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。
下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進(jìn)行說課。
二、主備教師說課。
三、集體備課。
接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。
（同組教師集體備課）。
剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準(zhǔn)備。
四、上課聽課、課堂觀察。
下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。
五、反思教學(xué)、課后評議。
剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、教學(xué)反思。
2、同伴互助。
剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）。
總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的`可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計）。
六、課程再上、總結(jié)提高。
封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）。
下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）。
大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。
（二次評課）。
下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點評引領(lǐng)）。
宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進(jìn)行活動點評。
七、活動總結(jié)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。
（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過程中仍存在一些問題，如：
1、情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對個別差生的關(guān)注。
3、師生互動：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。
教研會主持稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。
在這春光明媚、草長鶯飛的美好季節(jié)，大家相聚在我們店子鎮(zhèn)龍虎小學(xué)，共同進(jìn)行小學(xué)課堂教學(xué)觀摩指導(dǎo)活動。首先我代表龍虎小學(xué)全體師生向前來參加課堂教學(xué)觀摩活動的馬蘭屯鎮(zhèn)棗莊三十六中的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨！
一、下面請店子鎮(zhèn)教委柴主任致歡迎辭。
二、有請馬蘭屯鎮(zhèn)教委王主任講話。
現(xiàn)在我們進(jìn)行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對夏老師和張老師的感謝。
第二個環(huán)節(jié)進(jìn)行議課活動和主題教研活動。
進(jìn)入議課活動組織發(fā)言順序：
1、兩位老師的課上得這么好，既得益于她們自己的辛勤付出，也得益于我們學(xué)校教研的扎實開展，下面，我們掌聲邀請兩位老師談?wù)劷裉爝@節(jié)課導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置。
2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學(xué)方面的行家里手，我的拋磚是為了引玉，希望大家毫保留地把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。
首先，請各位老師進(jìn)行議課。
聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。
下面我們請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)領(lǐng)導(dǎo)談。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。結(jié)束議課活動。
因為時間關(guān)系，我們今天的議課活動到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
山亭區(qū)店子鎮(zhèn)龍虎小學(xué)。
2016-4-26。
教研會主持稿篇三
請各位與會老師安靜，我們的教學(xué)研討會馬上開始。請將您的手機(jī)調(diào)至震動或靜音，活動中途我們會安排大家休息，所以會議進(jìn)行期間請您不要隨意走動。
一、開幕式主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！歡迎您參加今天的活動。
為了更好地落實北辰區(qū)“千名人才培養(yǎng)工程”“全覆蓋教師素質(zhì)提高工程”和“領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升工程”，提高全區(qū)語文教師隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)北辰區(qū)“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”校級培訓(xùn)工作進(jìn)程，北辰區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校依托天津北方教師培訓(xùn)中心，在天津市重點中學(xué)47中學(xué)禮堂舉辦“全國著名語文特級教師李強(qiáng)中學(xué)作文教學(xué)觀摩研討會”。相信今天的活動，一定會對我區(qū)作文教學(xué)乃至語文教學(xué)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。踏著深秋的節(jié)拍，迎著初冬的暖陽，在這個充滿詩意的季節(jié)，我們迎來了來自遠(yuǎn)方的尊貴客人——上海的語文特級教師李強(qiáng)老師為我們傳經(jīng)送寶。
李強(qiáng)老師是上海市語文特級教師，上海市“基礎(chǔ)教育專家”，上海市“二期課改”中學(xué)語文教材編委，華東師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。在多年的教育教學(xué)實踐中，李老師形成了自己作文教學(xué)的獨特風(fēng)格。今天，他蒞臨北辰將為我們帶來他在作文方面獨到而富有見地的新觀念和新教法。
讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李強(qiáng)老師的到來!
天津市西青區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、漢沽八中、塘沽14中、塘沽15中；南開玉紅中學(xué)、海河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和特級教師們！
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨會場！你們的到來就是對我們最大的支持！
參加會議的還有來自我區(qū)及兄弟區(qū)縣的語文教師，讓我們對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝。
接下來請李強(qiáng)老師為我們做精彩講座“把作文教學(xué)鋪設(shè)在一個“周期”之中，大家掌聲歡迎！
二、講座中途休息。
李強(qiáng)老師的精彩報告，大家聽得津津有味。不知不覺中，一個半小時過去了，各位老師也很辛苦了，我們休息10分鐘。10分鐘以后，大家準(zhǔn)時回來。
請各位老師坐好，我們的講座馬上開始。
三、講座結(jié)束。
老師們，學(xué)生作文“不愿意寫”“沒有東西可寫”“不會寫”是困擾我們廣大語文教師的三個難題。李強(qiáng)老師的講座站在一個較高的層次上，從作文教學(xué)的系列化設(shè)計和實施等方面給我們很多有益的啟示。他的講座內(nèi)容豐富、充實，留給了我們許多思考，就讓我們且行且思，慢慢回味！同時，我們也對李老師下午的展示課充滿了期待！讓我們對李強(qiáng)老師的辛苦勞動表示衷心的感謝！上午的活動到此結(jié)束，下午1點30分，我們的活動準(zhǔn)時開始，請大家提前入場。謝謝大家！
四、下午李強(qiáng)、付鳳英老師做公開課。
將欣賞到李強(qiáng)老師和47中高。
班的學(xué)生們?yōu)槲覀儙淼木首魑恼n，讓我們繼續(xù)在課堂實踐中去感受李強(qiáng)老師的獨特魅力和深厚底蘊(yùn)。
感謝李老師的精彩授課，感謝47中高。
接下來我們安排的是華辰學(xué)校的付鳳英老師為我們上一節(jié)“初中作文”訓(xùn)練課。
付鳳英老師，是我區(qū)優(yōu)秀的語文教師，“天津市265工程”市區(qū)級學(xué)員，北辰區(qū)教學(xué)能手，區(qū)第二輪“課堂教學(xué)星級達(dá)標(biāo)”活動五星級教師。在長期的教學(xué)實踐中，付老師逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。相信她今天的作文課一定會給我們帶來清新的感覺。
下面我們歡迎付鳳英老師和華辰學(xué)校9年4班的孩子們！
謝謝付老師的精彩表現(xiàn)，謝謝華辰學(xué)?？蓯鄣暮⒆觽儯?/p>
五、李強(qiáng)點評。
付鳳英老師是我區(qū)青年語文教師的優(yōu)秀代表，她的課反映了我區(qū)青年語文教師教學(xué)水平的一個側(cè)面。李強(qiáng)老師對付老師這節(jié)作文課的診斷，一定會對我區(qū)的作文教學(xué)起到積極的指導(dǎo)作用，我們誠摯地希望李強(qiáng)老師給我們年輕老師提出寶貴意見，指明今后前進(jìn)的方向。
有請李強(qiáng)老師對付鳳英老師的作文課做點評和指導(dǎo)。
點評是啟迪，點評是提升，點評是對我們內(nèi)心追求的激活！李強(qiáng)老師的點評深刻而富有思辨，開放而富有廣度。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝李強(qiáng)老師！
六、活動結(jié)束。
今天，2011年11月11日，是一個特殊的日子，“6個1”的聚會，200年后才會再次出現(xiàn)。今天，我們這個會場也完成了“6個1”工程：一個極具前瞻意識的北方教師培訓(xùn)中心，邀請一位全國知名的教學(xué)專家，為一群敬業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，奉獻(xiàn)了一場極具專業(yè)水準(zhǔn)的作文講座，我們欣賞了一堂靈動活潑的作文課，必將留下一份溫馨而深刻的美好記憶。
今天的活動即將結(jié)束，但我們實踐作文教學(xué)的腳步永不停止。為了使語文教學(xué)推陳出新，永遠(yuǎn)充滿活力，我們每一位語文老師都要不斷嘗試、努力探索、認(rèn)真反思。每一次培訓(xùn)活動，都是一聲催人奮進(jìn)的號角，激勵我們不斷前行。希望我們能經(jīng)常有機(jī)會跟專家零距離接觸，分享他們的智慧。再次感謝李強(qiáng)老師，感謝參加本次活動的老師！我知道，今天參加活動的還有很多外區(qū)縣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，天寒路遠(yuǎn)，祝大家一路平安！本次教學(xué)研討會到此結(jié)束！
教研會主持稿篇四
合：大家下午好!
男：歲月如歌，華光如夢。
女：流年似水，光陰荏苒。
男：豐收的鑼鼓，敲醒嶄新的歲月。
女：綻放的寒梅，書寫春天的信息。
男：__年365個難以忘懷的日子，從飄舞的雪花里，從人們的指縫間，悄然流走。
女：一年復(fù)始，萬象更新，我們即將跨入充滿期待和魅力的__年。
女：同時向全體員工致以誠摯的問候，道一聲：
合：你們辛苦了!
女：并預(yù)祝大家在新的一年身體健康，萬事如意，工作舒心!全家幸福!
教研會主持稿篇五
女2：親愛的同事們。
男2：親愛的朋友們。
合：大家——下午好!
女：新的一年。
男：新的征程。
女2：新的祝福。
男2：新的期待。
趙、男：在這灑滿溫暖陽光的金色午后，我們相聚在在洋溢芬芳的金百合酒店。
男2：充滿激情和喜悅的金流明團(tuán)隊，共同迎接金燦燦的虎年。
女：我是主持人趙寧，祝愿大家度過一個寧靜祥和的新年;。
男：我是主持人譚x，祝愿大家新年里鶯歌燕舞、快樂幸福;。
女2：我是主持人溫x，祝愿大家見到我溫暖的春天就油然而生;。
男2：我是主持人瞿x，祝愿大家見到我冬日生香、活色生香。
女：20__的虎年，在成長和收獲的喜悅中蹦蹦跳跳的遠(yuǎn)去了。
男：20__的虎年，在期待和奮進(jìn)的激情中騰云駕霧而來。
女2：回首過去，我們滿懷豪情。
男2：展望未來，我們重任在肩。
女：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)同事的辛勤付出，更感謝各位供應(yīng)商的鼎力支持，讓我們對未來信心百倍。
女2：__有限公司。
男2：__有限公司。
女：__有限公司。
合：心想事成，萬事如意，虎年大吉。
女：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光;。
男：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來迎接春天;。
女2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;。
男2：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
合：金流明光電20__年年度大會正式開始!
教研會主持稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，專家，老師：
大家下午好！
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣與河?xùn)|區(qū)的東西部教育扶貧協(xié)作，切實發(fā)揮河?xùn)|區(qū)教育名師的示范引領(lǐng)作用，全面提升我縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)水平和教研能力，縣局特舉辦這次對口幫扶“同課異構(gòu)”系列教研培訓(xùn)活動。
參加今天下午評課議教活動的有：天津市河?xùn)|區(qū)常州道小學(xué)葉海文老師，河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)郭萍老師，縣局人事股李子豪同志，寧縣早勝小學(xué)副校長徐琳同志和教研室主任xxx以及早上執(zhí)教的閆嬿和侯帥老師。
首先感謝天津市河?xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)閆嬿老師和和盛園區(qū)小學(xué)侯帥老師給大家?guī)淼膬晒?jié)精彩的美術(shù)課教學(xué)。閆嬿老師是河?xùn)|區(qū)的骨干教師，教學(xué)藝術(shù)精湛。侯帥老師是和盛園區(qū)小學(xué)優(yōu)秀青年教壇新秀，教學(xué)風(fēng)格獨特。對他們兩位執(zhí)教的這兩節(jié)課《形的魅力》同課異構(gòu)美術(shù)課教學(xué)，相信大家會有不少啟發(fā)和收獲?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”為了更好地總結(jié)這次活動實效，本著“相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高”的原則，我們今天下午這次舉行說課、評課議教活動。
誠摯希望各位老師都能暢所語言，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲、思考等開誠布公地談出來。
活動分以下幾項：
第一項請早上執(zhí)教的兩位老師說說自己就這節(jié)課的授課思想、思路和講課后感悟、反思。說課前先簡單地向在座的各位老師自我介紹一下。首先請?zhí)旖蚴泻訓(xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)閆嬿老師發(fā)言。
閆嬿老師就自己執(zhí)教的《形的魅力》美術(shù)課教學(xué)作了詳細(xì)而具體的闡述，既有明確的教學(xué)思想，又有師生的.精彩活動，既注重學(xué)生情感體驗，又重視學(xué)生動手操作。
下面請和盛園區(qū)小學(xué)侯帥老師發(fā)言。
侯帥老師從自己的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，重難點突破，學(xué)生認(rèn)知繪畫能力的彰顯，師生精彩活動的預(yù)設(shè)等方面作了說明，思路清晰，很好的對教學(xué)內(nèi)容與形式表現(xiàn)，做了科學(xué)合理統(tǒng)一。
教無定法，但教有藝術(shù)。兩節(jié)“同課異構(gòu)”美術(shù)課各有千秋，風(fēng)格迥異，但效果都不錯，值得大家學(xué)習(xí)的地方很多。
第二項請?zhí)旖蚴泻訓(xùn)|區(qū)常州道小學(xué)葉海文老師發(fā)言。
葉海文老師是河?xùn)|區(qū)常州道小學(xué)美術(shù)高級教師，任教30余年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，是河?xùn)|區(qū)美術(shù)骨干教師。
聽課是一種享受，聽骨干教師的點評更是一種享受，葉海文老師的點評讓我們耳目一新，也給我們研學(xué)評課議教指明了方向，指點了迷經(jīng)。
第三項請聽課的老師暢談自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲和感悟。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家在交流中滲透著謙遜，投射著智慧。教學(xué)是一門藝術(shù)，希望大家在研討中升華教育思想，在實踐中促進(jìn)專業(yè)成長。
第四項請縣局人事股李子豪同志講話。
第五項請寧縣早勝小學(xué)副校長徐琳同志發(fā)言。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩點評，感謝各位聽課老師的精彩發(fā)言，更感謝兩位執(zhí)教老師的示范引領(lǐng)課堂分享。美術(shù)教學(xué)是我縣藝術(shù)教育領(lǐng)域的一個重要方面。如何上好一節(jié)美術(shù)課？怎樣才能使美術(shù)課上得有自己特色，而且還要有實效，學(xué)生樂于接受，又能使個人特長得到充分發(fā)揮和展現(xiàn)？這是一個需要長期研究的課題?！昂喓唵螁蔚慕虒W(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的基本要求一定能夠達(dá)成。我相信，通過本次與河?xùn)|區(qū)對口幫扶“同課異構(gòu)”系列教研活動的開展，在座的每一位老師一定會獲得許多啟發(fā)和思考，我縣的美術(shù)教育之花定會爭香斗艷，絢麗多彩。
今天下午的研學(xué)評課議教活動到此結(jié)束，謝謝大家。
教研會主持稿篇七
各位同仁：
大家上午好！
歡迎大家參加本次校本教研現(xiàn)場會！
下面請允許我介紹參加本次校本教研現(xiàn)場會的嘉賓，他們是：小教科張鳳華科長、雙榆樹學(xué)區(qū)賈鴻校長、原海淀區(qū)小學(xué)教研室馮剛主任，特級教師趙之林老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來。
首先請北航附小王群校長致歡迎辭。
本次大會安排如下：
1、8：25—9：05并開5節(jié)校本教研開放課。
2、9：15—9：55各學(xué)科在聽課教室進(jìn)行研討。
3、10：10請全體與會人員回到四層主會場，聽王群校長匯報北航附小校本教研情況。
二、接下來請老師們到各教室聽課。
三、請海淀教委領(lǐng)導(dǎo)做指示、雙榆樹中心學(xué)區(qū)賈鴻校長講話、請專家講話。
四、主持人總結(jié)。
非常感謝大家來參加今天的校本教研現(xiàn)場會，此次活動北航附小推出了一線教師原生態(tài)的課堂教學(xué)，又有專家的親臨指導(dǎo)。旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題，深化課程改革、提升教師專業(yè)水平、提高學(xué)校辦學(xué)品位。相信在各校校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，雙榆樹學(xué)區(qū)的校本教研之花，定會是爭相斗艷，絢麗多姿。
校本教研現(xiàn)場會到此結(jié)束！謝謝大家！
教研會主持稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作，并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。
上次，我們教研組活動，在聽課研討中，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語的課堂教學(xué)，還存在著許多值得我們研究的問題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學(xué)生參與課堂的程度還需提高，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對這些問題，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討，確定了本次教研活動的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。根據(jù)這一主題，大家共同推薦了張小軒老師作課。現(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會。
二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率?？戳苏n例，又聽了張老師的教學(xué)反思，相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面，請老師們根據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略。
各位老師，今天，我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性?！边M(jìn)行了課例研討，在本次研討中，大家群策群力，達(dá)成以下幾點共識：
1、精心策劃教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)合理的操作性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，開展英語教學(xué)活動，提高理解、運用語言的能力。
2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語教學(xué)的實效性。
3、注重教學(xué)過程的評價，激發(fā)學(xué)生的參與意識。
4、注重小組合作的實效性，促使小組成員共同進(jìn)步。
各位老師：我們的教研，是為了提高教學(xué)水平，使我們的課堂教學(xué)更加有生機(jī)、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實際情況，我們下次研討的主題是：“教師引導(dǎo)點撥的有效性?！?，希望大家課下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會，為我們的研討提供可行性材料。
下面請其他老為我們這次研討活動給予指導(dǎo)。大家歡迎！
各位老師，我們的課例研討活動到此結(jié)束。
非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo)，讓我們受益匪淺，今后工作我們將進(jìn)一步反思，內(nèi)化用之于教學(xué)實踐中，在以后的教學(xué)過程中，我們要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，上好每節(jié)課，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、快樂的課堂活動氛圍，提高英語教學(xué)的實效性。
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教研會主持稿篇九
各位尊敬的大款!親愛的富婆們!大家——早上好!天空一聲巨響，帥哥閃亮登場。
十分開心今日由大家心目中長得最帥氣、最活潑可愛、最具有愛心、和品味的我。
大家都明白我們?nèi)掠羞@么一位人物，他走遍了廣州市家家戶戶，他穿梭了每個地區(qū)的大街小巷。他無論走到哪里，就把保險帶到哪里。保戶的不解和無情的拒絕，并沒有阻擋他繼續(xù)為人們造福利民的腳步，而是更加堅定的把壽險福音傳遞給每一個人，把愛心和祝福送到每個保戶的心坎上。
他成了我們?nèi)乱坏懒聋惖娘L(fēng)景。同時他不管在哪個季度，都能為我們整個三新營業(yè)區(qū)立下了赫赫戰(zhàn)績。更加了不起的是：他從不以資歷壓人，行善與愛心、低調(diào)與包容，這是他做人的基本宗旨。雖然他沒有我長得這么帥，也沒有姚明長得那么高，更沒有劉春紅那樣的力氣。
但他憑著頑強(qiáng)的意志、堅定的斗志、抱著不拋棄、不放棄的信念，逢山開道、遇水搭橋，經(jīng)過這么年多一路打拼過來，最終殿定了他在壽險事業(yè)的輝煌成就。
下頭，我們將要請出這位重量級的人物，所謂重量級指的并不是他的體重，也不是他的身高，而是他的個人精神魄力和人格魅力。
教研會主持稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。
今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究；重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討，幫助她修改、完善。
下面，有請楊帆老師。
（楊帆說課）
主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。
（與會教師發(fā)表意見）
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理。
第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個環(huán)節(jié)：課后研討。
主持人：下面，我們進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。
（楊老師的課后反思）
主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
（聽課教師發(fā)言）
主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。
中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。
楊老師擅長運用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。
同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
教研會主持稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先我代表正村中學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。今天的活動安排是：在多媒體教室聽兩位教師的課；師生特長展示；在會議室參加語文組主題教研活動。首先由我校的教學(xué)骨干楊秀芳老師上課。她的這節(jié)課主要是針對“多角度分析語文教學(xué)中小組合作的有效性”這一主題進(jìn)行的探索。
下面請楊秀芳老師講課。
在上一次的教研活動中我們重點探討了“文言文教學(xué)中小組合作有效性”，今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學(xué)中小組合作的有效性”對兩位老師的課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行教研活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
1、首先，請楊老師進(jìn)行反思。
2、下面，請各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。
3、今天借這個機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。
通過今天的教研活動，我們達(dá)成的共識有：
1、教師要培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽別人意見的習(xí)慣。在交流時，教師可讓其他學(xué)生敘述別人發(fā)言的主要觀點，并與自己的意見相比較，多讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見解。
2、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際等，選擇有價值的內(nèi)容、有利的時機(jī)、適當(dāng)?shù)拇螖?shù)讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。寧少勿濫，注意抓住契機(jī)。
3、教師應(yīng)積極主動地參與到不同的合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動中去，除了指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，還要監(jiān)控學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)中，教師要充當(dāng)“管理者”、“促進(jìn)者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，要促進(jìn)整個教學(xué)過程的發(fā)展，使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決。
4、只有學(xué)生經(jīng)過獨立思考，有了交流的需要，合作學(xué)習(xí)才會有成效。應(yīng)給學(xué)生充足的時間進(jìn)行合作交流。
5、小組內(nèi)要分工明確，性別合理搭配，小組內(nèi)、小組間要體現(xiàn)競爭。
下次教研活動主題是“課外閱讀教學(xué)中小組合作有效性”，希望老師做好準(zhǔn)備。
教研會主持稿篇十二
大家早上好，非常榮幸能給大家主持這個晨會，首先做一下自我介紹，我叫夏明芬，希望大家能夠記住我，在記住我的同時我愿意與大家成為生活當(dāng)中最知心的朋友以及事業(yè)上最愉快的合作伙伴!
日志填寫。
輕松節(jié)拍。
營銷工作是重復(fù)而又充滿壓力，所以，我們經(jīng)常提倡快樂營銷，精彩生活，那么今天的輕松時刻就要來臨，讓我們用全身心的快樂來體驗-----輕松節(jié)拍，今天的輕松節(jié)拍將由我們團(tuán)隊中最年輕的最具活力的付婷婷伙伴帶出，借助各位熱情的掌聲有請付婷婷伙伴。
一曲晨操不僅讓我們的血液得到充足的氧氣，更是我們彼此之間友誼和快樂的傳遞。
士氣展示。
再次問候各位伙伴：早上好!壽險營銷需要磅礴坦蕩的氣勢，我們從事的是欣欣向榮的營銷事業(yè)，成功地彼岸郁郁蔥蔥，繁榮昌盛。讓我們帶著壽險人應(yīng)有的無堅不摧、勇往直前的精神展現(xiàn)各團(tuán)隊的豪邁士氣。
信息窗口。
我們作為一名壽險營銷員不但要具有專業(yè)的技能和高尚的個人素質(zhì)，還要具備眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng)，大量的知識和咨詢是我們展業(yè)中一項不可缺少的工具，下面就是信息窗口時間，今天的資訊時間由我們優(yōu)秀的xxx伙伴帶來，借助各位熱情的掌聲有請xxx。
喜訊報道。
各位親愛的伙伴，挑戰(zhàn)紛至，競爭沓來，征程坎坷又灑滿陽光，在這個給庸者以無情淘汰，給智者以撲殺疆場的偉大時代，英雄是要付出掌聲和光環(huán)的，那么就讓我們來共同關(guān)注今天的喜訊報道，看一看誰是榜上英雄。
業(yè)績分享。
伙伴們，在壽險這個舞臺上，讓我們每個人都展現(xiàn)自我，分享成功，書寫精彩，激發(fā)豪情，下面借助各位熱情的掌聲有請今日之星xxx，為我們帶出他成功背后的故事。
我們常說成功的人之所以成功是因為其納百川的胸懷，因為凡是人擁有的是積極的心態(tài)，而心態(tài)鑄造命運，態(tài)度決定一切，只有不斷尋找機(jī)會，準(zhǔn)備機(jī)會，創(chuàng)造機(jī)會的人才是真正的強(qiáng)者。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝xxx伙伴帶給我們的分享。
專題時間。
成功圣經(jīng)告訴我們：“激勵就向洗臉一樣，學(xué)習(xí)就象吃飯一樣”這說明學(xué)習(xí)有多么的重要;重要的時間留給重要的人物，請大家以最熱烈的掌聲歡迎我們今天的專題老師：英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻的梅濤經(jīng)理。
業(yè)務(wù)聯(lián)系。
大浪淘沙勇者勝，風(fēng)嘯大漠?dāng)≌叱?，梅濤?jīng)理的專題讓我們各位伙伴在壽險營銷這個無煙的戰(zhàn)場上又多了一件克敵的法寶。讓我們再次回饋梅經(jīng)理感謝的掌聲。太陽已經(jīng)升起，我們也征戰(zhàn)在即，在披掛上陣之前，讓我們擦亮眼睛，用熱情的目光加掌聲和吶喊聲，有請我們的司令，氣度非凡的姚總帶來出征前的政令宣導(dǎo)。
歡呼結(jié)束。
跨別昨日，迎來新的征程，未來的奮戰(zhàn)我們將贏得新的榮譽(yù)，讓我們摒棄那拖沓的往昔，共同迎來新的一天，讓我們揚帆起錨，主宰自我，用最富激情的吶喊響徹晴天，下面，請全體起立，共同宣讀今天的激勵口號：不達(dá)目標(biāo)誓不罷休!
教研會主持稿篇十三
各位專家，老師們：
大家好！
首先我提議大家以熱烈的掌聲來歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人能在百忙之中來到我們張溝二小進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們在教學(xué)上更上一個臺階！
今天，參加會議的有市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人——來自實驗二小的劉華老師；張溝二小校長熊校長；和我校及兄弟學(xué)校張溝一小、新里仁口小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
今天大家聚在一起，目的只有一個，那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動的機(jī)會，向各位專家學(xué)習(xí)、請教，力爭為提高我們張溝小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，我希望各位老師能借此機(jī)會，把我們在教學(xué)過程中的一些認(rèn)識、看法、見解、經(jīng)驗或困惑等開誠布公的說出來，也算是給我們大家一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。
下面我們進(jìn)行教研活動的第一項：請兩位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。
首先，請謝老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動中的困惑，趁這次難得的機(jī)會向?qū)W科帶頭人劉老師來請教一下，請老師們踴躍發(fā)言。
相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動第四項：懇請中心學(xué)校胡主任，為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。
這次“送教下鄉(xiāng)”活動中我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信：隨著課我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。
教研會主持稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好，歡迎您們的到來，xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。
網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項：全鎮(zhèn)xx處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。共同觀看由xx中心小學(xué)xxx、xxx兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄。
為節(jié)約帶寬，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看；第二種方式是，在土豆網(wǎng)上搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看；第三種方式是，在xx教研博客上查看置頂?shù)牟┪模ㄟ^相關(guān)連接，觀看課堂教學(xué)實錄；第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實錄。
（全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結(jié)束，10分鐘短暫休息）。
感謝大家的認(rèn)真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，經(jīng)過簡短的休整，我們繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。
活動進(jìn)行第二項網(wǎng)絡(luò)說課，請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師進(jìn)行現(xiàn)場說課；
請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師進(jìn)行現(xiàn)場說課；
我們先評語文，有請上xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課；
有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課；
有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課；
有請xx中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課；
下面我們進(jìn)行數(shù)學(xué)評課，有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課；
有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課；
有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課；
有請xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課；
（看屏幕宣讀5、6條，盡量每校一條）。
通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動，我認(rèn)為（自己做下小結(jié)）。
xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師留下你們寶貴的意見。
教研會主持稿篇十五
各位理事、會員代表，同志們：
開會了，今天我們在這里召開市黨建研究會2016年年會，主要內(nèi)容是回顧2016年市黨建研究會工作，總結(jié)工作經(jīng)驗，提出2017年的工作設(shè)想，同時表彰2016年獲獎的論文?，F(xiàn)在首先介紹今天應(yīng)邀到會的省、市、市領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
省黨建研究會常務(wù)理事、秘書長，××教授;
省黨建研究會會刊執(zhí)行編輯××副教授;
市黨建研究會常務(wù)副會長，市委黨?！痢两萄胁恐魅巍痢两淌?
市黨建研究會常務(wù)理事、秘書長，市委黨?！痢两萄胁扛敝魅巍痢痢粮苯淌?
市委常委、組織部部長、市黨建研究會會長××;
對以上領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
參加今天會議的還有市黨建研究會機(jī)構(gòu)成員、各基層學(xué)會的負(fù)責(zé)同志、秘書長以及分管黨務(wù)工作的書記、組工干部等。
今天的會議議程共有七項。下面進(jìn)行第一項議程，請市黨建研究會常務(wù)副會長××作××市黨建研究會2016年工作報告，大家歡迎!
(××講話)
下面進(jìn)行會議第二項議程，請市黨建研究會常務(wù)副會長××作市黨建研究會2016年度經(jīng)費使用情況報告。
(××講話)
下面審議通過《關(guān)于增補(bǔ)××市黨建研究會機(jī)構(gòu)成員的決定(草案)》。(詳見附件)。
宣讀完畢，請大家審議。(稍停幾秒鐘)
有不同意意見的請發(fā)表。(稍停幾秒鐘)
沒有，鼓掌通過。
接著進(jìn)行會議第四項議程：頒獎
下面請省、市以及市委的領(lǐng)導(dǎo)為受表彰的獲獎?wù)撐淖髡哳C獎，頒獎分兩批;
第一批，請以下獲獎?wù)撐淖髡叽砩吓_領(lǐng)獎，他們是：×××等;
(頒獎完畢)
第二批，請獲一、二等獎的論文作者代表上臺領(lǐng)獎，他們是：××等
(頒獎完畢)
下面進(jìn)行會議第五項議程：部分獲獎?wù)撐慕涣?/p>
過去一年，各單位都積極開展××方面的調(diào)研活動以及理論探索，形成了一系列的調(diào)研成果，取得了不少經(jīng)驗，很值得我們推廣。下面，請×××作論文交流，他發(fā)言的題目是《創(chuàng)新載體，固本強(qiáng)基，構(gòu)建社市××工作新格局》大家歡迎。
(××發(fā)言)
第二位發(fā)言的是市直屬機(jī)關(guān)黨委××，他發(fā)言的題目是《機(jī)關(guān)文化建設(shè)初探》，請大家歡迎。
(××發(fā)言)
下面請市委常委、組織部部長、市黨建研究會會長××講話。
(××講話)
下面請省黨建研究會常務(wù)理事、秘書長，省委黨校黨史××教研部主任××教授講話。
(××講話)
同志們，今天的會議圓滿地完成了各項的議程，特別是省黨建研究會和市委領(lǐng)導(dǎo)對我市黨建研究會今后的工作提出了殷切的期望和具體的要求。
希望大家回去以后認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和貫徹落實今天的會議精神，針對2017年的理論研討提綱，充分調(diào)動各方面積極性和主動性，大興調(diào)研之風(fēng)。各會員單位之間也要多溝通，多聯(lián)系，實行優(yōu)勢互補(bǔ)，共同努力，為開創(chuàng)我市××理論研究和實踐工作新局面而不斷奮斗!
下面我宣布散會。
各位同仁，我們的年會馬上要開始啦，讓我們一同高喊我們企業(yè)的問候語來拉開今年年會的序幕。
主持1：各位同仁早上好
回應(yīng)：好、很好、非常好
第一篇 三年故事 共同銘刻
孟：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
李：各位來賓
張：親愛的同仁
合：大家上午好!
高：年年歲歲花相似
孟：歲歲年年人不同
李：新的一年已經(jīng)到來，時光的車輪，又留下一道道深深的印痕
張：在年末之際，我們又一次歡聚一堂。
合：一起歡慶這偉大的盛典
李：今天出席年會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有:張同軍、任建輝、王軍河、盧靖宇
孟：今麥郎集團(tuán)管理部 華英
張：隨著新年腳步的臨近，今麥郎晉中廠又增長了一歲。
李：公司走過了3周年歷程，我們一起走過艱難，也走過了困苦。
高：公司走過了3周年歷程，我們收獲了，我們成長了。
孟：一路走來，我們從埋下的種子長成了茁壯的樹苗。
張：今天，我們一起歡慶年度盛典，同時又迎來了三周歲慶典。
李：下面有請張總對晉中公司做年度報告。
高：感謝張總對晉中廠年度工作的總結(jié)與新方向的指引。
孟：是啊，各位同仁，張總的報告里講到了我們所未聽過的一個名詞，“心智地圖”。從“心智地圖”里面我們清晰的看到了15年我們的目標(biāo)，看到了15年我們面臨的新挑戰(zhàn)，也就是我們今年年會的主題，創(chuàng)新·高效·變革。
讓我們在15年以“心智地圖”為新的起點，把“創(chuàng)新·高效·變革”將作為晉中工廠在新的一年，將以全新的姿態(tài)，全新的思維，高效率的工作，隨著變化而改變的思維與方法努力奮斗。
高：晉中廠14年踴躍出一批優(yōu)秀的員工和干部，正是有了他們，使我們有了今天的成長。他們是誰呢?讓我們一睹他們的風(fēng)采。
宇、溫如維、郭君杰、龐祥威、白佳佳、呂鵬、原君、羅應(yīng)彤上臺領(lǐng)獎。
下面有請優(yōu)秀主管：孫鵬飛、張海華上臺為優(yōu)秀員工頒獎。
高：正是有了他們，公司才一步一個腳印的走到今天，才有了今天的成果，他們只是我們眾多優(yōu)秀里面的代表，我們每一位員工都是優(yōu)秀的，在他們?yōu)楣灸瞰I(xiàn)的同時，他們的家人更多地在背后默默的支持，下面讓我們通過一段vcr來聽聽家人對他們有怎樣的期盼與祝福。
高：看完這段vcr我相信我們在場人員都非常的感動，沒有他們的支持就我們沒有今日的成就，在此我代表今麥郎對我們的家屬道一聲“您辛苦了”。
孟：下面有請優(yōu)秀員工代表高曉宇上臺發(fā)言。
李：接來下我們有請優(yōu)秀主管：楊明磊、徐晉昌上臺領(lǐng)獎;有請晉中廠廠長張同軍先生為優(yōu)秀主管頒獎。
李：下面有請優(yōu)秀主管楊明磊發(fā)言。
優(yōu)秀主管發(fā)言完直接大屏幕放奔跑背景(炫光背景)：
(歌曲：《奔跑》，主持人一起出來).
合：hello、hello，大家好，又見面啦!
高：是啊，每年一到這個時候我們就盼望這個盛會，我們可以坐在一起聊聊，分享一年來的收獲，一起享受下我們的文化大餐，增進(jìn)我們彼此間的感情，還可以抽紅包，哇!想想是多么幸福的一件事。
張：誒，李杰聽說你們?yōu)闇?zhǔn)備今年的盛會，攤上事啦，攤上大事了?
孟、高：哦?快說來看看。
李：是啊，每年都有年會，但是那些節(jié)目也都那樣，聽說領(lǐng)導(dǎo)今年要求弄點創(chuàng)意啊，沒創(chuàng)意老板說不給多預(yù)算。不給多預(yù)算那年會怎么能辦下去呢?所以說嘛，攤上大事了，老板說了辦不了也要辦，不然就把你給辦了。(張、孟、高：也是也是，說的也有道理)。
孟：其實就這事啊!告訴你個秘訣?？?，天空飄來五個字，“那都不是事”。
李：哈哈，高。
孟：高吧!給大家開個玩笑，各位，我們就不要在這扯啦，主角該上場啦。
第二篇章 藝術(shù)$舌尖的旋律
(led屏放第二篇章)
孟：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去
李：回首旅途，勝利的笑容正在蔓延
張: 攜手今宵，高歌這一路榮耀感動
高: 展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行
李: 一首歌，唱出心中摯愛
孟：一段舞，跳出熱血豪邁
李：一首詩譜寫出果敢，堅毅
孟、李：感謝一路有你!
高：執(zhí)著夢想追求團(tuán)結(jié)
張：我們共同燃心為香
高、張合：巔峰領(lǐng)躍!夢想從不止步!
李：相信夢想、相信奇跡
孟：相信自己、相信未來
張：在新的一年到來之際，讓我們懷揣著自己的美好愿望
高：讓我們帶著激動的心
合：共同走向美好明天
李：讓我們共同欣賞田俊麗、岳麗麗、武步青等人來的舞蹈《我相信》
張：日日月月，斗轉(zhuǎn)星移。
高：我們依然守候在這里
張： 為的是守候我們心中的緣分，
高：守候我們期待的希望。
張：雖然人海茫茫，但我們相信，你依然會來到我的身邊。
高：請欣賞陳曉冬帶來的歌曲《等你等了那么久》
合：想
李：讓我們在這個激動人心環(huán)節(jié)，共同期待開啟第一輪抽紅包，中大獎。
孟：有請：賈振國、宋建文、張海華、劉華志、徐晉昌開啟我們第一輪大獎(我們依照順序來)。
李：學(xué)了三年的廚師，終于學(xué)會了煮雞蛋，是有點搞笑
孟：還有更逗的呢?想聽不
李：說來聽聽
孟：刀切苦辣酸甜，油炸粗細(xì)長短，炒出悲歡離合，蒸煮陰晴圓缺。
高：五千年的華夏文明史讓我們無法忘懷
張：風(fēng)靡當(dāng)下的流行歌曲使我們暢想未來
高：讓我們共同感受一下動感的流行之聲。下面請欣賞《流行歌曲串燒》!
第二輪抽獎：張、高(自由發(fā)揮)
張：佳鑫，寒冷的冬季最喜歡什么花?
高：梅花
張：那關(guān)于對贊美梅的詩你知道多少呢?
高：“朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。 —— 崔道融《梅花》
待到山花爛漫時，她在叢中笑。 —— 毛澤東《卜算子·詠梅》
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 —— 王安石《梅 》
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 —— 林逋《山園小梅·其一》
張：不錯，還有零落成泥碾作塵，只有香如故。 —— 陸游《卜算子·詠梅》
遙知不是雪，為有暗香來。 —— 王安石《梅 》
高：下面請欣賞口琴表演《一剪梅》
孟:相聲是一種較短的關(guān)于說和演的藝術(shù)，主要采用口頭方式表演，幽默風(fēng)趣，滑稽可笑，請欣賞程國富、龐加龍帶來的將中國傳統(tǒng)文化成語、神話故事與外國神話結(jié)合，達(dá)到了古今中外薈萃效果的相聲《滿腹經(jīng)綸》。
孟：經(jīng)綸講完了，我們從經(jīng)綸里面學(xué)到了什么?
李：請看大屏幕 第一題：(念題);另外兩個主持人在臺下
高、張：搶答，搶答，誰搶了就是誰的(互動)
高：曲藝，相聲，歌曲，舞蹈各自都有它的特點，都以帶給人們歡樂為主。(臺下報幕) 張：是呀，在我們民間也有很多優(yōu)秀的東西流傳小來，如:起源于嘉慶年間的三句半就非常的有名，聽起來也非常的熱鬧。
高：好，那下面有請喻志強(qiáng)、董雪斌、董延鑫、高曉宇我們表演《三句半》
李：閨蜜的感情是無法替代的，就算全世界的人都拋棄了你，還有閨蜜的擁抱
孟：有請我們第三輪抽獎人員登場
孟：愉快的時間總是過得很快啊，此情此景，不由得想作詩一首?！皟芍稽S鸝明翠柳，土豪我們做朋友;我勸天公重抖手，天公抖掉一只手”。
李：瞧你今天這樣，就知道當(dāng)年在老師那兒就沒少挨揍
孟：恩，可不，我們那老師可是有名的嚴(yán)師，怎么能不挨揍。
李：說到這嚴(yán)師，我還真有件樂事和你分享，這當(dāng)老師也不容易哈，瞧，話還沒話完，這師徒已經(jīng)上場。給點掌聲，慢慢欣賞。
孟：下面請欣賞郭俊琪、溫如維帶來的的《嚴(yán)師出笨徒》。
高：這徒弟也真夠笨的，不過給師傅比起來這師傅心里承受能力可夠強(qiáng)的。
張：這徒弟總算是教出來了，本事有了，那接下來，該干嘛了?
高：古人說拜師學(xué)藝后要闖蕩江湖啦。
張：請欣賞武瑞升、楊曉棟帶來的相聲《江湖》
高、張：下面來開啟我們的第四輪抽獎。有請營銷總監(jiān)任建輝上臺為我們抽取第四輪紅包。
高：隨著柔美的旋律，走進(jìn)了一片靜謐而美麗的荷塘，在炎炎夏日帶來了淡淡的清涼，泉水叮咚響起，螢火蟲點亮夜的星光，讓我們共同凝神欣賞這如夢的景象。
張：下面請欣賞許晨、郝淵萍、張建紅等人帶來的《荷塘月色》
李:風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。
高:都在說幸福，幸福，那么幸福是什么?xx你說說你的幸福唄?!(臺下報幕)
張: 我覺得人到中年妻賢子孝家庭和睦這就是最大的幸福，家人身體健康就是最大幸福。 高：請欣賞我們的新朋友帶來的小品《今天的幸福2》!
李：首先感謝到場的各位嘉賓，大家都知道人生中知音難覓，找到相伴一生的知心朋友談何容易。
孟：對，何況是自己心愛的，相伴一生的妻子，更不容易了，讓我們一起尋找自己的《知心愛人》。
李：掌聲有請，程曉鳳、許紹偉袋來的《知心愛人》。
第五輪抽獎(高、張)
張：現(xiàn)在的人鍛煉身體的方式有很多，跑步，瑜伽，跳舞等等，但越來越多的人開始選擇用既可以鍛煉身體又能防身的運動：跆拳道。
高：跆拳道可是一門大學(xué)問啊，瞧小家伙們也在摩拳擦掌了? 接下請欣賞太谷華體跆拳道帶來的精彩表演!
第六輪抽獎(李：孟)
孟：有請韓偉、袁錦斌帶來《群英薈萃之蘿卜開會》
第七輪抽獎(張、李)
張：(唱)手不是手，是溫柔的宇宙，我這顆小星球在你手里轉(zhuǎn)動
李：哎呦不錯哦，下面讓我們欣賞劉春苗帶來的歌曲《super star》
孟：這還用說嗎?那當(dāng)然是杠杠的!大家說是不是啊(跟臺下互動)
高：你快拉倒吧，讓你看看我們今麥郎的最強(qiáng)天團(tuán)!
孟：掌聲有請，郝宇輝、王二俊等人帶來的小品《最強(qiáng)天團(tuán)》
第八輪抽獎(高：張)
孟：今麥郎騰飛般的變化，離不開大家的齊心協(xié)力，在新的一年到來之季，讓我們以“創(chuàng)新·高效·變革“的主題思想帶領(lǐng)我們開啟新的篇章。
李：請欣賞張議帶來的歌曲《壯志在我胸》
結(jié)束曲《365個祝?！?演出人員和主持人
孟：把一串串祝福送給您，像翻開一張張日歷;
李：每日每夜像泉水流淌，祝福您幸福無比;
高：在年會即將結(jié)束之際，讓我們再次感謝各位同事為我們帶來的精彩演出
張：再次感謝今麥郎領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁
孟：感謝你們?yōu)榱私覃溊傻妮x煌排除萬難，風(fēng)雨同舟
高：感謝你們的無私奉獻(xiàn)~
李：回首20**，我們深情豪邁;
張：展望20**，我們自信滿懷!
孟：邁著青春的步伐，踏著青春的旋律，我們走進(jìn)了又一個春天
李：綻放著青春的風(fēng)采，彈奏著青春的歌謠，我們步入了又一個新年
張：今年努力終有果，明年再擺慶功宴~~~
高：我們的激情在這里綻放，我們的夢想在這里起航!
孟：讓我們用歌聲，笑聲，等待你我精彩的人生!
高：朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧!
孟：祝愿大家在新的一年里萬象更新，好運常伴!
李：祝愿公司在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，各項工作業(yè)績都更上一層樓，今天的盛會到此結(jié)束!
合：今麥郎20**年年度大會到此結(jié)束!明年再見!
合：祝大家心想事成，財源廣進(jìn)!
教研會主持稿篇十六
尊敬的**經(jīng)理，尊敬的各位營業(yè)部經(jīng)理，親愛的伙伴們，大家早上好!伴隨著新一輪太陽的冉冉升起，我們又迎來了嶄新的一天。窗外春暖花開、草長鶯飛、陽光明媚、鳥語花香(細(xì)雨霏霏;秋高氣爽;瑞雪紛飛)，室內(nèi)激情飛揚，正是展業(yè)的好時節(jié)。
非常榮幸今天的大早會由我來主持，我是來自**營業(yè)部的***，我的增員人是非常優(yōu)秀的***經(jīng)理(主任、伙伴)，非常感謝他能夠把我引領(lǐng)到這樣一個環(huán)境中來，在這里借助大家的掌聲對他表示衷心的感謝!
1。下面請跟我一起關(guān)注天氣狀況：今天，春暖花開、草長鶯飛、陽光明媚、鳥語花香(細(xì)雨霏霏;秋高氣爽;瑞雪紛飛)的好天氣，非常適合我們展業(yè)，祝愿大家今天拜訪多多，收獲多多!
2。維護(hù)良好的職場秩序，是我們每一位合眾員工的良好品質(zhì)。早會開始之前，友情提醒大家將我們的通訊工具關(guān)閉或調(diào)整到靜音狀態(tài)，早會期間請大家不要隨意走動，有吸煙習(xí)慣的伙伴請暫時忍耐。（給大家30秒鐘時間調(diào)整手機(jī)）。
3。接下來有請大家全體起立，讓我們心懷感恩，一起誦讀公司司訓(xùn)。
4。讓我們繼續(xù)滿懷深情齊聲高唱《相親相愛的一家人》。通過大家飽含深情地齊唱，讓我們更加堅定“加盟嘉禾，家和萬事興”的信心，讓我們在“相親相愛的一家人”的和諧大家庭里展翅飛翔!（周一國歌：“中華兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天”，每一位炎黃子孫都會凝心聚力，奮發(fā)圖強(qiáng)。讓我們滿懷深情齊聲高唱《中華人民共和國國歌》）。
5。鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，健康的體魄才能夠更好的創(chuàng)造美好的明天。讓我們一起跳起今天歡樂的晨操《***》，請會跳的伙伴踴躍登場，一起帶領(lǐng)大家舞動青春的旋律!（等領(lǐng)操人員站定開始晨操）。
大家請坐。一曲歡樂的(激情的、悠揚的、深情的、激昂的)晨操給大家?guī)碛鋹偟男那?，感謝領(lǐng)操的伙伴，讓我們用掌聲表示感謝!
（敬業(yè)時間，考勤報備）有請非常敬業(yè)***老師為我們做考勤。
6。“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳;家事國事天下事事事關(guān)心”，關(guān)注時事，愛崗敬業(yè)，提高我們的服務(wù)水平是我們每一個保險從業(yè)人員的職責(zé)，接下來，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們著名的《嘉禾新聞網(wǎng)》資深主持人***伙伴上場!（《嘉禾新聞網(wǎng)》主持人上場主持）。根據(jù)新聞內(nèi)容稍作總結(jié)。讓我們再次感謝***伙伴！
7。誰英雄誰好漢，龍虎榜上比比看，接下來大家用最熱烈的掌聲有請尊敬的**經(jīng)理給大家公布今天的業(yè)績龍虎榜!(非常感謝***經(jīng)理給大家?guī)淼臉I(yè)績分析，讓我們以飽滿的熱情投入到今天的拜訪中，爭取明天榜上有名?。?/p>
8。每一份成績的取得，無不凝聚著成功者對壽險行業(yè)以及對公司的滿懷信心和對客戶的高度負(fù)責(zé)，而且，每一張保單背后都會留下閃光的足跡和寶貴的展業(yè)經(jīng)驗。成功自有成功的方法，接下來讓我們有請今天的展業(yè)明星，他就是——**營業(yè)部優(yōu)秀的伙伴——***!讓我們掌聲有請他閃亮登場!（非常感謝***伙伴精彩的分享，成功的取得來之不易，但是，掌握嫻熟的展業(yè)技能，能夠使我們事半功倍。讓我們再次把最熱烈的掌聲送給我們今天的展業(yè)明星！）。
9。俗話說：笑一笑，十年少，快樂的心情讓我們每天都擁有年輕的心態(tài)，煥發(fā)青春的朝氣。讓我們掌聲請出我們今天的開心大使***伙伴!
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