這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)自己的人生和價(jià)值觀的思考。在寫(xiě)讀后感之前，我們可以進(jìn)行一些背景了解和相關(guān)資料查找，幫助我們更好地理解和解讀作品。如果你需要參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，可以看看以下幾篇文章。
人生初一讀后感篇一
童年，似一串串五光十色的珍珠，顆顆珍藏童年的夢(mèng)想；童年，像天空中的星星，一眨一眨，眨出一個(gè)個(gè)有趣的故事；童年，是海浪拍打著的海螺，吹出陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
《童年》這本書(shū)是俄國(guó)作家馬克西姆·高爾基的自傳。高爾基出身十分貧窮，早年喪父，只念過(guò)三年小學(xué)，全部靠自己的努力，成為偉大的作家。
高爾基失去父親后寄居在外祖父家。外祖父性情暴躁，貪婪、古怪、常常打罵自己的親人和年幼的高爾基，是個(gè)古怪的老頭。那里，是所有自私、殘忍、落后、愚昧、致使人發(fā)瘋的氣息源頭。他們親人之間，勾心斗角，有時(shí)只因?yàn)樾∈虑槎^破血流。比如外祖父狠狠地打外祖母的頭，致使她頭上的發(fā)針扎在了頭皮里，兩個(gè)舅舅讓小茨岡去抬十字架，把他活活壓死，更讓我氣憤的是雅科夫舅舅竟無(wú)理由地打死了自己的妻子。
一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘不忍睹的悲劇。高爾基就是在這種黑暗、恐怖的環(huán)境下度過(guò)了自己的童年。如果是我，我會(huì)被這種可怕的、讓人污染了的童年所壓倒，再也起不來(lái)了。而高爾基，他卻勇敢地去面對(duì)了，成功了。這是為什么?想必，是因?yàn)楹诎抵?，還有一輪明亮，照亮了高爾基的幼小心靈。
高爾基曾說(shuō)：“孩提時(shí)，我想想自己是一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜——生活的思想和知識(shí)送進(jìn)蜂窩里它們盡可能的豐富我的心靈。”我想，把蜜送的最多的是外祖母，她的樂(lè)觀、善良和對(duì)上帝的信仰，一直激勵(lì)著高爾基。
相信更激勵(lì)了我們……。
人生初一讀后感篇二
這本小說(shuō)讀的頗費(fèi)勁，半是因?yàn)檫@部并不像其他的小說(shuō)那樣行文洗練，而是略顯嘮叨;半是因?yàn)槊吩趪Z嘮叨叨中用一如既往的辛辣赤裸裸的揭露了生活的現(xiàn)實(shí)。包括在學(xué)校里被嘲笑和自己的內(nèi)心斗爭(zhēng)、因教員的賞識(shí)熱情萬(wàn)丈達(dá)到目的又覺(jué)得不是自己所想、對(duì)未來(lái)的憂慮、對(duì)米爾德里德無(wú)望、荒謬又無(wú)法停止的愛(ài)。。。我想很多人都在其中或多或少看到了自己的影子。
30歲之前的菲利普是追求個(gè)人幸福的，這從他每次毅然決然的人生選擇中不難看出。追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、追求對(duì)于自身才能的探索和發(fā)展。然而生活一遍一遍教育了這個(gè)善于自省的年輕人，學(xué)業(yè)、愛(ài)情、生活的挫折，以及對(duì)于“這些人獲得的成就和他們的付出多么不成正比!”這一人生悲劇的認(rèn)識(shí)，讓他最終意識(shí)到克朗肖贈(zèng)予的波斯地毯的意義——“人生毫無(wú)意義”，人生的唯一意義不過(guò)是用個(gè)人的經(jīng)歷鉤織出一副人生圖畫(huà)，無(wú)關(guān)美丑、無(wú)關(guān)成敗、無(wú)關(guān)幸與不幸。所有的人事都不過(guò)是經(jīng)歷，也僅限于經(jīng)歷，這樣想來(lái)做什么工作、和誰(shuí)一起生活、選擇何種人生，也都不重要了，于是人終于擺脫了“追求幸?！薄@一“人生枷鎖”的束縛，而可以心平氣和的接受上天的任何賜予。菲利普想通了，于是他安然接受了命運(yùn)的給予(賢良淑德的標(biāo)準(zhǔn)人妻薩利)，準(zhǔn)備開(kāi)始一種安穩(wěn)寧?kù)o的生活。
對(duì)宗教的熱忱、對(duì)愛(ài)情的憧憬、對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定、對(duì)幸福的追求，在菲利普之后的生活中，都被一一否定。而年輕時(shí)不以為然的世俗的快樂(lè)、普通人的生活，最終被這個(gè)歷經(jīng)跌宕人生的青年所接受。否定之否定之后，某種程度上走向了關(guān)于人生的“虛無(wú)主義”——人生無(wú)意義。
我想包括我在內(nèi)的很多人都背負(fù)著“人生的枷鎖”，這個(gè)枷鎖包括對(duì)現(xiàn)實(shí)的不甘、對(duì)幸福的渴望、對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的期許，看看那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)追求夢(mèng)想的8090后，看看那些在北上廣漂泊的年輕人。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)中也有那些卸下了人生枷鎖安于安穩(wěn)生活的人，活在小確幸里，每天知足常樂(lè)。對(duì)于這兩種人生，至少現(xiàn)在的我是絕不會(huì)選擇后者的，卻是很多人最終獲得的成就和付出并不成正比，甚至即便成功對(duì)比下付出的代價(jià)這成功也顯得過(guò)于慘重，以至于成功并不比失敗成功多少。然而即便人生只是一塊毫無(wú)意義的波斯地毯，地毯圖案是簡(jiǎn)單反復(fù)還是妙趣橫生也是有區(qū)別的。
也許“人生的枷鎖”過(guò)于沉重，但是與其卸下枷鎖安于天命，不如戴著枷鎖翩然起舞。
人生初一讀后感篇三
《西游記》是一本浪漫神魔小說(shuō)，本書(shū)共60回，講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚和白龍馬，師徒四人歷經(jīng)九九八十一難才到西天取回真經(jīng)的故事。
有一次學(xué)校四人學(xué)習(xí)小組要合力完成胡蘿卜搭建比賽。我們一開(kāi)始都毫無(wú)頭緒，各自分工回家查找資料，我要回家查關(guān)于穩(wěn)定性的資料，可是我卻仍然毫無(wú)頭緒，幸好晚上的qq云會(huì)議幫助了我，經(jīng)過(guò)大家的一番討論，終于理出了思緒。第二天在搭建比賽中，我們團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，各司其職，雖然沒(méi)有拿到第一名的好成績(jī)，卻讓我們每個(gè)人都收獲了團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。
這讓我也聯(lián)想到了祖國(guó)航天事業(yè)。從一無(wú)所有到發(fā)展壯大，從東方紅到神舟13號(hào)，每一項(xiàng)成果都是中國(guó)人克服無(wú)數(shù)的苦難而完成的。就好比首個(gè)中國(guó)空間站—神舟12號(hào)，它由天河、天舟、問(wèn)天、神舟和巡天五個(gè)部分組成，要實(shí)現(xiàn)這五個(gè)部分在太空的連接，有些場(chǎng)景甚至是由地面指揮中心遙控完成，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)就可能會(huì)發(fā)生意外。然而這一切成績(jī)的背后卻是無(wú)數(shù)科研工作者們齊心協(xié)力共同完成的，也正是因?yàn)樗麄冇兄晃防щy，勇攀高峰的精神，才使我國(guó)的航天事業(yè)問(wèn)鼎世界，讓國(guó)人驕傲。
我想我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中也要牢記西游記中諸神的團(tuán)隊(duì)合作和不畏困難的精神，才能取得更好的成績(jī)，做出更大的貢獻(xiàn)。
人生初一讀后感篇四
一個(gè)人的人生，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們會(huì)面臨無(wú)數(shù)次選擇，走錯(cuò)一步就會(huì)影響我們一生。
路遙先生筆下的《人生》講的是出生在農(nóng)村貧困家庭的高加林，面對(duì)無(wú)數(shù)打擊后，如何繼續(xù)熱愛(ài)這的活下去。高加林從小生活條件極差，成績(jī)優(yōu)異，但因?yàn)榉N種原因卻沒(méi)有考上大學(xué)，回老家當(dāng)了一名老師。但是沒(méi)有任何理由，他卻被學(xué)校開(kāi)除了。他只能去農(nóng)村干活，愛(ài)上了劉巧珍，生活再次來(lái)了反轉(zhuǎn)，他竟然去縣上當(dāng)上了記者，卻愛(ài)上他高中同學(xué)黃亞萍。就與巧珍分手了?？伤直豢h上無(wú)情的開(kāi)除了，結(jié)果，他的事業(yè)愛(ài)情全泡湯了。
我們的生活何嘗不是這樣，不會(huì)處處順心，處處如意，我們也會(huì)面臨無(wú)數(shù)次選擇。挫折經(jīng)常光臨我們的人生，但是我們需要熱情地活下去，不被挫折打敗，不畏人生的艱險(xiǎn)，披荊斬棘，終究會(huì)塑造出一個(gè)完美的自己。
又是什么驅(qū)使著我們繼續(xù)前行呢？不是那夢(mèng)寐以求的崗位，也不是那楚楚動(dòng)人的情人，而是永遠(yuǎn)愛(ài)我們的親愛(ài)的父母。史鐵生先生在《秋天的懷念》中說(shuō)：“媽媽昏迷前最后一句話是‘兒子和小女兒要好好活著’”父母希望孩子健健康康，為了孩子甚至愿意犧牲自己。作為兒女的我們，為了父母的良苦用心，為了保持那最純潔最真摯的情感，讓我們繼續(xù)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己與父母。
作者：李子文。
這個(gè)暑假我在老師的推薦下讀了這本書(shū)《人生》，讀完了這本書(shū)之后我的內(nèi)心十分激動(dòng)。
《人生》這本書(shū)是當(dāng)代著名作家，也是《平凡的世界》的作者。他就是路遙，《人生》這本書(shū)是他寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)。
這時(shí)他遇到了他們村二能人的女兒劉巧珍，當(dāng)劉巧珍向他表白時(shí)他毫不猶豫的答應(yīng)，這時(shí)他的生活的另一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)又出現(xiàn)了——他當(dāng)兵的叔父回來(lái)了。他叔父當(dāng)了地區(qū)的衛(wèi)生局局長(zhǎng)，于是副局長(zhǎng)為了讓他叔父開(kāi)心便讓他當(dāng)了記者，在他當(dāng)記者的時(shí)候遇上了他的初戀女友黃亞萍嗎，于是他便拋棄了巧珍與黃亞萍好上了
但是黃亞萍的前男友李克男他媽將高加林走后門(mén)的事告訴了常委書(shū)記，于是他只好再次回到了農(nóng)村，不過(guò)這次他既沒(méi)了黃亞萍又沒(méi)了巧珍，這便是結(jié)尾。
這本書(shū)的意義非凡，這本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)，這本書(shū)的描寫(xiě)細(xì)致。
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，只要你走好了，走正確了，最終會(huì)成功。
人生初一讀后感篇五
《人生的枷鎖》是英國(guó)作家威廉.薩默塞特.毛姆的自傳題小說(shuō)，這本書(shū)基本上寫(xiě)的'是毛姆30歲之前的故事。
毛姆在《人生的枷鎖》中并沒(méi)有明確給出枷鎖的定義。他通過(guò)主人公菲利普的經(jīng)歷和菲利普遇見(jiàn)的每一個(gè)人，全方位引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌叭松募湘i”到底是什么。
我們可以說(shuō)，讓毛姆被重重枷鎖束縛的，是那個(gè)特出的時(shí)代。推而廣之，我們每個(gè)人都會(huì)落下時(shí)代的烙印，尤其是我們遇到今天改革開(kāi)放的偉大時(shí)代。時(shí)代飛速發(fā)展，科技日新月異，各種新思想不斷涌現(xiàn)。思想保守固執(zhí)，頭腦不開(kāi)放，內(nèi)心不容納就會(huì)被時(shí)代淘汰。緊跟時(shí)代發(fā)展就要頭腦開(kāi)放，學(xué)習(xí)新知識(shí)，容納新觀念，接受新事物，這是歷史的必然。其實(shí)人的最本質(zhì)的進(jìn)步莫過(guò)于思想觀念的進(jìn)步，最大的解放莫過(guò)于思想觀念的解放，最徹底的革命莫過(guò)于思想觀念的革命。我們常常被一些條條框框給框住了，它阻礙了我們前行的腳步。
科學(xué)證明，生理成熟三十年，心智成熟無(wú)止境，人類的潛能是無(wú)限的。人人進(jìn)化，人類進(jìn)化，這是一種偉大的力量，是賦予人類的特殊意義，也是人類與其他動(dòng)物的最大區(qū)別。人未定型，并將繼續(xù)發(fā)展。
小說(shuō)也談到了人生毫無(wú)意義，這只是一種感嘆而已。人本身生存就有他的特殊意義。存在即合理，合理就有意義。人生的意義，每個(gè)人都有不同的解釋。價(jià)值觀不同，人生的意義也不相同，人生的意義是人類自己賦予的。人類要生存和發(fā)展，離不開(kāi)人類思考、創(chuàng)造、生產(chǎn)的方式，因此人生的意義應(yīng)該是創(chuàng)造價(jià)值，這才是正確的人生觀。好吃懶做，不思進(jìn)取，厭惡勞動(dòng)，貪圖享受，損人利己，那只能走向滅亡。
人生初一讀后感篇六
愛(ài)是感人的，文中的瘋娘更加動(dòng)人！《瘋娘》這篇文章使我不能靜下心來(lái)告訴你她的偉大。
這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在23年前，一位逢頭垢面的女子為了孩子而喪失性命。當(dāng)我看到“娘靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她手里還緊緊拽著一個(gè)，身上的血早就凝固成沉重的黑色的”時(shí)，我的眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)，“我”的娘為了給孩子摘好吃的鮮桃而喪失自己的生命。母愛(ài)讓我感動(dòng)，她不畏艱難地為子女付出；她不畏生死地為子女付出。
這個(gè)故事讓我想到了自己的媽媽，她忍著痛生下了可愛(ài)的女兒和兒子。她不怕艱辛地為我們賺錢(qián)，她不畏煩躁、困難而教導(dǎo)我們。讓我們擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。在我記憶中，有一次，一只野狗向我跑來(lái)，媽媽看到便快速地向我跑來(lái)抱著我向車內(nèi)奔去，那急促的呼吸聲讓我感到母親對(duì)我的關(guān)心與保護(hù)。跑到車內(nèi)，她已氣喘吁吁，接著立即轉(zhuǎn)過(guò)頭著急地問(wèn)我有沒(méi)有受傷，在媽媽的保護(hù)下我毫發(fā)無(wú)損，只見(jiàn)媽媽身上傷痕累累，臉上直冒汗?？吹竭@一幕，淚水模糊了我的眼眶。
我想天下沒(méi)有什么事物能抗拒愛(ài)的力量，不管是傷痕累累還是走入絕境，也不能推翻這種力量。
讀了這篇文章，讓我懂得世界上最偉大的是愛(ài)。它比山還高，比海還深，用金錢(qián)也不能買(mǎi)來(lái)。啊，我希望社會(huì)上的人們都能珍惜這份愛(ài)，我會(huì)幫助父母，讓他們不要擔(dān)心我。我要讓這份愛(ài)更加美好！
人生初一讀后感篇七
繼《月亮》和《刀鋒》之后的又一本毛姆——《人生的枷鎖》。當(dāng)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)評(píng)論說(shuō)的好，第一道枷鎖：盲目的信仰，第二道枷鎖：自卑的虛榮，第三道枷鎖：藝術(shù)的妄想，第四道枷鎖：愛(ài)情的魔障。
《月亮》的主人公本就是以畫(huà)家高更為原型的，這是一個(gè)純粹的沖破第三道枷鎖的人，《刀鋒》的主人公拉里最令人神往吧，這是一個(gè)明媚、隨心、自然、優(yōu)美的人，是一個(gè)不管我愛(ài)他或者我變成他我都愿意的人?？墒?，《人生的枷鎖》讓人看的難受之處，就是因?yàn)?，主人公菲利浦的生活狀態(tài)，恰恰才展現(xiàn)了很多人的生活常態(tài)中的很多不堪的縮影吧。
每個(gè)人的人生中都會(huì)遇到很多人，有人跟我說(shuō)過(guò)，很多男人的生命中都會(huì)伴著三個(gè)女人，一個(gè)是妻子，一個(gè)是情人，另外一個(gè)叫知己。我聽(tīng)到的時(shí)候表示呵呵一笑，以前我一定會(huì)反駁，現(xiàn)在，我只能笑笑不說(shuō)話。一直最愛(ài)的讀了很多遍的一本小說(shuō)，當(dāng)屬錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，曾經(jīng)沉溺于方鴻漸對(duì)蘇小姐、唐小姐、孫小姐的感情之中，還有一直在想那出現(xiàn)在書(shū)最初的鮑小姐呢，對(duì)方先生而言又是什么，而方先生呢，在各位小姐的心中又占據(jù)著什么樣的分量。
挺厚的一本書(shū)，紙質(zhì)版700多頁(yè)，如果有些絕望無(wú)處安放，讀讀吧。
人生初一讀后感篇八
這段時(shí)間一直在看毛姆的《人性的枷鎖》，書(shū)有點(diǎn)厚，我讀的也很慢?？煲粋€(gè)月了，才讀了不到一半。文字并不艱澀甚至描寫(xiě)的很優(yōu)美，在緩緩的故事節(jié)奏的帶領(lǐng)下，我也跟著一起回顧著自己的成長(zhǎng)歷程。
成年后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我一直在一個(gè)不太好的狀態(tài)中彷徨。仿佛被什么東西框定住了，只能在有限的范圍里伸縮。而前方的路，似乎又一眼能望到頭。我焦慮、想要改變、用力掙脫。但似乎周圍有個(gè)漩渦，牽引著我往里越陷越深。外在力量越來(lái)越大，對(duì)抗越來(lái)越累，把我折磨的精疲力竭。我開(kāi)始迷茫，不知道前方的路在哪里。我開(kāi)始自我懷疑，不知道對(duì)抗有什么作用。我開(kāi)始恐懼，不知道脫離了主流的既定規(guī)則是不是錯(cuò)誤的。就這樣不斷地被消磨直到殆盡，麻木、接受、放棄抵抗，就這樣在這局促的空間里被無(wú)限遏制著。
其實(shí)一開(kāi)始，還是羨慕毛姆筆下那個(gè)主人公青年時(shí)期那些多姿的彩的人生閱歷的。但之后想來(lái)，自己其實(shí)更折騰。
一邊看著主人公不斷思考，掙脫束縛在自己身上的枷鎖;一邊我自己也思考著自己這些年到底岀了什么問(wèn)題，為什么感覺(jué)自己被困住了。我覺(jué)得我的外面是紛亂的世界，而我的內(nèi)在卻是一片荒蕪。
我從內(nèi)心出發(fā)去界定，設(shè)法去看清被既定認(rèn)知束縛住的自己。我試圖補(bǔ)充養(yǎng)份，各種豐富的、有層次感、朝氣蓬勃的陽(yáng)光和色彩。終于，我的內(nèi)在重新鮮活起來(lái)，我明白了自己應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上更多的可能。
我覺(jué)得找回了我自己，我解放了我自己。
人生初一讀后感篇九
在菲利普看來(lái)，人生確乎如此。在人生毫無(wú)意義，一切都微不足道的思想背景下，他認(rèn)為一個(gè)人可以從寬闊無(wú)垠的人生中(這是一條長(zhǎng)河，既無(wú)源頭，又川流不息，卻不流歸大海)，隨意編織成圖案，從而獲得個(gè)人的滿足。有一種最清晰、最完美也最悅目的圖案。在這種圖案中，一個(gè)人誕生，長(zhǎng)大成人，戀愛(ài)結(jié)婚，生兒育女，為生存而辛苦勞作，最后死去。然而也有別的樣式的圖案，既錯(cuò)綜又奇妙。在這些圖案里，幸福不涉足，成功不問(wèn)津，但從中可以感覺(jué)到一種亂人心思的雅趣。有些人的一生，其中也包括海沃德的一生，他們的人生圖案還沒(méi)織完，就被盲目冷酷的命運(yùn)切斷了。到那時(shí)，有人說(shuō)“這沒(méi)關(guān)系”之類的安慰的話，就令人愜意了。還有些人生，如克朗肖的人生，提供的是一種難以仿效的圖案。在人們能夠領(lǐng)悟這樣的人生已被證明為正當(dāng)之前，舊的觀念必須改變，傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)必須更換。菲利普想，他在拋棄對(duì)幸福的憧憬中，也正在拋棄最后的不切實(shí)際的幻想。用幸福的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，他的人生似乎是可怕的?？墒乾F(xiàn)在，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到人生可以用別的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量時(shí)，他似乎渾身又充滿了力量。幸福和痛苦一樣微不足道，它們的來(lái)臨跟人生中的其他細(xì)節(jié)一樣，都被編織進(jìn)了那精心制作的圖案里。霎時(shí)間，他仿佛超脫于人生的種種不幸之外，他覺(jué)得這些不幸再也不能像以前那樣傷害他了?，F(xiàn)在，無(wú)論發(fā)生什么事，都不過(guò)是使人生的圖案增加復(fù)雜性罷了。當(dāng)生命的終點(diǎn)臨近時(shí)，他將為圖案的完成而感到由衷的高興。它將是件藝術(shù)珍品，其美麗將永不褪色。因?yàn)橹挥兴约褐浪拇嬖?，而隨著他的死去，圖案就立即不復(fù)存在了。
想到這里，菲利普真有說(shuō)不出的高興。
人生初一讀后感篇十
菲利普是個(gè)等愛(ài)的孩子啊。他從小父母雙亡，由冷酷的伯伯和不知如何表達(dá)情感的伯母帶大。
由于天生殘疾，性格敏感內(nèi)向，沒(méi)有同齡的朋友，菲利普的人生沒(méi)有愛(ài)，他渴望愛(ài)與被愛(ài)。
童年的孤獨(dú)，青春期的迷茫，青年時(shí)期的情欲，終生尋找的關(guān)于人生的意義，他遇到的問(wèn)題可能我們每一個(gè)人都遇到過(guò)，可是由于他的敏感，由于他的缺愛(ài)，這些問(wèn)題才傷他至深。所幸他還有理智，雖然理智在情欲面前也退避三舍;所幸他還有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，能讓他掉入泥潭中還能不致墮落。雖然我知道毛姆并不想賺取讀者的同情心，可能他還痛恨這個(gè)，看到菲利普一個(gè)人苦苦掙扎，在生活中，在思想上，真想走近他，哪怕只是無(wú)聲的陪伴。
毛姆通過(guò)菲利普的苦苦追尋，向世人道出人生的意義：人生無(wú)意義。多么喪!還好毛姆又說(shuō)，盡管如此，也要在人生這塊掛毯上織出美麗的圖案。
可是馬上他又拋出問(wèn)題，究竟如何生活才算織出美麗的圖案?也許寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的毛姆也沒(méi)有答案吧。
關(guān)于愛(ài)情，毛姆用大量的篇幅描繪情欲所引發(fā)的激情，雖然極其不可理喻，可是感人至深。
而書(shū)到最后，菲利普與薩利之間的感情，真摯，默契，美好，菲利普甚至為了這段情，甚至放棄了鼓勵(lì)他一直從泥潭中走過(guò)來(lái)的美好理想，但是讀下來(lái)，放佛能看到毛姆撇撇嘴漫不經(jīng)心的樣子。想來(lái)，毛姆認(rèn)為的愛(ài)情是前一種吧。
只不過(guò)作者也知道那種轟轟烈烈的由情欲引發(fā)的愛(ài)情，并不能在生活這塊掛毯上織出美麗的圖案，還有可能燒毀掛毯。
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人生初一讀后感篇十一
我懷著激動(dòng)的心情讀完《愛(ài)的教育》，這本小說(shuō)主要通過(guò)一件件平凡，細(xì)致的事情，細(xì)微的記敘師生之情，父子之愛(ài)，朋友之誼，展示人性的善良與純潔，贊頌愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)的精神。這本小說(shuō)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到一個(gè)最根本的東西：愛(ài)。它飽含了作者對(duì)普通人純真心靈的熱枕贊頌，也表現(xiàn)了博大的人道精神人性之美。
從愛(ài)的教育中，我覺(jué)得最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)，許多人是無(wú)法感受到的。我體會(huì)了：愛(ài)，原來(lái)就在身邊縈繞！愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是購(gòu)買(mǎi)一本孩子愛(ài)看的書(shū)；一有咳嗽，藥片就拿在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要擁有的深深的愛(ài)。我也體會(huì)到：愛(ài)中包含著對(duì)生活的追求！愛(ài)是沒(méi)有盡頭的，就像生活，如每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)從而充實(shí)起來(lái)。于是，就想一直走下去，甚至投入全身熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。我還體會(huì)到：“愛(ài)“是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……愛(ài)無(wú)止境！“愛(ài)是什么”是永遠(yuǎn)不會(huì)有明確的答案！
讀完整本書(shū)，不僅明白了如何去給予愛(ài)，更明白，原來(lái)自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到很多人的思想，情感，更注意一言一行?！稅?ài)的教育》，不僅描述了安利柯所受的“愛(ài)的教育”，現(xiàn)實(shí)生活中的我更是受益匪淺。
人生初一讀后感篇十二
《青銅葵花》主要講述了一個(gè)城市女孩兒與鄉(xiāng)村男孩兒的故事，是一部家喻戶曉的作品。
城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅都過(guò)著平淡的生活，然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓他們成為了兄妹相稱的朋友，在一起生活，一起長(zhǎng)大。他們一起度過(guò)了災(zāi)難，欣賞了美景，可是，12歲那年，殘酷的命運(yùn)將女孩葵花召回了她的城市。從此，男孩青銅常常遙望蘆葦?shù)谋M頭，遙望女孩葵花所在的地方……《青銅葵花》寫(xiě)苦難――大苦難，將苦難寫(xiě)道深刻之處，把災(zāi)難的殘酷寫(xiě)得淋漓盡致，讓人心驚膽戰(zhàn)；寫(xiě)美――大美，將美寫(xiě)到極致，把那片葵花田的美麗與震撼完全展現(xiàn)出來(lái)了；寫(xiě)愛(ài)――至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意，青銅一家人對(duì)葵花的喜愛(ài)，無(wú)微不至。這部作品是對(duì)苦難與痛苦的詮釋，我們都在享樂(lè)的今天，向我們展現(xiàn)的是痛苦的災(zāi)難，不可避免的災(zāi)難。我們看起來(lái)很快樂(lè)，卻是忘記了痛苦的快樂(lè)，在災(zāi)難已經(jīng)降臨的時(shí)候，我們會(huì)表現(xiàn)得很懦弱，想逃避這種苦難，而不是勇敢面對(duì)，所以這種快樂(lè)不是真正的快樂(lè)，我們卻在為這種快樂(lè)尋找借口，不敢面對(duì)痛苦?？鞓?lè)與痛苦并存，因此，我們也應(yīng)該尊重痛苦，雖然有痛苦但也會(huì)有快樂(lè)，他們能鍛煉人們的心魂。痛苦固然可怕，但只要你有一顆正視痛苦的心，他也許會(huì)顯得很渺小，你，也會(huì)收獲意想不到的快樂(lè)。
《青銅葵花》里蘊(yùn)含著很多大道理，能讓你懂得更多的人生的價(jià)值，是一本很好的書(shū)。
人生初一讀后感篇十三
《駱駝祥子》寫(xiě)于抗戰(zhàn)前夕，以2年代的舊北京為背景，通過(guò)人力車祥子一生幾起幾落最終沉淪的悲慘遭遇，揭露了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)下層人民的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇證明了生活在那個(gè)時(shí)代里的勞動(dòng)人民，想通過(guò)自己的勤勞和個(gè)人奮斗來(lái)改變自己的處境，是根本不可能的。讀完這本書(shū)，我頗有感觸。
我很欣賞祥子的勤勞，那種積極進(jìn)取的求生意志和人生理想。祥子不愿再受栓車人的氣，他希望有一輛自己的車，雖然她的家境困苦，經(jīng)濟(jì)方面很艱難，但他還是許下了承諾，要買(mǎi)一輛新車，每個(gè)月在生活上，他能省則省，他再加上那個(gè)他拉車的錢(qián)，他積極進(jìn)取，三年后，用自己的勞動(dòng)攢了九十六塊血汗錢(qián)買(mǎi)了一輛新車。
看到這里，我想到了現(xiàn)在的我們，我們現(xiàn)在上初中了，而且是在寄宿學(xué)校，幾乎每次來(lái)上學(xué)都要交錢(qián)。有些勤奮刻苦的好學(xué)生，優(yōu)異的成績(jī)才能換回父母的“心血”祥子是用自己辛勤的勞動(dòng)換回他最心愛(ài)的東西，我們現(xiàn)在只有踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好習(xí)，才能換回父母辛辛苦苦賺的錢(qián)，換回父母最開(kāi)心的笑容。而那些天天不踏實(shí)學(xué)習(xí)，不把心思放在學(xué)習(xí)上，天天鬼混的同學(xué)不懂得父母的錢(qián)來(lái)得多么不容易，不知道父母在他們身上寄予了多大希望，他們不付出努力，在這浪費(fèi)時(shí)間，到最后毀的是自己還傷了父母的心！還有些同學(xué)特別要“面子”，為了在同學(xué)面前炫耀他們家多有錢(qián)或是證明自己有多大度，便出手大方，放學(xué)回家，請(qǐng)同學(xué)去高檔飯店吃飯……花錢(qián)像流水一樣，一出手就好幾千，這樣要“面子”的同學(xué)更不知道父母的錢(qián)來(lái)得多么不容易，，他們好像以為父母的錢(qián)是天上掉的，可恰恰相反，父母賺的錢(qián)都是用他們辛勤的雙手勞動(dòng)得到的。
我希望這些同學(xué)不要再做這樣愚蠢的事了，只有好好學(xué)習(xí)，才有資本在別人面前炫耀，要懂得父母賺錢(qián)不容易，要體諒他們工作的辛苦。，我們要像祥子那樣，通過(guò)自己的勤勞和個(gè)人奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌！
看完這本書(shū)，我覺(jué)得《駱駝祥子》不愧為老舍的出名做，它使我受益匪淺！
人生初一讀后感篇十四
讀了《假如給我三天光明》，我才知道作者海倫?凱勒是一位了不起的女性。她19個(gè)月大時(shí)得了一場(chǎng)怪病使她高燒不退，病好后，她失去了視力和聽(tīng)力，甚至不會(huì)說(shuō)話了，但她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，勇敢地跟命運(yùn)抗?fàn)帲髞?lái)在家庭教師沙利文小姐的幫助下，她學(xué)會(huì)了感受大自然，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她掌握了五中語(yǔ)言。24歲時(shí)畢業(yè)于哈佛女子學(xué)院，后來(lái)又寫(xiě)書(shū)、演講，參與殘疾人福利事業(yè)，取得了很大的成就，為社會(huì)、為人類做出了貢獻(xiàn)。
海倫?凱勒身患多種殘疾，卻能取得如此成就，真的很令人感動(dòng)，也很令人欽佩。她被譽(yù)為19世紀(jì)最偉大的女性，當(dāng)之無(wú)愧。她以頑強(qiáng)的毅力，客服重重困難，最后也戰(zhàn)勝了命運(yùn)，改變了自己的人生。她這種不屈不撓、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神，太值得我們學(xué)習(xí)了。
作為盲人，對(duì)失去視力自然是最有深切感受的，所以，海倫問(wèn)大家：“假如你的眼睛馬上就要瞎了，只給你三天的光明，你會(huì)做些什么？”
光陰似箭，日月如梭，人的一生是短暫的。但我們應(yīng)該如何度過(guò)我們的一生呢？我們能為這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)什么呢？我們能在這個(gè)世界上留下一點(diǎn)什么痕跡呢？我們要好好向海倫?凱勒學(xué)習(xí)，不怕困難，樂(lè)觀生活，積極向上，不斷進(jìn)取，作為學(xué)生，我當(dāng)然要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
海倫的精神激勵(lì)我勇往直前，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
人生初一讀后感篇十五
《漁夫和他的妻子》講的是很久以前有一個(gè)很善良的漁夫，他在大海里捕到了一只會(huì)說(shuō)話的比目魚(yú)，比目魚(yú)說(shuō)如果漁夫放了它，它就可以滿足漁夫的三個(gè)愿望，于是漁夫放了他，漁夫回家后把事情告訴了妻子，妻子讓他回去找比目魚(yú)先后三次，比目魚(yú)滿足了漁夫妻子的三個(gè)愿望，妻子當(dāng)了皇后以后還想當(dāng)統(tǒng)治一切的上帝，比目魚(yú)生氣了就把他們得到的一切都能變回了原樣，漁夫和他的妻子又過(guò)回了原來(lái)窮苦、什么都沒(méi)有的生活。
漁夫的妻子實(shí)在太貪心了，有了房子又想要宮殿，一點(diǎn)也不滿足，我覺(jué)得做人應(yīng)該知道滿足，因?yàn)楝F(xiàn)在身邊的東西都是來(lái)之不易的，她也不干活，就只讓漁夫出海打漁，自己在家什么也不做，光等著別人來(lái)養(yǎng)活她。我喜歡漁夫，因?yàn)樗麕椭吮饶眶~(yú)，他做了好事，而且他也沒(méi)有向比目魚(yú)要求什么，都是他的妻子在不停地要東西，不知道滿足。有想法是好的，可是如果只有想法卻不去用行動(dòng)去爭(zhēng)取，這樣是不對(duì)的，有了想法在再用自己辛勤的勞動(dòng)去爭(zhēng)取，這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我們應(yīng)該像小蜜蜂一樣，每天都用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)自己的成果。做人不能太貪心，如果太貪心就會(huì)和漁夫的妻子一樣，最后什么也得不到。如果當(dāng)時(shí)漁夫的妻子當(dāng)了皇后以后就不再要求什么了，可能現(xiàn)在他們會(huì)過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，從此不愁吃穿，可是漁夫的妻子卻并不滿足，還想要更好的東西，甚至想統(tǒng)治世界上的一切當(dāng)上帝，最后有了這樣的下場(chǎng)。
我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)懂得滿足的人，不做貪得無(wú)厭的人，像漁夫的妻子一樣。另外，我們也要向漁夫一樣，有著一顆善良的心，沒(méi)有貪念，雖然最后什么都沒(méi)有了，但對(duì)于漁夫也沒(méi)有多大的損失，依然過(guò)著和以前一樣用勞動(dòng)換來(lái)成果的日子。我們都要向漁夫?qū)W習(xí)，不要像漁夫的妻子一樣貪心，要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小朋友。這就是我讀了《漁夫和他的妻子》以后的感受。
人生初一讀后感篇十六
《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢、生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼，是一本世界公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，特別適合于女孩們閱讀。
《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，是一本感動(dòng)家長(zhǎng)、老師和孩子的心靈讀本。馬修和瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、整天喋喋不休的十一歲女孩安妮?雪莉。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；玫瑰會(huì)說(shuō)話，會(huì)給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說(shuō)心事……然而，由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。
作者的語(yǔ)言清新自然，筆觸生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘。馬克?吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，稱“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。由于本書(shū)的世界性影響，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各國(guó)游客慕名前往加拿大愛(ài)德華王子島探訪安妮的足跡。
人生初一讀后感篇十七
在還未面見(jiàn)這本書(shū)這作者時(shí)，我想多數(shù)人總會(huì)又有一陣感動(dòng)浮上心頭。大不了又是一本在艱險(xiǎn)時(shí)刻或陽(yáng)光樂(lè)觀或悲情哀嘆的僅是令人再對(duì)人生揭一層面紗的“感動(dòng)書(shū)籍”罷。不幸之人，人間皆有之；不幸之人中的有幸之人，不幸之人中更有之。此類書(shū)，借著令人潸然淚下的背景，圖一意境，不過(guò)爾爾。
只是，我一直信奉幾乎絕跡的奇跡，也在這平凡人海中終有一現(xiàn)。
“從小到大，我最討厭別人給我貼什么‘身殘志堅(jiān)’、‘自強(qiáng)不息’這樣的標(biāo)簽?？此剖潜?yè)P(yáng)，實(shí)則是歧視?；钪?，是每個(gè)人的希望；活得好，是每個(gè)人的欲望?！y道因?yàn)榧膊。總€(gè)人就要活得垂頭喪氣、萎靡不振嗎？”
我們?nèi)巳硕荚诳释娪半娨暉赡簧献吡斯肥哼\(yùn)的好運(yùn)，明知上帝只會(huì)給那些寵兒以這樣的恩賜。卻總有人愿相信好運(yùn)會(huì)降臨。
只是真的僅僅如此？
母親說(shuō)她上學(xué)時(shí)寫(xiě)了一篇“第九座墳”的文章使得老師堅(jiān)信她是從書(shū)上抄的。母親百口莫辯，已分辨不清當(dāng)時(shí)的心情。
幾年前，我寫(xiě)了一條說(shuō)說(shuō)安慰朋友，母親偶遇，詢問(wèn)是轉(zhuǎn)發(fā)是原創(chuàng)，我昂起頭眼底放著異彩地說(shuō)“原創(chuàng)?！蹦赣H不信，硬是要我再編一條。我才明白母親當(dāng)初的.滋味：有作品被認(rèn)可的驕傲，有不被信任的失望……待再寫(xiě)一條驗(yàn)實(shí)后，再是什么喜悅也沒(méi)有了。
有人承擔(dān)了幸運(yùn)，便要有人承擔(dān)不幸。
饒是如今，我也不敢忘卻那時(shí)的滋味。匯為“悲哀”二字。
許我在此書(shū)已讀范圍中有限的心理中，了解程浩。
我想，首先是“有血有肉的真實(shí)”。
他對(duì)于《妞妞》所作的評(píng)價(jià)是“虛偽”，對(duì)于《麥琪的禮物》評(píng)價(jià)令人感到他深深的不屑與失望，對(duì)于《童年》他只提出了阿廖沙的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。種種皆令人無(wú)奈。（各原因詳見(jiàn)原書(shū)）。
他不會(huì)隱藏缺點(diǎn)“把自尊看得比命都重，人送外號(hào)：死要免死活受罪斯基?！彼粫?huì)博同情，不會(huì)隱藏哀傷，不會(huì)將不滿掩埋。皆化為鋒利，直入人心。
再，是他不平凡中的平凡氣息，引向再次不凡。
他的不平凡，是他命運(yùn)承擔(dān)的太重，依舊樂(lè)觀。
他的平凡，是他的真誠(chéng)、幽默、陽(yáng)光、善良也在像普通人一樣感受生活的幸福。
他的平凡中的不平凡，是他能一邊說(shuō)“幸福就是一覺(jué)醒來(lái)，窗外的陽(yáng)光依然燦爛”，一遍急切地尋找母親熟悉的背影。
最后，是“有靈魂的不真實(shí)”。
他有幻想、理想、夢(mèng)想。他能就著“國(guó)家、世界隨著物質(zhì)的增長(zhǎng)而造成精神上貧乏”闡述他的想法。清晰、明了，又深入人心。
他和我們一樣地渴望光明。
他的有血有肉、不平凡、不真實(shí)，已然不再是他自己口中說(shuō)的“美麗世界的孤兒”了。
是啊，我們不能因?yàn)樗劳鍪侨松慕K點(diǎn)就放棄生命的過(guò)程。
人生初一讀后感篇十八
“也許總有一個(gè)人用自己的悲傷來(lái)反襯另一個(gè)人的幸福，讓那個(gè)人懂得感恩，懂得知足。只是，為什么要用這樣殘忍的方式？”我反反復(fù)復(fù)的讀著這一句話，不知不覺(jué)竟然淚流滿面。只是，為什么要用這樣殘忍的方式？一直很喜歡選自《別哭》的這句話，細(xì)膩的文風(fēng)很合我的胃口，清新中夾雜幾縷悲傷，讓人心痛。父親的暴力是心痛，母親的離開(kāi)是自私，而他的愛(ài)情是昂貴。這份愛(ài)太過(guò)于昂貴，太過(guò)于沉重。那個(gè)曾經(jīng)的家已經(jīng)搖搖欲墜了，那個(gè)曾經(jīng)說(shuō)好“我保護(hù)你，我在乎你”的人也已經(jīng)帶著他的誓言離開(kāi)了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了......也許是他們兩個(gè)人的世界都太過(guò)于極端了，一個(gè)純粹的黑，一個(gè)純粹的白。
這樣的兩個(gè)人讓彼此之間的矛盾更加的深刻，更加的明顯。也許他們彼此都曾經(jīng)很努力的走向?qū)Ψ降氖澜?，想要融入?duì)方的世界，偏偏又只能在原地踏步。這樣的傷感或許來(lái)的更加明顯，更加的真實(shí)。當(dāng)時(shí)的他們都太過(guò)于年輕，太過(guò)于天真了。當(dāng)親情和愛(ài)情發(fā)生沖突的時(shí)候他們沒(méi)有辦法去保護(hù)自己想要保護(hù)的人，和想要堅(jiān)守的事。所以，他放手了，選擇了親情。把曾經(jīng)的呵護(hù)和誓言統(tǒng)統(tǒng)放棄掉了。望子成龍是父母最大的愿望，而這個(gè)愿望卻傷害了一個(gè)無(wú)辜的女孩，帶走了她畢生唯一的溫暖......作者的描寫(xiě)很動(dòng)人，很真切，切入皮膚的痛。細(xì)膩的語(yǔ)句，蘊(yùn)含深刻的感悟。似無(wú)所謂的話語(yǔ)，背后卻有數(shù)千根針直戳內(nèi)心柔軟的地方?？此坪蜕频娜?，卻笑里藏刀。令人最心寒的莫過(guò)于背叛罷，后來(lái)只留下滿臉淚痕與完結(jié)二字，故事劃上了看似圓滿卻不完美的句號(hào)。曉陽(yáng)答應(yīng)吳嵐保護(hù)她，不讓她受到傷害?？墒菂s在母親的威懾下放開(kāi)了手。吳嵐的腿軟了下去，這是最痛的生日禮物。承諾大多都是騙人的，可能是我們都懂的.道理。但是有時(shí)候卻像一杯酒，溺在其中沉醉不醒。怎樣才可以逃離悲傷？壓力大如洪水，勇如猛獸。兩個(gè)人守著自己的秘密，守著自己的城池。
不跨一步不越界無(wú)交集，各自安好。五月天有句歌詞“不打擾，是我的溫柔”。愛(ài)到深處，情深難以自拔。沒(méi)戀愛(ài)之前的兩個(gè)人，都是獨(dú)立的人，可以思考，可以行走。戀愛(ài)之后就變成了瘸子，需要互相扶持，互相依靠。所以真的害怕有的人來(lái)了又離開(kāi)。可你還是走了。我們所經(jīng)歷的所有的磨練，就是一條新腿長(zhǎng)出來(lái)的過(guò)程，很疼，很荒?？墒俏覀兘K將會(huì)在陽(yáng)光下奔跑。如果后面是我來(lái)主筆，我不會(huì)給夏婷寫(xiě)死，因?yàn)槲矣X(jué)得夏婷作為一個(gè)無(wú)辜的人，不應(yīng)該這么早去。相反，這個(gè)世界本就是我們無(wú)所預(yù)料到，永遠(yuǎn)都不會(huì)感受到孤獨(dú)過(guò)后的絕望是怎樣，也不會(huì)想到因?yàn)榧拍畔碌腻e(cuò)，終究會(huì)一一償還。
人生初一讀后感篇十九
今年假期，媽媽給我買(mǎi)了一本彩圖本的三國(guó)演義，這本書(shū)的內(nèi)容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺(jué)得不過(guò)癮。現(xiàn)在，你只要任意指出書(shū)中的一幅插圖，我就能馬上說(shuō)出這是描寫(xiě)哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的或是描寫(xiě)哪個(gè)英雄人物的。
這本書(shū)人物描寫(xiě)栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險(xiǎn)狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的'關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過(guò)人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬(wàn)枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國(guó)家大事為重，顧全大局，從容應(yīng)對(duì)，既巧妙地避開(kāi)了周瑜的無(wú)端加害，又順利地完成了任務(wù)，他才是一個(gè)真正的，充滿智慧的了不起的人物。
讀完了這本書(shū)，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國(guó)家的棟梁之才。
人生初一讀后感篇二十
美麗的稻田、綠色的草坪、清澈見(jiàn)底的小河、金光閃閃的草房子、還有孩子們無(wú)盡的歡笑，這就是曹文軒爺爺筆下的《草房子》，今年暑假我有幸讀了這本書(shū)。這本書(shū)主要講了：油麻地小學(xué)桑桑、陸鶴、紙?jiān)隆⒍判】?、?xì)馬五位同學(xué)豐富的小學(xué)生活。
其中，我最喜歡主人公桑桑，因?yàn)樗斆?、善良又很勇敢。他?tīng)說(shuō)有一幫男孩老是欺負(fù)內(nèi)向善良的紙?jiān)?，于是他就幫紙?jiān)陆逃?xùn)了那些男孩。當(dāng)杜小康家破產(chǎn)時(shí)，他把自己心愛(ài)的鴿子賣(mài)了，把錢(qián)全給了杜小康。當(dāng)他得了怪病，脖子上有一個(gè)腫塊，要用燒的通紅的鋼針扎進(jìn)去時(shí)，膽他不哭也不鬧，表現(xiàn)的十分勇敢。
我還很喜歡桑桑的朋友陸鶴，因?yàn)樗悬c(diǎn)禿頂，所以大家就給他起了一個(gè)外號(hào)：禿鶴。有一次比賽，他破壞了班級(jí)榮譽(yù)，因此受到了大家的冷落，成了一個(gè)不受歡迎的人，他無(wú)助極了?？墒呛髞?lái)在一次表演中，他自告奮勇地出演了一個(gè)禿子的角色，以自己的堅(jiān)強(qiáng)和努力取得了好成績(jī)，讓大家刮目相看，同時(shí)也贏得了大家的尊重和友誼。
這本書(shū)讓我明白了什么是真正的善良、堅(jiān)強(qiáng)、尊嚴(yán)以及友誼。我們要學(xué)習(xí)陸鶴那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，還要學(xué)習(xí)桑桑樂(lè)于助人的高貴品質(zhì)。
人生初一讀后感篇二十一
清晨，花香拂過(guò)，花瓣兒迎著晨風(fēng)輕輕展開(kāi)。凝脂般的心形花瓣上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的淚水?；ǘ涫侨绱藡尚。h(yuǎn)看頗有一種“細(xì)看不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的意境。只可嘆此時(shí)已不再是蘇軾筆下“春色三分，二分塵土，一分流水”的時(shí)令，而是輕愁洗淚的暮秋了。
“雖早已無(wú)花可摘，但如果有，我還是愿意在黃昏中將她摘下。雖無(wú)那冰涼的滋潤(rùn)，可看見(jiàn)殘花映著斜陽(yáng)，此般不是更有意義嗎？”
寫(xiě)這段話的紙片一直夾在發(fā)黃的'書(shū)里。朝花夕拾雖然沒(méi)有晨曦的那份豐滿，可落花卻有古老，淡雅的美，就像西邊浣紗的西子?；ㄩ_(kāi)是生命的開(kāi)始，花落卻不是生命的結(jié)束，而是生命的又一次延續(xù)。
黃昏時(shí)凋零，我同李易安那樣“東籬把酒后”雖無(wú)“暗香盈釉”卻依然能感覺(jué)似乎有陣隱隱的春風(fēng)，如同那陣風(fēng)夾雜著片片的花瓣“拂了一身還滿?！?/p>
朝花夕拾，拾來(lái)的是安逸，是無(wú)心，是如水般平靜的傳說(shuō)。
虛名而已。
人生初一讀后感篇二十二
最近我看了一篇小說(shuō)《鋼琴班的友誼》，它讓我明白了友誼是可以修補(bǔ)的。
故事講了四個(gè)女孩在上課外班的時(shí)候認(rèn)識(shí)，上了小學(xué)后在同一個(gè)班，大家相處得很好。但是，一天汐然和暮裳買(mǎi)了一個(gè)十分貴、十分美麗的水晶球，靜蕓和絮絨接來(lái)觀看時(shí)不小心摔碎了，四個(gè)女孩一下子絕交。從此以后，汐然和暮裳就沒(méi)有再和靜蕓、絮絨玩了。
一天課堂上，老師問(wèn)：“什么是友誼”?汐然站起來(lái)說(shuō)，友誼就像水晶球一樣，一但破碎就沒(méi)法復(fù)原了。靜蕓、絮絨都明白這是在針對(duì)她們。靜蕓、絮絨她們也明白汐然和暮裳，這時(shí)老師站在講臺(tái)上說(shuō)：友誼能復(fù)原，就看你有沒(méi)有寬容的心和行動(dòng)。直到后來(lái)，汐然和暮裳意識(shí)到自己錯(cuò)了，買(mǎi)了兩個(gè)水晶球送給靜蕓、絮絨。雨過(guò)天晴，出現(xiàn)彩虹，破碎的友誼重新完好。
我認(rèn)為友誼對(duì)于人來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)橛颜x能讓你在失落和時(shí)候給予安慰，讓你破碎的心復(fù)原。一但失去友誼，在某個(gè)方面，你就會(huì)失去心理安慰，就會(huì)顯得非常孤單。象故事中汐然和暮裳做得就不對(duì)，友誼并不是那么難復(fù)原的，用一顆寬容的心去對(duì)待別人的失，就會(huì)有一種神奇的力量，能讓破碎的友誼復(fù)合，大家重歸于好。友情是珍貴的，所以對(duì)待朋友一定要將心比心，大家一起互相扶持，這一定能友誼長(zhǎng)久。
雨停了，天空開(kāi)始放晴，她們的友誼又何嘗不是這樣，雖然經(jīng)歷傷心的與決裂的雨天，最終還是迎來(lái)了各好如初的晴天。
友誼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常珍貴，用諒解的心原諒對(duì)方過(guò)失，而不是一味地指責(zé)，雙方互相不理解，就一定能雨過(guò)天睛，破鏡重圓，友誼長(zhǎng)久的。
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