總結(jié)的過(guò)程需要有系統(tǒng)性和條理性，以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)往的回顧和總結(jié)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃提供了重要的參考依據(jù)。以下是小編為大家收集的一些寫(xiě)作范文，供大家參考。
我喜歡公園篇一
在我的家鄉(xiāng)，野生的小草很難見(jiàn)到，到處都是人工植草，只偶爾有那么一片草地是野草。我喜歡小草是因?yàn)樗偸菬o(wú)私奉獻(xiàn)，令人敬佩。
”離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草擁有頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論是在懸崖峭壁上，還是在高山之巔，到處都能看到小草那綠色的身影。野草雖然很很平凡，但是有土壤的地方，他們的存在，即使是被壓在石頭底下，小草還是能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在地面上；即使是在沙漠之中，小草也能憑借發(fā)達(dá)的根系，從地底深處吸收水分，頑強(qiáng)的生存下來(lái)。
”誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”小草為了報(bào)答大地母親對(duì)他的養(yǎng)育之恩，默默的給大地增添綠色，小草就是這樣默默的回報(bào)大地，裝點(diǎn)大地，報(bào)答大地母親對(duì)小草的恩情。
”茅檐低小，溪上青青草。”小草到處都能生長(zhǎng)，馬路邊，田野里，遍地的小草都能讓我們感受到生命的活力，仿佛春姑娘到我們的身邊來(lái)了。
小草，你頑強(qiáng)的生命力讓我敬佩，你知恩圖報(bào)的精神令我折服，今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，小草不怕風(fēng)吹雨打的精神！
我喜歡公園篇二
3、能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望。
1、重點(diǎn)：畫(huà)出自己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅。
2、難點(diǎn)：理解環(huán)境和人類(lèi)之間的關(guān)系。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀(guān)公園，請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人介紹有關(guān)情況。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水彩筆。
一、引出課題。
師：“我們?nèi)ス珗@的時(shí)候，你看見(jiàn)了什么?聽(tīng)到了什么?有什么感覺(jué)?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)公園什么地方很美麗，什么地方不夠好，再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。
二、創(chuàng)作要求。
1、畫(huà)出你看到的`美麗的公園;。
2、設(shè)計(jì)你想象中的公園;。
3、跟旁邊的小朋友畫(huà)得不一樣。
三、幼兒作畫(huà)。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫(huà)常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫(huà)面。
四、作品評(píng)價(jià)。
把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來(lái)的公園”進(jìn)行展示。
散步到公園的時(shí)候，把自己畫(huà)的“美麗的公園”的畫(huà)送給公園負(fù)責(zé)人。
為了讓幼兒有意識(shí)地欣賞美麗的環(huán)境，感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅，在畫(huà)公園之前帶幼兒去公園游玩，并請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人作介紹，加深了幼兒對(duì)公園的印象，對(duì)公園環(huán)境設(shè)施的不足之處提出建設(shè)性的意見(jiàn)，為畫(huà)出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過(guò)討論“公園什么地方很美麗，什么地方不夠好”來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境問(wèn)題的敏感性。另外，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境提供空間，激發(fā)他們參與環(huán)境保護(hù)的動(dòng)機(jī)，關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)而付之于行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目，但也存在著一些需要大家去改進(jìn)的地方。幼兒通過(guò)想象，創(chuàng)造性地畫(huà)出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品，勾勒出了幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的關(guān)愛(ài)之情，處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花，使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。
我喜歡公園篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解設(shè)計(jì)公園的一般原則。
2、嘗試根據(jù)已有亭子、橋圖片設(shè)計(jì)自己的公園，并用添畫(huà)的方式豐富公園的內(nèi)容。
3、大膽地向同伴介紹設(shè)計(jì)的公園及原因。
活動(dòng)資源：畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆若干，亭子、橋圖片人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引發(fā)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。
1、老師：小朋友們都去過(guò)公園玩過(guò)，你們?nèi)ミ^(guò)的公園都有哪些東西呢？
2、老師：你們想設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的公園嗎？
二、討論設(shè)計(jì)內(nèi)容。
1、老師：你想把你的公園設(shè)計(jì)成什么樣子呢？想在公園里設(shè)計(jì)哪些好看、好玩的東西呢？
3、老師：今天老師給你們準(zhǔn)備了橋和亭子的圖片，你們可以把它們貼在你的設(shè)計(jì)圖上。
三、幼兒設(shè)計(jì)公園。
1、老師提出要求。
老師：請(qǐng)你先仔細(xì)想一想在公園里設(shè)計(jì)哪些東西？它們的位置怎么放？然后把橋和亭子的圖片貼上去，再在其他地方用勾線(xiàn)筆畫(huà)上你喜歡的東西。
2、幼兒設(shè)計(jì)，老師觀(guān)察指導(dǎo)。
四、展示作品，師幼欣賞評(píng)價(jià)。
老師：你是怎么設(shè)計(jì)你的公園的？
活動(dòng)分析：
一、活動(dòng)來(lái)源：
我們班級(jí)正在進(jìn)行《我和公園》主題活動(dòng)，幼兒對(duì)公園已經(jīng)有了很多認(rèn)識(shí)，他們對(duì)公園里的亭子、橋、人、標(biāo)志牌游樂(lè)場(chǎng)等有了更為系統(tǒng)的接觸，在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展《設(shè)計(jì)喜歡的公園》活動(dòng)，讓幼兒自己設(shè)計(jì)喜歡的公園，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。
二、目標(biāo)擬定：
根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)以及《綱要》中的要求，分別從認(rèn)知、技能、情感三方擬定活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解設(shè)計(jì)公園的一般原則。
2、嘗試根據(jù)已有亭子、橋圖片設(shè)計(jì)自己的公園，并用添畫(huà)的方式豐富公園的內(nèi)容。
3、大膽地向同伴介紹設(shè)計(jì)的公園及原因。
三、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：
鑒于幼兒已經(jīng)對(duì)公園有了大量的經(jīng)驗(yàn)，因此，活動(dòng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引發(fā)幼兒設(shè)計(jì)公園的興趣。接下來(lái)要討論設(shè)計(jì)公園布局的原則，公園要有橋和亭子，如游樂(lè)場(chǎng)不適合緊靠長(zhǎng)亭，草坪旁邊可以增加一些休息的地方……在布局原則下，幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的公園。因?yàn)橛變阂呀?jīng)欣賞繪畫(huà)過(guò)“橋”和“亭子”，因此，活動(dòng)中橋和亭子是以圖片的形式展現(xiàn)，幼兒采用貼圖的方式固定橋和亭子的位置。在空余的地方，幼兒用添畫(huà)的方式豐富公園的場(chǎng)景，如秋千，草坪，椅子，垃圾箱等，讓整個(gè)公園富有生機(jī)。
在最后總結(jié)評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)上，幼兒一方面要大膽地向同伴介紹自己的作品，另一方面要學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品，并能對(duì)同伴的作品作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也是幼兒同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幼兒的一些好的經(jīng)驗(yàn)可以拓展為全班幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
四、作品展示：
幼兒完成作品后，班級(jí)外墻上的作業(yè)欄可以用來(lái)展示幼兒的作品。
我喜歡公園篇四
我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方，它叫鄭州。它們一于河南省中部，人中流量非常大，高樓大廈隨處可見(jiàn)，美食到處都是。而且鄭州還有著“商城”和“綠城”的美名。
每到夏日，街道兩旁都是高大挺拔的梧桐樹(shù)，樹(shù)蔭郁郁蔥蔥，遮陽(yáng)蔽日，讓人們瞬間感受到了一絲絲的涼意。臨著這條馬路有一個(gè)我經(jīng)常去的公園，公園里鮮花朵朵，小橋流水，還有假山和游樂(lè)場(chǎng)，人們都喜歡來(lái)這里玩。而我，最喜歡的是這里的小溪，這條不溪清澈見(jiàn)底，每當(dāng)冰雪融化，春暖花開(kāi)時(shí)，小魚(yú)們，小蝌蚪們還有小泥鰍會(huì)都從水里冒出頭來(lái)了。
它們非常淘氣。小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的游著，小蝌蚪搖動(dòng)著它細(xì)細(xì)的尾巴，晃動(dòng)著它大大的腦袋。突然，一只巴掌大的泥鰍躍出水面，把小魚(yú)的蝌蚪都嚇跑了。
這就是我的家鄉(xiāng)——鄭州，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)她的綠樹(shù)成蔭，我愛(ài)她的時(shí)尚前衛(wèi)，我愛(ài)她的文化底蘊(yùn)深厚……這樣的鄭州你們喜歡嗎？我隨時(shí)歡迎大家來(lái)鄭州做客！
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我喜歡公園篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在觀(guān)察、理解十二生肖動(dòng)物的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的繪畫(huà)。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己領(lǐng)會(huì)的美術(shù)形式大膽的表現(xiàn)自己。
3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前與爸爸媽媽、爺爺奶奶等家人討論自己的屬相。
2、圖畫(huà)紙、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣：
小朋友同爸爸媽媽、爺爺奶奶討論了自己的屬相，你現(xiàn)在能否分清他們的屬相是什么?(幼兒爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我爸爸的屬相是老虎，可厲害了——我爺爺?shù)膶傧嗍枪贰覌寢尩膶傧嗍抢鲜蟆腋鷭寢屢粯佣际菍倥５摹蠋?，我跟舅舅的屬相一樣—?。
二、主題導(dǎo)入：
小朋友，你有沒(méi)有想過(guò)你最喜歡誰(shuí)的屬相?為什么?(我最喜歡媽媽的屬相，因?yàn)閶寢尩膶傧嗍抢匣ⅲ匣⑹菄?guó)家保護(hù)動(dòng)物，我也喜歡保護(hù)大老虎。我喜歡爸爸和媽媽的屬相，我經(jīng)常在家畫(huà)它的畫(huà)，他們的屬相都是龍。我喜歡自己的屬相，我還會(huì)詩(shī)畫(huà)呢——)。
三、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己喜歡的屬相動(dòng)物，并寫(xiě)出這是誰(shuí)的屬相;教師觀(guān)察、巡回指導(dǎo)活動(dòng)的進(jìn)行。
四、利用小朋友的畫(huà)為材料，共同制作生肖鐘(子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬)。
總結(jié)分享。
教師將幼兒的畫(huà)、生肖鐘展示張貼室外供幼兒欣賞交流，并講述相關(guān)的寓言故事。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
通過(guò)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的探索、求知積極性，不僅發(fā)展幼兒的智力因素，對(duì)孩子的非智力因素的發(fā)展起到積極作用。
我喜歡公園篇六
·能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
·難點(diǎn)：理解環(huán)境和人類(lèi)之間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀(guān)公園，請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人介紹有關(guān)情況。
·物質(zhì)準(zhǔn)備：畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水彩筆。
教學(xué)過(guò)程。
一、引出課題。
師：“我們?nèi)ス珗@的時(shí)候，你看見(jiàn)了什么?聽(tīng)到了什么?有什么感覺(jué)?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)公園什么地方很美麗，什么地方不夠好，再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。
二、創(chuàng)作要求。
1．畫(huà)出你看到的美麗的公園；
2．設(shè)計(jì)你想象中的公園；
3．跟旁邊的小朋友畫(huà)得不一樣。
三、幼兒作畫(huà)。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫(huà)常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫(huà)面。
四、作品評(píng)價(jià)。
把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來(lái)的公園”進(jìn)行展示。
延伸活動(dòng)。
散步到公園的時(shí)候，把自己畫(huà)的“美麗的公園”的畫(huà)送給公園負(fù)責(zé)人。
活動(dòng)評(píng)析。
一、設(shè)計(jì)意圖。
為了讓幼兒有意識(shí)地欣賞美麗的環(huán)境，感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅，在畫(huà)公園之前帶幼兒去公園游玩，并請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人作介紹，加深了幼兒對(duì)公園的.印象，對(duì)公園環(huán)境設(shè)施的不足之處提出建設(shè)性的意見(jiàn)，為畫(huà)出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過(guò)討論“公園什么地方很美麗，什么地方不夠好”來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境問(wèn)題的敏感性。另外，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境提供空間，激發(fā)他們參與環(huán)境保護(hù)的動(dòng)機(jī)，關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)而付之于行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。
二、效果分析。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目，但也存在著一些需要大家去改進(jìn)的地方。幼兒通過(guò)想象，創(chuàng)造性地畫(huà)出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品，勾勒出了幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的關(guān)愛(ài)之情，處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花，使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。
我喜歡公園篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞公園的各種橋，引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條體表現(xiàn)橋的基本形態(tài)。
2.引導(dǎo)幼兒合理布局畫(huà)面，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
難點(diǎn)：畫(huà)出橋的外型。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、調(diào)色盤(pán)、洗筆小桶、抹布等。
教學(xué)過(guò)程。
一、以“逛公園”為情節(jié)，引起幼兒興趣。
2．今天老師也要帶你們?nèi)ス涔珗@。
二、通過(guò)欣賞，了解橋的一些基本形態(tài)和特征，引導(dǎo)幼兒大膽想象。
1.你覺(jué)得這些公園美嗎？，哪里很美？
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察每幅圖片上的橋，公園的色彩。
教師小結(jié)：每幅圖片上都有橋和樹(shù)，些橋有的再樹(shù)的前面，擋住了樹(shù)，有的在樹(shù)的后面，被樹(shù)擋掉了。
2.今天老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎？
你想畫(huà)一個(gè)什么樣的公園？幼兒展開(kāi)想象。
三、學(xué)習(xí)用線(xiàn)條表現(xiàn)橋的基本作畫(huà)步驟。
1.弧線(xiàn)畫(huà)出橋身和橋洞。
2.短豎線(xiàn)畫(huà)橋欄桿。
3.長(zhǎng)橫線(xiàn)和短豎線(xiàn)畫(huà)橋身花紋。
4.先畫(huà)近近處再畫(huà)遠(yuǎn)處。
四、幼兒作畫(huà)。
1．畫(huà)出你看到的美麗的公園；
2．設(shè)計(jì)你想象中的公園；
3．跟旁邊的小朋友畫(huà)得不一樣。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫(huà)常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫(huà)面。
五、作品評(píng)價(jià)。
把幼兒作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。
我喜歡公園篇八
“今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我一大早就起床了，因?yàn)榘职謰寢屢獛胰ス珗@游玩，真是開(kāi)心極了。我快速地寫(xiě)起作業(yè)，不一會(huì)兒就把今天的作業(yè)完成了。
我們來(lái)到公園的大門(mén)口，就看見(jiàn)有很多的人在門(mén)口買(mǎi)票。我也開(kāi)心地跑過(guò)去看，那介紹牌上寫(xiě)著大人每人50元，小孩不超過(guò)130cm就可以免票進(jìn)入公園，我心想自己正好還沒(méi)有超過(guò)130cm，所以我們只要付100元就可以進(jìn)入公園啦！
進(jìn)了公園，我先玩了蹦蹦床，又玩了碰碰車(chē)，還玩了海盜船。海盜船我可是第一次坐吶。我緊張地像一只快要被老虎吃掉的小兔子，船只前后搖擺時(shí)，感到自己就快飛出去了。直到結(jié)束，船穩(wěn)穩(wěn)停下，我們才嘆了一口氣說(shuō)：“以后再也不要玩海盜船了，太危險(xiǎn)，真嚇?biāo)牢伊?。還是玩玩其它的項(xiàng)目吧！”我們還看了動(dòng)物，有長(zhǎng)頸鹿；有小猴子；還有獅子……它們有的在那曬太陽(yáng)，有的成群在那玩耍，個(gè)個(gè)都可愛(ài)極了。
我喜歡公園篇九
我愛(ài)曲折盤(pán)旋的萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛(ài)凝聚著先人汗水的兵馬俑。我愛(ài)秀麗的南國(guó)風(fēng)光，但我還是最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的北秀公園。
春天的北秀公園，像一位剛睡醒的小姑娘朦朦朧朧的睜開(kāi)了雙眼。北秀公園旁邊的人工湖更是別有一番情趣，積雪融化了，一眼望去無(wú)邊無(wú)際煞是好看。春風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇、小草也偷偷地從土里鉆出來(lái)，樹(shù)上的花兒也爭(zhēng)奇斗艷,各自散發(fā)出它們獨(dú)有的芬芳。
夏天的北秀公園，人工湖面波光粼粼，游客在游船上怡然自得。人工湖的前面，還有我們這些孩子們最喜歡的兒童樂(lè)園。光游樂(lè)場(chǎng)就有十幾處，有我最喜愛(ài)的碰碰車(chē)、四驅(qū)車(chē)、飛船、野戰(zhàn)車(chē)、斗牛士、蹦極……每次都讓我樂(lè)不思蜀。
秋天的北秀公園秋高氣爽、天空湛藍(lán)，火紅的楓葉隨處可見(jiàn)。游樂(lè)場(chǎng)的正前方就是動(dòng)物園，這里的小動(dòng)物有金絲猴、狗熊、小矮馬、梅花鹿、丹頂鶴、孔雀,這些動(dòng)物們也都到室外盡情的向游人展示它們的魅力。
冬天的北秀公園，是一個(gè)銀裝素裹的世界。整個(gè)北秀公園被白雪覆蓋了，樹(shù)上掛滿(mǎn)了白色的冰掛，仿佛來(lái)到了童話(huà)般的世界。孩子們?cè)谘┑乩镦覒蛲嫠?，打雪仗、堆雪人、在人工湖上滑冰，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。
?。∶利惖谋毙愎珗@，我愛(ài)你由來(lái)已久，今天我終于一吐為快，因?yàn)槲以诳鞓?lè)作文學(xué)會(huì)怎樣表達(dá)自己的情感。家鄉(xiāng)的北秀公園，我會(huì)永遠(yuǎn)把你銘記于心。
我喜歡公園篇十
我的家鄉(xiāng)在河津，那里有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，比如：北城公園、西山公園和龍門(mén)廣場(chǎng)。其中，我最喜歡的是北城公園。那里環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，是一個(gè)休閑健身的好去處。
星期天，爸爸媽媽帶我去北城公園，走進(jìn)公園入口，映入眼簾的是一塊巨大的景觀(guān)石，上面刻著“北城公園”四個(gè)大字。在景觀(guān)石的左右兩側(cè)，可以看到八根粗壯的石柱景觀(guān)燈，每根石柱景觀(guān)燈上都有一首古詩(shī)，就像戰(zhàn)士一樣，守護(hù)著北城公園。順著臺(tái)階往北走，可以看到景觀(guān)球噴泉和音樂(lè)噴泉，音樂(lè)一放，噴泉就隨著音樂(lè)，時(shí)而高、時(shí)而低、時(shí)而左、時(shí)而右，似萬(wàn)馬奔騰、似柳條飛舞，成為了北城公園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
踏著用鵝卵石鋪成的路往東走，可以看到長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊下有老年人在休息，年輕人在聊天，小孩子在玩耍。再往前走幾步，可以看到一個(gè)小廣場(chǎng)，有老年人在散步；有小孩子在放風(fēng)箏。公園的最東邊有一片高大的竹林，竹子青翠高挑，風(fēng)兒一吹，竹林就發(fā)出了沙沙的聲音，像在歌唱，像在歡迎前來(lái)游玩的客人。
北城公園的最西邊有碧綠發(fā)亮的小草，小草中間夾雜著五顏六色的小花，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。在它的南端還有一個(gè)美麗的大花壇，里面有紅葉青、鳳仙花等等許多叫不出名的花兒，這可真是一個(gè)名副其實(shí)的好地方。
夕陽(yáng)西下，我們戀戀不舍得離開(kāi)了北城公園。
我喜歡公園篇十一
轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)春天來(lái)了，到處一片生機(jī)勃勃的景象，于是媽媽決定星期天帶我去豐慶公園踏青。
剛一進(jìn)公園，就聞到一股清新的泥土氣息夾雜著青草的香味，放眼望去，公園里的草坪全都綠了，好像一層綠茸茸的大地毯。遠(yuǎn)處粉紅的桃花，雪白的櫻花，都張開(kāi)了笑臉，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇連成一片，好美呀！我和媽媽走在彎彎曲曲的小路上，春天的陽(yáng)光照耀著我，暖暖的，一陣春風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)我的臉頰，就像媽媽的手撫摸著我，舒服極了。不知不覺(jué)我們來(lái)到了公園中央的人工湖，湖面上波光粼粼，湖里的小魚(yú)紛紛探出頭來(lái)，爭(zhēng)著目睹這春天的美景。天空中一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了?！彼{(lán)天，綠樹(shù)，白云映照在水面上，好一幅春天的美景圖。
我愛(ài)這美麗的公園，因?yàn)樗俏易钕矚g的公園。
我喜歡公園篇十二
今天我們就要回臨海了，但是我們還有一個(gè)地方?jīng)]要。我問(wèn)爸爸，是哪里呢？爸爸告訴我是天壇公園！我們吃完早飯，我和爸爸爺爺奶奶一起去天壇公園。
到了天壇公園，我們從大門(mén)走進(jìn)去，中間是皇帝拜天的地方，那房子像大寶殿，也像一座金字塔。我們又來(lái)到回音壁，爸爸和我叫了幾聲可是沒(méi)有回音，我覺(jué)得很奇怪！右邊還有像大茶壺一樣的香爐，左右兩邊有很多美麗的花草樹(shù)木，我拍了許多照片然后就往外走了！媽媽告訴我小平樹(shù)就種在里面！
我喜歡公園篇十三
我的家在忻州，這里有許多美麗的地方，但是我最喜歡的是人民公園。人民公園環(huán)境幽雅、風(fēng)景迷人。
走進(jìn)人民公園，只見(jiàn)幾座連綿起伏的假山，它雖然沒(méi)有泰山那樣氣勢(shì)雄偉，但卻蒼翠挺拔；雖然沒(méi)有華山那樣高聳入云，但也獨(dú)具風(fēng)格。山下還有一些古色古香的`小亭子。亭子可以遮陽(yáng)，還可以遮風(fēng)擋雨。山下長(zhǎng)著綠油油的小草，還有各種各樣的鮮花，美化了環(huán)境，微風(fēng)吹起，花兒彎下腰仿佛給人們鞠躬問(wèn)好。夏天的時(shí)侯，百花齊放，一片生機(jī)勃勃的樣子。山下還環(huán)繞著湖水，湖水清澈見(jiàn)底，人們還可以釣魚(yú)、嬉水。水環(huán)繞著山，山依著水，真是一幅生動(dòng)優(yōu)美的畫(huà)卷。
這里風(fēng)景優(yōu)美，真叫人流連忘返。我愛(ài)人民公園！
我喜歡公園篇十四
早晨，冬日的陽(yáng)光照在房間里，暖暖的，推開(kāi)窗戶(hù)，天空萬(wàn)里無(wú)云，趁著這個(gè)好天氣，我們一家來(lái)到了路橋中央山公園游玩。這是我們臺(tái)州三大城市公園之一，整個(gè)公園被繁華的城市圍繞。
中央山公園很大，分很多期工程完成，我們先來(lái)到最高處的山頂公園。這里基本上保存了自然森林的風(fēng)貌，再巧妙地設(shè)計(jì)了一些亭子和小徑。在兩山之間，我看到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、凹陷下去的道，在陽(yáng)光的照耀下，銀光閃閃，難道是銀河？我驚訝極啦！走近一看，原來(lái)是一條小河，河底躺著許許多多的鵝卵石，它們不但形態(tài)各異，而且大小不一。因?yàn)檫B續(xù)的晴天，這里已經(jīng)干枯。雖然沒(méi)有夏天的流水潺潺，但對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，卻多了幾分樂(lè)趣，他們?cè)邬Z卵石上跳來(lái)跳去，嬉笑打鬧著！
晚秋已去，初冬來(lái)臨，森林公園中的五彩畫(huà)卷已經(jīng)展開(kāi)。挺拔的'樹(shù)干，稀稀疏疏的枝條縱橫交錯(cuò)，傲然的枝條，盡情展示著一種蒼勁與堅(jiān)韌。綠色的葉子已被其他的色彩所暈染，有松樹(shù)的翠綠，楓樹(shù)葉的火紅，銀杏葉的金黃，整個(gè)公園更是像被打翻的染料染過(guò)一般。大部分樹(shù)葉都落下來(lái)了，有那么幾片紅葉掛在枝頭，初冬的蒼穹，藍(lán)得一望無(wú)際，將整個(gè)公園的色彩襯托得更加分明。風(fēng)兒一吹，在樹(shù)上左右搖擺，就像掛在枝頭的風(fēng)鈴，動(dòng)聽(tīng)極了！踩在松軟的樹(shù)葉上，突然彈跳出好幾只蟋蟀，嚇了我一跳，聽(tīng)著清脆的聲音，真切地感受到初冬的味道。
沿路直下，我們來(lái)到了山腳下兒童公園，那里有個(gè)澄清的湖，湖邊幾棵杉樹(shù)也已披上了橙紅、橙黃色的衣裳，筆直的樹(shù)干和茂密的枝葉倒映在平靜的湖面上，在光影中婀娜挺立，成了名副其實(shí)的“水中童話(huà)”，好一副冬日的畫(huà)卷。
冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀(guān)的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它卻獻(xiàn)給了大自然含蓄的美。
這么美的冬日公園，怎么不讓人沉醉其中？
我喜歡公園篇十五
清早,爸爸媽媽帶著我去濟(jì)南的活水公園,一進(jìn)門(mén),清新的空氣如潮水般地涌過(guò)來(lái),直撲我的鼻口,舒爽極了,兩旁的'樹(shù)木好像巨人似的,保衛(wèi)著公園.
我們爬上了公園的亭子，哇！白云在藍(lán)天上飄呀飄，小鳥(niǎo)在空中飛啊飛，立即給人一種清新感。兩旁的山山水水，重重疊疊，連綿起伏，一泄千里的瀑布飛流直下。左邊，是一座座山巒，右邊，是綠樹(shù)和鮮花雜會(huì)，引來(lái)了不少的蜜蜂蝴蝶，它們?cè)诨▍怖雉骠嫫鹞?，嬉戲著，打鬧著，有趣極了！如果把這比做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真是了不起！
我看得著迷了，似乎忘記了自已的存在……。
我喜歡公園篇十六
我生在益陽(yáng)長(zhǎng)在益陽(yáng)。我的家鄉(xiāng)益陽(yáng)是一個(gè)歷史悠久的古城,有著許多優(yōu)美的景點(diǎn),比如:金碧輝煌的白鹿寺、郁郁蔥蔥的會(huì)龍山公園、風(fēng)景迷人的紫薇村……但我最喜歡的還是一年四季景色誘人的秀峰公園。
春天，一排排柳樹(shù)甩著長(zhǎng)辮子歡迎人們的到來(lái)。清清的秀峰湖飄蕩著一只只五彩繽紛的游船。千萬(wàn)縷陽(yáng)光灑在湖面上，波光粼粼。如果你往水里扔面包的話(huà)，一定會(huì)飄過(guò)來(lái)一團(tuán)“彩霞”。仔細(xì)一看，原來(lái)是一群挨挨擠擠的魚(yú)群，有黃色的、白色的、黑白相間的、大紅的……隨著魚(yú)群的聚攏和分散，一朵五彩的花朵霎時(shí)綻開(kāi)，十分動(dòng)人。
夏天，一棵棵高大挺拔的大樹(shù)，像一把把綠色的大傘。小魚(yú)都跑到水深一點(diǎn)的地方乘涼了。人們有的來(lái)放風(fēng)箏，有的來(lái)乘船觀(guān)賞美麗的風(fēng)景，有的來(lái)健身場(chǎng)健身。
秋天，大樹(shù)換上了黃色的新衣裳。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，黃黃的樹(shù)葉像一只只蝴蝶飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層黃地毯。有的樹(shù)葉在跟大樹(shù)媽媽告別：“大樹(shù)媽媽?zhuān)鹊搅藴嘏拇禾?，我們又?huì)回到您的懷抱的?！?/p>
冬天，北風(fēng)呼嘯，大地銀裝素裹。有些小朋友開(kāi)始了激烈的“雪球大戰(zhàn)”。突然，一個(gè)雪球砸中了我的臉，我二話(huà)不說(shuō)就加入了他們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
秀峰湖隨著微風(fēng)蕩漾，是那樣美麗，那樣溫柔，秀峰公園真是益陽(yáng)最美麗的公園。
作者：吳天洋。
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我喜歡公園篇十七
今天，天氣晴朗。我和爸爸媽媽約好了去鵝湖公園玩。
早上，我們很早就起來(lái)了，我們穿好運(yùn)動(dòng)衣，就出發(fā)了。公園里應(yīng)有盡有，好多玩的。還有鬼屋。我和媽媽進(jìn)去看了，一點(diǎn)都不嚇人，就是一些機(jī)器在那門(mén)桿那轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。弄得好吵！
今天，好好玩呀！
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我喜歡公園篇十八
我喜歡夏天公園的原因，是因?yàn)橄奶斓墓珗@非常漂亮，我特別喜歡公園夏天的美景。請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
夏天，公園里的樹(shù)葉開(kāi)始掉落了。我站在兩排楓樹(shù)之間，就如同進(jìn)入了畫(huà)里一般。楓樹(shù)們有序地種在公園兩排，就像許多士兵在站崗一樣。這些楓樹(shù)就猶如守護(hù)公園的士兵，負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅、堅(jiān)持站崗------它們這些精神的確值得我們學(xué)習(xí)。楓葉落在公園里，為人們鋪筑一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.紅毯子。我總覺(jué)得這片森林里有一股神奇的力量，讓我心曠神怡，想起童年快樂(lè)的事。在這片森林里，許多人都喜歡在某一棵楓樹(shù)下乘涼，會(huì)議一些小孩則喜歡撿一些漂亮的楓樹(shù)葉當(dāng)標(biāo)本放進(jìn)書(shū)里。
公園里夏天的池塘也讓我難以忘懷。夏天池塘里的蓮花舒展開(kāi)了它美麗嬌嫩的花半?！安断x(chóng)高手”的青蛙也在池塘里開(kāi)了一個(gè)熱鬧的演唱會(huì)。這里快樂(lè)的音符，不斷從池塘里跳了出來(lái)，好象忙著把好消息告訴大家似的。不一會(huì)兒，池塘里就充滿(mǎn)了快樂(lè)的音符。
公園夏天里的花也很鮮艷?；▋簜儬?zhēng)先恐后地開(kāi)著，似乎要把全部生命力都展現(xiàn)給人們看。公園里的花都為人們展現(xiàn)出了美麗的一面。
其實(shí)，公園里的每一種植物都在默默地做出貢獻(xiàn)，所以，我們能不喜歡它們嗎?
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