每個(gè)人的經(jīng)歷都值得總結(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)一無二的。總結(jié)不宜出現(xiàn)與主題無關(guān)的內(nèi)容，保持緊湊性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇一
在我的內(nèi)心深處，一直隱藏著一個(gè)的圣誕節(jié)。
冬天確實(shí)是難得見一束日光，只有瑟瑟寒風(fēng)拂面而過，路邊的圣誕樹悄悄的立在那。
孤獨(dú)的路，孤獨(dú)的夜，孤獨(dú)的樹……。
絲絲燈光伴著圣誕的光輝迎著我，踏出一步，便多一分寒，卻離著圣誕進(jìn)了一步……。
無盡的黑夜，帶著恐嚇，讓人發(fā)顫，也只有在這個(gè)冬的夜晚，才有一株圣誕樹，挺立在遠(yuǎn)方，指著前進(jìn)的路。
圣誕節(jié)來了，黑夜也無懼了，在那無盡的黑夜中，總有一株圣誕樹挺立，散發(fā)著光芒，沖破黑夜，迎接黎明。
它，既是雪白的，也是火紅的；它，既是寒冷的，也是溫暖的；它，既是冷清的，也是熱鬧的。夜晚，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，地下燈光閃閃。屋外的皚皚白雪，為這圣誕節(jié)披上了雪白的衣裳。而屋內(nèi)，則是溫暖一片，暖入人的心中。墻上掛著許多的小鈴鐺，地下鋪上了鮮紅的地毯，桌上擺滿了美味的佳肴。人們穿著新衣，帶著紅帽，踩著皮鞋，到屋外的小街上玩鬧著。幾位大人穿著紅色外套，踏著紅色毛鞋，手里攥著一個(gè)大大的布袋子里，正準(zhǔn)備爬進(jìn)煙囪給孩子們送禮物。噢！原來他們就是圣誕老人啊！
在大大的廣場上，有一顆綠油油的圣誕樹。樹上掛滿了禮物盒、小鈴鐺、小雪人玩偶……甚至還有人偷偷的把愿望寫在一張紙上，放進(jìn)小錦囊里，掛在圣誕樹上，希望它能實(shí)現(xiàn)。呦，一位小男孩穿著圓鼓鼓的，跑到樹旁，偷偷的伸出小手，打開了上面掛著的一個(gè)禮物盒。過了一會(huì)，他突然“嗚嗚~”的哭了出來，原來里面沒禮物??！
“叮~~~”午夜12點(diǎn)了，大人們把一個(gè)個(gè)正玩得歡快的孩子趕了回家。那些孩子們喪著臉回到了床上，拿出自己“珍藏”許久都沒有洗的襪子放在了枕頭旁邊，希望圣誕老人能從煙囪爬進(jìn)來把禮物放進(jìn)襪子里，然后閉上了雙眼，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)！
想象總是美好的，但我卻不可能迎來心中的這種圣誕節(jié)了……。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇二
還有十天是令人期待的平安夜。家家戶戶已經(jīng)買了圣誕樹，把它們打扮得漂漂亮亮。就在圣誕節(jié)的凌晨十二點(diǎn)，圣誕老人就把孩子們希望得到的禮物放在閃閃發(fā)光的圣誕樹底下。第二天，孩子們就跑到樹下拿禮物。
有些人相信圣誕老人來到人間是真的。也有人想這只是個(gè)天真的童話。
如果你問我相不相信有圣誕老人，我會(huì)這樣回答：“信，雖然我沒見過他；沒和他談過話，或和他握個(gè)手，但是如果有機(jī)會(huì)的話，我想和他談?wù)劇?/p>
圣誕節(jié)最重要肯定是禮物。有一句話：“把你的名字從圣誕老人的淘氣表擦掉；把你的名字從圣誕老人的乖乖表登上?！边@句話意思說：一年里做一個(gè)好孩子，圣誕老人會(huì)去你家送禮物的。
送禮物，收禮物，買禮物，玩禮物游戲都令人興奮。比如，今天我們班玩了個(gè)圣誕游戲叫“白象交換禮物”。玩法是同學(xué)們各自帶一份五至十元的禮物。老師會(huì)用禮物紙把它們包好，放在圣誕樹下。某個(gè)學(xué)生會(huì)給大家抽名字，抽到名字的同學(xué)可以在圣誕樹下拿一份禮物，或者拿走前一個(gè)同學(xué)拿到禮物。要是禮物被別人拿走了，可以在樹下拿個(gè)不同的，或去拿其他人的禮物。
游戲完了后，很多同學(xué)能拿到滿意的禮物高興得跳起來。但是途中也有很多得不到自己所要的禮物而失落，有些同學(xué)還哭呢。這可以表現(xiàn)出人們對圣誕禮物的心情是那么重要的。
因?yàn)槲蚁嘈庞惺フQ老人，所以每年我都會(huì)寫一封信給他，放在枕頭邊。第二天，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我枕頭邊有我要的圣誕禮物。前年我妹妹誕生了，我也開始幫她寫信。
我在圣誕節(jié)從圣誕老人那收到禮物不只是一兩次了。第一次，我才五歲，是我讀幼兒園的時(shí)候那是。我想要一只手表。那時(shí)我不會(huì)寫信，就在窗口喊：“圣誕老人，我要只手表！”第二天早上，媽媽從我的枕頭底拿出一個(gè)紅色的袋子，媽媽說：“敏，快點(diǎn)起床看看，圣誕老人來過，還給你禮物！”我聽到她的話就跳起床來。果然，紅袋子里真的裝著一只藍(lán)色的兒童手表，我馬上叫媽媽給我?guī)希肟禳c(diǎn)回學(xué)校在同學(xué)前炫耀。
之后，我更加相信有圣誕老人的存在。第二年圣誕老人給我的禮物是圣誕樹上掛著那些裝飾雪人娃娃。第三年是一個(gè)鬧鐘、一本xx年的小日歷和“平安水”。第四年是一本公主書、一盒糖果和一本xx年的小日歷。第五年，也就是xx年的圣誕，我的妹妹已經(jīng)出生了，所以她也有來自圣誕老人的禮物。那一年我的圣誕禮物是一個(gè)芭比蝴蝶娃娃，而妹妹的是一個(gè)寶寶鈴鐺玩具。第六年，就是前一年，我又得到一個(gè)芭比娃娃，妹妹拿到一個(gè)會(huì)說話的寶貝娃娃。今年我想要一個(gè)鋼筆和墨系列，但我不知道妹妹要什么，我想圍巾該不錯(cuò)吧。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇三
哎！時(shí)間摩天輪不停地轉(zhuǎn)著，不知不覺就要到圣誕節(jié)了。在圣誕節(jié)前昔，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)的前奏。
圣誕節(jié)是從西方流傳過來的節(jié)日，應(yīng)該說沒有春節(jié)那么隆重?zé)狒[?？墒俏覅s很喜歡這個(gè)節(jié)日。那是因?yàn)榇汗?jié)都放假了，沒有聯(lián)歡會(huì)，睹同學(xué)送的禮物，沒有那種氣氛！禮物，就是我喜歡圣誕節(jié)的原因。這一天我禮物豐收也最快樂。其實(shí)，在我眼里，節(jié)日只要快樂就好與意義無關(guān)。反正我們小孩子都很簡單。
最近我周圍刮起一陣“賀卡“風(fēng)。
這種問話已經(jīng)成了圣誕節(jié)的前奏，這里面充滿了友誼、愛。我真希望多過幾個(gè)圣誕節(jié)。不過媽媽說：“節(jié)日過多了，就不再是節(jié)日?！比ツ晔フQ，我向往常一樣來到教室，大家都還是老樣子，等我把書包放在抽屜里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，往日一扔就進(jìn)去的書包，今天怎么也不肯進(jìn)去，我一看，哈哈哈哈哈哈，我收到禮物拉，gogo，好興奮！打開一看，是一條灰色的圍巾，偶也不清楚是誰送的，只見旁邊還有張紙，上面寫著：“好孩子，冬天了，你的脖子冷么，著條圍巾帶上吧，我知道你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，你如果在學(xué)校、家里，遇見不順心的事情，好好想想，找出自己的錯(cuò)誤，努力改正，我會(huì)在世界的某一個(gè)角落看著你?！?/p>
當(dāng)時(shí)很感動(dòng)！因?yàn)槲以诎嗌蠈W(xué)習(xí)并不優(yōu)秀，經(jīng)常違反紀(jì)律，小時(shí)候，爸爸和媽媽離婚了，我一直跟著爸爸，我想是誰會(huì)送我禮物呢？我在班上朋友也很少，從字跡上看，也不象是同學(xué)的字跡（因?yàn)槿沁B筆字），我想，這個(gè)東西也只有班里的數(shù)學(xué)老師張老師會(huì)送我了，班里同學(xué)也都猜是張老師送的，可老師知道了，卻說不是她，我也沒有去追問，事情就慢慢被同學(xué)們忘了。
就算不是張老師而是其他老師送的，我都十分感激，我想，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，以后能成才，才能不辜負(fù)老師對我的一片希望！才能不辜負(fù)老師對我們下的苦心，我只有以優(yōu)異的成績，才能報(bào)達(dá)老師對我的一片苦心！
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇四
學(xué)校，每個(gè)個(gè)人臉上都洋溢著快樂的微笑。這是怎么回事?呵呵，今天是圣誕節(jié)啊!
陳老師經(jīng)過思考，準(zhǔn)備讓我們放松放松，用一個(gè)下午的時(shí)間來搞這個(gè)圣誕節(jié)。
chrismas”(圣誕節(jié)快樂)。窗戶上，6個(gè)紅色的星星氣球掛在窗戶上，幾朵潔白的“雪花”飄飄悠悠地“落”了下來。黑板上，右邊是一棵圣誕樹，圣誕樹上，是一個(gè)閃亮的星星，樹上藍(lán)色絲帶繞著，還有一個(gè)個(gè)毛毛的彩球掛在樹上。左邊站著一個(gè)好萌的馴鹿，它似乎要仰天長嘶一聲呢。桌子擺成“回”字形。我坐在詹靜怡旁邊。
上課了!派對也開始了。首先是熱身游戲——你比我猜。游戲規(guī)則是大屏幕上顯示出一個(gè)東西的名字，一個(gè)人用語言或動(dòng)作提示另一個(gè)人，但不可以涉及這個(gè)名詞里的一個(gè)字。觀眾不可以幫忙。在一組組的比拼中，魏晨曦和吳德燦最為突出。你瞧，魏晨曦多賣力呀，連著動(dòng)作，說得十分響亮，當(dāng)吳德燦答對時(shí)，他就會(huì)激動(dòng)得一拍掌“對!”吳德燦邊看魏晨曦的筆畫，邊猜想，儼然一個(gè)冷靜的思考者。
熱身游戲完了，接下來是擊鼓傳花。由于班委沒配音樂，大家只好用“人工音樂”。張書寧拿尺子，尺子落下來就停。我們拍兩下桌子，在拍一下手。這時(shí)賴?yán)蠋熀完惱蠋熞瞾砹?。陳老師戴上一個(gè)粉紅色圣誕帽，賴?yán)蠋煄б粋€(gè)紅色圣誕帽，同學(xué)們正在叫她們“圣誕老人”。陳老師卻調(diào)皮地說：“唉，不對，要叫圣誕阿姨。又同學(xué)立馬響應(yīng)。有同學(xué)卻又大聲說“圣誕老師”。
擊鼓傳花正式開始了!我居然會(huì)在前三個(gè)人之中?！芭榕榕尽薄芭榕榕尽碑?dāng)那個(gè)掛鉤停到我手上時(shí)，我毫不猶豫地傳給了下一個(gè)人。同學(xué)們有的抽到送一支筆，有的抽到“一個(gè)巧克力”，有的抽到“一元錢”。運(yùn)氣不好的人抽到“講一個(gè)笑話”“想對同學(xué)說的話”。
第二輪擊鼓傳花時(shí)，當(dāng)陳玨希把掛鉤傳給我的時(shí)候，我正要去拿，卻聽見主持人說：“停?！辈皇前?，我?我忐忑不安的抽了一張條子給主持人，主持人一看見笑，我抽到的竟是講笑話一個(gè)。我講完了就極其不爽地下了臺。嗚……悲劇呀!
唉，這讓人快樂的圣誕節(jié)啊!
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇五
隨著悅耳而響亮的歌聲“merrychristmas”響起，我們迎來了圣誕節(jié)，期盼著圣誕老人的禮物。
俗話說得好“日有所思，夜有所想”，我白天想著禮物，晚上睡覺夢見有人送我圣誕禮物。還夢見媽媽唱著好聽的英文歌曲，“merrychristmas……”，把熟睡的我從香甜的美夢中喚醒。于是，我一個(gè)勁地起床穿衣，刷牙洗臉。漂亮的保暖衣穿著可舒服啦，還有香甜的面包和牛奶、白粥等著我把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅掉呢！
吃飽了，媽媽便帶著我和姐姐出去感受節(jié)日的氣氛。我們在街上慢慢溜達(dá)著，發(fā)現(xiàn)街上有人帶著圣誕帽，商店里貼著圣誕老人的畫像，“merrychristmas”的歌曲不停播放著，墻壁上粘著五彩繽紛的綢帶，圣誕樹上還掛著很多紅燈籠和氣球。我在超市里看見圣誕老人一家子，他們都穿著暖和的、漂亮的、紅白相間的圣誕服，來回的跟行人揮手。我進(jìn)去挑了幾件好看的小飾品和零食就離開了。
我撕開一包瑞士糖，拿了幾粒放在嘴里慢慢吃，邊吃邊拍下了這幅“場景”后來，我們又去看了一個(gè)很厲害是叔叔耍雜技。他表演拋球，拋的時(shí)候就像只不停歇、機(jī)靈而快活的小猴子，他的拋球的速度很快，每次都一個(gè)一個(gè)接住，迎來圍觀者陣陣掌聲和贊嘆聲。
我想停留在這幸福的時(shí)刻，我要珍藏這些歡樂的時(shí)光，讓它成為美好回憶的點(diǎn)滴。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇六
圣誕節(jié)又來了，我放下沉重的書包，數(shù)著手中零散的賀卡，一種情緒蔓延到我的心頭。我其實(shí)一點(diǎn)也不想過圣誕節(jié)，說我維護(hù)中國傳統(tǒng)文化也好，說我死封建也罷，反正那個(gè)癮就是過不出來。
“哼!”這個(gè)字眼充分溶解在我的眼珠里，因?yàn)槭フQ節(jié)在元旦節(jié)前面，所以人們送禮物的熱情便消耗在圣誕節(jié)里。我有點(diǎn)不食人間煙火的味道看著這一切，完全置于身外。所謂的禮尚往來我一點(diǎn)也不喜歡。比如昨天的平安夜。張三送給李四一個(gè)蘋果，李四又回贈(zèng)了一個(gè)。哼!到底誰吃誰還不一定呢!
雖如此之說，但人間煙火還是有它的魅力所在。買回了幾個(gè)小黑本子，在上面輕輕抒寫著，筆墨灌輸著我所有的情感。一句有一句抒寫著：“元旦節(jié)快樂。”哼!我要保留著熱情，讓熱情慢慢蕩漾在元旦節(jié)里面。
我在房間里走來走去，鏡子上頭的賀卡不經(jīng)意間“啪啪”的落下來，我蹲下去拭去灰塵，靜靜讀著，這是小學(xué)里的最后的一次圣誕節(jié)送的。
晃悠晃悠的時(shí)光帶著我走向那個(gè)圣誕節(jié)……。
……。
今年的圣誕節(jié)我們不在一起過了，就如同《推理筆記》中的伊天敬和馬小玲一樣。或許，每個(gè)人在圣誕節(jié)都有不同的情緒。
圣誕節(jié)又來了，你們不在我的身旁……。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇七
12月25日下午，我們對老師提出過圣誕節(jié)的請求，一向不茍言笑當(dāng)班主任竟然答應(yīng)了。
他，是我們班最不起眼的一個(gè)同學(xué)，他的腿有點(diǎn)瘸，走起路來一跛一跛的。正因?yàn)樗耐?，所以他與同學(xué)之間好像隔了一堵墻，他不想過來，我們也不像過去。就這樣，他與同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了。前幾天，他的甲流剛剛康復(fù)出院，使他與同學(xué)之間的那堵墻更厚了。
老師在我們踴躍上臺表演時(shí)，竟然想到了他，還特意指定讓他上臺表演。他終于帶著羞愧，一跛一跛都走上講臺，他低頭看著自己的衣角，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子一般。我們沒有人鼓勵(lì)他，反而嘲笑他，有的同學(xué)喊道：“唱歌個(gè)兒吧!唱兩只老虎也可以。”引起我們一陣哄笑。她把頭埋得更深了，結(jié)果又有一個(gè)同學(xué)喊道：“就跳個(gè)拉丁吧!”這次的笑聲更大，而且持續(xù)不斷，他的淚順著面頰，無聲的滴落。班主任就站在一旁，但是他什么也沒說，只是任事情發(fā)展下去。在我們的笑聲中，一個(gè)聲音響起：“a。b。c。d。e。f……”他唱起了我們熟知的字母歌……在一片嘲笑聲中，他又一跛一跛的走了下去。
我們很快就把他給忘記了，投入到大歌星王*的麾下，他簡直是歌的天才，藝術(shù)節(jié)的嬌子，我們都被他的歌聲所陶醉了。很快，兩節(jié)課過去了，在這次圣誕節(jié)的頒獎(jiǎng)大會(huì)上，老師用一截彩帶拴住一個(gè)氣球，當(dāng)作這次的“金牌”。我們都認(rèn)為王*是當(dāng)之無愧的冠軍，可是，誰料，老師竟把他——那個(gè)瘸腿的同學(xué)叫上來，把那個(gè)“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間，全班死一般的靜，在那一霎間，我們明白了老師要教給我們的全部道理：一個(gè)身殘志堅(jiān)的人的尊嚴(yán)，他在那樣的處境中能開得了口，是需要多大的尊嚴(yán)和多么不屈的的靈魂才辦得到的啊!
他又一跛一跛的走下講臺，然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲，而是那雷鳴幫的掌聲……。
不知怎么的，這兩天腦子里經(jīng)常出現(xiàn)他那一跛一跛的身影，這是一個(gè)多么特殊的圣誕節(jié)，一個(gè)既讓我們快樂，又教會(huì)了我們做人道理的圣誕節(jié)。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇八
今天是個(gè)平安夜，正好是個(gè)星期五，我在家里寫作業(yè)，寫了一會(huì)我累了，可是爸爸和媽媽出去了，我就在家里等待著。“咚咚……”一陣敲門聲響起，正好我在玩電腦，然后爸爸拿出鑰匙開了門，我也一直沒上客廳，只是問爸爸媽媽哪去了。爸爸說：“媽媽去后面買水果了?！蔽遗读艘宦?。爸爸拿了一些東西，放到餐桌上，我也沒看還在繼續(xù)玩電腦，爸爸又把門一關(guān)走了，等了挺長的一段時(shí)間，媽媽來家了，買來了一些水果，我趕快的吃橙子，好吃極了。
過了一陣爸爸也來家了。媽媽跑上廚房拿了水果刀，又拿了個(gè)蘋果，媽媽說：“你小姨說了，圣誕節(jié)前夜要吃蘋果，媽媽弄了三個(gè)蘋果，我們一人吃一個(gè)，吃完后，爸爸和媽媽竊竊私語，不知道在談些什么，我有點(diǎn)好奇，好奇地問：“怎么了？”媽媽說：“女兒，到餐桌上看看?！蔽壹泵ε苋?，天哪，這么多好吃的。我簡直不敢想象，我把東西拎過來面無表情，其實(shí)我的心里很感動(dòng)。我……不知道說什么了，媽媽說：“喜歡嗎？”我含著淚水說了一聲：“喜歡，特別喜歡！”其實(shí)我想說一句謝謝爸爸媽媽謝謝您，可是我并不是一個(gè)善于表達(dá)的孩子，但是今天我沖出了極限，抱著媽媽，雖然一句話沒說，只是緊緊地抱著媽媽，但是我的內(nèi)心卻已被濕潤了。其實(shí)父母不用這么破費(fèi)，說一句感動(dòng)的話，我就心滿意足了。
很喜歡過雪花飄零的圣誕節(jié)，當(dāng)冬日的雪花搖曳著，在黑暗中飄落時(shí)，我聽到了，從遠(yuǎn)處飄來的圣誕鈴聲，這是多么美的一種意境！圣誕之夜的天空，星星點(diǎn)點(diǎn)銀白的世界流動(dòng)著一首古老的歌：平安夜，圣誕夜，這是多么美妙的歌聲！
最讓人難忘的還是我和老爸與室外溫泉來了一個(gè)親密接觸，雖然室外夜晚溫度只有0度，有點(diǎn)冷！穿著泳褲、披著毛巾我們就沖出去了，我實(shí)在擋不住溫泉的誘惑，水是熱的，空氣是冷的，真是冰火兩重天?。—q如夏天在空調(diào)房間里吃火鍋，要的就是這種感覺，如果不是擔(dān)心明天上課遲到的話，真想多停留一會(huì)，多泡一會(huì)，多感受一下那濃濃的西方情調(diào)的節(jié)日氛圍。
離開時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己竟然哼起了剛剛學(xué)會(huì)的《鈴兒響叮當(dāng)》。揮一揮手，作別讓我們快樂的頤尚！別了，我的冰熱兩重天的溫泉，別了，讓我垂涎欲滴的圣誕火雞，別了，那可親可愛的圣誕老人。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇九
黃鑒流。
到了初三，語文的復(fù)習(xí)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，功課多，時(shí)間短，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)才能使學(xué)生在考試中考出好成績呢？在多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)：
第一，系統(tǒng)性，有的放矢。
眾所周知，語文知識零散、覆蓋面廣。往往給老師在復(fù)習(xí)中帶來一個(gè)難題，從什么開始下手復(fù)習(xí)？復(fù)習(xí)什么？怎樣復(fù)習(xí)？我們不妨從中考的題型來找一個(gè)突破口。
縱觀近幾年中考題型，一般由基礎(chǔ)知識、閱讀、古詩問文積累與閱讀、寫作四大塊組成。基礎(chǔ)知識由字的音、形、詞的運(yùn)用（選詞填空、成語的運(yùn)用）；語言的使用（如病句、句式選擇）；閱讀包括說明文、議論文、記敘文的閱讀；語言積累運(yùn)用關(guān)系到古詩文默寫，文言的閱讀則是文言實(shí)詞、虛詞句意的理解；寫作則以話題作為作文為主色。有鑒于此，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)瞄準(zhǔn)考點(diǎn)，以類型題復(fù)習(xí)為主，分門別類，擬好復(fù)習(xí)要點(diǎn)，作系統(tǒng)的布局，按部就班，就不會(huì)顧此失彼了。這樣，也好讓學(xué)生知道要復(fù)習(xí)什么，在復(fù)習(xí)當(dāng)中做到心中有數(shù)，不會(huì)眉毛胡子一把抓。
此外，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)選取典型例子，匯入知識點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，盡可能將相關(guān)的知識透視出來，不宜過多反復(fù)的炒作，寧可少而精也不要多而亂。
第二，講究復(fù)習(xí)技巧，做到事半功倍。
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各大學(xué)科輪番備戰(zhàn)，爭分奪秒。一節(jié)課下來，學(xué)生頭昏腦漲，精神疲倦，他們狠不得有一天，那怕半天的假來加以休整，所以這個(gè)時(shí)候，你一定要講究復(fù)習(xí)的技巧。
其實(shí)，語文考試很大部分取決于平時(shí)的積累，只不過在考試時(shí)加以運(yùn)用。為了提高學(xué)生復(fù)習(xí)的效率和興趣，經(jīng)過某一階段的復(fù)習(xí)，通常我們會(huì)進(jìn)行“知識競賽”之類的語文活動(dòng)，通過競賽等形式，變出花樣，如以小組為單位，給每組既定分?jǐn)?shù)，設(shè)必答題、搶答題，答對加分，答錯(cuò)扣分，最后計(jì)算得分，對優(yōu)勝的進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。內(nèi)容圍繞語文基礎(chǔ)知識運(yùn)用、古詩文默寫等，課內(nèi)課外兼顧，題目盡量出得形式多樣，生動(dòng)活潑、有趣，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，著力提高學(xué)生的能力，同時(shí)通過這樣的形式將復(fù)習(xí)的知識來一個(gè)“驗(yàn)收”，學(xué)生樂此不倦，老師也能收到預(yù)期的效果。
其次，在復(fù)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)注意傳授給學(xué)生答題的技巧，力求讓學(xué)生在考試時(shí)碰到類型題大腦能以最快的速度傳遞信息給學(xué)生以答題的方法。那樣就更能體現(xiàn)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性了。如記敘文中環(huán)境描寫的.渲染、烘托作用，議論表達(dá)方式的作用；議論文尋找論點(diǎn)的突破口要先找準(zhǔn)論題，再追蹤對此論題所持的見解、主張的文字信息；還有，在對比中加以領(lǐng)會(huì)的說明文語言準(zhǔn)確、周密、科學(xué)，記敘文語言生動(dòng)、形象含蓄，議論文語言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)；寫作如何擬題、表達(dá)、扣題等。
第三，抓主攻，補(bǔ)漏洞。
在整個(gè)中考試題中，文言文與寫作的分值起碼占了五分之三，尤其文言文部分，以記憶、理解為主，只要記牢記準(zhǔn)，是很容易拿到分的，所以對文言文的復(fù)習(xí)我們應(yīng)持“咬定青山不放松”的態(tài)度，當(dāng)成復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。應(yīng)組織學(xué)生作系統(tǒng)的歸納、整編，如詩、詞、曲分朝代輯錄，要求學(xué)生能隨口而背，一些文言文的特殊意義，如使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、理解文句的思想意義、訓(xùn)練學(xué)生如何賞析詩詞等。
作文方面乃是學(xué)生最薄弱的知識點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生如何從話題中擬好題目，題目怎樣才能醒目，能給人耳目一新的感覺，平時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中多作“口頭”作文，以便靈活地掌握寫作的技巧。
最后，設(shè)計(jì)有代表性的習(xí)題訓(xùn)練，通過練習(xí)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力和解題能力，使復(fù)習(xí)過的知識得到反饋，對出現(xiàn)的問題、遺留的知識能及時(shí)糾正，不斷增加學(xué)生的認(rèn)知能力，使知識得到不斷完善，順利完成復(fù)習(xí)任務(wù)，達(dá)到目的。
作者郵箱：huangjianliu@。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇十
有人說阿爾薩斯是圣誕節(jié)傳統(tǒng)風(fēng)俗的發(fā)源地：17世紀(jì)初，人們第一次將伐自孚日山的樅樹精心裝飾后作為圣誕樹。更早的1570年，為了紀(jì)念少年耶穌而采用了耶穌圣嬰的名字，這個(gè)名字使人想起上帝送給人類的禮物。從此耶穌圣嬰集市取代了圣尼古拉節(jié)。此后，斯特拉斯堡每年都會(huì)舉行圣誕集市。
布羅意廣場和喜劇路上的耶穌圣嬰集市(11月17日-12月24日)，是斯特拉斯堡最古老而正宗的圣誕集市發(fā)源地，也是購買圣誕節(jié)裝飾用品的天堂。木棚里擺放著各種圣誕樅樹、彩色小泥人、窗戶和桌上飾品、繡花織品、手工玩具、有收藏價(jià)值的玩具熊、賀卡，甚至還有令人垂涎欲滴的時(shí)令美食。大教堂廣場和阿勒巴赫德路上的圣誕集市(11月27日-12月25日)里搭建有70多個(gè)木板小屋，空氣中彌散著桂皮、肉豆蔻、八角茴香的濃郁香味，鼻子會(huì)不由自主地發(fā)癢。
夜幕降臨，繁華隱去，紅塵消失在光影交錯(cuò)里，一如曾經(jīng)的夢。屋里壁爐的火像精靈一樣跳躍著，發(fā)出啪啪的響聲。《奇異恩典》漸漸從屋里傳出，如此緩慢而悠揚(yáng)的音樂，和著朦朧的月光，如水一般，潺湲流出，緩緩流入心房。
遠(yuǎn)處的老鐘發(fā)出城中的響聲，脖子的圍巾隨風(fēng)飄蕩，如一條妖嬈的紅蛇，在廣袤蒼涼的大地上格外顯眼。老鐘笨重緩慢敲了好幾下，一數(shù)，十二點(diǎn)了。
圣誕節(jié)晚，白雪紛紛，12點(diǎn)鐘聲敲響后，天邊閃出一絲銀光?；鸹ㄒ粯樱悄敲唇k麗，似天空中綻開的一朵煙花，光彩奪目。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇十一
又是一個(gè)圣誕夜，時(shí)光該總是走的匆匆；當(dāng)這個(gè)冬天來臨的時(shí)候，我們還在秋天里留戀。轉(zhuǎn)眼間，只是一季的時(shí)間；回首，卻又是一個(gè)四季的終點(diǎn)。我們都成了時(shí)間的玩偶，沒有誰能避免得了被時(shí)間拋棄的命運(yùn)。
今天是圣誕節(jié)，這是我第一次在外地過圣誕節(jié)，也是我第一次告別家人、朋友、同學(xué)，一個(gè)人的圣誕節(jié)。夜幕早已降臨，今天是農(nóng)歷十二月初一；月色伴著點(diǎn)兒濃霧，所以大地并不像往常那樣銀裝素裹；月光輕輕的灑落在濃霧上，偶爾一棵樹影在這朦朧的月色下也會(huì)像一個(gè)身姿曼妙的女郎。展示出新城院不一樣的美態(tài)。
圣誕夜的來臨，窗外燈火交相輝映，人群伴著美妙的圣誕歌在狂歡；有男生，有女生，有男女生一起的，而在那些情人專屬的浪漫地則是一對一對的戀人在月色下享受著情人的溫柔。整個(gè)新城院都充斥著歡樂的氣息。我獨(dú)自在宿舍，隔著窗子，看著這歡樂的風(fēng)景，明月裝飾了他們的夢，他們裝飾了我的孤獨(dú)。人群在狂歡，唯我品孤獨(dú)。真是應(yīng)了一句話“孤單，是一群人的狂歡；狂歡，是一個(gè)人的孤單?！?/p>
我坐下來，打開抽屜，映入眼簾的是那本陳舊的泛黃的相冊，每當(dāng)我不開心或者倍感孤獨(dú)的時(shí)候我便會(huì)把它打開看看。頓時(shí)，只感覺時(shí)光的海濤里飛濺著的浪花從前怎樣一滴一滴的敲著我的心盤，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲著我的心弦，回憶就像酒嗝一樣止也止不住的涌上心頭。以前我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍；一起歡樂，一起憂傷；我的生活中朋友們從不缺席。但如今，只我一人在這陌生的地方品味孤獨(dú)，這是人性的悲哀，還是歲月的無情，我自己也判定不清。
也許人一生中有很多時(shí)候，不知道自己到底為了什么活著，亦或許一生中有很多東西經(jīng)不起歲月的考驗(yàn)，終將淪為時(shí)間的玩物，然后被拋棄。而我們只是一味的沉浸在自創(chuàng)的氛圍里，抑或沉默，抑或瘋狂；抑或暫時(shí)忘卻渾渾噩噩的蹉跎歲月，抑或眺望未來那朦朦朧朧薄如蟬翼的希望。
多情總被無情惱，一個(gè)人的圣誕夜，我與孤獨(dú)為伴。
這篇文章表達(dá)了作者在圣誕夜一個(gè)人與孤獨(dú)為伴的內(nèi)心的感受。文章富有豐富的意蘊(yùn)，情感真摯，語言表達(dá)優(yōu)美流暢。不足之處是思想感情上稍顯低沉了些，努力！
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇十二
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的圣誕節(jié)初三作文，歡迎閱讀與收藏。
xx年12月24日的下午，北京剛剛被一場大雪覆蓋著，寒冷的空氣中透著一股清新，寒冷不但沒有擋住節(jié)日的臨近，而且更加襯托出圣誕的氣氛，圣誕節(jié)就要到了……我們合唱團(tuán)今晚要在中山音樂堂演出。
下午4點(diǎn)，我們這些小演員陸續(xù)來到中山音樂堂后臺進(jìn)行彩排。進(jìn)了大廳我才發(fā)現(xiàn)其他比我早到的團(tuán)員們正在聊天，于是就“湊”了過去……“現(xiàn)在開始排練！”一位老師喊了一聲。我們開始一首歌一首歌的'練習(xí)，正唱著，我們敬愛的楊鴻年教授拄著拐杖，托著疲憊的身體走到臺上，告訴我們把聲音放出來，不然坐在后排的觀眾聽不清我們的歌聲。他一邊說一邊往后面觀眾席走去，我想他一定是親自聽效果去了。正當(dāng)我們盡量用我們最洪亮的聲音來讓他“見識”我們的“威力”時(shí)，突然聽到觀眾席那邊傳來“咚”的一聲，楊鴻年教授摔到兩排椅子中間的夾縫中，我們在臺上只能看到椅子中間露出的一只腳和半截拐杖?！把健蔽也唤傲艘宦暎骸皸罾蠋熕さ沽恕！崩蠋煕]有停止指揮，我們也沒有停止歌聲，但是我們的心都在楊老師那……一幫大人們跑了過去，過了一會(huì)他們把楊老師攙扶到觀眾席上坐下，他也許不愿意耽誤我們的排練，忍著巨痛看我們排練。有的小演員看到這一幕而情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。一直到我們唱完最后一首歌，我們到后臺休息等待吃飯和換演出服裝，楊老師始終沒有離開演出廳。
可算是大功告成！我們向家長講述了了這感人的一幕，家長聽后感動(dòng)得要哭了。
過了幾天，聽其他家長講，楊老師因?yàn)檫@次“突發(fā)事件”摔斷了兩根骨頭，我想他當(dāng)時(shí)用多大的毅力才能忍受這難以忍受的疼痛。我衷心祝愿他早日恢復(fù)健康，并愿我能早點(diǎn)兒看到他站到我們面前，指揮我們唱出一首首更美妙的歌曲。
圣誕節(jié)過去了，但是我忘不了敬愛的楊老師。因?yàn)槲以跅罾蠋熌抢?，不僅獲得了淵博的聲樂知識，而且學(xué)到了做人的道理，還有為事業(yè)忘我追求的精神。我很幸運(yùn)，因?yàn)槲叶冗^了一個(gè)難忘的平安夜。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇十三
我看著這些紅與綠的裝扮，思緒不由得回到幾年前，那是我第一次知道圣誕節(jié)：
那天平安夜晚上，大我4歲的表哥講起了圣誕節(jié)，那時(shí)我一年級。并從他的描繪中，我想象出這樣一幅畫面：一個(gè)戴著紅帽子，穿著紅衣服，留著白胡子的圣誕老人騎著他的雪橇，雪橇是由兩只馴鹿拉著的，圣誕老人身后還背著個(gè)大袋子，里面裝滿了送給小朋友的禮物。
想著想著，我不覺笑出聲來。一旁的表哥則看了我一眼，問：“小梔，你想不想要圣誕禮物啊？”
“想！當(dāng)然想啦！”我如同小雞啄米般點(diǎn)頭。
“那你就得乖乖聽話啦，”表哥好似威脅般對我說，“如果你不聽話，圣誕老人就不會(huì)給你送禮物啦！”
“還有，”他頓了頓，又說，“你必須在床頭放只襪子，否則圣誕老人就不知道該把禮物放哪兒了?！?/p>
那天晚上，我把我最大的一只襪子掛在床頭，滿懷希望地入睡了。
第二天早上，我一醒來，就去翻我的襪子。果然，我翻出了三個(gè)棒棒糖和一封英文信。急忙叫表哥過來解釋這封信的意思。
表哥過來了，他說他也不懂，還拿來了英漢字典翻譯。翻譯完，他才說了聲：“圣誕老人說你特別聽話，知道你愛吃糖，就給你送糖果來啦！”隨后，又遺憾地說：“唉……圣誕老人只給你送了禮物，而我沒有?！?/p>
……。
看著小弟弟在院子里瘋玩，我想，我也應(yīng)該像表哥一樣，繪聲繪色地講圣誕節(jié)的故事，并在他的襪子里塞幾顆糖和一封英文信了。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇十四
任何食物都有它獨(dú)特的味道；任何食物都有它自己的營養(yǎng)；任何食物都可以稱的上是美食。
又是一個(gè)陽光明媚的星期六，吃完早飯后，媽媽就從柜子里拿出來了一盒黑黑的東西。拿出來以后，媽媽便用勺子津津有味的吃了起來。我走到媽媽面前，好奇地問道：“怎是什么呀？黑乎乎的?！薄斑@是用黑芝麻末、核桃末和糖粉攪拌在一起的營養(yǎng)粉。是我昨天買的?！眿寢屢贿呏v解，一邊品嘗著那東西。聽完媽媽的講解，我便接過勺子，輕輕地打了些兒，小心翼翼地往嘴里送去。“嗯――好香，好甜呀！黑芝麻那濃濃的香味，加上核桃那微微的苦澀，再伴著糖分的甜蜜味，簡直就是絕配！”過了一小會(huì)兒，原本還有大半碗的營養(yǎng)粉，現(xiàn)在就只剩下小半碗了。突然，媽媽說：“你在家里呆著，我再出去買一點(diǎn)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
很快，媽媽就回來了。她買回來了一大袋芝麻，和半袋核桃。她看了我一眼就走進(jìn)廚房去磨粉了?！爸ㄖ?，哐哐……”這聲音就是機(jī)器再將芝麻和核桃打碎。過了將近十分鐘，媽媽才從廚房里走出來。她拿著一碗剛磨好的粉，放在我面前，和我一起吃了起來。
其實(shí)美食并不分價(jià)格高低，外觀美丑，只要享用的人喜歡它，那就真的可以稱得上是美食了。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇十五
街角的路燈投下了淡黃的光圈，依舊可以聽見那首《christamscarol》，即便單曲循環(huán)了很多遍，我也從未厭倦，因?yàn)樵谶@個(gè)繁華的都市里，快樂從未停止。
遠(yuǎn)處有圣誕老人在發(fā)糖果，幾個(gè)小孩子從我身邊匆匆跑過，一個(gè)慌亂的撞在我懷里。跌坐在地上，我扶起他，稚嫩的臉龐，天真的模樣。我問他疼不疼，他搖搖頭便掙脫我的手，奔向小伙伴，不愿意落單。曾幾何時(shí)，我也是這樣，為了幾顆糖果，開心的不知所措。只可惜，那般年少的快樂，早已被時(shí)光沖洗的一塵不染了。
圣誕樹是由一顆小松樹，樹頂?shù)男⌒切请S著音樂在旋轉(zhuǎn)。樹上的禮物盒裝飾著孩子的夢想。每家商店門口都打著圣誕節(jié)的名義做廣告。突然有一個(gè)圣誕老人跑過來塞給我一只氣球，我順手便接了，他又要求與我合影，換做以往我早就拒絕了，而今晚，即便知道他們無非是謀一些小利益，我也心甘情愿。
圣誕節(jié)的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，偶爾在歡笑聲中劃過一兩顆流星。很少有人會(huì)注意到?？戳丝幢?，以前在這個(gè)點(diǎn)，我早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻一點(diǎn)也感覺不到疲倦，看來是圣誕氣息給了我一顆不眠心啊，一陣風(fēng)兒吹過，冷不丁的打了個(gè)噴嚏。趕緊跑到與朋友約好的“老地方”店內(nèi)很熱鬧，大多是情侶約會(huì)，家庭聚餐，我找了個(gè)僻靜的位置，將就的坐下了。暖氣將身上的寒冷吹散。
朋友跑了過來“hi，讓你久等了”
“我也是剛到”
她拿出一只包裝精美的盒子給我，我將剛剛和圣誕老人的合影與禮物一同給了她“happychristmasday！”
“可惜少了一場初雪。聽說向初雪許愿什么愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)?！?/p>
“那你會(huì)許什么愿望？”
“青春永不散場，誰都不會(huì)孤單，父母都要健康……”
淡淡素箋，濃濃墨韻，凝眸今日，作別往昔，為明天的笑容勾勒新的一頁，給大家說聲：圣誕快樂。
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇十六
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，許多人都愛看電視、玩電腦等。今天，我就談?wù)効措娨暤暮锰幒蛪奶帯?/p>
家長可能都覺得看電視都是壞處，但他們錯(cuò)了?？措娨曇灿泻锰?，比如：可以增長知識、可以了解一些事、可以認(rèn)識一些字……做生意我們愛看電視，是因?yàn)樯厦鎺讉€(gè)原因?？杉议L們不讓我們多看，對身體不好。我們很不高興，不得不從了家長。既然看電視好處這么多，為什么不讓我們看久一點(diǎn)兒呢？原來看電視也有壞處，我就來談?wù)効措娨暤膲奶帯?/p>
看電視也有許多壞處，比如：壞眼睛、精神不振、干事走神。在這里，我想讓同學(xué)們理解父母的良苦用心。
最后，我最想說的是：看電視有利有弊，我們要理解父母，父母也是為了我們，讓我們少看，是為了保護(hù)我們的視力！
談?wù)勈フQ節(jié)初三篇十七
上個(gè)星期四，上海耀中國際學(xué)校里，有一個(gè)圣誕派對。那天，我們是在教室里吃午飯的，全班小朋友都帶來了好吃的沙拉、甜點(diǎn)等。我?guī)У氖乔煽肆?，我的好朋友黃麗穎帶的是三明治。我們高高興興地來到學(xué)校，期待著圣誕派對的開始。
終于12：30到了，我們走進(jìn)教室，心情特別舒暢。環(huán)視四周，教室里地毯上有圣誕樹，上方掛著彩帶，可漂亮了，教室被打扮得格外迷人。全班同學(xué)和家長們歡聚一堂，有說有笑。
派對開始，老師發(fā)表了熱情洋溢的圣誕祝福詞，祝福小朋友和家長們圣誕快樂，我還受到了老師的表揚(yáng)呢！老師讓第一組去拿東西吃，我們第二組，因?yàn)橛幸粋€(gè)小朋友沒聽指揮，所以我們組才最后去拿東西吃。雖然我們最后去拿東西吃，可是我們依然很開心。我吃了巧克力餅、三明治、沙拉和油炸果子。大家邊吃邊笑，開心極了！
吃完午飯，全班小朋友坐到地毯上，圍成一個(gè)圈來拆禮物。其實(shí)大家都早已經(jīng)知道禮物誰送給誰，因?yàn)樵谶@之前老師讓我們抽過簽，我抽到的小朋友，他最喜歡軟綿綿的小動(dòng)物，所以我送給他一個(gè)小熊貓，軟綿綿的。她送給我的是lego，我很喜歡，我爸爸也很喜歡！我們兩人都笑了，全班同學(xué)都收到了自己喜愛的禮物，個(gè)個(gè)歡天喜地。
我和另外三個(gè)同學(xué)，還精心地做了30個(gè)書簽，送給家長。家長們意外地收到我們精美的書簽，特別高興，說“太好了，謝謝你們！”。
我們還看了英文動(dòng)畫片，非常好看，讓我很感動(dòng)。我明白了一個(gè)道理，有了成績不能驕傲，驕傲的人總是要吃虧的。我期待：在新的一年里，能在學(xué)習(xí)、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體育每個(gè)方面都取得優(yōu)秀的成績，成為最棒的一個(gè)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18018306.html】
