小學(xué)語文大閱讀活動方案(優(yōu)質(zhì)16篇)

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小學(xué)語文大閱讀活動方案(優(yōu)質(zhì)16篇)
時間:2023-12-08 04:43:26     小編:筆塵

方案的執(zhí)行需要有明確的時間安排和責(zé)任分工。方案制定過程中需要注重團(tuán)隊協(xié)作和信息共享。方案的實施需要有明確的計劃和時間表,以下是一些項目管理的實用工具和方法。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇一

小學(xué)階段開設(shè)英語課程的目的,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感,形成初步的英語語感,為其打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),最終使學(xué)生具備初步的用所學(xué)英語進(jìn)行交流的能力。要適應(yīng)社會、時代的需求,應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的思想、以學(xué)校發(fā)展的眼光對待英語教學(xué)。

成功的英語教學(xué)要依賴大量的語言材料和語言實踐,然而我們在多年教學(xué)實踐中感到:小學(xué)階段的學(xué)生接觸和使用語言的時空受到一定的限制。課外閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個重要方面。閱讀教學(xué)在外語教學(xué)中起著十分重要的作用,長期以來在我國的英語教學(xué)中,閱讀課一直是最受重視的科目。還有,閱讀是鞏固和擴(kuò)大詞匯量的好方法。然而現(xiàn)行的小學(xué)英語并無明確的英語閱讀教學(xué)目標(biāo)和配套的閱讀教材,因此在小學(xué)階段開設(shè)英語課外閱讀課具有重要的現(xiàn)實意義,也是時代發(fā)展的必然趨勢。

面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生注重積累,注重閱讀感受和體驗,培養(yǎng)語感。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng)。

1.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過課外閱讀,讓學(xué)生掌握更多的詞匯,進(jìn)一步提高英語的閱讀水平和范圍,讓他們的生活不再僅限于課堂上,讓他們體驗到學(xué)習(xí)英語的快樂。

2.積極營造書香校園,激發(fā)學(xué)生英語課外閱讀的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣,拓寬學(xué)生的英語視野,全面提高學(xué)生的綜合英語素養(yǎng)。

3.介紹英美文化背景,幫助學(xué)生理解不同文化背景下的習(xí)慣用語并增加學(xué)習(xí)興趣,拓寬眼界,增長知識。

4.通過英語課外閱讀,豐富英語涵養(yǎng),提升英語能力,挖掘英語潛力,借助多種形式的英語課外活動,全面展示學(xué)生的英語閱讀成果,建立自信、激發(fā)動力,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。

1 . 注重單詞詞組的積累,讓學(xué)生自備一本專用記錄本,記下所學(xué)的單詞,詞組或小語法等,以便經(jīng)常翻閱,復(fù)習(xí),防止遺忘。

2. 在各個班級制定英語角,鼓勵學(xué)生動手制作英語小報。

一級(三年級):

1.在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。

2.能交流簡單的個人信息,表達(dá)簡單的情感。

二級(五年級):

1.能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。

2.能結(jié)合上下文,理解句子。養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣,閱讀速度有所提高,能夠根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容,回答一些較為復(fù)雜的問題。

1、首先,提供語言感受,重視輸入。

對于首先呈現(xiàn)的故事素材,教學(xué)中要給學(xué)生盡可能多地提供感受語言的機(jī)會。教學(xué)中可以通過教材上的故事連環(huán)畫,根據(jù)故事內(nèi)容制作的動態(tài)課件,教師聲情并茂的表演和體態(tài)語言等多種輸入方式,使得學(xué)生運(yùn)用多種感官,如用眼、用耳、用腦等來感受故事的情景和內(nèi)容。與此同時學(xué)生會積極地接收各種信息、發(fā)現(xiàn)事實、發(fā)現(xiàn)問題,如生疏的詞語,進(jìn)而逐步形成通過整體接受事實、領(lǐng)會故事概要的能力;根據(jù)感受到的相關(guān)信息猜測、推測生疏詞語和解決問題的能力;逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細(xì)聆聽、積極思索發(fā)現(xiàn)等積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、其次,要緊扣故事素材,強(qiáng)調(diào)理解。

理解過程采取由表及里、從易到難的方式,要有層次性。例如:可以先引導(dǎo)學(xué)生看故事的插圖和故事的標(biāo)題,要求他們能預(yù)測故事的大意;再讓學(xué)生看圖聽錄音或教師表演,要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關(guān)系;再讓學(xué)生邊看邊分節(jié)聽故事的錄音,要求他們能選擇判斷哪幅圖表現(xiàn)這段錄音的情節(jié);最后組織學(xué)生看圖整體聽故事錄音,要求他們能回答有關(guān)理解性問題等等。分層次理解故事的方式或活動力求多樣,另外對學(xué)生的表現(xiàn)要及時評價,這樣有助于樹立他們學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

除此之外,還要注意在故事教學(xué)中導(dǎo)入語言知識,促進(jìn)學(xué)生的理解。

故事中肯定會有些新的詞語和句型結(jié)構(gòu),要根據(jù)實際把握時機(jī)在恰當(dāng)層次的理解活動中采用直接式或間接式,集中方式或分散方式,甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導(dǎo)入。但是在教學(xué)時要講究分寸,在理解過程中這些語言現(xiàn)象導(dǎo)入的主要目的是幫助和促進(jìn)學(xué)生對故事更準(zhǔn)確全面的理解,絕不可為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對故事理解活動的干擾或終止。當(dāng)然可以有意識地采取板書、出示卡片等方式強(qiáng)調(diào)新的詞語和結(jié)構(gòu),以引起學(xué)生的注意。對于這些目標(biāo)語言點(diǎn)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和操練,可以在后面有所設(shè)計和安排。學(xué)生在故事理解過程中對這些新語言現(xiàn)象的初步感受,又能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、操練、掌握和運(yùn)用這些詞匯和句型結(jié)構(gòu)作好鋪墊。

3、最后,還要注重模仿表演,強(qiáng)化體驗。

進(jìn)語言運(yùn)用能力的提高,這一點(diǎn)在高年級的英語教學(xué)實踐中獲得了很好的印證。當(dāng)然,對于程度好的學(xué)生還可嘗試讓他們創(chuàng)造性地對故事進(jìn)行改編并表演,以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內(nèi)容等等,逐步培養(yǎng)他們高層次的語言表達(dá)和運(yùn)用能力。

1、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍

建立班級英語角及其它學(xué)習(xí)陣地??梢韵?qū)W生征集英語方面的課外書籍,讓學(xué)生將書帶到教室,方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經(jīng)典佳句,展示學(xué)生的閱讀成果,營造誦讀的氛圍。

2、指導(dǎo)閱讀方法

幫助學(xué)生制訂課外讀書計劃,指導(dǎo)課外讀書方法,組織學(xué)生開展形式多樣的閱讀交流活動,對不喜歡讀書的學(xué)生,要特別關(guān)注,經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵、熏陶、點(diǎn)撥。

教師自身也要以身作則,不僅對“必讀書”要熟悉,還要拓展閱讀面,多讀書,好讀書。

3、保證閱讀時間

4、開展課外閱讀專項活動

(1)利用英語課的free talk 時間,讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事。

(2)開展課外閱讀手抄報比賽、連環(huán)畫比賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動。

(3)定期評出 “故事大王”、“小翻譯家”,并且給予少量的物質(zhì)獎勵,如課外閱讀材料。

(4)發(fā)動學(xué)生搜集英語故事,定期進(jìn)行閱讀推薦會。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇二

20xx年1-2月。

第一階段(1月21日——1月25日):宣傳發(fā)動;

第二階段(1月26日——2月17日):活動開展;

第三階段(2月18日——2月xx日):總結(jié)表彰。

1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情,培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣,讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。

2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3.營造“書香家庭”氛圍,讓每個家長更加關(guān)心孩子的閱讀和成長。

1.為了有利于開展年級讀書評比活動,根據(jù)市教育局推薦閱讀書目,各班語文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書目,學(xué)有余力的學(xué)生,在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進(jìn)行閱讀。(負(fù)責(zé)人:語文教師)。

2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計劃,指導(dǎo)認(rèn)真閱讀,指導(dǎo)完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目,學(xué)生要完成以下作業(yè):讀書卡(低年級),讀書筆記(中高年級),讀后感(中高年級),讀書小報(備選)。(負(fù)責(zé)人:語文教師)。

3.各班要做好以讀書為主題的宣傳活動,開學(xué)后在教室墻壁上(或圖書角等欄目)開辟“讀書交流園地”,營造濃厚的校園書香氛圍。(負(fù)責(zé)人:班主任)。

4.班主任要向家長宣傳讀書的意義及作用,發(fā)動家長與孩子共閱讀,做孩子讀書的好伙伴,并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。(負(fù)責(zé)人:班主任)。

5.假期閱讀中,堅持使用好閱讀存折,家長及時記載,班主任可以請家長定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級群交流。班主任精選截圖提交。(負(fù)責(zé)人:班主任)。

1.各班級開學(xué)初收集學(xué)生讀書成果,布置“讀書交流園地”,營造開學(xué)初的閱讀氛圍(可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報等)。學(xué)校組織“讀書交流園地”的評比,并拍圖留存。(負(fù)責(zé)人:)。

2.各班開展讀書卡(低年級)、讀書筆記(中高年級)、讀后感(中高年級)交流展示與評比。展評由班主任負(fù)責(zé)組織安排,在此基礎(chǔ)上,協(xié)同語文老師,向?qū)W校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份(拍成清晰圖片提交語文組)參加校評比。(負(fù)責(zé)人:)。

3.此項活動的組織情況,記入班級考評項目。(負(fù)責(zé)人:)。

4.開展教師閱讀筆記評比。(負(fù)責(zé)人:)。

5.期初進(jìn)行兩本書目的閱讀考級,誦讀篇目的過關(guān)背誦。(負(fù)責(zé)人:語文組)。

希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴,努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動,推進(jìn)書香校園,促進(jìn)學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動,推進(jìn)書香家庭建設(shè),為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇三

為了營造書香校園,打造校園文化,引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考,從而增長知識、開闊視野、提升品位,特舉行以 “我成長 我快樂”為主題的`演講比賽活動,引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想,在互動中陶冶心靈,分享感受,共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

各班在6月1日前個班先組織初賽,選出兩名代表參加學(xué)校復(fù)賽。

學(xué)校復(fù)賽定于6月1日上午9:00,在學(xué)校餐廳舉行。

1.演講符合主題,內(nèi)容健康,演講富有感染力。

2.穿戴整齊,言行文明有禮。

3.普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流利,富有感情。

4.準(zhǔn)時參加,否則以缺席處理。

按得分高低評出一等獎1名,二等獎兩名,三等獎3名

主 持:王紹玲 田蓉 黃賢波

統(tǒng) 分:方敏

音 響:焦圣婷

現(xiàn)場秩序及安全:各班主任

本活動要求各班學(xué)生按秩序就坐,每班有班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全,不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。

1、評分標(biāo)準(zhǔn):采用十分制,取平均分為該選手的最后得分。

2、具體評分細(xì)則:

按照演講內(nèi)容、基本素質(zhì)、演講技巧、儀表儀態(tài)、時間掌握、整體效果等六個部分對演講選手進(jìn)行評分。

(一)演講內(nèi)容(2分):主題鮮明,層次清晰,詳略得當(dāng),切合主題。

(二)基本素質(zhì)(2分):脫稿演講,語音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,語調(diào)自然,語速適中,語感流暢。

(三)演講技巧(2分):感情充沛,演講生動,有張有弛,富于感染力。

(四)儀表儀態(tài)(2分):著裝得體,儀態(tài)大方,表情自然,動作協(xié)調(diào)。

(五)時間掌握(1分):演講時間為5分鐘,不足或超過規(guī)定時間酌情扣分。

(六)整體效果(1分):總體印象佳,演講效果好。

1、參加選手抽簽決定出場順序;

2、主持人宣布評委名單;

3、主持人宣布演講比賽評分細(xì)則;

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭

5、演講比賽開始

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎名單

7、頒獎

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇四

近年來,全國各小學(xué)正逐步開展課外閱讀,有許多的做法值得借鑒?,F(xiàn)將有關(guān)的實施情況歸納如下:

1、課外閱讀的序列

目前,有的小學(xué)能遵循循序漸進(jìn)的基本原則,依據(jù)不同階段學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu),制訂課外閱讀目標(biāo)序列。

例如,課外閱讀目標(biāo)主要由年級總目標(biāo)、上下學(xué)期的訓(xùn)練次較及每次訓(xùn)練的子目標(biāo)組成。以四年級為例,年級總目標(biāo)是:閱讀有一定的速度,達(dá)到每分鐘有效讀速200―250字;能借助工具書理解含義較深的詞句;能正確處理精讀與略讀的關(guān)系;能歸納段意和文章主要內(nèi)容,了解文章中心思想;能提出疑難問題;筆記以提要、札記式為主,每次筆記500字左右;能根據(jù)筆記內(nèi)容插上圖。根據(jù)年級總目標(biāo),該校制定出第一、二學(xué)期課外閱讀訓(xùn)練次數(shù)及子目標(biāo)。如第一學(xué)期的子目標(biāo)是:第一次,運(yùn)用工具書理解生詞;第二次,給文章分段,概括段意;第三次,寫出所讀文章的主要內(nèi)容??第十八次,說出所讀文章中,哪些句段寫得很具體,讀后有什么感受和體會。

根據(jù)小學(xué)生讀報素質(zhì)的5個要素(讀報意識、讀報興趣、讀報方法、讀報能力和讀報習(xí)慣),確定閱讀進(jìn)程。一年級主要增強(qiáng)學(xué)生讀報意識,使學(xué)生產(chǎn)生讀報需要。二年級主要培養(yǎng)學(xué)生讀報興趣,使學(xué)生喜歡讀報。三年級主要指導(dǎo)學(xué)生掌握讀報方法。四年級主要培養(yǎng)學(xué)生讀報能力,即處理、加工、運(yùn)用信息的能力。五年級主要培養(yǎng)讀報習(xí)慣,即閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣和姿勢習(xí)慣。

2、課外閱讀指導(dǎo)

(1)讀物推薦課。主要是向?qū)W生介紹課外讀物,供學(xué)生選擇??梢杂袝耐扑]、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹;可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。

(2)讀書方法指導(dǎo)課。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等;教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”,提高閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣等。

(3)讀后敘述課。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,以加深對所讀內(nèi)容的理解,訓(xùn)練學(xué)生的.口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求,敘述后做好評定。

(4)交流評論課。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié),也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)??山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會;也可組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評論或綜合評論。

(5)讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。

3、課外閱讀的內(nèi)容

在內(nèi)容的選擇上,各小學(xué)共同的做法是,力求拓寬課外讀物的層面。

每冊教材都配了相應(yīng)的課外閱讀課本,如《門鈴叮咚》《別說我小》《七色彩虹》《月亮的家鄉(xiāng)》《太陽的顏色》《甜甜的荔枝》《可愛的白鴿》《星星的秘密》等,書中的兒歌、笑話、科普小品、散文、歷史知識、名家名篇,能引起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。

規(guī)定學(xué)生課外誦讀的古詩大多出自《千家詩》《唐詩三百首》《看圖讀古詩》《兒童啟蒙古詩三百首》等古詩蒙學(xué)書籍,并從中選擇一百首瑯瑯上口、淺顯易懂、簡明易記的(不包括語文教材中的31首),供三至五年級學(xué)生課外誦讀。

4、課外閱讀的時間

固定課外閱讀的時間,是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件。凡是課外閱讀開展得比較出色的學(xué)校都把課外閱讀列為課表,小學(xué)將早自習(xí)以及中午休息時間讓學(xué)生自由閱讀課外書。

課外閱讀時間的安排有了計劃性,也便于教師進(jìn)行指導(dǎo)。每周五的隊會課,命名為信息交流會,讓學(xué)生把一周從報紙上收集的信息,上講臺交流。每周五安排剪報組、貼報組和編報組等3個興趣小組活動,對部分學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),使編報、剪報活動再上一個層次。

通過對各地小學(xué)課外閱讀的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)大量的、有效的課外閱讀對于開拓學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生智力、提高學(xué)生素質(zhì)具有極為重要的意義。筆者認(rèn)為如下三個方面的問題應(yīng)引起我們思考。

1、小學(xué)生課外閱讀的價值

從各地開展的課外閱讀實踐的情況來看,課外閱讀的價值主要體現(xiàn)在:(1)促進(jìn)個性健康發(fā)展。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),積極地閱讀課外健康讀物的學(xué)生,往往文化修養(yǎng)較為深厚,生活視野開闊,個性心理健全。相反,那些將自己束縛在題海里,連報紙也不翻一翻的學(xué)生,其性格上孤僻憂郁,急躁畏難的情緒日益嚴(yán)重。

(2)拓寬閱讀教學(xué)的途徑。課外閱讀是語文教學(xué)的有機(jī)組成部分,是素質(zhì)教育的必然要求,也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高語文教學(xué)質(zhì)量和效益的有效途徑。

(3)形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀為學(xué)生提供了良好的“智力”背景,引發(fā)學(xué)生積極思維,以讀促思,以讀助寫。

2、小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)

(1)要有效地開展課外閱讀,教師在課外閱讀的指導(dǎo)上,必須遵循三結(jié)合原用:(1)課外閱讀與課內(nèi)閱讀相結(jié)合。在閱讀教學(xué)中,教師要結(jié)合教材的特點(diǎn),以落實重點(diǎn)訓(xùn)練項目的課文為“經(jīng)”,使學(xué)生掌握閱讀方法,以優(yōu)秀課外讀物為“緯”,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀書方法從而構(gòu)建“經(jīng)緯”交錯的閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)知識的遷移,使課內(nèi)外相互補(bǔ)充,相得益彰。

(2)課外閱讀與寫作、聽說相結(jié)合。教師可以經(jīng)常要求學(xué)生閱讀課外書籍后,用日記、讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解、想法,并在課外閱讀活動課上進(jìn)行交流。讀寫聽說緊密結(jié)合,學(xué)生的語文能力能很快得到提高。

(3)課外閱讀與學(xué)?;顒酉嘟Y(jié)合。為發(fā)揮課外閱讀活動的綜合效應(yīng),可以結(jié)合學(xué)?;顒?,如“校園童話節(jié)”“演講比賽”“紅領(lǐng)巾讀書讀報活動”等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的舞臺,讓學(xué)生在活動中體會讀書的成功喜悅,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇五

活動形式:好書放漂、共享閱讀樂趣,千人共閱讀、讀書破萬卷。

“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生”,開展“經(jīng)典名著閱讀”活動,結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè),致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,使其形成高尚的閱讀情趣,優(yōu)秀的閱讀品格,積淀底蘊(yùn),開闊視野,豐富情感,修養(yǎng)德行,磨煉意志,學(xué)會審美和創(chuàng)造,樹立終身讀書學(xué)習(xí)的信念,努力成為一個有教養(yǎng),有學(xué)力、有品味、有智慧的適應(yīng)時代發(fā)展的優(yōu)秀公民。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮,創(chuàng)造優(yōu)良的讀書環(huán)境,教會學(xué)生閱讀的方法,落實新課程標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué),提升學(xué)校的文化品位,建設(shè)書香校園,實現(xiàn)學(xué)生和學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

(一)通過經(jīng)典名著閱讀,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,開闊視野,提高文化品位和審美情趣,全面提升語文素養(yǎng)。

(二)通過經(jīng)典名著閱讀,陶冶高尚情操,養(yǎng)成健全人格,使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立遠(yuǎn)大志向,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

(三)通過經(jīng)典名著閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念,激發(fā)學(xué)生一生對經(jīng)典文化的向往。

(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè):

1、完善閱讀的環(huán)境文化。在學(xué)?;虬嗉壍娘@要位置設(shè)置實學(xué)生讀書宣言、讀書名言錄、讀書明星榜、讀書成果展示窗等。

2、重塑閱讀的精神文化。充分利用板報、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢,全面營造“讀書的學(xué)生最快樂、讀書的學(xué)生最幸福,讀書是高雅的事情”的輿論氛圍。重塑閱讀的精神文化,在學(xué)生的心田里播下“與書為友、與書為伴,品味書香,成就人生”的種子。

(二)閱讀的指導(dǎo)。

1、明確目標(biāo)。

(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié),對作品中的人物能進(jìn)行個性化的評價的習(xí)慣;(5)積累形象材料、情感材料、思維材料及佳詞、佳句、佳段(佳句、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn):啟迪性、哲理性、感人性、語言的藝術(shù)性、影響性);(6)會做摘錄筆記,會寫故事梗概。

3、重視閱讀方法、技巧指導(dǎo)。

閱讀形式的安排:以同年級兩個班為一個閱讀小組,同讀一部經(jīng)典名著,一個年級同時進(jìn)行六部名著的閱讀,四周完成一部名著的閱讀,一部名著閱讀結(jié)束之后開始進(jìn)行名著的本年級內(nèi)的循環(huán),具體循環(huán)是:一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班。

1、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時間,從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課,進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時間、周末;假期閱讀、親子閱讀——暑假、年假等。

2、周二課活時間定為全校課外閱讀課時間,師生共同閱讀經(jīng)典名著,語文老師進(jìn)行指導(dǎo)。名著中的一些觀點(diǎn)學(xué)生不懂,既不能強(qiáng)求全懂,也不能置之不理,教師要有選擇地加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥,使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”。

3、得法于課內(nèi),得益于課外。閱讀課不能擠用、挪用,確保效率;。

2、名著閱讀活動設(shè)計:一節(jié)——校園名著讀書節(jié);三會——名著故事演講會、佳作欣賞分析會、讀書心得會;三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽、名著經(jīng)典知識競賽;三展——讀書筆記、讀書報、讀書成長手冊;三評——書香年級、書香班級、讀書標(biāo)兵。

對學(xué)生初中三個年級名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,實施分級、分段評價:

七年級為閱讀萌發(fā)期:通過講中評價(故事在線),演中評價(天才演吧);八年級為閱讀發(fā)展期:通過展中評價(大顯身手),讀中評價(心靈之聲);九年級為閱讀提高期:通過說中評價(千言萬語),寫中評價(心靈手記)。

2、教師——讀書輔導(dǎo)獎。

3、班級、家庭——書香班級、書香家庭。

我校希望通過開展“誦讀經(jīng)典名著,打造書香校園”活動,在校園內(nèi)形成“讀名著,誦經(jīng)典”的良好氛圍,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華,拓寬視野,積累知識,充實文化底蘊(yùn),豐富精神生活,提高學(xué)生的整體素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇六

一、指導(dǎo)思想:

積極倡導(dǎo)師生閱讀,以提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,以“閱讀積累”為突破口,以內(nèi)容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,優(yōu)化校園文化環(huán)境,營造書香氛圍,激發(fā)師生讀書熱情,為學(xué)生快樂成長創(chuàng)建理想的樂園,為教師專業(yè)化成長搭建舞臺,讓學(xué)校成為師生幸福成長的樂園。

二、活動主題:好書伴我成長。

三、活動目標(biāo):

1.通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣。

2.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

3.通過活動,大力推進(jìn)書香班級,書香校園建設(shè),彰顯我校的辦學(xué)特色。

4.通過活動,豐富知識,開闊視野,活躍思維,陶冶情操,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊(yùn),真正體驗到:我讀書,我成長!我讀書,我快樂!

四、活動口號:

1、與好書交朋友。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、讀書好,好讀書,讀好書。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:蔡天啟。

副組長:許金劍許承妙。

六、活動安排及要求:

(一)準(zhǔn)備階段(第三周)。

1、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書活動,加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

3、每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

(二)啟動階段(第四周)。

1、啟動儀式。

(1)舉行“書香校園”活動啟動儀式。通過多種形式,宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。

(2)明確本屆讀書活動主題,活動口號。

2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)班級出一期黑板報,介紹讀書方法,推薦經(jīng)典書籍,讓班級充滿濃濃的書香。

(2)各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

(3)布置、完善圖書角,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

(4)開放班級圖書角,備有借閱記錄。

(三)活動階段(第四至十九周)。

1、每位教師每學(xué)期要精讀2本以上教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫讀書心得。

3、舉辦一場全體教師現(xiàn)場寫作比賽。(12月上旬)。

1、國學(xué)經(jīng)典我誦讀。一、二、三年級每周必背《三字經(jīng)》及一首經(jīng)典詩詞;四、五、六年級每周必背《弟子規(guī)》及兩首經(jīng)典詩詞。(集體展示評比)。

2、一、二年級每生每學(xué)期要讀2本好書;三、四年級每生每學(xué)期要讀4本好書;五、六年級每生每學(xué)期要讀6本好書。(學(xué)校推薦書目)學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下做好讀書筆記。

3、各班級定期舉辦“讀書交流會”,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、九月份結(jié)合學(xué)?!盀槎鲙燑c(diǎn)贊”活動,舉行一場《老師我想對您說》主題征文賽。

5、十月份結(jié)合“愛國”主題活動,開展詩歌朗誦會。

6、十一月份開展以“好書伴我成長”為主題的演講比賽。

7、十二月份開展讀書手抄報展評活動。

8、一月份組織一場讀書知識綜合競賽。

備注:各班應(yīng)保證學(xué)生在校讀書時間(要求早讀10分鐘,午讀10分鐘,下午放學(xué)前10分鐘),并倡議家長把睡前半小時定為“家庭讀書時間”讓家長和孩子共同閱讀。

(四)總結(jié)階段:(第二十周)。

評選班級“讀書星”,整理各種材料等上交教導(dǎo)處,學(xué)校根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等評比“書香班級”。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇七

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、堅持不懈”的工作要求,營造濃郁的校園閱讀氛圍,引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典,名人傳記,知榮明恥,進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。特制定曲家小學(xué)“營造書香校園”活動方案:

二、主要目標(biāo)。

1、把“開展經(jīng)典誦讀,創(chuàng)建書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成。

校級特色,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入實施。

2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,提高朗讀水平,擴(kuò)大閱讀面,增加識字量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。

3、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,傳承文學(xué)精髓,提高學(xué)生詩文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一,形成健康的人格,構(gòu)建優(yōu)良的校風(fēng)。

4、讓學(xué)生了解外部世界,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。

5、通過開展天天誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、百折不撓的意志和毅力。

三、組織和制度保障。

1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

組員:

2、完善制度,精心組織。

學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃,建立長效的管理機(jī)制,完善教師讀書的獎勵機(jī)制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合,使讀書活動計劃落到實處。

四、實施辦法。

1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計劃。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的教師讀書計劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃,教師個人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著,制定富有個性化的讀書計劃。

2、改善讀書條件,搭建讀書平臺。

學(xué)校為教師推薦讀書篇目,同時盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍,保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對師生開放。

(1)組織開展教師讀書沙龍活動,使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣,提高閱讀能力。要求每位教師每個學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本,并于期末上交讀書筆記,本內(nèi)容列入教師個人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》,《新課程有效教室教學(xué)行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。

(2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動,要求教師每月寫一篇博文,學(xué)期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵。

(3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,形成對所讀教育書籍的充分理解。

(4)把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實踐,并能形成自己新的教育見解,提升個人的教育科研水平。

3、樹立讀書典范。學(xué)期末召開讀書活動總結(jié)交流會,通過交流與評比活動,樹立典范,以點(diǎn)帶面。

4、組織落實學(xué)生讀書活動,以開展“七個一”讀書活動為載體,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

每天一誦,利用晨讀時間組織開展晨誦活動,重點(diǎn)是背誦精品詩文。本學(xué)期學(xué)生重點(diǎn)背誦的篇目是:

三、四年級:《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。

五、六年級:《論語》唐詩、宋詞。

每周一記,建立學(xué)生讀書積累本,以周記的形式,記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會。

每周一播,通過紅領(lǐng)巾廣播站,利用每周三播音時間,向?qū)W生介紹新篇目,并朗讀好的段落。

每周一課,以教室為單位每周一節(jié)讀書課,做好圖書的借閱登記和管理。

每周一談,以教室為單位,每周拿出一定時間,學(xué)生互相告知所讀書目和讀后感想。

每班一集,每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向父母開放。

每學(xué)期一展,每學(xué)期由學(xué)校組織,以多種形式展示讀書成果。

5、開展豐富多彩的讀書主題活動。

以教室為單位召開一次主題班會,以《我讀書,我快樂》為題,本次主題班會各班要有具體的實施方案,各班詳細(xì)的活動記實材料學(xué)校存檔。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇八

20__年1-2月。

二、主要步驟。

第一階段(1月21日---1月25日):宣傳發(fā)動;。

第二階段(1月26日---2月17日):活動開展;。

第三階段(2月18日---2月__日):總結(jié)表彰。

三、活動主題。

四、活動目的。

1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情,培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣,讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。

2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3.營造“書香家庭”氛圍,讓每個家長更加關(guān)心孩子的閱讀和成長。

五、活動要求。

1.為了有利于開展年級讀書評比活動,根據(jù)市教育局推薦閱讀書目,各班語文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書目,學(xué)有余力的學(xué)生,在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進(jìn)行閱讀。(負(fù)責(zé)人:語文教師)。

2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計劃,指導(dǎo)認(rèn)真閱讀,指導(dǎo)完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目,學(xué)生要完成以下作業(yè):讀書卡(低年級),讀書筆記(中高年級),讀后感(中高年級),讀書小報(備選)。(負(fù)責(zé)人:語文教師)。

3.各班要做好以讀書為主題的宣傳活動,開學(xué)后在教室墻壁上(或圖書角等欄目)開辟“讀書交流園地”,營造濃厚的校園書香氛圍。(負(fù)責(zé)人:班主任)。

4.班主任要向家長宣傳讀書的意義及作用,發(fā)動家長與孩子共閱讀,做孩子讀書的好伙伴,并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。(負(fù)責(zé)人:班主任)。

5.假期閱讀中,堅持使用好閱讀存折,家長及時記載,班主任可以請家長定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級群交流。班主任精選截圖提交。(負(fù)責(zé)人:班主任)。

1.各班級開學(xué)初收集學(xué)生讀書成果,布置“讀書交流園地”,營造開學(xué)初的閱讀氛圍(可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報等)。學(xué)校組織“讀書交流園地”的評比,并拍圖留存。(負(fù)責(zé)人:)。

2.各班開展讀書卡(低年級)、讀書筆記(中高年級)、讀后感(中高年級)交流展示與評比。展評由班主任負(fù)責(zé)組織安排,在此基礎(chǔ)上,協(xié)同語文老師,向?qū)W校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份(拍成清晰圖片提交語文組)參加校評比。(負(fù)責(zé)人:)。

3.此項活動的組織情況,記入班級考評項目。(負(fù)責(zé)人:)。

4.開展教師閱讀筆記評比。(負(fù)責(zé)人:)。

5.期初進(jìn)行兩本書目的閱讀考級,誦讀篇目的過關(guān)背誦。(負(fù)責(zé)人:語文組)。

希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴,努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動,推進(jìn)書香校園,促進(jìn)學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動,推進(jìn)書香家庭建設(shè),為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇九

指導(dǎo)思想:

最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣,讓好書成為孩子一生的伙伴。我們幼兒園將舉辦龍灣區(qū)第二幼兒園閱讀節(jié)活動。閱讀節(jié)活動,旨在讓更多的孩子愛上閱讀,讓更多的家長參與親子閱讀。我們將通過營造濃濃的閱讀氛圍,設(shè)計豐富多樣的活動,激發(fā)孩子和家長參與閱讀的興趣,使他們真正體驗閱讀的快樂。同時,也希望通過本次活動,能夠進(jìn)一步凸顯我園語言教育的課程特色,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力,逐步提高幼兒運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的能力。

參加對象:**幼兒園全體幼兒、家長和教師。

(一)園層面活動全面鋪開(每位幼兒、家長參與)。

1.利用國旗下講話,電子屏幕、微信平臺等進(jìn)行閱讀節(jié)倡議宣傳活動。

2.大班:親子閱讀幼兒園推薦書目中的一本膳食繪本,并制作一張好書推薦卡,大小不限,紙質(zhì)、電子稿不限,屆時班主任對優(yōu)秀作品拍照a4大小送交保教室裝訂成冊。

(二)段層面可根據(jù)保教期初安排表及各段情況自行開展各類評比活動。

大班:《營養(yǎng)故事我來說》幼兒講故事比賽(幼兒個人或小組)。

(三)班級層面開展吟誦經(jīng)典活動,形式自定。

1.各班利用午間、離園前等開展吟誦活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個食育小故事或膳食繪本等。

2.創(chuàng)設(shè)完善班級圖書角,引導(dǎo)幼兒參與圖書大家讀活動,充實班級圖書角。運(yùn)用討論分享方式組織幼兒開展我最喜歡膳食繪本活動,班級開展形式豐富多樣的閱讀區(qū),廣播站等活動。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。各班要定期更換圖書。

(二)家園合作。

1.開展龍灣區(qū)第二幼兒園閱讀悅生活閱讀越健康陽光娃21天閱讀計劃,家長將每天睡前半小時時間定為親子共讀美好時間,開展每天晚上30分鐘親子共讀,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長。

2.建議家長帶幼兒到圖書館、云圖書網(wǎng)站看書,到書店、網(wǎng)上等購書活動,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時、表現(xiàn)佳時以書為禮,以書會友。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇十

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育,加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。為全面貫徹黨的十七大報告中關(guān)于文化大繁榮的精神,引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大中小學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,不斷增強(qiáng)中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn),努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,教育局決定在全區(qū)中小學(xué)開展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動。

本屆讀書節(jié)以“傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園”為主題,按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過讀書活動,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),營造和諧的文化氛圍。

傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園。

1、制訂讀書節(jié)活動方案。9月底前各校上報讀書節(jié)活動方案,教育局組織開展優(yōu)秀活動方案評選,并向全區(qū)中小學(xué)推薦優(yōu)秀方案。

2、學(xué)校把推薦書目印發(fā)給全校師生。各校在校園內(nèi)懸掛讀書節(jié)標(biāo)語,內(nèi)容可為:書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園;濃郁讀書風(fēng)尚,豐富心靈世界;建設(shè)校園文化,弘揚(yáng)時代新風(fēng);讀書,讓我們更充實;精讀一本好書,點(diǎn)亮一盞心燈;讀書、品味、創(chuàng)新;讀書好,好讀書,讀好書;與經(jīng)典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈;讀書,為精神打底,讀書,為人生奠基;讀書、明理、成才,僅供參考。

3、各校按照“七個一”(即制定一份讀書活動計劃,開一次動員大會,讀1-2本好書,搞一次高質(zhì)量的讀書筆記展示,進(jìn)行一次讀書競賽活動,組織一次讀書活動主題班隊會,舉行一次讀書活動總結(jié)會)要求,開展有特色的讀書節(jié)活動。

4、舉辦以“美麗的校園”為主題的征文活動。

5、舉辦以“傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園”為主題的中小學(xué)生知識競賽。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇十一

這是一個既令人感動,又讓人難忘的兒時故事。這是我聽媽媽講述的,我也隱約有一點(diǎn)記憶。

在我兩歲的時候,我患了一種很罕見的疾病——川畸病。當(dāng)時我發(fā)高燒了整整一個星期,不肯吃,不肯喝,因為年紀(jì)小,其實我是身體很不舒服。爸爸和媽媽幾乎每天帶我到廣州市兒童醫(yī)院去看病,結(jié)果一直不退燒。后來,我們?nèi)チ嗽叫銋^(qū)兒童醫(yī)院,幸運(yùn)的是遇上一個好醫(yī)生,他建議馬上辦理入院手續(xù)。入院那天晚上,住院部的值班醫(yī)生查看了我的病情,翻看了醫(yī)學(xué)書籍,初步診斷了我患的是川畸病,并向爸爸、媽媽介紹了川畸病的特征。還好,這種病有特效藥可治,但必須確診后才能用藥。川畸病的可怕之處就是會導(dǎo)致心臟冠狀動脈擴(kuò)張,如果治療不及時,就會帶來生命危險。得知這種情況后,爸爸和媽媽趕緊帶我到省人民醫(yī)院去進(jìn)行心臟彩超檢查,確診是川畸病。病情確診后,我們又返回了越秀區(qū)兒童醫(yī)院進(jìn)行治療,用藥對癥治療后,我的高燒馬上退了,但體溫又太低了。因為爸爸工作忙,媽媽為了照顧我,專門請了10天假,在醫(yī)院的10天里,她沒有好好睡過覺。外婆剛動過大手術(shù),顧不上休養(yǎng)身體的她,心急如焚地從家鄉(xiāng)趕來照顧我,媽媽和外婆輪流為我守夜,特別是用藥的第一天晚上,必須用足夠的劑量才能穩(wěn)定病情,所以要盯著打點(diǎn)滴的藥水瓶,隨時叫喚醫(yī)生處理。當(dāng)我退燒后吃下第一口稀飯時,爸爸感動得流下了眼淚。那是我第一次聽說爸爸這個大男人會哭。媽媽告訴我,那是因為他以為要失去我了。退燒后,我還得連續(xù)半年服用藥物,并且要定期檢查心臟冠狀動脈恢復(fù)情況。

在醫(yī)生的精心治療和爸爸、媽媽、外婆的悉心照顧下,我的身體恢復(fù)得很好。這個真實的事件讓我感動極了,我想:家人對我的愛是偉大、無私的,我生長在這樣的家是多么幸福!

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇十二

為積極推進(jìn)“海量閱讀”活動,認(rèn)真落實市1512閱讀工程,小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際情況,決定開展20xx年暑假主題閱讀活動,特作計劃方案如下。

一人即了解一位名人,一書即閱讀他的一本傳記,一名言即知道他的一句名言。通過主題閱讀學(xué)習(xí)名人精神,培養(yǎng)學(xué)生“立德、啟智、健體、尚美”的優(yōu)良品德,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

1、活動準(zhǔn)備階段(6.25—7.7):

各班級宣傳發(fā)動,召開主題班隊會,教師宣講主題閱讀的意義及活動要求。低中高年級分學(xué)段提出不同的要求:低年級以注音繪本為主,中高年級要適當(dāng)增加閱讀厚度。學(xué)生根據(jù)自己的情況確定閱讀人物,購置圖書,做好閱讀準(zhǔn)備。

同時,各班級要在放假家長會中,向家長宣講暑假“一人一書一名言”主題閱讀,積極爭取家長理解和支持。

2、閱讀實施階段(7.8—8.31):

暑假為集中主題閱讀時間,要求學(xué)生每天堅持閱讀,低中高年級閱讀時間分別不少于20分鐘、30分鐘、40分鐘。家長要加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)與監(jiān)督,積極配合學(xué)校開展主題閱讀活動。

各班級要充分利用微信閱讀群,了解班級閱讀進(jìn)程,及時跟進(jìn)鼓勵引導(dǎo)。各語文教師每周在校閱讀群內(nèi)反饋本班級閱讀情況不少于1次。教師要注意收集學(xué)生主題閱讀反饋情況,整理成電子文檔,開學(xué)后一周內(nèi)上報學(xué)校存檔。學(xué)生要填寫好“主題閱讀活動記錄”和“暑假海量閱讀記錄”,留存閱讀印記,開學(xué)后一周內(nèi)裝入閱讀檔案袋。

3、總結(jié)展示階段(9.1—10.31):

各班級利用主題閱讀課的形式,開展“一人一書一名言”主題閱讀活動交流,有條件的班級可以邀請家長參與交流活動,根據(jù)學(xué)生的閱讀和交流,各班級評選“暑假主題閱讀小明星”5—8人,每班級上報3個交流活動小視頻(可以是個人交流的形式,也可以是小組交流的形式,但其中必須有一個為小組交流的形式),進(jìn)行全校主題閱讀交流活動評比。全校評比按3:5:2設(shè)一二三等獎,給予榮譽(yù)獎勵,納入教師和班級考核。優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺展播。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇十三

1、動員學(xué)生開展課外閱讀,激發(fā)學(xué)生對閱讀的積極性和主動性。

2、引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的課外書。

3、營造開心閱讀的班級氛圍。

同學(xué)們,大家都看過什么書?今天,我們就開一個與書有關(guān)的主題班會?!堕_心閱讀快樂成長》主題班會現(xiàn)在開始。

1、出示“書”字。

2、書中有有趣的故事。

講故事《青蛙王子》。

講故事《獵人與老虎》。

出示:書中有有趣的故事。齊讀兩遍。

3、書中有做人的道理。

講故事《誠實的孩子》。

這個故事告訴我們一個道理:從小就要做個誠實的孩子。

講故事《三只小豬》。

這個故事告訴我們一個道理:團(tuán)結(jié)起來力量大。

出示:書中有做人的道理。齊讀兩遍。

4、書中有許許多多的知識。

講有關(guān)動物的知識。

講有關(guān)植物的知識。

講有關(guān)歷史的知識。

出示:書中有許許多多的知識。齊讀兩遍。

由于同學(xué)們識字不多,大家可以看帶拼音的讀物,簡短的故事書,簡單的知識類的讀物。如:

《三毛流浪記》。

《中國民間故事》。

《伊索寓言》。

《動物百科》。

《多彩的植物世界》。

《格林童話》。

《安徒生童話》。

《365夜故事》。

1、每天閱讀課外書30分鐘。

2、不動筆墨不讀書。邊讀書邊做批注。

3、每周評出5名閱讀小明星,每月評出5名閱讀達(dá)人,并頒發(fā)獎狀,閱讀達(dá)人的照片貼在墻上。

書中有這么多的故事、做人的道理、知識。讓我們和書交朋友,開心閱讀,快樂成長。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇十四

為發(fā)揮斜橋圖書館在推進(jìn)全民閱讀中的農(nóng)村文化陣地作用,擬定開展20xx年全民閱讀節(jié)系列活動。方案如下。

圖書館就在我身邊。

20xx年3月—5月。

主辦:鎮(zhèn)文體站。

承辦:斜橋圖書館。

1、啟動儀式。

3月初,贈書,開展圖書漂流,“全家共讀一本書”活動。

選購適量圖書,每個村(社區(qū))贈書,開展圖書漂流活動,通過經(jīng)典誦讀、親子閱讀、微評論、微分享等各種形式鼓勵家庭閱讀,開展“全家共讀一本書”活動。

2、征文活動。

通過圖書漂流,“全家共讀一本書”,走進(jìn)圖書館(室)閱讀等閱讀方式,倡導(dǎo)全民閱讀,開展“圖書館就在我身邊”主題征文活動。

1)分為小學(xué)組、中學(xué)組和成人組三個組別。

2)體裁不限,散文、記敘文、小說等均可。

3)原創(chuàng)作品,嚴(yán)禁剽竊。

4)稿件需注明作者姓名、聯(lián)系方式,并寫明組別、單位(村、社區(qū))。

5)3月28日前,報斜橋圖書館。

3、攝影比賽。

開展“我身邊的圖書館”手機(jī)攝影作品征集活動。要求用手機(jī)隨手拍,與圖書館有關(guān)的具有圖書館元素(包括建筑外觀、閱讀場景、閱讀姿態(tài)等)的照片。3月28日前,報斜橋圖書館,每個村(社區(qū))不少于3張。要求注明作品名字,作者姓名、聯(lián)系方式、單位(村、社區(qū))。

4、評比階段。

對征集到的征文稿件、攝影作品在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)初評頒獎。擇優(yōu)選送稿件、作品參加市、省里比賽。

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇十五

“牢記歷史、珍愛和平、勿忘國恥、圓夢中華?!?0年前那場決定世界前途命運(yùn)的偉大勝利,永遠(yuǎn)銘記在所有愛好和平與正義的人民心中。舉行抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日首都閱兵,隆重紀(jì)念那場偉大勝利,就是要牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來,更好地推進(jìn)全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝事業(yè),更好地促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,是中華民族全體同胞團(tuán)結(jié)奮斗的`結(jié)果,也是中國人民同世界反法西斯同盟國人民并肩戰(zhàn)斗的結(jié)果。中國人民為取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利感到驕傲,也為同世界各國人民一道取得世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利感到自豪。

我長大以后,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。長大以后我會無私奉獻(xiàn)祖國!

小學(xué)語文大閱讀活動方案篇十六

偉大、激動人心時刻終于來臨了,今天是中華人民共和國第60個生日。鮮艷奪目的五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌中冉冉升起,60聲震動的鳴響譜寫了21世紀(jì)盛世的華章。

我們的祖國從1949—20,一條60年的漫漫長路經(jīng)歷風(fēng)雨歷程與豐盈收獲,百廢待興的中國發(fā)長成今天繁榮富強(qiáng)的中國。我坐在電視機(jī)前看著一排排整齊矯健的標(biāo)兵穿過天安門前,意氣風(fēng)發(fā)的海陸空手軍不辱使命接受人民的檢閱,英姿颯爽的女兵為我們帶來了一到亮麗的風(fēng)景線,一架架神速的飛機(jī)從不同的機(jī)場出發(fā)接受天安門的檢閱,一列列信息化機(jī)械化的部隊駐入世界新建的行列,他們?yōu)榱吮O(jiān)督社會發(fā)展,人民安定撐起了一片安寧的天空。祖國國防的強(qiáng)大、國家的繁榮,讓我感到無比的自豪。安塞腰鼓的表演,豐之喜悅,春天的故事繪制一幅幅雄偉藍(lán)圖。曾幾何時,為了這個值得慶祝的時刻,多少志士人人呼豪擔(dān)驚戒律,多少革命先烈前仆后繼浴血奮戰(zhàn)。六十年前,擁有五千年燦爛文明的古老國家獲得了新的生命力。六十年的風(fēng)雨中,在中央領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下我們放飛理想、奉獻(xiàn)青春,創(chuàng)造了一個又一個奇跡。走進(jìn)了跨世紀(jì)新時代。

火花的舞蹈,盛開的牡丹,發(fā)展的農(nóng)業(yè),巨大的稻穗,五谷豐登。今天是您的生日我的中國,祝愿你永遠(yuǎn)年輕祥和、幸福安康。

60門禮炮齊鳴,響徹云霄,伴隨著國歌的奏響,廣場上升起了鮮艷的五星紅旗。

接著,乘紅旗牌檢閱車,依次檢閱了在長安街威武列陣的44個地面方隊?!巴緜兒谩薄笆组L好!”“同志們辛苦了——”“為人民服務(wù)!”親切問候和受閱官兵的響亮回答,響徹十里長街。

然后,分列式檢閱開始!“八一”軍旗引導(dǎo)著42個受閱方隊,和著雄壯的樂曲,接受黨和人民的檢閱。17個徒步方隊有蒼山般凝重的陸軍方隊,有碧海般浩瀚的海軍方隊,有藍(lán)天般壯美的空軍,有烈火般亮麗的女民兵方隊,有海洋迷彩渲染的海軍陸戰(zhàn)隊方隊,有天空迷彩勾畫出的空降兵方隊……17個徒步方隊剛剛過去,25個機(jī)械化方隊又向天安門廣場開了過來。這是一支由400多輛坦克裝甲車輛組成的鋼鐵大軍,有新式主戰(zhàn)坦克、新型步兵戰(zhàn)車、新型自行火炮、新式自行高炮、新式重型反坦克導(dǎo)彈、新式防空導(dǎo)彈、新式反艦導(dǎo)彈和新型地對地戰(zhàn)略導(dǎo)彈。正當(dāng)?shù)孛娴暮剖庤F流駛過金水橋畔的時候,空中傳來了飛機(jī)的轟鳴。1架中國空軍的遠(yuǎn)程轟炸機(jī),率領(lǐng)著91架戰(zhàn)機(jī)和25架直升機(jī)組織的空中大軍接受檢閱!觀眾的歡呼聲、掌聲和藍(lán)天上戰(zhàn)機(jī)的轟鳴聲交織在一起,整個廣場沸騰了。

祝偉大的祖國永遠(yuǎn)昌盛!

今天是10月1日——國慶節(jié),是祖國60歲的生日。電視里預(yù)告,上午10點(diǎn)鐘開始直播在天安門廣場舉行的國慶大典,盛大的閱兵式和群眾大游行,我們早早地坐在電視機(jī)前等待。

天安門廣場人山人海,大家都懷著激動地心情等待這一刻。響徹云霄的60響禮炮后,慶祝大會開始了。全場齊聲高唱國歌,聲音十分響亮,一面鮮艷的五星紅旗冉冉升起。接著胡主席乘坐著檢閱車,對精神抖擻的部隊進(jìn)行檢閱。

10點(diǎn)半左右,閱兵式開始了,坦克、雷達(dá)、火箭炮,……先進(jìn)的武器裝備一一展示在人們面前,所有的裝備都是國產(chǎn)的,我感到祖國很強(qiáng)大了。我最喜歡的是反恐精英“突擊隊”。11點(diǎn)左右,廣場天空響起隆隆的轟鳴聲,一隊隊空中飛行梯隊呼嘯而至。飛機(jī)低空飛過天安門廣場。當(dāng)一批女飛行員駕駛飛機(jī),在藍(lán)天拉出一道道絢麗的彩煙時,我高興地叫好,看來我們女的也很了不起。

閱兵式后,群眾游行開始了。一個個方陣,一輛輛彩車,一隊隊文藝表演依次通過天安門廣場。我們少先隊員的彩車非常漂亮,金黃的隊徽閃閃發(fā)光,少先隊員們還放飛了五彩的氣球與和平的鴿子,表達(dá)了我們少先隊員對和平的熱愛。

最后幾千名手持氣球和花環(huán)的少年兒童,春潮般涌向金水橋向著天安門城樓揮舞手中的花環(huán),盡情地跳躍,廣場內(nèi)外一片歡騰。我仿佛也成為他們中的一員,和他們一起歡呼這盛大的節(jié)日,共同祝福祖國明天更美好!

10月1日,我在家里看《國慶大閱兵》,剛開始,國歌響起,國旗升起,許多解放軍叔叔們在天安門廣場上邁步向前,這場景可壯觀了。他們還喊著口令:一二一。

接著,有很多坦克、大炮、導(dǎo)彈排著整齊的隊列威武地通過天安門。然后,天空中呼嘯飛過來一排又一排戰(zhàn)斗機(jī)、轟炸機(jī)、直升機(jī),海陸空三軍以排山倒海之勢展現(xiàn)著人民解放軍的威力。

最后,有很多群眾游行隊伍以歌舞、文字、畫像、鮮花、彩車……等各種形式展現(xiàn)建國60周年以來的偉大成就。

我想長大后,我也要做一個對社會、國家、人民有用的人,為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

10月1日這天,我們?nèi)夷膬阂矝]去,爸爸早早的就把電視機(jī)打開了,因為我們?nèi)叶计炔患贝牡戎^看十點(diǎn)鐘的建國六十周年閱兵式實況轉(zhuǎn)播。

早晨十點(diǎn)正,爺爺宣布閱兵式開始,閱兵方陣讓人非常震憾,可以用方陣如山,氣勢如虹來形容。10時37分,最先出現(xiàn)在天安門前的是三軍儀仗隊,他們身著07式儀仗隊春秋禮賓服,手中緊握著95式5。8毫米自動步槍,標(biāo)準(zhǔn)的正步,每步75厘米,分毫不差,每分鐘116步,準(zhǔn)確無誤,通過天安門受閱區(qū),他們走出了991步分秒不差的奇跡,簡直是太神奇了。在閱兵方陣中,其中有一個閱兵方隊是海軍學(xué)員方陣,他們平均年齡只有18歲,這讓我感到很吃驚,他們這么小就當(dāng)兵了。另一個方陣就是由海陸空三軍組成的三軍女兵方隊,她們一出現(xiàn)就牢牢吸引了我的目光,軍綠色、藍(lán)色和白色的裙子,搭配同色系的帽子,腳蹬黑色長筒靴,這一身裝扮使這些女兵們看上去不但英姿颯爽而且格外挺拔時尚。新聞中說女兵方陣是本次閱兵當(dāng)中人數(shù)最多的方隊,也是世界近代閱兵史上規(guī)模最大的徒步方隊。

后面我還看到了坦克方陣、導(dǎo)彈方陣、殲轟機(jī)梯隊等等,還有一些我都記不住名字了,這些方陣讓人感到震憾、自豪、驚訝和贊嘆。說明中國越來越強(qiáng)大了,也是向世界宣布,中國是強(qiáng)國,不能再象以前那樣欺負(fù)我們了。

看軍容軍姿:體現(xiàn)陽剛俊美。

解放軍新式軍服是年開始更換的,這套軍服是解放軍軍服史上一次全面、系統(tǒng)的改革,適應(yīng)軍服向識別、象征、調(diào)節(jié)、防護(hù)等綜合性、多功能、系列化方向發(fā)展的潮流。今年國慶閱兵將是解放軍最新式軍服的全景展示。

看特殊方陣:航天人受檢閱。

新中國成立后的13次閱兵,每一次閱兵都出現(xiàn)了一些新的或特殊的閱兵方陣。今年,為航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的航天人可能會以一種特別的方式接受檢閱;特種武裝力量將以什么樣的方式出現(xiàn)值得關(guān)注;由“80后”甚至“90后”擔(dān)綱的女民兵方陣可能是特殊的一景。

看改革創(chuàng)新:內(nèi)容形式創(chuàng)新。

今年國慶閱兵的一個突出特點(diǎn)就是非常注重創(chuàng)新,無論是閱兵式、還是分列式,與以往國慶閱兵相比,將集中從內(nèi)容上、形式上、編排上、組織上進(jìn)行創(chuàng)新。

看制造工藝:用紅旗車閱兵。

中國制造工藝水平逐年提高,武器裝備不僅有優(yōu)越的防護(hù)性能,隱身性、抗毀性及威猛的外觀都有大幅度提高。由中國自主研發(fā)的紅旗轎車將一如既往作為閱兵用車。據(jù)悉,紅旗的hqe車型已經(jīng)被定位于“元首級”座駕。

看協(xié)同能力:協(xié)調(diào)諸軍兵種。

閱兵部隊陣容龐大,涉及面廣,組織協(xié)調(diào)困難,閱兵很重要的一點(diǎn)就是看諸軍兵種的協(xié)同作戰(zhàn)能力。

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