教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教案的編寫要注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。教案的編寫應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性特點(diǎn),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇一
1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
2、經(jīng)過吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)團(tuán)體游戲中分享的歡樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
一、情景導(dǎo)入。
1、今日我請(qǐng)來了一個(gè)新朋友,小猴子。
2、小猴子說:“冬天了,天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來。
3、小猴子聽了這么多的好辦法,他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣貌)。
哎呀,看看誰來吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)。
5、看看,桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎什么都沒有,你們平時(shí)怎樣吃火鍋呀(放些什么呀)。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西,是什么呀原先是菜單,我們能夠用它來點(diǎn)自己喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點(diǎn)菜好嗎你看到了些什么菜。
1、先給誰點(diǎn)菜。
2、菜點(diǎn)好了,有這么多菜要拿,我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選,選好放在餐車?yán)?,教師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了,我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過去。
菜選好了,誰會(huì)說句好聽的話給小動(dòng)物聽。
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只,2只蘿卜一樣嗎一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔,請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇幾棵青菜(小兔,請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。
5、小猴吃香蕉,有幾只香蕉2只。小猴,請(qǐng)你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗,請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓有幾條魚。
8、兩只小貓僅有一條魚,怎樣辦誰有好辦法幫幫他們。
我們一起來告訴他們一個(gè)好辦法,小貓,你們能夠兩個(gè)人一起分著吃魚。此刻小花貓很高興,兩只小花貓一起分魚吃,他們都吃到魚了,他們做了好朋友。
三、分享游戲。
1、小動(dòng)物們真開心,菜都選好了,要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋,先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)教師問幼兒你喜歡吃什么。
原先我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃,是個(gè)不挑食的好寶寶。
總結(jié):冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇二
1、體驗(yàn)自制火鍋的樂趣,感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂。
2、對(duì)方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現(xiàn)。
1、教具:"好吃的火鍋"多媒體課件,記號(hào)筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點(diǎn)開關(guān);圍裙、廚師帽子。
2、學(xué)具:幼兒人手一份紙制"小火鍋",上有紅色圓點(diǎn)開關(guān);水彩筆、紙巾若干;粘貼材料:蝦、螃蟹等。
1、教師(頭戴廚師帽、身穿圍裙):寶寶們,你們好!我是"好吃點(diǎn)"火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來到火鍋城。
2、教師:寶寶們,你們有沒有吃過火鍋呀!那火鍋里有什么好吃的東西呢?(教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。)
總結(jié):原來火鍋里有這么多好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物呢!
1、師幼共同討論涮火鍋的步驟:
(1) 教師出示"火鍋鍋?zhàn)?。
教師:今天我們的火鍋城開業(yè)啦!瞧,這是什么呀?(火鍋)
(2)根據(jù)幼兒的回答在火鍋內(nèi)放入相應(yīng)的"葷菜"和"蔬菜"。
教師:哈哈,現(xiàn)在我要開始做火鍋啦!先放方方的豆腐,上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的,豆腐很嫩很嫩,可不能讓它破掉喲。我呀還要放長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條、圓圓的肉丸呢!那還能放些什么呢?(請(qǐng)1-2名幼兒說說畫畫)
(3)重點(diǎn)討論方形食物(豆腐干或豆腐等)的表現(xiàn)方法:上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。
小結(jié):原來,火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西呢!
2、教師:那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢?我們的火鍋城剛剛開業(yè),東西都很優(yōu)惠,免費(fèi)送給每個(gè)寶寶一只小火鍋哦!寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里??梢允欠椒降摹A圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,也可以是其他的東西。不過,寶寶們可不能挑食,葷菜蔬菜都要吃,這樣身體才會(huì)健康哦!另外,金金還為你們準(zhǔn)備了新鮮的螃蟹和蝦,喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦!
1、 師:好吃的東西放好了嗎?讓我們一起來打開火鍋的開關(guān),把好吃的東西煮一煮,煮熟的食物寶寶吃了才不會(huì)生病喲!(鼓勵(lì)幼兒與教師一起延續(xù)情境游戲:模擬沸騰的聲音,"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦?。?/p>
2、哇,好香??!這么多好吃的東西真想來嘗一嘗呀!
可是沒有筷子怎么辦呀?讓我們變出一雙小筷子吧!小手小手變變變,變出一雙小筷子,我的筷子變出來了,寶寶們的呢?讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧!嘗嘗圓圓的肉丸、長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條、方方的豆腐干。哇,味道好極了!
3、還想嘗嘗鍋里的湯呢!讓我們?cè)賮碜円蛔?,變出一把小勺子,嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀?真鮮呀!
4、分享
那寶寶們的鍋里什么東西最好吃啊?把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧!
5、火鍋的味道好極了,吃完東西我們還要擦擦嘴呢!寶寶們,快來用紙巾擦擦。(每人送一塊紙巾)
6、結(jié)束
寶寶們今天吃得開心嗎?歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來火鍋城哦!
小班美術(shù)吃火鍋教案篇三
1、嘗試用圓、三角形等簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡(jiǎn)單特征。
2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,初步建立關(guān)心、幫助他人的意識(shí)。
繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、
欣賞過故事《愛吃水果的牛》。
一、經(jīng)驗(yàn)回憶,出示奶牛。
你們看它是誰?它就是愛吃水果的牛!
二、激發(fā)想像,發(fā)散思維。
愛吃水果的牛身體里的水果不見了,怎么回事呢?小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果?再來幫它找一找吧?。ǜ鶕?jù)幼兒回答,逐一揭示相應(yīng)水果?。?。
小結(jié):因?yàn)閻鄢运呐#貏e喜歡吃水果,水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng),對(duì)我們的身體特別的有幫助,會(huì)讓我們的身體更健康。
三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。
愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎?
共同提煉草莓的形狀和簡(jiǎn)單特征,了解草莓的外形特征,學(xué)會(huì)畫草莓的基本方法。(先畫三角形小草莓,胖胖身體穿紅色,再畫小綠葉。)每種水果逐一總結(jié)繪畫方法。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的顏色,請(qǐng)幼兒注意涂色要均勻,保持水果的新鮮,不能給蟲子咬過(涂色時(shí)不留白點(diǎn))。
四、交流與分享。
1、欣賞作品:說說神奇的奶牛吃了哪些水果(觀察水果的外形及種類)。
2、這些水果是否新鮮(觀察涂色的質(zhì)量)。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇四
1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂。
1、活動(dòng)前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;
2、故事錄音;
3、操作材料(玩具鍋?zhàn)?、爐子、餐具、玩具菜等)。
一、語言導(dǎo)入:
1、冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷???
2、小動(dòng)物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
2、故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)。
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點(diǎn):各動(dòng)物喜歡的食物對(duì)應(yīng)起來)。
(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3、操作體驗(yàn):
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過程)。
(2)請(qǐng)你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的.朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo):a、幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;
b、引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇五
1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、活動(dòng)前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;。
2、故事錄音;。
3、操作材料(玩具鍋?zhàn)印t子、餐具、玩具菜等)。
一、語言導(dǎo)入:
1、冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷啊?
2、小動(dòng)物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
1、聽故事“吃火鍋”。
2、故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起來的.?(吃火鍋)。
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點(diǎn):各動(dòng)物喜歡的食物對(duì)應(yīng)起來)。
(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3、操作體驗(yàn):
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過程)。
(2)請(qǐng)你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo):a幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;。
b引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇六
1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂。
3、樂意參與表演活動(dòng),并堅(jiān)持到底。
4、培養(yǎng)觀察,比較能力。
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
1、今天我請(qǐng)來了一個(gè)新朋友,小猴子。
2、小猴子說:“冬天了,天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來?
3、小猴子聽了這么多的好辦法,他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣子)。
哎呀,看看誰來吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)。
5、看看,桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎?什么都沒有,你們平時(shí)怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西,是什么呀?(.教案.出自:星星教案網(wǎng).)原來是菜單,我們可以用它來點(diǎn)自己喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點(diǎn)菜好嗎?你看到了些什么菜?
1、先給誰點(diǎn)菜?
2、菜點(diǎn)好了,有這么多菜要拿,我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選,選好放在餐車?yán)?,老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了,我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過去。
菜選好了,誰會(huì)說句好聽的話給小動(dòng)物聽?
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只,2只蘿卜一樣嗎?(.教案.出自:星星教案網(wǎng).)一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔,請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔,請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。
5、小猴吃香蕉,有幾只香蕉?2只。小猴,請(qǐng)你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗,請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓?有幾條魚?
8、兩只小貓只有一條魚,怎么辦?誰有好辦法幫幫他們?
我們一起來告訴他們一個(gè)好辦法,小貓,你們可以兩個(gè)人一起分著吃魚?,F(xiàn)在小花貓很高興,兩只小花貓一起分魚吃,他們都吃到魚了,他們做了好朋友。
1、小動(dòng)物們真開心,菜都選好了,要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋,先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問幼兒你喜歡吃什么?
原來我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃,是個(gè)不挑食的好寶寶。
總結(jié):冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起分享好吃的`火鍋吧。
小百科:火鍋一般是指以鍋為器具,以熱源燒鍋,以水或湯燒開來涮煮食物的烹調(diào)方式,同時(shí)亦可指這種烹調(diào)方式所用的鍋具。其特色為邊煮邊吃,或是鍋本身具有保溫效果,吃的時(shí)候食物仍熱氣騰騰,湯物合一。世界各地均有類似的料理,但主要在東亞地方特別盛行?;疱伂F(xiàn)吃現(xiàn)燙,辣咸鮮,油而不膩,暴汗淋漓,酣暢之極,解郁除濕,適于山川之氣候,今發(fā)展為鴛鴦鍋,麻辣清淡各別,各取所需,老少咸宜,至冬之佳品。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇七
“吃火鍋”是幼兒常有的生活活動(dòng),幼兒有了一些經(jīng)驗(yàn),能說出一些常見的吃火鍋的食物,同時(shí)幼兒也初步具備了一些點(diǎn)線面的涂鴉技能,也能通過幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和涂鴉活動(dòng)進(jìn)行大膽繪畫;在活動(dòng)中,選用生活中吃火鍋的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒活動(dòng)的濃厚興趣,將涂鴉活動(dòng)生活化,鼓勵(lì)幼兒在情景游戲中體驗(yàn)涂鴉的快樂。
1、感受自制火鍋的樂趣,品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。
2、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
1、環(huán)境布置:火鍋店的簡(jiǎn)單背景,圖片等。
2、材料準(zhǔn)備:紙制火鍋鍋?zhàn)?,紙巾?/p>
3、幼兒操作材料:水彩筆。
4、粘貼材料:蝦、蘿卜、豆腐等圖片。
2、吃火鍋的時(shí)候,你最喜歡吃什么?
1、教師在黑板上出示“火鍋鍋?zhàn)印?,添放食品,?qǐng)小朋友吃火鍋。
指導(dǎo)用語:小朋友,今天老師請(qǐng)小朋友吃火鍋,你們高興嗎?老師的火鍋里都有什么呢,你們看看,它們是什么形狀的?(教師在“火鍋鍋?zhàn)印崩镎迟N蝦、蘿卜、豆腐等圖片)。
2、重點(diǎn)討論豆腐的表現(xiàn)手法:上面平平平、兩邊直直直,下面平平平。
3、個(gè)別幼兒示范。
指導(dǎo)用語:除了老師放的這些,你們還想吃什么,還能放些什么呀?
4、幼兒分組“吃火鍋”,教師觀察評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)用語:今天老師想帶小朋友到火鍋店里吃火鍋,好嗎?我請(qǐng)小朋友兩人一組,那里有準(zhǔn)備好的火鍋鍋?zhàn)樱汀翱曜印保ㄋ使P),小朋友把自己喜歡吃的東西放在火鍋鍋?zhàn)永铮粫?huì)兒老師看誰的火鍋里放的東西又多又新鮮,老師就到你那兒去吃。
(1)吃火鍋的食物要新鮮,不能被小蟲子咬過。(表現(xiàn)的圖形要封口。)。
(2)不能用一個(gè)“筷子”,火鍋里太燙,會(huì)把“筷子”燙彎的,要換“筷子”。(選用各種顏色的水彩筆進(jìn)行繪畫。)。
(3)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新涂鴉,合作方法等,隨時(shí)提煉,與幼兒分享。
1、幼兒互相觀察“火鍋鍋?zhàn)印崩锏氖澄?,互相說一說自己的“火鍋”里都有什么好吃的。
2、品嘗火鍋:嘗嘗方方的豆腐,圓圓的鵪鶉蛋,長(zhǎng)長(zhǎng)的面條等。
3、提醒幼兒吃完火鍋后要用紙巾擦嘴,養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇八
1、在說說做做活動(dòng)中,知道吃火鍋能暖和身體。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手做火鍋料的樂趣。
故事課件一份、不同顏色的手工紙、歡快的音樂。
這就是火鍋,你們吃過火鍋嗎?喜歡吃火鍋嗎?你們吃過的火鍋里都有哪些菜呀?
小結(jié):原來我們的火鍋本領(lǐng)真大,可以放很多菜還可以是我們身子暖起來!
小動(dòng)物吃火鍋天氣越來越冷了,不光我們喜歡吃火鍋,連小動(dòng)物們也都來吃火鍋啦。讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
1、出示ppt,看,都有那些小動(dòng)物來吃火鍋啦?(小貓、小狗、小兔)猜猜看,他們要在火鍋里放什么菜菜吃???(幼兒自由回答)小朋友們說了那么多菜菜,我們就來看看小動(dòng)物們打底在火鍋里放了些什么吧!
2、故事后提問:小動(dòng)物們?cè)诨疱伬锒挤帕诵┦裁囱??(小魚、骨頭、蘿卜)為什么要放骨頭呀?(因?yàn)樾」废矚g吃骨頭),我這邊也有個(gè)火鍋,里面還有許多菜菜,我來把它喂給小狗吃吧,我一邊喂,一邊還要說一句甜甜話,你們可要仔細(xì)聽:小狗,我給你吃骨頭。我剛剛說了什么甜甜話呀?你們會(huì)說嗎?一起來說一遍吧:小狗,我給你吃骨頭。小狗聽了可開心啦,連忙說:好吃好吃真好吃,謝謝你!旁邊的小兔可著急啦,他也想讓小朋友們來喂喂它,小兔喜歡吃什么呀?(蘿卜)小兔也想要個(gè)小朋友一邊說甜甜話一邊來喂它吃蘿卜,誰愿意呀?(幼兒上前示范)小兔好高興呀:好吃好吃真好吃,謝謝你!還有誰餓著肚子呀?(小貓)我們來喂小貓吃東西吧,小貓喜歡吃小魚,所以我們要喂小貓吃小魚,我們一起大聲的說句甜甜話給小貓聽吧:小貓,我給你吃小魚。小貓:好吃好吃真好吃,謝謝你們!
3、現(xiàn)在我的火鍋里面還有好多菜菜,我請(qǐng)小朋友們把剩下的菜菜都喂給小動(dòng)物們吃好不好?(分發(fā)材料)。
4、小動(dòng)物們現(xiàn)在吃的飽飽的,又暖和又開心,謝謝你們!
1、小動(dòng)物們吃火鍋吃的飽飽的,那我們小朋友是不是也要吃的飽飽的?我們菜菜和肉肉都要吃,吃的飽飽的,才能長(zhǎng)得高,長(zhǎng)得壯!
2、那待會(huì)我們也去吃火鍋,不過,在吃火鍋前我們得準(zhǔn)備一些菜菜和肉肉,看,我們的菜籃子里都有些什么呀?這是一張什么顏色的紙?(綠色)可以用來做青菜;這是一張肉色的紙,可以用來做肉肉;這是一張白的紙,可以用來做豆腐、面條。
1、可是這些菜菜肉肉都太大了,吃之前我們得把他們變小了,你有什么辦法把它變小嘛?(個(gè)別幼兒操作)哦,他用了撕的方法把肉肉變成了細(xì)細(xì)的肉絲,真棒!
2、小朋友們,你們有沒有吃過圓圓的肉圓???誰能幫我們把這塊大肉肉變成圓圓的肉圓呢?(個(gè)別幼兒操作)他剛剛用了什么方法吧做肉圓呀?(搓)對(duì)了,他用了搓的方法把肉肉變成了圓圓的肉圓。
3、昨天王老師家里吃了排骨,可好吃了,你們想不想也來嘗一嘗???那我來給你們做一塊好吃的排骨吧!折折折,折折折,我把肉肉變排骨!好吃的排骨做好啦,有沒有誰知道,我剛剛用了什么方法把肉肉變成了排骨???對(duì)啦,我用的是折的方法。
4、小結(jié):我們小朋友們可真聰明,知道可以用撕的方法、搓的方法還有這的方法把菜菜和肉肉變小。
5、現(xiàn)在讓我們一起來做菜菜吃火鍋吧?。ǚ胚^新年音樂烘托吃火鍋的氣氛)六、結(jié)束火鍋?zhàn)龊美?,我們回去吃火鍋咯?/p>
小班美術(shù)吃火鍋教案篇九
1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、認(rèn)識(shí)大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),能正確叫出它們的名稱。
2、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。
3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動(dòng)過程。
一、配同類色。
1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。
2、教師手中拿一個(gè)“紅寶寶”:“來了一個(gè)紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長(zhǎng)得很像,看一看,這里誰和我長(zhǎng)得最像,請(qǐng)你們來幫我找一找?!庇變赫业椒奂t色?!昂门笥眩掷?,抱一抱?!苯處熝菔緝蓚€(gè)寶寶的動(dòng)作。
2、用同樣的方法找到另三對(duì)同類色。
二、觀察印染手帕的方法。
2、教師示范印染手帕的方法。
教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。
將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。
2、印染后打開時(shí)要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。
五、作品展示。
2、為喜歡的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇十
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手做火鍋料的樂趣。
課件一份、橡皮泥、不同顏色的手工紙、過新年的歡快音樂。
激趣導(dǎo)入——看一看——說一說——表達(dá)表現(xiàn)。
一、激趣導(dǎo)入。
寶寶們潘老師最近呀發(fā)現(xiàn)很多寶寶穿的衣服越來越多越來越厚了!這是為什么呀?(引導(dǎo)幼兒說出冬天天氣冷的.特征)。
那寶寶們有什么好辦法讓自己暖和起來呀?(引導(dǎo)幼兒說出不同的保暖方式以及火鍋)。
那你們吃過火鍋嗎?都喜歡吃火鍋嗎?你們吃過的火鍋里都有哪些菜呀?
小結(jié):原來我們的火鍋本領(lǐng)真大,可以放很多菜還可以是我們身子暖起來!
二、看一看。
哦,今天天氣真的好冷好冷呀,連小動(dòng)物們都來吃火鍋了。讓我們?nèi)タ纯炊加心男┬?dòng)物呀?!
(出示課件)。
三、說一說。
寶寶們都看到那些小動(dòng)物在吃火鍋呀?他們都喜歡吃什么呢?
那寶寶們喜歡吃什么呢?都喜歡把什么放進(jìn)火鍋里呀?(引導(dǎo)幼兒說出完整語句:我喜歡吃……..所以我要把…….放進(jìn)火鍋里)。
哦,原來你喜歡吃…..那老師請(qǐng)你把……..放進(jìn)火鍋里(教師邊說邊請(qǐng)幼兒上來撕捏火鍋料放入鍋中)。
教師小結(jié):原來我們的寶寶都是不挑食的好寶寶,什么東西都喜歡吃。
四、表達(dá)表現(xiàn)。
寶寶們這么喜歡吃火鍋,那讓我們一起來做自己喜歡吃的菜吧?。ń處熝不刂笇?dǎo)幼兒撕捏不同的火鍋料)。
寶寶們的菜做好了嗎?好,那讓我們一起把它們放進(jìn)火鍋里,我們吃火鍋咯!(放過新年音樂烘托吃火鍋的氣氛)。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇十一
1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂。
1、活動(dòng)前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;
2.故事錄音;
3.操作材料(玩具鍋?zhàn)?、爐子、餐具、玩具菜等)。
一.語言導(dǎo)入:
1.冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷?。?/p>
2.小動(dòng)物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
2.故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)。
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點(diǎn):各動(dòng)物喜歡的食物對(duì)應(yīng)起來)。
(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3.操作體驗(yàn):
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過程)。
(2)請(qǐng)你選一樣自己最喜歡吃的`菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo):
a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;
b.引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇十二
1。能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2。體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂。
3。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4。積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。
1。活動(dòng)前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;。
2。故事錄音;。
3。操作材料(玩具鍋?zhàn)?、爐子、餐具、玩具菜等)。
一.語言導(dǎo)入:
1。冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷啊?
2。小動(dòng)物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
2。故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)。
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點(diǎn):各動(dòng)物喜歡的食物對(duì)應(yīng)起來)。
(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3。操作體驗(yàn):
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過程)。
(2)請(qǐng)你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo):a幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;。
b引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
本活動(dòng)很適宜在冬天里開展,能體驗(yàn)吃火鍋給人們暖和的感覺,特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感。活動(dòng)中,孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識(shí)一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中樂意說一說數(shù)一數(shù),鍛煉自己的語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力,在與同伴一起游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇十三
1、了解冬季吃火鍋是人們保暖的方法之一。
2、在“吃火鍋”游戲中,知道按某數(shù)接著往下數(shù)的知識(shí)。
自制一只大鍋?zhàn)樱ɡ?、外兩層,里層可轉(zhuǎn)動(dòng)),一只火爐(可調(diào)節(jié)火的大?。?。
師生收集的各種火鍋食品圖片若干。
幼兒每人一份菜,一只空碗。
一、導(dǎo)入交流“火鍋真暖和”
1、談?wù)摤F(xiàn)在是什么季節(jié)、有什么好辦法在冬天吃飯時(shí)能一直吃著熱菜。
2、交流各自吃火鍋的經(jīng)驗(yàn):你吃過的火鍋是什么樣的?
3、利用自己收集的'火鍋食品的圖片,相互介紹菜名。
二、玩玩“吃火鍋”游戲。
1、仔細(xì)觀察自己菜盤里有些什么菜。
2、輪流往鍋里加菜——。
——游戲規(guī)則:每種菜數(shù)量最多加到10。
——老師先加入菜,幼兒說出菜名及數(shù)量。
——個(gè)別幼兒輪流接著加菜,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),一直加到10。
——齊誦冬天好聽的兒歌,兒歌念完,火鍋燒開了。
3、輪流從鍋里夾菜:用小手做筷子夾菜、吃菜,交流自己都吃了些什么菜。
4、繼續(xù)玩游戲。
第2次開始重新往鍋里加菜準(zhǔn)備吃火鍋時(shí),個(gè)別幼兒先加一些菜,再由其他幼兒輪流接著往鍋里加菜,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)。
在角色游戲中繼續(xù)玩“火鍋”游戲。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇十四
2、感受做火鍋的快樂。
3、激發(fā)了幼兒對(duì)火鍋的好奇心和探究欲望。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)前期帶孩子去吃火鍋,有吃火鍋的前期經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:“火鍋鍋?zhàn)印币粋€(gè)、“小鍋?zhàn)印比舾?、各色彩色紙(白色、紅色、綠色等)。
一、說一說火鍋。
1、出示圖片:看看我?guī)砹耸裁矗?/p>
2、關(guān)鍵提問:你吃過火鍋么?火鍋里有些什么好吃的?
小結(jié):原來火鍋里可以放好多好吃的,有......。
二、猜一猜火鍋。
1、出示“火鍋鍋?zhàn)印焙汀笆澄铩?/p>
過渡語:今天我們也來吃火鍋吧!瞧!我?guī)硇┦裁囱剑。ǔ鍪?個(gè)盤子)。
關(guān)鍵提問:
(1)綠綠的菜有哪些啊?
(2)紅紅的菜有哪些啊?
(3)白白的菜有哪些啊?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,將不同的顏色和食物聯(lián)系起來)。
2、示范操作。
過渡語:這么多好吃的東西,我要放進(jìn)火鍋啦!
教師示范:
吃火鍋,吃火鍋,綠綠的青菜放進(jìn)去!
吃火鍋,吃火鍋,紅紅的辣椒放進(jìn)去!
吃火鍋,吃火鍋,白白的蘿卜放進(jìn)去!
小結(jié):哇!我們放了各種各樣、五顏六色的食物,滿滿一鍋真好吃。
1、提示:我們也去吃火鍋吧,我給你們提供了很多材料,一邊放一邊說說放的是什么哦!
2、幼兒操作。
教師關(guān)注:幼兒撕紙的情況。
教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
3、分享:說說你做的火鍋里有些什么?。?/p>
4、小結(jié):我們小朋友做的火鍋真豐富,有葷的'有素的,五顏六色的真好吃。
進(jìn)步之處:
1、符合季節(jié)特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。
2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有趣、富有游戲性。
不足之處:
1、示范時(shí)需要強(qiáng)調(diào)兒歌。
2、小結(jié)要及時(shí)。
回應(yīng)的語言還需要多樣化。
值得肯定之處:情境性、季節(jié)性強(qiáng),根據(jù)幼兒冬天的生活經(jīng)驗(yàn)開展的學(xué)習(xí)活動(dòng),能吸引到幼兒的注意力。環(huán)節(jié)的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學(xué)習(xí),融入兒歌,更符合小班幼兒思維。
需要改進(jìn)之處:兒歌的部分需要更多的強(qiáng)調(diào)和細(xì)化,要關(guān)注到幼兒對(duì)于兒歌的跟念,更突出情境性、趣味性。另外,有一處小結(jié)有遺忘,備課的時(shí)候應(yīng)更加注意教案的熟悉度。語言要多樣性,對(duì)于幼兒的回應(yīng)能力也有待提高。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇十五
1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。
2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。
3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對(duì)色彩的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。
教學(xué)難點(diǎn):幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條。
幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條。
1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。
2、提上課要求。
1、談話引入。
小朋友,老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。
2、出示課件。
老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。
3、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖。
(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。
(2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳,小朋友一定要仔細(xì)看,師貼上示范熱帶魚。
4、幼兒活動(dòng):
(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?
(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂我的海洋)。
(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。
5、作業(yè)講評(píng)。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動(dòng)物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動(dòng)物,做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。
1、小結(jié)上課情況。
2、幼兒聽音樂出教室。
小班美術(shù)吃火鍋教案篇十六
1、能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂。
3、大膽說出自己的理解。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
1。活動(dòng)前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;
2。故事錄音;
3。操作材料(玩具鍋?zhàn)?、爐子、餐具、玩具菜等)。
一。語言導(dǎo)入:
1。冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷啊?
2。小動(dòng)物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?
2。故事后提問:
(1)現(xiàn)在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)。
小結(jié):冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。
3。操作體驗(yàn):
(1)我們也來“吃火鍋”。(重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過程)。
(2)請(qǐng)你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo):a。幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;
b。引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。
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