作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小班美術(shù)教案西瓜 小班美術(shù)教案《春天》篇一
㈠說兒歌：
1.孩子們，咱們前兩天學習了一首《小魚吹泡泡》的兒歌，還記得嗎？現(xiàn)在我們一起說一說好嗎？
2.師幼齊說兒歌：小魚小魚吹泡泡 ；大泡泡，小泡泡；紅泡泡，綠泡泡；上上下下滿天跑。
㈡我們玩吹泡泡的游戲：
1.談話：小魚喜歡吹泡泡，你們喜歡嗎？你為什么喜歡吹泡泡呀？誰吹過泡泡？你吹的泡泡什么樣呀？能給大家說說嗎？（請吹過泡泡的幼兒說一說）
2.玩游戲：孩子們，你們想吹泡泡嗎？（教師拿出泡泡工具）老師準備了許多工具，現(xiàn)在我們也來吹吹吧！看看你們誰吹的泡泡最漂亮。
⑴師幼一起吹泡泡.
⑵教師引導幼兒觀察自己吹出來的泡泡什么形狀、大小和顏色。（泡泡水的'顏色不一樣）
3.說一說：自己吹出來的泡泡什么樣？是什么顏色的？
㈢小魚也想吹泡泡：
1.出示大畫卷：畫卷上畫有一群小魚。
2.剛才小朋友們吹泡泡吹得可高興了，一群小魚也想吹泡泡了?？墒牵鼈兇盗税胩煲泊挡怀鰜?。孩子們，咱們幫幫小魚們好嗎？
今天，我們就來幫助小魚吹泡泡。
㈠教師介紹材料，講解材料的用法。
1.師：咱們班的桌子上有許多材料，第一張桌子上準備的是油畫棒可以用油畫棒給泡泡圖上漂亮的顏色；第二張桌子準備的是圓形紙片，可以用粘貼的方法；第三張桌子準備的是各種顏色的水彩筆和油畫棒，可以給小魚畫泡泡然后涂上漂亮的顏色。第四張桌子準備的是各種顏色的顏料和許多瓶蓋，可以用瓶蓋印泡泡；注意在選不同顏色時要用抹布把瓶蓋擦干凈，用顏料的小朋友，注意別把顏料弄到身上。手臟了可以用抹布擦擦。
2.師：吹完泡泡的小魚我們把它送到大海里好不好？看看哪條小魚吹的泡泡最漂亮？現(xiàn)在我們開始吧！
㈡播放歌曲《小魚游游游》。
幼兒分組為小魚制作泡泡，教師巡視指導，遇到問題及時進行幫助與指導。
孩子們，小魚們都來了，你們看小魚們吹的泡泡好不好？你覺得哪條魚吹的最漂亮？
師拿著一些只有小魚沒有泡泡的畫紙說：“孩子們這里還有一些小魚也想吹出漂亮的泡泡，你們想不想幫幫它們呀？那老師把這些小魚放到美工區(qū)，你們區(qū)域活動的時候再幫它們吹出漂亮的泡泡好不好？
師：小魚們吹出了漂亮的泡泡真高興，你們想不想和小魚一起到外面吹泡泡呀？（小朋友邊聽歌曲《小魚游游游》邊走出教室?guī)饷娲蹬菖荩?/p>
小班美術(shù)教案西瓜 小班美術(shù)教案《春天》篇二
通過讓寶寶進行大膽的觀察會激發(fā)寶寶想象能力，讓寶寶了解花藝；寶寶在活動過程當中更愿意進行大膽的嘗試，運用撒、團等手法制作花海；愿意與同伴進行合作分享，懂得團隊的重要性；
1.美術(shù)作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂；
2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條；
3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤子；
1.欣賞花藝作品——鮮花
老師一邊展示美術(shù)作品一邊向孩子們進行講解，告訴孩子在我們的周圍有各種各樣的花問小朋友最喜歡什么樣的花，可以從顏色、大小、形狀等方面進行描述；
2.欣賞美術(shù)作品——紙花藝
老師向孩子們展示自己帶來的一朵用特殊材料制成的花朵，告訴孩子們紙花，出示紙花的圖片；在向孩子們展示的過程當中詢問孩子這些花是用什么材料制成的；
老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進行詳細的講解，用長紙條用力團團團；
老師提問：這樣就已經(jīng)做好了一朵小花，有沒有哪個小朋友想要上來嘗試一下？
然后分別請兩位小朋友上前進行操作，知道小朋友怎樣來制作紙花；再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片，請小朋友們進行觀察；讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的.顏色搭配怎樣才合理；
老師向同學們示范紙屑制作背景，并且在配上兒歌向孩子們展示：白乳膠找朋友，小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒，綠綠背景真好看。蘸上白乳膠，花兒一朵朵。
老師提問:今天我們一起學習了花藝的制作過程，老師今天需要一些同學來和我組成小組來完成花海的制作，有沒有哪些小朋友愿意上來進行大膽的嘗試？
要求：1.請四位左右的小朋友合作完成花海的制作；
2.兩位小朋友做刷乳膠的工作，兩位小朋友做紙屑背景；
3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；
帶著小朋友一起欣賞完成的作品。
小班美術(shù)教案西瓜 小班美術(shù)教案《春天》篇三
1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。
2、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
"你喜歡這些花嗎？為什么？"
"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的`？"
教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。
引導幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？"
1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形
2一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"
3剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
4綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成"葉子爸爸"。
4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。
5、欣賞評價
小班美術(shù)教案西瓜 小班美術(shù)教案《春天》篇四
1、欣賞世界各地著名的特色建筑，感受不同文化的建筑美。
2、能用自己的語言對喜歡的建筑物進行簡單的描述。
3、嘗試用蠟筆畫出自己喜歡的建筑。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
埃及金字塔、古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。紙、蠟筆等。
一、導入：建筑不僅是為人類遮風避雨的庇護所，更是一件件美輪美奐的藝術(shù)品。請幼兒一起欣賞一些聞名遐邇的建筑獨特的風采。
二、圖片欣賞。
——教師展示金字塔的圖片，請幼兒討論金字塔的特點。
——引導幼兒討論的內(nèi)容包括：建筑的形狀、顏色、建筑材料、用途等。 教師依次展示古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。
——請幼兒說說，你最喜歡哪個建筑呢？為什么？
三、繪畫。
1、打開課本p14—15頁，請幼兒找找自己喜歡的房子，然后把它畫下來。
2、作品分享展示：請幼兒將自己畫好的作品貼在幼兒作品展示區(qū)，并跟大家說一說自己的作品。
如果有家長喜歡旅游或者對建筑專業(yè)比較了解的，可以邀請其組織本次活動。
也可以收集更多世界著名建筑，讓幼兒看一看、說一說。
美工區(qū)：放入蠟筆和白紙，請小朋友畫出自己喜歡的著名建筑。
語言區(qū)：投放建筑有關(guān)的圖書如《弗瑞絲歷險記——埃及大旅行》等，讓幼兒感受不同文化下的建筑魅力。
科學區(qū)：投放教師自制的“世界建筑迷宮”“世界建筑棋類游戲”等材料。
環(huán)境創(chuàng)設：主題展示區(qū)：貼上世界各地著名建筑的圖片，讓幼兒欣賞。
家園同步：請家長在網(wǎng)上搜集一些著名的建筑物圖片，并講解給幼兒聽，再請幼兒根據(jù)自己的理解，用自己的語言描述一下認識的特色建筑。
隨機教育：家長在帶幼兒外出旅游的過程中，可以適時給幼兒介紹當?shù)氐奶厣ㄖ?，拓展幼兒的知識面，也可以給它拍照帶回來幼兒園分享。
相關(guān)鏈接：1、網(wǎng)絡資源：關(guān)于古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等建筑的介紹。
2、圖書資料：《弗瑞絲歷險記》系列圖書
附錄：北京故宮
故宮即北京故宮。故宮，世界文化遺產(chǎn)，全國重點文物保護單位，國家aaaaa級旅游景區(qū)。
故宮舊稱紫禁城。于明代永樂十八年（1420年）建成，建成后3個月即失火燒毀，20年后重建。是明、清兩代的皇宮，兩代24位皇帝在此處理政務和生活起居的地方。它是漢族宮殿建筑之精華，無與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。故宮全部建筑由“前朝”與“內(nèi)廷”兩部分組成，四周有城墻圍繞。四面由筒子河環(huán)抱。城四角有角樓。四面各有一門，正南是午門，為故宮的正門。故宮被譽為世界五大宮之首（北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮和俄羅斯克里姆林宮）。
故宮始建于公元1406年，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宮南北長961米，東西寬753米，面積約為72萬平方米，建筑面積15。5萬平方米。相傳故宮一共有9999間房，實際據(jù)1973年專家現(xiàn)場測量故宮有大小院落90多座，房屋980座，共計8707間（而此“間”并非現(xiàn)今房間之概念，此處“間”指四根房柱所形成的空間）。宮城周圍環(huán)繞著高12米，長3400米的宮墻，形式為一長方形城池，墻外有52米寬的護城河環(huán)繞，形成一個森嚴壁壘的城堡。故宮宮殿建筑均是木結(jié)構(gòu)、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫。故宮有4個門，正門名午門，東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。面對北門神武門，有用土石筑成的`景山，滿山松柏成林。在整體布局上，景山可說是故宮建筑群的屏障。 依照中國古代星象學說，紫微垣（即北極星）位于中天，乃天帝所居，天人對應，所以故宮又稱紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在奪取帝位后，決定遷都北京，即開始營造這座宮殿，至明代永樂十八年（1420年）落成。1911年，辛亥革命推翻了中國最后的封建帝制——清王朝，1924年遜帝溥儀被逐出宮禁。在這前后五百余年中，共有24位皇帝曾在這里生活居住和對全國實行統(tǒng)治。
活動的設計一定要來源于生活，因為他們熟悉這些建筑，在孩子已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去繪畫，那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華，能在作畫時始終保持興趣。這節(jié)課我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則，從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望，自由去用筆描述自己喜歡的房子，感受設計房子的樂趣。在自己的天空中盡情展示自己的成果，享受著課堂，享受著自己的收獲。
小班美術(shù)教案西瓜 小班美術(shù)教案《春天》篇五
1.認識各種顏色，能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。
2.體念活動帶來的樂趣。
活動準備：完整的雞蛋殼若干、各色顏料若干盤、"蛋寶寶"的舞臺、照相機、電視機、毛巾
一:：出示雞蛋殼，引出課題。
"蛋寶寶"要參加舞會了，有個蛋寶寶哭了，它為什么哭呢？
你想給它設計一件怎樣的衣服呢？
我們來看看穿上漂亮衣服的'蛋寶寶們。（欣賞蛋殼畫）
（出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼）這些蛋寶寶很著急，它們也想?yún)⒓游钑?/p>
它們還沒有化好妝呢？想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？
二：教師講解注意事項
這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，用手很輕很輕的涂，輕輕的
畫，輕輕的點。沒一組都有一盤顏料，還有一塊毛巾。小朋友選你喜歡的顏色涂，
涂好一種顏色好把手指擦干凈，再涂另一種顏色。
三：幼兒操作，教師指導，為幼兒拍照，鼓勵。
四：涂好顏色的小朋友，請你把蛋寶寶送去參加舞會。
五：上傳照片，電視欣賞作品，點評。
看看誰的蛋寶寶的衣服設計的最漂亮。用了什么顏色，什么方法畫的。
本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。
小班美術(shù)教案西瓜 小班美術(shù)教案《春天》篇六
本活動是根據(jù)美術(shù)主題活動《美麗的秋天》而來的，而且正好是秋天所以我選擇這個活動。
本次活動中我初步嘗試用拓印的方法，來培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫能力。并且用不同的形式開展繪畫活動，提高幼兒的興趣。
本次活動中，通過創(chuàng)設"摘蘋果"的情境，激發(fā)幼兒畫蘋果的興趣，了解蘋果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團印畫的技能，從而通過紙團印畫的過程來感受美、創(chuàng)造美，體驗其中的無窮樂趣。
1.了解蘋果的基本特征，初步嘗試運用紙球進行拓印蘋果的外形。
2.通過拓印感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。
物質(zhì)準備：果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡筆的紙張，顏料、紙球。
一、設置情境、激發(fā)興趣。
（一）創(chuàng)設情境，觀察蘋果外形特點
"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果，好嗎？我們一起出發(fā)吧！"
1.觀察蘋果
"果園呀到了，這里有許多的紅蘋果呢。"
提問：小朋友，你知道蘋果寶寶是什么樣的？
小結(jié)：對了，蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋果上面還有個柄。
（二）歌表演：摘蘋果。
"果園里的蘋果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧?。◣熡坠餐硌荩?/p>
"我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！"
二、示范講解、感知畫法。
（一）講解方法
剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋果，看，蘋果全給我們摘光了?。S即教師貼上一棵蘋果樹）
蘋果樹很難過，要怎么辦呢？（鼓勵幼兒想辦法）
小結(jié)：對，我們可以幫蘋果樹畫上蘋果寶寶！
1．教師進行示范。
先畫蘋果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來畫畫呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像，所以我們可以用紙球來畫畫。"小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來，蘋果蘋果畫好了"（教師示范）
2．提問：又紅又圓的'蘋果畫好了，看看蘋果是長在哪里的??？（柄）
老師已經(jīng)把蘋果上的柄畫好了，小朋友畫蘋果的時候要找到黑色的柄，再用紙球在柄上面印畫哦!那老師要請個別小朋友選擇你喜歡的顏色來印畫蘋果寶寶了。誰愿意來試一試？
3.個別幼兒嘗試。
（三）提出要求
（1）老師給小朋友們準備了大大小小的紙球，等會每個小朋友拿一個紙球。
（2）剛剛我們說了蘋果是長在柄上的，所以在印畫蘋果時要注意了一定要找到黑色的柄印畫蘋果，不然蘋果可是要掉下來的哦！
（3）印的時候要用點力氣，手不能動來動去的， 印好后左手是摁著紙，另一只手把紙球拿出來，這樣一個蘋果就畫好了。
三、選擇色彩、嘗試作畫。
幼兒作畫，老師巡回指導。
四、作品評價、體驗成功。
小朋友的蘋果畫的真漂亮，蘋果樹也很開心極了！讓我們一起到蘋果樹下來跳個舞吧！（師幼共同舞蹈）
在進行美術(shù)教學活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的機會，能讓孩子可以施展個性，促使孩子個性化成長。
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