小班教案大氣球(優(yōu)質(zhì)22篇)

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小班教案大氣球(優(yōu)質(zhì)22篇)
時(shí)間:2023-12-08 03:58:17     小編:字海

教案應(yīng)包含清晰的教學(xué)目標(biāo),明確的教學(xué)步驟和合適的教學(xué)方法。編寫教案需要具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理論知識(shí)。通過(guò)閱讀這些教案,您可以了解到不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方法。

小班教案大氣球篇一

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)吹氣球的興趣。

2、激發(fā)幼兒的想象力和觀察力,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、鍛煉幼兒的嘴部肌肉,增加肺活量。

1、吹好的氣球若干。

2、打氣筒1只。

3、幼兒每人5個(gè)氣球。(沒(méi)有吹好的,紅、黃、白、藍(lán)、綠各一個(gè))。

4、繩子若干,小動(dòng)物頭飾若干。

師:老師手上的氣球漂亮吧,他們都有什么顏色?。?/p>

幼:有紅的、黃的、藍(lán)的、白的、綠的。

師:為什么有些氣球鼓鼓的、大大的,有些氣球扁扁的、小小的呢?

幼:因?yàn)橛械某燥柫耍械倪€沒(méi)吃。

幼:因?yàn)樗亩亲友b了東西。

1、教師用打氣筒打一個(gè)氣球。

師:氣球打好了吧,可是小朋友沒(méi)有打氣筒怎么辦呢?沒(méi)關(guān)系,我們就用嘴來(lái)吹吧,老師先示范一個(gè)。

2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察氣球,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教師用力吹,氣球就膨脹得快;反之,不用力,氣球就膨脹得慢。吹好后用繩子把氣球口綁起來(lái)以免漏氣。

3、教師有意吹爆一個(gè),告訴幼兒不要吹得太大,否則容易爆炸。

1、每人5個(gè)氣球,顏色各不一樣。

2、組織幼兒相互交流,大膽講述自己的氣球有幾個(gè),有什么顏色的,是什么形狀的。

3、比比誰(shuí)先吹好氣球。

4、想想自己的氣球像什么?(像蘋果、梨、西瓜――)。

小朋友們真棒,把氣球吹得很大,很漂亮,自己親自吹的是不是跟爸爸媽媽吹的不一樣???以后自己的事情要自己做,才會(huì)體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)。

戴上動(dòng)物頭飾,到戶外去參加動(dòng)物王國(guó)踩氣球比賽。

小班教案大氣球篇二

1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3和4,知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、紅黃色氣球各1只,統(tǒng)計(jì)表一張。

2、數(shù)量1~4的點(diǎn)子卡片若干,彩色筆若干3、《數(shù)學(xué)》上p.2。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、游戲數(shù)氣球--教師出示氣球,讓幼兒分別說(shuō)出其顏色。

--教師拿出氣球,讓幼兒說(shuō)出其數(shù)量。

提問(wèn):想一想,怎樣才能變成2只氣球?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。

--引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個(gè)1。

--看一看,畫面上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

--說(shuō)一說(shuō),天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點(diǎn)數(shù)后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

--教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3,幼兒認(rèn)讀。

--引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量,并說(shuō)出用數(shù)字幾表示,然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字--數(shù)一數(shù),黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只?幼兒說(shuō)出其數(shù)量后,教師出示數(shù)字卡片4,使幼兒知道:4只氣球可以用數(shù)字4來(lái)表示。

--找一找,數(shù)字3和4分別隱藏再哪里?

--引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。

三、討論交流--想一想,數(shù)字3和4還可以表示哪些物體?

--教師引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)室找出數(shù)量是3或4的物品,并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫等形式記錄下來(lái)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

小班教案大氣球篇三

感受故事中蜜蜜樂(lè)于分享的快樂(lè)。

理解故事內(nèi)容,嘗試說(shuō)短語(yǔ)“x色的氣球像xx”。

課件準(zhǔn)備:《蜜蜜分氣球》故事音頻及圖片。

材料準(zhǔn)備:紅、黃、綠、藍(lán)、紫氣球各一個(gè)。

出示材料“氣球”,引出活動(dòng)主題。

老師手上拿著什么東西?(氣球)。

一共幾個(gè)氣球?分別是什么顏色?

小貓蜜蜜有5個(gè)顏色不一樣的氣球,她會(huì)和誰(shuí)一起玩氣球呢?我們一起去故事《兔一一分氣球》中尋找答案吧。

播放故事音頻及圖片《蜜蜜分氣球》,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容并嘗試學(xué)說(shuō)短語(yǔ)“x色的氣球像xx”。

1、播放故事音頻及圖片第一段。

蜜蜜媽媽送給小貓蜜蜜什么禮物?

這些氣球分別是什么顏色?

2、播放故事音頻及圖片第二段。

小貓蜜蜜將紅色的氣球送給了誰(shuí)?紅色的氣球像什么?(紅色的氣球像太陽(yáng))。

蜜蜜將黃色的氣球送給了誰(shuí)?黃色的氣球像什么?(黃色的氣球像鴨梨)。

蜜蜜將綠色的氣球送給了誰(shuí)?綠色的氣球像什么?(綠色的氣球像西瓜)。

蜜蜜將紫色的氣球送給了誰(shuí)?

紫色的氣球怎么了?為什么會(huì)這樣?

蜜蜜又將什么顏色的氣球送給了壯壯?藍(lán)色的氣球像什么?(藍(lán)色的氣球像天空)。

3、播放故事音頻及圖片第三段。

美美老師為什么要把一束吹好的氣球送給小貓?

小結(jié):因?yàn)樾∝埫勖郯炎约旱臍馇蚍纸o了小伙伴,美美老師夸蜜蜜是個(gè)好孩子。

播放故事視頻《蜜蜜分氣球》,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)短語(yǔ)“x色的氣球像xx”并評(píng)價(jià)故事中的蜜蜜。

紅色的氣球像什么?黃色的氣球像什么?

綠色的氣球像什么?藍(lán)色的氣球像什么?

你喜歡小貓蜜蜜嗎?為什么?

如果你有好玩的玩具或食物,你會(huì)和誰(shuí)分享?

小結(jié):我們都喜歡小貓蜜蜜,因?yàn)樾∝埫勖鄱梅窒?,我們也要像小貓蜜蜜學(xué)習(xí),樂(lè)于分享。

活動(dòng)延伸。

家園共育。

請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中引導(dǎo)幼兒看見(jiàn)不同顏色的物品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)“x色的xx像xx”。

小班教案大氣球篇四

1、認(rèn)識(shí)紫色,了解葡萄的顏色。

2、能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫葡萄,感受疊印效果。

3、學(xué)習(xí)與同伴分享物品。

1、一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤,灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

2、葡萄示范畫。

1、觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。

(1)教師出示實(shí)物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)。

(2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。

2、氣球也能來(lái)畫畫。

(2)示范氣球點(diǎn)畫葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點(diǎn)在紙上,按一按,出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫。

要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫的過(guò)程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以要把它們點(diǎn)畫在一起,緊緊地靠在一起。

3、幼兒獨(dú)立操作,感受葡萄的層疊效果。

(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。

(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

(3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫綠葉。

4、展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。

(1)師:寶寶們的本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。

小班教案大氣球篇五

目標(biāo):

進(jìn)一步提高孩子平衡能力,體會(huì)游戲的快樂(lè)。

預(yù)備:

1、用泡泡塊或硬紙板剪成20公分長(zhǎng),10公分寬的`大腳印數(shù)個(gè),涂上漂亮的色彩。

2、一封信,并安排一個(gè)白兔的家。

過(guò)程:

1、導(dǎo)出教學(xué)課題。

2、瞅瞅信的內(nèi)容。

師念信后,提問(wèn):孩子,白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛楹我?qǐng)我們過(guò)去?(由于白兔今日過(guò)生日)。

3、游戲:走腳印。

(1)教師:看,那兒即是白兔的家啦,但這兒有條河哩,我們?cè)鯓舆^(guò)去哩?(孩子自個(gè)兒想方法。)。

(2)師演示走腳印。(啟發(fā)孩子慢慢的走過(guò)河中間的小石塊路。并提出要求:能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。)。

(3)請(qǐng)一個(gè)孩子先演示,接著一個(gè)然后一個(gè)排著隊(duì)一塊兒來(lái)到河對(duì)面。

4、跟白兔一塊兒過(guò)生日,唱生日歌。

5、回家按原路回。

小班教案大氣球篇六

1、對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2、學(xué)會(huì)正確指出“你”“我”。

3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)兒歌,并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn):

會(huì)邊操作邊講述。

1、幼兒欣賞并學(xué)會(huì)念兒歌。

2、按幼兒的人數(shù),準(zhǔn)備氣球頭飾。

3、配套cd或磁帶。

一、導(dǎo)入。

師:小朋友看看今天老師給你們帶來(lái)了什么?

幼:氣球。

師:嗯,關(guān)于氣球還有一個(gè)很好聽(tīng)的兒歌,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎?

幼:好。

1、學(xué)習(xí)兒歌。

老師把兒歌完整的說(shuō)一遍。

提問(wèn):兒歌的名字叫什么呀!

(再重復(fù)一遍)。

二、看課件學(xué)兒歌。

師:兒歌中都說(shuō)了些什么呢?我們來(lái)看看電視再念念兒歌。

提問(wèn):兒歌里都說(shuō)了什么?

幼:球碰球,好像點(diǎn)點(diǎn)頭。

可以再次提問(wèn)兒歌里還說(shuō)了什么。

三、示范游戲:

(1)學(xué)完這首歌我們來(lái)玩一玩這個(gè)游戲好嗎?

活動(dòng)規(guī)則:你有大氣球的時(shí)候就指著別人,我有大氣球的時(shí)候就指著自己。

(2)老師和所有兒童互動(dòng)。

(3)請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面示范。

(4)幼兒兩兩玩游戲,(先把小朋友的好朋友安排好再進(jìn)行游戲)。

(5)幼兒交換好朋友在此游戲。

四、總結(jié)部分:

今天我們學(xué)會(huì)了一首新的兒歌《大氣球》,還知道了“你”“我”,大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時(shí)候要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。小朋友要記住打氣球的話?,F(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

在這節(jié)課上小朋友們并沒(méi)有學(xué)會(huì)這首兒歌。

與幼兒互動(dòng)的'多了各個(gè)細(xì)節(jié)也把握好了。

游戲的氣氛還要在弄一些(不要限制孩子活動(dòng))。

在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會(huì)首兒歌,可能是我在這節(jié)課上沒(méi)有把握好不聽(tīng)講的個(gè)別幼兒,沒(méi)有吸引他們的注意力。不過(guò),我在這節(jié)課上與幼兒的互動(dòng)多了,能以幼兒的思維方式去思考問(wèn)題。

小班教案大氣球篇七

1、抱娃娃走。要求:幼兒能雙手抱娃娃自由行走。

2、抱娃娃按指定方向行走。要求:幼兒能聽(tīng)口令行走。

3、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走。要求:幼兒抱娃娃能一個(gè)跟在一個(gè)后面行走。

1、在塑棍布道上行走。要求:幼兒能大膽在布道板上行走。

2、抱娃娃過(guò)小路。要求:幼兒能抱著娃娃走過(guò)布道板。

3、模仿小動(dòng)物走。要求:聽(tīng)教師口令模仿,小貓走(慢慢的、輕輕地走)大象走(大步走,用力走)小老鼠走(輕輕地小步快走)。

4、游戲:小飛行員。要求:幼兒雙臂平伸,聽(tīng)教師口令“上飛機(jī)、起飛、飛機(jī)降落”

5、游戲:動(dòng)物大營(yíng)救。要求:幼兒走過(guò)布道,讓過(guò)障礙物,抱起小動(dòng)物走回原處。

1、小烏龜爬爬。要求:幼兒練習(xí)手膝著地爬,并聽(tīng)口令四散爬。

2、螞蟻運(yùn)糧。要求:幼兒手膝著地爬,背部馱放沙包或其它物體。

3、鉆呼拉圈。要求:幼兒在線上爬行,教師手持呼拉圈讓幼兒鉆過(guò)去。

4、游戲比賽:看誰(shuí)爬得快。要求:幼兒以接力的方式將小動(dòng)物運(yùn)送到終點(diǎn)。

5、繞障礙物爬。要求:場(chǎng)地布置(步道板、障礙物、呼啦圈)幼兒先爬過(guò)布道再爬過(guò)障礙物鉆過(guò)呼啦圈。

1、小兔子跳跳跳,要求:四散跳、聽(tīng)口令跳。

2、袋鼠媽媽,要求:抱娃娃或胸前背書包。

3、跳障礙物。要求:幼兒能跳過(guò)泡沫方磚,能力強(qiáng)的幼兒可以兩塊方磚摞起來(lái)跳躍。

4、縱跳打物。要求:幼兒縱身跳起用手拍打懸掛在空中的玩偶。

5、跳的組合。要求:幼兒先學(xué)小動(dòng)物跳,再跳過(guò)方磚,到小動(dòng)物處縱身跳起用手拍打懸掛在空中的玩偶。

小班教案大氣球篇八

1.對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2.學(xué)會(huì)正確指出“你”、“我”。

3.能聽(tīng)懂并理解游戲玩法和規(guī)則,學(xué)會(huì)相關(guān)動(dòng)作。

4.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

5.了解兒歌的含義。

1.幼兒欣賞并學(xué)會(huì)念兒歌《大氣球》。

2.課件。

3.兒歌錄音磁帶,錄音機(jī)。

1.以氣球和小朋以做游戲引出課題。

(1)出示紅、綠氣球頭飾引出活動(dòng)。

(2)復(fù)習(xí)兒歌,注意糾正幼兒不正確的發(fā)音。

2.介紹游戲的規(guī)則。

選擇與自己的氣球顏色不一樣的小朋友做游戲伙伴。

3.游戲。

(1)幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好,與自己的'氣球顏色不一樣的同伴組成游戲?qū)ψ?,并確定念兒歌時(shí)用“我”或“你”。

(2)幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。

(3)聽(tīng)音樂(lè)交換游戲伙伴,繼續(xù)游戲。

在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會(huì)首兒歌,可能是我在這節(jié)課上沒(méi)有把握好不聽(tīng)講的個(gè)別幼兒,沒(méi)有吸引他們的注意力。不過(guò),我在這節(jié)課上與幼兒的互動(dòng)多了,能以幼兒的思維方式去思考問(wèn)題。

小班教案大氣球篇九

1.通過(guò)活動(dòng)了解氣球的大小變化原理。

2.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)氣球的各種狀態(tài)。

3.體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

一、以故事引題。

1.教師講述故事,讓幼兒了解氣球喜歡吃氣。

2.律動(dòng)《氣球舞》。通過(guò)觀看氣球飛舞的'各種樣子,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)氣球在吃飽氣后的各種狀態(tài)。

二、模仿游戲《氣球睡覺(jué)了》。

1.觀看、討論氣球放氣時(shí)的形態(tài)變化,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“氣球?qū)殞氜D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),然后躺下休息了?!?/p>

2.模仿氣球放氣的狀態(tài)。幼兒和教師一起隨著音樂(lè)表演,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)氣球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),躺在地上休息的情景。

三、律動(dòng)《快樂(lè)的氣球?qū)殞殹贰?/p>

“現(xiàn)在讓我們來(lái)變成氣球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑 庇變汉屠蠋熞黄鸶魳?lè)游戲。

小班教案大氣球篇十

1、復(fù)習(xí)畫圓,并嘗試圓形和線條的組合。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)家一起分享玩具的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、感受作品的美感。

鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。

(價(jià)值取向:在說(shuō)說(shuō)氣球的過(guò)程了解氣球的`特征。)。

2、教師出示各種顏色的氣球,師:你覺(jué)得氣球是什么樣的?

小結(jié):原來(lái)氣球是圓圓的、的,下面還有一條彎彎的繩子。

(價(jià)值取向:幼兒復(fù)習(xí)畫圓,嘗試圓形和線條的組合。)。

2、幼兒自由討論。

3、胖熊就決定也送他們一些氣球,不過(guò)它一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái),那我們來(lái)他吧!

4、教師示范畫圓:“今天,請(qǐng)我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)忙!瞧,筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個(gè)的圓圈舞+扭扭舞,哈哈,變出了什么?”(氣球)。

5、孩子畫畫,教師注意個(gè)別輔導(dǎo),提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢(shì)。

三、裝扮氣球。

(價(jià)值取向:幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)。

2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球:涂色、撕貼、印章等。

四、分享氣球。

(價(jià)值取向:在家一起玩氣球的過(guò)程中體驗(yàn)分享玩具的快樂(lè)。)。

幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友,家一起玩。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班教案大氣球篇十一

1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象,了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

2.對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣,愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。

發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象。

了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

每組一份活動(dòng)材料,透明杯子,小蘇打,白砂糖,醋,漏斗,課前幼兒學(xué)會(huì)套氣球。

(一)以疑激趣——出示瓶子吹起的氣球,激發(fā)探索的興趣。

(二)以趣激學(xué)——尋找神奇的泡泡溶液,探索出小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生的氣體。

師:瓶子里裝的不是水,是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液,這兩種材料是什么?出示材料:幼兒聞一聞,看一看:醋,小蘇打,白砂糖。

小結(jié):小蘇打和醋在一起會(huì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生空氣,把氣球吹起來(lái)。

(三)學(xué)以致用:

1.嘗試用瓶子吹氣球,更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。

師:我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料,你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來(lái)?

2.教師講解操作過(guò)程(套氣球速度快點(diǎn),用手捂一捂瓶口)。

3.展示結(jié)果,分享經(jīng)驗(yàn),為什么氣球有的大,有的?。坑變旱诙螌?shí)驗(yàn)。

總結(jié):小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球,而且兩種材料用的越多,氣球就會(huì)吹得越大。

小朋友你們真了不起,我們把這個(gè)神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧!拿著瓶子一同走出活動(dòng)室。

小班教案大氣球篇十二

1.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2.學(xué)會(huì)正確指出“你”“我”。

3.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)兒歌,并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn):

會(huì)邊操作邊講述。

1.幼兒欣賞并學(xué)會(huì)念兒歌。

2.按幼兒的人數(shù),準(zhǔn)備氣球頭飾。

3.配套cd或磁帶。

一、導(dǎo)入。

師:小朋友看看今天老師給你們帶來(lái)了什么?

幼:氣球。

師:嗯,關(guān)于氣球還有一個(gè)很好聽(tīng)的兒歌,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎?

幼:好。

1.學(xué)習(xí)兒歌。

老師把兒歌完整的說(shuō)一遍。

提問(wèn):兒歌的名字叫什么呀!

(再重復(fù)一遍)。

二、看課件學(xué)兒歌。

師:兒歌中都說(shuō)了些什么呢?我們來(lái)看看電視再念念兒歌。

提問(wèn):兒歌里都說(shuō)了什么?

幼:球碰球,好像點(diǎn)點(diǎn)頭。

可以再次提問(wèn)兒歌里還說(shuō)了什么。

三、示范游戲:

(1)學(xué)完這首歌我們來(lái)玩一玩這個(gè)游戲好嗎?

活動(dòng)規(guī)則:你有大氣球的時(shí)候就指著別人,我有大氣球的時(shí)候就指著自己。

(2)老師和所有兒童互動(dòng)。

(3)請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面示范。

(4)幼兒兩兩玩游戲,(先把小朋友的好朋友安排好再進(jìn)行游戲)。

(5)幼兒交換好朋友在此游戲。

四、總結(jié)部分:

今天我們學(xué)會(huì)了一首新的兒歌《大氣球》,還知道了“你”“我”,大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時(shí)候要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。小朋友要記住打氣球的話。現(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

在這節(jié)課上小朋友們并沒(méi)有學(xué)會(huì)這首兒歌。

與幼兒互動(dòng)的`多了各個(gè)細(xì)節(jié)也把握好了。

游戲的氣氛還要在弄一些(不要限制孩子活動(dòng))。

小班教案大氣球篇十三

1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)氣球印畫的樂(lè)趣。

氣球、棉簽和水粉顏料,舞臺(tái)的大背景的紙,背景音樂(lè)等。

一、氣球?qū)耄處熓痉丁?/p>

1、情景導(dǎo)入,引出氣球。

教師出示氣球。

師:小朋友們,新年快到啦,我們來(lái)邀請(qǐng)我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會(huì)吧,看看誰(shuí)來(lái)了呀?哦,原來(lái)是氣球?qū)殞氀?,把我們的氣球?qū)殞氀?qǐng)到我們的大舞臺(tái)上吧。

2、教師示范如何按氣球。

師:我們氣球?qū)殞氶L(zhǎng)得什么樣子呀?原來(lái)氣球?qū)殞氂袀€(gè)圓圓的大腦袋呀,這么可愛(ài)的大腦袋,請(qǐng)我們氣球?qū)殞氉约簛?lái)幫忙,變到我們的'大舞臺(tái)上吧,在顏料盤里,按一按,扭一扭,讓它吃飽顏料,然后拿起來(lái),找到好朋友紙寶寶親一親。哇,我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_(tái)上來(lái)啦!

3、顏色一一對(duì)應(yīng)。

教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時(shí)候,要顏色一一對(duì)應(yīng),送到顏色一樣的家里。

師:紅寶寶變上來(lái)后,別忘了送她回家哦,要送到紅色家里,我們?cè)僬?qǐng)其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻?lái)玩一玩吧,舞臺(tái)比較小,所以呀,氣球要分開點(diǎn),要不他們會(huì)碰到的哦!

4、幼兒上臺(tái)示范。

教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

師:請(qǐng)我們小朋友上來(lái)幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_(tái)吧!

二、幼兒操作。

1、教師提要求。

師:小朋友們也請(qǐng)你們的氣球?qū)殞毜轿枧_(tái)上來(lái)表演下吧!注意按的時(shí)候,要用力氣哦,記住三個(gè)動(dòng)作,按一按,扭一扭,親一親。而且因?yàn)槲枧_(tái)大小有限,所以請(qǐng)的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦,紅黃藍(lán)三個(gè)氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。

2、幼兒回到座位上操作。

三、氣球來(lái)跳舞。

1、教師用簡(jiǎn)單的線條表示身體,手和腳。

師:氣球?qū)殞殎?lái)到我們的大舞臺(tái)上就要給我們表演個(gè)節(jié)目啦,請(qǐng)我們的氣球?qū)殞殑?dòng)起來(lái)吧,動(dòng)之前前我們先請(qǐng)出我們的指揮棒,今天小棉簽就是我們的指揮棒,他會(huì)幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭?dòng)作更到位,先請(qǐng)我們的小棉簽到顏料盤里打個(gè)滾,蘸滿黑色顏料后呢,小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線,這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w,氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號(hào)紅寶寶動(dòng)作完成,二號(hào)黃寶寶準(zhǔn)備,現(xiàn)在小手放兩邊,直直的身體站好,小腳打開。好,請(qǐng)三號(hào)藍(lán)寶寶上場(chǎng),藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍,先做準(zhǔn)備動(dòng)作,立正站好,現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。

(手的動(dòng)作,腿的動(dòng)作,用基本的直線表現(xiàn)。)。

2、添畫眼睛,嘴巴頭發(fā)等。

點(diǎn)完以后可別忘啦,我們還有眼睛嘴巴哦,要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?jiàn),也說(shuō)不出話了呢,那舞會(huì)多冷清呀,好,還是請(qǐng)出我們的好朋友棉簽棒,輕輕點(diǎn)一點(diǎn),小小眼睛變出來(lái),親親彎一彎,笑笑嘴巴變出來(lái)!

四、幼兒操作請(qǐng)你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎?dòng)起來(lái)慶祝新年吧!幼兒操作,教師指導(dǎo)。

五、作品展示,幼兒欣賞在新年快樂(lè)的背景音樂(lè)下,幼兒欣賞作品。

老師:讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_(tái)上來(lái)表演下吧,我們看一看,誰(shuí)的氣球?qū)殞毺枳畎?

小班教案大氣球篇十四

1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)氣球印畫的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

氣球、棉簽和水粉顏料,舞臺(tái)的大背景的紙,背景音樂(lè)等。

一、氣球?qū)?,教師示范?/p>

1、情景導(dǎo)入,引出氣球。

師:小朋友們,新年快到啦,我們來(lái)邀請(qǐng)我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會(huì)吧,看看誰(shuí)來(lái)了呀?哦,原來(lái)是氣球?qū)殞氀?,把我們的氣球?qū)殞氀?qǐng)到我們的大舞臺(tái)上吧。

2、教師示范如何按氣球。

師:我們氣球?qū)殞氶L(zhǎng)得什么樣子呀?"原來(lái)氣球?qū)殞氂袀€(gè)圓圓的大腦袋呀,這么可愛(ài)的大腦袋,請(qǐng)我們氣球?qū)殞氉约簛?lái)幫忙,變到我們的大舞臺(tái)上吧,在顏料盤里,按一按,扭一扭,讓它吃飽顏料,然后拿起來(lái),找到好朋友紙寶寶親一親。哇,我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_(tái)上來(lái)啦!

3、顏色一一對(duì)應(yīng)。

教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時(shí)候,要顏色一一對(duì)應(yīng),送到顏色一樣的家里。

師:紅寶寶變上來(lái)后,別忘了送她回家哦,要送到紅色家里,我們?cè)僬?qǐng)其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻?lái)玩一玩吧,舞臺(tái)比較小,所以呀,氣球要分開點(diǎn),要不他們會(huì)碰到的哦!

4、幼兒上臺(tái)示范。

教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

師:請(qǐng)我們小朋友上來(lái)幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_(tái)吧!

二、幼兒操作。

1、教師提要求。

師:小朋友們也請(qǐng)你們的氣球?qū)殞毜轿枧_(tái)上來(lái)表演下吧!注意按的時(shí)候,要用力氣哦,記住三個(gè)動(dòng)作,按一按,扭一扭,親一親。而且因?yàn)槲枧_(tái)大小有限,所以請(qǐng)的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦,紅黃藍(lán)三個(gè)氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。

2、幼兒回到座位上操作。

三、氣球來(lái)跳舞。

1、教師用簡(jiǎn)單的線條表示身體,手和腳。

師:氣球?qū)殞殎?lái)到我們的大舞臺(tái)上就要給我們表演個(gè)節(jié)目啦,請(qǐng)我們的氣球?qū)殞殑?dòng)起來(lái)吧,動(dòng)之前前我們先請(qǐng)出我們的指揮棒,今天小棉簽就是我們的指揮棒,他會(huì)幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭?dòng)作更到位,先請(qǐng)我們的小棉簽到顏料盤里打個(gè)滾,蘸滿黑色顏料后呢,小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線,這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w,氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號(hào)紅寶寶動(dòng)作完成,二號(hào)黃寶寶準(zhǔn)備,現(xiàn)在小手放兩邊,直直的身體站好,小腳打開。好,請(qǐng)三號(hào)藍(lán)寶寶上場(chǎng),藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍,先做準(zhǔn)備動(dòng)作,立正站好,現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。

(手的動(dòng)作,腿的動(dòng)作,用基本的直線表現(xiàn)。)。

2、添畫眼睛,嘴巴頭發(fā)等。

點(diǎn)完以后可別忘啦,我們還有眼睛嘴巴哦,要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?jiàn),也說(shuō)不出話了呢,那舞會(huì)多冷清呀,好,還是請(qǐng)出我們的好朋友棉簽棒,輕輕點(diǎn)一點(diǎn),小小眼睛變出來(lái),親親彎一彎,笑笑嘴巴變出來(lái)!

四、幼兒操作請(qǐng)你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎?dòng)起來(lái)慶祝新年吧!幼兒操作,教師指導(dǎo)。

五、作品展示,幼兒欣賞在新年快樂(lè)的背景音樂(lè)下,幼兒欣賞作品。

師:讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_(tái)上來(lái)表演下吧,我們看一看,誰(shuí)的氣球?qū)殞毺枳畎?

小班教案大氣球篇十五

1.學(xué)習(xí)用曲線畫出氣球的形態(tài),感受節(jié)日的氣氛。

2.用平涂法給氣球均勻地涂色。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.材料準(zhǔn)備:各式氣球、油畫棒。

2.幼兒用書第2--3頁(yè)。

三.指導(dǎo)要點(diǎn)。

1.活動(dòng)重點(diǎn):掌握用畫弧線的方法繪畫氣球。

2.活動(dòng)難點(diǎn):用平涂法給氣球均勻地涂色。

3.指導(dǎo)要點(diǎn):觀察感知?dú)馇蛏始靶螒B(tài)特點(diǎn),練習(xí)畫弧線,教師示范涂色的方法,引導(dǎo)幼兒正確涂色。

四.活動(dòng)過(guò)程。

1.觀察氣球,感知?dú)馇虻纳始靶螤钐攸c(diǎn)。

師:小朋友,六一兒童節(jié)快到了,老師給小朋友帶來(lái)了小禮物,“瞧”這是什么呀?”

師:氣球?qū)殞毷鞘裁葱螤畹模?/p>

師:都有哪些顏色?

師:小朋友最喜歡哪個(gè)氣球?qū)殞殻?/p>

師:你還見(jiàn)過(guò)哪些氣球?qū)殞殻?/p>

小結(jié):氣球?qū)殞氂胁煌男螤詈皖伾坏焦?jié)日的時(shí)候人們喜歡用充氣的氣球來(lái)裝扮我們的環(huán)境,讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮,更熱鬧。

2.繪畫練習(xí):練習(xí)繪畫弧線和涂色。

師:我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球?qū)殞?,小朋友知道怎樣畫氣球?qū)殞殕??那我們一起?lái)畫畫吧!

(從一個(gè)點(diǎn)出發(fā),像滑冰一樣的,從下往上滑一圈,然后回來(lái),中間不能中斷。)。

師:“有幾個(gè)小朋友,他們特別想要?dú)馇驅(qū)殞?,希望我們班的小朋友能夠送給他們漂亮的大氣球,你們?cè)敢鈫??我們一起?lái)畫一個(gè)漂亮大氣球送給他們吧。“從氣球線的點(diǎn)開始,向上畫弧線,再回到原點(diǎn),一筆完成。”

師:氣球?qū)殞毊嫼?,老師現(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球?qū)殞毚┥掀烈路?/p>

3.繪畫節(jié)日氣球。

師:老師的氣球?qū)殞氁呀?jīng)畫好啦,小朋友知道怎樣畫氣球了嗎?

師:現(xiàn)在老師把書寶寶發(fā)給你們,請(qǐng)你們給這幾個(gè)小朋友畫上你們喜歡的氣球?qū)殞氃俳o它穿上漂漂亮亮衣服。

4.欣賞作品。

分享評(píng)價(jià):誰(shuí)的氣球畫得多?畫得圓?誰(shuí)畫的氣球是沒(méi)有漏氣的?誰(shuí)的色彩最漂亮?

五.評(píng)價(jià)要素。

1.能否用流暢的圓弧線繪畫氣球。

2.能否為氣球均勻涂色。

小班教案大氣球篇十六

目標(biāo):

學(xué)習(xí)團(tuán)圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動(dòng)。

材料:

彩泥、塑料墊板。

過(guò)程:

1.與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`動(dòng)機(jī)。2.教師演示團(tuán)圓和壓扁的方法。

3.幼兒動(dòng)手操作,教師巡視幼兒學(xué)習(xí)情況,適時(shí)予以介入。

4.陳列幼兒作品,同伴之間相互交流。

提示:

1.如果幼兒園沒(méi)有塑料墊板,可用硬紙?zhí)娲?/p>

2.幼兒活動(dòng)結(jié)束后要用肥皂洗手。

3.提供的彩泥顏色要豐富,量要充足,滿足幼兒塑造多個(gè)氣球的需要。

4.教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個(gè)大氣球》。

小班教案大氣球篇十七

1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè),并嘗試和朋友分享。

1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)?

2、小狗、小貓……。

3、出示狗熊的圖片。

今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢?這個(gè)故事的名字叫《小胖熊吹氣球》。

1、第一遍欣賞故事(看圖片)。

2、第二遍欣賞故事。

(1)說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色像什么?

(2)小胖熊還沒(méi)有氣球,你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

出示照片:這個(gè)寶寶的玩具壞了,如果你是他的'朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))。

出示照片:這個(gè)寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))。

孩子們一起來(lái)找找朋友吧。

一、活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來(lái)說(shuō)難度很大,這一時(shí)段的幼兒最多只能認(rèn)識(shí)三種顏色,而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色,所以孩子們根本分不清楚。

二、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好,有的孩子喜歡吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比較的分散。

小班教案大氣球篇十八

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)習(xí)團(tuán)聚與壓扁、手腕與手指間的配合得當(dāng)教學(xué)。

教學(xué)教學(xué)材料:

彩泥、塑料墊板。

教學(xué)過(guò)程:

1、與孩子一塊兒回想玩氣球的場(chǎng)景:說(shuō)一說(shuō)氣球的色彩、外形、大小等,啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的目的。

2、幼兒教師演示團(tuán)聚與壓扁扁的方式。

3、孩子操作,幼兒教師巡視孩子學(xué)習(xí)情況,合適的時(shí)間給予干涉。

4、陳列孩子作品,小伙伴間互相溝通。

提示:

1、例如果幼兒園沒(méi)塑料墊板,可用硬紙代替。

2、孩子教學(xué)結(jié)束之后要用香皂洗手。

3、給予的彩泥色彩要充實(shí),量要充分,滿足孩子打造數(shù)個(gè)氣球的需要。

4、幼兒教師可在美術(shù)區(qū)域中讓孩子動(dòng)手操作泥塑《做個(gè)大氣球》。

小班教案大氣球篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)念兒歌《大氣球》。

2、能讀準(zhǔn)兒歌中球(qiu)、頭(tou)的發(fā)音,能用動(dòng)作正確指出你、我。

3、能按兒歌內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1、出示大氣球,引導(dǎo)幼兒與大氣球打招呼,提醒幼兒讀準(zhǔn)“球”的發(fā)音。師:“小朋友們,今天我們班來(lái)了兩位小客人,你們看,他們是誰(shuí)呀?我們來(lái)跟他們打個(gè)招呼吧!”

2、將大氣球跟小朋友碰一碰、親一親、抱一抱,引發(fā)幼兒對(duì)大氣球的喜愛(ài)。

二、感知理解,學(xué)習(xí)兒歌。

1、欣賞兒歌。

師:“今天,大氣球帶來(lái)了一首好聽(tīng)的`兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!”提問(wèn):兒歌的名稱是什么??jī)焊枥镎f(shuō)了什么?(出示相應(yīng)的圖標(biāo))。

2、第二次欣賞(老師邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌)。

提問(wèn):兒歌里還說(shuō)了什么?(用動(dòng)作提示)。

兒歌里是誰(shuí)有大氣球?(用動(dòng)作幫助幼兒理解“你”、“我”)。

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、幼兒看圖標(biāo)念兒歌。

(幫助幼兒理解點(diǎn)頭圖標(biāo),并學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)“頭”的發(fā)音)。

提問(wèn):這個(gè)小朋友在干什么呀?

2、用去圖標(biāo)的方法幫助幼兒記憶兒歌。

3、邊念兒歌邊做動(dòng)作。

四、嘗試兩兩結(jié)伴做動(dòng)作念兒歌。

師:小朋友們有沒(méi)有自己的好朋友?。楷F(xiàn)在請(qǐng)你們和自己身邊的小朋友手拉手,一起念兒歌吧。

五、結(jié)束。

師:今天小朋友們學(xué)了一首有趣的兒歌,請(qǐng)你們回家后跟自己的爸爸媽媽一起學(xué)。

一學(xué),玩一玩吧。

小班教案大氣球篇二十

1、用身體的各個(gè)部位大膽探索氣球的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

2、積極參與活動(dòng),激發(fā)幼兒快樂(lè)的情緒。

彩色氣球若干、音樂(lè)、粘紙。

師:今天老師要帶你們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,你們想不想認(rèn)識(shí)???

師:不過(guò)在此之前,我們要先活動(dòng)一下我們的身體,這樣才能玩的更加開心。

師:拿出你們的手,看著老師,跟老師一起來(lái)做一做(點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、彎彎腰、跳一跳等)。

師:現(xiàn)在小朋友們可以和自己的小朋友找個(gè)空地方一起玩,想一想可以怎么玩、不過(guò)小朋友要豎起小耳朵聽(tīng)清楚老師下面說(shuō)的要求,要注意安全,不要和其他的小朋友打鬧,如果氣球?qū)殞毱屏四强删蜎](méi)人陪你們玩了啊。當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)聲響起的時(shí)候,氣球?qū)殞毦鸵菹⒘?,所有的小朋友都要到老師的身邊?lái)。

2、師:有沒(méi)有小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才你是怎么玩的?

師:那我們身體上哪些地方也可以用來(lái)玩球???

師:剛剛小朋友開動(dòng)了自己的小腦筋又想了一些地方,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和自己的好朋友再找一個(gè)空地方試一試,看看能不能連續(xù)5次使球不掉落在地上。如果不知道還有哪些地方可以玩球,那就看看老師身上貼著粘紙的地方。

3、師:剛才老師四處看了,你們都很厲害!現(xiàn)在氣球?qū)殞氁丶伊?,他們要去找自己的氣球媽媽了。?qǐng)小朋友幫忙把氣球?qū)殞毸突丶遥フ液蜌馇驅(qū)殞毾嗤伾臍馇驄寢尠?!老師要看看誰(shuí)把氣球?qū)殞氉羁焖突丶摇?/p>

師:我們也玩的累了,小朋友們聽(tīng)著音樂(lè)跟著老師一起來(lái)放松一下。

小班教案大氣球篇二十一

1、學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)兒歌的情趣。

2、觀察氣球從小變大、從大變小的變化。

3、大膽嘗試吹氣球,探索用氣球做不同造型。

1、教師事先貼幾個(gè)大小不一、顏色不一的氣球在墻壁上。

2、氣球若干個(gè)、打氣筒。

3、課件。

一、激發(fā)興趣。

——教師出示沒(méi)有充氣的氣球,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣才能讓它們變大呢?

——教師小結(jié):往氣球內(nèi)吹入少量的氣,氣球變小;往氣球內(nèi)吹入大量的氣,氣球變大。松開手,氣球會(huì)由大慢慢地變??;吹入過(guò)量的氣,氣球會(huì)爆炸。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

——教師請(qǐng)幼兒欣賞兒歌課件。

——教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

——教師演示吹氣球,幼兒念兒歌。

——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

——你吹氣球,我吹氣球。(雙手指向你我)。

——吹得氣球滿天飛。(教師將氣球拋起來(lái))。

——?dú)馇蜃兇罅?。(雙手打開)。

——?dú)馇蜃冃×?。(雙手抱著)。

——?dú)馇蝻w走了。(做小鳥飛的`動(dòng)作)。

——?dú)馇虮袅恕#p手向上打開)。

三、吹一吹、做一做。

——教師給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)氣球,并請(qǐng)幼兒嘗試吹氣球,自由地給氣球造型,或者在氣球上畫畫等。

——教師請(qǐng)幼兒分享自己的氣球作品。

1、本節(jié)活動(dòng)教師可以準(zhǔn)備一些長(zhǎng)形的氣球,這樣吹起來(lái)比較容易造型。

2、幼兒吹不動(dòng)氣球,教師提供打氣筒讓幼兒嘗試。

教師帶領(lǐng)幼兒拿著各自吹起來(lái)的氣球到戶外玩氣球游戲,如:踩氣球。

語(yǔ)言區(qū):投放幼兒用書供幼兒閱讀。

用氣球裝飾活動(dòng)室。

家長(zhǎng)和幼兒一起玩氣球游戲,可以和幼兒一起在氣球上作畫等。

在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

小班教案大氣球篇二十二

1。知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>

2。從氣流吹在臉上的感覺(jué),感知空氣的存在。

未充氣的氣球(與幼兒數(shù)量相等)、已充氣的氣球一個(gè)、水、饅頭、沙子、豆子。

導(dǎo)入:今天老師給你們帶來(lái)了禮物,猜猜是什么禮物?

一、探索“氣球吃什么”

1。出示充氣的氣球。

問(wèn):這是什么?它長(zhǎng)得什么樣子?

2。出示充氣的氣球。

問(wèn):這是什么?它長(zhǎng)得什么樣子?

3。小朋友看一看,這兩個(gè)氣球有什么不一樣?

(一個(gè)圓鼓鼓的,像小朋友吃飽飯的肚子;一個(gè)癟癟的,像小朋友餓了的肚子)。

4。怎樣能讓這個(gè)癟癟的氣球鼓起來(lái)呢?(幼兒自由回答)。

5。老師這里準(zhǔn)備了一些東西,小朋友想辦法用這些東西讓氣球。

鼓起來(lái)。

(幼兒動(dòng)手操作,進(jìn)行探索)。

6。你們的氣球?qū)殞毠钠饋?lái)了嗎?你給它吃的`什么?想一想,還有什么辦法?

(小朋友想了好的辦法,可是老師沒(méi)有準(zhǔn)備打氣筒,我們?cè)囍么档霓k法來(lái)試一試)。

二、用吹氣的辦法吹氣球。

1。請(qǐng)一個(gè)幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。

2。你們想不想讓氣球鼓起來(lái)?我們一起來(lái)試一試吹的辦法。

3。氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓起來(lái)?你在里面吹了什么東西?

三、從氣流吹在臉上的感覺(jué),感知空氣的存在。

小朋友把你的氣球口對(duì)著自己的臉蛋,慢慢的把氣吹到臉上,有什么感覺(jué)?

四、放飛氣球。

1。氣球?qū)殞毥裉旌芨吲d認(rèn)識(shí)這么多的小朋友,它要給大家跳個(gè)舞。(老師示范放氣球)。

2。小朋友,也讓你的氣球?qū)殞殎?lái)跳舞吧。

小朋友想一想,為什么氣球放飛后會(huì)到處亂竄?誰(shuí)給了氣球?qū)殞毜牧α浚?/p>

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