總結(jié)是一個機(jī)會，它讓我們重新審視自己的成長和進(jìn)步。總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，避免重復(fù)犯錯。以下是小編為大家整理的一些實用工具和資源，希望能為大家提供便利和幫助。
秋天在哪里三年級篇一
送走了冬姑娘，春姑娘就來了她在哪兒？讓我們?nèi)フ乙徽野桑?/p>
小草告訴我：春天就在草坪上。她溫柔地把小草叫醒，又給小草們一套綠色的衣服。讓小草們整齊地排在一起，他們別提有多神氣啦！小蟲子們就在這里開音樂會呢！
魚兒告訴我：春天就在河面上。她一來就在河面上跳舞。“叮當(dāng)，叮當(dāng)”地響。冰面碎了，小河謝過她就唱著哥兒走了。在冰下待了一整個冬天的魚兒們整天玩耍、捕食，它還要好好謝謝春姑娘呢。
蝴蝶告訴我：春天就在花園里。她告訴花兒們要舉行百花大會，每一朵花兒都精心梳妝：月季認(rèn)真地挑選裙子；迎春花趕縫米黃色的小短裙……開會的那一天，百花齊放，互相爭艷。月季的珍珠首飾在陽光下閃閃發(fā)光；迎春的短裙襯托得她更加可愛……蜜蜂伴奏，蝴蝶伴舞。這種場景一直持續(xù)了好久。
鳥兒們告訴我：春天在森林里。她幫柳姐姐梳辮子，又調(diào)皮地拉著樹爺爺?shù)闹ψ踊蝸砘稳ィy鈴般的笑聲把冬眠的小動物們吵醒了。熊伸伸懶腰，蛇睜開眼睛，青蛙打了個哈欠……森林又恢復(fù)到以前的生機(jī)勃勃。
可我找了半天也沒有找到春姑娘。她到底跑到哪兒了？我跑去問媽媽，媽媽笑著說：“春天不就在這兒嗎？”說著，指指我的心。我恍然大悟，春天不管在哪兒，要給她——春天，寫一封信。告訴她一切，當(dāng)然，還要告訴她：大家是多么喜歡她。
秋天在哪里三年級篇二
春天在哪里呀，春天在哪里，春天就那青翠的山林里，下面是小編為你們精心整理的春天在哪里一年級。
作文。
供大家參閱!
春天來了，我發(fā)現(xiàn)小草變綠了，偷偷地從底下鉆出來，露出了尖尖的小腦袋。我發(fā)現(xiàn)迎春花吹起了金燦燦的小喇叭。
我聞到了淡淡的清香呢!我聽到了布谷鳥的叫聲。春天變暖和了，燕子飛回來了。春天在小朋友的眼睛里。
春天來了，我發(fā)現(xiàn)小草變綠了，偷偷地從底下鉆出來，露出了尖尖的小腦袋。我發(fā)現(xiàn)迎春花吹起了金燦燦的小喇叭。
我聞到了淡淡的清香呢!我聽到了布谷鳥的叫聲。春天變暖和了，燕子飛回來了。春天在小朋友的眼睛里。
春天在哪里呢?我走進(jìn)了大自然，去尋找春天。
柳樹發(fā)芽了，開花了，飄出柳絮了?？窗?，一朵朵白云從花中飛出來了!他們?nèi)ふ覍儆谧约旱拇禾炝?哦!我知道了，春天在柳樹上，她在柳樹上蕩秋千，蕩著蕩著，柳樹變綠了。
小草從地下探出頭來，隨著微風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，喳喳，咦，是誰在伴奏呢?原來是一只調(diào)皮可愛的小鳥啊。哦!我知道了，春天在小草上，她在小草上玩耍，玩著玩著，小草長高了。
小溪熱鬧起來了，小青蛙、小魚、小蜜蜂、小蝴蝶……都來小溪開演唱會了!聽，大家唱的多美妙啊!哦!我知道了，春天在小溪上，她在小溪上滑冰，滑著滑著，小溪解凍了。
哦，我找到春天了!春天可真是一個愛捉迷藏的小姑娘啊!
春天來了!春天來了!春天在哪里?小河里的冰融化了，小魚兒鉆出水面痛快地玩耍，說，春天在這里，春天在這里;春天來了!春天來了!春天在哪里?桃花兒開了，露出美麗的笑臉，說，春天在這里，春天在這里;春天來了!春天來了!春天在哪里?小樹兒使勁地長，長出了小樹葉，說，春天在這里，春天在這里。
三月十三日上午，陽光燦爛，春風(fēng)和煦，我和爸爸一起踏著明媚的春光，唱著《春天在哪里》的兒歌，來到人民公園尋找春天的足跡。
春天在哪里?春天在我的眼睛里。我看見了梨花、杏花、桃花，看見了嫩綠的小草，看見了小蝌蚪找媽媽。
春天在哪里?春天在我的鼻子里。我聞到了花的芬芳，聞到了小草的清香。
春天在哪里?春天在我的耳朵里。我聽到了小鳥的歌聲，聽到了春風(fēng)的腳步聲。
春天在哪里?春天在我的嘴巴里。我嘗到了椿苗的香味，嘗到了春筍的香甜。
春天在哪里?春天在我的小手里。我拿著青青的柳條，捧著嫩嫩的花草。
春天在哪里?春天洋溢在人們的笑臉上，蕩漾在人們的心窩里。
秋天在哪里三年級篇三
秋天藏在哪呀？秋天藏在我們每個人的心里——讓我們一起去尋找秋天吧！
秋天是個豐收的季節(jié)。那我就該去果園里找秋天了。我騎著自行車來到了果園旁，放好車子就跑進(jìn)了果園，去找那如詩如畫的秋天。我跨進(jìn)果園，一股秋的氣息，迎面撲來，原來秋天藏在果園里。我仔細(xì)地尋找著，嘿！找到了一個葫蘆似的梨，黃澄澄的，秋天如同映入眼前，?。≡瓉砬锾觳卦谔鹛鸬睦鎯豪?，此時此刻我身處在那美麗又清爽的果園，我感覺到了秋天。??！我終于找到秋天了。秋天藏在果園里。
離開了果園，我又去了棉花地，抬頭望去，那白白的可愛的精靈般的白色棉花，開得似一朵朵美麗的花。瞧！玉米地里的一棵棵玉米也換上了金黃色的外衣，露出了一排排金色的牙齒。秋天藏在田野里。
這時一陣陣秋風(fēng)襲來，原來秋姑娘給我送來了涼爽，吹得蘋果紅了臉，吹得稻谷彎了腰，吹得農(nóng)民伯伯臉上樂開了花。原來秋天藏在秋風(fēng)里。
抬頭仰望蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，飄著的朵朵白云仿佛是秋姑娘給人們送來的一幅優(yōu)美的圖畫。秋天藏在天空里。
秋天在哪里三年級篇四
公園很美，特別是春天的公園，你走進(jìn)去，一定會讓你神清氣爽。仿佛“春風(fēng)拂過滬沽湖，秋雨浸潤九寨溝”。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小竹林的成長里。公園里有一片小竹林。遠(yuǎn)望，郁郁蔥蔥、重重疊疊。近看，有的修直挺拔、直沖云霄。有的看來剛出世不久。卻也亭亭玉立，別有一番風(fēng)味。清晨，陽光親切地?fù)崦≈窳?。那一顆顆晶瑩透亮的水珠，仿佛是一只只美麗的眼睛。中午，可愛的金龜子演唱起了動聽的歌；蟋蟀豎起翅，彈起了琴；螞蟻身著油黒發(fā)亮的禮服，翩翩起舞……小竹林也跟著節(jié)奏，這一切構(gòu)成了一首美妙的“公園交響曲”。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在池塘里的快樂里。公園里有一個小池塘。里面生活著小魚，也居住著蝌蚪。它們互相嬉戲打鬧、追逐。沒興趣的魚兒就躲在一旁得意悠閑地吐著泡泡，那些沒成年的小魚和蝌蚪追來追去，像是在比賽看誰游得快。它們無憂無慮、自由自在。小魚兒想怎樣就怎樣；想睡覺就睡覺；想跑步就跑步。沒人約束它、管它。蝌蚪隨心所欲，想吃東西就吃東西；想比賽就比賽。這個池塘雖小，卻充滿著活力和生機(jī)。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小花朵的開放里。賞公園，怎能少得了花？公園里的花千姿百態(tài)、品種多樣。
一簇簇丁香花，紫色的顯得那么華貴，白色的是那樣潔白無瑕，它們相互簇?fù)碇?，在微風(fēng)吹起下，像一個花的搖籃。而且，還散發(fā)著一種馥郁的清香，沁得人熏熏欲醉。
野菊花沒有牡丹的高貴，沒有玫瑰的嬌艷，更沒有水仙的芬芳，可它卻美得自然、淳樸、從容。我喜歡野菊花。
月季花的花瓣姿態(tài)萬千。有的藏而不露，像睡眠中的嬰兒。有的半開半合，像害羞的小姑娘。有的迎風(fēng)吐艷，而有的凋謝了，但花蕊卻像軍人一樣挺立枝頭。月季花的花蕊綴滿了黃色的小顆粒，濃烈的幽香就是從這里散發(fā)出來的，聞一聞，就能讓人心曠神怡。
哇！春天真好，讓大地復(fù)蘇，一派生機(jī)勃勃；哇！春天真好，把天下裝扮得漂漂亮亮的；哇！春天真好，趕走了寒冷的冬天，給我們帶來開心、美麗。
秋天在哪里三年級篇五
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那田野里……”這首歌唱出了我們今天的歡樂和興奮，你知道為什么嗎？因為今天我們來到仙下河邊，開始了一場“尋春”之旅。
在我們興奮的尖叫聲中，祁老師和春天老師帶著我們一起開心地向仙下河出發(fā)。一路上，我們有說有笑，期待著自己能找到最獨特的春天。
來到了仙下河，在石頭小道上，大家都爭著把自己采摘的奇花異草給祁老師和春天老師看，希望老師能表揚(yáng)自己，而我也不例外。
我找到了一種和花苞十分相像的不知是花還是草的植物。這種植物全身的葉片都是綠色的，只有它的莖是棕色的，葉片中間是5個小小的花苞。這花苞只微微開了一半，花苞里面又是緊閉的花苞，我感覺很特別，連忙把這種植物拿給祁老師看，祁老師告訴我們說：“在我們小時候，這種花很特別，大家都叫它‘鬼媽媽’！”“噢！原來這種花就叫‘鬼媽媽’！這下我發(fā)現(xiàn)，春天就在這一朵特別的“鬼媽媽”中。
時間不早啦！在大家的開心歡呼聲里，這一場開心的尋春之旅就這樣結(jié)束了！我們找到了春天，春天就在我們的眼睛里，也在我們的心里。
秋天在哪里三年級篇六
剛剛脫下厚重的羽絨服，正準(zhǔn)備在春風(fēng)吹拂的草地上撒野呢，夏天就悄然而至了。
我去公園里找過春天，可她卻像和我捉迷藏一般，躲著我；我去草坪上找春天，可哪里找得到那嫩嫩的綠色？我去池塘邊找春天，盛開的荷花告訴我，夏姑娘已經(jīng)來臨。我聞不到春天的氣息，熱浪裹著花香，裹著燥熱，告訴我夏天來得太快！
我有些生氣了，春天去哪里了？夏天現(xiàn)在還輪不到你來值班！我問媽媽：“春天到底去了哪里？”媽媽搖頭說：“你自己去找找答案。”
網(wǎng)絡(luò)告訴我，春天被“溫室效應(yīng)”裹走了！溫室氣體，你讓地球變暖了，連春天都被蒸發(fā)走了！我恨不得打110報警，抓走你！
等到我們趕走這些溫室氣體那一天，春姑娘一定會來到我們身邊。閉上眼睛，我似乎已經(jīng)聞到小草清新的味道，使勁吸吸鼻子，我似乎感受到春風(fēng)輕撫我面頰的溫柔了。
春天在哪里？我去找春天，我心里的春天很快就會回來的，悄悄地，悄悄地，春姑娘的腳步越來越快了，我迫不及待地想擁抱春天。
秋天在哪里三年級篇七
“春天在哪里呀？春天在哪里？”熟悉的旋律再次響起，還是那么親切、歡快。每次聽到這首歌，我就不由自主的想到春天——這個孕育理想的美麗季節(jié)。
獨自走在田野里，微風(fēng)吹拂在臉上，暖洋洋的，使人感到心曠神怡。不經(jīng)意間，抬頭仰望天空，燕子正從南方飛來，大山伯伯也換上了新裝，這才恍然大悟，噢，春天來了！
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……。
記得學(xué)過冰心奶奶的文章《只揀兒童多行處》中有一句令我記憶猶新“只撿兒童多行處，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的?！眱和亲鎳拇禾欤亲鎳奈磥?。
春天是兒童的樂園。田野里，隨處可見孩子們在快樂的放著風(fēng)箏、折柳枝；草地上，一個個調(diào)皮的孩子有的打著滾兒，有的踢球，有的賽跑……花園里，一個個花枝招展的小姑娘正聞一聞這朵花，嗅一嗅那朵花。好一幅兒童戲春圖。
“嘀哩哩哩，嘀哩哩，嘀哩哩哩，嘀哩哩春天在小朋友的眼睛里，還有那會唱歌的小黃鸝?！?/p>
秋天在哪里三年級篇八
春天在哪里？春天在與春雨里，沙沙沙，沙沙沙，忽然，春雨來了，許多的小雨點從天而降，大地、小草、麥苗都?xì)g呼著享受這甘甜的雨水，春雨輕飄飄地落著，好像在伴著動聽美妙的音樂與五顏六色的蝴蝶翩翩起舞。正在忙碌著采花蜜花粉的小蜜蜂們，雖然被雨水沾濕了翅膀，但依然歡快的跳著美麗精彩的舞蹈。
春天在哪里？春天在小朋友的歡聲笑語里。操場上，小朋友們有的跳繩，有的打籃球，有的踢毽子，還有的在踢足球，銀鈴般的歡笑聲在校園里回蕩。
春天在哪里？春天在人們的衣著上，人們脫掉了冬天厚厚的衣服，換上了t恤衫，走在大街上，一下子變得精神了，變得清爽了。
春天在哪里？春天，在花兒的歡笑里，許多的花兒在春風(fēng)的吹拂下長出了嫩嫩的花骨朵，爭相開放。小樹又長高了，許許多多的花花草草都長大了。
春天在哪里？春天在風(fēng)中漂浮著。下午一放學(xué)，寫完作業(yè)，我趕忙來到山上，趁著東風(fēng)放風(fēng)箏。我在前面放線，爸爸拿著風(fēng)箏，我們在大自然的懷抱里奔跑，試了一次又一次，終于有一次我把風(fēng)箏放了起來，看著天上的風(fēng)箏一排排一列列美麗極了，我的風(fēng)箏是一只老鷹，我希望我以后不用再被困在籠子里，我想像天上的老鷹一樣，展翅飛翔，在五彩的云層里，自由穿梭。
春天在哪里？春天在我的心里，大雁從南方飛回來了，許許多多的動物慢慢的蘇醒了，好一片生機(jī)勃勃的景象，讓人忍不住想要在草地上打幾個滾兒。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，春無處不在，我愛這美麗的春天。
秋天在哪里三年級篇九
考場上看著孩子們一張張?zhí)煺婕冋娴男δ?，你的心真的很不是滋味。面對一道道不深奧對于他們來說卻很難的數(shù)學(xué)題，孩子們很無奈；面對一張張自己毫無辦法的試卷，孩子們已變得很坦然。而這種坦然似乎成了對人生的一種嘲弄。考場上，孩子們千姿百態(tài)，抓耳撓腮?！安粫粫?，”除了不會還能說什么。
20xx年，為什么不能是一個新的開始呢？
非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿為。
秋天在哪里三年級篇十
春在二月的暖風(fēng)里，在每一株剛發(fā)芽的.小草里，在每一滴清晨的露水里。
啊，我看到了春！
春在風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲里，在蜜蜂飛行的嗡嗡聲里，在春雨的嘩嘩聲里。
啊，我聽到了春！
春在花的清香里，蘋果的清甜里，在花蜜的芬芳里。
啊，我聞到了春！
春，總是和你玩捉迷藏，有時會為你帶來好心情，但轉(zhuǎn)眼間就從你的記憶中消失，為的是不讓你太過思念。
她在上升的炊煙中，在流淌的小溪中。呢喃的小燕子隨她來了，漂亮的百花隨她來了，她踏過沉睡的大地，用春風(fēng)傳遞她的訊息，用春雷喚醒花鳥魚蟲。這一切，都形成了一副春花爛漫枝繁葉茂的畫。
秋天在哪里三年級篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用所學(xué)知識，利用感官來初步感知空氣的性質(zhì)。
2、能夠利用所提供的實驗材料，設(shè)計實驗證明我們的周圍、各種物體中都存在著空氣，空氣占據(jù)一定的空間。
3、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、愿意合作、科學(xué)交流的實驗常規(guī)和科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)重點、難點：
能夠利用所提供的實驗材料，設(shè)計實驗證明我們的周圍、各種物體中都存在著空氣，空氣占據(jù)一定的空間。
教學(xué)方法：實驗法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
水槽、礦泉水瓶、方便袋、粉筆、海綿、玻璃杯、紙、氣球、硬紙板、乒乓球、肥皂水、紙筒等。
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入。
1、談話：同學(xué)們，老師有一個小謎語，請大家來猜一猜？“奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，動物植物都需要”。
2、你們知道空氣在哪里嗎？（板書課題：空氣在哪里）就讓我們先來一起找一找吧！
二、尋找空氣。
2、學(xué)生借助各種媒介尋找空氣。
3、巡視。幫助學(xué)生實驗。
4、交流反饋，總結(jié)尋找空氣的諸多方法，感知空氣的真實存在。
5、教師針對學(xué)生的交流情況進(jìn)行小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生思考空氣到底在哪里。
同學(xué)們真聰明，利用各種方法找到了空氣，那誰能說一下空氣到底在哪里呢？（板書：到處有）。
1、觀察認(rèn)識空氣的.特點。
談話：通過剛才的實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們身邊處處有空氣，那么同學(xué)們就來觀察一下我們眼前的空氣，有什么樣的特點？（跟水的特點比較）板書：沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的、氣體。
2、認(rèn)識什么是氣體、感受空氣會流動，流動的方向的向著四面八方的。
（1）跟固體、液體比較。
（2）香水實驗，認(rèn)識氣體可以向四面八方流動。
老師灑一下香水，問學(xué)生：同學(xué)們聞到了什么？剛才我們聞到我們周圍的空氣是沒有氣味的，現(xiàn)在怎么有的香水的氣味？我只灑在這兒，那兒的同學(xué)怎么聞到了？（板書：會流動）其他同學(xué)聞到了嗎？你覺得空氣流動的方向是怎樣的？（板書：四面八方）。
（3）教師小結(jié)，像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體叫做氣體，而空氣就是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體，它會流動、而且流動的方向是向著四面八方的。
四、空氣占據(jù)空間。
談話：同學(xué)們覺得空氣占據(jù)空間嗎？
實驗一：
2、學(xué)生實驗（強(qiáng)調(diào)直直插入，直直提起，杯子不要傾斜）。
3、學(xué)生匯報（紙沒濕是因為空氣占據(jù)的空間）。
4、如果把杯子傾斜，你會發(fā)現(xiàn)什么？
實驗二：
2、老師演示實驗。
3、學(xué)生解釋現(xiàn)象。
實驗三：
1、談話：同學(xué)們喜歡吹泡泡嗎？誰能不吹就制造出泡泡來呢？
2、學(xué)生實驗并說出理由。
四、談收獲。
通過本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
五、拓展。
關(guān)于空氣的知識還有很多很多，比如我們四周到處有空氣，那月球上有空氣嗎？水里有空氣嗎？空氣有重量嗎？老師希望同學(xué)們能在課下通過看書，上網(wǎng)，查資料，找到問題的答案，學(xué)習(xí)更多關(guān)于空氣的知識。
秋天在哪里三年級篇十二
沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘彈著悠揚(yáng)的樂曲，叩開了春天的大門，喚醒了世界萬物。
春天在哪里？春天就在那小河邊。河岸的柳樹已經(jīng)抽出翠綠的嫩芽。陣陣微風(fēng)拂過，柳樹的新枝輕輕飄蕩，似乎正跳著一支美妙的舞蹈，柳樹姑娘看著自己水中的靚影，甜甜地笑了。春天的小河十分清澈，有點兒暖絲絲的，它伴著柳樹姑娘，讓她更美了。俗話說，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！惫黄淙?，可愛的小鴨子在水中歡快地叫著，一會兒把頭探進(jìn)水里，一會兒悠閑地?fù)u著尾巴，還撲騰著小腳丫呢。
春天在哪里？春天就在那草地上。小草們紛紛脫去枯黃的外套，換上一件綠油油的衣裳。頓時，本來無精打采的草地一下子變得生機(jī)勃勃。小孩子們跑到草地上打滾、翻跟頭；有的在和小草聊天；有的在給小草們畫張美麗的畫……他們離去后，小草似乎變得更綠了呢。
春天在哪里？春天就在那公園里。公園里的花兒剛剛醒來，揉著惺忪的睡眼，沐浴在溫暖的陽光下。迎春花伸了個懶腰，打了個哈欠，露出紅撲撲的小臉蛋；杜鵑還懵懵懂懂的，一副沒睡醒的樣子；薔薇對著小鏡子，正欣賞著自己漂亮的容顏……咦，天上怎么會有花朵呢？哦，原來是許多小孩在大人的帶領(lǐng)下，放著風(fēng)箏呢！“花朵”們咯咯地說“我們飛上天啦！我們是一朵會飛的花啦！”
春天在哪里？春天就在我們眼里、心里、生活里……。
秋天在哪里三年級篇十三
無數(shù)次的春游，給我?guī)頍o限的快樂！竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；冬眠的青蛙跳上荷盤，荷塘里開滿婷婷荷花；小草發(fā)出嫩嫩的小芽，長成綠綠草地；樹枝發(fā)芽，長成郁郁蔥蔥樹林…我們看到了，可是，夏天沒有，秋天沒有，冬天更沒有。春天在我們的眼睛里，如果你不去看，不去觀察，不去思考，春天的美，你就沒有眼福嘍！
我們小朋友就像春天里的一顆小草，一顆小樹，剛剛發(fā)出嫩嫩的小芽，一定會匯成一片草地，匯成一片樹林。
指導(dǎo)老師劉蓮花。
三年級:周韋光指導(dǎo)老師;劉蓮花。
秋天在哪里三年級篇十四
我趴在一個角落里，嗅著一朵朵美麗的花朵。媽媽很好奇：“你在干什么？”我高興地說：“我找到了春天的味道?！?/p>
春天的味道在哪里？春天的味道在客廳的雛菊里。雛菊是媽媽為學(xué)校里的活動而買的。那盆花枯萎了，但還留下一小株活著。最近，那一小株花居然開了。我很驚訝也很高興，連忙湊過頭來仔細(xì)觀賞它，媽媽也來了。
我們倆望著雛菊，很快，媽媽就自己做自己的家務(wù)去了，而我還在觀察著它。我突然想起來：不能只用眼睛去觀察。我試著用嗅覺去觀察，漸漸的，我聞到了一股沁人心脾的香味。我仿佛被這股香味吸引住了，好像我就是這美麗的雛菊。我越來越喜歡這盆雛菊了。過幾天，我又去看那盆雛菊了。這次，它那秀美的枝丫上，又開了好幾朵金黃金黃的花朵，非常香，而且又生出了一些枝丫?？墒亲罱?，好幾朵花的顏色都變淡了，看起來就像生病了一樣，連香味都沒有了。我可著急了，連忙問媽媽是怎么回事，媽媽也不知道。沒想到第二天，它竟然好了一點，而且香味越來越濃郁了。我開心地嗅著雛菊的香味，心中開心地想：春天，它一定會開得更好的。
春天的味道在哪里？春天的味道在陽臺上的龜背竹里。最近它長得越來越大，越來越高，而且越來越直了。我仿佛能聞到春天即將降臨的一股香味兒。
春天的味道在哪里？春天的味道在窗邊的吊蘭里。吊蘭長得越來越好了，從原來病殃殃，到現(xiàn)在長得越來越好的樣子。我越發(fā)感覺春天就要來了，仿佛已經(jīng)嗅到一陣陣淡雅樸素的香味。
我嗅到了春天的味道，我也找到了春天。
秋天在哪里三年級篇十五
春天在哪里呢？今天，我要到戶外去尋找春天。
春天，是冰雪融化、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。春天的`風(fēng)，吹在臉上特別舒服；街上的人們都脫掉了厚厚的棉衣，穿上了漂亮的春裝；路邊的小樹長出了嫩嫩的小芽；小花露出了自己的小腦袋。
欣賞著美景，我來到了世紀(jì)廣場，廣場中央的人真多，有的在騎自行車，有的在溜冰，有的在放風(fēng)箏，個個臉上露出了開心的笑容。
春天，真美！春天，真好！
秋天在哪里三年級篇十六
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”
春天在公園里。你看，春天在粉紅的桃花里，那從遠(yuǎn)處看像一片粉色的樹林，春天在翠綠的草地里，那草地綠得像一片大大的毛毯，還像一塊綠寶石。小草們鉆出小腦袋向太陽公公招手呢，春天在鳥兒的歌唱里，不信你來聽一聽“嘰嘰喳喳——”。
春天在小河邊。春天在岸邊的柳樹上，柳樹得意昂著頭，對著鏡子，梳頭發(fā)呢！魚兒在小河里參加游泳比賽呢！看它們玩得不亦樂乎，一會兒給小魚兒按摩，一會兒敲敲小龍蝦的門，一會兒拍拍岸邊的巖石，小河里多么熱鬧呀！
可愛的春姑娘像一幅美麗的畫卷，像一位音樂家，像一位藝術(shù)家。我愛春天！我愛這美麗的春天。
秋天在哪里三年級篇十七
有人喜歡美麗的春天，有人喜歡炎熱的夏天，有人喜歡身穿銀裝的冬天，而我喜歡碩果累累的秋天。
秋姑娘坐著花轎來到果園，紅紅的蘋果娃娃笑紅了臉，荔枝弟弟可胖了，露出了胖胖的白肚皮，聽說秋姑娘要來了，趕緊跪在衣櫥旁找衣服，可找了半天也沒找到，最后呀，他在媽媽的衣柜里找出了一件紅衣服，心想媽媽不在家，我就穿這件衣服吧！于是，他拿出這件衣服，剛穿上，衣服又被撐破了，又露出了白白胖胖的肚皮。
秋姑娘坐著花轎來到花園，菊花真好看，紅的似火，黃的'如金，綠的像玉，白的若云……令人賞心悅目，美不勝收。黃黃的銀杏葉像一只只黃蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞，松柏爺爺還是那么蒼翠碧綠。
秋姑娘把大雁送給了藍(lán)天，大雁一會排成“人”字，一會排成“一”字，讓大雁帶著我們的夢想飛到遠(yuǎn)方。
我愛秋天！
秋天在哪里三年級篇十八
天氣還這么冷，日歷已翻過立春，我想：立春已過，春天也該有些影兒吧？于是我來到植物園找春天。
走進(jìn)大門，有一排柳樹，遠(yuǎn)看不覺得有什么變化，近看才發(fā)現(xiàn)柳枝上掛有鵝黃色的柳絮，風(fēng)一吹來，柳絮就輕輕地飄飛起來。不遠(yuǎn)處的桃樹上，已悄悄地長出紅色的葉子，中心還有幾顆火紅的花蕾。啊，桃花不久就可以開花了。走著走著來到了花圃，長著刺的玫瑰枝上，也出現(xiàn)了紅色的花蕾，有的也要綻開了。那太陽花開得很盛，有粉紅、朱紅，有的金黃色的花瓣周圍鑲著紅的邊，多美?。⊥蝗?，我看見噴水池四周的草坪上，仿佛有一些五顏六色的蝴蝶在輕輕地飛舞，我覺得十分奇怪，怎么蝴蝶不怕冷？快步走向前一看，原來那隨風(fēng)飛舞的不是蝴蝶，而是那美麗的蝴蝶花。路旁的冬青樹暗綠色的葉子中間，也長出了嬌嫩的黃綠新葉；高大筆直的水杉樹枝上也冒出米粒大的新芽；更有趣的是法國梧桐的枉枝上，吐出了半透明的青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。原來，樹木也感覺到了春天。
我就這樣一路走著，覺得春天到處都有。只要走出家門細(xì)心看看，春天隨處都在！
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