2023年二年級語文課堂演講稿 語文課堂演講稿(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 20:50:02
2023年二年級語文課堂演講稿 語文課堂演講稿(大全8篇)
時間:2023-12-07 20:50:02     小編:紫衣夢

演講是練習普通話的好機會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。

二年級語文課堂演講稿篇一

我家住在豐臺區(qū),離66中很遠。即便如此,每當我想到路上的學校,我的心總會被觸動,我覺得并不遙遠。雖然我只在66中學呆了一年多,但是我已經深深地愛上了它。

我從這個校園得到了母性的呵護,讓我在這里成長,感恩的心讓我深深的愛著它。有缺點,聽到的更多是鼓勵;如果你犯了錯,你仍然看到寬容。難忘,xx年九月,開學的時候,學校的開學典禮叫感動校園。隨著音樂,我們回憶起更多去年發(fā)生的感動校園的故事。雖然沒經歷過,但還是很感動。

我愛我的學校,因為這里有勤奮的老師。為了獲得更多的知識,他們精心備課,精心準備各種工具。根據每個學生的不同特點,因材施教。在他們的悉心教導下,我們不僅積累了很多知識,也明白了很多做人的道理。他們引導我們進入知識的殿堂,為我們樹立了人格的典范和精神的豐碑!我愛我們的學校,它是知識的寶庫,是我們力量的源泉。是我們通向社會的第一扇門。我愛我們的學校,在那里我們健康成長,讓理想飛翔。為了明天的輝煌,我們要打好基礎,充實現在的自己,總有一天我們會在天空中自由飛翔,創(chuàng)造更美好的未來。

二年級語文課堂演講稿篇二

從未有過這樣一句話,叫我淚流滿面,"所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠。"初讀,泛起一波辛酸與無奈,有些路啊,只能一個人走。

寒風瑟瑟的夜晚您送了一步又一步,媽媽柔聲呵斥您。小攙貓似的我像個會走路的復讀機,"下次我還要吃你做的餃子。"您笑的和不攏嘴,不厭其煩的答應著。望著我們的背影,我無法體會您當時的心情,但那期盼的眼神,不受控制向前邁的腳步,一遍又一遍的招手再見,佝僂的身軀……這一切永遠鐫刻在我心低最柔軟的地方。

前天早晨,姐姐的孩子去上學。姐姐滿眼的擔憂,探著身子注視,直到孩子的身影消失于街角,她還時不時朝窗外凝望,自言自語:"路上應該不會出什么亂子吧。"

我忽然沉重了很多,又釋然了很多,這是人生的輪回,子女繼承著上一輩殷切的目送延續(xù)著對下一輩無止境的目送。

我不喜歡風花雪月的鶯歌燕語,很甜蜜,很感傷,卻缺少一種厚重感,文字的厚重,歷史的厚重,情意的厚重。讀龍應臺的作品,需要一顆"竹不留聲,雁不留影"的"閑心,靜心,憂心。"

《目送》的綿綿生活,是柴米油鹽醬醋茶的交融,《目送》的綿綿生命,是正義背后的罪惡和時代的殘酷與疼痛。林清玄引用過偉大禪師龐蘊的名言"好雪片片,不落別處"。純潔的雪花飄落融化,卻悄悄滋潤了我們的心田。真好!

茶,一杯已盡,不愿再續(xù)。

挑燈聽雨,會心之狀,不覺宛爾。

二年級語文課堂演講稿篇三

親愛的老師們,親愛的學生們:

大家好!

大家早上好!這個世界上,成功者團隊里的很多人不一定很聰明,失敗者團隊里的很多人也不一定很笨。其實有一點比聰明的腦袋更重要,那就是一個人的心智和意志,一個人的貧窮很大程度上就是心智的貧窮;一個人的成功,很大程度上是他意志的成功。

人活在世上,誰不想為社會做點什么,回報家庭,安慰自己?

所以我們應該每天都想一想,你的每一步都留下了什么腳印?你努力過嗎?你成功過嗎?你做過哪些最讓你驕傲和自豪的事?你小時候還剩下多少美好的夢?你對自己有多大的信心?你對未來有多大的希望?每一天都是在進步中充實和度過的?生活中有沒有盡自己最大的努力,讀書,做事?你敢說出你真正想說的話嗎?你敢做自己喜歡的事嗎?你父母還能以你為榮嗎?能不能理直氣壯的說:爸媽,你們兒子很努力!你女兒很優(yōu)秀!你的.獨生子不會讓你白活的!你女兒不會為難你的!你兒子不會讓你失望的!你女兒會讓你幸福的!

一時容易感動,幾天保持激情也不難。但是,你要把你的感情和激情植入骨子里,轉化為你對終身進步的信念,轉化為你永遠追求成功的動力,從來都不是一件容易的事!

讓我們把握住生活中的每一分每一秒,全力以赴去實現心中的夢想!在不久的將來,我們會在一個我們都驕傲的地方相遇!

我今天的演講到此結束。謝謝!

二年級語文課堂演講稿篇四

古人云:“外物之味,可久煩;讀書的滋味越來越深?!蹦阕x的書越多,你就越能享受閱讀。

晚上,大家都睡了。靜靜地坐在臺燈下,書成了我最好的伴侶。它涌出了很多新東西,很多原因。所以看不了幾頁,就忘了自己,飛進了書里的世界。它教會了我淵博的知識,教會了我一個又一個人生哲學。我覺得開心,佩服它的博學。感覺讀一本好書就是在和一個高尚的人說話。

書是從古至今都在學習的老人。他們把我?guī)нM了硝煙彌漫的戰(zhàn)場,帶進了戒備森嚴的宮殿,帶進了奇妙的恐龍世界。我聽到了炸彈的轟鳴,天安門廣場前國歌的演奏,還有炸龍的吼聲。我學會了美與丑,善與惡,正義與邪惡,也學會了一句話:“忘記過去就是背叛?!?/p>

從小就喜歡看《童話故事書》,一直著迷。我會為書中的主人公感到悲傷和高興。主人公的悲慘經歷總是觸動我的內心,總是給我很大的教育。

我也看小說。《三國演義》,諸葛亮的神通廣大,手法巧妙,讓我佩服自己。諸葛亮學識淵博,有超人的智慧,心胸開闊,見解獨到。他讀了成千上萬本書,知道世界上發(fā)生了什么。他給我的感覺是:有智慧就意味著有財富。

我更喜歡讀詩。有時停留在“松樹林里的月光,小溪里的水晶石”的意境中,有時生出“國破了,山河在,春來草木又綠了”的悲傷,有時得到“無路可走,村明了”的體驗?!白x書斷了,寫字如神。”杜甫的這兩首詩給了我無限的情感。如果只求“一萬”而不求“破”,就永遠達不到“神”的境界。這個“突破口”就是研究閱讀的質量和效果。所以讀書不僅要讀一萬卷,還要破一萬卷。

有些人不喜歡讀書。“讀書有什么好?太辛苦了!”這是他們的口頭禪。他們不知道看書可以開闊眼界,獲取知識,提高寫作能力,學習生活經驗。

讀書,既要讀,也要讀。朗讀可以讓你更從容地欣賞文章,培養(yǎng)語感。閱讀可以訓練你的瀏覽速度。好書要反復讀,因為“好書不厭其煩,熟了就知道”。讀書不僅僅是看或讀,更重要的是思考和理解。體驗過程,理解思想,才是讀書的最終目的。

書是甜桃,青橄欖,濃香茶,紅辣椒。酸甜苦辣,好吃。只要你細細品味,細細體驗,就能發(fā)現對它的無限興趣。

二年級語文課堂演講稿篇五

親愛的老師和同學們:

大家好!

每個人都有夢想。不同的夢想會導致不同的人生,不同的人生會導致不同的結局。我有很多夢想。似乎每個時代都有夢想,很難選擇一個作為終極夢想。我長大后才意識到,小時候所謂的夢想只是我腦海中幼稚的想象,并不實際。

真正的夢想是有一個堅定不移的目標。當我們走上夢想的道路時,我們心中都有一個目標,這個目標一步一步帶領我們走向夢想的巔峰。但如果這個目標不堅定,只能原地踏步。就像你面前無數條路一樣,你必須選擇一條你永遠不會后悔的路。

弗羅斯特說:“森林里有兩條路,我選擇了人跡較少的那條,這決定了我的一生。”這句話是告訴我們要堅定的面對自己的人生道路,走下去就無法回頭。夢想也是一樣,它決定了你的人生,所以面對目標的選擇要小心,因為一個錯誤的目標會讓你走上不歸路。

真正的夢想是擁有樂觀積極的心態(tài)。夢想是我們美麗的向往。但我們在向往的同時,也知道它離我們很遠,我們要經歷很多磨難才能到達它的巔峰。如果我們不保持樂觀積極的態(tài)度,就很難通過困難的考驗。面對所有的打擊,我們必須以新的面貌迎接他們。不要氣餒,更不要放棄。即使給你帶來致命的打擊,也要樂觀面對。因為只有這樣,夢想的距離才能離我們更近!

真正的夢想是有堅持下去的意志。在夢想的旅途中,會有很多絆腳石和困難。大多數人會因為那些困難而放棄他們向往的宮殿。只有少數人能夠無所畏懼地面對困難。即使在這條路上你會失去很多,但只要你持之以恒,持之以恒,你會獲得越來越豐富的精神財富。

一旦放棄,就再也無法實現夢想;一旦放棄,你之前的所有努力都將毀于一旦;一旦放棄,你只能看著那些勇敢的人在困難面前永不低頭,享受著別人給他們的掌聲;一旦放棄,我們的人生就不再有意義!即使每個人都有不同的夢想,但他們的困難同樣艱巨。人生不可能一帆風順,總會有起有落。但只要我們堅信自己能踏入夢想的殿堂,我們就一定會成功!

讓我們?yōu)橹畩^斗,放飛夢想!

謝謝大家!

二年級語文課堂演講稿篇六

同學:

大家好!

我演講的題目是“只有合作才能雙贏”。

兩個饑餓的人得到了一位長者的禮物:一根魚竿和一籃鮮魚。其中,一個人要魚,吃了之后餓死;另一個要了魚竿,去了海邊,但是路途遙遠。他走了幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚就餓死了。

魚可以暫時滿足饑餓,但不能解決長期生計問題;釣竿可以用來解決未來的生計問題,卻不能幫助眼前的饑餓。

從這個角度來看,只有兩者結合,才能徹底解決眼前和長遠的民生問題。只有兩個人配合,一起享受這籃鮮魚,一起去海邊,才能同時獲救。然而不幸的是,他們拒絕合作,最終以悲劇收場,兩人都死了。

這個故事形象地印證了巴爾扎克的名言:一個人可能會死,兩個人在一起可能會得救。當然是指兩個人一起努力創(chuàng)造人生奇跡,但是如果你像上面兩個人一樣敲你的鑼,我唱我的戲,那只會以雙敗告終。

當今世界,科學技術飛速發(fā)展,社會分工越來越細化,但人的智力和知識總是有限的,這就要求人要有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生,要善于合作。配合老師,聽老師的教導,你會成長的很快;與同學合作,在知識的海洋中探索,你會收獲無限的智慧;和父母合作,聽他們嘮叨,你會感到無限的`幸福。

同學們,讓我們永遠記住這句人生格言:只有合作才能共贏!

謝謝大家!

二年級語文課堂演講稿篇七

每個人都應該有一個哥哥。

每次想到哥哥,我心里都會有一種很溫暖的感覺。從小到大,都是哥哥護著我。不管是我弄壞了爸爸的英雄牌鋼筆,還是放走了爺爺心愛的八哥,都是哥哥替我頂罪受罰。每次看著哥哥挨打,我都會哭著讓他們打我。每次事后哥哥又會拍著我的頭說:“傻瓜,下次再這樣就會穿幫的呀?!毙〉臅r候還不懂,只是覺得哥哥挨打的時候,自己心里也是疼的。很多次淚光閃在哥哥的眼里,眼淚卻留在我的臉上。

記得小時候,有一次同學不小心掰斷了我最喜歡的一塊香橡皮,為了這件事我一整天悶悶不樂。放學回到家一句話也不說,徑直走回自己房間。哥哥千方百計地逗我笑,他給我講了很多笑話,使出渾身解數,我總算肯開口說話了。

“我只是覺得我的橡皮死了,再也回不了從前了?!蔽艺f著,眼淚又吧嗒吧嗒地掉下來。

“怎么是死了呢!你想想看,如果你的橡皮還像原來那樣完美無缺,你會舍得用它擦你‘臟亂差’的作業(yè)嗎?”哥哥故意把“臟亂差”說得很重。

“你的作業(yè)才臟亂差!我只是不舍得用那塊橡皮而已。”

“現在舍得了?!?/p>

“嗯?!?/p>

雖然有了些緩和,但我的情緒一直很低落。

一個星期以后,我的桌子上多了一塊完整的、和原來一模一樣的橡皮,旁邊還有一張字條:“那塊擦作業(yè),這塊供起來吧。:)”還有一張可愛的笑臉。

我捧著那塊橡皮,喜出望外地大喊:“我的橡皮復活了!”

然而第二天早上的真相卻像一個晴天霹靂打在了我的心上。

“家里缺你錢花嗎?你說,你拿飯錢去干什么了?說!”我是被一陣吵鬧聲驚醒的?!罢粋€星期,早點鋪的小王都說沒看見你!要不是我今天問了他一下,我還不知道怎么回事呢!家里掙錢容易嗎!由著你這么亂花!”

我一下子掀開被子跳下床,跑出門,看見媽媽舉著雞毛撣子,對面是哥哥低著頭站著。

原來是這樣!那塊橡皮,是哥哥一個星期的早飯錢換來的!

媽媽手里的雞毛撣子一下下落在哥哥身上,卻像抽打在我心里。

哥哥抬起頭,眨了一下眼睛,向上彎了彎嘴角,又低下頭。

“媽,你快住手,別打了!”我的聲音顫抖著,我沖過去拉住媽媽的手。

媽媽放下了雞毛撣子,怒氣沖沖地轉身走了。

我扶著哥哥坐在沙發(fā)上,淚水一滴一滴打在自己的手臂上。

“傻瓜,教了你這么多次,還是記不住啊!沒什么好哭的啊!”哥哥笑了,我卻哭得更兇了。

我當時真的覺得自己好無能,無論怎樣都幫不了哥哥。

直到現在哥哥的背上還留著一道疤,他卻總說這只是回憶的標簽,等到有一天,我們不在一起的時候,看看這道疤,就能想起他的小妹妹,想起曾經的快樂。

原來哥哥把替我受苦當作快樂。

現在長大了,懂事多了。我不會再讓哥哥替我受苦了。我要用我的努力為他創(chuàng)造許多快樂,讓他成為世界上最幸福的哥哥。哥哥要高考了,夜半,我會悄悄地在他努力復習的桌上放一杯熱牛奶,為他驅走身心的疲憊;早晨,我會盡可能地晚點叫醒他的,讓他多一點休息的時間;母親分給他的工作,買菜、做飯,甚至換燈泡、擦自行車,我都盡力去做;在他生日的時候,我會為他訂好蛋糕,插上蠟燭,等他下晚自習回家。每次看著哥哥熱淚盈眶我都會很幸福。

哥哥,我的好哥哥,謝謝你讓我成了最幸福的天使,我會帶給你祝福和快樂。

二年級語文課堂演講稿篇八

各位家長:

下午好,我是初一級的一名語文老師。首先,非常感謝大家在過去的一個學期對我的理解和支持,非常抱歉上次段考家長會,由于我個人身體的原因不能及時和大家溝通和交流,今天借此機會和大家聊聊孩子們的語文學習。

荀子在《天論》中有這樣的一段話。

君子敬其在己者,而不慕其在天者,是以日進也。

小人錯其在己者,而慕其在天者,是以日退也。

這段話的大概意思是,任何事分兩種,一種“在己”,一種“在天”。前一種是通過我們的努力可以改變的事情;后一種則是我們能力范圍之外,再努力都只能是徒勞的事情。

一 交流

(1)我們的孩子為什么學語文?

孩子從小就開始接觸語文,語文課天天都上。書包中的語文書,書里一些漂亮的文章,以及每周所要寫的作文,就構成同學們心中的“語文”了。這是狹義的語文。語文就是語言和文學,就是聽說讀寫。其實語文包羅萬象。

大家是否想過,我讓我的孩子學語文,是為了什么?

我們不能用功利的眼光看待這門學科,因為功利并不是語文的特性。

首先,語文是一門工具學科,是眾多學科的基礎性學科。通過學習語文,孩子們能識字、會交流。能看得懂題目,能聽得懂別人的言外之意。

其次,語文具有人文性特征。有一句名言是這么說的:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈?!闭Z文就是打開人心靈的一門學科。我們在教學的過程中,通過文學作品的賞析,逐漸培養(yǎng)他們做一個善良的人、純粹的人、勇敢的人、懂得思考的人、做一個心胸寬廣的人。在語文學習中培養(yǎng)的學生的理解能力、表達能力、思考能力、探究能力、內省能力等。語文的學習涉及到生活的方方面面,所以我們家長要明確,孩子學語文,不是為了那區(qū)區(qū)的100多分,而是為了孩子以后能與他人更好地溝通,更過上優(yōu)質的生活。

(2)如何正確看待中學語文?

小學語文與中學語文的區(qū)別,一言以蔽之,小學在于知識積累,中學在于知識應用。

1.能力要求的改變。

小學語文講授的是拼音、字詞、句子、簡單修辭,簡短的文章等最基礎的漢語知識。

初中語文注重的是理解、分析、欣賞與綜合運用能力的培養(yǎng)。

2.教學方法的改變。

在教方面,小學教師講課速度較慢,課堂容量較小,重點的知識會反復講練。作業(yè)也批改得比較細致,保證學生每個知識點都過關。學生平時只要專心聽課,按要求完成作業(yè),一般費力不多就能取得好成績。而初中課時緊張,教師講課速度快,課堂容量大,這就要求學生能夠認真獨立的完成作業(yè)。

在學方面,升入初中后,語文的課前預習、課后的復習以及廣泛的課外知識的攝取就成為自覺自主的事情了。

所以,自覺自主是孩子們初中語文學習的主旋律,如果還坐等老師的各個把關,那孩子們的中學語文就會非常吃力。

二 融合

作為家長的你,能為孩子的語文學習做些什么?

1.轉變觀念,重視語文。

家長們都知道語文成績的提高不是立竿見影的,也不是下一兩天功夫就能見成效的,所以你們寧愿花很多補課費在數學、英語上,也不會花點時間讓孩子多讀點書。所謂“厚積而薄發(fā)”,如果積累的過程的都沒有,結果可想而知。家長們在關注孩子這次成績的同時,也應該關注一下孩子平時的點點滴滴,督促孩子把功夫下在平時,相信有付出才會有收獲。

2.彼此信任——樹立語文老師的威信。

信任既是無形的力量,也是無形的財富。各位家長,如果您希望您的孩子愛語文,就不要當著孩子的面說我的不是,您要在孩子面前選擇相信我,樹立我的威信,孩子才會敬畏這門學科,才不會怠慢語文課,而最終受益的是您的孩子。

而我能做的,就是將我所知,毫無保留地教給您的孩子。我會努力,不斷提升自己的教學能力。

3.多陪著孩子讀讀書,營造書香氛圍。

現在很多孩子沉不下心讀書,就是一個很大的缺失。家長應該為孩子創(chuàng)造一種書香氛圍,也可以用多種方式鼓勵孩子讀書,比如陪孩子同讀一本書等等。而不是低著頭玩兒手機。

讀什么書?名著只讀四大名著是遠遠不夠的,考慮到促進孩子的寫作以及引發(fā)孩子讀書興趣,除看名著外,平時也應讓孩子多看些散文。只要是孩子喜歡的作家文集都可以讀,像龍應臺、劉墉、林清玄、周國平、梁衡、朱自清、曹文軒、余秋雨??這些作家寫的散文孩子們比較容易接受就會愿意去讀,雖然對于初一的孩子來說有些讀起來還比較吃力,但慢慢就會好的。讀完之后一定讓孩子有所收獲——摘抄好段落好語句,為自己留下點東西。如果哪天時間緊,抽點時間看看《讀者》《格言》《意林》這類雜志的小美文也是很好的。適當的看一下作文書上的滿分作文應該是有必要的,學習一下別人的高分技巧,但最重要的是化為自己的東西,千萬不能照搬??傊欢ㄒ阒⒆訑D時間勤讀書,多讀書,時間長了,差距就拉開了。

三 提升

這次語文試題并不難,但是想考個高分不容易,一方面,是因為考題本身的考點非常細,每個題目需要認真回答才能拿到滿分。另一方面,這次是桂林市統(tǒng)一改卷,改得非常得嚴格,所以,我們不僅僅要看分數,而且要看分數背后的東西。

1、基礎題看學習習慣

五個選擇題,看學生的學習態(tài)度、學習習慣,如果在這些題目上都出錯,說明孩子學習還是不夠專注,有很多點都是我考前一天專門強調過的。

我不教基礎知識,但我重視基礎知識的考查,所以我重視學生的積累、聽寫、作業(yè)、試卷。有的孩子不注重知識的落實,會背不會寫,會寫寫不對。講過的、糾正過的再次出錯。根源就在于“懶”。 這部分的學生必須端正學習態(tài)度,多背多記,重視課堂,堅決不做“小懶人”。

2、閱讀理解和作文看學習能力

“讀”和“練”缺一不可。

閱讀理解和作文完全是可以練出高分的。

作文的素材不是主要靠作文書積累的,那是別人的東西。素材的積累主要靠平時自己用心地捕捉生活點滴,及時記錄,比如我們的周末隨筆、周末積累、大作文、小作文。有心的同學會重視這部分的內容,寫過的作文還應該反復修改,改中會有很大的提高。

關于練的另一個重要方面就是“現代文閱讀”。閱讀理解的文章是有很多,但是選文的類型還是有限的,我們在講練習的時候,不會拘泥于這篇閱讀理解,而是將審題角度、答題思路、回答步驟教給孩子們,有心的孩子寫一篇閱讀理解有一篇的效果,應付差事的孩子就很難有大的進步。

關于彈性作業(yè)。語文有好多的彈性作業(yè),這些恰恰拉開了孩子間的差距。同樣寫讀書筆記、做現代文練習、寫隨筆、搜集文言短文,有的同學按要求用心完成,有的同學是沒下多大功夫草草了事,日復一日,收獲自然不一樣?;A作業(yè)需要重視,彈性作業(yè)更馬虎不得。這些彈性作業(yè)還請家長們在家多留心,不能讓孩子給自己打折扣。

3、心態(tài)調整,時刻保持樂觀心態(tài),在反思中進步。

學習的目的絕不僅僅是為了分數,只要把這個觀點弄清楚了,學習上的壓力就不會那么大了。所以樂觀的心態(tài)要時刻保持,考好了,不驕不躁,穩(wěn)穩(wěn)當當,考不好了,不沮喪不猶豫,沉下心來反思,在反思中找到知識的漏洞,趕緊補起來。相信下次的進步就是飛躍式的。

啰哩啰嗦說了這么多,如果有一點您聽進去了,就足夠了??傊覀兇蠹揖墼谝黄鹁褪菫榱撕⒆拥恼Z文學習,為了孩子的未來。

最后,我布置一下寒假語文作業(yè)。

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