為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生班會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇一
教學(xué)目的：
1、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，明確異性交往的需要，青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的異性交往的原則和方法，并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。
教學(xué)方法：
通過(guò)講解、分組討論和小品表演等形式。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、班主任老師講故事
1、通過(guò)先秦的《關(guān)睢》，關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。引入話題“青春期需要異性交往”。
2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙)，其中的兩種---促黃體酮生長(zhǎng)激素(lh)和促濾泡成熟激素(fsh)產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)-----異性相吸。
嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。
小結(jié)：男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾模罂刹槐卣谡谘谘?，猶抱琵琶半遮面。
二、小品表演
討論：如果你收到這樣一封信，你將會(huì)怎么辦?
三、分組討論“我的異性交往的困惑”
事先請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑，不署名。歸納為以下幾點(diǎn)：
1、有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向，感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)有共同話題，而在同性朋友面前感到很放得開(kāi)。有的同學(xué)想?yún)⑴c異性同學(xué)的話題討論，卻沒(méi)有勇氣。
2、早戀了怎么辦?
3、有時(shí)與異性朋友很談得來(lái)，彼此相處也很愉快，但往往遭到別人的起哄、嘲笑，甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”。
四、課后小結(jié)
認(rèn)識(shí)到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學(xué)對(duì)異性的好奇心和向往轉(zhuǎn)變?yōu)樵谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的相互關(guān)心、幫助和體貼，從而提高他們對(duì)性道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)，建立起健康向上的異性友誼。
青春期的異性交往歷來(lái)是個(gè)敏感的話題，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不約而同、小心翼翼地回避這個(gè)話題，一旦發(fā)現(xiàn)男、女同學(xué)之間交往增多，老師和家長(zhǎng)雖不至于視之為洪水猛獸，但神經(jīng)緊張是免不了的。做了幾年的班主任，面對(duì)16、17歲，正處于青春期的學(xué)生，我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說(shuō)教、阻止顯然是蒼白的，從生理上講，16、17歲正是激素分泌的最旺期，對(duì)異性的渴求和想往正如正負(fù)電子相吸一樣，是誰(shuí)也阻止不了的。與其遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對(duì)。
一節(jié)課的容量畢竟有限，學(xué)生們的交流發(fā)言無(wú)法展開(kāi)，這是個(gè)遺憾，但這次直面類似“早戀”這樣的話題卻是一個(gè)突破，一個(gè)新的起點(diǎn)。原來(lái)我們以前都太過(guò)于緊張了，只要把握好異性交往的方式、尺度，消除人為造成的神秘感。
五、課后作業(yè)
要求每位同學(xué)根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容寫(xiě)一篇心得體會(huì)。
小學(xué)生班會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇二
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對(duì)父母之恩，老師之情，熟視無(wú)睹，無(wú)盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種完美的情感，沒(méi)有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛(ài)祖國(guó)”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會(huì)，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來(lái)臨之際，為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的'感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師。
1、透過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大，學(xué)會(huì)感恩。
3、鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)演等方面潛力。
4.豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài)，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。
1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂(lè)“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事
3、學(xué)生準(zhǔn)備小品
1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會(huì)開(kāi)始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。
3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。(每組各自推薦兩位選手)
4、小品《新班主任》。
5、詩(shī)朗誦《老師我想對(duì)您說(shuō)》(許瑞東姚海林徐世杰)。
6、班主任總結(jié)發(fā)言。
7、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)生班會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇三
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的玩耍，低年級(jí)的學(xué)生又特別貪玩，所以在開(kāi)學(xué)初，學(xué)生的紀(jì)律性很差，班級(jí)出現(xiàn)了很多不好的現(xiàn)象。
1、上、放學(xué)紀(jì)律較差，未能做到快、靜、齊。
2、班級(jí)中個(gè)別學(xué)生成心搗亂，批評(píng)、教育也只是好一會(huì)。
3、班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，組織個(gè)活動(dòng)，各個(gè)玩各自的。
4、三令五申不能碰的東西，他非要碰一碰。
5、個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)不配合，學(xué)生難以管教。
6、上課注意力不集中，做小動(dòng)作
7、課間追逐打鬧，大喊大叫.……
針對(duì)以上情況，我做出下列要求：
1、上學(xué)前要整理好書(shū)包，帶齊學(xué)習(xí)用品，不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，不帶零食與早餐進(jìn)校。
2、穿戴清潔整齊，要常剪指甲，常洗澡理發(fā)。
3、來(lái)回路上，遵守交通規(guī)則，做到不逗留。
4、能按時(shí)上學(xué)，做到不遲到、不缺課。因故不能到校，要事先請(qǐng)假，或者事后補(bǔ)假。
5、到校以后，應(yīng)立即走進(jìn)教室，自覺(jué)溫習(xí)功課，不在室內(nèi)走動(dòng)。
1、認(rèn)真做早操，上好體育課。
2、聽(tīng)到集會(huì)信號(hào)，按規(guī)定次序排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，做到靜、齊、快。
3、做操時(shí)，聽(tīng)從指揮，按口令做操，動(dòng)作要正確，精神要飽滿。
4、集會(huì)聽(tīng)報(bào)告要專心，不講話，不做小動(dòng)作。
1、上課鐘響，立即停止一切活動(dòng)，速進(jìn)教室。坐要正直，兩手放平桌面，眼望前方，靜候老師上課。
2、上下課要起立，向老師表示敬意。
3、遲到的同學(xué)應(yīng)在教室門(mén)口輕聲叫報(bào)告，待老師允許后，方可進(jìn)教室，課后向老師說(shuō)明遲到原因。
4、專心聽(tīng)講，積極思考，不做小動(dòng)作，不做與上課無(wú)關(guān)的作業(yè)。閱讀和書(shū)寫(xiě)要保持正確的姿勢(shì)。
5、回答老師提出的問(wèn)題或老師詢問(wèn)時(shí)，要先舉手(右手)，經(jīng)老師同意后，才起立站好，答問(wèn)聲音要清楚響亮，答問(wèn)后經(jīng)老師允許，才坐下。
6、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲，書(shū)寫(xiě)清楚，仔細(xì)檢查，認(rèn)真修改，考試不作弊。
1、認(rèn)真做好下一節(jié)課前準(zhǔn)備，及規(guī)定位置，放好學(xué)習(xí)用品。
2、下課后要好好休息，對(duì)同學(xué)態(tài)度要謙遜，語(yǔ)言要文雅，不說(shuō)粗話臟話，不喧嘩，不追跑，不摔跤，不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，不隨便走進(jìn)辦公室，有事進(jìn)辦公室，要報(bào)告老師，經(jīng)允許后，才能進(jìn)入，不走進(jìn)其他年級(jí)教室。
3、遇見(jiàn)學(xué)校來(lái)賓、來(lái)客要有禮貌，做到不圍觀，不尾隨，用文明語(yǔ)言。回答詢問(wèn)用普通話。
4、自覺(jué)保持環(huán)境整潔，保護(hù)校園一草一木，愛(ài)護(hù)校舍，不損壞公共財(cái)物，如有損壞賠償。
1、放學(xué)排隊(duì)要做到快靜齊，不隨便亂扔垃圾，回家的路上不要逗留，遵守交通規(guī)則，按時(shí)回家。
2、值日生要認(rèn)真做好清衛(wèi)工作，關(guān)好門(mén)窗。
1、認(rèn)真自學(xué)，完成老師布置的`家庭作業(yè)。
2、搞些有意義的興趣活動(dòng)，不做帶有賭博性的活動(dòng)游戲。
3、定時(shí)睡覺(jué)，定時(shí)起身，睡足9小時(shí)。
4、不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成好的習(xí)慣，從小事做起，爭(zhēng)做優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
小學(xué)生班會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇四
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次德育活動(dòng)課，使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明行行為，禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1評(píng)選文明小標(biāo)兵。
2歌曲“春天在哪里”。
3頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
(一)播放歌曲，揭示班會(huì)主題。
師：春天真美呀，有紅紅的花，綠綠的草，連可愛(ài)的小蝴蝶也來(lái)到了我們的身旁。
蝴蝶：大家好，我是小蝴蝶。
師：親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們第一天背上書(shū)包，高高興興的來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的好學(xué)生，更要做個(gè)講文明，懂禮貌的乖娃娃。
蝴蝶：我也要做個(gè)講文明，懂禮貌的小蝴蝶。。
(二)觀看圖片，交流想法。
1.出示圖片“下課了”。
師：同學(xué)們，你看到了什么?
師：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?為什么?
2.出示“課間文明休息”的圖片。
指名回答：你看到了什么?
師：你覺(jué)得這樣休息有什么好處?
師：課間的時(shí)候你喜歡干什么呢?
3.出示：文明行為圖片。
師：你看到了什么?
師：你最喜歡圖片中的哪個(gè)小朋友?
(三)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
師：小蝴蝶：你會(huì)使用禮貌用語(yǔ)嗎?
小蝴蝶：我不會(huì)，大家能教教我嗎?
師：同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)老師念兒歌，然后你們說(shuō)出相應(yīng)的禮貌用語(yǔ)。同學(xué)們，來(lái)學(xué)校，見(jiàn)到老師要問(wèn)好：老師，您好，您好，您好。小主人，有禮貌，見(jiàn)到客人也要說(shuō)：客人，您好，您好，您好。好朋友，微微笑，見(jiàn)面也要問(wèn)聲好：同學(xué)，你好，你好，你好。若有事，要求人，開(kāi)口要說(shuō)一個(gè)字：請(qǐng)，請(qǐng)，請(qǐng)。
有困難，受幫助，這個(gè)詞語(yǔ)要記住：謝謝，謝謝，謝謝。
放了學(xué)，要回家，揮揮小手張張口：老師，再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)。
好朋友，要分手，相互道別說(shuō)一聲：同學(xué)，再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)。犯了錯(cuò)，別著急，誠(chéng)心誠(chéng)意說(shuō)一句：對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起。道了欠，別生氣，原諒別人說(shuō)一聲：沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。
(四)蜜蜂小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪。
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，聲音又整齊又響亮，你們看把小蜜蜂都吸引來(lái)了。蜜蜂：大家好，我是蜜蜂小記者。
師：小蜜蜂，你來(lái)干什么呀?
蜜蜂：聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展文明禮儀我做到的主題班會(huì)，我有幾個(gè)問(wèn)題想要采訪一下。
蜜蜂：1.請(qǐng)問(wèn)：當(dāng)你向同學(xué)介筆時(shí)，你該怎么說(shuō)呢?
2.請(qǐng)問(wèn)：如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦呢?
3.請(qǐng)問(wèn)：如果你沒(méi)有記清楚家庭作業(yè)，你該怎樣向老師打電話詢問(wèn)呢?
(五)頒發(fā)文明禮儀小標(biāo)兵。
蜜蜂：小蝴蝶，同學(xué)們回答的真好。
蝴蝶：對(duì)，我還學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ)呢。
師：我們班自從開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的變化可大了，下面我們就請(qǐng)班級(jí)文明小標(biāo)兵上來(lái)。
1.請(qǐng)小蜜蜂和小蝴蝶為他們頒獎(jiǎng)。
2.發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
(六)欣賞表演歌曲
1.師。
2.在歌曲結(jié)束主題班會(huì)。
小學(xué)生班會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇五
1、知識(shí)目標(biāo):了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。
二、班會(huì)過(guò)程
(一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式
為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”!活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。
(二)解密誠(chéng)信銀行
1、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”(誠(chéng)信的古體字)——理解誠(chéng)信字面上的意思。(學(xué)生討論，教師引導(dǎo))
誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”。可見(jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。
2、誠(chéng)信故事大展示
要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事。
教師：“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信?小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。
(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：
曾子殺豬
曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了。
(四)體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金
1、誠(chéng)信是立身之本
誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)富。
2、誠(chéng)信是交往之道
誠(chéng)信超人——李嘉誠(chéng)的故事
(2)李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢?
教師：具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和成功。誠(chéng)信是交往之道。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。
(五)課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
三、課外拓展
課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書(shū)。
四、班會(huì)評(píng)價(jià)
誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)?！盁o(wú)誠(chéng)則有失，無(wú)信則招禍”。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫(xiě)著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。
小學(xué)生班會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇六
活動(dòng)人員：糧工1201班和教改1202班全體活動(dòng)目的：創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明學(xué)生活動(dòng)過(guò)程：一、揭示主題：
1.那么我想問(wèn)大家,你們文明嗎到底什么是文明,那么,我們就先來(lái)談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。
室里,課桌下,垃圾到處是。
創(chuàng)建文明城市我們從哪些方面去努力?
從今天起，做一名創(chuàng)建文明城市的參與者。培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明、安全、健康的生活、行為方式，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，做一名文明言行的傳播者。路上相遇時(shí)的微笑，同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，平時(shí)與人相處的親切包容，見(jiàn)到師長(zhǎng)的主動(dòng)問(wèn)好，不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，主動(dòng)撿起地上的`廢紙雜物??這都是文明。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，以自己的模范言行影響身邊的人，從我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，讓文明從我們的校園走向我們的家庭、我們的社會(huì)。
從今天起，在校外要注意保持城市環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾。不講臟話，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，穿戴要大方得體，談吐要文雅，舉止要文明。出行要注意遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不逆行，乘車時(shí)主動(dòng)給老弱病殘?jiān)凶屪?/p>
同學(xué)們，文明是城市之魂，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，爭(zhēng)當(dāng)文明市民，有你有我。讓我們大家攜起手來(lái)，為灌云縣成功創(chuàng)建全省文明城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、班長(zhǎng)總結(jié)
小學(xué)生班會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇七
小學(xué)生有著活潑好動(dòng)的天性，特別是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生。在課堂上他們都很隨意，課間時(shí)間也是在班級(jí)追逐，打鬧，往往會(huì)在不經(jīng)意間就破壞了課堂的紀(jì)律和學(xué)校的規(guī)則。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快一個(gè)學(xué)期了，可是，我們班在紀(jì)律方面仍舊存在很大的問(wèn)題，科任老師也不少在我面前說(shuō)起，我們班某某學(xué)生又怎么了。在課堂上，課間也經(jīng)常學(xué)生一下就大叫誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又把誰(shuí)打哭了。針對(duì)這種現(xiàn)象，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開(kāi)了一次主題班會(huì)，借此來(lái)讓學(xué)生明白，課堂是學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校是大家共同的家園，同時(shí)讓他們明白上課就要遵守課堂紀(jì)律，在任何時(shí)候在學(xué)校就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度以及遵守紀(jì)律的重要性，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
二.活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生們明白遵守紀(jì)律的`重要性;
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;
3.養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)遵守紀(jì)律的好學(xué)生;
三.活動(dòng)主題：“我是遵守紀(jì)律好學(xué)生”;
四.活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室
五.活動(dòng)過(guò)程：
(一)主題班會(huì)引入。
(二)說(shuō)一說(shuō)，議一議
1上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課)
2上課可以隨便說(shuō)話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)3課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))
(三)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》;《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;《課堂紀(jì)律》
(四).辯論比賽：
2.過(guò)程：
a.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判;
b.老師將學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組;
(1)上課鈴聲響了，可是仍然有幾個(gè)男生在課堂上追逐打鬧;
(2)課間幾個(gè)同學(xué)正下樓梯，可是幾個(gè)男生卻故意去推同學(xué)
(3)女同學(xué)在做作業(yè)，男生故意搗亂
(六)總結(jié)：(讓同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受)守紀(jì)律好處，
我們要人人正當(dāng)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，好孩子。
總結(jié)：一次印象深刻的活動(dòng)比一番說(shuō)教來(lái)得更有用，低年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)世界充滿著他們獨(dú)特的看法，要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，讓他們自覺(jué)遵守紀(jì)律不是一朝一夕的事，通過(guò)活動(dòng)，讓他們親身參與到活動(dòng)中，增強(qiáng)他們的切身感受，效果來(lái)得好得多。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們的自覺(jué)性提高了不少，上課的秩序好多了。課間學(xué)生也能自覺(jué)遵守校規(guī)。
小學(xué)生班會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇八
班級(jí)：六(2)班
教師：吳紅
地點(diǎn)：教室
教學(xué)內(nèi)容：
乘車、道路交通、5.1假期等安全教育
【活動(dòng)目的】
1.“安全第一”、“安全無(wú)小事”，5.1假期將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育。
2.通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
3.以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩?。首先?qǐng)大家欣賞一段小品《肇禍》)
二、放5.1，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全
1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)
2.教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。
(二)防火安全
1.提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)
2.根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防
火知識(shí)。
(三)防雷電、防暴雨、防泥石流、山體滑坡等教育回憶以前因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘;要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)游泳，自覺(jué)遵守防雷電、防暴雨、防泥石流、山體滑坡的安全教育。
三、交通安全
1.乘車須知，應(yīng)注意什么?
(1)盡可能坐在有安全帶的座位，并把安全帶系上。如坐在前排一定要佩帶安全帶。在車輛行駛過(guò)程中不可隨意觸摸車上的控制器，如車門(mén)鎖等;不要向車外拋物品。不可將身體任何部位伸出窗外，更不能中途跳車。為了你及他人的安全，絕不能攜帶酒精、汽油之類的易燃易爆危險(xiǎn)品乘車。
(2)使用安全帶。安全帶是防止和降低交通事故損害程度的一種切實(shí)有效的裝置。安全帶把人和汽車結(jié)成一個(gè)整體，能夠避免乘客撞上方向盤(pán)和玻璃，以及被拋出車外的危險(xiǎn)。
(3)乘坐公共汽車。公共汽車一般行駛固定的路線，并在指定的車站上、下客。公共汽車站有標(biāo)志指明，在路面劃有停車站標(biāo)線。在公共汽車站候車時(shí)，不要太靠近車行道，應(yīng)排隊(duì)等候。公共汽車靠站時(shí)，待汽車完全停穩(wěn)后，方可上車。如公共汽車沒(méi)有分出口和入口，乘客應(yīng)本著先后上的原則上、下車。
(4)不乘坐三無(wú)車輛，不做摩托車、三輪車上學(xué)。不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛，待定車輛等。
2.道路、交通
引導(dǎo)討論(1)行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?
(2)為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?
(3)為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?
(4)遇到交通事故怎么辦?
(5)行人行走必須遵守哪些規(guī)則?
a、行人必須在人行道上行走。
b、多人同行時(shí)應(yīng)注意避免三人以上并行而妨礙別人通行。
c、在沒(méi)有設(shè)置人行道的路段，行人應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道右側(cè)1米范圍內(nèi)行走。
d、靠路邊行走，是指行人從路邊(左或右)算起的一人通行道路所需空間，徒手時(shí)為0.7米，手提物時(shí)為0.9米，行人在上述活動(dòng)空間內(nèi)行走時(shí)，車輛不應(yīng)侵犯其安全通行空間。
四、結(jié)束語(yǔ)
希望同學(xué)們時(shí)刻牢記：交通安全，生命之友。
五、作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們出一份安全教育的手抄報(bào)
小學(xué)生班會(huì)方案設(shè)計(jì)方案篇九
又要迎來(lái)寒假了，在放假之前舉行了一次法制主題教育班會(huì)，希望大家能夠?qū)W到更多法律知識(shí)，在寒假以及平時(shí)能夠健健康康懂法守法，做一個(gè)知法的好學(xué)生。
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生了解一些法律知識(shí)，能用所學(xué)的法律知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)學(xué)法重要性的認(rèn)識(shí)。
1、主持人：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說(shuō)法律和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。今天我們歡聚一堂，看一看同學(xué)們是否知法、懂法，還要看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)在實(shí)際情況中，運(yùn)用法律保護(hù)自己，我宣布”與法同行“主題班會(huì)正式開(kāi)始。
2、小博士問(wèn)答：
a、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
b、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法？
我們小學(xué)生學(xué)法、懂法，才能用法律保護(hù)自己。
掌握了一些基本法律知識(shí)，才能根據(jù)法律和壞人壞事作斗爭(zhēng)。
如果不學(xué)法，對(duì)法律知識(shí)一無(wú)所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。
c、我們法律規(guī)定父母和兒童的監(jiān)護(hù)人有哪些義務(wù)？
保護(hù)被監(jiān)護(hù)人身體的健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，代理其進(jìn)行訴訟。
還有對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育的義務(wù)，父母對(duì)兒童有撫養(yǎng)的義務(wù)。
3、節(jié)目表演
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的祖國(guó)已變得越來(lái)越美麗，公路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的.淡薄，在車水馬龍的馬路上演出了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的”頭號(hào)殺手“。
然而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，向全班同學(xué)發(fā)出倡議：
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)；
2、校內(nèi)做到不追跑打鬧，上下樓梯靠右走，互相謙讓。
3、當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道；不在馬路上嬉戲打鬧。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自己。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。
我希望今天能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視，讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
寒假即將來(lái)臨，希望大家渡過(guò)一個(gè)安全而有意義的假期
歌曲《讓我們蕩起雙漿》
表演：《如果有陌生人敲門(mén)》
4、小記者：剛才，同學(xué)們表演了精彩節(jié)目，通過(guò)看剛才的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。
現(xiàn)場(chǎng)采訪
5、活動(dòng)總結(jié)：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)常記心窩，牢牢記住勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
6、輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)，我們知道了不少的法律知識(shí)，法律的作用很大，我們一定要好好學(xué)法律知法，才能守法，才能保護(hù)自己，這對(duì)我們的身心健康長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)都非常重要。
7、宣布活動(dòng)結(jié)束。
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