想要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷做一個(gè)總結(jié)和概括嗎？在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該抓住核心要點(diǎn)，避免過(guò)多的廢話(huà)和重復(fù)。借鑒一些好的總結(jié)范文，可以讓我們更好地掌握總結(jié)的方法和技巧。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇一
杏林春暖，常被用來(lái)贊譽(yù)醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生。今天給大家為您整理了婦產(chǎn)科醫(yī)生職稱(chēng)晉級(jí)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
一年來(lái)，在院班子和院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各科室的支持幫助下，我科同志協(xié)調(diào)一致，在工作中任勞任怨，積極主動(dòng)。不斷解放思想，更新觀(guān)念，樹(shù)立高度的事業(yè)心和責(zé)任心，結(jié)合本科室工作性質(zhì)，圍繞保健院中心工作。求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)苦干，較好地完成了本科的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、全科人員在政治上認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和xx“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹(shù)立“一切為病員服務(wù)”的理念，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，認(rèn)真開(kāi)展自我批評(píng)，堅(jiān)決低制各種不正之風(fēng)。
二、全科人員能夠自覺(jué)遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。工作中互相支持者、互相理解，克服人手少、任務(wù)重、人員結(jié)構(gòu)不合理的狀況，保證正常醫(yī)療服務(wù)工作的順利開(kāi)展，嚴(yán)格按照職責(zé)、制度的要求工作，認(rèn)真定期學(xué)習(xí)“三基”理論和業(yè)務(wù)知識(shí)。
三、在科室內(nèi)采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，一是抓合理用藥;二是抓單病種費(fèi)用;三是抓一次性材料的使用，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)軟低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。
四、在全科室人員的共同努力下，統(tǒng)計(jì)到20xx年x月底止，住院病人1175人;其中產(chǎn)科病人1033人;產(chǎn)后出血13人;危重病人11人;手術(shù)215人;無(wú)痛人流291人;其中剖宮產(chǎn)211人;宮外孕手術(shù)5人;子宮切除術(shù)6人;盆腔包塊3人。
一年來(lái)，通過(guò)全科室同志的共同努力，較好地完成了科室各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距工，思路還需要更加寬闊。在新的一年里，要加大政治學(xué)習(xí)力度，提高工作質(zhì)量，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
20xx年，我院婦產(chǎn)科在全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力、院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和各職能部門(mén)的幫助下穩(wěn)步發(fā)展。我科認(rèn)真貫徹實(shí)施《母嬰保健法》，積極配合醫(yī)院努力打造我院成為三峽庫(kù)區(qū)二甲精品醫(yī)院的工作，以?xún)?yōu)質(zhì)化服務(wù)模式拓展服務(wù)領(lǐng)域?yàn)楹诵?，努力提高業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將我科20xx年的工作總結(jié)如下：
39.2%)。總結(jié)原因主要有以下幾個(gè)方面：1.婦幼保健院的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)。2.社會(huì)上的私立醫(yī)院多以婦產(chǎn)科為專(zhuān)科，他們給我們帶來(lái)的壓力也不容小覷。3.自身宣傳不到位，平時(shí)和周?chē)牟∪私徽勚械弥?，外界的許多人不知道我們醫(yī)院對(duì)產(chǎn)科病人有哪些優(yōu)惠的政策，住院分娩的價(jià)格，以及有如此優(yōu)雅舒適的住院環(huán)境等。
科室目前最主要的任務(wù)是如何把產(chǎn)科病人的量提高到一定的高度，積極配合醫(yī)院的宣傳，在報(bào)紙上，網(wǎng)站上，以及電視節(jié)目上把我院的產(chǎn)科優(yōu)勢(shì)向社會(huì)各界強(qiáng)力推出。嚴(yán)格控制產(chǎn)科病人住院分娩的費(fèi)用，盡量降低住院費(fèi)用，在提高產(chǎn)科病人數(shù)的同時(shí)，爭(zhēng)取婦科病人數(shù)也有更大的突破。加強(qiáng)與患者之間的溝通，讓患者百分百的滿(mǎn)意。積極開(kāi)展新技術(shù)，提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全。以促進(jìn)我院向三峽庫(kù)區(qū)二甲精品醫(yī)院大步邁進(jìn)。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12婦產(chǎn)科醫(yī)生職稱(chēng)xx工作總結(jié)xx三：
通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展婦幼保健工作，達(dá)到了保障婦女兒童的身體健康，減低孕產(chǎn)婦死亡率，消除新生兒破傷風(fēng)等目標(biāo)。
現(xiàn)將20xx年我科工作取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題總結(jié)如下：
一、各項(xiàng)工作指標(biāo)：20xx年住院分娩產(chǎn)婦數(shù)550人，新生兒活產(chǎn)數(shù)554人，孕產(chǎn)婦死亡0人，新生兒死亡1人。
二、工作情況。
一年來(lái)，在市衛(wèi)生局的支持和xx區(qū)政府的重視指導(dǎo)下，我科認(rèn)真貫徹落實(shí)《母嬰保健法》，以保障母親和嬰兒健康，提高出生人口素質(zhì)為目標(biāo)，以規(guī)范、強(qiáng)化母嬰保健技術(shù)服務(wù)為措施，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督檢查，逐步規(guī)范了母嬰保健技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)，提高了產(chǎn)科服務(wù)質(zhì)量。特別是20xx年x月市局對(duì)我院的產(chǎn)科質(zhì)量督查后，針對(duì)存在的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行了整改，取得了較好的成績(jī)。
(一)母嬰xx技術(shù)服務(wù)進(jìn)一步規(guī)范。
為了認(rèn)真貫徹《母嬰保健法》及相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范全科工作人員執(zhí)業(yè)行為，對(duì)全科人員進(jìn)行母嬰保健法規(guī)及政策的定期培訓(xùn)及考核。我們按照《母嬰保健技術(shù)服務(wù)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，對(duì)科室設(shè)置、設(shè)施設(shè)備、人員配備等方面進(jìn)行自查與考核，對(duì)全科人員進(jìn)行母嬰保健技術(shù)培訓(xùn)，努力提高我科工作人員的母嬰保健技術(shù)水平。對(duì)從事母嬰保健技術(shù)服務(wù)人員進(jìn)行了科內(nèi)調(diào)查、考核。舉辦母嬰保健技術(shù)規(guī)范、母嬰保健法律法規(guī)、婦產(chǎn)科醫(yī)療安全等科內(nèi)講課。重視繼續(xù)教育，今年送我科2名醫(yī)生、5名護(hù)士參加xx母嬰保健技術(shù)服務(wù)資格考試，均取得《廣西母嬰保健技術(shù)服務(wù)考核合格證書(shū)》。每年均派遣1名醫(yī)生到三級(jí)甲等醫(yī)院(xx市人民醫(yī)院)進(jìn)修婦產(chǎn)科。對(duì)高危孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理，孕產(chǎn)婦、圍產(chǎn)兒死亡和出生缺陷安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)登記、上報(bào)工作。
為了控制男女性別比例失調(diào)，我科嚴(yán)格執(zhí)行“嚴(yán)禁非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的終止妊娠”規(guī)定。并張貼醒目標(biāo)志，制定工作制度和工作人員職責(zé)。
(二)《出生醫(yī)學(xué)證明》的發(fā)放與管理得到加強(qiáng)/6。
根據(jù)衛(wèi)生部《法律證件管理與使用的通知》，《出生醫(yī)學(xué)證明》管理辦法，xx區(qū)衛(wèi)生行政部門(mén)與公安部門(mén)聯(lián)合制定下發(fā)了《關(guān)于統(tǒng)一使用的通知》等法律、法規(guī)要求，做好出生醫(yī)學(xué)證明發(fā)放工作。對(duì)在我院出生的新生兒及時(shí)辦理，辦理時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行核對(duì)，控制錯(cuò)發(fā)、重發(fā)等問(wèn)題的出現(xiàn)，必要時(shí)與當(dāng)?shù)貞?hù)籍派出所進(jìn)行溝通，取證。對(duì)補(bǔ)辦《出生醫(yī)學(xué)證明》進(jìn)行了嚴(yán)格、規(guī)范管理，經(jīng)調(diào)查取證等相關(guān)程序后，符合的給與出具相關(guān)證明送xx市出生醫(yī)學(xué)證明辦公室(xx市婦幼保健院)辦理，對(duì)不符合堅(jiān)決不予辦理。
(三)婦幼衛(wèi)生三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和功能逐步完善。
在20xx年全區(qū)婦幼衛(wèi)生工作會(huì)議后，我市召開(kāi)了由各縣區(qū)衛(wèi)生局長(zhǎng)、婦幼保健院(站)長(zhǎng)，市直各相關(guān)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)、科主任、保健科長(zhǎng)參加的全市婦幼衛(wèi)生工作會(huì)議，下發(fā)了《xx市基層?jì)D幼衛(wèi)生工作規(guī)范化管理方案》、《xx市基層?jì)D幼衛(wèi)生信息資料匯編》，各縣區(qū)衛(wèi)生局和婦幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全面的安排部署。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，大部分縣區(qū)建立了孕產(chǎn)婦死亡、五歲以下兒童死亡、出生缺陷統(tǒng)計(jì)上報(bào)、評(píng)審、反饋制度，成立了孕產(chǎn)婦死亡評(píng)審委員會(huì)，市上每年組織一次死亡評(píng)審，各縣區(qū)每半年組織一次死亡評(píng)審，找出影響當(dāng)?shù)卦挟a(chǎn)婦死亡的主要原因，制定科學(xué)的干預(yù)措施;按期召開(kāi)例會(huì)、“降消項(xiàng)目”工作得到重視，基層?jì)D幼衛(wèi)生三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成效顯著。xx、xx縣在起步晚、基礎(chǔ)差的情況下，在基層網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面做了一定的工作，xx縣率先開(kāi)展了孕產(chǎn)婦定點(diǎn)分娩，xx/xx/xxxxx縣實(shí)行了合作醫(yī)療，有效地提高了孕產(chǎn)婦住院分娩率和《出生醫(yī)學(xué)證明》發(fā)放率。
(四)產(chǎn)科服務(wù)質(zhì)量xx產(chǎn)科是臨床醫(yī)學(xué)的重要組成部分，也是婦幼衛(wèi)生工作重點(diǎn)，它不僅關(guān)系到孕產(chǎn)婦的身體健康和生命安全，而且關(guān)系到新生命的降生，關(guān)系到新生命的質(zhì)量和未來(lái)，加強(qiáng)產(chǎn)科建設(shè)和質(zhì)量管理，是降低孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率的關(guān)鍵，有著十分重要的意義，20xx年x月xx市開(kāi)展柳州市區(qū)“降消”工作以來(lái)，隨著住院分娩費(fèi)用的減少。孕婦住院分娩人數(shù)的增加，我科更加注重醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高技術(shù)水平。
高，建立健全了產(chǎn)科工作制度、人員職責(zé)和操作常規(guī)，完善了產(chǎn)科登記制度，明確了孕產(chǎn)婦死亡、圍產(chǎn)兒死亡、出生缺陷上報(bào)程序，加強(qiáng)了產(chǎn)科人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，特別是新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù)得到了推廣;成立了產(chǎn)科急救領(lǐng)導(dǎo)小組，公布了急救電話(huà);產(chǎn)科急救藥品齊全、安全有效;規(guī)范了病歷文書(shū)書(shū)寫(xiě)及產(chǎn)程圖的使用;改善了科室設(shè)置與產(chǎn)科設(shè)施、設(shè)備，使產(chǎn)科服務(wù)技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)檢查考核，使得我科順利通過(guò)了xx年下半年的產(chǎn)科醫(yī)療質(zhì)量安全檢查。
(五)計(jì)生工作水平逐漸提高。
人口與計(jì)劃生育工作的目的是提高人口素質(zhì)、穩(wěn)定低生育水平、促進(jìn)全社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展為總體目標(biāo)。為了加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)工作的管理，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，保障公民的生殖健康權(quán)利，我院嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例》的各項(xiàng)規(guī)定，并且配合計(jì)劃生育行政部門(mén)做好計(jì)劃生育服務(wù)工作，我院是持有國(guó)家頒布的《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并且符合國(guó)務(wù)院計(jì)劃生育行政部門(mén)規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。
從事與計(jì)劃生育有關(guān)的婦產(chǎn)科臨床醫(yī)務(wù)人員，都具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或護(hù)士資格證書(shū)，都經(jīng)過(guò)計(jì)劃生育專(zhuān)業(yè)的正規(guī)培訓(xùn)上崗，并嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)業(yè)醫(yī)師法和國(guó)家有關(guān)護(hù)士管理的規(guī)定。我院自20xx年以來(lái)從未進(jìn)行過(guò)非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定或者選擇性別的人工終止妊娠，并且嚴(yán)格將計(jì)劃生育手術(shù)控制在上環(huán)術(shù)、取環(huán)術(shù)及人流術(shù)，未發(fā)生過(guò)超范圍的計(jì)劃生育手術(shù)行為。而且在計(jì)劃生育手術(shù)方面從未發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)事故。我院在施行避孕、節(jié)育手術(shù)、特殊檢查或者特殊治療時(shí)，堅(jiān)持征得受術(shù)者本人同意，并且手術(shù)室及器械消毒嚴(yán)格，各項(xiàng)指標(biāo)全都合格，保證了受術(shù)者的安全。
三、存在問(wèn)題。
成績(jī)尤如金秋累累的碩果，雖然美滿(mǎn)，但都已悄悄落下，在品味成功的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到存在的不足。
(二)產(chǎn)科人員數(shù)量緊缺、結(jié)構(gòu)不合理，未形成梯隊(duì)(1線(xiàn)住院醫(yī)師、2線(xiàn)主治醫(yī)師、3線(xiàn)副主任)，無(wú)專(zhuān)職助產(chǎn)士。
(三)病歷書(shū)寫(xiě)、產(chǎn)程圖尚需進(jìn)一步規(guī)范，疾病診斷符合率需，母嬰保健技術(shù)服務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。
(四)部分人員對(duì)母嬰保健相關(guān)法律法規(guī)不熟悉，在規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識(shí)淡漠，未予足夠重視。(五)訪(fǎng)視和健康教育還流于形式。
四、工作打算。
(一)增加收入，加大對(duì)設(shè)備儀器的投入，盡量完善科室設(shè)置，提高住院病床使用率，努力使房屋、診室布局科學(xué)合理。
(二)充實(shí)產(chǎn)科工作隊(duì)伍，形成合理的工作梯隊(duì)，發(fā)揮各級(jí)人員的作用。(三)加強(qiáng)技能培訓(xùn)，積極參加市衛(wèi)生局舉辦的產(chǎn)科病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范等培訓(xùn)班，提高專(zhuān)業(yè)人員病歷書(shū)寫(xiě)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇二
我從20__年12月到公司辦公室工作以來(lái)已有半年時(shí)間，對(duì)辦公室工作已有了初步的認(rèn)識(shí)，正在逐步從陌生走向熟悉，現(xiàn)將這半年的工作心得總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)同事，密切配合，時(shí)刻以大局為重。
辦公室工作紛繁復(fù)雜，僅靠一個(gè)人是不可能完成的，作為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)首先要做維護(hù)團(tuán)結(jié)的表率，做勤奮工作的表率，團(tuán)結(jié)同事，密切配合，群策群力，依靠大家的共同努力將工作圓滿(mǎn)完成。同時(shí)要扮演好配角的角色，緊緊圍繞主任這個(gè)中心，做到在工作上主動(dòng)而不越位，全力協(xié)助、配合主任開(kāi)展工作，樹(shù)立本部門(mén)的良好形象。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)。
辦公室工作涵蓋了文字處理、起草公文、會(huì)務(wù)接待、檔案管理等方方面面，對(duì)一個(gè)人的綜合素質(zhì)要求很高，這就需要我在日常的工作中不斷學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向前輩學(xué)、向同事學(xué)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己能夠盡快具備勝任工作的能力。
三、以身作則，嚴(yán)于律己，愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。
作為辦公室副主任，在日常的工作中，經(jīng)常會(huì)對(duì)部門(mén)人員進(jìn)行管理、教育，這就需要我必須先從自身做起，時(shí)時(shí)處處率先垂范，要求別人做到的自己首先要先做到，要求別人不做的自己首先不做。以自己認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)來(lái)凝聚人、帶動(dòng)人，充分調(diào)動(dòng)下屬的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，共同做好工作。辦公室工作無(wú)規(guī)律可循，經(jīng)常不由自主，領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的事情就必須迅速完成，加班加點(diǎn)是常事，甚至連夜工作，相對(duì)比較辛苦。但既然選擇了這份工作，就必須干一行愛(ài)一行，甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
雖然這半年來(lái)，我在工作上取得了一些進(jìn)步，正在逐步進(jìn)入角色，但仍有許多不足，具體表現(xiàn)在：
1.業(yè)務(wù)能力仍顯不足，許多工作還不能從容應(yīng)對(duì)；
2.工作中責(zé)任心不強(qiáng)，搞工作粗枝大葉，不夠細(xì)致；
3,有時(shí)在工作中仍有消極、散漫的思想，不能夠從嚴(yán)要求自己；
4.在有些工作上原則性不夠強(qiáng)，沒(méi)有把個(gè)人感情和工作分開(kāi)認(rèn)識(shí)，對(duì)一些人，一些事管理不嚴(yán)等等。
在今后的工作中，我要從這幾個(gè)方面入手提高自己：一是繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，尤其是寫(xiě)作能力的學(xué)習(xí)，多看一些公文寫(xiě)作方面的書(shū)籍，努力提高自己駕馭文字的能力；二是更加嚴(yán)格的要求自己，處處為同事做出表率，引領(lǐng)、帶動(dòng)大家共同進(jìn)步；三是更加嚴(yán)格細(xì)致的開(kāi)展工作，這也是辦公室工作最本質(zhì)的要求，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，多向老同志討教，遇事多留心、多留意，杜絕出差錯(cuò)，維護(hù)辦公室的良好形象；四是提高自己的'個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成尊重他人，尊重他人意見(jiàn)的良好作風(fēng)。與大家加強(qiáng)溝通、加深理解，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助同事，傾聽(tīng)他們的想法和心聲，使辦公室成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、關(guān)系融洽的集體。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇三
本學(xué)期來(lái)，我作為主要協(xié)助德育主任抓好學(xué)校的八年級(jí)德育工作。雖然學(xué)校德育工作涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在吳校長(zhǎng)的指引下，在兩位徐主任和陳主任的帶領(lǐng)下、，在班主任的熱情支持和幫助下，我較圓滿(mǎn)地完成了自己分管的工作。下面我就從兩個(gè)方面，對(duì)我一年的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
1、進(jìn)取。
在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效；待人處事上光明磊落、誠(chéng)實(shí)、守信；生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場(chǎng)所和學(xué)生面前做到衣著整潔得體、語(yǔ)言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。進(jìn)取，是我工作的原動(dòng)力。
2、真誠(chéng)。
熱情真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，是這做人的原則，比我年長(zhǎng)的教師我敬之為長(zhǎng)輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)感到由衷的高興和驕傲。我始終以一顆真誠(chéng)之心與本處室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)了德育處整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。
3、正直。
發(fā)點(diǎn)，去思考問(wèn)題，說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事。
4、服務(wù)。
作為德育處一員，我常勉勵(lì)自己要樹(shù)立“服務(wù)育人”的理念，這一學(xué)期來(lái)我也是本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務(wù)。在工作中做到了“全力”和“全心”以赴。
二、誠(chéng)誠(chéng)懇懇地反思。
反思這一學(xué)期的工作，我還存在許多不足：
1、工作開(kāi)拓意識(shí)不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。
2、看問(wèn)題始終站的角度還不是很高，視野還不開(kāi)闊。
3、處理問(wèn)題缺乏靈活性，個(gè)性比較耿直，對(duì)矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。
在今后的工作中，自己想用“四個(gè)要”來(lái)自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒，我從事教師這份職業(yè)已經(jīng)整整十年了。在這十年之中，我在師德方面從來(lái)都是嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大、十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師，做一個(gè)合格的、令人民滿(mǎn)意的教師！
現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。做“學(xué)習(xí)型教師”就成了它的注解。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)著作或雜志，如《江蘇教育》《無(wú)錫教育》《教師如何做研究》我結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我一改以往教師灌輸、學(xué)生接受的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，我有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《莫高窟》獲得江蘇省優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，論文《作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)》《運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂有效性》《培養(yǎng)學(xué)生自主能力，提高課堂教學(xué)效率》分別獲得江陰市學(xué)科論文三等獎(jiǎng)。論文《更真更實(shí)更有效》獲得省二等獎(jiǎng)、《巧用多媒體技術(shù)為語(yǔ)文課堂增色》獲得省三等獎(jiǎng)。兩篇課堂教學(xué)反思獲校級(jí)二、三等獎(jiǎng)，一篇教學(xué)案例獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。
十年的教師，同時(shí)我還是十年的班主任。任職以來(lái)，我一直擔(dān)任高年級(jí)班主任。我知道愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。平時(shí)我很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，開(kāi)展奪星比賽。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，一些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。
對(duì)于校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)或比賽，我和我的學(xué)生都能積極參與，并且取得了良好的成績(jī)。我設(shè)計(jì)的誠(chéng)信中隊(duì)活動(dòng)方案獲校級(jí)一等獎(jiǎng)，全國(guó)第六屆讀寫(xiě)大賽中殷凱同學(xué)獲江蘇省金獎(jiǎng)，我獲得江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；我指導(dǎo)的課本劇《早》獲得年級(jí)組一等獎(jiǎng)，學(xué)生“誠(chéng)信”朗誦比賽獲年級(jí)組一等獎(jiǎng)，集體舞比賽獲年級(jí)組二等獎(jiǎng)，消防征文分別獲校級(jí)一、二等獎(jiǎng)。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇五
于2005年參加工作以來(lái)，始終把“教好書(shū)、育好人”作為自己的理想和奮斗目標(biāo)。多年來(lái),在克山農(nóng)場(chǎng)小學(xué)這塊沃土的滋潤(rùn)養(yǎng)育中,勤奮刻苦,潛心研究教育，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。為了提高自身的文化素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，始終堅(jiān)持著業(yè)務(wù)理論方面的學(xué)習(xí)，始終按照英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，深鉆教材，堅(jiān)持上好每一堂課。備課時(shí)能?chē)@本課時(shí)的教學(xué)目的、要求，制定合理的教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，抓重點(diǎn)，備教材的同時(shí)，備學(xué)生；備教法的同時(shí)，備學(xué)生的學(xué)法。把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，讓學(xué)生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維活動(dòng)及學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時(shí)地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并且能認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要，只要把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。因此，該教師堅(jiān)持做到有計(jì)劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵(lì)，努力提高優(yōu)秀率和合格率。加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，提問(wèn)效果，課前活動(dòng)及表現(xiàn)作出公正，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，登記。并調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生較以前相比，進(jìn)步較明顯。所教班級(jí)成績(jī)總是名列年級(jí)組前茅。在兩次分局統(tǒng)考中，所教的班級(jí)成績(jī)排分局前茅，達(dá)到100%合格、80%以上優(yōu)秀。
該教師于2008年8月晉升為小教一級(jí)教師，為了不斷提高自身的素質(zhì)，努力使自己成為“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)效果優(yōu)異”的新一代教師，不斷的學(xué)習(xí)與參加各類(lèi)比賽。2010至2012年在齊齊哈爾大學(xué)進(jìn)行函授學(xué)習(xí)；2009年參加黑龍江首屆小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)大賽，執(zhí)教的《leon3isthisdogyours一課，被評(píng)為一等獎(jiǎng)；2010年參加第四屆全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽，榮獲黑龍江墾區(qū)一等獎(jiǎng)；2012年參加第五屆全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽，榮獲黑龍江賽區(qū)貳等獎(jiǎng)。另外，我指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)青少年英語(yǔ)讀寫(xiě)大賽中，作品《thegreatwall榮獲寫(xiě)作小學(xué)組銀獎(jiǎng)，本人榮獲英語(yǔ)讀寫(xiě)綜合素質(zhì)輔導(dǎo)十佳獎(jiǎng)。
為了跟上時(shí)代的潮流，做一名研究創(chuàng)新型的英語(yǔ)教師，該教師還努力做好教科研工作并取得了一些優(yōu)異的成績(jī)。2006至2010年，參與的省課題《小學(xué)英語(yǔ)課堂“三化”教學(xué)模式的探索》獲省課題研究成果，撰寫(xiě)論文《對(duì)怎樣提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的初步感悟》，被評(píng)為叁等優(yōu)秀科研成果；2010至2013年，參與了國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究》，《leon4readingababypanda一課的教育活動(dòng)，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題的學(xué)術(shù)年會(huì)說(shuō)課競(jìng)賽專(zhuān)題評(píng)審中，獲得一等獎(jiǎng)。2010年所撰寫(xiě)的論文《如何上好一節(jié)英語(yǔ)課》在黑龍江省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比中榮獲教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2011年，撰寫(xiě)的《巧妙處理課堂意外保護(hù)學(xué)生“開(kāi)口學(xué)英語(yǔ)”的積極性》教學(xué)反思榮獲教育科評(píng)選三等獎(jiǎng)；2013年撰寫(xiě)的論文《談?wù)勅绾我龑?dǎo)小學(xué)生英語(yǔ)作文入門(mén)》被選入國(guó)家級(jí)教育類(lèi)期刊《教育學(xué)》雜志。
通過(guò)不斷的努力與辛勤的付出，該教師多次被評(píng)為場(chǎng)教學(xué)新秀、場(chǎng)教學(xué)能手、場(chǎng)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。回首以往的教育教學(xué)工作，雖然取得了一些成績(jī)，但成績(jī)已屬于過(guò)去，展望未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。真所謂“挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在”“困難與希望并在”，在今后的教育教學(xué)工作中，我還要不斷的提高自身素質(zhì)，富有激情、童心和愛(ài)心，從三尺講臺(tái)走到學(xué)生中去，以人為本，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等、和諧的師生關(guān)系，以適應(yīng)新時(shí)期培養(yǎng)跨世紀(jì)接班人的重任，不辜負(fù)黨和人民的重托。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇六
本人是一名普通、平凡而又充滿(mǎn)著極大工作熱情的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。先后在2009、2010、2011學(xué)年度被評(píng)為縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”、市級(jí)“百名青年教師標(biāo)兵”，2012年度考核達(dá)到優(yōu)秀等次。
自從走上工作崗位以來(lái)，本人曾先后擔(dān)任過(guò)班主任工作、教研組管理工作、工作室導(dǎo)師工作。在班級(jí)工作中，時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的原則，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，把它們當(dāng)做自己的孩子，不僅教知識(shí)，更注重培養(yǎng)能力，教學(xué)生如何做人。為了孩子們，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時(shí)間，常常是早出晚歸。“沒(méi)有最好，只有更好”的自我要求使自己形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
“讓每名學(xué)生都能夠?qū)W有所獲”是我堅(jiān)定不移的教學(xué)信念。為教學(xué)中，本人能夠結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際緊緊圍繞學(xué)?！邦I(lǐng)袖兒童教育”教學(xué)理念展開(kāi)教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生“速算、質(zhì)疑、表達(dá)”能力上下功夫、做文章。課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，本著不打無(wú)準(zhǔn)備之仗的原則做好充分的課前準(zhǔn)備工作。課堂上注重激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)中充分挖掘教材本身的魅力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，保持學(xué)生的求知熱情；運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)引人入勝的教學(xué)氛圍和情景開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。近年來(lái)，在學(xué)校課題研究的引領(lǐng)下，積極嘗試“領(lǐng)袖兒童教育”教學(xué)“三模小組化”教學(xué)模式的探究，讓學(xué)生做課堂教學(xué)的主人，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，總是不厭其煩地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們分析原因，交給他們學(xué)習(xí)方法，在不斷的鼓勵(lì)和幫助中，不少孩子重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心，取得較大的進(jìn)步。正因?yàn)閳?jiān)持不懈的做著這些平凡的事，所教學(xué)生的綜合素質(zhì)得到很好的培養(yǎng)和提高。
在教研組、工作室的工作中緊緊圍繞學(xué)校整體教學(xué)工作安排，有計(jì)劃、有部署的進(jìn)行。能夠做到以身作則，本著共同研究、共同提高的原則，積極組織開(kāi)展教學(xué)教研工作，帶領(lǐng)小團(tuán)隊(duì)扎實(shí)完成教學(xué)工作、教育科研工作。通過(guò)教研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的共性問(wèn)題進(jìn)行探討，對(duì)轉(zhuǎn)崗教師、新調(diào)入教師的教學(xué)有問(wèn)必答、積極幫助指導(dǎo)，從而提高了組內(nèi)教師的教學(xué)水平和研究能力。
作為一名年輕教師，本人深感自己知識(shí)的匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。工。
作之余，多方搜集材料，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育名著、課改理論，掌握《新課標(biāo)》理念，了解課改的新動(dòng)向，并努力把它們實(shí)踐于課堂教學(xué)。課后積極撰寫(xiě)教學(xué)反思及教育教學(xué)論文，多次獲省、市、縣級(jí)不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)：
2005年9月論文《談?wù)剶?shù)學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性》獲湖北教育“我與新課程同行”征文三等獎(jiǎng)。
2008年11月《美麗的夏牧場(chǎng)》獲?？悼h小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)。2009年課例《喇叭調(diào)》湖北省中小學(xué)《空中音樂(lè)課堂》教學(xué)應(yīng)用評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)。2009年11月課件《美麗的夏牧場(chǎng)》獲襄樊市遠(yuǎn)教資源應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)。2009年12月論文《淺談小學(xué)音樂(lè)課的情感教學(xué)》獲?？悼h美育節(jié)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。2010年4月教學(xué)案例《1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》獲?？悼h優(yōu)秀案例評(píng)選二等獎(jiǎng)。2010年6月論文《多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用》獲“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
2010年12月論文《淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的速算能力》獲襄陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)、教育科學(xué)規(guī)劃辦論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
2011年10月論文《不要急，慢慢來(lái)！》獲湖北省“我與我的書(shū)”讀書(shū)征文二等獎(jiǎng)。2011年11月課件《小數(shù)的性質(zhì)》獲襄陽(yáng)市第十一屆教師電教作品大賽二等獎(jiǎng)。2011年12月論文《隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲》獲襄陽(yáng)市第八屆教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
做一項(xiàng)，專(zhuān)一項(xiàng)，腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)一直是本人的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，能把自己所學(xué)的與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平不斷提高。
12年的從教路上，有風(fēng)雨，有坎坷；有甜蜜，有苦澀。但我知道，自己會(huì)繼續(xù)義無(wú)反顧、無(wú)怨無(wú)悔地跋涉下去，因?yàn)槲沂且幻處?，從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)，我將繼續(xù)用自己的責(zé)任和激情在教育事業(yè)路上譜寫(xiě)更美麗的詩(shī)篇。
2012年2月18日。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇七
五年，彈指一揮間，經(jīng)歷頗多，感觸也很深。這五年，無(wú)論從思想上，還是從行動(dòng)上，都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步；無(wú)論做人，還是做事，都踏蹋實(shí)實(shí)，謙虛為恭。做為急診科的一名醫(yī)生，心酸與欣慰共嘗，以時(shí)間為火，以勤奮為杵，把握應(yīng)急火喉，鍛造急救技能，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)有修養(yǎng)，有才能的合格醫(yī)生。
先做人，而后做醫(yī)生。這是我一直以來(lái)奉行地行為總則。貫史而覽，無(wú)論干什么，沒(méi)有良好德行的人，要么一事無(wú)成，要么禍害他人，為人之不齒。尤其一名提壺濟(jì)世的醫(yī)生，沒(méi)有高尚的品德，沒(méi)有普世的善心，不會(huì)成為一名好醫(yī)生。因此，我為人誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于助人，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，和大家和睦相處，共同發(fā)展。做為醫(yī)生，我深深地體會(huì)到治病救人的神圣職責(zé)，是崇高而艱巨的，也是引以為豪的。古語(yǔ)說(shuō)救人一命勝造七級(jí)浮屠，也是對(duì)醫(yī)生天職的一個(gè)很好的詮釋。我勇于做人，樂(lè)于做醫(yī)生。
一個(gè)沒(méi)有思想的人，不是完整意義上的人，更談不上厚德精醫(yī)了。
作為一名年青的共產(chǎn)黨員，時(shí)刻牢記自己是人民的醫(yī)生，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨。在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合我院科學(xué)發(fā)展的基本院情進(jìn)行了認(rèn)真討論學(xué)習(xí)。從醫(yī)德醫(yī)風(fēng)到醫(yī)療規(guī)范常規(guī)，從儀表儀容到禮貌用語(yǔ)，處處嚴(yán)格要求自己，始終把病人的愿望作為第一信號(hào)，把病人的滿(mǎn)意作為第一追求，把病人的利益作為第一目標(biāo)，時(shí)時(shí)處處想病人所想，急病人所急，從內(nèi)心深處以病人為中心。繼續(xù)提高自身服務(wù)形象，改善服務(wù)理念。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，充分尊重病人對(duì)服務(wù)便捷性、人性化溝通等方面的要求，開(kāi)展親情化、人性化服務(wù)。強(qiáng)化減負(fù)意識(shí)，進(jìn)行換位思考，替患者算賬，做到因病施治，合理用藥，合理檢查。一手拿著聽(tīng)診器，一手拿著計(jì)算器，為老百姓精打細(xì)算。時(shí)刻要求自己對(duì)待患者和顏悅色，不慍不火，耐心細(xì)致，熱切關(guān)心。
學(xué)習(xí)就是生產(chǎn)力，尤其在知識(shí)爆炸的年代，醫(yī)療技術(shù)迅速而不斷地更新，做為一名醫(yī)生，更應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，這是醫(yī)療技術(shù)發(fā)展的需要，也是能為病患更好地服務(wù)的需要。因此，我時(shí)刻不忘認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主導(dǎo)，參加院內(nèi)院外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷的學(xué)習(xí)，從觀(guān)察中學(xué)習(xí)，從理論上夯實(shí)，養(yǎng)成了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良好習(xí)慣。反復(fù)訓(xùn)練心肺復(fù)蘇術(shù)、除顫、心電監(jiān)護(hù)、洗胃等常規(guī)的技術(shù)操作，注射泵、輸液泵、簡(jiǎn)易呼吸器的應(yīng)用。并于20__年在蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬二院急救中心進(jìn)修深造，學(xué)習(xí)急救理論及實(shí)踐操作技能。平時(shí)注重理論聯(lián)系實(shí)踐，注重對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)，在院刊上發(fā)表文章，在省部級(jí)刊物上發(fā)表論文。潛心搞科研，并使自己參與的科研《隴東南黃土高原邊緣區(qū)擴(kuò)張型心肌病肺動(dòng)脈高壓與心臟結(jié)構(gòu)及功能的關(guān)系研究》鑒定為國(guó)內(nèi)先進(jìn)。更為重要的是，充實(shí)了自己的理論知識(shí)，提升了自己的業(yè)務(wù)能力，并用于臨床，為病患解決了病痛，為科室創(chuàng)造了良好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)獲得了職稱(chēng)英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)高分通過(guò)的優(yōu)異成績(jī)。
在工作崗位上，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，支持醫(yī)院的各種改革措施，從不隨便串崗，離崗，不遲到，不早退，站好自己的每一班崗，干好自己的每一份工作，盡職盡責(zé)。努力實(shí)現(xiàn)，有求必醫(yī)，首診負(fù)責(zé)，重病護(hù)送，不辭煩勞的工作態(tài)勢(shì)。對(duì)患者的每一疑惑，耐心解釋?zhuān)林箩屢桑瑵M(mǎn)意而歸。不但從患者的疾病方面考慮，而且從患者的心理，家庭環(huán)境，方便程度等方方面面考慮，盡可能的達(dá)到患者的最大滿(mǎn)意度，為醫(yī)院樹(shù)立良好的窗口服務(wù)形象。
五年來(lái)，共計(jì)診治5600余人，搶救230多人，院前急救300余人次，急診清創(chuàng)縫合600余人，義診9次，在周邊的群眾中，有了一定的影響力。
科室建設(shè)方面，思想與制度齊抓，技能與業(yè)務(wù)共管，保證科室順利運(yùn)營(yíng)，穩(wěn)步發(fā)展。思想教育上針對(duì)我們科室工作人員，尤其是招聘員工穩(wěn)定性差，工作積極性不高的現(xiàn)象，在生活中相互交流，探究原因，分析歷史與現(xiàn)狀，讓科室人員知道：科室是發(fā)展的，不是停滯不前的；從楊院長(zhǎng)在我科開(kāi)座談會(huì)，確認(rèn)急診科的重要地位，指明科室的發(fā)展思路，確立危重癥醫(yī)學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，讓全科醫(yī)務(wù)人員看到了科室即將突飛猛進(jìn)發(fā)展的暑光，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)信心。在工作中，強(qiáng)化工作責(zé)任心，增強(qiáng)職業(yè)道德感，提高自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)感，樹(shù)立正確的醫(yī)療衛(wèi)生觀(guān)，自覺(jué)遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無(wú)原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，工作細(xì)化，分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，較好地落實(shí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)指令性工作任務(wù)。幫助患者解難題、辦實(shí)事，切實(shí)維護(hù)患者的正當(dāng)利益；深入臨床一線(xiàn)幫助患者排憂(yōu)解難，做到隨叫隨到，加強(qiáng)與病人的聯(lián)系溝通，建立誠(chéng)信關(guān)系，維護(hù)好患者的根本利益。
完善科室制度建設(shè)，例如針對(duì)我院新樓急診科分東西兩頭，首尾不顧的問(wèn)題，補(bǔ)充建立《急診科醫(yī)師崗位責(zé)任制度》(試行)，明確了各個(gè)班次的工作具體任務(wù)，明確責(zé)任，保證了急診科院前急救、院內(nèi)急診24小時(shí)無(wú)縫隙工作密度。針對(duì)多年來(lái)急診搶救各自為陣，各行其法的搶救方法，統(tǒng)一流程，建立并培訓(xùn)了《急救流程》,為急診科的規(guī)范化發(fā)展打下了理論基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)有獎(jiǎng)有罰，提高醫(yī)務(wù)人員的勞動(dòng)積極性，重新制定了獎(jiǎng)金二次分配方案。為了完善院前急救，實(shí)現(xiàn)市內(nèi)5分鐘出車(chē)的目標(biāo)，分工明確，責(zé)任到人，配合院醫(yī)療質(zhì)量管理部制定了《天水四o七醫(yī)院年院前急救管理補(bǔ)充辦法》，同時(shí)規(guī)范了院間轉(zhuǎn)動(dòng)行為，設(shè)立了《院間救護(hù)車(chē)轉(zhuǎn)運(yùn)知情同意》制度。為了落實(shí)《天水四o七醫(yī)院抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》，根據(jù)我科實(shí)際情況，制定了《急診科抗菌藥物臨床應(yīng)用管理暫行辦法》，借以約束醫(yī)生，規(guī)范抗生素應(yīng)用。同時(shí)，在一年的工作中實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)這些制度的可行性及其效果，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，為我院急救制度的完善做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
嚴(yán)格要求醫(yī)護(hù)認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療核心制度，落實(shí)核心制度，尤其對(duì)急診接診制度，首診負(fù)責(zé)制，病歷書(shū)寫(xiě)制，進(jìn)行了認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并落實(shí)到各項(xiàng)工作中，護(hù)理部健全和完善了科室患者身份識(shí)別制度，在各種標(biāo)本采集，給藥，輸血各種診療活動(dòng)中，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，杜絕了差錯(cuò)的發(fā)生。每一項(xiàng)制度都有相關(guān)的醫(yī)務(wù)人員監(jiān)督執(zhí)行，按月檢查。在合理使用藥品方面，嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)院的規(guī)定上限，使藥品收入與總收入比持續(xù)保持在35%左右。并盡量做到了合理使用抗生素，抗生素占藥品的比率在全院經(jīng)常較低，位于低位?？股厥褂寐蕿?5%左右，遠(yuǎn)低于國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在這五年的生活及工作過(guò)程中，還有很多遺憾的地方。首先對(duì)疾病的診斷和治療上，不精不深。其次，沒(méi)做好醫(yī)院和科室的宣傳工作，最大限度的提高我院的.知名度。作為一名急診科醫(yī)生，業(yè)務(wù)上急救知識(shí)還不全面，對(duì)創(chuàng)傷的處理不夠成熟。
不過(guò)，無(wú)論功過(guò)幾分，在未來(lái)的時(shí)光里，我都會(huì)努力的改變自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持醫(yī)院的改革，堅(jiān)持醫(yī)院的承諾與宗旨，努力完成自身的工作。不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，完善急救醫(yī)學(xué)知識(shí)。提高法律意識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為，嚴(yán)守職業(yè)道德。做到一切醫(yī)療行為嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，避免醫(yī)療差錯(cuò)事故、減少醫(yī)療糾紛發(fā)生。加強(qiáng)醫(yī)療工作的規(guī)范化，更好的為病患服務(wù)，為我市的醫(yī)療工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇八
我院在醫(yī)務(wù)科的組織領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視傳染病的預(yù)防控制工作，認(rèn)真組織感染管理科及公共衛(wèi)生人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)傳染病防治知識(shí)。針對(duì)目前我國(guó)一些地區(qū)先后發(fā)生的麻疹，禽流感等疫情，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前傳染病防治工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，按照以人為本的要求，切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院傳染病防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高傳染病報(bào)告的責(zé)任心和意識(shí)，加強(qiáng)疫情監(jiān)控，落實(shí)各項(xiàng)防治措施。
為了有效的預(yù)防傳染病的發(fā)生與流行，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾的自我保護(hù)意識(shí)，提高群眾的防病抗病能力，我院充分利用流動(dòng)人口回家之際開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳有關(guān)冬春季節(jié)高發(fā)傳染病的防治知識(shí)，加強(qiáng)全民健康知識(shí)宣傳教育，普及呼吸道傳染病的防治知識(shí)，提醒廣大群眾保持生活、工作環(huán)境的空氣流通，保持個(gè)人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，防止疾病發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)身體不適，及時(shí)到醫(yī)院就診。
通過(guò)開(kāi)展關(guān)懷關(guān)愛(ài)流動(dòng)人口健康知識(shí)宣傳活動(dòng)、讓更多的群眾了解春季是流感預(yù)防的重要性、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣、建立科學(xué)健康的生活方式、此次活動(dòng)共有500余人參加、發(fā)放了1000余份宣傳資料、健康宣傳手提袋，印有健康知識(shí)圍裙·健康知識(shí)折子等并開(kāi)展相關(guān)醫(yī)療義診活動(dòng)得到了群眾認(rèn)可、取得圓滿(mǎn)成功。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇九
xx年即將過(guò)去，回顧這一年，神經(jīng)內(nèi)科全體護(hù)士在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，不但圓滿(mǎn)的完成了年初護(hù)理的工作計(jì)劃，而且積極響應(yīng)衛(wèi)生部《20xx年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的活動(dòng)方案》，在我院率先開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
我科開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)已十余月了，從院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的高度重視；從統(tǒng)一思想到人員調(diào)配、組織培訓(xùn)；從細(xì)化內(nèi)涵、公示服務(wù)到完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；從以護(hù)理人員為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面到全院支持保障，以面促點(diǎn)；從茫然、探索到驚喜、創(chuàng)新；一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)實(shí)踐，贏得了廣大患者家屬的贊揚(yáng)。我們通過(guò)改革排班模式，實(shí)行了apn排班，真正做到了全程無(wú)縫隙的護(hù)理。實(shí)行小組分工，責(zé)任包干制，護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，床位護(hù)士責(zé)任到病人的護(hù)理工作模式；協(xié)助病人翻身、擦身、拍背、足部護(hù)理、口服藥到口、協(xié)助進(jìn)餐等基礎(chǔ)護(hù)理，在滿(mǎn)足病人基本生活需求的同時(shí)，進(jìn)一步的提高病人的生活質(zhì)量，為患者提供全程服務(wù)，使我們的護(hù)理工作更加貼近臨床、貼近患者、貼近社會(huì)。
基礎(chǔ)護(hù)理需要以專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)科知識(shí)做支撐，是發(fā)展專(zhuān)科護(hù)理的基礎(chǔ)和提高護(hù)理質(zhì)量的主要保證，能夠體現(xiàn)專(zhuān)科護(hù)理的價(jià)值和內(nèi)涵，保證專(zhuān)科護(hù)理的質(zhì)量和效果。我們通過(guò)為患者清潔皮膚、溫水擦浴，觀(guān)察皮膚是否有水腫、破潰、出血等情況，可為患者的治療護(hù)理提供有效地依據(jù)；通過(guò)為患者洗腳，觀(guān)察患者末梢血液循環(huán)，可有效預(yù)防糖尿病足、下肢靜脈血栓的發(fā)生；通過(guò)為患者翻身、拍背，觀(guān)察患者神志、肌張力、痰液性狀等，可及時(shí)掌握患者的康復(fù)情況及病情進(jìn)展，有效解決現(xiàn)存的或潛在的醫(yī)療護(hù)理問(wèn)題。
為達(dá)到護(hù)理的連貫性，我科把醫(yī)療護(hù)理服務(wù)由院內(nèi)拓展到院外，乃至延伸到各個(gè)家庭，由病區(qū)護(hù)士為出院患者進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，在患者出院三天內(nèi)由護(hù)理組長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，了解患者在家的情況，為患者提供健康咨詢(xún)，讓患者放心，讓家屬放心。
雖然在活動(dòng)開(kāi)展中取了很大的成效，但也存在一些問(wèn)題。如：家屬協(xié)助護(hù)理的現(xiàn)象，家屬不陪不放心的現(xiàn)象，這對(duì)這一類(lèi)問(wèn)題，我科將進(jìn)一步加大力度來(lái)扭轉(zhuǎn)由家屬護(hù)理病人的局面，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)照護(hù)，要有陪不護(hù)，適當(dāng)控制陪護(hù)率，做好“心中有病人”的基礎(chǔ)護(hù)理，用滿(mǎn)意周到的服務(wù)，讓無(wú)陪護(hù)的家屬放心，堅(jiān)持人性化的服務(wù)理念，真正用行動(dòng)做到，從被動(dòng)服務(wù)到主動(dòng)服務(wù)，從主動(dòng)服務(wù)到感動(dòng)服務(wù)的升華，在加強(qiáng)服務(wù)的內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)持之以恒的開(kāi)展好、落實(shí)好，讓患者得到實(shí)惠，讓社會(huì)滿(mǎn)意。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇十
2009年，濰坊市被國(guó)家人力資源社會(huì)保障部、教育部確認(rèn)為全國(guó)中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)三個(gè)試點(diǎn)之一。據(jù)悉，改革試點(diǎn)后，濰坊達(dá)到資格的中小學(xué)教師也可以評(píng)正高職稱(chēng)，享受與大學(xué)教授同等級(jí)別待遇。
據(jù)介紹，2008年人力資源社會(huì)保障部會(huì)同教育部制定深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革的意見(jiàn)，決定在東、中、西部地區(qū)各選擇一個(gè)地級(jí)市開(kāi)展試點(diǎn)，濰坊作為東部發(fā)達(dá)地區(qū)入選改革試點(diǎn)。而這已經(jīng)是濰坊市推行校長(zhǎng)職級(jí)制、中考改革、教職工聘用合同制、結(jié)構(gòu)工資制等改革之后的第五次改革。
2009年開(kāi)始，濰坊市將統(tǒng)一中小學(xué)教師職務(wù)設(shè)置，教師分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)，在中小學(xué)設(shè)置正高系列，小學(xué)教師與中學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(chēng)系列，小學(xué)教師達(dá)到資格后也可以評(píng)選正高職稱(chēng)，也就是大學(xué)教授級(jí)別，提高了小學(xué)教師地位；同時(shí)完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在職稱(chēng)評(píng)聘時(shí)，要充分考慮教師育人的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教學(xué)方法與藝術(shù)，注重教育教學(xué)一線(xiàn)經(jīng)歷，切實(shí)改變強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，引導(dǎo)教師不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
情。據(jù)悉，改革將用一年左右的時(shí)間完成。試點(diǎn)期間，市、縣兩級(jí)將成立改革試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)改革試點(diǎn)工作的組織實(shí)施、政策指導(dǎo)和監(jiān)督檢查工作。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇十一
以下幾點(diǎn)：
與實(shí)習(xí)生既是老師也是姐妹，必須以誠(chéng)相待，耐心說(shuō)教，在生活上給予關(guān)心和體貼、幫助她們解防心理上的陌生感和束縛感，盡快地適應(yīng)環(huán)境，讓她們能主動(dòng)接逝并信任帶習(xí)老師，使她們的實(shí)習(xí)工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
首先應(yīng)使護(hù)生熱愛(ài)本職工作，有一顆同情、付貼病人的心，視病人為親人，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，讓她們明白護(hù)理工作的對(duì)象是病人，目的是使她們?cè)缛者_(dá)到治療、康復(fù)的最佳心甘情愿身狀態(tài)，護(hù)士應(yīng)具有優(yōu)秀的職業(yè)心理品質(zhì)，美好的語(yǔ)言。端莊跳儀表儀容，友善的態(tài)度，熟練的技能，敏捷的動(dòng)作，處處以良好配品質(zhì)修養(yǎng)指導(dǎo)自己的言行，才會(huì)得到充分的肯定和信任。
帶習(xí)老師首先應(yīng)加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，處處嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)刻注意自己的職業(yè)形象，職業(yè)情感和職業(yè)行為，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)程，帶習(xí)老師必須熟悉本科各種疾病的病理生理特征。臨床表現(xiàn)及護(hù)理常規(guī)，熟練掌握護(hù)理操作技術(shù)，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能得到學(xué)生的敬佩和信服;對(duì)護(hù)生必須嚴(yán)格要求，任何事不得馬虎從事，做到放手不放眼。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇十二
小學(xué)教師職稱(chēng)正高需要哪些條件?不同地區(qū)要求有所不同，小學(xué)教師正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審要求一般要求是：
小學(xué)(幼兒園)高級(jí)教師須具備下列條件之一者，可以申報(bào)評(píng)審小學(xué)(幼兒園)高級(jí)教師職務(wù)任職資格：
5.從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作年限一般3年以上”。
此資格條件適用于我省中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、成人中、初等教育機(jī)構(gòu)，以及各級(jí)教研室、電教、教育裝備、基礎(chǔ)教育有關(guān)的教育部門(mén)、校外教育機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)是中小學(xué)教師系列的教育事業(yè)單位的在職在崗并取得相應(yīng)層次教師資格證書(shū)的人員。
一、師德條件。
擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守國(guó)家憲法和法律，貫徹黨的教育方針，忠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，服從學(xué)校安排，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。
任期內(nèi)每年師德考核均為“合格”以上，并至少有2年師德考核為“優(yōu)秀”等次(由所在單位提供考核結(jié)果復(fù)印件)。凡有違反江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”、以非法方式表達(dá)訴求等嚴(yán)重影響損壞教師形象和聲譽(yù)行為的一票否決，不得申報(bào)。弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。
二、學(xué)歷、資歷條件。
(一)獲本科以上學(xué)歷，取得中小學(xué)高級(jí)教師(對(duì)應(yīng)原中學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)特高級(jí)教師名。下同)資格后，并在中小學(xué)高級(jí)教師崗位任教5年以上;或在農(nóng)村小學(xué)(不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn))工作連續(xù)滿(mǎn)18年，獲大專(zhuān)以上學(xué)歷，取得中小學(xué)高級(jí)教師資格后，并在中小學(xué)高級(jí)教師崗位任教5年以上。
(二)確有真才實(shí)學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，未具備上述規(guī)定學(xué)歷(學(xué)位)，取得中小學(xué)高級(jí)教師資格后，在中小學(xué)高級(jí)教師崗位任教5年以上;或具備碩士以上學(xué)位，取得中小學(xué)高級(jí)教師資格后，在中小學(xué)高級(jí)教師崗位任教3年以上者，任現(xiàn)職期間，如其教育教學(xué)業(yè)績(jī)條件與教育科研條件符合第十二條要求，則可破格申報(bào)。
三、班主任條件。
任期內(nèi)需任班主任3年以上(由所在單位提供班主任任職證明)，未擔(dān)任班主任工作或年限不足3年的在原晉升年限基礎(chǔ)上每缺1年推遲1年申報(bào)。
擔(dān)任中層以上干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、課外活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及為學(xué)校教育教學(xué)作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，按班主任年限計(jì)算。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的工作單位的教師，評(píng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，可不要求班主任工作年限。
四、工作量條件。
專(zhuān)任教師完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽(tīng)課數(shù)量;兼任管理工作的教師每周上課4節(jié)以上(小學(xué)6節(jié)以上)，每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上(小學(xué)每周聽(tīng)課1節(jié));校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周上課2節(jié)以上(小學(xué)4節(jié)以上)，每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上;幼兒園教師平均周帶班時(shí)間：專(zhuān)任教師4個(gè)半天以上，保教主任(組長(zhǎng))3個(gè)半天以上(或聽(tīng)課、評(píng)課8節(jié)以上)，副園長(zhǎng)聽(tīng)課、評(píng)課4節(jié)以上，園長(zhǎng)聽(tīng)課、評(píng)課2節(jié)以上;教研員、電教、裝備教師及教育事業(yè)單位人員須有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課，每年不少于：縣級(jí)60天、市級(jí)40天、省級(jí)30天(提供基層證明材料)。
五、教育教學(xué)能力條件。
具備相應(yīng)層次教師資格證、普通話(huà)合格證。
具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)一線(xiàn)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果突出。深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進(jìn)行過(guò)學(xué)科大循環(huán)教學(xué)或從事初三或高三年級(jí)的教學(xué)3年以上;職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師須指導(dǎo)和參與一個(gè)實(shí)習(xí)場(chǎng)所的建設(shè)、革新實(shí)驗(yàn)手段或開(kāi)設(shè)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
任期內(nèi)每年進(jìn)行2次校級(jí)以上公開(kāi)課教學(xué)或?qū)W術(shù)報(bào)告(教研員、電教、裝備教師每年承擔(dān)6次以上)。指導(dǎo)、培養(yǎng)2名青年教師并取得明顯成效。
六、教育教學(xué)業(yè)績(jī)條件。
1、近三年教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估在本縣區(qū)或本校同層次班級(jí)中位均居第一(須當(dāng)?shù)亟逃?)。教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估由所在單位提供，應(yīng)包括德育、學(xué)科質(zhì)量、學(xué)生評(píng)教、班主任工作、學(xué)生全面發(fā)展情況等綜合情況。
2、任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)成績(jī)突出，在所在設(shè)區(qū)市范圍內(nèi)有較大影響，獲省級(jí)以上教育部門(mén)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，或者本人或指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)舉辦的本學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
在農(nóng)村中小學(xué)(不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn))工作連續(xù)滿(mǎn)18年者，正常申報(bào)時(shí)，任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)業(yè)績(jī)條件參照第十一條要求。
七、教育科研條件。
具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
1、主持并完成省級(jí)以上教育研究課題1項(xiàng)。
2、出版教育教學(xué)論著1部(主編或第一作者)，或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文(獨(dú)撰或第一作者3篇,要求至少有1篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨(dú)撰或第一作者)，或在核心期刊發(fā)表論文2篇(獨(dú)撰或第一作者)。
在農(nóng)村中小學(xué)(不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn))工作連續(xù)滿(mǎn)18年者，正常申報(bào)時(shí)，任現(xiàn)職期間，教育科研條件參照第十一條要求。
八、繼續(xù)教育條件。
任期內(nèi)完成教育行政部門(mén)規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。
九、年度考核條件。
任現(xiàn)職期間，年度考核(或績(jī)效考核)必須獲得2次“優(yōu)秀”等次。
任現(xiàn)職期間，年度考核基本稱(chēng)職者，延遲1年申報(bào);受警告以上處分，沒(méi)有解除處分者不得申報(bào);受到不能解除處分的人員延遲3年申報(bào);已定性為責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報(bào);年度考核不稱(chēng)職者，延期2年申報(bào)。
十、農(nóng)村工作經(jīng)歷條件。
有1年農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷或任期內(nèi)送教下鄉(xiāng)10節(jié)以上。沒(méi)有的在原晉升年限基礎(chǔ)上推遲一年申報(bào)。
十一、農(nóng)村教師特設(shè)條件。
1、教育教學(xué)業(yè)績(jī)條件。
(1)近三年教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估在本縣區(qū)或本校同層次班級(jí)中均位居第一(須當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人簽名驗(yàn)印核準(zhǔn))。
(2)任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)成績(jī)突出，在所在縣有較大影響，并獲市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);或本人(指導(dǎo)學(xué)生)獲市級(jí)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)舉辦的本學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
2、教育科研條件。
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
(1)主持并完成市級(jí)以上教育研究課題1項(xiàng)。
(2)出版教育教學(xué)論著1部(主編或第一作者)，或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文(獨(dú)撰或第一作者3篇)，或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教育教學(xué)論文4篇(獨(dú)撰或第一作者2篇,要求至少有1篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨(dú)撰或第一作者)。
十二、破格條件。
1、教育教學(xué)業(yè)績(jī)條件。
任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)成績(jī)突出，在所在省有較大影響，并獲國(guó)家級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);或本人(指導(dǎo)學(xué)生)獲國(guó)家級(jí)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)舉辦的本學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
2、教育科研條件。
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
(1)主持并完成國(guó)家級(jí)教育研究課題1項(xiàng)。
(2)出版教育教學(xué)論著2部(主編或第一作者);在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教育教學(xué)論文8篇(獨(dú)撰或第一作者6篇,要求至少有1篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨(dú)撰或第一作者);或在核心期刊發(fā)表教育教學(xué)論文4篇(獨(dú)撰或第一作者)。
十三、參考條件。
各學(xué)校要對(duì)本校所有申報(bào)人從德、能、勤、績(jī)等方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行排序，作為評(píng)委會(huì)評(píng)審參考，排序靠前的優(yōu)先考慮。排序分全員排序和學(xué)科排序兩種。全員排序是由申報(bào)人所在單位對(duì)本單位所有申報(bào)職稱(chēng)人員進(jìn)行排序，學(xué)科排序是對(duì)相同學(xué)科的申報(bào)者進(jìn)行學(xué)科內(nèi)排序。對(duì)排序弄虛作假的以實(shí)績(jī)?yōu)橹?，并?duì)排序單位通報(bào)批評(píng)。教研室等事業(yè)單位參照學(xué)校作法執(zhí)行。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇十三
在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的內(nèi)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，閱讀大量醫(yī)學(xué)雜志及書(shū)刊，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)心得和綜述，踴躍參加醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇，經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，從而開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知面。
及時(shí)應(yīng)用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握內(nèi)科各系統(tǒng)的常見(jiàn)病、多發(fā)及的診治技術(shù)，同時(shí)也能處理各系統(tǒng)的常見(jiàn)病及各種急危重癥及疑難病癥如心臟驟停、藥物中毒、昏迷等等，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，，在最大程度上避免了誤診差錯(cuò)事故的發(fā)生。我的信念是盡自己最大努力做好本職工作，解除病人痛疾。
自任職以來(lái)注重人才的培養(yǎng)，積極開(kāi)展對(duì)下級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)工作，培訓(xùn)下級(jí)醫(yī)師行各種常用內(nèi)科操作，規(guī)范三級(jí)查訪(fǎng)制度，提高下級(jí)醫(yī)師對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治水平，多次組織院內(nèi)講座，規(guī)范各種常規(guī)操作技能，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。
希望自己能通過(guò)這次晉升評(píng)審，使自己的業(yè)務(wù)工作更上一層樓，做一個(gè)優(yōu)秀的科醫(yī)生。
在職業(yè)道德方面，本人自覺(jué)遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，勤奮工作，不遲到，不早退;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志;熱愛(ài)自己的工作崗位，端正自己的職業(yè)操守，遵守醫(yī)師的職業(yè)德，全心全意為群眾的健康服務(wù)。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我能努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾對(duì)健康要求的不斷提高;隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，新的理論、技術(shù)、方法不斷出現(xiàn)，我深刻意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰(zhàn)。因此，我積極參加各種學(xué)術(shù)交流、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育活動(dòng)，以及利用報(bào)刊、雜志、書(shū)籍以及互聯(lián)網(wǎng)等，不斷充實(shí)自己的知識(shí)水平，擴(kuò)展自己的視野范圍，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以應(yīng)時(shí)代的需求，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇十四
出書(shū)常見(jiàn)的是教材和著作，我們就以出版著作為例來(lái)說(shuō)明。評(píng)職稱(chēng)出版著作，可以安排3名作者，第一作者、第二作者、第三作者。評(píng)正高職稱(chēng)時(shí)要求是著作的第一作者或獨(dú)立作者。第一作者不用多說(shuō)就是署名排名第一的作者。而獨(dú)立作者是指出版的著作只有一名作者。可見(jiàn)獨(dú)立作者評(píng)職稱(chēng)的含金量要高于第一作者，而第一作者因?yàn)榕旁诘诙⒌谌髡叩那懊?，因此多名作者出版著作時(shí)，第一作者的含金量最高。此時(shí)，如果自己評(píng)正高職稱(chēng)出書(shū)，署名了第二作者、第三作者，那不會(huì)得到任何加分的。
每個(gè)單位評(píng)什么等級(jí)的職稱(chēng)，都會(huì)有對(duì)應(yīng)的職稱(chēng)評(píng)審文件。每個(gè)參評(píng)人都應(yīng)該仔細(xì)閱讀自己晉升職稱(chēng)的具體要求，并按要求準(zhǔn)備遞交的申報(bào)職稱(chēng)材料，唯有此才可以拿到應(yīng)有的加分。在多種評(píng)職稱(chēng)加分方法中，出書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易操作，加分還不低。如果評(píng)職稱(chēng)中要求出書(shū)了，那最好還是有一本公開(kāi)出版的圖書(shū)更為重要，可以增加自己晉升職稱(chēng)的優(yōu)勢(shì)。
出書(shū)要滿(mǎn)足評(píng)職稱(chēng)的要求，評(píng)職稱(chēng)出書(shū)要多久是我們應(yīng)該考慮到問(wèn)題，否則容易導(dǎo)致自己提取準(zhǔn)備的時(shí)間不充裕導(dǎo)致最終沒(méi)能成功出書(shū)。在辦理評(píng)職稱(chēng)出書(shū)，如果你有難題無(wú)法解決，可以找我們負(fù)責(zé)辦理。
評(píng)職稱(chēng)出書(shū)選擇單書(shū)號(hào)還是叢書(shū)號(hào)。
單書(shū)號(hào)和叢書(shū)號(hào)是兩種類(lèi)型不一的書(shū)號(hào)，都是新聞出版總署分配給出版社的，都配備了cip數(shù)據(jù)，都可以在新聞出版總署查詢(xún)，用這兩種書(shū)號(hào)出版的書(shū)籍，有著公開(kāi)銷(xiāo)售定價(jià)和評(píng)職稱(chēng)的資格。故此，評(píng)職稱(chēng)出書(shū)選擇單書(shū)號(hào)和叢書(shū)號(hào)都是可以的。但出版一本書(shū)籍，選了單書(shū)號(hào)不可能再選叢書(shū)號(hào)，選了叢書(shū)號(hào)也不可能再去選單書(shū)號(hào)。所以，我們還是要自己出書(shū)的實(shí)際情況，確定應(yīng)該選單書(shū)號(hào)還是叢書(shū)號(hào)。
單書(shū)號(hào)是一書(shū)一號(hào)，單本可發(fā)行，因?yàn)橄拗茥l件少，只要出書(shū)通過(guò)出版社的審核，就可以快速的申請(qǐng)到單書(shū)號(hào)來(lái)出書(shū)，大約是1個(gè)月左右的時(shí)間。叢書(shū)號(hào)是多書(shū)一號(hào)，單本不可發(fā)行，需要成套出書(shū)，當(dāng)只有一本書(shū)稿的時(shí)候，是需要等待時(shí)間來(lái)完成組稿，最起碼需要體例一致的4-6本左右才行，所以在申請(qǐng)叢書(shū)號(hào)時(shí)，一旦需要組稿，所需要的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，具體時(shí)間不定。因此，在只有一本書(shū)稿且著急出書(shū)時(shí)，建議選擇單書(shū)號(hào)。若適合選擇單書(shū)號(hào)和叢書(shū)號(hào)的情況，從節(jié)省費(fèi)用上來(lái)說(shuō)，可以考慮用叢書(shū)號(hào)。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇十五
__，男，19__年x月出生。于20__年x月__醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校醫(yī)士專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，中專(zhuān)，畢業(yè)后分配到基層衛(wèi)生院工作至今，現(xiàn)涉__衛(wèi)生院職工，20__年取得__學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷，20__年取得__學(xué)院本科學(xué)歷。多年來(lái)我熱服務(wù)于農(nóng)村，應(yīng)用積累的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民解除病苦，20__年通過(guò)全國(guó)醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，20__年通過(guò)醫(yī)療衛(wèi)生資格考試取得普外科主治醫(yī)師資格。現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、在政治思想方面。
始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的`主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀工作者。并立“三等功”一次。日常工作中以提高管理水平和業(yè)務(wù)能力為前提，以增強(qiáng)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ)，堅(jiān)持走臨床和社會(huì)工作相結(jié)合的道路，積極帶領(lǐng)全院職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、臨床工作追求日臻完美，精益求精。
在臨床工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)訂閱大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)相關(guān)普外科知識(shí)及國(guó)內(nèi)先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，豐富了自己的理論知識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面。為醫(yī)療技術(shù)更加提高，我于20__年至20__年曾在x縣醫(yī)院骨科進(jìn)修借調(diào)工作，20__年曾到__省__醫(yī)院學(xué)習(xí)“男性疾病及不孕不育”治療技術(shù)，同年進(jìn)修學(xué)習(xí)肛腸科痣、瘺等疾病診斷與手術(shù)治療。多年來(lái)始終堅(jiān)持用新的理論技能指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握普外科的多見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技能，肛腸科疾病診斷與手術(shù)治療，每年完成病例70余例，得到廣大患者認(rèn)可與好評(píng)。應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合療法治療強(qiáng)直性脊柱炎及類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎300余例，采取內(nèi)服、外用、穿刺等技術(shù)成功為患者解除病痛，真實(shí)發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。
三、堅(jiān)持以病人需求，貼心服務(wù)。
參加工作以來(lái)，我一直服務(wù)于基層衛(wèi)生院，當(dāng)年因?yàn)榧彝ド钏取⒏匾氖敲孀由系膯?wèn)題，心里面一直不能靜下心來(lái)在基層服務(wù)，謀劃怎么快點(diǎn)調(diào)回縣城，幾年下來(lái)，在單位先輩們兢兢業(yè)業(yè)的工作及當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的真誠(chéng)與樸實(shí)一次次感動(dòng)與我，下定決心要服務(wù)于基層農(nóng)民，多年來(lái)我始終貫徹用最好的醫(yī)療技術(shù)服務(wù)，用最低的價(jià)格減輕他們的生活負(fù)擔(dān)，記得有一次當(dāng)?shù)豞_村有一對(duì)夫婦，常年子女在外打工，老人因生活所迫，竟把剩余的雞飼料當(dāng)面糊做粥食用，結(jié)果造成大便秘結(jié)，嚴(yán)重脫肛，二位老人被抬入衛(wèi)生院，正好我值班，病人見(jiàn)到我之后，痛哭流涕，并痛苦的呻吟哭訴求我，當(dāng)時(shí)我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上組織人員搶救，用手扣、用儀器設(shè)備想盡一切辦法幫他們解除大便梗阻，因?yàn)樗麄兯秤秒u飼料中含有石灰等物質(zhì)，手術(shù)經(jīng)過(guò)5個(gè)小時(shí)，終于解除了梗阻，當(dāng)時(shí)那個(gè)氣味及滿(mǎn)身的屎便也沒(méi)有壓制住心里面的勝利的喜悅。還有一個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，妻子早年患有強(qiáng)直性脊柱炎、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，生活不能自理造成經(jīng)濟(jì)特別的困難，在醫(yī)院住院期間自帶干糧到食堂打上一碗水就解決了，我們看在眼里，痛在心里，我和院委會(huì)研究并決定免除他們的醫(yī)藥費(fèi)用及捐款捐物幫助他們，醫(yī)療上我翻閱大量資料，應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合療法，內(nèi)服、外用熏蒸等辦法，結(jié)果療效明確、并能下床參加一些輕微的體力勞動(dòng)?；鶎庸ぷ?0年來(lái)，這樣的事情太多了，有些事情都記不清了，20__年以來(lái)實(shí)行醫(yī)改，讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)民病有所治，老有所養(yǎng)。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力創(chuàng)新。
多年來(lái)在基層衛(wèi)生院工作，我始終堅(jiān)持工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新提高自己的醫(yī)療技術(shù)水平，當(dāng)看到農(nóng)村強(qiáng)直性脊柱炎及類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎及退行性關(guān)節(jié)病日益增多，而且讓農(nóng)民失去工作能力，生活不能自理，就自發(fā)的心痛，20__年以來(lái)我翻閱大量國(guó)內(nèi)相關(guān)資料及中醫(yī)方面的書(shū)籍，并請(qǐng)教當(dāng)?shù)刂t(yī)生及農(nóng)村偏方，應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合治療手段，采取內(nèi)服、外用、熏蒸等治療手段治療病人300余例，并在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文3篇，“帕夫林聯(lián)合柳氮磺胺嘧啶治療強(qiáng)直性脊柱炎”、“中西醫(yī)結(jié)合治療手段治療強(qiáng)直性脊柱炎療效觀(guān)察”、“中醫(yī)綜合療法治療強(qiáng)直性脊柱炎療效觀(guān)察”，具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。與他人合作研究“葎草聯(lián)合氨基糖苷類(lèi)抗生素治療頑固性泌尿系感染”，并獲得__省科技廳進(jìn)步獎(jiǎng)。20__年縣醫(yī)院在__鎮(zhèn)開(kāi)展食道腫瘤普查與治療，我積極參與排查工作，分析病因及土地水源及生活習(xí)性，總結(jié)并參與編撰“食道腫瘤”書(shū)籍一套。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇十六
我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到單位工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，寫(xiě)心得等多種形式，不斷使自己的思想有較大的提高，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極開(kāi)展醫(yī)療質(zhì)量管理效益活動(dòng)，堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革，社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，積極參加一切政治活動(dòng)，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)。
在工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
在工作中，我虛心向他人請(qǐng)教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力，使自己能更好的勝任本職工作。
我決心進(jìn)一步振奮精神，加強(qiáng)個(gè)人世界觀(guān)的改造，努力克服自己存在的問(wèn)題，做到：
1、扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)，保持政治上的堅(jiān)定性。
2、在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。
3、以科室為家，工作積極主動(dòng)，對(duì)待病員熱情、耐心，滿(mǎn)足病人的需要。
醫(yī)生正高職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇十七
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積極追求思想進(jìn)步，不斷提高師德修養(yǎng)。
本人思想上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)，熱愛(ài)中國(guó)共-產(chǎn)-黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。認(rèn)真參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí),及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政要聞，與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，認(rèn)真對(duì)待社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的教育活動(dòng)。在平時(shí)的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，并積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，成為入黨積極分子，積極參加入黨積極分子培訓(xùn)，并完成學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)外的各種公益活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來(lái)，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。
二、做好教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時(shí)間用于學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦;在教學(xué)中盡量做到因材施教，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
同時(shí)完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到少而精，不做過(guò)多的機(jī)械的重復(fù)性練習(xí)，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且作業(yè)要求做到有針對(duì)性，有層次性，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我也采用了多種方法，比如一幫一式的輔導(dǎo)和教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心，力爭(zhēng)其進(jìn)步。
三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,別出心裁，標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)班級(jí)、校內(nèi)開(kāi)展的各種大、中型活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，提升學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立他們的主人翁意識(shí)。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來(lái)的觀(guān)點(diǎn)是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會(huì)做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
在班級(jí)管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開(kāi)主題班會(huì)、組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)、設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
四、認(rèn)真做好學(xué)校工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，樂(lè)于吃苦，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是在教務(wù)處，除了教務(wù)工作還專(zhuān)管學(xué)生的學(xué)籍以及德育方面的工作，因此我有很多的學(xué)校工作要做，但我堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真及時(shí)的完成學(xué)校以及教學(xué)上的各種工作和任務(wù)。
此外，我還注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，不斷推進(jìn)和改善自己的教學(xué)水平。
五、主要業(yè)績(jī)和進(jìn)修方面。
通過(guò)學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，2007年獲江油市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)，2008年獲綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)，多次獲得學(xué)校表彰。在08年的抗震救災(zāi)工作中表現(xiàn)突出，被評(píng)為江油市抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人。
為不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為自己充電。利用課余時(shí)間參加漢語(yǔ)言文學(xué)的進(jìn)修，并已取得專(zhuān)科文憑，同時(shí)積極參加教研室和進(jìn)修校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，其中已取得遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育合格證、班主任培訓(xùn)合格證、教育技術(shù)能力合格證等，參加三新一德自考即將完成。積極參加片區(qū)和市上組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，曾獲得江油市科學(xué)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，科學(xué)論文撰寫(xiě)二等獎(jiǎng)(江油市級(jí))等多項(xiàng)榮譽(yù)。這一系列的培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不但豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還促進(jìn)了自己教育教學(xué)水平的提高。
成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為棟梁之材，實(shí)現(xiàn)桃李滿(mǎn)天下的夢(mèng)想。
一、積極推廣使用四新技術(shù)，營(yíng)造建筑精品。
1999年12月，我在唐山一中第二教學(xué)樓工程項(xiàng)目部任技術(shù)負(fù)責(zé)人。工程質(zhì)量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質(zhì)量，就要求技術(shù)管理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進(jìn)意識(shí)，作為該工程的技術(shù)負(fù)責(zé)人，由我牽頭，首先著手建立、健全項(xiàng)目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度。按照項(xiàng)目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，在按照技術(shù)崗位的要求組織施工。先后建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗(yàn)收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。根據(jù)本工程大開(kāi)間及混凝土澆筑量大的特點(diǎn)，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm;接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。內(nèi)外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調(diào)一致，接縫填嵌密實(shí)、平直、寬窄一致，顏色一致;屋面防水層細(xì)部均經(jīng)過(guò)精心處理，做法一致、美觀(guān);門(mén)窗表面潔凈，無(wú)劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無(wú)氣孔;樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過(guò)10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過(guò)程中嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工圖和國(guó)家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細(xì)部做法要求精心完成每一個(gè)分項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程的質(zhì)量目標(biāo)。通過(guò)對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學(xué)樓工程榮獲xx年度最佳優(yōu)質(zhì)工程(金牌獎(jiǎng))及xx年度河北省優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。
二、努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作。
自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來(lái)，各項(xiàng)工作干得更是出色。調(diào)任技術(shù)質(zhì)量科科長(zhǎng)之后，恰逢公司建立iso9001質(zhì)量管理體系，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，該同志自愿放棄個(gè)人休息時(shí)間，一心鋪于質(zhì)量管理手冊(cè)、程序文件以及作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)和修改工作中，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言，充分體現(xiàn)了一個(gè)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的先鋒模范作用。在總結(jié)我公司建立質(zhì)量管理體系的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我形成了《淺析建筑質(zhì)量管理體系》一文，并獲得河北省建設(shè)系統(tǒng)科技技術(shù)論文一等獎(jiǎng)。
在日常工作中，該同志憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，工作中如魚(yú)得水，從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項(xiàng)工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語(yǔ)規(guī)范、見(jiàn)解獨(dú)特、論斷精僻，送到市里交流的技術(shù)性文件多次受到唐山市建設(shè)局、唐山市質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。
隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領(lǐng)導(dǎo)決定啟動(dòng)oshms職業(yè)安全健康管理體系認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理體系認(rèn)證。在上述兩個(gè)管理體系建立的過(guò)程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫(xiě)、初始狀態(tài)評(píng)價(jià)、重大危險(xiǎn)和環(huán)境因素辨識(shí)、管理方案的制定等工作當(dāng)中，為企業(yè)順利通過(guò)注冊(cè)認(rèn)證作出了突出貢獻(xiàn)。在參與建立企業(yè)質(zhì)量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過(guò)程中，我個(gè)人也學(xué)到了國(guó)際通用的許多管理方面的知識(shí)，同時(shí)作為三個(gè)體系的內(nèi)審員也時(shí)刻為三個(gè)管理體系的持續(xù)改進(jìn)做出艱苦的努力。
1、班務(wù)工作得心應(yīng)手。
班務(wù)工作細(xì)小而煩瑣，需要班長(zhǎng)付出更多的耐心、細(xì)心、關(guān)心和專(zhuān)心。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，歷年來(lái)，我一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪(fǎng)，了解掌握幼兒的年齡特征和個(gè)體差異。以制訂切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。任何時(shí)候，都起好班長(zhǎng)的帶頭人作用，做好開(kāi)學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計(jì)工作，搞好各種大型活動(dòng)的編排設(shè)計(jì)，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，建立家園之窗。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真擬訂會(huì)議提綱，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的各項(xiàng)教育目標(biāo)，宣傳育人新知，按時(shí)填寫(xiě)交接記錄，兒童發(fā)展評(píng)估記錄，嚴(yán)格遵守一日活動(dòng)規(guī)范，使幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)得保質(zhì)保量。定期與配班教師交換意見(jiàn)，指導(dǎo)工作，已期達(dá)到共同的教育目標(biāo)。以很強(qiáng)的責(zé)任心管理好本班物品，多年來(lái)無(wú)一例丟失現(xiàn)象。在工作中做到言必行、行必孳，不論是大、中、小班，所教班級(jí)的班風(fēng)班貌得到了很好的體現(xiàn)，班務(wù)工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定，多次被評(píng)為先進(jìn)、文明班級(jí)。
2、多點(diǎn)結(jié)合，一致教育，力抓德育。
萬(wàn)事德為先，一個(gè)人如沒(méi)有良好的品行，將來(lái)可能一事無(wú)成。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣至關(guān)重要，關(guān)系到整個(gè)中華民族的素質(zhì)。提高全民素質(zhì)，應(yīng)從娃娃抓起。因此，我采取多點(diǎn)結(jié)合，一致教育的方法，利用樹(shù)榜樣、講故事，創(chuàng)設(shè)情景的方法，采取引導(dǎo)、鼓勵(lì)、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀(guān)，從而從不自覺(jué)到自覺(jué)形成良好的行為習(xí)慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機(jī)會(huì)，隨機(jī)教育的效果也是有目共睹的。針對(duì)某一突發(fā)事件進(jìn)行典型教育，也可以起到教育一個(gè)，以至整體教育的效果。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)地制止，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，耐心細(xì)致的幫助，循循善誘，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)生是老師的影子，因此在工作中，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立好的榜樣，起到好的示范作用，通過(guò)與本班教師的密切合作，協(xié)調(diào)一致教育，在自己細(xì)致、耐心的努力下，在良好品德行為習(xí)慣的襯托下，我班的班風(fēng)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，得到其他班教師和家長(zhǎng)的共識(shí)。
3、適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新。
當(dāng)前，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素質(zhì)教育的全面推行是勢(shì)在必行，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀(guān)，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，才可能實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。因此，我在教育育中拋棄一切陳舊的觀(guān)念，讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng)，給予幼兒自由活動(dòng)的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀(guān)。在教學(xué)中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個(gè)目標(biāo)可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有強(qiáng)加給幼兒呆板的思維模式，對(duì)他們提出的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵(lì)，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個(gè)個(gè)充當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，以他們的觀(guān)點(diǎn)和想法來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)室，和老師無(wú)拘無(wú)束地交流，團(tuán)結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí)，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。
4、教改科研開(kāi)拓創(chuàng)新。
為使業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，我積極投身于教改科研，先后參加《市幼兒審美情趣實(shí)驗(yàn)》、《市早操活動(dòng)研究》、《智能素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)》、《南師大新教材研究》、《市幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)實(shí)驗(yàn)》《幼兒英語(yǔ)活動(dòng)化研究》等課題研究，從中體驗(yàn)了搞科研教改的艱辛，也飽嘗了成功的喜悅。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，使自己的教學(xué)組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動(dòng)研究中，獲得了市三等獎(jiǎng);承擔(dān)了市幼兒審美情趣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，美術(shù)活動(dòng)《小小魔術(shù)師》得到了市教科所謝萬(wàn)衡老師的高度贊揚(yáng)，還承擔(dān)了智能素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，青年教師獻(xiàn)好課，啟蒙英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)等市、區(qū)觀(guān)摩活動(dòng)，取得了較好的效果。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(1)學(xué)具實(shí)驗(yàn)中的直觀(guān)教學(xué)運(yùn)用。
智能素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)中五型學(xué)具的實(shí)施及運(yùn)用，給我們實(shí)驗(yàn)教師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。作為一名實(shí)驗(yàn)教師，我充分發(fā)揚(yáng)吃苦精神，下苦功，吃透研究目標(biāo)，虛心向課題組成員請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，同課題組老師一起研討，切磋，交流，尋求最佳的實(shí)驗(yàn)方案。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)由于游戲棒不便于教師直觀(guān)演示，于是我精心設(shè)計(jì)制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒，其具體的演變拼插，更能直觀(guān)的呈現(xiàn)在幼兒面前。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，遵循目標(biāo)、循序漸進(jìn)、有淺入深，滲透到相關(guān)學(xué)科的運(yùn)用，使我班的實(shí)驗(yàn)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，總結(jié)出相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了經(jīng)驗(yàn)文章《智能游戲棒運(yùn)用初探》獲得好評(píng)，記錄了幼兒的實(shí)驗(yàn)個(gè)案，為課題實(shí)驗(yàn)積累了最原始的寶貴資料，承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)《奇妙的游戲棒》，得到了課題組成員的一致認(rèn)可。
(2)探索雙語(yǔ)教學(xué)，情景游戲兩結(jié)合從95年起，我就成為市啟蒙英語(yǔ)及英語(yǔ)活動(dòng)化研究實(shí)驗(yàn)組成員之一。當(dāng)前，雙語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際接軌，幼兒對(duì)外來(lái)語(yǔ)的接受較為困難。因此，自接到課題任務(wù)后，積極參加市級(jí)、園級(jí)組織的教師英語(yǔ)培訓(xùn)，以提高自己的英語(yǔ)水平，潛心鉆研教材教法，針對(duì)幼兒好游戲的特點(diǎn)，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了情景游戲兩結(jié)合的方法，讓枯燥的英語(yǔ)單詞、句型轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ那榫埃鋹偟挠螒?，教具生?dòng)鮮明，將英語(yǔ)教學(xué)貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣我班幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)交往能力得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。特別是承擔(dān)的英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)化過(guò)程，充分發(fā)揮幼兒的主體性，這次活動(dòng)得到了區(qū)進(jìn)修校英語(yǔ)教研員李國(guó)沛的高度贊揚(yáng)，同時(shí)也增加了自己的實(shí)驗(yàn)信心。在幾年的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，自己撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)變簣@英語(yǔ)教學(xué)方法》獲市二等獎(jiǎng)，英語(yǔ)教案《ilike.》獲三等獎(jiǎng);論文《幼兒園英語(yǔ)教學(xué)方法初探》獲市教育學(xué)會(huì)幼教專(zhuān)業(yè)委員會(huì)首屆論文評(píng)選四等獎(jiǎng)，并刊登在西南師范大學(xué)出版社的《教育科學(xué)論文集》上，被吸收為幼教協(xié)會(huì)首批會(huì)員，在首屆市幼兒園教師英語(yǔ)基本技能競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。參加市幼兒英語(yǔ)活動(dòng)化課題教師英語(yǔ)競(jìng)賽獲集體三等獎(jiǎng)。
(3)、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，帶動(dòng)青年教師齊進(jìn)步。
在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的同時(shí)，帶動(dòng)青年教師，激起她們底工作熱情，指導(dǎo)其出成果。我班的周巧玲教師，工作年限短，經(jīng)驗(yàn)欠缺，因此對(duì)她進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)研討，采取說(shuō)課的形式，指導(dǎo)其教態(tài)教法，聽(tīng)試講、提建議，組織青年教師到先進(jìn)園所聽(tīng)課，吸收經(jīng)驗(yàn)。在其承擔(dān)的學(xué)具現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中，多次參與輔導(dǎo)，修改教案，聽(tīng)試講，使這次活動(dòng)最終得到課題組成員的一致好評(píng)。
三、勤。
無(wú)論什么時(shí)候，都以一個(gè)人民教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)認(rèn)真，自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處，人際關(guān)系融洽。堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。充分發(fā)揮自己的書(shū)法特長(zhǎng)，經(jīng)常利用休息時(shí)間為幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、黑板、設(shè)計(jì)櫥窗、制作海報(bào)等，不計(jì)報(bào)酬，從無(wú)怨言。
四、績(jī)。
十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度下，終于取得了較滿(mǎn)意的成績(jī)。
(一)獲市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)：
(二)評(píng)先、優(yōu)情況。
(三)科研、教改成果，出版論文刊登文章情況。
綜上所述，自己在工作中取得的成績(jī)是和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心、幫助分不開(kāi)的，其次，在工作中還存在著一些不足還需改進(jìn)。今后一定努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的幼教工作者。
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