閱讀是啟迪智慧和開拓視野的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。面對(duì)挫折和困難，我們應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的精神狀態(tài)？閱讀他人總結(jié)的同時(shí)，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。
給我的啟蒙老師的一封信篇一
親愛的張老師：
您好!
我非常想念三年前的美好時(shí)光。您還記得去古城公園郊游的那一次嗎?我走著走著，腳一不小心被一個(gè)不大不小的石頭絆倒了，我的膝蓋上擦破了皮，血一個(gè)勁地往外鉆?？匆娏搜揖蛧樀么罂奁饋?lái)，您看見了，便急忙拿出了小藥箱，給我用紅藥水消毒，但我感覺更痛了，就大聲地哭起來(lái)?！皼]事的，”老師一邊安慰我，一邊幫我擦干眼淚，“我們凡凡最勇敢了?！蔽衣犃耍械胶軠嘏?，一下子安靜了下來(lái)。
張老師，您還記得我以前很內(nèi)向嗎?當(dāng)每次到玩游戲的時(shí)間，您都鼓勵(lì)我勇敢去參與到集體中，和大家一起玩。現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)活潑開朗的孩子了。
老師，您現(xiàn)在還在那所幼兒園嗎?如果在，我可以去拜訪你嗎?我是多么想叫您一聲張老師啊!
祝您：
身體健康、萬(wàn)事如意!
姓名：xx。
日期：xx
給我的啟蒙老師的一封信篇二
親愛的汪老師：
這么多年未見，您還好嗎？
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了?；貞浧鸷湍阍谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁激起我思念的漣漪。是您，把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，培養(yǎng)成一個(gè)成熟懂事的少年。您對(duì)我的恩情比天還高，比海還深?，F(xiàn)在，回想起剛上小學(xué)那會(huì)兒，我還歷歷在目呢！
那天清晨，媽媽牽著我的手，把我送進(jìn)學(xué)校，我哭鬧著，不愿意上學(xué)，媽媽沒辦法，只好把我交給了您。您用您那雙溫暖的大手牽著我這雙膽怯的小手，耐心的給我講解。使我在這所陌生的校園里感到一絲溫暖。最后，在您的安撫下，我走進(jìn)教室，并嘗試著與同學(xué)們交流。
在之后的學(xué)習(xí)中，您給予我的鼓勵(lì)和肯定，也使我變得自信起來(lái)，這讓我更加地喜歡您了。記得一年級(jí)暑假臨近開學(xué)時(shí)，我心里忐忑不安，害怕您二年級(jí)不再教我。您可知，對(duì)于一個(gè)有喜歡的老師在學(xué)校的孩子，這個(gè)暑假過的有多漫長(zhǎng)？當(dāng)結(jié)束暑假回學(xué)校分班時(shí)，我有多緊張？當(dāng)聽到您還教我這個(gè)消息時(shí)，我是多興奮啊！
祝您：
身體健康！生活幸福！
寫信人：xx。
時(shí)間：xx。
給我的啟蒙老師的一封信篇三
小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎(jiǎng)。在屬于我的這張紙上，我對(duì)老師們的記憶將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的'彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^眺望：??！我看見了，我看見了黃老師，她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。
黃老師——我一、二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)親切、關(guān)心同學(xué)的老師，她還很提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，黃老師講一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我想出來(lái)的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：陳俊儒，你這個(gè)方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣，多動(dòng)腦筋。這節(jié)課，黃老師教會(huì)了我一個(gè)幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理：我們處理問題的時(shí)候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來(lái)觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會(huì)給我們一個(gè)不同的答案。
還有一次，我和幾個(gè)好朋友去被我們稱為密道的地方玩兒時(shí)，我的胳膊不小心劃到了一個(gè)尖尖的地方，我突然感到手臂一陣疼痛痛，鮮血正在慢慢的涌出，我急忙去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口?；氐浇淌?，黃老師焦急地詢問我的情況，知道沒問題后才輕松了下來(lái)，還說我要是不行就別寫了作業(yè)了，可以以后再補(bǔ)，我忍著疼痛堅(jiān)持寫完了作業(yè)。老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我。
現(xiàn)在，每當(dāng)我遇見黃老師的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)走上前去向她問好，黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學(xué)習(xí)和生活。黃老師的微笑，黃老師那輕松愉快的數(shù)學(xué)課，都將久久存儲(chǔ)于在屬于我的那張白紙上。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋？鞓返慕裉?。我要用三分李白的?shī)情，三分齊白石的畫意來(lái)描繪我可親可敬的老師們。
給我的啟蒙老師的一封信篇四
親愛的施老師：
您好！祝您節(jié)日快樂！身體健康！
老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來(lái)到班里時(shí)，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現(xiàn)在的他們個(gè)兒長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了,每天都要教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。我非常感謝您對(duì)我的關(guān)心！我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)！取得更好的成績(jī)?。?！
親愛的施老師、顧老師，自從我9月3日開學(xué)進(jìn)入小學(xué)后，我慢慢喜歡上我們的一（3）班。開始我害怕老師不喜歡我，同學(xué)不跟我玩，可是現(xiàn)在，同學(xué)們都跟我成了好朋友，原來(lái)膽小的我現(xiàn)在也變得大膽了，敢上講臺(tái)領(lǐng)讀，敢大聲回答問題，還很積極舉手回答老師的問題。親愛的施老師顧老師。你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對(duì)老師說聲“謝謝！”
好了，老師88！
給我的啟蒙老師的一封信篇五
親愛的汪老師：
這么多年未見，您還好嗎？
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了?；貞浧鸷湍阍谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁激起我思念的漣漪。是您，把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，培養(yǎng)成一個(gè)成熟懂事的少年。您對(duì)我的恩情比天還高，比海還深?，F(xiàn)在，回想起剛上小學(xué)那會(huì)兒，我還歷歷在目呢!
那天清晨，媽媽牽著我的手，把我送進(jìn)學(xué)校，我哭鬧著，不愿意上學(xué)，媽媽沒辦法，只好把我交給了您。您用您那雙溫暖的大手牽著我這雙膽怯的小手，耐心的給我講解。使我在這所陌生的校園里感到一絲溫暖。最后，在您的安撫下，我走進(jìn)教室，并嘗試著與同學(xué)們交流。
在之后的學(xué)習(xí)中，您給予我的鼓勵(lì)和肯定，也使我變得自信起來(lái)，這讓我更加地喜歡您了。記得一年級(jí)暑假臨近開學(xué)時(shí)，我心里忐忑不安，害怕您二年級(jí)不再教我。您可知，對(duì)于一個(gè)有喜歡的老師在學(xué)校的孩子，這個(gè)暑假過的有多漫長(zhǎng)?當(dāng)結(jié)束暑假回學(xué)校分班時(shí)，我有多緊張?當(dāng)聽到您還教我這個(gè)消息時(shí)，我是多興奮啊!
汪老師，我們之間的師生之情，我難以忘懷，您對(duì)我的恩情，我將銘記于心，我沒有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您，只想用我最真摯的心對(duì)您說："汪老師，謝謝您!"。
祝您：
身體健康!生活幸福!
寫信人：
時(shí)間：
給我的啟蒙老師的一封信篇六
您好!
跟您分別一轉(zhuǎn)眼就一年多了，你一切還好吧!我深深地想念著您，還有我的母校。
在跟您相處的一年時(shí)間里，您給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，您給了我至真至誠(chéng)的教誨，這些都讓我時(shí)刻銘記在心。尤其讓我難忘和感激的是，您讓我成為了一名光榮的少先隊(duì)員。說真話，在一年級(jí)剛?cè)肷傧汝?duì)的時(shí)候，我對(duì)少先隊(duì)員還沒有什么清晰的概念，更不懂得少先隊(duì)的歷史。只是一般地認(rèn)為，少先隊(duì)員就是比別人要好。所以，從那時(shí)候開始，我就嚴(yán)格地對(duì)待自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂于助人，尊敬老師，孝敬長(zhǎng)輩，熱愛勞動(dòng)?？傊瑫r(shí)時(shí)刻刻我都要表現(xiàn)得比常人要好一些。因此我獲得了一年級(jí)的“三好學(xué)生”。老師，我要由衷地謝謝您!
二年級(jí)，我來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校。這邊的老師也像媽媽一樣關(guān)愛著我，給我溫暖和方向，讓我得到長(zhǎng)足地進(jìn)步。在這邊老師的教育和關(guān)心下，我對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)也懂得更多了。少先隊(duì)員是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是黨和共青團(tuán)的得力助手，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。紅領(lǐng)巾代表國(guó)旗的一角，鮮艷我紅色是無(wú)數(shù)烈士的鮮血染成的。我們今天的幸福生活是黨領(lǐng)導(dǎo)下無(wú)數(shù)烈士的生命換來(lái)的。做為一名光榮的少先隊(duì)員，看著胸前飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾，我倍感榮幸和自豪。這份榮譽(yù)，始于您對(duì)我的殷切期望。老師，我要由衷地謝謝您!
老師，我還依稀記得，您在我們加入先隊(duì)之前，跟我們講了許多關(guān)于黨和少先隊(duì)的故事，很是精彩，很是感人。我只記得故事中的一個(gè)個(gè)人物，王二小、潘冬子、小蘿卜頭……甚至，我也以為“黨”也是跟他們一樣，是一個(gè)偉大的人物。對(duì)于其他的，我只是一知半解。您還摸著我的頭，讓我學(xué)習(xí)他們。我當(dāng)時(shí)還在想，我現(xiàn)在這樣幸福，怎么學(xué)他們呀!現(xiàn)在，我終于明白了，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過二十多年的浴血奮戰(zhàn)，建立了獨(dú)立自主的國(guó)家，人民從此當(dāng)家作主，開始了安定的生活;現(xiàn)在，又經(jīng)過了六十多年的艱苦奮斗，祖國(guó)日益強(qiáng)大，我們都過上了幸福的生活。我們這一代，趕上了好時(shí)代，過上了好日子。我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了能更好地建設(shè)我們的祖國(guó)。我懂了，老師!您讓我學(xué)習(xí)他們，是要學(xué)習(xí)他們的機(jī)智，要學(xué)習(xí)他們的頑強(qiáng)，要學(xué)習(xí)他們的意志，要學(xué)習(xí)他們崇高的人生目標(biāo)。我這些精神的鼓勵(lì)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，同學(xué)們選了我做班長(zhǎng)。今年的“六一”，我又榮獲了“三好學(xué)生”。這些榮譽(yù)的取得，離不開這邊學(xué)校老師的關(guān)愛，離不開同學(xué)們的幫助，也離不開您對(duì)我的啟迪。老師，我要由衷地謝謝您!
親愛的老師，是紅領(lǐng)巾讓我茁壯成長(zhǎng)，讓我取得了一些小小的成績(jī)，但我不會(huì)因些而驕傲自滿。我會(huì)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在黨的光輝照耀下，在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用之材。
此致
敬禮
給我的啟蒙老師的一封信篇七
敬愛的倪老師：
您好!光陰荏苒，6年歲月，一下子就飛逝了。如今，我已快入初中，卻忘不了您的啟蒙，現(xiàn)回想當(dāng)年，真是感激不盡。
師生之情，正如圓周率，永遠(yuǎn)不變卻難以言盡。每節(jié)數(shù)學(xué)課，您總是耐心教導(dǎo)，您教會(huì)我們識(shí)別阿拉伯?dāng)?shù)字那曲折的軀干，并能讓它們參與運(yùn)算，在加號(hào)與減號(hào)的“神力”下變幻出不同的和與差。您總是孜孜不倦地為我們描述每一次運(yùn)算的意義，一瞬間，看似“玄妙”的數(shù)學(xué)定律就被我們所熟知;您會(huì)用適合當(dāng)時(shí)我們年齡的話語(yǔ)與我們交流，當(dāng)一個(gè)成年的偉大心靈與一群七八歲的小心靈交流時(shí)，沒有了年齡的差距、地位的高低，您一點(diǎn)也不保留地把數(shù)學(xué)知識(shí)授與我與同學(xué)們，用自己的心來(lái)補(bǔ)裨我們心靈上的空缺。
六年也不忘的師恩，正如高斯定理，沒有確切的表述，卻濃濃糊在心頭。二年級(jí)，兇神惡煞的“乘法表”現(xiàn)身了，使我的大腦被攪得天旋地轉(zhuǎn)。記得當(dāng)時(shí)，和差與和倍問題幾乎使我幼稚的大腦崩潰，是您在課上與課后對(duì)我進(jìn)行了更深一步的教育，使我如夢(mèng)方醒。我雖已忘卻了當(dāng)時(shí)您教導(dǎo)我的話語(yǔ)，但是您深情的.眼光與和藹的面容使我永遠(yuǎn)難忘，那些理論雖然很樸實(shí)，但是能使我一生受益。如今，奧數(shù)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，在一道道難以找開的鎖背后，就是當(dāng)初您所教導(dǎo)我的知識(shí)，我用您曾經(jīng)交給我的鑰匙，打開了無(wú)數(shù)道這樣的“鎖”，開啟了一次次這樣的門。
對(duì)啟蒙的感激，正像哥德巴赫猜想，沒有盡頭，也沒有邊疆。您領(lǐng)著我們走過了兩年，也許您已經(jīng)不記得了，但我們心里記得您。回望那兩年的路，有大大小小的腳印，好似一問一答，大腳印蓄滿了深情，踩實(shí)了路面，雖已被風(fēng)雨磨蝕，卻仍清晰可見;小腳印充滿童真，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，卻寸步不離大腳印。
沒錯(cuò)，大腳印是屬于您，小腳印屬于我們。
祝：風(fēng)華永在!母親節(jié)快樂!
___。
給我的啟蒙老師的一封信篇八
敬愛的王老師：
您好!
是誰(shuí)帶著我們領(lǐng)略了知識(shí)的海洋，是誰(shuí)告訴我們學(xué)習(xí)的快樂，對(duì)，是老師。但王老師是我最知心的老師。
回憶起四年級(jí)上冊(cè)的那一次，你給了我鼓勵(lì)也指出我的缺點(diǎn)讓我改正。
風(fēng)和日麗的下午我來(lái)到辦公室，我的心里就像十五個(gè)吊桶——七上八下，怕被老師罵，一個(gè)個(gè)問題在我心中浮想聯(lián)翩。我放慢了步調(diào)走進(jìn)辦公室，湊巧呂教練也在那，我的心跳得越來(lái)越快。王老師和藹可親地說：“你是一個(gè)很聰明的孩子，可呂教練對(duì)我說這次出去比賽打的很不好，是不是太緊張了?”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師接著說：“沒關(guān)系，只要下定決心好好練就一定會(huì)成功，只要你有恒心和毅力，那你將會(huì)更成功，但是你要把呂教練說的話聽進(jìn)去用實(shí)際來(lái)表現(xiàn)?！甭犃送趵蠋煹脑挘覍?duì)我下一次的比賽信心十足。
也終于明白失敗乃是成功之母的深刻含意，王老師的鼓勵(lì)讓我對(duì)自己躊躇滿志，受益匪淺。功夫不負(fù)有心人，我終于在嵊州市里取得了第四名的好成績(jī)。
祝
工作順利，萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生：___。
給我的啟蒙老師的一封信篇九
我是一個(gè)特別愛提問題的孩子?？墒?，有許多問題連爸爸媽媽也答不上來(lái)，但有一位老師，是有問必答。她呢，就是——電腦。提起電腦，我就喜歡。因?yàn)?，就是她讓我知道了很多知識(shí)，也讓我懂得了很多道理，讓我覺得我越來(lái)越離不開她。
我見好多大人都玩麻將牌，我就好奇的問他們麻將牌是誰(shuí)發(fā)明的。還真有意思，大人回答不出來(lái)，電腦到是告訴了我是鄭和下西洋時(shí)，在大海上為了給將士們放松思想而發(fā)明的。紅中、白板、風(fēng)、萬(wàn)、餅……都有一定的來(lái)意。這件事還讓我對(duì)鄭和下西洋產(chǎn)生了興趣，并買了一本書來(lái)讀。
奶奶過生日時(shí)，大家都祝奶奶“福如東海，壽比南山”，我奇怪地問大家：“為什么不說是福如北海，壽比西山？”家里人都答不上來(lái)，后來(lái)，是電腦幫我解決了這個(gè)問題。
我不知道我家那臺(tái)架子鼓的鼓皮是怎樣做的，為什么要這樣做，架子鼓是誰(shuí)發(fā)明的。電腦告訴了我這個(gè)答案。
電腦——，是你教了我許多知識(shí)，是你讓我明白了很多道理。我愛你，我不能沒有你！
給我的啟蒙老師的一封信篇十
么事情都是一絲不茍，對(duì)我們的要求更不用說了。
一點(diǎn)，一撇不到位她會(huì)讓我們重新寫，考試時(shí)字體寫得不規(guī)范她也會(huì)扣分。犯錯(cuò)時(shí)他總讓我們久久的站著，讓我們深深反思反悟。站隊(duì)站不好時(shí)，她會(huì)讓我們重新學(xué)習(xí)站隊(duì)……之前真的不夠理解？現(xiàn)在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是為了我們，讓我們有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)態(tài)度！她還說；把這兩點(diǎn)養(yǎng)成好了，以后學(xué)習(xí)生涯里就不會(huì)覺得困難，不覺得吃力。而是順暢的舒心的。姐姐就證實(shí)了彭老師所說的一切。姐姐上初二了，成績(jī)?cè)诎嗬锊粌H優(yōu)秀在年級(jí)里也很出色。媽媽說；姐姐的啟蒙老師也是彭老師，也是在彭老師的指點(diǎn)下養(yǎng)成了好的態(tài)度好的習(xí)慣的！聽媽媽講后，我很驚嘆也很激動(dòng)。我想；在這位老師手下做學(xué)生，我的確很慶幸。
給我的啟蒙老師的一封信篇十一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是張德月老師，她有一個(gè)漂亮的蘑菇頭，一雙明亮的眼睛，戴著一個(gè)紅玫瑰圖案的眼鏡，下面一個(gè)高高的鼻梁，一個(gè)櫻桃小嘴。和藹可親，像一個(gè)慈祥的母親。張老師像一把鑰匙，開啟了我寫作文的寶庫(kù)。
有一次，語(yǔ)文課上，老師在專心注注的給我們講著星期天留的作文，講完了，老師拿出一篇作文說：“同學(xué)們，這個(gè)作文是我們班里作文最好的`了，作文的作者崔銅昌。：”歡迎崔銅昌來(lái)讀，大家鼓鼓掌?！痹谝黄瑹狒[的掌聲下，崔銅昌上了臺(tái)，開始念了起來(lái)，一片片的描寫，生動(dòng)，形象，“簡(jiǎn)直就是佳作，我心里贊嘆道。一會(huì)就讀完了，老師又叫了一個(gè)人來(lái)讀。一個(gè)一個(gè)寫的那是筆底煙花，不蔓不枝。好的作文都讀完了，到了我們這些作文差的臭皮匠了！“張慶駿！一個(gè)響亮的生音應(yīng)入我的耳中?！薄暗?，我機(jī)靈的回答道。張慶駿，你的作文是比價(jià)差的了，寫作文要用心，你不是都不行，基礎(chǔ)有一點(diǎn)差，但只要用心，你一定可以的！下課來(lái)我辦公室一趟！老師說道。叮叮叮叮叮…………下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開座位出去玩了，我灰溜溜的向張老師辦公室走去，咚咚咚…………報(bào)告，“老師我來(lái)了?！蔽倚÷暤恼f道?！皬垜c駿你來(lái)了?！崩蠋熣f道?！皬垜c駿，你這次作文寫得不太好，我這里有幾本書，你拿回去看看，看看人家怎么寫的，多練練，我相信你會(huì)寫出一篇好作文的，好好努力！”老師和藹可親的說道?；氐郊?，我認(rèn)認(rèn)真真的閱讀，每天反反復(fù)復(fù)的看。在學(xué)校中老師每天教我怎么寫。
終于功夫不負(fù)有心人。在一個(gè)月后的星期，我的作文成為了優(yōu)秀作文，并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了，升級(jí)為富商了！這一切都是張德月老師教我的，真是猶如這兩句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
給我的啟蒙老師的一封信篇十二
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
記得朱老師剛來(lái)的時(shí)候，我對(duì)她沒什么好感，想：語(yǔ)文老師我見的.多了，無(wú)非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯(cuò)了，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯(cuò)的印像。我承認(rèn)，她那節(jié)課講的的確不錯(cuò)，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。
朱老師總給我們留作文，剛開始我認(rèn)為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語(yǔ)文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫完語(yǔ)數(shù)作業(yè)后連看會(huì)兒電視玩會(huì)兒電腦的時(shí)間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的.....”但是，朱老師前段時(shí)間高興的對(duì)我們說：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語(yǔ)文的第一步，要跨出這一步是十分困難的?！蔽衣犃诉@句話后，別提多高興了。原來(lái)朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平?。哪菚r(shí)起我開始對(duì)朱老師產(chǎn)生好印像了。
朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì)。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語(yǔ)文課都十分開心，都希望時(shí)間過得慢點(diǎn)，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會(huì)兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉；是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂趣；是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識(shí)，還對(duì)我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。
給我的啟蒙老師的一封信篇十三
我是一名三年級(jí)的學(xué)生，我的老師已經(jīng)教我三年了。我的老師是一個(gè)溫柔可親的中年女教師劉老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)在后面扎成馬尾，顯得干凈利落；瘦瘦的身材經(jīng)常穿著西服套裝，顯得既樸素又大方。
記得我到學(xué)校報(bào)到那天，由于剛踏進(jìn)學(xué)校的大門，心里有點(diǎn)緊張，老師看出來(lái)我害怕。就和我說：“學(xué)校的生活很充實(shí)的，在學(xué)校里你不僅能學(xué)到知識(shí)，而且還能認(rèn)識(shí)很多的同學(xué)。每天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同體會(huì)學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖與樂趣。我聽了老師的這些話，一下子就輕松了起來(lái)。我就是在老師的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的'。
有一次，劉老師在電教室里給我們上《烏鴉喝水》這一課，當(dāng)時(shí)，有許多的老師在聽課。當(dāng)劉老師提問“烏鴉為什么能喝到水”時(shí)，我馬上所手舉行高高的，劉老師便叫我回答。我站了起來(lái)，一見這么多老師，那顆心啊，咚咚地直跳，說話的聲音很輕，劉老師立刻向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，并且鼓勵(lì)我說：“呂懿飛，是咱們班最勇敢的同學(xué)?！蔽衣犃死蠋煹脑挘懽哟罅似饋?lái)，聲音也響亮起來(lái)。當(dāng)我回答完問題后，我看到老師的臉上露出了贊許的目光，還帶著滿意的笑容。
劉老師不但在學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)地鼓勵(lì)著我們，在生活上也十分關(guān)心我們。有一次，我牙痛的厲害，疼得我眼淚就要流出來(lái)了。當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我說：“呂懿飛，你是咱班最堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，老師相信你會(huì)認(rèn)真聽完這節(jié)課的是嗎？”看到老師對(duì)我信任的眼神，我狠狠的點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺得那節(jié)課是我聽的最認(rèn)真，也是最難忘的一節(jié)課。下課后，老師馬上找了止痛藥讓我吃上，然后又打電話，通知我的媽媽，讓媽媽帶我去醫(yī)院看一看。我們的劉老師對(duì)每一個(gè)孩子都像是對(duì)待自己的孩子一樣。她就像是我們的媽媽一樣關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。記得因剛上一年級(jí)，有些不太適應(yīng)，下課時(shí)，我們總是在操場(chǎng)上玩，不知道上廁所，等上課后，就想上廁所，但不敢跟老師說，只好等到下課后再去，有時(shí)，憋不住了，就尿濕了褲子。我們的劉老師好像早就知道我們會(huì)這樣是的，她把早己準(zhǔn)備好的衣服拿出來(lái)，給我們換上。
我愛校園的生活，但我更愛我的老師，因?yàn)閯⒗蠋熅拖裎覀兊膵寢屢粯訍畚覀?、疼我們。我要說，老師媽媽我愛您。
給我的啟蒙老師的一封信篇十四
姓李，她很厲害，班上所有的學(xué)生，不管是男生還是女生，不管是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，都挨過她的耳光。
記的我一年級(jí)的一節(jié)課上，我覺得很無(wú)聊，就與同桌說起話來(lái)，這時(shí)李老師把書往桌上一扔，大步向我這里走來(lái)，走到我跟前，二話沒說，伸出右手，就往我左臉上扇了一個(gè)又響又脆的耳光，我的頭被甩到了一邊，頓時(shí)，臉上一陣火辣辣的痛，我用手揉了揉發(fā)熱的左臉，沒想到李老師把我的手，又往我的左臉上扇了一耳光，這時(shí)教室里只有老師扇我臉的“啪！啪！”聲，又用手揪著我的左臉，把我拉出了教室。下課了，老師就開始在走廊批評(píng)我，時(shí)不時(shí)還扇我兩耳光。
還有一次，我的考試沒有考好，老師一進(jìn)班門，就把我叫上講臺(tái)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，就抽了我左右臉各十個(gè)耳光，我疼的不的了。
這就是。
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