總結(jié)是一個(gè)反思過(guò)程,通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更好地實(shí)現(xiàn)自我提升。在寫總結(jié)的過(guò)程中,要注重語(yǔ)言的精確性和準(zhǔn)確性,避免模棱兩可和表達(dá)不清。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇一
本班現(xiàn)有人數(shù)52人,其中男生29人,女生23人,本市戶口45人,外地戶口7人,三分之二學(xué)生家長(zhǎng)干個(gè)體或打工,基本沒有精力和能力照顧孩子學(xué)習(xí)。周末基本處于無(wú)人管理狀態(tài)。據(jù)學(xué)生反映,尤其男生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重,有些甚至夜不歸宿,連家長(zhǎng)也管不了。
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇二
本次期中考試29班成績(jī)下滑較快,從原來(lái)的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名,為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步,下面對(duì)本次考試總結(jié)如下:
雖然我剛接班才四天,但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí),因此本次成績(jī)的下降也基本在意料中,只是沒想到下降這么多,通過(guò)我以前的觀察和這幾天的了解情況,我覺得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題:
(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后,我在班級(jí)里提過(guò)生物考得不錯(cuò),前40名成績(jī)是年級(jí)第一,學(xué)生就高興的不能自已,但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,但是一出門學(xué)生就開始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,背書時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書,不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
剛接班級(jí),很多情況還不了解,我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理:
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題,我準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育,用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束,進(jìn)一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開學(xué)以來(lái),班級(jí)常規(guī)做得并不好,早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng),在以后的幾天狠抓,只有把班級(jí)常規(guī)做好,才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況,準(zhǔn)備籌備主題班會(huì),介紹,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
一、基本情況。
本次考試中,本班應(yīng)考人數(shù)67,實(shí)考人數(shù)67,應(yīng)考科目為五門,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品及科學(xué)。
二、班級(jí)現(xiàn)狀。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類:
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,而這些學(xué)生是不是以后所謂的“特優(yōu)生”,也就是說(shuō)這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),而無(wú)特優(yōu)生的素質(zhì),如易鵬、顧晶晶、彭壽聰、謝育峰等同學(xué)。對(duì)于這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有涂雅麗、李魏群、易尚坤、顧全、湯浩宇等,對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng),但有畏難心理,所以要求他們多做些難題,養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣。
3、具有一定的潛力,但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出,這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這樣的學(xué)生有易文軍、陳昕、馮敖、顏炫、黃兵電等。這類學(xué)生要教以學(xué)法,多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查,施加壓力,限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、所謂的`“學(xué)困生”和“雙差生”,如劉方舟、張芳芳、付亞平、黃金金、黃思思、劉明鏡、張順強(qiáng)、杜成勇、朱思淼、田霞、易重陽(yáng)、孫杰等。對(duì)他們要多鼓勵(lì),少批評(píng)、多關(guān)心,少諷刺、多督促,多輔導(dǎo),還要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育,決不能放棄不管。
三、建議及措施。
雖然這次期中考試取得的成績(jī)還令人滿意,但這主要是靠老師們督導(dǎo)得力,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性并不是很強(qiáng)。這樣老師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得很累。大部分學(xué)生還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生的整體成績(jī)能夠穩(wěn)中有進(jìn),在這里向老師們提出如下建議:
1、教師在教學(xué)過(guò)程中,適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐,獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案,而是吸取知識(shí)的方法。
2、設(shè)計(jì)更合理有效的作業(yè),在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)又能發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對(duì)子,組成互助學(xué)習(xí)小組,讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí),共同取得進(jìn)步。
4、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)生找到適合自己的良好的學(xué)習(xí)方式和方法。
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇三
期末考試考的比較差,數(shù)108語(yǔ)105外106地83政59歷65生80,我認(rèn)為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面:
語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時(shí),我不知從何處下手,找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié),也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語(yǔ)文中的很多寫作方法我都很不了解,導(dǎo)致考到一些寫作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識(shí)的積累。
在做數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì)做,而是有時(shí)會(huì)跳步或者少寫答。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì)很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù),在考試中細(xì)心驗(yàn)算,就會(huì)避免這個(gè)錯(cuò)誤。
英語(yǔ),還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多,考試丟了不少分。
在政治和歷史學(xué)科方面,由于沒能正確認(rèn)識(shí)這兩科的重要性,平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,知識(shí)上欠了很多債,以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。
總而言之,今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)對(duì)政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識(shí)債務(wù)。
(5)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
(6)課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),使各門功課都取得了好的成績(jī)。
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成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇四
20xx至20xx第一學(xué)期熱能1111班的總體成績(jī)差強(qiáng)人意。導(dǎo)致這一結(jié)果的主要原因是本班學(xué)生放松了學(xué)習(xí),態(tài)度不夠端正,從50%的掛科率可以看出,大家對(duì)自己的要求有所降低,對(duì)學(xué)習(xí)的熱情大幅度下降。以下是具體的分析。
英語(yǔ)分析:
我們班有一般的人已經(jīng)過(guò)了英語(yǔ)四級(jí),通過(guò)率達(dá)到了50%,剩下的人中一半以上的人達(dá)到70分以上,沒有人不及格,這是我們班必修課中唯一一科沒有掛科同學(xué)的科目,這是比較值得人高興的,但這樣的分?jǐn)?shù)是不太理想的,我認(rèn)為造成這個(gè)結(jié)果的原因有以下幾點(diǎn):
大多數(shù)同學(xué)積極性不太高,雖然出勤率是100%,但上課認(rèn)真聽的人沒有幾個(gè);
1、多數(shù)同學(xué)不會(huì)按老師要求預(yù)習(xí)課文;
2、多數(shù)同學(xué)完成作業(yè)不認(rèn)真并伴有抄作業(yè)現(xiàn)象;
3、在老師教授完當(dāng)天內(nèi)容后多數(shù)同學(xué)不能及時(shí)做好復(fù)習(xí)鞏固作業(yè);
4、部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)持無(wú)所謂態(tài)度,覺得不學(xué)也能過(guò)。
理論力學(xué)分析:
我覺得我們班的理論力學(xué)成績(jī)還是比較可以的,是各科目中高分段最多的,其他同學(xué)也大多在70分以上,但還有6個(gè)人在及格線附近,以及2個(gè)同學(xué)不及格。
上學(xué)期的時(shí)候,班中有少數(shù)同學(xué)上課時(shí)不太認(rèn)真聽講,但我們理論力學(xué)的老師講的還是不錯(cuò)的,提起了不少同學(xué)的積極性。
大學(xué)物理分析:
大學(xué)物理被公認(rèn)為上學(xué)期最難學(xué)的一門課,雖然掛科的人比較少,但大多都懸在及格線附近,我想這里面也有老師的情面在里面,要不然掛的更多,80至90分?jǐn)?shù)段的人還是比較多的,大學(xué)物理低分段人數(shù)較多的原因有以下幾點(diǎn):
1、大學(xué)物理比較難學(xué),導(dǎo)致多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣下降;
2、老師講課方式也是這其中的一方面因素;
3、第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn),就是大家的不努力,總是等到考試的前幾周才開始看書,這樣的效果也只能是成績(jī)?cè)诘头侄闻腔擦恕?/p>
工程熱力學(xué)分析:
這學(xué)期我們班掛的最多的就是工程熱力學(xué)了,一共有8個(gè),達(dá)到了全班的四分之一,差不多有一半的人在60至69分?jǐn)?shù)段,說(shuō)實(shí)話,這個(gè)成績(jī)出乎我的意料之外,因?yàn)楣こ虩崃W(xué)的卷子并不是很難,很多重點(diǎn)老師都強(qiáng)調(diào)過(guò),不說(shuō)高分了,起碼應(yīng)該可以過(guò),而且工熱復(fù)習(xí)的時(shí)間也最長(zhǎng),我想原因有以下幾點(diǎn):
另外,我覺得也跟大家的心態(tài)有關(guān),那么長(zhǎng)的時(shí)間沒有課,只剩下復(fù)習(xí)工程熱力學(xué)的任務(wù),這對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是好的,但對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),頻繁地只學(xué)這一科讓大家覺得煩躁,靜不下心來(lái),復(fù)習(xí)效果自然差很多;部分同學(xué)沒有自制能力,在無(wú)課的這段時(shí)間不會(huì)合理安排自己的時(shí)間;少部分同學(xué)在心態(tài)上對(duì)這個(gè)不在乎,過(guò)就過(guò),掛就掛,心理上沒有壓力。
電路理論和電工技術(shù)基礎(chǔ)分析:
電路和電工這門課也是低分段者居多,掛科的有三個(gè),高分段的同學(xué)兩門加起來(lái)也只有三個(gè),對(duì)于我們班來(lái)說(shuō),這個(gè)成績(jī)是很不理想的,可能大家把電工和電路這門課想得太簡(jiǎn)單了,而電工電路的試卷這次比較偏難,大家沒有心理準(zhǔn)備。
概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析:
概率論這門課掛科的人也是較多的,一共有六個(gè)同學(xué),這個(gè)結(jié)果也讓人有些驚訝,概率論的老師講的挺不錯(cuò)的,卷子也不太難,跟平時(shí)做的作業(yè)題題型差不多,我覺得原因跟工熱差不多,大家在這個(gè)心態(tài)上沒有把態(tài)度擺端正,對(duì)科目,對(duì)成績(jī)不夠重視。
總體來(lái)說(shuō),我們班的'成績(jī)有些讓人不想看,掛科人數(shù)達(dá)到了全班的一半以上,掛科門次達(dá)到了六門,多數(shù)科目低分段人數(shù)居多,高分段較少,但這其中也有值得一提的地方,有少數(shù)同學(xué)這學(xué)期的成績(jī)可以說(shuō)是突飛猛進(jìn),各科成績(jī)都比較不錯(cuò),是值得贊揚(yáng)的。就平均分這一項(xiàng)來(lái)講,我們班的成績(jī)還是差些,每一科的平均成績(jī)基本上都在60至75分?jǐn)?shù)段,要提高班級(jí)成績(jī)還需努力!
上一學(xué)期我們班的成績(jī)下降了很多,為了使班級(jí)總體成績(jī)有一個(gè)大幅度的提高,在以后的學(xué)習(xí)中,我們要做到以下幾點(diǎn):
1、宿舍同學(xué)要相互督促,希望成績(jī)好的同學(xué)不要自私,要負(fù)起責(zé)任,幫助同宿舍成績(jī)較差及基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué),不能任舍友虛度光陰,同時(shí)舍長(zhǎng)要調(diào)劑好各個(gè)舍友間的關(guān)系。
2、現(xiàn)在各宿舍同學(xué)缺乏交流,各宿舍學(xué)習(xí)狀況也有較大不同,我覺得班級(jí)里可以多一些集體活動(dòng),促進(jìn)各宿舍間的情感交流進(jìn)而延伸至學(xué)習(xí)交流,進(jìn)行宿舍間的學(xué)習(xí)互助,促進(jìn)全班一起進(jìn)步。
3、加強(qiáng)專業(yè)教育讓同學(xué)多了解最近的就業(yè)形勢(shì),時(shí)常提醒他們明確自己的目標(biāo),如在成績(jī)要以90分為目標(biāo)而不是60,促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)積極性。
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇五
過(guò)這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。
首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒有用心去閱讀,沒有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺時(shí)間緊,基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累,用心去閱讀分析。
悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
英語(yǔ)方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭(zhēng)取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。
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成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇六
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我此刻沉痛萬(wàn)分。
還有,雖然口中老說(shuō):“這些題目教師根本就沒有講到……”其實(shí),到此刻一回想起來(lái),才覺得自我是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,此刻一想,不如該自我沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō),自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上,預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以,我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話,那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤,一向錯(cuò)下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每一天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到務(wù)必每一天的知識(shí)積累,每一天復(fù)習(xí),并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,不能放過(guò)任何一次考試!
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇七
緊張的.期中考試結(jié)束了,下了考場(chǎng)以后,大家深深呼了一口氣,緊接著,教室里出現(xiàn)了唉聲嘆氣的聲音。
為什么唉聲嘆氣呢?這是因?yàn)?,考完試以后,同學(xué)們都迫不及待地想知道自己到底考得怎么樣,于是便紛紛地對(duì)著答案。我也不例外,當(dāng)我與同桌對(duì)完答案后,我整個(gè)人都屬于低落狀態(tài),心想:唉,這回考慘了,回家等著挨訓(xùn)吧!
英語(yǔ),這是一個(gè)曾讓我引以為傲的學(xué)科,在這次考試中,一個(gè)紅紅的68.5刺傷了我的眼,這仿佛在我孤獨(dú)無(wú)助時(shí)又給我雪上加霜。那天,我整個(gè)人就可以用一蹶不振來(lái)形容。我不愿理所有人,連家也不想回,因?yàn)槲液ε旅鎸?duì)他們充滿期待的表情。那天,我哭了,很少在學(xué)??薜奈?,伏在課桌上小聲地哭了起來(lái),誰(shuí)也不知道。
因?yàn)槲业拇中暮婉R虎,導(dǎo)致數(shù)學(xué)只考了73分,如果,我當(dāng)時(shí)能好好檢查,就不會(huì)犯如此低級(jí)地錯(cuò)誤,成績(jī)也應(yīng)該在80分以上。
如果,我能好好復(fù)習(xí),沉下心來(lái)聽講,我的語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)一直上不去。如果,我看書時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)地記下好詞好句,不粗讀的話,我的作文也不會(huì)顯得如此平板白條。
歷史和政治,我這次考得還行。但如果不是媽媽督促我認(rèn)真地復(fù)習(xí)、背誦的話,我想,我一定不會(huì)考到這個(gè)分?jǐn)?shù)的。
可是,后悔又有什么用呢?我要把后悔轉(zhuǎn)化成動(dòng)力,迎接下一次考試!記住,世上沒有賣“后悔藥”!
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇八
心痛還伴著一種快感,說(shuō)出來(lái)同學(xué)們也許很意外,因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P,你們因前段時(shí)間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰,從此以后,我相信你們會(huì)在受到懲罰后而振作起來(lái),全力以赴,為你們自我,為我們班級(jí)創(chuàng)造輝煌。
我能夠看出來(lái),成績(jī)出來(lái)以后,有的高興,有的很失落,甚至難過(guò)。這是難免的。一次考試的過(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的,如果我們?cè)谇耙粋€(gè)月努力拼搏,全力以赴,珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間,那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí);如果我們管不住自我,得過(guò)且過(guò),每一天只是想到玩、說(shuō)話,那么,此時(shí)的我們會(huì)悔恨交加。而世界上就是沒有賣后悔藥的啊!如果同學(xué)們此刻振作起來(lái)還為時(shí)不晚,因?yàn)檫@是我們高中階段的開始,我們還有機(jī)會(huì)去改變自我,但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自我,改掉自我的懶散和拖拉,改變自我粗心大意,改變自我散事太多的毛病,改變自我上課走神、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),讓我們的成績(jī)向前邁一大步。
同學(xué)們,既然我們上了高中,就像我在給你們的開學(xué)寄語(yǔ)中說(shuō)的那樣,就要吃你自我該吃的苦。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上,沒有人能夠代替你們,每一天的早起晚睡帶來(lái)的.辛苦,遇到難題的困惑,克制自我的艱難,面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來(lái)承擔(dān)。但在學(xué)習(xí)上,也有無(wú)數(shù)的喜悅:攻克難題的欣慰,幫忙同學(xué)解決問(wèn)題的自豪,考試提高的成就感,和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺到的,那么,我要求你們管住自我,耐得住寂寞,忍得了誘惑,努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。
我要求:進(jìn)教室就坐在自我的座位上,按自我制定的計(jì)劃認(rèn)真的學(xué)習(xí),不要交頭接耳,不要發(fā)出聲音,有必須要堅(jiān)持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在課堂上,任何同學(xué)都要踴躍回答,鍛煉自我的本事,提高自我的成績(jī)。注意制定適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后按計(jì)劃學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,最終,我把那句最常見最通俗的話送給大家,與大家共勉:人生能有幾回搏。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候,人生是一次單程旅行,過(guò)了這個(gè)村,就沒有這個(gè)店了。期望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇,不辜負(fù)父母的期望,不辜負(fù)教師的重托,用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。
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成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇九
高二期中考試反思這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2.準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自我有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣,讓自我的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅僅悲慘并且無(wú)知,可是,如果因?yàn)樽晕业呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎樣辦認(rèn)真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;。
第三,確定目標(biāo)。明確自我想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一,故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的理解,數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟教師的思路,進(jìn)取展開思維預(yù)測(cè)下頭的步驟,比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過(guò)程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自我的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自我冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,盡量自我解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自我的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫忙開拓思路,提高自我的分析、解決本事,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自我的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一齊比較找出自我的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。
三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自我理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài),使自我在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。異常是對(duì)自我要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自我,除了自我,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自我不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自我的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇十
此篇文章中,第二自然段是重點(diǎn)段落,我決定在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行指導(dǎo)?!巴瑢W(xué)們讀課文的方式有很多,相信你們一定還有許多不同的理解課文的方法比如說(shuō):劃重點(diǎn)詞句,畫畫等!接下來(lái)就請(qǐng)你們采用不同的方法來(lái)自已學(xué)習(xí)第二自然段!”“老師,我是用劃重點(diǎn)詞語(yǔ)的方法來(lái)學(xué)習(xí)的。我找到了‘趙州橋橋長(zhǎng)50多米,有9米多寬;全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞;大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞?!@些句子來(lái)說(shuō)明趙州橋的結(jié)構(gòu)?!薄班?,你找得真不錯(cuò)!還有同學(xué)用了別的方法嗎?”“老師,我用了畫圖的方法?!薄澳蔷驼?qǐng)你上來(lái)給我們展示一下吧!”“嗯,你畫的趙州橋真是惟妙惟肖,那你能不能告訴我,為什么你不把這四個(gè)小橋洞畫在一起呢?”“那樣看起來(lái)就不舒服了!”“哦,原來(lái)趙州橋在設(shè)計(jì)時(shí)還體現(xiàn)了一種對(duì)稱的美!那同學(xué)們,你們還能找到生活中哪些對(duì)稱的物品呢?”“蝴蝶!”“不錯(cuò)!”“天平秤!”“你真聰明!”“人!”“對(duì)!我們生邊其實(shí)還有許許多多對(duì)稱的物品,希望我們同學(xué)以后能夠多留心地來(lái)觀察它們!”(至于這樣的設(shè)計(jì)有什么樣的作用,這些內(nèi)容書上都寫得較為清楚,所以我沒有花大力氣去講,只作了簡(jiǎn)單的分析)。接下來(lái),我請(qǐng)學(xué)生對(duì)趙州橋的設(shè)計(jì)作一個(gè)評(píng)價(jià)。學(xué)生的評(píng)價(jià)是:“很了不起”;“哦!了不起你是僅僅指橋嗎?”“我覺得設(shè)計(jì)者和建造者也很了不起!”“為什么呢?”“因?yàn)橐郧皼]有卡車、挖土機(jī)這些機(jī)器幫助,全都是靠當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民自己的雙手來(lái)建造的`!”“嗯,聽了你的介紹之后老師也十分佩服古代勞動(dòng)人民的智慧和才干!”“老師,我覺得古代的人很偉大也很聰明!”“嗯,老師也跟你有同感!”這時(shí)全班都有了共鳴,師生共同來(lái)探討工程的不易和出色,人民的力量和智慧。讓學(xué)生從中體會(huì)我國(guó)悠久的文明,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。這種學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識(shí),更學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,從課本當(dāng)中去感悟更多,這才是最重要,也是我們語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該教給學(xué)生的。
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇十一
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)英語(yǔ)的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,積累英語(yǔ)好詞好句,積累英語(yǔ)難的題目,積累英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!
終究不如自己寫的好,自己寫才能真真與老師共同交流,找出自己的不足此次考試總體來(lái)說(shuō)可以用三個(gè)詞來(lái)形容“聞?wù)邆?,見者流淚,慘不忍睹!”試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間,我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,我的語(yǔ)文成績(jī)有了歷史性的“突破”!離及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績(jī)是空前的,可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食其。哎,早知今日,何必當(dāng)初啊?古人云:“風(fēng)蕭蕭兮,易水寒。”今我嘆:“考試結(jié)束兮,我玩完!”亡羊補(bǔ)牢,無(wú)濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說(shuō)到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力,沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然,古往今來(lái),凡成大事,離不開天時(shí)、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高,就能跌多深,我算體會(huì)到了。
拿起試卷一看,觸目驚心!那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀,扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒對(duì),該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽,男子單打,女子單打或男女混合雙打。啊,吾命休矣!
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿,那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,多么不堪一擊!這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧,為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!
努力吧,剩下的時(shí)間不多了......
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成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇十二
在這次月統(tǒng)測(cè)里,我的語(yǔ)文考得并不十分理想,而數(shù)學(xué)科的成績(jī)卻在飛快進(jìn)步;英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),拿滿分本來(lái)不是什么難事,可有一道題由于沒有看清楚,卻讓我與滿分擦肩而過(guò)。
回頭一望,這次月測(cè)我既有失又有得。
失:語(yǔ)文的作文讓我大吃苦頭,因?yàn)闆]有明確文中的主人公,導(dǎo)致主題不突出,寫成了一篇“流水賬”的作文,讓我失去了作文的三分之一的分。其它方面,基礎(chǔ)未穩(wěn),總出現(xiàn)錯(cuò)別字,改寫句子掌握不夠正確,正義詞和反義詞有些未掌握,不夠扎實(shí);解釋句子、詞語(yǔ)不深入;理解課文體會(huì)不當(dāng)。
數(shù)學(xué)審題不清是最大的失誤。沒有看清單位,沒統(tǒng)一單位就進(jìn)行計(jì)算而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤;判斷題理解不準(zhǔn)確,把答案搞錯(cuò)。
英語(yǔ)不了解中文意思,選錯(cuò)答案,把中文解釋理解錯(cuò)誤而失分。
得:語(yǔ)文收獲最大的是作文,讓我懂得了什么是“流水賬”的作文,作文要明確主題、人物,寫作文前一定要審清題目,明確題目要求,這樣就不至于寫出離題的作文。寫作文前最好先列好提綱,大概定下要寫的內(nèi)容。如果考試時(shí),先在大腦中打好提綱的腹稿,按提綱順序?qū)懗鰜?lái)。寫字力求工整、清潔。做完試卷要重新檢查試卷,看看是有錯(cuò)誤,把發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。改寫句子時(shí)要默讀一下,這樣容易發(fā)現(xiàn)句子是否正確。其中縮寫句子中,注意保留“了”和、“著”等這一類詞,這樣才能知道句子中是正在時(shí),是過(guò)去時(shí),或是未來(lái)時(shí)。一些自己不熟悉的詞語(yǔ),要寫出它的.反義詞或反義詞時(shí),先要懂得詞語(yǔ)的意思,再找出相近或相反的詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ),句子時(shí)要聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行解釋。
做數(shù)學(xué)題時(shí)要審題清楚,計(jì)算清晰、正確,寫完式子后檢查有沒有看錯(cuò)數(shù)據(jù)、單位再進(jìn)行計(jì)算,要驗(yàn)算答案。判斷題要讀一遍題目,如果不明白就再讀幾次,要在練習(xí)紙上寫出或畫出題目中內(nèi)容的示意圖,這樣可以比較容易判斷這道題是否準(zhǔn)確。
英語(yǔ)最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋,詞組的搭配及句形、單詞的默寫,明白了這幾個(gè)要點(diǎn),再加以理解,其實(shí)一點(diǎn)也不難。在選擇題里,知道了中文解釋,再根據(jù)句形,選擇正確答案,如果不知答案,可以在中文意思上理解,再回答答案。
在這次月測(cè)中,雖然我不是所有科目都考得很好,但從這些失去的分?jǐn)?shù)中讓我總結(jié)了許多,使我懂得以后學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么,應(yīng)怎么去做,取得更優(yōu)異的成績(jī)!
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇十三
經(jīng)過(guò)緊張的復(fù)習(xí),嚴(yán)格的半期考試,焦急的等待,終于過(guò)了半個(gè)學(xué)期了。
考試結(jié)果出來(lái)后,是我一一感到失望,沒有哪一科是特別突出的,更談不上班上前幾名了,我在這里做了主要的分析。
語(yǔ)文。
數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)雖然上了一百四十的,但是只比一百四十高一分,班上上了一百四十有幾十個(gè)了,那我豈不是排在后面去了。但是仔仔細(xì)細(xì)看來(lái),還是粗心和偷懶造成的:一個(gè)填空題,只是應(yīng)為小小的一個(gè)括號(hào),害得我扣了一分,還有的是,本來(lái)是抄在草稿本上是負(fù)二千零五,但是在題目上就是負(fù)二千零六了,這完全是粗心造成的,還有一道題,本來(lái)是都算對(duì)了的,但是抄的時(shí)候有抄錯(cuò)了,看來(lái),是得把我的粗心的毛病改改了。
英語(yǔ)。
英語(yǔ)雖然分高一點(diǎn),但是我完全是有能力得滿分的,話說(shuō)回來(lái),還不是那粗心造成的禍,本來(lái)是應(yīng)該仔細(xì)看看那試卷上的時(shí)間的,但是我沒有,我前兩場(chǎng)考試都是考的兩小時(shí),我還以為是考兩小時(shí),但是只有一百分鐘所以造成我有幾道題沒做完,所以扣了三分,這還是粗心惹的禍。
這半期總結(jié)下來(lái),主要毛病是粗心,我的對(duì)策是,以后無(wú)論是書還是試卷,都應(yīng)該把每一個(gè)縫隙看完,讀題要反復(fù)讀幾遍,讀懂了才下筆,要確認(rèn)了才做題這樣,才能提高自己的成績(jī),我這次為我的粗心感到我自己的不足,在以后就要在生活中時(shí)時(shí)刻刻的注意到了。
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇十四
第三次月考的成績(jī)已經(jīng)出來(lái),與上次月考成績(jī)相比,總體上有所提升。為了使自我今后的學(xué)生更有方向性,也為了力爭(zhēng)在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)作如下總結(jié):
這次月考總成績(jī)比上次月考提高了23分。其中,數(shù)學(xué)提高了18分,英語(yǔ)提高了15分,可是語(yǔ)文下降了10分。
1、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一向是我的弱項(xiàng),所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我都把很多的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上。
2、語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng),尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用。可是最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,我卻自以為語(yǔ)文成績(jī)好,就忽略了新知識(shí)的鞏固,導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后。
1、最近一個(gè)月內(nèi),每次上數(shù)學(xué)課,我都認(rèn)真聽教師講課。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并按教師要求做習(xí)題集。碰到不懂的'地方,我就向同學(xué)和教師請(qǐng)教,力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),再利用習(xí)題加以強(qiáng)化。
2、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我同樣要求自我要認(rèn)真請(qǐng)教師講課,弄懂教師講過(guò)的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。課下,我認(rèn)真地背單詞,背課文,并把其中好的表達(dá)方式記錄下來(lái)。所以,這次月考中,我的英語(yǔ)作文成績(jī)大大提升。
這次一向被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文竟然成了我的拉分科目,實(shí)屬不該。所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我必須不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面取得了提高,所以以后要堅(jiān)持這些方法,再接再厲。
2、重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),鞏固作文。
總而言之,這次考試有失有得。今后,我必須要繼續(xù)堅(jiān)持有的方法,統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)!
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇十五
從這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題也反映出我教學(xué)上的一些不足:日常教學(xué)做的不夠細(xì)致,條理還不夠清晰,不能讓學(xué)生一針見血的掌握知識(shí)點(diǎn),學(xué)生知識(shí)掌握得不牢。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解還不夠全面,對(duì)不同層次的學(xué)生的教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)。對(duì)于這些不足,在日常教學(xué)過(guò)程中,我將努力做到以下幾點(diǎn):
認(rèn)真閱讀教材、教師用書,對(duì)本節(jié)課教授內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)等了然于胸,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),充分預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大容易產(chǎn)生分歧,從而設(shè)計(jì)相應(yīng)應(yīng)對(duì)方法。從生活或具體情境中創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣,在課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論、交流問(wèn)題時(shí),注意傾聽、關(guān)注學(xué)生的各種各類信息,對(duì)信息進(jìn)行篩選和組合,不斷引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去思考,推進(jìn)教學(xué)過(guò)程,運(yùn)用有聲語(yǔ)言和無(wú)聲的手勢(shì)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,營(yíng)造一種平等、和諧的課堂,從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
在完成一堂課的教學(xué)后,對(duì)自身在課堂中的教育教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)我認(rèn)為可以從兩個(gè)方面進(jìn)行反思。
一方面是反思我的“教”。它包括:總結(jié)本課“亮點(diǎn)”、積累成功經(jīng)驗(yàn)。以及查找不足的病因,探索對(duì)應(yīng)策略。另一方面是反思學(xué)生的“學(xué)”。我們的教學(xué)始終是為學(xué)生服務(wù)的,所以我們應(yīng)站在學(xué)生的角度,審視學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的困惑與問(wèn)題,為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中促進(jìn)課堂教學(xué)有效性準(zhǔn)備資料。
成績(jī)分析的總結(jié)與反思篇十六
時(shí)間過(guò)得很快很快,從來(lái)不停下腳步等待。命運(yùn)掌握在我們的手中,有我們自己刻畫一個(gè)人一生的姿態(tài)。
花兒總有凋謝的時(shí)候,人也如此,要珍惜年少時(shí)的時(shí)光。我并沒有常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就如珍惜寶藏一樣,每一秒都是寶藏,而我卻浪費(fèi)在娛樂上。許多人都沒有領(lǐng)略“寶藏”的真正含義。
經(jīng)歷了這次期中考試,我才知道時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間。
這次數(shù)學(xué),我沒有考好,心里有一種說(shuō)不出的滋味,哎,我只考了72分。我開始自卑,好像天空沒有往常的湛藍(lán),而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。
我好像離開這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界,希望沒有煩惱,但是失敗總是避免不了的,這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對(duì)呀,失敗是成功之母,終于有一天,我會(huì)走向成功之路的!
此時(shí),我懂了,我懂得要珍惜時(shí)間,把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。六年級(jí)學(xué)習(xí)緊了,不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文—《做一個(gè)最好的你》:“……但是成功一向都不容易,許多時(shí)候,你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……”這篇課文,深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗,就能獲得成功的。
“人之初,性本善?!边@句話告訴我們每個(gè)人生下來(lái)都是善良的,就跟我們的學(xué)習(xí)一樣,成績(jī)掌控在我們手中,命運(yùn)由我們改變。
現(xiàn)在,烏云從我的心上飄過(guò),雨過(guò)天晴,陽(yáng)光普照大地,彩虹掛在天邊。自卑消失了,自信蕩漾在我的心頭。
加油!下次努力!
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