說明是一種通過直觀的事實、數(shù)據等進行解釋和闡述的文字形式，旨在讓讀者了解事物的原由和規(guī)律。總結的寫作要精煉，突出重點，凸顯亮點，避免贅述和廢話。這些總結范文對于我們寫出一篇較為完美的總結有很大的啟發(fā)作用。
我是一個愛學習的孩子篇一
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的`眼睛。鼻梁上架著一副眼鏡，上身穿白綠藍相間的t恤衫，褲子是牛仔的，鞋子是系鞋帶的。我可是一個好孩子。不信，你就看看下面的介紹吧！
媽媽回來了，她發(fā)現(xiàn)家里很安靜，有一股香氣飄來。忽然看到盤子里有很多壽司，媽媽用手拿了一個吃了起來，并夸獎說：“好好吃呀！”媽媽想了想，知道是我做的，于是笑咪咪地大聲喊道：“兒子，出來吧，你做的壽司很好吃！”我一聽趕緊跑出來，興奮地緊緊抱著媽媽。
還有一次，天氣非常不好，看著要下雨，媽媽又不在家，我趕快跑到陽臺一件一件地收衣服，當我收完了最后一件衣服時，大雨就下起來了。媽媽回家后，高興地表揚了我。
這就是我，一個能干又能夠為大人分擔家務的好孩子。
我是一個愛學習的孩子篇二
我眼中的孩子：一個孩子、一張簽條、一注批語……僅此而已。
——題記。
透過櫥窗，我看見我的兄弟姐妹，他們同我一樣被陳列著。
我們不知道大人們?yōu)槭裁匆盐覀兎旁谶@里，為什么要給我們貼上標簽，還不時更換，不知道這不停交替扮演的“好孩子”和“壞孩子”究竟是什么。
恍惚間聽大人們說：“你已不再是孩子?！笨蔀槭裁催€要把我們放在這里？呵呵，又換標簽了。
其實，我們一直是孩子，沒有被生活腐蝕的孩子。知道遺忘的天空應該用藍色渲染，擁抱的草地用綠色涂抹，蒼茫的.山坡用黃色點綴。我們還是孩子，只是已習慣了孤單寂寞，不想讓喧鬧的世界碰到我們寂寞的深處，不想讓浮華的虛偽污染我們純凈的心靈，雖然我們已不如自己想象的那么安寧，可我們愿意去相信，愿意去努力。
其實，我們只是孩子。我們會因找到去年藏在口袋里的二十塊錢，就向所有人吹噓天降橫財；我們希望生活就是甜的巧克力和永遠看不完的漫畫書；我們渴盼和真誠的朋友永遠在一起……如此而已，并非那標簽所標注的角色。
只是日子仍在晦暗的陰天掠過，標簽仍不停更換，我們仍是沒有勇氣撞破面前的櫥窗。面對這個可笑卻又現(xiàn)實的世界，我不得不說，我也只是個個性過頭的孩子。
我是一個愛學習的孩子篇三
要求：我們都能發(fā)現(xiàn)別人身上的特點，那么我們自己更應該了解自己，請同學們根據自己的特點，用“我是一個的孩子”寫一篇作文，要通過一件事情寫出自己的某一個特點。要求選材真實，內容具體，感情真實，語句通順。字數(shù)不少于450字。
【創(chuàng)意支招】。
通過題目，我們知道這是半命題作文。題目中的“我”意味著本文是寫人的，所以，不要一味記事而忽略了刻畫“我”的形象。既可以寫發(fā)生在學校里的小事，也可以寫發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫發(fā)生在社會上的小事；能寫自己親身經歷的小事，也能寫你看到的、聽到的小事。
但需要注意的一點是同學們選擇的材料一定要真實，希望同學們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。記敘一件事，總離不開一定的人物活動、細致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理，使作文內容更加具體。
【優(yōu)秀例文】。
崔晨。
“唉！你們知道嗎？周杰倫又出新專輯了。”“你怎么對周杰倫那么了解呀！我還不知道呢！”“嘿嘿，告訴你吧！我可是周杰倫的特別粉絲?！保ㄩ_門見山，直接點題。）。
告訴你們吧！我可是周杰倫的“發(fā)燒友”，不是亂吹，光周杰倫的專輯和電影碟已經幾盒子了。每天下午放學做的第一件事，必定是拿出mp5，聽一聽周杰倫的歌曲，而一聽起來，我的心就被歌曲搶走了，這使我整個人都陶醉在歌曲中。直到老爸、老媽在我耳邊大吼幾聲，我才如夢初醒，戀戀不舍地放下mp5開始做作業(yè)。（描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。）。
但是，沒有歌曲的陪伴總是寂寞的，我往往做作業(yè)時，會注意力不集中，走神也不是什么稀奇的事。（善于取舍，詳略得當。）。
這還不算什么，我掏錢買的周杰倫的畫報足有幾千張。每次過年，我都會把它們取下來，用紙巾小心翼翼地擦干凈，然后把墻上打掃干凈，再把它們貼上去。（觀察細致，語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。）。
我的自行車上，寫字臺上，還有我的小天地里，都充滿了周杰倫的身影，只要爸媽不在家，當你走過時絕對會聽到有周杰倫的歌曲從我家斷斷續(xù)續(xù)傳出來。（語言流暢，行文舒展自如。）。
其實，追星也是有好處的，比如說有一次寫作文，我忘記“瓷”字怎么寫了，忽想起周杰倫演唱的《青花瓷》，一下子記起來了，直到現(xiàn)在我還對那次經歷贊不絕口呢！（舉例恰到好處。）。
我是一個愛學習的孩子篇四
好孩子應該是一個講衛(wèi)生，有禮貌，有教養(yǎng)，懂知識。學習認真，在校是一個品學兼優(yōu)，在家是一個孝順的好孩子。
在學校里上課的時候我認為一個字就足以說明，那就是“聰”字，老師講課的時候認真仔細的用“耳”朵去聽，用“眼”睛去看，用“口”去表達，最后關鍵是用“心”去做。當然了我想一個人不管什么時候只要用好這個聰字就是一個聰明的.人，我想古人造字也是這個源由吧。
在家主動幫媽媽干家務。比如：掃地,洗碗，擦桌子。老師布置的作業(yè)能夠認真及時的完成書寫工整對資金也是一個好的習慣，對老師也是一種尊重，老師批改作業(yè)也感覺明目。當然了還有好多。
我是一個愛學習的孩子篇五
在我很小的時候，大人們總愛開玩笑地說我是“壞孩子”，后來大了，每次聽到這話，我心里就不快活。暗想：誰好誰壞，總有一天讓你們親口更正。
在“母親節(jié)”的那天，媽媽和平日一樣忙碌著，好象忘了是什么日子。我悄悄地把自己平日積攢的錢取出來，溜出屋子奔向商店。商店里擺滿了各種各樣的商品，我仔細尋找著滿意的物品。有的合心意，價格太貴；有的價格合適，東西卻不合心意。突然，我發(fā)現(xiàn)掛在正中的一排胸針，它們放射著耀眼的光芒。我在售貨員的幫助下，終于挑選了一個“母親情深”圖案的胸針。
回到家中，我把胸針小心翼翼地放在臺燈旁，打開錄音機開始錄音：“……親愛的媽媽，在節(jié)日里我送您一首小詩……”我深情地朗誦起來。錄音機錄下了我的聲音，也錄下了我的一片真情。
天黑了，全家人坐在桌前，我請求媽媽把大燈關了，打開小燈。我一按開關，錄音機中傳出了我祝福的聲音：“親愛的媽媽，今天是“母親節(jié)”，這胸針是兒子的一點心意，請您戴上它，讓兒子的心天天貼近您……”
這一時刻，我看到媽媽的眼眶里盈滿了淚水，他把我緊緊地摟在懷中，輕聲說：“孩子，媽媽明白你的心意，你真是個好孩子！”
我是一個愛學習的孩子篇六
這本書的作者是一位非常有名的作家黃蓓佳，她利用筆寫出了一位學習成績中等的學生的故事，其實這個學生就是作者的女兒，通過她女兒的表現(xiàn)來告訴我們現(xiàn)在學生的作業(yè)量非常大，自由和快樂的時間很少很少。
這本書我讀完后覺得很有趣很有道理，也獲取了一些小知識，我推薦大家都來讀讀這本書！
我是一個愛學習的孩子篇七
我認為好孩子有兩個特征：勤勞和聽話，兩個特征都符合的孩子，一定是個好孩子。不管你們心里是怎么想的，反正我心里是這么想的。
我是一個好孩子，畢竟我符合上面，我所說的兩個特征。在家里時，我會幫爸爸媽媽做家務，放假期間里，我改掉了熬夜的壞習慣，現(xiàn)在我每天晚上十點鐘睡覺，每天早上都是六點鐘起床，然后出去晨跑。平時爸爸媽媽不在家時，我會把家里收拾收拾，拖拖地，洗洗衣服之類的家務，我都能做好，畢竟現(xiàn)在不是冬天，衣服很薄，很容易洗。吃過飯之后，我會主動收拾餐桌，然后去洗碗，爸爸媽媽坐著看電視就行了。他們工作很辛苦，在家里我能多做一些家務，他們就能多休息一會兒。
在學校里，我會主動幫助同學打掃衛(wèi)生。有人找我借東西，只要我有，我都會借給他。老師布置的作業(yè)，我都會很認真的完成。老師經常夸我字寫的好看，作業(yè)沒有涂改的現(xiàn)象。老師找我?guī)退e的地方拿東西，或者打掃辦公室衛(wèi)生之類的，我都會很認真的做。畢竟老師找我做，是因為老師信任我，我的認認真真的完成才行。即使有時候，老師不找我做，我也會主動的幫老師做。
我們班班主任要求我們班里的每個人，每天都要記住一句任意類型的名人名言。我乖乖聽了班主任的話，每天都會在網上搜一句名人名言，然后記住。背的多了，寫作文時還能用幾句。班主任的要求，確實不錯。
媽媽有時候會對我提一些要求，我會盡力的做到。媽媽提的一些要求，都是對我有好處的，我當然要做到呀，即使有一些要求，我無法接受，但我也會盡力做到。媽媽要求我每天都要早睡早起，對于以前來說，我沒法做到，因為我晚上要看電視，一不小心就會看到十一點多，不過現(xiàn)在我改正了，現(xiàn)在我十點準時睡覺。熬夜對身體不好，我當然要改掉這個壞習慣。有一段時間，媽媽不允許我看電視，一分鐘都不行。我只能按照媽媽的要求做，在空閑時間里，我就看看課外書消磨消磨時間。到后來媽媽想通了，又讓我看電視了。也許媽媽覺得看電視會傷眼睛，不讓我看吧。有些人會覺得，一些無理的要求，完全沒有理會的必要，可我想說，等媽媽想通了，也就不會這么要求我了。我理解媽媽，她只是想讓我變得更好。在外面和鄰居聊天的時候，媽媽總是會夸我，說我成績好，很聽話，知道主動幫她做家務。鄰居聽了，都很羨慕，還向媽媽吐槽她們家的孩子。
在家里我很聽爸爸媽媽的話，在學校里我很聽老師的話。我是一個聽話的乖孩子，我是一個好孩子。
我是一個愛學習的孩子篇八
我、爸爸、媽媽和哥哥組成了一個幸福的家庭。哥哥長期在外居住，所以在家里，我就少了一個玩伴。爸爸是個十分嚴厲的人，媽媽精明能干，是家里的主管大臣。我呢，則是一個孝順的孩子。
我可是個名副其實的孝順孩子。去年秋天，正值秋收。一場車禍降臨在爸爸身上。還好，傷勢不是很嚴重，但也得住上半個月的院。因為是秋收，所以家里的人都很忙。國慶節(jié)和中秋節(jié)剛好又碰在了一起，這不，在院照顧爸爸的重任便落到了我的`身上，一個星期我都是在醫(yī)院里度過的。上午打點滴，我得看著。到了中午，就到食堂領飯，回來后還要一口一口的喂爸爸吃飯，吃過飯，爸爸睡午覺，我就得寫作業(yè)了。爸爸醒了，我還得打水，給爸爸搓腳。晚上還得陪床。天天如此。臨床的爺爺看見了，樂呵呵的對爸爸說：“你攤上了個好閨女，孝順吶！”我聽了心里美滋滋的。爸爸臉上也洋溢著自豪。終于，爸爸在我的細心照料下，很快康復了。前幾天，在一個烈日炎炎的下午，我和媽媽一起下地去種地瓜。媽媽栽苗，我澆水。媽媽在認真的干活，而我卻想方設法的偷懶。這時，我看到了媽媽滿頭大汗。心想：剛才我做的太不對了，我怎么能這樣呢？現(xiàn)在我一定要努力學習，等將來來回報媽媽。讓她無憂無慮?；氐郊液?，媽媽換下臟衣服，準備洗一洗。我說：“媽，你讓我洗吧！”媽媽說：“不用了?！蔽艺f：“你可別小瞧我！我已經長大了，你就讓我洗吧！”經我再三請求，媽媽終于答應讓我洗了?？粗菀?，做著難。我費了九牛二虎之力終才洗完了。以前我的衣服都是媽媽給我洗的，沒想到洗衣服這么累。那么，以后的衣服我決定就自己洗。
從今往后，我要更加孝順父母。做到自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事。
我是一個愛學習的孩子篇九
在課文《釣魚》中，作者年紀小小就面臨著道德教育，擁有了道德實踐的能力和力量。其實我在小的時候，也面臨過道德難題。
在我很小的時候，在黑龍江那里上幼兒園。我記得那時幼兒園老師有一支很漂亮的鋼筆。雖然我才中班，但已經會用筆寫一些簡單的字和拼音了。我對這支筆很是好奇。于是，在一次放學的時候，偷偷地、輕輕地把鋼筆放到自己的小包里。老師發(fā)現(xiàn)筆不見了后大怒，說這筆是她很重要的東西，如果她發(fā)現(xiàn)是誰拿的，一定要嚴厲地批評他。
當時全班沒有一個人懷疑我，大家包括老師都認為是另一個很愛亂拿別人東西的男生干的，我可以讓那個男生當替罪羊，自己獨占了那支鋼筆。盡管我當時很小，但已經隱隱約有了小偷要被警察抓的念頭。我被嚇得一身冷汗?；氐郊野压P洗擦干凈，第二天偷偷放回老師的桌子上，等老師發(fā)現(xiàn)。
我還記得老師說過的話：“拿走鋼筆的孩子已經把筆還給我了，我希望大家別去追查他是誰，因為從他主動把筆還給我這點上，我就可以知道，他是一個好孩子。”
現(xiàn)在我已經小學五年級了，我一直忘不了我是一個“好孩子”。只要釣到不義之財，我總是要提醒自己：，要做好孩子該做的事情。
我是一個愛學習的孩子篇十
我想是的。
烈日炎炎的夏天，我向媽媽要了一元錢去買雪糕。馬路被火球般的太陽曬得發(fā)燙，我感覺頭頂上燃燒著一團火焰。忽然，我的耳中傳來一陣“沙沙”聲，越來越強、越來越近。我定睛一看，原來是有清潔工人在打掃馬路啊。
他看起來年紀很大了，穿著一件橙色馬甲，手拿一把大掃帚，路邊聽著他的垃圾車，地上還放著一個撮子。他使勁揮舞手中的大掃帚，黃豆大的汗珠從額角滾落下來。我的目光被他吸引過去，不明白他為什么在這樣的毒日頭下還打掃馬路，看了一會兒，就走了。
我買完雪糕，回來的時候，他還在掃馬路，看上去他已經很累了，動作也放慢了一些。這時候，從馬路上走過去三個小男孩，他們手里拿著雪糕和飲料，隨手就把雪糕包裝袋和空了的飲料瓶扔到了馬路上。我看到了，就趕快撿起來了，放進了清潔工老爺爺?shù)睦嚴?，老爺爺沖我一笑，我也朝他一笑。他對我說：“謝謝你啊，你真是個好孩子?！?/p>
我很開心我?guī)椭怂?，做好孩子其實很簡單，只要幫助別人，多做好事就好了。
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我是一個愛學習的孩子篇十一
周五，我們用下午最后一節(jié)課進行了數(shù)學第一單元的模擬測驗。
時間為1小時二十分鐘，試卷只有四面，應用題只有四道，但每道題都是同類題目中的佼佼者，且分值都很高，四題分值相疊加已接近50分。填空題、選擇題、操作題、也是五花八門，無所不包。如此強大的試題陣容，我們也不敢怠慢，每一個腦細胞都嚴陣以待，每寫出一個步驟都像排雷一樣，小心謹慎，我一路披荊斬棘殺到最后一題，待畫完輔助線后，便向著那幾根黑色的線條，那幾個簡單的條件和那個猥褻的問題展開攻勢。理好的思路后，剛在卷上寫下一個“解”，便聽見一陣震耳欲聾的歡呼聲從后面?zhèn)鱽?，接著是一聲聲桌椅碰撞，開門關門的聲音。
原來隔壁的二班放學了。
很快，這股吵鬧的洪流便泛濫到了走廊上，頃刻間，腳步聲、喧嘩聲、打鬧聲不絕于耳。我的座位離后座門最近，受到的影響也最嚴重。
高度緊繃的神經被這突如其來的吵鬧聲打了個措手不及，剛想出的縝密的思路也被這飛來橫禍摧殘得搖搖欲墜，沒辦法，跟著感覺去寫吧，我無奈地說。
過了5到10分鐘，門外的吵鬧聲漸漸平息，而我也在感覺的帶領下寫完了基礎部分，開始寫附加題。
又過了一會，老師說：“寫完的人可以交卷子了?！庇谑且恍∪喝私涣司恚缓笞叱隽私淌?。
我對老師的話不以為然，依然寫著自己的卷子。
正在這時，窗外走廊上突然發(fā)出一聲驚天動地的笑聲，原來是好友陳對答案時一時興起，發(fā)出的大笑?！斑@次考100分沒有問題啦！題目我都在課外班做過的！啊哈哈！”陳猖狂的笑聲引來一片反感的目光。而窗外寂靜了不到5分鐘的吵鬧聲又死灰復燃，一聲聲吵鬧聲穿過我們的`教室，穿過我們的鼓膜，穿過我們的大腦，肆無忌憚地掃蕩著整個教室。而此時的我在附加題已深陷泥潭，再被這吵鬧聲給這么一鬧，便更是心力交瘁，于是無心戀戰(zhàn)，草草檢查了一遍后，就交卷了。
來到走廊上，面對著這一群曾令我無比生厭的吵鬧的家伙，我竟突然有一種想加入他們的沖動，這連我自己都感到奇怪，這時石走到了身邊想同我對答案，我沒有拒絕，你一言我一語地交流起來，對答案對的很順暢時，我也會不顧教室內的同學，發(fā)出一兩聲歡呼，就這樣，我竟在不知不覺中，加入了吵鬧的隊伍。
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我是一個愛學習的孩子篇十二
在我的記憶中，至今還保存著一幅幅畫面，它記錄了！下面讓我來給大家講一講！
那天，我陪媽媽去丹尼斯購物，走著走著，我發(fā)現(xiàn)了垃圾——是一團衛(wèi)生紙，那白色的.衛(wèi)生紙在行走的通道上是那么的不和諧，那么的刺眼！但——多少個人從它的身邊經過，都是同樣的不屑一顧，瞥一眼就走，從來沒有人彎下腰撿起來！天??！這是多么的糟糕的事情??！我定了定神，飛快的跑了過去，把垃圾扔進了垃圾筒，媽媽靜靜地看著我的行為，欣慰的笑了！
我長大了，開始幫媽媽洗衣服了！我的手套就是自己洗的！每當我看著陽臺曬的衣服時，總會忍不住的笑，想起我那時的努力，那時的認真，就特別開心！那是我自己的勞動成果呀！
我以后要繼續(xù)努力多幫爸爸媽媽減輕負擔多讓他們開心、快樂。
我是一個愛學習的孩子篇十三
麗珊老師：您好！每到假期，我就特別迷茫，不知道如何幫助孩子安排時間。想想他這一學期也挺不容易的，每天起早貪黑，想到了假期一定要他好好休息。但真的放了假，又想如果這個假期虛度了，下學期豈不是更緊張？于是打算給他報課外班，可我聽同事說，他的孩子上課外班總是逃課上網吧，我又擔憂了，如果逼他上課，他逃課再染上網癮怎么辦？可就這么讓他在家里呆著，我們白天上班沒人管他，如果他貪玩怎么辦？現(xiàn)在做父母真的是太難了，麗珊老師，您給我出出主意吧。
張女士：你好！從來信中我沒有看出你的孩子到底上幾年級，但我想你提出的問題在讀者中肯定是很有代表性的。假期一般有幾個功能：一是調整身心狀態(tài)，以更好的狀況去迎接下一學期；二是對自己的課堂學習進行查遺補缺；三是參加一些潛能開發(fā)的課程，激發(fā)自己的潛能，獲得更好的成長。
但家長往往處于“成就緊張”狀態(tài)，只考慮給孩子報課外班，一方面可以提高成績，二是怕孩子過于松散。但課外班并不一定符合孩子的想法，所以效果就容易與家長的期待出現(xiàn)反差。
課外教育機構與學校課程最大的不同點是營利性，營利性本是雙刃劍，既可以提供完善的教育服務，也可能殺雞取卵，為了暫時的成效而斷送學生的學習興趣，而效果的決定權掌握在家長手中。如果家長過于追求孩子學習成績的提高，主辦單位則會不擇手段，哪怕是以犧牲孩子的學習興趣為代價。你說同事的孩子上課外班逃課去上網其實是一個很普遍的現(xiàn)象。教育機構的大班教學造成他們對學生缺乏了解，任課的又多是外聘兼職的教師，他們只對教學內容負責，不對學生的行為負責。他們很難了解學生，學生是否保證出勤也不在他們的職責范圍之內。
現(xiàn)在，越來越多的家長都意識到健康的心理狀態(tài)是孩子保持旺盛學習興趣的源泉。寒假本來就不算長，讓孩子自我休整，將自己在一個學期中發(fā)現(xiàn)欠缺的知識彌補上，同時創(chuàng)造更多的機會讓孩子與同齡人接觸，在交流中彌補性格中不完善的地方。
現(xiàn)在有一種悄然興起的潛能開發(fā)課程，為希望獲得成功的學生提供高端服務，課程的目標是激發(fā)學員全方位的'潛能，內容安排親和而豐富，有戶外的拓展訓練、有精心安排的成功心理課程、還有學員們在一起的成長分享，晚上還能得到心理輔導專家的個別輔導。這樣的課程能幫助孩子確立積極向上的自我形象，學會換位思考，懂得關心別人，善于與人交往。學會了做人就會對自己的人生負責，有了責任感，有了擔當能力，文化課的學習就不算是什么問題了。
我們在對學生的問卷調查中發(fā)現(xiàn)，談到學習成績不好的直接原因，65%的學生選擇的是人際交往。
守望大眾心理健康的麗珊(耀華中學)。
我是一個愛學習的孩子篇十四
以“”自稱，在別人看來，可能會含有一些“自吹自擂”的成分，但是我認為自己就是一個好孩子，一個成績優(yōu)秀，愛看書，動手能力很強的好孩子。
首先聽聽我的陳述理由。平時我在家里不喜歡做“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝，而是自力更生，主動為家長減輕家務勞動的負擔。
我會包餛飩和餃子，會炒一道拿手好菜：“清炒蘆蒿”，每當周末的時候，我會和媽媽一起到奶奶家里，幫著奶奶包餃子。我先捻起一張圓圓的小面皮，放在手心平攤著，用勺子挖一勺肉餡放到面皮中間，再用手蘸一點兒水，涂抹在面皮的邊緣，然后將兩邊的面皮兒一合，再用力一捏，一個半月形的小餃子就包好了。望著自己的成果，我心里有著說不出來的興奮！后來我經過不懈的努力，終于把這幾十張面皮全都包完，望著案板上那排列整齊的“餃子方陣”，我心里真是樂開了花！
除了干家務是“狗攆鴨子——呱呱叫”之外，我還喜歡上課積極發(fā)言。有一次，老師問了一個問題比較難，下面是鴉雀無聲，老師隨便點名讓我同桌回答，當時她正在走神，被老師冷不丁叫起來，有些丈二和尚摸不著頭腦，老師見狀馬上又問：“誰來幫幫她？”我馬上高高舉起手，站起來響亮又正確地回答了那道難題。老師當即就表揚了我，然后又對我的同桌說：“你以后可要多請教請教你身邊的這位‘高參’呀！”此后大家就戲稱我為“高參”嘍！
長久以來，我一直以“好孩子”的目標自勉，將來我會更加努力地做一個“好孩子”的！
我是一個愛學習的孩子篇十五
媽媽說。在家里我會幫媽媽干家務。比如：看門、洗碗、掃地、擦桌子、整理書。只要媽媽干的家務我都會干。
我還有一個別的'小朋友想不到干不成的家務活，就是在假期里或星期天幫媽媽看門，這是一個特殊的家務活——賣創(chuàng)可貼和消食片。
我記得有一次，媽媽被一個病號的家人剛剛叫走，一會兒來了一個叔叔買創(chuàng)可貼，我問他：“叔叔你要好的，還是一般的，好的是一元錢一個，還有一元錢四個和一元錢十個的。”“我要一元錢一個的，最好的”叔叔說。于是，我高高興興地拿了一包最好的創(chuàng)可貼遞給叔叔。叔叔給了我五元錢。我心里的成就感油然而生。就像吃了糖一樣的甜。
等媽媽回來的時候，我如實匯報，媽媽睜大了眼睛好像不相信的樣子，旁邊的一位阿姨伸出大拇指：“你兒子真乖，是未來的接班人?！眿寢尣[著眼睛很幸福地笑了。
我是一個愛學習的孩子篇十六
前段時間我們的語文老師到外地聽課學習一周后回來時，興高采烈地拎著一個黑色的袋子走進教室，放到了講桌上，說：“同學們好！一周不見，你們想念老師了嗎？”
“想——”大家異口同聲的說，那聲音快要把玻璃震碎了。老師高興地接著說：“凡是想老師的請舉手，我數(shù)數(shù)?！蹦切∈窒裥淞忠粯觽€個舉了起來。全班就我一人沒有舉手。老師走到我面前說：“許子岳同學，你為什么沒舉手呢？”我低著頭不好意思地說：“老師很抱歉，這周學校安排的活動比較多，我——我——忘記想你了?！崩蠋熥叩街v臺前，從那一個黑色袋子里拿了一個文具盒，又走到我跟前對我說：“你真是一個誠實的孩子！老師把這個文具盒獎勵給你?！边@真是意料之外的驚喜啊，同學們投來了羨慕的目光。
還有在一次寫字課上，老師給我們聽寫生字，我的筆飛快地轉動著。突然，隨著老師的播報聲“磕絆”，我的大腦一片空白，就在那兒抓耳撓腮。后來趁老師不注意，我悄悄把手伸到抽屜里翻開書，瞥了一眼，補寫上了那個字。老師把聽寫本收了上去，批改后公布結果，有六個同學得了滿分，其中有我。聽到老師喊我的名字，我的臉頓時像一個熟透的紅蘋果。我不好意思地站起來小聲對老師說：“其實我不應該得滿分，剛才我有一個詞語不會寫，偷偷地看了一下語文書。老師我錯了?！崩蠋熛仁谴糇×?，然后露出贊許的微笑，笑著對我說：“你真是一個誠實的好孩子！”教室響起了熱烈的掌聲。
聽了我的介紹，大家覺得我算不算一個誠實的孩子呢？如果認同，請給我點贊吧！
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我是一個愛學習的孩子篇十七
我會做許多好事如家務事、尊敬父母、孝敬老人、愛學習等不信你就聽聽下面的一件事吧！
一次，我正在寫作業(yè)。忽然，我聽見從奶奶的房里傳來了一陣咳嗽聲，咳嗽聲似乎在提醒我：“偉琰，你奶奶的咳嗽病又復發(fā)了?！蔽也挥勺灾鞯胤畔率种械墓P，朝奶奶房里走去，奶奶見了我：“偉琰，你怎么來到我的房里?！薄澳棠?，您沒事吧！要不，我去診所里買點咳嗽藥給您吧，再不行，我讓爸爸媽媽回來帶您去醫(yī)院看看吧！”我說?！皼]關系，我這身子還撐得住，你去寫作業(yè)吧！”“這……，您都這樣了，我真的好心疼您呀！畢竟您是我奶奶，為我們一家人付出了許多心血?。 蔽倚奶鄣卣f。于是，我便打了個電話給爸爸，爸爸說馬上就回來，可都等了個大半個小時，還不見爸爸回來，我便對奶奶說：“奶奶，您在家里等一下，我去銀行取點錢回來，好帶您去醫(yī)院看病?！薄罢娴牟挥昧恕！蹦棠陶f。說完，我就去銀行去取錢了，取完錢回來，我便帶奶奶去醫(yī)院看病了。
爸爸媽媽回來后，異口同聲地說：“佳佩真是我們的乖女兒，一個好孩子啊！”我聽了，心里美滋滋的。
我是一個愛學習的孩子篇十八
評語：從你質樸的語言里，老師能感覺到你真是一個了不起、勇敢的孩子，你的習作里沒有一絲矯揉造作，寫出了自己實實在在的想法，這就是寫作成功的基本要領。
我愛家鄉(xiāng)的小河。
三年級楊思璇輔導老師胡先琴。
我的家鄉(xiāng)在琊川鎮(zhèn)的一個小村里。那里風景優(yōu)美，是個可愛的地方。
春天，陽光照射在河面上，照在水底的石頭，銀色的石頭和金色的水面互相交錯著，可美了！
夏天，人們可以在那洗衣服，洗得衣服干干凈凈的。還可在那玩游戲呢！潑水啊，打水漂啊......可高興了！
秋天，小河里的水暖暖和和的，里面有一些小動物，周圍的果實成熟了，順手摘一個在河里洗一洗，味道美極了。
最有趣的是冬天，河面上結滿了冰，到處都被冰雪覆蓋，小朋友可以去溜冰、打雪仗、堆雪人，可好玩了！
我喜歡家鄉(xiāng)的小河！
評語：習作中心很明確，文中對家鄉(xiāng)小河的描寫非常具體、生動，用詞也很準確，
我是一個愛學習的孩子篇十九
媽媽夸我能干。每天的三頓飯，都由我來管理。吃飯前由我分勺子、筷子和碗，而吃飯后，就由我來擦桌子、洗碗。每當我寫完作業(yè)，我都會幫媽媽拖地、掃地。媽媽經常摸著我的頭，說：“你真是一個能干的好孩子！”
媽媽夸我聰明。每次考試我都會興奮地跑出學校的大門，擁進媽媽的懷里，自豪的說：“媽媽，我考了滿分，a+?！庇袝r候，我有一道題不是很明白，媽媽給我“點”了一下，我的小腦瓜就立刻轉動了起來，不一會兒，我就把這道題正確地做了出來。媽媽說：“你真棒，你是一個很聰明的小女孩！”頓時，我的心中開滿了五顏六色的花朵，那花朵的蜜，可是填寫最甜的蜜，帶我一起飛到湛藍的天空。我像一只美麗的小鳥，在天空中自由自在地飛翔。
媽媽夸我孝順。早晨，我會自己先起床，（我經常比媽媽起得早。）幫媽媽整理幾件衣服，放在媽媽的床頭邊。中午，勞累的媽媽回來了，她的臉上好似被雨點沖刷過。我趕緊跑過來，為她換鞋子，為她擦汗，為她端一杯熱乎乎的水，讓媽媽緩解這一上午的疲勞。晚上，我在門口等待著已經辛苦了一天的媽媽，心想：媽媽已經辛苦一天，肯定特別疲勞，晚上還要輔導我的功課......媽媽回來了，我急忙跟媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”然后幫媽媽換鞋、端水......晚上，要睡覺了，我給媽媽捶捶背。媽媽說：“你真是一個孝順的孩子！”
媽媽夸！
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