社會(huì)問(wèn)題是我們?cè)诎l(fā)展中面臨的困境，解決這些問(wèn)題需要我們的共同努力。最后，要牢記的是總結(jié)是我們思考和成長(zhǎng)的橋梁，每一篇總結(jié)都是我們智慧的結(jié)晶。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇一
立意要“簡(jiǎn)潔”
如果材料是故事，就要抓住故事中的主要人物，分析其主要事件，總結(jié)道理得出寫作主題。如20__年作文題就應(yīng)該抓住油漆工在完成本職工作之外，順手補(bǔ)了船的漏洞并且完全沒(méi)有想到回報(bào)這一核心事件來(lái)立意。如果給的材料大而寬泛如“中國(guó)崛起”，就要化大為小，由淺入深寫出自己的“見(jiàn)聞”、“思感”?？紙?chǎng)作文立意不要刻意追求深刻、新穎。
觀點(diǎn)要“簡(jiǎn)潔”
立意確定后，就要提煉出簡(jiǎn)潔有力、入木三分的觀點(diǎn)。然后動(dòng)筆時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題，直奔結(jié)果。要做到這一點(diǎn)，平時(shí)要多讀點(diǎn)名言警句，吟誦涵詠中提升哲思素養(yǎng)。
語(yǔ)言要“簡(jiǎn)潔”
有了明確的觀點(diǎn)如果表述不精煉，也只能寫出詞不達(dá)意、言不及義的湊字?jǐn)?shù)的文章。漢語(yǔ)的凝練簡(jiǎn)潔形象之美在古文名篇佳作中體現(xiàn)充分。想抓住閱卷人的.注意力，增強(qiáng)語(yǔ)言感染力，不妨鍛煉自己寫“四六整句，三五七散句”的能力。長(zhǎng)短句、整散句、問(wèn)句、陳述句……交錯(cuò)結(jié)合，語(yǔ)言自然靈動(dòng)有韻味。
結(jié)構(gòu)要“簡(jiǎn)潔”
文章的結(jié)構(gòu)(尤其是議論文)建議采用麥肯錫的金字塔模式。塔尖是文章核心觀點(diǎn);其下有三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)以明確的因果關(guān)系解釋支持核心觀點(diǎn);分論點(diǎn)之下是具體的論據(jù)。論據(jù)是句子的寫作;分論點(diǎn)的論證是段落寫作;分論點(diǎn)論證核心觀點(diǎn)就完成了文章的寫作。加強(qiáng)段落寫作訓(xùn)練可以提高高考作文備考的有效性。
一、一線串珠。
內(nèi)涵：記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來(lái)的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一和諧的有機(jī)體。如果說(shuō)豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來(lái)的一條線。
記敘文的線索主要有實(shí)物、人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)以及作者的思想感情等。無(wú)論采取何種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。這是高考記敘文的寫作技巧之一。
二、以小見(jiàn)大。
內(nèi)涵：就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來(lái)似乎很平常，卻包含了深刻的意義。
“一滴水也可以反映太陽(yáng)的光輝”。只要善于透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見(jiàn)大也是高考記敘文的寫作技巧。在寫作中對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)記敘文主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見(jiàn)大，從不全到全，給寫作者帶來(lái)了很大的靈活性和無(wú)限的表現(xiàn)力，同時(shí)為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。
第一：標(biāo)題穩(wěn)。盡可能把作文話題包括進(jìn)來(lái)。例如20__年全國(guó)卷作文材料中有這樣一段引言，“也許每個(gè)人不一定都能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們?cè)谏钪幸矔?huì)面臨一些與觸動(dòng)心靈有關(guān)的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇?為什么會(huì)作這樣的選擇?”根據(jù)這段文字，結(jié)合話題“心靈的選擇”，可擬題為“面臨心靈的選擇”或“觸動(dòng)心靈的選擇”，甚至“生死抉擇”也可。擬題盡量不要與話題毫不沾邊，也不要太長(zhǎng)。
第二：觀點(diǎn)穩(wěn)。即觀點(diǎn)要正確、常見(jiàn)，即已得到世人及社會(huì)的公認(rèn)，不要搞奇談怪論，與公論背道而馳。這樣立意，雖無(wú)新意，但至少是正確的。其實(shí)，在高考作文中，絕大多數(shù)的作文所表達(dá)的觀點(diǎn)都是常論。
第三，舉例穩(wěn)。事例是充實(shí)內(nèi)容和論證觀點(diǎn)的證據(jù)，議論文中必不可少。舉例如無(wú)新鮮材料，不要生造、臆造，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致事與愿違，引起閱卷老師的反感。因此，所用事例只要切合話題，經(jīng)典材料同樣具有說(shuō)服力。
第四：語(yǔ)言穩(wěn)。雖然文章的立意占據(jù)了作文的主導(dǎo)位置，但語(yǔ)言是作文的重要因素不可否認(rèn)。學(xué)生在作文中遣詞造句要明白通順，不搞生造詞語(yǔ)，少用僻字長(zhǎng)句，這樣可以減少語(yǔ)病，消除歧義。不要為單純追求語(yǔ)言的文采而忽略了語(yǔ)言的基本要求，即要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。
第五：文體穩(wěn)。近幾年，話題作文提出“文體不限”，為學(xué)生選擇文體放寬了范圍，但不能無(wú)規(guī)無(wú)矩。學(xué)生寫記敘文和議論文最穩(wěn)定，平時(shí)也訓(xùn)練有素?？唇鼛准呖純?yōu)秀作文，絕大部分都是采用這兩種文體。至于連自己平時(shí)都沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)的文體(比如獨(dú)幕劇、詩(shī)歌等)，就不要拿到最重要的高考考場(chǎng)上來(lái)演練。能用詩(shī)歌寫作并得高分的同學(xué)畢竟是極少數(shù)，況且還要加上運(yùn)氣的因素。
第六：首尾穩(wěn)。擬好題，起好頭，是良好的開(kāi)端，結(jié)好尾是圓滿的一筆。這里所說(shuō)的“好”是指切合話題，緊扣中心。開(kāi)篇不要去故意拐彎抹角，這樣容易遠(yuǎn)離話題，而應(yīng)早切題，早點(diǎn)題。結(jié)尾不必畫蛇添足，可以重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭，略有深化。
第七：結(jié)構(gòu)穩(wěn)。議論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu)盡可用到高考作文中去，比如“提出問(wèn)題———分析問(wèn)題———解決問(wèn)題”，中學(xué)教材中的經(jīng)典篇目也多為此結(jié)構(gòu)，閱卷老師沒(méi)有理由反對(duì)“學(xué)以致用”。記敘文的結(jié)構(gòu)安排也盡可從課文中學(xué)習(xí)并派上用場(chǎng)。例如《一件珍貴的襯衫》中的倒敘法，《荔枝蜜》中的先抑后揚(yáng)法。這些經(jīng)典構(gòu)思方式，學(xué)生較熟悉，運(yùn)用起來(lái)并不困難。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇二
不管是處于高三復(fù)習(xí)的那個(gè)階段，如何保證持續(xù)高效的復(fù)習(xí)狀態(tài)成為考生十分關(guān)注的問(wèn)題。
前面我們提到了學(xué)校教育會(huì)分為一輪、二輪等階段。但是在復(fù)習(xí)過(guò)程中，需要考生對(duì)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度能夠有一定的規(guī)劃和總結(jié)，并隨時(shí)依據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。
更具體的，我們需要訂立一系列的復(fù)習(xí)目標(biāo)，比如，9月完成什么，10月完成什么……甚至可以詳細(xì)到9月1日完成什么，9月2日完成什么……我們的復(fù)習(xí)進(jìn)度就是實(shí)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的過(guò)程，只不過(guò)我們把這個(gè)過(guò)程細(xì)化了而已。這部分計(jì)劃，務(wù)求詳細(xì)，因?yàn)橹挥凶銐蛟敿?xì)的計(jì)劃，才可以保證我們?cè)诼L(zhǎng)而枯燥的學(xué)習(xí)中因?yàn)椴粩嗟膶?shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)而擁有可持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。
下面我們就來(lái)看看制定一份具體的詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃該注意些什么：(我們以日計(jì)劃為例)。
學(xué)習(xí)時(shí)間先學(xué)哪一門。
在這個(gè)問(wèn)題上，各有各的看法。有的人認(rèn)為應(yīng)該把最難的、自己最弱的科目放在時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率，拿出更多的精力來(lái)解決自己的難題。同時(shí)，因?yàn)槭侨蹩?，所以需要更加充足的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)，而相比較優(yōu)勢(shì)學(xué)科而言，補(bǔ)足自己的學(xué)習(xí)“短板”更加重要。
而也有的人認(rèn)為應(yīng)該從最拿手的科目開(kāi)始做起，這樣可以很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加有利于自己對(duì)弱科的學(xué)習(xí)。
聽(tīng)起來(lái)這兩種說(shuō)法都比較有道理。那么哪一種更加合理一點(diǎn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該依據(jù)科目的不同區(qū)別對(duì)待。對(duì)于需要大量記憶的科目來(lái)說(shuō)，時(shí)間能夠大大提高記憶效率。倘若你的弱科是需要大量記憶的，那么就應(yīng)該把的時(shí)間留給這些科目，因?yàn)槟隳軌蜓杆儆洃洸⒄莆者@些內(nèi)容。稍微下一點(diǎn)工夫，或許你的總成績(jī)會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。而倘若你的弱科是需要大量計(jì)算的，那么你在安排自己時(shí)間的時(shí)候就要循序漸進(jìn)，逐漸進(jìn)入狀態(tài)，這樣才有利于你攻克弱科。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇三
仔細(xì)琢磨歷年高考試題，熟悉高考命題的題型和要求，了解命題的走向，做到心中有數(shù)，上場(chǎng)胸有成竹。
一般模擬題的質(zhì)量都難敵高考題，它是精品，加強(qiáng)對(duì)歷年高考試題的研究，物超所值。至少對(duì)近三年的高考試卷進(jìn)行整體研究，明確命題形式、題型分布、知識(shí)點(diǎn)的覆蓋規(guī)律、每年命題的創(chuàng)新亮點(diǎn)、思想方法的考查切入點(diǎn)、能力考查的力度等，與我們前面所梳理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對(duì)照，看哪些知識(shí)考查的頻率比較高，那些能力得到重視，知識(shí)和能力在考查上有哪些取舍規(guī)律等方面，都要進(jìn)行深刻的研究。
建議，在研究高考命題之前，應(yīng)先實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一次，看自己駕馭試卷的效果如何，并通過(guò)練習(xí)來(lái)暴露自己的一些不足，以便有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)突破。
最后指出，考前調(diào)整出必勝的信念十分重要。高考臨近，有些考生精神過(guò)度緊張，甚至病倒。我們提醒大家，防止兩個(gè)極端的做法，一是徹底放松，破壞了長(zhǎng)期形成的生物鐘，會(huì)適得其反。另一個(gè)就是挑燈夜戰(zhàn)，加班加點(diǎn)，導(dǎo)致考前過(guò)度疲勞，臨考時(shí)打不起精神。建議考生，休息調(diào)整是必要的，但必須的是微調(diào)，特別要把興奮狀態(tài)逐步調(diào)整到上午9：00---11：30，下午3：00---5：00。走進(jìn)考場(chǎng)要信心百倍，即使遇到困難也不要慌張，因?yàn)榇蠹沂瞧降鹊?。另外，進(jìn)入考場(chǎng)適度緊張是正常的也是必要的，因?yàn)樗欣诩で榈漠a(chǎn)生，千萬(wàn)不能因此而引起不必要的慌張。
只要大家精心準(zhǔn)備，充滿自信，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就一定能笑到最后。
高考考試的備考怎么做。
文理科交叉復(fù)習(xí)。
有的同學(xué)高考復(fù)習(xí)時(shí)喜歡把理科的課程連在一起復(fù)習(xí)，文科的課程連在一起復(fù)習(xí)。文理科的課程連在一起復(fù)習(xí)是屬于同類材料，同類材料連接復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生干擾，影響復(fù)習(xí)效果。為了提高復(fù)習(xí)效率，我建議同學(xué)們務(wù)必做到理科文科交叉復(fù)習(xí)。
跟著老師走，不要多買習(xí)題集。
高考復(fù)習(xí)階段，特別是高考沖刺階段，一定要跟著老師的步子去做，跟著老師的步伐去走，有的考生自己有自己的小計(jì)劃，小算盤，是的，每個(gè)考生都要根據(jù)自己的情況有一個(gè)計(jì)劃，但你的計(jì)劃要圍繞老師的進(jìn)度，老師的部署去做自己的計(jì)劃，目的是要更好的完成老師的部署，完成老師交給的作業(yè)，而不是與老師的進(jìn)度、老師的部署相抵觸，另搞一套。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇四
洛克菲勒說(shuō)：“參與高爾夫比賽，你需要一桿一桿地打下去，你每打出一桿的目的，就是離球洞越近越好，直到把球打進(jìn)。”
克里蒙.史東是美國(guó)聯(lián)合保險(xiǎn)公司的董事長(zhǎng)，美國(guó)的商業(yè)巨子之一，被稱為“保險(xiǎn)業(yè)怪才”。
史東幼年喪父，靠母親替人縫衣服維持生活。為補(bǔ)貼家用，他很小就出去販賣報(bào)紙了。
有一次他走進(jìn)一家飯館叫賣報(bào)紙，被趕了出來(lái)。他乘餐館老板不備，又溜了進(jìn)去。氣惱的餐館老板一腳把他踢了出去，可是史東只是揉了揉屁股，手里拿著更多的報(bào)紙，又一次溜進(jìn)餐館。
那些客人見(jiàn)到他這種勇氣，終于勸主人不要再攆他，并紛紛買他的報(bào)紙。史東的屁股被踢痛了，但他的口袋里卻裝滿了錢。勇敢地面對(duì)困難，不達(dá)目的絕不罷休---史東就是這樣的人。
史東還在上中學(xué)的時(shí)候，就開(kāi)始試著去推銷保險(xiǎn)了。他來(lái)到一棟大樓前，當(dāng)年販賣報(bào)紙時(shí)的情況又出現(xiàn)在他眼前，他一邊發(fā)抖，一邊安慰自己：“如果你做了，沒(méi)有損失，而可能有大的收獲，那就去做。馬上就做!”
他走進(jìn)大樓，如果他被踢出來(lái)，他準(zhǔn)備像當(dāng)年賣報(bào)紙被踢出餐館一樣，再試著進(jìn)去。他沒(méi)有被踢出來(lái)。每一間辦公室，他都去了。他的腦海里一直想著：“馬上就做!”每一次走出一間辦公室而沒(méi)有收獲的話，他就擔(dān)心到下一間辦公室會(huì)碰釘子。不過(guò)，他毫不遲疑地強(qiáng)迫自己走進(jìn)下一間辦公室。他發(fā)現(xiàn)，迅速?zèng)_進(jìn)下一間辦公室，就沒(méi)有時(shí)間感到害怕而放棄。
那天，有兩個(gè)人向他買了保險(xiǎn)。就推銷數(shù)量來(lái)說(shuō)，他是失敗的，但在了解他自己和推銷術(shù)方面，他有了極大的收獲。
第二天，他賣出了4份保險(xiǎn)。第三天，6份，他的事業(yè)開(kāi)始了。
20歲的時(shí)候，史東自己設(shè)立了只有他一個(gè)人的保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)社。開(kāi)業(yè)的第一天，他就在繁華的大街上銷出了54份保險(xiǎn)。有一天，他有個(gè)令人幾乎不敢相信的紀(jì)錄，122份。以一天8小時(shí)計(jì)算，每4分鐘就成交一份。1938年底，克里蒙?史東成了一名百萬(wàn)富翁。他說(shuō)成功的訣竅是由于一個(gè)叫做“肯定人生觀”的東西。他還說(shuō)：“如果你以堅(jiān)定的、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)艱苦，你反而能從其中找到好處。”
事業(yè)取得成功的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是不斷戰(zhàn)勝失敗的過(guò)程。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)事業(yè)要取得相當(dāng)?shù)某删?，都?huì)遇到困難，難免要犯錯(cuò)誤，遭受挫折和失敗。例如，在工作上想搞改革，越革新矛盾越突出;學(xué)識(shí)上想有所創(chuàng)新，越深入難度越大;技術(shù)想有所突破，越攀登險(xiǎn)阻越多。
著名科學(xué)家法拉第說(shuō)：“世人何嘗知道，在那些科學(xué)研究工作者頭腦里的思想和理論當(dāng)中，有多少被他自己嚴(yán)格地批判、非難地考察，而默默地隱蔽地扼殺了。就是最有成就的科學(xué)家，他們得以實(shí)現(xiàn)的建議、希望、愿望以及初步的結(jié)論，也達(dá)不到十分之一?！边@就是說(shuō)，世界上一些有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他們成功與失敗的比率是1∶10。至于一般人與這個(gè)比率相比當(dāng)然要低得多。因此，在邁向成功的道路上，能不能經(jīng)受住錯(cuò)誤和失敗的嚴(yán)峻考驗(yàn)，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。
姚莉?路易斯是佛羅桃爾罐頭制品廠的創(chuàng)辦人。她的工廠在加利福尼亞州的圣丘因谷，擁有3間大廠房，其中一間占地67英畝。
她的成功全是靠自己的努力。當(dāng)然，我們不能忽視環(huán)境對(duì)她的直接或間接的助力，但我們?nèi)詮?qiáng)調(diào)她的主觀努力，因?yàn)檫@是她獲得成功的主要因素。她的家庭環(huán)境并不是很好。父親是個(gè)小唱片店的店主，收入還不夠保證他的子女吃得好，穿得暖，以及送他們上學(xué)。她在15歲那年，嫁給了一個(gè)粗鄙的雜貨商人。正因?yàn)檫@些不幸的遭遇，使她有了改變境遇的雄心。
我們假如細(xì)心研究一下那些艱苦出身的偉人的成功之路，便可以發(fā)現(xiàn)，他們的成功包含著許多主觀的和客觀的因素。
在主觀方面，他們對(duì)生活有著極大的不滿，渴望對(duì)艱苦的生活加以改善，這種不滿的情緒，便成了他們改造環(huán)境的原動(dòng)力。他們對(duì)于知識(shí)有一種如饑似渴的追求欲。像高爾基那樣，他寧愿被人家拉到廣場(chǎng)上狠狠鞭打一頓，而換取一個(gè)鐘頭的空閑時(shí)間來(lái)讀書(shū);安徒生是個(gè)至老也苦學(xué)不倦的大孩子，他認(rèn)為學(xué)習(xí)新的知識(shí)比積蓄金錢更為有用，雖然獲得盛譽(yù)，仍舊勤學(xué)不輟。
他們從實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)許多實(shí)用的知識(shí)，特別值得重視的是，他們學(xué)到一種極其可貴，而又為一般大學(xué)生所未學(xué)得的人際關(guān)系學(xué)--這就是說(shuō)，他們學(xué)會(huì)了如何與別人相處，如何去領(lǐng)導(dǎo)別人。這是一門十分珍貴的、十分實(shí)用的學(xué)問(wèn)。
他們?cè)谄D苦奮斗的過(guò)程中，獲得了許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)又是學(xué)校里的大學(xué)生所缺乏的東西。我們知道，書(shū)本的知識(shí)全是來(lái)自實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)。在未有建筑學(xué)之前，人們已經(jīng)曉得用木、用磚、用石頭建筑房屋了。在未有藝術(shù)理論之前，人們已經(jīng)懂得在石頭上刻出美麗的圖畫，已經(jīng)懂得唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，已經(jīng)可以跳動(dòng)人的舞蹈。在未有農(nóng)業(yè)學(xué)以前，人們已經(jīng)曉得用犁、用鋤來(lái)耕種土地。在未有藥物學(xué)以前，人們已經(jīng)懂得用草藥來(lái)治病了。這些寶貴的生活知識(shí)用文字總結(jié)出來(lái)，便變得更具體、更系統(tǒng)，而且還有后人不斷去改正它、豐富它、發(fā)展它。
那些在艱苦中奮斗出來(lái)的人，因?yàn)橄冉佑|實(shí)際生活，有了經(jīng)驗(yàn)然后去進(jìn)修理論，就會(huì)觸類旁通，比那些大學(xué)生獲得更多的益處。這是那些艱苦奮斗的人之所以獲得成功的主要因素。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇五
注意歸一公式、誘導(dǎo)公式的正確性(轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式(奇變、偶不變;符號(hào)看象限)時(shí)，很容易因?yàn)榇中模瑢?dǎo)致錯(cuò)誤!一著不慎，滿盤皆輸!)。
二、數(shù)列題。
3、證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單(所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí))。
三、立體幾何題。
1、證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單;。
3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問(wèn)題、鈍角、銳角問(wèn)題)。
四、概率問(wèn)題。
1、搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù);。
2、搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式;。
3、記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式;。
4、求概率時(shí)，正難則反(根據(jù)p1+p2+...+pn=1);。
5、注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹(shù)圖等基本方法;。
6、注意放回抽樣，不放回抽樣;。
7、注意“零散的”的知識(shí)點(diǎn)(莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透;。
8、注意條件概率公式;。
9、注意平均分組、不完全平均分組問(wèn)題。
五、圓錐曲線問(wèn)題。
3、戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保7分，爭(zhēng)9分，想12分。
六、導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問(wèn)題。
2、注意最后一問(wèn)有應(yīng)用前面結(jié)論的意識(shí);。
3、注意分論討論的思想;。
4、不等式問(wèn)題有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí);。
5、恒成立問(wèn)題(分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法);。
6、整體思路上保6分，爭(zhēng)10分，想14分。
附5種數(shù)學(xué)答題思路。
1、函數(shù)與方程思想。
函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)建立函數(shù)關(guān)系運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題;方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問(wèn)題。同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)可利用轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。
2、數(shù)形結(jié)合思想。
中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問(wèn)題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學(xué)們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí)，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問(wèn)題。
3、特殊與一般的思想。
4、極限思想解題步驟。
5、分類討論思想。
同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況，這就需要對(duì)各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學(xué)們?cè)诜诸愑懻摻忸}時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。
掌握數(shù)學(xué)解題思想是解答數(shù)學(xué)題時(shí)不可缺少的一步，建議同學(xué)們?cè)谧鲱}型訓(xùn)練之前先了解數(shù)學(xué)解題思想，掌握解題技巧，并將做過(guò)的題目加以劃分，以便在高考前一個(gè)月集中復(fù)習(xí)。
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最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇六
有一天，俄國(guó)作家索咯古勒對(duì)列夫·托爾斯泰說(shuō)：您真幸福，您所愛(ài)的一切您都有了。托爾斯泰說(shuō)：不，我并不具有我所愛(ài)的一切，只是我所有的一切都是我所愛(ài)的。
人們都渴望有我所愛(ài)，豈不知，愛(ài)我所有才是最大的幸福。
2、背對(duì)背的服務(wù)。
3、尋找龍影。
朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)叫支離益的人善長(zhǎng)屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見(jiàn)的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步，便辭別了老師，開(kāi)始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚(yáng)名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒(méi)有任何用武之地。
4、由迷茫到徹悟。
這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來(lái)到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說(shuō)：我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問(wèn)師傅需要多久才能學(xué)成下山？師傅答道：十年。少年嫌太長(zhǎng)，就說(shuō)：假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？師父說(shuō)：這樣大概要三十年。少年大吃一驚：為什么全力以赴反而要三十年呢？師父不答。少年又說(shuō)：我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功。師父說(shuō)：那么，你就得跟我學(xué)至少七十年。少年冥思苦想，良久，終于大悟。
5、決定勝負(fù)的銅錢。
這是禪宗里的一個(gè)故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對(duì)敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對(duì)方十分之一，因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說(shuō)：勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無(wú)不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽(tīng)天由命。說(shuō)著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時(shí)全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來(lái)后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時(shí)，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來(lái)，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇七
有些考生只知道考場(chǎng)上一味地要快，結(jié)果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知欲速則不達(dá)，結(jié)果是思維受阻或進(jìn)入死胡同，導(dǎo)致失敗。應(yīng)該說(shuō)，審題要慢，解答要快。審題是整個(gè)解題過(guò)程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認(rèn)識(shí)，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。而思路一旦形成，則可盡量快速完成。
確保運(yùn)算準(zhǔn)確，立足一次成功。
數(shù)學(xué)高考題的容量在120分鐘時(shí)間內(nèi)完成大小26個(gè)題，時(shí)間很緊張，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算(關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快)，立足一次成功。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上，而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答。所以，在以快為上的前提下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層有據(jù)，步步準(zhǔn)確，不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度，甚至丟掉重要的得分步驟，假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說(shuō)，就只好舍快求對(duì)了，因?yàn)榻獯鸩粚?duì)，再快也無(wú)意義。
講求規(guī)范書(shū)寫，力爭(zhēng)既對(duì)又全。
考試的又一個(gè)特點(diǎn)是以卷面為依據(jù)。這就要求不但會(huì)而且要對(duì)、對(duì)且全，全而規(guī)范。會(huì)而不對(duì)，令人惋惜;對(duì)而不全，得分不高;表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)試卷非智力因素失分的一大方面。因?yàn)樽舟E潦草，會(huì)使閱卷老師的第一印象不良，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過(guò)硬、“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”。“書(shū)寫要工整，卷面能得分”講的也正是這個(gè)道理。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇八
進(jìn)入高三，盲目的復(fù)習(xí)會(huì)浪費(fèi)高三寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至?xí)驌糇约旱淖孕判摹Ｒ虼苏莆崭咝У膹?fù)習(xí)方法是非常重要的。下面，尖鋒教育老師將為各位大家分享高考地理的復(fù)習(xí)方法。
1、重視復(fù)習(xí)觀念的更新，不走過(guò)去“死背書(shū)、多做題、拼時(shí)間、效率低”的老路。
(1)高考命題已經(jīng)從“以知識(shí)立意”轉(zhuǎn)向“以能力立意”，復(fù)習(xí)內(nèi)容就應(yīng)該從單純復(fù)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)向“知識(shí)加方法等于能力”，復(fù)習(xí)方法也必須從“復(fù)習(xí)課”轉(zhuǎn)向“復(fù)習(xí)活動(dòng)”。
(2)復(fù)習(xí)活動(dòng)包括：
教師講解(講中有啟發(fā)，聽(tīng)中有思考)，學(xué)生動(dòng)腦(分析綜合、比較判斷、歸納演繹、總結(jié)概括)，學(xué)生動(dòng)手(繪圖、列表、列關(guān)系式、結(jié)構(gòu)式)，學(xué)生動(dòng)口(提問(wèn)、答問(wèn)、討論、交流)以及閱讀查詢資料等。復(fù)習(xí)活動(dòng)不能等同于講新課。
2、要重視對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和加工，不要像學(xué)習(xí)新課那樣搞機(jī)械重復(fù)。
(1)整理知識(shí)系統(tǒng)：對(duì)知識(shí)的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚，列出知識(shí)系統(tǒng)表。
(2)總結(jié)知識(shí)規(guī)律：對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
(3)分析知識(shí)聯(lián)系：地理知識(shí)有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系有因果關(guān)系、并列關(guān)系、從屬關(guān)系等。
(4)概括知識(shí)結(jié)構(gòu)：概括各局部知識(shí)的組成要素，分析要素之間的相互關(guān)系，列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。
(5)比較知識(shí)異同：知識(shí)間的相同、相異、相反、相似，要設(shè)計(jì)比較項(xiàng)目，列出比較表，如縱向比較、橫向比較、中心內(nèi)容比較、綜合比較等。
(6)歸納知識(shí)特征：抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。在整理知識(shí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，在加工知識(shí)過(guò)程中加深理解，在重組知識(shí)過(guò)程中明確系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，在應(yīng)用過(guò)程中掌握方法，提高能力。
3、重視對(duì)地理事實(shí)的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進(jìn)行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦。
(1)要學(xué)會(huì)總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對(duì)地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判斷要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過(guò)程變成思維過(guò)程。
(2)要?jiǎng)討B(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對(duì)其形成條件、組成要素、構(gòu)成原理、發(fā)展過(guò)程、變化趨勢(shì)等進(jìn)行分析，從而掌握基本內(nèi)容。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇九
成龍的父母親最初在法國(guó)領(lǐng)事館工作，父親是廚師，也是京劇票友。成龍小時(shí)候很喜歡打架，跟那些反對(duì)各個(gè)外國(guó)小孩子打。因?yàn)樗≡谏巾旑I(lǐng)事館區(qū)，幾乎附近的盡是法國(guó)人，美國(guó)人，這種情況一直到他小學(xué)一年級(jí)，由于常打架，鬧事，所以無(wú)法升級(jí)。成龍除了喜歡打架之外，還喜歡看武俠片。那時(shí)候飛過(guò)海，武俠片大行其道，曹達(dá)華，于素秋是當(dāng)時(shí)最紅的明星，成龍崇拜他們，一心想上山學(xué)藝。一天，他的父親帶著成龍來(lái)到尖沙咀的美麗都大廈，拜訪京劇武生于占元師傅，他正是成龍崇拜的武俠女星于素秋的父親，成龍看到這邊的學(xué)生在旁勤奮的練功，覺(jué)得非常羨慕。便要求父親讓他在這練武。
每天大清早五時(shí)便起床練功，練至晚上十二點(diǎn)止。早上練各種功，練壓腿的時(shí)候倒可以睡點(diǎn)覺(jué)，幾乎所有人都是架著腿睡覺(jué)的，吃過(guò)飯，就練聲調(diào)嗓或讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)間，就是打盹時(shí)間。每天這樣過(guò)著有規(guī)律的生活，每月等派救濟(jì)品時(shí)，便是他們最興奮的時(shí)候了，幾十個(gè)孩子聚在一起，等紅十字會(huì)的人來(lái)送救濟(jì)品，當(dāng)中有白米，奶粉，食品等等，孩子們排半天隊(duì)等待分配給自己的食物。平常他們吃的飯，是大鍋飯，燒飯就由女孩子輪流負(fù)責(zé)，飯是夠吃，至于配菜，就得用搶的。
成龍?jiān)缭?982年時(shí)便開(kāi)始打入好萊塢市場(chǎng)，但他邁向國(guó)際之路并不順?biāo)?面值一美元的成龍名人紀(jì)念鈔他首次進(jìn)軍國(guó)際的作品是《炮彈飛車》，可惜票房失利，令成龍要相隔多年才再闖好萊塢。而真正令成龍打入國(guó)際市場(chǎng)是1994年拍攝的《紅番區(qū)》，在美國(guó)上映時(shí)創(chuàng)下高票房紀(jì)錄，進(jìn)而接下第一部好萊塢電影《尖峰時(shí)刻》(香港譯:火拼時(shí)速rushhour)，亦獲得極高的票房，登上《時(shí)代》雜志，終而奠定今日在國(guó)際的地位。但是接下來(lái)的好萊塢影片如《環(huán)游世界八十天》，在全球票房普遍不佳。成龍?jiān)?jīng)表示，其實(shí)好萊塢并不是他的天下，只有回到香港成龍才是如魚(yú)得水的。[3]盡管成龍票房影響力不如以往，20xx年在北美上映的《尖峰時(shí)刻3》仍創(chuàng)下將近1億4千萬(wàn)美元的票房紀(jì)錄，總計(jì)《尖峰時(shí)刻》系列三部在北美累積票房超過(guò)5億美元、全球累積8億3千5百萬(wàn)美元;目前為止，尚沒(méi)有其他亞洲演員領(lǐng)銜主演的電影能在國(guó)際達(dá)到同等成績(jī)。如今成龍已經(jīng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡和神話，就像才神在《成龍》中寫道：“曾經(jīng)無(wú)名小戲童，如今名就功已成?？v橫影壇領(lǐng)風(fēng)騷，神勇無(wú)敵久稱雄?！笔堑模升垙囊粋€(gè)默默無(wú)名的小戲童一躍成為今日盡人皆知，家喻戶曉的國(guó)際巨星，實(shí)屬不易，成龍確實(shí)吃了太多的苦，受了太多的傷。成龍大哥為華人電影也立下了汗馬功勞，功不可沒(méi)。成龍?jiān)谌毡臼羌矣鲬魰缘娜宋铮诿绹?guó)洛杉磯、舊金山和加利福尼亞州都定有“成龍日”，舊金山影展曾授予他特別杰出獎(jiǎng)。1989年英國(guó)授予他mbe爵士勛章，1990年法國(guó)授予他榮譽(yù)騎士勛章，這些都是成龍大哥走向國(guó)際獲得的重要榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)。奧運(yùn)情結(jié)讓很多歌手和音樂(lè)人都加入了演唱、創(chuàng)作奧運(yùn)歌曲的熱潮。20xx年——中華人民共和國(guó)成立六十周年。劉媛媛和成龍一起走進(jìn)錄音間，開(kāi)始錄制一首為國(guó)慶獻(xiàn)禮的歌曲《國(guó)家》。
讀完了成龍的故事，成龍最令我感動(dòng)的精神是遇到了困難不氣餒，遇到了挫折不放棄，他的精神正如他的那首歌《真心英雄》里所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?”
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十
英語(yǔ)：
重在平時(shí)積累。英語(yǔ)還是平時(shí)的積累比較重要，因?yàn)橄駟卧~詞組，或者是一些語(yǔ)法，還有包括一些答題的技巧都是平時(shí)積累?？记翱梢宰鲎鲱}練練手，不要手生，然后再背一下高考必備詞匯，避免一些低級(jí)錯(cuò)誤，或者是因?yàn)樵~匯記不起來(lái)而導(dǎo)致了一些失分就可以了。
政治歷史：
平時(shí)記憶，考前回憶?？记皬?fù)習(xí)政治歷史，重在平時(shí)抽小時(shí)間，比如說(shuō)課前課后，這些都是你背誦效率比較高的時(shí)候，而且乘老師講的內(nèi)容記憶比較新鮮的時(shí)候背，這樣效率比較高，然后在考前，以單元的形式再大體過(guò)一遍，把單元的題目或者是框架提煉下來(lái)，在腦海里回憶，碰到比較卡殼的點(diǎn)再帶回去看，或者是覺(jué)得自己以前背過(guò)的有聯(lián)系的地方再回去看一下，效率會(huì)比較高。
高考科目怎么復(fù)習(xí)。
1.摸透主干知識(shí)。
近幾年高考理綜試卷及物理單獨(dú)命題試卷，都注意突出考查主干知識(shí)，包括勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場(chǎng)中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點(diǎn)知識(shí)的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。
2.能力駕馭高考。
物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對(duì)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過(guò)的知識(shí)加上新的信息來(lái)解決問(wèn)題。
3.科技領(lǐng)跑生活。
高考試題情境設(shè)計(jì)注重物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識(shí)塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注新興科技。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十一
1、十年磨一劍，一朝試鋒芒!
2、悲觀些看成功，樂(lè)觀些看失敗。
3、平常心做人，進(jìn)取心做事。
4、懶惰厭學(xué)難成器，勤奮博學(xué)出狀元。
5、同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風(fēng)。
6、志當(dāng)存高遠(yuǎn)，美麗下一站。
7、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功!
8、我要學(xué)、我能學(xué)、我會(huì)學(xué)。
9、把命運(yùn)掌握在自己手中。
10、成功在于最后一次的堅(jiān)持之中!
11、奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
12、為夢(mèng)想而戰(zhàn)，為自己喝彩。
13、走不完的路，知不完的理。
14、只要努力，一切都還不晚。
15、不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
16、今日不肯低頭，明日何以抬頭?
17、努力了，拼搏了，我們必將收獲!
18、天空飄來(lái)五個(gè)字，高考不是事兒。
19、對(duì)手在拼殺，我在干什么!
20、鯤鵬九萬(wàn)里，直上云海巔。
21、今日的汗水，明日的收獲。
22、我努力，我一定可以成功!
23、狀態(tài)大于方法，方法大于勤奮。
24、工欲善其事，必先利其器。
25、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山水。
26、不是沒(méi)有用，而是沒(méi)去用。
27、你努力了，才有資格說(shuō)運(yùn)氣不好。
28、害怕被征服的人，注定要失敗。
29、挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
30、珍惜一百天，讓智慧閃光。
1、向月亮出發(fā)，即使不能到達(dá)，也要站在群星之中。
2、現(xiàn)在就能決定的事情，就不要在將來(lái)后悔。
3、六月高考不努力，九月工地當(dāng)兄弟。
4、聽(tīng)聞少年二字，應(yīng)與平庸相斥!!加油!
5、跨100個(gè)日夜，奔向盛夏。
6、能考本科別來(lái)?？?，孩子，瘦死的駱駝比馬大。
7、享別人享不了的福，就要吃別人吃不了的苦。
8、你本來(lái)就是應(yīng)該閃閃發(fā)光的人啊。
9、“你的成績(jī)一定要驚艷這個(gè)夏天”
10、希望你合上筆蓋的那一剎，有將士把刀收回劍鞘的驕傲。
11、不要假裝努力，高考不會(huì)陪你演戲。
12、高三不累，生活無(wú)味。
13、天道酬勤，精益求精，只爭(zhēng)朝夕。
14、你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。
15、須知少時(shí)凌云志，曾許人間第一流。
16、最怕你一生碌碌無(wú)為，還安慰自己平凡可貴。
17、“愿你以渺小啟程，以偉大結(jié)束?！?/p>
18、今日不肯埋頭，明日何以抬頭。
19、別說(shuō)讀書(shū)苦，那是你看世界的路。
20、當(dāng)你覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，才是最早的時(shí)候。
1、最淡的墨水也勝過(guò)的記憶。
2、現(xiàn)在不玩命，將來(lái)命玩你。
3、在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
4、立二本，沖一本，無(wú)悔青春。
5、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹(shù)立良好美德。
6、奇跡，不過(guò)是努力的另一名字。
7、微笑面對(duì)高考，成功已在眉睫。
8、樹(shù)百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才。
9、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
10、不是人生太難，是你還不夠努力。
11、十年磨劍今日出，劍風(fēng)所想何人阻。
12、高手并不多，戰(zhàn)勝自己就是強(qiáng)者。
13、“不可能”只存在于蠢人的.字典里。
14、世界上最難戰(zhàn)勝的人其實(shí)就是自己。
15、今朝有心苦勤奮，明朝一舉步青云。
16、千年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。
17、用今天的淚播種，收獲明天的微笑。
18、花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。
19、高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。
20、努力拼搏，讓雄心與智慧在六月閃光!
21、最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)定的信念。
22、每一回失敗都附帶著等量的成功種子。
23、被自己缺點(diǎn)主宰的人，他永遠(yuǎn)是弱者。
24、善欲人知不是真善，惡恐人知便是大惡。
25、因?yàn)槿粘鰱|方，所以早起必能看到朝霞。
26、望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
27、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
28、酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是經(jīng)驗(yàn)。
29、做人，靠心，不靠嘴!成績(jī)，靠勤，不靠想!
30、不能認(rèn)識(shí)自己不足的人永遠(yuǎn)都不可能成功。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十二
如何寫好高考作文？高考作文是高考語(yǔ)文試卷中公認(rèn)的半壁江山，如何讓你的高考作文更具有文采呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語(yǔ)文作文最佳寫作指導(dǎo)，歡迎大家來(lái)閱讀。
立意要“簡(jiǎn)潔”
如果材料是故事，就要抓住故事中的主要人物，分析其主要事件，總結(jié)道理得出寫作主題。如20__年作文題就應(yīng)該抓住油漆工在完成本職工作之外，順手補(bǔ)了船的漏洞并且完全沒(méi)有想到回報(bào)這一核心事件來(lái)立意。如果給的材料大而寬泛如“中國(guó)崛起”，就要化大為小，由淺入深寫出自己的“見(jiàn)聞”、“思感”。考場(chǎng)作文立意不要刻意追求深刻、新穎。
觀點(diǎn)要“簡(jiǎn)潔”
立意確定后，就要提煉出簡(jiǎn)潔有力、入木三分的觀點(diǎn)。然后動(dòng)筆時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題，直奔結(jié)果。要做到這一點(diǎn)，平時(shí)要多讀點(diǎn)名言警句，吟誦涵詠中提升哲思素養(yǎng)。
語(yǔ)言要“簡(jiǎn)潔”
有了明確的觀點(diǎn)如果表述不精煉，也只能寫出詞不達(dá)意、言不及義的湊字?jǐn)?shù)的文章。漢語(yǔ)的凝練簡(jiǎn)潔形象之美在古文名篇佳作中體現(xiàn)充分。想抓住閱卷人的.注意力，增強(qiáng)語(yǔ)言感染力，不妨鍛煉自己寫“四六整句，三五七散句”的能力。長(zhǎng)短句、整散句、問(wèn)句、陳述句……交錯(cuò)結(jié)合，語(yǔ)言自然靈動(dòng)有韻味。
結(jié)構(gòu)要“簡(jiǎn)潔”
文章的結(jié)構(gòu)(尤其是議論文)建議采用麥肯錫的金字塔模式。塔尖是文章核心觀點(diǎn);其下有三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)以明確的因果關(guān)系解釋支持核心觀點(diǎn);分論點(diǎn)之下是具體的論據(jù)。論據(jù)是句子的寫作;分論點(diǎn)的論證是段落寫作;分論點(diǎn)論證核心觀點(diǎn)就完成了文章的寫作。加強(qiáng)段落寫作訓(xùn)練可以提高高考作文備考的有效性。
一、一線串珠。
內(nèi)涵：記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來(lái)的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一和諧的有機(jī)體。如果說(shuō)豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來(lái)的一條線。
記敘文的線索主要有實(shí)物、人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)以及作者的思想感情等。無(wú)論采取何種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。這是高考記敘文的寫作技巧之一。
二、以小見(jiàn)大。
內(nèi)涵：就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來(lái)似乎很平常，卻包含了深刻的意義。
“一滴水也可以反映太陽(yáng)的光輝”。只要善于透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見(jiàn)大也是高考記敘文的寫作技巧。在寫作中對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)記敘文主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見(jiàn)大，從不全到全，給寫作者帶來(lái)了很大的靈活性和無(wú)限的表現(xiàn)力，同時(shí)為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。
第一：標(biāo)題穩(wěn)。盡可能把作文話題包括進(jìn)來(lái)。例如20__年全國(guó)卷作文材料中有這樣一段引言，“也許每個(gè)人不一定都能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們?cè)谏钪幸矔?huì)面臨一些與觸動(dòng)心靈有關(guān)的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇?為什么會(huì)作這樣的選擇?”根據(jù)這段文字，結(jié)合話題“心靈的選擇”，可擬題為“面臨心靈的選擇”或“觸動(dòng)心靈的選擇”，甚至“生死抉擇”也可。擬題盡量不要與話題毫不沾邊，也不要太長(zhǎng)。
第二：觀點(diǎn)穩(wěn)。即觀點(diǎn)要正確、常見(jiàn)，即已得到世人及社會(huì)的公認(rèn)，不要搞奇談怪論，與公論背道而馳。這樣立意，雖無(wú)新意，但至少是正確的。其實(shí)，在高考作文中，絕大多數(shù)的作文所表達(dá)的觀點(diǎn)都是常論。
第三，舉例穩(wěn)。事例是充實(shí)內(nèi)容和論證觀點(diǎn)的證據(jù)，議論文中必不可少。舉例如無(wú)新鮮材料，不要生造、臆造，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致事與愿違，引起閱卷老師的反感。因此，所用事例只要切合話題，經(jīng)典材料同樣具有說(shuō)服力。
第四：語(yǔ)言穩(wěn)。雖然文章的立意占據(jù)了作文的主導(dǎo)位置，但語(yǔ)言是作文的重要因素不可否認(rèn)。學(xué)生在作文中遣詞造句要明白通順，不搞生造詞語(yǔ)，少用僻字長(zhǎng)句，這樣可以減少語(yǔ)病，消除歧義。不要為單純追求語(yǔ)言的文采而忽略了語(yǔ)言的基本要求，即要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。
第五：文體穩(wěn)。近幾年，話題作文提出“文體不限”，為學(xué)生選擇文體放寬了范圍，但不能無(wú)規(guī)無(wú)矩。學(xué)生寫記敘文和議論文最穩(wěn)定，平時(shí)也訓(xùn)練有素?？唇鼛准呖純?yōu)秀作文，絕大部分都是采用這兩種文體。至于連自己平時(shí)都沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)的文體(比如獨(dú)幕劇、詩(shī)歌等)，就不要拿到最重要的高考考場(chǎng)上來(lái)演練。能用詩(shī)歌寫作并得高分的同學(xué)畢竟是極少數(shù)，況且還要加上運(yùn)氣的因素。
第六：首尾穩(wěn)。擬好題，起好頭，是良好的開(kāi)端，結(jié)好尾是圓滿的一筆。這里所說(shuō)的“好”是指切合話題，緊扣中心。開(kāi)篇不要去故意拐彎抹角，這樣容易遠(yuǎn)離話題，而應(yīng)早切題，早點(diǎn)題。結(jié)尾不必畫蛇添足，可以重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭，略有深化。
第七：結(jié)構(gòu)穩(wěn)。議論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu)盡可用到高考作文中去，比如“提出問(wèn)題———分析問(wèn)題———解決問(wèn)題”，中學(xué)教材中的經(jīng)典篇目也多為此結(jié)構(gòu)，閱卷老師沒(méi)有理由反對(duì)“學(xué)以致用”。記敘文的結(jié)構(gòu)安排也盡可從課文中學(xué)習(xí)并派上用場(chǎng)。例如《一件珍貴的襯衫》中的倒敘法，《荔枝蜜》中的先抑后揚(yáng)法。這些經(jīng)典構(gòu)思方式，學(xué)生較熟悉，運(yùn)用起來(lái)并不困難。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十三
“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)?！毕旅媸怯杀菊拘【幷淼恼Z(yǔ)文高考必看。
希望對(duì)大家有所幫助。
張海迪1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給。
散文。
作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。
1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新。
雷鋒。
”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。
鄧小平。
親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”
隨后，使張海迪成為道德力量。
史蒂芬.霍金是當(dāng)代非常著名的物理學(xué)家。我找了很長(zhǎng)時(shí)間，只能找到。
繁體字。
的，不過(guò)基本上也看得懂的。
史蒂芬.霍金(stephenhawking)於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年?？赡芤?yàn)樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時(shí)代，所以小時(shí)候?qū)δＰ吞貏e著迷。他十幾歲時(shí)不但喜歡做模型飛機(jī)和輪船，還和學(xué)友制作了很多不同種類的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。
霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對(duì)此病束手無(wú)策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來(lái)病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地面對(duì)這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨時(shí)間減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì)因?yàn)檩椛涠冃。珳囟葏s會(huì)升高，最終會(huì)發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，他開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說(shuō)話?，F(xiàn)在他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話和寫字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙，連閱讀也要?jiǎng)e人替他把每頁(yè)紙攤平在桌上，讓他驅(qū)動(dòng)著輪椅逐頁(yè)去看。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十四
第一輪的總復(fù)習(xí)：梳理歸納語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，建立語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)。
一般在第一輪復(fù)習(xí)中，老師會(huì)結(jié)合復(fù)習(xí)資料專題以及課本給大家梳理歸納講解每一個(gè)專題的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
資料專題會(huì)將語(yǔ)文知識(shí)劃分為幾個(gè)板塊，包括有詞匯知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)、修辭知識(shí)、文言文知識(shí)、古詩(shī)文知識(shí)、現(xiàn)代文體知識(shí)、寫作知識(shí)等。
1.文言文字詞以及成語(yǔ)詞匯摘錄。
準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，做好一輪復(fù)習(xí)中的一些摘錄。
對(duì)于文言文字詞，高考要求掌握的實(shí)詞虛詞也就一百多來(lái)個(gè)，每天摘錄并理解幾個(gè)文言文虛詞詩(shī)詞的含義和用法，久而久之，你會(huì)覺(jué)得對(duì)于文言文的理解也會(huì)變得異常輕松。
對(duì)于成語(yǔ)，我的建議是將大綱中的成語(yǔ)詳細(xì)的分配每一天，例如小編那時(shí)候就是固定每天理解記憶五個(gè)成語(yǔ)，久而久之，一本看似難以記憶下來(lái)詞匯大綱也就不在話下了。在這過(guò)程中將容易望文生義的詞匯摘記下來(lái)(考試最喜歡考望文生義的詞語(yǔ)了)。
2.收集摘錄好的文章段落。
再準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將從報(bào)刊上或者雜志上一些精美的文章段落，或者好的素材摘錄裁剪在筆記本上。
3.每天保持一定的閱讀量。
閱讀理解，閱讀理解。顧名思義，邊閱讀邊理解。
要想提高閱讀理解勢(shì)必要增長(zhǎng)自己的閱讀量。在學(xué)校可以訂購(gòu)一些雜志，例如《青年文摘》、《讀者》等等，也可以購(gòu)買一些關(guān)于時(shí)事點(diǎn)評(píng)的雜志，不僅提高閱讀量，還給作文素材找了一個(gè)來(lái)源口。并不贊成一次性就把雜志看完(雖然我知道這很難控制)，每天在繁忙的作業(yè)之余看上十分鐘左右最佳。
高考沖刺階段如何復(fù)習(xí)語(yǔ)文。
一、首先要抓基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，基礎(chǔ)知識(shí)是高考語(yǔ)文科目的重中之重。越是臨近高考越應(yīng)該重視基礎(chǔ)。因?yàn)閷?duì)于考生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)是最能拿到分的，有些同學(xué)因?yàn)橹蛔ラ喿x和文言文、作文這些答題而忽視了基礎(chǔ)的得分點(diǎn)，這導(dǎo)致有些同學(xué)顧此失彼，語(yǔ)文成績(jī)不理想。而語(yǔ)文學(xué)科哪些知識(shí)是必須要掌握的呢?比如名句默寫，文化常識(shí)，成語(yǔ)語(yǔ)病，表現(xiàn)手法常見(jiàn)文言實(shí)詞句式等，越是在考試前，我們?cè)揭匾曔@些最基礎(chǔ)的知識(shí)。
二、找到學(xué)科復(fù)習(xí)存在的薄弱點(diǎn)，譬如考生普遍難以得分的論述類“奪命九分”、古代詩(shī)歌鑒賞，做專門的強(qiáng)化訓(xùn)練，查補(bǔ)缺漏:找到老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵點(diǎn)，譬如試卷分?jǐn)?shù)比較重的閱讀板塊、作文板塊，只要花零散時(shí)間記憶即可增分的名句名篇默寫等:找到短期迅速增分的爆破點(diǎn)，譬如書(shū)寫訓(xùn)練，文言文翻譯訓(xùn)練，作文審題立意訓(xùn)練、議論文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。越是考試臨近，越要清醒篤定，“淘洗”的過(guò)程必不可少。
三、要抓住特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如新中國(guó)成立七十周年、希望工程實(shí)施三十周年等:其次要把握特殊的社會(huì)重大事件，如決勝?zèng)Q戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、新冠病毒肺炎疫情等。這對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)也都是非常加分的素材。我們?cè)趶?fù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)要圍繞這些熱點(diǎn)，有計(jì)劃性地進(jìn)行備考，寸積銖累，聚沙成塔，積累豐富的思想資源和論據(jù)素材。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十五
無(wú)論我們面臨著多么大的困難，我都決心讓我自己和美國(guó)人民信守真正的正義與真理的信仰。下面是本站小編為您帶來(lái)的。
語(yǔ)文。
作文。
素材，希望對(duì)大家有所幫助。
“上天給你的生命不過(guò)是許多分鐘，你必須好好利用每一分鐘”漢密爾頓是美國(guó)著名花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，他的母親原來(lái)只是一名普通的中學(xué)教師，但她十分。
珍惜時(shí)間。
充分抓住每一分鐘刻苦自學(xué)后來(lái)終于成為鮑靈格林大學(xué)婚姻家庭系的副教授。她經(jīng)常對(duì)漢密爾頓說(shuō)：“上天給你的生命不過(guò)是許多分鐘而且是有限的。從你出生的那一天開(kāi)始你就只有這么多分鐘的生活因此你必須好好利用每一分鐘?！?/p>
在人的一生中，我們每天都可以自由地選擇如何處理自己所擁有的每一分鐘。你既可以把它消磨在咖啡屋和酒吧里，也可以將它花在研究室或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。由于受到母親的影響，漢密爾頓也十分珍惜時(shí)間，抓緊每一分鐘訓(xùn)練。辛勤的汗水，終于換來(lái)了豐厚的回報(bào)，他在1981--1984年連續(xù)4次獲得世界冠軍。
“你應(yīng)該拿出的努力，不管你做什么都要這樣”
卡羅斯-桑塔納是一位世界級(jí)的吉他大師，他出生在墨西哥，7歲的時(shí)候隨父母移居美國(guó)。由于英語(yǔ)太差，桑塔納在學(xué)校的功課開(kāi)始是一團(tuán)糟。有一天，他的美術(shù)老師克努森把他叫到辦公室，說(shuō)：“桑塔納，我翻看了一下你來(lái)美國(guó)以后的各科成績(jī)，除了‘及格’就是‘不及格’，真是太糟了。但是你的美術(shù)成績(jī)卻有很多‘優(yōu)’，我看得出你有繪畫的天分，而且我還看得出你是個(gè)音樂(lè)天才。如果你想成為藝術(shù)家，那么我可以帶你到舊金山的美術(shù)學(xué)院去參觀，這樣你就能知道你所面臨的挑戰(zhàn)了?！?/p>
幾天以后，克努森便真的把全班同學(xué)都帶到舊金山美術(shù)學(xué)院參觀。在那里，桑塔納親眼看到了別人是如何作畫的，深切地感到自己與他們的巨大差距?？伺壬嬖V他說(shuō)：“心不在焉、不求進(jìn)取的人根本進(jìn)不了這里。你應(yīng)該拿出150%的努力，不管你做什么或想做什么都要這樣?！笨伺倪@句話對(duì)桑塔納影響至深，并成為他的。
座右銘。
20xx年，桑塔納以《超自然》專輯一舉獲得了8項(xiàng)格萊美音樂(lè)大獎(jiǎng)。
“隨著時(shí)代的變遷而調(diào)整自我，但信守不變的原則”吉米-卡特。
美國(guó)第39任總統(tǒng)吉米-卡特在讀中學(xué)的時(shí)候，朱莉婭-科爾曼小姐是他的班主任。她鼓勵(lì)卡特學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)，特別是文學(xué)，并為他開(kāi)列了閱。
讀書(shū)。
目。
朱莉婭小姐關(guān)愛(ài)她班上的每一個(gè)學(xué)生。她告訴他們：“我們應(yīng)該隨著時(shí)代的變遷而調(diào)整自我，但是我們信守的原則是不變的?！遍L(zhǎng)大以后，卡特對(duì)朱莉婭小姐的話有了更深的理解。朱莉婭小姐當(dāng)年所要告訴學(xué)生們的是，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)分析新情況，然而無(wú)論是在選擇相守終生的伴侶還是在艱難時(shí)刻、考驗(yàn)時(shí)刻或是遇到誘惑須做出困難的決定時(shí)，我們都不僅要適應(yīng)這些新的挑戰(zhàn)，還應(yīng)該堅(jiān)守我們所學(xué)到的某些原則，例如公平、正直、忠誠(chéng)等。
卡特永遠(yuǎn)也忘不了朱莉婭小姐的這番話，并始終堅(jiān)守從朱莉婭小姐和父母那里所學(xué)到的基本原則。在總統(tǒng)就職演說(shuō)中，他引用了朱莉婭小姐的話：“隨著時(shí)代的變遷而調(diào)整自我，但信守不變的原則。無(wú)論我們面臨著多么大的困難，我都決心讓我自己和美國(guó)人民信守真正的正義與真理的信仰。”
“男孩子能做的事，女孩子也絕對(duì)都能做”
雅芳公司女總裁鐘彬嫻的母親是一位非常優(yōu)秀的女性。她早年曾就讀于加拿大的多倫多大學(xué)，當(dāng)時(shí)，她是班上唯一的一名就讀化學(xué)專業(yè)的女生。
鐘彬嫻的母親希望女兒也能像她一樣，自強(qiáng)自立。因此，她經(jīng)常教導(dǎo)鐘彬嫻說(shuō)：“男孩子能做的事，女孩子也絕對(duì)都能做。只要努力，女人無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都能到達(dá)頂峰?！?/p>
鐘彬嫻永遠(yuǎn)記住了母親的這句話。在雅芳公司，她一步步地獲得成功，并最終成為《財(cái)富》500強(qiáng)企業(yè)中的6位女總裁之一。當(dāng)然，在前進(jìn)的道路上，鐘彬嫻也曾遇到過(guò)許多困難與阻力，如因?yàn)樗哪贻p和性別而被輕視等。但母親對(duì)她自己、對(duì)女兒以及對(duì)所有女性的堅(jiān)定的信心，總是支撐著鐘彬嫻去克服這些障礙，勇往直前。鐘彬嫻很慶幸自己能夠擁有這樣一份寶貴的家庭財(cái)富。
“只管去干活就行了，然后拿著錢回家來(lái)”托妮-莫里森。
托妮-莫里森是美國(guó)著名黑人女作家，1993年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。在莫里森的少年時(shí)代，由于家境貧困，從12歲開(kāi)始，每天放學(xué)以后，她都要到一個(gè)富人家里打幾個(gè)小時(shí)的零工，十分辛苦。一天，她因工作的事向父親發(fā)了幾句牢騷。父親聽(tīng)后對(duì)她說(shuō)：“聽(tīng)著，你并不在那兒生活。你生活在這兒。在家里，和你的親人在一起。只管去干活就行了，然后拿著錢回家來(lái)?！蹦锷髞?lái)回憶說(shuō)，從父親的這番話中，她領(lǐng)悟到了人生的四條經(jīng)驗(yàn)：一、無(wú)論什么樣的工作都要做好，不是為了你的老板，而是為了你自己;二、把握你自己的工作，而不讓工作把握你;三、你真正的生活是與你的家人在一起;四、你與你所做的工作是兩回事，你該是誰(shuí)就是誰(shuí)。
在那之后，莫里森又為形形色色的人工作過(guò)：有的很聰明，有的很愚蠢;有的心胸寬廣，有的小肚雞腸。但她從未再抱怨過(guò)。
最佳高考語(yǔ)文勵(lì)志篇十六
[原題回放]。
閱讀下列文字，按要求作文。
與許多動(dòng)物一樣，雨燕的幼年也是在安樂(lè)窩里度過(guò)的。父母的照料讓它長(zhǎng)得胖乎乎的，有趣的是，雨燕在第一次離巢之前也會(huì)減肥，控制食物的攝入，同時(shí)進(jìn)行鍛煉（拍打翅膀，做俯臥撐），減肥之后，它們就能展翅高飛。請(qǐng)以“雨燕減肥”為話題寫一篇文章。
要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。
[文題詮釋]。
的作文“雨燕減肥”屬預(yù)言類話題作文，與去年江西卷“臉”相比，最大的特點(diǎn)是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上提升了審題的難度。
一、繼承了近幾年話題作文的傳統(tǒng)。雖然以物作喻，但“雨燕減肥”的話料與“智子疑鄰”一樣，可謂異曲同工，都是有較形象的啟發(fā)性。
二、提升了審題的難度。與以往不同的是“雨燕減肥”話料及話題的啟發(fā)性是更為含蓄的。它的啟發(fā)性就是蘊(yùn)藏在字里行間的寓意?？忌挥欣斫饬嗽捔系脑⒁?，才能確定立意。這樣一來(lái)讀懂話料，準(zhǔn)確地把握寓意就成為考生考場(chǎng)作文要攻克的難關(guān)。而魚(yú)肚能力較差，不能準(zhǔn)確把握話題的提示的同學(xué)，就可能遭遇不切題的危險(xiǎn)。所以這題目不像去年“臉”那樣，拿起筆來(lái)人人都能找個(gè)入口成文，立個(gè)什么意只要能自圓其說(shuō)就可以了。也就是說(shuō)，相對(duì)以往而言，這個(gè)題目提升了審題的難度，加大了思想的考察。
三、貼切的立意。盡管立意自定，但話題設(shè)置了一定的范圍，只有在這個(gè)范圍內(nèi)立意，才符合要求。把握這個(gè)話題還是緊扣“減肥”挖掘。所謂減肥就是通過(guò)一定的手段去掉沉重的贅余部分，而使整體更加精致輕松的過(guò)程。因此這個(gè)話題準(zhǔn)確的立意之一，即放下思想上、觀念上、精神上等多余的沉重的東西，更輕松地去面對(duì)人生。其次雨燕節(jié)食，拍翅，做俯臥撐減肥的過(guò)程，就是刻苦接受磨煉的過(guò)程，因?yàn)槟挾苷钩犸w翔，于是經(jīng)受磨煉走向成功也是一個(gè)準(zhǔn)確的立意。
四、適應(yīng)的體裁。題目提示中明確了對(duì)于體裁的要求――自選體裁。考生可選的體裁有議論文、散文和記敘文（含小說(shuō)）等，鑒于話題寓意的含蓄性，考生在作文中應(yīng)明確地亮明自己的觀點(diǎn)，以表明立意的準(zhǔn)確，因此觀點(diǎn)明確的散文化議論文，是得高分首選的文體。這種文體既具有觀點(diǎn)明確的特點(diǎn)，又適于展示考生語(yǔ)言文采。
五、選材的要求。在準(zhǔn)確把握了話題的意旨后，有關(guān)放下包袱或勇于經(jīng)受磨煉而走向成功的素材是不難選定的。但選材要本著“小中見(jiàn)大”的原則，由一事一物明了人生哲學(xué)，一動(dòng)一靜把握自然規(guī)律的作文方稱上乘之作。
總之，準(zhǔn)確立意是寫好“雨燕減肥”的關(guān)鍵。從這個(gè)話題看來(lái)，審題立意應(yīng)成為我們注重訓(xùn)練的項(xiàng)目。
[滿分作文4]。
卸下包裹，放飛心靈。
雨燕減肥，方能展翅高飛；心靈減肥，方能飛上人性的至高峰。
――題記。
黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽(yáng)，沙海何懼，朔風(fēng)何懼，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因?yàn)樗男脑缫褯](méi)有任何懼怕和負(fù)擔(dān)，心也早已迎向大漠。因?yàn)樾断铝诵睦锏陌ぃ瑲v史成就了昭君的忠浩剛烈，她的心靈也飛上了人性的至高點(diǎn)。
寒風(fēng)凜冽，衰草叢生，萬(wàn)物垂暮的田野里，小草親吻著大地，枯黃何懼，酷寒何懼，只因心中珍藏一縷春風(fēng)。十八年的艱辛歷程和那悵然的孤寂并沒(méi)有磨滅蘇武的愛(ài)國(guó)意志和民族意識(shí)，當(dāng)蘇武心中的`郁結(jié)已然打開(kāi)，心中的一切孤苦、愁悶都已隨一陣陣寒風(fēng)飄然逝去，而一顆志于大漢的忠心早已越過(guò)長(zhǎng)城，飛向中原。所以他的名字背后是歷史的傷疤，他的名字的正面是民族的勛章。
“人類最大的使命是制造翅膀，最大的成功是飛?！碑?dāng)心靈的包袱鉗制了我心時(shí)，飛翔便成了一個(gè)虛幻的泡影，最多也只有夢(mèng)想在空中輕眠。要飛得更高，行得更遠(yuǎn)，首先必須卸下包裹，讓心靈減肥，靈魂的翅膀才會(huì)讓你遨游于空，遨游于世。
“丑/封住了我的容顏/卻把美麗留在心田/殘/綁住了我的軀體/卻把善良播撒人間/我很丑/但我很溫柔/我又真誠(chéng)/愛(ài)的浪花/在心海翻騰?！奔游髂嗖](méi)有因?yàn)樽约旱某舐罡凶员?，而是輕輕卸下心靈的負(fù)擔(dān)，用清風(fēng)吹灑人間，用愛(ài)的雨露播撒人間。
反觀當(dāng)今行路匆匆、漠而不視的現(xiàn)代人，當(dāng)虛榮的包袱壓抑著人的心靈時(shí)，靈魂開(kāi)始變得沉重，人情開(kāi)始麻木。人人都渴望成功，但并非人人都能成功，如果不能卸下心靈的包袱，那么，成功將會(huì)變成一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
并不在于荒原，明天就能成為綠洲；
并不在于心聲，明天就能成為詩(shī)絮；
并不在于憧憬，明天就能燦若霞光。
只有我們輕輕卸下心靈的包裹，亮出一顆輕盈的心，有誰(shuí)能證明，我們只是顆星星，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成太陽(yáng)。成功，永遠(yuǎn)都不只有虛榮名利這件外衣，它還有一雙能讓心飛翔的翅膀。
[名師點(diǎn)評(píng)]起飛是我們成功的夢(mèng)，而當(dāng)心靈的包袱鉗制了我心時(shí)，飛翔便成了一個(gè)虛幻的泡影。要飛得更高，行得更遠(yuǎn)，道德必須卸下包袱，讓心靈減肥，靈魂的翅膀才會(huì)讓你遨游天空。通過(guò)歷史人物與現(xiàn)今世人進(jìn)行對(duì)比，形象而精辟地闡釋這一哲理，使本文有了睿智的哲思。
反觀行色匆匆的現(xiàn)代人，給了包括你我在內(nèi)為虛榮所壓抑的人們當(dāng)頭一棒，使本文具有諷勸當(dāng)世的功用，表達(dá)作者的憂患意識(shí)。而作者的深刻也由此展示出來(lái)。
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