人們常常在一段時間過后回顧自己的行動，這樣有助于我們的成長和改進(jìn)。在寫總結(jié)時，要注重提煉出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，突出核心內(nèi)容。總結(jié)的范文可以給我們提供啟示和思考，但我們要抓住其中的核心要點，根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行總結(jié)和概括。
我的教師夢演講篇一
前，我還是一個15歲的小毛孩兒，初中畢業(yè)的那個暑假，我拿到了南通師范的錄取通知書，那一刻，母親哭了，她說：“我的丫頭終于不要種田了！”懵懵懂懂的我知道那是父母的夢！
三年的時光眨眼而過，畢業(yè)了，我回到家鄉(xiāng)開始了自己的幼兒教師生涯，當(dāng)我把第一份457元的工資交給母親的時候，母親笑了，她說：“夠我和你爸出多少汗哪！”那一刻，我哭了，我一定要對得起所拿的這份工資，這或許就是我當(dāng)初的夢想吧。
那個時候，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說公辦幼兒教師所占的比例極少，加之剛畢業(yè)，我決心把自己所學(xué)到的新鮮知識灌入這片貧瘠的土地，讓鄉(xiāng)村的孩子享受一份五彩的生活。懷揣著如此簡單的夢，我跟著老園長、老教師們學(xué)經(jīng)驗，也毫不吝嗇地把自己會的與他們分享。那時的幼兒園條件很不好，然而，即便是幾排矮房也同樣被我們裝扮的溫馨漂亮，雖然只有幾架風(fēng)琴，卻也能順著窗戶飄出悠揚(yáng)的琴聲。
掐指一算，工作十六年了，然而一路走來卻不是很平坦。自從xx年幼兒園體制改革，我就開始了幼兒園、小學(xué)、幼兒園、小學(xué)再到幼兒園的晃蕩生活。每換一次工作，就得重新適應(yīng)一次。這期間，我茫然過、埋怨過、消沉過，卻從不曾放棄心中那份簡單的夢想。
漂泊了多年，如今的我回到了自己的新家——夏堡幼兒園。開學(xué)第一天，面對著一張張充滿稚氣的笑臉，聽著一句句呢喃的家鄉(xiāng)方言，心底不禁一陣憐愛，我要讓他們也說上正宗的.普通話，讓他們像花兒一樣綻放的美麗、奪目。雖然輾轉(zhuǎn)的工作經(jīng)歷使我的幼教經(jīng)驗少有積淀，然而，彈唱說跳畫的基本功還沒落下多少，帶著自己的滿腔熱情，我走進(jìn)了孩子的世界。春天來了，我領(lǐng)著他們?nèi)バ蕾p滿地金黃的油菜花；豌豆成熟了，孩子們拿起小簍子一起去種植園地采摘，和我一起分享收獲的喜悅；秋風(fēng)乍起的時候，我?guī)е⒆觽兲K、玩大布袋，孩子們開心，我也快樂；白雪降臨的時候，我們一起打雪仗、堆雪人；閑暇時光，收拾起剪剪貼貼畫畫的本領(lǐng)，制作教具、準(zhǔn)備頭飾，為的是課堂上更多的精彩。我走進(jìn)了孩子的世界，孩子也走進(jìn)了我的世界，我們一起演繹精彩的課堂。漸漸地，孩子和我成了形影不離的好伙伴，每天早上來園，他們會告訴我很多悄悄話：“老師，我今天還吃了一個雞蛋呢！”“老師，我爸爸和媽媽回來了，帶來許多好吃的東西，我明天帶給你吃！”“老師，看我今天穿的裙子是不是好漂亮？”說完還不忘在我面前轉(zhuǎn)幾圈顯擺顯擺。
因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福，因為路過你的路，因為苦過你的苦，所以快樂著你的快樂，追逐著你的追逐。我和孩子們手牽著手，和老師們肩并著肩，在一年中經(jīng)受住了一次又一次的嚴(yán)峻的考驗，從南通市優(yōu)質(zhì)園的驗收到江蘇省學(xué)前教育現(xiàn)場推進(jìn)會再到江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗收。當(dāng)?shù)弥炇胀ㄟ^的那一刻，我欣喜萬分，我實現(xiàn)了自己的夢想，夏堡幼兒園實現(xiàn)了自己的夢想，雖然我只是一名平凡的教師，卻為搬經(jīng)教育貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
是呀！國家興亡，匹夫有責(zé)。960萬平方公里的土地上，又有多少個平凡的工作者正奉獻(xiàn)著自己的青春和力量！大山深處、草原戈壁，多少個最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生，多少個最美的鄉(xiāng)村教師！多少年寒來暑往、多少次風(fēng)雨兼程，一天天、一年年，默默地奉獻(xiàn)，他們的容顏也在默默地老去，然而在大家眼里，他們卻是最美的，那是源自心靈深處綻放的最潔白的花兒。他們都是平凡人，在平凡的崗位上做著平凡的工作，過著平凡的生活，然而正是無數(shù)個這樣的平凡人，建設(shè)著這樣一個不平凡的國家——中國！我們有理由相信，中華民族的明天必將是“長風(fēng)破浪會有時”！
播撒一路陽光，散發(fā)一路花香，找尋一路快樂，實現(xiàn)一生夢想！愿天下的好心人美夢成真！愿偉大的祖國繁榮富強(qiáng)！
我的教師夢演講篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這是人們對老師的贊美。老師這一神圣的職業(yè)，曾是我多年來的夢想，今年我的教師夢終于得以實現(xiàn)，我也光榮地成為了一名人民教師。
在與孩子們相處的短短的幾個月中，使我深深體會到了人們常說的那句話”工作著，并且快樂著“。還記得我的第一節(jié)課，在正式上課前十分鐘，我見到了我的學(xué)生——一群活潑可愛的三年級學(xué)生。走進(jìn)教室，我就被一雙雙純真稚氣的眼睛吸引住了，熾熱的眼神里充滿了對知識的渴望，讓我恨不得一股腦把知識都倒給他們。在簡單的溝通和交流之后，我感覺這些孩子們太可愛了。隨著我的一聲”classbegins“這節(jié)英語課便拉開了帷幕?？赡苁怯捎诔醮谓犹幱⒄Z，孩子們都學(xué)得很認(rèn)真、很投入。
我還擔(dān)任二年級的音樂課，今年教師節(jié)，去上音樂課時，剛進(jìn)課堂一大群孩子們就”轟隆“一下子跑到講臺前，紛紛把手里自身畫的畫、折的紙，還有卡片鮮花爭先恐后地往我手里塞。此時，我深刻地感受到初為人師的自豪與興奮。我把它們放到辦公桌的抽屜里，讓它們時時提醒我：在教學(xué)中，一定要做到心中有學(xué)生，我要用真摯的情感激勵、感召我的這些聰明而又可愛的孩子們！沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的`分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。教興我榮，教衰我恥，作為一名新世紀(jì)的、平凡的教育者，我一定會竭盡全力把書教好！。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，因為教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
我的教師夢演講篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
三年的時光眨眼而過，畢業(yè)了，我回到家鄉(xiāng)開始了自己的幼兒教師生涯，當(dāng)我把第一份457元的工資交給母親的時候，母親笑了，她說：“夠我和你爸出多少汗哪！”那一刻，我哭了，我一定要對得起所拿的這份工資，這或許就是我當(dāng)初的夢想吧。
那個時候，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說公辦幼兒教師所占的比例極少，加之剛畢業(yè)，我決心把自己所學(xué)到的新鮮知識灌入這片貧瘠的土地，讓鄉(xiāng)村的孩子享受一份五彩的生活。懷揣著如此簡單的夢，我跟著老園長、老教師們學(xué)經(jīng)驗，也毫不吝嗇地把自己會的與他們分享。那時的幼兒園條件很不好，然而，即便是幾排矮房也同樣被我們裝扮的溫馨漂亮，雖然只有幾架風(fēng)琴，卻也能順著窗戶飄出悠揚(yáng)的琴聲。
掐指一算，工作十六年了，然而一路走來卻不是很平坦。自從xx年幼兒園體制改革，我就開始了幼兒園、小學(xué)、幼兒園、小學(xué)再到幼兒園的晃蕩生活。每換一次工作，就得重新適應(yīng)一次。這期間，我茫然過、埋怨過、消沉過，卻從不曾放棄心中那份簡單的夢想。
漂泊了多年，如今的我回到了自己的新家——夏堡幼兒園。開學(xué)第一天，面對著一張張充滿稚氣的笑臉，聽著一句句呢喃的家鄉(xiāng)方言，心底不禁一陣憐愛，我要讓他們也說上正宗的普通話，讓他們像花兒一樣綻放的美麗、奪目。雖然輾轉(zhuǎn)的工作經(jīng)歷使我的幼教經(jīng)驗少有積淀，然而，彈唱說跳畫的基本功還沒落下多少，帶著自己的滿腔熱情，我走進(jìn)了孩子的世界。春天來了，我領(lǐng)著他們?nèi)バ蕾p滿地金黃的油菜花；豌豆成熟了，孩子們拿起小簍子一起去種植園地采摘，和我一起分享收獲的喜悅；秋風(fēng)乍起的時候，我?guī)е⒆觽兲K、玩大布袋，孩子們開心，我也快樂；白雪降臨的時候，我們一起打雪仗、堆雪人；閑暇時光，收拾起剪剪貼貼畫畫的本領(lǐng)，制作教具、準(zhǔn)備頭飾，為的是課堂上更多的精彩。我走進(jìn)了孩子的世界，孩子也走進(jìn)了我的世界，我們一起演繹精彩的課堂。漸漸地，孩子和我成了形影不離的好伙伴，每天早上來園，他們會告訴我很多悄悄話：“老師，我今天還吃了一個雞蛋呢！”“老師，我爸爸和媽媽回來了，帶來許多好吃的東西，我明天帶給你吃！”“老師，看我今天穿的裙子是不是好漂亮？”說完還不忘在我面前轉(zhuǎn)幾圈顯擺顯擺。
因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福，因為路過你的路，因為苦過你的苦，所以快樂著你的快樂，追逐著你的追逐。我和孩子們手牽著手，和老師們肩并著肩，在一年中經(jīng)受住了一次又一次的嚴(yán)峻的考驗，從南通市優(yōu)質(zhì)園的驗收到江蘇省學(xué)前教育現(xiàn)場推進(jìn)會再到江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗收。當(dāng)?shù)弥炇胀ㄟ^的那一刻，我欣喜萬分，我實現(xiàn)了自己的夢想，夏堡幼兒園實現(xiàn)了自己的夢想，雖然我只是一名平凡的教師，卻為搬經(jīng)教育貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
是呀！國家興亡，匹夫有責(zé)。960萬平方公里的土地上，又有多少個平凡的工作者正奉獻(xiàn)著自己的青春和力量！大山深處、草原戈壁，多少個最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生，多少個最美的鄉(xiāng)村教師！多少年寒來暑往、多少次風(fēng)雨兼程，一天天、一年年，默默地奉獻(xiàn)，他們的容顏也在默默地老去，然而在大家眼里，他們卻是最美的，那是源自心靈深處綻放的最潔白的花兒。他們都是平凡人，在平凡的崗位上做著平凡的工作，過著平凡的生活，然而正是無數(shù)個這樣的平凡人，建設(shè)著這樣一個不平凡的國家——中國！我們有理由相信，中華民族的明天必將是“長風(fēng)破浪會有時”！
播撒一路陽光，散發(fā)一路花香，找尋一路快樂，實現(xiàn)一生夢想！愿天下的好心人美夢成真！愿偉大的祖國繁榮富強(qiáng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
從小，我就有一個完美而又神圣的愿望：我要成為一名光榮的人民教師。因為教師為我們付出了他們的所有，他們引領(lǐng)著我們，為我們打開之時的通道，開辟人生道路，付出的辛苦正是國家不斷繁榮昌茂的射影。
萊塞說過：“夢想就像人生的太陽！”我一向在追求我的太陽！我的夢想是做一名優(yōu)秀的教師。不求能夠揚(yáng)名天下，只求學(xué)生健康歡樂的學(xué)習(xí)，為國家培育出等多的棟梁，這是我最大的歡樂。在實現(xiàn)夢想的道路上無論有多大的困難，我都會義無反顧的堅持走下去。
在我的心里一向有這么一個人，在我實現(xiàn)夢想的路上出現(xiàn)挫折想放棄偷懶時，他的事跡總會成為我堅持走下去的動力，他也是我的榜樣。電影里的布萊德，他是一個身體有著恒大缺陷的.年輕人。他戰(zhàn)勝了種種不公平，如愿成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來別人的嘲笑，每當(dāng)看到這個情景，心里就一陣發(fā)酸，有想哭的沖動?？墒橇钊梭@奇的是，他小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了人生的哲學(xué)：他不想放棄，他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他進(jìn)取應(yīng)對，而不是像互助俱樂部里的人們一樣自暴自棄、已經(jīng)做好一輩子呆在家里的準(zhǔn)備。這種鍥而不舍的精神太需要我們的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)了。要相信：只要自我不放棄，別人又有什么資格剝奪你勇敢和歡樂的權(quán)利呢！
也許在比爾看來，一個圣體有缺陷的布萊德的夢想夢想也許不切實際，也許是幻想，也許是空想，也許是異想天開。但夢想是潛能的迸發(fā)，是智慧的閃光，是最完美的期，是最進(jìn)取的向往，是最珍貴的目標(biāo)，是最偉大的想象。我相信我心懷夢想，并朝著夢想缺陷、前行，我的夢想必須會在驕陽下怒然綻放。
我的夢想有很多：舞蹈老師、科學(xué)家之類的，我的夢想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個腦海。但是我最終選擇了幼師這個神圣的職業(yè)。這是有理由的。
每一天，我都會背著可愛的書包，伴隨著小鳥的歌唱去學(xué)校學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。
我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車飛奔到學(xué)校，開始了這一天辛勤的工作。媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國美麗的花朵培育成祖國將來的棟梁。
媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。
記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時正是上班高峰，在一個十字路口，媽媽被一輛迎面而來的一輛摩托車撞到了，右手嘩嘩得流著血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅持上班，用那摔傷的右手寫出一個個剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)現(xiàn)您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手，仿佛看見您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來，您擦了擦汗珠又吃力的開始講課。您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無人的辦公室內(nèi)備課。
媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅強(qiáng)！
從此不知在我心里的某個角落好像種下了一粒種子當(dāng)教師的夢，我期盼著粒種子能發(fā)芽，能開花，能結(jié)果，能長成參天大樹明天就是母親節(jié)了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬事如意。
我的教師夢演講篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
今天我演講的題目是《我的教育夢》。
夢想是神圣的，它是心底最美的期望，因此美夢成真也成了我們長久以來的信仰。我曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，用自身的雙手繪出學(xué)生的希望，引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來。如今，夢想終于成真，我能成了一名光榮的人民教師。一直以來，我堅守著教育的夢想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自身的'教育生命，堅守教育工作中的點滴付出與積累，在奮力拼搏中不斷成長，用自身的夢想去點燃學(xué)生的夢想，最終我們一定會一起實現(xiàn)夢想。
教育工作，雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡的師德之光，照亮了一片清純的天地。教師雖然平凡，可他的脊梁卻支撐著祖國的未來；教師雖然清貧，可他的雙手卻托舉著明天的太陽。
在以后工作中，我一定堅持著自身的夢想，我不斷地告誡自身，為教學(xué)探索一條路，一條自身愿意去走的路。然而今天，當(dāng)我站在這個演講臺上的時候，卻突然有了“眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我的教育夢想就是：讓學(xué)生學(xué)會做夢！讓學(xué)生學(xué)會夢想，是因為殘酷的現(xiàn)實正在吞噬人類最后的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好。讓學(xué)生學(xué)會夢想，讓他們在夢想的曙光里，明確生命之船航行的方向。
讓學(xué)生學(xué)會夢想，讓他們用夢想為自身的生命確立一個價值，演繹出各人的精彩。我知道，這只是我的一個夢想，也許是一座海市蜃樓，也許是一座空中樓閣，水中月，鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋。
我的教師夢演講篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！今天我演講的題目是：我的夢想與幸福。
”一個夢想，兩個夢想，三個夢想，千萬億個的夢想“每次聽到這句廣告詞時，我常想，我的夢想是什么呢？小時候，想當(dāng)醫(yī)生，可以治病救人；想當(dāng)老板，可以發(fā)家致富；想當(dāng)大官，可以光宗耀祖……想過很多很多，卻從沒有想過當(dāng)小學(xué)老師。但是，一年前當(dāng)我第一次登上講臺，當(dāng)那幾十雙單純、好奇，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上時，我突然感到，也許這七尺講臺就是我人生的舞臺！我的夢想在美麗的明德小學(xué)校園揚(yáng)帆起航了！
有一個人，是我心中的”最美“——她就是在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，把危險留給自己的最美教師——張麗莉。今天，在這里我宣誓：我是人民教師，我的夢想——就是在學(xué)生中播種夢想，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、為”中國夢“的早日實現(xiàn)貢獻(xiàn)力量！
有夢想的人，是幸福的、是快樂的。如果有人問我：”你幸福嗎？“，我會不假思索的說，我幸福著呢！
幸福在哪里？幸福”印“在父親的臉上——他經(jīng)營的家電超市，因為國家的補(bǔ)貼政策和農(nóng)民的收入增加，銷量好，掙錢了，笑容掛在臉上！
幸?！贝霸谀赣H的身上——生活條件好了，下地干活少了，10路公交車通到家門口了，母親去城里購物的次數(shù)多了，穿著越來越年輕了！
幸?！辈亍霸诶瞎氖謾C(jī)里，國家經(jīng)濟(jì)形勢企穩(wěn)回升，打電話聯(lián)系買機(jī)器的客戶多了起來，庫存的機(jī)器有銷路了。
幸福就在身邊，身邊的朋友，有的結(jié)婚了，有的生娃了，有的買車了，各有各的小幸福。
20xx年歲末，任縣的上空飄蕩著兩個溫暖的詞匯——夢想與幸福。展望未來，我們每個人都有自己的”小夢想“和”小幸?！埃瑑|萬個”小夢想“”小幸?！?，匯聚起來就是國家的大夢想，民族的大夢想，就是我們”十八大“確定的目標(biāo)——小康社會！
”人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造“。讓我們一起創(chuàng)造更加美好幸福的明天吧！
謝謝大家！
我的教師夢演講篇七
各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《我的教育夢》。
1991年的9月，7歲的我告別了泥娃娃，告別了過家家，告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍，背上了新書包，成為了一名光榮的小學(xué)生。外公是一名村小的老師，每天騎著他那輛破舊的大杠自行車帶著我上學(xué)放學(xué)。那時的外公在我心目中是神一樣的人物，調(diào)皮的同學(xué)見到他都畢恭畢敬，潑辣的鄉(xiāng)親見到他都點頭哈腰，坐在自行車上的我也狐假虎威，整天雄赳赳氣昂昂！從那時起，小小的我便有一個大大的夢想，長大了也能當(dāng)一名神一樣的人民教師。
20xx年8月，告別了5年的師范學(xué)習(xí)，通過了激烈的人事代理考試，我終于實現(xiàn)了兒時的夢想，榮幸地成為了一名小學(xué)教師，懷著無比激動的心情來到了金家莊區(qū)曙光小學(xué)，開始了平凡而又神圣的教師生涯。
從教六年多來，那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂，那一聲聲沒心沒肺的傻笑聲驅(qū)逐了我的憂傷，那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢想與現(xiàn)實的差距，學(xué)生有鋪天蓋地的作業(yè)試卷要寫，失去了天真爛漫；老師有數(shù)不勝數(shù)的活動材料要應(yīng)付，無暇鉆研教材教法；有償家教遍地開花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對教育又有了新的夢想。
我夢想有這樣一所學(xué)校，它有其特色所在、優(yōu)勢所在、風(fēng)格所在。它的每一座建筑、每一處綠化、每一面墻壁、每一點細(xì)節(jié)都潛移默化地傳遞著知識、文明、友愛、詩意和激勵；它所有的制度、目標(biāo)、評價、計劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機(jī)會而制定；它的教育教學(xué)富有魅力，因材施教貫徹始終，它既能教會學(xué)生超越知識走向智慧，又能使每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂；它從不用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚(yáng)的個性；他的師生走出校門，公眾會很容易地猜出他們的學(xué)校、他們的身份，他們也以此為榮。它的每一名學(xué)生離開時帶走的不只是知識，他們帶走的是對理想的追求、對生活的熱愛、對困難的信心和對他人的友善，還有對學(xué)校的留戀。
我夢想有這樣一批教師，他們心中有愛，獨(dú)具慧眼，能看到每個學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵，能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，并用正確的方法鼓勵孩子不斷自主探索；他們崇尚”親其師，信其道“的真諦，尊重民主，愿與學(xué)生平等交流，共同成長；他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源，他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛，不斷反思自己的授課方式，讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的喜歡。
我的教師夢演講篇八
千年后生于祖國的河岸;千年后再次擁有祖國的稻田和周天子的雪山!這是我?guī)煾档馁浹?，也是我苦苦追尋的夢想——我的教師夢。開學(xué)有一個月了，這本錢理群的《我的教師夢》，終于看完了!
自己不敢奢望自己成為多么好的一個老師，我只要我的學(xué)生活出自我，活出自己的風(fēng)格。
錢老說，人的生命就像自然的四季，小學(xué)和中學(xué)是人生的春天，大學(xué)是人生的四季，是盛夏季節(jié);畢業(yè)到中年是秋天，到了老年是人生的冬天，到哪一個階段就應(yīng)該過的那樣，不能顛倒。
而現(xiàn)在看到大媽大爺們在那里扭秧歌，因為青年沒有跳過，所以可以跳，有一股“老夫聊發(fā)少年狂”的氣概，可少年呢?卻是少年老成，所以錢老總是對北大的學(xué)生說，你此時不狂，更待何時。
但不等于自己狂妄。所謂大學(xué)，是在這樣一個大的生存空間和精神空間里面，活躍著這樣一批沉潛的生命、創(chuàng)造的生命、酣暢的生命和自由的生命，以這樣的生命狀態(tài)作底，在將來就可能為自己創(chuàng)造一個大的生命，這樣的人多了，就可能為我們的國家，我們的民族，甚至是整個世界，開創(chuàng)一個大的生命境界，這就是“大學(xué)之為大”吧!
周遭的人和事有太多太多，可自己呢?一定要沉靜下來，即所謂板凳甘坐十年冷，著眼于長遠(yuǎn)的發(fā)展，打好做人的根基、知識的根基，而且要潛入下去，潛到自我生命的最深處，歷史的最深處，知識的最深處。
自己做的這個決定，我從來沒后悔過。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只是背影。
也許，你看過《滿城盡戴黃金甲》的結(jié)局，滿天的黃花，刀光劍影早已消逝，留給的，其實并非寂寞，而是鐵騎的奮斗與激戰(zhàn)。
我的教師夢，做自己，做最真的學(xué)問，最真實的學(xué)生，時時向別人學(xué)習(xí)!
不做第二個誰，只做第一個我!老師，夢;夢，老師!!……。
我的教師夢演講篇九
老師們，大家下午好：
夢想，伴隨著我們每一個人，夢想是永不服輸?shù)男拍睿瑝粝胧菑牟谎詶壍木裰е?，夢想就是生命的一雙無形的翅膀，引領(lǐng)著我們高飛。人生因夢想而精彩，人性因夢想而偉大。
小學(xué)的時候，我對老師有一種恐懼感，那時候教師對我而言是一個嚴(yán)肅的代名詞。直至進(jìn)入初中以后，一位老師的出現(xiàn)讓我徹底改變了這個看法。他并不高也不那帥，但聽他的數(shù)學(xué)課是一種享受，能把枯燥的數(shù)學(xué)講得那生動形象，總是感慨?dāng)?shù)學(xué)課的時間過得那快。喜歡一位老師就會喜歡他所教的學(xué)科在我身上也得到了驗證，也是從那時候起我真正喜歡上了數(shù)學(xué)，對教師這份職業(yè)也充滿了向往。我的教師夢也就這樣慢慢形成了，我夢想著有朝一日成為一名老師，尤其是像我的數(shù)學(xué)老師那樣的數(shù)學(xué)老師。
xx年的夏天，為了追逐心中的那個教師夢，毅然選擇了xx師大，選擇了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。大學(xué)的四年里，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提升教師的基本功，參加了不少大大小小的教師技能比賽，只為讓自身與心中的夢想更接近。xx年的夏天，一個懵懂無知卻對未來充滿希望甚至帶有點幻想的我走出了大學(xué)校園，加入了景華這個大家庭，走上了教師這個工作崗位。我的教師夢也正式在景華中學(xué)揚(yáng)帆起航了。
回首這一年，我有感受到教師這份職業(yè)所帶來的幸福感。在課堂上看到孩子們那專注的眼神，表現(xiàn)出對知識的渴望時，我知道我在做一件有意義的事情，我的手中孕育著無限未來的希望。
我享受孩子們叫我的一聲聲“xx老師”，更加喜歡他們叫我“xx姐姐”，不管遇到開心的事情還是麻煩的事情，都會跟我來分享或是幫他們分擔(dān)，我知道他們很信任我，我的青春和夢想可以在學(xué)生的身上燦爛。每當(dāng)看到孩子們所取得的成績，哪怕是一滴點的進(jìn)步，我都會替他們高興，我的價值可以在學(xué)生身上體現(xiàn)。每當(dāng)想到這些，我總覺得自身是一個幸福的人。
但夢想照進(jìn)現(xiàn)實的過程中也有黑暗的時候?？吹胶⒆觽兡菓K不忍睹的作業(yè)，看著那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，我瞬間有一種挫敗感、失落感，一股無形的壓力也隨之而來。我有過迷茫，有過沮喪，有過焦慮，有過淚水，也有過委屈，但唯獨(dú)沒有失落過。
因為心中未曾放棄過我的教師夢一直在支撐著我，不服輸?shù)男愿癖貙⒋偈刮易龅酶?。在教師之路上，我一直努力著，認(rèn)真對待我所做的每一件事，盡力做好自身的本分工作，我想現(xiàn)在只是暫時的落后而已。我將繼續(xù)堅持，繼續(xù)努力，選擇教師，我無怨無悔。
我一直是一個幸運(yùn)的人，每一個成長階段都能得到很多老師的幫助。在景華我依然慶幸遇到了很多優(yōu)秀的老師，給了我無盡的幫助。感謝xx老師，讓我看到了什么是人格魅力，聽xx老師的課也是一種享受。感謝我的師傅xx老師，讓我明白了什么是精益求精，聽完xx生命負(fù)責(zé)。因此我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的.高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！
我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能掌握自身的命運(yùn)，掌握自身命運(yùn)是件最不容易的事，但更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后，我借此機(jī)會感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”。我相信我的教師夢終將會實現(xiàn)！
我的教師夢演講篇十
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學(xué)們：
每個人都有自己的夢想，有人想當(dāng)畫家，有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)航天員。而我呢，想當(dāng)人類靈魂的工程師——教師。
教師這個職業(yè)我并不陌生，我的爸爸就是一名小學(xué)教師。記得上一年級時，爸爸就用電動車帶我上學(xué)，引起很多同學(xué)的羨慕。也就是從那時起，我便播下了當(dāng)教師的種子。
稍大一點，我上二、三年級的時候，想當(dāng)教師的種子開始生根、發(fā)芽。因為我真切的感受到爸爸教育學(xué)生方法獨(dú)特，開辦道德銀行，做好事存積分，根據(jù)積分的高低，頒發(fā)獎狀。自從開辦了道德銀行以來，學(xué)生一個個的學(xué)會了自己的事情自己做，別人遇到困難幫著做，班級打掃衛(wèi)生搶著做，打架罵人的事情沒人做。爸爸在教學(xué)上也很有一套，他發(fā)明的六步預(yù)習(xí)法，深受同學(xué)們的喜愛。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了，教師夢的種子已經(jīng)長成了一棵小樹。這棵小樹在成長的過程中肯定要經(jīng)歷一些風(fēng)吹雨打，但我要堅持與風(fēng)雨作斗爭，相信這棵小樹將來肯定會長成一棵參天大樹的。當(dāng)教師夢的種子長成參天大樹時，我的夢想就實現(xiàn)了。到那時，我要做一名山村小學(xué)教師，讓山村的孩子們接受和我們一樣的教育，讓他們個個成為國家的有用人才。爸爸常常告誡同學(xué)們：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。是雄鷹就要展翅高飛搏青天，是駿馬就要揚(yáng)鬃奮蹄追日月。”我要做展翅高飛的雄鷹，我要插上翅膀做追日月的駿馬。
現(xiàn)在的我既不是雄鷹，也不是駿馬，而是一名普通的小學(xué)生，我的夢只不過是中國夢中的一朵小浪花。不光我有夢想，所有中國人都有夢想。我的夢只是一個小小的夢，我的夢雖然不能夠代表中國的夢，如果13億中國人的夢聚集在一起，就匯成了中國夢。趁我們青春年少，我們要為自己的夢想而奮斗。只有我們努力了，夢想才會實現(xiàn)，我們的中國才會變得更強(qiáng)大、更富有，就像一條巨龍永遠(yuǎn)屹立在世界東方。
我演講完了，謝謝大家!
我的教師夢演講篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我很希望自己能夠成為一名光榮的老師，成為社會做出大貢獻(xiàn)。我看著老師可以站在教室前給我們傳播知識的模樣，給我們照亮前方的道路，常常感到自豪。我看著老師帶著鼓勵和支持的微笑時，我就下定決心以后要做一名好老師。
著他臺下同學(xué)們大大小小的頭，我磕磕絆絆的開始講課了。我打開卷子，詢問同學(xué)們把不會做的題目總結(jié)出來，我聽著同學(xué)們一個個報出自己不會做的題目寫在黑板上，我耐心的指出同學(xué)們錯誤的.地方或者是易錯的知識點。
老師在一旁給我加油打氣說：“課代表的講解很詳細(xì)，請大家認(rèn)真聽講，不要開小差?！蔽颐靼桌蠋煹挠眯暮?，不急不慢的講完了試卷。講解完試卷后，老師代頭給我鼓掌，聽著同學(xué)們和老師的掌聲，我覺得自己成功了。后來只要是有空，老師都會讓我給大家講課，經(jīng)過這么多次的訓(xùn)練，我不再害怕上講臺的恐懼和緊張感。后來才知道，是老師想出來幫我戰(zhàn)勝恐懼的方法。我心中很是感動。謝謝您吳老師。
看著吳老師每天夜里批改作業(yè)時的背影，是多么無私;看著吳老師每天監(jiān)督我們學(xué)習(xí)的眼睛，是多么負(fù)責(zé);所以我決定以后要做像吳老師那樣的好老師，成為校園里辛勤的蜜蜂，給每一位同學(xué)帶去知識和教誨。
我的教師夢演講篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好!
有愛才有真情——這是我剛剛從x老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生，人生之春，人生之華也。作為一名青年教師，x中“今天我以x中為榮，明天x中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧!
從青年教師間的初次比賽開始，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準(zhǔn)備，我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。
我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬萬不可誤人子弟;何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地努力。
和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂Υ?，我總是報之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。
我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn)，職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們用自己的行動激勵著我們這些后來人，我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組，來自于學(xué)生的點滴進(jìn)步。
教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時候，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。
青年教師，既是創(chuàng)造者，又是學(xué)習(xí)者;既是教育者，又是研究者;既改變舊的教育模式，也改變自己。
愛崗敬業(yè)，誓言無聲。
謝謝大家!
我的教師夢演講篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、親愛的朋友們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的教育我的夢》。
有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它就是中國夢。
想當(dāng)年，為了這個夢想，在我們六安這片紅土地上，不知有多少英雄豪杰順應(yīng)時勢，敢做敢為。在那風(fēng)雨如磐的歲月里，生活在大別山區(qū)的人們衣不蔽體，食不裹腹，然而，哪里有剝削，哪里就有反抗，許繼慎站起來了，周維炯站起來了，洪學(xué)智站起來了，更多的人們站起來了，為了改變自己的命運(yùn)，大別山人民舉木為兵，揭竿為旗，黃麻起義爆發(fā)了，立夏節(jié)起義爆發(fā)了，六霍起義爆發(fā)了，“星星之火，可以燎原”，大別山山區(qū)沸騰起來了，經(jīng)過數(shù)百萬軍民數(shù)十年的艱辛努力，終于打造出一個紅艷艷的新中國，初步實現(xiàn)了翻身解放的中國夢想。
時光荏苒，物換星移，而今，歷史的車輪二十一世紀(jì)初，帶領(lǐng)我們在波瀾壯闊的大海上揚(yáng)帆啟航，賦予中國夢以新的內(nèi)容，而我，作為踏上杏壇已十年的教師，也產(chǎn)生了新的愿望，這個愿望，既是“氣魄宏大”的國家夢，也是“具體而微”的個人夢想。
我夢想有一天，我們的教育是面向全體的教育，是資源更加均衡的人人平等的教育。不可否認(rèn)，改革開放幾十年來，我們六安的教育有了長足的發(fā)展，然而，同其他地方一樣，我們教育的發(fā)展是不均衡的，“擇校熱”屢熱不下，“重點班”屢禁不止。其實，人人生而平等，我們的教育應(yīng)該是公平的教育，只有將教育資源均衡了，教育才能公正發(fā)展，教師才能流動、交流與提高。每個孩子都是早晨七八點鐘的太陽，他們是祖國的未來和希望，不管是貧窮還是富有，不管是在城市還是在農(nóng)村，他們都有著接受同等教育的權(quán)利。相信那一天，我們六安構(gòu)建了利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，重點學(xué)校重點班沒有了，“擇校熱”消失了，生活在這片青山綠水紅土地上的孩子，都一樣地沐浴著祖國大地上的明媚陽光。
我夢想有一天，我們的教育是學(xué)生煥發(fā)生命色彩的教育，“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”，我們的孩子在七彩的陽光下，舞動著七彩少年，舞動著七彩中國。多少年來，我們的教育似乎只有單一的色彩，我們的孩子似乎只知道在狹小的校園里默默地做著試卷。其實，教育的本色是以人為本，人是有生命的，生命是有顏色的！學(xué)生的童年應(yīng)該是彩色，而不是被應(yīng)試所包圍的“灰色”，彩色的生命應(yīng)該是燦爛的、多姿的！我相信那一天，我會帶著孩子們，不再高度關(guān)注考后的排名、升學(xué)率，而是關(guān)注身邊的人事和人類的命運(yùn)，具備強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和社會責(zé)任感，有時，我們還會帶著孩子們外出踏青，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”，盡情地讓自己的生命溢彩流光。
我夢想有一天，我們的教育是教育工作者綻放生命光芒的殿堂。在這個殿堂里，強(qiáng)權(quán)遠(yuǎn)離，尊嚴(yán)永在，我們教育工作者與學(xué)生共同鑄造祖國的輝煌。曾幾何時，由于多種因素的影響，我們不能不承認(rèn)，我們有的老師對職業(yè)倦怠了，我們有的老師對金錢膜拜了，雖然是極少數(shù)，但還是有著負(fù)面影響。其實，選擇教師這一職業(yè)，就選擇了對自己生命尊嚴(yán)的釋放。我相信那一天，我和我的同事們，剛強(qiáng)與柔美并重，深邃與開放共生，理想與現(xiàn)實嫁接，“捧一顆心來，不帶一根草去”，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，運(yùn)用多種方式，讓學(xué)生的智慧在我們的點化中閃亮，運(yùn)用多種手段，讓自己的生命在我們的奉獻(xiàn)中閃光。
心有多大，夢想就有多大，夢想有多大，行動就有多大。今天，在新起點整裝待發(fā)的我深知，我的夢想必須立足教育、熱愛教育、勤奮工作、奮勇爭先才能實現(xiàn)。我將循著中國夢實現(xiàn)著我的教育夢想，我將愛著我的學(xué)校、愛著我的學(xué)生、愛著我的教育事業(yè)；我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，用自己的夢想點燃別人的夢想，不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn)、更幸福的夢想，讓歲月無憾，讓青春無悔，讓人生在實現(xiàn)教育夢中閃亮。看吧，在不遠(yuǎn)的將來，紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。美哉，我的教育夢想；壯哉，我的中國夢想！
謝謝大家！
我的教師夢演講篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
大家好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五?四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在學(xué)校這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。學(xué)校，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，學(xué)校是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，學(xué)校是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機(jī)會。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因為在這里，我們認(rèn)識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享:。
一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個教師最重要的品德。中國臺灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。
二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說:“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學(xué)習(xí)，堅持研究。
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩:”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。學(xué)校為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。
課堂是什么?課堂是知識傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴(yán)謹(jǐn)、活潑，它應(yīng)該是一個神圣而親切的字眼。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目，使多少學(xué)子不堪回首。時代需要一個全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、方法迎進(jìn)課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。
如果說課堂是孩子們汲取知識的海洋，那它必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬千的?？勺哌M(jìn)某些課堂，我們看到教師的教案上永遠(yuǎn)有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的思維永遠(yuǎn)有一個牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規(guī)、方法一成不變;我們看到無上的權(quán)威、嚴(yán)厲的說教，以及無條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過去的世界，還是面向未來的時代?是以人類已經(jīng)積累的知識為本，還是以人的發(fā)展為本?是以單通道方式向?qū)W生進(jìn)行灌輸，還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會動手、學(xué)會發(fā)展、學(xué)會探究?每一個答案都是后者，每一個答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。
課堂是教師耕耘的責(zé)任田，但更是學(xué)生收獲的莊稼地。課堂的主人是學(xué)生，你我都不能取而代之。可我們常?？吹浇處煘橹鹘?，學(xué)生成道具的戲劇時時在課堂上演。我們何必高高在上?我們何必板起臉孔?我們何必去牽著學(xué)生的鼻子?我們何必永遠(yuǎn)只會說指令性的話語!難道面對前人知識、文化、智慧的精華，教師與學(xué)生是不平等的嗎?這樣的教師角色，體現(xiàn)不出教師勞動的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價值。其實，在課堂里，老師、文本、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對話。我想，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法;學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學(xué)生的課堂”。
“課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：“學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會無處不在、無時不有?！薄白x萬卷書不如行萬里路”“書中乾坤大、筆下天地寬。”前人早就告訴我們書本和實踐是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書聲走進(jìn)寒窗;讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚;讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來，關(guān)注個體和社會。不可想象：教育如果遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界，怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界!拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧，多讀，多寫，多實踐，讓我們營造一個真正的“大課堂”!
我們在課堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力!
作為一名教師，也許你也曾想：我的工作有什么意義，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語，我給學(xué)生做的一張又一張的試卷，它們到底能給孩子帶去什么。當(dāng)學(xué)生因此而懼怕課堂，我們真的會黯然神傷。我們會想起自己做學(xué)生的時候，也曾接受過這樣的教育，也曾在這樣的課堂里累積應(yīng)試的知識。我們必須對這段生活有所反思。
課堂是學(xué)生成長的搖籃，是教師實現(xiàn)人生理想的地方，它應(yīng)該成為師生向往的智慧樂園、人生殿堂。時代的發(fā)展需要我們用嶄新的視角去審視課堂，未來人才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造標(biāo)準(zhǔn)就是一盞明燈，它指引著我們課堂改革的方向!改造勢在必行，改造刻不容緩，行動起來吧，在課堂里，我們將與新課程共同成長!
我的教師夢演講篇十五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
從小，我就有一個完美而又神圣的愿望：我要成為一名光榮的人民教師。因為教師為我們付出了他們的所有，他們引領(lǐng)著我們，為我們打開之時的通道，開辟人生道路，付出的辛苦正是國家不斷繁榮昌茂的射影。
萊塞說過：“夢想就像人生的太陽!”我一向在追求我的太陽!我的夢想是做一名優(yōu)秀的教師。不求能夠揚(yáng)名天下，只求學(xué)生健康歡樂的學(xué)習(xí)，為國家培育出等多的棟梁，這是我最大的歡樂。在實現(xiàn)夢想的道路上無論有多大的困難，我都會義無反顧的堅持走下去。
在我的心里一向有這么一個人，在我實現(xiàn)夢想的路上出現(xiàn)挫折想放棄偷懶時，他的事跡總會成為我堅持走下去的動力，他也是我的榜樣。電影里的布萊德，他是一個身體有著恒大缺陷的年輕人。他戰(zhàn)勝了種種不公平，如愿成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來別人的嘲笑，每當(dāng)看到這個情景，心里就一陣發(fā)酸，有想哭的沖動?？墒橇钊梭@奇的是，他小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了人生的哲學(xué)：他不想放棄，他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他進(jìn)取應(yīng)對，而不是像互助俱樂部里的人們一樣自暴自棄、已經(jīng)做好一輩子呆在家里的準(zhǔn)備。這種鍥而不舍的精神太需要我們的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)了。要相信：只要自我不放棄，別人又有什么資格剝奪你勇敢和歡樂的權(quán)利呢!
也許在比爾看來，一個圣體有缺陷的布萊德的夢想夢想也許不切實際，也許是幻想，也許是空想，也許是異想天開。但夢想是潛能的迸發(fā)，是智慧的閃光，是最完美的期，是最進(jìn)取的向往，是最珍貴的目標(biāo)，是最偉大的想象。我相信我心懷夢想，并朝著夢想缺陷、前行，我的夢想必須會在驕陽下怒然綻放。
我的教師夢演講篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是啊，人生本來就如夢。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是“教師人生”。
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。
“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動?！敖處熑松毙枰袆?。感動自己，感動學(xué)生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。
此刻，我站在這里，站在“做學(xué)生喜愛、家長滿意教師”的演講臺上，我內(nèi)心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛、家長滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號?，你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎?你是一位家長滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖。我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實在太大了。為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時，說他總是“謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來”;著名作家汪曾祺之師沈從文對學(xué)生“總是用一種善意的含情的微笑”，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自對學(xué)生真誠的喜歡、對教育的全身心投入，也出自他們很高的學(xué)識與修養(yǎng)。正是有了這份真誠的笑容，學(xué)生們先“親其師”而后自然會“信其道”。
我，一個選擇“教師人生”的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點什么?不應(yīng)該在家長的口碑中樹立點什么?感謝這次機(jī)會，讓我重新認(rèn)識了一下自己，我的題目是：享受教育，我的教育之夢。希望通過對自我和“眼中的我”認(rèn)識的四點反思，來闡述我的享受之樂，理想之道。
做一個有習(xí)慣的教師。
有人說，習(xí)慣成就人生;也有人說，習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學(xué)生、如何處理教材、如何展開教學(xué)過程的各個工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系，都存在一個相對穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中，就變成了一種習(xí)慣。當(dāng)這種行為方式成為一個學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時候，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式，進(jìn)而成為一種教師文化。
教師的習(xí)慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。當(dāng)學(xué)生犯“錯誤”的時候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長;當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯的時候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時候，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識點并照搬“教參”;在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無表情，習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講講練練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè);在家長會上，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績，習(xí)慣于危言聳聽，習(xí)慣于要求家長給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競爭，習(xí)慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評，習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來臨的時候，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬變;面對教育的困境，有的教師習(xí)慣于抱怨、傷感、憂愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)、追求、理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無疑問，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣。
有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作，習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識的基礎(chǔ)上盡可能開展探究、體驗、交往、實踐等學(xué)習(xí)活動;有的教師習(xí)慣于多讀書、勤思考、善積累、重反思……這無疑是教師的好習(xí)慣。
老師們，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣、哪些是壞習(xí)慣，那么，教育每天都會充滿陽光!
做一個會微笑的教師有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動叫做微笑，它是一種積極的心理狀態(tài)，是一種樸實的精神動力。微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵，表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心，似乎在對人說“你好嗎”;微笑是寬容，好像在對人說“沒關(guān)系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑，使人倍感動力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛。
作為教師，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵，敢于去表達(dá)自己;教師的微笑是外向好動學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛。
教師的微笑應(yīng)該是善意的、會意的，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。
做一個有信念的教師。
教育是一種需要信念的活動，因為教育的對象是人。教師的信念是教育場景中應(yīng)該堅守的基本教育觀念、教育思想和教育理想。人們通常所說的“轉(zhuǎn)變教師的教育觀念”，實質(zhì)是指去除或消解教師誤以為真的教育思想和觀念，去信奉并堅守正確的教育理想與信念。
按照時下流行的說法，就是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”。具體來說，教師的信念首先是以學(xué)生為本的觀念，它包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?其次是全面發(fā)展的發(fā)展觀，它包括關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的愿望和能力，信任每個學(xué)生的發(fā)展可能;再次是教育本質(zhì)觀，它涉及對教育自身的理解和認(rèn)識，即關(guān)于“教育究竟是什么”的看法。在教育本質(zhì)觀上，教育即解放兒童個性，教育即培育兒童生命價值。這些信念是教師信念的內(nèi)核。當(dāng)然，教師的信念可以分成若干層次，新課程中強(qiáng)調(diào)的體驗觀、建構(gòu)觀、生成觀，都是其內(nèi)核的具體化。對每個教師而言，其信念可能是非常具體的、形象的、生動的;可能是一句話，一個命題。在《教師的思想》一書中袁繼慶老師提及的“站在講臺上，我就是語文”，也就是一位語文教師的信念。
老師們，教師的核心競爭力是什么?也許就是教師的信念。
做一個有思想的教師。
做個有思想的教師，何其難啊!有人說，教育的理想與夢想是天使，而教育的現(xiàn)實與困境是魔鬼，這話一點不假。應(yīng)試教育、功利主義、分?jǐn)?shù)崇拜、知識授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創(chuàng)造。魔鬼當(dāng)?shù)溃焓贡茈y了!我想，在極易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”、浮躁不安且教育功利主義盛行、呈現(xiàn)出“教育悲情時代”的今天，做一個有思想的教師是多么地難能可貴!因為，做個有思想的教師，需要心中有夢想，胸中懷信念，需要堅守教育的良知與底線，需要與現(xiàn)實和困境抗?fàn)帯?/p>
思想是行動的指南。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!一個有思想的教師，不會照本宣科，不會按部就班，不會人云亦云，不會僅僅成為“傳聲筒”，不會僅僅教給學(xué)生“一碗水”，不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。一個有思想的教師一定是學(xué)生喜愛的教師，一個有魅力的教師，一個有精神感召力的教師。
你想成為一位有思想的教師嗎?那就讓我們趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結(jié)，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對權(quán)威的迷信，趕快去找回夢想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己!
我衷心的祝愿我們的老師一生幸福，去享受“教師人生”的快樂，去追尋心中的教育之夢。
我的教師夢演講篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好!
小時候，不止一次地被問到一個問題，你長大了想做什么?那個時候，因為敬佩我的老師，我就不假思索地回答：我想當(dāng)老師!
我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會做一個和學(xué)生打成一片的老師，只要有時間，我就會和同學(xué)們一起玩游戲，這樣就可以拉近我們之間的距離;我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會和同學(xué)們做最知心的朋友，有時間就會和他們一起聊天，一起唱歌，一起跳舞;我想，倘若我真當(dāng)上老師，我會竭盡所能教好每一個學(xué)生，不光教授課文內(nèi)的知識，還要教他們怎么做家務(wù)，怎么尊敬長輩、孝順老人。
第一次站在這方講臺，手是顫抖的，心也是顫抖的，默默的告誡自己：我是一名人民教師。我必須努力，盡快適應(yīng)并勝任這份工作。為了上好每一節(jié)課，我利用業(yè)余時間，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)講課的風(fēng)范，自己私下練習(xí)。即使這樣我的進(jìn)步仍然有限，幸好，有一群樂教的老師，是你們的幫助給了我莫大的力量。在這里，我要深深感謝你們，感謝你們在我人生第一步伸出溫暖的雙手，你們是育人的先鋒，是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。
同時，我也要感謝我的學(xué)生，雖然你們常常調(diào)皮，雖然你們偶爾大聲喧嘩，雖然你們的臭襪子熏的我忍不住抱怨?？墒悄銈冋鎿礋崃业那笾抗?，深深的震撼了我，讓我的累、我的苦、我的抱怨都在你們回答問題時，高高舉起的五個手指頭間，不禁偷偷溜走，也讓我更加熱愛這份工作。
實現(xiàn)夢想的20xx漸漸地離我遠(yuǎn)行，充滿希望的20xx已經(jīng)悄悄的來到我的身邊。20xx年，面對新的一年，面對新的挑戰(zhàn)，我的夢想依舊不變，我將整裝待發(fā)，力爭做一名勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的老師;做一名胸懷理想、不斷挑戰(zhàn)自我的老師;做一名追求卓越，富有創(chuàng)新精神的老師。
三尺講臺，傳授知識樂園?？h河中學(xué)，述說人生夢想。守護(hù)著家鄉(xiāng)這方沃土，培育著茁壯的小樹苗，職責(zé)所在，定當(dāng)勤勉!
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我叫______，來自________。我演講的題目是“中國夢，教師夢”。
當(dāng)她從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章;。
當(dāng)她從我們的唇中輕輕吐出，我們仿佛聞見了鮮花盛開的芳香;當(dāng)她在我們的腦海中隱隱閃現(xiàn)，我們仿佛看見了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀!夢，有時是我們每個人前進(jìn)的動力;夢，更是這個世界綠色的希望!正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑赤心不改;正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行。
實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興——中華民族最偉大的夢想——中國夢!
她是我們前進(jìn)的燈塔，是你的夢，是我的夢，是他的夢，是我們每個人攜手奮斗、努力追尋的夢。
“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，少年充滿夢想，則祖國充滿希望。作為一名普通的中學(xué)教師，一位人類靈魂的工程師，我一樣有著美好的夢想，那就是：窮盡畢生的精力，付出所有的智慧，教育引導(dǎo)孩子們健康快樂地成長。教給他們知識，教會他們做人，教導(dǎo)他們?yōu)榱俗约好篮玫膲粝搿榱藢崿F(xiàn)偉大的中國夢，披荊斬棘，勇往直前!
夢在遠(yuǎn)方，路在腳下。夢想總是絢爛輝煌，圓夢的路卻常常是艱辛漫長。但心中有夢，就會不畏艱險;心中有夢，就要風(fēng)雨兼程。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”為了我摯愛的學(xué)生，為了我熱愛的事業(yè)，為了我心中的夢想，我將窮盡所有的智慧，付出所有的努力，奉獻(xiàn)所有的心血，在三尺講臺上譜寫出人生最華美的篇章。立前路之明燈，燃燎原之星火。為培養(yǎng)祖國少年，為振興教育事業(yè)，為中華復(fù)興的偉大夢想，我要放飛我心中所有的愛!
我們是華夏智慧的子民，我們踏著祖輩的汗水和滄桑，我們頂著最耀眼的光環(huán)，我們肩負(fù)著歷史最沉重的使命!為了實現(xiàn)我們自己的夢想，為了實現(xiàn)中華復(fù)興的偉大夢想，讓我們奮然前行吧!
“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激?！薄爸袊鴫簟毕裥苄苋紵幕鹁?，照耀著我們前進(jìn)的道路.來吧，教師們，讓我們踏著時代的節(jié)拍，乘風(fēng)破浪，為實現(xiàn)自己的夢想，為實現(xiàn)偉大的中國夢奮然前行!
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