在繁忙的生活中，總結(jié)能讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。注重結(jié)構(gòu)的完整和邏輯性，包括引言、主體和結(jié)論的合理組織和連接。我們可以從下面的范文中學(xué)習(xí)到一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和方法。
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇一
同學(xué)們：
圣誕節(jié)是西方一年一度的重要節(jié)日。這一天，人們?cè)诩依飻[上圣誕樹(shù)，并有向親友報(bào)佳音、唱圣誕歌、化裝成圣誕老人向兒童贈(zèng)送禮物等活動(dòng)，意為安康、祥和、關(guān)愛(ài)、和諧。但是我們有些朋友們?cè)趯?duì)西方圣誕文化了解不多的情況下，曲解了過(guò)節(jié)的意義，將“平安夜”變成了“狂歡夜”、“狂暴夜”，導(dǎo)致許多不文明的現(xiàn)象發(fā)生：“飛雪”、“彩帶”被噴射得到處都是，廣場(chǎng)花園、人行道、公路隔離帶、商場(chǎng)玻璃櫥窗、墻壁、廣場(chǎng)雕塑等所有可以噴涂的地方無(wú)一幸免，街道一片狼藉。這些都與和諧社會(huì)建設(shè)的目標(biāo)背道而馳，嚴(yán)重影響了當(dāng)代中學(xué)生的形象。
為此，學(xué)校向全體同學(xué)們發(fā)出倡議：理性過(guò)洋節(jié)，告別一切不文明行為。我們過(guò)圣誕節(jié)的目的，是為了愉悅心境，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)，促進(jìn)和諧，懂得感恩。如果狂玩狂樂(lè)，恣意妄為，往往會(huì)造成意想不到的不良后果，那就得不償失了。我們不拒絕圣誕，但是我們拒絕不文明行為；我們追求快樂(lè)，但是我們反對(duì)狂亂。傳承文明，彰顯文明南岸美好形象，過(guò)“洋節(jié)”固然無(wú)可厚非，我們更應(yīng)該過(guò)好“我們的節(jié)日”——春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽(yáng)……這樣更能弘揚(yáng)民族文化，傳承中華文明，體現(xiàn)自身文化特色，彰顯中華文明悠久厚重的歷史。
城市文明從我做起，我們是當(dāng)代中學(xué)生，是南岸的形象，希望大家能夠積極響應(yīng)理性文明過(guò)圣誕的倡議，不跟風(fēng)、不盲從，說(shuō)文明話、做文明事、做文明人。讓我們攜起手來(lái)，理性過(guò)洋節(jié)，文明過(guò)洋節(jié)，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生良好形象，為創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)、構(gòu)建幸福南岸作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
倡議人：
日期：
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬和感恩的人：他們默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，教我知識(shí)，教我做人。感恩不僅僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩教師，報(bào)答老師需要我們切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候，一份心意，一次進(jìn)步就是給老師做好的禮物，值此教師節(jié)之際我們向全校同學(xué)付出如下倡議：
1、給老師送上一句親切的問(wèn)候：老師，謝謝你!
2、親手做一張卡片送給老師，那是我們一顆顆感恩的心。
5、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事;????。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝!
在此，祝福全天下的老師：節(jié)日快樂(lè)!
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇三
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該怎樣來(lái)表達(dá)那顆感恩的心?讓我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一份別樣的節(jié)日禮物：
1、給曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師送上一份祝福?？梢允且痪鋯?wèn)候、一條短信、一封親筆信、一張賀卡或一首歌。
2、不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，以文明規(guī)范的學(xué)習(xí)狀態(tài)尊重老師的辛勤勞動(dòng)。
3、在上課前給老師倒一杯水，在黑板上寫(xiě)一句祝福的話，在講臺(tái)上放一支鮮花，全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的謝謝，全班齊聲向老師說(shuō)聲“您辛苦了”。
4、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
5、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。
6、聽(tīng)聽(tīng)老師的心愿，如果可能，盡力為老師實(shí)現(xiàn)。
7、路上偶遇的時(shí)候向老師主動(dòng)問(wèn)好，說(shuō)一句問(wèn)候的話語(yǔ)。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝!讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)恩師!祝愿我們的老師身體健康，幸?？鞓?lè)!
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！20xx年已經(jīng)接近尾聲，在過(guò)去的一年中，每個(gè)學(xué)生都在學(xué)校這樣一個(gè)集體中成長(zhǎng)進(jìn)步，不管從學(xué)識(shí)水平還是從做人的能力都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了一個(gè)較大的提高。這些成績(jī)的取得是值得欣喜的，我們很多同學(xué)都希望能在過(guò)元旦圣誕的時(shí)候，向自己的老師表達(dá)內(nèi)心的感激之情，。感恩老師，感恩校園，這是我們這個(gè)社會(huì)所提倡的，也是學(xué)校提倡的。但是近年來(lái)校園中買(mǎi)禮物送教師，學(xué)生以個(gè)人名義集體名義買(mǎi)賀卡送老師、同學(xué)互贈(zèng)的現(xiàn)象大有愈演愈烈之勢(shì)，這是我們所不愿意看到的，也是違背教育初衷的。這樣做既造成了極大的資源浪費(fèi)，也助長(zhǎng)了社會(huì)不良風(fēng)氣的蔓延。
圣誕節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，就如我國(guó)的春節(jié)一樣。但是近年來(lái)我們校園里過(guò)圣誕節(jié)的風(fēng)氣有蔓延趨勢(shì)，我們對(duì)國(guó)外的傳統(tǒng)文化要有所了解這是應(yīng)該的，但是我們不倡導(dǎo)盲目跟從，我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化才是我們需要發(fā)揚(yáng)光大，繼承傳播的。從20xx年開(kāi)始，我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)將成為法定假日，這也正說(shuō)明了傳統(tǒng)文化的繼承和宣揚(yáng)才是我們每個(gè)中華兒女要努力的方向。
因此，我們倡議全體師生本著感恩節(jié)約過(guò)元旦，繼承民族傳統(tǒng)文化的原則能夠做到以下幾點(diǎn)：
1、不買(mǎi)禮物賀卡送老師親友同學(xué)。
2、倡議以寫(xiě)感恩日記習(xí)作，做科技小制作。做電子賀卡。編排小節(jié)目等形式表達(dá)對(duì)學(xué)校，對(duì)老師，對(duì)父母，對(duì)同學(xué)的感激之情。
3、不過(guò)圣誕節(jié)平安夜等國(guó)外傳統(tǒng)節(jié)日，繼承發(fā)揚(yáng)我國(guó)的民族傳統(tǒng)文化。
4、不以過(guò)節(jié)為名在校園內(nèi)噴灑懸掛節(jié)日裝飾物品。
5、向周?chē)挠H友學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化，不盲目跟從過(guò)其他國(guó)家的傳統(tǒng)文化節(jié)日。
老師們，同學(xué)們，熱愛(ài)祖國(guó)就是要從小事做起，從自身做起，祝愿大家在20xx年取得更大的進(jìn)步，祝愿大家日有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)業(yè)有成。讓我們帶著一顆感恩的心走進(jìn)20xx，去迎接新的挑戰(zhàn)。
倡議人：
日期：
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇五
朋友們：
你們好！
頻繁的臺(tái)風(fēng)、干旱、洪水，冰川加速融化，物種加速滅絕，這些都是全球變暖帶來(lái)的災(zāi)難，而煤炭、石油等化石能源消耗產(chǎn)生的二氧化碳正是導(dǎo)致全球變暖的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
我曾寫(xiě)過(guò)一篇文章，一篇關(guān)于環(huán)保的文章，寫(xiě)后我感慨萬(wàn)分，我在想，其實(shí)每個(gè)人都能在生活中為環(huán)保做貢獻(xiàn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
所以，在這圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際，我作為一個(gè)環(huán)保人士特向大家提出倡議：
1、減少對(duì)于圣誕樹(shù)、圣誕帽等過(guò)度奢侈品的購(gòu)買(mǎi)。
2、多用電子賀卡傳遞友情、親情，減少紙制品的使用。
3、不使用雪花、噴霧、霜花，以免造成清理和環(huán)保問(wèn)題。
4、少購(gòu)買(mǎi)過(guò)度包裝食品，如過(guò)度包裝的蛇果、過(guò)度包裝的賀卡。
5、不海吃海河，大辦圣誕，以免造成浪費(fèi)與疾病。
為了地球的明天，為了環(huán)保的社會(huì)，在此我呼吁大家：在環(huán)保中度過(guò)圣誕節(jié)，在快樂(lè)中環(huán)保！
倡議人：
日期：
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩(shī)似畫(huà)的季節(jié)，即將迎來(lái)我們每個(gè)人都感恩的日子——第三十個(gè)教師節(jié)。
"筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花"，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮孩提到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師——始終都是最值得我們尊重和感恩的人。他們默默的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)，在三尺講臺(tái)之上揮灑青春與汗水，為國(guó)家培養(yǎng)人才與棟梁。他們潛心于教書(shū)育人，甘作人梯，嘔心瀝血。還記得嗎：是誰(shuí)把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，為我們指明奮斗的方向;是誰(shuí)為我們搭建青春的舞臺(tái)，讓我們激情飛揚(yáng);是誰(shuí)在我們成功時(shí)微笑鼓掌，當(dāng)我們受挫時(shí)幫我們撫慰心靈的創(chuàng)傷......
同學(xué)們，贊美之辭無(wú)需多言，感恩的心卻需釋?xiě)?，在這個(gè)連風(fēng)兒也唱著感念師恩的九月里，我們?cè)撊绾蝸?lái)表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)與崇敬呢?"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"，讓我們?yōu)槔蠋焸湟环輨e樣的節(jié)日禮物。在我們即將迎來(lái)第三十個(gè)教師節(jié)之際，學(xué)校團(tuán)委特向?qū)W校全體同學(xué)提出如下倡議：
1、給曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師送上一份祝福。可以是一句問(wèn)候、一條短信、一封親筆信、一張賀卡或一首歌。
2、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。
3、教師節(jié)當(dāng)天，上課時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)統(tǒng)一改為"老師，節(jié)日快樂(lè)"。
4、不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，以文明規(guī)范的學(xué)習(xí)狀態(tài)尊重老師的辛勤勞動(dòng);并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣。
5、在上課前給老師倒一杯水，在黑板上寫(xiě)一句祝福的話，在講臺(tái)上放一支鮮花，全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的謝謝。
6、出好一期"感謝師恩"為主題的黑板報(bào)。
7、開(kāi)展一次為老師服務(wù)的義務(wù)勞動(dòng)，為打掃老師辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。
8、召開(kāi)一次以"感謝師恩，發(fā)憤求知"為主題的班團(tuán)會(huì)活動(dòng)。
同時(shí)，學(xué)校發(fā)起開(kāi)展教師節(jié)"最想對(duì)老師說(shuō)的話"活動(dòng)，活動(dòng)安排具體如下：
1、時(shí)間和參加者：9月4日-9月10日，現(xiàn)高一、高二級(jí)全體學(xué)生;。
2、參加形式和要求：全校以班為單位，組織本班學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)信紙書(shū)寫(xiě)"最想對(duì)老師說(shuō)的話"(100字以?xún)?nèi))，并注明班級(jí)及姓名，由各班班委會(huì)及班主任擇優(yōu)評(píng)選出3-4份在9月6日前報(bào)送校團(tuán)委，學(xué)校將對(duì)報(bào)送話語(yǔ)進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀者將于教師節(jié)當(dāng)天在全校滾動(dòng)播放。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝!在此，祝福天下所有的老師們：節(jié)日快樂(lè)!
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇七
有一種感情，雖沒(méi)有血緣的連結(jié)，卻足以讓我們銘記終生;有一種付出，雖沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，卻因那殷殷關(guān)懷更顯崇高。若說(shuō)父母恩情耀眼如春暉，款款師恩則滋潤(rùn)如江河，同樣溫暖綿長(zhǎng)。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。從入校的上下求索，到學(xué)識(shí)能力的一步步成長(zhǎng)，再到最后的破繭成蝶，我們?cè)诓粩嗟亻L(zhǎng)大、成熟。一路走來(lái)，助我們?nèi)〉贸煽?jī)的是老師，讓我們迷途知返的是老師，給我們指點(diǎn)迷津的也是老師。尤其到了大學(xué)階段，當(dāng)我們遠(yuǎn)離父母家鄉(xiāng)獨(dú)自求學(xué)，是老師陪伴在我們身邊，如父如母，助我們最終張開(kāi)飛翔的翅膀。
也許對(duì)老師來(lái)說(shuō)我們最好的感恩是不負(fù)殷殷深情努力成人成材，但我們?nèi)韵朐儆米约旱姆绞较蚶蠋煴磉_(dá)最衷心的感謝與祝福。
值此第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們向所有同學(xué)倡議：
一、給老師送去最真心的祝福，可以是一封信，一張卡片，或者一封電郵、一個(gè)短信。
二、遇見(jiàn)老師，送上親切問(wèn)候：“老師，謝謝您!”
三、上課不遲到、不早退，上課不玩兒手機(jī)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每一節(jié)課，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回饋我們的恩師。
四、社交軟件分享“我與老師的合影”、“我的恩師故事”等等話題，微言心聲，同頻共振，傳承精神。
新的學(xué)期，新的征程!在今后的日子里，可以在課后給老師遞一杯清茶、一顆潤(rùn)喉糖，讓我們從身邊小事做起，熱愛(ài)關(guān)心老師!讓我們努力學(xué)習(xí)，高揚(yáng)理想旗幟，激發(fā)奮斗夢(mèng)想，愿我們的真心能讓老師們笑靨如花，永遠(yuǎn)年輕。
最后讓我們一起祝福老師們：身體健康、工作順利、闔家歡樂(lè)!
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇八
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！為了讓孩子們感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛，過(guò)一個(gè)愉快的圣誕節(jié)，并鼓勵(lì)孩子大方的表現(xiàn)自己，為孩子搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，幼兒園定于20xx年12月24日星期三開(kāi)展：平安夜“歡度圣誕，分享快樂(lè)”活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與表現(xiàn)力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己、有禮貌地與別人交流，并學(xué)習(xí)用節(jié)日祝福與表達(dá)祝福。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享自己的快樂(lè)，感受因?yàn)榉窒頃?huì)使更多的人感受到幸福與快樂(lè)。
1、各班老師根據(jù)幼兒的年齡及能力，指導(dǎo)幼兒制作一個(gè)小禮物。
2、12月24日下午離園以后，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下，將自己親手制作的小禮物送給一個(gè)不認(rèn)識(shí)的弟弟妹妹，大方的介紹自己，并祝愿弟弟妹妹圣誕快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！
3、家長(zhǎng)在保證幼兒安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)小朋友的節(jié)日祝福。
4、在征得接受禮物的小朋友的同意后，家長(zhǎng)可以為孩子用拍照和文字的方式及時(shí)捕捉這一“愛(ài)的瞬間”，記錄孩子活動(dòng)的過(guò)程，并及時(shí)上傳到班級(jí)空間與大家分享。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，這個(gè)圣誕，讓我們一起攜手，共同參與，歡樂(lè)共分享！愿我們的小朋友度過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日！
在這里提前祝大家節(jié)日快樂(lè)！
倡議人：
日期：
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇九
擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。
然而，當(dāng)我們盡情感受新春佳節(jié)帶給我們快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)我們盡情享受和家人團(tuán)聚、共享天倫的時(shí)候，在我們的身邊卻有這樣一個(gè)家庭正在遭受著病痛的折磨，一個(gè)四歲的幼兒正在用自己的生命與病魔進(jìn)行著殊死的搏斗!
親愛(ài)的朋友、社會(huì)各界愛(ài)心人士，請(qǐng)你們立刻行動(dòng)起來(lái)吧!雖然個(gè)人的力量微不足道，但只要有希望，我們就不能放棄!
在此，真誠(chéng)的倡議：
獻(xiàn)出你無(wú)私的愛(ài)，伸出你溫暖的手，盡自己的微薄之力，讓我們一起點(diǎn)燃希望之火，共同救助這個(gè)幼小的生命吧!
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!祝好人一生平安!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
金色九月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，迎來(lái)了值得慶賀的節(jié)日——第三十一個(gè)教師節(jié)!
每年的這個(gè)時(shí)候是我們老師最自豪的時(shí)刻，學(xué)生都會(huì)以各種方式表達(dá)對(duì)老師的感恩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師的真心贊揚(yáng);一聲聲祝福是對(duì)老師付出的真情回報(bào);一張張賀卡是給老師的親情傳遞;一件件禮物是對(duì)老師的感激和感謝。教師節(jié)到了，同學(xué)們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候，一份祝福，一次進(jìn)步就是對(duì)老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校團(tuán)隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲發(fā)自?xún)?nèi)心的親切問(wèn)候。
二、教師節(jié)當(dāng)天上課時(shí)，把問(wèn)候語(yǔ)改為“老師，節(jié)日快樂(lè)”等祝福的話，為老師唱一首感恩的歌。
三、在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
四、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信、或親手制作卡片。
五、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再寫(xiě)上一行深情的祝福。
六、以全班同學(xué)的名義，為老師捧上一杯香茶。
七、不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，用自己良好的風(fēng)貌回報(bào)老師。并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少點(diǎn)操心勞神。
八、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
九、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事......
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝!
在此，祝福天下所有的老師們：節(jié)日快樂(lè)!
xxx。
20xx.x.x。
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇十一
親愛(ài)的朋友們：
你們好!
六月末的夏天知了開(kāi)始鳴叫，暑期的校園卻不再喧囂，安陸市陳店初中的學(xué)子們剛剛參加完期末考試，陸續(xù)離開(kāi)學(xué)校，校園變得安靜。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，一個(gè)晴天霹靂般的不幸消息在這時(shí)傳來(lái)，學(xué)校的楊學(xué)斌老師，到武漢同濟(jì)醫(yī)院檢查疾病，被醫(yī)生確診患上了急性白血病。
楊學(xué)斌老師幾十年如一日，全身心撲在教學(xué)上，把大好青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，將滿腔熱血灑給了這片土地，拿別人的孩子當(dāng)自己的孩子看待，是一位可敬可親的好老師。
命運(yùn)總是殘酷，人生往往挫折。誰(shuí)也沒(méi)有想到，一向健康、樂(lè)觀的楊老師，會(huì)遭受如此厄運(yùn)。武漢同濟(jì)醫(yī)院的專(zhuān)家說(shuō)，楊學(xué)斌老師患的是急性早幼粒細(xì)胞白血病，是造血組織的惡性疾病，先期治療比較兇險(xiǎn)，后期化療費(fèi)用較高。但同時(shí)我們還得知，隨著醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步和新藥的研究開(kāi)發(fā)，目前早幼粒細(xì)胞白血病的臨床治愈率是百分之九十二以上，是最好治的一種白血病。了解到這些，我們內(nèi)心又感到寬慰，這真是不幸中的萬(wàn)幸啊，楊老師還有救!我們要和他站在一起，不向命運(yùn)低頭，要幫他努力邁過(guò)這個(gè)坎。
楊學(xué)斌老師出身農(nóng)村，18歲開(kāi)始教村小，現(xiàn)在是陳店初中的骨干數(shù)學(xué)老師，一連當(dāng)了好些年的班主任，對(duì)工作有耐心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，是學(xué)校很受學(xué)生喜歡的好老師，學(xué)校的孩子們不能少了楊老師;楊學(xué)斌老師老家有70多歲的父母親，年幼的女兒正讀高一，愛(ài)人只是學(xué)校的臨時(shí)工，楊老師是家里的臺(tái)柱子，這根臺(tái)柱子不能倒下!
楊學(xué)斌老師今年才45歲，正是人生最好的季節(jié)。生命如此可貴，人生僅此一次!當(dāng)你過(guò)著健康快樂(lè)的生活，擁有著甜蜜的愛(ài)情，享受生命樂(lè)趣的時(shí)候，你可曾想過(guò)，你的摯友，你的恩師，他正躺在病床上，一份是痛苦，一份是迷茫，一份是信心，還有一份是期待，他期待命運(yùn)之神能給他一個(gè)機(jī)會(huì)。
在這里，我們滿懷無(wú)限的同情，謹(jǐn)以陳店初中的名義，向大家發(fā)出倡議：伸出你的援助之手，幫楊學(xué)斌老師一把。是因?yàn)橛姓嬲^(guò)不去的坎，并且相信這個(gè)社會(huì)上充滿善意、有愛(ài)心的人還是占大多數(shù)，所以懇請(qǐng)您的幫助。發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝你，請(qǐng)您多多支持!
倡議人：
時(shí)間：xx年xx月xx日。
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇十二
站在鮮艷的國(guó)旗下，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝?！H愛(ài)的老師們，您們辛苦了!預(yù)祝您們節(jié)日快樂(lè)!
從幼兒園開(kāi)始，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書(shū)、寫(xiě)字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。
老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話語(yǔ)，或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。
這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意。
當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。
同學(xué)們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在這里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂(lè)!工作順利!身體健康!
倡議人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(5)班×××的家長(zhǎng)。
還記得幾年前，我們把孩子送進(jìn)小學(xué)大門(mén)的情景嗎?那時(shí)他們好小啊，稚嫩的肩膀背起了大大的書(shū)包，看著很滑稽，也很心疼。
可是一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子就長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，從以前的乖巧聽(tīng)話變得有了一點(diǎn)點(diǎn)的倔強(qiáng)和叛逆，變得不那么愛(ài)和我們說(shuō)心里話了，變得讓我們感覺(jué)有點(diǎn)束手無(wú)策了。
相信大家都看過(guò)少兒頻道的《第二起跑線》和《成長(zhǎng)在線》，要是那些青少年教育專(zhuān)家來(lái)到我們身邊，幫我們解除這些困惑，該有多好啊!
由于工作原因，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的青少年教育專(zhuān)家，尤其在我參加完《新晉商后裔素質(zhì)教育訓(xùn)練營(yíng)》之后，感觸非常深，兩天一夜時(shí)間，孩子們整體的精神面貌都發(fā)生了很大的改變，和家長(zhǎng)感情更親密，溝通更通暢，學(xué)習(xí)目標(biāo)也得到了強(qiáng)化。
如果把專(zhuān)家請(qǐng)到我們六(5)班，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我們老師家長(zhǎng)和孩子共同做這樣一期主題班會(huì)，讓孩子們?cè)谒陌嗉w相處更融洽，和老師的關(guān)系更親密，和家長(zhǎng)之間交流更多，為他們的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活制定一個(gè)明確的目標(biāo)，并且當(dāng)著老師家長(zhǎng)同學(xué)的面做出成長(zhǎng)宣言和自己的承諾，大家共同努力，讓我們的孩子更健康更快樂(lè)更自信更堅(jiān)定地走好小升初的這一步，該有多好啊!
懷著這樣的心愿，我邀請(qǐng)青少年教育專(zhuān)家為我們孩子的班級(jí)專(zhuān)門(mén)量身訂制了這樣的課程：
一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)(8：30----11：30)
(訓(xùn)練孩子一個(gè)成功的心態(tài),演講能力和處理人際關(guān)系的技巧,增加同學(xué)之間的交流，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，激發(fā)孩子的自信心和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，相信自己是最棒的!自己的團(tuán)隊(duì)是最棒的!)
二、午飯午休(11：30----14：00)
(珍惜食物，讓強(qiáng)化自信的潛能開(kāi)發(fā)音樂(lè)伴著孩子午休)
三、學(xué)習(xí)方法(14：00----15：00)
(教孩子們學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧，讓孩子們學(xué)會(huì)應(yīng)用思維導(dǎo)圖，能夠?qū)W會(huì)時(shí)間管理，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī))
四、親子溝通------老師家長(zhǎng)孩子共同參加(15：00----17：00)
(李守民老師協(xié)助家長(zhǎng)老師和孩子建立起充滿愛(ài)和關(guān)懷的親子關(guān)系、師生關(guān)系,教會(huì)您如何營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)家庭,給孩子一個(gè)幸福的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,體驗(yàn)式互動(dòng)游戲會(huì)讓父母孩子流下感悟的淚水，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)親子溝通的技巧，讓老師、家長(zhǎng)和孩子建立新型溝通模式。
當(dāng)孩子喊出“爸爸媽媽我愛(ài)你時(shí)”相信你會(huì)終身難忘!這是我的親身感受)
五、成長(zhǎng)動(dòng)力------老師家長(zhǎng)孩子共同參加(17：00----18：30 )
(讓孩子們掌握影響生命的動(dòng)力，變消極心態(tài)為積極心態(tài)，建立自信心，發(fā)出成功的呼喚，宣讀成長(zhǎng)宣言，在老師家長(zhǎng)和同學(xué)面前確立自己的目標(biāo)，并做出承諾。
相信我們的孩子吧!他們是最棒的!)
現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有老師家長(zhǎng)學(xué)生和專(zhuān)家互動(dòng)時(shí)間，相信這樣的課程之后，我們的.孩子，孩子所在的班級(jí)，孩子的老師和我們家長(zhǎng)自身都會(huì)有一種新的面貌、新的狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)!
這是我的初步設(shè)想和規(guī)劃，也是我寫(xiě)這份倡議書(shū)的本意：一切為了孩子!
如果家長(zhǎng)愿意參加的，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面表格：
學(xué)生姓名--家長(zhǎng)姓名-工作單位--
聯(lián)系電話(手機(jī)座機(jī))--需要專(zhuān)家?guī)湍鉀Q的問(wèn)題--
本課程在榆次380元/人，在外省1800元/人.
但是因?yàn)檫@個(gè)課是我為女兒也是為我們?nèi)嗟暮⒆訝?zhēng)取回來(lái)的,屬于免費(fèi)贈(zèng)送,如果愿意和孩子進(jìn)行這次情感體驗(yàn)的家長(zhǎng),只需和我分擔(dān)部分場(chǎng)地租用費(fèi)和孩子們午餐、晚餐費(fèi)用共計(jì)10元錢(qián)。
請(qǐng)相信專(zhuān)家們?yōu)楹⒆拥母冻?，也?qǐng)相信我作為一名家長(zhǎng)為了能幫到我們家長(zhǎng)和孩子的急切心情和一片誠(chéng)意!
老師們：
你們好!當(dāng)我們井然有序地工作、幸福安康地享受生活之樂(lè)時(shí)，就在我們的身邊卻有同事在無(wú)助中掙扎，在悲傷中承擔(dān)著生命不能承擔(dān)之重!!
張老師就是典型的一例，她在江聲從教兩年以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。
然而，天有不測(cè)風(fēng)云、人有旦夕禍福，20**年9月，張的母親因身體不適赴xx市中心醫(yī)院檢查，被確診為尿毒癥。
一年多以來(lái)，靠在懷化、湘潭、長(zhǎng)沙等多家醫(yī)院每星期做血液透析一次來(lái)維持生命，每次需要近400元，2011年下半年，她的母親身體惡化，醫(yī)生建議只有換腎才能挽救生命，2011年12月，通過(guò)銀行貸款和親戚朋友的幫助，她的母親成功的在重慶一家醫(yī)院做了腎移植手術(shù)，共花費(fèi)了近26萬(wàn)元，后期治療費(fèi)每月還需要4000——6000元。
而家中父親已48歲，沒(méi)有穩(wěn)定的工作，還有70多歲的爺爺需要照顧，弟弟23歲在外打工，她自己才畢業(yè)兩年，巨額的醫(yī)療費(fèi)將這個(gè)原本就不富裕的家庭推向了深淵，家中已傾其所有、負(fù)債累累，張小葉老師也面臨著很大的壓力。
面對(duì)張老師的不幸，我們?cè)跄苋绦牟宦劜粏?wèn)，袖手旁觀呢?讓我們一起為自己的同事盡一份力吧!在此，我們倡議，廣大教職員工伸出援助之手，向“江聲愛(ài)心基金”奉獻(xiàn)自己的一分愛(ài)心。
用我們的愛(ài)、我們的心，點(diǎn)亮一盞盞希望的燈，幫助像張小葉老師一樣的亟待幫助的同事?lián)纹鹨黄邓{(lán)的天!!對(duì)于您的關(guān)愛(ài)，我們?cè)诖酥乱猿绺叩木匆?!!
(注：此次倡議僅面向全體教職員工發(fā)出。
不接受學(xué)生捐款)
實(shí)驗(yàn)學(xué)校
x年1月12日
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
金色九月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，迎來(lái)了值得慶賀的節(jié)日——第x個(gè)教師節(jié)!
每年的這個(gè)時(shí)候是我們老師最自豪的時(shí)刻，學(xué)生都會(huì)以各種方式表達(dá)對(duì)老師的感恩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師的真心贊揚(yáng);一聲聲祝福是對(duì)老師付出的真情回報(bào);一張張賀卡是給老師的親情傳遞;一件件禮物是對(duì)老師的感激和感謝。教師節(jié)到了，同學(xué)們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候，一份祝福，一次進(jìn)步就是對(duì)老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校團(tuán)隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲發(fā)自?xún)?nèi)心的`親切問(wèn)候。
二、教師節(jié)當(dāng)天上課時(shí)，把問(wèn)候語(yǔ)改為“老師，節(jié)日快樂(lè)”等祝福的話，為老師唱一首感恩的歌。
三、在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
四、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信、或親手制作卡片。
五、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再寫(xiě)上一行深情的祝福。
六、以全班同學(xué)的名義，為老師捧上一杯香茶。
七、不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，用自己良好的風(fēng)貌回報(bào)老師。并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少點(diǎn)操心勞神。
八、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
九、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事......
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝!
在此，祝福天下所有的老師們：節(jié)日快樂(lè)!
xxx。
20xx.x.x。
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇十四
xxx：
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們即將迎來(lái)一年一度的感恩節(jié)。在這個(gè)感恩的節(jié)日里，讓我們用一個(gè)真誠(chéng)的心去感謝清晨的第一縷陽(yáng)光，感謝冬日里一杯熱氣騰騰的奶茶，感謝朋友一聲關(guān)切的問(wèn)侯，感謝父母的每一句叮嚀感恩是一種心態(tài)，感恩更是一種境界，學(xué)會(huì)感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。擁有一顆感恩的心，親人之間就會(huì)多一些寬容和理解，少一些埋怨與推諉;擁有一顆感恩的心，我們的世界就會(huì)多一些和諧與溫暖，少一些混亂和冷漠;擁有一顆感恩的心，同學(xué)朋友間就會(huì)多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些虛偽與渙散。讓我們心懷感恩，在這個(gè)感恩的節(jié)日里，166班特此發(fā)出以下倡議：
1、感恩學(xué)校，感恩老師，感謝我們的學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)越的環(huán)境，感謝我們的老師孜孜不倦盡職盡責(zé)，傳授給我們知識(shí)，讓我們?cè)谇笳嬷畷r(shí)更學(xué)會(huì)了做人，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在探索中創(chuàng)新，讓我們以新華中學(xué)為驕傲，以身為新華學(xué)子而自豪!珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，闊步前進(jìn)。
2、感恩父母，感恩家人，感謝他們十幾年的養(yǎng)育，感謝他們?yōu)檫h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們牽腸掛肚，他們給了我們生命，給了我們關(guān)愛(ài)，給了我們困境時(shí)的避風(fēng)港。也許你的一個(gè)進(jìn)步，書(shū)信里的一聲祝福、一句問(wèn)候、一聲感謝會(huì)讓他們熱淚盈眶，心滿意足。我們身上的那根線，永遠(yuǎn)是父母心中最為脆弱的一根弦。
3、感恩同學(xué)，感恩朋友，我們來(lái)自五湖四海，今天相聚在新華，相聚在一個(gè)班級(jí)，一個(gè)寢室，是個(gè)最大最真的緣分，我們彼此面對(duì)，一路同行，去追逐我們的夢(mèng)，讓我們彼此珍惜，在這個(gè)特殊的日子里，一個(gè)真誠(chéng)的擁抱，一句感謝的話語(yǔ)，會(huì)讓此情更真，更濃。
4、感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)，我們今天的`幸福，今天的自由，今天的一切，都離不開(kāi)我們偉大祖國(guó)的關(guān)懷，讓我們祝福祖國(guó)，愿她更加的強(qiáng)盛!
5、感恩生活，感恩生命，感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝生命的苦樂(lè)哀傷，知福惜福，
相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。對(duì)生活充滿熱愛(ài)，保持積極向上的心態(tài)，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。生命在感恩中成長(zhǎng)，在珍惜中祝福，在給予與收獲中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
懷著一顆感恩的心，感謝生命中的美好，珍惜所擁有的一切，在這個(gè)特殊的日子里讓我們因著感恩，去努力，去奮斗，去收獲，去成功。同學(xué)們，生命有了感恩，就會(huì)多一份溫暖，多一份色彩，在這個(gè)感恩的節(jié)日里，讓我們用心感恩，體會(huì)生命的美好，把握自己的人生，做積極進(jìn)取的中學(xué)生，構(gòu)建我們和諧美麗的校園。
xxx。
20xx.x.x。
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇十五
親愛(ài)的朋友們：
你們好!
六月末的夏天知了開(kāi)始鳴叫，暑期的校園卻不再喧囂，安陸市陳店初中的學(xué)子們剛剛參加完期末考試，陸續(xù)離開(kāi)學(xué)校，校園變得安靜。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，一個(gè)晴天霹靂般的不幸消息在這時(shí)傳來(lái)，學(xué)校的楊學(xué)斌老師，到武漢同濟(jì)醫(yī)院檢查疾病，被醫(yī)生確診患上了急性白血病。
楊學(xué)斌老師幾十年如一日，全身心撲在教學(xué)上，把大好青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，將滿腔熱血灑給了這片土地，拿別人的孩子當(dāng)自己的孩子看待，是一位可敬可親的好老師。
命運(yùn)總是殘酷，人生往往挫折。誰(shuí)也沒(méi)有想到，一向健康、樂(lè)觀的楊老師，會(huì)遭受如此厄運(yùn)。武漢同濟(jì)醫(yī)院的專(zhuān)家說(shuō)，楊學(xué)斌老師患的是急性早幼粒細(xì)胞白血病，是造血組織的惡性疾病，先期治療比較兇險(xiǎn)，后期化療費(fèi)用較高。但同時(shí)我們還得知，隨著醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步和新藥的研究開(kāi)發(fā)，目前早幼粒細(xì)胞白血病的臨床治愈率是百分之九十二以上，是最好治的一種白血病。了解到這些，我們內(nèi)心又感到寬慰，這真是不幸中的萬(wàn)幸啊，楊老師還有救!我們要和他站在一起，不向命運(yùn)低頭，要幫他努力邁過(guò)這個(gè)坎。
楊學(xué)斌老師出身農(nóng)村，18歲開(kāi)始教村小，現(xiàn)在是陳店初中的骨干數(shù)學(xué)老師，一連當(dāng)了好些年的班主任，對(duì)工作有耐心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，是學(xué)校很受學(xué)生喜歡的好老師，學(xué)校的孩子們不能少了楊老師;楊學(xué)斌老師老家有70多歲的父母親，年幼的女兒正讀高一，愛(ài)人只是學(xué)校的臨時(shí)工，楊老師是家里的臺(tái)柱子，這根臺(tái)柱子不能倒下!
楊學(xué)斌老師今年才45歲，正是人生最好的季節(jié)。生命如此可貴，人生僅此一次!當(dāng)你過(guò)著健康快樂(lè)的生活，擁有著甜蜜的愛(ài)情，享受生命樂(lè)趣的時(shí)候，你可曾想過(guò)，你的摯友，你的恩師，他正躺在病床上，一份是痛苦，一份是迷茫，一份是信心，還有一份是期待，他期待命運(yùn)之神能給他一個(gè)機(jī)會(huì)。
在這里，我們滿懷無(wú)限的同情，謹(jǐn)以陳店初中的名義，向大家發(fā)出倡議：伸出你的援助之手，幫楊學(xué)斌老師一把。是因?yàn)橛姓嬲^(guò)不去的坎，并且相信這個(gè)社會(huì)上充滿善意、有愛(ài)心的人還是占大多數(shù)，所以懇請(qǐng)您的幫助。發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝你，請(qǐng)您多多支持!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇十六
親愛(ài)的朋友們：
你們好!
六月末的夏天知了開(kāi)始鳴叫，暑期的校園卻不再喧囂，安陸市陳店初中的學(xué)子們剛剛參加完期末考試，陸續(xù)離開(kāi)學(xué)校，校園變得安靜。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，一個(gè)晴天霹靂般的不幸消息在這時(shí)傳來(lái)，學(xué)校的楊學(xué)斌老師，到武漢同濟(jì)醫(yī)院檢查疾病，被醫(yī)生確診患上了急性白血病。
楊學(xué)斌老師幾十年如一日，全身心撲在教學(xué)上，把大好青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，將滿腔熱血灑給了這片土地，拿別人的孩子當(dāng)自己的孩子看待，是一位可敬可親的好老師。
命運(yùn)總是殘酷，人生往往挫折。誰(shuí)也沒(méi)有想到，一向健康、樂(lè)觀的楊老師，會(huì)遭受如此厄運(yùn)。武漢同濟(jì)醫(yī)院的專(zhuān)家說(shuō)，楊學(xué)斌老師患的是急性早幼粒細(xì)胞白血病，是造血組織的惡性疾病，先期治療比較兇險(xiǎn)，后期化療費(fèi)用較高。但同時(shí)我們還得知，隨著醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步和新藥的研究開(kāi)發(fā)，目前早幼粒細(xì)胞白血病的臨床治愈率是百分之九十二以上，是最好治的一種白血病。了解到這些，我們內(nèi)心又感到寬慰，這真是不幸中的萬(wàn)幸啊，楊老師還有救!我們要和他站在一起，不向命運(yùn)低頭，要幫他努力邁過(guò)這個(gè)坎。
楊學(xué)斌老師出身農(nóng)村，18歲開(kāi)始教村小，現(xiàn)在是陳店初中的骨干數(shù)學(xué)老師，一連當(dāng)了好些年的班主任，對(duì)工作有耐心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，是學(xué)校很受學(xué)生喜歡的好老師，學(xué)校的孩子們不能少了楊老師;楊學(xué)斌老師老家有70多歲的父母親，年幼的女兒正讀高一，愛(ài)人只是學(xué)校的臨時(shí)工，楊老師是家里的臺(tái)柱子，這根臺(tái)柱子不能倒下!
楊學(xué)斌老師今年才45歲，正是人生最好的季節(jié)。生命如此可貴，人生僅此一次!當(dāng)你過(guò)著健康快樂(lè)的生活，擁有著甜蜜的愛(ài)情，享受生命樂(lè)趣的時(shí)候，你可曾想過(guò)，你的摯友，你的恩師，他正躺在病床上，一份是痛苦，一份是迷茫，一份是信心，還有一份是期待，他期待命運(yùn)之神能給他一個(gè)機(jī)會(huì)。
在這里，我們滿懷無(wú)限的同情，謹(jǐn)以陳店初中的名義，向大家發(fā)出倡議：伸出你的援助之手，幫楊學(xué)斌老師一把。是因?yàn)橛姓嬲^(guò)不去的坎，并且相信這個(gè)社會(huì)上充滿善意、有愛(ài)心的人還是占大多數(shù)，所以懇請(qǐng)您的幫助。發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝你，請(qǐng)您多多支持!
倡議人：
時(shí)間：xx年xx月xx日。
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇十七
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該怎樣來(lái)表達(dá)那顆感恩的心?讓我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一份別樣的節(jié)日禮物：
1、給曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師送上一份祝福?？梢允且痪鋯?wèn)候、一條短信、一封親筆信、一張賀卡或一首歌。
2、不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，以文明規(guī)范的學(xué)習(xí)狀態(tài)尊重老師的辛勤勞動(dòng)。
3、在上課前給老師倒一杯水，在黑板上寫(xiě)一句祝福的話，在講臺(tái)上放一支鮮花，全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的謝謝，全班齊聲向老師說(shuō)聲“您辛苦了”。
4、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
5、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。
6、聽(tīng)聽(tīng)老師的心愿，如果可能，盡力為老師實(shí)現(xiàn)。
7、路上偶遇的時(shí)候向老師主動(dòng)問(wèn)好，說(shuō)一句問(wèn)候的話語(yǔ)。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝!讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)恩師!祝愿我們的老師身體健康，幸福快樂(lè)!
xxx。
20xx.x.x。
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇十八
親愛(ài)的同學(xué)們：
金秋送爽，在九月這個(gè)充滿收獲的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)第三十一個(gè)教師節(jié)。在此，讓我們向一直以來(lái)辛勤付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候與最衷心的感謝：老師，您辛苦了!
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”尊師重道的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，西周時(shí)期即有“弟子事師，敬同于父”的做人準(zhǔn)則，譚嗣同所言的“為學(xué)莫重于尊師”更是強(qiáng)調(diào)了尊師重道的重要意義。作為成長(zhǎng)路上最值得我們尊敬和感恩的人，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的栽培。
值此感懷師恩之際，我們特向全校同學(xué)發(fā)出教師節(jié)活動(dòng)倡議，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)向老師們獻(xiàn)上我們祝福和感謝。
一、努力學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
作為學(xué)生，我們每一次在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的專(zhuān)注和對(duì)知識(shí)的渴求都是給老師們最好的禮物。同學(xué)們，在新學(xué)期開(kāi)始之際，讓我們弘揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，用日漸淵博的學(xué)識(shí)回饋老師們的無(wú)私付出，用最飽滿的求學(xué)熱情表達(dá)出對(duì)老師們最真切的情誼。
二、嚴(yán)于律己，踐行文明之風(fēng)。
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育的民族。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，造就了“文明古國(guó)，禮儀之邦”的美稱(chēng)。我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的每一個(gè)文明行為，都是對(duì)老師們最好的回饋。希望同學(xué)們可以讓這些細(xì)節(jié)貫穿學(xué)期始終，于細(xì)微之處展現(xiàn)武音學(xué)子的良好風(fēng)范與尊師美德。
三、心懷感恩，表達(dá)誠(chéng)摯祝福。
教師節(jié)表達(dá)祝福的方式有很多種：發(fā)一條短信，表達(dá)對(duì)老師的感謝;寫(xiě)一張明信片，傳遞來(lái)自遠(yuǎn)方的祝福;打一個(gè)電話，讓聲音送達(dá)一份感動(dòng);寫(xiě)一則微博，用新媒介傳播深深情意。說(shuō)出心里話，抒發(fā)真感情，往往最樸實(shí)的話語(yǔ)最溫暖人心。
讓我們向每一位偶遇的老師送上最親切的問(wèn)候，向曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師送去發(fā)自肺腑的節(jié)日祝福，與他們分享自己成長(zhǎng)的喜悅與收獲。當(dāng)然，課間為老師接一杯水、路上主動(dòng)向老師問(wèn)好等這些細(xì)節(jié)也無(wú)疑最顯貼心。
“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們從身邊做起，從小事做起，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感謝之情。
最后，讓我們?cè)僖淮蜗蚋魑焕蠋焸冎乱宰畛绺叩木匆?，祝愿所有老師?jié)日快樂(lè)!
xxx。
xx年x月x日。
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：
金色九月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，迎來(lái)了值得慶賀的節(jié)日——第三十一個(gè)教師節(jié)!
每年的這個(gè)時(shí)候是我們老師最自豪的時(shí)刻，學(xué)生都會(huì)以各種方式表達(dá)對(duì)老師的感恩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師的真心贊揚(yáng);一聲聲祝福是對(duì)老師付出的真情回報(bào);一張張賀卡是給老師的親情傳遞;一件件禮物是對(duì)老師的感激和感謝。教師節(jié)到了，同學(xué)們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候，一份祝福，一次進(jìn)步就是對(duì)老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校團(tuán)隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲發(fā)自?xún)?nèi)心的親切問(wèn)候。
二、教師節(jié)當(dāng)天上課時(shí)，把問(wèn)候語(yǔ)改為“老師，節(jié)日快樂(lè)”等祝福的話，為老師唱一首感恩的歌。
三、在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
四、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信、或親手制作卡片。
五、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再寫(xiě)上一行深情的祝福。
六、以全班同學(xué)的名義，為老師捧上一杯香茶。
七、不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，用自己良好的風(fēng)貌回報(bào)老師。并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少點(diǎn)操心勞神。
八、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
九、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事......
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝!
在此，祝福天下所有的老師們：節(jié)日快樂(lè)!
寫(xiě)給老師的倡議書(shū)篇二十
雷是我縣士元小學(xué)教師、縣第十屆黨代表。4月4日，雷老師回娘家探親時(shí)，突遇鄰居小孩懸空在二樓圍欄上。在這危急時(shí)刻，雷老師果斷地奮力一托，徒手接住從4米高墜落的孩子。從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到男孩墜樓，短短10秒時(shí)間，雷老師用冷靜而果斷的行為，救回了一條生命。浙江日?qǐng)?bào)、錢(qián)江晚報(bào)、衢州日?qǐng)?bào)等主流媒體紛紛報(bào)道了雷老師“奮力一托”，徒手接住了從4米高處墜樓男孩的事跡，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行了轉(zhuǎn)載，充分肯定了這位普通教師果敢的行動(dòng)和質(zhì)樸的善舉。市委常委、縣委書(shū)記徐旭批示：感謝雷老師，您一雙手托起的不僅僅是生命，而是一種精神、一種責(zé)任，一種對(duì)生命無(wú)比尊重的大愛(ài)精神，一種舍我救人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。您是我們身邊的“吳菊萍”，是我們?nèi)h干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣。
雷老師是我縣教育系統(tǒng)黨員教師的優(yōu)秀代表。她的事跡感人至深，集中體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一名人民教師的精神風(fēng)貌，詮釋了龍游教育人“最美”價(jià)值。她是教育系統(tǒng)廣大黨員和教師學(xué)習(xí)的'榜樣。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳雷老師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，縣教育局決定，在全縣教育系統(tǒng)廣泛深入地開(kāi)展向雷老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
雷老師忠于事業(yè)，勤于鉆研。自1997年參加工作以來(lái)，她一直扎根農(nóng)村小學(xué)。在教育教學(xué)工作中，服從學(xué)校的安排，愛(ài)崗敬業(yè)，勤懇工作。她認(rèn)真分析教材，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。她肯吃苦、勤鉆研，有12篇論文和課題獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，先后榮獲縣飛龍杯教學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人。
雷老師嚴(yán)于律己，甘于奉獻(xiàn)。她是一位有著12年黨齡的黨員。入黨以來(lái)，始終堅(jiān)持黨性原則，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，嚴(yán)于律己，教書(shū)育人，為人師表。她處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)踐自己的教育理想。
雷老師敢于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于助人。面對(duì)險(xiǎn)情，在驚心動(dòng)魄的10秒鐘，她冷靜果斷，挺身而出，全力以赴，奮力托起墜樓男童。雷老師的驚人一托，托出了中華民族的傳統(tǒng)美德，彰顯了見(jiàn)義勇為的道德風(fēng)范。她的身上集中體現(xiàn)了一種愛(ài)心和責(zé)任心。
全校廣大黨員和教師要學(xué)習(xí)雷老師忠于黨、忠于人民，忠于黨的教育事業(yè)的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)她敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任和對(duì)生命無(wú)比尊重的大愛(ài)精神；學(xué)習(xí)她腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；學(xué)習(xí)她勤奮學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神。全縣教育系統(tǒng)的廣大黨員和教師要要以雷老師為榜樣，振奮精神，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，努力爭(zhēng)做人民滿意的教師。
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