總結(jié)是對一段時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行整理概括的一種重要手段。調(diào)整總結(jié)的結(jié)構(gòu)和布局，使之條理清晰，易于閱讀和理解。請大家仔細(xì)閱讀以下總結(jié)范文，相信會對你的寫作有所幫助。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇一
1、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識和安全。
制度。
并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。
2、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進(jìn)行講評，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅(jiān)持每天進(jìn)行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
3、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決。并不定期的對教師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了教師的安全意識，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。
4、各班教師能每天堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅(jiān)持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇二
12月在會議室舉行了一場由家長、教師配合介入的念書沙龍運(yùn)動。本次運(yùn)動由戴先生主持，向家長們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣，繼續(xù)開展了上師大語言成長項(xiàng)目、親子故事劇場、家庭圖書保舉等一系列富厚多彩的運(yùn)動。孩子們不僅富厚了閱讀量，坦蕩了視野，而且通過閱讀和表演運(yùn)動，喚起了孩子們對文學(xué)閱讀和表演游戲的濃厚興趣。介入運(yùn)動的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教導(dǎo)上》第二十八卷，人人采取輪流的方法對《最厲害的兵器是模范》進(jìn)行朗讀。然后針對家庭教導(dǎo)的感悟和認(rèn)識展開了熱烈的討論交流。每個(gè)成員輪流談話，人人梳理共性看點(diǎn)，輪流進(jìn)行了交流分享掀起了運(yùn)動熱潮。家長們梳理最多的癥結(jié)詞是：陪伴、尊重、滋養(yǎng)、模范。表達(dá)的一致看點(diǎn)有：家長應(yīng)該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛，要以身示范，做好孩子的模范，養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導(dǎo)興趣。這次念書沙龍，讓教師和家長都深刻感想感染到家庭情況氣氛對孩子優(yōu)越習(xí)慣養(yǎng)成的緊張性，也引發(fā)了家長們對家庭教導(dǎo)學(xué)習(xí)的看重和思考。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇三
在教育管理中突現(xiàn)自我管理的思想符合當(dāng)今時(shí)代的要求。在發(fā)達(dá)國家，學(xué)生、家長作為教育的消費(fèi)者，擁有挑選學(xué)校的權(quán)利。學(xué)校要保證生源和財(cái)源，就必須向管理要效益，要質(zhì)量，以求得發(fā)展。這也是我們幼教發(fā)展的必然趨勢。為適應(yīng)這一發(fā)展要求，作為幼兒園的管理者，自身首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)自主辦園、自主管理、自主發(fā)展的意識，尤其應(yīng)增強(qiáng)自主經(jīng)營的意識，力求按市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律來實(shí)施幼兒園內(nèi)部管理體制的改革；如：我園在制定規(guī)章制度的時(shí)候，組織教職工參與研究、討論，形成“制度為我們服務(wù)”的共識，所確定的考核制度體現(xiàn)了公平、公正的原則，維持了有序的工作秩序，使教職工在自己的職責(zé)范圍內(nèi)各盡其職、各顯其能，促使全園教師的教育觀念不斷隨著學(xué)前教育改革的變化而變化。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇四
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們經(jīng)過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識，經(jīng)過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，對教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。發(fā)揮黨、工、婦、團(tuán)各組織的作用，以及教代會督促民主管理的作用，利用重大節(jié)日開展主題系列活動。開展團(tuán)體過“三八”活動，為教職工辦好事、辦實(shí)事，對教職工進(jìn)行健康體檢，為女教師人人上安康保險(xiǎn)。搭建園長、保教、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺，每月為教職工或家長培訓(xùn)講座一次。組織教師參加普法考試，發(fā)揮黨支部作用，與群眾開展談心活動和黨員義務(wù)服務(wù)活動。加強(qiáng)對保育員、炊事員的培訓(xùn)考核，舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報(bào)導(dǎo)工作。
成績：20xx.3獲全國教育科研先進(jìn)單位，20xx.5獲全國百佳特色示范幼兒園、
幼兒園全園的工作總結(jié)篇五
在上級主管部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一些成績：幼兒園在鎮(zhèn)2005年慶祝“六一”幼兒體操表演中獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，在10月份，我園被評為2005年度鎮(zhèn)窗口式幼兒園，并通過了市“一級幼兒園的評估。
（一）建立和建全各級機(jī)制，理順管理網(wǎng)絡(luò)。
我園設(shè)立了、工會、家長委員會、教研組、教職工大會五個(gè)組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立正副園長各一名，后勤助理、教研組長各一名，下設(shè)有安全、保健、膳食小組等，不斷理順管理網(wǎng)絡(luò)，形成層級管理分明，事事有人抓，人人有人管的合理規(guī)范的戰(zhàn)斗集體。
逐步規(guī)范檔案管理，一年來，增設(shè)了檔案室后，派專人管理，在專家的指導(dǎo)下，按類歸放各種資料，并編號上架，保證檔案資料的完整、準(zhǔn)確，易于使用。
（二）堅(jiān)持目標(biāo)管理和常規(guī)管理。
我園根據(jù)目標(biāo)的制訂，圍繞管理目標(biāo)的四個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒園工作內(nèi)容：指導(dǎo)思想的總要求，思想政治，教育教養(yǎng)，衛(wèi)生保健，全園重大活動和每月中心工作安排等，每學(xué)期根據(jù)上述步驟開展工作，為日常常規(guī)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)高效的教師隊(duì)伍。
1、努力提高教職工思想素質(zhì)。
一直以來我園重視教職工的思想素質(zhì)教育，定期組織教職工學(xué)習(xí)《規(guī)程》等法規(guī)，抓園內(nèi)先進(jìn)典型，并向其學(xué)習(xí)，工會、團(tuán)支部組織全園教師開展“師德演講比賽”，通過這些活動，使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成為幼兒表率，有了更深的理解和認(rèn)識。從而樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。好人好事層出不窮，保教人員細(xì)心照顧幼兒的例子數(shù)不勝數(shù)，受到家長的好評。除此之外，全體教職工積極參加社會公益活動，在市、鎮(zhèn)婦聯(lián)倡儀的“春蕾愛心助學(xué)”、“兒童慈善一日捐”的活動中，全體教職工共捐款4695元，為失學(xué)的孩子盡一份力。
2、加強(qiáng)對保教人員的崗位培訓(xùn)。
（1）鼓勵(lì)教職工參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，一年來有5位教師參加了成人高考，9位保育員取得上崗證3位炊事員取得初級廚師證。以集中、分組、自學(xué)等的形式，積極組織全體教職工學(xué)習(xí)新《綱要》等，提高理論水平,為全面貫徹和推行課程式改革做準(zhǔn)備，逐步改變舊的教育行為，樹立新的教育觀。
（2）積極參加市幼教研究室組織的第二屆市幼教科研成果推廣會、幼兒教師電教活動現(xiàn)場觀摩研討活動等，不斷學(xué)習(xí)其成功的經(jīng)驗(yàn)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園學(xué)習(xí)。為了開闊教職工的眼界，一年來，分別組織全體的教職工到市財(cái)貿(mào)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，組織擔(dān)任音樂課的教師，參加廣州市東山區(qū)未來教育培訓(xùn)中心舉辦的“幼兒音樂教育研習(xí)班研討活動。通過參觀學(xué)習(xí)和對比，找差距，取長補(bǔ)短，不斷提高教職工各方面的能力和教學(xué)質(zhì)量。
（3）定期邀請文學(xué)寫作家、聲樂專家到我園對教師進(jìn)行培訓(xùn)，以提高教師各方面的素質(zhì)。
（4）在3月份，市居安防火教育中心來我園為教職工進(jìn)行“家居防火逃生”的專題講座，以提高教職工防火的安全意識，以及對發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何處理的能力。
3、重視教研活動的開展，提高保教質(zhì)量。
（1）充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，以大、中、小班級部為單位的教研小組，選擇了一批德、能、職、勤過硬的教師任小組長，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優(yōu)質(zhì)課觀摩等形式開展教研活動，一年來，全園進(jìn)行了環(huán)境布置的評比，并對語言、計(jì)算、科學(xué)、體育、興趣識字等活動進(jìn)行了專門的教研，取得良好效果，在今年11月下旬虎門鎮(zhèn)科教辦組織的幼兒園半天生活檢查的教研活動中，我園的半天活動及科學(xué)探索活動“有趣的多米諾游戲”、體育教學(xué)活動“小小足球世界杯比賽”，受到全鎮(zhèn)幼兒園教師、園長、專家的一致好評。
（3）重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，一直以來，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長期堅(jiān)持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，在10月下旬我園組織小朋友到敬老院進(jìn)行慰問活動，開展敬老愛幼的.教育，結(jié)合11月9日消防日，組織大班小朋友到虎門消防大隊(duì)參觀，小朋友對消防知識有了初步的了解，同時(shí)拓展了小朋友對社會的認(rèn)識，在1月份，分別組織中、大班小朋友進(jìn)行“講故事比賽，使小朋友語言得到較好的發(fā)展。與此同時(shí)，一年來，我園開展了舞蹈、武術(shù)、足球、體操、美術(shù)、健美操、器樂的興趣班，在匯報(bào)展示活動中，受到家長的好評，小朋友在教師的精心培養(yǎng)下，各方面取得了一些成績，在4月，我園小朋友在東莞市省、市一級園及市屬幼兒的“幼兒愛國知識競賽”中，獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，在參加市“三現(xiàn)代教育演講”比賽中，大四班黎綺琪小朋友獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在2001年8月初，我園幼兒體操隊(duì)代表鎮(zhèn)參加?xùn)|莞市第五屆運(yùn)動會第四名，幼兒園還被鎮(zhèn)評為“參加第五屆市運(yùn)會項(xiàng)目共建工作先進(jìn)單位”原大五班陳嘉欣、大一班吳玉婷小朋友在鎮(zhèn)2001年小學(xué)、幼兒園“藝術(shù)尖子”學(xué)生現(xiàn)場書畫即席揮毫比賽中，分別獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，還有四位小朋友的書法獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，五位小朋友的繪畫獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩位小朋友獲工藝品制作優(yōu)秀獎(jiǎng)，幼兒園還獲得鎮(zhèn)2001年小學(xué)、幼兒園學(xué)生藝術(shù)作品展評活動的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
（四）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身心和諧發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本園實(shí)際及場地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間，做到動靜交替，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)體育活動，開展“兩浴”、“赤足”活動，充分利用陽光、空氣、開展形式多樣的戶外活動。堅(jiān)持晨間鍛煉，在12月下旬，成功舉辦了第二屆幼兒冬運(yùn)會，通過這些活動，小朋友跑、投擲、拍球、爬、鉆、跳繩等動作得到很好的發(fā)展。體質(zhì)增強(qiáng)了，而且不斷提高幼兒抵抗疾病的能力，幼兒身高、體重均達(dá)標(biāo)，健康受檢測率達(dá)99.7%。
2、加強(qiáng)藥品的管理，定期檢查各班急救箱，及時(shí)投放藥品，按時(shí)做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作，在市防疫部門的突擊性檢查中，我園的衛(wèi)生、防蠅、安全工作受到表揚(yáng)和肯定。
（五）積極做好家長工作，家園、社區(qū)共育。
1、隨著社會的發(fā)展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)，也把家長工作放在重要的位置上。一年來，我園在婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，對家長進(jìn)行一次“家長知識與計(jì)劃生育法規(guī)”的測驗(yàn)抽獎(jiǎng)活動，通過這次活動，家長對計(jì)劃生育法規(guī)有了比較深刻的理解。從而提高他們的計(jì)劃生育意識。
2、請專家給家長講課，我園分別進(jìn)行了“談珠心算與幼兒腦潛能的開發(fā)”的專題講座，使用權(quán)家長對如何教育好小朋友有了更深一層的認(rèn)識。
3、組織大班家長、小朋友進(jìn)行了一次深圳野生動物園一日親子游，通過親子游活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。
4、定期召開家長會，園舉行運(yùn)動會，邀請家長與幼兒一起游戲，共享天倫之樂。
5、努力挖掘社區(qū)教育資源，進(jìn)行了一次“大家一起來洗手”麥當(dāng)勞幼兒園親善活動，利用小朋友最喜歡的麥當(dāng)勞叔叔進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育，收到良好效果。
6、開展豐富多彩的文娛活動，增強(qiáng)凝聚力。工會、團(tuán)支部在“三八”婦女節(jié)，組織全體教職工進(jìn)行短期旅行、燒烤活動，組織團(tuán)員參加鎮(zhèn)文教線小教團(tuán)總支的體育活動，在他們的努力下，分別獲得了男子籃球賽冠軍，女子籃球賽亞軍，4x100米女子接力賽第一名，羽毛球男子比賽第二名，男女混合拔河比賽第三名的好成績，在5月份還組織教職工參加教育工會的籃球賽，幼兒園的團(tuán)支部還被評為鎮(zhèn)2001年度市“五四紅旗團(tuán)”（總）支總。工會還對生病的教職工給予關(guān)心和慰問。
1、加強(qiáng)科研的研究和課程改革。
2、繼續(xù)做好檔案的整理工作。
虎門中心幼兒園。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇六
新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！蔽覀儎?chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動為主，有游戲區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇七
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。這學(xué)期我任大（2）班的保育老師，在工作中，我虛心向兩位帶班老師請教，耐心、細(xì)心地做好工作中的每一件事，用溫和親切的態(tài)度對待孩子們，在做好保育工作的同時(shí)，也讓孩子們喜歡和我在一起。現(xiàn)在總結(jié)如下：
幼兒園全園的工作總結(jié)篇八
我們每學(xué)期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)的育兒知識，疾病預(yù)防知識、安全工作等，使他們及時(shí)了解班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動態(tài)，更好的配合幼兒園工作。
行考核，強(qiáng)素質(zhì)，激發(fā)工作積極性。
教師量化考核。
為了科學(xué)、公平、合理地評價(jià)教師的工作業(yè)績，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚?shí)行自評―教研組評―園領(lǐng)導(dǎo)評三個(gè)步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動情況、出勤率、各項(xiàng)活動情況進(jìn)行匯總，這樣便于我們對教師各項(xiàng)情況的掌握，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進(jìn)步”這是我們的目標(biāo)定位。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?，但是，我們感覺自己的教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動和專家的引領(lǐng)，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念，教學(xué)行為，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇九
素質(zhì)教育，教師在先。對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，先要提高自己的素質(zhì)。因此我們首先是開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，根據(jù)教育局關(guān)于教職工思想工作的意見，組織教師開展深入開展學(xué)習(xí)黨的十六大文件精神，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)文件及先進(jìn)人物的事跡。并通過《有話大家說》這個(gè)專題欄目，讓教師暢談思想、暢談?wù)J識，從而提高教師的政治思想素質(zhì)，倡導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn)的精神。二是通過一系列的師德系列活動，倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗的良好作風(fēng)，倡導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、彼此理解的團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神，樹立良好的職業(yè)形象。三是建立家長監(jiān)督機(jī)制等。
在種種是的活動載體的推動下，我園教師的社會聲譽(yù)有了進(jìn)一步的提高，在家長調(diào)查中也有了良好的反饋。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了得當(dāng)小班、中班、買辦的秋游所在，小班的元祖發(fā)蒙樂園里，香甜的蛋糕在小朋友們的手中出生，培養(yǎng)和熬煉寶寶著手才能，匆匆進(jìn)親子間的交流與互動。中班上海野活躍物園一日游，展示動物的聰敏和稟賦，使孩子們體驗(yàn)到動物世界帶來的樂趣。買辦的山陽田園+金山魚嘴村子一日游，讓家長們放下身份、職位，回歸成一名最純摯的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個(gè)當(dāng)下。勝利的舉辦了幼兒親子社會實(shí)踐運(yùn)動，通過秋游運(yùn)動，幼兒與家長，家長與家長，家長與先生之間都加倍融洽。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇十一
我們是農(nóng)村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們要在探索中求得發(fā)展，針對農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn)，百姓思想特點(diǎn)，拿出最適合我們的教學(xué)方案。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語課，識字課，美術(shù)課，剪紙課，目的是開發(fā)幼兒，可以說教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，我們也會繼續(xù)努力。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇十二
我園繼續(xù)以《學(xué)前教育綱要》、《0?3歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《課程指南》等為準(zhǔn)則，以實(shí)施新教材、課程園本化為抓手，以優(yōu)化一日活動實(shí)施為核心，積極探索課程管理與組織實(shí)施的規(guī)范性、有效性和扎實(shí)性，努力推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步提升幼兒園保教質(zhì)量，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長和幼兒全面、文明、和諧地快樂發(fā)展。
（一）聚焦集體教學(xué)活動，提升師幼互動能力。
經(jīng)過上學(xué)期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)很多教師在課堂教學(xué)活動中存在著很突出的共性問題??師幼互動欠有效，故本學(xué)期我園的研究重點(diǎn)仍聚焦在了“提升教師集體教學(xué)活動中的師幼互動能力”上。
1、分析原因。
（1）課堂經(jīng)驗(yàn)缺少。我們教師大多為5年內(nèi)青年教師，在師幼互動方面缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且缺乏意識，即不知道自己存在著問題。
（2）指導(dǎo)力度不夠。我們總是告訴新教師“你們的師幼互動欠缺”，但針對性的根據(jù)鮮活事例的深入剖析與指導(dǎo)不夠，對新教師們意識和行為上的觸動不大。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)。
（1）開展多種形式的集中指導(dǎo)活動，幫助教師積累經(jīng)驗(yàn)。
形式一：大組教研活動。對于共性問題，我們利用大組教研途徑進(jìn)行整體反饋，以觀測報(bào)告的形式和教師見面，利用一個(gè)個(gè)鮮活的案例指出教師在互動行為中存在的問題，通過專業(yè)引領(lǐng)的方式給予相關(guān)操作建議。此途徑面向全體，由點(diǎn)及面推進(jìn)，能引發(fā)全體教師對此問題的關(guān)注，具有普適性。
形式二：個(gè)別指導(dǎo)活動。對于個(gè)性問題，我們利用當(dāng)面對話途徑進(jìn)行個(gè)別反饋指導(dǎo)，以互動對話的形式了解教師對此問題的思考，提出自己對此問題的看法，由此產(chǎn)生思維認(rèn)知上的碰撞和溝通，并利用現(xiàn)場示范的方法給予直接的指導(dǎo)。此途徑聚焦個(gè)體，能解決不同教師發(fā)展中的個(gè)性問題，具有獨(dú)特性。
形式三：項(xiàng)目組指導(dǎo)活動。根據(jù)存在問題的不同（課堂師幼互動方式存在問題、提問存在問題、提升存在問題等不同），提供菜單式選擇，讓教師們根據(jù)自己存在的問題和個(gè)體需要參加培訓(xùn)與研討，以積累經(jīng)驗(yàn)。此途徑同樣聚焦個(gè)體，能解決不同教師發(fā)展中的個(gè)性問題。
（2）開展密集性的實(shí)地指導(dǎo)活動，幫助教師進(jìn)行改進(jìn)。
當(dāng)教師們通過培訓(xùn)獲得經(jīng)驗(yàn)后，在將經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐過程中時(shí)，需要旁人的實(shí)地點(diǎn)醒，從而進(jìn)一步感悟，故我們考核小組成員在預(yù)約敲門課、日常推門課、青年教師實(shí)踐課和年級組實(shí)踐課時(shí)進(jìn)行密集式的指導(dǎo)，經(jīng)過指導(dǎo)，我園教師的師幼互動能力在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的提升。
（3）提供高質(zhì)量的觀摩活動，引導(dǎo)教師實(shí)地感悟。
學(xué)期中，我園組織教師多次觀摩了上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園活動（該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放活動；向全區(qū)幼兒園開放活動；該園的藝術(shù)節(jié)展示活動）、松江榮樂幼兒園（成功復(fù)驗(yàn)后的展示活動）和松江泗涇幼兒園的優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)活動，在觀摩的過程中，教師們針對師幼互動情況進(jìn)行了對照和反思，獲得了深刻感悟，從而進(jìn)一步指導(dǎo)了自己的實(shí)踐。
（二）深化教研問題意識，提高教研活動實(shí)效。
1、研訓(xùn)結(jié)合促提升。
我們發(fā)現(xiàn)很多教師除了在課堂師幼互動方面存在問題外，還存在著對幼兒的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)力度不夠強(qiáng)的問題，故我們開展了習(xí)慣培養(yǎng)兒歌編撰的邊研究邊培訓(xùn)活動。經(jīng)過研究，我園積累了能夠直接運(yùn)用到一日活動中的幼兒習(xí)慣培養(yǎng)兒歌，在編撰的同時(shí)，我們同步對教師和保育員進(jìn)行了培訓(xùn)，包括了習(xí)慣培養(yǎng)教師觀察分析能力的培訓(xùn)、習(xí)慣指導(dǎo)性兒歌運(yùn)用的培訓(xùn)等，在研訓(xùn)一體的過程中促進(jìn)了教師專業(yè)的持續(xù)提升。
2、問研對碰促互動。
在日常的教研組研討活動中，我們發(fā)現(xiàn)教師的問題意識不夠敏銳，對問題的思考欠主動、深入，教研組研討氛圍不夠濃厚，因此，本學(xué)期我們推出了“問研對對碰”的教研方式，以對對碰的方式有效引發(fā)了組內(nèi)人員的積極互動，強(qiáng)化了組員積極提問意識的形成。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇十三
創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。這學(xué)期我們本著一切為孩子，一切為孩子的健康安全出發(fā)，以建設(shè)現(xiàn)代化、精品化、特色化的整體環(huán)境為目標(biāo)，對幼兒園進(jìn)行了大量的環(huán)境整改。先后投資50多萬元，改建了幼兒活動室、課桌椅、幼兒園門臺、圍墻以及宣傳窗等，開辟了幼兒嬉水池，更換了情景壁畫，調(diào)整和完善了科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室、美工制作室等多種供幼兒生活學(xué)習(xí)的設(shè)施和環(huán)境。同時(shí)，為讓孩子擁有自由玩耍的快樂天地，鍛煉出健康的體魄，還增添了塑膠操場、大型活動器具等游樂設(shè)施，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。
為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感，形成某種特定的價(jià)值觀念和思想行為品質(zhì)，促進(jìn)幼兒人格的完善發(fā)展；教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空、古代的兵器等等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書；活動室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，如：充分提供給了孩子游戲、學(xué)習(xí)、競賽以及情緒釋放的天地。促使了幼兒的身心健康發(fā)展。在市、片的區(qū)域活動評比中獲得了集體一等獎(jiǎng)，班級一、二等獎(jiǎng)的好成績。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評，同時(shí)還接待了市內(nèi)外很多同行的參觀和學(xué)習(xí)。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇十四
我園依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，結(jié)合加德納的多元智能理論，汲取了上海市徐匯區(qū)科技幼兒園、美國科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)以及加拿大科學(xué)課程中學(xué)科分類的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在幼兒活動的社會、健康、藝術(shù)、語言等范疇進(jìn)行了科技知識、科技能力、科學(xué)精神的培養(yǎng)和滲透，將其歸納為七大領(lǐng)域的活動：語言與社會理解活動、數(shù)學(xué)與電腦活動、運(yùn)動與衛(wèi)生活動、常識與探究活動、機(jī)械與構(gòu)建活動、音樂表現(xiàn)活動、視覺藝術(shù)活動。以此為框架，有計(jì)劃有體系地進(jìn)行科技滲透教育，如滲透于語言領(lǐng)域有一些科學(xué)家故事，科幻故事、社會調(diào)查活動等，如“牛頓的故事”、“家庭吸煙情況調(diào)查”等；滲透于運(yùn)動領(lǐng)域的內(nèi)容有“鏡像動作游戲”、“運(yùn)動與心跳”、“追影子”等等，以體現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)相互交叉、高度綜合的態(tài)勢，激發(fā)幼兒在每個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇十五
我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不一樣形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學(xué)校講座4次、舉辦學(xué)校家長開放日1次，邀請家長參加家園親子運(yùn)動會、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會，周末早操時(shí)間特色匯報(bào)反饋，向家長發(fā)放幼兒半日活動觀察記錄表，學(xué)期致家長的一封信?！傲弧迸c各共建單位實(shí)現(xiàn)聯(lián)動，擴(kuò)大本園影響力取得了良好的效果。我園還經(jīng)過召開家長委員會議加強(qiáng)與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調(diào)查問卷，虛心聽取家長們的意見和提議。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇十六
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。一是供給營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達(dá)標(biāo)。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達(dá)100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業(yè)每一天、每周有計(jì)劃的活動，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的資料。堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一向長抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好，另發(fā)現(xiàn)紫外線光度不足我園及時(shí)進(jìn)行了更換。
成績：本學(xué)期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全職責(zé)事故。
幼兒園全園的工作總結(jié)篇十七
《綱要》全新的教育思想，賦予了教師更多的工作空間，同時(shí)，也對幼兒園管理者提出了新的要求。園長應(yīng)把握好骨干教師培養(yǎng)和全體教師共同成長之間的關(guān)系，更多關(guān)注教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，使每位教師的工作主動性和創(chuàng)造性及聰明才智得到最大程度的發(fā)揮。對青年教師，他努力幫助他們分析工作中的長處和短處，并積極創(chuàng)造條件提高他們的業(yè)務(wù)水平，為形成個(gè)人風(fēng)格作準(zhǔn)備，經(jīng)常性的派遣青年教師外出參加各種各樣的培訓(xùn)班，鼓勵(lì)其參加學(xué)歷進(jìn)修，為青年教師找好師傅，進(jìn)行師徒結(jié)對，共同提高；對中年教師他設(shè)法幫助他們找出各自的獨(dú)特的風(fēng)格，并不斷加以總結(jié)。讓每一個(gè)教師知道自己未來的目標(biāo)及努力的理由。另一方面由于我園幼兒教師年輕，特別是剛上崗的新教師確乏經(jīng)驗(yàn)，談不上職業(yè)的成熟，更談不上將自己教育的行為內(nèi)化為幼兒的全面發(fā)展。如何使她們主動順應(yīng)幼教改革、逐步成熟，為幼兒園的發(fā)展早日挑大梁，作為幼兒園的管理者就要關(guān)注她們，提供適宜的機(jī)會，組合新老教師開展“師徒結(jié)對”、“一幫一”活動。挖掘新教師的潛能使她們早日成材而提供良好契機(jī)。事實(shí)證明，瞄準(zhǔn)苗子、有的放矢、規(guī)劃培養(yǎng)，不僅有利于教師個(gè)人的成長，對集體來說，也是一種收獲。在短短的三年時(shí)間內(nèi)我們幼兒園的教師頻頻在市級以上的各項(xiàng)基本功、評優(yōu)課、論文、方案設(shè)計(jì)等活動中得獎(jiǎng)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17962649.html】
