良好的溝通是成功的關(guān)鍵，我們可以通過總結(jié)自己的溝通方式來改進(jìn)和提升。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡明扼要地概括出關(guān)鍵信息。時(shí)間管理的意義在于合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率，真正享受生活。
我戴上眼鏡了篇一
以前我認(rèn)為戴眼鏡是一件十分光榮的事，瞧，鼻子上多了一副眼鏡，多神氣！這學(xué)期剛開始時(shí)，我就發(fā)見我上課時(shí)看不清黑板。于是，媽媽便帶我來到江蘇省中醫(yī)院進(jìn)行視力檢查。之后，我終于嘗到了戴眼鏡的苦頭。
那時(shí)，醫(yī)院里有許多和我同齡的小學(xué)生也都來配眼鏡，候診室里人山人海。我們足足等了半個(gè)小時(shí)，終于輪到我了。我來到了驗(yàn)光室，又是測視力，又是驗(yàn)光，忙得不可開交。最后，醫(yī)生告訴我，我需要戴120度的眼鏡。媽媽十分驚訝，在一旁嘟噥道：“想當(dāng)年我和你一樣大的時(shí)候視力可好了！現(xiàn)在的孩子呀……”
最終，我戴上了一副眼鏡。我高興極了，小心翼翼地捧著眼鏡盒，仿佛是一個(gè)掌上明珠，生怕弄掉了或弄臟了。回到家中，我戴著眼鏡對(duì)著鏡子照了又照。這下，我們家里又多了一個(gè)“小眼鏡”。我們一家三口都戴上了眼鏡！第二天上學(xué)，我自然興奮，戴著眼鏡在班上到處炫耀?？墒?，幾天以后，我才嘗到戴眼鏡的苦頭。
在現(xiàn)在我要好好保護(hù)眼鏡，爭取摘下眼鏡。同學(xué)們，千萬不要戴眼鏡呀！
我戴上眼鏡了篇二
大家好，我叫眼鏡，人們把我制作出來，放在眼鏡店里。我在那里快樂的生活著。
一天，一位阿姨帶著一個(gè)七?八歲模樣的小女孩來到我的“家”。小女孩一見到我，就徑直向我走來，拿著我東瞧瞧，西瞧瞧，不時(shí)發(fā)出“好漂亮啊！”的聲音。那個(gè)嗓門啊，我的耳朵都要聾了。那位阿姨與工作人員和小女孩談了一談，就拿著我來到收銀臺(tái)的地方把我裝進(jìn)一個(gè)盒子里。里面一片漆黑，我想用我的“腳”頂開盒子的口，可我費(fèi)了九牛二虎之力――還是沒打開。唉，真不舒服！不一會(huì)兒，我又重見光明，但找不到我的伙伴們了，而我則在小女孩的鼻梁上架著。原來這個(gè)小女孩特別愛看電視，什么《智慧樹》了，《海綿寶寶》了......所以眼睛承受不了了，就把我架在她的鼻梁上。
小主人悔悟了，她開始注意看電視的時(shí)間，保護(hù)好視力。
過了一段時(shí)間，小主人不近視了，我也就光榮退休，下崗回“老家”養(yǎng)老去了哦?。?/p>
我戴上眼鏡了篇三
媽媽有一個(gè)煩惱，爸爸也有同樣的煩惱。而如今，我也面臨著他們的煩惱。要問什么“家伙”惹的我們一家煩，一看我們仨就知道——眼鏡。
在小學(xué)時(shí)，我坐在第三排。可黑板上的字仿佛整天披著一層紗。特別是碰上字小又潦草的老師，我可就慘嘍！瞇著眼看，睜大了看，或左邊瞧瞧右邊看看。一堂課下來，光幾行字就夠我忙活的了。于是我告訴了媽媽。媽媽便要求我每天跟著錄音機(jī)做幾遍眼保健操?？梢簧现袑W(xué)，哪有心思忙那個(gè)，有點(diǎn)時(shí)間不如多補(bǔ)充睡眠。就這樣，我的視力越來越差，現(xiàn)在黑板上的字都蒙上了濃霧。看電視我總是坐在離屏幕很近的地方。媽媽說：“干脆你鉆進(jìn)去得了?！庇捎谝暳υ絹碓讲?，我終于按上了一扇“窗”。
雖然戴上眼鏡什么都清楚，可是太麻煩了。
現(xiàn)在教室里的眼鏡族的隊(duì)伍在逐漸擴(kuò)大。無論是誰都不低于二百度。這是為什么呢？我想：現(xiàn)在電視，電腦很普及，我們又都貪著看，只要一不注意保護(hù)，視力就在不知不覺中下降。今后恐怕大部分人都要戴眼鏡。如果將來當(dāng)個(gè)眼科醫(yī)生，我想一定很有市場。
暢想歸暢想，可現(xiàn)在我很討厭眼鏡，但又沒辦法。我只想告訴沒戴眼鏡的人，好好保護(hù)它。
如今提倡什么“無車日”，“無煙日”。我想有個(gè)“無屏日”，讓人們好好保護(hù)眼睛吧！
我戴上眼鏡了篇四
（小組討論交流，討論激烈）。
師：同學(xué)們各抒己見，說得真好，誰能把你戴上眼鏡后的感覺告訴大家？
（同學(xué)們迫不及待地舉起了小手，有的甚至站了起來）。
生1：我覺得戴上大眼鏡很不方便，洗臉時(shí)總要摘下眼鏡。
師：你體會(huì)得真不錯(cuò)。
生2：我覺得戴上眼鏡很痛苦。平時(shí)我跳不敢跳，蹦不敢蹦，生怕眼鏡摔碎了，
我就什么也看不清楚。
師：你的感受很深刻。
生3：我覺得戴上眼鏡很苦惱，夏天流汗時(shí)，我擦汗要摘眼鏡。
師：你說得真好！
生4：我覺得戴上眼鏡很不舒服。冬天過早，吃飯時(shí)，熱氣騰騰的蒸氣會(huì)把鏡片。
弄模糊。
師：你也說得很棒！大家的感受這么多，那么誰能有感情地把第5句話讀給大家。
聽（生紛紛舉手）。
生1：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
生2：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
生3：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
生4：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
師：聽了他們的朗讀，誰能評(píng)一評(píng)他們讀得怎樣第一文庫網(wǎng)？
生1：我覺得生1讀得好，“平時(shí)”的“平”讀得準(zhǔn)確。
生2：我覺得生3讀得有感情，讀出了小老鼠的苦惱。
師：你們?cè)u(píng)得都不錯(cuò)，誰能讀得更好，既讀準(zhǔn)字音又有感情。
（生踴躍舉手，信心十足）。
生：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。（讀完后學(xué)生不約而同地鼓掌）。
師：請(qǐng)大家像他一樣有感情地齊讀一次。
（生有感情地齊讀）。
師：小老鼠戴上眼鏡后真后悔，它后悔什么？
生：它后悔不該總是躺在床上看書，總愛趴著寫作業(yè)。
師：那它會(huì)怎么說？
生：它會(huì)說：“哎！我真不該總是躺著看書?！?/p>
生：它還會(huì)說：“我真不該老是趴著寫作業(yè)?！?/p>
師：原來它知道戴上眼鏡是因?yàn)槠綍r(shí)用眼習(xí)慣不好，感到懊悔，感到不應(yīng)該。那。
你們平時(shí)做過什么讓自己后悔的事嗎？
生1：我以前上課總是不聽講，不積極舉手發(fā)言，所以沒有第一批入隊(duì)，現(xiàn)在我。
很后悔。
生2：我很后悔平時(shí)不認(rèn)真練習(xí)跳繩，總沒有別人跳得多。
生3：我小時(shí)候總挑食，所以經(jīng)常生病，醫(yī)生說是營養(yǎng)不夠，病了要打針吃藥，
太難受了，我很后悔。
（學(xué)生搶著說自己的感受）。
師：哦，有些同學(xué)和小老鼠一樣后悔了，那誰再來讀讀這句話？讀出后悔的語氣？
（生帶著后悔的語氣讀）。
師：小老鼠是我們的好朋友，它既然這么苦惱，你打算怎樣幫助它消除煩惱呢？
你想對(duì)它說些什么呢？
（學(xué)生們?nèi)谌肭榫?，各抒己見）?/p>
生1：小老鼠，你以后寫字、讀書時(shí)，身體要搬直，你的眼睛會(huì)慢慢好起來的。生2：別難過小老鼠，我教你做眼保健操吧，你的視力很快就會(huì)恢復(fù)的。
生3：小老鼠，你看眼睛多重要啊！你要改掉壞毛病，我們?nèi)允悄愕暮门笥选??
師：戴上眼鏡有這么苦惱?？磥砦覀?cè)谄綍r(shí)生活、學(xué)習(xí)中要健康的眼睛，養(yǎng)成良。
好的用眼習(xí)慣。
【反思】。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！笨梢?，理想的閱讀教學(xué)，就是要架設(shè)文本與學(xué)生生活體驗(yàn)之間的橋梁，激發(fā)學(xué)生的想象，拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生走進(jìn)課文，與文本進(jìn)行對(duì)話，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程。
1、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)讀文。
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，空洞的說教難以持續(xù)吸引學(xué)生的注意力。為此，在本片斷的教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生與小老鼠對(duì)話的情境，讓學(xué)生和小老鼠說說心里話，告訴它要想不戴眼鏡該怎么做？這種情境讓學(xué)生看到一個(gè)和自己相仿的可愛的人物形象，仿佛自己和小老鼠就是現(xiàn)實(shí)生活中的`好朋友，從而進(jìn)入情境之中，使自己成為文章中的主人公，體驗(yàn)主人公的內(nèi)心世界。
2、貼近生活，引起共鳴。
本片斷再現(xiàn)了小老鼠戴眼鏡的苦惱，非常貼近兒童的生活，在這一片斷的教學(xué)中，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺?，從而切身體會(huì)平時(shí)用眼不注意帶來的煩惱和痛苦。這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生假設(shè)自己帶上眼鏡會(huì)有什么不適？從而讓學(xué)生感受愛護(hù)眼睛、保護(hù)視力的重要性，使學(xué)生在潛移默化中受到感染和教育，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
3、以人為本，創(chuàng)造與文本對(duì)話。
尊重學(xué)生的主體地位，就是引導(dǎo)學(xué)生多角度、有創(chuàng)造性的閱讀，讓學(xué)生憑借語言文字，小組交流、討論，對(duì)課文體味思考，讀出新意，讀出個(gè)人獨(dú)特的感悟。讓學(xué)生想象自己戴上眼鏡后會(huì)有什么麻煩？你想對(duì)小老鼠說些什么？讓學(xué)生在讀中理解，在議中再次感悟，讓學(xué)生在多元解讀中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的與文本對(duì)話。
我戴上眼鏡了篇五
視力不好，就得戴眼鏡。我也是個(gè)小眼鏡主義者?？裳坨R雖然讓人看清了東西，卻也給人帶來了不必要的麻煩，對(duì)此我深有體會(huì)。比如在上體育課跑步的時(shí)候，眼鏡總是會(huì)滑下來，如果有籃球砸到我的眼鏡，眼鏡片就碎了，又得重新去配一副眼鏡，真是既費(fèi)力又費(fèi)錢。通過再三考慮，我決定設(shè)計(jì)一種新版眼鏡。
這種新版眼鏡鏡片和鼻架比較特殊。這種眼鏡不戴的時(shí)候可以當(dāng)墨鏡戴，既方便又很酷。要用時(shí)只需要在鏡片上安裝和視力相適合的鏡片紙，這種紙透明無色，只要在鏡片上滴一滴特用眼藥水即可。當(dāng)視力度數(shù)上升貨下降時(shí)，只要再滴上一滴眼藥水，舊鏡片就會(huì)脫落，再安上新的鏡片紙，就成了一副度數(shù)不同的眼鏡。鼻架也很有特點(diǎn)，它的外殼用又軟又薄的橡膠皮制成，里面用塑料做填充物，就能吻合你的鼻梁了。有了它，我們就不會(huì)擔(dān)心眼鏡會(huì)碎了。除此之外，這種新版的`眼鏡還有保健功能。如果你在上課時(shí)感到眼睛酸痛，可以打開眼鏡上的開關(guān)，里面就會(huì)有兩只小手伸出，給你的各個(gè)穴位按摩，讓你能在短短幾分鐘之內(nèi)神清氣爽。
這就是我設(shè)計(jì)的新版眼鏡，相信它一定會(huì)在不久的將來大展身手。
我戴上眼鏡了篇六
1.學(xué)會(huì)“書、寫、業(yè)、和、東、西、平”七個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“總、喜、歡、愛、爸、媽、沒、地、只、了”十個(gè)生字。
2.正確流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，知道要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
[教學(xué)重難點(diǎn)]。
1.識(shí)字寫字，讀好課文。
3.知道要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
[設(shè)計(jì)理念]。
架設(shè)文本與學(xué)生生活體驗(yàn)之間的橋梁，激發(fā)學(xué)生的想象，拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生走進(jìn)課文，與文本進(jìn)行對(duì)話，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程。
[教學(xué)過程]。
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
(出示戴上眼鏡的小老鼠的圖片)咦，小老鼠怎么戴上眼鏡了?今天我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《戴上眼鏡的小老鼠》，你就會(huì)撥到答案了。板書課題，指名讀，齊讀課題。
二、初讀課文。
要求：標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音，課文讀通順。
三、識(shí)字。
多種形式識(shí)字。(自讀，指名讀，小老師帶讀，開火車讀，賽讀，齊讀等)。
四、朗讀課文。
1.把生字寶寶送回課文，再讀一讀。
2.多種形式認(rèn)讀本課詞語。
五、指導(dǎo)書寫“書、寫、業(yè)”宇。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.認(rèn)讀生字詞語。
二、學(xué)習(xí)課文。
1.自由讀課文。想一想：小老鼠是怎樣看書、寫作業(yè)的?找出相關(guān)句子讀一讀。指名讀。(板書：看書躺寫作業(yè)趴)。
小老鼠的爸爸媽媽也這樣勸他，聽聽他是怎么說的——(出示句子：“我的眼睛好使呢，沒事?！?。
3.真的沒事嗎?讀一讀第三句你就知道了。指名讀第三句話。導(dǎo)讀第三句話。
5.是呀，這么多麻煩事真讓人苦惱!小老鼠可真后悔了。讀一讀第四，五句話想象：這時(shí)候的小老鼠會(huì)怎么想?聯(lián)系上下文整體感受。指導(dǎo)讀出小老鼠的苦惱。
6.齊讀全文。
三、指導(dǎo)寫字。
1.齊讀去掉拼音的生字。
2.出示“和、東、西、平”幾個(gè)生字，讓學(xué)生想辦法識(shí)記。
3.觀察田字格中生字的筆順，書空。
4.范寫“東、西”。指導(dǎo)筆畫位置及運(yùn)筆方式。
1、授人以魚，不如授人以漁。
對(duì)于一年級(jí)的孩子，教他學(xué)習(xí)的方法尤為重要。教學(xué)中抓住關(guān)鍵的詞句，走進(jìn)文本。一年級(jí)的孩子往往喜歡想當(dāng)然，隨口說。教學(xué)中引導(dǎo)孩子畫出書中的句子，有針對(duì)性的讀，抓關(guān)鍵詞理解，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)課文的方法。如在教學(xué)課文第二句話時(shí)，先畫出句子，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解，小老鼠為什么總是這樣說?從中理解“總是”，將小老鼠任性地回答再現(xiàn)于頭腦中，并通過朗讀將自己獨(dú)特的體驗(yàn)表達(dá)出來。讓不同的學(xué)生通過不同的表情、語氣讀出自己不同的感受，或輕、或重、或急、或慢。
2、指導(dǎo)朗讀是本課的重點(diǎn)之一。
給予學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生充分誦讀。讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中，讀出小老鼠滿不在乎、可憐、后悔的語氣，體會(huì)句子在表情達(dá)意中的作用，從而潛移默化的感受愛護(hù)眼鏡的重要性，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。如在教學(xué)課文第4、5句話時(shí)，放手讓學(xué)生自己讀書，通過學(xué)生自由讀、默讀思考，生生交流，指名讀，自己讀懂課文，理解小老鼠為什么后悔，感受小老鼠的煩惱。
3、以人為本。
引導(dǎo)學(xué)生多角度、有創(chuàng)造性的閱讀，讓學(xué)生憑借語言文字，小組交流、討論，讓學(xué)生在多元解讀中創(chuàng)造性的與文本對(duì)話。如在教學(xué)最后一句話時(shí)，我讓學(xué)生想象小老鼠戴上眼鏡后會(huì)有什么麻煩，你是小老鼠你會(huì)怎樣?你想對(duì)小老鼠說些什么?這些問題都以學(xué)生的主體經(jīng)驗(yàn)為基本點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體的感受與體驗(yàn)，幫助學(xué)生具體化、個(gè)性化地來理解、感悟課文，既促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的內(nèi)化，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。
從《戴上眼鏡的小老鼠》這篇課文的教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語文教學(xué)的源頭就在生活中，就在學(xué)生的知識(shí)積累里，就在學(xué)生主動(dòng)積極的參與中。教師要善于聯(lián)系生活，拓展啟發(fā)學(xué)生思維，構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，并通過靈活多樣的形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語文的無窮樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
我戴上眼鏡了篇七
她，長著一張胖胖的略有一點(diǎn)嬰兒肥的臉龐，鑲嵌著一雙不太大卻整天樂呵呵的`單眼皮小眼睛;她，還有一張能說會(huì)道但在關(guān)鍵時(shí)刻卻緊張地說不出話來的嘴巴;最奇特的是，她從幼兒園開始，就戴著一副小眼鏡，隨著年齡的增長，眼鏡也常常變樣子，什么粗框眼鏡啦，蕾絲眼鏡啦，最拉風(fēng)的是，她竟然戴過一副好似女俠的紅色寬邊眼鏡，可是帥極了!大家常說：“哼!這么臭美，眼鏡換得比衣服還快!”她還常常自封自己是超級(jí)無敵宇宙第一“眼鏡妹”!天呀，是不是有點(diǎn)太自戀了?嘻嘻，實(shí)話告訴你吧!“她”就是我，我就是那個(gè)“超級(jí)無敵宇宙第一眼鏡妹”!
缺點(diǎn)嘛……不多也不少，其中最讓我頭疼的就是粗心了。每次考試，我都因?yàn)檫@個(gè)壞毛病丟分，為此，我可費(fèi)了不少力氣啊，可還是徒勞，媽媽說我缺乏改正缺點(diǎn)的決心，對(duì)自己要求太放松，或許媽媽說的對(duì)吧，看來“革命尚未成功，同志仍需努力”啊!可愛好心的你，也快來幫幫我吧!
我戴上眼鏡了篇八
一位穿著白色制服的驗(yàn)眼師走了過來，我看了一下他的工作卡，原來他姓李。李師傅打開一臺(tái)機(jī)器，隨后我坐在椅子?！把劬Ρ牬簏c(diǎn)。”李師傅說道，“好好，別動(dòng)?！蔽译p眼通過一個(gè)像望遠(yuǎn)鏡的儀器看到了一個(gè)草原。然后聽見幾聲“咔嚓”的聲音，李師傅就說好了。我不禁想到：還好想在科技發(fā)達(dá)，不用近視表了。因?yàn)榻暠砝锏淖帜肝抑荒芸匆娨恍?。但出乎意料的是，在一個(gè)不起眼的角里，有一個(gè)近視表。我坐在一個(gè)椅子上，李師傅給我?guī)弦粋€(gè)沒鏡片的眼鏡框，我看著近視表。糟了，視力怎么變得這么差了？李師傅用棒子指著表上的.字母，但我看到表里的字母朦朦朧朧的，我不好意思抬起頭看媽媽了。李師傅給我加了一個(gè)又一個(gè)的鏡片。這時(shí)，我不敢相信，近視表上的字母我看的一清二楚，我的視力好像又回到了5.2。我高興極了，同時(shí)也為我現(xiàn)在的視力感到悲傷。出到了店里，我挑選了一個(gè)天藍(lán)色的鏡框?？粗顜煾底谝巫由系淖藙?，我想到了我平時(shí)做作業(yè)的樣子。心里又不禁自責(zé)起來。就這樣，我?guī)狭私曆坨R。
現(xiàn)在雖然黑板上的字看的一清二楚，但是心里總不是滋味。因?yàn)槲椅乙院笤僖膊荒芟褚郧澳菢颖M情地看電視、看書了。我多后悔當(dāng)初的我??！
我戴上眼鏡了篇九
“戴上玫瑰色的眼鏡，你就會(huì)用一種的，樂觀的方式去看這個(gè)世界，把世界看成你的那個(gè)樣子?！?/p>
《我是女生，我叫巴黎》中，一個(gè)叫巴黎的女生看到自己的經(jīng)常被一個(gè)比他低三個(gè)年紀(jì)的女生欺負(fù)，而他卻從不還手抗議，便苦惱地把這件事告訴了她的鋼琴諾森太太，認(rèn)為哥哥這樣做是軟弱的表現(xiàn)，而諾森太太卻認(rèn)為他的哥哥是一個(gè)真正的紳士，認(rèn)為要戴上玫瑰色的眼鏡去看待整個(gè)世界，這樣你便會(huì)看到一個(gè)玫瑰色的世界，那里洋溢著溫暖，洋溢著愛。
也許，我們每個(gè)人都需要擁有一副玫瑰色的`眼鏡。當(dāng)我們遇到不順心的事情時(shí)，請(qǐng)戴上這副眼鏡，透過眼鏡，你將看到一個(gè)真正的世界，一個(gè)來自于人內(nèi)心的真善美及一切最原始的卻被時(shí)光淘盡的大愛。當(dāng)我們受到侮辱被捉弄時(shí)，請(qǐng)戴上這副眼鏡，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)愛。不要認(rèn)為這種忍讓是一種懦弱，你不應(yīng)以此為羞恥，要知道這才是一種風(fēng)度，才是真真正正的心地，才是真真正正的勇者。當(dāng)我們?cè)馐艽驌魰r(shí)，請(qǐng)戴上這副眼鏡，透過眼鏡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切竟是那么，想想那些的事，想想“塞翁失馬，焉知非福”的道理，向說再見，迎著陽光，哼著小曲，大步朝前走。
戴上玫瑰色的眼鏡看待世界，你的心中便會(huì)充滿愛，即使遭遇再大的，你也會(huì)著挺過來。愛可以沖刷一切，包括你的。戴上玫瑰色的眼鏡，刷掉心中的污點(diǎn)，你將會(huì)擁有玫瑰色的心靈，那里洋溢著溫暖，洋溢著愛。
我戴上眼鏡了篇十
森林實(shí)驗(yàn)學(xué)校明天就要期末考試了，但是小兔的情緒非常煩躁，讓人十分擔(dān)心。
吃過晚飯。兔媽媽走進(jìn)小兔的房間，關(guān)心地問道：“乖女兒，你為什么不高興呢！”
明天就要期末考試了，小兔低著頭說：“雖然我已經(jīng)復(fù)習(xí)了很多很多遍，可是我還是很害怕自己考試的時(shí)候考不好，都忘了，我怕自己的成績不能提高?！?/p>
兔媽媽笑著說：“不用擔(dān)心，媽媽有一副神奇的眼鏡，它能幫助你順利通過考試?！?/p>
小兔聽了頓時(shí)精神了，問道“真的'嗎”？
兔媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你戴上這神奇的眼鏡把書看一遍，書里的知識(shí)就記在你的小腦袋里，考試時(shí)知識(shí)就會(huì)從你的小腦袋里蹦出來，出現(xiàn)在你的眼前，放心吧，你一定能取得好成績。”
第二天，小兔戴著神奇的眼鏡，自信滿滿地走進(jìn)考場。果然，小兔對(duì)考試卷上的問題應(yīng)付自如，頭腦反應(yīng)特別快，所有復(fù)習(xí)過的知識(shí)都清晰地浮現(xiàn)在腦海中。
考試結(jié)束后，小兔興高采烈地跑回家，進(jìn)門便喊：“媽媽！媽媽！媽媽！這眼鏡太神奇了！”
兔媽媽問：“乖女兒，戴這眼鏡答題，你感覺如何？”
非常順利！小兔將眼鏡還給媽媽，媽媽接過眼鏡把眼鏡給折斷了。
小兔迷惑不解地問：“您為什么把這神奇的眼鏡折斷呀！”
兔媽媽笑了笑說：“這只是一個(gè)普通的眼鏡。”
“普通的眼鏡？那為什么。。?！毙⊥妹曰蟛唤獾卣f。
兔媽媽搖搖頭解釋著說：“這只是一個(gè)普通的眼鏡，那是因?yàn)槟憧荚嚽鞍讶康闹R(shí)都記在大腦里了，只是你的信心不夠，騙你這是神奇的眼鏡，是給你增加自信心，你有了自信，腦袋里的知識(shí)就發(fā)揮了?！?/p>
小兔聽后放恍然大悟，才明白媽媽的良苦用心，無論多神奇的東西也莫順過自己的信心，只要自己有信心，太難的事也能變得輕而易舉，變得神奇無比。。。
我戴上眼鏡了篇十一
我從幼兒園大班快畢業(yè)的時(shí)候戴上了小眼鏡，因?yàn)椴橐暳r(shí)發(fā)現(xiàn)我一只眼睛視力只有0.6，另一只好的眼睛1.0，檢查發(fā)現(xiàn)我遠(yuǎn)視散光，從此就戴上了眼鏡，我還挺喜歡戴眼鏡的，感覺自己像個(gè)小博士，上一年級(jí)時(shí)，就有同學(xué)喊我“四眼田雞”，而且這樣喊的同學(xué)越來越多，我感到很討厭!甚至還有同學(xué)把我的眼鏡抓下來就仍在地上，還有一次課間的時(shí)候，一個(gè)女同學(xué)把我撞倒在地，眼鏡把我的眼角隔出血了，到醫(yī)院還打了破傷風(fēng)針，到現(xiàn)在還有那個(gè)疤呢，媽媽說：“這個(gè)疤就永遠(yuǎn)跟著你了?！蔽蚁矚g這個(gè)疤，它讓我記住小時(shí)候的這段時(shí)光。
戴上眼鏡我感覺看近和看遠(yuǎn)都很清楚了，不戴的話，看近和看遠(yuǎn)都有些模糊，醫(yī)生說不戴眼鏡的話，可能會(huì)弱視，視力還會(huì)繼續(xù)下降，戴眼鏡的話，視力會(huì)不斷提升的，所以要堅(jiān)持戴眼鏡，我的同學(xué)中像我一樣戴眼鏡的'不多，班主任老師安排我和另一個(gè)戴小眼鏡的同學(xué)坐第二排，雖然我的個(gè)子并不太矮，一定是照顧我們視力不好。
經(jīng)過一年半的戴眼鏡治療，我現(xiàn)在裸眼視力，一只眼睛1.0了，一只眼睛1.2了，醫(yī)生說我進(jìn)步很大，這是我堅(jiān)持戴眼鏡的功勞，醫(yī)生還說我再堅(jiān)持戴兩年，就可以摘眼睛了!
我戴上眼鏡了篇十二
我戴上了心愛的紅領(lǐng)巾，決心好好學(xué)習(xí)，天天向上做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物讓。
理想。
的種子在我的心中發(fā)芽、生根、發(fā)芽、健康生長，開花、結(jié)果。未來的世界是美好的。
我戴上眼鏡了篇十三
星期一的早上，也是放假的第一天。我早早的起了床，因?yàn)榘职忠臀胰メt(yī)院看眼睛。
我們坐35路公共汽車到中心醫(yī)院。已經(jīng)門診樓大廳，里面已經(jīng)人山人海，沒想到看病的人真多。我和爸爸一起去掛號(hào)，爸爸給我掛了眼科專家號(hào)，我掛了11號(hào)，我們?cè)诘群騾^(qū)耐心的等著，終于到我們了。醫(yī)生問了爸爸幾個(gè)問題，就用儀器給我檢查，又讓我?guī)弦桓奔俚难坨R看測試表，讓我指上、下、左、右。最后醫(yī)生說：“先回家摸眼越膏散瞳，過三天再來檢查，看看是真性近視，還是假性近視”。
三天后，早上爸爸沒有空，我們下午去的，掛號(hào)已經(jīng)是第19個(gè)了，看眼睛的真多呀！我們等了很久。到我了，還是上次的專家，醫(yī)生檢查后，跟爸爸說了很久的話，我只是聽醫(yī)生說：“這么小的孩子，最好等過兩個(gè)星期在檢查一下，再?zèng)Q定是否配眼鏡”我很高興，我覺得好像不用戴眼鏡了。
又過了14天，還是那個(gè)專家醫(yī)生，他檢查了很久說我的眼睛0。6和0。7度，最后還是讓我佩一副治療眼鏡，說我要每天至少戴一個(gè)小時(shí)看書，或者做作業(yè)。過三個(gè)月之后再去檢查，看看有沒有好轉(zhuǎn)。我以后要好好保護(hù)我的眼睛?。?/p>
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