5.創(chuàng)新是指通過獨特的思考和富有創(chuàng)造性的行動來創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。在總結中，我們可以采用具體的實例來支撐我們的觀點和結論。廣泛了解不同領域的總結范文，可以提升我們的綜合素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
教師實習工作體會篇一
通過了這段日子的.實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到作為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將邁向我的教師生涯。
教師實習工作體會篇二
平時在數(shù)學課上，作為老師的我更多的是關注孩子們對于知識的掌握情況，然而對于孩子們的美育與德育卻很少關注，這也是我自己對教育的認知有缺失。
田局長的講話說得很好，教育是一個有機的整體，各部分良好協(xié)作才能促進整體的`健康發(fā)展。美育與德育處于同一個有機整體中，相互促進的。做好美育可以輔助德育，而不注重培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)會影響學生整體的發(fā)展，也會影響學校教育的效果。
藝術教育是美育的一部分，而非全部。英國藝術教育家羅斯金曾說：“一個有藝術修養(yǎng)的人，才是真正稱得上有道德的人?！睂τ趯W生來說，接受不以傳授技術為目的的藝術教育，是完善人格和提升人生境界的重要途徑。作為學校，美育的目的不僅是培養(yǎng)具有特殊能力的人才，還要培養(yǎng)具有審美素質的人。然而美育不僅僅可以用音樂、美術等為載體，在數(shù)學課堂上也大有可為。我們常說數(shù)學有波瀾壯闊之美；有跌宕起伏之美；有曲徑通幽之美；有和諧對稱之美。通過數(shù)學課堂，我們不僅可以讓學生學會知識，還可以欣賞數(shù)學的各種美，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美的能力。同時也能更好的激發(fā)學生的學習興趣，把枯燥的數(shù)學課堂變成吸引學生的課堂。
給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心靈、創(chuàng)造美的雙手，已是現(xiàn)代教育的重要使命，這也是今后我的努力方向。
教師實習工作體會篇三
跟同事的相處需要真誠。真誠的人才能迅速融入新的集體，總是把自己束之高閣的人是永遠不會懂得集體的樂趣的，互相關心，互相幫助這才是一個真正的團體。下面小編帶來的實習教師工作心得體會最新，希望大家喜歡！
以下我將以這一年的工作經驗，談談我在新教師崗位上的工作體會。
一開始，我主要是做生物實驗員的臨時工作，對實驗室的設備一點都不熟悉，有些實驗的準備工作也不扎實，作為一名新老師，我真的覺得很仿徨，幸好，這時組里的其他老師給了我很多指導和幫助，我在實驗室里添置了許多與新課程理念有關的新設備和藥品，同時又補充了其他消耗較多的設備，修理實驗室桌椅，組織學生打掃衛(wèi)生，積極準備實驗，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作，同時，我還統(tǒng)計了實驗室的資產，迎接并順利通過了省領導對實驗室的驗收。
我在第二學期主要從事高儀年齡的生物學教學工作，在教學工作中，我主要做以下工作：
深入細致地備課，熟悉教材，精心設計問題，力圖抓住重點難點，使教學內容簡單易行，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上較好的教學課件，將傳統(tǒng)講授教學模式與現(xiàn)代教學模式相結合。
二是認真上好每一堂課，一般第一堂課總覺得不太流暢，我會及時從中得到經驗，在下一堂課講得更好一些。
秋去冬來，一學年的時光轉瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫忙下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
第一、在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自我首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自我的言行，不斷的提高自身的政治素質。
第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。
第三，在教育教學工作中，我用心認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結合，用心、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。
同時用心學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，用心參加聽課、評課活動，努力提高自我的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，用心探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調動學生學習用心性，提高學生的學習成績。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自我微薄之力。
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我走進教師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：
一、精心設計課堂教學。
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅備教材，還備學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
二、教學過程精致。
從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結構體系。每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。
三、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合。
各位老師在教學過程中特別加大了對能力的考查，：在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。
四、使教學向理論聯(lián)系實際方向傾斜。
數(shù)學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強知識實際應用的教學,使教學恢復它的本來面貌。
沒有掌聲，也沒有鮮花，每年的教師節(jié)總是輕輕地來，悄悄地走，除了在平靜的心海里蕩起一圈漣漪外，沒有帶走一片云彩。
光陰似箭，歲月如歌！__年前的我們還是意氣風發(fā)的輕狂少年時，就面臨著一次重要的人生抉擇?；蛟S選擇這樣一條路的理由有千千萬，但是走上這條的路的目標只有一個。那時的我們不渴望掌聲，只想聽到同學們來到學校時的'那一句問候；那時的我們也不期待鮮花，只想看見孩子們離開學校時的那一張笑臉。其實一切如此簡單，為了這個樸素的愿望，我們寒窗苦讀三年磨一劍，帶著鋒芒走出這個已經不再屬于我們的校園，走進那個等待我們超越夢想的校園。
光陰似箭，歲月如歌！__年后的我們早已脫盡稚氣，雖然有的同學毅然決然的放棄最初的選擇步入官場職海，但絕大多數(shù)還是始終堅守在教育崗位一線。是什么讓我們如此執(zhí)著？我想那是因為對教育的熱愛和對孩子的關愛。愛是力量，愛是勇氣，盡管這條路坎坷不平，歷盡艱辛，甚至飽受非議與鄙夷，但是我們依舊在默默行走，不肯回頭。
光陰似箭，歲月如歌！衷心祝愿先于我行者常保健康，余熱散發(fā)不止；同于我行者長存睿智，光芒璀璨不已；后于我行者多學勤奮，細流綿延不絕。
不需要掌聲，也不需要鮮花，即使今年的教師節(jié)依舊輕輕地來，悄悄地走，但是至少曾經在我平靜的心海里蕩起了一圈漣漪——選擇這條路我無怨無悔！
擁有目標，山中有情，水中有意，溪流中有情，野百合中有情，抱春之力，峭壁松柏中有情，巖石中有情。為自己設定一個明確的目標，就是為自己的人生選擇一個努力的方向，就是為人生賦予價值和意義。
我仔細地閱讀了教員手冊。經過認真細致的教師業(yè)務學習，我對教育教學工作的認識由模糊到清晰，由茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有了不同程度的提高。
在知識爆炸的時代，我們所面臨的教育目標是國家和民族的未來，教師只有不斷地自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育的神圣職責?！薄白鳛楝F(xiàn)代人，必須掌握現(xiàn)代知識，學習現(xiàn)代技能，體會現(xiàn)代問題，用現(xiàn)代方法發(fā)揮我們的力量。時間在不斷地向前發(fā)展，我們必然要參與到現(xiàn)代生活中來，融入時代，才能成為一個長久的現(xiàn)代人”，“我們當老師，就必須每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師們應不斷地更新教育觀念，用先進的教育思想武裝頭腦，不斷地掌握寬泛的文化科學知識，更新知識結構，不斷地學習現(xiàn)代教育技術，利用現(xiàn)代教育教學手段提高工作效率，不斷地反思總結，在理論的指導下大膽實踐，勇于探索，“我們一定不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力走在學生的前面，引導他們走在前面，這是我們應盡的職責。
下面談談我的采訪體會：
一、我的收獲。
一是對一些教育政策法規(guī)、教育模式及相應的教學策略有了更深刻的認識。通過教學實例找出下一步努力的方向，更新知識結構和能力結構，感受新課程理念對教學的滲透，了解如何更有效地實施教學。二是進一步認識到，在當今知識經濟時代，發(fā)展教師隊伍，提高教師素質，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福的體現(xiàn)。教師不能只是一桶水，而應該是一條流淌的河。作為一名合格的中學教師，既要有堅實的學術根基，寬廣的學術視野，不斷更新知識，自覺地追逐前沿，又要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，要具備愛學生、愛學生、愛學生的創(chuàng)新精神，要培養(yǎng)學生健全的人格。老師不僅要成為“人的師”，更要成為“經的師”。
二、努力的方向。
首先，作為一名教師應該是博學求精的。既要不斷提高學科知識水平，又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們在教學中自我學習。當今的教科書更加實用和時代性。所以，應該不斷提高自己各方面的知識水平。二是在教學中要不斷學習新課程標準，在教師不斷成長的過程中，努力完善自己，做學生喜愛的老師，做一個永遠優(yōu)秀的“學生”。
三、我想要克服自己的缺點。
身為教師首先要有誨人不倦的精神，才能做到傳道、授業(yè)、解惑。忍耐是教師應有的職業(yè)操守。當學生犯錯時，他們渴望的是理解、信任和幫助，而不是批評和懲罰。老師放下架子與學生面對面平等交流，學生感到被理解和尊重，擔心自然消除，有利于弄清事情的真相；師生間的心靈交流，可以使學生敞開心扉，坦誠表達自己的想法，本人也會主動真誠地與學生交流。
在教育工作中，我努力學習掌握了先進的教育教學理念和方法。
全心投入工作，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法，多一點藝術的手段，讓每個孩子都笑起來，努力提高課堂效果，讓每個學生都得到發(fā)展。
總而言之，孩子是明天的希望，老師是托希望的人。
成功就是我們的成功，它凝聚著我們的汗水。它們是我們生命的延續(xù)，也是實現(xiàn)愿望的失敗。我們的老師任重而道遠，我要不斷地完善自己，不斷地提高自己。但是我也相信，在這片天空中，我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵。
平時在數(shù)學課上，作為老師的我更多的是關注孩子們對于知識的掌握情況，然而對于孩子們的美育與德育卻很少關注，這也是我自己對教育的認知有缺失。
田局長的講話說得很好，教育是一個有機的整體，各部分良好協(xié)作才能促進整體的健康發(fā)展。美育與德育處于同一個有機整體中，相互促進的。做好美育可以輔助德育，而不注重培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)會影響學生整體的發(fā)展，也會影響學校教育的效果。
藝術教育是美育的一部分，而非全部。英國藝術教育家羅斯金曾說：“一個有藝術修養(yǎng)的人，才是真正稱得上有道德的人。”對于學生來說，接受不以傳授技術為目的的藝術教育，是完善人格和提升人生境界的重要途徑。作為學校，美育的目的不僅是培養(yǎng)具有特殊能力的人才，還要培養(yǎng)具有審美素質的人。然而美育不僅僅可以用音樂、美術等為載體，在數(shù)學課堂上也大有可為。我們常說數(shù)學有波瀾壯闊之美；有跌宕起伏之美；有曲徑通幽之美；有和諧對稱之美。通過數(shù)學課堂，我們不僅可以讓學生學會知識，還可以欣賞數(shù)學的各種美，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美的能力。同時也能更好的激發(fā)學生的學習興趣，把枯燥的數(shù)學課堂變成吸引學生的課堂。
給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心靈、創(chuàng)造美的雙手，已是現(xiàn)代教育的重要使命，這也是今后我的努力方向。
時間過得真快，我是一名幼兒教師，轉眼我在幼兒教師的崗位上已經工作了好幾年了！這一年來，我學到了很多東西。幼師的工作雖然微不足道，但卻是非常有益于幼兒發(fā)展的。
而且擔班主任的工作，官雖不大，但卻事關重大；事雖不多，但卻雜亂無章；雖然辛苦，但也很有趣。這個學期我就當上了中二班的班主任，在過去的兩個月里，任新班主任的工作，有點吃力。剛開學時，我有些不適應，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已適應過來了，其實只要自己認真做好自己的工作，合理安排時間，這些都是無關緊要的，沒有什么問題！
所以在這里，我想談一下這學期以來工作的一些體會：
一、常抓不懈，常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。
幼童剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺到幼童的個頭很小，太過活潑，有些小朋友嗓門也不小，活動量也比較大。但那是中班學生?？瓷先ケ容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的生活習慣，保證各項教學活動順利開展，我和配班梁老師下定決心。日常管理中，有些孩子比較淘氣，行動比較自由，我就把他們放在老師的面前，讓他們隨時可以被老師教育；有些孩子理解能力強，但又不能控制自己的行為，我們的個性就是注意他，對他嚴格要求；另一方面又及時地表揚他，使他不再影響別人。對全班的孩子們，我一般采取多鼓勵、少批評的方法，孩子們的心性也大大提高了，得到表揚的感覺也有了。
二、愛。
做好班主任工作的首要條件是：
1、有良好的心理素質；
2、熱愛班主任工作，只要對班主任工作有足夠的熱情，就能做好班主任工作。
二、要有愛心，有耐心，細心地對待每一個孩子。
要做一個好班主任的前提，我們要像一個自私自利的孩子那樣去愛他，愛護他，教育他，培養(yǎng)他，讓每一個孩子都能感受到老師的關懷，覺得老師就像自己的家庭，像自己的母親，時刻關心著他們的成長，讓每一個家長都能放心地把孩子送到我的班級。
三、家庭聯(lián)接。
要認真做好與家長的溝通和溝通，我們采用電話采訪和面對面溝通。父母與教師的工作相互配合，相互支持，班主任的工作做起來也很輕松和簡單。所以我們經常通過家訪欄，向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己應該如何配合幼兒園的教育工作。同時，我也會通過校訊通將每周的教學資料及時發(fā)送給家長，讓家長及時了解我們的學習動態(tài)。另外，本人認真填寫幼兒手冊，對幼兒在園的表現(xiàn)有客觀的評價。
所有為孩子著想，為孩子著想的東西，我相信只要心中有愛，再平凡的工作也會做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到園長放心。來吧！
教師實習工作體會篇四
教師工作實習是培養(yǎng)和鍛煉教師專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，通過實習，我有機會親身參與教育教學的各個環(huán)節(jié)，體驗教師的職責和挑戰(zhàn)。在這段時間里，我深刻認識到了教師職業(yè)的重要性，體會到了教師的辛勤付出和心理壓力，同時也積累了許多寶貴的教學經驗和成長。
1.教師是榜樣。
在實習期間，我發(fā)現(xiàn)良好的教師形象是學生學習的重要條件之一。作為教師，我們不僅要具備專業(yè)知識和教學能力，更要做到言傳身教，成為學生的榜樣。通過自身的言行舉止，積極向學生成為榜樣，促進學生做出積極的行為改善，從而提升教學的效果。
2.教學的差異化。
每個學生都是獨特的個體，擁有不同的學習能力和特點。在實習中，我學會了根據(jù)學生的實際情況和需求進行差異化教學。通過調整教學內容、教學方法和教學資源，我能夠更好地滿足學生的學習需求，提高他們的學習興趣和積極性。
1.教學壓力。
教師工作實習期間，我深刻感受到了教師職業(yè)的壓力。教師需要不斷提升自己的能力，與時俱進，適應教育改革的發(fā)展，同時要處理好學生和家長的關系，保持良好的心態(tài)。面對這些困擾，我意識到自己在教育教學方面還有很多需要改進的地方，需要不斷學習和提高自己。
2.學科教學的深入。
作為一名實習教師，在教學中我發(fā)現(xiàn)自己對學科知識的理解還不夠深入，需要不斷學習和研究。教師需要具備扎實的專業(yè)知識和教育理論，才能更好地應對學生的學習需求和教學挑戰(zhàn)。通過實習，我深刻認識到了這一點，并開始主動學習學科知識，提高自己的教學水平。
1.教育教學經驗的積累。
在實習期間，我通過參與教學工作，積累了許多寶貴的教育教學經驗。從觀摩課堂到獨立上課，我不斷嘗試和總結教學方法和策略，提高自己的教學效果。這些經驗和成果對于我今后的教學生涯至關重要。
2.教師職業(yè)規(guī)劃的啟示。
通過實習，我更加明確了自己對教師職業(yè)的熱愛和追求。教育教學工作不僅是一份為人師表的職業(yè)，也是一種使命和責任感。在和優(yōu)秀教師的接觸中，我獲得了很多啟示，明確了自己將來的教育事業(yè)規(guī)劃，并為此制定了相應的學習計劃和目標。
第五段：結語。
通過教師工作實習，我對教育教學工作有了更深入的認識和體會，也積累了許多寶貴的經驗和成長。感謝實習中給予我指導和支持的老師們，他們的辛勤付出和教誨對我而言是一筆寶貴的財富。將來，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
教師實習工作體會篇五
第一段：引言（約120字）。
在教育行業(yè)中，教師工作實習是重要的培訓環(huán)節(jié)，對于即將投身于教育工作的學生來說，它是一次至關重要的實踐經驗。通過實習，我深刻體會到了作為一名教師的責任與使命感。在這篇文章中，我將分享我在實習過程中所得到的心得體會，并討論它們對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長的影響。
第二段：專業(yè)能力的提升（約250字）。
在實習過程中，我不僅學到了更多的教學理論知識，還在實踐中培養(yǎng)了自己的教學技能。我學會了如何設計教學內容，如何與學生有效溝通，并發(fā)現(xiàn)了一些適應不同學生個體差異的教學方法。通過這次實習，我提升了自己的專業(yè)能力，為將來的教育工作打下了堅實的基礎。
第三段：教師職業(yè)的挑戰(zhàn)（約250字）。
教師是一份高度責任與挑戰(zhàn)的職業(yè)，在實習中，我深刻體會到了這一點。面對班級管理、學科知識的掌握、學生的學業(yè)壓力等問題，我感到了壓力的存在。然而，我也學到了如何處理這些挑戰(zhàn)。通過與導師和其他教師的交流，我學習到了如何管理班級，如何與學生建立良好的師生關系，并且逐漸提高了自己的應對壓力的能力。
第四段：親身體驗學生的需求（約250字）。
在實習中，我親身體驗了學生的需求和心理狀態(tài)。我了解到每個學生都是獨一無二的，有自己的個性、興趣和挑戰(zhàn)。我努力與學生建立聯(lián)系，與他們進行開放性的對話，傾聽他們的聲音，并盡力滿足他們的學習需求。通過與學生的互動，我更好地理解到教育不僅僅是傳遞知識，更需要關注學生的全面發(fā)展。
第五段：職業(yè)發(fā)展和個人成長的啟示（約330字）。
通過這次實習，我更加確信自己選擇了正確的職業(yè)道路。實踐中的挑戰(zhàn)和困難使我更加堅定了自己成為一名教師的決心，并激發(fā)了我不斷努力學習、提高自己的動力。實習還幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，這讓我認識到自我發(fā)展和學習的重要性。我明白了教育不僅是一種工作，更是一種責任和使命，我將以更大的熱情和奉獻精神投身于教育事業(yè)中。
結尾（約100字）。
總而言之，教師工作實習對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著重要的意義。通過實踐的機會，我提升了專業(yè)能力，增加了對教師職業(yè)的理解，培養(yǎng)了人際交往能力，并且清晰了自己的職業(yè)目標和價值觀。我深信，這次實習經歷將成為我未來教育生涯中的寶貴財富。
教師實習工作體會篇六
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的教育人才成為當前的緊迫任務。為了提高新教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，許多學校都會安排實習階段。通過教學實習，我有幸踏入了一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的教育崗位。在我實習期間的三個月里，我積累了寶貴的經驗，并從中汲取了許多教育的智慧。以下是我對新教師實習工作的心得體會。
首先，在實習過程中，我充分認識到教學是一項繁重而又美好的工作。每天面對學生，解答疑難，給他們帶來知識的同時，也增加了我的責任。我始終堅持“認真對待每一節(jié)課”的原則，因為我相信，只有真正投入，才能給予學生最好的教育。然而，隨之而來的是疲憊感和士氣下降。在此，我明白了唯有不斷學習和提高自己，才能更好地應對教學中的各種困難。
其次，實習讓我深刻認識到了教學中的挑戰(zhàn)與機遇并存。與學生相處的時間最多，互動更多，因此需要耐心與智慧來處理學生之間的關系。千百年來，教育者一直把教書育人作為自己的責任，而今天，我明白了這種責任是巨大而美好的。在實習中，我遇到不同類型的學生，有懂事的、乖巧的，也有淘氣的、任性的。作為老師，我得學會順應他們的個性，并尋求最適合他們的教育方法。實習過程中的機遇也更顯著，比如通過觀察優(yōu)秀的老師和與他們交流，我學到了許多寶貴的教育經驗，將它們融入到我的教學實踐中。
再者，實習讓我體驗到教學成就感的美妙。在教學實習中，我付出了許多心血，然而看著學生們的進步，我仿佛感受到了幸福的滋味。有一次，我的學生們在一次測試中全部取得了理想的成績，我看到他們眼中的自豪和滿足。這種成就感讓我深受鼓舞，激發(fā)了我更加努力地投入到教學中。對于一個教師來說，最大的成就莫過于看到學生們茁壯成長，充滿自信。
最后，實習讓我明白了教師職業(yè)的偉大之處。在實習過程中，我與一位素不相識的男孩產生了難以言喻的情感聯(lián)系。他是一個性格內向的學生，沉默寡言，幾乎沒有和任何人建立起良好的關系。然而，在我不厭其煩的陪伴和鼓勵下，他開始逐漸打開心扉，與我進行交流，并在學習中取得了巨大進步。這讓我深刻認識到，作為教師，我們不僅僅是教書育人，更是引導學生成長的伙伴和朋友。
總之，通過實習的鍛煉與歷練，我對教育這個行業(yè)有了更深入的理解。我明白了教學的重要性和挑戰(zhàn)性，更明確了自己未來的發(fā)展方向。同時，我也深刻認識到教師職業(yè)的偉大之處，只有投入真心，付出真心才能創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覍⒗^續(xù)努力，通過不斷學習和實踐，成為一名真正有責任感和影響力的教育者。
教師實習工作體會篇七
實習利于于我們提升自身的技能，也是我們正式工作的實戰(zhàn)準備階段，下面是本站小編精心整理的實習教師工作。
范文，供大家學習和參閱。
時間過得飛快，轉眼間半年已經過去，在這里實習的日子是我一生都會牢記的回憶。半年，我喜歡上了這里的孩子，喜歡上了教師這個行業(yè)。
我喜歡當老師，喜歡那份寧靜淡泊，喜歡那份專注執(zhí)著，喜歡那份默默耕耘。
充分備課，我才能在課堂上應對自如，游刃有余地引導點撥，及時有效地組織教學，于不經意間見匠心，讓智慧的靈光在課堂閃現(xiàn)。在課下備課時，我總是無數(shù)次的想象學生們上課時的反應，還有自己應該怎樣解釋學生才可以理解我要說的意思以及我們要學習的知識。備課讓我提前預測了學生們上課時的情景，從而使我的課堂變得更加流暢。
我喜歡上課的感覺?！吧险n”，“起立”，“同學們好”，“老師好”……我們一起駕起知識的航船到知識的海洋里盡情遨游。課堂上我用滴水石穿的毅力和耐心叩打著孩子們懵懂的心靈之窗;課堂上我用播種者的眼光注視著那將要結出累累果實的生命之樹;課堂上我循循善誘，孩子們積極思考，熱烈討論，踴躍發(fā)言。我喜歡批改作業(yè)。翻著一本本書寫工整的作業(yè)，看到一個個鮮紅的對勾，欣賞一篇篇精彩的。
作文。
甭提多舒心。學生在我的指引下茁壯成長一天下來累并快樂著。
我喜歡被學生需要的滋味。當學生出現(xiàn)困惑時，我為他們指點迷津;當學生犯下錯誤時，我用春風化雨般的力量教育他們;當學生遇到難題時，我為她們耐心細致地講解。我?guī)蛯W困生找到成功的自信，我助優(yōu)秀生攀向更高的山峰，我把迷路的孩子引向正途。其中不乏酸甜苦辣，但被學生需要讓我充滿神圣與自豪。
我喜歡被學生惦記的感覺。一張精致的賀卡，一條經典的短信，一個溫馨的祝福，都讓我十分激動。在這半年的時間里，我曾迷失方向，也曾準備放棄，在選擇離開的一剎那，是學生那期待的眼眸，那真摯的話語改變了我，孩子離不開我，我更離不開他們。如果說我和孩子們攜手同行，是為了在知識的海洋里尋找一個個飛揚的金色的夢，那海面上閃動著的滾滾浪花，便是我們熱血沸騰的笑顏。
和學生們在一起時，我很放松。在這里，我是知識的傳播者，我要把我所會的都表達出來，讓學生們理解。每當講完一堂新課，看著他們恍然大悟的樣子，我的心中就充滿了喜悅，我愛這種感覺。
我，喜歡上了當一名教師。
通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
光陰似箭，轉眼間我們的實習生活結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的三個月不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。
教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。
實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。
實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經過幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最后成熟的。
細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高?？傊?，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。
教師實習工作體會篇八
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。要做到讓學生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓學生投入到學習中來，我的理解是，上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。對此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，讓學生感受到一種自然歡快的氣氛。這樣，授課就事半功倍?，F(xiàn)在回看自己的授課，因為年紀上比學校里原來的英語老師要小，相反的和學生們的年齡相近，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學生的眼球，所以只要我有充足的準備，能夠把上課的內容掌握恰當，在讓學生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿意學成績就自然不能提高。為此，我采取了一些方法。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W改英文名，讓學生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“misstang”;然后，我在上課的時候盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，事實上，我在大學里所學的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學交上了”penfriendinamerica”``````這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學習，這樣才能讓成績和能力有所提高。學生主動去學，比填鴨式的教學更讓老師事半功倍。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎和成績好的學生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們去學習新東西;而對于基礎很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑?，告訴他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們取得的小點的進步，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應該有的水平。
一個月的實習完了，在整個過程中，我學到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認真學習的地方，希望在未來的日子里，得到更多有經驗的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的學習經驗和取得好的學習成績。
教師實習工作體會篇九
04級幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態(tài)度認真，成績良好，現(xiàn)將心得總結如下：
一、組織到位。我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業(yè)測評，每個同學都要求專業(yè)過關。并且我們在實習出發(fā)以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業(yè)準備上，都做好了充分的準備。
二、認真實習。
(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾?。這一點上，領導做了認真的組織和安排。找業(yè)務素質高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。
(二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M，也認真地安排了實習指導老師。把業(yè)務素質高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子。
(三)學生態(tài)度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。
(四)實習學生專業(yè)基礎扎實。我們這一級實習生，專業(yè)基礎都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業(yè)了，愿意接受這些學生。
(五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。
三、我們的經驗和教訓。
這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業(yè)基礎準備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熣J真負責的態(tài)度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。
教師實習工作體會篇十
本學期，我執(zhí)教x班的語文。此刻，實習教學工作已經基本結束。
學生從初中跨入高中，在知識和方法上都和初中教學有較大的差距，即使經過一個學期的學習，依然還是會有不足，為了讓學生更好的適應高中教學，我對學生的初中學習進行了調查了解，并復習初中背誦的古代詩文，然后進行“怎樣學習高中語文”的專題講座，讓學生不但認識到學好語文的重要，并且還對語文產生了濃厚的學習興趣。實踐證明，銜接教育是比較成功的。
在人文素質培養(yǎng)和語文本事訓練如何結合的問題上，本學期經過了痛苦地探索。從實踐到理論，我苦苦地求索，最終得以構成的認識是：高中教學應當以本事訓練為主，以人文素質的培養(yǎng)為輔。依據(jù)這樣的認識，在教學中不斷調整教學思路，慢慢由以前的重人文輕訓練的思走過渡到二者并重，并略傾向于本事訓練的'思路上來。這樣的教學也許少了些熱鬧，去了些華麗，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實，有了些成果。今后，還應當在這方面繼續(xù)探索。
本學期，我們借鑒了x教師的“作文與思維訓練”的教學模式，對學生的寫作思維進行了訓練，因為我只開了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想，體會還不是很深。下學期，將在原點思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓練。除了課堂作文，每周的周記一篇，讓學生暢所欲言，有必須效果。本期有兩個學生的周記推薦在市級報刊上發(fā)表。
本學期，我向學生推薦了四部名著，并在教學中有計劃地組織學生閱讀。具體做法是：每讀一本，寫一篇讀書心得，并組織學生交流。本期學生閱讀并交流的作品有：《紅樓夢》、《高老頭》、《莎士比亞戲劇》、《談美》。
以前，我的文言教學沒有章法，教學的隨意性較強，經過總結后，構成了這樣的的結論：文言教學必須在翻譯上下功夫，否則學生的基礎不會很扎實。所以，我的教學思路是：每文必譯?；蝾A習時翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是必須要把翻譯落實。學生能夠翻譯文言，那其它的知識就比較容易解決了。
特別是對現(xiàn)代漢語語法知識進行了系統(tǒng)的教學，對病句專題進行了扎實地復習。把時光匆匆，短短的一個月實習已經結束了。在這一個月時間里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，雖然時間不長，但是感受頗多。
教師實習工作體會篇十一
今天聽了翟暾教授的講座感受頗豐，知道了原來寫作文還可以那么簡單那么快樂，讓我對寫作文又有了全新的概念，那么又怎么樣能教好學生寫作文呢，在此之前，我一直認為這是個難題，同時也使我十分頭疼，今天聽了翟教授的講座，我豁然開朗，大道至簡，快樂至上，簡快作文能使我們掌握好的教學方法，同時能把學生帶到一個全新的寫作天地。接下來就讓我說說簡快作文的魅力。
教師的任務就是把最好的方法教給學生。那么什么是最好的方法呢，就是簡快作文法，作文的方法就是思維的方法，是一個流，不是水流而是一個信息流，一個信息接著一個信息，不斷進行作文的寫作?，F(xiàn)在的考試有半命題，全命題，還有越來越多的自擬題目，在這里無論遇到什么樣的命題，都要讓學生的思維聚焦，尤其是全命題，千萬不能用列提綱的形式，要讓學生的思維高度集中，寫作是個人行為，要讓學生獨立作戰(zhàn)。并且很重要的一點就是課堂教學要達到簡快作文模式，要有嚴格的流程，課堂上能達到一種讓學生們躍躍欲試，欲罷不能，而不是太松散，要讓學生在最好的狀態(tài)下進行寫作。同時擬題要在材料中找出關鍵詞，短語，讓它成為你的題目或者是題目的一部分。
古人說授之以魚，不如授之以漁。翟暾教授又強調授之以漁，不如授之以最佳之漁。簡快作文是真正達到了寫作的巔峰，是評價好作文的精髓，里邊的核心內容，開頭點題定位，中間承上詳寫，結尾照應深化，就這簡單的18個字造就了多少學子，甚至將無數(shù)走在作文懸崖邊上的學生拉了回來，讓學生學會了如何審題立意，知道要抓住第一閃念，開頭點題定位，開頭點題定位就是回答題目相關的內容，簡單來說就是回答是什么，怎么了，為什么。中間要承上詳寫，重點突出，中心明確，內容充實，然后結尾要首尾呼應，結構完整。達到簡快作文的要求，字跡工整，字數(shù)在規(guī)范以內，就能寫出一篇優(yōu)秀的文章，這就是簡快作文的力量。同時在寫完作文以后，教師要學會適當?shù)陌才呕ピu的環(huán)節(jié)，充分利用好兩節(jié)作文課的時間，在前20分鐘是講的時間，講完以后用40分鐘讓學生們寫作文，緊接著就是互評互閱的時間，就是讓學生們相互競爭，在寫作期間，第一個寫完作文的學生要舉手，這時教師就有個重要的任務，那就是給這個學生記時間跟字數(shù)，然后再把第一個學生的作文傳給第二個寫完作文的學生，同時一樣的要記他的時間跟字數(shù)，以此類推，讓每一個孩子都能參與批閱，這樣就可以調動孩子們的積極性，同時在看別人作文的同時還能發(fā)現(xiàn)自己作文的不足。相互之間也會形成競爭跟比拼，更能激發(fā)學生們對寫作文的喜愛以及會提升他們寫作文的能力。
科學的方法可以創(chuàng)造奇跡，就像簡快作文一樣，翟教授的寫作方法真的值得我們學習，讓我們的學生也能感受到寫作帶來的快樂，同時也讓學生們愛上作文課而不是厭惡作文課，簡單的寫作文，快樂的寫作文，大道至簡，快樂至善，讓寫作真正的成為我們生活中不可缺少的一部分。
教師實習工作體會篇十二
匆匆忙忙的一周又過去了，在這一周，最大的收獲便是接受了學校優(yōu)秀骨干教師的培訓。學校為了讓我們這些實習生更好的適應學校工作特地為我們安排了一系列的培訓課堂，其中包括韓邵姿老師和牛洪亮老師的“三四二高效課堂”，唐冬靜老師的“小組教學”李艷紅老師的“學生日常行為規(guī)范管理”以及牛洪亮老師的“課堂管理及班主任工作”。這些培訓對于我們來說猶如雪中送炭。在將近五周的摸爬滾打中，雖然我們也有了一些自己的小方法，但和這些老師們的經驗方法比起來還相差很多。
首先說的是高效課堂，教書育人，上好課，是學校中最最基本的工作，這個對于我們這些實習生來說也是最最重要的，當然，想要上好一堂課要先精心備好課，在三四二模式中對我們提出這樣的“三精”要求，即“精心設計導入，吸引注意力；精心設計問題，提高學習興趣；精心設計練習，提高學習能力?！笨梢哉f這“三精”概括的具體到位，而我們在經歷了此次三四二高效課堂培訓后對此模式有了更加深入的了解，與此同時也為我們日后的教學工作提供了很大的便利以及方向。
高效率的課堂離不開獨特的小組教學模式，針對小組教學，唐冬靜了老師為我們盡行了詳細的講解。小組分為學習小組和行政小組，小組內分工明確，職責具體，評價及時?？梢哉f是南宮一小的一大亮點與特色。小組長幫助老師管理班級，充分帶動班內同學學習積極性，小組間互相鼓勵，互相競爭。形成良好的幫帶環(huán)境。我作為一名英語老師，也從中大大獲益，我教四個班，作業(yè)摞起來幾乎比我還要高，單憑我一己之力，必然是不能完成對每一個同學的作業(yè)評價，而小組教學順利的幫我解決了這個問題，小組長在督促組員學習的過程中，自身知識也得到了鞏固與練習，而其他同學也可以在督促中更好的約束自己，進行學習。此次小組培訓為我們解決了在運行小組教學機制時遇到的問題。使我們在應用時更加得心應手，更加事半功倍。
接下來的培訓班是圍繞學生的一日常規(guī)和班主任工作開展的，這些對于現(xiàn)在的我來說聽標題似乎沒什么用處，實則不然。在培訓中，我也從中獲得了不少管理課堂，治理問題學生以及搗亂學生的方法，這讓我在以后的課堂上處理突發(fā)事件時會更加淡定從容。想到我的英語課堂，讓我也很是頭大。英語作為一門語言類學科，我并不想讓它變得枯燥乏味，而是希望學生們能在輕松愉悅的氛圍中學習，在快樂中學到知識，掌握知識。然而，三年級學生卻不能很好地控制自己，不能做到收放自如。這就會用到此次培訓中的課堂管理的小方法。
總的來說，此系列培訓讓我受益匪淺，將助我在未來的教學路上走的更加通暢，順利。我們需要不斷充實自己，豐富自己，才能更好的承擔起身為一名教育工作者的責任。
教師實習工作體會篇十三
這周發(fā)生了一小事情，讓我明白了一個道理，問題要從雙面看。
事情的經過是這樣的，這天我正在辦公室備寫教案，一位老師怒氣沖沖地走了進，還一直念叨著：真是氣死我了，氣死了。我們辦公室其他的老師就問她怎么回事。原是三班有幾個學生被攆到教室外邊罰站去了，然后這位老師要上了，讓這幾個學生進去聽，但他們死活不想進去上。其他老師都勸她別生氣，讓她不用管教這些學生了。后，他們就開始討論關于罰站這個問題，他們一致覺得罰站或許對于這些學生說是種獎勵。因為學生不用聽，還可以在外面聊聊天等等。但是聽了她們的談話，我不禁開始思考：造成這種學生寧愿被罰站也不去聽的原因到底是什么。下面我將針對我的個人觀點進行詳細的論述。
1、喪失學習興趣。
這部分學生大多數(shù)是學習成績不好的。他們感到學習是一苦差事，甚至是活受罪，完全喪失了學習興趣，但迫于形勢和家長的要求，不得不每天背著書包到學?；烊兆?，“做一天和尚撞一天鐘”，對學習無精打采。
2、學習動力不足。
在這部分學生中，既有頭腦清醒，對問題有自己的看法，學習不錯的學生；也有學習能跟上進度，但時常擔心自己的考試名次后移的中等學生；還有學習有些吃力，但自己尚知努力的學業(yè)稍差的學生。面對學校中激烈的競爭，他們普遍的內心感受是，學習沒意思，迫于形勢又不得不學，可學著又覺沒勁。
3、意志不堅定。
學習是一門苦差事，很多學生堅持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學、去動腦，長期下去，便其產生不愛學情緒。而且有的同學因為學習方法不對，因此付出了巨大的努力，卻收效甚微，因此產生了一種挫折感，這種挫折感會使學生產生對自己的消極評價，使學生喪失自信心。另外，有些學生的不愛學不是因為個性、不是因為受挫折、也不是沒有好的學習方法，而是貪玩。游戲是兒童的天性，青少年也需要閑暇和娛樂。從科學的角度說，學習是需要勞逸結合的，但過分地沉迷于玩樂，就會產生不愛學情緒。
1、老師授方式不科學。
學生喪失學習興趣是因為什么呢？一次偶然的機會下，我與幾位學生進行了一次深刻的交談。在談話中他們提到老師上一講就犯困或者走思。這種現(xiàn)象說明了老師授太過枯燥乏味，學生不想聽。新改下要求進行啟發(fā)式堂，以學生為主體。這種授方式會很大地提高學生的學習興趣。
2、老師對待學生不公平。
我有一天晚自習與上述事例中的學生也進行了談話。他們被趕出教室的原因是因為沒有買政治資料。我就問他們?yōu)槭裁床毁I，他們說就算是買了老師也不讓做，留著他們的卷子等到復習的時候再讓好學生做一遍。我知道老師這種偏愛現(xiàn)象很常見，但是這樣明目張膽的偏愛也太讓學習差的學生寒心了。再者說，現(xiàn)在強調學生的全面發(fā)展。成績說明了一定的問題，但不能代表全部。我們不能因為學生成績不好，就全盤否定他們。相反的我們應該善于發(fā)現(xiàn)學生的長處并加以引導，這樣可以使大多數(shù)的學生得到更多的發(fā)展。
3、老師引導不夠。
初中生正處于青春期，容易產生逆反心理，并且很容易受到外界各種因素的影響，沒有正確的人生觀和價值觀，也沒有很好的認識到學習的重要性。這個時候就需要老師進行一定的干預了。老師應該以身作則，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。并且在干預時要采取正確的措施，才不至于讓學生感到反感，這樣才能收獲更好的成效。另外，老師可以通過各種主題班會等等，讓學生認識到學習的重要性，讓他們從心底產生學習動力。
總之，老師應該善于反思，反思以后采取措施。
教師實習工作體會篇十四
我經常利用班會、晨會等對學生進行衛(wèi)生、紀律、安全、行為規(guī)范等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和日常明行為習慣等。通過民主選舉，選出班干部。然后我針對每個班干部的特點，大膽放手使用班干部，把他們放置在不同的崗位。同時根據(jù)班級的實際情況建立了獎懲制度。有了這些，班級里的事不需要班主任時時、事事過問，只要班干部處理就行了。班干部不僅把班級管理得有條不紊，這也同時培養(yǎng)了他們的管理能力。每個學生一視同仁。班內形成了團結向上、人人爭先的優(yōu)良作風。
生命是最可貴的，學生是每個家庭的希望，因此，作為一名班主任要把學生的安全放在首位，安全意識“警鐘長鳴”。我不僅平時重視對學生的安全教育，利用各種陣地宣傳防火、放電、防溺水、防傳染病的知識，還時時處處關注著學生的安全：值班不僅準時到崗，往往會提前到崗；發(fā)現(xiàn)學生缺勤，及時與家長取得聯(lián)系；組織實踐活動都會做好周密的安排并親自帶領；發(fā)現(xiàn)學生不安全的行為當場制止；看到校園及學校周邊不安全隱患，及時向學校領導匯報……關愛學生的生命，如同關愛自己的生命。
鼓勵并帶動學生積極參加校內外各項集體活動和競賽。無論哪種活動，我都會給學生做好充分的動員工作，給予明確的要求，并認真地組織學生進行訓練，帶領學生積極參加?；顒咏Y束后及時進行反饋，肯定好的和進步的地方，同時提出不足及期望。為此，我常常和學生一起在操場上鍛煉，親自在操場監(jiān)督。我還根據(jù)班級學生的實際情況，充分利用班隊會有目的的開展各種活動。例如，在學雷鋒活動日，組織學生打掃校內、校外環(huán)境衛(wèi)生；在12地震紀念日，組織學生開展安全教育主題班會；在母親節(jié)到時，讓學生做手抄報并做些讓母親高興的事情；結合本的學習，開展讀書交流會等。通過形式各樣的大小活動，不僅發(fā)展了學生的全面素質，老師也獲得了鍛煉的機會。在參加集體活動的過程中，師生都體驗到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神，加強了校風與班風建設。
一個學生的健康成長，需要學校和家庭的共同配合。我主要做了以下工作。其一，將電話號碼告訴學生和家長，建立微信群以便及時聯(lián)系。在與學生家長交談時，我總是和和氣氣，從不擺架子。其二，我經常性地給家長發(fā)短信，打電話。當孩子取得成功的時候，發(fā)上一條報喜的短信；當學生困惑、煩惱、失落的時候，我叫家長，和學生、家長談談心。通過我的努力，師生關系相當融洽，我的工作也得到了家長們的大力支持。特別是縣一模考前的家訪活動，更拉近了教師與學生家長的距離。贏得了他們的理解和支持。
教師實習工作體會篇十五
20xx年3月4日我們來到xx市特殊教育學校開始了一學期的頂崗實習生活。作為河北師范大學匯華學院特殊教育專業(yè)第一屆來到外校頂崗支教的學生，我們的身上肩負著很大的壓力。時間打馬而過，轉眼間，我們在xx特殊教育學校已經待了近兩周的時間了。提著大包小包從師大坐客車趕往xx的場景感覺還在眼前，這幾天的支教生活真實卻又像夢。
經過指導老師的輔導和聽課學習，很快我們就走上講臺正式開始給孩子們上課。這里的孩子跟我們想象中的還是有很大差別的，縱使來的路上已經做好了充足的準備，可是當我們看到教室里一個個真真實實的孩子時，還是有些害怕，心里充滿疑問，我們是否有能力把他們教好。初為人師，我們都是實習生，我們深刻的知道多看多學多體驗才是真道理。
每天的生活從備課開始，特殊兒童的教學遵循一人一案，由于每個特殊兒童的特點都不一樣，所以我們在備課的時候要多方面兼顧。有了充足的課前準備，在上課的時候我們才能有能力應對特殊兒童出現(xiàn)的問題行為。還記得給培智孩子上的第一節(jié)課，那也是我到這里上的第一節(jié)課，緊張卻又激動，緊張的是這么快自己就要成為一名老師站在講臺上為孩子們上課，而這點，同時也是讓我激動的地方。第一節(jié)課上的暢汗淋漓，那是緊張和激動的汗水。下課鈴聲響起時，我收到了人生中第一次為人師的掌聲，那是對我們最大的肯定。古靈精怪的孩子們，惹人憐惜。當然，這不是同情，而是出于一個教師對學生的關懷和喜愛。我不知道在我之前有多少人以實習生的身份來過這里，但我作為老師的身份與這些孩子朝夕相處是頭一次。而這一段時光也注定會成為我人生中最難忘的記憶。兩周的時間，看著孩子們在自己的教育下學到了越來越多的知識，語言和動作能力也得到了很大的康復，聽著他們用并不清楚的發(fā)音喊著我們:張老師！心里的幸福真的無以言表。
在這里，你會看到并不是聾就聽不到聲音，并不是啞就無法說話。他們用殘余聽力和咿咿呀呀的發(fā)音在生活和學習，對你提出的問題也能做出回答。只是有時他們會很慢，所以請你給他們耐心和時間。在這里，你會看到任何人都需要夢想。有些聾生喜歡畫畫，畫室里展出的一幅幅作品是他們夢的展現(xiàn)。有些盲生喜歡音樂，擁有強烈樂感的他們只靠兩只耳朵就能記住所有的音符。這是常人所不能及的。在這里，你會看到培智的孩子也有聰明過人的地方。情緒和身體動作的無法控制，讓他們有時會不由自主的'做出一些糟糕的動作。爸爸媽媽偷偷流眼淚，孩子們看見后悄悄的就變乖了，他們也知道心疼父母。他們的生活被上帝按了放慢x2的速度，所以我們要用放慢x4的耐心對待他們，給他們放慢x10的時間。
他們并不是特殊，他們跟我們一樣的的存在。只是他們用另一種方式在體驗生活。他們做錯了什么嘛？不，大概是因為他們曾經是天使。時間過得太快，我可愛的孩子們，我怕時間來不及，我真想看看你們長大后的樣子。頂崗實習的生活才剛剛開始，其中的小確幸卻著實很多，每一次的付出，我都很快樂。
教師實習工作體會篇十六
今天是特殊而緊張的一天，迎來了國際上第110個婦女節(jié)，同時也迎來了張青梅老師和王多燕老師來校進行指導，也是我自己人生第一節(jié)公開課進行的日子。不知不覺中離我來葫中實習已幾多時日，這段日子我一直都在授課方面不斷的向前輩請教，不斷的在進行自我反省和自我總結，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂課中吸取經驗，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學過程中還是存在許多疑惑和尚待成長之處。俗話說聽君一席話勝讀十年書，今天張老師和王老師前來指導和評課給了我許多收獲，這是我實習生涯的幸運，更是我今后職業(yè)生涯的幸運。我在課后將老師的建議進行整理如下：
首先是所有學科的共同要求：
明白什么是數(shù)學，明確課程標準。
在你拿到自己本學科課本的那一刻，你應該問問自己什么是數(shù)學，明確知道自己在做什么，該怎么做。授課是有標準的，那個標準就是課程標準!這個是我們授課的基礎和前提。
候課是十分有必要的。
課前的幾分鐘對于師生都是很重要的，作為教師可以在課前解決一些“歷史遺留問題”，如：作業(yè)情況等等。作為學生有助于提前進入數(shù)學課的狀態(tài)，提前做好上課的各項準備。
一定要明確學習目標。
清楚一節(jié)課的目的是高效課堂的基礎，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講課之前一定要提出明確的學習目標，這個目標既是對學生的要求也是教師在講課過程中的一個指向標。
其次是我所教授的數(shù)學學科方面的要求及需注意之處：
一.切勿話太繁瑣。
我在給學生講課的時候容易出現(xiàn)反復強調，一樣的話不同重復的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識全部交給學生，并且太過于擔心他們會犯錯所以就一直重復強調，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學生獨立思考的時候更不應該這樣，這樣容易打亂學生思路，影響到學生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學思維的培養(yǎng)。
二.明確本節(jié)課定位。
復習課和新授課是有很大區(qū)別的。我這節(jié)課時復習課，所以更注重的是學生對舊知識的深度理解而不能一味的強調基礎和停留在基礎知識層面。教師在課上扮演的應該是一個指導者，真正進行實踐和探索的應該是學生，讓學生有一個提升和拓展的空間。
教師實習工作體會篇十七
時光荏苒，五個月真的是一轉眼就過去了，剛來到六中的時候，由于不熟悉環(huán)境，想的是什么時候可以離開這里回到學校，如今卻面臨分離，有的卻是不舍。五個月讓我對六中產生了深厚的感情，也是因為在這里我得到了成長。
教育教學方面：在這幾個月的學習中，從最初站在講臺上不知所措，到現(xiàn)在站在講臺上鎮(zhèn)定自若，講課時也可以脫離課本，將整節(jié)課貫穿下來。對于剛上講臺的一名實習教師，對教學的方法、教學經驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學校給我安排的八年級物理教學這對于學化學我來說毫無疑問是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。在我們剛來到xx六中是郁校長便開始給我們介紹了教育實習的工作計劃，在思想上要我重視起來，熟悉六中的環(huán)境、了解學校的基本情況、及班級的教學情況、教學進度、教學計劃等工作做詳細的了解，為做好前期的準備工作。在實際中理論與實踐相結合，認真向指導老師從如何備課，如何鉆研教材、如何了解學生、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行認真指導交流，為我一學期的教育工作崗位奠定堅實的基石。
在教師素質方面：我也領悟最多的是在職業(yè)道德教師素質方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學生思想品德、道德、心理的教育。教師素質道德的核心內容是愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。
在知識方面：支教實習中深感知識學問浩如煙海，也深深體會到教學的深刻內涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學科的業(yè)務知識，作為物理教師不但要學習專業(yè)知識、技能的提高外，還要學習和懂得科學文化知識，豐富教育和心靈里科學知識、社會科學、人文科學知識相互滲、相互融合，在實習中，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠，這一點在實習中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學科的基礎理論知識以及相應的運動技能技巧，熟悉本學科的教學方法和研究方法，同時還要具備一定的相關科學知識，在支教實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學科知識很欠缺，雖然學的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。
在實踐生活方面：通過一學期的鍛煉雖然在實習過程中學會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習，并且深化自己的.知識結構。在生活上學校領導、其他教師、指導老師無微不至的關懷照顧，使我們在這陌生的環(huán)境并沒有孤獨感、寂寞感，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習支教值得虛心學習。作為師范生頂崗實習是必修課程，頂崗實習既是對師范生學習和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓練，是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經過一學期支教實習，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏唷⒂袦\変深、生疏變熟練，經過自己的虛心請教學習，還有指導老師張老師的認真指導幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。最后，我要感謝，第一我的實習學?！獂x六中。來到xx六中，無論是工作還是生活，xx六中都給我們很大的關心和照顧。感謝校領導、指導老師、其他教師的關懷幫助，讓我順利的完成本學期的定崗支教教學任務。教學工作，還給我們每個人安排了指導教師，學校還組織同科老師來聽我們的課，對我們的教學給出寶貴的意見和建議。還讓我們參加了監(jiān)考與判卷工作，讓我們真真正正做了一回老師。所以感謝xx六中給了我們這次實習機會。第二我要感謝我的老師們。駐縣老師xx，就像我們的大姐姐，在各個實習學校之間來回奔波，不管多么寒冷，從不忘記我們每個人，經常來看我們，給我們生活和工作上帶來鼓勵；特別感謝張老師的精心照顧我們，為我們的工作、學習、生活而忙綠著。第三，我要感謝我的學生們。雖然學生有時候調皮不聽話，這里有心寒、有埋怨，但真的讓我體會到了什么是老師。第一次上課時，你們的“老師好”我將會永遠記得。記得錄課的時候，學生們非常配合，還怕不能幫老師錄好，讓我看到了學生們的努力和堅持，我永遠會記得你們是我的第一批學生。我還要感謝我的崗友們。雖然我們以前不認識，甚至是沒有見過，專業(yè)不同，性格不同，但我們共同相遇，聚在六道河中學實習，我相信這是一種緣分。
教師實習工作體會篇十八
當六月在時鐘的滴答聲中如期而至的時候，我的頂崗生活也接近尾聲。在這最后一個月里，我所要完成的主要的教學任務就是上好復習課。復習課是教學過程一種非常重要的課型，對夯實學生的基礎、培養(yǎng)和提高學生運用知識、解決問題的能力起著舉足輕重的作用。然而，復習課又是最難上的一種課，難就難在學生對復習課的學習激情下降，沒有了學習新課程的新鮮感。因此，如何激發(fā)學生的學習激情，成為上復習課的老師必須深入思考和研究的問題。經過這一周的教學實踐與反復思考，我認為要想上好復習課，可以從以下幾個方面著手。
第一，復習目標要明確。復習目標對復習課起著導向、激勵、調節(jié)和評價的作用，可以喚起學生的重視和興趣。復習目標的確定要考慮到下面的因素。依據(jù)教材。復習要從教材整體性出發(fā)，按知識體系或按章節(jié)單元，抓住重點與難點，來考慮復習目標，使學生能初步對知識的整體性進行把握，進一步對重點與難點知識進行加深與拓寬，從多層次、多角度認識重點與難點知識，以求解題時不會遇到大的障礙。依據(jù)課程標準。既要考慮到學段目標，又要考慮到學習內容的具體目標。依據(jù)學生實際。所謂學生實際就是對學生的主認知和能力要了解，對學生求知心理特點要掌握。既要研究學生的群體，又要研究學生的個體。尤其要對基礎好的和基礎差的學生要有不同的目標要求，要因材施教，使他們各有所得實際教學活動中，就某一節(jié)課的目標而言應有所側重，不要平均使用時間和精力，要有計劃地將課堂復習目標重點定位在認知、能力、情感的某一方面，從而保證學生整體素質的協(xié)調發(fā)展。
第二，要堅持以學生為主。復習過程是一個信息交流過程，在這個求和中，學生是主體，教材是客體，教師是媒體，教師起著溝通學生與教材的作用。復習中切忌喧賓奪主，不要以教師的講代替學生的學，應該把學習的主動權交給學生，發(fā)揮學生的主體作用，使學生由被動變?yōu)橹鲃?，由配角變?yōu)橹鹘牵嬲鰧W習的主人。
第三，應當以課本為主。期末復習知識點多，覆蓋面廣，復習時既要牢固掌握基礎知識，又要會靈活運用基礎知識去解決問題，既要全面掌握，又要突出重點。因此，我們扎扎實實地抓好課本知識點，把課本與資料有機的結合起來，使之互為補充，相得益彰。
第四，打造高效課堂，以扎實課內為主。要將問題盡量解決在課堂上，上課前要認真做好課前準備，了解學生掌握知識的情況，精心設計教學程序，合理安排講練時間。總結出規(guī)律性的東西。做一題，學一法，會一類，通一片。學生通過教師講，自己練，有常學常新之感，真正達到溫故而知新之效。
第五，要堅持以練為主。復習課的目標往往是很明確的，為考試而復習，為了提高學生在考場答題的正確率。因此，復習課應充分體現(xiàn)"有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主的"原則。在課堂上多給學生提供機會，內容要"全"，練的習題要"精"，練的方法要"活"練的時間要"足"，訓練應循序漸進，由淺入深，由簡到繁。這樣的多練能訓練學生的心理素質，使學生在考場上熟能生巧，臨陣不亂，沉著應戰(zhàn)，克服非智力因素造成的不應有失分。
溫故而知新！復習在整個學習活動中是個十分重要的環(huán)節(jié)。如何把復習課上得有聲有色，如何把復習課的自主權還給學生，使學生成為課堂的主體，讓復習課煥發(fā)生命的活力，提高復習課課堂教學效率，應成為我們不斷研討的課題。
教師實習工作體會篇十九
在大學教育學專業(yè)學習期間，我們必須完成一定的實習工作，以便更好地了解教學實踐。校內實習是其中一項重要任務。在這項任務中，我獲得了極佳的學習體驗和收獲。以下是我的心得體會。
首先，我認為教師校內實習工作是一項非常重要的任務，它提供了一個測試我們未來教學生涯的機會。在校內實習期間，我了解了教師的許多職責和工作內容，包括教學準備、上課教學、學生管理等。我更深入地了解了教學的方法和技巧，并通過傾聽專業(yè)老師的指導和建議來提升自己。
其次，校內實習可以幫助我們建立教師與學生之間的良好關系。作為一名從事教育工作的人員，與學生之間建立良好的人際關系是非常重要的。在校內實習期間，我堅持努力地與學生溝通，關注他們的問題和需求。我發(fā)現(xiàn)如果能夠與學生充分溝通并尊重他們的意見，學生將會更加愉快地學習并取得更好的成績。
最后，我認為教師校內實習工作還能夠幫助我們了解學校教育體系的運作方式。在這一過程中，我們可以更好地了解學校的組織機構，學校的任務和目標等，以更好地開展工作。同時，我們還可以學習學校實踐操作方案，并了解校內的管理方式和規(guī)章制度。
總之，教師校內實習工作讓我收獲頗豐。我的教學知識水平得到了全面的提升，我更加清晰地認識到自己的職業(yè)責任和使命。學生和我之間的人際關系也得到了顯著的提高。我相信，通過努力和實踐，我能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長打造一個美好的世界。
教師實習工作體會篇二十
只有做好備工作，才能打響上的第一槍。只有在上前有效的備才能保證堂上有效的教學。那么中學英語如何進行有效的備呢？下面我就談談我自己的一些看法。
學生是堂教學的主體，深入了解學生是堂目標確立的必要依據(jù)。學生是否具備了學習新知識所必須的條，學生掌握了哪些需要掌握的東西，有多少學生沒有掌握？只有對學生有了準確、深刻的了解，才能制定出切實可行的教學目標。比如在英字母的教學中，我通過堂導入的形式對不同學生的掌握字母的情況進行了比較全面的了解，從而對個別學生的字母書寫進行了糾正與規(guī)范。教學目標的制定必須看看扣住《初中英語學科程標準》這一準繩，認真鉆研教材，準確的把握教材內容，制定的三維教學目標才能突出重點、抓住關鍵。
好的堂導入可以激發(fā)學生的學習興趣，使堂變得生動活潑起。教師在進行堂導入的設計時就要從學生的生活實際出發(fā)，充分調動學生的各種感官，利用學生已有的生活經驗和認識，借助多媒體，創(chuàng)設生動、愉悅的教學情境，提高學生英語學習的積極性，在輕松自然的情境下愉快的學習。
堂教學是一門在有限的時間內，獲得最好的教學效果的藝術。這就要求我們教師在備時，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā)，選擇最合理的教學方法，幫助學生成功實現(xiàn)從“要我學”我在平時的教學中用到的教學方法主要有:
以舊引新法。在學習“fail”這一的時候我同學生一起復習爸爸媽媽的英表達，然后再引出新的知識”父母“的英表達。在舊知識與新知識聯(lián)系緊密的教學中，宜采用這種方法。讓學生通過復習舊知識培養(yǎng)他們獲得和掌握新知識的能力。
談話教學法。對于一些與生活實際聯(lián)系較為密切的知識點，適合采用談話教學法，讓學生在談話交流中獲得并理解知識。
啟發(fā)式教學法。對于一些比較復雜與學生生活實際聯(lián)系較少的內容，教師可以通過啟發(fā)教學法，循循善誘引導學生獲得并掌握新知識。在賓格的教學中，通過舉例子的形式，啟發(fā)引導學生總結歸納出賓格的用法，既有效的避免了無法教學的枯燥，又使學生在老師的引導下，輕松愉快的學習。
一個好的堂練習應以學生對知識的認知能力為出發(fā)點，幫助學生鞏固知識，培養(yǎng)學生利用已有的知識分析問題、解決問題的能力。
最后，在我們日常的備過程中要從實際出發(fā)，根據(jù)學生學習情況的反饋，不斷改進備形式，豐富備內容，有效的進行備，打響上好的第一槍！
教師實習工作體會篇二十一
轉眼間，實習已經接近尾聲，記得在之前我還在家里和媽媽說我還是給我孩子呢，怎么能管好這些孩子，然而在我們到達戰(zhàn)場開始工作以后，這樣的念頭已經被我拋得遠遠的了，我知道，從我得知我是一個班主任的時候開始，我就不能再把自己當個孩子，而是應該成為學生們心目中一個可以信賴的大人，在一的事跡中成長，是我實習獲得的最寶貴的財富。
這事發(fā)生在我剛的時候，班里有個小男孩將尾戒帶到了無名指上，所以導致戒指拿不下，整個手指又紫又腫，大概是在晚上十點多左右我接到了宿舍值班老師的電話，說孩子的家長聯(lián)系不上，問我能不能幫幫忙，我接到電話以后趕緊通過微信的方式試著與家長取得聯(lián)系，最后終于找到了這位家長，但由于孩子的手情況十分嚴重，家長又離著遠，所以我們決定先打車帶孩子去消防隊拿戒指，然后讓家長去消防隊找我們，就這樣大半夜我們去了一次消防隊，這也是我第一次去消防隊，我記得當時我其實心里很害怕，我在這里人生地不熟，但我知道我學生心里其實更害怕，手指已經腫成那樣了，誰能不恐懼呢，所以我必須堅強，雖然內心恐懼但卻仍笑著和他說笑，轉移他的注意力，最終在消防隊同志們和我們的共同努力下取下了這枚戒指，并與孩子家長會和，家長剛見到孩子時十分生氣，覺的他給老師找了麻煩，在我的勸慰下脾氣逐漸消了。
說起這個事，我其實很生氣，我一直覺得我的學生們很懂事，不會在我離開的時候給我找事情，然而他們卻做了，在我坐著返回石家莊的大巴上接到了通知，我們班的兩個男生在宿舍打架，影響極為惡略，現(xiàn)已回家反省，讓我考完教資以后回去處理他們，我這邊要考試，他們在宿舍打架，說起真的很影響情緒，但是我知道我必須控制我自己，不能因為這事情影響到我，既要做到安穩(wěn)考試也要想好處理辦法，于是在我考完試回以后，我第一時間找到了年級主任了解兩個學生的情況，聽年級主任這意思是說一方的責任比較大，但是雙方都受了傷所以就各自花錢去檢查了，我知道處理這樣的問題我們有經驗，而且我又沒有親眼看見情況，只是聽說，所以家長帶著孩子們的時候，我請了年級主任主持這事情，一是因為我沒有經驗，而是因為我是個實習的得罪任何一方都不妥，把這個問題拋給學校，如果學校處罰太重，我在出口幫忙，畢竟兩個孩子都是班里的尖子生，其中一個還是班委，最終學校決定給他們停宿一周。男孩子難免打架，就怕結下心結，所以我在下的時候找到他們私聊，畢竟我們年紀差不多，我們一起定下了一個約定，“絕對不讓下一次世界大戰(zhàn)發(fā)生”，孩子們都覺得很有意思，現(xiàn)在兩個孩子又和好如初了。
在這些事的處理中，尋找總結經驗，是我成長為一個合格班主任的重要法寶，作為一個班主任一定要善于運用自己的智慧去解決問題，遇事一定要鎮(zhèn)靜，希望如上分享可以幫助到同為班主任的崗友們。
教師實習工作體會篇二十二
課堂鞏固是小學數(shù)學教學的基本方法之一，是一種有目的、有指導、有組織的學習活動，是學生掌握知識、形式技能、發(fā)展智力的基本途徑。
它具有以下功能：檢測評價功能，檢測學生對知識與技能的掌握情況和思維發(fā)展水平；激勵功能，鞏固過程是不斷解決問題的過程，學生在鞏固過程中感受到問題解決帶的成功體會，提高自信心；思維訓練功能，思維訓練離不開數(shù)學的學習，而對于語的鞏固，主要是結合所學習的知識，擴展知識量，解決生活中出現(xiàn)的問題。
長期以，注重“雙基”學習，追求基礎知識的扎實和基本技能的熟練，是為大家所公認的。勤于習題演練，重視系統(tǒng)訓練，強調精講多練，成為我們普遍的教學模式，所以在鞏固中存在多、繁、雜的現(xiàn)象，我們很少反思哪些鞏固對學生的學習是有效的，哪些是無效甚至是有負面影響的。因此在傳統(tǒng)的鞏固觀受到極大挑戰(zhàn)的同時，有必要對當前堂鞏固中存在的問題進行分析，對傳統(tǒng)的鞏固觀進行反思，確立效率意識，提倡有效鞏固。
語程標準指出，語的教學應注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，全面提高學生的語素養(yǎng)。我們的語堂應精講多練，最大限度的把堂讓給學生讀書、思考、質疑、交流、演練。讓堂練習變得生動有趣，從而有效地訓練學生的語能力，提高學生語素養(yǎng)。
很多老師已經意識到，語堂不能一講到底，應該想辦法把練習“擠”進去，“練”穿插于教學過程中，講練結合，以此提高堂效率。堂練習是教學過程中不可缺少的一環(huán)，它既是檢查學生掌握知識的尺碼，又是教師教學效果的反饋。
因此，在實習學校的多媒體平板教學的班級里，我的指導老師采用了教練結合的方式進行指導學習，在建造一個知識點后，通過互聯(lián)網(wǎng)傳送相關的練習題幫助同學們鞏固，從而使學生的學習效果達到一個優(yōu)良的程度，雖然平板教學無法普及到每一所學校，但是在條允許的情況下可以進行有效的實驗，從而達到提高學習成績的目的。
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