教案的制定需要結(jié)合教材和教學(xué)大綱,確保教學(xué)過程符合教育教學(xué)目標(biāo)和要求。教案的編寫要符合課程要求和國家教育政策的指導(dǎo)思想。這些教案范文包括了不同學(xué)段、不同學(xué)科的示范性教學(xué)設(shè)計(jì)。
老虎美術(shù)教案篇一
1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。
2、學(xué)畫老虎,培養(yǎng)動手操作能力。
1、課件:敲門聲。
2、課件:圖片-老虎。
一、導(dǎo)入。
1、播放聲音:敲門聲。
2、教師:是誰敲門,嗯?怎么不說話呢?(從門縫中看了一下)。
呀!門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!怎么辦呢?
我們快想想辦法吧。
二、展開。
1、教師:小朋友想了很多的辦法,現(xiàn)在我們就請大老虎來,把大灰狼嚇跑好不好?
2、教師示范大老虎的畫法。
(1)先畫一個(gè)大圓圈,上面寫上一個(gè)“王”。
(2)圓圈里邊畫杯子,里面什么也不裝。
(3)杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。
(4)畫上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長。
(5)兩條前腿畫的棒,又短又直很粗壯。
(6)再畫后腿和尾巴,畫出了一個(gè)虎大王。
教師巡回指導(dǎo)。
教師:等一會我開門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學(xué)虎大王的叫聲!
4、幼兒畫完后教師帶領(lǐng)幼兒將畫好的.虎大王擋在面部。
(配班老師扮演大灰狼)大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫:
“嚇?biāo)牢伊?,嚇?biāo)牢伊耍趺醋兂纱罄匣⒘?”大叫著逃走。
三、結(jié)束部分。
兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!"。
老虎美術(shù)教案篇二
1、鍛煉幼兒的觀察力:
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力:
3、能看懂簡單的實(shí)物步驟圖:
4、享受折紙的樂趣:
5、加深對狗的認(rèn)識。
6、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
7、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
1、出示小狗"比比"手偶,它給幼兒帶來了它們家的全家福,出示一幅完整的全家福,讓幼兒仔細(xì)觀察,看上面都有誰?它們的樣子?(重點(diǎn)耳朵耷著)與"比比"進(jìn)行對比(引出是用紙折的貼上的)。
2、出示一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有"比比"的哥哥、姐姐,他們不高興了,請幼兒幫忙想辦法,讓他們高興起來(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。
3、出示折紙步驟圖,讓幼兒仔細(xì)觀察每一步,不明白的進(jìn)行簡單講解(要提到"倒三角形")。(見圖2)4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn),再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭,再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
通過這個(gè)活動中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價(jià)值:通過交流可以對原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
老虎美術(shù)教案篇三
1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美,感受中國民間玩具藝術(shù)的魅力。
2、能大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),嘗試參與創(chuàng)作,感受樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
布老虎實(shí)物若干ppt幼兒操作材料:布小魚布蝴蝶拼貼圖形花片記號筆等。
一、出示布老虎,引起幼兒興趣。
1、出示“神秘禮物”,讓幼兒猜猜,并打開看看,說說。
2、提問:你們知道這是什么?——是用什么材料?——會有什么用處?
介紹與小結(jié):布老虎是中國特有的,是古時(shí)候小朋友的玩具。在古時(shí)候,大人希望也相信布老虎能保護(hù)小朋友健康快樂地成長。
二、觀看ppt和實(shí)物,交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案。
1、ppt從顏色的角度欣賞布老虎。
師:老師這里收集了很多布老虎的圖片,我們來看看,有什么顏色的布老虎?
(2)小結(jié):布老虎身上紅色、黃色最多,顏色是一塊一塊的,而且很鮮艷。
2、ppt從造型角度欣賞布老虎。
小朋友真厲害,發(fā)現(xiàn)了布老虎獨(dú)特的秘密,那布老虎頭上會有什么秘密呢?
(1)布老虎圖片和老虎圖片對比觀察。
(2)提問:布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣?——眼睛怎樣?——嘴巴怎樣?
(3)小結(jié):布老虎的頭上,眼睛特別大,嘴巴特別大,特別的夸張。
(4)提問:你覺得這樣的布老虎怎樣?
(5)一起學(xué)學(xué)可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎(2只老虎音樂2遍)。
3、ppt從圖案角度欣賞布老虎。
(1)提問:布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方?
(2)小結(jié):有圖形、花草、動物等,頭頂上有一個(gè)“王”字,(山中之王,林中之王)。
(操作ppt)如果從頭上中間分開,“王”字一半在左邊,一半在右邊,圖案這邊一個(gè)或半個(gè),那邊一個(gè)或半個(gè),兩邊是相同的,說明什么?說明布老虎頭上兩邊是對稱的。
(3)布老虎頭上兩邊是對稱的,那身體兩邊是怎樣的?
(4)請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有相同的圖案。
(5)小結(jié):身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。
4、討論:你覺得布老虎美嗎?美在哪里?你喜歡布老虎嗎?
5、總結(jié):布老虎是中國民間藝術(shù)中的寶貝,夸張可愛的樣子、鮮艷的顏色,特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎,讓大家越看越美。我們中國人很喜歡,外國人也很喜歡,我們要好好的保留并傳下去。
三、延伸拓展,體驗(yàn)創(chuàng)作。
1、提問:你在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西?
(蝴蝶風(fēng)箏衣服褲子鍋碗勺子盆子手帕桌布)師:運(yùn)用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮,讓人們看了舒服,讓我們生活變的更美。
2、操作活動:請你設(shè)計(jì)一個(gè)布玩具,用對稱的方法,自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。
第一小組:用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚。
第二小組:用對稱的方法涂畫裝飾布蝴蝶。
3、曬曬我的布玩具寶貝。
幼兒作品點(diǎn)評與欣賞。
老虎美術(shù)教案篇四
1.通過視頻,了解老虎的形態(tài)和神態(tài)。
2.大膽創(chuàng)作,能抓住基本特征表現(xiàn)不同形態(tài)的老虎。
3,養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備。
1.老虎各形態(tài)的圖片或錄像。
2.長卷畫紙、油畫棒。
活動過程。
一、欣賞老虎的圖片或錄像。
1.引導(dǎo)幼兒觀察老虎的形象。
2.圍繞老虎的外形特征及皮毛的色彩進(jìn)行談話。
3.提問:老虎的頭上有什么標(biāo)志?
二、幼兒分組合作繪畫。
1.師:老虎身上的衣服太有趣了,我們把它畫出來吧。
2.嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)。
教師:我們一起合作,畫一幅長長的畫,畫中把老虎的美麗花花衣表現(xiàn)出來吧!
3.請幼兒取油畫棒筆,選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。
4.教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
5.鼓勵先畫完的幼兒編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>
三、作品展示。
1.請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上,大家自由欣賞。
2.鼓勵幼兒大膽講述自己編好的故事。
活動拓展。
教師提供多種材料放在美工區(qū)域,鼓勵幼兒用不同的材料表現(xiàn)老虎。
老虎美術(shù)教案篇五
幼兒對美的追求,不僅反映在對自然的評價(jià)上,也表現(xiàn)在對外界一切美的事物的熱愛上,那些美的形象景色,無不引起他們的奇思遐想。幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是創(chuàng)造意識的啟迪,而不是技能的傳授。幼兒語言表達(dá)能力較差,學(xué)畫畫要比學(xué)說話快的多,在繪畫中表達(dá)的心態(tài)和對事物的感受,要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力,更能有效地幫助幼兒形成積極的個(gè)性特征。
老虎美術(shù)教案篇六
1、仔細(xì)觀察畫面,理解物體之間的遮擋關(guān)系。
2、嘗試用跳線法、添畫法的繪畫方式表現(xiàn)物體之間的前后遮擋關(guān)系。
3、大膽作畫,細(xì)心的畫出遮擋部分的畫面。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
老虎美術(shù)教案篇七
在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生,每天刷牙的好習(xí)慣,而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧,大多沒有養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣,所以要加強(qiáng)衛(wèi)生保健,教育孩子愛護(hù)牙齒。
活動目標(biāo)。
1、通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果,培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀,學(xué)會刷牙,體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備。
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾,多媒體課件。
活動過程。
1、導(dǎo)入:展示多媒體課件,有一只老虎又瘦又沒牙,一點(diǎn)也不歷害,老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子,它這是怎么了?引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎么說的?請幼兒表演。
教師表演狐貍:你們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
(1)狐貍想到了什么辦法?(請個(gè)別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:啊!尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)。
(2)老虎是怎么做的?
老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,嘴里還含著糖呢。
(3)誰又去勸的?
請一名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾,你可別上他的當(dāng)呀。
(4)狐貍是怎樣騙老虎的?
集體模仿狐貍:啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,你大老虎的牙齒這么厲害,鐵條都能咬斷,還會怕糖!
(5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?
(6)老虎牙疼的時(shí)候找過誰?它們是怎么做的?最后誰來了(狐貍),狐貍是怎么做的?(拔牙)。
最后老虎一顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié):不刷牙,牙齒就會得齲齒,會爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒,誰的牙又白又亮,請他們說說自己是怎么愛護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持,做得不好的要改正。
教學(xué)反思。
活動能根據(jù)幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙,在游戲活動中得出結(jié)論,活動層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,但在活動中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動更強(qiáng)。
老虎美術(shù)教案篇八
布老虎是中國民間廣為流傳的一種布制玩具。教材《布老虎》是中班主題《我喜歡的動物》背景下的一個(gè)活動。做為一個(gè)手工作品的欣賞,我感到可著重引導(dǎo)幼兒對形象、做工、色彩選擇以及所表達(dá)的意思進(jìn)行欣賞?;谶@樣一種理解,考慮到中班幼兒年齡特點(diǎn),我在活動設(shè)計(jì)中以欣賞布老虎的造型、色彩、圖案之美作為本次活動的核心。在欣賞教學(xué)中如何挖掘幼兒的想象力方面,則試圖實(shí)踐運(yùn)用米羅可兒的教育理念,讓幼兒在理解民間手工作品的基礎(chǔ)上,以借形想象引導(dǎo)幼兒進(jìn)行相關(guān)的思考、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。
1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美,感受中國民間玩具藝術(shù)的魅力。
2、能大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),嘗試參與創(chuàng)作,感受樂趣。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
布老虎實(shí)物若干,ppt幼兒操作材料:布小魚布蝴蝶拼貼圖形花片記號筆等。
一、出示布老虎,引起幼兒興趣。
1、出示“神秘禮物”,讓幼兒猜猜,并打開看看,說說。
2、提問:你們知道這是什么?是用什么材料?會有什么用處?
介紹與小結(jié):布老虎是中國特有的,是古時(shí)候小朋友的玩具。在古時(shí)候,大人希望也相信布老虎能保護(hù)小朋友健康快樂地成長。
二、觀看ppt和實(shí)物,交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案。
1、ppt從顏色的角度欣賞布老虎。
師:老師這里收集了很多布老虎的圖片,我們來看看,有什么顏色的布老虎?
(2)小結(jié):布老虎身上紅色、黃色最多,顏色是一塊一塊的,而且很鮮艷。
2、ppt從造型角度欣賞布老虎。
小朋友真厲害,發(fā)現(xiàn)了布老虎獨(dú)特的秘密,那布老虎頭上會有什么秘密呢?
(1)布老虎圖片和老虎圖片對比觀察。
(2)提問:布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣?眼睛怎樣?嘴巴怎樣?
(3)小結(jié):布老虎的頭上,眼睛特別大,嘴巴特別大,特別的夸張。
(4)提問:你覺得這樣的布老虎怎樣?
(5)一起學(xué)學(xué)可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎(2只老虎音樂2遍)。
3、ppt從圖案角度欣賞布老虎。
(1)提問:布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方?
(2)小結(jié):有圖形、花草、動物等,頭頂上有一個(gè)“王”字,(山中之王,林中之王)。
(操作ppt)如果從頭上中間分開,“王”字一半在左邊,一半在右邊,圖案這邊一個(gè)或半個(gè),那邊一個(gè)或半個(gè),兩邊是相同的,說明什么?說明布老虎頭上兩邊是對稱的。
(3)布老虎頭上兩邊是對稱的,那身體兩邊是怎樣的?
(4)請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有相同的圖案。
(5)小結(jié):身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。
4、討論:你覺得布老虎美嗎?美在哪里?你喜歡布老虎嗎?
5、總結(jié):布老虎是中國民間藝術(shù)中的寶貝,夸張可愛的樣子、鮮艷的顏色,特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎,讓大家越看越美。我們中國人很喜歡,外國人也很喜歡,我們要好好的保留并傳下去。
三、延伸拓展,體驗(yàn)創(chuàng)作。
1、提問:你在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西?
(蝴蝶風(fēng)箏衣服褲子鍋碗勺子盆子手帕桌布)師:運(yùn)用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮,讓人們看了舒服,讓我們生活變的更美。
2、操作活動:請你設(shè)計(jì)一個(gè)布玩具,用對稱的方法,自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。
第一小組:用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚。
第二小組:用對稱的方法涂畫裝飾布蝴蝶。
3、曬曬我的布玩具寶貝。
幼兒作品點(diǎn)評與欣賞。
瑞吉?dú)W有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍墻!”老師就是孩子活動中的伙伴、支持者和參與者。在本次活動中,我通過制作的布老虎ppt、收集的布老虎實(shí)物幫孩子搭了一架小梯子,讓孩子的眼睛自然而然地越過圍墻,看到了古老久遠(yuǎn)的中國民間藝術(shù)。
在欣賞布老虎中,通過整體欣賞,幫助幼兒認(rèn)識了布老虎;分層欣賞:從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎,逐漸讓幼兒感受到了民間藝術(shù)的魅力。其中的自主探索發(fā)現(xiàn)、說說唱唱學(xué)學(xué),讓幼兒用獨(dú)特的方式表達(dá)自己的思想、情緒、情感和個(gè)性。
在最后的創(chuàng)作體驗(yàn)環(huán)節(jié)中,我以米羅可兒借形想象理念為引導(dǎo),讓幼兒進(jìn)行相關(guān)的思考、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作,即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動,將一個(gè)載體(布老虎)轉(zhuǎn)換成另一個(gè)載體(布蝴蝶、布小魚),鼓勵幼兒即興聯(lián)想和思考,使他們在無形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破思維定勢的良好習(xí)慣,獲得快樂和成功的經(jīng)驗(yàn),有助于培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術(shù)天分,自由揮灑創(chuàng)意想象。
老虎美術(shù)教案篇九
藝術(shù)活動:《小老虎儲物盒》(手工)。
1.初步學(xué)習(xí)剪和對稱粘貼技能,繼續(xù)鞏固基本粘貼方法,培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。
2.通過“剪和粘貼儲物盒”的活動,培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
3.讓幼兒感受到制作的樂趣,喜歡動手制作。
4.使幼兒養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
1.“小老虎儲物盒”的范例一個(gè)。
2.“小老虎儲物盒”教材人手一份,剪刀、膠水等。
3.不同的成品儲物盒。
一、通過欣賞不同的《儲物盒》,引起幼兒的興趣。
1.寶貝們看看今天教師帶來這么多漂亮的東西是什么呀?喜歡嗎?
2.這些盒子是用什么材料制成的呢?用來干什么用的呀?
二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。
1.教師出示教材“小老虎儲物盒”
提問:寶貝看看這是什么儲物盒呢?那你們想不想知道它是怎么制作的呀?
2.教師示范講解小老虎儲物盒的制作方法并提示步驟要點(diǎn)。
三、幼兒進(jìn)行小老虎儲物盒的創(chuàng)作(播放輕音樂)。
1.幼兒制作過程中教師巡回進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的幼兒并鼓勵能力弱的幼兒能獨(dú)力完成作品。
2.提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了給剪刀套上套子。
3.制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。
四、結(jié)束部分。
教師總結(jié)講評幼兒的制作情況,表揚(yáng)大膽及認(rèn)真創(chuàng)作的幼兒。
2.讓幼兒把自己制作的作品送給爸爸媽媽。
老虎美術(shù)教案篇十
1、知識與技能:掌握老虎的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的老虎。
2、過程與方法:通過畫老虎,學(xué)生能掌握利用橢圓形動物的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識圓橢形并用基本形畫老虎。
教學(xué)難點(diǎn):畫出老虎的不同動態(tài)。
1.老師準(zhǔn)備:彩色粉筆、老虎動態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。
一、猜謎語游戲,導(dǎo)入課題。
根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)生喜愛猜謎語,喜歡動物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜,再引出老虎的謎語,便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。
二、創(chuàng)設(shè)情境:讓學(xué)生感受與想象。
1、通過出示多媒體課件,出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動畫和音樂,讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象,邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中,并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、情境對話:讓學(xué)生欣賞與判斷。
為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授,我設(shè)計(jì)將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫,教師扮演老虎角色來配音,與學(xué)生進(jìn)行情境對話。學(xué)生在這種童話故事般的對話中,不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀,色彩,花紋等繪畫技巧知識。
三、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下,自由自在地用畫筆來描繪藝術(shù)化的老虎,學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫,甚至在手舞足蹈中去描繪。
四、自主評價(jià)式的新穎展示。
根據(jù)歌曲的意境,我用彩紙制作了三個(gè)漂亮的“老虎”分別取名:《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學(xué)生將自己的畫放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇?,自己對自己的畫作最初的自我評價(jià)。然后再由師生共同欣賞簡評。
五、表演唱。
再次播放歌曲,師生一起大聲學(xué)唱歌曲,并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方,一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后,根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱,結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì):
教學(xué)反思:我有意識地給學(xué)生滲透自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識。在課堂中,為調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí),再度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我讓學(xué)生欣賞我做的教具,激發(fā)興趣。在教學(xué)中,我還存在很多的不足之處,如:課堂時(shí)間設(shè)計(jì)不太合理,致使學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)顯得倉促,在學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)的時(shí)候沒能照顧到全部,課堂有點(diǎn)亂。今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷提高,努力改正的地方。
老虎美術(shù)教案篇十一
1.了解布老虎的色彩,造型和圖案特點(diǎn),了解布老虎趨吉避兇的象征意義。
2.能用語言大膽表達(dá)布老虎的特點(diǎn),感受布老虎獨(dú)特的美。
3.為傳統(tǒng)文化“布老虎”是中國獨(dú)特藝術(shù)感到驕傲。
活動準(zhǔn)備】。
1.布老虎圖片、實(shí)物布老虎、繪畫紙、油畫棒、記號筆。
活動建議】。
1.情景創(chuàng)設(shè),欣賞布老虎夸張?jiān)煨汀?/p>
(1)教師與幼兒進(jìn)行談話。
小結(jié):布老虎由媽媽一針一線的縫出來,代表媽媽的.美好祝愿,希望寶寶不受到壞人的欺負(fù)和傷害,希望小寶寶像老虎一樣活潑健壯。
2.欣賞圖片,交流顏色,圖案。
(1)出示圖片,一只紅色為主的布老虎。
小結(jié):我們中國人在做布老虎時(shí),最愛用紅色和黃色。這兩種顏色代表著吉祥,快樂代表著喜慶,古代人的就想用布老虎來保護(hù)財(cái)產(chǎn),保護(hù)平安,趨吉避兇。
(2)提供實(shí)物,從圖案的角度欣賞。
提問:布老虎除了顏色鮮艷,它的花紋是什么樣子的?臉部是什么樣子?左右有什么特點(diǎn)?
小結(jié):它的眼睛非??鋸?,左右是對稱的,花紋像雨一樣。這個(gè)就是云套云的方法,一層一層疊上去。
3.延伸、制作創(chuàng)意畫,布老虎。
(1)提供紙張,鼓勵幼兒大膽表征。
(2)教師指導(dǎo),幼兒與其他幼兒分享自己創(chuàng)作的作品。
老虎美術(shù)教案篇十二
布老虎是中國傳統(tǒng)民間手工藝品,在中國老人們?yōu)樽约旱暮⒆又谱鞑祭匣⒄眍^、布老虎鞋子、布老虎衣服等等與布老虎相關(guān)的服飾,它象征的寓意是為了能夠讓自己的孩子生龍活虎、健康平安。同時(shí),靈珠山廟會上不乏中國傳統(tǒng)手工藝品,借此主題,能夠很好的透過此次活動傳承這種民族文化,我們有義務(wù)將其傳承下去,讓幼兒感受到中國傳統(tǒng)手工藝品的獨(dú)特韻味。同時(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。
老虎美術(shù)教案篇十三
1、欣賞繪本故事,感受故事中小老虎的聰明和懂事。
2、學(xué)習(xí)從左到右、從上到下畫橫豎線,并使之交叉成方格子的技能。
1、每人一張畫有老虎外形的操作紙。
2、ppt。
一、繪本導(dǎo)入(播放ppt)。
1、這是只怎樣的小老虎?小老虎身上沒有花紋,怎么辦呀?
2、瞧,這兩位是誰呀?爸爸想畫什么樣的花紋呢?媽媽呢?
3、說著說著發(fā)生了什么事?爸爸說什么?媽媽說什么?
4、小老虎心里怎么樣?我們來幫小老虎想個(gè)好辦法,好嗎?
5、第二天,爸爸媽媽看到小老虎時(shí)都驚訝的瞪大了眼睛!為什么呀?小老虎變成了什么樣子了?(特寫鏡頭)。
6、現(xiàn)在爸爸媽媽還吵架嗎?為什么?
7、小結(jié):原來小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上,腿上都畫上了爸爸的豎條條,媽媽的橫條條,變成了一只漂亮的方格子老虎。
二、畫方格子老虎。
1、教師示范。
2、幼兒操作,教師適時(shí)指導(dǎo)。
3、鼓勵能力較弱的幼兒大膽作畫,并幫助他們完成。
三、講評。
1、將幼兒作品貼在黑板上。
2、虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎?
集體欣賞繪本。
師:我們一起來欣賞這個(gè)《方格子老虎》的故事吧!
老虎美術(shù)教案篇十四
1、通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果,培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀,學(xué)會刷牙,體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
老虎美術(shù)教案篇十五
1、幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認(rèn)識,學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。
3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17945572.html】