教案應(yīng)該注意教學(xué)步驟的合理性，注重知識(shí)的逐步展開(kāi)和鞏固。在編寫(xiě)教案時(shí)，教師要考慮如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教案是教師在備課過(guò)程中制定的一種教學(xué)計(jì)劃，有助于教師掌握教學(xué)節(jié)奏。在編寫(xiě)教案時(shí)要充分了解學(xué)生的背景知識(shí)和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)符合他們的教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇一
1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。
小魚(yú)若干。
一、活動(dòng)身體。
二、家長(zhǎng)和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚(yú)：1、兒歌：小魚(yú)小魚(yú)游游游，游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú)，跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長(zhǎng)的要求捉魚(yú)。（一條、或2條、或許多條）。
幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會(huì)控制身體的能力。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇二
1、幼兒熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)會(huì)小魚(yú)游得動(dòng)作，能跟著音樂(lè)積極參與游戲。
2、幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂(lè)旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚(yú)游泳動(dòng)作。
3、幼兒能通過(guò)游戲體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)幾種不同的小魚(yú)游得動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂(lè)自由的創(chuàng)編不同的小魚(yú)游動(dòng)作同時(shí)按游戲規(guī)則玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
兒歌錄音《許多小魚(yú)游來(lái)了》；小魚(yú)頭飾若干；小貓頭飾一個(gè)；漁網(wǎng)一個(gè)；自制池塘。
活動(dòng)過(guò)程。
一、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒興趣。
師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)踏著碎步，做一些簡(jiǎn)單的小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞。
2、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌。
提問(wèn)：歌曲里唱了些什么？有什么小動(dòng)物？（小魚(yú)）。
小魚(yú)在做什么？（游泳）。
三、幼兒學(xué)習(xí)小魚(yú)游泳動(dòng)作。
（引導(dǎo)幼兒做不同的小魚(yú)游泳動(dòng)作）。
擴(kuò)展引伸：
（1）魚(yú)寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）。
（2）魚(yú)寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動(dòng)作，搖尾巴）。
四。介紹游戲規(guī)則。
師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚(yú)寶寶們要隨音樂(lè)在池塘里自由地游泳，聽(tīng)到小貓叫的聲音，小魚(yú)就要蹲在池塘的中間，圍在魚(yú)媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。
五、玩音樂(lè)游戲。
1、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，老師要及時(shí)糾正和指出來(lái)，并提出要求。
2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)游泳的姿勢(shì)。
3、繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。
4、請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚(yú)，繼續(xù)玩一次游戲。
六、結(jié)束部分。
1、師：魚(yú)寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎？還想玩嗎？（如果小朋友還想玩，根據(jù)時(shí)間，可以另請(qǐng)一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲。）我們下一次又來(lái)漁塘玩好嗎？今天快到中午了，太陽(yáng)曬得好熱，我們回家吧。
2、放輕松歡快的音樂(lè)，幼兒邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室。
附兒歌：
許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，快快捉住。
活動(dòng)反思：
本次游戲活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的'活動(dòng)目標(biāo)，師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)都很融洽，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍，“魚(yú)媽媽”的角色引導(dǎo)讓幼兒能夠輕松自然地進(jìn)入到“魚(yú)寶寶”的角色中去，教師的正面鼓勵(lì)與引導(dǎo)讓幼兒能很好地學(xué)習(xí)了小魚(yú)游水的動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，但是在游戲的過(guò)程中，教師可用語(yǔ)言多鼓勵(lì)幼兒讓其自主地去做不同的小魚(yú)游水的動(dòng)作，在每一次游戲結(jié)束后教師都應(yīng)用正面鼓勵(lì)的話語(yǔ)總結(jié)前一游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，重聲游戲規(guī)則后再玩下一次游戲。其次，在游戲時(shí)，老師扮演的是“魚(yú)媽媽”的角色，所以當(dāng)“小貓”來(lái)網(wǎng)魚(yú)時(shí)“魚(yú)媽媽”應(yīng)該竭盡全力去保護(hù)或者營(yíng)救被捉的“小魚(yú)”，而不是幫著“小貓”把“小魚(yú)”送出“魚(yú)塘”，另外，在對(duì)幼兒的提問(wèn)中盡量避免選擇性（如：好不好？是不是？對(duì)不對(duì)？）提問(wèn)多一些啟發(fā)性（如：你覺(jué)得怎么樣？為什么？）。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇三
1、激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。
2、啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
表演道具9套（小鳥(niǎo)、小羊、小猴、小狗、小姑娘），立體的金色的房子一座。
2、請(qǐng)幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演。
3、請(qǐng)全班幼兒分成五組，每一組當(dāng)一個(gè)角色，并戴上頭飾，集體表演一遍，引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對(duì)話，并學(xué)習(xí)表演。
4、講評(píng)剛才幼兒表演情況，并且請(qǐng)語(yǔ)言表述好，動(dòng)作有創(chuàng)新、表演生動(dòng)的幼兒到講臺(tái)上去表演，全班幼兒學(xué)習(xí)。
5、幼兒表演。
請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒表演一遍。
6、全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演，并熟練掌握對(duì)話。
全體幼兒分成若干組，由教師指導(dǎo)，重點(diǎn)在語(yǔ)言的熟練掌握程度和動(dòng)物們的音色變化上，能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，做出不同動(dòng)作。
7、講評(píng)。
針對(duì)幼兒表演情況，提出下次表演時(shí)的注意事項(xiàng)。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1。能用自然音演唱歌曲，能在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)各種顏色。
2。在游戲活動(dòng)中感受音樂(lè)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：能辨認(rèn)紅黃綠三種顏色。
材料準(zhǔn)備：紅黃綠彩色紙若干（與人數(shù)相等）音樂(lè)《彩色的紙》。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
教師：小朋友們好，看看今天郭老師帶來(lái)了什么？都有哪些顏色呀？“你喜歡什么顏色？”（讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)）。
教師；你們喜歡x顏色，可老師喜歡紅顏色，誰(shuí)也喜歡紅顏色今天老師帶來(lái)了許多的彩紙娃娃，來(lái)挑一張你喜歡的紙吧，我們要和彩紙娃娃一起做游戲。（幼兒自己挑選喜歡的顏色）。
（二）過(guò)程。
1、師：誰(shuí)拿了紅色紙（我拿了紅色紙）誰(shuí)拿了綠色紙？……“現(xiàn)在紙娃娃要問(wèn)了：誰(shuí)有紅色紙，那手拿紅色紙的`小朋友要怎么回答呀！”“…我有紅色紙”
2、以次類推學(xué)唱第二句（誰(shuí)有黃色紙）第三句（誰(shuí)有藍(lán)色紙）。
教師：郭老師這里還有另外一種紙呢，誰(shuí)知道這叫什么紙啊？
3、師：彩紙娃娃問(wèn)了：誰(shuí)有彩色紙！那小朋友們都有彩色紙那就一起大聲地告訴彩紙娃娃！
（幼）：我有彩色紙。
4、師：小朋友表現(xiàn)的真棒，下面我們一起跟著音樂(lè)來(lái)唱一遍，聽(tīng)一聽(tīng)是不是聲音更好聽(tīng)了。
5、出示這三種顏色紙分別變成小房子貼到地上，和幼兒一起邊唱邊玩到彩色紙娃娃家做客的游戲。教師唱著：“誰(shuí)有黃色紙”黃色紙娃請(qǐng)進(jìn)黃色的房子里。
6、交換顏色紙進(jìn)行演唱游戲。
總結(jié)：
師：彩紙娃娃他的用處可大了！誰(shuí)知道它都有哪些用處?。浚ㄓ變河懻摚?/p>
7。教師折紙把紙變成小鳥(niǎo)。
教師：讓我們一起跟著小鳥(niǎo)飛出去玩玩吧。
附：歌曲。
5322︳1———︳5322︳1———︳。
誰(shuí)有色紙，我有（）色紙。
3566︳5———︳3566︳5———︳。
誰(shuí)有（）色紙，我有（）色紙。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇五
1、在小老師打電話的情景中，能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話，并初步學(xué)唱歌曲。
2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
小貓頭飾、多媒體。
一、歌曲：打電話。
----聽(tīng)，是什么聲音?電話鈴響了，讓我們一起去接電話。(復(fù)習(xí)歌曲《打電話》)。
理解第一段歌詞，學(xué)著有節(jié)奏的對(duì)話。
----瞧，這是誰(shuí)?小老鼠也在打電話。它為什么要打電話?讓我們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)。
1、傾聽(tīng)歌曲第一遍。
提問(wèn):。
----小老鼠為什么要打電話?什么叫過(guò)家家?
----它是怎么打的?電話號(hào)碼是多少?
讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)：540|320|67|8—|(多媒體出示節(jié)奏譜)。
2、傾聽(tīng)歌曲第二遍。
----提問(wèn):小老鼠是怎樣來(lái)邀請(qǐng)朋友的?朋友又是怎么回答的?
3、多媒體出示圖譜，教師示范有節(jié)奏的對(duì)話。
4、鼓勵(lì)幼兒跟著老師學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對(duì)話。
5、老師扮演小老鼠，請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的和老師對(duì)話。
6、請(qǐng)幼兒扮演小老鼠和老師有節(jié)奏的對(duì)話。
7、鼓勵(lì)幼兒能跟著老師學(xué)唱歌曲的第一段。
欣賞學(xué)習(xí)第二段音樂(lè)。
1.你們猜猜，小老鼠的朋友是誰(shuí)?
2.看，它的朋友走來(lái)了(音樂(lè)開(kāi)始，教師貓走表演)—喵。
3.小老鼠看見(jiàn)貓會(huì)怎么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，集體模仿)。
4.小老鼠的朋友怎么會(huì)是貓呢?(鼓勵(lì)幼兒想象。)。
5.教師唱第二段。噢!原來(lái)是小老鼠把電話號(hào)碼打錯(cuò)了。你們平時(shí)在打電話的時(shí)候可千萬(wàn)別把電話號(hào)碼打錯(cuò)了。
三、完整欣賞音樂(lè)并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》。
引導(dǎo)幼兒完整傾聽(tīng)并富有表情地演唱。
四、玩游戲：小老鼠打電話(進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固歌曲)。
1.介紹游戲玩法：
游戲有兩個(gè)角色，一名幼兒(教師)扮演貓,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后，聽(tīng)到貓大叫一聲后小老鼠才可以表現(xiàn)出害怕的樣子和逃跑。
2.提示：小老鼠怎么逃才能不讓貓抓住?
3.幼兒進(jìn)行兩次游戲。
本節(jié)活動(dòng)，老師選擇了“小老鼠打電話”這個(gè)充滿情趣、童趣，也富有情節(jié)的歌曲作為中班孩子音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容。里面小老鼠把電話號(hào)碼打錯(cuò)了這件事情，孩子們?cè)谏町?dāng)中也時(shí)常會(huì)碰到?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)上，教師以傳統(tǒng)的聽(tīng)賞歌曲導(dǎo)入，教師選用了圖譜詮釋的方法來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)整節(jié)課比較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)老師們圍繞下面兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論：
討論話題：
1、本活動(dòng)的重難點(diǎn)有哪些?教學(xué)的目標(biāo)定位是否確切?
2、圖譜的運(yùn)用在教學(xué)中有哪些作用?圖譜設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理?
活動(dòng)一開(kāi)始，我就馬上引導(dǎo)幼兒積極傾聽(tīng)錄音，激發(fā)幼兒的好奇心，拋出問(wèn)題：是誰(shuí)在打電話？它會(huì)打給誰(shuí)？制造懸念，當(dāng)貓出現(xiàn)在老鼠家門(mén)口時(shí)的那份意外：怎么來(lái)的是小貓呢？讓孩子們大膽想象，在體驗(yàn)詼諧的同時(shí)熟悉了兒歌的情節(jié)。本次活動(dòng)中，我力求營(yíng)造愉快、有趣的氛圍，以自己的語(yǔ)言、神情去感染幼兒，做到我們都是構(gòu)建愉快學(xué)習(xí)過(guò)程的共同體，努力使孩子們?cè)诔浞煮w驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，所學(xué)的知識(shí)得到提升。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚(yú)，將裝飾好的魚(yú)貼到水簇箱里。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)、撕貼、按等方法技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)手工活動(dòng)的。樂(lè)趣。
3、加深了幼兒對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)與了解。
4、培養(yǎng)孩子們喜歡吃魚(yú)，對(duì)魚(yú)有著濃厚的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪好的各種形狀的魚(yú)，一個(gè)做好的水簇箱。
2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水、毛巾。
3、音樂(lè)古箏曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、兒歌形式引入。（《水簇箱》——小小水簇箱，魚(yú)兒真漂亮，穿上花衣裳，紅黃藍(lán)綠橙。）。
2、欣賞觀看魚(yú)的幻燈片。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚(yú)身上的色彩及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚(yú)游。
4、教師示范各種材料的使用方法。
（1）、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫(huà)圖案，圖案可畫(huà)線條、圖形，最后涂色。
（2）、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后，按到魚(yú)身上。
（3）、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼碎紙后，貼到魚(yú)身上。
5、幼兒自選材料進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。（播放音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)大膽自由地裝飾作畫(huà)。）。
（1）、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫(huà)線條或圖形并涂色。
（2）、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫(huà)。（教師提醒：手指點(diǎn)顏料后在碟子邊刮一刮，換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦干凈。）。
（3）、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚(yú)兒身上（教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子里）。
6、分享與經(jīng)驗(yàn)提升。
1．教師與幼兒一起將裝飾好的魚(yú)兒用膠水貼起來(lái)，錯(cuò)落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻——水簇箱里。
2．師幼一起欣賞，分享并提升新的經(jīng)驗(yàn)。
師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚(yú)了。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么？
活動(dòng)反思：
通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚(yú)，不僅體驗(yàn)到制作的快樂(lè)，而且培養(yǎng)了幼兒畫(huà)、撕貼、按的技能，活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，提升了新的經(jīng)驗(yàn)，師幼互動(dòng)良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
小百科：魚(yú)類（fish）是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇七
目標(biāo)：
激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。
準(zhǔn)備：
硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。
玩法：
1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫(huà)一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中央處各畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥(niǎo)身體上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng)，看看圖畫(huà)有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺(jué)暫留的原因，看起來(lái)小鳥(niǎo)是關(guān)在鳥(niǎo)籠里的。）。
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥(niǎo)進(jìn)出籠子的奧秘。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇八
幼兒期是人的一生中發(fā)展思維、豐富詞匯的最佳時(shí)期，通過(guò)學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，可以提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受力，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣。因此，我選擇講授山東省幼兒教材上冊(cè)第六單元的童話故事《金色的房子》。這個(gè)故事語(yǔ)言自然優(yōu)美，重點(diǎn)語(yǔ)句反復(fù)吟唱，極富感染力。對(duì)話簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)，富有音樂(lè)美。學(xué)前班的幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完全可以體會(huì)故事所表達(dá)的情感，學(xué)會(huì)復(fù)述故事。
1.德育目標(biāo)：教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2.知識(shí)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)復(fù)述故。
3能力目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞匯：亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準(zhǔn)墻、窗、房、堂等的字音。
：理解故事內(nèi)容，能夠復(fù)述故事。
：讓幼兒運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。
：讓幼兒懂得一個(gè)道理，同伴之間友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
1、歌曲磁帶、錄音。
一.談話導(dǎo)入新課。
二.教師有感情的完整講述故事。
三.出示教學(xué)圖片，結(jié)合提問(wèn)，逐幅講述故事。在輕松愉快的氣氛中讓幼兒學(xué)會(huì)角色對(duì)話。
四.啟發(fā)提問(wèn)，懂得故事道理。
五.分角色表演故事內(nèi)容。
六.結(jié)束：
在歡快的歌聲中，贈(zèng)送鮮花。
語(yǔ)言《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個(gè)故事大多以對(duì)話形式出現(xiàn)，是進(jìn)行角色表演的好教材。內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合幼兒的生理和心理特征，有強(qiáng)烈的好奇心，和喜歡模仿的特征。故事圍繞著“金色的房子”展開(kāi)，故事中，小姑娘由拒絕同伴來(lái)到家里玩到主動(dòng)地邀請(qǐng)同伴來(lái)玩的心理轉(zhuǎn)變的過(guò)程，讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復(fù)手法，符合幼兒的說(shuō)話特征，使幼兒易學(xué)易理解，是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。通過(guò)學(xué)習(xí)與表演，幼兒從中受到啟迪，懂得分享他人的快樂(lè)而快樂(lè)。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈作池塘，在池塘外另畫(huà)一個(gè)圓圈作漁翁的家。
活動(dòng)過(guò)程：
小朋友是魚(yú)，而老師呢就是漁翁。現(xiàn)在老師邊學(xué)小魚(yú)游邊和老師學(xué)一首兒歌“小魚(yú)小魚(yú)游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭；向東游，向西游，游來(lái)游去真自由。”（讓幼兒邊做邊念幾遍，動(dòng)作讓幼兒自己發(fā)揮，這個(gè)作為游戲前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）。
師：現(xiàn)在老師叫給大家說(shuō)說(shuō)這游戲這個(gè)游戲怎么玩。其實(shí)很簡(jiǎn)單的。小朋友做小魚(yú)念兒歌，念完后，老師可說(shuō)“漁翁來(lái)了”，小魚(yú)就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚(yú)沒(méi)水就會(huì)死了。如果被漁翁捉到的小魚(yú)就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個(gè)洞只能躲一只小魚(yú)，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚(yú)來(lái)救你才可以動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)“天黑了，漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚(yú)還沒(méi)被抓到。
1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。
2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。
3、活動(dòng)次數(shù)可臨時(shí)根據(jù)活動(dòng)時(shí)間、幼兒活動(dòng)量調(diào)整，至少兩次。
4、活動(dòng)間隔時(shí)可表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)好的'幼兒，并可對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束，放松身體。
活動(dòng)反思：
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客，在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿，孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇十
準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。
玩法：
家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
2.奇妙的口袋。
目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)，以及邊聽(tīng)聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。
準(zhǔn)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋(píng)果、橘子等。
玩法：
1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說(shuō)一說(shuō)是啥。
2、家長(zhǎng)說(shuō)形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤(pán)子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物，邊吃邊說(shuō)食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。
3.小熊小熊沒(méi)椅子。
目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：小椅子五張。
兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家，小熊小熊是誰(shuí)呀？小熊小熊就是他?！?/p>
玩法：
游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開(kāi)始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
4.給氣球娃娃戴帽子。
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
玩法：
1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等。
2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。
3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說(shuō)出結(jié)果。（帽子戴住啦）。
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。
5.我們一起來(lái)套圈。
目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：呼拉圈15個(gè)（分五組，一組3個(gè)）。
玩法：
孩子站在起跑線上，發(fā)令后，孩子跑到墊子處，然后爬過(guò)墊子，再跑向呼拉圈處，拿一個(gè)呼拉圈迅速跑到家長(zhǎng)處，將呼拉圈套在家長(zhǎng)身上，然后再跑到呼拉圈處，再拿一個(gè)呼拉圈，將其套到家長(zhǎng)身上，直到3只呼拉圈套完為止，最后父親抱起孩子迅速跑回起點(diǎn)線，以快者為勝。
規(guī)則：
1、幼兒爬墊子時(shí)，應(yīng)雙手、雙膝著地向前爬；
2、孩子一次只可拿一個(gè)呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。
6.做鬼臉。
準(zhǔn)備：硬幣，墊子。
玩法：
1、每隊(duì)派出1名選手。
2、要求該選手，臉向上，平躺在地。
3、要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動(dòng)。在每個(gè)選手的鼻尖上放一枚小硬幣。
4、要求他們只能做鬼臉，使硬幣從鼻子上掉下來(lái)。
請(qǐng)輸入標(biāo)題。
7、投沙包。
準(zhǔn)備：小框6個(gè)，沙包6個(gè)。
玩法：
1、幼兒站在起點(diǎn)處，爺爺奶奶站在終點(diǎn)處，之間距離5米。
2、當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往爺爺奶奶手里的小筐子里投沙包，以進(jìn)筐的球數(shù)為準(zhǔn)，每組6個(gè)沙包，哪隊(duì)進(jìn)沙包最多者為獲勝者。
3、比賽結(jié)果以框筐中的沙包數(shù)計(jì)算，多者為勝，爺爺奶奶不能過(guò)線。
8.運(yùn)水忙。
準(zhǔn)備：平衡木、水杯、玻璃瓶。
玩法：
1、幼兒自己把兩個(gè)水杯盛滿水，從起點(diǎn)每手拿一個(gè)裝滿水的水杯走過(guò)平衡木。
2、把水杯交給爺爺奶奶，爺爺奶奶往里倒，來(lái)回運(yùn)兩趟，誰(shuí)瓶子里的水最多獲勝。
3、幼兒運(yùn)兩趟水，爺爺奶奶往瓶子里倒，瓶里水多者獲勝。
9.我給爺爺奶奶穿鞋子。
準(zhǔn)備：鞋子。
玩法：
1、每個(gè)家庭由一名爺爺奶奶和一名幼兒參加。
2、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爺爺奶奶的鞋子，然后讓爺爺奶奶將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)。
3、老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爺爺奶奶的鞋子，并幫爺爺奶奶穿好。
4、先穿好的為勝利者。
10.快樂(lè)貼貼貼。
準(zhǔn)備：貼畫(huà)、繩子。
玩法：
1、孩子與爺爺奶奶一組，兩組便可開(kāi)始游戲。兩名爺爺奶奶分別背靠背被一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在爺爺奶奶對(duì)面的一條線后。
2、游戲開(kāi)始，每組爺爺奶奶使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方爺爺奶奶靠近自己孩子的'線上時(shí)，孩子為爺爺奶奶臉上貼上貼畫(huà)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位爺爺奶奶臉上的貼畫(huà)多，就為最后獲勝者。
3、當(dāng)爺爺奶奶腳踩到線時(shí)，寶寶才可以貼。
4、貼畫(huà)只能貼在臉上。
5、小朋友不能超出線外。
11.創(chuàng)意拼圖。
準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、剪刀。
玩法：
2、爺爺奶奶把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。
3、讓孩子重新任意組合，幫每一個(gè)身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。
12.畫(huà)五官。
準(zhǔn)備：
玩法：
1、幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或爺爺奶奶引領(lǐng)到黑板前。
2、在黑板上的娃娃頭中填畫(huà)上娃娃的五官。
3、畫(huà)得好的嘉獎(jiǎng)小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。
13.堆高。
準(zhǔn)備：跳高架三組；易拉罐一筐，小棒4根。
玩法：
1、跳高架排列成三條小路，幼兒排成3組，接力賽，爺爺奶奶分成3組排在對(duì)面，每個(gè)幼兒手拿一個(gè)依拉罐爬過(guò)跳高架，將依拉罐送給對(duì)面的爺爺奶奶堆高。
2、比一比哪一組的幼兒快，哪一組爺爺奶奶堆得高，堆得牢固。
14.全家總動(dòng)員。
準(zhǔn)備：沙包、小籃子若干個(gè)。
玩法：
爺爺雙腳夾沙包在起點(diǎn)作準(zhǔn)備，聽(tīng)到口令，立即夾著沙包跳過(guò)6個(gè)圈，然后來(lái)到孩子所在位置，孩子趕快拿著沙包跑向?qū)γ娴哪棠?，跑到?guī)定的線上把沙包投到奶奶的小籃子里。（媽媽拿著小籃子）。
15.猜燈謎。
準(zhǔn)備：燈籠。
玩法：
教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底。如：第5題的謎底是......猜對(duì)后教師根據(jù)小朋友猜對(duì)的題數(shù)對(duì)應(yīng)的給出小獎(jiǎng)勵(lì)。
16.你扔我接。
準(zhǔn)備：吸盤(pán)球5個(gè)。
玩法：孩子拋吸盤(pán)球，家長(zhǎng)來(lái)接，接住5個(gè)為勝。
規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。
17.好運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)。
準(zhǔn)備：小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
規(guī)則：
鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過(guò)生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。
玩法：
幼兒圍成一圈，聽(tīng)鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰(shuí)手中，誰(shuí)的家長(zhǎng)從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)中抽幸運(yùn)卡。
卡片內(nèi)容可設(shè)為：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計(jì)時(shí)；或家長(zhǎng)唱歌幼兒伴舞。
18.水上大對(duì)抗。
準(zhǔn)備：水槽、海洋球。
玩法：水槽的中央有一個(gè)球門(mén)，兩邊各有一個(gè)海洋球。參賽者按海洋球的顏色分成兩隊(duì)，每隊(duì)各出一名家長(zhǎng)、一名幼兒。請(qǐng)雙方隊(duì)員用嘴吹自己的海洋球，先將海洋球吹過(guò)門(mén)進(jìn)入對(duì)方地界者獲勝。
規(guī)則：參賽者只能用嘴去吹海洋球，身體的其它部位不得接觸海洋球，違者犯規(guī)。
19.傳達(dá)室。
玩法：爺爺奶奶和孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
規(guī)則：
1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
20.大西瓜、小西瓜。
玩法：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行。
規(guī)則：
1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。
2、可另選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇十一
1.可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2.家長(zhǎng)幫助寶寶學(xué)跳。
1)扶跳：家長(zhǎng)用雙手扶在孩子的`掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
2)抓圈跳：家長(zhǎng)雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長(zhǎng)輕輕提權(quán)，幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂(lè)蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！?/p>
：家長(zhǎng)平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動(dòng)物跳?？梢栽谝?jiàn)中松軟的地方跳，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇十二
培養(yǎng)反應(yīng)能力和思維的敏捷性。
鍛煉身體的靈活性。
媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌：
一只小青蛙，出門(mén)去玩耍，
媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒(méi)回家，
媽媽大聲叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。
兒歌唱到小聲叫時(shí)，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時(shí)，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家時(shí)，寶寶站起來(lái)學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來(lái)，重新開(kāi)始游戲。
發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。
準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。
當(dāng)寶寶會(huì)把球扔進(jìn)盆中以后，可將塑料盆拿得遠(yuǎn)一些。
找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來(lái)。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后拾起來(lái)，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣。
要讓寶寶知道，他只能將小球扔向小盆或“籃筐”，而不能扔向家具、電燈等處。
鞏固認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀。
瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。
媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身，指著上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子：“這是什么顏色？什么圖形？”等孩子說(shuō)對(duì)后，媽媽說(shuō)：“請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對(duì)做好朋友。”孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè)，媽媽都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。
游戲時(shí)，家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)。剛開(kāi)始，可以用一種顏色幾個(gè)圖形，或是一個(gè)圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當(dāng)增加顏色和圖形的種類。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇十三
孩子對(duì)身邊的小動(dòng)物都是跟喜歡的，可是小班的孩子對(duì)于它們喜歡的食物還不是完全了解，為讓孩子們了加深對(duì)動(dòng)物食物的了解，我特意設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)一游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
2、初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，能主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
在給“小動(dòng)物”喂食的同時(shí)說(shuō)出“xx，xx，我請(qǐng)你吃xx”，比如：小兔，小兔，我請(qǐng)你吃青草。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
貼有小動(dòng)物頭飾的小紙盒（小羊、小貓、小兔）和小動(dòng)物的“食物”（青草、蘿卜魚(yú)）若干。
活動(dòng)過(guò)程。
2、模仿小動(dòng)物，學(xué)小動(dòng)物走。出示教具：“老師今天給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，你們看看它們是誰(shuí)啊？小兔、小猴子和小貓。小朋友們知道它們是怎樣走路的嗎？請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)好嗎？”鼓勵(lì)幼兒大膽模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
3、給小動(dòng)物喂食?！凹依飦?lái)客人了，我們要熱情地招待他們，看看有沒(méi)有什么好吃的拿出來(lái)分給它們好嗎？”（拿出小動(dòng)物的食物）“你們知道它們都喜歡吃什么嗎？”（小兔喜歡吃蘿卜、小猴喜歡吃桃，小貓喜歡吃魚(yú)）“我們把它們喜歡吃的東西送給它們吃好嗎？等會(huì)兒，請(qǐng)小朋友學(xué)小動(dòng)物走到到它們面前說(shuō)‘xx，xx，我請(qǐng)你吃xx’說(shuō)完就把它喜歡吃的東西放到它的盒子了好嗎？小朋友們要記住了，你要記住你送食物給誰(shuí)吃就要學(xué)誰(shuí)走路知道嗎？”先請(qǐng)兩至三個(gè)幼兒示范再請(qǐng)全班小朋友來(lái)玩給小動(dòng)物送食物的游戲。
4、結(jié)束?！靶?dòng)物跟小朋友們玩累了，也吃了很多他們喜歡吃的，現(xiàn)在他們想回家了，跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧！”
教學(xué)反思。
我的.這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備得還是很充分的，教具色彩也很鮮艷，特別是小動(dòng)物讓幼兒很喜歡，一下子就吸引他們的注意力，在給小動(dòng)物“喂食”的時(shí)候孩子們都很積極也很興奮，可是在喂食過(guò)程中卻沒(méi)有達(dá)到我的要求，孩子們只顧給小動(dòng)物喂食卻沒(méi)有按我的要求說(shuō)出“xx，xx，我請(qǐng)你吃xx”，這主要是因?yàn)槲覜](méi)有想到孩子們會(huì)如此興奮，有點(diǎn)控制不下了，我應(yīng)該在第一輪的孩子喂食結(jié)束的時(shí)候再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則的。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇十四
1、通過(guò)感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
2、開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)和父母、同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)，親近大自然，體驗(yàn)農(nóng)家生活。
3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
4、增進(jìn)老師與家長(zhǎng)、幼兒的感情，放飛心情。
事先與太湖綠光農(nóng)場(chǎng)聯(lián)系。
一、集中點(diǎn)名，請(qǐng)家長(zhǎng)留下聯(lián)系電話。
二、教師向家長(zhǎng)、幼兒介紹親子活動(dòng)內(nèi)容及游玩要求：
1、家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
2、積極參與各項(xiàng)游戲，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、積極性。
3、培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長(zhǎng)要作好表率，主動(dòng)與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動(dòng)以前盡量不要單個(gè)家庭活動(dòng)。
4、要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)集合，不遲到。帶好孩子，注意安全。
5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西（要扔到自己準(zhǔn)備的塑料袋中）。
三、感恩父母活動(dòng)。
1、通過(guò)對(duì)父母贈(zèng)上一句感謝的話語(yǔ)，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動(dòng)，學(xué)著關(guān)愛(ài)和尊敬長(zhǎng)輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。
四、整隊(duì)出發(fā)。
沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。
五、集中活動(dòng)。
（一）全體幼兒、家長(zhǎng)圍成兩個(gè)大圈，家長(zhǎng)在外圈，幼兒在內(nèi)圈。
（二）老師組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行親子游戲。通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
1、抓尾巴。
目的：觀察幼兒的反應(yīng)能力。
規(guī)則：家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。
材料：5個(gè)尾巴。
2、吹泡泡。
玩法：寶寶和爸爸（或媽媽）手拉手圍成一個(gè)圓圈邊念兒歌邊做游戲。
3、袋鼠親情接力。
活動(dòng)人數(shù)：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對(duì)面站（間距為十米）共兩組。
活動(dòng)內(nèi)容：幼兒剝糖果喂給家長(zhǎng)吃，然后雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
4、踩氣球：
玩法：把氣球系在家長(zhǎng)腳上，家長(zhǎng)和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒(méi)被別人踩破的為勝。
5、開(kāi)飛機(jī)：
玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。
六、感恩朋友、中餐、自由活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒將為同伴準(zhǔn)備的食品拿出來(lái)送給好朋友一起分享，并且大聲說(shuō)出謝謝你。
2、家長(zhǎng)、幼兒一起午餐，鼓勵(lì)幼兒自己吃；休息時(shí)談?wù)勛约旱母惺堋Ｉ⒉较硎苄蓍e好時(shí)光。
3、清理場(chǎng)地：帶領(lǐng)幼兒撿起活動(dòng)后的垃圾，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。
七、感恩自然活動(dòng)。
1、家長(zhǎng)、幼兒一起開(kāi)心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。
2、親子采摘：組織家長(zhǎng)和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。采摘黃瓜時(shí)，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。
3、巧手狀元：全家總動(dòng)員，合力奪狀元。
八、集中，返回幼兒園。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇十五
活動(dòng)玩法：
1.可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2.家長(zhǎng)幫助寶寶學(xué)跳。
1)扶跳：家長(zhǎng)用雙手扶在孩子的'掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
2)抓圈跳：家長(zhǎng)雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長(zhǎng)輕輕提權(quán)，幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂(lè)蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！?/p>
活動(dòng)建議：家長(zhǎng)平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動(dòng)物跳?？梢栽谝?jiàn)中松軟的地方跳，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
幼兒園小班游戲教案親子游戲含反思篇十六
玩法：幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腳夾緊家長(zhǎng)的腰，背在家長(zhǎng)的背上，家長(zhǎng)雙手著地做俯臥撐，看哪個(gè)家庭堅(jiān)持最久為勝。
2、穿大鞋。
玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成。
3、棉花球。
準(zhǔn)備：三個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)。
玩法：家長(zhǎng)蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。三十秒鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。
4、哪吒尋寶。
準(zhǔn)備：經(jīng)過(guò)裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙。
玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場(chǎng)地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場(chǎng)地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”(報(bào)紙團(tuán))每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說(shuō)停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!
5、袋鼠接力。
人數(shù)：八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
6、我給爸爸媽媽穿衣服。
玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。
7、螃蟹夾球。
玩法：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。
8、快樂(lè)貼貼貼。
準(zhǔn)備：繩子一條，貼畫(huà)若干，計(jì)時(shí)器一個(gè)。
玩法：孩子與家長(zhǎng)一組，兩組便可開(kāi)始游戲。兩名家長(zhǎng)分別背靠背被一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長(zhǎng)對(duì)面的一條線后，游戲開(kāi)始，每組家長(zhǎng)使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長(zhǎng)靠近自己孩子的線上時(shí)，孩子為家長(zhǎng)臉上貼上貼畫(huà)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長(zhǎng)臉上的貼畫(huà)多，就為最后獲勝者。
規(guī)則：1、當(dāng)家長(zhǎng)腳踩到線時(shí)，寶寶才可以貼。2、貼畫(huà)只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。
9、小飛機(jī)。
玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
10、釣魚(yú)。
準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。
玩法：
1)在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú)，最大的魚(yú)是1分，中等大小的`魚(yú)是3分，最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。
2)給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。
3)將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多，在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。
4)用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。
5)將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開(kāi)，做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。
注：可以從硬紙板盒子中釣魚(yú)，或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。
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