社會(huì)制度是社會(huì)運(yùn)行的基礎(chǔ)，它規(guī)范了人們的行為和權(quán)利義務(wù)。總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。這些范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
想象文具的爭(zhēng)吵篇一
我有一個(gè)好朋友，她已經(jīng)伴隨我四年的學(xué)習(xí)時(shí)光，她就是我的文具盒。
文具盒雖然穿著黑色的外衣，但是上面有三位高貴優(yōu)雅的公主。她們披著粉色的裙擺，鑲嵌著白色的蕾絲，系著花一樣的蝴蝶結(jié)，漂亮極了。
拉開拉鏈就是文具寶寶們住的地方了，有鉛筆哥哥、橡皮弟弟，還有尺子姐姐。鉛筆可以幫助我寫出一手好字，橡皮可以幫助我改正錯(cuò)字，尺子可以幫助我畫出優(yōu)美的線段，還能幫我測(cè)量物品的長(zhǎng)度、寬度和高度。我每天都會(huì)用到它們，它們是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
拉開背面的拉鏈，一張課程表立刻展現(xiàn)在我的眼前。它可以幫助我做好每晚的預(yù)習(xí)和第二天上課前的準(zhǔn)備。
我的文具盒雖然很樸素，但是樣樣必備，功能齊全。她在我的學(xué)習(xí)中起到了必不可少的作用。
我愛我的文具盒！
想象文具的爭(zhēng)吵篇二
我有一個(gè)既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過(guò)8歲生日時(shí)媽媽送給我的，我的文具盒上有一個(gè)漂亮的小姑娘，手上還拿著一個(gè)籃子，里面有許多水果，真是令我饞涎欲滴啊！
有一次，我打開我的文具盒，一看，文具們都吵了起來(lái)，我便細(xì)聽，鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人寫字?！毕鹌げ环f(shuō)“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，還可以把你擦得一干二凈?！背咦诱f(shuō)“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人量長(zhǎng)度?！蔽衣牭竭@實(shí)在忍不住了就說(shuō)：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，可以幫我寫字，擦掉錯(cuò)別字，量長(zhǎng)度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭(zhēng)嗎？這有意思嗎？”
它們聽了我說(shuō)的.話，羞愧的都不敢看對(duì)方的眼睛了。不過(guò)到最后它們還是和好了。
想象文具的爭(zhēng)吵篇三
未來(lái)的文具盒將是多功能的，你想讓它干什么，它就能干什么。
以后你不用把文具盒打開，直接點(diǎn)擊搖控器的“打開”鍵，文具盒就能打開了，如果你想用筆，就按“拿筆”鍵，筆就能自動(dòng)在你手里，怎么樣？這種方法很便捷吧。
現(xiàn)在這種文具盒很容易就爛了，未來(lái)那種文具盒就不容易爛，因?yàn)樗幸粚颖”〉乃芰戏雷o(hù)罩，這不僅能防摔，還能防水和防火。
它不但有以上功能，還可以當(dāng)照明燈用，在它的薄薄的防護(hù)罩里，有一個(gè)升高器，上面掛著一個(gè)40瓦的燈泡，在黑暗時(shí)可以照明。
這時(shí)，大家應(yīng)該和我一樣產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：文具盒里為什么會(huì)有電呢？讓我來(lái)解釋吧！原來(lái)，這上面有一個(gè)小型太陽(yáng)能板，它白天吸取太陽(yáng)光，夜晚用來(lái)照明，成為了我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚娜f(wàn)能工具。
這種產(chǎn)品即將上市，請(qǐng)大家多多搶購(gòu)哦！
想象文具的爭(zhēng)吵篇四
從前有一個(gè)文具盒，它很喜歡幫助別人。
一天，在上學(xué)的時(shí)候，文具盒聽到了一陣哭聲，它左看右看，原來(lái)是語(yǔ)文書在哭。文具盒問(wèn)：“語(yǔ)文書，你為什么哭呀？”語(yǔ)文書傷心的說(shuō)：”昨天，小主人不小心弄破了一頁(yè)紙，好疼??！“文具盒說(shuō)：“不用急，我去找膠帶大哥去。！”
“可……可它不在書包里?！闭Z(yǔ)文書為難的說(shuō)?！鞍ィ 蔽木吆姓f(shuō)，“讓我想想……有啦！我身上有很多透明膠，把它拆下來(lái)就行了?！?/p>
語(yǔ)文書說(shuō)：“不行，這樣的話，你……你會(huì)散架的。”“沒(méi)關(guān)系。”文具盒說(shuō)著便把膠帶拆下來(lái)。再貼在語(yǔ)文書的傷口上。
“太好了，貼上創(chuàng)可貼，你的書頁(yè)不會(huì)掉落了。“大家紛紛說(shuō)道。
語(yǔ)文書輕輕的動(dòng)了動(dòng)，高興的說(shuō)：”真的不會(huì)掉了，謝謝你，文具盒！可是，你怎么辦呢？你現(xiàn)在一動(dòng)就會(huì)散架呀！“文具盒笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我身上不是還有一些膠帶嗎？一時(shí)半會(huì)散不了架的。況且，小主人一定會(huì)把我修改好的。”
想象文具的爭(zhēng)吵篇五
一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在鉛筆盒里吵了起來(lái)。
鉛筆哥跳出來(lái)說(shuō)：“我在小師傅眼里很重要。每次小師傅寫作業(yè)，總會(huì)帶我出去用?！毕鹌じ缟鷼獾卣f(shuō)：“小師傅寫錯(cuò)別字的時(shí)候，就用我來(lái)清理錯(cuò)別字！”統(tǒng)治者的小哥哥不愿意倒下：“小主人要畫直線的時(shí)候，還用我來(lái)畫。”
“不是。”卷筆刀的妹子糾正說(shuō)：“師傅的鉛筆粗的時(shí)候，他用誰(shuí)來(lái)削？”
大家異口同聲：“你?！?/p>
“是的，”卷筆刀妹妹自豪地說(shuō)。
潘哥義無(wú)反顧的說(shuō)：“我?guī)煾笇懶挪灰惨恢庇梦覇?！?/p>
涂改著姐姐手忙腳亂的說(shuō)：“鋼筆，你寫錯(cuò)字了，師傅不會(huì)用我擦掉你寫的字嗎？”
這時(shí)，鉛筆盒爺爺說(shuō)：“別爭(zhēng)了，你們都是有用的東西，但要看到自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>
文具人聽了爺爺在文具盒里的教訓(xùn)，很慚愧，學(xué)到了一個(gè)道理，就是一切都不是完美的，要看到自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。
從那以后，這個(gè)文具家庭就沒(méi)有吵過(guò)架。
想象文具的爭(zhēng)吵篇六
我是文具盒，我穿著一件黃色外衣，外衣上有著一只穿著青色衣服的米奇，正握著方向盤。它好像在說(shuō)，“握著方向盤的感覺(jué)真好！”我的左下方有一個(gè)紅紅的、圓圓的按鈕，只要按一下，就會(huì)彈出一個(gè)小刨筆刀，厲害吧！
我一共有三層?？墒?，你們卻只能看到兩層。第三層在哪兒呢？原來(lái)，我有一個(gè)“秘密裝備”，在文具盒的反面，有一個(gè)綠綠的三角形按鈕。一按，在側(cè)面會(huì)彈出一層，可以放一些紙星星等等。
打開第一層，只見一張課程表在小口袋里安靜地睡著。性格爽直的鋼筆和身材苗條的鉛筆正乖乖地躺在那里，厚重的橡皮陪著它們。
打開第二層，你會(huì)看見一把長(zhǎng)長(zhǎng)方方的直尺和一把成默寡言的三角尺，躺在那兒休息，它們勞累了一天，為它的主人做出了貢獻(xiàn)。
我每天可以告訴主人，下一節(jié)是什么課，可以幫小主人看好文具成員，保證不會(huì)丟失。
小主人很疼愛我，看見我臟了，就拿紙巾幫我擦去灰塵。
我的本領(lǐng)大吧，你喜歡我嗎？
想象文具的爭(zhēng)吵篇七
我有一個(gè)非常好的鉛筆盒，是我媽媽在學(xué)校給我買的。
我很喜歡這個(gè)心愛的鉛筆盒。它是由塑料制成的。鉛筆盒上有一幅美麗的圖畫。它展示了一個(gè)孩子和一只兔子在清掃垃圾。孩子呢？他正在修理提醒板?？ㄆ蠈懼氨３智鍧?，人人有責(zé)”。他們頭上都是汗。他們似乎在對(duì)我們說(shuō):你，不管你做什么，一定要和我們一樣認(rèn)真。
鉛筆盒就像一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)，里面有鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆，我每天都用它們來(lái)學(xué)習(xí)。他們是我的小伙伴，每天陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)日。
鉛筆盒上還有一個(gè)卷筆刀，只要鉛筆斷了就可以隨時(shí)使用。
每當(dāng)看到這個(gè)鉛筆盒，我總會(huì)想:我要好好學(xué)習(xí)，像鉛筆盒上的孩子一樣，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn)。
?。∥覑畚业你U筆盒！
想象文具的爭(zhēng)吵篇八
我有一個(gè)藍(lán)色的鉛筆盒，里面有鉛筆、橡皮、鋼筆和尺子。有一天，他們開始奇怪地交談。
一天晚上，鉛筆搖晃著從文具盒里跳了出來(lái)，橡皮擦從文具盒里滾了出來(lái)，鋼筆以閃電般的速度跑出去了，尺子從文具盒里翻了出來(lái)。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言，說(shuō)：“我在學(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)煾缸钣袔椭](méi)有我，我的主人不會(huì)寫字。
筆寫著“你”，沒(méi)我有用。師傅天天用我，什么事都用我，寫論文，寫作業(yè)，寫寫畫畫，看你們誰(shuí)比我有用。
尺子說(shuō)，鋼筆，鋼筆，如果有連接問(wèn)題，沒(méi)有我你能做嗎？你能畫直線嗎？"。
鉛筆盒走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處。你必須和平共處，才能成為主人的好幫手。
文具人后悔剛才說(shuō)的話，以后再也不會(huì)吵了。我們成了形影不離的朋友。
想象文具的爭(zhēng)吵篇九
一個(gè)漆黑的夜晚，夜深人靜，小剛的文具盒里發(fā)生了一陣爭(zhēng)吵。
鋼筆哭著說(shuō)："嗚--嗚--我最慘，一天天的，小主人總捏著我的肚皮讓我喝血，一下一下的捏，痛死我了！這還不算，上課時(shí)，他還捏著我的身子，讓我慢慢地吐血，血沒(méi)了，他就還讓我喝……如果他失手我不幸掉到地上，我就gameover了……嗚……"。
鉛筆憤憤不平："你再慘，也沒(méi)有我慘呀！我天天被主人拿來(lái)畫畫，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨我的骨頭，他倒高興了，我呢？痛得要命！如果我骨折了，他就把我的皮肉放進(jìn)一機(jī)器里，慢慢磨掉我的皮肉，讓我露出骨頭，繼續(xù)畫……他還把我被磨掉的皮肉毫不客氣地往垃圾桶里一倒……嗚……。"。
橡皮大發(fā)雷霆："氣死我了！小主人上課時(shí)用我，我也忍了，下課時(shí)還用鉛筆把我全身涂黑，和同學(xué)"橡皮大戰(zhàn)"，比誰(shuí)彈得遠(yuǎn)，結(jié)果他把把贏，我呢？被打得渾身都疼，他明天還要kill了我，把我剁成肉醬！哎，我作了八輩子孽啦！"。
突然，一只大手從天而降把它們從文具盒里拿了出來(lái)，他們驚慌的同時(shí)喊道："不、不好了、魔、魔鬼又來(lái)啦……。
一年級(jí):xxx。
想象文具的爭(zhēng)吵篇十
第一層有苗條的鉛筆姐姐和粗壯的鋼筆哥哥。這一層介紹完了。我們來(lái)看下一層吧！
第二層有正在減肥的可擦筆，還有粗粗的魔筆阿姨和可愛的橡皮叔叔。咦？直尺弟弟呢？哦！原來(lái)被小主人遺忘在桌子上了！還沒(méi)有介紹它呢？它就是測(cè)量小專家的直尺弟弟了！
這些小幫手可是小主人每天都要用的呢！“我”呢，也有用了，沒(méi)有“我”，它們就無(wú)家可歸了呢！啊，對(duì)了，忘了說(shuō)啊，小主人不用它們的時(shí)候，它們就在我的懷抱中呼呼大睡呢。
記得有一次，小主人的同桌不小心在“我”的身上劃了一下，小主人傷心極了，急忙用濕巾幫“我”擦身上的筆跡，這時(shí)，“我”感覺(jué)我好幸福哦！從那時(shí)起，“我”很積極為小主人服務(wù)每一天。
沒(méi)錯(cuò)，這就是“我”這個(gè)可愛的文具盒了！
想象文具的爭(zhēng)吵篇十一
“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“沒(méi)了我，你們都沒(méi)法工作”……寧?kù)o的早晨筆盒里開了一場(chǎng)辯論大會(huì)。每件文具都覺(jué)得自己功勞最大，所以互不相讓。
鉛筆傲慢地說(shuō)；“沒(méi)了我。主人的畫圖題怎么做？美術(shù)課怎么構(gòu)圖？”“才不是呢，才不是呢，我的功勞才大呢，沒(méi)了我，你畫錯(cuò)了圖怎么辦？”橡皮扭動(dòng)著胖胖的身軀慢慢地說(shuō)。尺子們一聽急了，說(shuō)“要是沒(méi)了我們，鉛筆你怎么畫圖，小主人的作業(yè)就完成不了。我們的功勞才是最大的?！薄巴緜?，我的功勞最大”鋼筆不緊不慢地說(shuō)“小主人步入中高年級(jí)，寫作文，作業(yè)少不了我！”墨水聽了不樂(lè)意了，故意晃動(dòng)肚子里的液體，清了清嗓子，對(duì)傲慢無(wú)禮的鋼筆說(shuō)：“老兄，你忘了我吧，沒(méi)我你怎么工作？”修正帶在一邊附和著：“就是就是，還有，沒(méi)了我，你錯(cuò)了怎么辦？”接著又回頭對(duì)墨水說(shuō)：“鋼筆就是用你寫錯(cuò)的，還想著邀功呢！”“那沒(méi)了我們，你到哪工作呢？”鋼筆對(duì)兩個(gè)爭(zhēng)的面紅耳赤的文具說(shuō)，“沒(méi)了我，你們就是兩個(gè)無(wú)用之徒。”這話激怒了修正帶和墨水。眼看三人就要?jiǎng)诱娓窳?，筆袋爺爺趕快勸住，對(duì)六個(gè)怒發(fā)沖冠的文具說(shuō)：“如果你們真要比出個(gè)誰(shuí)本領(lǐng)大的話，就來(lái)比一下吧?！?/p>
筆袋爺爺讓鉛筆自己一人來(lái)畫圖，結(jié)果線歪歪扭扭，鉛筆搖了搖頭，像個(gè)泄了氣的皮球，回到了筆袋里。
筆袋爺爺讓尺子們?nèi)ギ嬀€，結(jié)果不但線沒(méi)畫成，還把紙弄得一個(gè)洞一個(gè)洞的，尺子們也敗興而歸。
筆袋爺爺又讓鋼筆去畫圖，讓墨水去寫字，讓修正帶構(gòu)圖，文具們都以失敗告終。
筆袋爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)你們各有各的長(zhǎng)處，要團(tuán)結(jié)起來(lái)才能做好每件事?！?/p>
文具們慚愧地低下了頭。
想象文具的爭(zhēng)吵篇十二
今天早上，當(dāng)我在做作業(yè)的時(shí)候，我突然聽到鉛筆盒里有輕微的聲音。我趕緊把耳朵湊在一起。原來(lái)我鉛筆盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架！
呵呵！我是小師傅的小幫手！每次寫錯(cuò)一個(gè)字，他都會(huì)和我一起擦，只聽橡皮擦得意地說(shuō)。
不不！我是小主人的好幫手！沒(méi)有我他怎么寫！鉛筆趕緊辯解道。
哼！我是小主人的好幫手！而我還是自動(dòng)的。我可以用手按下按鈕來(lái)寫字。多方便??！自動(dòng)鉛筆非常自豪地說(shuō)。
你們都錯(cuò)了，我是小主人的好幫手。看，他天天跟我寫書！潘興奮地說(shuō)。
你們都是假貸，我才是真貸。況且我比你有用多了，所以你什么都不是?。咳绻皇俏?，小師傅計(jì)量單位考試肯定得零分！統(tǒng)治者傲慢地說(shuō)。
聽了他們沒(méi)完沒(méi)了的吵鬧，我終于忍不住打開了鉛筆盒。我親切地對(duì)他們說(shuō):不要這么吵。其實(shí)你對(duì)大家都很有用處。你們都是我的好幫手！文具們聽了我的話，面面相覷，羞愧地低下頭，再也沒(méi)有出聲。
想象文具的爭(zhēng)吵篇十三
“我的功勞最大！……”文具盒里傳出了一陣陣說(shuō)話聲，原來(lái)是阿瑞斯在期中考試中考了100分。它的文具們都在邀功請(qǐng)賞。
穿著紅色衣服，戴著橡皮王冠的鉛筆國(guó)王說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我，阿瑞斯拿什么來(lái)寫試卷呢？”
卷筆刀連忙說(shuō)：“考試的時(shí)候，你被末炎折斷了，要不是我，阿瑞斯還有一半的題目沒(méi)有寫完呢！”
這時(shí)，橡皮發(fā)話了：“我的功勞才是最大的，鉛筆把字寫錯(cuò)了時(shí)，沒(méi)有我，就用你的王冠是擦不掉的，所以我的功勞最大！”
就在它們爭(zhēng)吵時(shí)，一言不發(fā)的文具盒說(shuō)話了：“你們不要再吵了，阿瑞斯就要來(lái)了，而且要不是阿瑞斯的才華，怎么會(huì)考到100分呢？”
“你知道什么？又臭又臟的文具盒！”鉛筆國(guó)王說(shuō)：“再看看我，被你整天包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，弄得大汗淋淋！”
正罵著，阿瑞斯聽到文具盒里傳出了一陣陣說(shuō)話聲，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“出什么事了，怎么這么吵??！”文具盒將經(jīng)過(guò)一五一十地講給阿瑞斯聽，阿瑞斯說(shuō)：“你們都有自己的功勞，不要驕傲！而且取得好的成績(jī)是大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果?！?/p>
“我們明白了！”文具們慚愧地低下了頭，文具盒說(shuō)：“既然你們明白了，就改正吧！”“我們一定改正！”文具們堅(jiān)定地說(shuō)。
從那以后，文具們又變得和睦相處了。
想象文具的爭(zhēng)吵篇十四
夜，靜悄悄的，我睡得正熟。
突然，一陣輕微的說(shuō)話聲驚醒了我，原來(lái)啊，文具盒里的文具們正在吵架呢!
首先，自動(dòng)鉛大哥站了出來(lái)，滿臉傲氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人用什么寫作業(yè)?所以，我的功勞最大!”
這時(shí)，可擦筆叔叔反對(duì)道：“你可別太驕傲了，沒(méi)有我，小主人不見得用手指寫作文?”
橡皮弟弟生氣地吼道：“沒(méi)有我，你們?cè)囋嚳?小主人只要一寫錯(cuò)字，我立刻就把他們“消滅”了，你們行嗎?”
……
文具盒發(fā)話了：“你們各拿一張紙，寫20個(gè)數(shù)字，誰(shuí)寫的又快又好，誰(shuí)的功勞就最大?！弊詣?dòng)鉛想，這不是小菜一碟嗎?于是，他行云流水般地寫了起來(lái)，可是，他還沒(méi)寫幾個(gè)，便漏寫了一個(gè)數(shù)字，他很著急，但是又無(wú)可奈何，只能以失敗告終。
輪到可擦筆出馬了，他“唰唰唰”地寫起來(lái)，剛寫到“13”，粗心的他把13寫成了“b”，這下他可急了，可又沒(méi)有橡皮，最終也沒(méi)能成功。
橡皮呢，他連寫都沒(méi)法寫，不用說(shuō)，他也失敗了。
文具盒說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，你們不肯團(tuán)結(jié)，又怎能更好地為小主人服務(wù)呢?”
自動(dòng)鉛、可擦筆、橡皮若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
想象文具的爭(zhēng)吵篇十五
有一天，書包村里發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆姐姐說(shuō)：“是我的本領(lǐng)最大可以幫助小主人寫字、畫畫?！?/p>
“如果你寫錯(cuò)字了怎么辦？還是我的本領(lǐng)最大?！毕鹌っ妹貌桓适救醯卣f(shuō)。
“還是我的本領(lǐng)大。”尺子弟弟說(shuō)，“而且我還能幫助主人畫圖、量事物、畫直線和波浪線呢！”
躲在一旁的圓珠筆哥哥，也忍不住了，說(shuō)：“我圓珠筆本領(lǐng)最大，鉛筆姐姐寫出來(lái)的字是銀灰色的，而我圓珠筆寫出來(lái)的字是黑色的?！?/p>
“你們算什么，我才是本領(lǐng)最大的！”數(shù)學(xué)書氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，“如果沒(méi)有，小主人連加減乘除都不會(huì)。”
“你數(shù)學(xué)書算什么，如果沒(méi)有我語(yǔ)文書，小主人連一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，更別說(shuō)你數(shù)學(xué)書了！”語(yǔ)文書得意洋洋地說(shuō)。
書包爺爺說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)都很厲害，但是只有你們齊心協(xié)力，才能真正為小主人服務(wù)?！蔽木邆兟犃诵呒t了臉。
從此，文具們?cè)僖膊怀臣芰?，靜靜地為小主人服務(wù)。
想象文具的爭(zhēng)吵篇十六
首先，鉛筆跳了出來(lái)，說(shuō)道：“我的功勞最大，小主人沒(méi)了我，你們還有人來(lái)讓小主人寫字的嗎？”鉛筆目中無(wú)人。
“你有什么了不起的呀？”橡皮從鼻子里哼出了一句話，“鉛筆，你的臉皮是有多厚呀！沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字怎么辦？真是的！”橡皮也不甘示弱，斜著眼，看著鉛筆小姐。
“呦呦呦，兩個(gè)自以為是的家伙，別吵了！你們都不是功勞最大的！”水彩筆也跳出來(lái)，“你們不知道呀？花容月貌的我，水彩筆小姐，才是功勞最大的！”
“呸，也就你，大老粗！”
“別以為你長(zhǎng)得高，就可以欺負(fù)別人！”
“我是功勞最大的！”
“我才是！”
“我是！”
“我才是！”
“我是！”
“我！”
“我！”
“明天，我要修生養(yǎng)性，就不來(lái)了！”鉛筆不緊不慢地說(shuō)。
“哼！礙我們什么事呀?。 逼渌瞬患s而同的說(shuō)。
第二天，小主人急需鉛筆，但鉛筆卻不見了。這時(shí)，鋼筆跳了出來(lái)，小主人只好用他，可本子上卻是黑糊糊一片。
第三天，橡皮不見了蹤影。
第四天，水彩筆也悄聲無(wú)息了。
……。
數(shù)月之后，鉛筆盒爺爺把他們聚集在了一起，說(shuō)：“孩子們，你們的小主人需要你們，你們的功勞都很大，但互相也離不開，所以，你們不能鬧別扭，要和睦相處，盡力幫助小主人！”
這時(shí)，大家的臉都紅到了脖子根……。
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