心得體會可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)動力。在撰寫心得體會時，要考慮讀者的需求和背景，使文章更具實用性。別人的心得體會對我們的寫作會有很大的啟發(fā)，以下是一些值得借鑒的范文。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇一
每個人都有自身的存在價值，只是因人而異，表現(xiàn)形式也不一樣。人生道路上我們會面對許多艱難險阻，擁有一顆堅強不息的心和樂觀的心態(tài)，就會造就自己美好的未來。有這樣一個人，她充分將自己的價值達到一個世人的頂端，用自己頑強的生命與命運作斗爭，點燃自己，照亮別人，她就是我們“最美”教師--劉芳。
劉芳是我們白云區(qū)第三中學(xué)的一名普通語文教師。在1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，至20xx年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒有被黑暗吞沒，反而活出了前所未有的光彩。憑著超人的毅力，她教書、寫書、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型。
同時，從劉芳老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂于奉獻、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向他學(xué)習(xí)，以熱心對待事業(yè)，以愛心對待學(xué)生，以真心對待家長，以誠心對待同事，做讓學(xué)生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。
作為一名幼兒教師也同樣，要有像劉芳老師一樣良好的心態(tài)，保持樂觀積極，關(guān)心孩子，愛護孩子，有無私奉獻的精神，在今后的日子里，不斷強化師德，不斷深化教育改革，扎實推進素質(zhì)教育，堅持不懈努力進取，不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責(zé)任。
有一種愛它叫無私，然而卻不是每一個人都能做到的。就如我們的母親對待子女就是無私的，她從來不奢望什么，也不祈求什么，她是不需要任何回報的。而我們的劉芳老師卻做到了這樣一類無私奉獻的人。在她眼中，學(xué)生就是她的孩子，她悉心的呵護每一棵幼苗，讓他們在愛的環(huán)境中健康成長，她的人生價值足矣體現(xiàn)在她整個生命的教學(xué)中，她是我們每一位教師學(xué)習(xí)的榜樣。對待工作做到盡職盡責(zé)，對待孩子做到關(guān)心、愛護，做一名稱職的教師。
在人生的道路上難免有些磕磕絆絆，甚至更為艱難；但是我們只要正確的選擇方法，有著樂觀積極的心態(tài)，相信我們就能向劉芳老師一樣擁有更美好的生活。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇二
20xx年的九月份，秋招剛拉開帷幕，我到處搜集著招聘信息，線上線下投遞著簡歷。此時的我忙碌而又茫然，漫長的求學(xué)階段即將告一段落，究竟該找一份怎樣的工作，我思考著。直到九月中旬的一天，我在學(xué)校大學(xué)生活動中心參加了黃文秀師姐的先進事跡報告會。
在報告會上，黃文秀生前的同事、同學(xué)、親友等代表分別從不同角度回憶黃文秀的先進事跡。作為北京師范大學(xué)的研究生，文秀師姐有很多就業(yè)選擇，但師姐認為“一個人要活得有意義，生存得有價值，就不能光為自己而活，要用自己的力量去為他、為社會、為國家、為民族做出自己應(yīng)有的貢獻?！庇谑?，她義無反顧地回到家鄉(xiāng)，主動投身脫貧攻堅事業(yè)：奔赴偏遠貧困山村擔(dān)任駐村第一書記，帶動88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。
這場報告會讓我了解到了“時代楷模”黃文秀師姐的優(yōu)秀品質(zhì)，同時也讓我對選調(diào)生這一身份產(chǎn)生了好奇與向往。會后，我通過網(wǎng)絡(luò)進一步了解國家及各省份招錄選調(diào)生的政策、選調(diào)生招錄考試的特點。各地優(yōu)秀選調(diào)生的風(fēng)采深深感染了我：他們充滿活力、工作積極、甘于奉獻，愿意在基層崗位上奉獻自己。他們在基層這個大課堂上了解國情、增長本領(lǐng)、磨練意志、汲取力量；在基層這篇廣闊天地中施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)。于是，我在找工作之余，抽出了更多時間來準備選調(diào)生考試。北京市定向選調(diào)招考簡章出來后，我隨即報了名，并幸運的通過筆試、面試層層選拔被錄取為一名選調(diào)生，入職后我將下基層鍛煉兩年時間。
被錄取為一名選調(diào)生后，我在興奮、激動的同時，也感到了今后自己肩上的責(zé)任更重了。今后，我將從以下幾個方面不斷提升自己。
一是加快角色轉(zhuǎn)變，進入工作節(jié)奏。多年的校園生涯已經(jīng)結(jié)束，我將努力轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新環(huán)境，勤向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教學(xué)習(xí)，明確崗位職責(zé)，盡快融入集體，完成從學(xué)生向社會人的轉(zhuǎn)變。
二是加強知識學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。我將持之以恒地學(xué)好理論知識，鍛煉專業(yè)技能，學(xué)思踐悟、學(xué)以致用，不斷豐富和提高自身素質(zhì)。
三是堅定理想信念，磨礪堅韌心性。基層是成長鍛煉的大舞臺，基層工作紛繁復(fù)雜，如果缺乏遠大的理想，很容易意志消沉，缺失工作積極性，因此，我會堅定理想信念，為祖國發(fā)展和民族振興貢獻自己的力量。
四是發(fā)揚奉獻精神，服務(wù)人民群眾。我將時刻發(fā)揚腳踏實地、埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，樹立敢吃苦、能吃苦、吃大苦的意識，在實踐中克服困難、成長成才、增加閱歷。
青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。作為一名選調(diào)生，我將胸懷理想、錘煉品格，腳踏實地、艱苦奮斗，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，用行動踐行初心使命，讓青春之花，在群眾最需要的地方綻放。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇三
近年來，楊勇的事跡在社會上引起了廣泛的熱議和關(guān)注。他作為一名武警官兵，英勇奮戰(zhàn)，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)國家和人民的利益。他的事跡讓我們深受震撼，也帶給了我們更多的思考和啟示。通過學(xué)習(xí)楊勇的事跡，我深深地感受到了愛國、忠誠、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)的重要性，并從中獲得了不少體悟。
首先，學(xué)習(xí)楊勇的事跡讓我感受到了愛國主義的偉大力量。楊勇是一名愛國青年，他深切地?zé)釔圩约旱膰液腿嗣瘢瑸槭刈o祖國邊疆無怨無悔地付出了自己的全部。他以實際行動踐行了愛國主義的核心要義——為國家和人民的利益而奮斗。這讓我深深地認識到，作為一名普通人，無論在哪個崗位上，都應(yīng)該懷著一顆報效祖國的心，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，學(xué)習(xí)楊勇的事跡讓我體會到了忠誠的重要性。楊勇是忠誠的代表，他始終將忠誠于黨和人民作為自己的信仰，始終保持對祖國的忠誠和堅定。他始終相信黨和政府，堅決貫徹落實各項決策部署。在執(zhí)行任務(wù)的過程中，他勇往直前，絕不退縮。這讓我認識到，一個人無論在什么地位上，都應(yīng)該始終保持對黨和國家的忠誠，保持對信仰的維護，不被外界的干擾和誘惑所動搖。
再次，學(xué)習(xí)楊勇的事跡讓我深感勇敢的力量。楊勇在執(zhí)行武裝巡邏任務(wù)時，曾多次面臨生死考驗，但他從未退縮。他始終奮勇向前，堅決捍衛(wèi)國家的利益。他的事跡告訴我們，在面對困難和危險時，我們不能畏懼，更不能退縮。勇氣來源于對事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，只有勇敢面對，我們才能克服困難，取得勝利。
最后，學(xué)習(xí)楊勇的事跡讓我深深地認識到了敬業(yè)精神的重要性。楊勇是一名對工作充滿熱情，嚴守崗位的警察。他始終以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神投入到工作中，追求卓越。楊勇的故事告訴我們，只有將工作當(dāng)做一種責(zé)任和使命，堅持不懈地追求卓越，才能取得真正的成功。
通過學(xué)習(xí)楊勇的事跡，我深深感受到了愛國、忠誠、勇敢和敬業(yè)的力量和影響。作為現(xiàn)代青年，我們應(yīng)該向楊勇靠攏，以實際行動踐行這些優(yōu)秀品質(zhì)，為社會和國家的進步貢獻力量。我們要從小事做起，從身邊人做起，用實際行動詮釋我們對國家、社會、人民的熱愛和責(zé)任。讓我們銘記楊勇，以他為榜樣，不忘初心，勇于追求卓越，為建設(shè)美好的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗！
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇四
幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳。在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我和藍建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場“佛山優(yōu)秀教師報告團報告會”。
報告團成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心小學(xué)彭戈菲校長，高明一中李敏華副校長，順德振華小學(xué)李斌主任，佛山市實驗中學(xué)英語教師柴茂珍，禪城區(qū)石灣第一中學(xué)信息技術(shù)教師保安璞，南海區(qū)石門中學(xué)梁冠建老師。他們從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師。
他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我。下面從兩個方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡報告的心得體會：
一、立足本職，對學(xué)生獻出一片愛心。
通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。
我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。實驗中學(xué)的柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。20__年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息，由于之前沒有接觸過西藏學(xué)生，在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，通過朋友同事打聽學(xué)生的性格特點，拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字。由于柴老師提前對學(xué)生做好了充分的了解，所以去車站接他們的時候，學(xué)生都覺得特別親切。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平時柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯，重大節(jié)日和孩子們一起過。她還經(jīng)常邀請孩子們分批到家里做客，平時和他們一起去購物。在孩子們最需要的時候，她總能給予他們最有效的幫助。因此，她又有了另一個名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能創(chuàng)造奇跡的。20__年，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點大學(xué)。
鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學(xué)校的正中央，學(xué)校會因為愛而煥發(fā)光彩?！?/p>
二、教師要追求專業(yè)化成長。
高明一中的李校長說，要想在職業(yè)里找到幸福感，就要走專業(yè)化成長的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。
石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長歷程。一個偶然的機會，她走上了講臺成為了一名信息技術(shù)老師。多年來，她不斷鉆研，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗，數(shù)篇論文在各類報刊雜志發(fā)表。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時，也成就了自己。
順德區(qū)振華小學(xué)的李主任，美術(shù)老師。是理想信念的堅守者，被譽為“背著照相機的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執(zhí)著追求。從98年起，李老師就開始了攝影教學(xué)的探索，讓攝影進課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個最美的世界。他的學(xué)生多次登上了國際攝影大賽的舞臺，他所在的學(xué)校也被評為“攝影特色學(xué)?！?。20__年9月，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的號召，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了15臺數(shù)碼照相機，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù)、攝影興趣小組，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索。15名攝影組成員堅持每天早晚進行訓(xùn)練，用照相機觀察身邊的生活，記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀。
在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上，都有著一個共同的地方，那就是堅持。是堅持成就了他們的夢想，是堅持讓他們在自己的教育教學(xué)之路上，順暢地前行。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇五
近年來，我國涌現(xiàn)出了許多為人民利益奮斗終身的英雄人物。其中，楊勇同志是一位值得我國人民學(xué)習(xí)的楷模。通過學(xué)習(xí)楊勇事跡，我深深領(lǐng)悟到了作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的精神風(fēng)貌和為人處世的態(tài)度。這種精神和態(tài)度對于每一位共產(chǎn)黨員以及每一個人來說都是寶貴的財富。
首先，在楊勇事跡中，我感受到了他的忠誠與擔(dān)當(dāng)。楊勇同志出生在一個農(nóng)民家庭，從小就對黨報充滿了濃厚的興趣。直到他成為一名共產(chǎn)黨員后，他始終對黨忠誠不二。在臨危受命時，他立即投身到抗擊洪水的斗爭中，不計個人安危，為了保護人民的生命財產(chǎn)，他不顧虎口拔毛，英勇奮斗。他的事跡讓我明白，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要忠于黨，忠于人民，追求真理，為人民利益而奮斗。
其次，在楊勇事跡中，我看到了他的頑強與堅持。在面對洪水肆虐的時刻，一些人因恐懼而退縮，但楊勇同志卻選擇了與洪水作斗爭。雖然面臨巨大的壓力和困難，但他從未放棄，始終堅持抗洪戰(zhàn)斗。正是因為他的頑強與堅持，他以英勇的姿態(tài)戰(zhàn)勝了洪水，保護了無數(shù)人民的安全。這讓我知道，在人生道路上，我們可能會遇到種種困難，但只要堅持不懈，就一定能克服困難，取得勝利。
再次，在楊勇事跡中，我體會到了他的奉獻與無私。楊勇同志心系人民，時刻把人民的安危放在首位。面對洪水，他勇于沖鋒，用自己的行動證明了黨員的先鋒作用。他無私的付出和奉獻精神，深深地感動了人民。他的事跡讓我明白，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要時刻牢記人民利益高于一切，為人民的幸福而努力。
最后，在楊勇事跡中，我認識到他的謙虛與坦誠。盡管楊勇同志是一位抗洪英雄，但他并不以此為榮。他謙虛接受表彰，坦誠運用自己的經(jīng)驗，帶領(lǐng)隊伍進行抗洪斗爭。他始終保持謙虛和坦誠的態(tài)度，贏得了群眾的尊敬。這讓我明白，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要時刻保持謙虛與坦誠，不斷提高自己，為實現(xiàn)黨的事業(yè)不斷努力奮斗。
通過學(xué)習(xí)楊勇事跡，我深深體會到了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們要忠誠于黨，堅持原則，為人民利益而奮斗。我們要堅持不懈，在面對困難時勇往直前，付出一切努力。我們要無私奉獻，始終把人民的利益擺在首位。我們要謙虛與坦誠，不斷完善自己，為黨和人民的事業(yè)貢獻力量。學(xué)習(xí)楊勇的事跡使我明白，只有用永不退縮的精神面貌和無私奉獻的態(tài)度，我們才能成為黨的合格黨員，以實際行動為人民的利益而奮斗。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇六
學(xué)習(xí)了光輝事跡后，我心情激蕩，久久不能平靜。作為一名女領(lǐng)導(dǎo)干部、一名中共黨員，用自己28歲的年輕生命，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄贊歌。
從一個普通的農(nóng)民的女兒成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，源于他刻苦學(xué)習(xí)，堅定的理想信念;源于她對黨對人民高度的責(zé)任心和事業(yè)感;源于他對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的深愛;源于好對同志和朋友的真摯情感。參加工以來，她把畢生的心血和才華獻給了我縣的農(nóng)村事業(yè)和廣大農(nóng)民，用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志，得到了廣大基層干部和農(nóng)民群眾的由衷愛戴。她的一生踐行了“三個代表”的重要思想，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的追求，展示了共產(chǎn)黨員先進性的時代特征，為黨員干部及群眾樹立了光輝的榜樣。因為對事業(yè)的執(zhí)著，她把生命中的每一天都給了色也克鄉(xiāng)的廣闊和土地上生息的人。我也是一名與她同齡的女干部，我要學(xué)習(xí)她恪盡職守、無私奉獻的敬業(yè)精神，做履行崗位職責(zé)、創(chuàng)造一流業(yè)績的模范。每個干部的崗位分工不同，職務(wù)高低不同，可做好工作、履行好職責(zé)是最起碼的要求，履行職責(zé)的好壞直接影響到黨的形象。我要學(xué)習(xí)干一行、愛一行、鉆一行、精一行。要向那樣，不論走到哪兒，不論干什么，不管在那個崗位都要一步，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。一個腳印，踏踏實實，真抓實干，忠于職守，盡職盡責(zé)，無私奉獻，創(chuàng)造出讓黨和人民滿意的業(yè)績。學(xué)習(xí)她一身正氣、兩袖清風(fēng)的優(yōu)秀品質(zhì)，做公道正派、清正廉潔的模范。
是個平凡的人，她也有七情六欲，也有兒女情長;是個偉大的人，人民利益高于一切永遠是她做人的宗旨。她參加工作以來，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線積極探索實踐，不斷提高自己的通知和素質(zhì)。她用自己的行動，贏得了人民的信任，贏得了下屬的尊敬，他用實際行動帶動了身邊的人。
實實在在做事，認認真真做人，他的精神就是為人民服務(wù)的精神。每一個共產(chǎn)黨人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高于一切，這才是歷史賦予共產(chǎn)黨人的責(zé)任和義務(wù)。是基層戰(zhàn)線力行“三個代表”重要思想涌現(xiàn)出的杰出代表，她長期奮戰(zhàn)在基層一線，始終牢記黨的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨，忠于黨，忠于人民，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，為廣大黨員干部樹立起了先進的光輝旗幟。不管條件多么艱苦，也不管困難有多大，始終無怨無悔，埋頭苦干，用共產(chǎn)黨員的忠誠之心詮釋了“三個代表”重要思想，用不平凡的業(yè)績譜寫著全心全意為人民服務(wù)的壯麗篇章。
引用縣委書記的話：“她用平凡、短暫的一生，詮釋了一個共產(chǎn)黨員的精神境界，體現(xiàn)了基層干部立黨為公、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，對黨的事業(yè)忠心耿耿、持之以恒，她親民、愛民、富民，是岳普湖縣人民的好干部，黨的好女兒。”事跡感動人、鼓舞人、教育人，她的事跡激勵和鞭策著每一位共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部。她給我們留下了最寶貴的精神財富，她永遠活在人們心中。我們懷念她、紀念她、學(xué)習(xí)好，是要讓千千萬萬個式的好干部不斷涌現(xiàn)出來，這是對她最好的紀念。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇七
關(guān)山是中國古代歷史上的一位杰出人物，他的一生充滿了挫折與坎坷，經(jīng)歷了無數(shù)的磨練和奮斗。學(xué)習(xí)關(guān)山的事跡，正是對勇氣、智慧和毅力的深刻詮釋。以下是我對學(xué)習(xí)關(guān)山事跡的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)關(guān)山的事跡讓我深刻感受到了勇氣的重要性。關(guān)山少年時代因家境貧寒而艱難，但他并沒有因此而退縮。相反，他利用自己的寒假時間去修習(xí)各種技能，打下了堅實的基礎(chǔ)。在他的成長過程中，他始終保持積極向上的心態(tài)，堅持不懈地努力奮斗，最終闖出了一片天地。正是因為關(guān)山敢于追求夢想，并勇敢地面對挑戰(zhàn)，他才能一步步走到今天的高度。
其次，學(xué)習(xí)關(guān)山的事跡也讓我領(lǐng)悟到智慧的重要性。關(guān)山在創(chuàng)業(yè)過程中經(jīng)歷了各種困難和挫折，但他總是能夠從中汲取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整策略。他對市場的敏銳洞察力和獨特思維的發(fā)揮，使他能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。關(guān)山的成功，并不僅僅是依靠運氣，更重要的是他的智慧和決斷力。從中我明白到，智慧才是真正的財富。
再次，學(xué)習(xí)關(guān)山的事跡還讓我認識到毅力的重要性。關(guān)山的創(chuàng)業(yè)之路是一條充滿坎坷和挫折的艱辛之旅。然而，他始終堅持自己的理想和目標(biāo)，不論面對怎樣的困難，他都能夠堅持下去，不放棄。正是因為他的堅持不懈，他才能戰(zhàn)勝了重重困難，讓事業(yè)一步步走向成功。從關(guān)山身上，我明白到只有堅持不懈，才能最終收獲成功。
此外，學(xué)習(xí)關(guān)山的事跡也讓我明白到人脈關(guān)系的重要性。關(guān)山的個人魅力和人際關(guān)系處理能力，是他創(chuàng)業(yè)成功的重要原因之一。他能在各個領(lǐng)域結(jié)識到許多重要的人物，并與他們建立了深厚的友誼和合作關(guān)系。正是這些人脈關(guān)系，為關(guān)山的事業(yè)發(fā)展提供了巨大的支持，并幫助他解決了許多問題。通過學(xué)習(xí)關(guān)山的事跡，我明白到與人為善、善于溝通與合作，能為個人事業(yè)的發(fā)展帶來更多的機遇。
綜上所述，學(xué)習(xí)關(guān)山的事跡給我留下了深刻的印象。勇氣、智慧、毅力和人脈關(guān)系是關(guān)山成功的關(guān)鍵要素，也是我今后發(fā)展的重要素質(zhì)。只有具備了這些素質(zhì)，我才能在面對困難和挫折時不退縮，積極向上地去面對，努力奮斗，最終取得成功。相信通過不斷學(xué)習(xí)，我會變得更加勇敢、智慧、堅韌，迎接未來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇八
慶黨周年的視頻學(xué)習(xí)中，讓我學(xué)習(xí)了鄒友梅、顧成、龍軍波等同志的先進事跡后，感觸很深。其中鄒友梅同志是新干公交公司的一名女司機。她有著一顆愛崗敬業(yè)、勇于奉獻的事業(yè)心。她默默無聞，以平凡堅守彰顯了不凡的力量，為社會傳遞出了正能量，她是新時期踐行社會主義核心價值體系的楷模，是令人尊敬的平民英雄和先進典型，她用自己的實際行動活出了自己人生的精彩。
同志說，生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會。讓人生出彩，是時代賦予我們每個人的發(fā)展機遇。作為社會中的普通一員，如何才能讓自己的人生出彩?鄒友梅等同志的事跡表明，堅守夢想，堅守平凡，做好每一件工作，即便是普通的人生，同樣可以出彩，同樣可以成為“明星”。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學(xué)習(xí)他們的先進事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：
一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣這些先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學(xué)習(xí)，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風(fēng)這些先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。
三、要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質(zhì)。這些先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們?yōu)楣?、為企業(yè)踏實工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質(zhì)。對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。這些先進人物的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。我要以這些先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
老老實實做人，踏踏實實干事，把小崗位搭成大舞臺，讓平凡的人生煥發(fā)光彩，這些先進們做到了，我們每個人也能做到。全縣黨員干部和普通群眾，都要以他們?yōu)榘駱?，在各自的崗位上帶著感情去工作、滿懷激情去干事、不遺余力干成事，讓自己的人生在平凡崗位上出彩，為建設(shè)“富饒秀美、和諧安康”的美麗新干貢獻力量。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇九
20xx年2月24日下午，在我校的開學(xué)工作會議上，刀壩小學(xué)校長楊萬章組織全體教師學(xué)習(xí)了貴陽市南明小學(xué)王玉老師先進事跡，我深受鼓舞，心得如下。
做為教師一言一行都會被學(xué)生看在眼里，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較個人得失。
王玉老師的先進事跡，向大家講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事，教師這一平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在她身上集中體現(xiàn)了廣大教師“學(xué)高為師、身正為范”，默默耕耘、無私奉獻的高尚品格，體現(xiàn)了她對事業(yè)、對學(xué)生的摯愛，折射出她崇高的師德。作為教書育人的先進代表，她把自己全部的心血與熱情獻給了她鐘愛的事業(yè)，獻給了求知若渴的學(xué)生，用愛心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象，她堅定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。
教師這一崗位是默默耕耘，一份付出，也是一份收獲，一份享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，甘為人梯，熱愛學(xué)生，熱愛教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中，做學(xué)生學(xué)習(xí)的先行者。
通過對王玉老師先進事跡的學(xué)習(xí)，我堅信我們教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，要向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，在日常的教育教學(xué)中多關(guān)愛學(xué)生，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅定信念，志存高遠，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，做人民滿意的教師。
做為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛教育事業(yè)，最終落腳點在愛學(xué)生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。
作為一名教師，我要不斷提高自身素質(zhì)，用“四有”“三者”好老師的標(biāo)準規(guī)范自己，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會服務(wù)，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇十
“在法律鑄造的帝國里，法院是法律帝國的首都，而法官則是帝國的王侯”。曾幾何時，有多少人因美國著名學(xué)者德沃金的這一句話，而對法官這個崇高而威嚴的職業(yè)油然而生了幾多神圣，幾多向往。而又有多少人為了這句話選擇了法官這個職業(yè)，去切身感受法官的脈動與心跳，去探尋法律的精髓與真諦。
路漫漫其修遠兮，翻開中國當(dāng)代法制史，xx年7月1日，《法官法》正式頒布實施；20xx年，《法官法》重新修訂；同年，最高人民法院頒布了《法官職業(yè)道德基本準則》。法官職業(yè)化的進程在逐步推進，法官的地位越來越高，而人們對于法官這個職業(yè)的思考也越來越多。
所有理論都是抽象的。那么，什么樣的的法官才是職業(yè)化的好法官呢？一千個人就會有一千個哈姆雷特，但我認為被當(dāng)事人稱為“辨法析理、勝敗皆服”的宋魚水同志就是個標(biāo)準的職業(yè)化好法官。
宋魚水同志沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但是在民事審判這個平凡的崗位上，她恪盡職守，無私奉獻，做出了不平凡的成績。她愛崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，時刻把黨的宗旨、法律的尊嚴、人民的利益、社會的和諧銘記于心，為我們法院人樹立了一個可信、可親、可敬、可學(xué)的榜樣。
她始終遵守公正執(zhí)法的職業(yè)準則，無論案件大小，不管當(dāng)事人的貧與富，她一律平等對待，充分尊重當(dāng)事人的尊嚴，切實維護當(dāng)事人的合法權(quán)益。她心系百姓，情系社會，把自己的工作與維護社會穩(wěn)定緊密連接，千方百計做好解開當(dāng)事人心結(jié)的工作，最大限度地化解社會矛盾。在她審理的案件中，70%是調(diào)解結(jié)案，充分展現(xiàn)了她調(diào)解糾紛的耐心態(tài)度和高超能力。從她身上，我看到了咱們法院人的大局觀、全局觀，看到了以人為本的理念在人民法官身上的體現(xiàn)。她清正廉潔，盡職盡責(zé)，辦案10余年來沒有一件裁判不公，也沒有一件被投訴或舉報。她沒有收過當(dāng)事人一件禮品，更沒有辦過一件人情案。()她帶領(lǐng)同事鉆研業(yè)務(wù)，努力爭當(dāng)專家型法官。她是人民的好法官，從她身上我看到了咱們法院人與時俱進的身影，看到了中國特色法治進程的希望。
xxx總理曾經(jīng)說過：“追求和實現(xiàn)社會公平正義是法的核心價值，是人民法院的生命線，也是人民法官的精神靈魂和道德良心，任何外界誘惑和壓力都不能動搖和改變！”在物欲橫流的今天，我們要時刻在心頭點亮“忠誠、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，始終做到黨的事業(yè)在心中、人民利益在心中、憲法法律在心中。公正司法，一心為民。在神圣的國徽和天平下，維護著國家法律的尊嚴；在莊重的法袍映襯下，彰顯著人民至上的本色；在響亮的法槌聲中，見證著法治建設(shè)的征程。只有這樣，我們才能無愧于“人民法官”這一稱號。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，讓我們緊跟中國法治前行的腳步，開拓進取、與時俱進，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審判實踐。用我們的智慧和才華照亮中國司法深邃而遼遠的蒼穹，讓中國法治的星空更加燦爛、輝煌。
這，就是一個人民法官的光榮與夢想。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇十一
近期，我通過電視、報紙和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內(nèi)心里感受到了強烈震撼。他獻身事業(yè)、自強不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻、大氣達觀的為人風(fēng)范，卓然獨立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個走近他的人。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進事跡和崇高精神，就是要聯(lián)系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書育人，通過自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過學(xué)習(xí)他的先進事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點。
吳大觀同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時，利用一切空余時間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。我是從事遠程教育的教師，而遠程教育具有師生時空分離的特點。一方面：學(xué)員通過各種媒體的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)進行學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)之前的咨詢，到學(xué)習(xí)過程的問題解決，從學(xué)習(xí)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從上網(wǎng)查詢到復(fù)習(xí)考試，整個過程學(xué)員是在教師的指導(dǎo)和幫助下獨自處理完成的。另一方面：教師通過多種媒體向?qū)W員傳遞教學(xué)思想，又通過多種媒體獲得學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋信息，經(jīng)過對這些信息的篩選、分析和總結(jié)，并把結(jié)果和指導(dǎo)思想反饋給學(xué)員以指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)活動。教師所要做的不是監(jiān)督學(xué)員如何學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)過程中指導(dǎo)和帶動學(xué)員主動學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)由“教授”轉(zhuǎn)到為“促進”學(xué)習(xí)者去發(fā)揮自我實現(xiàn)的潛能上。教師擔(dān)當(dāng)學(xué)員的信息咨詢者、教學(xué)資源的開發(fā)者、學(xué)習(xí)推動者、學(xué)習(xí)顧問的角色。為此，對教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念，深刻領(lǐng)會開放教育教學(xué)模式的內(nèi)涵；熟悉現(xiàn)代遠程教育教學(xué)的技術(shù)環(huán)境、技術(shù)制作、多媒體的實現(xiàn)過程及結(jié)果，自覺把信息技術(shù)能力與教學(xué)設(shè)計能力結(jié)合用于課程和教學(xué)過程的設(shè)計；掌握本學(xué)科最新的理論發(fā)展動態(tài)，教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論和實踐成果，并用以指導(dǎo)和服務(wù)現(xiàn)代遠程開放教育教學(xué)工作。因此我必須不斷增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進事跡，我覺得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，樹立 “服務(wù)”意識，以優(yōu)良的工作質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)的可貴之處，是他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。作為一名遠程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風(fēng)。就是要知實情、說實話、做實事，專心干工作，經(jīng)受苦與累的考驗。由于遠程教育的特點決定了遠教教師的工作無法嚴格上下班的界限，學(xué)生不管在什么時間、什么地點都有可能利用電話、互聯(lián)網(wǎng)向教師求助。基于這種情況，我就要做到誠心誠意為學(xué)生服務(wù)，只要是學(xué)生所急的，就不管是上班時間還是下班時間都要想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難。
吳大觀同志一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。他為我國航空發(fā)動機事業(yè)貢獻了畢生的心血和才華，是報國有成的黨員專家，是知識分子的優(yōu)秀代表。
我要以他為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇十二
最近，在《共產(chǎn)黨人》上看到了關(guān)于畢世祥同志先進事跡報告會，內(nèi)心深受感動，引發(fā)了我對人民公仆的思考，畢世祥用赤城的行動詮釋了他心系群眾，甘于奉獻的公仆情懷。當(dāng)前黨的群眾路線教育實踐活動正在全國各地如火如荼地開展著，要讓群眾路線走得扎實，走得長久，各級黨組織和廣大黨員干部，要廣泛開展向畢世祥同志學(xué)習(xí)活動，要以他為動力，全面深化改革，建設(shè)美麗繁榮和諧西昌；以他為榜樣，扎實開展第二批黨的.群眾路線教育實踐活動；以他為標(biāo)桿，不斷加強黨員干部隊伍建設(shè)。
基層干部直接與群眾打交道，群眾路線走得好不好？群眾滿不滿意？廣大群眾的眼睛是雪亮的，所以身在基層的我們要時時以好干部的標(biāo)準嚴格要求自己，把擔(dān)當(dāng)二字扛在肩上，切實為老百姓辦難事、解難題。
為人民服務(wù)。一要有敢于挺身而出的正氣。比如最近因為企業(yè)排污，造成大片小秧死亡，一接到群眾的舉報，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)立刻組織包村干部下村查看災(zāi)情，統(tǒng)計受災(zāi)面積和受災(zāi)情況。同時聯(lián)系相關(guān)部門來取樣檢測，針對檢測結(jié)果，與企業(yè)面對面要求補償老百姓受災(zāi)的損失，并要求企業(yè)切實肩負起社會責(zé)任，做好環(huán)保，還老百姓一個碧水藍天。如果沒有剛正不阿、清廉為民的精神品質(zhì)，在誘惑和歪風(fēng)邪氣面前低頭，不敢說真話、實話，老百姓能滿意政府的作為嗎？只有真心實意為群眾辦實事、做好事，群眾才能支持我們，擁護我們，永遠跟黨走。
為人民服務(wù)。二要有敢于說不的硬氣。要敢于在好人主義思想面前，在人情關(guān)系面前，在全力壓制面前說”不",經(jīng)受住來自人情關(guān)系帶來的壓力，堅持實事求是原則，堅守共產(chǎn)黨員黨性，不讓走群眾之路走成了過場，成為了官員作秀的形式主義。
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇十三
劉大銘同學(xué)系西北師大附中2014屆北辰班學(xué)生，小學(xué)在蘭州市城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)就讀，初中在蘭州市外國語學(xué)校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病――成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術(shù)十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術(shù)時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗?fàn)幹凶兊酶鼮閳詮?、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強地釋放著豐富多彩的生命之光。在學(xué)習(xí)之余，他堅持文學(xué)創(chuàng)作，十多次獲國家級文學(xué)獎項，兩次應(yīng)邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》，將于2013年11月由人民出版社出版發(fā)行。
劉大銘與命運抗?fàn)?、自強不息、奮發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽。中央電視臺、《中國青年報》、香港《文匯報》、《甘肅日報》、《蘭州晨報》、《蘭州晚報》等多家媒體對他的事跡進行了廣泛宣傳報道，劉大銘被譽為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅強、樂觀、自信、善良的態(tài)度對待生活，勇敢地與病魔抗?fàn)?，勤奮地投身寫作，用自己浴火涅槃的人生，向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。
為了深入學(xué)習(xí)宣傳劉大銘同學(xué)生動的感人事跡，進一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學(xué)習(xí)、追求高遠，為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強大的精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統(tǒng)師生發(fā)出倡議：
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)勇于抗?fàn)?、自強不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數(shù)次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅持與病痛抗?fàn)?，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對命運的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現(xiàn)出頑強、自信、樂觀的態(tài)度，始終知難而進、堅持抗?fàn)?，在困境中以堅強的意志?zhàn)勝殘酷命運，在苦難的行進中詮釋著生命的真諦。
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。劉大銘以堅強的意志品質(zhì)和對文學(xué)的執(zhí)著追求，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了豐碩的成果，累計創(chuàng)作三十余萬字，在全國知名報刊雜志發(fā)表作品十余萬字，被評為“全國十佳文學(xué)少年”、“中國少年作家學(xué)會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經(jīng)歷譜寫了一曲當(dāng)代青年的`奮斗之歌，創(chuàng)造了巨大的精神財富，是中華民族偉大復(fù)興——“中國夢”的具體追求者與實踐者。
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內(nèi)心對生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動力。一個人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學(xué)習(xí)，好好在家休息，但我無法面對無數(shù)個會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報祖國、社會及親人師友，以切實的行動報答來自各方面的關(guān)愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現(xiàn)知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強外，還凝聚著親人、老師、同學(xué)、醫(yī)生等各界人士的無私關(guān)愛，正是擁有對生命的關(guān)懷、對人文精神的弘揚，使劉大銘同學(xué)成為創(chuàng)造美好人生、實現(xiàn)生命價值的佼佼者。廣大師生要學(xué)習(xí)辛勤培育劉大銘同學(xué)成長的教師的高尚師德，學(xué)習(xí)同學(xué)們助人為樂的精神，要以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學(xué)生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環(huán)境，在教書育人的崗位上真心呵護學(xué)生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學(xué)生美好夢想，點燃夢想，幫助實現(xiàn)夢想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者;廣大學(xué)生要學(xué)習(xí)劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神，學(xué)習(xí)他熱愛生命、刻苦學(xué)習(xí)的美好品德，學(xué)習(xí)他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現(xiàn)人生價值的高遠追求。
劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例，充分體現(xiàn)了當(dāng)代青年生命不息、奮斗不止的精神風(fēng)貌，是隴原兒女身殘志堅的優(yōu)秀典型代表。在舉國上下共同為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，用對生活的執(zhí)著與熱愛譜寫人生的華章!
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學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇十四
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實踐承諾不易，而彭文軍他一個承諾，他踐行不輟十一年。
11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運。
兩個月后，學(xué)校開學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠的路，接著再上課，精神肯定會不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢。“我跟他們講，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個孩子開始坐彭文軍的車，但時間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點40分左右到兩處地點集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時候，有近50個孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當(dāng)雨天時，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因為他的這份堅持，讓他在孩子們的心中建立起了一個好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車經(jīng)過時，孩子們總會大老遠就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個標(biāo)準的少先隊隊禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進他們的心。單純的孩子的心我們都走不進去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個好老師重在用心與堅持！
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇十五
作為新時期的青年學(xué)生，了解和學(xué)習(xí)紅色事跡對于塑造我們的思想品質(zhì)和培養(yǎng)我們的愛國情感具有重要的意義。近年來，學(xué)校廣泛組織開展學(xué)習(xí)紅色事跡的活動，讓我們有機會近距離接觸那些偉大的革命先烈和英雄，深入了解他們的奮斗精神和崇高品質(zhì)。通過這樣的學(xué)習(xí)，我體悟到了許多道理，收獲良多。下面我將從學(xué)習(xí)紅色事跡的重要性、對內(nèi)心的思想影響、對待生活的態(tài)度、樹立正確的人生觀和面對困難的勇氣等方面談一談自己的學(xué)習(xí)心得體會。
學(xué)習(xí)紅色事跡的重要性不僅體現(xiàn)在繼承和發(fā)揚革命先烈的革命精神和崇高品質(zhì)上，更體現(xiàn)在激發(fā)我們的愛國情感和民族自豪感上。紅色事跡是歷史上最真實、最感人的故事，它們是前輩們用鮮血和生命鑄就的，是激勵我們繼續(xù)前行的力量源泉。他們的事跡讓我們懂得了什么是真正的英雄和家國情懷，激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
學(xué)習(xí)紅色事跡可以深刻影響我們的內(nèi)心，使我們產(chǎn)生克己奉公、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷搿＜t色事跡中的先烈們雖然生活在動蕩的時代，但他們始終保持著對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定信念和對民族解放的追求。他們的奮斗精神啟示了我們，只有矢志不渝的奮斗才能克服一切困難和挫折，在自己的崗位上做出更大的貢獻。
第三段：對待生活的態(tài)度。
學(xué)習(xí)紅色事跡還可以幫助我們調(diào)整對待生活的態(tài)度，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。紅色事跡中的英雄們在極其艱苦的環(huán)境中堅持戰(zhàn)斗，他們不僅擁有堅強的毅力，還具備對生活充滿希望和樂觀態(tài)度。這種樂觀的心態(tài)激勵我們，無論遇到什么困難，都要勇往直前，永不言敗。
第四段：樹立正確的人生觀。
學(xué)習(xí)紅色事跡對于我們樹立正確的人生觀起到了重要的作用。紅色事跡中的先烈們總是以實際行動踐行著崇高的理想和信念，他們舍己為人、無私奉獻。這些崇高的品質(zhì)影響著我們，我們要以先烈們?yōu)榘駱?，樹立正確的人生觀，不僅要追求個人的成功和幸福，更要為社會進步和國家發(fā)展做出自己的貢獻。
第五段：面對困難的勇氣。
學(xué)習(xí)紅色事跡還教會了我們面對困難和挫折時保持勇氣和堅韌。紅色事跡中的先烈們經(jīng)歷了種種磨難和考驗，但他們從不退縮，始終堅守信仰和信念。在我們的生活中，也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)紅色事跡使我們明白只有堅持到底，付出努力，才能最終戰(zhàn)勝困難，取得成功。
總之，學(xué)習(xí)紅色事跡是我們必須要深入了解和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們可以從中汲取力量和智慧，培養(yǎng)愛國情感和高尚品質(zhì)。紅色事跡教導(dǎo)我們正義、勇敢和自信，引導(dǎo)我們走向更美好的未來。我們要將紅色事跡內(nèi)化于心、外化于行，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗！
學(xué)習(xí)趙國強事跡心得體會篇十六
近日，我在校園里聽到了一則令人感動的故事，它述說了一個普通學(xué)生因為學(xué)習(xí)談鋒而改變自己的經(jīng)歷。這個故事深深地觸動了我，也給我?guī)砹艘恍﹩⑹尽Ｔ谶@篇文章中，我將通過五個部分來分享這個故事，以及我對于學(xué)習(xí)談鋒的一些體會和心得。
第一部分：故事的背景。
這個故事的主人公是一個中學(xué)生，平時不出色也不突出。他在學(xué)習(xí)上并沒有特別突出的成績，但是他有一顆熱愛知識的心。有一天，他偶然聽說了學(xué)習(xí)談鋒的活動，這個活動的目的是讓學(xué)生們一起分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。這個故事通過描述這個學(xué)生參與學(xué)習(xí)談鋒活動的過程和經(jīng)歷來展示了學(xué)習(xí)談鋒對他的影響。
第二部分：學(xué)習(xí)談鋒的意義。
學(xué)習(xí)談鋒不僅僅是為了讓學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，更重要的是它能夠促進學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)互助。在這個活動中，學(xué)生們可以借鑒他人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，學(xué)習(xí)談鋒也可以培養(yǎng)學(xué)生的表達和溝通能力，讓他們學(xué)會傾聽和分享。
第三部分：故事中的轉(zhuǎn)變。
在參與了學(xué)習(xí)談鋒活動后，主人公開始認真觀察和學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)方法，并且積極與他人交流。他不再孤立地學(xué)習(xí)，而是和同學(xué)們一起互相幫助和鼓勵。他通過學(xué)習(xí)談鋒活動結(jié)識了很多志同道合的朋友，他們一起分享學(xué)習(xí)心得，共同進步。主人公逐漸改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，開始主動主動參與和學(xué)習(xí)。
第四部分：學(xué)習(xí)談鋒的啟示。
這個故事給了我很多啟示和反思。首先，學(xué)習(xí)談鋒讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和多樣性。每個人都有獨特的學(xué)習(xí)方式和方法，通過交流和分享可以讓我們了解到更多不同的學(xué)習(xí)途徑，從而拓寬自己的學(xué)習(xí)思路。其次，學(xué)習(xí)談鋒也教會了我要善于傾聽和思考。在聽取他人的學(xué)習(xí)心得時，要主動思考和分析，將其融入到自己的學(xué)習(xí)中。最重要的是，學(xué)習(xí)談鋒教會了我應(yīng)該相信自己，相信自己可以通過努力和交流取得更好的成績。
作為一個中學(xué)生，我也參與了學(xué)習(xí)談鋒活動。通過與同學(xué)們的交流和分享，我不僅學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧，還收獲了很多學(xué)習(xí)動力。我發(fā)現(xiàn)，每個人都有不同的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和擅長的科目，我們可以從他人身上學(xué)到很多東西。同時，交流和分享也讓我變得更加自信和主動，我不再害怕提問和表達自己的意見。我相信，通過學(xué)習(xí)談鋒這個活動，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和能力，取得更好的成績。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)談鋒是一個極具意義和價值的活動，它可以促進學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)互助。通過參與學(xué)習(xí)談鋒，我們可以學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，學(xué)習(xí)談鋒也能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達和溝通能力，讓他們學(xué)會傾聽和分享。通過這個故事和我的體驗，我相信學(xué)習(xí)談鋒可以給每個學(xué)生帶來積極的影響和改變。我希望更多的學(xué)校和學(xué)生能夠重視學(xué)習(xí)談鋒，將其融入到日常學(xué)習(xí)中，從而拓寬自己的學(xué)習(xí)視野，取得更好的成績。
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