個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)(專業(yè)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 15:59:13
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)(專業(yè)12篇)
時(shí)間:2023-12-07 15:59:13     小編:QJ墨客

總結(jié)是自我提升的關(guān)鍵步驟,它可以幫助我們從錯(cuò)誤和失誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)??偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,以便讀者能夠快速理解和接受??偨Y(jié)是對過去一段時(shí)間的回顧和總結(jié),是我們思考自己成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。怎樣寫一篇完美的總結(jié),是許多人關(guān)注和探討的問題。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇一

摘要:人區(qū)別于動(dòng)物的標(biāo)志之一在于獲得思考能力,因此,培養(yǎng)學(xué)生有效的思考習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小抓起,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是鍛造孩子思維、培養(yǎng)思考能力的重要平臺,需要加大重視程度。傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)既不適應(yīng)新課程改革標(biāo)準(zhǔn),又違背了孩子的身心發(fā)展規(guī)律。在這種背景下,主要探索如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效的思考習(xí)慣。

關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);思考習(xí)慣;培養(yǎng)。

良好的習(xí)慣使人受益終生,為此從小培養(yǎng)孩子有效的思考習(xí)慣是極其必要的。數(shù)學(xué)是一門周密、與實(shí)際生活聯(lián)系密切的學(xué)科,對培養(yǎng)學(xué)生的思考能力與解決問題能力大有裨益,因此,在新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)加大改革力度,提高教學(xué)的有效性,重視學(xué)生有效思考習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,建立民主平等的新型師生關(guān)系。

小學(xué)教學(xué)中,學(xué)生對教師唯命是從是極為常見的,學(xué)生對教師的印象往往停留在崇拜與懼怕的雙重矛盾層面。這種師生關(guān)系不利于學(xué)生提出疑問,不利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)表看法,顯然阻礙了學(xué)生思考習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),首先需要大力改革師生關(guān)系。教師必須明確什么樣的師生關(guān)系才是符合學(xué)生的發(fā)展需要的,才是有助于構(gòu)建和諧的課堂,培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣的。很顯然,民主平等的師生關(guān)系為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了思考空間與良好氛圍,使他們有勇氣、有膽量、有機(jī)會(huì)進(jìn)行獨(dú)立思考,并提出自己的看法。在這種氛圍中,學(xué)生能夠打破傳統(tǒng)的觀念,不再認(rèn)為教師是無所不知的、教師是完全正確的,從而發(fā)揚(yáng)自己的獨(dú)立個(gè)性,培養(yǎng)獨(dú)特的思考方式。在這種關(guān)系中,教師要采用“導(dǎo)學(xué)—互動(dòng)”的教學(xué)模式,在發(fā)揮自身引導(dǎo)作用的基礎(chǔ)上,不斷與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng),啟發(fā)學(xué)生多問“為什么”,幫助學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行思考。

二、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境,激活學(xué)生思考意識。

傳統(tǒng)“滿堂灌”“填鴨式”的教學(xué)方式往往將學(xué)生置于被動(dòng)位置,使他們從小以教師傳授的知識為主,長此以往,學(xué)生思考習(xí)慣的培養(yǎng)很難實(shí)現(xiàn)。在新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境,讓學(xué)生從被動(dòng)走向主動(dòng),在教師的引導(dǎo)下與所創(chuàng)設(shè)的情境的刺激下激活學(xué)生的思考意識,這是培養(yǎng)有效思考習(xí)慣的良好開端。根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,小學(xué)生處于具體運(yùn)算階段,以形象直觀思維為主,教學(xué)情境能夠幫助學(xué)生從枯燥單一的數(shù)學(xué)知識中走入生動(dòng)真實(shí)的環(huán)境,這既符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,又可以激發(fā)他們的思考意識。例如,教師在講授人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識物體與圖形》,單純地灌輸長方體、正方體的概念顯然是低效的,簡單地在黑板上呈現(xiàn)圖形也不利于學(xué)生的思考,因此,教師可以自帶一些相關(guān)實(shí)物,如,魔方、鉛筆盒、足球,讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場分類。這個(gè)分類的過程其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生有效思考的過程,能夠?yàn)樗麄儬I造直觀的觀察情境,讓他們利用自己的經(jīng)驗(yàn)思考如何區(qū)分不同類型的物體,以及思考這些物體的共性之所在。這種情境創(chuàng)設(shè)下能夠刺激學(xué)生去觀察,在觀察中主動(dòng)思考,從而獲得對知識的感性認(rèn)知。

三、開展小組合作,在討論交流中開拓思考空間。

合作的力量是無窮的,這種學(xué)習(xí)方式至今還未被廣泛運(yùn)用于小學(xué)課堂教學(xué)中。由于個(gè)體身心發(fā)展具備階段性特征,處于同樣年齡階段的學(xué)生具備一些共同的思維特征,因此,也更容易交流與溝通。在教學(xué)中采用小組合作式學(xué)習(xí)方式,一方面能夠促進(jìn)學(xué)生在這個(gè)開放的平臺上各抒己見,通過語言與動(dòng)作呈現(xiàn)出他們的思考過程;另一方面,學(xué)生在分歧與討論中能夠吸收同伴們的觀點(diǎn),同時(shí)思考各自觀點(diǎn)的利弊,最終能夠達(dá)到揚(yáng)長避短的目的。小組合作是一種開放式的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式可以極大地開拓學(xué)生的思考空間,值得每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的思考、借鑒。例如,教師在講授人教版六年級《簡單的統(tǒng)計(jì)》時(shí),學(xué)生已經(jīng)具備了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識,教師可以讓小組合作統(tǒng)計(jì)一種生活現(xiàn)象,如家庭使用電腦的品牌種類或者家庭收入等,引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)過程中使用各種統(tǒng)計(jì)圖,并分析各種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)劣,闡述自己得到的啟發(fā)。學(xué)生在小組合作中,不斷思考并分享觀點(diǎn),會(huì)實(shí)現(xiàn)思維的碰撞,在這種動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生的思考空間會(huì)得到進(jìn)一步拓展。

四、組織實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手操作中培養(yǎng)思考習(xí)慣。

實(shí)踐出真知,在實(shí)踐中學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行動(dòng)手操作,從而發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問并嘗試解答,這個(gè)過程能夠高效率地培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣。傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì),動(dòng)手操作能力不足,這種教學(xué)模式下培養(yǎng)出的學(xué)生可能在掌握知識方面有所優(yōu)勢,卻無法啟動(dòng)自己的大腦裝置,提高思考能力。尤其是數(shù)學(xué)屬于一門應(yīng)用性較強(qiáng)、與實(shí)際生活聯(lián)系密切的科目,因此,重視組織實(shí)踐活動(dòng)是教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重要方面。要利用各種實(shí)踐活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)造能夠動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓他們自己動(dòng)手去獲得認(rèn)知。例如,教師在講授人教版一年級《認(rèn)識人民幣》時(shí),教師可以在課堂現(xiàn)場展示人民幣,先讓學(xué)生對人民幣有一個(gè)整體認(rèn)知,然后可以舉行換錢活動(dòng)與購物活動(dòng),讓學(xué)生用不同面值的人民幣去選購不同的物品,讓他們思考怎么合理使用不同面值的人民幣,學(xué)生在這種簡單的實(shí)踐中,獨(dú)立思考如何用手中的錢換取同等的錢等,在不斷嘗試中既掌握知識,又培養(yǎng)了良好的思考習(xí)慣。

總之,掌握數(shù)學(xué)知識并不是數(shù)學(xué)教學(xué)的唯一目標(biāo),在新課程改革背景下,培養(yǎng)學(xué)生良好思考習(xí)慣成為一個(gè)重要課題。為此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)樹立改革意識,從以下方面入手,將培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣有效落實(shí)。首先,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,建立民主平等的新型師生關(guān)系;其次,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境,激活學(xué)生思考意識;再次,開展小組合作,在討論交流中開拓思考空間;最后,組織實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手操作中培養(yǎng)思考習(xí)慣。

參考文獻(xiàn):

[1]廖志明。試論新時(shí)期如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思考習(xí)慣[j].新課程學(xué)習(xí):下,(12)。

[2]沈藝華。新課改背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng)[j].教育教學(xué)論壇,(09)。

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇二

時(shí)至歲末,想想自己半年以前,自己滿懷信心去參加學(xué)生會(huì)生活部納新,有幸成為生活部的`一員。進(jìn)入生活部以后,自己就下定決心,一定要好好干。半年的時(shí)間過去了,學(xué)到的東西很多,獲得的東西也不少,無論是個(gè)人工作能力還是共通能力都得到了很大的提升。在這里感謝學(xué)長學(xué)姐的教導(dǎo),尤其是在部長耿斌師哥、高陽師姐的帶領(lǐng)教導(dǎo)下,讓我真正明白,要想成為一名優(yōu)秀的生活部干事,就要踏實(shí)努力,不怕苦不怕累。如今,雖然不能說,自己做的非常好,但自我感覺是良好的,能夠?yàn)樯畈勘M每一份力,做好每一件事。

進(jìn)生活部,開始的第一個(gè)工作就是寫關(guān)于服裝展覽策劃書,在李秋雙師姐的指導(dǎo)下,自己完成了第一份服裝展覽策劃書,那時(shí)我就想,要想做好每一件事,就得從細(xì)節(jié)做起,不管大事還是小事。

其次就是宿舍文化節(jié)的成功舉辦。宿舍文化節(jié)分了三個(gè)階段舉行,分別是由薛濤師哥主持的宿舍文化藝術(shù)展覽評比、李秋雙師姐主持的疊被子大賽、咸辰同師哥主持的宿舍文化藝術(shù)節(jié)文藝表演。而自己有幸成為了疊被子的大賽的主持人,在主持人方面,雖然自己沒有任何的經(jīng)驗(yàn),但自己也努力地讓整個(gè)比賽變的氣氛活潑、有規(guī)范性的一個(gè)比賽。在活動(dòng)舉辦的過程中,無論是那一階段,都做得非常到位。每個(gè)部長努力地做好協(xié)調(diào)工作,每一個(gè)干事都努力為活動(dòng)出力,使得活動(dòng)完美落幕。

在生活部里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我學(xué)到了很多東西,也是我人生回憶的一筆寶貴財(cái)富。說真的,無論是我們生活部協(xié)調(diào)其他部門工作還是我們生活部舉辦活動(dòng),即使在生活部再辛苦,我仍然很開心,這開心的動(dòng)力源自各位部長、干事的團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、配合以及彼此的理解和鼓勵(lì)。在這里我收獲了無盡的快樂和無價(jià)的友誼,希望這趟快樂生活之旅永遠(yuǎn)沒有盡頭。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)、溫馨的大家庭。

雖然在這過去的半年里,生活部得到了很大的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。但在今后的日子里,生活部的發(fā)展是至關(guān)重要的。生活是不斷前進(jìn)的,同樣我們生活部是要不斷發(fā)展的。因此,我提出的一個(gè)部門發(fā)展方向是——品質(zhì)生活,你我共進(jìn)。既要滿足物質(zhì)需要,還要陶冶情操和提高素養(yǎng)。就是要讓我們系每一位同學(xué)都切實(shí)感受的生活部的重要性。我們既要關(guān)注同學(xué)們的物質(zhì)生活,例如訂購火車票、汽車票。更要把目光投向于提高同學(xué)們的生活品質(zhì)這個(gè)層面上。對以往的活動(dòng)要不斷創(chuàng)新,而在今后的舉辦的活動(dòng),如舉辦攝影大賽,能讓同學(xué)們更加熱愛生活,關(guān)注生活;舉辦就業(yè)指導(dǎo)大會(huì),讓同學(xué)們,切實(shí)感受到當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻。

這是我的總結(jié),我希望生活部在今后的日子里,在努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭的同時(shí),更要提升同學(xué)們的生活品質(zhì),與同學(xué)們共同進(jìn)步。

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇三

時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):

一、政治思想。

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育。

開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的'班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育和節(jié)日活動(dòng)的開展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長工作。

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機(jī)會(huì)將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請家長來園開家長會(huì),聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向。

一學(xué)期下來收獲自然不小,

但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

從跨出學(xué)校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來,我用愛心扣響了童心的大門,盡管我還沒有完全走進(jìn)他們,但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí),孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,面對這樣的情景,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無策,幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開展工作,特作如下總結(jié):

一、愛心、天職。

幼兒園教師首先要有愛心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人,愛孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛心,神圣的師愛是廣博的,它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè),不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,來自對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來,高高興興的回家。

二、童心、知心。

幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象,能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛,會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職。

人們常說:“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),我常常刻苦鉆研教材,有空就閱讀幼教書刊,遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來,進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽,我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績,但我已在過程中得到發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇四

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期,轉(zhuǎn)眼間到了期末,回想這一個(gè)學(xué)期的工作,感想很多,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教育教學(xué)方面。

本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年級一班語數(shù)教學(xué)和班主任工作。二年級的孩子已經(jīng)有了一年的在校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的生活學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)階段的孩子雖然有一定的自主能力,但是,自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及分析問題時(shí)注意力的穩(wěn)定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于個(gè)體的差別,有的孩子稍微好一些,而大部分孩子對待學(xué)習(xí)仍帶有游戲的態(tài)度。二年級學(xué)生能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易,學(xué)習(xí)一段時(shí)間孩子便想出去玩一會(huì)兒,這是很正常的。不應(yīng)該對孩子過于苛刻,能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、積極上課。

課堂教學(xué)重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和能力訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。

3、輔導(dǎo)與作業(yè)批改。

要提高教學(xué)質(zhì)量,一定要做好課后輔導(dǎo)工作,我經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。我班的賈金龍、張晨浩經(jīng)過一段時(shí)間的單獨(dú)輔導(dǎo),學(xué)習(xí)成績提高很多。在批改作業(yè)方面,每一次都能做到全批全改,面批面改。

4、教研方面。

積極參加教育研究工作,努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的教研,認(rèn)真聽課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì),認(rèn)真書寫課后反思并及時(shí)上交。

二、班級管理工作。

記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。

1、人人有事做,事事有人做。

在班級管理方面,我沿襲上學(xué)期教研室下發(fā)的《實(shí)施精細(xì)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣》,受益匪淺。采取責(zé)任到人,權(quán)利分散制。班長劉德博瑞負(fù)責(zé)班級整體工作,比如衛(wèi)生、紀(jì)律。下面每天都有值日小組長,具體負(fù)責(zé)衛(wèi)生、紀(jì)律、上操帶隊(duì)等等細(xì)致工作。下面每個(gè)組員做衛(wèi)生時(shí),負(fù)責(zé)那扇窗戶,哪塊地面,全部進(jìn)行劃分。做完衛(wèi)生,小組長進(jìn)行檢查,不合格再做。組長全部檢查合格由班長進(jìn)行檢查,哪塊衛(wèi)生不合格,組長再找相應(yīng)組員整改。

2、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。在我的訓(xùn)練下,現(xiàn)在我的班上有無老師都能作到安靜有序的做作業(yè),都能夠在班級小干部的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到能講公開課,為學(xué)校爭光。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,少一些粗暴。使他們在各方面有更大進(jìn)步。也要注意與家長相處的方式方法,努力構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,避免與家長產(chǎn)生矛盾。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

今后的道路任重而道遠(yuǎn),需要提高的地方還有很多。要把精力多放在教育上,爭取做一個(gè)學(xué)生喜愛、人民滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

轉(zhuǎn)眼間,一年的工作即將接近尾聲,一年來,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?;厥滓荒陙硭哌^的工作歷程,有所失、也有所得?,F(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立形象。

教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并認(rèn)真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,樹立良好的教師形象。

在我心中一直認(rèn)為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時(shí)工作中,我從點(diǎn)滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉。

二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人。

作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。

三、用心工作,不斷進(jìn)取。

在本學(xué)期中我認(rèn)真做好自己的工作,努力認(rèn)真的上學(xué),研究,對幼兒的學(xué)習(xí)抓的實(shí),抓的緊,教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事,不要投機(jī)取巧,要用自己的智慧,光明正大的走好自己人生的每一步,讓她們再生活中學(xué)習(xí)感悟,自己的事情自己做,并且抓的自己父母親人對你的關(guān)心愛護(hù),并學(xué)會(huì)回報(bào)他人,幫助他人。再幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),正直,純真,有愛心,不斤斤計(jì)較,活學(xué)活用,對什么事情都富有好奇心。從她們身上我看到了自己的不足,努力改善自己的缺點(diǎn)。

四、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步。

“人無完人,金無足赤”,我意識到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁;等,以后要克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

有播種就會(huì)有收獲,有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇五

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級每一項(xiàng)工作。孩子們的生活自理能力明顯提高,智力水平也得到很好的發(fā)展。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),生活自理能力提高了,自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,進(jìn)行指導(dǎo)、關(guān)注。

(一)生活方面。

中班正是幼兒身體迅速發(fā)展的時(shí)期,有的孩子比較挑食,我們就在進(jìn)餐過程中多關(guān)注,幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價(jià)值,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。特別是很少來園的明明小朋友,常因不良情緒飯吃得很少,于是我們與家長及時(shí)溝通,鼓勵(lì)家長堅(jiān)持送她來園并積極引導(dǎo),最終適應(yīng)了幼兒園生活。

進(jìn)餐時(shí),注意幫助幼兒掌握正確的筷子使用方法,在益智區(qū)提供夾豆游戲,鼓勵(lì)幼兒積極使用筷子。

本學(xué)期我們著重對幼兒的自我服務(wù)意識進(jìn)行培養(yǎng),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己力所能及的事。如:脫衣服、鞋襪,扣紐扣、疊被子,給小魚換水,收拾房間……開展了“今天我值日”活動(dòng),擦桌子、準(zhǔn)備漱口水、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)等,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,也督促了孩子的自律,潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(二)衛(wèi)生保健方面。

知道保護(hù)自己的一般衛(wèi)生常識,能夠自覺保護(hù)眼睛、鼻子、牙齒、小手小腳等,了解保護(hù)牙齒的衛(wèi)生保健常識。大部分幼兒能用正確的方法刷牙,認(rèn)真的做眼睛保健操。

知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

了解冬天保護(hù)自己的多種方法,知道在一日生活中能夠主動(dòng)的飲用適量的水。

通過每周一的安全課,孩子們知道了不去危險(xiǎn)地方不做危險(xiǎn)的事,與家人走散了不慌張,想辦法。

在運(yùn)動(dòng)中,能夠躲避危險(xiǎn),建立初步的自我保護(hù)的觀念。鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉,參加幼兒園跑步運(yùn)動(dòng),根據(jù)天氣情況,設(shè)計(jì)適宜的體育游戲。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力,我們懂得了更多的保教知識,特別是日常工作能夠嚴(yán)格按照《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神執(zhí)行。在專家和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,我們也終于打開了思路開始在摸索中前行:拓展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的創(chuàng)新想法;調(diào)整自己的狀態(tài),適應(yīng)中班幼兒的教育教學(xué)方法;進(jìn)一步熟悉幼兒的個(gè)性、年齡、心理特點(diǎn)。

甘老師在各方面都比較大膽,勇于創(chuàng)新,在手工制作、泥工、繪畫方面有自己的獨(dú)到見解和方法;趙老師任勞任怨,嚴(yán)格遵守幼兒園衛(wèi)生保健制度,保證孩子們舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。積極配合教養(yǎng)員工作,指導(dǎo)班級內(nèi)小值日生工作;孫老師擅長音樂教育,能夠帶領(lǐng)孩子們暢游在音樂的海洋中。我們本著一切為了孩子的發(fā)展這一原則刻苦學(xué)習(xí),相互配合,和諧共處。

(一)常規(guī)。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿其中。幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,取決于一日常規(guī)的建立。因此,我們把建立良好常規(guī)放在班級管理的首位,對幼兒一天生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出具體要求,并不斷提醒、督促幼兒按要求去做。三位老師齊心協(xié)力,用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)幼兒,使得幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了不同程度的進(jìn)步。

(二)教學(xué)。

我們認(rèn)真制定和實(shí)施各類教學(xué)計(jì)劃,按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具。在教學(xué)方法上,我們時(shí)刻謹(jǐn)記專家的建議:探索式的學(xué)習(xí)。讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘,在觀察、提問、設(shè)想,動(dòng)手、表達(dá)和相互交流中,體驗(yàn)探究過程,獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中,幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,積極發(fā)言,思維也活躍起來。

(三)環(huán)創(chuàng)。

重視環(huán)境的價(jià)值,讓墻面豐富起來。通過半年來的驗(yàn)收工作,我們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。我們注重讓幼兒參與到墻面布置中,又充分利用幼兒的作品布置墻飾,配合主題需要。經(jīng)過巧妙構(gòu)思與設(shè)計(jì),使墻面活起來。

平時(shí)注意積累和收集材料,避免不必要的材料浪費(fèi),滲透“低碳”環(huán)保意識。我們開展了《我們的快樂假期》活動(dòng),并創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻飾。在《我和圖書做朋友》主題中,孩子們利用活動(dòng)區(qū)的時(shí)間自己設(shè)計(jì)裝飾版面,為每一個(gè)版塊起名字,為小朋友的作品進(jìn)行再加工。力爭讓環(huán)境發(fā)揮其價(jià)值,讓孩子們成為主體,從中受益。

(四)區(qū)域活動(dòng)。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要及時(shí)更換活動(dòng)區(qū)材料,并根據(jù)教育活動(dòng)和主題活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些區(qū)域游戲,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。針對幼兒的個(gè)別差異、興趣和能力投放了不同難度的操作材料,引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。

(五)主題活動(dòng)。

我們開展了以我升中班了為主題的活動(dòng),在這一主題中我們設(shè)計(jì)了“中班和小班有什么不一樣?”“能干的我”“我的新朋友新老師”“我長大了”“爸爸媽媽希望我”“中班小朋友應(yīng)該是怎樣的”等活動(dòng),激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感,幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識,并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。

堅(jiān)持做到熱情接待家長,注重家園溝通,主動(dòng)與家長聯(lián)系,與家長協(xié)力解決教育問題。提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,通過多種途徑開展家長工作。

做好家長園地欄的宣傳工作,每月更換一次,每周公布工作重點(diǎn),向家長介紹幼兒在園情況。

利用電話、短信、qq、微信、接送孩子的時(shí)間常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

堅(jiān)持認(rèn)真地書寫家園手冊,向家長進(jìn)行及時(shí)有效的溝通。

召開家長會(huì),讓家長充分地了解幼兒園的教育,了解教育的正確方法,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

隨時(shí)記錄家長來找我們的談話,及時(shí)解決,回復(fù)家長飛信的時(shí)候,我們事無巨細(xì)。

家長們非常支持我們的工作,認(rèn)真帶領(lǐng)幼兒查閱資料,完成調(diào)查問卷,記錄發(fā)現(xiàn)。

班級管理還不夠大膽,比較拘謹(jǐn)。

思維需再開闊,以幫助孩子更好地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

今后我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級工作做得更好,我們會(huì)不斷積極,爭取在新學(xué)期再上新臺階。

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇六

做為國際班,我們班半天的時(shí)間都是外教上課,所以我們的中文教學(xué)活動(dòng)時(shí)間就相應(yīng)7684有所減少。但我們班仍然將教學(xué)活動(dòng)盡量安排的井然有序,穩(wěn)步前行,同時(shí)還要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,努力發(fā)揮出自我的專業(yè)特長,令人欣慰的是,我們班參加英語考級的五個(gè)孩子中,四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好,這也給了我更大的激勵(lì),讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!

前半年的時(shí)間,由于自我的工作經(jīng)驗(yàn)不足,低估了“沒有規(guī)矩,不成方圓”的古訓(xùn),疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng),中班后,由于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的加入,使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性,經(jīng)過半年的時(shí)間,班內(nèi)教師的全力配合,孩子們的常規(guī)有了明顯的提高。我也更加認(rèn)識到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性。

我一向都堅(jiān)信,優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師,更離不開家長的通力配合。所以,我通常會(huì)充分的利用早晚間的簡短談話,及時(shí)的與家長溝通,詢問孩子近期在家的表現(xiàn),并將孩子取得的提高及時(shí)的告知家長;也會(huì)用便簽的方式跟家長交流,讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)資料也很受家長的關(guān)注。

當(dāng)然,我們班在工作上仍存在必須的不足,如;個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒的傾聽習(xí)慣差,異常好動(dòng),難以遵守活動(dòng)、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

總之,在今后的工作生活中,我會(huì)努力做到多研究、多思考,虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),努力的做好自我的本職工作,爭取取得更大的提高!

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快,本學(xué)期的工作已接近尾聲?;仡欉@學(xué)期的工作,心里五味雜陳,總結(jié)如下。

這學(xué)期,時(shí)間短,任務(wù)重。記得開學(xué)初的工作,我目標(biāo)明確,及時(shí)安排班級工作,紀(jì)律要求,衛(wèi)生要求,學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣的教育。最重要的是孩子們的心里疏通,剛過完年過來,孩子們一個(gè)個(gè)興奮不安的,麻雀似的嘰嘰喳喳不停,我每天都會(huì)抽出時(shí)間做心里工作,把孩子們激動(dòng)不已的心回到教室,即刻進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),跟上老師的節(jié)奏。在我的步步緊追下,孩子們很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),我暗自開心了一把,覺得一切都按照我的計(jì)劃,穩(wěn)步前行。

開學(xué)一個(gè)多月,我身體在高速運(yùn)轉(zhuǎn)下抗議了。頸椎疼痛,引起頭暈,腰疼,腿沉。身體多處疼痛,抵抗力明顯下降,感冒就沒斷過,每天吃各種的苦藥,苦不堪言,經(jīng)常趁著周末去醫(yī)院治病,心力交猝的我堅(jiān)持著,再堅(jiān)持。好幾次在課堂上,我難受的力不從心,不想耽誤孩子們的課,別說休息一天,一節(jié)課都太奢侈了,作為一年級的班主任,學(xué)生年齡小,事事都必須親力親為。改作業(yè)的時(shí)間被各種班主任的工作占據(jù)不少,我們辦公室的同事們,都是在學(xué)校餐廳二十多分鐘短短的吃過午餐,趕緊投入到批改作業(yè)當(dāng)中,學(xué)生的每一個(gè)生字,每一個(gè)錯(cuò)誤的筆畫,在我們中午的加班中整理出來,記錄在工作手冊上,再找學(xué)生落實(shí)到位。下午,提起精氣神,照樣講得神采飛揚(yáng),也不知道哪來的力量。我沒有華麗的詞藻來形容作為老師的偉大,更沒有傳說中的高尚的師德情懷,只是勇敢地把肩上的責(zé)任挑起,用心去做好迎面而來的每一件小事,如此簡單而已。

很快迎來了期中考試,我們班成績稍有退步。經(jīng)過分析,有幾個(gè)孩子退步明顯,王秋雨,趙若非,韓雨涵,袁子涵。經(jīng)過與家長溝通,了解到家長太忙,無力關(guān)注孩子,所以孩子學(xué)習(xí)態(tài)度明顯不端,課堂聽講質(zhì)量很差,回到家,家庭輔導(dǎo)沒人關(guān)注,是啊,退步總有退步的理由,優(yōu)秀的孩子有優(yōu)秀的理由,我體諒家長為了生存的不易,更為孩子退步而焦灼,心急,利用下班時(shí)間,給孩子們補(bǔ)課。原來不關(guān)心孩子的家長,看到老師對孩子這么用心,打電話,發(fā)短信,暖心的話語表達(dá)了對我的感激,得到家長的肯定,我很欣慰,所有的付出都值了。

上次,我去鄭州聽課,竟然收到了家長給我發(fā)的信息:”馬老師,今天沒見你送路隊(duì)。你是有事,還是生病了?每次見你送路隊(duì)出來,都很憔悴,很累的樣子,嗓子說不出來話,我都不忍心打擾你,本打算問問孩子的情況,也不忍心了,你在工作的同時(shí),一定要注意自己的身體啊……”看著家長暖心的話,我眼睛濕潤,堅(jiān)定了我在好老師的路上越走越遠(yuǎn)。

臨近期末,我擼起袖子,干勁十足。我相信在我的影響下,孩子們也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),越是在最后階段,工作更能偶半點(diǎn)的馬虎,尤其是安全工作,每天必備的教育。有天晚上做個(gè)夢,我班孩子去湖邊玩,把我嚇得哆嗦,領(lǐng)導(dǎo)批評我工作不到位,家長職責(zé)我教育不到位。我哭醒了,一夜沒睡好。第二天,早早的來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)那個(gè)孩子來上學(xué)了,我不由得笑了,孩子,你在老師的夢里,把我嚇哭了,看來教育工作得加把勁,嚴(yán)要求,多重復(fù)。

沒有最好,只有更好,我會(huì)在好老師的道路上堅(jiān)定的走下去,加油!

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期來,在縣珠心算協(xié)會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在家長的密切配合下,一年級珠心算教學(xué)工作以培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),以掌握基本技能為主線,以強(qiáng)化訓(xùn)練為措施,以游戲.活動(dòng).競賽為載體,讓小學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)中樂,較好的完成了珠心算教學(xué)工作任務(wù)。

我是仁厚小學(xué)一五班班主任,兼一五班數(shù)學(xué)課教學(xué)。本學(xué)期,當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)要自己擔(dān)任一年級珠心算教學(xué)時(shí),自己總覺得班里的事夠多了,再之珠心算教學(xué)又是一件新事物,從來沒有接觸過,擔(dān)心自己不能勝任本分工作。因此,顧慮重重,信心不足。后來在校領(lǐng)導(dǎo)的再三勸說下,自己欣然接受了此項(xiàng)工作任務(wù),并暗下決心,學(xué)中教,教中學(xué),努力完成學(xué)校交給自己的任務(wù)。堅(jiān)持反復(fù)觀看《魅力珠心算》專題片光盤,陜西省第五屆幼兒珠心算大賽渭南賽區(qū)實(shí)況光盤,傾聽了全國珠心算重點(diǎn)學(xué)校寶雞市金臺區(qū)陳倉路小學(xué)原校長,國家級珠心算高級教練師,國家級珠心算教改課題研究者,陜西省珠心算協(xié)會(huì)理事王雪芳老師授課,傾聽了渭南市珠協(xié)珠心算教練高久長老師就珠心算教學(xué)工作的點(diǎn)撥,閱讀了專家對珠心算教學(xué)的有關(guān)論述,堅(jiān)持記寫讀書筆記十余篇,通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,珠算文化是中華民族優(yōu)秀文化不可分割的組成部分,珠算文化與其他民族文化一樣,同樣是民族的血脈,人民的精神家園,它生生不息地傳承著國家民族的價(jià)值理念,留下千古傳頌的東方文明。珠心算是珠算文化的創(chuàng)新與發(fā)展,大繁榮的產(chǎn)物。

作為一名從事教育工作者,有義務(wù)、有責(zé)任把珠算文化傳承下去,是珠算文化不斷取得新突破,實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

一個(gè)早期的興趣,常常決定人一生的職業(yè)和成就。人的興趣不是與生俱來的,而是在一定的基礎(chǔ)上,在社會(huì)實(shí)踐過程中形成和發(fā)展的,兒童出于天真好奇,對很多事情都感興趣,什么活動(dòng)都想?yún)⒓?,這樣興趣是短暫的,不穩(wěn)定的,無中心的。因此重視啟蒙,引發(fā)興趣是非常重要的。一是編兒歌引發(fā)學(xué)生興趣。如象認(rèn)識算盤時(shí),把它作為一個(gè)玩具擺在桌上,板出算盤歌;“學(xué)算盤 ,先記珠。橫梁上下分兩組,梁上一珠是五個(gè),梁下一珠是一個(gè),多的倒比少的少,,少的倒比多的多”。教師通過講解和領(lǐng)讀,勾起小學(xué)生的好奇和濃濃的興趣,從而對玩具有了更深的認(rèn)識。又如坐姿歌“小朋友,學(xué)珠算。打算盤,坐姿端,頭稍低,手抬起,左扶框,穩(wěn)算盤。右撥珠,須握筆。坐姿好準(zhǔn)而快”。讓同學(xué)們學(xué)了兒歌又規(guī)范了坐姿,對學(xué)好心算起到很大的促進(jìn)作用。二是在教學(xué)中當(dāng)兒童能快而準(zhǔn)確回答答案時(shí),適時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),一聲聲“你真棒”、一個(gè)個(gè)“大拇指 ”、一朵朵“小紅花” 給學(xué)生帶來無限的喜悅和無形的動(dòng)力,增強(qiáng)了學(xué)生的成就感。

心算直接心算,使同學(xué)掌握了1位數(shù)10筆心算,兩位數(shù)五筆心算。在教學(xué)中充分體現(xiàn)了珠心算的重要作用。

自己身為一名一年級數(shù)學(xué)教師,深知數(shù)學(xué)與珠心算有機(jī)聯(lián)系和區(qū)別,在教學(xué)中發(fā)揮班主任得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,把珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)緊緊結(jié)合在一起,數(shù)學(xué)課程滲透珠心算,突出筆算和心算,筆算結(jié)果,心算檢查,速度快,準(zhǔn)確率高。同時(shí)利用班主任優(yōu)勢,利用興趣小組活動(dòng)開展心算比賽,數(shù)學(xué)游戲,創(chuàng)關(guān)我能行等強(qiáng)化心算訓(xùn)練,大力提高學(xué)生的心算能力。財(cái)政局舉辦的珠心算大賽中,我校一年級均分榮獲第二名。一學(xué)期來教學(xué)實(shí)踐,我體會(huì)到;一是要求學(xué)生坐得住靜下心,不是受外界環(huán)境的影響,才能培養(yǎng)一個(gè)良好的心理素質(zhì)。二是逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度和習(xí)慣,三是珠算的撥珠從不會(huì)到會(huì),從生疏到熟練,執(zhí)指法從笨拙到靈活,計(jì)算數(shù)字由少到多,計(jì)算速度由慢到快,是學(xué)生有一種成就感和自信感。同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)持不懈,吃困耐勞的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。我決心在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象,腳踏實(shí)地,在珠心算教學(xué)中再創(chuàng)新的佳績。

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇九

xx年上學(xué)期在忙碌中又將結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,我個(gè)人在工作和教學(xué)中提升了自己。

4月8日,我參加了市教研室組織的在橫店二校舉行的小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了吳寧五校李倩倩老師的《模擬上課》展示,結(jié)合自己去年參加的市體育優(yōu)質(zhì)課比賽,對這個(gè)新的事物有了比較全面的認(rèn)識。通過觀摩了童豪和華馨兩位年輕才俊的課堂,結(jié)合省市教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)吆徒萄惺亿w鑫芳老師的點(diǎn)評,讓我找到了自己在教學(xué)上的不足,為以后提高課堂教學(xué)質(zhì)量指明了方向。5月31日,我撰寫的論文《合理運(yùn)用形成性評價(jià)促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展》獲xx年東陽市考試與評價(jià)論文三等獎(jiǎng)。

1、擔(dān)任學(xué)校體育教研組長。4月11日成功舉行了校第二屆廣播操校園操比賽。4月12日,參加了南市中心學(xué)校舉行的廣播操校園操比賽,獲得了唯一的特等獎(jiǎng)。這是學(xué)校重視和全體師生努力付出的成果。4月27日,我們在大聯(lián)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)場舉行了第九屆學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),共有28人次打破21項(xiàng)學(xué)校記錄,成績可喜,為下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)員苗子訓(xùn)練做好了選拔的準(zhǔn)備。這些工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持和幫助,尤其是體育任課教師的鼎立協(xié)助,是大家團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。

2、擔(dān)任五(3)班班主任。班主任工作是繁重的,也是瑣碎的。本學(xué)期在完成日常事務(wù)之外,對班級加大了管理力度。建立班級qq群,利用校訊通給家長發(fā)送家教思想,與學(xué)生和家長建立良好的溝通關(guān)系,使班級全面運(yùn)轉(zhuǎn)起來。平時(shí),加強(qiáng)與科任老師的溝通和協(xié)調(diào),使學(xué)生能緊跟教學(xué),爭取不掉隊(duì)。使班級的凝聚力得到了提升。

由于年輕,做事考慮得就欠周全,很多細(xì)節(jié)就考慮不到,在今后的工作中,一定提高自己的工作能力。

xx年6月17日

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,我繼續(xù)扮演著不同的角色:英語教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)站站長以及衛(wèi)生保健負(fù)責(zé)人。

作為學(xué)校的一名教育工作者,我始終把英語教師作為自己最重要的一項(xiàng)工作。因此,一學(xué)期下來,不管有多少的其它事情,也不管工作到多晚,我都會(huì)在上課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,因?yàn)槲也幌胱寣W(xué)生覺得英語課是無聊的,就是簡單的跟讀、朗讀。

一年一度的英語節(jié)對于我來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。從活動(dòng)的策劃、組織到最終活動(dòng)成果的展示幾乎都是自已一手抄辦,過程很辛苦,但能夠讓學(xué)生有所感、有所樂,終歸是一件讓人高興的事。

教學(xué)上也有一些讓自己不滿意的地方。教學(xué)進(jìn)度過慢,以致到最后一星期才上完所有的新課。也許是對于學(xué)生要求過高,課堂中不夠耐心,有時(shí)過急對學(xué)生說話語氣過硬了點(diǎn),希望在下學(xué)期盡力改正自己的不足。

今年是我當(dāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的第三年,磕磕碰碰慢慢摸索,有成功有失敗。本學(xué)期在少先隊(duì)自身建設(shè)方面花了一定的心思。從少先隊(duì)隊(duì)室創(chuàng)建、第一屆少先隊(duì)大隊(duì)委競選、紅領(lǐng)巾銀行的設(shè)立到餐廳監(jiān)督崗的成立,雖然有一些不足的地方,但只要邁出腳步,今后還是有很多可以改進(jìn)的地方。勇敢走出就是進(jìn)步。

自己感覺做得不夠的是關(guān)愛留守兒童這一塊。原本是打算在學(xué)期初專門制定一份留守兒童的工作計(jì)劃,但直到學(xué)期末還沒有完成,這也直接導(dǎo)致留守兒童工作的零散性、無條理。本學(xué)期在關(guān)愛留守兒童方面,只是開展了兩三個(gè)有意義的活動(dòng),爭取在下學(xué)期將這一塊工作做好。

本學(xué)期工作重心未放在這一塊上,因此這一方面的工作是失職的。在反省的同時(shí),也要好好琢磨一下下學(xué)期怎樣來做到工作統(tǒng)籌安排,和學(xué)生一樣,每門功課“不翹腳”。

本學(xué)期少先隊(duì)工作開展的還是比較順利的,在以前的基礎(chǔ)上,積極探索新的發(fā)展途徑,并取得一定的成績?;仡櫼粚W(xué)期的努力、成就與不足,還是有許多值得吸取的經(jīng)驗(yàn)的。

本學(xué)期,少先隊(duì)組建了紅領(lǐng)巾廣播站,從組建計(jì)劃的實(shí)施,到廣播站成員的招聘,到最后正式開播,老師們和廣播站的成員們都付出了辛勤的努力。每次都會(huì)為準(zhǔn)備一期播音,花費(fèi)很多的時(shí)間來找資料,并通過不斷修改練習(xí),以達(dá)到最好的效果。每周二、四的廣播從未間斷過,這也是我們廣播站成員們的一種堅(jiān)持。雖然廣播站還存在很多的不足,比如播音人員的自身素質(zhì)等,但相信紅領(lǐng)巾廣播站在所有師生的支持下會(huì)走的更遠(yuǎn)。

每月一期的主題黑板報(bào),在同學(xué)們的精心策劃下,也是精彩紛呈。此外,少先隊(duì)聯(lián)合總務(wù)處進(jìn)行了多次安全教育方面的活動(dòng),如消防安全競賽、消防逃生演練等,達(dá)到了不錯(cuò)的效果。

在衛(wèi)生、紀(jì)律方面,同學(xué)們都還是做的不錯(cuò)的。今后,在一些細(xì)節(jié)方面能做的更仔細(xì)點(diǎn),就更完美了。

本學(xué)期,做的不足的地方有以下幾個(gè)方面?!叭招幸簧?,月修一禮”的活動(dòng)開展的不是很到位,在下學(xué)期應(yīng)該加大力度,將該活動(dòng)與學(xué)校其他活動(dòng)結(jié)合起來,真正達(dá)到活動(dòng)的教育目的。

我作為縣第五小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手,記得剛上任的時(shí)候,我總是怕自己做不好,不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。同時(shí),我告訴自己:我年輕,有活力,所以我有工作的熱情,雖然是非常辛苦的,但是也是非??鞓返摹H绾胃愫蒙傧汝?duì)工作,把工作做出特色,這是我的努力方向。本學(xué)期,我堅(jiān)持黨的路線、方針、政策,使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操,做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會(huì)又教育學(xué)生的原則,堅(jiān)持一手抓教育,一手抓建設(shè)的工作方針,進(jìn)一步落實(shí)少代會(huì)精神。熱愛少先隊(duì)事業(yè),積極開展少先隊(duì)工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,用我的真愛去溫暖學(xué)生,用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一位教師曾這樣說過:“真愛在心,享受孩子。把自己的'理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?!薄扒趭^努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。在工作中,我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位,力求用獨(dú)特有效的方式,對學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上,用愛的感情去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。基于此,工作才細(xì)致入微,平等對待每一位學(xué)生,不論成績的優(yōu)與劣,家庭的貧與富。

輔導(dǎo)員工作中,我不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

自主意識是人的意識的本質(zhì)特征,要使孩子們的個(gè)性獲得健康的發(fā)展,適應(yīng)社會(huì),必須培養(yǎng)孩子們的自主意識,讓孩子們能正確地認(rèn)識自己,看到自己的優(yōu)缺點(diǎn),通過自我調(diào)控,保持健康的心理狀態(tài),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子的心是一塊神奇的土地,種上合適的種子,就會(huì)有花朵綻放。在隊(duì)活動(dòng)中,我們要求輔導(dǎo)員首先要尊重隊(duì)員的意愿,聽取隊(duì)員的意見,營造民主氣氛,做好孩子們的參謀,讓隊(duì)員自主地開展活動(dòng),在活動(dòng)中認(rèn)識自我,培養(yǎng)孩子們自主自立的意識。

讀書,對我來說是一種樂趣,也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí),便會(huì)借閱各種有關(guān)教育的書籍,充實(shí)自己,方便工作。

作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,并及時(shí)給予他們各方面的幫助外,我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,增進(jìn)對學(xué)生的了解,以便更好開展工作。

我以中隊(duì)為基點(diǎn),開展系列主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)能增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。我校重視少先隊(duì)育人功能的發(fā)揮,以“成長在中隊(duì)”為基點(diǎn),以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng),讓少先隊(duì)員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗(yàn)道德,體驗(yàn)教育。

我愛教育事業(yè),愛少年兒童,更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。我做到“以身示范,潛移默化”。我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此,平日與學(xué)生相處,我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的教育效果。我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。

人生的樂趣在于創(chuàng)造,生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn),青春的美麗在于未來。以師為本,著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動(dòng);以愛為橋,愛生愛校,教給學(xué)生我的所有,在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí);熱愛本職、扎實(shí)工作,我追求崇高的職業(yè)理想,努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

本學(xué)期我分管的少先隊(duì)工作,與各位領(lǐng)導(dǎo)通力合作,完成了幾件事。

一、根據(jù)20xx年7月1日中國共產(chǎn)黨建黨90周年紀(jì)念日之際,以及上級領(lǐng)導(dǎo)的指示,殷切希望全國少先隊(duì)員能牢記黨和人民的重托,“爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年,爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年,爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年,爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年?!比珖俟の瘺Q定在20xx年春季開學(xué)之初,開展全國少先隊(duì)“四個(gè)好少年”開學(xué)主題系列活動(dòng),我大隊(duì)部積極響應(yīng)團(tuán)中央的號召,根據(jù)區(qū)少工委部署安排,向全校少先隊(duì)員提出了開展“新學(xué)期,你我同行爭‘四好’”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員和全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來。

二、開學(xué)初健全了少先隊(duì)組織,培訓(xùn)了隊(duì)干部,制定和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。對于班級“四項(xiàng)常規(guī)”既路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操檢查評比做到一周一小結(jié),一月一匯總,并及時(shí)安排大隊(duì)部板報(bào)組同學(xué)登記公示每周以及每月評比結(jié)果。形成了個(gè)個(gè)齊努力、班班爭“四好”班級。

本學(xué)期做的工作不少,雖然有點(diǎn)忙碌,但很充實(shí)。同時(shí)在工作中也磨練了不少,首先我要感謝衛(wèi)校長給我工作的大力支持,還有楊校長對我的真切關(guān)心和幫助。雖然在全校所有領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,做出了一定的成績,但是作為我個(gè)人,仍然要戒驕戒躁,時(shí)常反思自己。有時(shí)在處理某些事情上還是有些急躁,在今后的工作中,我會(huì)更加注意,希望各位前輩能一如既往的在工作中給予我?guī)椭椭更c(diǎn),讓我更好的發(fā)揮自己的長處,為學(xué)校的各項(xiàng)工作盡自己微薄之力。

輔導(dǎo)員的工作,是具體的,繁雜的,有苦有累,有甜有樂。在工作中,我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力工作,為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。相信,我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠(yuǎn)承載他們的快樂!

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,我擔(dān)任二,三年級和部分一、四年級科學(xué)教學(xué)工作,年級跨度較大,為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),回顧過去的一學(xué)期的工作,自工作以來,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書中吸取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。鉆研大綱,通讀教材,領(lǐng)會(huì)教材所要到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育目的,充分了解學(xué)生學(xué)生的興趣和能力,充分考慮學(xué)生知識基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)和學(xué)生個(gè)體的差異性,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè)。

平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

我在教學(xué)工作中也有不足,例如:語言不夠生動(dòng),理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。

個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)篇十二

踏上工作崗位快一年了,這一學(xué)年也將結(jié)束。在這一年中,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我從班主任工作中得到鍛煉,在語文教學(xué)中得到提高?,F(xiàn)就這一年的工作做個(gè)總結(jié):

一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

低年級不是收獲的季節(jié),而是耕地、播種、施肥的時(shí)候,如果這個(gè)階段沒有培養(yǎng)好學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,就不會(huì)有豐收。一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開始,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)予以糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,但也還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的小朋友,仍需要不斷地教育,以培養(yǎng)他們遵紀(jì)守規(guī)的良好習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣就是要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化引導(dǎo)小朋友們執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,做到衣著整潔,禮貌待人,尊師友愛。由班干部督促檢查,促使小朋友們自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”;同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,平時(shí)我特別注重糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書、寫字姿勢,教孩子們怎樣講究衛(wèi)生,通過檢查、評比激勵(lì)小朋友們。教育孩子們?nèi)绾伪3汁h(huán)境衛(wèi)生,每天堅(jiān)持一打掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、做好學(xué)生的安全教育工作。

每天我都會(huì)抽出時(shí)間對孩子進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生注意人身安全,不要追逐、打鬧,不到危險(xiǎn)地帶玩耍;寢室里不準(zhǔn)玩打火機(jī)、火柴等。放假期前,我總是提醒小朋友們回家后要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,不準(zhǔn)私自外出,不要和陌生人講話,不要吃陌生人給予的食物、飲料等。

五、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系。

除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長聯(lián)系,把孩子取得的成績告訴家長,與家長同樂;把孩子尚存在的問題反饋給家長,讓家長協(xié)助處理。一學(xué)期來,我通過電話、短信、家長會(huì)等多種渠道與家長溝通、交流,保證學(xué)校與家長之間的信息時(shí)刻暢通,從而取得絕大多數(shù)家長的信任和支持。我想,只有做到家校相互理解、相互支持、相互配合,才能真正地把學(xué)生教育好。

六、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。

要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我還著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。班級小干部是班主任的左右手。我認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)精心培養(yǎng)小干部:第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在學(xué)習(xí)、生活上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

七、培養(yǎng)良好的班集體。

孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在班內(nèi),我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神,培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心。有了這樣一個(gè)良好的集體,學(xué)生生活在其中十分愉快。

雖然在這一年中做了許多工作,但也有很多不足需要改進(jìn)。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上比較困難,因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會(huì)說而不會(huì)寫等,這都有待于進(jìn)一步去提高。今后我不斷努力,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。努力使自己成長為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。

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