通過總結(jié)，我們可以幫助他人避免重蹈我們的覆轍。總結(jié)要客觀、全面地看待問題，不要只看到成功和成績，也要看到不足和差距?？偨Y(jié)是一個總結(jié)經(jīng)驗教訓、總結(jié)成功經(jīng)驗、總結(jié)工作心得的過程。
高一英語第一次月考篇一
嫦娥覺得和后羿重逢時幸福的;愚公覺得把大山移去是幸福的;精衛(wèi)覺得把大海填平是幸福的;后羿覺得把太陽射去，造福百姓是幸福的。
我感覺幸福在爸爸的愛上。
還記得我今年的生日，爸爸頭一次不在家，我郁悶極了，心想：“臭老爸，我的生日都不回來，又走了，肯定把我生日忘了……果然呀，我的生日也許不怎么重要呢?！毕胫胫?，我越發(fā)毛躁，干脆就倒躺在床上，呼呼大睡，我迷迷糊糊地睡著了?？墒俏乙挥X醒來，在手機里，發(fā)現(xiàn)了爸爸發(fā)給我的短消息。里面寫著一連串的英文，只看懂了一句“生日快樂”，但是這條小小的信息里，我感受到了爸爸對我濃濃的祝福和暖暖的愛。我欣慰的笑了。這一刻，我的指尖感覺到了幸福。是那么地甜蜜。
幸福還在媽媽的手上。
清晨，媽媽早早地起了床，把一杯香醇的豆?jié){放進微波爐。不一會兒，一杯香氣四溢、熱氣騰騰的豆?jié){就出爐了。小心翼翼地把豆?jié){放到我的床頭柜。她又為我煮好稀飯，炒好蛋，還細心地打開了電風扇，她露出了欣慰的笑容。然后就輕輕地關(guān)上門，開車去學校教書了。我睜開朦朧的睡眼，拿起豆?jié){，一飲而盡，這時，我的舌尖觸到了幸福。是那么的溫暖。
幸福也在千萬人民的心上。
有一次，因為我的粗心，在圖書館借書的時候，不小心把借書證丟了，直到我到班級的時候才發(fā)覺。我心急如焚，急切地尋找，本想再到圖書館的時候，上課鈴卻響了。我只好喪氣地回到班級。心想：“肯定被別人給拿了去了，又要重新辦了?！鄙贤暾n，我沮喪地坐在位子上。就在這時，班級門口出現(xiàn)了一個小男生，說是找我?？晌也徽J識他呀!我疑惑地走過去，本想問他找我有什么事，可他先發(fā)話了：“姐姐，這個借書證是你的嗎?”我看了看他手上的卡片。疑，這不是我的借書證嗎?我的眼里放出金光，連忙向他道謝。這時，我的手感覺到了幸福。啊!它是那么的令人欣慰。這個世界，又多了一份友愛。
幸福是一杯茶，香純四溢，使人心曠神怡;幸福是一抹陽光，在寒冷的極地帶給人們舒心的溫暖;幸福是一縷清風，在夏天的燥熱中給我們涼爽;幸福也是一種感覺，帶給我無限的美好追憶。生活無處不幸福，它在你看不到時，也能讓你感覺到甜蜜與快樂。
高一英語第一次月考篇二
青春是活力的象征，蘊含著智慧，勇敢和意志。有了這些，我們便擁有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情地享受人生競賽的樂趣。
但現(xiàn)實卻是，總是有一堆寫不完的作業(yè)等著我們，只因為一下的疏忽，考試就考砸了，我們迎來的不僅僅是父母和老師的打罵聲和責罵聲，還有父母幫我們報的數(shù)學補習班，語文補習班，生物補習班……面對這一切的一切，我們只能默默地接受。用長輩們的話來說，因為母親辛苦地把我們生下來后，父母不拍勞累地撫養(yǎng)我們長大，我們應(yīng)該要用優(yōu)秀的學習成績來報答他們。但是你們只是想到了父母的辛苦，而我們的辛苦呢?你們總是忽視掉，自打我們來到這個世界上開始，就要寄予我們這么大的壓力，我們真的很累了。
有些父母只在乎著孩子的成績，而忘了要教給孩子最重要的一點——自理生活的能力。有些孩子之所以根本就沒有做過家務(wù)，不是因為他們懶，也不是因為他們不想做，而是每次他們想去做時，父母總會說：“把學習學好就行了，這些家務(wù)活，你就不用管了?！边@句話導致一些孩子住校后，生活不能自理。我有一個朋友，她就是這樣的一個人。每次看到她，她都是邋邋遢遢的，每天自己換洗的衣服，因為洗不干凈，每個周末都要帶一堆衣服回去給她的母親洗，而她的排名一直保持在100名左右。
美國孩子的自理能力很強，因為在他們的國家，有一個規(guī)定，不論是男生還是女生，只要一到18歲，他們的父母就會馬上斷絕他們一切金錢的來源，讓他們自己生活，自己打拼。而中國的父母則是依然寵著，供著孩子，使我們很慢才進入到這個社會中去打拼，這樣只會讓我們的自理能力減弱，這不是愛我們的表現(xiàn)，而是害我們的表現(xiàn)。
因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn);因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋;因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。每個人都有屬于自己的青春，而我們自己的青春，應(yīng)該有我們自己做主!
四年前的那天，我合上蕭紅的《呼蘭河傳》，決心成為一名在作文上有所成就的人。
那時的我，羨慕著大作家們的文筆，憧憬著他們沉浸在文學之美中的生活，向往著能寫出像他們一樣優(yōu)美動人的文字。
那段時間，我不停積累，一到作文課就提筆便寫，做到自己的“文思如泉”。但不如我所愿，我的作文次次沉默在班級里，老師一次都沒有讀過我的作文。這讓我心灰意冷，漸漸淡忘了那個夢想，我的作文也慢慢平淡無奇下來。
就在這個初心就要被我丟棄的時候，她闖入了我的生活，擦凈了我那欲墜的夢想，讓我拾起了那顆淡忘的初心。
啊!原來語文文字是那么的美!還有那么多的美我不曾去領(lǐng)會!
心中如同波濤洶涌，一下翻出了我沉睡的初心——那顆珍貴的，曾經(jīng)照亮我心眶的心。
自那以后，我總會有空便捧起書，挑上自己喜歡的段落，讀著，想著，嘗試著走進人物內(nèi)心，感受他們的悲樂。體會著，再提筆想寫點什么之時，發(fā)現(xiàn)自己的文章更為生動流暢，飽有活力了。
就這樣，我的文章終于被認可了，當我的文章被放上班級公眾號時，我激動，更多也是感激，感激她，感激我自己，一同拾起了我差點淡忘的初心。
如果這顆初心我不拾起，那么它只可能成為我生活中一現(xiàn)的曇花，最終凋謝化塵。但現(xiàn)在，它正在我心中受著陽光，在其中發(fā)芽生長，等待開花結(jié)果。
“江南又夢煙雨，長河流入故里，炊煙慢慢渡過百川千萬里?！倍吀杪暱M繞，眼前煙雨朦朧，雨滴連成薄幕，靈魂卻仿佛置身于時間的洪流之中，回到了去年四月那個早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我們語文的老師會是什么樣子呢?是滿嘴胡渣的中年大叔，還是年過半百的更年期老太太，又或是年輕漂亮的……唉，算了，別做夢了，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而，當你進來的那一瞬間，驚鴻一瞥，我便覺得時光凝滯、歲月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛從上世紀穿越而來。你嘴角微揚，笑容猶如春風拂面。一頭烏黑的長發(fā)瀑布般垂泄，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻，我感覺心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子，流連回眸，古韻芳菲。
之后的語文課，我都會集中精力聽講，生怕漏了一個字。令我沒想到的是，印象中原本枯燥的語文課，在你的設(shè)計和講授中，變得格外生動而有趣了。
講《雨巷》這首詩時，你穿著民國時期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘，獨自仿徨在悠長，悠長，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子，讓人不禁生出一絲愛憐?！冻啾谫x》中，你遙想蘇軾，寄情山水，不懼飛短流長，只是享受當下的短暫美好，用樂觀豁達的心態(tài)感染了我們每一個人。
不僅如此，你在講述課文時，還會旁征博引，為我們的語文課堂作了很多深化拓展。漸漸地，我越來越喜歡語文了，盡心感受每一撇一捺的獨特韻味。
生活中的你，更是在各個方面啟迪著我。身為女性，你既有古代女子的風韻姿態(tài)，也有現(xiàn)代女子的獨立不屈。幾個月前你不小心撞傷了腿，傷勢很重，卻仍然堅持每天拄著拐杖來給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去?？粗氵h去的背影，原本短短的幾步路變得艱難遙遠。就這樣你堅持了一個多月，直到可以放下拐杖。這一個多月你每日漸行漸遠的堅毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘、排除萬難的勇氣。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了，你走進了教室：“同學們，今天我們講的課文是……”恍惚間，我看到了無數(shù)個你。你是《雨巷》中丁香般的女子;你是《如夢令》中無憂的李清照;你是《采蓮曲》里淺笑的蓮娃;你是愛，是暖，是希望;你是那年人間的四月天!
我親愛的語文老師啊!你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神培育著我們。請讓我對你表達深深的謝意!
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”這是我的語文老師上課經(jīng)常提到的一首詩，也成為了即將高考的我們最好的寫照。
三年前的我，踏入我的高中。三年前我認識了他們，三年前我也沒意識到他們會成為我青春時代最難忘的一章。
那時的我們喜歡陽光，熱愛奔跑，我們喜歡在奔跑后汗流浹背的感覺，那使我們快樂，我們不會覺得臟，不會覺得臭，只知道在陽光下拉著手放肆大笑，這三年大家在一起的感覺真的特別好。
如果可以，好想再回去一次，拉著他們的手在操場上再跑三年，如果可以，好想再回去一次把食堂的飯吃的干干凈凈。如果可以，好想再回去一次，認認真真聽完數(shù)學課，一點兒也不會溜號，如果可以真想在跨著班主任的胳膊和她說老師真的辛苦了，如果可以，想拉著語文老師告訴她這三年多謝她的照顧，如果可以回去一開始的時候，那該有多好。
三年很慢，慢到日夜題海精神崩潰，三年很快，快到眨眼一瞬，各奔東西。三年前，當初稚嫩的我們都已經(jīng)長大。高考對于我們來說是一件很特別的事，它使我們相聚，又讓我們分離。
天下沒有不散的筵席，我們注定各奔東西，但我一直也忘不掉我們離校那天。大家都穿著三年的校服，拿著馬克筆，讓同學簽上他們的名字，留一句話，寫一段文字。也許大家都想留個念想吧，也許三年，也許五年，也許十年二十年。翻出這件舊校服，看著那一個個名字就會想起那一張張笑臉吧。
那天我們都說不會哭，反倒是班主任先流下了眼淚，一個個緊緊擁抱送別。我們在六月的陽光里流著熱淚。看著學弟學妹們站著排大聲呼喊：“高三加油!高三必勝!”我們背著書包，一步一步向前走。我們知道前方既是解脫，又是分離。學弟學妹們的祝福，是高中送給我們最后的一份禮物。
我們都在等在等待這個時刻，我們都在等待高考，高考沒結(jié)束我們的高中時代就不算完結(jié)，而我也期待自己可以像個勇士一樣披荊斬棘為我的高中時代畫上圓滿的句號。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”那些分開的人們遲早都會相聚。也許那時的桃花剛開，也許那時的桃花剛敗。大家的生活都會重新開始。而我也在等待，等待那桃花再盛開。
有人說，生活好比旅程，沿途風景多姿多彩;有人說，生活好比五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全。我說：生活好比整式運算，經(jīng)過一番細心的加減乘除的運算，會得到最美的正確結(jié)果。
加上幸福。
在那段由于疫情進行隔離的日子里，每當春日暖陽普照大地，我便坐在院子里，凝望著對面蒼翠的山峰，蔚藍的天空與它相襯，盡顯春日的生機與活力。再看著此時空無一人的街道，耳邊仿佛響起那醇厚的拉長的吆喝聲：烤紅薯——烤土豆——烤玉米棒——我不禁感嘆：現(xiàn)在連吃上路邊的烤紅薯都成了奢望!回想以往，每當聽見這熟悉的聲音，我就會飛奔下樓，循聲找到那位老爺爺，買上一個大大的烤紅薯，入口的軟糯香甜讓人覺得整個生活都是甜滋滋的。而現(xiàn)在，只能和家人念叨念叨我想吃烤紅薯。
后來，縣城逐步解封，生活慢慢回歸正軌。那次周末，我依然埋頭于如山的學習任務(wù)中，身后突然響起了腳步聲，原來是爺爺，只見他手里端著一個盤子。“來，玲玲，你前段時間不是說想吃烤紅薯嗎?現(xiàn)在超市開門了，我今早買的紅薯，皮兒都剝好了，快趁熱吃!”接過盤子，我迫不及待的拿起筷子，你看啊!這兩月未見的紅薯，褪去了外皮，標致的身形、橙紅的顏色多么誘人!我火速將它們填入胃中，爺爺接過空盤，我倆相視一笑。
疫情之下，這緊張而單調(diào)的學習生活雖然略顯枯燥，但加上這充滿愛的烤紅薯，加上家人間互相的關(guān)懷與無微不至的照顧，就是暖融融的幸福生活。
減去焦慮。
網(wǎng)上學習在緊張進行，第一次月考一天天逼近，可家人卻告訴我一個不太好的消息：隔壁姨夫家的房子要進行整修，西北邊高伯伯的兒子馬上要結(jié)婚，解封之后會立馬繼續(xù)開工，蓋房子。于是，我陷入了無盡的擔憂之中……那天早上，我正在進行語文檢測，西北邊的機器轟隆轟隆，隔壁的錘頭釘釘捶捶。我不禁心浮氣躁：這可怎么辦啊!外面這么嘈雜，接下來還有好幾場考試呢!果不其然，接下來的數(shù)學考試，外面的聲音像與我作對一般，愈發(fā)強烈，聲調(diào)還開始拐彎了，“裝修進行曲”在我耳邊俞奏俞烈，再加上遇到一道令我百思不得其解的題，此時的我充滿焦慮，臉頰發(fā)燙，雙手冒汗，用食指緊緊的堵住耳朵，不停的撓頭，雙腳忍不住的彈跳，忍不住在房間里吶喊：為什么這么吵?中午休息時，機器仍不停工。我再也克制不住了，沖出房門，用力推開窗戶，兩窗沿激烈碰撞的聲音表達了我的不快，我想要大聲斥責，可理智告訴我這是不對的。
在媽媽的安撫下，我終于冷靜下來，坐在窗前開始沉思：兩處的工程都不是短期之內(nèi)可以完成的，若是我長期對于這種干擾之不能克服，只能徒增焦慮，學習效果減弱的后果也只能我自己承擔。以后步入社會，誘惑與喧鬧會接踵而至，我唯一能做的就是靜下心來，專注做好自己的分內(nèi)事，減少焦慮。
后來，我慢慢開始改變。就是現(xiàn)在，那混雜的裝修聲還不絕于耳，但我早已百毒不侵，充耳不聞。生活有時會很嘈雜，煩惱也會經(jīng)常光臨，但只要減去焦慮，減去埋怨，就會得到一個安寧本真的平靜生活。
乘以進步。
“這次作文完成的不錯哦!繼續(xù)加強詞語和句子的積累，老師期望看到你更大的進步!”看到作業(yè)回評上那個火紅的“a”和老師熱情洋溢的評語，我的心里甜滋滋的。只有我自己知道，這個“a”是多么的來之不易。作為英語學習“困難戶”的我，下定決心要在這居家學習期間把英語趕起來。于是，前一天，我會預(yù)習今天課上學習的新單詞，后一天，我會利用網(wǎng)絡(luò)查找與之相關(guān)的短語和句子搭配，這樣的堅持讓我在英語作文中看到了收獲，老師在卷面上畫出的紅波浪和那火紅的“a”就是對我的進步給予了乘法的肯定。在學習之中每天取得一點小進步，第二天在前一天的基礎(chǔ)上乘以新的收獲，日積月累，終會有大的超越。
生活好比整式運算，再繁雜的原式，只要掌握了正確的運算法則，算出正確的結(jié)果不是難事。讓我們一起做好幸福的加法，煩惱的減法，進步的乘法，美好的生活將在前方等著你!
高一英語第一次月考篇三
月考，是檢驗老師教學成果，檢驗學生學習成果的時刻。月考也是凸顯問題的方法。
學生成績出來以后，我對他們做試卷的情況做了一個了解和分析，我發(fā)現(xiàn)語文方面最大的問題就是第一題的`現(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)代文閱讀是他們進入高中以來第一次面臨的閱讀新題型，雖然只是三個選擇題，但是考驗的是他們的耐心和細心程度。這道大題本身就是學術(shù)性的，科學性等類型的比較枯燥的題，有的學生甚至讀了一半就放棄閱讀，有的學生反映讀完了也忘完了，根本不知道在說什么。但是選項中基本上都是文中的原句或改變關(guān)鍵詞后的原句，不夠細心的話就容易選錯。所以我認為這道大題首要注意的就是細心和耐心，讀的稍微慢一點，選項中的句子在原文中劃出，并進行比較。其次，課外文言文也是一大難點，但是文言文是需要積累的，這個能夠慢慢積累。對于課內(nèi)文言文，學生在分析方面還不夠好。
針對文言文來說，這是一大考點也是一大難點，耐心和細心程度僅次于第一道現(xiàn)代文閱讀，目前針對高一學生，能做的就是積累文言詞匯，只有知識量豐富了，才能在以后文言文中能夠快速翻譯并理解意思。而現(xiàn)在的我們目前的處境仍是任重而道遠的，需要我們的不懈努力。
高一英語第一次月考篇四
窗外肆意的灑落了一地的陽光，碎碎的光點與樹葉在墻角映射出和諧的日影圖。
我總喜歡以這樣的方式來開始我的思考：頭頂天空飛機飛過劃出許多條白色的軌道，像是用白色顏料涂就的，飛機的每一次起飛對看客來說是一次輕快的放逐，對乘客來說卻是緊張的凝重。
于是，我想到了生命，從一個稚氣未脫的小毛孩到如今即將高考的自己，用旁人的角度看應(yīng)該是幸運高興的事，但其中的心酸只有自己明了。
不管時光怎樣流逝，生活還是要繼續(xù)，我想有一天走到末端時，歲月的脈絡(luò)一定清晰可見。
每個人都有不同的人生，每個人的人生也各不相同，每段人生的故事都各富特色，關(guān)鍵在于你自己如何來定義人生。
就像是一根扁擔，不管橫放還是堅放它都得在肩上能挑起重物，而怎么樣才能達到最佳效果，只有挑擔的人知道。
倘若非得選擇一種方法，我選擇讓它橫著，平架在我左右兩肩上，平平穩(wěn)穩(wěn)地上路，它更像是我生活的支點，重心平穩(wěn)又安全，此刻海里中浮過一句話或許有些不恰當：“我們無法左右生命的長度，但是我們可以拓展它的寬度。”
所以，我無憂地過著，用最完美的姿態(tài)應(yīng)對一切霸絆。倘若遇到晴天我會為自己收集好陽光，我怕天黑會難過。
我有個小小心愿，做一個光陰的守望者，每時每刻都能清醒的知道它的流逝的狀況，在一路旅行的同時可以收集途中的點點滴滴，然后在很久的以后再次回顧起來，把這些片斷都串聯(lián)起來，成為一本書，取名為“人生”，都說充滿故事與回憶的人生才是最好的。
熟記書本中每一句愛的真理，熟記地圖每一段最短的距離，守望著光陰，守著過去，望向未來，讓自己的人生充滿意義，我想我會過得很充實而滿足。
一陣風吹過，樹葉隨風搖曳了一下，墻上立刻變幻了一種圖案，在光的折射下，愈發(fā)顯得好看了，在這個最美的時候，我感覺有種清新又舒心的暢快。
現(xiàn)在作為一名高中生，天天在家里只有學習，盡管學習累了，也只是玩玩手機。可是，這樣我們的眼睛沒有放松。我們應(yīng)該打開窗戶去看看外面。把窗戶一打開，陽光就溫暖的灑在臉上，舒服的微風輕撫臉龐，那是別樣的愜意啊。在如此緊張的學習中，也得到了許多的放松。
窗外的世界不僅僅是物質(zhì)上的窗戶，我們心里窗戶也要試圖去打開它。先來看一個故事吧：第二次世界大戰(zhàn)時，有兩個人被關(guān)在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。一個人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由地飛翔。半年后，前者因憂郁死在獄中；后者卻堅強地活了下來，直到獲救。同樣是失去自由的囚犯，同樣可以眺望窗外的世界，為什么結(jié)果卻大不相同呢？我想，那后者不僅擁有牢獄中的窗口，他還打開了一扇通向希望的心靈之窗。
窗戶外面的景色有風雨也有彩虹，但是它總是美好的，我們要常常去打開窗戶和心窗，仔細品味窗外的世界。
高一英語第一次月考篇五
談?wù)劗斀裆鐣某晒θ耸?，說起來那可是十個手指都數(shù)不過來，而這些成功人士他們在成功后所享受到的不僅僅是名與利帶來的快感，更是自己精神上得到的巨大成就！
就說說中國吧，如果說今年的首富許家印你不知道的話，那馬云應(yīng)該在中國無人不曉吧。包括很多學生在讀不出說的時候總會說：“讀書又不唯一的出路，馬云也沒有讀書啊”，但是事實卻不是這樣的——馬云他讀過大學，年輕時的他一直堅持著他的大學夢。第一次的高考，他落榜，數(shù)學僅僅一分，后來他去應(yīng)聘服務(wù)生，卻因長相而淘汰，也許就是這接二連三的打擊使他有了第二次高考的目標，可是第二次的高考依然不盡人意，也許是數(shù)學成績的提升鼓勵了他有第三次高考是目標，但這個時候已經(jīng)沒有人再支持他了，他他任然不放棄，因為這是他的夢想，沒有人能阻擋，也沒有人能代替。也許就是他的這種拼勁感動到了上天，第三次高考他被破格錄取。
馬云從英語專業(yè)畢業(yè)，獲文學學士學位，之后馬云成為當?shù)貎?yōu)秀青年教師，發(fā)起當?shù)氐谝粋€英語角，開始在當?shù)氐姆g界有名氣。但這不是他開啟首富之路的鑰匙——為生存下去，馬云背著大麻袋到義烏、廣州去進貨，他的翻譯社開始賣鮮花，賣禮品，還曾經(jīng)銷售過一年的醫(yī)藥，推銷對象上至大醫(yī)院，下至赤腳醫(yī)生。
后來他接觸到了因特網(wǎng)，這才正是真正促使他開創(chuàng)他現(xiàn)在這個“阿里巴巴”。
所以說馬云有今天的成就并不是因為他敢于做夢，僅僅是因為他有著比常人還要持久的堅持，就是因為有他的這般堅持他那個敢做的夢才會成真。
人們常說要厚積薄發(fā)這并不是沒有道理的，真的是只有你付出過，然后再收獲，這樣的你最后收獲的將不僅僅是名與利更多的是精神上的成績！
所以啊，厚積才能薄發(fā)！
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高一英語第一次月考篇六
什么是幸福?不同人有不同的體驗。對于孩子來說有好多好吃的、好玩的就是幸福。對于學生來說，放幾天假休息休息就是幸福。對于商人來說，獲得最大的利潤便是幸?！芏嗳俗非笠簧?，驀然回首，幸福就在身邊，滿足、感激便可擁有幸福。
鳥兒快樂地飛翔，因它把握住自己的幸福——擁有一雙翅膀;大海歡快地咆哮，因它把握自己的幸?！獡碛袕V闊的胸膛;玫瑰盡情地開放，因它把握自己的幸?！獡碛忻利惖奈枳?。萬事萬物都有屬于自己的幸福，重要的是緊緊地把握與收藏。
滿足便可擁有幸福。人家常說：“知足者常樂。”一個不會滿足的人永遠得不到幸福，因為他的雙眼被欲望蒙蔽、他的心被欲望捆綁，即使擁有再多，也不會感到幸福，這是何等的悲哀。陶淵明因為滿足田園淳樸的生活，所以才有“景翳翳以將入，撫孤松而徘徊”的閑情雅致;胡忠因為滿足高原奮斗拼搏的生活，才有其奉獻十幾年的感人事跡。人因為滿足而享受生活中的幸福。
心存感激便可擁有幸福。大自然給予人類太多太多的東西：新鮮的空氣，清澈的淡水，溫暖的陽光，各類植物、動物，以及人類生存了幾十億年的地表。這些都是人類生存必不可少的，而我們沒花一分錢，沒付出任何東西而是用它們，我們沒有資格抱怨什么，因為它們本不屬于我們，而我們應(yīng)該用感恩的心來對待這一切。當我們心存感恩，任何一件事、任何一件物品都可以讓我們享受到其中的幸福。
幸福其實很簡單：早上醒來有杯白開水放在床頭就是幸福;有爸爸、媽媽的關(guān)懷就是幸福;考試失敗有人安慰就是幸福;與朋友一起逛街聊天就是幸福……幸福就在眼前，不要還傻傻地尋找什么幸福，它就觸手可及，在你懂得感恩、學會滿足的旁邊。
如果我是一只鳥，我會自由地飛翔與歌唱;我要感激我擁有一雙翅膀;如果我是大海，我會勇敢地咆哮，沖擊著沙灘，我要感激我可以自由地流浪;如果我是玫瑰，我會盡情地開放，在風中搖曳，在陽光下起舞，在風雨中歌唱，我要感激我擁有鮮潤的花瓣和芬芳。
生活中處處有幸福，不要等到老了后悔沒有把握住幸福。
高一英語第一次月考篇七
從試卷上分析，學生對基本概念理解不透，只停留在表面，所以客觀題做的不是很好，大部分人只得了一半分數(shù)。另外知識之間的聯(lián)系不夠好，始終停留在學習這章就知道這章，不能找出幾章的聯(lián)系，找不出一根線，把知識貫串起來。高一教學是以初中知識為教學的“生長點”逐步擴展和加深；教材呈現(xiàn)要難易適當，根據(jù)學生知識的逐漸積累和能力的不斷提高，教學內(nèi)容在不同階段重復出現(xiàn)，逐漸擴大范圍加深深度。例如，“受力分析”是學生進入高一后，物理學習中遇到的第一個難點。在初中，為了適應(yīng)初中學生思維特點（主要是形象思維），使學生易于接受，是從日常生活實例引出力的概念，從力的作用效果進行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學生的認知基礎(chǔ)，高一在講過三種基本力的性質(zhì)后，講授受力分析方法時，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體所受力；在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應(yīng)用，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體所受力；在講連接體問題時，介紹以整體為研究對象進行受力分析的思路。這些都有別與初中，所以由很大部分學生對高中物理感覺難學，在思想上已經(jīng)有為難心理，所以學習始終沒有停留在表面。對此，教師要從較低的層次開始，經(jīng)過3次重復、逐步提高，使學生較好地理解概念和掌握了物體的受力分析思路與分析方法。
高一英語第一次月考篇八
每到這個時候，都會有一種近乎相同的感受，就是不安，對成績感到不安，對未來的學習感到不安。有的科目的成績還說得過去，但我不滿足于此；有些科目真的說不過去，通過這次考試，我還是有一定的收獲的。
第一個就是我發(fā)現(xiàn)了在做題速度上的問題。從一開始，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題，仔細想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時間線過長了。拿物理來說，我的邏輯能力不是特別好，思考問題不全面，反應(yīng)不夠快，平時做題練習時思考的時間就會很多，只做到了保證質(zhì)量，在做題數(shù)量上卻一直沒有提高。我平時并沒有注意到這個問題，考試時時間一緊，大腦一片空白，做題毫無思路，更別說什么答對了。在這個問題上，我認為需要平時自習課上多多提高自己寫作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。如果想要見題就有思路，就要在吸收了課堂內(nèi)容后，在課下多做題，每天一兩道，重在堅持下去。為了提高做題速度，我會堅持做下去，數(shù)、理、化、生，每天都要有記錄。
第二個就是缺少總結(jié)積累。在語文這一學科里顯得尤為重要，有些知識點如字音字形，文學常識，作文素材等都是靠平時積累背誦的，臨時抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的日計劃里又多了一項語文基礎(chǔ)鞏固。
第三個就是心理素質(zhì)的問題。從小學開始我的心理素質(zhì)就不是很好，遇事愛緊張，直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天偶爾就會有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試后的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺，歸根結(jié)底，我認為是知識不扎實以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說考場上的隨機應(yīng)變，難題的大膽放棄等等。話說回來，我為什么每次都考不好？我覺得正如老師所說，一次考好了，你不去思考為什么會考好，到底是哪個環(huán)節(jié)起作用了；一次沒考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問題。無疑這種“不管不問”的行為對下一階段的學習是有弊無利的。如果心里總想著自己這次又會考不好，考不好后結(jié)果又會如何，這樣的話在復習階段你就落后于別人一步了，所以我會盡量克制自己不去想那些沒用的東西。
節(jié)課后做數(shù)學題比較好，我卻拿了物理來做。很多時候是在做無用功自己卻不知道。所以在這次考試之后，我會合理安排我的時間，在合適的時間段做應(yīng)該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進的方向。我會百尺竿頭，更進一步，爭取今后取得好的成績。高中第一次月考反思二：第一次月考的反思（537字）。
升入高中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學98分居次席，英語100，綜合91，這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會造就一切。
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考情況分析如下：
一、成績方面：
我教的三個班中，學生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分；四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進了十名學生，老師和同學一時還不能適應(yīng)；一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。
二、存在問題：
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多；有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術(shù)語；有些學生作文字數(shù)不夠；有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應(yīng)對措施：
面對這種種問題，我該如何去應(yīng)對？我知道養(yǎng)成良好的學習習慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。
用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學習興趣！
下一步用什么方法讓學生學習語文，而且使他們愿學語文？我想采用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚；當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵；當發(fā)現(xiàn)學生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚??我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學反饋，及時了解學生對課堂教學內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當今高考。
我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促。我相信只要努力，學生的成績一定會提高！
高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，作為成績的考察，當然是有人歡喜有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的學生們不要灰心喪氣，成績好當然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學生們知道自己的不足。
提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思考。會有一部分同學在這次月考中取。
得了不錯的成績，那么首先必須得向這部分取得了不錯成績的同學表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復習過的部分章節(jié)的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學一定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學習。
那么另外一部分考得似乎沒有那么好的同學也千萬不要自怨自艾。月考的考點是比較有局限性的，只會在較小的已經(jīng)復習過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試里沒有取得好的成績也決不代表著以后就不會取得好成績。但是，需要正視的問題是：月考分數(shù)不理想也確實在一定程度上折射出我們前一段時間的復習可能有一些不是很扎實的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒有調(diào)節(jié)得比較好。對于這些同學而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復習過的內(nèi)容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏。
而無論是考得好還是考得不好的同學都需要思考的問題就是：這次月考究竟暴露了什么問題？要回答這個問題就一定要從以下幾個方面來入手：
1、試卷整理。月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，一定要找到錯題的錯誤原因。除了錯題以外，更重要的就是整理那些在考場上模棱兩可，通過蒙和猜做出來的題，而整理此類題比整理錯題可能意義更大。很多同學拿到試卷之后，快速的將錯題更正一遍就放過了，殊不知，往往制約著我們進步的還不是這些錯題，而是那些我們明明不會，卻“不小心”拿到了分的題。
2、狀態(tài)調(diào)整。無論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時一個過程，而我們才剛剛離開“始發(fā)站”，離最后的終點還有很長的距離，所以在這么一個漫長的過程中，保持一個學習狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠大于一兩次考試的分數(shù)。所以面對分數(shù)，保持一個盡量淡定的情緒，認真總結(jié)每一次考試的得失，會是一件務(wù)必要去認真落實的事情。不要太過分的看重分數(shù)，自己的進步，自己是否通過復習得到了提升，自己是否學會了解決陌生問題的方法會更加重要。
教師：吳國燦。
對于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問題：
1、在教學上的那股激情和動力不足，對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。
2、對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學生基本功不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
二、改進措施：
（一）、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、改變學生學習政治的一些思想觀念，樹立學好政治的信心。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習。
有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，偷工減料；不喜歡課前預(yù)習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預(yù)習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
（二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。
平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。
（三）、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引學生主動參與。讓學生真正成為課堂的主人。
調(diào)整自身的行為，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學中讓學生感受到這種態(tài)度，當學生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實現(xiàn)教師的期望。
（黃登江）。
我任高一（9）班與高一（10）班的數(shù)學教師，本次月考考得并不理想。經(jīng)過同學生的交流與自我分析得出下列結(jié)論：
（1）初涉教師職業(yè)，沒有經(jīng)驗，把握不住學生的學情以及知。
識點講解梯度的掌控；
（2）語速顯得有點快，接課時比其他老師進度慢，為趕在月。
考前上完月考內(nèi)容，給學生講解習題時間少；
（3）授課過程中關(guān)注學生時間較少；
(6)建立扶差、培優(yōu)方案并執(zhí)行實施；(7)積極參加教育教學培訓。
高一英語第一次月考篇九
中華民族是一個有著五千年歷史文化的古老民族，“孝”做為中華民族的傳統(tǒng)美德，深深影響著每一位炎黃子孫。
人們耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》里有一句“香九齡，能溫席”。說的是漢代因孝敬長輩而流傳千古的小黃香。他九歲喪母，這使他更懂得了孝敬長輩。
夏季，他幫父親把床席扇涼，趕走蚊子;冬季，他用自己的身體把父親的床席睡暖，再讓父親睡到床上。小黃香學習刻苦勤奮，當有“天下無雙，江夏黃童”的贊譽。
相傳在漢代有一個叫郭巨的人，家里有一個九旬的母親和一個剛出生的嬰兒。由于家庭貧困，他只能選擇贍養(yǎng)母親或孩子。為了報答母親的養(yǎng)育之恩，郭巨和他的妻子連夜將孩子抱到山里，埋于山中。
百善孝為先，歷朝歷代像小黃香和郭巨這樣的孝子不計其數(shù)。我們對“孝”并不陌生，似乎從懂事起，我們就常聽長輩們教育道：“要做一個孝敬長輩的孩子。”可事實并非如此。
不僅是孩子，歌曲《?；丶铱纯础犯求w現(xiàn)了現(xiàn)在人們的生活特點。不停的找個種不回家的理由，空巢老人變得越來越多。老人們不圖兒女回家做很多事，只希望兒女們回家看看。
隨著科技的不斷進步，中華五千年的歷史文化卻漸漸被人們淡忘了。我不由得問：“這是怎么了?”
不!不是的!孝不只表現(xiàn)在這兩處。孩子聽從父母，少讓父母操心;大人在百忙中抽出時間，常回家陪伴父母……都是孝的表現(xiàn)。
為人父母更應(yīng)該孝順于自己的父母，不能總為自己找任何不回家的理由。都說父母是孩子的第一任老師，贍養(yǎng)父母，?；丶铱纯矗粌H僅只是盡孝，更是給孩子做出榜樣。
若連大人都不盡孝了，孩子念再多的“香九齡，能溫席”也是無用的。因為他們并不知道怎樣做才是孝敬父母。
“孝”在中華大地上存在了五千年，我們都應(yīng)該發(fā)揚和傳承下去，不能讓“孝”消失在21世紀。
高一英語第一次月考篇十
成功要以理想為導向，以創(chuàng)意為發(fā)展，以汗水為澆灌。
——筆記。
有人注重成功，有人注重幸福，有人注重名利，而我只注重成功之前的過程。成功是一朵嬌艷的花，人們只羨慕它的美麗。誰知道它的蓓蕾是如何隨著身后的生命哭泣歌唱的，它又是如何歷經(jīng)風霜雨露，最后綻放的。人們關(guān)注它明亮的外觀，它們之間的過程也是最重要的。我關(guān)注成功之前的過程。
在花前，別忘了雪季；面前綠草如茵，別忘了它被踐踏的過往；在雄鷹面前，不要忘記它新的奮斗；在大海面前，不要忘記它的過去；面對成功，我們不應(yīng)該忘記成功之前的過程。成功之前的過程是血淚史。它成功的時候沒有鮮花和掌聲，更多的是孤獨和黑暗。它比成功更有內(nèi)涵。是用奮斗寫成的鼓舞人心的戰(zhàn)歌，是用希望創(chuàng)造的華麗樂章。成功之前的過程不是成功，而是成功。它比成功更重要、更重要。我關(guān)注成功之前的過程。
當你面對藍天時，你應(yīng)該學會在天空翱翔。面對高山，要學會持之以恒。當你面對成功時，你應(yīng)該學會在成功之前思考過程。成功是白天的太陽，所以過程是夜晚的星星。沒有星星的降落，就沒有太陽的升起。太陽再耀眼，也會被烏云遮住。再大的成功，總會有光芒消失的時候。成功不能停留，鮮花和掌聲都會消亡，只有成功之前的過程才能共存、發(fā)展、重新開始，所以我關(guān)注成功之前的過程。
成功之后，是一條充滿困難和障礙的沙質(zhì)道路。在這條路上，沒有成功，沒有鮮花和掌聲，只有你，這是成功之前的另一個過程。如果你繼續(xù)下去，你可能會成功，也可能會失敗，但如果你在成功之前邁出了過程的每一步，你最終會成功。
高一英語第一次月考篇十一
第一次月考成績出來了，我竟然還笑得出來，這是為什么？我自己也搞不明白。同學告訴我：這是樂觀主義精神。成績并不是最重要的，重要的是要把自己的心態(tài)調(diào)整好。
想到了有的同學的忐忑不安，想到了有的同學的愁眉苦臉，也想到了有的同學的哭泣……以上與我的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。心態(tài)影響了一個人的發(fā)揮，可能也影響了一個人的一個階段，在我看來，心態(tài)要放在第一位。
還是來總結(jié)一下成績吧：語文拿到了升入初中以來前所未有的96分，田老師的教學方法讓我很是喜歡，真的要好好謝謝他。數(shù)學，敞開了說，87分，我又犯了小學三年級時的低級錯誤，抄得數(shù)忘加單位、看錯題，前一項就為我拉走了7分，使我的數(shù)學成績再次低于90分。英語，我辜負了魯老師對我的期望，只得了91分，雖說有3分是給我改錯了，該得94分，不過那6分也有不應(yīng)失去的。綜合是四門當中分數(shù)最高的——98分。生物扣掉了2分，看來復習時重點沒有復習到，努力??！
有一句話這樣說：“只要你還在地球上，就不要把自己看得太高?！睂τ谖?，應(yīng)該是：只要成績還沒有出來，就不要把自己看的太好。期中考試我要克服一切不正常的心理阻礙，向自己的目標沖擊！
高一英語第一次月考篇十二
窗外肆意的灑落了一地的陽光，碎碎的光點與樹葉在墻角映射出和諧的日影圖。
我總喜歡以這樣的方式來開始我的思考：頭頂天空飛機飛過劃出許多條白色的軌道，像是用白色顏料涂就的，飛機的每一次起飛對看客來說是一次輕快的放逐，對乘客來說卻是緊張的凝重。
于是，我想到了生命，從一個稚氣未脫的小毛孩到如今即將高考的自己，用旁人的角度看應(yīng)該是幸運高興的事，但其中的心酸只有自己明了。
不管時光怎樣流逝，生活還是要繼續(xù)，我想有一天走到末端時，歲月的脈絡(luò)一定清晰可見。
每個人都有不同的人生，每個人的人生也各不相同，每段人生的故事都各富特色，關(guān)鍵在于你自己如何來定義人生。
就像是一根扁擔，不管橫放還是堅放它都得在肩上能挑起重物，而怎么樣才能達到最佳效果，只有挑擔的人知道。
倘若非得選擇一種方法，我選擇讓它橫著，平架在我左右兩肩上，平平穩(wěn)穩(wěn)地上路，它更像是我生活的支點，重心平穩(wěn)又安全，此刻海里中浮過一句話或許有些不恰當：“我們無法左右生命的長度，但是我們可以拓展它的寬度?！?/p>
所以，我無憂地過著，用最完美的姿態(tài)應(yīng)對一切霸絆。倘若遇到晴天我會為自己收集好陽光，我怕天黑會難過。
我有個小小心愿，做一個光陰的守望者，每時每刻都能清醒的知道它的流逝的狀況，在一路旅行的同時可以收集途中的點點滴滴，然后在很久的以后再次回顧起來，把這些片斷都串聯(lián)起來，成為一本書，取名為“人生”，都說充滿故事與回憶的人生才是最好的。
熟記書本中每一句愛的真理，熟記地圖每一段最短的距離，守望著光陰，守著過去，望向未來，讓自己的人生充滿意義，我想我會過得很充實而滿足。
一陣風吹過，樹葉隨風搖曳了一下，墻上立刻變幻了一種圖案，在光的折射下，愈發(fā)顯得好看了，在這個最美的時候，我感覺有種清新又舒心的暢快。
高一英語第一次月考篇十三
這次月考成績不理想，但它為我敲響了警鐘。我不能再像以前一樣了，醒醒吧!該努力了。
我在這一個月，各科都有一個通病，就是“懶”。或許我還沒有吧心從初中、假期中收回來，總想著多休息會兒，時間還早。因此，我延續(xù)這初中抓緊課堂、認真完成作業(yè)就行的學習方法，導致了我成績不理想。這次月考使我明白這樣是不行的，我必須更加勤奮努力，努力學習。
我上了高中，各科都沒有怎么付出精力去背，去記。所以許多知識點我都不是很清楚，各科公式不熟悉，考試時想不起來用哪個。文科類的我有許多內(nèi)容都不清楚，考試糊里糊涂的瞎寫一氣。
高一英語第一次月考篇十四
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數(shù)學。
高一英語第一次月考篇十五
如果噴泉是結(jié)果，那么春天的積累就是過程。對于人生來說，結(jié)果很重要，但過程需要珍惜。畢竟結(jié)果是長期的，過程是短暫的。
在生活中，在追求成功的同時，過程其實很有趣。當你以一顆懶惰的心對待生活時，它會給你一個難忘的教訓，相反，你會享受到當你取得成功時難以言喻的快樂。但是，在吸取教訓或者享受經(jīng)歷之后，你會發(fā)現(xiàn)過程是很美好的。
生活給了我們很多享受和快樂，這些都來自充實的過程。俗話說“心急吃不了熱豆腐?！比绻憧释硎苌?，它會給你無盡的痛苦，因為你沒有認真對待這個過程。
工作，如果你親手創(chuàng)造了那個過程，也是一種享受。當你忙碌了一天回到家，躺在床上思考這一天的經(jīng)歷時，你會覺得它充滿了幸福，因為你用自己的雙手創(chuàng)造了一天的生活。
人生充滿變數(shù)，充滿起起落落，有富有貧，但這才是真實的人生?；钪褪腔畛鲆环N心境。當你遇到挫折時，請不要氣餒，無論多么艱難都要堅強，相信夢想就在前方，享受過程。
人生的過程中，有美麗的春花，繁盛的夏葉，如水的秋眼；在成長的過程中，有轟轟烈烈，有不做作，有不屈不撓，有跌宕起伏。偉大之后是平凡，堅持之后是悲劇。在緩慢成長的道路上，沒有崗位，只有里程碑，每一個深淺不一的腳印都是追求理想的寫照。平凡和不平凡的經(jīng)歷都消失了，成為了過去。
也許你一無所有，讓尊嚴激發(fā)你的勇氣而不示弱，人格的能量可以讓你的榮耀從此升起。也許你是如此的失落，以至于無法超越自己，無法讓自己的內(nèi)心感到美好，但無論你做什么，都必須認真對待，享受這個神奇的過程，享受多彩的人生。
春暖花開的春天，即使時間短暫，也能留下難忘的瞬間；它是一片落葉，即使秋天凋謝，也要給成熟的季節(jié)增添幾分色彩；這是一條河。即使它向東滾動，流入大海，也有必要在大自然中尋找生命的永恒。
高一英語第一次月考篇十六
上次的靠后總結(jié)寫的十分悲觀，因為沒有好好學，后悔為自己一次次沒堅持住，覺得自己每個月都那樣過去太可恥了，所以寫出來的總結(jié)跟要死要活似的，而這個月，大概在9月18號時，我對我爸說：“如果我這次進了年級前二百，您就放我去住校?！蔽野终f：“行，你考220名左右我就讓你住校！”我黨是對自己信心滿滿，因為我付出了在我原來那糟糕的基礎(chǔ)上所能付出的最大努力。我知道我是基礎(chǔ)差，浪費時間太長，別人努力時我在虛度光陰，我知道上帝是公平的，就算是像班里頂尖的學生一樣去努力一個月，結(jié)果也不會好，這些，我在考試之前都知道。
我本來在考試之前說，這次失敗也沒什么，就算真有人看不起我也沒什么，我一定會頂住壓力，繼續(xù)努力，我需要的時時間，需要時間去磨練意志，探索方法，這些想法都很顯示，可是真正面對意料之中的敗績時，我為什么還是這么難受，雖然我很客觀，很實際的知道自己付出了什么會獲得什么，但我還是存有僥幸的希望，帶點迷信色彩的僥幸希望，希望上帝放我一馬，給我個進步，盡管我還不夠努力，不夠沉著，沒有方法，沒存在一次次巨大失敗中也能挺過去的勇氣，我知道我這些都不算什么，現(xiàn)在走到投了，看到我這樣一次次的放棄堅持堅持又放棄，周圍了解我的人估計已經(jīng)累了，煩了，但我現(xiàn)在卻有一種想和學習拼下去的感覺，不是和成績而是和自己的努力程度拼，我是個特別倔的人，倔到能夠認定一個死理然后耗掉我?guī)缀跞甑臅r光，在一個牛角尖里撞到頭破血流血本無歸還是會不以為然，即使看到周圍人為我扼腕嘆息，我也仍然“心無旁騖”，這確實是讓我錯的一塌糊涂的原因，但這應(yīng)該不只是墮落在作怪，而是性格中本來就有的倔強，我并沒有在為自己找理由，我確實是一個總是在自己最孤立無援時開始倔強地一人戰(zhàn)斗，我總是很極端的把自己送到一個很極端的境遇里，倔的讓人心疼，可是，我覺得，我至少要從那里倒下再從哪里爬起來，我至少要回到我現(xiàn)在，當下這個是可應(yīng)該有的位置，真是抱歉再一次把總結(jié)寫的跟日記似的，不過這確實起到了對我目前情況的反思作用。
高一英語第一次月考篇十七
今次的月考考得很差，遠遠出我的意料之外，特別是語文，實在系慘不忍睹啊!但只是第一次，下次月考一定會比這次好，只要有希望，肯努力就一定能行，一定行!
語文是考得最差的，是最差的一次，只有54分，真?zhèn)陌 ?我的作文是一敗涂地，離題的作文啊，為什么?下次一定不要離題，細心審題。
數(shù)學雖然有120分以上，但這絕對不是理想的成績，一道道不該錯的題目，卻因為我的粗心而差，真是不值啊。不應(yīng)該再有這種粗心，一定要改掉，洗心革面。
英語一直是我最差的科目，這次驗證我的英語基礎(chǔ)不牢固，一定要加把勁，一定要變得比以前認真聽課，努力背單詞。
這次考得差的原因，還有一個最重要的原因是不夠?qū)Ｗ?，太容易分?，很多時候都是這樣。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我一定要做到定時定量學習。
學習靠積累，學習靠努力。努力不一定有回報，但不努力將來一定會后悔。
二：
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移?；厥妆緦W期開學以來兩個月的點點滴滴，朝朝暮暮，我的心中頓生許多感觸。這兩個月中的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我這樣一個語文老師的努力，通過不斷地積累，我確實收獲頗豐。
恰“老師青年”，風華正茂。首先，本人能合理安排時間，及時調(diào)整作息，分配好備課、工作、娛樂的時間;其次，我保質(zhì)保量完成各項教學任務(wù)，認真對待教學與考試;第三，我積極購買并閱讀有關(guān)語文方面的書籍和資料，擴大自己的知識面，抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識;第四，我經(jīng)常對學生提出問題，并且與學生互動討論;第五，我注重搞好師生關(guān)系，讓師生相處得融洽和睦。
“師生”意氣，揮斥方遒。本次考試試題，體現(xiàn)了高中語文試卷的基本要求，注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)能力，難易適中，知識覆蓋廣，試題較容易，師生總體反映良好。
指點“試卷”，激揚文字。由于這是高一開學以來的第一次考試，無論是領(lǐng)導、老師還是學生都非常重視，然而，是考試就有成功和失敗。但我知道，要正確對待自己的成績，畢竟這只是一次階段性的考試，要盡快的總結(jié)自己!
漫江碧透，“3” “7”爭流。不過，從年級整體的角度來看，本次考試，我們3 班和7 班的語文成績還是比較理想的。
一、平均成績：3 班平均95.33分;7 班平均89.95分。我所教班級語文總分的平均分還是很理想的，不過和第一名仍然存在差距，我還需要繼續(xù)努力!
二、班級最高分： 3 班銀同心108分;7 班馮精高109分。語文總分進入年級前十名的同學有1名!進入年級前列的學生人數(shù)還是特別多的!
一份耕耘，一份收獲?？荚嚦煽儽砻鳎焊咭荒昙壭律谶@兩個月的學習是扎實有效的，我已經(jīng)幫助他們順利完成初高中的銜接任務(wù)。
百尺竿頭，更進一步。通過認真總結(jié)，客觀分析，溝通學生，我會爭取更大地進步。在本次月考中，部分成績優(yōu)秀但發(fā)揮失常和學習能力較差的同學，我會幫他們一起分析原因，尋找問題，對癥下藥，制定措施，關(guān)注進步，讓他們更加努力，取得理想的成績，盡量;盡力促進全體學生共同進步，健康成長。
“師”擊長空，“生”翔淺底。在2011新學期的.月考考試中，盡管取得了一些成績，但離我心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓好教學。因為知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展進步亦無止境。我還有很多的新知識需要學習，需要充實自己。我將結(jié)合這次小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，同時，我對未來的期末考試充滿信心，當然，這需要師生們的真誠配合和共同努力。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?？傮w來說，第一次月考語文成績我還是比較滿意的，但問題與隱憂同樣存在，我會鼓勵所有的學生，一定要再接再厲。讓我們一起努力，去迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更輝煌的明天!
高一英語第一次月考篇十八
離開了寧靜優(yōu)雅的中校區(qū)，來到了北校區(qū)，我仿佛總能感受到一種堅定與激情。因為北校區(qū)不僅是我們迎戰(zhàn)高考的地方，也是中學時代的最后一站，更是我們成人的第一站。
站在北校區(qū)的操場，當國旗升起、校旗升起，當女中學如一爐火，均平鍛煉文武合、女中學如一滴水，增長滋培灌溉遂的校歌響起，我的思緒就隨著這一爐火一滴水的召喚飄到了近百年前，女一中的青年學生是以怎樣的信念與堅定高唱著這校歌？是以一種怎樣的責任感踏上了五四運動與一二九運動這波瀾壯闊的征程？他們歷經(jīng)磨難而不屈，飽經(jīng)艱辛而不衰，千錘百煉而愈發(fā)堅強。翻開歷史的長卷，我看到正是他們，這一批批熱血青年，在五四運動中為第一次大革命準備了輿論、人心和思想，在一二九運動中有力地推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，完成了為國為民請命的理想，這是一個多么偉大的成就！
如今，一爐火一滴水的信念已深深烙入我們每一個一六一人的靈魂?；鹗且环N激勵，激勵我們像火花一樣；熱情綻放；火是一種凝結(jié)，把我們的力量凝結(jié)成一滴水，注入長江之中，注入黃河之中。在北校區(qū)，我深深地感受到這種精神的交融歷練，激蕩在心中。
這種精神的傳承，責任在我們每一個一六一人的身上。作為學校的最高年級學生，作為即將邁出母校、展翅飛翔的學子，我們肩上的責任最重！每當聽到新聞播出外國的技術(shù)成就、人民生活水平如何領(lǐng)先之時，常常發(fā)出感嘆、無奈搖頭。殊不知這追趕的責任就在自己的肩上！身在北校區(qū)，我仿佛總能聽到少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步。余音繞梁，自感羞愧難當！站出來，讓祖國挑選就是讓我們懂得責任、懂得信仰、懂得愛國！
自己馬上就要十八歲了，這是一個怎樣的年齡？上一屆學長的成人禮上，一段朗誦告訴我了答案：
感謝北校區(qū)，讓我們牢記淡泊明志、寧靜致遠的囑托；感謝北校區(qū)，讓我們懷揣后退將沽涸，前進莫趔趄的信條；感謝北校區(qū)，讓我們擁有站出來，讓祖國挑選的豪情！我將堅守一爐火一滴水的?；辏テ床?、去奮斗，用自己的雙肩承擔歷史和社會責任！我將接受并光大母校饋贈的這筆寶貴財富，我將帶著感恩度過成人后最富有挑戰(zhàn)與激情的一年！
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