通過總結，我們可以發(fā)現問題的根源，從而解決問題并提升自己的能力。完美的總結需要我們善于提煉，將繁雜的內容歸納到幾個關鍵的觀點中。閱讀他人總結的同時，我們也可以從中發(fā)現自己的不足和提升空間。
老師的關懷篇一
記得以前，我的成績不理想。有一次還考了您意想不到的分數。課間，您找到了我，對我說：“從今天下午開始，每次放學后到我家來，我給你補課?！蔽乙宦牐南耄哼@下完了，平時在班里誰都怕您，這回我可要吃不了兜著走了。
可是，您并沒有我想象的那樣可怕。放學后，我來到您家，老遠就看見您在門外等我。進屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起課本講了起來?？墒?，我哪里聽得進去呢？您講得津津有味，而我卻想著今天晚上在放什么動畫片。我正想得起勁時，您突然咳嗽了一聲，把我從“動畫世界”的思緒中“拉”了出來。您在紙上出了一道題，對我說：“今天講得差不多了，不知道你消化得怎樣，這兒有道題，你做一下！”啊，天哪！您剛才講的我一句也沒有聽進去，這可怎么辦呢？唉，最后我還是無可奈何地拿起筆，我也不管三七二十一胡亂寫個答案吧！您拿起一看，伸出手來，我嚇得把脖子一縮，誰知您只是輕輕地摸著我的頭說：“學習，不能三心二意呀！”
當然，您關心我們還不止這一件事，如果要一一例舉出來，可能要說上好一陣子呢！在這里，我要對您說：“老師，您辛苦了！我們永遠也忘不了您對我們的關懷！”
關懷。
關
懷
在生活中,不少的人對我付出無數的關懷,有家人.朋友.同學,其中有一個是我的榜樣,也是我心中的大樹,她對我付出了比其他人更加多的關懷----我的語文老師.
張玉儀老師是我的語文老師,她是一位經驗豐富的教師,一頭烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛和只會說實話的嘴巴;她對我們58位同學的關懷用一個天空也裝不完:為了備好第二天的課,晚上一般要11點多才能睡覺.早上一回到學校又開始忙碌起來.按著制定好的學習計劃去上課,她體會到我們的辛苦,總是想方設法抽出活動時間讓我們輕松一下,你看她對我們的關懷大不大,對我們好像對她的孩子一樣關心.關懷.
有一次,我們正認真地做著練習試卷,已經做了三.四張了,我們感到無比枯燥,真想輕松一下,我的心自然“飛”出了教室外面,像泄了汽的汽球,就在這時候張老師說:“我知你們辛苦,快考試了,還有幾天要堅持下去,完成這張試卷后就可以出去活動了,加油哦!”我們震奮起來,有個同學問:“真的嗎?”老師理直氣壯地回答:“當然啦!老師什么時候欺騙你們.”我們更加加把勁兒,那怕是半節(jié)課的自由活動時間,偶爾從緊張中出來輕松一下是多么快樂的事呀!張老師最會體會到我們的感受,在考試期間更加關懷我們,提醒我們要重點復習什么,注意什么,聽了之后讓我們感到能接受張老師的教導是我們的榮幸!
我深信:張老師對我的關懷會一直存留在心里,永遠不忘!!
最近這幾個星期，班主任曹老師給我布置了幾項任務：準備“文明禮儀”校園演講比賽和主題班隊會的臺詞，曹老師還特意讓我當主持人呢！這幾天我不僅要完成作業(yè)，還要多看看主持臺詞，反復背一背演講比賽的材料，每天都滾瓜爛熟地背好幾遍才肯罷休。還額外要參加‘寧波市小梅花頒獎晚會’的“小梅花舞蹈節(jié)目”演出排練，每天都比平時睡晚一些?？删驮谶@節(jié)骨眼上，問題來了。
由于忙著這些事情，結果沒注意身體，扁桃體發(fā)炎了，接著淋巴結也腫了，剛開始我也不在意，總認為自己會好，誰知它反而越來越厲害，幾個小淋巴結結成大的淋巴結腫塊，而且總是發(fā)低燒。這下子，我可緊張了，一想到再過幾天就要比賽了，心不由得一陣陣煩躁起來。
我生病的事讓曹老師知道了，她也緊張起來，每天早上到校，她總是關切地問：“人沒關系吧？實在不行就回家休息，在這兒就少說話，保養(yǎng)好嗓子，再過幾天就要比賽了……”一下子，我覺得老師的關懷充滿我的全身，老師，您真好！還經常說“作業(yè)能做就做，可別勉強，注意身體。”這字字句句體現出一位老師對學生的關愛。剛開始我因為每天要去醫(yī)院打針就真覺得用不著做作業(yè)，后來一想，這一切還不是出自于老師對我的信任、關愛嗎？我更應該去完成作業(yè)，就算沒能全部完成，那我應該對老師的信任作出表現，我經常一邊打吊針，一邊做作業(yè)，努力爭取早點完成。
比賽的前一天放學時，曹老師對我說：“今天的語文作業(yè)就別做了，完成數學的作業(yè)就可以了，晚上多休息，好好睡一覺，這才有精神對待明天的比賽呀！”我堅定地點了點頭，其實在我心中真想對您說：您對我無微不至的關懷體貼，時時溫暖著我。曹老師，我一定不會辜負您的期望。
比賽那天終于來臨了，我剛走進教室，曹老師就忙詢問，“昨天有沒有睡好？今天能行嗎？比賽沒問題吧？”聽了這一連串的'詢問，不但沒讓我厭煩，反而從中體會到老師對我的親切關懷。老師的關心在這一細節(jié)中完全體現了出來。中午，曹老師給我稍微打扮了一下，囑咐我說：“演講的時候一定要流利，沒輪到之前，你多看看、讀讀，發(fā)揮最好水平，一定要為我們班爭處名次呦！”“嗯”我的語氣顯得非常堅定。在曹老師的眼睛里看到了曹老師對我信任、關心和體貼，我要努力爭取名次，為班級爭光，也好證明我自己決不讓曹老師這些天來對我的照顧白費。
中午比賽的時候，我演講很成功，奪得了年級組的一等獎。那時的心情別提有多高興了。這一切絕對少不了曹老師的鼓勵。
忘不了老師對我的關懷廣西區(qū)河池市東蘭縣勞動小學六（3）班黃俐婷六年的小學生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對我的關懷。記得那是三年級的一天，我和幾個同學留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風過后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個同學都被家長給接回去了，還剩下我孤零零一個人。我等了好久，好久，都沒見媽媽來接我。突然，傳來一陣腳步聲，我回頭一看，原來是班主任黃老師，老師便對我說：“婷婷，怎么了？媽媽沒來接你回家？”我點了點頭，老師從包里拿出一把雨傘，對我說：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒關系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說了，還是快走吧，”在我和老師的爭辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會兒，我們便到了家，還沒等我留住老師，老師已走的老遠，老遠?？粗蠋熯h去的背影我想：??！老師獻給學生的愛實在太多，太多了。
沒有漂亮的眼眸，卻有善意的眼神；沒有嘹亮的嗓音，卻有親切的語言；沒有高高的身材，卻有無微不至的關懷。她就是最關懷我的語文老師施老師。
老師很關心我。我有什么心里話總愛跟老師說。作為班干部，在管理課間紀律時總受悶氣。管厲害了，同學們都對我有意見。管松了，同學們都不聽我的。由于得不到同學們的理解，經常委屈的掉下眼淚。是老師知道后找我談心：“當班干部的也要講究‘愛’‘嚴’相濟。對同學們要有愛心，應該多關心、幫助他們。同學們違反紀律，就要嚴厲批評。只要付出愛心，相信同學們一定會理解你的！”老師的話如涓涓清泉。我聽了，所有的氣都消了。
一次，我發(fā)高燒住院了好幾天，有很多天節(jié)課都沒有聽到，成績一落千丈，我想：反正我都趕不上其他同學了學不學都無所謂。老師看出了我的心思后，就把我叫到辦公室柔聲細語的說：“你不能因為成績跟不上，而放棄了學習??！天鵝之所以飛得高分得遠靠的是是矯健有力的翅膀啊！你要遠航，得要有知識啊！你明白嗎？”我聽了點了點頭。老師又接著說：“天下無難事，只怕有心人，只要你努力學習，相信沒有什么事會難倒你的！”以后我每天都認真學習，希望能把成績趕上去?？墒翘煲怆y違，我的成績還是趕不上去。老師見了，十分著急，就想辦法在課余時間幫我補習功課。一旦我有不明白的問題，老師總會一遍又一遍的講解給我聽，直到我弄明白為止。經過老師的耐心輔導下，我的成績終于在班上數一數二了。
老師，您的微笑讓我感到親切，您的關懷讓我感激，您的話語讓我充滿心。老師，我敬佩您，我喜歡您！
六年的小學生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對我的關懷。
記得那是三年級的一天，我和幾個同學留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風過后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個同學都被家長給接回去了，還剩下我孤零零一個人。我等了好久，好久，都沒見媽媽來接我。突然，傳來一陣腳步聲，我回頭一看，原來是班主任黃老師，老師便對我說：“婷婷，怎么了？媽媽沒來接你回家？”我點了點頭，老師從包里拿出一把雨傘，對我說：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒關系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說了，還是快走吧，”在我和老師的爭辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會兒，我們便到了家，還沒等我留住老師，老師已走的老遠，老遠。
看著老師遠去的背影我想：??！老師獻給學生的愛實在太多，太多了。
關懷之心。
----題記。
關懷之心,時時刻刻都陪伴著我們,只是我們沒有留意罷了!細心地品味生活,就會感到關懷之心無處不在!
關懷,是一個多么親切得詞語啊!再大雪紛飛之時,聽到關懷二字,感到雪中送碳,沒有絲毫冷意,心田暖融融的!
關懷之心,展現回放!每每到初三,晚修是不可缺少得，每到晚修放學之時,媽媽或爸爸總在校門口等我,他們是多么得關懷我啊!使我充滿精神,迎接困難!關懷之心,是精神支柱!
關懷之心,魅力四射!在這寒冷得冬天,聽到每一句問候,聽到同學的關懷,聽到老師的聲音,其實我們聽到的都是關懷的話語,平時我們沒有刻意地去留意,覺得問候只是問候罷了,卻現在我們感到并非這樣的!每句問候,包含了他人的關懷!關懷之心,無處不在.
關懷之心,它在我們身邊的每一個角落,每個人都擁有一顆關懷之心!
關懷,您是暖爐,溫暖我們的心房!
關懷,您是天使,把世界變得更加和諧!
關懷,您是彩虹,使我們得世界不再單調,冷漠,而是充滿色彩!
關懷,您是……。
讓我們一起關懷之心，使生活多姿多彩吧！
關懷。
通過這件事，我第一次把老師媽媽園丁這幾個稱呼連在一起了。老師您那令人敬仰的高大形象，將永遠留在我幸福的回憶里。
指導教師趙洪利《關懷》。
老師的關懷篇二
又是清明，和當初一樣的時間。輾轉了許久的我們，終于與回到了你身旁，但而今的你再也看不見那兒孫滿堂。
雨瀟瀟的下，打濕了你墓前剛抽出新芽的嫩柳。一直感覺，每年的清明，總是要下點雨的。那雨細細的，密密的，濕潤了一切。景物都變得柔和，冰冷沉重的園里，卻透露出一絲溫馨。讓我感覺你并沒有離開，只是搬走了。搬到了這里，我們不時回來和你聊聊天，話話家常。但看見那冰冷清晰的墓碑，卻再也騙不了自己。曾今關愛我們的太姥姥，如今早已不在，早已永遠的離開。
還記得當年，太姥姥住在老家的村中。老家的`太姥姥，總是安詳和藹的笑著?？偸窃诖彘T口等著我們回來，銀發(fā)在風中浮動，像一面張揚的旗幟。每當看見翹首遙望的我們，你那本有點迷茫無焦點的眼神，立馬變得神采奕奕。你蹣跚著小腳，抿了抿了沒有多少牙的嘴，興沖沖的來牽我的手。你的手很糙，上面滿是皺紋，那枚一年四季常戴著的金戒指，硌的我手有點疼，但我仍是愿意和你走的。因為你總是帶我穿過菜田，走過雞舍，來到后院的廚房。那廚房里煙霧繚繞，一看就知道你剛走不久，你走進煙霧里端出一盤又一盤剛熟的糕點，用手撫了撫我的頭，慈祥的問著餓不餓，而我早在一旁拾著盤里點心余下的碎屑。
剛招呼過我，又去打聽那些未歸家的人現在好嗎。不時抬頭望望那快正午的太陽，看看時候不早了，你連忙走進廚房。隨著一聲聲菜下鍋得呲呲聲，一陣陣香氣縈繞在鼻尖。過了好一活，你有匆匆忙忙的走出來，拍著腦門說：“壞了壞了，飯忘煮了。”我定定的望著你的背影出神，不知不覺中，你老了啊。時間向一絲絲微小的線，任歲月流逝一點一點的收緊，僵硬了你的關節(jié)。曾經那樣利索的你，不見在了時光的盡頭。午飯最后還是外婆和母親準備的。飯桌上你眼中流露出的愧疚，又讓我心疼，又讓我不解。為什么要愧疚呢?我在心里問著自己，卻找不到答案。如今我才明白，是你對外婆對媽媽愛得深沉。這種感情高過一切，苦澀又沉重，只為那一絲心靈上的安慰。有不知明的液體奪眶而出，流進嘴里有些咸味。
飯后，家人們喝酒，畫圈，打牌。你坐在廳中的竹椅上，一針一線的納著鞋底，昏花的眼看不清了針線。一針扎進了手中，殷紅的血珠滴下。你卻先小心翼翼的把鞋底放到一邊，我急切的跑過去，你卻笑著揮手說不打緊，晚上那個鞋底出現在了我們的行李里。拿千層底，那萬針線，承載了太姥姥多少的血和汗。是多少個夜晚的針織完成的?只有太姥姥自己清楚。我的淚再一次落下。那是母親對兒女最真切的心啊!
而今，生活優(yōu)越了。但太姥姥的千層底，依舊在鞋柜里，明顯的地方。因為制作它的人早已離去。村口沒了那飄揚的銀發(fā)，灶臺已被蛛網冰封，雨滴從殘破的屋檐上落下，以前的邢燕落在了誰家?滿是灰塵的后院中老樹不再發(fā)芽，穿堂的風卷起地上落下的殘花。那眉眼皆笑的太姥姥已從我生命里走遠，在時光的某處轉了彎，直至不見。我對太姥姥做不了什么，余下的只有懷念。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。以前尋常的人啊，直到而今不在，我們才重視了起來。
老師的關懷篇三
“您好，麻煩問一下，新生報道處在哪兒？”您愣了一下，又對我微微一笑說“就是這里?！薄芭?，謝謝，麻煩您了。”我不好意思的道了謝。
也許是緣分在作怪吧，當我走進教室，發(fā)現您就是我的老師！而在日月交替的日子里，我感受您關懷的日子才開始。
軍訓，無數學生談之色變，除了怕被曬黑的可能，還有就是中暑的可能。誰知，承蒙太陽的愛戴，千萬學生站在太陽下都沒事，唯獨我中了暑?！袄蠋?，麻煩您，我好像中暑了，有些難受?！甭犃宋业脑挘挷徽f從您自己的“百寶箱”里拿出提前為我們準備好的藥和水，并替我向教官請了假。感受到了您的關懷，我趕緊連聲道謝：“現在好多了，謝謝您?！?/p>
考試，步入初一的第一考，結果卻給我當頭一棒?？粗约郝浜蟮呐琶易谧簧喜恢?，這時——您把我叫進辦公室。
我懷著忐忑的心情進了辦公室，出人意料的，您并沒有批評我，而是鼓勵我，說這只是小考，沒什么大不了的，要重頭再來。聽了這番話，我感受到了您的關懷，明白了您是怕我因為這次不好的成績而打擊了我的自信心，心底涌起絲絲暖意。
和朋友鬧矛盾，不知所措的我看著事情越鬧越大，慌張與擔心爬上心頭，是您幫我擺平了尷尬的局面，知道自己給您添了多少的麻煩，千言萬語堵在心頭，一時卻道不出口，只能再次向您致歉“我給你添麻煩了?！?/p>
又一次考試，成績出來，仿佛回到了考試那樣，很不盡人意，您又把我叫進辦公室。您沒有太多話語，也沒有熬心靈雞湯，只有簡短的一句“你有實力，我相信你，你也要相信自己?！边@句話雖然簡短，但卻十分有力。一瞬間，我“滿血復活”?！斑@一年來，麻煩您了?！薄安宦闊?，不麻煩?！蹦鷵]手說道。
時光荏苒，匆匆一年，轉眼即逝。仔細想想，這一年我都在您的關懷中度過，最后讓我關懷您一次，也最后再麻煩您一次：“麻煩您再我們不在的時候，好好照顧自己?！?/p>
老師的關懷篇四
老師在學生眼里，大多都是嚴厲、苛刻的；但是在我的眼中，老師卻是那樣的和藹、可親。兩年前，我們的班主任崔老師與我發(fā)生了一件令我至今難忘的事。
考場上，我一心只想著答題，無心留意他事?？赡苁且驗榫o張過度，我忽然想上洗手間。但這里是考場，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！笨荚嚂r上廁所是不可能的。無可奈何的情況下，我只好痛苦的煎熬著?？粗姳砩系拿脶槻痪o不慢地轉著，時間一分一秒地過去，題更是一道也無心琢磨，身上一陣陣地冒出冷汗，恐怕怎么等也等不到下課了，尿了褲子可不是小事，多丟人呀，我簡直要崩潰了！
直到一個課間，黃繼業(yè)突然起身向老師走去，同學們的眼光都注視著他，看他和老師說了幾句話后，他便一陣風的跑出去?；沓鋈チ?，顧不了那么多了，寧可不要這次考試成績，寧愿挨老師一頓狠批，我緊跟在黃繼業(yè)后面一起沖了出去。隨后，我若無其事的走進了教室，忽然感到同學們都用驚訝和不解的眼光注視著我，我心領神會，忙向老師看去。透過眼鏡只見老師的眼里，掠過少許憤怒，神情莊重的看著我，說道：“倪昊，放學后找我?！蔽疫B忙點點頭，然后失魂落魄地走回了座位。
放學后，我更加忐忑不安，等同學們都漸漸得走光了，我便邁著沉重的腳步，緩緩地向辦公室走去。老師正在辦公室等我，我低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問道：“老師，您……您找我？”老師轉過臉來，那布滿皺紋的臉露出了慈祥的笑容。老師心平氣和、關懷備至地對我說：“孩子，剛才沒憋著吧……”這聲溫暖的問候，像熱流一樣傳遍了我的全身。本來心里等待的是老師的暴風驟雨般的批評，沒想到老師這么善解人意?！耙院笠⒁?，課間不能貪玩，要想著上廁所。如有特殊情況，也不能硬憋著，跟老師說一聲就行?！?/p>
老師的關愛，是風雨中的陽光；是黑暗中的火把；是久旱中的甘霖。雖已分開，但我與您依然心靈相通，我不會忘記您對我那點點滴滴的關愛！老師，您辛苦了！
老師的關懷篇五
老師的愛，無私中透著平凡的味道；像一個暖流，慢慢的流進我們的心田；像一種呼喚，幫助我們甩掉孤獨寂寞；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。這些話，說的就是您?。≈炖蠋?。
轉眼間，從四年級剛接我們班，已經匆匆的過去兩年了。我們從害怕你這個陌生的老師，變成了親密的好朋友，我們無話不談。上課你是我們的好老師，下課是我們的知心朋友。在快要畢業(yè)四十多天里，我們心中有很多的不舍，腦海中經常會浮現出您的每一個神情，每一個動作和關懷我們的身影。
六年級時的運動會，您喊著加油的聲音，勝過我們，您關心著每一位同學。他們跑不動時，您就在跑道旁跟著一起跑，還說著鼓勵的話，讓他們堅持下來。我們班取得不菲的成績，那都是您的功勞?。?/p>
千言萬語都表達不了我對你的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育?！爸炖蠋煟x謝您的養(yǎng)育之恩！”
老師的關懷篇六
在歡聲笑語的校園里，我認識了許多陌生的同學，唯一不陌生的是老師關切的目光和悉心的關懷，在這里，我認識了我初中的班主任——李老師。
剛剛開始軍訓的時候，我常常不遵守紀律。最后老師把我叫了出來，我原本以為老師會狠狠地批評我，可是出乎我的意料，老師是語重心長地為我講道理，分析我的錯誤，要我知錯能改，力爭做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。
在軍訓的過程中，老師看到我們艱苦的訓練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來飲水機，解決了同學們的喝水問題。同學們看到飲水機，別提有多興奮，都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開心，當天軍訓結束后，同學們都回教室去了。老師卻留在軍訓的地方——幫同學們收拾場地。原來同學們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場破攤子，或許軍訓最辛苦的是老師，見此，我雖然沒有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動，難以言說?？衫蠋煵]有怨言，他心里是幸福的。老師的愛就是這么平凡而又偉大。
老師的身體是一座橋梁，引我們來到這個充滿寶藏的知識世界；老師的臉是龐是永不落的太陽，給我們生生不息的能量；老師把愛給了我們，讓我們踏著健康，充滿關愛地成長。
對校園生活的記述，一般都離不開老師；對老師的記述，一般都離不開課堂。但是，本文的小作者能獨辟蹊徑——從自己體驗過的軍訓生活中抓住一些小鏡頭，寫得選材很有新意。
在對材料的運用中，文章的做法也是不錯的，欲揚先抑手法的運用，我覺得是很好的——假如你在老師是如何做上，多下下功夫，會倍增文章的光彩，希望你能用心想想我的建議。
老師的關懷篇七
在這個學期里，我學到了許多新知識，語文、數學、英語、美術各有進步。
先說數學吧，我們學了表內除法、數據收集整理、圖形與變換、混合運算等九個單元。這要感謝我們的班主任兼數學的王老師，她對我們可“兇”了，每次上課起立，王老師那雙炯炯有神的眼睛向教室掃視一下，如果有同學不立正或正在說話，王老師就“怒”視那個同學，直到他覺察到錯誤并改正，才喊“請坐下”。她總是那么認真、那么負責，我很敬佩他。
英語是全世界的語言，英語老師長得很漂亮，長長的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上掛著兩個小酒窩，很討人喜歡。她經常讓我們玩有趣的英語游戲。
最要感謝的就是教語文的許老師了，她還是學校的政教主任。她一直像媽媽一樣關心我們，常常用自己的錢給我們買學習用品和好吃的東西。她經常給我們補課，還告訴我們許多學習方法和手段。
盡管三位老師性格不一樣，但是她們都是為我們好。說心理話，我非常非常地愛她們。這個學期的收獲拉不開三位老師地精心教育和無微不至地關懷。
老師的關懷篇八
讓我最難忘的還是六年級的班主任老師。
牟老師50歲左右，中等個子，衣著樸素，瘦削的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但第一次見面，就給我留下了深刻的印象。
那天早上，同學們聽說新老師來了，都坐在椅子上靜候。
上課鈴聲剛停，牟老師就精神抖擻地走進教室。她朝大家笑了笑說：“同學們，我就是你們的新班主任，姓‘牟’?！彼D身在黑板上寫下了一個大大的“牟”字。“牟，這個姓不多，山東倒有一個牟平縣的，不過這個字在姓中讀‘mou’。你們看，它可以簡單地記為‘三角?！蓖瑢W們都笑了起來，有的還輕聲說：“這個老師倒是挺幽默的。”“不過”，牟老師話鋒一轉，“牛的頭上可是有角的，誰要是不認真學習，犯了錯誤，我就會狠狠地‘頂’他一下!”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，一個同學說：“牟老師的脾氣還真像頭牛呢!”
等我們笑夠了，牟老師轉過身來，用力將黑板擦干凈，然后寫了個“補”。同學們議論紛紛：“這個字錯了，應該是‘衣’字旁?！蹦怖蠋熃舆^話題說：“是的，我們把這塊黑板看作人的.腦海，里面記下了一個錯誤的信息，現在要把它抹掉，換成正確的可不容易?！彼亮瞬聊莻€字，一開始沒有擦干凈，第二次還有痕跡，第三次使勁再擦，總算擦干凈了。然后，寫下了一個正確的“補”，并對大家說：“你們看，第一印象最重要，一個錯誤的印象在腦子里，要想糾正過來是多么的不容易!因此，你們上課就要認真聽講，把正確的東西記在腦子里，盡量避免重復的勞動?！蓖瑢W們聽了不由得點頭稱是。
接著，牟老師又在黑板上寫下“魚”和“漁”兩個字。正當同學們一個個露出疑惑的神色時，她說：“大家都知道，‘魚’是現成的，拿來一燒就可以吃，而‘漁’則是捕魚的意思，需要人們付出努力。現在我要教會你們的是‘漁’，而不是‘魚’。因為知識是無窮無盡，不能單純依靠老師的傳授。
你們已經六年極了，應當學會獲取知識的方法，也就是懂得如何去‘漁’得‘魚’。所以在今后的學習中，你們不能僅僅滿足于老師給的‘魚’，即對某一個問題的正確答案，更重要的是掌握學習方法，自己去捕捉更多的‘魚’……”老師的循循教導使我們茅塞頓開。
寒開暑去，一年轉眼便過去了。在牟老師的引導下，我和同學們在各方面都取得了很大的進步，學習成績穩(wěn)步提高，作文還多次在區(qū)級以上刊物上發(fā)表了呢!面對著一次次的收獲，我們由衷地感到，能碰到牟老師這樣的好老師真是太幸運了。
雖然我們馬上就要離開母校，離開敬愛的牟老師，但她的教誨，她的音容笑貌深深地刻在了我的腦海中，將來，無論走到哪里，我都不會忘記她。
老師的關懷篇九
六年的小學生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對我的'關懷。
記得那是三年級的一天，我和幾個同學留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風過后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個同學都被家長給接回去了，還剩下我孤零零一個人。我等了好久，好久，都沒見媽媽來接我。突然，傳來一陣腳步聲，我回頭一看，原來是班主任黃老師，老師便對我說：“婷婷，怎么了？媽媽沒來接你回家？”我點了點頭，老師從包里拿出一把雨傘，對我說：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒關系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說了，還是快走吧，”在我和老師的爭辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會兒，我們便到了家，還沒等我留住老師，老師已走的老遠，老遠。
看著老師遠去的背影我想：??！老師獻給學生的愛實在太多，太多了。
老師的關懷篇十
寒假快要束了，家鄉(xiāng)我忘不了，朋友也忘不了，家人我更忘不了。時間總是那么快，一轉眼就過去了。
今天是我回大旺的一天，我很不開心，不能向昔日那樣開心，那么快樂，總是悶悶不樂，連飯我都不想吃，何況是菜。要走了，我的眼眶已有眼淚了，你知道我這份人嗎?每次要會家鄉(xiāng)就是很興奮，每次回大旺的時候，只會哭?；氐酱笸氐郊?，我總是不想被家人知道，就鬼鬼祟祟地回到房間，我的眼淚已淚流成河了，把整個房間都淹沒了，我為了不讓人知，就不發(fā)出任何聲。有人敲門，我就把眼淚擦干，把地也擦干，然后就打開門，“你哭了?”爸爸說。我說：“沒有”。
雖然我是一個愛哭的人，但是我記憶很好。為什么這樣說呢，因為我記得每一次回家鄉(xiāng)，每一次回大旺，每一次快樂，每一次哭，我都得一清二楚，所以我才說我的記憶很好。沒人可以和我比記憶。我可以說第二，沒有人說第一。
我總是想著家人，我一想到家人，我的眼淚就像小溪那樣流啊流，尤其是奶奶，她很愛我，我也很愛她，很尊敬她，我最忘不了的就是她，回大旺的昨天，媽媽說：“你去大旺讀書還是在家鄉(xiāng)讀書，照顧奶奶?！蔽要q豫了一大會兒，我剛想說，奶奶毫不猶豫地說：“你去大旺讀書，不用管我，家里，我來打理?！?/p>
奶奶都說了，我就應該聽奶奶的話，安安分分的讀好我的書，考上大學。
老師的關懷篇十一
她沒有漂亮的眼睛，卻有善意的眼睛;她沒有嘹亮的嗓音，卻有親切的話語;她沒有高高的身材，卻有無微不至的關懷。她，就是最關懷我的老師——于老師。
有一次，我在學校發(fā)燒了，雙臉通紅，額頭熱得嚇人，于老師得知后，立即讓我回家好好休養(yǎng)。幾天之后，班里考試，我的成績一落千丈。我拿到成績后，覺得無所謂，反正我都趕不上其他同學了，學不學都沒關系。于老師看出我的心思后，就把我叫到辦公室，柔聲細語地說：“你不能因為成績跟不上，而放棄了學習啊!天鵝之所以飛得高飛得遠，靠的是矯健有力的翅膀啊!”我覺得于老師說的一番話很有道理，就點了點頭。于老師看到我的反應后，拉起我的手，語重心長地說：“天下無難事，只怕有心人。只要你肯繼續(xù)努力學習，老師相信，沒有什么事情能打倒你的!”于老師說完后，拍了拍我的肩膀，讓我回去。
在回教室的路上，于老師說的話烙印在我心里，使我久久不能忘記。是啊，天下沒有困難的事情，只要我們能夠努力，什么事情都不是問題!我也不能因為一次成績，而被打到了!一次成績算不了什么。
此后，每逢課余時間，于老師總會幫我補課。一旦我有不明白的問題，于老師都會一遍遍耐心地講給我聽，直到我明白為止。
在于老師的耐心指導下，使我在又一次考試中，得到了優(yōu)異的成績。我在于老師的臉上，看到了欣慰的笑容。
于老師，您的微笑讓我感到親切，您的關懷讓我感激，您的話語讓我充滿信心。于老師，我敬佩您!
“老師是人類心靈的工程師!”每當想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺!
每當上課時，您總是用眼睛注視著我們每個同學，放學時您總是最后一個離開教室，無論刮風細雨您總是比我們來得早，我們進入夢鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記著呢，我的好老師!
您用火一般的熱情溫暖著每一個學生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂!謝謝您，我的好老師!
當我們犯了錯誤時，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進步!當我們生病了，老師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病?，F在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師!
感恩老師對我們的關懷，感謝老師帶領我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大后做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望!
老師的關懷篇十二
記憶中，總有老師的關懷與呵護，忘不了那點點滴滴的真情流露。老師，我敬愛的老師！雖然我即將走出校門，雖然我就要與您分別在這人生的驛站，但是您的諄諄教誨，關愛學生的品德永遠珍藏在我的心中記得以前，我的成績不理想。有一次還考了您意想不到的分數。課間，您找到了我，對我說：“從今天下午開始，每次放學后到我家來，我給你補課。”我一聽，心想：這下完了，平時在班里誰都怕您，這回我可要吃不了兜著走了。
可是，您并沒有我想象的那樣可怕。放學后，我來到您家，老遠就看見您在門外等我。進屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起課本講了起來?？墒牵夷睦锫牭眠M去呢？您講得津津有味，而我卻想著今天晚上在放什么動畫片。我正想得起勁時，您突然咳嗽了一聲，把我從“動畫世界”的思緒中“拉”了出來。您在紙上出了一道題，對我說：“今天講得差不多了，不知道你消化得怎樣，這兒有道題，你做一下！”啊，天哪！您剛才講的我一句也沒有聽進去，這可怎么辦呢？唉，最后我還是無可奈何地拿起筆，我也不管三七二十一胡亂寫個答案吧！您拿起一看，伸出手來，我嚇得把脖子一縮，誰知您只是輕輕地摸著我的頭說：“學習，不能三心二意呀！”
老師的關懷篇十三
都說老師是人類靈魂的工程師。我忘不了老師的關心。
——題記。
在一個陽光明媚的早晨，我走進教室，老師讓我參加100米跑步比賽，我激動不已，只聽一聲槍響，我們像離了弦的箭一樣跑了出去。在賽道上你追我趕，最后因為我體力不足，輸了這一場比賽，我垂頭喪氣地走進了教室。
老師輕輕的拍了我的肩膀說：“比賽重在于參與，這次沒得名次，下一次好好努力，一定能得名次?！崩蠋煹脑捵屛逸p松了許多，壓力也減少了許多。
那一次，我感受到了老師對我的關心以及濃濃的母親般的愛。
老師的關懷篇十四
這天，天氣晴朗，小鳥都在為這好天氣在唱歌，可是我的身體卻沒有哪么和諧，質感就到有一團火在我身體里燃燒著，又像蒸籠中，額頭一直冒冷汗，又像有一個催眠師在旁，弄得頭暈眼花——我發(fā)燒了。一開始我還不知情，還以為只是天氣太熱，后來同學們都覺得我不對勁，就叫了老師過來。老師來了之后，就焦急地走到我身邊，摸了摸我的額頭，“啊!”老師發(fā)出尖叫聲，引得全班都朝我這邊的方向望過來，接下來的聲音是：“好燙!發(fā)燒了!”老師驚訝地說，片刻，老師就拿起手機打電話給我父母，正巧爸爸媽媽去泰國享受二人世界了，老師左想右想，就打算帶我去食堂熬些粥給我吃，不過今日我真是很“黑”，飯?zhí)玫氖巢挠霉饬?，現在又是下午三點多，沒菜買，情急之下，老師只好把我?guī)У剿遥瑓抢蠋熀芗毿?，她是開摩托車的，為了不讓我吹風受冷就自掏錢包坐出租車，在路上我還一直懷疑老師會不會做粥，果然不出我所料，吳老師她不會煮粥，一開始我還很害怕，可是見了她那個認真的樣子，一下子就不害怕了，她在做時我一直在目睹她忙碌的`背影，我不禁地流淚了，從來沒有一個除了媽媽之外，對我這么好的人了，等吳老師端著粥拿到我面前，我連忙擦了擦眼淚，吳老師就不好意思地說：“我第一次，不是很好吃，將就一下吧!”我拿起勺子正準備吃時，老師就把勺子搶了過去，勺了一勺輕輕地吹了吹，放到我嘴邊，這時我驚呆了，可是下一秒我就緊緊地抱著老師，很久很久。
您在我心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
老師的關懷篇十五
“唰唰唰……”雨水沖刷著大地，沖刷著梧桐。我在教室里看著窗外的大雨，心想：完了，這下子回不去了，我旁邊的同學也再著急，因為他和我一樣沒帶傘，不知該怎么回去。我和他住在同一棟樓，只要他能回去，我也能回家。我越這樣想，雨就下得越大，好像刻意不想我回去似的。整個學校被籠罩在一片白色的霧雨之中。
正當我和他著急地想著辦法從這傾盆大雨中回去時，“嗒！嗒！”一陣高跟鞋的聲音傳來。“太好了！是李老師！”我歡呼起來，李老師手上拿著兩把傘，給了一把傘我，對我說：“你和徐展翔住在同一棟樓，就一起打傘回去吧！”這時，我的心里流著一股暖流。
還有一次，我的左手、腳摔折了，打上了一層厚厚的石膏。一到冬天，手腳就凍得發(fā)麻。這時李老師就伸出她那暖和的手來為我取暖。
又下雨了，雨雖然下得不大，但地上還是有許多水洼，這對我來說是個大問題，徐展翔想要不要背我回去，我說：“我加上我的書包還有你的書包，你一個人背不動的！”正當我焦急萬分時，李老師又過來了，蹲下身子說：“辛海天，我背你，你的腳不能碰水?！痹谶@時，我有種說不出的感受。
“唰唰唰，唰唰唰……”雨水沖刷著梧桐，卻沖刷不掉我這段美好的回憶；雨水沖刷著大地，卻沖刷不掉老師對我的關懷與愛。
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老師的關懷篇十六
在我們的成長生涯中，有著無數的感激，可能是別人的一個字眼，別人的一句話，更可能是別人的一個動作…….（語言有概括性，很好。假如能再結合一點具體的人與事或者物，就更好了）。
在歡聲笑語的校園里，我認識了許多陌生的同學，唯一不陌生的是老師關切的目光和悉心的關懷，在這里，我認識了我初中的班主任——李老師。（點出主要人物）。
剛剛開始軍訓的時候，我常常不遵守紀律。（感覺你是要采用欲揚先抑的手法，對嗎？）最后老師把我叫了出來，我原本以為老師會狠狠地批評我，可是出乎我的意料，老師是語重心長地為我講道理，分析我的錯誤，要我知錯能改，力爭做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。（寫老師的內心，也是你的細心的表現。假如你能很好地記述老師的神情、動作、語言，會讓老師的形象更逼真。對嗎？）。
在軍訓的過程中，老師看到我們艱苦的訓練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來飲水機，解決了同學們的喝水問題。同學們看到飲水機，別提有多興奮，都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開心，當天軍訓結束后，同學們都回教室去了。老師卻留在軍訓的地方——幫同學們收拾場地。原來同學們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場破攤子，或許軍訓最辛苦的是老師，見此，我雖然沒有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動，難以言說?？衫蠋煵]有怨言，他心里是幸福的。老師的愛就是這么平凡而又偉大。（果然是要寫老師的“愛”。我們反復看，其中“都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著”，是有意識地這樣設計。）。
老師的身體是一座橋梁，引我們來到這個充滿寶藏的知識世界；老師的臉是龐是永不落的太陽，給我們生生不息的能量；老師把愛給了我們，讓我們踏著健康，充滿關愛地成長。（語言很優(yōu)美，連續(xù)的比喻。好！假如能再結合人物的實際緊密些，會怎樣？）。
對校園生活的記述，一般都離不開老師；對老師的記述，一般都離不開課堂。但是，本文的小作者能獨辟蹊徑——從自己體驗過的軍訓生活中抓住一些小鏡頭，寫得選材很有新意。
在對材料的運用中，文章的做法也是不錯的，欲揚先抑手法的運用，我覺得是很好的——假如你在老師是如何做上，多下下功夫，會倍增文章的光彩，希望你能用心想想我的建議。
老師的關懷篇十七
今天我自信滿滿地把《勞動的喜悅》發(fā)給了萬老師，正靜靜地等待著自己的能夠出現在他的空間。大約一個小時后，我終于看到了自己作文的身影，可無論是標題，還是結構，還是感悟，都起了翻天覆地地變化，我感到很吃驚，我的作文怎會有這么大的改動?于是我認真地看了一下修改后的作文，心里感到既羞愧又感激。
正當我認真反思的時候，爸爸的手機響了，原來是萬老師轉告讓我好好看看修改后的作文，并給他回電話，談談看后的`體會。于是我仔細地看了修改的作文，并認真分析了修改的原因，與原文進行對比，最后得出結論。幾十分鐘后，我緊張而又激動地撥打了萬老師的電話，與老師做了密切交談，并把自己的感受告訴了他。老師對我所總結的結論做出了點評與補充，老師贊同了我的說法，最后并為我的作文提出了四點要求。一是文題要相適。首先一篇必須要有一個合適的題目，這就是題眼和龍珠，內容要圍繞題目寫，表達的意思必須與題目要相符。二是結構要嚴謹。在寫時，要冷靜分析并作好布局安排，第一段要起統(tǒng)領作用，就像一場戲的大幕，徐徐展開。后面的段落要能一氣呵成，體現層次感，可以平行式、遞進式，整體要緊湊，不能散。三是文種要準確。寫作文時要分清文種，不能前后矛盾，雜亂無章，導致作文四不像。尤其是記敘文，要寫出細節(jié)，可以發(fā)表感慨，但不能發(fā)一些空洞的議論。四是表達要精練。做到語言簡練，可不要的語句最好不要，語言不要重復，不能啰嗦。學習過的好詞好句，盡量運用，變成自己的生動語言。
通過萬老師給我電話講解，我心里十分感激。要知道，在全國上下都在放假休息的時候，敬愛的萬老師還在為我修改作文，他真是一個敬業(yè)的人。尤其是他的諄諄教誨，讓我受益終生！這真是隨風潛入夜，潤物細無聲呀！老師還叮囑我以后多看看課外書，多積累一些好詞好句，爭取讓自己的作文有更大的進步。是呀，通過今天成萬老師的交流，我認識了自己與他人的差距，通過與新班同學們的對比，知道以后還將面臨更多的挑戰(zhàn)。不過我有信心、有勇氣、有能力做得更好，堅決不讓萬老師失望！
老師的關懷篇十八
對于小學的事，我還記憶猶新，那是一個下大雨的日子。
我和同學正在上最后的一節(jié)課的`時候，天已經變得陰沉沉了，沒過多久，天就下起了傾盆大雨，我心里暗想，爸爸媽媽不在家，我該怎么回去呢?我期待著鈴聲能夠延遲，讓雨變得小點，可是鈴聲卻很快的響了，真是怕什么來什么呀，那刺耳的鈴聲，刺得我的耳朵陣陣發(fā)痛，同學們紛紛走出教室。
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