總結(jié)是學(xué)好一門學(xué)科或領(lǐng)域的必經(jīng)之路。在現(xiàn)代社會中，如何提升個人素質(zhì)和綜合能力？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雪中的游戲篇一
記得我的重年是在電腦游成的陪件下度過的。在這期問，父親是我最好的玩伴。于是。我便在父愛的包圍下，一天天長大。
可是，上四年級時，這切仿佛都改變了。那時。全班同學(xué)都迷上同一款游戲，我自然也不甘落后。當我回到家，興致物勃地打開電腦，登上同學(xué)們給我的賬號，卻無奈地發(fā)現(xiàn)這款游成的難度加大了很多。不過，我井不灰心，我有父親這位游戲高手相助。
爸，來幫我玩局“父親急忙跑過來，坐在電腦前，可映入眼簾的卻不是那靈話的'操作手法。
“不好意肥，太長時間沒玩了，手有點生疏了。-看著父親那強擠出來的笑容，我的心里很不是滋味。
第二天上學(xué)。便免不了同學(xué)們的明笑:“易可面，怎么你也不行了?你父親不是很厲害嗎?也對，他那老年人怎么玩得來這種游戲呢?”說罷，便是陣無速掩的大笑，全班同學(xué)也跟著笑起來。我惱重成怒，便把所有的怒火都推到父親身上。我認為父親也不是從前那個父親了。便對他的感情一再冷淡。
當晚回家。心里滿肚子的不滿也沒處發(fā)量。父親好像看出了我的異常，關(guān)切地問我:“怎么了”
“不用你管。”我拋下了這一句話。
父親嘆了嘆氣。轉(zhuǎn)身走進了廚房里。不一會兒。父親笑著把菜端了出來。我無意地一個回頭，卻正好看見父親粗糙的手，哪里還打得動游戲?我的心猛地一額。等我靜下心來。我發(fā)現(xiàn)無論是生活。還是學(xué)習(xí)。父親對我的愛始終如一。
每天給我做飯。每天幫我檢查作業(yè)。每天不忘可囑我一句:“路上小心!”父親沒變，他還是那個父親，可我變了，習(xí)慣了父親的關(guān)懷，卻未管想過回報。想到這里，我不禁留下了淚水。
父親的手，哪里還提得住事靈活的鼠標?父親的眼，哪里還看得來充亮的屏幕?只嬰他事顆始終愛我不求回報的心不受，哪怕他再也打不動游戲，他也永遠是我最深愛的父親。
雪中的游戲篇二
今天下了一場罕見的鵝毛大雪。
既然雪下得那么大那肯定很好玩。
我們各歸各隊，準備開始。
我仍球扔的很準，一下一個，我們一開始就給他們一個下馬威，讓他們知道我們的厲害。誰知他們不但力量沒減弱而且更強了把我們打得暈頭轉(zhuǎn)向。
但我們不甘示弱，增強了力量增強了“武器”。我們兩隊就像拼了命似的，頭頂上像是一群“蜜蜂”向兩邊撲來。
戰(zhàn)爭一直延續(xù)到下課，兩方累的直喘氣，最后兩方簽了。
合同。
書，決定要和平共處。
就這樣，戰(zhàn)爭就結(jié)束了。
雪中的游戲篇三
設(shè)計意圖：
我設(shè)計這節(jié)課，是因為9月份我給孩子上過一節(jié)科學(xué)活動《漂浮的雞蛋》，孩子特別感興趣，但那節(jié)課孩子對物體的沉浮掌握的不是很透徹。所以，這節(jié)課，我準備了更豐富的材料，讓幼兒自己動手操作，更深一層的去發(fā)現(xiàn)，去了解，水具有浮力，物體的沉浮與水的浮力有關(guān)，并去主動探索物體沉與浮的方法。
活動名稱：科學(xué)。
活動目標：
1.通過動手操作，能明白水具有浮力。
2.感知物體的沉浮與水的浮力有關(guān)。
3.能主動探索使物體由浮至沉，由沉至浮的方法。
活動準備：
1.裝水的容器?？曜?，釘子，瓶子，硬紙板，石頭，鐵片，木板，硬幣，一次性塑料杯，電池，月餅盒。
2.教師需準備一個裝有水的魚缸，一枚釘子，一個月餅盒。
3.幼兒16名，活動時分為4組，一組4人。
活動過程：
一，導(dǎo)入活動。
1.師幼相互問好，共同進入場地，幼兒圍著老師坐，教師出示事先準備好的魚缸，讓幼兒觀看，并提問：
（1）魚缸里裝有什么？
（2）水在生活中有什么用處？（用來喝，洗衣服，做飯等）。
2.教師拿出準備好的月餅盒，釘子讓幼兒認識，并逐一將其放進魚缸，讓幼兒觀察，提問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么？（月餅盒浮在水上，釘子沉在水底）。
3.好玩嗎？你們想不想自己動手玩呢？
二，幼兒自己動手操作。
1．教師帶領(lǐng)幼兒參觀材料，看看都有什么？
2．幼兒分組活動，分為4組，一組是4個人。
3．在幼兒操作期間，教師一邊觀察，一邊根據(jù)情況，不斷提出問題：
例如：釘子能沉在水底，怎么樣能讓釘子浮在水上呢？
筷子能浮在水上，怎么樣能讓筷子沉在水底呢？
4.鼓勵幼兒主動探索沉與浮的方法。
三，交流經(jīng)驗，師幼小結(jié)。
2.師幼共同交流經(jīng)驗，收集好的方法并加以試驗。
3.小結(jié)：為什么物體可以在水里沉?。?/p>
因為水具有浮力。浮在水上的物體，是因為它本身的重量小于水的浮力。像，月餅盒，筷子，硬紙板，木板等，它們的重量都小于水的浮力，所以，才會浮在水上。沉在水底的物體，是因為它本身的重量大于水的浮力。像，釘子，石頭，電池等，它們的重量都大于水的浮力，所以，會沉在水底。
4．小朋友們，我們知道了物體沉浮的原因，知道水具有浮力，剛才大家也有許多好的方法，讓物體既可以浮在水上，又可以沉在水底。現(xiàn)在，老師請小朋友再去自己操作，自己可以想更好的辦法，也可以按照別人的方法，讓物體又能沉，又能浮，看誰的辦法多，誰的辦法好。
四．幼兒再次操作，活動結(jié)束。
雪中的游戲篇四
早晨，我還在暖和的被窩做著美夢，就被媽媽喊醒了。只聽媽媽說：“寶貝快起來，下雪了?！蔽乙宦?，骨碌一下爬起來，拉開窗簾一看，白茫茫的一片，小區(qū)里的汽車、樹木、草叢、道路，全部穿上厚厚的外套，美得像童話世界。我忍不住哇哇大叫！
趕緊穿好衣服，帶好工具，我往樓下走去。剛下樓，就碰到一個小男孩，只見他拿著鍬在鏟雪，壘出一個雪球?？葱∨笥研∧槺粌龅猛t，我也按捺不住，加入了他的行列。
我們鏟起一鍬鍬雪壘在一起，雪球大了許多；這時我喊：“滾雪球！”我們不停地推雪球，雪球越滾越大，當我們推不動時，雪球已快和我們一般高了。我們把這個大雪球做成雪人的大肚子，緊跟著再滾出一個小雪球，架在大雪球上，這是雪人的頭；他從口袋里掏出一個胡蘿卜給雪人插上，拿出筆再畫出兩個烏溜溜的大眼睛，我再給“他”接上一對手臂，最后給雪人帶上一個可愛的小帽子，大功告成！
這時突然感覺脖子一股涼意，回頭一看，原來是我的好朋友來了，是他“攻擊”我。那我肯定要反抗，隨手抓起一個雪團朝他扔去，他身子一歪躲到大樹的后面，我的雪團正好砸到樹枝，只見樹枝上立刻綻開一朵“大雪花”，紛紛飄落下來，全部開在我好朋友身上，一個正宗的“活雪人”啦！
一陣風(fēng)吹起，小雪人看到我們玩得這么起勁，“他”也翹起的長鼻子，笑瞇著那雙烏溜溜的大眼睛，搖晃著他那雙手臂，是給我們鼓掌呢！
雪中的游戲篇五
公交車在白茫茫中晃蕩，天氣冷的仿佛連時間都能凝固。我獨自整理著傘，驚訝地拍掉上面的白色，真神奇……四月居然還能下雪。
忽然想起，小學(xué)三年級時打雪仗的情景。那是一節(jié)音樂課，天上揚揚灑灑下起了雪，地好像正被蛋糕師傅加工的蛋糕，奶油抹了一層又一層。老師放下書，笑笑說：“雪那么棒，大家就出去玩……”話音還沒落下，大家早就沖了出去，不用老師說我們早就蠢蠢欲動了。
白色流星在一片嗥叫聲中劃過天空，雙方都在不停的進攻，“呀!”“啊!”“好涼!”的驚叫也不停蹦出。同學(xué)們時不時用手捂一下同伴的臉，在對方的尖叫中放聲大笑，因為每個人的手都冰涼。
叮鈴鈴……啊!放學(xué)了。大家都狠投過去幾個大雪球，特別氣勢地放出幾句狠話：“要不是放學(xué)我們一定能贏!”“少扯了，就那水準也能贏!”同學(xué)們嬉笑著背起書包戀戀不舍地出了大門。我至今還記得雪球碎在身上，落入那種涼絲絲的感覺。
涼絲絲，我打了個哆嗦，四月下雪為什么這么冷……。
雪中的游戲篇六
每天晚上睡覺前，我和爸爸、媽媽都會玩一種抽簽的游戲，一家人參與其中，樂此不疲。
游戲的規(guī)則是這樣的：先制作三個簽，上面分別寫著倒水、洗腳旁觀享受，然后，由我和爸爸、媽媽各抽一個簽。誰抽到倒水、洗腳，那就得愉快地為全家服務(wù)。
最開始幾天，爸爸把他制作好的三個簽?zāi)玫轿液蛬寢屆媲白屛覀兿瘸?，倒水、洗腳這個大獎好像跟我倆有緣，每次不是媽媽抽到，就是我抽到。而爸爸呢，他手里的那只簽，每次不是旁觀，就是享受。按照規(guī)則，我和媽媽只好在疑惑中為全家做好洗腳服務(wù)工作。我覺得，媽媽每天要上班，要為全家洗衣做飯，太累了，所以，媽媽抽到的倒水、洗腳就被我搶過來完成了，我很高興能幫媽媽分擔(dān)這份工作。
上周六晚上，我和媽媽挖空心思認真地策劃，一定要讓我爸輸一次。思慮再三，我們很心虛的在三個簽上都寫上倒水、洗腳，然后由媽媽拿著，讓爸爸先抽。爸爸抽好簽瞟了一眼，吹了聲口哨，就端水去了。媽媽呢，她沖我偷偷地眨下眼睛，故作輕松地說：我先敷個面膜去，兒子，你先享受吧！于是，我就舒舒服服地躺在了椅子上，感受爸爸的愛。
哈哈計劃成功，而且天衣無縫，我和媽媽真是太聰明了！
三天過后，游戲繼續(xù)進行。不過，換成我抽到倒水、洗腳了，原因是我每次都搶先抽簽，我不能讓老爸累著。旁觀的爸爸沖我只樂。他趁著我給他洗腳的功夫，趴在我耳邊說：兒子，表現(xiàn)不錯，你經(jīng)受住了生活的考驗。咱爺倆繼續(xù)努力，好好照顧你媽。
那一刻，我恍然大悟，也特別感動：原來爸爸早就識破了我們的陰謀詭計，可是他沒捅破這層窗戶紙。他愛我和我媽，他想讓我們在游戲中感受到生活的快樂，感受到來自家人的愛，也啟發(fā)我從中學(xué)會生活，學(xué)會做人。
雪中的游戲篇七
利用資源:。
水池。
參加對象:。
10中班家庭。
目標:。
1、發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
準備:。
1、水中放水,水深不超過幼兒膝蓋。
2、每個家庭一個籃子,內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)。
玩法:。
一、活動身體:赤腳做,重點按摩小腿、腳底。
二、認識物品:讓孩子看一看,說一說,藍子里有什么?
三:沉與浮:讓孩子把東西放進水池中,看一看,說一說,東西是沉的還是浮的'?
四、游戲“踩泡沫”:家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。
五、游戲“采珍珠”:家長和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起,放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠”比一比那個家庭夾得最多。
六、放松身體:用家長、幼兒用毛巾擦干腳,并按摩腳底、小腿。
雪中的游戲篇八
昨天晚上下了一場傾盆大雨，今天早晨雨小了，只輕輕地飄著雨絲。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的雨中的游戲。
作文。
歡迎參考！
8月22日，下了一場大雨。
下午，突然“隆隆，隆隆隆”，從遠處傳來一陣雷聲，緊接著，“嘩嘩嘩”，下起了傾盆大雨。“嘩，嘩，嘩”的聲音一直響個不停，使我再無心思做其它事情。于是，我叫上弟弟，各拿一把雨傘，下樓了。
我推開大門，一陣大風(fēng)吹來，門強烈地晃動了一下，害得我出了一身冷汗。撐開傘，前腳剛跨出一步，腳就全部濕了。我和弟弟在大風(fēng)大雨中站了不到一分鐘，下半身連著褲子都全部濕了。雨大的像在地上刷起了一層大霧，窨井冒出來的水形成了一股小噴泉。
我們在雨中快樂地奔來跑去，玩著各種游戲。弟弟跑過來抓我，腳底下濺起晶瑩的水花灑在腿上，在他快要抓住我的時候，我一個箭步?jīng)_上了一塊大石頭，弟弟在周圍晃來晃去，可就是上不了。不一會兒，我們就像洗過澡一樣。當然，也不是全都是雨淋的，還有一部分是踩水濺上來的，我找了一個水比較深的地方，在那里蹦蹦跳跳地，跳一下水大概可以濺到一米多高。我用我的“烏鴉嘴”悄悄“嘮叨”了一句：“再這么下，就要發(fā)洪水了?！?/p>
我們就一直在雨里歡笑著，游戲著，直到雨停。
昨天晚上下了一場傾盆大雨，今天早晨雨小了，只輕輕地飄著雨絲。我背著書包，連雨衣都沒穿便沖出了家門。雨霧中我深深地吸了一口清新的空氣：“好舒服哇！”我邁著輕盈的步子，揀著略干爽的路面向?qū)W校走去。校園地面因凸凹不平積著一個個小水坑，有的像白玉盤，有的像橢圓形的浴盆，有的更大更深些，像個小水潭。細雨散落在小水潭里蕩起一圈圈的波紋，幾個小水潭水積多了就連成了一個大水潭。
很快這里就成了同學(xué)們的娛樂場所，有幾位小同學(xué)飛快地向小水潭跑去，在離小水潭一米處猛地彈跳起來，企圖越過水潭，只聽“啪”的一聲，人落進了水潭，濺起的水花比那個小同學(xué)還高；接著水花又迅速濺落在他的頭上、身上，甚至躲藏在鞋里。
看著好玩，我也加入了他們的行列。我拖著雙腳在潭中趟來趟去，瞧著積水轉(zhuǎn)圈圈，真好玩！不一會兒，我的褲子、鞋子、襪子全都濕了個透。
一陣秋風(fēng)吹來，“好涼??！”有人晃動著樹干，雨珠稀里嘩啦地落在樹下小同學(xué)的身上，大家歡笑地躲閃著；還有的小同學(xué)撐起花傘在操場上互相追逐嬉戲，一把把色彩艷麗的花傘好像一株株小花蘑菇，開遍校園，好漂亮呀！
颼颼的秋風(fēng)，沙沙的雨聲，啪啪的跳水聲，咯咯的歡笑聲在校園里回蕩。同學(xué)們玩得好快樂呀！
綿綿的細雨，小小的水潭，寬敞的操場，小作者一一將它們拿來做游戲，玩得那么開心，全然不顧衣褲淋濕。本文語言自然活潑，很有詩的情趣。文中既寫自己的玩，又寫同學(xué)們的玩，使得誰的玩耍也不孤單。
雪中的游戲篇九
今天下雪了,同學(xué)們都非常高興,因為,我們可以玩雪啦!下午放學(xué)后,我和呂天怡,李凌雁就約了一起玩堆雪人,打雪仗的游戲.
我們先回家拿來手套和帽子,準備好裝備,然后就開始打雪仗了.
戰(zhàn)爭開始啦!我趕緊用手抓一把雪,再把雪握成一個圓滾滾的雪球,往呂天怡那使勁一扔,唉!真可惜,我差一點點就扔中了她.突然,正當我垂頭喪氣的時候,呂天怡猛地用白白的雪球向我一扔,只聽”啪”的一聲,我就已經(jīng)”身負重傷”了.哼!我狠狠的瞪了她一眼,好你個家伙,竟然敢偷襲我!我立馬又搓了一個又大又圓的雪球向她用力一扔,可她卻靈巧的躲開了,接著還對我笑嘻嘻的做了個鬼臉.我越看越來氣,這分明是向我宣戰(zhàn)嘛!好!我接受!我蹲下身子,又連著做了好幾個白白胖胖的雪球,對著她接二連三的打了過去,這下輪到她措手不及了,只見她的腳上,褲子上都沾滿了白雪,正在那不知所措呢!”哈哈哈,哈哈哈……”我用手指著她捧腹大笑起來.她冷冷地看了我一眼,就到一旁拍褲子去了.正當我得意的時候,忽然”呯”的一聲巨響,我”中彈”了!她們倆竟然聯(lián)手來打我!我的身上被她們倆滾的大雪球給砸的不能動彈了!我憤怒的回了她們一眼,就趕緊報復(fù)去了……就這樣,我們打過來,打過去,玩的不分勝負.
當我們都玩得氣喘吁吁,精疲力竭的時候,李凌雁提議大家堆雪人玩,立刻就獲得了我們的一致贊同.
我們把雪搓成一個小圓,然后在雪地上滾呀滾呀,最后變成一個大大的雪球,又用同樣的方法做了另一個較小一點的雪球,再把較小的雪球放在較大的上面,一個雪人的身體就完成了,我們給雪人做了個鼻子,用樹葉弄了兩只眼睛,用呂天怡的紅圍巾給雪人圍上,再給它畫上紐扣,然后李玲凌雁又從家里拿來圣誕帽子給雪人帶上,啊!一個可愛的雪人完成了!
雖然很累,但看見自己的勞動成果,大家的心里卻都是喜滋滋的.
就這樣,我們度過了一個快樂的下雪天.
公交車在白茫茫中晃蕩，天氣冷的仿佛連時間都能凝固。我獨自整理著傘，驚訝地拍掉上面的白色，真神奇……四月居然還能下雪。
忽然想起，小學(xué)三年級時打雪仗的情景。那是一節(jié)音樂課，天上揚揚灑灑下起了雪，地好像正被蛋糕師傅加工的蛋糕，奶油抹了一層又一層。老師放下書，笑笑說：“雪那么棒，大家就出去玩……”話音還沒落下，大家早就沖了出去，不用老師說我們早就蠢蠢欲動了。
白色流星在一片嗥叫聲中劃過天空，雙方都在不停的進攻，“呀!”“啊!”“好涼!”的驚叫也不停蹦出。同學(xué)們時不時用手捂一下同伴的臉，在對方的尖叫中放聲大笑，因為每個人的手都冰涼。
叮鈴鈴……啊!放學(xué)了。大家都狠投過去幾個大雪球，特別氣勢地放出幾句狠話：“要不是放學(xué)我們一定能贏!”“少扯了，就那水準也能贏!”同學(xué)們嬉笑著背起書包戀戀不舍地出了大門。我至今還記得雪球碎在身上，落入那種涼絲絲的感覺。
涼絲絲，我打了個哆嗦，四月下雪為什么這么冷……。
這天下雪了,我既在雪中度過了美好的時光,又在教室里做了好玩的游戲。今天的雪可真多呀!我在操場中心環(huán)顧一周,發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每個角落全都是雪。接著,老師來到教室說：“看大家這么高興，我給你們一節(jié)課讓你們出去玩好不好啊?””好“大家異口同聲道。之后——我們就飛速的跑到操場上。
多美的小雪花啊!又小、又厚、又柔、又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕地抖動翅膀上一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落了下來。整個世界都迷迷茫茫，美不勝收。這真是“呼如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊。各家各戶的孩子看見這漫天的雪花都激動極了。我也不例外，連忙跑到外面和伙伴們玩起了打雪仗。
打雪仗開始了，雪球在空中飛來飛去。由于雙方隔著場地，又隱藏得十分隱蔽，都很難打中目標。我從表哥偵察得來的“情報”中，知道“敵方”的隱蔽，就縮手縮腳地摸到“敵方”的左側(cè)。等小明剛露身影，就給他個出其不意。沒想到他發(fā)現(xiàn)了我，但也躲避不了了，雪球早已準確無誤地擊中了他。在我得意之時，突然一只雪球從前方向我飛來。說時遲那時快，我猛地一撲倒，雪球與我檫肩而過，在不遠處炸開了。我又擲出了一個雪球，卻跟小濤投來的雪球相撞墜毀了。我們不由得哈哈大笑起來。
這時，雪下得更大了，雙方的戰(zhàn)斗也更加激烈了。大家亂成了一團，一個個都成了雪人，可是沒有一個人在哭，也滑一個人感到冷，人人都像英雄一樣，一個勁地往前攻，口里還不停地喊著：“沖啊!殺啊!繳槍不殺!……”
在漫天的大雪中，大家玩得多么痛快啊，整個“戰(zhàn)場”充滿了歡樂的叫喊聲……。
雪中的游戲篇十
晚上，我伴著陣陣的呼呼聲入睡。第二天，大地便披上了一件件厚厚的銀裝。
多美的小雪花啊!又小、又厚、又柔、又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕地抖動翅膀上一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落了下來。整個世界都迷迷茫茫，美不勝收。這真是“呼如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊。各家各戶的孩子看見這漫天的雪花都激動極了。我也不例外，連忙跑到外面和伙伴們玩起了打雪仗。
打雪仗開始了，雪球在空中飛來飛去。由于雙方隔著場地，又隱藏得十分隱蔽，都很難打中目標。我從表哥偵察得來的“情報”中，知道“敵方”的隱蔽，就縮手縮腳地摸到“敵方”的左側(cè)。等小明剛露身影，就給他個出其不意。沒想到他發(fā)現(xiàn)了我，但也躲避不了了，雪球早已準確無誤地擊中了他。在我得意之時，突然一只雪球從前方向我飛來。說時遲那時快，我猛地一撲倒，雪球與我檫肩而過，在不遠處炸開了。我又擲出了一個雪球，卻跟小紅投來的雪球相撞墜毀了。我們不由得哈哈大笑起來。
這時，雪下得更大了，雙方的戰(zhàn)斗也更加激烈了。
大家亂成了一團，一個個都成了雪人，可是沒有一個人在哭，也滑一個人感到冷，人人都像英雄一樣，一個勁地往前攻，口里還不停地喊著：“沖啊!殺啊!繳槍不殺!……”
在漫天的大雪中，大家玩得多么痛快啊，整個“戰(zhàn)場”充滿了歡樂的叫喊聲……。
今年雪比以往來的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅，情不自禁地來到人間，頓時把人間裝扮成銀色的童話世界。
漫步走在雪中，腳下覺得軟綿綿的，并發(fā)出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂的笑聲，這時它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來到人間，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來，可一旦發(fā)現(xiàn)好地方，就會迫不及待地飛過去，去那里游戲、歌唱。
雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會有孩子們快樂的笑聲。他們和雪花精靈一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉著手，圍著剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無邪的笑聲一直回蕩在天空中久久不停息。
雪是一位勇士。她指揮著眾多的雪花精靈，去田地里戰(zhàn)斗，去消滅那些毀壞農(nóng)田的害蟲。這些壞家伙們哪里抵得過英勇的雪花大軍呢，個個都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰(zhàn)士那會放得過它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統(tǒng)統(tǒng)消滅掉了?！昂伲??！毖┚`們又打了一個大勝仗，情不自禁地歡呼起來?！昂?-----呼------”風(fēng)婆婆來了，雪花們又跟著風(fēng)婆婆去另一個地方戰(zhàn)斗去了。
雪的美，不僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內(nèi)涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂的源泉。只要有雪精靈的地方，就會充滿豐收的希望。
雪，真美!
雪中的游戲篇十一
今天早上，爸爸送我上學(xué)的時候，我看著雪白的情景，情不自禁地贊嘆道：“哇！好美呀！地上全部都是皚皚白雪呀！”
一路上，我把眼睛的時間都用在了看雪上，不知不覺，我也經(jīng)到達了學(xué)校，唉！真想再看一千遍、一萬遍，我到了教室門口的時候，門還沒有開，所以就準備去操場上滑一會兒雪，可是剛到樓梯，就看見了“鑰匙班長”，我不得不轉(zhuǎn)身回去。早讀下課，我趕緊檢查作業(yè)，剛要去，就見有兩個同學(xué)回來了，她們說：“你去干嘛呀？”“我要去玩兒雪呀！”“你最好還是別去了，我們聽見了預(yù)備鈴，所以回來了?！卑?！又錯失了一次機會。
第一節(jié)課一下課，我就叫上好朋友去玩兒雪，我們在下樓梯的時候，好擠的！就像一窩蜂向下沖，我們來到了操場上，開始滑雪，我先拉著我的好朋友，她蹲下，然后我在雪地上來回轉(zhuǎn)，可沒多久，就聽到了預(yù)備鈴響了，我們又一窩蜂地跑回教室，上了第二節(jié)課。
“叮鈴鈴，同學(xué)們，下課了……”熟悉的下課鈴再次響起，我們又迅速的來到操場上，可是，我們見到的不是晶瑩的雪花，而是雪的敵人——太陽，這時候，雪基本上化了一半兒，而我們在這時候進行了一場激烈的比賽——打雪仗，我和好朋友們是一組，有六七個人，而另一組呢？只有兩個男生。我們現(xiàn)決定先團雪，我們已經(jīng)團好了兩個，可其中的一個被“敵人”拿走了，我見了，連忙拿起另一個，朝他扔，“哈哈哈哈！被我扔中了把！這就是后果！”我得意洋洋地說，我有團了幾個，朝他們?nèi)?，都扔中了，我高興的不得了，可是，預(yù)備鈴再次響起，我又得上課了，一下課，我再次來到操場，可是，雪朋友被那可惡的太陽“消滅”掉了，我真不該離開戰(zhàn)場，和它并肩作戰(zhàn)！
雪，就這樣消失了，下一次，會是什么時候到來呢？
雪中的游戲篇十二
在攀爬墻游戲中，為了增加孩子的活動興趣，我特意在攀巖墻不同高度放置了不同的小獎品，誰爬的高誰就能得到它。
幾次游戲過后，我有意把難度增加了，把物品放到了最高的位置上，讓孩子挑戰(zhàn)。銘遠、大豆、格格、照照等幼兒早就迫不及待的開始挑戰(zhàn)了。
大豆身手敏捷，很快速度就爬到了頂端，他把糖果扔到了軟墊上，自己爬了下來。小朋友們都高興的圍上前來探個究竟，(老師在上面藏的到底是什么寶貝?)一看是糖，孩子們可高興了，都想得到它，爭先恐后的對大豆說“大豆，給我吧”、“給我吧”......
誰知大豆說：“這個糖是給李銘遠的，我?guī)退孟聛淼??！蔽衣犃艘院笙仁钦痼@。
我聽了很感動也很開心。如今的獨身子女中，還有這種無私的孩子真的很少見?；匕嗪?，我使勁的表揚了大豆，讓孩子們學(xué)習(xí)他的這種行為(精神)，讓他的這種互幫互助的行為在班里生花，讓這種精神放射出美麗的光芒，讓孩子們活出更精彩的明天!
雪中的游戲篇十三
我還記得我在50級左右的時候有個女刀被騙了，騙了一件披風(fēng)，她說她哭了。當時我還想，一件披風(fēng)有什么值得哭的?后來我也被人家騙去了一件披風(fēng)，我才知道為什么她會哭。那感覺是自己的朋友死了。當時我玩的小號，是一個小門派的老大，會里人說叫我別傷心，一件披風(fēng)，沒什么好傷心的。他們要一個人給我500w，我把交易調(diào)成拒絕了。我知道他們都沒有大號，我沒有要他們的錢。我和他們說以后我不玩了。后來我就沒再玩那個小號。但我一直記得他們，我加入了他們的qq群，他們居然還叫我老大。
繼續(xù)玩了正醫(yī)。玩無聊的正醫(yī)。一直到我遇到了一年，進了黃色(真不知道他為什么選這么個顏色)，才又找到玩游戲的'感覺。那時候服務(wù)器也不像現(xiàn)在這么垃圾。每天在d3掛著。和會里的朋友聊天。那時候就覺得霜姐好有才，一個才女。雖然沒見過，但從她的話中就能感覺到她的氣質(zhì)是我一輩子都學(xué)不來的。那時侯我居然冒出了一個想看紅樓夢的念頭。后來寶貝來了，還記得寶貝第一天自己玩醫(yī)生號的時候我還在心理緊張呢，心理還在想狂哥的老婆會是什么樣的人呢?我和狂開玩笑她會不會吃醋呢?當時霜姐還叫她狂嫂子。不過沒幾天我就知道她和我一樣，大大咧咧，后來我和她們就變成信息交流了。我老公都說，沒想到玩游戲還能交到朋友啊。
我也沒想到玩游戲會交到朋友。狐貍，月亮，女人，亂，tiyue,changzhe，仙女，破刀，佳佳，若是生非，我永遠不會忘。
雪中的游戲篇十四
昨天下午，天氣非常悶熱，我一邊在外面玩，一邊扇著小扇子，想下會兒小雨呀！
小伙伴說：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈呀，想降點雨。＂說話間，西邊的.天空烏云密布，一會兒，一點，一點點的下起了雨來。真涼爽呀，小伙伴們說，是天帝聽到說的話了?？筛吲d了，一會兒我看見到處滿滿的水了，我和小伙伴們都把鞋脫了，踩在水中，真是舒服！
玩起了游戲，玩拔水的游戲。我和、姐姐一組，我踢一下水塘內(nèi)的水，她踢一下，開心極了。
雨越下越大，幸好風(fēng)，要不然我有傘可要飛了，小伙伴們在雨中踩來踩去，激起了朵水花，驚慌、清涼、尖叫，水花陣的激在的身上。
雪中的游戲篇十五
作文。
800字。天地還仍然被夜色所籠罩著。一走出宿舍門，我驚呆了。
只見整個校園都變成了白茫茫的一片，地是白的，樹是白的，與天空上的黑暗交相呼應(yīng)。踩在雪上，感覺到很舒服，像踩在海綿上一樣。抬起頭，看著天上的小雪花還在飄飄灑灑的落往人間，像一個個美麗調(diào)皮的小精靈，我愜意的放慢了腳步，突然發(fā)現(xiàn)整個校園好美好美。
雪中的游戲篇十六
星期三晚上下起了一場白茫茫的大雪，雪花就像蝴蝶在空中翩翩起舞，就在一夜之間白雪覆蓋了整個大地，好像給大地披上了一層銀裝。
第二天早上，老師告訴我今天不讀書，我一聽高興的一蹦三尺高，連蹦帶跳的跑出去約了幾個小伙伴一起來玩游戲，我們六個人分成兩組來玩游戲。當游戲一開始，我迅速的抓起了一把雪用力的捏成了一個雪球，捏好了連忙向?qū)Ψ降囊粋€人扔了過去，正好砸中了他的身子，他的身上落滿了雪，看起來非常的搞笑，于是大家都笑成了一片。他趁我不注意，悄悄地弄了個雪球，快速的向我扔來，這時我產(chǎn)生了一個想法：弄個堡壘。這樣我們就可以躲在堡壘后面來防御他們的攻擊了，這時，他們造了一個超大雪球向我們?nèi)恿诉^來，我們立刻躲到堡壘后面，險險的躲過了他們的攻擊。于是，我們也學(xué)著他們的樣子造了一個大雪球向他們砸去。他們東躲西藏還是躲不過，被我們打得落花流水，可是他們還是沒有放棄，卻是越戰(zhàn)越勇。經(jīng)過幾個回合的激戰(zhàn)，我方的堡壘被他們給打倒了。最后，這場游戲還是以平局結(jié)束，大家都是戀戀不舍的離開了。
這場大雪給我留下了深刻的印象，使我非常難忘！
雪中的游戲篇十七
一個星期六早上，我將窗戶打開，一股冷氣向我襲來。一片晶瑩透亮的雪花，落在我的臉上。我的第一感覺是―--這下可以痛快玩一把了！
走在鋪滿雪白的小路上，眼前的景象讓我無比激動。這時，我的幾個好伙伴兒來了，我們商量了一下怎么玩雪，可男生說他們要打雪仗，女生則建議要堆雪兔。我們無計可施，只好分開玩。
“走了，王本元！”梁梁說道。王本元使勁地把腳從雪堆里撥出來向前走去。轉(zhuǎn)達眼間，他們來到小廣場上。他們手中的雪球到處飛舞，你打我，我打他的場面次數(shù)越來越多，經(jīng)驗也越來越多了。最后他們抖抖身上的雪，快樂地在雪地里跑來跑去，興奮不已。
這時，男生們走向我們女生堆雪兔的一方走來，我們將手上剩下的雪抖下來，正好飄落在他們身上。男生們看了我們的精巧作品--雪兔，和我們一起歡笑著、贊賞著?！把┩米佑袃芍婚L耳朵，一個圓圓的頭，頸部系著一條圍巾，一個胖乎乎的身體，‘真可愛’”男生們說。
我們玩了一個上午，在太陽公公的照射下雪融化了，但我們還是很開心，依依不舍得離開了小廣場。
雪中的游戲篇十八
每個人都能悟出許多道理，也正是對待事物的角度不同，所悟出的道理也不同，好比我們曾經(jīng)玩的老鷹捉小雞，我也從事領(lǐng)悟了一個人生哲理。
“叮咚，叮咚——”這一場下課鈴如同一場咒語，激活了我們這群“餓虎”。而操場上的一個個的運動器材也如食物一般，吸引著我們。等我們飛也似地跑下去時，那些運動器材也早已被搶光。沒辦法，只好玩我們校園中的“祖?zhèn)鳌庇螒颉销椬叫‰u了。
快迅分配好隊伍，我們便開始游戲了?！袄销棥毕茸蟊挠姨眉賱幼髅沈_了我們，有幾個身手敏捷的小伙伴僥幸地躲過了，在慌張的“雞群”中，有兩只翅膀伸展，那是誰的翅膀呢？沒錯，那正是領(lǐng)頭的老母雞的`一對翅膀，老母雞展開雙翅不顧一切為小雞抵御老鷹的攻擊，老母雞有時也敗下陣來，換下另一個人來當老母雞。那一刻，我震驚了，也正是那一瞬間，我也領(lǐng)悟了那一個人生中的哲理了，這不正反應(yīng)了現(xiàn)在的世界嗎，老母雞好比我們的父母，不顧一切，守護我們，呵護我們，而那個替換老母雞的人，正是我們，“老母雞”也有敗下陣來的時候，這時我們就該守護他們，共同保護自己的家庭。
雪中的游戲篇十九
雪在一個普通的清晨帶給了我們一個意想不到的驚喜。雪紛紛揚揚地旋轉(zhuǎn)著、飛舞著，悄然飄落在地。我小心翼翼地在雪中漫步，生怕踏壞那一張無暇的銀毯，侵擾那靜謐而安詳?shù)姆諊?。不?jīng)意間地抬眸，視線不由地被一樹紅梅吸引，那一樹紅梅使原本略顯單調(diào)的雪白變得更加生動，給銀裝素裹的精致增添了靈魂。有人認為在于打雪仗、堆雪人，有人認為在于看雪飄、賞雪景，而此刻我卻認為莫過于踏雪尋梅。
它凌寒獨自開。那一抹嫣紅，如一團絢爛的烈火轟轟烈烈地燃燒著，仿佛要把花瓣上的雪融化，在冬季帶給我們幾絲暖意。它的樹干蒼勁虬曲，斑駁陸離，刻化著歲月的滄桑，記錄著曾經(jīng)的堅持。
梅花是歲寒三友。它不如玫瑰絢麗，不如牡丹高貴，不如百合清麗，不如荷花高潔，但它一身傲骨、不畏嚴寒。它沒有蝴蝶的陪伴，沒有綠葉的襯托，沒有春天的風(fēng)景，有的只是寂寥的雪。它無怨無悔地綻放著，用自己一身紅裝，點綴了這個銀裝素裹的世界。
天寒地凍的冬季若唯有雪，不免有些單調(diào)。梅花不畏風(fēng)寒，堅強的在枝頭綻放，形成冬季最美麗的一道風(fēng)景。
是夜，雪伴著紅梅帶著絲絲清香入我夢來……。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
雪中的游戲篇二十
? ? 游戲是孩子們成長過程不可缺少的一部分。孩子的天性活潑、好動，游戲給孩子們帶來無窮的樂趣?？墒窃诤⒆觽兊逆覒蛑袇s潛藏著種種危機，會造成許多意想不到的傷害。我們來看看有哪些意外傷害潛藏在孩子身邊：
? ? 好動是孩子們的天性，蹦蹦跳跳、打打鬧鬧、你推我搡是孩子們嬉戲中經(jīng)常見到的情景；在追逐、蹦跳的過程中，不小心就會扭傷。
腳踝關(guān)節(jié)的扭傷是最為常見的。腳踝扭傷，輕的孩子只會感到局部輕微疼痛，重的可看見孩子整個足面瘀青、腫脹，甚至寸步難行。對于這種傷害，許多人常不以為然，其實事情并沒有想象中的那么簡單：孩子在嬉戲中發(fā)生扭傷，如果處理不當，常常會舊疾未愈，新傷復(fù)發(fā)，而成為習(xí)慣性扭傷，從而影響孩子的運動機能與日常生活。
因為扭傷最直接的反應(yīng)就是痛，家長或老師發(fā)現(xiàn)孩子喊“疼”的時候，一定要仔細檢查。當發(fā)現(xiàn)扭傷時，應(yīng)先觀察扭傷的程度，看看是否有腫脹或是淤血的情形。如果腳扭傷后能持重站立，勉強走路，說明扭傷為輕度，可自己處置；如果腳扭傷后足踝活動時有劇痛，不能持重站立或挪步，按著疼的地方在骨頭上，并逐漸腫起來，說明可能傷及骨頭，應(yīng)立即去醫(yī)院拍片診治。
扭傷后應(yīng)立即休息，停止運動。護理的第一步是告訴孩子不要再轉(zhuǎn)動已受傷的關(guān)節(jié)，其次則是冷敷。在受傷的地方，每敷十五分鐘后，休息五分鐘，這樣的動作可以重復(fù)一=小時左右。休息時，盡可能把腳抬高，可促進血液循環(huán)，降低踝部腫脹。切記不要給孩子進行不恰當?shù)耐颇煤桶茨?。因為在急性期．推拿和按摩反而會加重出血。扭傷初期，不需?nèi)服藥．不宜外敷活血的藥物，以免血流加速，腫脹加重。腳踝扭傷的治療，不僅要解決疼痛，更要找出引起傷害的原因及預(yù)防再發(fā)的方法。
孩子活動頻率高、范圍廣，喜歡打打鬧鬧，但因為幼兒自身身體穩(wěn)定性、平衡性差，很容易摔跤。而摔跤時因為不懂得采取一定的保護動作或姿勢，所以更容易出現(xiàn)骨折。幼兒并不是大人的縮小體，因為在不斷地成長與發(fā)育中，他們的骨骼強度遠遠低于成人，所以外傷后極易發(fā)生骨折，而一旦發(fā)生骨折，其出現(xiàn)的癥狀、處理方式和成人有所不同。
對于這一傷害的預(yù)防，好像顯得有些力不從心：因為在現(xiàn)實生活中很難做到為了防止傷害而不讓孩子去游戲。所以這一傷害的對策，更多的似乎是安全的教育，但很明顯，對于一個低齡的孩子，這種教育并不得力。一旦有意外發(fā)生，家長和老師了解骨折發(fā)生后的正確判斷與處理的常識，是減輕孩子受傷害程度的有效辦法之一。孩子在骨折后，往往會有劇烈的疼痛，家長或老師一旦發(fā)現(xiàn)孩子有此類異常表現(xiàn)，應(yīng)給于足夠的關(guān)注。當意外事故發(fā)生后，家長和老師首先要保持鎮(zhèn)靜，對伴有出血創(chuàng)口的孩子，要用干凈毛巾或手帕進行包扎；若出血不止，可在肢體根部緊急綁扎止，但需記住每隔1小時要將繃帶完全放松3～5分鐘，然后重新綁扎．不然有造成肢體壞死的危險。接著應(yīng)對骨折的肢體進行妥善固定，它不僅能避免因搬運移動所造成的軟組織、血管和神經(jīng)的損傷，還能減輕疼痛，方便運送，開放性骨折要先用消毒紗布包扎患處，再用夾板固定，無夾板的可用木棍，樹枝，竹竿等代替。包扎時，要在夾板上墊以衣服或布等軟物，以防皮膚受損。包扎時要把傷肢的上下兩個關(guān)節(jié)固定起來，先綁骨折上端，后綁下端。動作要輕，受傷部位不要綁得太緊。做完以上救治后，迅速將孩子轉(zhuǎn)運，爭取在最短的時間內(nèi)到醫(yī)院急救。
脫臼在孩子的游戲中也是常見的。如游戲拉大鋸扯大據(jù)，孩子們在歡快的歌聲中往往會忘情地牽拉對方，如用力過猛，很容易導(dǎo)致脫臼、再比如家長在游戲中帶孩子做提拉動作，因為用力過猛，脫臼就會在不經(jīng)意中發(fā)生。另外．家長領(lǐng)著孩子玩時幫助小兒跨臺階、上樓梯或為避免小兒摔倒，有時會突然用力牽拉小兒的前臂，均可引起肘關(guān)節(jié)脫臼。這種現(xiàn)象最多見于2～3歲的小兒，女孩更易發(fā)生。
當孩子在游戲中有牽拉動作，突然喊疼痛，拒絕別人移動他的肘部，不肯用患側(cè)手拿取物品或上舉活動，試著前后旋轉(zhuǎn)肘部時因疼痛而啼哭；肘關(guān)節(jié)常表現(xiàn)輕度彎曲，手心向下旋垂于胸前，要想到有橈骨小頭半脫位的可能，應(yīng)去醫(yī)院檢查。確診脫臼后，需及時給孩子進行復(fù)位。用手法即可簡單、迅速地復(fù)位，復(fù)位后疼痛立即消失，患肢不再拒動，肘關(guān)節(jié)活動完全恢復(fù)正常。但有些經(jīng)常發(fā)生脫臼的小兒，手法復(fù)位后最好用三角毛巾或繃帶將患肢固定在胸前7～10天，同時避免再牽拉，以免造成習(xí)慣性脫臼。幼兒脫臼雖經(jīng)復(fù)位但很容易復(fù)發(fā)，隨著孩子年齡的增長，大致到了8歲以后，幼兒發(fā)生脫臼的幾率才會大大降低。
在日常生活中．無論是幫孩子穿衣服，還是同孩子做游戲，家長都應(yīng)盡可能注意避免猛力提拉孩子的胳膊，即使要拉，也應(yīng)選擇上臂部位；而老師則應(yīng)告知孩子們游戲中應(yīng)該注意的安全事項。
幼兒具有極強的`模仿能力，當發(fā)現(xiàn)身邊的大人佩帶各種飾物時，孩子很可能有意模仿，在自己身上佩帶掛墜、項鏈等物件。在游戲中，孩子之間因好奇或別的原因，引起一方拉扯對方脖子或手上的物件，這種情形是非常危險的，因為手上勒傷雖然危險。但還不至于危及生命，而脖子上項鏈、或其他掛件一經(jīng)牽拉是非常容易造成窒息而危及生命的!
家長盡可能不要給孩子在脖子上佩戴飾品或鑰匙，避免這些潛在的危險發(fā)生。
孩子的游戲中往往伴有大量玩具，其中不乏各種尖利的玩具。孩子一旦瘋玩開，很難保證這些玩具不會傷及自己或別人。這種傷害是大人們非常熟悉的，我們經(jīng)?？梢栽趫蠹?、雜志及各種媒體上見到諸如此類的報道。但正是由于太熟悉了，反倒使大人們放松了警惕，這種傷害小則傷及皮肉，大則傷及五官甚至生命。所以家長和老師更應(yīng)該避免這類慘劇的發(fā)生。
其實，這類傷害只要稍加留心，是很容易避免的。家長平時最好不要購買有尖銳棱角的玩具；游戲中則盡量避免使用危險系數(shù)高的玩具，需要注意的是孩子如果就地取材．使用樹枝等做玩具時，大人須提高警惕。孩子在成長過程中，對自己身邊的世界充滿了好奇，他們想親自去嘗試、體會一切，如果因擔(dān)心孩子的安全，而剝奪了孩子的好奇心與嘗試的勇氣與信心．自然得不償失。在這個時候，家長就需要花費大量的心血，既要培養(yǎng)孩子的興趣與能力，又不能傷及孩子的安全．所以不妨在玩具的選擇與使用上下點功夫，比如在孩子的刀槍前面用布或其他東西包裹上，這樣孩子能玩，家長又不必擔(dān)心安全，可謂兩全其美。
這些多是嬉戲中常見的意外傷害，家長也較為熟悉，其注意事項與處理方法同上有相似之處，但同樣應(yīng)引起家長與老師的重視。需要注意的是，在孩子的安全教育中，一定要讓孩子明白意外傷害的危險的真正含義，即危險所帶來的嚴重后果。孩子畢竟是孩子，他沒有親身體驗，根本不會理解到危險的真正意義之所在，所以不妨有針對性地為他設(shè)計一些場景，比如前面所提到的勒傷，讓他在電視電影中親眼看見一個有生命的動物是怎樣失去生命的，也許這樣比那些空口的說教更能讓他有所悟。避免意外傷害，是為了讓孩子健康順利地成長，少受些不必要的痛苦，但這并不意味著要孩子不與外界接觸不能盡情地玩耍．如果僅僅是為了避免傷害，而去剝奪孩子嬉戲的權(quán)利，那么這種強制性的要求，反倒有些因噎廢食了。我們既要盡可能地使孩子少受傷害，少承受一些不必要的傷痛，也要讓孩子盡情享受童年、享受人生中的種種樂趣，讓他們快樂成長。我們不妨在孩子游戲的環(huán)境上作些精心安排，例如城市中有條件的家庭或幼教機構(gòu)，不妨多帶孩子去草坪上或塑膠場上游戲；在游戲前或游戲過程中，為孩子實施安全教育，認識身邊的各種危險，并教會他們一定的安全自救技巧與方法，這些措施對預(yù)防傷害的發(fā)生都是很有效的。嬉戲是孩子童年中非常美好、值得回憶的事，不要讓意外傷害成為孩子一生中痛苦的記憶．我們須多用些心思，給孩子一個安全、幸福的童年!
雪中的游戲篇二十一
最近，快手上推出了一款跳一跳的游戲，可能這款游戲并不是一款特別新的游戲，因為之前自己就在別的軟件上玩過這款游戲，就是你拿手指按動屏幕的力度和時間的長度，讓游戲中的一個小人物跳上一個又一個的方格，當然，方格的大小和風(fēng)格之間的距離也是不一樣的，這款游戲主要玩的就是你摁手機屏幕的力度和時間的長度，手指摁屏幕的力度越小，時間越短，那么，這個小人物跳的距離就越短，當然，游戲繼續(xù)的前提是，每一次小人物跳躍的事，都能夠準準的落在方塊上！
現(xiàn)在，快手推出了這款游戲宣傳的口號是，每跳躍一次，都有一個小小的紅包，并且集夠66元錢的話，是可以提現(xiàn)的！
無論是從游戲還是從有紅包來說，都是比較誘人的，所以自己也就閑來無事的時候會打開手機玩一玩！
可是在玩游戲的過程中，自己有這樣的感觸，就是我們在摁屏幕的時候，必須是特別的專注，就是自己心里預(yù)估兩個方塊之間的距離，掌握好力度和時間的長度，這樣子才能夠準準的讓小人物落在方塊上，游戲也就能夠繼續(xù)！
如果兩個方塊之間的距離過大，你摁的力度和時間的長度不夠的話，那么小人物就落在了方塊下，游戲也就結(jié)束了！
當然，這款游戲并不是一整天可以無限制的玩，是需要消耗體力的，而體力也是有限的，一開始只提供給你六個，所以你就必須特別用心的去玩！
在玩的過程中，你的注意力必須特別的集中，掌握好力度和時間的長度，才能夠讓步數(shù)跳躍的稍微多一點！如果你就是分心去關(guān)注你跳了多少步，或者關(guān)注你得了多少紅包的，那么用不了幾步，你就會被宣告失敗！
雖然只是一款簡單的游戲，卻也告訴我們，專注的重要性！
哪怕只是簡單的玩一款游戲，都需要我們特別專注的用心去玩，游戲才能夠繼續(xù)，否則的話，就連玩游戲你都沒法玩的通關(guān)，或者玩的稍微愉快一點！
雪中的游戲篇二十二
雪花紛飛，滿天飛舞的鵝毛大雪給樸素的大地披上了一件高貴華麗的披風(fēng)，整個世界銀妝素裏，美麗極了。
這天，我剛從外婆家回來，雪已經(jīng)下了好幾厘米深了，就在我孤立無援地走在雪中時，突然，老媽出現(xiàn)在我面前，旁邊還有我的阿姨。當媽媽給我戴帽子時，妹妹走了過來，手里拿著個雪球，玩來玩去，表弟帆帆手中也拿了個雪球，但他這個可大多了，我的心不由癢癢了，也想玩。
正在我有這想法的時候，媽媽已經(jīng)給我武裝好了。當我轉(zhuǎn)身的一瞬間，腦袋仿佛被驢踢了似的，巨烈的疼痛讓我怒火攻心，回頭一看，帽子上都是雪。我趕快尋找目標，看見弟弟正在得意的笑，我戴上手套加入戰(zhàn)斗，雙手迅速抓了把雪，然后用力摁，摁成結(jié)實的圓球，然后跟上弟弟。
我怕扔不到他，故意說：“帆帆，看我?！碑斔ゎ^的時候，我迅速將雪球扔向他，雪球頓時像足球一樣飛到了弟弟的臉上，他那原本紅撲撲的臉很快變成了白茫茫一塊，那模樣笑死人了。弟弟不甘示弱，開始用雪球追著我打，我左跑右跑躲過好幾個，就這樣我們到了目的地，沁河大堤。
我喜歡冬天，喜歡雪天，景色又美，又可以玩很多游戲，還可以堆雪人，唯一的不足就是太冷了。
我走出校門，覺得天格外的藍，陽光格外的明媚，今天的游戲格外的有趣。在金成，每年都有不同的形式的歡度國慶，今年真是民族游戲樂趣多??！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17921518.html】
