以人才培養(yǎng)為的策劃方案（模板24篇）

方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和細(xì)化的步驟，以便于實(shí)施和評(píng)估。制定方案需要充分考慮到風(fēng)險(xiǎn)管理和應(yīng)對(duì)策略。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠充分利用現(xiàn)有資源，并最大化地發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇一

我校高度重視本次人才培養(yǎng)方案制定工作，自今年8月29日校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究,決定啟動(dòng)20xx版人才培養(yǎng)方案制定工作以來(lái)，學(xué)校多次召開專題工作會(huì)議，講解并布置20xx版人培方案制定工作。

在10月10日的全校教職工大會(huì)詳細(xì)解讀了20xx版人才培養(yǎng)方案制訂工作。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校和各二級(jí)學(xué)院分別組織相關(guān)負(fù)責(zé)人到政府機(jī)關(guān)、同類院校、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研及召開人才培養(yǎng)方案制訂工作座談會(huì)、研討會(huì)40多場(chǎng)次，下發(fā)各類學(xué)習(xí)文件30多份。

本次人培方案制定是大改，不是在原來(lái)基礎(chǔ)上修修補(bǔ)補(bǔ)，要為轉(zhuǎn)設(shè)后新的廣州理工學(xué)院人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

各部門、各二級(jí)學(xué)院在制定20xx版人才培養(yǎng)方案時(shí)必須堅(jiān)持“立德樹人”，把“三全育人”的要求落實(shí)到人才培養(yǎng)的`各個(gè)環(huán)節(jié);各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要與學(xué)校提出的培養(yǎng)“基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，信息化素養(yǎng)較高，實(shí)踐創(chuàng)新能力較強(qiáng)，具有國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)”相符合。

其中通識(shí)課分為公共基礎(chǔ)課和公共選修課，由教務(wù)處和通識(shí)教育學(xué)院研究后統(tǒng)一安排;。

專業(yè)課分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)選修課三部分;。

拓展課是由學(xué)生參加本專業(yè)或本學(xué)院或跨學(xué)科的教師工作室、學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造或選修全校開設(shè)的其他課程獲得學(xué)分。

在“對(duì)標(biāo)”方面：要把2018年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》作為本次人培方案制定的重要依據(jù)，但人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定和課程設(shè)置上要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切忌生搬硬套。

本次“指導(dǎo)意見”對(duì)思政課安排了一定實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校將與通識(shí)學(xué)院一同落實(shí)好實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體實(shí)施方案及考核方式。

在教學(xué)大綱制定及教材選用方面，要求各部門、各二級(jí)學(xué)院改變以往根據(jù)教材寫大綱的做法，嚴(yán)格按照“確定知識(shí)點(diǎn)—設(shè)置課程—編寫大綱—編寫講義(制作課件)—選用教材(指定教學(xué)參考書)”的步驟實(shí)施。

在課程考核方面，要結(jié)合課程實(shí)際，采取多種形式的考核方式。

在校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面，要明確設(shè)置各專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等校外實(shí)踐環(huán)節(jié)，并將各項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)落到實(shí)處。

鼓勵(lì)各課程結(jié)合自身特點(diǎn)開展項(xiàng)目式分組教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下以團(tuán)隊(duì)方式完成項(xiàng)目調(diào)研或工程(專業(yè))實(shí)踐，撰寫調(diào)研報(bào)告或項(xiàng)目總結(jié)并制作ppt予以匯報(bào)，把項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程、總結(jié)匯報(bào)及學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的表現(xiàn)作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。

新版人培方案在第六學(xué)期安排了4周專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，學(xué)生可以在企業(yè)連續(xù)實(shí)習(xí)二個(gè)半月左右;第七學(xué)期后半段安排了8周時(shí)間，用于各類考證培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及畢業(yè)論文開題等環(huán)節(jié)。兩個(gè)集中時(shí)間段的專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)為提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力創(chuàng)造了條件。

學(xué)校計(jì)劃從下學(xué)期開始，在第11周設(shè)置“三全育人”活動(dòng)周，用于學(xué)生各類素質(zhì)教育的開展，由教學(xué)與學(xué)術(shù)事務(wù)部、學(xué)生工作部負(fù)責(zé)制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇二

本專業(yè)培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，適應(yīng)小學(xué)教育及發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的，既有較寬厚的小學(xué)教育理論和扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能從事小學(xué)教育、教學(xué)、研究和管理工作的專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格。

本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格分為專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力三大方面，共計(jì)58條培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

(一)職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)。

1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2.理解小學(xué)教育工作的意義，熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

3.認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。

4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。

5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。

(二)對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為。

1.關(guān)愛(ài)小學(xué)生，重視小學(xué)生身心健康，將保護(hù)小學(xué)生生命安全放在首位。

2.尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)小學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。

3.信任小學(xué)生，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于小學(xué)生身心發(fā)展的不同需求。

4.積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂(lè)的學(xué)校生活。

(三)教育教學(xué)的態(tài)度與行為。

1.樹立育人為本、德育為先的理念，將小學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視小學(xué)生全面發(fā)展。

2.尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個(gè)小學(xué)生提供適合的教育。

3.引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，保護(hù)小學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動(dòng)手能力和探究精神。

4.引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為。

5.富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。

6.樂(lè)觀向上、熱情開朗、有親和力。

7.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。

8.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

9.衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

(五)小學(xué)生發(fā)展知識(shí)。

1.了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。

2.了解不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法。

3.了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)。

4.了解幼小和小初銜接階段小學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握幫助小學(xué)生順利過(guò)渡的方法。

5.了解對(duì)小學(xué)生進(jìn)行青春期和性健康教育的知識(shí)和方法。

6.了解小學(xué)生安全防護(hù)的知識(shí)，掌握針對(duì)小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。

(六)學(xué)科知識(shí)。

1.適應(yīng)小學(xué)綜合性教學(xué)的要求，了解多學(xué)科知識(shí)。

2.掌握所教學(xué)科知識(shí)體系、基本思想與方法。

3.了解所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。

(七)教育教學(xué)知識(shí)。

1.掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論。

2.掌握小學(xué)生品行養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律。

3.掌握不同年齡小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

4.掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識(shí)。

(八)通識(shí)性知識(shí)。

1.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

2.了解中國(guó)教育基本情況。

3.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。

4.具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。

(九)教育教學(xué)設(shè)計(jì)。

1.合理制定小學(xué)生個(gè)體與集體的教育教學(xué)計(jì)劃。

2.合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案。

3.合理設(shè)計(jì)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

(十)組織與實(shí)施。

1.建立良好的師生關(guān)系,幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。

2.創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。

3.調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合小學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.發(fā)揮小學(xué)生主體性，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式。

5.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運(yùn)用到教學(xué)中。

6.較好使用口頭語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言與書面語(yǔ)言，使用普通話教學(xué)，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。

7.妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

8.鑒別小學(xué)生行為和思想動(dòng)向，用科學(xué)的方法防止和有效矯正不良行為。

(十一)激勵(lì)與評(píng)價(jià)。

1.對(duì)小學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每一個(gè)小學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

2.靈活使用多元評(píng)價(jià)方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的自我評(píng)價(jià)。

4.利用評(píng)價(jià)結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

(十二)溝通與合作。

1.使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行教育教學(xué)工作。

2.善于傾聽，和藹可親，與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通。

3.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。

4.與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展。

5.協(xié)助小學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。

(十三)反思與發(fā)展。

1.主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。

2.針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究。

3.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇三

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，掌握小學(xué)教育專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作的應(yīng)用型專門人才。

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)該獲得以下幾方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)：

(一)公共能力方面的要求。

2.具有英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的基本能力，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試;。

3.掌握計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過(guò)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試;。

4.具有健康的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，至少通過(guò)一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證。

(二)專業(yè)能力方面的要求。

3.具有較全面的師范素質(zhì)和過(guò)硬的教師職業(yè)技能，具備小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)能力。

(三)發(fā)展能力方面的要求。

1.掌握教育科學(xué)研究的基本方法，具備小學(xué)教育教學(xué)研究的能力，能從事小學(xué)教育教學(xué)研究工作。

2.掌握小學(xué)學(xué)校管理的基本理論與方法，熟悉小學(xué)學(xué)校管理的內(nèi)容，能從事小學(xué)教學(xué)、后勤或其他管理工作。

5.掌握藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中較深厚的理論知識(shí)和技術(shù)，能成為小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)專職骨干教師，能勝任學(xué)校文體藝術(shù)活動(dòng)的策劃、組織、訓(xùn)練等工作。

學(xué)制：四年。

課內(nèi)教學(xué)學(xué)時(shí)：2603。

學(xué)分：192。

學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇四

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，掌握小學(xué)教育專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作的應(yīng)用型專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格。

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)該獲得以下幾方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)：

(一)公共能力方面的要求。

2.具有英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的基本能力，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試;。

3.掌握計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過(guò)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試;。

4.具有健康的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，至少通過(guò)一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證。

(二)專業(yè)能力方面的要求。

3.具有較全面的師范素質(zhì)和過(guò)硬的教師職業(yè)技能，具備小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)能力。

(三)發(fā)展能力方面的要求。

1.掌握教育科學(xué)研究的基本方法，具備小學(xué)教育教學(xué)研究的能力，能從事小學(xué)教育教學(xué)研究工作。

2.掌握小學(xué)學(xué)校管理的基本理論與方法，熟悉小學(xué)學(xué)校管理的內(nèi)容，能從事小學(xué)教學(xué)、后勤或其他管理工作。

5.掌握藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中較深厚的理論知識(shí)和技術(shù)，能成為小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)專職骨干教師，能勝任學(xué)校文體藝術(shù)活動(dòng)的策劃、組織、訓(xùn)練等工作。

學(xué)制、學(xué)時(shí)、學(xué)分與學(xué)位。

學(xué)制：四年。

課內(nèi)教學(xué)學(xué)時(shí)：2603。

學(xué)分：192。

學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇五

本專業(yè)培養(yǎng)掌握服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，具有人文精神、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)與技術(shù)創(chuàng)新能力，熟悉設(shè)計(jì)程序和相關(guān)法律，了解中外服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，實(shí)踐能力強(qiáng)，能在服裝設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、新聞等生產(chǎn)和管理領(lǐng)域從事相關(guān)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才。

服裝設(shè)計(jì)方向突出實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),學(xué)生主要學(xué)習(xí)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到服裝設(shè)計(jì)方面的設(shè)計(jì)思維與方法及基本設(shè)計(jì)技能、技巧的訓(xùn)練，具有服裝設(shè)計(jì)與實(shí)踐、教學(xué)和研究等方面的專業(yè)知識(shí)、能力與素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

1、堅(jiān)持厚基礎(chǔ)、寬口徑、新思維、重創(chuàng)造的基本原則和理念，使學(xué)生具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的基本理論知識(shí)，掌握服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能，了解服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立獲取信息、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力及開拓創(chuàng)新的精神，具有一專多能的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較強(qiáng)的從事服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作的能力和素質(zhì)。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)：具有較扎實(shí)的服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，了解本專業(yè)學(xué)科的新成就、新發(fā)展，獲得服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的初步訓(xùn)練，具有一定的設(shè)計(jì)鑒賞能力和創(chuàng)作能力，懂得藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的一般規(guī)律，能勝任相關(guān)單位的服裝設(shè)計(jì)工作和研究工作等。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;具有敬業(yè)愛(ài)崗、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德;具有良好的心理素質(zhì)，高尚的審美情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志和較強(qiáng)的應(yīng)變能力，養(yǎng)成健全的人格和健康的個(gè)性。

4、畢業(yè)生應(yīng)獲的知識(shí)和能力:服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生要具備較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，熱愛(ài)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)，具備基本服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)中獲取信息、處理信息能力，服裝設(shè)計(jì)組織管理能力，并有較強(qiáng)的使用現(xiàn)代技術(shù)及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備能力;具有服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)，有較高的美學(xué)修養(yǎng);掌握服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的基本技能和學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新方法;掌握和運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)，特別是平面輔助軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力;掌握并能夠初步運(yùn)用營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)等基礎(chǔ)理論，具有良好的設(shè)計(jì)師職業(yè)道德素養(yǎng)和從事服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本能力;了解服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的前沿理論、應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及平面藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的新成果，具有一定的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、文學(xué)。

服裝概論、構(gòu)成藝術(shù)、服飾圖案、服裝效果圖技法、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、主題設(shè)計(jì)、專題設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝工藝學(xué)、服裝材料學(xué)、服裝色彩設(shè)計(jì)、服裝立體裁剪、針織服裝設(shè)計(jì)、服裝cad、服裝推板排碼、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。

教學(xué)實(shí)踐、服裝市場(chǎng)調(diào)研、服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、專業(yè)考察實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等等，四年共按排4～5次，累計(jì)6～15周。

四年，文學(xué)學(xué)士。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇六

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，與國(guó)際間交往的日益加深，各行各業(yè)對(duì)會(huì)展活動(dòng)的需求明顯增加，同時(shí)，作為服務(wù)業(yè)一部分的會(huì)展業(yè)對(duì)其他產(chǎn)業(yè)具有明顯的帶動(dòng)效應(yīng)，越來(lái)越多的城市開始重視會(huì)展業(yè)的發(fā)展，紛紛出臺(tái)會(huì)展業(yè)發(fā)展規(guī)劃，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。目前，我國(guó)會(huì)展業(yè)與會(huì)展發(fā)達(dá)國(guó)家相比，行業(yè)發(fā)展的理念、規(guī)模、品牌等方面還具有一定差距，特別是發(fā)展會(huì)展業(yè)，需要一批高素質(zhì)的專業(yè)人才助推會(huì)展行業(yè)發(fā)展。

如何培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、具有高素質(zhì)和技能的會(huì)展專門人才，是高職院校會(huì)展策劃與管理專業(yè)要考慮的重要問(wèn)題。如我校是承德市唯一一所開設(shè)會(huì)展策劃與管理專業(yè)的高職院校，因此，如何服務(wù)地方，為承德市會(huì)展業(yè)輸送高素質(zhì)的會(huì)展人才，是我校會(huì)展策劃與管理專業(yè)必須要考慮的問(wèn)題。高職院校會(huì)展策劃與管理專業(yè)應(yīng)結(jié)合行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，探索出適合行業(yè)的地區(qū)發(fā)展的人才培養(yǎng)途徑。

高職院校會(huì)展專業(yè)配菜培養(yǎng)知道思想應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)特色，注重實(shí)操性與應(yīng)用型的特點(diǎn)，結(jié)合院校辦學(xué)宗旨，確立本專業(yè)的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想。

結(jié)合會(huì)展行業(yè)和京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，我校會(huì)展策劃與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)具有豐富基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)具備較高的專業(yè)技能，在會(huì)展行業(yè)第一線從事會(huì)展策劃、會(huì)展?fàn)I銷、會(huì)展設(shè)計(jì)和會(huì)展管理、會(huì)展服務(wù)工作的高技能復(fù)合型專門人才。畢業(yè)生應(yīng)該能夠從事展覽，會(huì)議，展覽，節(jié)慶活動(dòng)，場(chǎng)地租賃，旅游等）的市場(chǎng)調(diào)研，項(xiàng)目，會(huì)議和展覽，企業(yè)宣傳，招展，預(yù)算為主題的項(xiàng)目，運(yùn)營(yíng)管理如銷售和展覽策劃，展覽展示項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理的計(jì)劃。

承德市會(huì)展業(yè)目前還處于起步階段，近幾年隨著承德市會(huì)展業(yè)“十二五”規(guī)劃的開展，承德市會(huì)展品牌效益逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，如中國(guó)（承德）國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易洽談會(huì)、避暑山莊·和合承德大型圖片展、承德國(guó)際攝影藝術(shù)展、中國(guó)承德國(guó)際旅游文化節(jié)、菌文化節(jié)、跳傘賽、平泉國(guó)際文化美食節(jié)等一批會(huì)展特色項(xiàng)目，影響力不斷擴(kuò)大，隨著，承德市會(huì)展業(yè)“十三五”規(guī)劃的制定和發(fā)布，未來(lái)承德市會(huì)展業(yè)有著巨大的發(fā)展空間，市場(chǎng)規(guī)模將越來(lái)越大。但我們也應(yīng)注意到承德市會(huì)展業(yè)也存在一定的不足之處，如在交通和通訊等配套設(shè)施方面，同會(huì)展發(fā)展城市相比仍有較大差距，需要政府進(jìn)一步加大投入，完善會(huì)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；專業(yè)的會(huì)展公司數(shù)量、規(guī)模與市場(chǎng)發(fā)展不相稱，目前，承德市雖然已經(jīng)有一些專業(yè)的會(huì)展公司，但數(shù)量和規(guī)模較小，無(wú)論是經(jīng)營(yíng)理念、專業(yè)化程度、與會(huì)展發(fā)達(dá)地區(qū)存在一定差距，基本不能單獨(dú)承擔(dān)高層次、大規(guī)模的會(huì)展活動(dòng)；目前承德市會(huì)展行業(yè)缺乏專業(yè)會(huì)展人才，現(xiàn)有會(huì)展公司工作人員多是其他行業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)，理論知識(shí)和實(shí)際技能還需進(jìn)一步提高，行業(yè)急需大量專業(yè)人才充實(shí)到會(huì)展一線中來(lái)。

因此，我校會(huì)展策劃與管理專業(yè)堅(jiān)持市場(chǎng)需求導(dǎo)向，采取立足承德、輻射京津冀地區(qū)的策略，將會(huì)展行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、會(huì)展企業(yè)人才需求的發(fā)展趨勢(shì)作為確定專業(yè)主體框架的依據(jù)。

“會(huì)展活動(dòng)的舉辦實(shí)質(zhì)上是由專業(yè)會(huì)展人才發(fā)起并組織策劃、其他會(huì)展從業(yè)人員參與執(zhí)行、大眾參與的由少數(shù)向多數(shù)、由內(nèi)向外輻射的過(guò)程。其涉及的從業(yè)人員范圍很廣、數(shù)量較多[1]”。會(huì)展業(yè)人才整體上可以分為會(huì)展核心人才、會(huì)展輔助人才、會(huì)展支持型人才三種。

1.會(huì)展核心人才。

在會(huì)展活動(dòng)中，負(fù)責(zé)會(huì)展組織策劃、項(xiàng)目開發(fā)和具體運(yùn)作等高級(jí)運(yùn)營(yíng)管理人才是會(huì)展業(yè)的核心人才。會(huì)展核心人才在行業(yè)中層次最高，專業(yè)性最強(qiáng)，他們通常具有敏銳的市場(chǎng)洞察力，豐富的會(huì)展項(xiàng)目運(yùn)作管理經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)市場(chǎng)，這些人往往決定了會(huì)展活動(dòng)能否順利完成，會(huì)展核心人才是會(huì)展活動(dòng)舉辦的中心支柱，可以說(shuō)，核心人才的水平和素質(zhì)往往決定了會(huì)展項(xiàng)目的水平和最終的效果。從會(huì)展核心人才的重要程度可以看出，這類人才的培養(yǎng)一般需要的較長(zhǎng)的周期和時(shí)間，在具備豐富專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)會(huì)展行業(yè)有著深層次的了解，應(yīng)具有豐富的行業(yè)工作經(jīng)歷。由于剛剛畢業(yè)的學(xué)生很難獨(dú)擋一面，成為核心人才，所有會(huì)展核心人才不是高職院校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

2.會(huì)展輔助性人才。

會(huì)展輔助人才是指，根據(jù)會(huì)展活動(dòng)的計(jì)劃和目標(biāo)，負(fù)責(zé)會(huì)展活動(dòng)準(zhǔn)備和實(shí)施的各類工作人員，如會(huì)展活動(dòng)的廣告發(fā)布、物流、活動(dòng)宣傳、會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)的布置、運(yùn)輸、工程協(xié)調(diào)人員的各類人才，會(huì)展輔助工作是會(huì)展活動(dòng)順利開展的必要條件。會(huì)展輔助人才的工作，與會(huì)展核心人才相比更具體，分工更加細(xì)致，因此專業(yè)化程度也就更高。他們的工作相輔相成，聯(lián)系緊密，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)影響整個(gè)會(huì)展活動(dòng)。也正由于會(huì)展輔助型人才專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的要求較高，這類人才的培養(yǎng)主要以學(xué)校教育和社會(huì)培訓(xùn)為主，因此，會(huì)展輔助性人才是高職院校會(huì)展策劃與管理專業(yè)的重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。

3.會(huì)展支持型人才。

會(huì)展支持型人才即會(huì)展服務(wù)人才，指為會(huì)展活動(dòng)提供其他各種相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的相關(guān)人員，包括會(huì)場(chǎng)翻譯人員，旅游接待服務(wù)人員，會(huì)議及餐飲服務(wù)人員等，他們?yōu)闀?huì)展活動(dòng)提供各種細(xì)致入微的服務(wù)，作用不容忽視，會(huì)展活動(dòng)的順利展開離不開會(huì)展支持型人才提供的產(chǎn)品和服務(wù)。通常，在會(huì)展活動(dòng)中，對(duì)于會(huì)展支持型人才需求量較大，但服務(wù)周期短，所以，會(huì)展支持型人才的培養(yǎng)，以社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)為主，以高校教育為輔。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇七

本專業(yè)根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，面向城市地下空間開發(fā)，培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，系統(tǒng)掌握城市地下空間工程專業(yè)的基本原理、基本方法和基本技能，具備進(jìn)一步提高學(xué)歷層次和自主學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才，可在城市地鐵、隧道、地下停車場(chǎng)、地下商業(yè)設(shè)施、地下綜合管廊、人防工程等城市地下空間開發(fā)領(lǐng)域從事勘察、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和管理等部門從事工程技術(shù)、管理等工作。

二、畢業(yè)生應(yīng)具有的知識(shí)、能力、素質(zhì)。

1．具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素質(zhì)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德。

2．具有從事城市地下空間工程所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)及相關(guān)土木工程基礎(chǔ)知識(shí)，并能分析地下空間領(lǐng)域的復(fù)雜問(wèn)題，且能夠獲得有效結(jié)論。

3．扎實(shí)掌握城市地下空間工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

4．具有綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論和技術(shù)手段進(jìn)行城市地下空間規(guī)劃、地下建筑設(shè)計(jì)、巖土工程勘察、地下建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、地下工程施工的能力。

5．具有對(duì)于城市地下空間工程問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)識(shí)別、表達(dá)、分析和解決的能力，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查閱及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，了解地下工程的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

7．了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)及行業(yè)的政策、法律、法規(guī)。

8．能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)地下空間領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

9．具有一定的組織管理能力、較強(qiáng)的表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力。

10．能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

11．能夠就地下空間領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

12．具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和進(jìn)取精神，能夠通過(guò)終身學(xué)習(xí)不斷擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，提升綜合能力。

三、學(xué)制與學(xué)位。

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年修業(yè)年限：三至八年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

四、主干學(xué)科。

力學(xué)、土木工程。

五、主要課程。

理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)、巖體力學(xué)與工程、基礎(chǔ)工程、土木工程材料、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、城市地下空間規(guī)劃、地下建筑設(shè)計(jì)1、巖土工程勘察、地下建筑結(jié)構(gòu)、地下工程施工、隧道工程、地下工程測(cè)試與監(jiān)測(cè)等。

六、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、地下建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)、隧道工程課程設(shè)計(jì)、地下工程施工課程設(shè)計(jì)、巖土工程綜合課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

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以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇八

技術(shù)支撐據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)由于有害生物（病、蟲、草、鼠害等）造成植物生產(chǎn)的損失約30%，植物保護(hù)作為一項(xiàng)重要的技術(shù)措施，在保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重要作用。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然生態(tài)環(huán)境存在著相互依賴、相互作用的關(guān)系，所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一定要根據(jù)環(huán)境與有害生物的相互關(guān)系，采用適合的植物保護(hù)措施來(lái)保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行，把有害生物造成的經(jīng)濟(jì)損失降到最低，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。植物保護(hù)工作的目標(biāo)必須緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、緊緊圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、緊緊圍繞農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；植物保護(hù)工作關(guān)系生產(chǎn)安全、食品安全、生態(tài)安全、公共安全，更關(guān)系到農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧發(fā)展。植物保護(hù)工作在我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的各歷史階段都發(fā)揮了重要的不可替代的作用，尤其是改革開放以來(lái)，其為糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。具體表現(xiàn)在：一是提升了農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；二是促進(jìn)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增收；三是推動(dòng)了農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步；四是初步形成了與農(nóng)業(yè)發(fā)展基本相適應(yīng)的植保體制和機(jī)制；五是保障了生產(chǎn)和生態(tài)安全。

1.2植物保護(hù)技術(shù)措施的研究和應(yīng)用。

我國(guó)自從第六個(gè)“五年計(jì)劃”開始以來(lái)，一直把農(nóng)作物病蟲害綜合防治技術(shù)列入國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃，由農(nóng)業(yè)部組織國(guó)內(nèi)科研、教學(xué)單位等眾多的科學(xué)家參加有害生物綜合治理協(xié)作攻關(guān)研究。最初是以每個(gè)有害生物（病、蟲、草等）為防治對(duì)象，逐漸發(fā)展為以每種作物的有害生物（病、蟲、草等）為防治對(duì)象，在多年的研究過(guò)程中取得了很多有價(jià)值的成果，對(duì)控制有害生物的危害和農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收起到了重要作用?！鞍宋濉钡健熬盼濉边@期間又進(jìn)一步完善了已有研究成果，發(fā)展為以特定生態(tài)區(qū)的特定作物組建多種有害生物防治體系，通過(guò)示范大力推廣好的單項(xiàng)技術(shù)。從深度、廣度及規(guī)模都處于國(guó)際領(lǐng)先地位。為從理論上深入研究有害生物的災(zāi)變規(guī)律。我國(guó)從20世紀(jì)90年代中期開展了糧棉主要病蟲害的災(zāi)變規(guī)律和防控技術(shù)的基礎(chǔ)研究，從有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、致害因素、生理生態(tài)機(jī)制、有害生物與寄主的互作到分子生物學(xué)的研究，如在棉鈴蟲、麥蚜、小麥條銹病、稻瘟病的成災(zāi)機(jī)制等方面都取得了可喜的成績(jī)，為有害生物的持久控制提供了科學(xué)依據(jù)。近年來(lái)，綜合防控措施中的利用抗性品種和使用化學(xué)農(nóng)藥防治有害生物在保證農(nóng)作物穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)方面起到了不可估量的作用，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，每年利用抗性品種和使用化學(xué)農(nóng)藥防治平均減少農(nóng)作物損失20%，許多重要作物的病害，如小麥銹病、小麥赤霉病、水稻稻瘟病、玉米大斑病等常給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成重大損失，由于生產(chǎn)上利用了抗性品種，這些病害基本上得到了有效控制。特別是由于種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整，病蟲草害等問(wèn)題日益突出，利用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲草害出現(xiàn)了前所未有的高峰，如蔬菜的霜霉病、灰霉病、疫病和果樹上的一些病害，都主要是靠使用化學(xué)農(nóng)藥得以控制的。更可觀的是除草劑的應(yīng)用不但解決了雜草的危害，更是解放了勞動(dòng)力，不但帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益，也帶來(lái)了社會(huì)效益。

1.3在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何加強(qiáng)植物保護(hù)工作。

首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，確保植保工作有序開展。各地已基本形成植物保護(hù)工作網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)省或直轄市都設(shè)有植檢植保站，各地區(qū)在農(nóng)業(yè)總站里也設(shè)有植保科（室），縣、鄉(xiāng)級(jí)也有植物保護(hù)工作人員。其次，加強(qiáng)培訓(xùn)，普及植物保護(hù)知識(shí)，把植保培訓(xùn)班辦到田間地頭，辦到農(nóng)民的家里，使每個(gè)農(nóng)民都懂得植保知識(shí)并能掌握基本的植保技術(shù)措施。再次，堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合防治”的植保工作方針，建立完善的有害生物防控和預(yù)警體系，做好預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)工作。總之，植保工作是一項(xiàng)重要的公益性防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)，各級(jí)政府應(yīng)該要加大資金投入，保證開展植保工作必需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、辦公場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)，充分發(fā)揮植保工作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。

2新時(shí)期對(duì)植保工作的要求。

綜合防治（ipm）是我國(guó)控制農(nóng)作物有害生物的長(zhǎng)期有效措施，即“運(yùn)用各種綜合技術(shù)，防治對(duì)農(nóng)作物有潛在危險(xiǎn)的各種有害生物?！边@對(duì)合理使用化學(xué)農(nóng)藥、減少環(huán)境污染起了積極作用，取得了很大成績(jī)。但就其本質(zhì)而言，其指導(dǎo)思想仍是以針對(duì)有害生物防治對(duì)象設(shè)計(jì)的。因此，新世紀(jì)要想擺脫人類的根本困境，遏制生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步惡化，在植保模式上務(wù)必有個(gè)新跨越，即以植物生態(tài)系統(tǒng)群體健康為主導(dǎo)的有害生物生態(tài)治理（epm）取代現(xiàn)行的有害生物綜合治理（ipm）。epm強(qiáng)調(diào)維持系統(tǒng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性和提高系統(tǒng)的自我調(diào)控能力，在管理的基礎(chǔ)上維持生態(tài)的平衡，防治手段以生物防治為主。epm概念有利于發(fā)展可持續(xù)的植物保護(hù)。對(duì)新時(shí)期的植保工作，要牢固樹立植保工作新理念，一是公共植保理念，就是把植物保護(hù)工作作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村公共事業(yè)的重要組成部分，突出植物保護(hù)工作的社會(huì)管理和公共服務(wù)職能。植物保護(hù)工作內(nèi)容的重要組成部分——植物檢疫和農(nóng)藥管理等本身就是執(zhí)法工作，屬于公共管理；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多重要農(nóng)作物病蟲都具有遷飛性、流行性和暴發(fā)性，其流行規(guī)律的監(jiān)測(cè)和防控技術(shù)的應(yīng)用需要政府統(tǒng)一組織甚至需要跨區(qū)域的統(tǒng)一監(jiān)測(cè)和防治；如果病蟲害和檢疫性有害生物監(jiān)測(cè)防控不到位，將會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成重大損失，必將會(huì)危及國(guó)家糧食安全；農(nóng)作物病蟲害防治應(yīng)納入公共衛(wèi)生范圍，作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村公共服務(wù)事業(yè)來(lái)支持和發(fā)展。二是綠色植保理念，就是把植保工作作為人與自然和諧系統(tǒng)的重要組成部分，突出其對(duì)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)的保障和支撐作用，植保工作就是植物衛(wèi)生事業(yè)，要盡量采取生態(tài)學(xué)控制、農(nóng)業(yè)防治、生物防治、物理防治等綜合防治措施，確保農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；在化學(xué)防控上要盡可能選用低毒高效農(nóng)藥，應(yīng)用先進(jìn)施藥機(jī)械技術(shù)，減少殘留、污染，做到安全用藥，生產(chǎn)出“綠色產(chǎn)品”；植保工作還要防范外來(lái)有害生物入侵和傳播，確保環(huán)境安全和生態(tài)安全。

321世紀(jì)植保工作迫切需要高素質(zhì)植保人才。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正朝著高新技術(shù)方向發(fā)展，農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用最廣闊的領(lǐng)域，隨著生物技術(shù)的迅速發(fā)展，從理論、方法、技術(shù)手段上加速更新了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科學(xué)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)在學(xué)科分化、分工與更新同時(shí)，將走向新的綜合與聯(lián)合。植物保護(hù)學(xué)科的發(fā)展也必將跟上新的技術(shù)發(fā)展需要，要把現(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、遙感技術(shù)等迅速溶入植保領(lǐng)域，以實(shí)現(xiàn)植物保護(hù)的產(chǎn)業(yè)化和商品化。要達(dá)到這些目標(biāo)，必然急需一批具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題能力的高素質(zhì)的科研、開發(fā)、推廣、管理的植保人才；需要一支從事植物檢疫、植物有害生物測(cè)報(bào)、防治、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)、農(nóng)資營(yíng)銷的高效、開拓、創(chuàng)新的人才隊(duì)伍。我國(guó)是農(nóng)作物病蟲害發(fā)生較嚴(yán)重的國(guó)家之一，病蟲害常見的種類有1600多種，是影響我國(guó)種植業(yè)發(fā)展的重大制約因素，平均每年因病蟲損失糧食3000萬(wàn)t，棉花接近100萬(wàn)t。因此，加大對(duì)農(nóng)作物病蟲害控制，對(duì)我國(guó)種植業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展意義重大。這不僅需要開展農(nóng)作物重大病蟲成災(zāi)機(jī)理和調(diào)控基礎(chǔ)研究、開展病蟲害發(fā)生發(fā)展規(guī)律和調(diào)解機(jī)制研究，加強(qiáng)植保技術(shù)理論與實(shí)踐研究，更需要建立一支高水平的植?？萍既藛T隊(duì)伍。

4.1學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

4.1.1以學(xué)科建設(shè)為龍頭，對(duì)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和切實(shí)可行的近期發(fā)展目標(biāo)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。對(duì)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解并以相應(yīng)的措施加以監(jiān)督，以確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。4.1.2加強(qiáng)專業(yè)課程教師隊(duì)伍建設(shè)將幾年來(lái)一直從事植保專業(yè)科研工作的研究人員集中到植保專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展上來(lái)，同時(shí)，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，繼續(xù)引進(jìn)高職稱高學(xué)歷的人才，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，選送中青年教師到知名院校作訪問(wèn)學(xué)者，以增強(qiáng)中青年教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平。鼓勵(lì)符合條件的中青年教師到地方市縣掛職鍛煉以增加社會(huì)經(jīng)歷及實(shí)踐能力。有計(jì)劃引進(jìn)教師，以改善師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，從而形成一支年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。4.1.3加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)強(qiáng)化專業(yè)主干課程，將基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)踐課進(jìn)行合理布局，保證專業(yè)課程設(shè)置的方向性、連貫性、科學(xué)性和有序性。做到“課堂教學(xué)與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)相結(jié)合”，“基礎(chǔ)實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合”；“綜合實(shí)踐與就業(yè)單位相結(jié)合”；“畢業(yè)論文與導(dǎo)師科研相結(jié)合”；“就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合”。4.1.4積極加強(qiáng)專業(yè)課教材建設(shè)和科研立項(xiàng)工作盡快提升本專業(yè)的學(xué)科地位和科研能力，在選用人才上很下工夫，多出有較高理論水平和社會(huì)應(yīng)用價(jià)值的科學(xué)研究成果。積極開展學(xué)術(shù)交流與聘請(qǐng)著名專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)。采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，不斷更新觀念、拓寬思路、收集信息，掌握植保專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，不斷提高教師的教學(xué)水平與科研能力，努力追趕國(guó)內(nèi)國(guó)際植保專業(yè)發(fā)展的前沿水平。

4.2.1確定思路植物保護(hù)學(xué)科作為農(nóng)學(xué)門類中4個(gè)與種植業(yè)有關(guān)的一級(jí)學(xué)科之一，具有明顯的跨學(xué)科特色。它與農(nóng)學(xué)門類中的作物學(xué)、園藝學(xué)和農(nóng)業(yè)資源利用等一級(jí)學(xué)科有密切的聯(lián)系。它與生物領(lǐng)域中的大多數(shù)二級(jí)學(xué)科，如動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)以及工學(xué)中的化學(xué)工程與技術(shù)等學(xué)科也有著密切的關(guān)系。植物保護(hù)學(xué)科屬于生命科學(xué)范疇，它與其他學(xué)科具有相互依存、共同發(fā)展的關(guān)系。它的發(fā)展既積極、合理利用生命科學(xué)的研究成果，同時(shí)又不斷豐富和發(fā)展生命科學(xué)的內(nèi)容。植物保護(hù)學(xué)科中植物病理和農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治2個(gè)二級(jí)學(xué)科分別在宏觀和微觀上研究病蟲等有害生物與寄主植物的相互作用和病蟲害發(fā)生發(fā)展規(guī)律，探討病、蟲致害機(jī)理和寄主植物抗性機(jī)理，為有害生物的控制提供理論和技術(shù)基礎(chǔ)。當(dāng)前有害生物與寄主植物的相互作用研究已成為植物保護(hù)學(xué)科中的新興領(lǐng)域，形成了以識(shí)別、信號(hào)傳遞和防衛(wèi)基因表達(dá)3個(gè)環(huán)節(jié)為主的理論體系。而農(nóng)藥學(xué)二級(jí)學(xué)科為有害生物的控制提供有力的武器，它以傳統(tǒng)化工產(chǎn)品為基礎(chǔ)，在新產(chǎn)品研制和農(nóng)藥的使用方面更加重視吸收有害生物與寄主植物相互作用的研究成果。進(jìn)一步發(fā)展高效、低毒、低殘留新產(chǎn)品，對(duì)有害生物治理和綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展將發(fā)揮更大的作用。4.2.2培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備植物保護(hù)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、海關(guān)及其它相關(guān)部門從事植物保護(hù)方面的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。在教育層次上分為科學(xué)研究型、技術(shù)推廣型、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型。4.2.3培養(yǎng)要求畢業(yè)生應(yīng)掌握植物保護(hù)工作所必需的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)；掌握生物科學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；掌握植物有害生物鑒定、識(shí)別、監(jiān)測(cè)和控制的方法與技能；掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)資料的基本方法，并具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護(hù)學(xué)科的科學(xué)前沿與發(fā)展趨勢(shì)；熟悉與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護(hù)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；具有獨(dú)立獲取知識(shí)及信息處理和創(chuàng)新的基本能力。4.2.4專業(yè)特色側(cè)重有害生物綜合治理，以“生物防治，綠色植保”為主線，突出生物安全保護(hù)，形成綜合性大學(xué)農(nóng)學(xué)學(xué)科的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。結(jié)合黑龍江省有害生物發(fā)生的特點(diǎn)和生產(chǎn)“千億斤糧食”、建設(shè)生態(tài)大省的契機(jī)，辦出學(xué)科和專業(yè)特色，在省內(nèi)發(fā)揮重大作用，并逐漸在全國(guó)占有一席之地。4.2.5培養(yǎng)模式本專業(yè)采用“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”的模式培養(yǎng)學(xué)生，側(cè)重有害生物綜合治理，緊跟社會(huì)發(fā)展需求，實(shí)施“農(nóng)科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作”的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異，注重學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。4.2.6教學(xué)要求（1）理論教學(xué)環(huán)節(jié)：通過(guò)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)等專業(yè)課程的講授，使學(xué)生掌握必要的基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)，把最新理論、最新成果展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和從事科學(xué)研究工作奠定基礎(chǔ)。（2）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：通過(guò)通識(shí)實(shí)驗(yàn)課和專業(yè)實(shí)驗(yàn)課等課程的設(shè)置，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基本操作技能并提高綜合能力。通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)年論文、畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生具備基本的科研能力并對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有基本的了解。（3）創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)：通過(guò)設(shè)置有害生物綜合治理、食用菌栽培等創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使學(xué)生獲得初步的創(chuàng)業(yè)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。

5植物保護(hù)專業(yè)未來(lái)發(fā)展思路。

5.1符合農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，明確發(fā)展目標(biāo)。

確保國(guó)家糧食安全和農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的出路主要有以下2個(gè)方面：一是不斷增加糧食產(chǎn)量和改善品質(zhì)；二是有效控制生物災(zāi)害、減少損失?？茖W(xué)合理地控制糧食作物的生物災(zāi)害是我國(guó)植物保護(hù)研究任務(wù)的重中之重。然而，在新時(shí)期我國(guó)農(nóng)作物病蟲害的研究和防控工作面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。一是隨著全球氣候變化和耕作制度變革，農(nóng)作物有害生物發(fā)生危害規(guī)律更加復(fù)雜多變，這為植物保護(hù)基礎(chǔ)理論研究提出了許多新課題。二是隨著國(guó)內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的融合，農(nóng)業(yè)外來(lái)生物頻繁入侵、植物疫情事件不斷發(fā)生，這對(duì)植物保護(hù)科技工作提出了許多新挑戰(zhàn)。隨著國(guó)際市場(chǎng)的融合和交流合作的頻繁，外來(lái)生物入侵我國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)日益加大，20xx年中央一號(hào)文件明確提出加大防范外來(lái)有害生物力度，保護(hù)農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)安全。三是隨著人民生活水平的提高和消費(fèi)觀念的變化，食品安全備受關(guān)注，這對(duì)農(nóng)作物有害生物的防控策略和技術(shù)措施提出了許多新要求。因此，植物保護(hù)專業(yè)的發(fā)展要符合農(nóng)業(yè)發(fā)展大趨勢(shì)。

5.2淡化專業(yè)界限，拓展發(fā)展空間。

植物保護(hù)專業(yè)本來(lái)是屬于植物生產(chǎn)類一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，植物保護(hù)專業(yè)將緊密地融合到植物生產(chǎn)的育種和栽培管理等具體的實(shí)踐環(huán)節(jié)中去，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的發(fā)展將需要全面的掌握生物技術(shù)、信息技術(shù)和植物生產(chǎn)原理及方法的專門人才。植物保護(hù)作為一項(xiàng)專門技術(shù)將更多的采用生物技術(shù)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。如通過(guò)基因工程技術(shù)以某種菌或植物病毒為載體，把目的基因插入載體，通過(guò)菌或病毒感染植物，使目的基因整合到受體植物的dna上復(fù)制和高效表達(dá)，還有抗病、抗蟲、抗除草劑育種等都是通過(guò)基因工程技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)的；利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)通過(guò)花粉粒作為外植體進(jìn)行培養(yǎng)，獲得植株的單倍體，利用單倍體可在較短的時(shí)間內(nèi)培育出新的、高純合材料，從而誘導(dǎo)、篩選出具有抗性的植株；微生物發(fā)酵生產(chǎn)的抗生素已在植物保護(hù)上的廣泛使用，目前我國(guó)已成為世界上最大的井岡霉素和阿維菌素生產(chǎn)國(guó)，井岡霉素是防治水稻紋枯病的當(dāng)家農(nóng)藥。分子生物學(xué)技術(shù)在對(duì)有害生物進(jìn)行診斷、檢測(cè)和鑒定方面起到了重要作用，其采用的方法主要有由elisa衍生出來(lái)的血清學(xué)方法，由pcr衍生出來(lái)的核酸檢測(cè)?？傊F(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，為從根本上保護(hù)植物，解決環(huán)境問(wèn)題提供了無(wú)限的希望。

5.3豐富植物保護(hù)內(nèi)涵。

傳統(tǒng)的植物保護(hù)研究的對(duì)象是影響植物正常生長(zhǎng)發(fā)育的有害生物，研究?jī)?nèi)容是它們的生物學(xué)特性、發(fā)生發(fā)展規(guī)律、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)和綜合治理等措施。而實(shí)際隨著植保科研和技術(shù)的發(fā)展應(yīng)該是從生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)角度揭示有害生物與植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。研究可持續(xù)調(diào)控技術(shù)，以“安全、環(huán)?！钡纳鷳B(tài)抗災(zāi)、生物控害、物理防治、作物抗病蟲品種等技術(shù)為主體的“綠色植保”必將替代傳統(tǒng)的單一依靠農(nóng)藥防治手段。為了改善植物保護(hù)環(huán)境條件，扭轉(zhuǎn)土地環(huán)境退化趨勢(shì)，必須依靠農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)。對(duì)于植物保護(hù)工作來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持以“預(yù)防為主，綜合防治”的植保方針，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思想，最后達(dá)到一種病蟲害在可接受范圍，使作物在自然生長(zhǎng)的情況必然要脫離農(nóng)藥的使用，于是必然脫離了所謂的現(xiàn)代植保技術(shù)。

參考文獻(xiàn)。

［3］車先禮.山東省植物保護(hù)科技人才需求變化與培養(yǎng)模式的研究［d］.泰安：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，20xx.

［4］趙志鴻.農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的思考［j］.高等農(nóng)業(yè)教育，1998（11）.

［5］樊東，趙奎軍，張偉，等.新世紀(jì)植物保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究［j］.高等農(nóng)業(yè)教育，20xx，3.

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇九

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)，具有較寬厚的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷基本技能并具有國(guó)際化視野、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，熟悉經(jīng)濟(jì)政策、法規(guī)及商業(yè)慣例，能夠綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)、分析和解決營(yíng)銷實(shí)際問(wèn)題，能夠在企業(yè)、事業(yè)單位從事市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷策劃、市場(chǎng)拓展、銷售管理等營(yíng)銷業(yè)務(wù)及管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)要求。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷及工商管理方面的基本理論和基本知識(shí)，接受營(yíng)銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)體驗(yàn)，要求畢業(yè)生獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

4.具有營(yíng)銷管理、廣告策劃、分銷渠道等方面的專業(yè)管理能力。

5.熟悉國(guó)家的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，了解國(guó)際商業(yè)慣例及營(yíng)銷規(guī)則;。

6.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有知識(shí)自我更新的能力;。

8.具有一定的綜合技能和對(duì)社會(huì)、環(huán)境的適應(yīng)能力;。

三、主干學(xué)科。

學(xué)科門類：管理學(xué)、工商管理。

四、核心課程。

管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、消費(fèi)者行為學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、物流管理、客戶關(guān)系管理、市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)、廣告學(xué)、服務(wù)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、商務(wù)談判、營(yíng)銷策劃實(shí)務(wù)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、零售學(xué)、營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)等。

五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)查與預(yù)測(cè)課程設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、專業(yè)技能競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)等。

六、主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)。

企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)沙盤演練、營(yíng)銷管理沙盤模擬實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與模擬實(shí)驗(yàn)。

七、修業(yè)年限。

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，彈性修業(yè)年限3至6年。

八、授予學(xué)位。

符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

九、畢業(yè)學(xué)分要求。

畢業(yè)最低總學(xué)分150學(xué)分。其中必修課92學(xué)分;選修課48學(xué)分;專業(yè)實(shí)踐教學(xué)10學(xué)分(不含校內(nèi)實(shí)訓(xùn)6分)。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇十

本專業(yè)培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)及發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的，既有較寬厚的小學(xué)教育理論和扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能從事小學(xué)教育、教學(xué)、研究和管理工作的專門人才。

本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格分為專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力三大方面，共計(jì)58條培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

(一)職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)。

1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2.理解小學(xué)教育工作的意義，熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

3.認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。

4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。

5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。

(二)對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為。

1.關(guān)愛(ài)小學(xué)生，重視小學(xué)生身心健康，將保護(hù)小學(xué)生生命安全放在首位。

2.尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)小學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。

3.信任小學(xué)生，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于小學(xué)生身心發(fā)展的不同需求。

4.積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂(lè)的學(xué)校生活。

(三)教育教學(xué)的態(tài)度與行為。

1.樹立育人為本、德育為先的理念，將小學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視小學(xué)生全面發(fā)展。

2.尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個(gè)小學(xué)生提供適合的教育。

3.引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，保護(hù)小學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動(dòng)手能力和探究精神。

4.引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為。

1.富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。

2.樂(lè)觀向上、熱情開朗、有親和力。

3.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。

4.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

5.衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

(五)小學(xué)生發(fā)展知識(shí)。

1.了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。

2.了解不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法。

3.了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)。

4.了解幼小和小初銜接階段小學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握幫助小學(xué)生順利過(guò)渡的方法。

5.了解對(duì)小學(xué)生進(jìn)行青春期和性健康教育的知識(shí)和方法。

6.了解小學(xué)生安全防護(hù)的知識(shí)，掌握針對(duì)小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。

(六)學(xué)科知識(shí)。

1.適應(yīng)小學(xué)綜合性教學(xué)的要求，了解多學(xué)科知識(shí)。

2.掌握所教學(xué)科知識(shí)體系、基本思想與方法。

3.了解所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。

(七)教育教學(xué)知識(shí)。

1.掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論。

2.掌握小學(xué)生品行養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律。

3.掌握不同年齡小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

4.掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識(shí)。

(八)通識(shí)性知識(shí)。

1.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

2.了解中國(guó)教育基本情況。

3.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。

4.具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。

(九)教育教學(xué)設(shè)計(jì)。

1.合理制定小學(xué)生個(gè)體與集體的教育教學(xué)計(jì)劃。

2.合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案。

3.合理設(shè)計(jì)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

(十)組織與實(shí)施。

1.建立良好的師生關(guān)系,幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。

2.創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。

3.調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合小學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.發(fā)揮小學(xué)生主體性，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式。

5.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運(yùn)用到教學(xué)中。

6.較好使用口頭語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言與書面語(yǔ)言，使用普通話教學(xué)，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。

7.妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

8.鑒別小學(xué)生行為和思想動(dòng)向，用科學(xué)的方法防止和有效矯正不良行為。

(十一)激勵(lì)與評(píng)價(jià)。

1.對(duì)小學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每一個(gè)小學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

2.靈活使用多元評(píng)價(jià)方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的自我評(píng)價(jià)。

4.利用評(píng)價(jià)結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

(十二)溝通與合作。

1.使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行教育教學(xué)工作。

2.善于傾聽，和藹可親，與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通。

3.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。

4.與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展。

5.協(xié)助小學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。

(十三)反思與發(fā)展。

1.主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。

2.針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究。

3.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇十一

本專業(yè)立足晉中，服務(wù)地方，面向山西，輻射全國(guó)，培養(yǎng)具備較高的專業(yè)設(shè)計(jì)水平、文化藝術(shù)修養(yǎng)和工作實(shí)踐能力，能在專業(yè)設(shè)計(jì)部門和科研等企事業(yè)單位從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)應(yīng)用型人才。

(一)知識(shí)要求。

1、具備扎實(shí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;。

5、掌握地方特色和傳統(tǒng)造型藝術(shù)資源與特點(diǎn)的知識(shí)。

(二)素質(zhì)要求。

2.具有較好的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，并具有現(xiàn)代意識(shí)、人際交往意識(shí);。

3.具備扎實(shí)的環(huán)境設(shè)計(jì)的專業(yè)基本功，具有時(shí)代性的創(chuàng)新素質(zhì);。

4.具備較好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)和管理素質(zhì)。

(三)能力要求。

1.具備運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論指導(dǎo)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐創(chuàng)作能力;。

2.熟練掌握各種設(shè)計(jì)軟件，具備運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作的能力;。

造型基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、中外工藝美術(shù)史、設(shè)計(jì)概論、藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)軟件、展示與陳設(shè)、建筑設(shè)計(jì)史、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)外設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)制圖、建筑模型制作與工藝、裝飾材料與施工工藝、裝飾工程預(yù)決算等。

學(xué)制：四年。

學(xué)分：196學(xué)分。

學(xué)位授予類型：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇十二

我系機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是省教育廳批準(zhǔn)于2002年開始招生的。培養(yǎng)目標(biāo)是：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，掌握機(jī)電專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，能夠從事機(jī)電一體化設(shè)備操作、組裝、調(diào)試、維護(hù)、檢修、技術(shù)改造和銷售等崗位工作，具有從事本職業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和基本能力，德、智、體等方面全面發(fā)展的高端技能型專門人才。圍繞這一目標(biāo)，我們認(rèn)真實(shí)施了教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

課堂教學(xué)是主要的教學(xué)活動(dòng)之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須抓緊、抓實(shí)、抓好。我們通過(guò)上公開課、示范課和老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。2002年以來(lái)，我校開展了一系列教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，如：我系朱建平（2005年）、孫紅霞（2008年），分別獲得東營(yíng)科技職業(yè)學(xué)院青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)。其次，我們安排講師以上職稱的教師和具有碩士學(xué)位的教師擔(dān)任本專業(yè)主要課程的教學(xué)。另外，根據(jù)學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我們安排老教師擔(dān)任新進(jìn)和青年教師的授課導(dǎo)師，指導(dǎo)青年老師備課及上課，迅速提高青年老師的授課水平及教學(xué)效果。

教材是教學(xué)內(nèi)容的載體。教材的質(zhì)量關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度和準(zhǔn)確度。教材應(yīng)該溶傳統(tǒng)性、時(shí)代性、先進(jìn)性、前瞻性于一體。帶著這種理念，我們專業(yè)全部課程都采用了“十二五”或“十一五”家級(jí)規(guī)劃教材和教育部規(guī)劃教材。

教育實(shí)習(xí)是檢查教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)之一，實(shí)習(xí)基地建設(shè)是抓好教育實(shí)習(xí)的重要保證。因此，我系對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的教育實(shí)習(xí)高度重視、周密部署，安排有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)效果深受實(shí)習(xí)單位好評(píng)。我系與東營(yíng)泰星模具有限公司、東營(yíng)萬(wàn)通模具有限公司、山東博瑞制動(dòng)有限公司、山東東營(yíng)匯豐集團(tuán)、山東恒豐橡膠有限公司、山東鴻亦機(jī)械有限公司、山東華簾集團(tuán)、企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，并把這些學(xué)校作為我系重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地的建立為我系教育實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了很多有利條件。

為了使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的需要，我系曾多次下企業(yè)進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，修改專業(yè)培養(yǎng)方案，不斷調(diào)整課程設(shè)置和課時(shí)分配；為了更新知識(shí)，我系采用了全國(guó)最新編寫、出版的優(yōu)秀教材，絕大多數(shù)教材是“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。為提提高教學(xué)效果，我系配備了12個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，多媒體教室等。我系絕大多數(shù)教師能用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能用電腦收集教學(xué)資料、進(jìn)行課堂教學(xué)和從事科研教改活動(dòng)。

課程設(shè)計(jì)最能培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力，課程改革是深化教學(xué)改革的重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)反復(fù)論證以及不斷的實(shí)踐和摸索，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我系不斷完善機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系。在調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案時(shí)，把夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基本功作為第一要物，把學(xué)生的知識(shí)和技能最大程度的融合，把培養(yǎng)學(xué)生的技能貫穿于始終。其一，加強(qiáng)課程的實(shí)用性和針對(duì)性，使課程設(shè)置更加符合國(guó)家專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。其二，注重專業(yè)知識(shí)的傳授和技能訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合，提高了課程的效益。其三，積極開設(shè)新課和改造現(xiàn)有課程，重點(diǎn)摸索如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，在確保專業(yè)技能訓(xùn)練課的前提下，加大選修課開設(shè)力度加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)知識(shí)教育。目前機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案的幾大模塊在課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)程、學(xué)時(shí)學(xué)分的分配上合理，符合機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才的要求，可行性強(qiáng)。機(jī)電專業(yè)基礎(chǔ)課開得比較扎實(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基本功；方向課能反映出不同方向的主要核心課程，選修課有利于拓展學(xué)生的知識(shí)面、提高學(xué)習(xí)興趣，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

我系成立了畢業(yè)論文評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控等工作。以確保畢業(yè)論文質(zhì)量符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。

2）挑選科研能力較強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有講師及以上技術(shù)職稱或者碩士學(xué)位的教師指導(dǎo)畢業(yè)論文。

3）對(duì)學(xué)生論文寫作及教師指導(dǎo)工作進(jìn)行階段性檢查，論文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求學(xué)生認(rèn)真寫作和修改，老師要提出自己的修改意見。

4）認(rèn)真嚴(yán)格組織論文答辯工作。將學(xué)生分成多個(gè)小組進(jìn)行論文答辯。每個(gè)答辯組至少有三個(gè)答辯老師，對(duì)答辯不合格的學(xué)生需要重新組織答辯，重新答辯不合格的學(xué)生扣發(fā)畢業(yè)證。

在繼續(xù)原有的院級(jí)精品課程《電氣控制與plc》的基礎(chǔ)上，《電工電子技術(shù)》課程正在積極申報(bào)院級(jí)精品課程。各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)已得到完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)科、專業(yè)定位準(zhǔn)確，全系教師密切配合，專業(yè)學(xué)科建設(shè)正朝著健康有序的方向發(fā)展。

教研室是教學(xué)的基層單位，根據(jù)我系的教學(xué)需要和實(shí)際情況，我系現(xiàn)有機(jī)械和電氣自動(dòng)化兩個(gè)教研室。每年各教研室都制定了教研室計(jì)劃，并按計(jì)劃開展一系列的教改教研活動(dòng)（不得少于10次）。我系的常規(guī)教學(xué)以教研室為單位開展，檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的情況，組織公開課、示范課教學(xué)和教案檢查，開展以教學(xué)為中心的課外活動(dòng)等等。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，我系開展了一系列的、有特色的課外活動(dòng)，如：校內(nèi)專業(yè)技能比賽、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，系還成立了創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，每年組織外語(yǔ)戲劇演出，這些活動(dòng)有利于提高學(xué)生的專業(yè)水平，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于把我系素質(zhì)教育推向前進(jìn)。同時(shí)，我系不斷修改教學(xué)計(jì)劃，增開很多選修課程，調(diào)整課時(shí)分配，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，改進(jìn)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率。

總之，在過(guò)去幾年的教學(xué)中，我系圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，全面完成了授課計(jì)劃，加強(qiáng)了薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高了專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，達(dá)到了專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，滿足了市場(chǎng)對(duì)機(jī)電一體化畢業(yè)生的需求。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇十三

公司“xx”期間人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)是：堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的思路，通過(guò)構(gòu)建符合公司實(shí)際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系，建立健全符合人才成長(zhǎng)規(guī)律的激勵(lì)約束機(jī)制，形成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培養(yǎng)新格局，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠防范經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的經(jīng)營(yíng)人才隊(duì)伍;一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場(chǎng)意識(shí)強(qiáng)、熟悉電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)、堅(jiān)持并實(shí)踐公司發(fā)展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強(qiáng)的管理人才隊(duì)伍;一支理論扎實(shí)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)能力的技術(shù)人才隊(duì)伍;一支愛(ài)崗敬業(yè)、技能精湛、勇于實(shí)踐、一專多能、作風(fēng)過(guò)硬的技能人才隊(duì)伍。

到20xx年底，公司系統(tǒng)員工隊(duì)伍具有本科及以上學(xué)歷員工的比例達(dá)到25%，人才密度達(dá)到0.80。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理人員、技術(shù)人員具有本科及以上學(xué)歷的比例分別達(dá)到20xx公司人才培養(yǎng)方案、50%和55%以上全員培訓(xùn)率達(dá)到95%以上，各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力明顯提高，崗位適應(yīng)性明顯增強(qiáng)。

加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)人才、500名優(yōu)秀管理人才、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才。

在支撐電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展、提高電網(wǎng)運(yùn)行控制水平和推進(jìn)電網(wǎng)技術(shù)升級(jí)等重點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)2-3名后備院士人才，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，新增國(guó)家級(jí)專家150人，公司系統(tǒng)進(jìn)入國(guó)家級(jí)人才庫(kù)的專家力爭(zhēng)達(dá)到300人以上，形成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍。

加大引進(jìn)和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度，5年內(nèi)引進(jìn)和培養(yǎng)500名金融、保險(xiǎn)、法律和財(cái)務(wù)等高級(jí)專業(yè)人才，滿足公司業(yè)務(wù)拓展的需求。

根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設(shè)的要求，加強(qiáng)特高壓科技人才的培養(yǎng)，5年內(nèi)滾動(dòng)培養(yǎng)20xx名能夠承擔(dān)特高壓電網(wǎng)技術(shù)研究、設(shè)計(jì)、建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)和管理等專業(yè)人才。

每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術(shù)人才，進(jìn)行針對(duì)性的集中強(qiáng)化培訓(xùn)，并對(duì)口派遣到東部發(fā)達(dá)電力企業(yè)實(shí)踐鍛煉。加大對(duì)西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進(jìn)藏?fù)?dān)任培訓(xùn)師，開展對(duì)口培訓(xùn)，為西藏公司培養(yǎng)技術(shù)和技能人才。

以開展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”為載體，積極培育國(guó)家電網(wǎng)文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組;加強(qiáng)基層班組建設(shè)，大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，開展公司系統(tǒng)所有班組長(zhǎng)的輪訓(xùn)工作。

加大農(nóng)電工培訓(xùn)力度，全面提高農(nóng)電工基本素質(zhì)和工作能力，開展對(duì)所有農(nóng)電所長(zhǎng)的輪訓(xùn)工作。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇十四

財(cái)經(jīng)學(xué)院卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案(討論稿)為切實(shí)提升財(cái)經(jīng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，提高財(cái)經(jīng)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)院教職員工充分討論，特制定財(cái)經(jīng)學(xué)院卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案。

在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)歸口管理的基本原則，以辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)系為實(shí)施單元，制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)總體計(jì)劃研究、任務(wù)分解、過(guò)程控制與總結(jié)。

以“特立交通，經(jīng)濟(jì)天下”為辦學(xué)特色，以“深化教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，建設(shè)教學(xué)研究型學(xué)院”為主題，以培養(yǎng)具有“深厚的人文底蘊(yùn)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、寬廣的國(guó)際視野、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)”的復(fù)合型人才為目標(biāo)。

(一)專業(yè)提升計(jì)劃。

1、專業(yè)提升計(jì)劃目標(biāo)。

“專業(yè)提升計(jì)劃”以促進(jìn)財(cái)經(jīng)學(xué)院所有本科專業(yè)內(nèi)涵提升為根本目標(biāo)，各專業(yè)通過(guò)5年建設(shè)，建成在市內(nèi)有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、在校內(nèi)擁有比較優(yōu)勢(shì)與特色的專業(yè)，使我院人才培養(yǎng)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

(1)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。

并爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家專業(yè)評(píng)估與認(rèn)證。

(2)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)。

進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系，明確專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)校企合作，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力和社會(huì)知名度達(dá)到市內(nèi)同類院校前列，校內(nèi)專業(yè)評(píng)估達(dá)到“良好”，并積極爭(zhēng)取成為市級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

(3)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。

進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力和社會(huì)知名度達(dá)到校內(nèi)先進(jìn)水平，校內(nèi)專業(yè)評(píng)估達(dá)到“合格”，并積極爭(zhēng)取成為校級(jí)特色專業(yè)。

(4)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。

健全人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力達(dá)到校內(nèi)中上水平，校內(nèi)專業(yè)評(píng)估達(dá)到“合格”，并積極爭(zhēng)取成為校級(jí)特色專業(yè)。

2、專業(yè)提升計(jì)劃基本思路。

(1)研究專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)定位，明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)思路，確定專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)建設(shè)方向。

各專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，委員會(huì)由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)專業(yè)專家構(gòu)成，負(fù)責(zé)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

各專業(yè)在研究專業(yè)發(fā)展定位、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案時(shí)，必須邀請(qǐng)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家討論、診斷2次以上，由學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各系負(fù)責(zé)組織。

(2)完善與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成科學(xué)合。

理的課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。

在新修訂的人才培養(yǎng)方案中，要進(jìn)一步突出實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，各專業(yè)在把握總學(xué)分不變的前提下，適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)分。形成理論課程、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)訓(xùn)課程、課外實(shí)踐課程相互融合相互補(bǔ)充的有機(jī)體系。

理論課程的設(shè)置，要符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本方向，突出學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要與學(xué)分制密切結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課、選師、選時(shí)的自由。

(3)加強(qiáng)課程建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)大綱，建設(shè)精品課程。

逐步推行課程負(fù)責(zé)人制，完善課程授課質(zhì)量規(guī)范，建立院—?！腥?jí)精品課程體系。

(4)加強(qiáng)教材建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)教材。

加強(qiáng)學(xué)院教材規(guī)劃與建設(shè)，特別是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程大綱與教材的編寫與出版。

(5)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì)。

各專業(yè)根據(jù)課程性質(zhì)努力打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，完善團(tuán)隊(duì)考評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)。

(6)加強(qiáng)教學(xué)改革與研究，圍繞專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)開展針對(duì)性的改革實(shí)踐。

等方面的改革，并形成一系列改革成果。

(二)學(xué)生實(shí)踐能力提升計(jì)劃。

(1)更新教育理念，實(shí)現(xiàn)從重視學(xué)生知識(shí)傳授向重視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。用3—5年時(shí)間將各個(gè)專業(yè)打造為實(shí)踐特色鮮明的應(yīng)用型專業(yè)。

(2)成立學(xué)生實(shí)踐工作部，專職管理學(xué)生校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生實(shí)踐工作部由專業(yè)教師、學(xué)生工作教師、學(xué)生干部組成，每年年初制定實(shí)踐計(jì)劃，年末提交實(shí)踐總結(jié)。

(3)創(chuàng)造學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐能力。由學(xué)生實(shí)踐工作部與宣傳部、學(xué)工部、后勤總公司密切合作，建立校內(nèi)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地。

(4)創(chuàng)造并拓展學(xué)生校外實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生校外實(shí)踐能力。以學(xué)生實(shí)踐工作部為主導(dǎo)，以學(xué)生社團(tuán)為依托，組織學(xué)生開展校外實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)形式和內(nèi)容。

(5)積極組織學(xué)生參與國(guó)內(nèi)外各種專業(yè)競(jìng)賽，不斷提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

(三)學(xué)生人文禮儀素質(zhì)提升計(jì)劃。

(1)制定財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生禮儀規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育。

(2)加強(qiáng)學(xué)生文體素質(zhì)培養(yǎng)，舉辦形式多樣的學(xué)生文體比賽。

(3)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德、社會(huì)公德培養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)生道德檔案，建立學(xué)生道德信息跟蹤系統(tǒng)。

(四)學(xué)生就業(yè)提升計(jì)劃。

(1)完善財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作制度規(guī)范，明確學(xué)院、教學(xué)系、教輔人員和專業(yè)教師的職責(zé)。

(2)廣泛聯(lián)系社會(huì)行業(yè)單位，建設(shè)學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

(3)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，更新就業(yè)觀念，創(chuàng)新就業(yè)形式。

(4)通過(guò)3—5年時(shí)間的建設(shè)，會(huì)計(jì)系簽約率達(dá)到校內(nèi)前十位，一次性就業(yè)率超過(guò)96%;市場(chǎng)營(yíng)銷系簽約率達(dá)到校內(nèi)前二十位，一次性就業(yè)率超過(guò)93%;經(jīng)濟(jì)學(xué)系簽約率達(dá)到校內(nèi)前三十位，考研率達(dá)到20%，一次性就業(yè)率超過(guò)90%;國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系簽約率達(dá)到校內(nèi)前三十五位，考研率達(dá)到20%，一次性就業(yè)率超過(guò)88%。

(一)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)。

各專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，委員會(huì)由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)相關(guān)專業(yè)專家構(gòu)成，負(fù)責(zé)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，確定專業(yè)發(fā)展定位，探索專業(yè)發(fā)展特色，診斷專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，提出專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案。

(二)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

以學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ)，以相似相近課程群為單元，整合學(xué)院教學(xué)資源，組建優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)行負(fù)責(zé)人制，設(shè)負(fù)責(zé)人1人，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由若干相關(guān)課程負(fù)責(zé)人組成。

(二)科研團(tuán)隊(duì)。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇十五

醫(yī)院“人才培養(yǎng)計(jì)劃”選拔和培養(yǎng)實(shí)施辦法為加強(qiáng)我院人才的培養(yǎng)，建設(shè)醫(yī)院臨床教育、科研和管理隊(duì)伍的后備人才庫(kù)，促進(jìn)隊(duì)伍的建設(shè)，現(xiàn)設(shè)立醫(yī)院“人才培養(yǎng)計(jì)劃”，以促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。“人才培養(yǎng)計(jì)劃”的選拔、培養(yǎng)和管理遵循公開、公平和公正的原則，重點(diǎn)加強(qiáng)各重點(diǎn)專科、領(lǐng)先專科、新興專科等的建設(shè)，由本人申報(bào)或科室推薦申報(bào)，醫(yī)務(wù)科組織專家評(píng)議和審定?！叭瞬排囵B(yǎng)計(jì)劃”選拔工作每年舉行一次，每批選拔名額為20名，并就其中優(yōu)秀者（5名）推薦參加醫(yī)院“優(yōu)秀青年醫(yī)生”的評(píng)審。

1、具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和強(qiáng)烈的事業(yè)心及工作責(zé)任感，能積極承擔(dān)教學(xué)、科研和管理等各項(xiàng)任務(wù)，具有奉獻(xiàn)精神。

2、年齡40周歲以下，具有碩士研究生學(xué)歷畢業(yè)滿1年以上，具有本科畢業(yè)學(xué)歷畢業(yè)工作滿3年，具有大專學(xué)歷畢業(yè)工作滿4年，具有中專畢業(yè)學(xué)歷畢業(yè)工作滿5年的在職臨床工作人員。

3、具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，有較全面的業(yè)務(wù)能力。

4、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，有一定的組織管理能力。

5、身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

1、本人申請(qǐng)、科室推薦，填寫《醫(yī)院人才培養(yǎng)計(jì)劃推薦表》。

2、“人才培養(yǎng)計(jì)劃”的選拔采用申報(bào)者自薦由醫(yī)務(wù)科組織有關(guān)專家及主管科室對(duì)申報(bào)材料內(nèi)容的真實(shí)性、工作目標(biāo)的科學(xué)性，實(shí)施方案的可行性、經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性等進(jìn)行評(píng)議，然后由“人才培養(yǎng)計(jì)劃”評(píng)議小組審定批準(zhǔn)，報(bào)院務(wù)、黨委會(huì)通過(guò)。

3、入選“人才培養(yǎng)計(jì)劃”者在院內(nèi)進(jìn)行為期一周的公示，結(jié)果無(wú)異議后，醫(yī)務(wù)科公布“人才培養(yǎng)計(jì)劃”正式名單。

1、入選“人才培養(yǎng)計(jì)劃”者培養(yǎng)期為兩年，最高資助額為1萬(wàn)元人民幣，并以第一年考核結(jié)果作為下一年經(jīng)費(fèi)資助的依據(jù)。

2、資助經(jīng)費(fèi)主要用于培養(yǎng)人才而開展有關(guān)培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)、外學(xué)術(shù)交流和國(guó)內(nèi)進(jìn)修等，采取“實(shí)報(bào)實(shí)銷制”。

1、醫(yī)務(wù)科成立“人才培養(yǎng)計(jì)劃”選拔、培養(yǎng)和實(shí)施評(píng)議小組，形成以醫(yī)務(wù)科為操作機(jī)構(gòu)，其它職能處室參與和協(xié)調(diào)的綜合考評(píng)體系，全面負(fù)責(zé)“人才培養(yǎng)計(jì)劃”的選拔、培養(yǎng)和考核等管理工作。

2、“人才培養(yǎng)計(jì)劃”所在科室應(yīng)為“入選者”創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，鼓勵(lì)“入選者”多出成果，出好成果。

3、醫(yī)務(wù)科將為“入選者”配備導(dǎo)師，落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃。特設(shè)“育才獎(jiǎng)”，對(duì)期末考核優(yōu)異的“入圍者”的導(dǎo)師和所在科室的人員予以表彰。

4．醫(yī)務(wù)科和科室對(duì)“入選者”既要全面關(guān)心，又要嚴(yán)格要求，對(duì)他們各個(gè)階段的思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)定期跟蹤檢查。

（1）醫(yī)務(wù)科對(duì)“入選者”的培養(yǎng)模式：第一年以?？戚嗈D(zhuǎn)為主，第二年結(jié)合本人、導(dǎo)師和科室的三方需求采取“個(gè)體化“的培養(yǎng)。

（2）“入選者”定期（至少半年一次）在醫(yī)務(wù)科或科室組織工作匯報(bào)或?qū)W術(shù)講座，并將書面材料上報(bào)醫(yī)務(wù)科備案，作為考核成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)。

（3）“人才培養(yǎng)計(jì)劃”評(píng)議小組對(duì)“入選者”的工作實(shí)施目標(biāo)管理。科室及導(dǎo)師應(yīng)輔助入選的培養(yǎng)對(duì)象制定具體的培養(yǎng)計(jì)劃并對(duì)計(jì)劃的落實(shí)予以一定的監(jiān)督，在年度考核時(shí)對(duì)照既定目標(biāo)，依據(jù)原訂考核目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)評(píng)“入圍者”的工作實(shí)績(jī)。

（3）順利完成項(xiàng)目計(jì)劃的“入選者”，將在培養(yǎng)期末獲“醫(yī)院青年骨干”證書。

（4）年度考核不合格者；未能正常履行工作職責(zé)者；違反院紀(jì)院規(guī)和職業(yè)道德，弄虛作假者；觸犯法律法規(guī)者；調(diào)離本單位者，醫(yī)務(wù)科將撤消“入圍者”資格，終止資助。

7、對(duì)“入圍者”中有能力開展科研者，選擇進(jìn)展良好或者位列學(xué)科前沿的課題作為院級(jí)課題立項(xiàng)追加科研經(jīng)費(fèi)。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇十六

制約企業(yè)發(fā)展的最核心的因素不產(chǎn)品、不是技術(shù)而是人才，對(duì)企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展首要任務(wù)就是人才培訓(xùn)，如何才能培養(yǎng)適合本企業(yè)需要的人才成為企業(yè)管理者工作之重。

一、政治思想。

1、關(guān)于人生觀、價(jià)值觀、世界觀的思考和認(rèn)知；

2、關(guān)于做人、做事的是與非；

3、關(guān)于責(zé)任和自身價(jià)值；

4、對(duì)未來(lái)的期許及規(guī)劃；

5、如何平衡生活與工作、自己與親屬、自己與朋友、自己與陌生人的關(guān)系；

二、基本素能。

1、讀——如何閱讀，讀什么，為何讀；

2、說(shuō)——語(yǔ)言表達(dá)，表達(dá)的技巧、細(xì)節(jié)；

3、聽——學(xué)會(huì)聆聽，技巧、方法；

4、寫——總結(jié)，養(yǎng)成分析總結(jié)的好習(xí)慣。

融合貫通，靈活運(yùn)用。

三、技能培訓(xùn)。

1、產(chǎn)品賣點(diǎn)、競(jìng)品信息、話術(shù)流程；

2、購(gòu)買前與購(gòu)買后的心里變化；

3、案例分析與情景模擬；

4、舉一反三，活學(xué)活用；

四、戰(zhàn)略培養(yǎng)。

1、管理視角、胸懷、格局；

2、事業(yè)心、職業(yè)與生活規(guī)劃；

3、管理的核心與精髓；

五、如何打造鋼鐵團(tuán)隊(duì)。

1、團(tuán)隊(duì)的愿景與使命；

2、團(tuán)隊(duì)的靈魂和目標(biāo)；

3、如何培養(yǎng)員工的價(jià)值觀；

4、如何凝聚人心；

5、讓合適的做適合的工作；

6、幫助團(tuán)隊(duì)成員規(guī)劃職業(yè)路線并幫助其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；

7、培養(yǎng)自己的接班人；

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇十七

為貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神，落實(shí)全國(guó)、全省提升中國(guó)公民出境旅游文明素質(zhì)電視電話會(huì)議精神，按照加強(qiáng)教育引導(dǎo)、注重實(shí)踐養(yǎng)成、落實(shí)管理責(zé)任的要求，在全省進(jìn)一步開展“文明旅游浙人最美”主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)，提升公民旅游文明素質(zhì)，增強(qiáng)旅游企業(yè)和游客的誠(chéng)信意識(shí)，展示我國(guó)公民良好的國(guó)際形象?，F(xiàn)制定方案如下。

一、活動(dòng)主題。

文明旅游浙人最美。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)普及文明旅游知識(shí)。

1、發(fā)放一批宣傳資料。制作《浙江文明旅游實(shí)用攻略》、《文明旅游、理性消費(fèi)——品質(zhì)旅游出行提示》等宣傳資料，向游客免費(fèi)發(fā)放。制作一批文明旅游宣傳畫，并在景區(qū)、旅行社、機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、酒店、社區(qū)等公共場(chǎng)所張貼。在公交車、出租車、旅游巴士等車體車廂設(shè)置文明旅游宣傳標(biāo)語(yǔ)，在各級(jí)網(wǎng)絡(luò)新聞媒體及旅行社企業(yè)網(wǎng)站登載《中國(guó)公民出境旅游文明行為指南》、《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游文明行為公約》等，普及文明旅游知識(shí)。

(責(zé)任單位：省文明辦、省旅游局、省交通運(yùn)輸廳、杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)有限公司、杭州鐵路辦事處)。

2、播放公益廣告宣傳片。將文明旅游納入各級(jí)新聞媒體公益廣告宣傳安排，播放文明旅游公益廣告宣傳片，并協(xié)調(diào)機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、公交車及站臺(tái)等公共場(chǎng)所的移動(dòng)頻媒體廣為播放。

(責(zé)任單位：省文明辦、省旅游局)。

3、強(qiáng)化新聞媒體宣傳。浙江日?qǐng)?bào)、浙江之聲、浙江衛(wèi)視、浙江在線等各級(jí)主要新聞媒體，以及浙江旅游網(wǎng)站、各地交通之聲、旅游之聲、旅游網(wǎng)站等相關(guān)新聞媒體，在重要版面、時(shí)段、頁(yè)面開設(shè)文明旅游專欄專題，多角度、多層次地宣傳報(bào)道文明旅游活動(dòng)開展情況，通過(guò)調(diào)查、評(píng)論、征集等形式，普及文明旅游知識(shí)，引導(dǎo)廣大群眾進(jìn)行自我教育和反思。

(責(zé)任單位：浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、浙江廣電集團(tuán)、浙江在線新聞網(wǎng)站、省旅游局)。

(二)開展文明旅游活動(dòng)。

1、開展“我行我訴”主題征集活動(dòng)。依托浙江在線、浙江文明網(wǎng)等網(wǎng)站，用圖片、視頻、討論等形式吸引廣大網(wǎng)民參與文明旅游活動(dòng)。推出“文明旅游浙人最美”活動(dòng)專題頁(yè)面，內(nèi)容包括“文明旅游倡議書”、“文明旅游隨手拍”、“曬曬旅游陋習(xí)”、“文明時(shí)評(píng)”、“文明調(diào)查”等板塊。聯(lián)合19樓等本地網(wǎng)上論壇，開展“我行我訴圖片故事”有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。發(fā)動(dòng)廣大網(wǎng)友力量，隨時(shí)隨地拍攝出境游或國(guó)內(nèi)游文明或不文明旅游行為，用系列圖片講述一個(gè)故事——用圖片說(shuō)故事，用故事感動(dòng)人。

(責(zé)任單位：浙江在線新聞網(wǎng)站)。

2、開展“文明旅游環(huán)保有禮”行動(dòng)。在全省旅游景區(qū)設(shè)立“文明旅游環(huán)保有禮”服務(wù)點(diǎn)，在各景區(qū)游玩的游客，可將拾得的垃圾送往指定服務(wù)點(diǎn)換取礦泉水、紙巾、環(huán)保袋等物品，亦可換得景區(qū)明信片等特色紀(jì)念品，鼓勵(lì)游客文明游覽。

(責(zé)任單位：省旅游局)。

3、開展文明旅游勸導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)。組織志愿者爭(zhēng)當(dāng)文明使者，在景區(qū)、機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭等地發(fā)放文明旅游須知、文明旅游公約等宣傳品，節(jié)假日在景區(qū)以面對(duì)面的形式，對(duì)游客進(jìn)行宣傳引導(dǎo)、勸導(dǎo)、提醒等，對(duì)不文明行為進(jìn)行制止，引導(dǎo)廣大游客文明出游。

(責(zé)任單位：省文明辦、團(tuán)省委)。

4、開展“文明旅游，從我做起”活動(dòng)。在世界旅游日(9月27日)，采取萬(wàn)人簽名、優(yōu)惠文明游、綠色騎行等形式，通過(guò)媒體的宣傳報(bào)道和游客的親身體驗(yàn)，宣傳文明旅游理念，普及文明旅游知識(shí)，營(yíng)造文明旅游氛圍。開展文明旅游進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，將文明禮儀融入各類境外經(jīng)濟(jì)文化交流培訓(xùn)中，引導(dǎo)廣大公民做文明有禮的游客。

(責(zé)任單位：省旅游局、省教育廳、省外僑辦、省商務(wù)廳、省文化廳)。

(三)開展誠(chéng)信旅游活動(dòng)。

1、加強(qiáng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)教育。將“誠(chéng)信”作為“文明旅游”內(nèi)容的擴(kuò)展和內(nèi)涵的提升，向整個(gè)旅游行業(yè)發(fā)出誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)倡議。將誠(chéng)信教育內(nèi)容納入出境游領(lǐng)隊(duì)年度年審培訓(xùn)、旅游社經(jīng)理培訓(xùn)班課程中，并作為各地導(dǎo)游大賽的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)之一。加強(qiáng)與媒體和旅游網(wǎng)站的合作，充分發(fā)揮網(wǎng)站、電臺(tái)、96118旅游咨詢、投訴服務(wù)平臺(tái)的作用，開展誠(chéng)信旅游宣傳報(bào)道，并通過(guò)微電影、微信等生動(dòng)活潑的形式引導(dǎo)企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)者理性消費(fèi)。

(責(zé)任單位：省旅游局)。

2、開展“誠(chéng)信伴我行”雙向活動(dòng)。要求全省旅行社將誠(chéng)信旅游納入合同條款，開展“雙向誠(chéng)信”活動(dòng)，旅行社簽訂書向游客嚴(yán)格按照合同約定提供產(chǎn)品和服務(wù)。游客在出行前簽訂文明旅游書，按要求文明出游。同時(shí)通過(guò)媒體，面向全省征集“誠(chéng)信旅游行風(fēng)監(jiān)督員”(或在游客中產(chǎn)生)，通過(guò)暗訪形式調(diào)查文明旅游落實(shí)情況，并寫出跟團(tuán)體驗(yàn)報(bào)告，通過(guò)浙江在線等媒體定期發(fā)布。

(責(zé)任單位：省旅游局、浙江在線新聞網(wǎng)站)。

3、規(guī)范旅游市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。提升旅游經(jīng)營(yíng)者的誠(chéng)信意識(shí)和能力，開展為期半年的旅游市場(chǎng)整治，重點(diǎn)檢查以不合理低價(jià)組織從事旅游經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫游客購(gòu)物、設(shè)置虛假旅游廣告、無(wú)資質(zhì)經(jīng)營(yíng)旅游業(yè)務(wù)、無(wú)導(dǎo)游資格執(zhí)業(yè)等違法行為。把旅行社的合同及行程單電子化管理作為規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為的重要內(nèi)容來(lái)抓，推動(dòng)旅游電子合同的研發(fā)和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)旅游合同綜合管理備案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總分析、行業(yè)行政監(jiān)管、游客查詢監(jiān)督等多種功能。

(責(zé)任單位：省旅游局)。

(四)建設(shè)文明旅游陣地。

1、把好告知關(guān)。公安(出入境管理)部門護(hù)照辦理窗口，在公民辦理護(hù)照或港澳通行證時(shí)，要在業(yè)務(wù)流程中增加教育引導(dǎo)環(huán)節(jié)，做到有文明旅游宣傳材料，有告知引導(dǎo)信息。

(責(zé)任單位：省公安廳出入境管理局)。

2、把好教育關(guān)。機(jī)場(chǎng)和出入境口岸要加強(qiáng)對(duì)民警及工作人員的培訓(xùn)，讓他們主動(dòng)承擔(dān)起宣傳教育的責(zé)任。要在蕭山機(jī)場(chǎng)國(guó)際航線候機(jī)廳設(shè)立文明旅游宣傳點(diǎn)，通過(guò)視頻、資料等方式向出境旅游團(tuán)隊(duì)宣傳文明旅游。在機(jī)場(chǎng)、酒店設(shè)置旅游團(tuán)隊(duì)文明旅游宣傳站，由相關(guān)旅行社試點(diǎn)開展外地旅游團(tuán)隊(duì)和散客團(tuán)隊(duì)出境前文明教育。

(責(zé)任單位：省旅游局、省公安廳出入境管理局、杭州海關(guān)、寧波海關(guān)、杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)有限公司)。

3、把好交通關(guān)。在車站、碼頭、高速公路服務(wù)區(qū)、候車大廳、車廂內(nèi)等公共交通場(chǎng)所，根據(jù)實(shí)際情況播放體現(xiàn)文明旅游內(nèi)容的可視傳媒，廣播中要播放文明旅游的要求，并通過(guò)車載、機(jī)載印刷品、宣傳畫等多種方式傳播文明旅游。

(責(zé)任單位：省交通運(yùn)輸廳)。

(五)完善文明旅游制度。

1、完善例會(huì)制度。在省文明委的領(lǐng)導(dǎo)下，由文明辦牽頭，完善由省旅游局、省教育廳、省外辦、省商務(wù)廳、省公安廳、省交通廳、杭州海關(guān)、寧波海關(guān)、省文化廳、團(tuán)省委、杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)有限公司、杭州鐵路辦事處等部門和單位組成的聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，定期分析問(wèn)題，交流情況，研究對(duì)策。

(責(zé)任單位：省文明辦)。

2、完善培訓(xùn)制度。將提升公民旅游文明素質(zhì)的要求，納入導(dǎo)游資格考試、日常培訓(xùn)和年度培訓(xùn)考核中，引導(dǎo)導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)在帶團(tuán)過(guò)程中，按照“先知、會(huì)管、常提醒”的要求，將文明旅游宣傳引導(dǎo)納入導(dǎo)游講解中。組織旅游社企業(yè)優(yōu)秀導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)代表及行業(yè)專家代表，組建浙江省文明旅游宣講團(tuán)，通過(guò)走進(jìn)企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校等方式主動(dòng)宣傳文明旅游。

(責(zé)任單位：省旅游局)。

3、完善問(wèn)責(zé)制度。明確“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)組團(tuán)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立公民出境旅游問(wèn)責(zé)制度，對(duì)公民出境游中出現(xiàn)的不文明行為，嚴(yán)格按照原則，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行問(wèn)責(zé)，旅行社、導(dǎo)游要承擔(dān)連帶責(zé)任。

(責(zé)任單位：省文明辦、省旅游局)。

4、完善考核制度。將文明旅游工作納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的總體布局之中，列入文明城市等系列文明創(chuàng)建測(cè)評(píng)體系。加強(qiáng)對(duì)旅行社、導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)的考核，對(duì)旅游團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的嚴(yán)重不文明行為負(fù)有責(zé)任的旅行社和導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中予以一票否決，對(duì)在推進(jìn)文明旅游方面工作表現(xiàn)突出的，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中要優(yōu)先考慮。

(責(zé)任單位：省文明辦、省旅游局)。

三、工作要求。

1、提高認(rèn)識(shí)。各有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)開展提升公民旅游文明素質(zhì)的重要性和緊迫性，從提升國(guó)家形象的高度看問(wèn)題，從提升我省公民文明素質(zhì)的高度看問(wèn)題，從保護(hù)自身利益的高度看問(wèn)題，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，以“文明旅游浙人最美”主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，引導(dǎo)全省旅游企業(yè)文明經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，提升旅游品質(zhì);引導(dǎo)全省公民文明出游、和諧出游;引導(dǎo)我國(guó)境外務(wù)工、培訓(xùn)、交流等人員規(guī)范言行舉止，展示我省公民的良好形象。

2、落實(shí)舉措。文明旅游是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，提升公民旅游文明素質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。各有關(guān)單位要切實(shí)將這些工作提上日程，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，結(jié)合本職工作，融入業(yè)務(wù)工作，將文明旅游相關(guān)要求納入有關(guān)管理人員、從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容之中，特別是旅游部門要將其納入導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)年度內(nèi)容培訓(xùn)中，真正把文明出游工作作為最主要的業(yè)務(wù)素質(zhì)加以考核。

3、強(qiáng)化管理。加強(qiáng)管理理念、管理方法、管理手段上的創(chuàng)新，使其與我省出境人員、出游人員快速增長(zhǎng)的實(shí)際相適應(yīng)，不沿用老套路、老辦法。要針對(duì)管理方面存在的問(wèn)題作深入的分析研究，有針對(duì)性地創(chuàng)新，充實(shí)一線力量，規(guī)范服務(wù)流程，優(yōu)化管理方法，把管理工作細(xì)化到文明出游的每個(gè)環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)協(xié)作。提升公民旅游文明素質(zhì)，涉及到國(guó)內(nèi)國(guó)外的工作、牽涉到多個(gè)部門。要按照統(tǒng)分結(jié)合的思路，進(jìn)一步落實(shí)各成員單位工作職責(zé)。外事、商務(wù)、教育等部門加強(qiáng)出國(guó)境公務(wù)人員、在外經(jīng)商人員、外派勞務(wù)人員及境外游學(xué)師生的文明素質(zhì)教育和培訓(xùn);旅游部門建立公民出境旅游文明教育考核制度和公民出境旅游文明行為信息記錄制度，充分發(fā)揮旅游協(xié)會(huì)、旅行社協(xié)會(huì)和旅游企業(yè)的自律作用;公安部門、海關(guān)對(duì)有不文明行為記錄的公民再次申請(qǐng)出境要嚴(yán)格審批、從嚴(yán)控制。交通部門要抓好機(jī)場(chǎng)、車站、港口及交通工具上的文明旅游宣傳。各級(jí)文明辦要發(fā)揮好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)信息溝通、加強(qiáng)督促檢查、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)文明旅游工作形成長(zhǎng)效機(jī)制。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇十八

根據(jù)__省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評(píng)估工作的通知》(瓊教高[20__]130號(hào))精神，以及《__省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評(píng)估總體規(guī)劃》的統(tǒng)一安排，我院將于20__年年底前接受教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估。為了切實(shí)做好迎評(píng)促建工作，推動(dòng)學(xué)院又快又好發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，積極更新高等職業(yè)教育觀念，進(jìn)一步梳理和細(xì)化學(xué)院發(fā)展思路和辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)__人才培養(yǎng)模式及運(yùn)行機(jī)制的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步適應(yīng)__經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際旅游島建設(shè)對(duì)高素質(zhì)技能型專門人才的需求，推動(dòng)學(xué)院全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

以教育部提出的“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”二十字評(píng)估方針為指導(dǎo)，要讓其核心要求“評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層及全體師生員工中形成共識(shí)并落到實(shí)處，保證評(píng)估工作健康發(fā)展；要貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[20__]16號(hào))的精神，切實(shí)按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針開展人才培養(yǎng)工作，切實(shí)把工作重心放到內(nèi)涵建設(shè)上來(lái)。

二、評(píng)建工作目標(biāo)。

總體目標(biāo)：通過(guò)迎評(píng)促建，使學(xué)院人才培養(yǎng)工作的內(nèi)涵真正得到充實(shí)，人才培養(yǎng)的基本條件真正得到改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，為在“十二五”期間將我院建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明，優(yōu)勢(shì)明顯，在省內(nèi)外有一定影響力和知名度的__院校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(一)通過(guò)迎評(píng)促建，進(jìn)一步明確學(xué)院辦學(xué)定位的頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)“校企合作，工學(xué)結(jié)合”__人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，努力培育和提煉學(xué)院辦學(xué)特色和專業(yè)特色，大幅度提升學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)平臺(tái)信息，全面、客觀、深入查找分析我院人才培養(yǎng)工作中存在的主要問(wèn)題和不足，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行全面整改建設(shè)。通過(guò)一年半的迎評(píng)建設(shè)，務(wù)必實(shí)現(xiàn)全部7項(xiàng)主要評(píng)估指標(biāo)、16項(xiàng)以上的關(guān)鍵評(píng)估要素以及7項(xiàng)以上的核心評(píng)估要素達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)院順利通過(guò)教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。

(三)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，以“校企合作，工學(xué)結(jié)合”__人才培養(yǎng)模式的探索和構(gòu)建為切入點(diǎn)，整合資源，加大對(duì)教學(xué)基本建設(shè)的投入和推進(jìn)力度，全面改善辦學(xué)條件，加快內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)度。確保在接受正式評(píng)估之前，學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目和質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目取得突破性進(jìn)展，基本達(dá)到或接近評(píng)估要求。

(四)進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，充實(shí)院系(部)兩級(jí)教學(xué)管理隊(duì)伍、教輔隊(duì)伍和督學(xué)隊(duì)伍，建立完善教學(xué)質(zhì)量保障體系和長(zhǎng)效機(jī)制；通過(guò)評(píng)建，促進(jìn)全院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管理水平、校園文化等方面的建設(shè)邁上新臺(tái)階。

三、評(píng)建工作原則和保障機(jī)制。

1、要處理好建設(shè)與評(píng)估的關(guān)系。按照“評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的核心要求，把主要精力和工作重點(diǎn)放在扎扎實(shí)實(shí)地促改進(jìn)、促建設(shè)、促教學(xué)質(zhì)量的提高上，求真務(wù)實(shí)，力建內(nèi)涵。

2、要處理好硬件建設(shè)和軟件建設(shè)的關(guān)系。既要切實(shí)加強(qiáng)完善基本辦學(xué)條件，更要重視學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管理水平、文化氛圍等軟件環(huán)境的改善，積極推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新__人才培養(yǎng)模式。

3、處理好重點(diǎn)建設(shè)與全面改進(jìn)的關(guān)系。在自評(píng)建設(shè)中，既要突出重點(diǎn)，對(duì)“關(guān)鍵評(píng)估要素”特別是“核心評(píng)估要素”要大力建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)考察項(xiàng)目的整改力度，也要著眼于整體改進(jìn)人才培養(yǎng)工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4、要處理好領(lǐng)導(dǎo)重視和群眾參與的關(guān)系。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)評(píng)建工作要精心組織，靠前指揮，推動(dòng)評(píng)建方案落實(shí)到位；同時(shí)要廣泛動(dòng)員，組織全員參與，確保學(xué)院人人了解評(píng)估指標(biāo)，人人參與評(píng)建工作，人人明確人才培養(yǎng)工作的內(nèi)容、要求和職責(zé)。

5、建立“組織到位，責(zé)任到人，時(shí)限明確，工作到位”的評(píng)估指標(biāo)(任務(wù))責(zé)任人制度。各項(xiàng)目小組和各系(部)、處(室)要堅(jiān)決服從學(xué)院評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，不折不扣地接受學(xué)院布置的任務(wù)，按時(shí)、按量、按要求完成預(yù)定的建設(shè)項(xiàng)目，不拖學(xué)院評(píng)建工作后腿，不影響學(xué)院評(píng)建工作大局。

6、建立院領(lǐng)導(dǎo)督辦和評(píng)建工作例會(huì)制度。院領(lǐng)導(dǎo)分工督辦項(xiàng)目小組及各系(部)、處(室)的評(píng)建工作；學(xué)院評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會(huì)每月召開一次，評(píng)建辦工作例會(huì)每?jī)芍苷匍_一次，各項(xiàng)目小組和各系(部)、處(室)也要建立評(píng)建工作例會(huì)制度。

7、實(shí)行評(píng)建工作檢查制度和評(píng)建工作一票否決制度。因自身原因?qū)е鹿ぷ餮诱`或失誤，將追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任，造成重大不良后果的單位或個(gè)人，將取消年終評(píng)優(yōu)資格；對(duì)評(píng)建工作優(yōu)秀單位和個(gè)人，學(xué)院將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

8、在今明兩年學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算中編列內(nèi)涵建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目專項(xiàng)資金和評(píng)建工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。把當(dāng)前制約我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)兩大瓶頸作為建設(shè)的重中之重，以“校企合作”平臺(tái)建設(shè)作為全面開展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)的重要突破口，成立學(xué)院“校企合作”領(lǐng)導(dǎo)小組，加大領(lǐng)導(dǎo)力度，加強(qiáng)政策導(dǎo)向，落實(shí)資源保障。

四、評(píng)建工作步驟。

根據(jù)我院實(shí)際情況，擬按以下五個(gè)階段實(shí)施評(píng)建工作：

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員及前期準(zhǔn)備工作階段—20__年3月至4月。

本階段主要任務(wù)是組織全院教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》(教高[20__]16號(hào))、__省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評(píng)估工作的通知》(瓊教高[20__]130號(hào))等重要評(píng)估文件，深刻領(lǐng)會(huì)教育部新一輪__院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的精神實(shí)質(zhì)和二十字評(píng)建方針，準(zhǔn)確理解新評(píng)估指標(biāo)體系的內(nèi)涵，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的評(píng)估觀念；建立評(píng)建工作機(jī)構(gòu)，分解下達(dá)評(píng)建任務(wù)。主要工作包括：

1、學(xué)院成立評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，各系(部)成立評(píng)建工作小組(3月下旬前完成)。

2、3月20日，召開全院迎評(píng)促建動(dòng)員大會(huì)。

3、制定學(xué)院評(píng)建工作實(shí)施方案和考核獎(jiǎng)懲辦法，根據(jù)指標(biāo)體系將評(píng)建任務(wù)分解到各項(xiàng)目工作小組和各系、部、處、室(3月下旬前完成征求意見稿)。

4、建立學(xué)院評(píng)建信息網(wǎng)，設(shè)立評(píng)建工作宣傳欄，編發(fā)評(píng)建簡(jiǎn)報(bào)(3月下旬前完成)。

5、邀請(qǐng)省內(nèi)外評(píng)估專家來(lái)我院做輔導(dǎo)報(bào)告，到兄弟院校學(xué)習(xí)考察(4月上中旬)。

6、數(shù)據(jù)平臺(tái)工作人員培訓(xùn)(4月上旬)。

7、編發(fā)《__人才培養(yǎng)工作評(píng)估學(xué)習(xí)手冊(cè)》和評(píng)估學(xué)習(xí)資料參考目錄(4月上旬前完成)。

8、組織全院師生員工進(jìn)行__人才培養(yǎng)工作主要文件和評(píng)估知識(shí)的學(xué)習(xí)討論(3月下旬至4月中旬)，4月下旬組織考試。

(二)自查自評(píng)，全面整改建設(shè)階段—20__年5月至20__年4月。

本階段歷時(shí)一年，是決定我院評(píng)建工作成功與否的關(guān)鍵階段。其工作任務(wù)是在全面自查，摸清學(xué)院和本部門人才培養(yǎng)工作的基本情況的基礎(chǔ)上，針對(duì)存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)制定整改方案；以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，全面進(jìn)行整改建設(shè)，確保各項(xiàng)評(píng)建任務(wù)在本階段基本完成，預(yù)定確保的評(píng)估指標(biāo)達(dá)到合格或合格以上標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)學(xué)院內(nèi)部驗(yàn)收。

1、各項(xiàng)目工作小組和各系(部)根據(jù)評(píng)建任務(wù)分解表，分別召開研討會(huì)，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)平臺(tái)信息，聯(lián)系實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)項(xiàng)目及其對(duì)應(yīng)的“說(shuō)明”和“重點(diǎn)考察內(nèi)容”進(jìn)行自查自評(píng)，總結(jié)成績(jī)，查找差距和問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，形成本項(xiàng)目工作小組或本系(部)整改建設(shè)方案(時(shí)間跨度為20__年5月至20__年4月)，并于20__年5月25日(周五)前報(bào)送學(xué)院評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、各系(部)應(yīng)制定本單位的評(píng)建任務(wù)分解表，將任務(wù)詳細(xì)分解，責(zé)任落實(shí)到人。按照“邊查邊改邊建”的工作思路，整理、充實(shí)、完善自20__年3月以來(lái)的各級(jí)各類文件、課程教學(xué)基本資料、內(nèi)部管理規(guī)章制度，并妥善建檔備查。學(xué)院評(píng)建辦將于20__年6月中旬停課前組織檢查評(píng)比。

3、學(xué)院“十二。五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及其他重大項(xiàng)目規(guī)劃是具有前瞻性、戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性的文件，是組織實(shí)施整改建設(shè)的。重要依據(jù)，必須在20__年6月上旬前制定并正式頒發(fā)，包括：

(1)__工商職業(yè)學(xué)院“十二。五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

(2)__工商職業(yè)學(xué)院“十二。五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。

(3)__工商職業(yè)學(xué)院“十二。五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

4、教務(wù)管理部門根據(jù)評(píng)建要求和專業(yè)、課程建設(shè)的實(shí)際需要重新組織修訂《__工商職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編》、《__工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)方案》;制定出臺(tái)__工商職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等重要教學(xué)管理文件，為20__年度試行開展學(xué)院全員評(píng)教提供工作標(biāo)準(zhǔn)。上述工作應(yīng)于20__年11月底前完成。

5、5月上旬前，學(xué)院確定內(nèi)涵建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目和質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目，并實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，抓落實(shí)，抓質(zhì)量。

6、加快專任教師“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)和專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)步伐。5月上旬前學(xué)院出臺(tái)專任教師“雙師素質(zhì)”達(dá)標(biāo)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和程序、專任教師到企業(yè)一線掛職鍛煉以及聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、管理骨干、能工巧匠到學(xué)院兼職的相關(guān)政策，制定每個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃，安排掛職鍛煉指標(biāo)。

各系于5月中旬前制定20__—20__學(xué)年度本系師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，并報(bào)送人事處和評(píng)建辦；各系(部)、各相關(guān)管理部門要高度重視，密切合作，努力加大人才培養(yǎng)引進(jìn)和外聘兼職兼課教師工作力度，力爭(zhēng)通過(guò)一年半的建設(shè)，使全院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的狀況得到基本改善：專任教師中，“雙師素質(zhì)”比例達(dá)到50%以上，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)任務(wù)的20%以上由企業(yè)行業(yè)的專家或業(yè)務(wù)、管理骨干承擔(dān)，實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的40%以上由企業(yè)的技術(shù)骨干或能工巧匠承擔(dān)。

7、各系整改建設(shè)方案應(yīng)包括突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書考核鑒定的基本要求和程序，科學(xué)合理地制定各專業(yè)、各年級(jí)參加職業(yè)資格鑒定或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)要求的計(jì)劃，將課程設(shè)置和課程教學(xué)與職業(yè)資質(zhì)獲取緊密銜接；努力擴(kuò)充產(chǎn)學(xué)合作的范圍和深度，力爭(zhēng)在校企合作培養(yǎng)人才、共同開發(fā)課程、教材方面取得實(shí)效。

8、加大對(duì)特色專業(yè)(重點(diǎn)建設(shè)專業(yè))和精品課程(重點(diǎn)建設(shè)課程)建設(shè)工作的指導(dǎo)和扶持力度，按照評(píng)估要求的“就業(yè)導(dǎo)向”改革人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置，突出實(shí)踐性；加快特色專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)配套的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)軟硬件和校外實(shí)踐基地建設(shè)。

9、20__年10月前，完成20__年學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的數(shù)據(jù)填寫、審核和報(bào)送；各項(xiàng)目小組和各系(部)負(fù)責(zé)人必須熟悉和分析更新后的平臺(tái)數(shù)據(jù)，有針對(duì)性地改進(jìn)和加強(qiáng)整改建設(shè)工作。

10、20__年12月下旬，進(jìn)行全院整改建設(shè)工作中期檢查評(píng)比，結(jié)合20__年年度工作考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)。

(三)總結(jié)驗(yàn)收，重點(diǎn)整改、完善深化階段—20__年5至8月。

20__年5月上旬，各項(xiàng)目小組和各系(部)、處(室)向評(píng)建辦報(bào)送“整改建設(shè)階段工作情況總結(jié)報(bào)告”(項(xiàng)目小組還須提交項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告初稿)，學(xué)院組織檢查驗(yàn)收，分析評(píng)估前階段工作進(jìn)展及確保建設(shè)項(xiàng)目完成情況，提出進(jìn)一步整改的意見。評(píng)建辦根據(jù)專家組意見提出有針對(duì)性的整改要求，并下達(dá)《整改任務(wù)書》。

20__年5月中旬，各項(xiàng)目小組和各系(部)處、室向評(píng)建辦報(bào)送“重點(diǎn)整改，完善深化階段工作方案”并組織實(shí)施。

20__年6月，評(píng)建辦組織編寫學(xué)院自評(píng)報(bào)告和分項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告，6月底完成初稿呈學(xué)院評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組審改。

20__年8月前，學(xué)院自評(píng)報(bào)告、分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告、學(xué)院建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃定稿付?。蛔栽u(píng)報(bào)告、支撐材料完成最后的補(bǔ)充完善及歸檔建檔工作。

20__年8月，在接受正式評(píng)估前3個(gè)月，接受省教育廳對(duì)我院進(jìn)行的評(píng)估基本條件檢查。

20__年8月下旬，評(píng)建辦組織檢查相關(guān)責(zé)任單位準(zhǔn)備“專家現(xiàn)場(chǎng)考察”、“特色專業(yè)剖析”、“精品課程建設(shè)匯報(bào)”、“說(shuō)(聽)課”、“深度訪談”、“教師(學(xué)生)座談會(huì)”等準(zhǔn)備工作情況，8月底前全面完成自評(píng)建設(shè)工作。

(四)預(yù)評(píng)估及鞏固、提高階段—20__年9月。

組織好專家對(duì)我院人才培養(yǎng)工作的預(yù)評(píng)估，并根據(jù)專家組模擬評(píng)估的意見和建議，組織討論研究并進(jìn)行最后整改，以鞏固提高前面兩個(gè)階段自評(píng)建設(shè)的成果，同時(shí)對(duì)薄弱項(xiàng)目和前段遺留的問(wèn)題作為“重中之重”，傾注全力攻堅(jiān)克難，務(wù)求突破。

高質(zhì)量地完成20__年度數(shù)據(jù)平臺(tái)信息填報(bào)工作。

按評(píng)建規(guī)程要求，在專家組進(jìn)校前30天將自評(píng)報(bào)告、數(shù)據(jù)采集平臺(tái)最新信息及相關(guān)材料及時(shí)提交省教育廳和評(píng)估專家，并通過(guò)校園網(wǎng)向社會(huì)公布。

(五)接受專家組進(jìn)校評(píng)估階段—20__年10月至11月。

全院動(dòng)員，全力投入，高質(zhì)量地完成11月專家對(duì)我院進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。

迎接專家組進(jìn)駐我院進(jìn)行正式評(píng)估。

評(píng)估后整改階段—20__年上半年或全年。

按照教育部和省教育廳評(píng)估文件的要求，__院校在接受正式評(píng)估后，不論評(píng)估結(jié)論是“通過(guò)”還是“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”，都必須繼續(xù)實(shí)施半年至一年的整改。

學(xué)院將根據(jù)專家組評(píng)估過(guò)程中提出的意見和建議，進(jìn)一步明確不足，確認(rèn)差距，擬訂整改方案，報(bào)省教育廳備案后實(shí)施整改建設(shè)，以鞏固評(píng)建成效，彌補(bǔ)工作弱項(xiàng)；繼續(xù)強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇十九

一、目的：

1、建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制，合理的挖掘、培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍;。

3、增加員工的知識(shí)和技能，從而提高效率，減低不良，節(jié)約成本;。

4、建立內(nèi)部有策劃的人才發(fā)展系統(tǒng)。以成長(zhǎng)和發(fā)展激勵(lì)員工，留住人才。

二、原則：

內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進(jìn)為輔，企業(yè)“造血機(jī)制”與“輸血”同步進(jìn)行。

1、公司成立人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司總經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、人事主管、各市場(chǎng)督導(dǎo)、各區(qū)域主任組成，負(fù)責(zé)指導(dǎo)公司的人才梯隊(duì)建設(shè)。組長(zhǎng)由總經(jīng)理?yè)?dān)任，副組長(zhǎng)由人事主管擔(dān)任，其他為成員。

2、各商超專柜、區(qū)域市場(chǎng)作為人才培養(yǎng)的基地，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選和才人培養(yǎng)計(jì)劃的制定與實(shí)施，人力資源部作為公司人才培養(yǎng)的.組織協(xié)調(diào)部門，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定。

四、人才梯隊(duì)與后備人才：

1、一級(jí)梯隊(duì)：公司高管層管理者，如各市場(chǎng)督導(dǎo)(含)及以上職位的在職人員均為一級(jí)梯隊(duì)人才。凡是有潛力在2個(gè)月至2年內(nèi)發(fā)展為市場(chǎng)督導(dǎo)以上崗位的人才成為a庫(kù)人才。

2、二級(jí)梯隊(duì)：公司中層管理者，如區(qū)域主任為二級(jí)梯隊(duì)人才。凡是有潛力在2個(gè)月至1年內(nèi)發(fā)展為市場(chǎng)主任崗位的人才稱為b庫(kù)人才。

3、三級(jí)梯隊(duì)：各商超專柜店長(zhǎng)為三級(jí)梯隊(duì)人才。凡有潛力在1-6個(gè)月內(nèi)發(fā)展為店長(zhǎng)的一線導(dǎo)購(gòu)稱為c庫(kù)人才。

4、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象為a、b庫(kù)人才。

五、a、b庫(kù)后備人才甄選條件：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和工作業(yè)績(jī)：知識(shí)全面、經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)績(jī)出色、綜合素質(zhì)較強(qiáng)，并且服眾。

2、考核的關(guān)鍵資質(zhì)：

1溝通能力;。

2分析判斷能力;。

3計(jì)劃組織能力;。

4領(lǐng)導(dǎo)能力;。

5應(yīng)變能力;。

6執(zhí)行力;。

7創(chuàng)新能力;。

8決斷力;。

9人際關(guān)系能力;。

10團(tuán)隊(duì)合作能力;。

11承受壓力能力。

3、其他：

1性格特征。

2職業(yè)傾向。

3健康狀況。

六、各級(jí)后備人才的核心素質(zhì)：

1、a庫(kù)人才：

資源證核發(fā)能力、事業(yè)心、影響力、決策力、系統(tǒng)思考能力等。

2、b庫(kù)人才：

團(tuán)隊(duì)管理能力、獨(dú)當(dāng)一面的能力、專業(yè)及學(xué)習(xí)能力、敬業(yè)及責(zé)任心、目標(biāo)導(dǎo)向等。

3、c庫(kù)人才：

專業(yè)與學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力、敬業(yè)與責(zé)任心、環(huán)境適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等。

七、甄選辦法：

1、基本條件通過(guò)個(gè)人材料進(jìn)行分析。

2、關(guān)鍵資質(zhì)通過(guò)調(diào)查表、訪談或通過(guò)第三人印象(同事、上級(jí))等形式進(jìn)行分析。

八、甄選細(xì)則。

1、人才盤點(diǎn)，確定關(guān)鍵崗位：各市場(chǎng)、區(qū)域根據(jù)公司工作需要，對(duì)所轄市場(chǎng)、區(qū)域內(nèi)的人才現(xiàn)狀及發(fā)展需要進(jìn)行盤點(diǎn)，并確定需要儲(chǔ)備后備人才的關(guān)鍵崗位。關(guān)鍵崗位確定后，人力資源部負(fù)責(zé)建立關(guān)鍵崗位人員檔案，記錄其基本信息情況。

2、根據(jù)人才盤點(diǎn)結(jié)果，對(duì)各級(jí)后備人才進(jìn)行特別關(guān)注、選拔評(píng)估，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)符合考核關(guān)鍵資質(zhì)者，正式成為公司后備人才，納入人才培養(yǎng)計(jì)劃。

3、各級(jí)梯隊(duì)現(xiàn)職人員本著傳、幫、帶的原則，根據(jù)各自后備人才的實(shí)際情況，為其制定針對(duì)性強(qiáng)、詳細(xì)切實(shí)可行的提升培養(yǎng)方案。旨在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì)。

4、人力資源部配合、協(xié)助后備人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施、跟蹤和反饋，并對(duì)整個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施情況跟蹤與監(jiān)督。

5、考評(píng)結(jié)果欠佳者，取消其后備人才資格，退出后備人才培養(yǎng)計(jì)劃，并重新選拔。

九、外部人才引進(jìn)及其激勵(lì)措施。

1、公司鼓勵(lì)外部?jī)?yōu)秀人才引進(jìn)，分管理層與員工層。引進(jìn)人才以當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)發(fā)展為主。

2、員工層人才引進(jìn)：各區(qū)域市場(chǎng)在導(dǎo)購(gòu)、店長(zhǎng)招聘過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)綜合能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)、善于學(xué)習(xí)、與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力好，可作為c、b庫(kù)人才儲(chǔ)備。

3、管理層人才引進(jìn)：由區(qū)域主任、市場(chǎng)督導(dǎo)等通過(guò)各種渠道挖掘、聘用，可直接儲(chǔ)備為b庫(kù)以上人才，由人力資源部與本人溝通，作為公司重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象發(fā)展。如被儲(chǔ)備人才上崗后先在店里實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)階段薪酬與其他同崗位員工相同，外加500元崗位津貼。崗位津貼暫不發(fā)放，待上任區(qū)域主任崗位試用兩個(gè)月后，通過(guò)各項(xiàng)考核，符合崗位要求，實(shí)習(xí)階段崗位津貼統(tǒng)一發(fā)放。考核不合格者取消崗位津貼。

4、“伯樂(lè)”的獎(jiǎng)勵(lì)：本獎(jiǎng)勵(lì)措施只適用于銷售系統(tǒng)人員，如區(qū)域主任、市場(chǎng)督導(dǎo)等從同行業(yè)或其它零售行業(yè)中挖掘、聘用到能力、經(jīng)驗(yàn)相對(duì)優(yōu)秀的b庫(kù)以上人才，且在試用2個(gè)月內(nèi)通過(guò)考核勝任本職位，獎(jiǎng)勵(lì)“伯樂(lè)”800元現(xiàn)金以資鼓勵(lì)。

十、本方案解釋權(quán)歸人力資源部，由20__年_月_日起開始實(shí)施。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇二十

為貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神，落實(shí)全國(guó)、全省提升中國(guó)公民出境旅游文明素質(zhì)電視電話會(huì)議精神，按照加強(qiáng)教育引導(dǎo)、注重實(shí)踐養(yǎng)成、落實(shí)管理責(zé)任的要求，在全省進(jìn)一步開展“文明旅游浙人最美”主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)，提升公民旅游文明素質(zhì)，增強(qiáng)旅游企業(yè)和游客的誠(chéng)信意識(shí)，展示我國(guó)公民良好的國(guó)際形象?，F(xiàn)制定方案如下。

一、活動(dòng)主題。

文明旅游浙人最美。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)普及文明旅游知識(shí)。

1、發(fā)放一批宣傳資料。制作《浙江文明旅游實(shí)用攻略》、《文明旅游、理性消費(fèi)——品質(zhì)旅游出行提示》等宣傳資料，向游客免費(fèi)發(fā)放。制作一批文明旅游宣傳畫，并在景區(qū)、旅行社、機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、酒店、社區(qū)等公共場(chǎng)所張貼。在公交車、出租車、旅游巴士等車體車廂設(shè)置文明旅游宣傳標(biāo)語(yǔ)，在各級(jí)網(wǎng)絡(luò)新聞媒體及旅行社企業(yè)網(wǎng)站登載《中國(guó)公民出境旅游文明行為指南》、《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游文明行為公約》等，普及文明旅游知識(shí)。

(責(zé)任單位：省文明辦、省旅游局、省交通運(yùn)輸廳、杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)有限公司、杭州鐵路辦事處)。

2、播放公益廣告宣傳片。將文明旅游納入各級(jí)新聞媒體公益廣告宣傳安排，播放文明旅游公益廣告宣傳片，并協(xié)調(diào)機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、公交車及站臺(tái)等公共場(chǎng)所的移動(dòng)頻媒體廣為播放。

(責(zé)任單位：省文明辦、省旅游局)。

3、強(qiáng)化新聞媒體宣傳。浙江日?qǐng)?bào)、浙江之聲、浙江衛(wèi)視、浙江在線等各級(jí)主要新聞媒體，以及浙江旅游網(wǎng)站、各地交通之聲、旅游之聲、旅游網(wǎng)站等相關(guān)新聞媒體，在重要版面、時(shí)段、頁(yè)面開設(shè)文明旅游專欄專題，多角度、多層次地宣傳報(bào)道文明旅游活動(dòng)開展情況，通過(guò)調(diào)查、評(píng)論、征集等形式，普及文明旅游知識(shí)，引導(dǎo)廣大群眾進(jìn)行自我教育和反思。

(責(zé)任單位：浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、浙江廣電集團(tuán)、浙江在線新聞網(wǎng)站、省旅游局)。

(二)開展文明旅游活動(dòng)。

1、開展“我行我訴”主題征集活動(dòng)。依托浙江在線、浙江文明網(wǎng)等網(wǎng)站，用圖片、視頻、討論等形式吸引廣大網(wǎng)民參與文明旅游活動(dòng)。推出“文明旅游浙人最美”活動(dòng)專題頁(yè)面，內(nèi)容包括“文明旅游倡議書”、“文明旅游隨手拍”、“曬曬旅游陋習(xí)”、“文明時(shí)評(píng)”、“文明調(diào)查”等板塊。聯(lián)合19樓等本地網(wǎng)上論壇，開展“我行我訴圖片故事”有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。發(fā)動(dòng)廣大網(wǎng)友力量，隨時(shí)隨地拍攝出境游或國(guó)內(nèi)游文明或不文明旅游行為，用系列圖片講述一個(gè)故事——用圖片說(shuō)故事，用故事感動(dòng)人。

(責(zé)任單位：浙江在線新聞網(wǎng)站)。

2、開展“文明旅游環(huán)保有禮”行動(dòng)。在全省旅游景區(qū)設(shè)立“文明旅游環(huán)保有禮”服務(wù)點(diǎn)，在各景區(qū)游玩的游客，可將拾得的垃圾送往指定服務(wù)點(diǎn)換取礦泉水、紙巾、環(huán)保袋等物品，亦可換得景區(qū)明信片等特色紀(jì)念品，鼓勵(lì)游客文明游覽。

(責(zé)任單位：省旅游局)。

3、開展文明旅游勸導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)。組織志愿者爭(zhēng)當(dāng)文明使者，在景區(qū)、機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭等地發(fā)放文明旅游須知、文明旅游公約等宣傳品，節(jié)假日在景區(qū)以面對(duì)面的形式，對(duì)游客進(jìn)行宣傳引導(dǎo)、勸導(dǎo)、提醒等，對(duì)不文明行為進(jìn)行制止，引導(dǎo)廣大游客文明出游。

(責(zé)任單位：省文明辦、團(tuán)省委)。

4、開展“文明旅游，從我做起”活動(dòng)。在世界旅游日(9月27日)，采取萬(wàn)人簽名、優(yōu)惠文明游、綠色騎行等形式，通過(guò)媒體的宣傳報(bào)道和游客的親身體驗(yàn)，宣傳文明旅游理念，普及文明旅游知識(shí)，營(yíng)造文明旅游氛圍。開展文明旅游進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，將文明禮儀融入各類境外經(jīng)濟(jì)文化交流培訓(xùn)中，引導(dǎo)廣大公民做文明有禮的游客。

(責(zé)任單位：省旅游局、省教育廳、省外僑辦、省商務(wù)廳、省文化廳)。

(三)開展誠(chéng)信旅游活動(dòng)。

1、加強(qiáng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)教育。將“誠(chéng)信”作為“文明旅游”內(nèi)容的擴(kuò)展和內(nèi)涵的提升，向整個(gè)旅游行業(yè)發(fā)出誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)倡議。將誠(chéng)信教育內(nèi)容納入出境游領(lǐng)隊(duì)年度年審培訓(xùn)、旅游社經(jīng)理培訓(xùn)班課程中，并作為各地導(dǎo)游大賽的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)之一。加強(qiáng)與媒體和旅游網(wǎng)站的合作，充分發(fā)揮網(wǎng)站、電臺(tái)、96118旅游咨詢、投訴服務(wù)平臺(tái)的作用，開展誠(chéng)信旅游宣傳報(bào)道，并通過(guò)微電影、微信等生動(dòng)活潑的形式引導(dǎo)企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)者理性消費(fèi)。

(責(zé)任單位：省旅游局)。

2、開展“誠(chéng)信伴我行”雙向活動(dòng)。要求全省旅行社將誠(chéng)信旅游納入合同條款，開展“雙向誠(chéng)信”活動(dòng)，旅行社簽訂書向游客嚴(yán)格按照合同約定提供產(chǎn)品和服務(wù)。游客在出行前簽訂文明旅游書，按要求文明出游。同時(shí)通過(guò)媒體，面向全省征集“誠(chéng)信旅游行風(fēng)監(jiān)督員”(或在游客中產(chǎn)生)，通過(guò)暗訪形式調(diào)查文明旅游落實(shí)情況，并寫出跟團(tuán)體驗(yàn)報(bào)告，通過(guò)浙江在線等媒體定期發(fā)布。

(責(zé)任單位：省旅游局、浙江在線新聞網(wǎng)站)。

3、規(guī)范旅游市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。提升旅游經(jīng)營(yíng)者的誠(chéng)信意識(shí)和能力，開展為期半年的旅游市場(chǎng)整治，重點(diǎn)檢查以不合理低價(jià)組織從事旅游經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫游客購(gòu)物、設(shè)置虛假旅游廣告、無(wú)資質(zhì)經(jīng)營(yíng)旅游業(yè)務(wù)、無(wú)導(dǎo)游資格執(zhí)業(yè)等違法行為。把旅行社的合同及行程單電子化管理作為規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為的重要內(nèi)容來(lái)抓，推動(dòng)旅游電子合同的研發(fā)和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)旅游合同綜合管理備案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總分析、行業(yè)行政監(jiān)管、游客查詢監(jiān)督等多種功能。

(責(zé)任單位：省旅游局)。

(四)建設(shè)文明旅游陣地。

1、把好告知關(guān)。公安(出入境管理)部門護(hù)照辦理窗口，在公民辦理護(hù)照或港澳通行證時(shí)，要在業(yè)務(wù)流程中增加教育引導(dǎo)環(huán)節(jié)，做到有文明旅游宣傳材料，有告知引導(dǎo)信息。

(責(zé)任單位：省公安廳出入境管理局)。

2、把好教育關(guān)。機(jī)場(chǎng)和出入境口岸要加強(qiáng)對(duì)民警及工作人員的培訓(xùn)，讓他們主動(dòng)承擔(dān)起宣傳教育的責(zé)任。要在蕭山機(jī)場(chǎng)國(guó)際航線候機(jī)廳設(shè)立文明旅游宣傳點(diǎn)，通過(guò)視頻、資料等方式向出境旅游團(tuán)隊(duì)宣傳文明旅游。在機(jī)場(chǎng)、酒店設(shè)置旅游團(tuán)隊(duì)文明旅游宣傳站，由相關(guān)旅行社試點(diǎn)開展外地旅游團(tuán)隊(duì)和散客團(tuán)隊(duì)出境前文明教育。

(責(zé)任單位：省旅游局、省公安廳出入境管理局、杭州海關(guān)、寧波海關(guān)、杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)有限公司)。

3、把好交通關(guān)。在車站、碼頭、高速公路服務(wù)區(qū)、候車大廳、車廂內(nèi)等公共交通場(chǎng)所，根據(jù)實(shí)際情況播放體現(xiàn)文明旅游內(nèi)容的可視傳媒，廣播中要播放文明旅游的要求，并通過(guò)車載、機(jī)載印刷品、宣傳畫等多種方式傳播文明旅游。

(責(zé)任單位：省交通運(yùn)輸廳)。

(五)完善文明旅游制度。

1、完善例會(huì)制度。在省文明委的領(lǐng)導(dǎo)下，由文明辦牽頭，完善由省旅游局、省教育廳、省外辦、省商務(wù)廳、省公安廳、省交通廳、杭州海關(guān)、寧波海關(guān)、省文化廳、團(tuán)省委、杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)有限公司、杭州鐵路辦事處等部門和單位組成的聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，定期分析問(wèn)題，交流情況，研究對(duì)策。

(責(zé)任單位：省文明辦)。

2、完善培訓(xùn)制度。將提升公民旅游文明素質(zhì)的要求，納入導(dǎo)游資格考試、日常培訓(xùn)和年度培訓(xùn)考核中，引導(dǎo)導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)在帶團(tuán)過(guò)程中，按照“先知、會(huì)管、常提醒”的要求，將文明旅游宣傳引導(dǎo)納入導(dǎo)游講解中。組織旅游社企業(yè)優(yōu)秀導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)代表及行業(yè)專家代表，組建浙江省文明旅游宣講團(tuán)，通過(guò)走進(jìn)企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校等方式主動(dòng)宣傳文明旅游。

(責(zé)任單位：省旅游局)。

3、完善問(wèn)責(zé)制度。明確“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)組團(tuán)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立公民出境旅游問(wèn)責(zé)制度，對(duì)公民出境游中出現(xiàn)的不文明行為，嚴(yán)格按照原則，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行問(wèn)責(zé)，旅行社、導(dǎo)游要承擔(dān)連帶責(zé)任。

(責(zé)任單位：省文明辦、省旅游局)。

4、完善考核制度。將文明旅游工作納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的總體布局之中，列入文明城市等系列文明創(chuàng)建測(cè)評(píng)體系。加強(qiáng)對(duì)旅行社、導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)的考核，對(duì)旅游團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的嚴(yán)重不文明行為負(fù)有責(zé)任的旅行社和導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中予以一票否決，對(duì)在推進(jìn)文明旅游方面工作表現(xiàn)突出的，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中要優(yōu)先考慮。

(責(zé)任單位：省文明辦、省旅游局)。

三、工作要求。

1、提高認(rèn)識(shí)。各有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)開展提升公民旅游文明素質(zhì)的重要性和緊迫性，從提升國(guó)家形象的高度看問(wèn)題，從提升我省公民文明素質(zhì)的高度看問(wèn)題，從保護(hù)自身利益的高度看問(wèn)題，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，以“文明旅游浙人最美”主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，引導(dǎo)全省旅游企業(yè)文明經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，提升旅游品質(zhì);引導(dǎo)全省公民文明出游、和諧出游;引導(dǎo)我國(guó)境外務(wù)工、培訓(xùn)、交流等人員規(guī)范言行舉止，展示我省公民的良好形象。

2、落實(shí)舉措。文明旅游是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，提升公民旅游文明素質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。各有關(guān)單位要切實(shí)將這些工作提上日程，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，結(jié)合本職工作，融入業(yè)務(wù)工作，將文明旅游相關(guān)要求納入有關(guān)管理人員、從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容之中，特別是旅游部門要將其納入導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)年度內(nèi)容培訓(xùn)中，真正把文明出游工作作為最主要的業(yè)務(wù)素質(zhì)加以考核。

3、強(qiáng)化管理。加強(qiáng)管理理念、管理方法、管理手段上的創(chuàng)新，使其與我省出境人員、出游人員快速增長(zhǎng)的實(shí)際相適應(yīng)，不沿用老套路、老辦法。要針對(duì)管理方面存在的問(wèn)題作深入的分析研究，有針對(duì)性地創(chuàng)新，充實(shí)一線力量，規(guī)范服務(wù)流程，優(yōu)化管理方法，把管理工作細(xì)化到文明出游的每個(gè)環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)協(xié)作。提升公民旅游文明素質(zhì)，涉及到國(guó)內(nèi)國(guó)外的工作、牽涉到多個(gè)部門。要按照統(tǒng)分結(jié)合的思路，進(jìn)一步落實(shí)各成員單位工作職責(zé)。外事、商務(wù)、教育等部門加強(qiáng)出國(guó)境公務(wù)人員、在外經(jīng)商人員、外派勞務(wù)人員及境外游學(xué)師生的文明素質(zhì)教育和培訓(xùn);旅游部門建立公民出境旅游文明教育考核制度和公民出境旅游文明行為信息記錄制度，充分發(fā)揮旅游協(xié)會(huì)、旅行社協(xié)會(huì)和旅游企業(yè)的自律作用;公安部門、海關(guān)對(duì)有不文明行為記錄的公民再次申請(qǐng)出境要嚴(yán)格審批、從嚴(yán)控制。交通部門要抓好機(jī)場(chǎng)、車站、港口及交通工具上的文明旅游宣傳。各級(jí)文明辦要發(fā)揮好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)信息溝通、加強(qiáng)督促檢查、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)文明旅游工作形成長(zhǎng)效機(jī)制。

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以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇二十一

為進(jìn)一步加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生職業(yè)技能和畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中“三項(xiàng)測(cè)試”的要求和學(xué)院迎評(píng)工作統(tǒng)一部署，結(jié)合我系的具體實(shí)際，特制定電子商務(wù)專業(yè)20xx年學(xué)生綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練方案。

根據(jù)教育部有關(guān)全面提高教學(xué)質(zhì)量的文件精神和《高等職業(yè)教學(xué)水平評(píng)估方案》為指導(dǎo)，全面貫徹我院教學(xué)工作大會(huì)精神，認(rèn)真執(zhí)行專業(yè)培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)高職高專院校人才培養(yǎng)工作進(jìn)行水平評(píng)估指標(biāo)體系的要求，對(duì)我院06級(jí)學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化培訓(xùn)，確保以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)教學(xué)水平評(píng)估。

（一）培訓(xùn)對(duì)象：本系06級(jí)電子商務(wù)專業(yè)57名學(xué)生。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)學(xué)生所有培訓(xùn)科目全部達(dá)標(biāo)。

（三）綜合技能培訓(xùn)內(nèi)容：電子商務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)、電子商務(wù)實(shí)際操作技能。

組長(zhǎng)：甘露。

副組長(zhǎng)：李xx。

成員：周xxx、張xxx。

（一）工作步驟。

1、宣傳組織和布置階段（20xx.6.2—20xx.6.6）。

學(xué)院評(píng)建辦、教務(wù)處、學(xué)生工作部門根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排和20xx年學(xué)生綜合技能培訓(xùn)方案，向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，說(shuō)明專業(yè)技能等綜合技能培訓(xùn)在評(píng)估中的重要意義，并制定目標(biāo)，明確責(zé)任，落實(shí)到人。

2、摸底測(cè)試階段(20xx.6.9—20xx.6.10)。

（1）對(duì)電子商務(wù)專業(yè)參評(píng)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能摸底測(cè)試。

（2）根據(jù)測(cè)試結(jié)果將學(xué)生分為優(yōu)良、一般、差三個(gè)等級(jí)，為下一步培訓(xùn)做好前期準(zhǔn)備工作。

3、全員培訓(xùn)階段（20xx.6.11—20xx.6.28）。

針對(duì)本系電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行全面培訓(xùn)。

（一）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的精神制定培訓(xùn)方案，保證培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)。

（二）要對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化培訓(xùn)，原則上所有專業(yè)技能項(xiàng)目均須讓所有學(xué)生操作一遍。

（三）要嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行考勤，對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行考核。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇二十二

培養(yǎng)目標(biāo)：

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中各類工商企業(yè)、事業(yè)單位以及獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的需要，為各種類型的企事業(yè)單位培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要、具備較強(qiáng)營(yíng)銷策劃能力，同時(shí)擁有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的中高層次營(yíng)銷管理人才。

在四年的專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐歷練中，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生營(yíng)銷管理與策劃能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生在營(yíng)銷管理、策劃等崗位的勝任能力，滿足市場(chǎng)對(duì)中高層次市場(chǎng)營(yíng)銷管理與策劃人員的需求。同時(shí)，促使學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，使其能夠不斷更新知識(shí)、拓寬視野，不斷地提升營(yíng)銷管理專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)新形勢(shì)尤其是信息技術(shù)不斷更新和發(fā)展，對(duì)營(yíng)銷管理人才的全新要求。學(xué)生畢業(yè)后能夠在工商、外貿(mào)、金融、保險(xiǎn)、證券、旅游、房地產(chǎn)等企事業(yè)單位從事營(yíng)銷管理、營(yíng)銷策劃、企業(yè)形象策劃、市場(chǎng)調(diào)研、廣告策劃、市場(chǎng)開發(fā)、客戶管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理、銷售管理、門店管理、營(yíng)銷管理學(xué)科教學(xué)科研和獨(dú)立創(chuàng)業(yè)等工作。

畢業(yè)五年后，任職于企業(yè)的學(xué)生能夠勝任企業(yè)營(yíng)銷管理、策劃、調(diào)研、銷售等工作，績(jī)效突出者可勝任企業(yè)銷售經(jīng)理、市場(chǎng)部經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)等中高層營(yíng)銷管理崗位;就職于政府部門和事業(yè)單位的學(xué)生，能夠勝任相應(yīng)單位的管理、策劃及其它工作，優(yōu)秀者可晉升為相關(guān)部門主管;繼續(xù)深造的優(yōu)秀學(xué)生，已完成碩士、博士學(xué)業(yè)，畢業(yè)后可就職于科研單位或高校，從事營(yíng)銷管理策劃等方面的研究和教學(xué)，工作五年后，符合相應(yīng)任職條件者能晉升為副高或正高級(jí)職稱;獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的學(xué)生能充分整合職業(yè)生涯期間的各種資源，擴(kuò)大眼界，構(gòu)建相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提高創(chuàng)業(yè)水平，增加創(chuàng)業(yè)成功率。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)滿足如下在知識(shí)、能力和素質(zhì)等方面的要求：

(1)具有一定的工科基礎(chǔ)知識(shí)、良好的人文知識(shí)和文化素質(zhì);具有良好的職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感和開拓創(chuàng)新精神;具有健康的身心素質(zhì)。

(2)具備運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論解決問(wèn)題的能力，能夠深入分析市場(chǎng)營(yíng)銷宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境，具備敏銳的市場(chǎng)預(yù)測(cè)能力。

(3)具備系統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐經(jīng)歷，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的要求，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)營(yíng)銷策劃技能，熟知企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)的全局以及各項(xiàng)營(yíng)銷工作的流程。

(4)具備從事市場(chǎng)營(yíng)銷與經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)方面工作的'知識(shí)和技能。具有從事企業(yè)一系列市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的能力，包括市場(chǎng)調(diào)查、信息統(tǒng)計(jì)、營(yíng)銷策劃、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品定價(jià)、渠道策劃、產(chǎn)品促銷、產(chǎn)品儲(chǔ)存與運(yùn)輸、產(chǎn)品銷售管理和個(gè)人創(chuàng)業(yè)等。

(5)了解市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，具備營(yíng)銷教學(xué)、科研與培訓(xùn)能力，能從事企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略及發(fā)展趨勢(shì)等方面的分析和研究。

(6)具備管理型營(yíng)銷人才所需的知識(shí)和技能。具有一定的組織、協(xié)調(diào)與管理能力，具備較強(qiáng)的表達(dá)能力和人際交往能力，能在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，能勝任企業(yè)各層次營(yíng)銷管理方面的工作。

(7)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具備從事企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、策劃、管理等方面工作的能力。

(8)具備終身學(xué)習(xí)理念，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

(9)具有國(guó)際視野和跨文化交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力，能夠滿足企業(yè)開展國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的崗位要求。

畢業(yè)學(xué)分要求：

本專業(yè)學(xué)生必須修滿160學(xué)分，其中公共教育課程48學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課46.5學(xué)分，專業(yè)課65.5學(xué)分、實(shí)踐環(huán)節(jié)43學(xué)分。

主干學(xué)科：

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、營(yíng)銷策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研、消費(fèi)者行為學(xué)、銷售管理、公共關(guān)系學(xué)、分銷渠道管理、廣告學(xué)、商務(wù)談判、客戶關(guān)系管理、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)、新媒體營(yíng)銷、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)站營(yíng)運(yùn)策劃實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模擬試驗(yàn)、營(yíng)銷策劃實(shí)訓(xùn)、市場(chǎng)調(diào)研實(shí)訓(xùn)等。

核心知識(shí)領(lǐng)域：

市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理。

專業(yè)核心課程：

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)a、營(yíng)銷策劃、市場(chǎng)調(diào)研、消費(fèi)者行為學(xué)、銷售管理、廣告學(xué)、商務(wù)談判a、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)b、物流管理b、市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：

網(wǎng)站營(yíng)運(yùn)策劃實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模擬試驗(yàn)、營(yíng)銷策劃實(shí)訓(xùn)、市場(chǎng)調(diào)研實(shí)訓(xùn)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、erp沙盤模擬實(shí)驗(yàn)b、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇二十三

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，掌握服裝設(shè)計(jì)與工藝領(lǐng)域的基本理論知識(shí)和技能，能在服裝款式與服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝工藝制作、裁剪、整燙、經(jīng)營(yíng)管理等第一線從事技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者中初級(jí)專門人才。具體要求是：

2、掌握裙子、襯衫、西褲、茄克、春秋衫、西裝、大衣、風(fēng)衣等服裝的制板、裁剪、制作、整燙及營(yíng)銷等應(yīng)用技術(shù)知識(shí);掌握服裝產(chǎn)品營(yíng)銷、售后服務(wù)的基本知識(shí)和技能。

4、掌握服裝在本專業(yè)的應(yīng)用知識(shí)。

二、學(xué)制與修業(yè)年限。

本專業(yè)學(xué)制3年。結(jié)合學(xué)校成人教育及學(xué)生實(shí)際，學(xué)生可在2.5-6年內(nèi)修完所有規(guī)定課程及畢業(yè)。

三、專業(yè)主干課程。

服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝縫制工藝、服裝設(shè)計(jì)、服裝cad、服裝手工藝、素描、色彩、服裝材料、服裝史等。

四、課程修讀說(shuō)明。

1、本培養(yǎng)方案按3年(6個(gè)學(xué)期)編制，其中前4個(gè)學(xué)期安排理論課(含實(shí)驗(yàn))及專業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)，第5、6學(xué)期安排畢業(yè)見習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。取得高級(jí)工證書的可免修專業(yè)課程設(shè)計(jì)，其成績(jī)按合格處理。

2、學(xué)生對(duì)本專業(yè)培養(yǎng)方案中公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及實(shí)踐環(huán)節(jié)都必須修讀，對(duì)選修課可根據(jù)需要及個(gè)人興趣按課程或模塊選修。

3、業(yè)余學(xué)習(xí)形式的學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)是函授學(xué)習(xí)形式學(xué)時(shí)數(shù)的1.5倍，輔修學(xué)時(shí)應(yīng)與理論學(xué)時(shí)相同。

以人才培養(yǎng)為的策劃方案篇二十四

二、工欲善其事，必先利其器。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間的安排。

第一階段：1月至6月——理論補(bǔ)課階段？

該段時(shí)間較長(zhǎng)，作為第一階段復(fù)習(xí)，主要是解決廣大考生都很頭疼的理論問(wèn)題。很多考生沒(méi)有一次順利通過(guò)企業(yè)法律顧問(wèn)考試，就是由于理論基礎(chǔ)太差，尤其是對(duì)民法、刑法、行政法三大實(shí)體法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理理解不夠透徹，掌握不夠深入，影響了自己以后的復(fù)習(xí)和最后的考試成績(jī)。因此，這段時(shí)間，主要是結(jié)合教材把三大實(shí)體法的基本知識(shí)和基本原理進(jìn)行全面透徹地理解和掌握，提高自己的理論水平。

第二階段：7月至8月——系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。

這一階段主要是對(duì)企業(yè)法律顧問(wèn)考試的所有內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。四月份新大綱已經(jīng)下來(lái)，考生應(yīng)該按照新大綱對(duì)司法考試輔導(dǎo)書進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，注意要對(duì)企業(yè)法律顧問(wèn)考試大綱所涉及的范圍內(nèi)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要放過(guò)所謂的“冷點(diǎn)”，并劃出重點(diǎn)，留待第三階段復(fù)習(xí)之用。另外，復(fù)習(xí)完之后還要做一套真題，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，了解自己的差距所在，為以后的復(fù)習(xí)指明方向。

第三階段：9月至10月中旬——重點(diǎn)鞏固階段？

萬(wàn)事開頭難，第三階段復(fù)習(xí)是司考成功的關(guān)鍵。抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí)是極其重要的，學(xué)習(xí)一定要有主有次，考|試/大學(xué)出層次來(lái)。抓住了重點(diǎn)，才能重點(diǎn)攻克。具體分析往年各個(gè)法規(guī)在考試中的比重，各個(gè)部分的分?jǐn)?shù)比例，無(wú)論多難，只要分?jǐn)?shù)較大，一定不要放棄。司考是放棄的藝術(shù)！放棄什么更是智慧。

在第三階段復(fù)習(xí)中，一本絕好的輔導(dǎo)用書固然如虎添翼，但如何使用卻是關(guān)鍵。泛泛而讀收獲不大，認(rèn)真把握作者的脈絡(luò)，充分吸收每本書的養(yǎng)分，綜合瀏覽其他相關(guān)書籍，讀透作者究竟欲闡述何種理念，進(jìn)的去又出的來(lái)，結(jié)合自己的情況，形成自己的理論體系，構(gòu)建自己的理論樹之骨干；然后快速的閱讀大量相關(guān)資料，強(qiáng)化記憶，最大程度覆蓋知識(shí)點(diǎn)，深化理論功底，并做到舉一反三。

第四階段：8月中旬至9月上旬——拾遺補(bǔ)缺階段。

1．利用記憶規(guī)律。

2．講究記憶方法。

3．進(jìn)行心理調(diào)整。

4．查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)做題。

5．強(qiáng)化對(duì)新增考點(diǎn)的練習(xí)。

如果時(shí)間充裕，應(yīng)對(duì)大綱上的新增考點(diǎn)作強(qiáng)化訓(xùn)練。一般來(lái)講，新增考點(diǎn)總是考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)?？紎試/大對(duì)新法也要花時(shí)間通讀幾遍，難度不高，適當(dāng)記憶。當(dāng)然其中哪些是重點(diǎn)、哪些更容易出題要有自己的判斷，以作有差別的準(zhǔn)備。

第五階段：考試前一周——考前沖刺階段。

天道酬勤，預(yù)祝廣大考生順利通過(guò)企業(yè)法律顧問(wèn)考試！

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