計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
教導工作計劃含雙減 教導工作計劃及行事歷篇一
一、指導思想
本著“立足當前，著眼長遠，遵循規(guī)律，科學發(fā)展”的工作思路，堅持“面向全體，注重基礎，分層優(yōu)化，整體推進”的工作策略，圍繞一個中心（基礎教育課程改革），突出六項重點（師德教育、三風建設、課堂教學、校本研訓、教學評價、遠教應用），完善三項制度（集體辦公制度、說講評一體化制度、問題即課題制度），實現(xiàn)一個提高（教學質(zhì)量）的工作重點，全力以赴保證三年總體目標的穩(wěn)步推進。
二、主要工作
1、進一步完善教學常規(guī)管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學效益。
2、狠抓“三項制度建設”，加大我校課改力度，提高教師業(yè)務能力與水平。
3、加強師資隊伍建設，積極開展各項教學評比活動，在校級評優(yōu)的基礎上向上級推薦學科帶頭人，教學能手。
4、進一步推進我校教育信息化建設進程。
三、主要措施
1、加強過程管理、狠抓常規(guī)落實。
⑴要求教師務必做到：精心備好教案，要有詳細的教學過程、合理的教學方法。在備課上下功夫，堅決做到不備課不上課，及時撰寫教學反思；精心設計好每一個教學過程，改進教學方法，面向全體學生，上好常態(tài)課，要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課的質(zhì)量；精心布置作業(yè)，提倡分層布置，并嚴格控制學生的課外作業(yè)量；課外輔導要緊緊圍繞“提優(yōu)輔差”這一目標，既要面向全體，又要因材施教，努力使每位學生有所提高；學生作業(yè)做到全批全改；階段測試內(nèi)容要精選，測試卷要做到“發(fā)必收、收必批、批必講”，及時匯總分析。
⑵教導處每月對全體教師的“五本一卷”進行一次集中檢查、登記，并按質(zhì)、量及教學實施情況進行評比，評比結(jié)果在適當范圍進行通報，并將評比結(jié)果存檔作為教師考核的一項內(nèi)容。
⑶推行“說講評”一體化聽課制度，加強教師間的學習交流，聽課時要求做到“有聽必評”，領(lǐng)會其長處，指出其不足，切實提高聽課效益，通過聽課選拔出講課優(yōu)秀的教師參加上級部門組織的賽講活動。要求各教師本學期聽課不少于20節(jié)。
⑷認真落實集體辦公制度。
⑸加強考試工作的管理。
2、加強科研工作，提高教師業(yè)務水平
⑴課題管理。
①根據(jù)市教育局文件精神，組織教師做好課題的審報工作；
②課題組結(jié)合各自課題制定切實可行的計劃與方案，列出本學期的實施計劃，包括學習安排，操作步驟，目標達成情況等；
③加強對課題的指導，了解各課題組的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
⑵加強業(yè)務學習。
要求每位教師讀書筆記不少于1萬字。
3、以課改為重點，開展豐富彩的教研活動，打造高素質(zhì)的教師隊伍
⑴建立和完善校本教研制度。
⑵進行課改教學研討。
教師面對課改，圍繞“轉(zhuǎn)變學生學習方式”開展教研活動，教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，把自己的教學方法展示出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的地方，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力，實施能力和研究能力，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應課改的需要。
4、加強信息技術(shù)在教學在教學中的應用
⑴根據(jù)縣文件精神，制定我校詳實的電教工作計劃。
⑵開展信息技術(shù)培訓工作與能力考核。
⑶加快校本資源庫建設。
⑷完善校園網(wǎng)建設。
⑸選拔電教新秀參加上級部門組織的賽講活動。
__初中教導處
__年3月1日
教導工作計劃含雙減 教導工作計劃及行事歷篇二
第二學期教導處工作計劃工作要點：
一、 加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據(jù)該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，強化質(zhì)量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質(zhì)量分析會。
二、 加強初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結(jié)一致，力爭中考、高考有新突破。
高三級：
第一階段：__年2月23日－4月15日
目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。
本階段要完成的任務：
1、高考報名2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）
3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試
本階段要完成的任務：
1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）
2、組織填報高考志愿
第三階段：__年5月21日－6月6日
目標和任務：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調(diào)整心態(tài)和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結(jié)束授課
初三級目標和任務：完成新課，通過復習使各科知識技能和方法系統(tǒng)化、熟練化。加強中考體育的訓練
本階段完成的任務：
1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料
2、組織好初中畢業(yè)考試（時間：3月20日－22日第6周）
3、英語口語（約3月中）
第二階段：__年3月26日－5月13日
目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。
本階段任務：
1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）
2、組織好中考體育考試（4月中旬）
3、組織好中考電腦考試（4月初）
第三階段：__年5月14日－5月30日
目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。
本階段任務：
1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）
第四階段：__年6月1日－6月16日
目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準備。
本階段任務：完成中考報志愿有關(guān)事項，6月10日前結(jié)束授課。
三、 抓好非畢業(yè)班的教學工作，認真做好教學常規(guī)管理
非畢業(yè)班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）
考試科目：語文、數(shù)學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）
期末考試：與禪城區(qū)問卷調(diào)查時間一致
美術(shù)、體育、音樂、綜實等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）
四、 抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結(jié)束）。5月份進行一次匯報表演
五、 開展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評比，先進科組評比和教學能手評比。
六、 繼續(xù)實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，開發(fā)校本課程。
七、 體育科要開展多種形式的校內(nèi)體育活動，繼續(xù)進行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競賽。
八、 加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。
九、 加強學科競賽輔導
十、 加強學校健康教育“抓好雙操”。
十一、 加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。
附周六上課時間安排第10周自學考試時間
第12周“五一”長假 5月1日－7日休息 補課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課初三級補至17周（6月3日）
教導工作計劃含雙減 教導工作計劃及行事歷篇三
一、指導思想
以海陵區(qū)教育局提出的20__年工作要點為指導，以提高教學質(zhì)量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作
1、深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學生的和諧發(fā)展雙贏的目標。
2、以新課標的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的教育教學特色建設，重點在教學創(chuàng)新、課題研究、藝術(shù)特色、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。
3、加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，扎實推進名師工程的發(fā)展，繼承與發(fā)展學科教研組、年級組的學習活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平，塑造名師群。
4、加強德育工作。堅持“以人為本，成人教育”的辦學理念，加強師德教育，規(guī)范教師行為，使教師依法治校，依法執(zhí)教，教書育人，為人師表。各班級要進一步加強德育陣地的建設，晨會、班會、宣傳板報的教育一如既往，常抓不懈，各個學科也要結(jié)合自身特點，有機滲透德育，激發(fā)起學生的使命感、責任感。
5、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，繼續(xù)推行“行政班+走班”教學模式，推進素質(zhì)教育“5+2”工程，辦好學生社團，切實開展好各項活動，增強學生綜合素質(zhì)，促進學生健康全面發(fā)展。
6、加強教導處的常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。
三、具體措施
（一）以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉(zhuǎn)變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)
在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，做好“走出去，請進來”的工作，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期擬進行一次專題報告會，并計劃外出到兄弟學校參觀一次。
（二）注重實效，抓好教學常規(guī)管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。本學期將加強巡課，確保課堂教學秩序井然有序。
2.繼續(xù)開展“校長有約”預約聽課活動。學校固定每周二為“預約聽課”日，教導處提前一周向執(zhí)教的老師預約，講授的內(nèi)容也由老師自己確定。本學期預約對象從青年教師開始向老教師擴展，從主科教師向科任教師發(fā)展。聽課小組由校長、學科負責人、教研組長和骨干教師組成。預約聽課活動給老師留有充分的準備時間，讓教師有充分的時間，可以早備課、精備課，最大限度地展示自己的教研水平。
3.以教學常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。35周歲以下的教師聽課不少于20節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié)。注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向40分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔。課后加強教學反思，每位教師撰寫有質(zhì)量的教后記30篇以上。
4、加強集體備課研究。發(fā)揮教研組、備課組的作用，充分調(diào)動教師教研的能動性。重點研究教材解讀、學情分析、教學設計、作業(yè)設計上，把集體備課工作落在實處，起到實效。每周一舉行集體備課，分管領(lǐng)導根據(jù)預定的時間參與集體備課的全過程，每次活動做好詳細記錄。
5.組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)?；?，重視過程，貴在落實。
6.抓住課改實踐的主要方面和著力點，在泰微課和泰微導學的應用、校本化作業(yè)的有效性研究、泰州教育大閱讀等方面做進一步的有益嘗試。英語教學，注重課堂教學的同時，通過開放課、英語競賽等不同形式，營造良好的英語學習和應用的環(huán)境，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣；語文教學以泰州教育大閱讀活動為突破口，鼓勵學生在老師的指導下加強課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合，提高學生讀寫能力，數(shù)學教學以積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗為基礎，加強學生的數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（三）關(guān)注課堂，全面提高教學質(zhì)量。
積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。
加強學生身心健康教育，以體育教學、心理健康教學和班主任日常管理為主陣地，認真抓好學生的體育、衛(wèi)生、健康教育。督促學生養(yǎng)成鍛煉身體，講究衛(wèi)生的好習慣。在關(guān)注學生生理健康的同時，同樣重視學生的心理健康。通過同學之間、師生之間的交流、談心，通過教師與家長之間的溝通，以及充分發(fā)揮學?！拜o導員”的作用，培養(yǎng)學生正常健康的心理素質(zhì)。
四、具體工作安排
二月份：
1、研究擬定新學期工作計劃，局部調(diào)整課程與分工，正常教學秩序。
2、各學科進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。
3、做好轉(zhuǎn)學生、借讀生的考核與安排工作，完備相關(guān)手續(xù)與檔案。
4、制定一人一課活動安排。
三月份：
1、組織教師參加培訓。
2、一人一課活動。
3、組織推薦教師優(yōu)秀論文參加市級評選。
4、舉行第二屆“稻河之聲”班主任工作論壇。
四月份：
1、祭掃烈士墓，革命傳統(tǒng)教育。
2、一人一課活動。
3、學生英語才藝展示競賽。
4、期中教學工作檢查、校本培訓工作檢查。
5、泰州教育大閱讀活動。
五月份：
1、一人一課活動。
2、學生數(shù)學競賽。
3.慶祝“五一”節(jié)。
4、校本培訓檢查。
六月份：
1、一人一課活動。
2、慶六一校園文化藝術(shù)節(jié)及畢業(yè)匯演活動。
3、期末復習和考試。
4、教學工作檢查。
5、各項總結(jié)，整理歸檔資料。
6、做好學生評價工作。
7、制訂暑假工作計劃。
20__年2月14日
教導工作計劃含雙減 教導工作計劃及行事歷篇四
本學期，我校教研工作繼續(xù)圍繞“提升教學質(zhì)量和辦學品位”這一總體發(fā)展目標，以發(fā)展學生素養(yǎng)為核心，質(zhì)量建設為關(guān)鍵，圍繞“三個落實一個提高——落實課程管理、扎實課堂教學、做實課題研究、提高教育質(zhì)量”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，轉(zhuǎn)變觀念，推進課程改革，使教師的教研能力的新的發(fā)展，新的突破，達到一個新的高度。
一、規(guī)范辦學行為，促進多元發(fā)展。
（1）規(guī)范教師職業(yè)行為。要求教師要尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關(guān)心幫助學習困難的學生；無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀等現(xiàn)象；自覺學習，積極進取，教書育人，為人師表，保護學生合法權(quán)益。
（2）規(guī)范招生就學行為。加強管理和引導，嚴格執(zhí)行學籍管理制度，認真落實福建省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學學生學籍管理辦法的通知》（閩教基[20__]44號），按規(guī)定要求轉(zhuǎn)學、休學等并辦好相關(guān)手續(xù)，做好學籍建檔工作，及時完善電子學籍系統(tǒng)中的采集、更新、審核上報等工作，完成國家學籍系統(tǒng)的資料建檔，做到“校不漏生”，數(shù)據(jù)吻合。保障每一位學生入學機會均等。
（3）規(guī)范部編課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表并上墻接受社會監(jiān)督；開齊、開足、上好新課程要求及部編的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學進度，積極組織學生開展“陽光體育藝術(shù)活動”。
二、強化過程檢查，實現(xiàn)精細管理。
1、繼續(xù)落實學科“課前3—5分鐘”訓練。學校要嚴格執(zhí)行課前三分鐘候課制度，有效落實語文科每節(jié)課前3—5分鐘的聽寫、默寫重點詞句訓練，全面夯實學生基礎積累；數(shù)學科每節(jié)課前3—5分鐘的口算訓練（包括列式計算、簡便計算等），全面、扎實提高學生口算能力，爭取能夠達到條件反射、脫口而出的效果。利用下午第一節(jié)課前時段安排學生進行15分鐘集中寫字訓練，一至6年級每周至少安排一課時的書法指導課。
2、繼續(xù)落實學業(yè)狀況檢評機制。結(jié)合教師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一位教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時代性）、作業(yè)（提高精選性）、輔導（注重及時性）、評價（倡導發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。
3、強化師德師能，提高隊伍素質(zhì)。
（1）提升政治素質(zhì)。加強理想信念教育，引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，要樹立正確的育人觀和質(zhì)量觀，落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，不斷提高教育教學水平，促進學生全面健康成長。各校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式，提高每一位教師的思想認識，激發(fā)每一位教師的育人情懷，引導教師樹立正確的教育理念，規(guī)范教學行為。
（2）提升專業(yè)素養(yǎng)。
一要深化“三項研磨”活動。學校要面向全體教師，以“三項研磨”為抓手，在全面把握學情的前提下，以課程標準為指導，突出學科特點，提高教師駕馭課堂能力，夯實學生基礎，提高課堂教學質(zhì)量。按市教育局要求，組織教師參加畢業(yè)班語文、數(shù)學、下水題測試。從中了解出題內(nèi)容，把握命題方向，從而提高教師的業(yè)務水平。
二要提升教研工作實效。以“磨課”為載體，組織全體教師上好片斷教學（50歲以下教師），要運用好學?，F(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如錄播教室等，將教研工作落實落細，努力不使教研工作“走過場”。
（3）提升信息水平。充分發(fā)揮班班多媒體的功能，提升教師基礎教育信息化融合應用水平。多觀摩教師優(yōu)質(zhì)課，積極借鑒其課件作業(yè)習題設計，學習其教材處理、基礎知識訓練、學生能力培養(yǎng)等。使用過程應杜絕照搬照套，或者直接跟著系統(tǒng)上課等現(xiàn)象，全面提高教師教育信息技術(shù)水平。
4、強化核心素養(yǎng)，提高讀寫思辯能力
（1）重視寫字素養(yǎng)?！皩懽质且豁椫匾幕竟Α?，學校要切實將學生寫字納入教師指導環(huán)節(jié)，通過午寫等途徑，教給學生寫字方法，要通過舉辦寫字展覽、開展寫字競賽等方式營造濃厚寫字氛圍。本學年校本課程繼續(xù)開設書法課。學校要落實課內(nèi)有效指導、課后有效鞏固的要求，及時指導講評，力求較短時間內(nèi)提高我校學生的寫字質(zhì)量。進一步明確寫字指導的重要性，自覺將“寫字”工作納入教學環(huán)節(jié)，要通過“三筆字”培訓，提高教師寫字水平，增強學生寫字指導的有效性，通過定期跟蹤、橫向（生與生）、縱向（學生不同階段）寫字水平比較，切實將寫字工作落到實處。
（2）重視閱讀素養(yǎng)。本學期，我校校本課程增設經(jīng)典誦讀課。利用每周固定的一節(jié)課或早會10分鐘進行誦讀。通過學生不思不議的讀，從而讓學生愛上閱讀，并養(yǎng)成閱讀的習慣。通過堅持誦讀能逐步達到以下目的：
1、提高記憶能力：輕松背誦大量經(jīng)典，并由此開發(fā)出兒童的強大記憶能力；
2、提高識字能力，輕松認識漢字；
3、增進理解能力：增加綜合理解能力；
4、提高語言表達能力：鍛煉良好的口才；
5、促進好的行為習慣和自信心的形成：良好的學習習慣；
6、提升道德修養(yǎng)：道德修養(yǎng)自然熏陶；
7、修飾外貌氣質(zhì)：腹有詩書氣自華；
8、訓練正音；普通話標準流利。
（3）重視思辯能力。要重視學生思辯能力培養(yǎng)，本學期將以素養(yǎng)測試卷為抓手，夯實課堂過程教學，提升學生思辯能力。在學科教學中，要重視分層教學，使用好教材中“選做題”等。要重視學生學習方法引導，根據(jù)“磨卷”要求，以區(qū)域名校試卷為樣本，以課標為指導，引導教師深入研磨，挖掘試題與教材重難點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而掌握提高學生思辯能力的方法和策略。
5、強化質(zhì)量意識，提升內(nèi)涵發(fā)展。
質(zhì)量是一所學校發(fā)展的生命線。沒有質(zhì)量，何來尊嚴！
一要充分發(fā)揮正向激勵、反向約束、導向引領(lǐng)的作用，全面加強質(zhì)量建設，想方設法調(diào)動師生積極性，群策群力，力促教育教學質(zhì)量不斷提升和突破。要結(jié)合學校實際，集思廣益，多方論證，科學合理制定并完善學校提升教育教學質(zhì)量精細化管理方案，將各項職責和措施明確化、具體化，層層落實到學校領(lǐng)導、教研組長、班主任及科任教師，將精細化貫穿于學校各項工作之中，按章辦事，真抓實干，狠抓落實。
二要繼續(xù)實施質(zhì)量監(jiān)控。強化教育質(zhì)量在職稱、評優(yōu)評先等方面的權(quán)重，強化監(jiān)控結(jié)果運用，嚴肅問責問效，全面提高教育教學質(zhì)量。狠抓質(zhì)量薄弱學校、薄弱年段、薄弱學科，確保年級過關(guān)。校領(lǐng)導要及時跟蹤各單元質(zhì)量監(jiān)控成績，統(tǒng)籌分析各個學段學生及格率、優(yōu)秀率等情況，針對其制定幫扶措施，不斷提高學生成績。建立監(jiān)控、反饋、通報、約談等機制，有效控制和優(yōu)化教學過程，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其要切實抓好畢業(yè)班管理工作，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一，學校校長、教導要定期與畢業(yè)班教師溝通了解，要針對現(xiàn)有畢業(yè)班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，采取措施，提高成績。
7、強化教學研究，提升課堂效益。
一是積極參加點校及教育辦組織的教育教學教研活動、各項培訓活動，及時撰寫心得體會，及時反饋、總結(jié)、提高自己。
二是扎實課題研究。扎實樣本（習作思維導圖）的研究，認真地學習有關(guān)文獻資料并做好收集工作，摒棄形式主義，努力實現(xiàn)“在教學中研究，在研究中教學”。
三是發(fā)揮語數(shù)教研組的作用，教研組既要加強組內(nèi)研究，使教研活動落到實處；又要注重組外交流，使教研活動求得實效。平時注重資料的收集，期末整理資料歸檔。
四是摒棄糊涂認識，避免孤軍奮戰(zhàn)不重視教學集體研究的現(xiàn)象，增強緊迫感和主人翁意識，提倡團隊教研氛圍。發(fā)揮團隊優(yōu)勢，讓集體智慧發(fā)光，營造一種健康的、向上的、互助的教研氛圍。
教導工作計劃含雙減 教導工作計劃及行事歷篇五
一、指導思想：
本學期，教導處在校長的領(lǐng)導下，以《城關(guān)區(qū)教育局20__年工作要點》為基礎，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。
二 、工作目標：
1、學習理解課改意義，逐步轉(zhuǎn)變教學理念，加強課程管理，確保每門學科的教學質(zhì)量不斷提高。
2、加強教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用和加強新教師培養(yǎng)工作。
3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學的規(guī)范，向常規(guī)工作要質(zhì)量。
4、抓好質(zhì)量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測。
5、強化提高我校教師課堂教學質(zhì)量，積極發(fā)揮現(xiàn)代教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學、現(xiàn)代化教育資源、教研工作三者有機結(jié)合的嶄新教學模式。
6、加強校本教研，定期開展教研活動，強化教師教科研意識。
三、工作措施
（一）關(guān)注教學流程，規(guī)范教學行為，提高管理能力。
1、教學常規(guī)管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2、強化課堂規(guī)范管理。規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。
3、繼續(xù)做好教學“六認真”的監(jiān)控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合教案案、作業(yè)的自查和互查工作，同時注重檢查情況反饋。
4、面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調(diào)研和指導，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。
（二）講求課堂實效，重視教學過程，提高教學質(zhì)量；
1、嚴格教學秩序的管理，排課、上課嚴格執(zhí)行城關(guān)區(qū)教育局下發(fā)的《新課程標準課程計劃》，課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。
2、加強“六認真”督導，確保教育教學質(zhì)量的不斷提高。
（1）備課要認真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學成績的保證，因此，要提高課堂教學質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。要
求教師要高質(zhì)量的備課，教案要體現(xiàn)“三備”：備知識、備學生、備教法的形式。重點部分要反復推敲修改，充分考慮到學生可能出現(xiàn)的各種情況，做到有備無患。真正做到備課為上課服務，為提高教學質(zhì)量服務。
（2）上課要認真。上好課是提高教學質(zhì)量的重要保證。課堂教學是教育的主渠道，是提高教學質(zhì)量的主戰(zhàn)場，要提高教學質(zhì)量，必須優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備，教具、課間準備充分，提前侯課，不遲到和提前下課。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。積極探索遠程教育資源在課堂教學中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中。
（3）質(zhì)量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質(zhì)量的檢測。平時要加強對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和學習困難學生的輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。要求語、數(shù)、英必須要進行單元測試，要有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學生要有補救措施，力爭不讓一個學生掉隊。
（4）作業(yè)要認真。作業(yè)是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成習慣的方法之一，作業(yè)要做到： ①布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度。 ②課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)要按照年級不同適量布置，課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。
③批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)。
④作業(yè)寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。
⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正，色澤統(tǒng)一，封面保持干凈整潔。讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
⑥所有年級的同步練習冊要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。
（5)認真做好輔導。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養(yǎng)正確的與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵占和挪用非語數(shù)課程時間進行輔導。
（三）強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業(yè)水平。
1、進一步加強教師的培訓工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。
2、加強教研活動，教研活動立足本校，從實際出發(fā)，建立切合實際，便于操作學校營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學研究，提高我校教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，保證每周一次集體教研時間，組織教師業(yè)務學習，并形成制度。教研
形式多樣，方法要靈活。
3、抓好教師的業(yè)務學習，每次的業(yè)務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結(jié)合；學習與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型學校。 4．建立教師普聽課活動。教師之間互相聽課、評課，取長補短，促進教學。
四、安全工作
安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校師生每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是及時發(fā)現(xiàn)要及時匯報。對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。
五、其它工作
1、做好各種迎檢工作。
2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
3、積極配合學校各項工作。
教導工作計劃含雙減 教導工作計劃及行事歷篇六
一、指導思想：
以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，明確工作目標，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養(yǎng)力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教育教學精致化管理水平。
2、加強各科教學活動，把好教學質(zhì)量關(guān)，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學質(zhì)量。
3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期開展“一月一主題”教學研討活動。
4、促進師資隊伍建設，打造骨干教師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進教師專業(yè)水平提升。
5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。
6、立足教師自主培訓，提升教師素養(yǎng)。
三、具體措施：
1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學行為
本學期，要繼續(xù)完善教學常規(guī)管理制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進學生健康、活潑、全面發(fā)展。加強課堂管理，提高課堂教學有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構(gòu)建科學、實用、高效的課堂教學模式。本學期教導處繼續(xù)加強課堂巡查，并認真作好記錄，學期結(jié)束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師。
1、加強養(yǎng)成教育。
本學期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作，做到“四個到位”，（ 課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。
2、突出學科重點
（1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。（寫）重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進行體驗活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫日記或周記。
（2）數(shù)學：抓實“靈活”。加強數(shù)學思維能力的訓練，通過強化學生的數(shù)學說理、應用題思路訓練等途徑促使學生的數(shù)學思維更清晰、更深刻。試行學生錯題本制度。
（3）英語、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力，，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài)。注重科學實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質(zhì)量意識。
（4）音體美學科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。
（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設計、實施教學，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等）。
3、細化過程管理。以“教學檢查工作”為抓手，促進教師邁好教學過程每一步。（查教學計劃、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查課外輔導、查各類檢測），加強教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量。本學期特別關(guān)注學生作業(yè)質(zhì)量，教學檢查傾向于學生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。
（1）查作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于學生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設計求精：課堂作業(yè)設計要圍繞文本目標，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業(yè)練習留足實踐的時間。尤其是語文、數(shù)學、英語、科學等學科的課堂作業(yè)練習時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設計是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。
（2）查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學生作業(yè)堅持面批，適時應用短語加等第的激勵性評價手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實效性。11月份中旬進行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教導處對作業(yè)規(guī)范及批改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，督促整改。本學期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔。
4、加強“觀班”活動。繼續(xù)開展觀班調(diào)研活動，本學期主要調(diào)研對象為新教師及一年級的技能課。立足課堂、低起點、嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。強化質(zhì)量意識，表彰先進，督促后進
5、狠抓校本教研，優(yōu)化研學一體
進一步加強教研組的建設，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動;在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;要積極引導教師反思課堂教學，倡導教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實踐中學會思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題。
教研組就羅列出來的問題進行斟酌，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結(jié)問題，實施專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學研討活動，教師要及時反思并把活動中所取得的認識與理念付諸實踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導也深入到每個組內(nèi)，及時了解活動情況。
6、構(gòu)建成長平臺，抓教師隊伍建設。
面向全體：根據(jù)學校教學的實際和教師的現(xiàn)狀，充分利用學校業(yè)務學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進教師專業(yè)技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。
名師推介：要全力借助“名師團”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。
青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學習、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會。通過名師講壇、培訓學習、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。
7、加強培訓力度，濃厚教研氛圍
外出培訓：在組織開展校本培訓的基礎上，支持教師外出參與教學探究活動，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。
校內(nèi)研究：本學期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團”的各學科成員每人展示一節(jié)精品課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，達到師徒共贏。
校際交流：做好與分校教學聯(lián)誼活動，加強與其他兄弟學校的聯(lián)系，積極開展教學研討活動，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。
8、依托社團活動，開發(fā)校本課程
學校社團活動還在起步階段，成立社團，通過一學期的實踐取的了一些成果。本學期要聽取廣大師生的心聲，根據(jù)他們的需求進一步完善社團活動的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經(jīng)驗，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應用的校本課程。
9、營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育
繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健美陽光的優(yōu)秀人才。
10、重視課題管理，提升科研水平
對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多實踐，用于指導同學科的教學。及時做好培訓工作和指導工作，系統(tǒng)整理收集資料，完善課題管理檔案。
教導工作計劃含雙減 教導工作計劃及行事歷篇七
教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要提高教學質(zhì)量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學期要求教師在教學中，要做到五個轉(zhuǎn)變。（1）由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀嗷バ湃?。?）由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?。?）由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。（5）由害怕學生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自信，鼓勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：（1）組織骨干教師外出參觀學習；（2）切實有效的開展教研活動（3）組織各教研組學習教育理論；（4）舉行課堂教學競賽活動。
二、加強對教學的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾?，為此，特出臺了《苑川中學教學常規(guī)管理方案》。
三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。
初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣規(guī)范張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。
抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績上，要求中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：
（1）成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組；
（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；
（3）畢業(yè)班教師教學研討會；
（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流；
（5）注意對中考信息的收集；
（6）每月召開一次初三老師工作例會；
（7）制定中考獎懲制度。初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。
四、強化對教研組的管理。
抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。本學期要求各教研室：
①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課；
②每人設計一篇優(yōu)秀教案；
③召開一次教改專題研討會。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。
教師是教學質(zhì)量管理的主體，學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。
（1）本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動。
（2）全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡下的教育”思想，充分用好電教設備。
（3）填好教師成長檔案，對每位教師備課批改、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。
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