6.總結是梳理事物發(fā)展脈絡和規(guī)律的手段寫一篇完美的總結需要對過去的經(jīng)歷進行全面和客觀的回顧。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考學習。
書香校園閱讀心得篇一
智慧閱讀是一種能夠開拓思維、提升自我的高效閱讀方法。在書香校園中，借助智慧閱讀，不僅能夠培養(yǎng)深度閱讀的能力，更能夠獲得對世界的更深刻理解。在過去的一段時間里，我不斷學習和實踐智慧閱讀的方法，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在智慧閱讀上的心得體會。
首先，智慧閱讀需要有明確的閱讀目標。每一本書都有其獨特的內容和價值，因此在選擇閱讀材料時，我們應該明確自己的目標。例如，如果想要提高對歷史事件的了解，我們可以選擇讀歷史類的書籍；如果想要培養(yǎng)思辨能力，可以選擇讀哲學或科學類的作品。將目標明確下來，可以幫助我們更有針對性地進行閱讀，提高效率。
其次，智慧閱讀需要有系統(tǒng)化的閱讀方法。在閱讀過程中，我們可以采用“瀏覽-細讀-歸納匯總”的方法。首先，通過快速瀏覽全書，了解其整體內容和結構；然后，進行細讀，逐章節(jié)深入，理解作者的觀點和論證過程；最后，對所學知識進行歸納、總結，做出自己的思考和發(fā)現(xiàn)。這種有機結合了快速瀏覽和深度閱讀的方法，可以幫助我們更好地理解書籍的思想和知識。
再次，智慧閱讀需要培養(yǎng)批判性思維。在閱讀過程中，我們應該始終保持審視和思考的態(tài)度。我們不應該盲目接受書中的觀點，而是要對其進行質疑和評估。我們可以從不同的角度出發(fā)，與書中觀點進行對話，挑戰(zhàn)其合理性和邏輯性。通過培養(yǎng)批判性思維，我們能夠更全面地理解書籍，也能夠鍛煉自己的思維能力。
此外，智慧閱讀需要與他人的交流與分享。閱讀并不只是一種孤立的活動，我們應該將閱讀中的收獲與他人進行分享，獲得他們的觀點和反饋。我們可以組織閱讀圈子、參加讀書會、與其他書友交流，共同探討和討論讀書的感悟與體會。通過和他人的交流，我們可以拓寬自己的思路，發(fā)現(xiàn)更多的視角和想法。
最后，智慧閱讀需要堅持與實踐。閱讀并不是一蹴而就的過程，需要我們的堅持和努力。我們應該養(yǎng)成每天定時閱讀的習慣，將閱讀融入到生活中的各個角落。無論是在公交車上、睡前、閑暇時間，都可以找到閱讀的機會。只有通過不斷的實踐和堅持，我們才能夠真正改變自己，提高智慧閱讀的能力。
綜上所述，智慧閱讀書香校園讓我受益匪淺。明確閱讀目標、采用系統(tǒng)化的閱讀方法、培養(yǎng)批判性思維、與他人交流與分享、堅持與實踐，這些都是幫助我提升智慧閱讀的重要方法和步驟。通過智慧閱讀，我不僅拓寬了眼界和知識面，更重要的是，培養(yǎng)了我對待世界的思考和理解能力。希望在未來的閱讀中，我能夠繼續(xù)保持智慧閱讀的習慣，不斷提升自己，成為更好的自己。
書香校園閱讀心得篇二
高爾基說過，書是人類進步的階梯。莎士比亞說過，書籍是全人類的'營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀?？梢?，書籍對于我們來說，何其重要。時光積累我們的經(jīng)驗，閱讀塑造我們的成長。一個人的成長，離不開書籍;一個人的自我完善，離不開書籍;一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩;同時，我們沒有忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。
12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們依然任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時候在江南水師學堂讀書，由于成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章，他立刻把獎章拿到街頭賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當夜里讀書，寒氣難當時，他便摘下一個紅辣椒，放進嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅寒堅持讀書。由于魯迅先生勤苦讀書，終于成為我國著名的文學家。偉大的領袖毛澤東青年時期就曾整天呆在圖書館，坐在宣囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領全中國人民走上謀求解放的道路。我們的知心姐姐張海迪，因為患有高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時間變成了她的一部讀書史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅強，更使她獲得了寶貴的知識財富，就在這輛輪椅上她學會了英語、法語等多個國家的語言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基。
有人說：“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們?！皶菚r代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，塑造時代的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心;一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動力;一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。如今，學校為了讓我們能夠多讀書，多汲取知識。創(chuàng)建了“書香校園、書香班級”。在我們的學校里，你隨處都可以看到一些學生捧著書，津津有味地看著、讀著、沉浸在書的海洋中。
書香校園閱讀心得篇三
閱讀是一種享受，也是一種修養(yǎng)。隨著科技的進步，數(shù)字媒體的興起，越來越多的學生陷入了追逐虛擬世界的泥潭，對于真正的閱讀卻越來越疏遠。為了改變這一狀況，我所在的學校推行了書香校園全域閱讀，意在將閱讀融入到學生的日常學習和生活中。在這一年的實踐中，我不僅積累了豐富的閱讀經(jīng)驗，更感受到了閱讀的力量。
二、全員參與，書香校園。
書香校園全域閱讀活動的開展十分普及且注重參與度。在學校的每個角落，都可以看到書香校園的標志。不論是為學校圖書館增添了新圖書，還是在教室里放置了更多的書籍，甚至是在走廊和宿舍樓的墻壁上裝飾著各種閱讀的宣傳畫，都讓學生們感到閱讀的氛圍濃厚。此外，校園內還設有各類讀書分享、讀書角、讀書社團等，使得學生們能夠更加主動地參與閱讀活動。通過這樣的方式，書香校園全域閱讀實現(xiàn)了全員參與，讓閱讀滲透到學生的每一個角落。
三、多元化閱讀，讀書成為習慣。
書香校園全域閱讀注重培養(yǎng)學生對于多種類型書籍的興趣。學校圖書館里的圖書不再局限于教科書和參考書，而是涵蓋了文學、歷史、藝術、科技等各個領域。學生們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同類型的書籍，享受到閱讀所帶來的快樂。同時，學校每周還組織“愛閱讀”活動，在課堂時間排出閱讀時間，讓學生們養(yǎng)成讀書的習慣。在這樣的環(huán)境下，我不僅閱讀了大量優(yōu)秀作品，也發(fā)現(xiàn)了自己對于科幻和歷史的濃厚興趣，并從不同類型書籍中汲取到了豐富的知識。
四、提升閱讀能力，開闊視野。
書香校園全域閱讀活動的開展還注重提升學生的閱讀能力和思辨能力。學校在讀書過程中引導學生思考，組織相關的講座和座談，培養(yǎng)學生獨立思考和全面發(fā)展的能力。此外，學校每學期都會有一次書影音大賽，鼓勵學生們通過多種形式展示他們通過閱讀獲取的知識。通過這一系列活動，提升了學生們的閱讀能力，開闊了他們的視野。我個人通過參加這些活動，不僅更加懂得如何從書中獲取知識，也培養(yǎng)出了一定的演講技巧和思考能力。
五、全員見證，書香校園的力量。
書香校園全域閱讀的不斷推進，逐漸改變了學校的學習氛圍和學生們的閱讀習慣。全員見證了書香校園的力量。過去，學生們大多只關注書本上的知識，而對于閱讀興趣缺乏熱情。而現(xiàn)在，學生們紛紛加入到各種讀書活動中，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和能力。書香校園全域閱讀推動學生們形成了良好的閱讀習慣，讓他們的知識得到了更全面、更深入的拓展。
總之，書香校園全域閱讀活動是一場引領學生走向閱讀世界的盛宴。通過全員參與、多元化閱讀、提升閱讀能力和開闊視野，書香校園真正成為了學生們堅持閱讀的習慣，讓閱讀在校園里蔚然成風。在這一年的實踐中，我不僅感受到了閱讀的力量，也在書香校園的熏陶下，成為了一個熱愛閱讀并有所收獲的人。我堅信，在書香校園的引領下，學生們將能培養(yǎng)更廣泛的興趣，掌握更多的知識，成為有思想、有文化的新時代接班人。
書香校園閱讀心得篇四
我是鹽城市南一小四年級八班的學生,做為南一小的學生,我感到非常慶幸,因為我們的學校、我們的老師對學生的課外閱讀十分重視。
每天早上一進校門，就能聽見學生們朗朗的讀書聲，而且每個班級都在最后方設有一個大的圖書角，每班的圖書角都有大概一百多本書，一到下課時間，同學們都爭先恐后地到圖書角去借書，這已經(jīng)成為我們一道亮麗的風景線!現(xiàn)在我們學校讀書的氛圍可濃了，整個學校成了書香飄逸的大書屋，成了讀書的世界，到處是書聲朗朗，同學們如饑似渴的吮吸著知識，一見到書就愛不釋手，我們從閱讀中吸收了很多營養(yǎng)，使我們養(yǎng)成了閱讀的好習慣，這個習慣的養(yǎng)成，將是我們一生的財富。
讀書的好處很多，我們學校對不同年級都分別規(guī)定了必讀書目，我們從這些書目中了解到了外面的大千世界，開拓了我們的視野，增長了我們的見識，讓我體會到讀書就要讀好書的重要性。比如我喜歡看尋寶記，讓我知道了世界各地的文化和歷史;我喜歡看神奇校車，讓我了解了很多宇宙太空、地理等科學方面的知識;我喜歡看歷史書籍，讓我了解相關中國古代的歷史;我喜歡看軍事百科，讓我知道中國的強大，同時也感到危機，意識到只有不斷的創(chuàng)新才能跟上時代的發(fā)展，從而更加激發(fā)了我讀書的興趣和動力，我一定要努力讀書，用知識來武裝自己，知識能使我們的生活充滿陽光，知識能使我們的民族變得優(yōu)秀，使我們的國家繁榮昌盛!
書香校園閱讀心得篇五
近幾年來，為了進一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育質量，加強我校特色文化建設，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長奠基，我校正式啟動了書香校園活動創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個一”文件精神，開展了以“閱讀伴我成長，書香溢滿校園”為主題的讀書活動，我們結合以往的組織經(jīng)驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，使讀書活動做到了規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動在原有的基礎上再上一個新臺階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學生在書香伴隨下成長?，F(xiàn)將我校開展“書香校園“讀書活動的情況匯報如下：
一、完善結構體系，營造了良好的讀書氛圍。
開展讀書活動不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書活動領導小組。
我校讀書活動領導小組組長由校長朱志豪擔任，副組長由啟明星校長王易紅擔任，組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個小組經(jīng)常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識“讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結合學校實際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案。
對讀書活動做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準備發(fā)動階段。這一階段的主要工作是推進學校圖書館、班級圖書架的建設，營造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實施建構階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構校園書香氛圍，構架教師、學生、家庭三個讀書活動體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進書香校園行動計劃，凸現(xiàn)學?！皶恪碧厣?。),《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標，明確了各部門的職責，提出了主要構想，制定了具體活動措施。本學期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學期的《書香校園活動安排》，并要求各語文備課組參照《活動安排》制定了符合本年級特點的《讀書活動計劃》。這樣，我們就能有計劃的層層推進書香校園創(chuàng)建活動，活動的開展做到了有章有循，有條不紊。
3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。
常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學生課外閱讀難以落實效果的難題，學生的閱讀得到了家長的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學校每個月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評選“書香家庭”，并制發(fā)獎狀，在大型集會時進行表彰。
二、搭建讀書平臺，保障了讀書活動的順利開展。
書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導，切實地讓閱讀成為一種生活習慣。
1、重視學校閱覽室的建設。
本學期開學后，我們重新改造了圖書閱覽室，學生閱覽室，將學校圖書室原有的藏書以及報刊、雜志進行科學分類，結合校園實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生推薦好書，并到市一中調研、學習圖書館的建設經(jīng)驗，為學生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學校經(jīng)費緊張的情況下，號召全體師生為圖書室捐書，爭取社會各屆贈書，截至目前，我校已有圖書11000本，報紙11種，雜志8種。這為學生提供了更多的圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。
生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書，從而實現(xiàn)了圖書資源的有效利用?！白x書之星”“書香家庭”的評選活動極大地調動了學生們的參與積極性。在校教務處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個班級都召開了“書香伴我成長”主題班會。低年級的讀書故事會、中年級的讀書欣賞會、高年級的讀書演講會精彩紛呈。各年級的讀書匯報會掀起了校園里的一個讀書高潮。
3、開設了閱讀指導課。
三、激發(fā)讀書熱情，開展了豐富多彩的讀書活動。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會更高。我校的讀書活動主要分三個系列活動：教師讀書系列活動，學生讀書系列活動，家庭讀書系列活動。
1、教師讀書系列活動。
――主要是建立教師讀書活動的相關制度及配套措施。
----學校每學期為教師推薦并配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動。
――要求教師們每學期寫不少于0字的讀書筆記。
----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強教師之間的讀書交流。
2、學生讀書系列活動。
――開學初，各年級為學生精選并印發(fā)了《小學生必背古詩》，各班開展“每周一詩”誦讀活動和每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。
――各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報。
――鼓勵各班建立班級圖書角，并開展借書評比活動。
――各年級每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。
――開展文學社團活動。鼓勵學生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動為平臺，加強讀書交流。
――開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。
――開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。
――各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。
3、家庭讀書系列活動。
――印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。――開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
――建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
----開展好每月一次的“書香家庭”評選活動。
四、書香校園建設的初步成效和不足。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺到：：校園內，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學生家庭，親子閱讀悄然流行。
書香校園閱讀心得篇六
書是人類進步的階梯，我們當然要多讀書，讀好書。下面是本站帶來的書香校園閱讀心得。
作文。
300字，希望對大家有幫助。
我的學校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風景優(yōu)美，空氣甜潤。同樣在我們的學校里，每個教室都有一個漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會到了他們之間純潔的不計報酬的友誼，我喜歡那個純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個故事給我們聽的，我們都很感動。所以就養(yǎng)成了愛看書的習慣，因為許老師會經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因為在那個世界里你將得到很多!收獲很多!
走進一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……。
墻壁上還有“為了一切學生、為了學生一切”幾個大字和八榮八恥。
有我和安靜的兩張。
兒。我看了幾幅畫兒，啊!同學畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個小門兒，走進去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊!
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是。
名言。
每班各不相同“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好讀好書好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室就聞書香。踏進教室潔凈的桌椅整齊排放黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來?當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園!
我的學校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學樓和充滿歡聲笑語的操場……如果你問我，校園里最具特色的風景是什么，我會毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學們!
漫步在校園里，隨處可見看書的同學。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢!開心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著“讀書風”。圖書角是每個班級最受歡迎的地方。一下課，同學們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
我愛學校的美麗，更愛它濃濃的書香味!
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊;它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。考試時，因為經(jīng)?？磿?，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，
唐詩。
宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園閱讀心得篇七
智慧閱讀作為一種新的閱讀模式，正在逐漸流行于我國的校園中。通過智慧閱讀，學生們能夠更好地提升閱讀能力，擴展知識面，豐富人生閱歷。在近期的體驗活動中，我深深地感受到了智慧閱讀帶來的巨大變化，收獲了許多寶貴的體會。
首先，智慧閱讀讓我更有效率地閱讀。以往，我在讀一本書時，往往會迷失在文字中，感覺時間過得特別快，很難集中注意力。而現(xiàn)在，在使用智慧閱讀軟件的幫助下，我能夠更好地控制閱讀進度，合理安排閱讀時間。軟件會根據(jù)我的閱讀速度和理解能力，為我推薦適合我的閱讀筆記和重點。這不僅幫我節(jié)約了閱讀的時間，還加深了我對書中內容的理解。我逐漸明白了，閱讀不僅要快，還要有深度。
其次，智慧閱讀豐富了我的知識面。在過去，我選擇閱讀的書籍往往限制在某一領域，難以拓展視野。而通過智慧閱讀軟件，我可以輕松地接觸到各個領域的書籍和知識，從而拓展了我的知識面。無論是科學、歷史、藝術還是文學，我都可以找到感興趣的書籍進行閱讀。而且，通過軟件的智能化推薦系統(tǒng)，我還能發(fā)現(xiàn)一些自己未曾涉足過的領域，全面擴大了我的知識儲備。
再次，智慧閱讀加深了我與書籍之間的互動。在過去，閱讀往往是一種被動的接受過程，我只是默默地閱讀，很難與書籍進行互動。然而，通過智慧閱讀軟件，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以是一種互動的、有趣的過程。在軟件中，我可以與其他讀者進行交流，分享自己的讀書心得，獲取不同角度的理解。同時，軟件還提供了豐富多樣的學習資源，如練習題、解密活動等，通過互動性的學習，我能夠更加深入地理解書中的內容。
最后，智慧閱讀讓我更好地品味書中的精髓。在過去，我往往只是被書中情節(jié)所吸引，而對其中蘊含的思想和哲理關注甚少。然而，通過智慧閱讀軟件的幫助，我開始懂得提取書中的重點和精華所在。軟件會根據(jù)我的閱讀進度和讀書筆記，為我提供相關的背景知識和重要思想，幫助我更好地分析和理解。這樣，不僅能夠深入領會書中的精髓，也能夠借鑒書中的思想和經(jīng)驗，提升自己的思考能力。
總而言之，智慧閱讀給予了我全新的閱讀體驗。通過智慧閱讀，我能夠更有效率地閱讀，豐富知識面，加深與書籍的互動，品味書中精髓。智慧閱讀帶給我巨大的變化，使我對閱讀充滿了熱愛和期待。我相信，在未來的校園生活中，智慧閱讀將會得到更廣泛的應用，讓更多的學生受益。
書香校園閱讀心得篇八
作為學生，我們常常被告知要多讀書。讀書可以開闊眼界、增長知識、提高思維能力。然而，在這樣一個信息爆炸的時代，我們不僅要讀書，還需要營造書香校園的氛圍，讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分。通過全域閱讀的引領，我深刻體會到了書香校園的重要性和閱讀的魅力。
首先，書香校園培養(yǎng)了我對閱讀的興趣和愛好。在我們學校，閱讀不僅是一門學科，更是一種生活方式。學校圖書館豐富的書籍資源、師生共同閱讀的氛圍以及各種有趣的閱讀活動，為我們提供了一個良好的閱讀環(huán)境。在這個環(huán)境中，我不僅學會了如何用正確的方法閱讀，還發(fā)現(xiàn)了自己對于各種不同類型的書籍有著濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，讀書不僅可以幫助我開闊眼界，還可以讓我體驗到不同的人生和情感。讀書成為了我生活的一部分，讓我感受到了閱讀的魅力。
其次，書香校園提升了我的認知能力和思維能力。通過全域閱讀的引導，我接觸了許多優(yōu)秀的文學作品和科普讀物。這些書籍不僅讓我學習到了知識，還培養(yǎng)了我對于世界的敏銳觀察力和獨立思考能力。當我讀完一本書后，我會嘗試去思考其中的問題和主題，與同學們進行討論。這樣的交流和思考讓我逐漸深入了解到了自己感興趣的領域，并且能夠更好地表達自己的觀點和思想。書籍不僅是知識的源泉，更是培養(yǎng)思維能力和發(fā)展個性的重要途徑。
再次，書香校園培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣和學習方法。在全域閱讀的過程中，我學到了很多閱讀的技巧和方法，比如主題閱讀、歸納整理、批判性閱讀等。這些方法讓我能夠更加高效地閱讀和理解文本，準確把握作者的意圖。而閱讀習慣的養(yǎng)成也是我在書香校園中所獲得的寶貴經(jīng)驗。我養(yǎng)成了每天讀一些書的習慣，無論是在課余時間還是寒暑假期，我都會抽出時間來讀書。我發(fā)現(xiàn)，只有保持良好的閱讀習慣，才能不斷地吸收新知識，追求個人的進步。
最后，書香校園培養(yǎng)了我獨立思考和批判思維能力。通過全域閱讀，我讀到了許多經(jīng)典的文學作品和權威的科普書籍，這些書籍不僅給了我知識，更是讓我善于思考和質疑。在讀書的過程中，我會思考作者的意圖、作品背后的價值觀，思考作品中的問題和爭議。我會嘗試從多個角度去理解和解讀作品，形成自己獨立而深刻的見解。這樣的思考與討論不僅加深了我對書籍的理解，還提高了我批判性思維的能力，并激發(fā)了我對于知識的追求。
文學家埃米爾·佩雅蒙特曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！蔽疑钌钫J同這句話。書香校園全域閱讀為我們提供了一個良好的閱讀氛圍和學習平臺，它不僅培養(yǎng)了我們的閱讀興趣和愛好，還提升了我們的認知能力和思維能力。通過閱讀，我們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和學習方法，并且能夠獨立思考和發(fā)展個性。我相信，在書香校園的引領下，我們將會成為更有責任感、更有思想深度的人。
書香校園閱讀心得篇九
書籍，好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂;書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍，好似一座航標，帶領我們尋找求知的方向!
小時侯，我常沉浸于童話、幻想的世界，每每聽到或看到一個夢幻的故事，總會沉迷于其中。做一個甜蜜、浪漫的夢，漫游在童話里，久久不能自拔。長大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過了多個春夏秋冬的故事，已無法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進了注有拼音的寓言故事里，《十萬個為什么》等。我感受到書籍對我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識就如甘泉滋潤著我的心田。我要像丑小鴨一樣堅持夢想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活;我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置;我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對手。
五、六年級，我又沉醉于小說的天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。我統(tǒng)統(tǒng)不放過。更不用說我國的四大名著之一——《紅樓夢》，在這里我看到了封建社會中一個大家庭的興衰史;再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對革命堅定的信念;接著是“童話刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》;還有夏洛蒂。勃朗特的《簡愛》，主人公簡給我留下了深刻印象。在她反抗命運的過程中，她竭力?i衛(wèi)自我尊嚴，并擁有獨立人格。于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達了最真我的本色。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩句所吸引，不管是古詩詞，還是現(xiàn)代詩，我都會陶醉于其中。我感受過王維《五言律詩》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔;我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘;我心酸與游子“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思念;我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內斂，不在放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來的是我的心情得到了釋放!
書香校園閱讀心得篇十
隨著社會的發(fā)展，人們對教育的要求也越來越高。在如今的時代中，單一的知識已經(jīng)遠遠不能滿足人們的需求，我們更需要培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。在這樣的背景下，書香校園全域閱讀應運而生，并逐漸在許多學校中被推廣開來。通過這一舉措，我認為學生們在各個方面都能受益，這也是我在參與書香校園全域閱讀活動后的一些心得體會。
首先，書香校園全域閱讀培養(yǎng)了學生的閱讀興趣。在過去，由于學生往往只能通過教材閱讀來獲取知識，而這樣的方式通常比較枯燥乏味，學生對閱讀往往缺乏興趣。而通過書香校園全域閱讀，學生們不再局限于教材中的內容，他們可以根據(jù)自己的興趣選擇不同類型的書籍，為自己打開了一扇廣闊的窗戶。我在參與活動后，發(fā)現(xiàn)自己對閱讀的興趣逐漸增加了，我愿意主動去圖書館借書，嘗試各種不同的題材，這也讓我思維更加開闊。
其次，書香校園全域閱讀豐富了學生的知識面。通過自主閱讀，學生們可以接觸到各種領域的書籍，了解到更多世界的奇妙之處。就像我曾經(jīng)讀過一本關于世界歷史的書籍，它帶我了解到了不同國家的文化和歷史發(fā)展，讓我對世界的了解更加全面。這種廣泛的知識面有助于培養(yǎng)學生綜合思考和問題解決的能力，也讓他們在面對各種挑戰(zhàn)時能夠有更廣闊的視野。
再次，書香校園全域閱讀提高了學生的語言表達能力。通過大量的閱讀，學生們能接觸到各種精彩的文字，從中學習到優(yōu)秀的表達方式。相比于狹窄的教材，這樣的閱讀方式可以讓學生接觸到豐富的詞匯和短語，并能夠將其融入到自己的寫作中。我曾經(jīng)讀過一本關于寫作技巧的書籍，它教會了我許多如何寫出好的句子和段落的方法，我在寫作時也能靈活運用這些技巧，讓我的文章更加生動有趣。
最后，書香校園全域閱讀培養(yǎng)了學生的思維能力。通過閱讀各種題材的書籍，學生們可以接觸到不同的思考方式和觀點，讓他們的思維更加靈活多樣。我曾經(jīng)讀過一本關于科學和哲學的書籍，它啟發(fā)了我對世界的思考方式，讓我學會了如何從不同的角度看待同一個問題。這樣的思維能力對于學生的發(fā)展至關重要，它有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
綜上所述，書香校園全域閱讀對學生的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。它通過培養(yǎng)學生的閱讀興趣、豐富學生的知識面、提高學生的語言表達能力和思維能力，讓學生能夠在未來的學習和生活中更好地適應社會的發(fā)展。我深深地感覺到通過書香校園全域閱讀，我的眼界得到了拓展，我的思維更加開闊，我相信這對于我未來的發(fā)展是非常寶貴的。所以，我也希望更多的學校能夠推廣這一活動，讓更多的學生能夠受益。
書香校園閱讀心得篇十一
智慧閱讀作為一種重要的學習方法，不僅可以幫助學生開拓視野，提高語言表達能力，還可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。而書香校園，則是智慧閱讀的重要實踐場所，提供了豐富的學習資源和學術氛圍，給學生提供了更多的學習機會和自我發(fā)展空間。在書香校園中，我有幸深入感受到了智慧閱讀的樂趣和價值。下面將從個人的角度出發(fā)，分享我在書香校園中的心得體會。
第一段：智慧閱讀帶來的啟迪。
在書香校園中，我體驗到了智慧閱讀帶來的啟迪。通過閱讀各類優(yōu)秀的文學作品，我感受到了作家的情感表達和思想深度。例如，在讀《紅樓夢》時，我領略到了曹雪芹的人性洞察力和對社會現(xiàn)象的深刻剖析。這些作品中蘊含的智慧啟迪了我的思考方式，讓我學會去思考問題的本質和背后深層次的意義。通過智慧閱讀，我開始積極思考自己的學習方式和人生態(tài)度，逐漸形成了獨立的思考能力并開始有了自己的價值觀。
第二段：多元化的閱讀資源。
書香校園提供了多元化的閱讀資源，豐富了我們的學習生活。除了課本之外，我們還可以通過圖書館，班級小圖書角等地方借閱各類圖書。這些資源中蘊藏著豐富的知識和智慧，并且覆蓋了各個領域的學科。在書香校園中，我可以輕松地獲取到我感興趣的書籍，并且可以根據(jù)自己的需要進行深入研讀。這種多元化的閱讀資源使得我能夠更好地拓展自己的知識面，為今后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：閱讀能力的提升。
通過在書香校園中進行智慧閱讀，我的閱讀能力得到了顯著提升。在過去，我常常會被文字中的生詞以及句子的結構等問題困擾，導致閱讀進展緩慢。然而，通過不斷閱讀，我逐漸熟悉了一些常用的詞匯和文法結構，進而提高了自己的閱讀速度和理解能力。同時，我也學會了運用閱讀技巧來提高閱讀效果，例如，通過預測、略讀和細讀等方法，我能更好地理解文章的主旨和要點，提升自己的閱讀效率。
第四段：語言表達能力的提高。
智慧閱讀也對我的語言表達能力產(chǎn)生了巨大的推動作用。通過大量地閱讀，我接觸到了各種文學作品，不僅拓寬了自己的詞匯量，還了解到了不同的表達方式和修辭手法。這為我提供了更多的寫作素材和思路，使得我的語言表達能力得到了進一步的提升。在班級寫作比賽等活動中，我能夠更加自如地運用語言進行表達，用精彩的詞句和邏輯清晰的結構，展現(xiàn)自己的思想和觀點。
第五段：思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
智慧閱讀不僅提高了我的語言能力，還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新意識。通過閱讀各種類型的文章和作品，我開始能夠從不同的角度思考問題，并且能夠獨立地分析和解決問題。在閱讀的過程中，我也開始培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維，并且將之應用于其他領域，如數(shù)學、科學等。這些培養(yǎng)在我將來的學習和工作中都具有重要的價值，使我具備了更強的競爭力。
總結：
通過在書香校園中進行智慧閱讀，我開拓了視野，提高了語言表達能力，培養(yǎng)了思維能力和創(chuàng)新意識。書香校園為我提供了豐富多樣的閱讀資源，使我能夠更自由地選擇自己感興趣的書籍。智慧閱讀讓我在書香校園中收獲了很多，也為我未來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。因此，我將繼續(xù)努力，持續(xù)進行智慧閱讀，讓自己在書香校園中不斷成長和進步。
書香校園閱讀心得篇十二
看著雷聲與王海濱緊緊相擁的畫面，相信不少關心中國男子花劍多年的劍迷都會有一種時空錯亂的感覺。
圓了男花幾代人的奧運夢。
在這個圓夢時刻，大家自然而然地會想起老三劍客的遺憾：2000年在悉尼，王海濱、葉沖和董兆致組成的花劍男團一路過關斬將殺入決賽，并且在決賽中與法國隊殺得難分難解、無奈走到了最后拼決勝劍的地步，卻遺憾地因一個較有爭議的判罰被絕殺；2004年在雅典，三劍客再度出征，然而卻與意大利隊的較量中被對手最后時刻連中2劍，再次被絕殺。
兩次站到夢想邊緣，卻兩度屈居亞軍，這讓中國男子花劍隊和三劍客在很長時間內都成為了悲情的代名詞。而這一次，王海濱自己沒有實現(xiàn)的夢想，他的愛徒雷聲幫他實現(xiàn)了。多年心愿得償，讓見慣大風大浪的王海濱都忍不住眼圈泛紅，聲音也變得沙啞：男子花劍隊這么多年一直保持著世界最高水平，但可能需要一個最好的成績來證明，王海濱說，今天雷聲拿到了（金牌），經(jīng)過這么多年，不僅僅是我們，而是很多人共同的努力。我想雷聲也跨過了這道坎。
作為徒弟，雷聲自然知道這枚金牌在恩師心里有多重。所以在奪冠之后，他先是舉起劍來振臂高呼、激動地躺倒在地，而他起身之后的第一件事就是沖向場邊的教練王海濱，與后者激情相擁，歡慶勝利。頒獎典禮之后，雷聲主動轉向恩師，把那枚最美的金牌從脖子上摘下，掛到王海濱的脖子上。因為在他看來，這枚金牌不僅屬于他自己，更屬于老三劍客，屬于所有為中國男子花劍奮斗過的人。
王海濱做他的堅強后盾。
而雷聲這場勝利，王海濱功不可沒。從奧運備戰(zhàn)開始，心細如發(fā)的王海濱就從各方面為弟子做好準備，除了技術上的進一步錘煉，還有心理上的減壓：去年世錦賽的成功讓我們隊員變得更有信心，在隨后的奧運備戰(zhàn)訓練中，我們強化了幾個細節(jié)的訓練。我們的隊員已屬世界頂尖高手，需要強化的技術因素其實不多，重點是心理方面的調整。
這場決賽經(jīng)歷了不少的意外，雷聲甚至遭遇裁判紅牌罰分，當時王海濱立即與裁判交涉，現(xiàn)場工作人員不得不出面阻止。和裁判交涉是我們比賽的一個組成部分，當我們發(fā)現(xiàn)裁判判罰對我們選手不利時，我需要去和他交涉，在心理上對他施加壓力。裁判工作語言都是法語，我會說法語，這的確是個優(yōu)勢，王海濱解釋道，我們?yōu)闆Q賽做了精心準備，我告訴他（雷聲）不管在比賽中出現(xiàn)什么意外，心理不要受影響，要專注比賽，把其他一切都交給教練去處理。
最終結果表明，王海濱的臨場調度是成功的！雷聲也忍不住大贊教練的作用：他是我最堅強的后盾！
書香校園閱讀心得篇十三
每個人心中都懷揣著目標和夢想。在圓夢的路上，會有一盞盞燈照亮著圓夢者所前行的路。千里之行，始于足下。圓夢的起點是來源于腳下的。要在通往夢想的那道小徑上留下一個個腳印，堅持不懈地走下去，才會獲得果實。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！睂W習中，到處都可見這樣的例子：一些學生在考試失利后立下高遠的目標，并發(fā)誓自己一定要努力實現(xiàn)?？伞叭昼姛岫取备皆诹怂麄兩砩希瑳]過幾天，真努力淪落為了假裝努力，到底還是將目標拋在腦后，別人已經(jīng)跑得很遠了，而他們仍在原地打轉。然而成績卻會揭露一個同學付出了多少，離原來的目標差別很大。“三分鐘熱度”再次上演……這么一回合一回合地下來，結果只有失敗。
成功并不是一蹴而就的。
抬起頭望向優(yōu)秀：優(yōu)秀是日積月累的結果，他們會一直前行，不會半途而廢，有始無終?；蛟S他們每天進步的只是渺小的一點點，但最終總會到終點的，目標最終是得以實現(xiàn)的。正如每日的一點一滴會匯聚成江河，決不是憑一時的“三分鐘熱度”換來的。
圓夢的路上的確很艱辛，而圓夢需要自己腳踏實地地一步步走下去，持之以恒，再宏大，再遙不可及的夢想，最終也會奇跡般地實現(xiàn)。
千里之行，始于足下。
書香校園閱讀心得篇十四
“書中自有黃金屋”。我們]平時看書、讀書，從書中學到了不少知識，知識就是無價的黃金喲。
我們每天都在讀書，有語文書、數(shù)學書。然而，在考試時，大部分出的都不是課本上的題，都是我們不認識、沒見過的題，那就要靠我們平時的積累。要想積累得多，還要看你平時看書多不多。因為知識都是在書上摘取的，書讀得多，知識也就廣，在考試時候就不用擔心了。所以我們每天只學課本上的知識是不夠的，還要在平時多看一些好書，如《名人名言》、《童話書》、《作文書》、《世界名著》等，這樣不僅增長了知識，還使我們的課外生活變得豐富多彩。
書就是人類進步的階梯。最近，我們班成立了一個圖書角，要求每個同學都捐上一兩本書，目的就是為了擴大同學們的閱讀范圍。這個辦法很好，不僅使同學們豐富了大腦，還提高了作文水平。
經(jīng)常讀書，會使我們愛上書，甚至離不開書。在無聊，孤單的時候，你可以讀書，有書陪伴，你忘記孤單了；在你煩惱的時候，也可以讀書，它像一陣風吹過一樣，不知不覺把你的煩地惱消除了。我們要讀書，讀更多的書，掌握更多的知識。所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”啊！
同學們，讀書吧！掌握更多的知識，領會更多的道理。讓我們向著知識的海洋遨游，向著自己的夢想前進、前進。
書香校園閱讀心得篇十五
為扎實推進校園文化建設，營造“濃郁的書香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書實踐中與經(jīng)典好書為友，讓書籍為師生開啟心靈之窗，培養(yǎng)良好的讀書習慣;用走廊文化豐富知識，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的.第二屆讀書節(jié)活動。
9月17日——9月30日。
“放眼世界快樂成長”
(一)第一階段：活動策劃(9月14日—17日)。
2、舉辦讀書節(jié)啟動儀式。
(二)第二階段：組織實施(9月17日—9月30日)。
2、9月17日，讀書節(jié)啟動儀式。(責任人：xx)。
3、9月17日起，完善班級圖書角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。(責任人：德育處、各班班主任)。
4、9月21日前，策劃、組織、實施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動。(責任人：xx、任課老師，詳見相關活動安排表。)。
5、9月24日前，班主任組織學生學習“世界眼”有關知識，并設計“我有一雙世界眼”知識競賽題，各年級組分別準備20題。(責任人：顧玉萍、各語文教研組長。)。
6、9月26日前，“我有一雙世界眼”知識競賽筆試，各班隨機抽取5人參加比賽。(責任人：各班班主任，xx組織比賽)。
7、倡導“親子共讀一本書”活動。班主任給學生推薦一本親子讀物，鼓勵家長與孩子共同閱讀，在家長的指導下制作一份讀書小報，每班上交2——3份。(責任人：各班班主任，xx組織評比)。
8、用家鄉(xiāng)話進行講故事比賽，以低、中、高階段為單位開展比賽。獲獎選手參加學校小百靈電視臺迎國慶節(jié)目錄制。(負責人：各班班主任，xx組織評比)。
注：每個項目負責人要及時收集好本活動資料包括圖片、音像等，并將活動通訊及時上傳校園網(wǎng)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站。(有關材料活動一結束及時交給xx)。
(三)第三階段：總結表彰(9月29、30日)。
1、評選各活動項目獲獎名單;各項目活動完整資料整理。(各項目負責人、xx)。
2、活動總結。(責任人：xx)。
1、要高度重視，推進“書香校園”建設。
2、各班級要認真制訂長期有效的讀書活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作。
書香校園閱讀心得篇十六
書籍，好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂;書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍，好似一座航標，帶領我們尋找求知的方向!
小時侯，我常沉浸于童話、幻想的世界，每每聽到或看到一個夢幻的故事，總會沉迷于其中。做一個甜蜜、浪漫的夢，漫游在童話里，久久不能自拔。長大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過了多個春夏秋冬的故事，已無法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進了注有拼音的寓言故事里，《十萬個為什么》等。我感受到書籍對我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識就如甘泉滋潤著我的心田。我要像丑小鴨一樣堅持夢想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活;我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置;我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對手。
五、六年級，我又沉醉于小說的天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。我統(tǒng)統(tǒng)不放過。更不用說我國的四大名著之一——《紅樓夢》，在這里我看到了封建社會中一個大家庭的興衰史;再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對革命堅定的信念;接著是“童話刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》;還有夏洛蒂。勃朗特的《簡愛》，主人公簡給我留下了深刻印象。在她反抗命運的過程中，她竭力?i衛(wèi)自我尊嚴，并擁有獨立人格。于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達了最真我的本色。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩句所吸引，不管是古詩詞，還是現(xiàn)代詩，我都會陶醉于其中。我感受過王維《五言律詩》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔;我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘;我心酸與游子“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思念;我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內斂，不在放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來的是我的心情得到了釋放!
書香校園閱讀心得篇十七
“書中自有黃金屋”。我們]看書、讀書，從書中學到了不少知識，知識就是無價的黃金喲。
我們每天都在讀書，有語文書、數(shù)學書。然而，在考試時，大部分出的都不是的題，都是我們不認識、沒見過的題，那就要靠我們平時的積累。要想積累得多，還要看你平時看書多不多。因為知識都是在書上摘取的.，書讀得多，知識也就廣，在考試時候就不用擔心了。所以我們每天只學課本上的知識是不夠的，還要在平時多看一些好書，如《名人名言》、《童話書》、《作文書》、《世界名著》等，這樣不僅增長了知識，還使我們的課外生活變得豐富多彩。
書就是人類進步的階梯。最近，我們班成立了一個圖書角，要求每個同學都捐上一兩本書，目的就是為了擴大同學們的閱讀范圍。這個辦法很好，不僅使同學們豐富了大腦，還提高了作文水平。
經(jīng)常讀書，會使我們愛上書，甚至離不開書。在無聊，孤單的時候，你可以讀書，有書陪伴，你忘記孤單了；在你煩惱的時候，也可以讀書，它像一陣風吹過一樣，不知不覺把你的煩地惱消除了。我們要讀書，讀更多的書，掌握更多的知識。所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”啊！
書香校園閱讀心得篇十八
我愛書，更愛讀書。前幾天，哥給我買了本書，名字叫《窗戶邊的小豆豆》，講的是：在炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代，一位名叫小豆豆的小女孩又一次被退學了，這已經(jīng)是她第三次被學校退學了，而退學的原因都是上課有多動癥，沒經(jīng)過老師的同意跑到外面去，騷擾同學。她的媽媽為他找學校而操碎了心。
媽媽找到的學校名叫“巴學園”，是個非常美麗的學校，這所學校的校長名叫“小林宗作”，他是個非常和藹的人，小豆豆開學第一天他就聽小豆豆講了一個早上的故事。小豆豆很高興，因為有人肯聽她講這么長的故事。受小林宗作校長影響，長大后的她就寫了這本書來紀念小林宗作校長。
對了，說到這里，我想到了我的夢想——我要當一個像小林宗作這樣地校長，辦一個這樣的“巴學園”，讓那些沒地方可去的孩子都來巴學園上課，讓他們按照自己喜歡的功課來上，我還要給他們辦一間像巴學園里面的“電車教室”，讓他們玩?zhèn)€夠！
可是說起來容易做起來難，俗話說：“萬事開頭難”，要想做像小林宗作這樣的校長，還必須具有豐富的知識。所以，現(xiàn)在的我，一定要把書讀好！人們常說：“一日無書，百日荒蕪。”也就是說，現(xiàn)在的我，一天沒有書看，做什么事都枯燥無味。書是我們的精神食糧，這可不是我們吃的那個飯，而是我們精神上的支柱。書不能給你物質上的財富，但它卻能給予你精神上的安慰。
如莎士比亞所說：“書籍是人類的營養(yǎng)品”，對于我這樣愛閱讀的少年，它的作用更是不言而喻的，醉心的閱讀使我得到了補償。
總而言之，我希望我能像駐書蟲一樣去醉心讀書，把每一本書都“啃蝕”掉。
我相信，等我學成歸來時，就是我夢想成真日！
書香校園閱讀心得篇十九
秋季學期開學的前一天，我?guī)е棠痰睦夏晔謾C，獨自一人坐上了去老家的班車。
風景與過年時候有些不同。道路兩旁碧綠一片，田野里也變得黃綠黃綠的。我的老家在江西瑞昌洪一鄉(xiāng)洞下村，那是一個很安靜的村莊，我親愛的爺爺就住在村里。上車前他還叮囑我要注意安全，他會到鄉(xiāng)里來接我。
申請表，家庭困難證明……我有點不放心，拿起手里的紙看了又看。不光是來看望爺爺，這次回老家，我是帶著任務來的。臨出發(fā)前，程老師再三叮囑我，把申請希望工程圓夢行動助學金需要的表格拿到鄉(xiāng)里蓋章，開好證明。我向爸爸和老師保證一定完成任務。
說起圓夢，我心里有一股暖流淌過。媽媽在我上二年級的時候，因病去世了。記得那時候，爸爸摟著我哽咽，哥哥緊緊抓住我的手，我們都傷心極了。我也很害怕，聽大人們說我家欠了很多錢，都拿去給媽媽治病。過了幾天，爸爸只身一人去武漢打工，每隔幾天，他都會打電話來，總是問奶奶我聽不聽話。其實，爸爸不用擔心的，周圍有很多的人關心著我，特別是在讀書這件事上，我感受到很多的溫暖。每年我都能享受學雜費的減免政策，而且還能免費領到校服。老師經(jīng)常對我說：“要努力學習，長大以后回饋社會，讓家人過上好日子。”
是啊，現(xiàn)在國家的政策真好。學校里老師關心、照顧我，在家里也經(jīng)常有村里的干部來看望奶奶，會帶一些米和油，鼓勵我和哥哥安心學習。想到這，我覺得車窗外的景色更美了，更迫切地想看到爺爺，和他分享我在學校發(fā)生的一些趣事。
我的上學夢圓了，很快我就要小學畢業(yè)了。我相信，只要認真學習，感恩現(xiàn)在，長大后就能為國家貢獻自己的力量。
“爺爺……”班車剛一停下，我朝著爺爺飛奔而去，向著美好的未來奮力奔跑。
書香校園閱讀心得篇二十
人人家里都有一個希望，一個夢，我家也有。我，就是我家夢的使者，有了我，夢便不再是夢。
十四年前，我的第一聲啼哭奏響。聽媽媽說，我的哭聲格外地與眾不同，整個嬰兒室里，只有我的聲音特別，是最好辨認的一個。我絲毫體會不到當他們知道那個可愛的小baby就是他們的女兒的時候的心情，大概是驚喜吧。就這樣，我的到來，圓了他們第一個夢。
六年后，我上了學。我所在的小學原先的環(huán)境差極了，爸爸媽媽很擔心耽誤了我。誰知，不知是我命好，還是怎的，自從我來到這里，這兒就開始時來運轉。很快，學校門前紛紛掛起了“現(xiàn)代化試點?！?、“少年軍?！薄ⅰ盁o煙?！薄笳鳂s脊的牌子布滿了門口的墻壁。學校的聲譽好了，我的學習成績也一直居高不下，并且鍛煉的機會越來越多，朋友也越交越廣，我的小學生活很幸福。爸爸媽媽的第二個希望實現(xiàn)了。
又過了幾年，我要考中學了。小時候，媽媽每次路過十一學校門口時，都要駐足，與我欣賞這所先進的學校，那時候，我就向媽媽保證:我一定會考進十一的。果然，功夫不負有心人，我憑借著自己的實力，步步過關。終于踏進了這所向往已久的十一學校。我成功了。他們又笑了，欣慰地笑了，為自己的夢笑了。
再過一年，我將要考高中了，我想拼盡全力，爭取能再圓他們的夢。
爸爸媽媽一直滿懷著希望，擁有著數(shù)不淆的夢，我不知是在為這夢而拼搏，還是在為白己去努力。不管是什么，我不想讓他們失望。
從小，父母的夢伴我長大。這讓我學會拼搏，學會承擔責任。
我家的夢將繼續(xù)下去，永無終結，為了夢，為了他們，也為了我自己，我將奮斗一生。
書香校園閱讀心得篇二十一
讀書是美麗的?！白x一本好書，就像與一個高尚的人在談話”。書能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書是美麗的。皮日休說：“惟書有色，艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽中共進晚餐的溫馨。讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在于燈光親吻書頁時的脈脈溫情，風兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。
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