通過(guò)總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，為個(gè)人發(fā)展規(guī)劃方向。如何管理時(shí)間成為了現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)重要技能，我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。多和他人交流、討論，可以拓寬我們的語(yǔ)文思維。
期中初二英語(yǔ)篇一
3.你是站姿最好的一個(gè)，如軍人。你的成績(jī)略有起伏，但都被你及時(shí)調(diào)整。在學(xué)習(xí)的“哨卡”，你昂首挺立，捍衛(wèi)著已經(jīng)屬于你或正在屬于你的榮譽(yù)。紅心在握，最后，也是最前;最慢，也是最快。
4.牛康龍。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在勞動(dòng)中不怕苦，不怕累，希望在今后能多踏實(shí)一點(diǎn)，少些浮躁，充分利用自己的聰明才智，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5.認(rèn)識(shí)你，不僅從居高不下的分?jǐn)?shù)上，而且還在日常的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。踏實(shí)而扎實(shí)，穩(wěn)健且矯劍永葆一個(gè)稱號(hào)，坐擁一座山峰，你將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光都收拾于囊中，你隨“知識(shí)”在走，“知識(shí)”伴你一路征程!
6.邱毅。你是個(gè)聽話的孩子，能按老師的要求去做。你熱愛勞動(dòng)，每次值日你都干得那么認(rèn)真。希望你能爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
7.龔永鶴。你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。請(qǐng)你不要灰心，只要不懈的追求，你終能得到成功的喜悅!
8.李金佩。開朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語(yǔ)亦掩不住你善良的品質(zhì);老師的教誨，你虛心接納。望你能堅(jiān)持不懈的努力，取得進(jìn)步。
9.笑意最富文藝色彩的一個(gè)。常常觸摸文字的墨香，總驚異你的字好似一朵朵花兒含苞待放。不喜歡獨(dú)處，常見你牽著云兒在走廊間飄逸。精益求精，善始善終，每次作業(yè)都做到盡善盡美者，不多，但必定有你。
10.王凱。你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，上課不夠認(rèn)真，希望你勇于改正自己的缺點(diǎn)。
1.你是一個(gè)比較老實(shí)忠誠(chéng)，文明禮貌的學(xué)生，在校綜合表現(xiàn)良好，平時(shí)能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人有文明禮貌。可是對(duì)學(xué)習(xí)的欲望不太強(qiáng)，時(shí)有散漫的形態(tài)，上課會(huì)講閑話，上課的效率較低，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。但后半學(xué)期有所進(jìn)步，老師希望你自己能夠認(rèn)識(shí)到不足，改掉以前所有不好的行為，你的成績(jī)肯定會(huì)有很大進(jìn)步!
2.你是一個(gè)非常聽話懂事的學(xué)生，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，講文明有禮貌，但你的性格內(nèi)向比較膽小，常常不敢問(wèn)老師問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上雖然能夠認(rèn)真專心，可由于基礎(chǔ)比較差，難以跟上步伐，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習(xí)慣，把所有的心思和精力放之于學(xué)習(xí)，相信你成績(jī)一定會(huì)好的!
3.你積極上進(jìn)，是個(gè)聽話懂事誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的好學(xué)生。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦不怕累。學(xué)習(xí)刻苦，積極思考，遇到不懂的能大膽向老師請(qǐng)教，所以后半學(xué)期的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣;但是你得好好反思一下自己的英語(yǔ)成績(jī)，很不理想，離理想的高中還是有一定的距離。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，保持迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破。
4.你是一名優(yōu)秀的班干部，對(duì)自己的本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。本學(xué)期你參加了很多學(xué)校的比賽，都取得了很好的成績(jī)，這離不開你的努力與付出。在學(xué)習(xí)方面下的工夫不夠，成績(jī)偏差，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)科目，希望能好好利用好暑假，把薄弱的科目補(bǔ)上來(lái)，因?yàn)橄聜€(gè)學(xué)期就進(jìn)入九年級(jí)了。希望今后能夠一路平穩(wěn)走下去，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。老師相信你一定能辦到!
5.你是個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，積極參與班集體活動(dòng)，參加了學(xué)校大型的演出，取得很好的成績(jī)。但值得提醒你的是你上課專心的程度不夠，沒養(yǎng)成及時(shí)做課堂筆記，在學(xué)習(xí)方面下的工夫不夠深，不夠勤于思考作業(yè)質(zhì)量不佳，以至于成績(jī)徘徊比較后。要清楚學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。時(shí)間是充足的，就看你下的決心夠不夠，即將進(jìn)入九年級(jí)了，加油吧!只要有恒心和信心，你一定會(huì)取得成功的!
6.你是個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的學(xué)生，積極參與班集體活動(dòng)，在校綜合表現(xiàn)一般。本學(xué)期的后半學(xué)期，你的紀(jì)律出現(xiàn)松弛狀態(tài)，上課專心的程度不夠，在學(xué)習(xí)方面下的工夫不夠深，作業(yè)質(zhì)量不佳，以至于成績(jī)徘徊比較后。即將進(jìn)入九年級(jí)了，是要向高中沖刺，還是向中考低頭，只有你自己能改變，加油吧!時(shí)間的寶貴的。
7.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)憨厚的學(xué)生，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛班集體，希望學(xué)有所長(zhǎng)，但你還缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)成績(jī)比較偏差，上課精力困乏，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習(xí)慣，把所有的心思和精力放之于學(xué)習(xí)，相信你成績(jī)一定會(huì)好的!
8.你是一個(gè)明禮誠(chéng)信的學(xué)生，你熱愛集體關(guān)心他人，積極參加班集體活動(dòng)。但學(xué)習(xí)目的性不明確，成績(jī)不夠理想，要給自己定個(gè)目標(biāo)，下定決心，付諸行動(dòng)，要想到?jīng)]有汗水，就不會(huì)有收獲，你最大的缺點(diǎn)是對(duì)學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?，沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。希望你在今后能下決心克服這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，做個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生!羅老師相信你!
9.你的內(nèi)心與外表一樣忠厚熱情。對(duì)于班里的事情，你總是很積極認(rèn)真去完成，集體的榮譽(yù)你時(shí)時(shí)放在心上。這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步不大，并非你不努力，而是方法上有問(wèn)題，沒利用好課余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，平時(shí)也不敢發(fā)問(wèn)。但愿你多學(xué)多問(wèn)，持之以恒地努力下去，你會(huì)取得好成績(jī)。
10.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)，重友情的孩子，生活上有條理，學(xué)習(xí)上求進(jìn)取，但你的成績(jī)還很一般，在課堂上的發(fā)言很少，性格趨于內(nèi)向。如果你學(xué)習(xí)上再刻苦些，課堂效率再高些，你一定可以把成績(jī)提高上去的，下學(xué)期就進(jìn)入九年級(jí)了，希望你能加倍努力，相信你一定能證明你也是優(yōu)秀的。
11.強(qiáng)烈的進(jìn)取心，優(yōu)秀的成績(jī)，是你走向成功的基石;誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，聰明的頭腦，是你一筆豐厚的人生財(cái)富，珍惜它們，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，你會(huì)更好的把握自我，實(shí)現(xiàn)理想，走向成功。下學(xué)期即將進(jìn)入九年級(jí)，希望你能充分的做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在新的一學(xué)年在成績(jī)上有更大的突破。
12.你是一個(gè)聰明活潑可愛的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動(dòng)，有個(gè)人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，但書面表達(dá)能力有所欠缺，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀。老師希望以后你說(shuō)話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心，讓老師放心，努力哦!
13.所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。認(rèn)真努力吧!
14.你是個(gè)機(jī)靈可愛的小孩子，每次見到你總看到你滿臉燦爛的微笑，每次勞動(dòng)，只見你孜孜不倦任勞任怨，你的書寫越來(lái)越好，你的學(xué)習(xí)態(tài)度沒人會(huì)說(shuō)你不認(rèn)真，只可惜你的學(xué)習(xí)方法一定有些問(wèn)題，或者課余時(shí)間沒有把它們利用起來(lái)，以致有些科目成績(jī)極不理想，加油!
15.你腦瓜子反應(yīng)相當(dāng)靈活，記憶力也超強(qiáng)，熱愛運(yùn)動(dòng)，待人熱情大方，只可惜你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐耄@當(dāng)然源于平時(shí)努力不夠積累不夠完成作業(yè)基本屬于應(yīng)付，課余時(shí)間基本思考學(xué)習(xí)之外的東西，你的思想上有一些你這個(gè)年齡階段不該有的東西……八年級(jí)了，希望發(fā)奮圖強(qiáng)!
16.你是以為非常優(yōu)秀的孩子與人為善，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異。如果你能在書寫上多下些功夫(比如練字);多參加一些集體活動(dòng);多在上課上大膽發(fā)言;多參加一些體育鍛煉，你將發(fā)展得更全面!
17.你的清純，你的正直，你的熱情，你的懂事一向是我非常欣賞的，在這個(gè)學(xué)期中，你依然是我們班的紀(jì)律委員，我知道你很用心地在做好這個(gè)事情，為班級(jí)的建設(shè)想了很多，我很感謝你為班級(jí)的付出。可是，我發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)彷徨過(guò)，苦惱過(guò)的，不知道該怎樣去說(shuō)那些表現(xiàn)不好的同學(xué)，惟恐人家說(shuō)你，不理你。好在你及時(shí)做了調(diào)整，繼續(xù)保持你一貫的作風(fēng)，敢說(shuō)，敢管，你要知道，其實(shí)很多同學(xué)都很佩服你，也很聽你的話，我想正是你的正直感染著他們，影響著他們，所以，你是對(duì)的，你要勇敢地走下去，做得更好!
18.你有腦瓜子這么靈活，你的記憶力這么好，可為什么你的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步不大?老師發(fā)現(xiàn)你一直掙扎于勤學(xué)上進(jìn)與疏懶頑皮之間，你的情況那么特殊，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)那么好，時(shí)不我待啊，希望八年級(jí)的時(shí)候，能看到一個(gè)成績(jī)優(yōu)異勤奮刻苦的張良!
19.令老師非常痛心的是你常有欠交作業(yè)的現(xiàn)象，交上來(lái)的作業(yè)也常漏些題目未作，;你周末等課余時(shí)間，常見你在街頭巷尾，你把大量的時(shí)間浪費(fèi)在嬉游上……你的潛質(zhì)那么好，身體那么棒，你應(yīng)該更優(yōu)秀!
20.這個(gè)學(xué)期你的進(jìn)步特別明顯學(xué)習(xí)比以前勁頭更大，作業(yè)比以前更認(rèn)真，對(duì)班集體比以前更熱心，身體素質(zhì)比以前更棒，可是你的學(xué)習(xí)成績(jī)尚不夠理想，這可能與你的學(xué)習(xí)方法有關(guān)，也跟你投入時(shí)間少有關(guān)系。新學(xué)年里，希望你有質(zhì)的飛躍!
期中初二英語(yǔ)篇二
本次試卷是我們備課組三位老師在施老師的指導(dǎo)下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，嚴(yán)格按雙向細(xì)目表的要求來(lái)命題的。難易程度定位在面向大多數(shù)學(xué)生，使絕大多數(shù)學(xué)生能保證及格。因此，該份試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。閱讀部分中的完形填空和首字母填空考查難度稍微大一點(diǎn)，這樣以便優(yōu)等生和中等生拉開差距。
1、得分情況分析:
（1）聽力測(cè)試的前兩大題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生的得分率較高
（2）第二部分的詞匯和語(yǔ)法題:
這個(gè)部分主要考察學(xué)生對(duì)于本學(xué)期chapter1-chapter4所學(xué)詞匯、語(yǔ)言點(diǎn)及語(yǔ)法的掌握情況，因?yàn)檫@些東西我們?cè)诩?xì)目表中已對(duì)學(xué)生做了很明確的要求，而且平時(shí)我們?cè)趯?shí)施雙向細(xì)目表和進(jìn)行考試復(fù)習(xí)時(shí)能把握住就是這一部分，所以這一部分學(xué)生的得分率最高。
2、失分情況分析:
（1）聽力：
由于聽力題中有個(gè)別要求學(xué)生拼寫的單詞是以前學(xué)的，學(xué)生早已遺忘，導(dǎo)致失分。
（2）閱讀理解題;
這個(gè)題型主要考察學(xué)生平時(shí)的文章閱讀水平。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)不是一時(shí)之功, 需要長(zhǎng)期的努力。學(xué)生在這個(gè)題中的失誤之多反映出我們平時(shí)的教學(xué)中對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)沒有做到足夠的重視, 所以學(xué)生在這方面失分與平時(shí)的教學(xué)也有一定的關(guān)系。在今后的教學(xué)中這也是我們應(yīng)多加重視的問(wèn)題.
（3）完形填空和首字母填空題:
這兩個(gè)題型主要考察學(xué)生對(duì)于知識(shí)在具體語(yǔ)境中的靈活應(yīng)用情況, 需要學(xué)生從文章的上下文, 前后句來(lái)做出判斷, 從中選出正確的符合文章要求的答案和單詞。但是從學(xué)生做題的情況來(lái)看,很多學(xué)生沒有真正理解文章意思，掌握做題技巧, 而且存在著或多或少的粗心錯(cuò)誤, 所以失分較多，尤其是首字母填空。
（4）寫作：
這次的寫作題是學(xué)生比較熟悉的話題, 是關(guān)于同學(xué)或朋友的日常生活的。主要是一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式的應(yīng)用。對(duì)于初二的學(xué)生寫起來(lái)并沒有多少難度。之所以也有很多同學(xué)失分, 原因是學(xué)生在行文中粗心，漏加‘s’或‘es’,還有少數(shù)學(xué)生錯(cuò)用了過(guò)去時(shí)。
以下就是八（5）班的期中考試質(zhì)量分析：
100%
80-
99%
60-
79%
60%
以下
情況分析和典型錯(cuò)誤
聽力（25%）
9
29
41．此次聽力題目不難，錄音清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，對(duì)于特色班同學(xué)來(lái)說(shuō)得滿分的太少，且有4位同學(xué)準(zhǔn)確率低于80%（低于20分）。
2．典型錯(cuò)誤： trousers拼錯(cuò)的同學(xué)有20個(gè)，接近一半。 （遺忘）
詞匯和語(yǔ)法（35%）
16
26 1．此此的詞匯和語(yǔ)法題是嚴(yán)格按雙向細(xì)目表的要求命題的，側(cè)重最基本的詞匯和語(yǔ)言點(diǎn)。
2．典型錯(cuò)誤：選擇題的第三小題，句中的.時(shí)間狀語(yǔ)是含有ago的過(guò)去時(shí)間， 動(dòng)詞應(yīng)該用過(guò)去時(shí)，但有14個(gè)同學(xué)選了現(xiàn)在完成時(shí)，還不如四班做得好。
閱讀（32%）
3
21
18此次閱讀中的完形填空和首字母填空還是有點(diǎn)難度的，尤其是首字母填空，這在我們出考卷時(shí)已預(yù)料到的。我們的同學(xué)失分就在這兩大題，所以有十八位同學(xué)閱讀得分在80%以下。
寫作（8%）
15
21
5
1 此次的作文題為“a day in the life of my friend/classmate”, 學(xué)生寫作時(shí)主要應(yīng)用單數(shù)第三人稱的一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞要加s或es, 有些同學(xué)粗心忘記加了，這是作文十分的主要原因。另還有一個(gè)同學(xué)用了一般過(guò)去時(shí)，作文分就基本上丟了。
縱觀這次試卷分析情況, 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還可以。 但是,學(xué)生的靈活運(yùn)用能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力相對(duì)較差, 還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、 繼續(xù)做好雙向細(xì)目表，把握好教材。
2、 進(jìn)行反復(fù)循環(huán)復(fù)習(xí)，避免遺忘。
3、加強(qiáng)平時(shí)與學(xué)生的雙向交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。
4、充分利用課余時(shí)間采取各種方式，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，尤其要加強(qiáng)對(duì)特色班七八十分和平行班四五十分的學(xué)生的輔導(dǎo)，這樣以便提高優(yōu)良率和合格率。
5、通過(guò)精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練, 提高學(xué)生靈活運(yùn)用能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
6、為了防止兩極分化現(xiàn)象的過(guò)于嚴(yán)重，對(duì)于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，要倍加關(guān)心，給予鼓勵(lì)，不讓他們喪失信心。
7、多和家長(zhǎng)多聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
期中初二英語(yǔ)篇三
引導(dǎo)語(yǔ)：考試教學(xué)反思是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017初二英語(yǔ)期中考試教學(xué)反思，歡迎閱讀!
本次英語(yǔ)命題是八年級(jí)備課組命題，以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。期中聽力題，短文首字母填空和書面表達(dá)失分較多。我所教兩個(gè)班級(jí)在均分，及格率和優(yōu)秀率上都比較接近，均分60分左右，八(1)班19個(gè)及格、高分9個(gè)，八(2)班21個(gè)及格、11個(gè)高分。
從本次考試所反映的現(xiàn)狀來(lái)看，今后的教學(xué)中應(yīng)注意：
1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。課堂上一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，多聽英、美人士的錄音材料。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
3、繼續(xù)注重英語(yǔ)閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來(lái)越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”，強(qiáng)調(diào)“含義”，將語(yǔ)篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語(yǔ)篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感，豐富文化知識(shí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力。
4、注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，兩個(gè)班級(jí)都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。一定要注意激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。只有這樣，掉隊(duì)的學(xué)生才會(huì)減少，也才可能大面積提高均分。
這次期中考試，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)很不理想，兩極分化十分明顯，部分語(yǔ)法知識(shí)的掌握不夠牢固，尤其是個(gè)別題 反復(fù)做過(guò)幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達(dá)能力比較弱。具體有以下幾點(diǎn)：
1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
2.學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。
3.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。
4.不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。
造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但最重要的有下面幾方面：
1.對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生偷懶。
2.沒能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;提高課堂教學(xué)效率。
3. 典型題講解不夠，訓(xùn)練不到位。
4.平時(shí)檢查督促力度不夠。
在今后的教學(xué)中，
1、繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功。
2、引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語(yǔ)法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ)。
5、在平時(shí)要通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
6、設(shè)計(jì)全面、高校的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書寫;每周寫一篇作文。
7、在教學(xué)過(guò)程中， 還需加大學(xué)習(xí)力度，積極研究探索教學(xué)方法并及時(shí)改變，就一定能提高整體英語(yǔ)水平。
期中初二英語(yǔ)篇四
1.dpp：千里馬是跑出來(lái)的，優(yōu)秀的成績(jī)是學(xué)出來(lái)的。你依靠自己的努力，一步一個(gè)腳印，取得了一些成績(jī)。愿你在今后揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，獲取更大的進(jìn)步。
2.郭海生：你是一個(gè)為人忠誠(chéng)老實(shí)的好男孩。你知道嗎?自己的命運(yùn)靠自己主宰，學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最根本的任務(wù)，而這過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得自己去總結(jié)，看看是否曾經(jīng)努力過(guò)，與現(xiàn)在的收獲是否相稱，那時(shí)你才能懂得認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的作用和好處了!
3.張璨：你心地善良，純樸可愛，為人坦誠(chéng)?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的態(tài)度，老師也感到欣慰。雖然在學(xué)習(xí)上，你與別人也有一定的差距，但我相信你的不斷努力一定會(huì)成功的。課堂上，你不愛發(fā)言，但能積極思考問(wèn)題，在與同學(xué)之間，你知道該如何合作，你能與同學(xué)和睦相處，如果你平時(shí)能再多思、多問(wèn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，那你的進(jìn)步會(huì)更大!
4.你是個(gè)樂(lè)觀，熱情的女孩子，基本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有上進(jìn)心，但是仍缺乏一定的自制力，好動(dòng)貪玩導(dǎo)致你成績(jī)下降，如果能下定決心，刻苦投入，何愁無(wú)法進(jìn)步?希望來(lái)年你能刻苦認(rèn)真，爭(zhēng)取進(jìn)步，加油!
6.鄒夏明：你為人忠誠(chéng)老實(shí)，能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)不缺少熱心，經(jīng)常不用功，上課時(shí)不時(shí)會(huì)思想拋錨，課后很少做到去復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)完成的不夠認(rèn)真，常有抄襲他人的現(xiàn)象，望今后能夠痛改前非，調(diào)整好自己的心態(tài)，重新找到學(xué)習(xí)的正確方向。
7.jj：你有一顆純真的心，笑容如春風(fēng)洋溢;你有一顆上進(jìn)的心，課上聚精會(huì)神地聽講。在老師的眼里，你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。希望你永不滿足，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，成功一定屬于你。
8.許杰：瞧你的桌面總是亂糟糟的，但解題思路卻十分清晰。聰明的頭腦、靈活的思維是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你也因此輕松的保持班級(jí)前茅，年級(jí)前列的成績(jī)。但人們都說(shuō)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，相信憑你的實(shí)力你可以登上更高的地方看看更美的風(fēng)景，不要懈怠你求索的腳步。
9.劉艷梅：你是一個(gè)很懂事的小女孩，在老師的心中你簡(jiǎn)直是一個(gè)“小精靈”。但由于基礎(chǔ)差而導(dǎo)致現(xiàn)在的努力似乎總是“付諸東流”。請(qǐng)不要因此而灰心，俗話說(shuō)得好“付出了總有收獲的”，希望今后能自己在學(xué)習(xí)方面多找找客觀原因，再盡自己的最大努力把成績(jī)躍上去，老師相信你能行!
10.許杰：瞧你的桌面總是亂糟糟的，但解題思路卻十分清晰。聰明的頭腦、靈活的思維是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你也因此輕松的保持班級(jí)前茅，年級(jí)前列的成績(jī)。但人們都說(shuō)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，相信憑你的實(shí)力你可以登上更高的地方看看更美的風(fēng)景，不要懈怠你求索的腳步。
11.郭世來(lái)：你是一個(gè)較懂事，聽話的男孩。能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的獨(dú)立生活自理能力。思想作風(fēng)端正，但是過(guò)于膽小，上課不敢發(fā)言。學(xué)習(xí)缺泛自信心和自覺的自控力，常有“身在曹營(yíng)心在漢”的神態(tài)，希望今后能糾正自己的缺點(diǎn)，多花些時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上!
12.你是個(gè)聰明的男孩子，理解力很好，可惜對(duì)于學(xué)習(xí)，不夠認(rèn)真對(duì)待，上課“多話”、下課“好動(dòng)”，缺少刻苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，其實(shí)，只要努力，何愁無(wú)法進(jìn)步?望你來(lái)年改正缺點(diǎn)，迎頭趕上!
13.陳運(yùn)祥：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，你的爽朗、灑脫和真誠(chéng)、可愛總能給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，從不斤斤計(jì)較是你的優(yōu)點(diǎn),但可惜平時(shí)較貪玩，在學(xué)習(xí)中你馬虎應(yīng)付了事，未能做到精益求精。因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步?！皩W(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。”希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時(shí)間，奮起直追，爭(zhēng)當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
15.劉小芳：你是一個(gè)性格較開朗的女孩，喜歡成天嘻哈打鬧，作為一個(gè)女孩能這樣確實(shí)是很難得。但是作為一個(gè)學(xué)生，千萬(wàn)別因此而誤了自己的學(xué)習(xí)，甚至是“人生”。在學(xué)習(xí)上，你總表現(xiàn)出一副蠻不在乎的神態(tài)，這是非常要不得的，希望你今后取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮出自己最好的能力和水平，相信你行!
16.你是個(gè)可愛、聰明的女孩子，可惜對(duì)自己的約束不夠，導(dǎo)致無(wú)法取得好的成績(jī)，荒廢了你原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要知道，學(xué)習(xí)不認(rèn)真不專心、馬虎應(yīng)付學(xué)習(xí)等是你成績(jī)下降的原因，望你能及早回頭，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)稍縱即逝，要珍惜時(shí)間，迎頭趕上!
17.郭小青：你在學(xué)校能夠遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)上不太用功，思想問(wèn)題不積極，缺乏刻苦學(xué)習(xí)鉆研的精神，而且上課有時(shí)會(huì)做小動(dòng)作，和其他同學(xué)聊天。希望你今后能夠認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，改變那種要不得的思想，努力把學(xué)習(xí)搞好，相信自己能行!
19.左菲亞：依然記得七年級(jí)時(shí)你扎著一條蓬松可愛的馬尾辮的樣子，那時(shí)以為你是個(gè)很活潑外向的女孩，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)你是個(gè)安靜、乖巧的女孩。課堂上總見你安靜的坐著，卻不知你是否真的聽懂了，希望你學(xué)習(xí)上能多主動(dòng)的提問(wèn)，不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題，真正的提高效率，提高成績(jī)。
期中初二英語(yǔ)篇五
一、 試題特點(diǎn)：
1、本試卷較全面地考查了學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能。通過(guò)運(yùn)用各種題型綜合考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解，掌握及運(yùn)用能力，如語(yǔ)言知識(shí)題，在語(yǔ)境中考查學(xué)生運(yùn)用詞匯及語(yǔ)法的能力，體現(xiàn)了任務(wù)型語(yǔ)言評(píng)價(jià)的理念。
3、試題關(guān)注了不同層次的學(xué)生。如，詞匯運(yùn)用大大降低了試題的難度，面向了基礎(chǔ)中等的學(xué)生，另外，學(xué)習(xí)技能題使得不同層次的學(xué)生能夠有不同的發(fā)揮，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元性。
4、通過(guò)對(duì)全卷的綜合分析，我們感覺試題層次清楚，梯度較明顯。關(guān)注到了不同層次的學(xué)生。 5、不足之處，聽力部分沒有給學(xué)生閱題時(shí)間，語(yǔ)速較快，閱讀部分話題不太貼近學(xué)生的日常生活。
二、學(xué)生答題情況分析
（二）、試卷情況及簡(jiǎn)要分析
其各題得分情況如下：
各題答題情況簡(jiǎn)要分析如下：
1
乏系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，學(xué)生聽力差。三是題與題之間間隔時(shí)間不夠長(zhǎng)，對(duì)于我們這個(gè)層次的學(xué)生來(lái)講聽力語(yǔ)速稍快，可能也是導(dǎo)致聽力題得分不高的原因之一。
2、單項(xiàng)選擇 難度適中且知識(shí)覆蓋面大。這些知識(shí)點(diǎn)都是平時(shí)強(qiáng)調(diào)的，學(xué)生沒鞏固，有的上課不聽。
3、完形填空 此題難度適中，但是得分率不高，，主要原因是不會(huì)上下文的聯(lián)系。
4、閱讀理解 難度適中，得分率較高。其中得分稍低的是最后一小題，主要原因是學(xué)生理解文章不透，閱讀能力差造成的.。讀短文回答問(wèn)題，相對(duì)較差，平時(shí)學(xué)的不扎實(shí)，學(xué)過(guò)的單詞已忘記。
5、詞匯運(yùn)用 此題比較簡(jiǎn)單，得分率也相對(duì)較高，主要是考察學(xué)生對(duì)形容詞比較級(jí)的使用，大部分學(xué)生能夠仿照示例寫出正確的句子。
6、書面表達(dá) 此題是七個(gè)大題中得分最低的一個(gè)題。其中最高得分有9分，最低得分0分。主要原因是學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)掌握不清，寫不出單詞，更無(wú)法組成英語(yǔ)句子，學(xué)生書寫差，大小寫不分。
二、教學(xué)中的主要問(wèn)題
從答題情況反映出學(xué)生存在的主要問(wèn)題有：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，運(yùn)用不夠準(zhǔn)確、靈活性較差；基本的語(yǔ)法概念較模糊，句子的基本結(jié)構(gòu)把握不住；學(xué)生知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)；語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)，書面表達(dá)極差等。
三、教學(xué)建議
1、加強(qiáng)《課標(biāo)》學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。
英語(yǔ)教師應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)新課程理念，改變教學(xué)觀念，改變一些傳統(tǒng)做法，認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的編排意圖，科學(xué)地用好教材，挖掘教材的內(nèi)在本質(zhì)，注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
2、加強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練，提高聽力水平。
在日常教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,讓他們多聽英美人士的錄音,在課堂上多用英語(yǔ)組織教學(xué),通過(guò)聽讀、聽說(shuō)、聽寫等多種形式不斷刺激聽的感官，提高學(xué)生的聽覺靈敏度。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽的使用英語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，實(shí)踐，討論，合作，探究等方式，在自然規(guī)范的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)的口語(yǔ)語(yǔ)境中進(jìn)行口語(yǔ)交際，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。
3、 加強(qiáng)閱讀教學(xué)，提高閱讀能力。
教師要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康，時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，要教給學(xué)生閱讀方法，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。
4、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
養(yǎng)學(xué)生積極大膽地尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
5、注重思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在英語(yǔ)教學(xué)中注重學(xué)生的思想教育。分析結(jié)果表明，英語(yǔ)成績(jī)兩極分化突出，教師的教學(xué)必須面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想、情感教育。從各方面關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)學(xué)困生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣才能有效地縮小差生面，使我們的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階。
3
期中初二英語(yǔ)篇六
本次期中考試是自七年級(jí)以來(lái)所有考試中我們?cè)庥龅牡诙€(gè)“滑鐵盧”。在繼上次期中考試全縣第十一名的慘敗之后，本次期中考試八年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)只到了第十二名，從八上期末考試的第六名直降了六個(gè)名次。
考試成績(jī)出來(lái)之后我做了系統(tǒng)地總結(jié)與反思。本次兩班所有學(xué)生中只有兩人成績(jī)有了提高，其余學(xué)生的得分都有不同程度的下降。也許這其中有試題難易程度的原因，但得分的高低會(huì)直接給學(xué)生成績(jī)好壞的印象。本次試題中學(xué)生失分最多的是單項(xiàng)選擇、詞匯運(yùn)用和書面表達(dá)。主要遇到的問(wèn)題是單詞掌握不夠牢固，單詞運(yùn)用更是模棱兩可。
回溯到平時(shí)教與學(xué)中，我覺得基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不充分，平時(shí)學(xué)生做題少、回顧少，課時(shí)緊張、課堂提問(wèn)檢測(cè)的力度有下降等等，都是考試失利的原因所在。
針對(duì)本次失利，在以后的教學(xué)中我需要注意的有：一、幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)，多做練習(xí)，提高及格率;二、對(duì)于及格以上到高分的學(xué)生要加強(qiáng)弱勢(shì)題型的訓(xùn)練，爭(zhēng)取幫助他們達(dá)到高分水平;三、已達(dá)到高分的同學(xué)盡最大努力爭(zhēng)取特優(yōu);四、對(duì)同步學(xué)習(xí)上題目的處理一定要扎實(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)回顧;五、對(duì)單元作業(yè)題上的題目要有抓有放，部分難度過(guò)大題目可以不作要求，不能讓學(xué)生被難題嚇倒;六、在考前復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生做好知識(shí)點(diǎn)的梳理和歸納，化難為易，樹立學(xué)生的考試信心。
我會(huì)盡最大的努力幫學(xué)生啃完啃好八下英語(yǔ)課本這塊硬骨頭，并爭(zhēng)取取得理想的成績(jī)，相信我們能行!
期中初二英語(yǔ)篇七
期中考試在緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，這次期中考試不僅給了同學(xué)們查找問(wèn)題與不足的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們知道了自己的缺點(diǎn)；同時(shí)也讓老師了解了平時(shí)的教學(xué)情況，為以后的教學(xué)指明了努力的方向！針對(duì)本次期中考試，反思總結(jié)如下：
本學(xué)期我?guī)?年級(jí)5、6班的英語(yǔ)課。按照學(xué)校制定的四級(jí)考評(píng)目標(biāo)，5、6班均完成特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)。
本次考試兩個(gè)班級(jí)均完成了學(xué)校制定的。目標(biāo)，好好總結(jié)一下，主要有以下幾點(diǎn)：
（1）充分利用好晨讀時(shí)間，對(duì)學(xué)生的晨讀任務(wù)進(jìn)行具體的要求，課代表認(rèn)真組織檢查，整個(gè)晨讀過(guò)程緊張有序，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高，保證了學(xué)習(xí)的效果。
（2）堅(jiān)持每天檢查家庭作業(yè)，通過(guò)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是一種督促與提高。
（3）堅(jiān)持讓學(xué)生每天讀一篇短文，做一篇閱讀理解。8年級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀能力提出了更高的要求，利用學(xué)生手頭上的閱讀教程，讓學(xué)生在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上自己摸索方法和技巧，不斷提高閱讀能力。
（4）針對(duì)每個(gè)單元的話題，每周進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練，并且在寫作前進(jìn)行細(xì)致的寫作指導(dǎo)，分層要求，分層指導(dǎo)。鼓勵(lì)中上等學(xué)生多用復(fù)合句進(jìn)行寫作，中等偏下學(xué)生正確運(yùn)用簡(jiǎn)單句進(jìn)行寫作。不同程度地提高了學(xué)生的寫作水平和書面表達(dá)的成績(jī)。
（5）堅(jiān)持利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課件使用符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，避免英語(yǔ)課堂只是進(jìn)行枯燥乏味的機(jī)械訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（6）堅(jiān)持周周清，每單元進(jìn)行一次單元檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
（1）堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成，繼續(xù)抓常規(guī)作業(yè)的落實(shí)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與檢查力度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的習(xí)慣。
（2）作業(yè)體現(xiàn)分層布置、分層要求，對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（3）加強(qiáng)對(duì)不同題型的方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
在今后的工作中，還要不斷地向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，使自己的教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階！
期中初二英語(yǔ)篇八
那個(gè)只有好友才能看到的英語(yǔ)小說(shuō)嗯。“富有”的主人公，謝謝你，有些歉疚，不過(guò)我一定會(huì)努力。
整整四個(gè)月之前，我來(lái)了。那是一個(gè)充滿驚喜的十一月，而你，是我得到的第一個(gè)驚喜。我的包裹里裝著我唯一的英語(yǔ)，我極小心地看護(hù)著它，生怕這樣的變遷與顛簸，讓我一直以來(lái)的安慰在不知不覺之間離開了我。最初的那幾天，我竭力想要抓住機(jī)會(huì)，盡管沒能最充分地表現(xiàn)自己，但是你仔細(xì)地注意到了我，用你的經(jīng)驗(yàn)很快讀懂了我，并主動(dòng)地給予我安慰，和久違的安全感。
無(wú)容置疑，你意識(shí)到了英語(yǔ)對(duì)我的重要性，作為一個(gè)人人都尊敬、人人都有點(diǎn)怕的老師，你并沒有用你的力量輕而易舉地使我對(duì)你產(chǎn)生畏懼的心理，而是主動(dòng)接近我，一點(diǎn)點(diǎn)揭開遮住我視線的厚厚的'陌生，在我做得不夠完美而感到不安失落的時(shí)候，微笑并體諒我。
而你也有嚴(yán)肅的時(shí)候。當(dāng)我扣了不該扣的分?jǐn)?shù)，你會(huì)突然出現(xiàn)在我面前，顯示出那種令人畏懼的神色厲聲呵責(zé)。當(dāng)我面對(duì)發(fā)生的這一切立在你面前不知所措時(shí)，你就會(huì)飛快地一改臉色，哈哈地放聲笑起來(lái)，笑過(guò)之后，摸一摸我的額頭，輕聲告訴我沒關(guān)系。
也許我還是太小？我總是焦慮，在考試之前總是想一些甚至?xí)鸬椒醋饔玫臇|西。以前的時(shí)候，可以在考試之后靜靜地等。但是現(xiàn)在，卷子剛剛交上去，就會(huì)被一些所謂的佼佼者圍住喋喋不休，其中不乏恭維或者不懷好意的寒暄，讓等待的僅僅幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間變得難熬，讓我覺得愧疚，覺得難以忍受。
課上我把卷子攤開，目不轉(zhuǎn)睛地看著紅線密集的地方，你從我的身后走過(guò)來(lái)，用勁地點(diǎn)著我的卷子，手指敲在桌子上發(fā)出很大的聲音。我坐在椅子上縮在一角，聽著你嚴(yán)厲的“看看……看看……這是怎么了！”我托住頭，你把卷子從桌上拿起來(lái)，站在旁邊靜靜地仔細(xì)地分析，然后放下來(lái)看著我，仔細(xì)地說(shuō)出評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和我的不足。我放松了一些，小心翼翼連比帶劃地說(shuō)出自己的錯(cuò)因。你突然笑起來(lái)，對(duì)呀，對(duì)呀，你沖我呵呵地笑。
一整天的嗟嘆。為了那些失分，為了你給我的英語(yǔ)。
謝謝你在我心中，成為了一個(gè)一直給我安慰和依賴的形象，我知道這有點(diǎn)自私，但是我們不后悔，我們都在做我們最愿意做的事情。我知道現(xiàn)在的努力是對(duì)你最好的感謝和回報(bào)。
劃十字，永遠(yuǎn)愛你，永遠(yuǎn)愛我們的英語(yǔ)。
期中初二英語(yǔ)篇九
英語(yǔ)老師的名字叫karin，中文名叫蔡文陶。老師介紹了自己并給我們發(fā)了書本及安排座位。
老師給我取了個(gè)英文名字叫eason，老師說(shuō)我這名字很帥氣，歌手陳奕迅也是這英文名呢。第一節(jié)課的時(shí)候，我們學(xué)a——e的英文字母及數(shù)字0——5，還有跟大家打招呼的hello，everyone，真有意思。
時(shí)間過(guò)的真快呀，30節(jié)課已經(jīng)上完了。只剩下今天最后一節(jié)課了，是我們的成果發(fā)布會(huì)，我們做了自我介紹，用英文的哦，還玩了很多跟英語(yǔ)有關(guān)的游戲，我最喜歡玩的是：我是小小投球手，游戲規(guī)則是小朋友們先要搶答問(wèn)題，每組選一名搶答對(duì)的小朋友進(jìn)行投球pk，只有一分鐘的投球時(shí)間哦，我邀請(qǐng)媽媽一起參考投球游戲，我們兩個(gè)配合很默契，是全班投進(jìn)球最多的一個(gè)，我一共投了12個(gè)，我真開心，平且發(fā)布會(huì)結(jié)束我得了一等獎(jiǎng)哦。
一個(gè)多月的暑假英語(yǔ)班里，我認(rèn)識(shí)了很多好朋友，跟老師也有了一段很深厚的感情，我愛你湯姆國(guó)際英語(yǔ)。我對(duì)英語(yǔ)懷念著濃厚的樂(lè)趣，我喜歡學(xué)英語(yǔ)。
期中初二英語(yǔ)篇十
3.你是站姿最好的一個(gè)，如軍人。你的成績(jī)略有起伏，但都被你及時(shí)調(diào)整。在學(xué)習(xí)的“哨卡”，你昂首挺立，捍衛(wèi)著已經(jīng)屬于你或正在屬于你的榮譽(yù)。紅心在握，最后，也是最前;最慢，也是最快。
4.?？谍?。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在勞動(dòng)中不怕苦，不怕累，希望在今后能多踏實(shí)一點(diǎn)，少些浮躁，充分利用自己的聰明才智，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5.認(rèn)識(shí)你，不僅從居高不下的分?jǐn)?shù)上，而且還在日常的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。踏實(shí)而扎實(shí)，穩(wěn)健且矯劍永葆一個(gè)稱號(hào)，坐擁一座山峰，你將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光都收拾于囊中，你隨“知識(shí)”在走，“知識(shí)”伴你一路征程!
6.邱毅。你是個(gè)聽話的孩子，能按老師的要求去做。你熱愛勞動(dòng)，每次值日你都干得那么認(rèn)真。希望你能爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
7.龔永鶴。你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。請(qǐng)你不要灰心，只要不懈的追求，你終能得到成功的喜悅!
8.李金佩。開朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語(yǔ)亦掩不住你善良的品質(zhì);老師的教誨，你虛心接納。望你能堅(jiān)持不懈的努力，取得進(jìn)步。
9.笑意最富文藝色彩的一個(gè)。常常觸摸文字的墨香，總驚異你的字好似一朵朵花兒含苞待放。不喜歡獨(dú)處，常見你牽著云兒在走廊間飄逸。精益求精，善始善終，每次作業(yè)都做到盡善盡美者，不多，但必定有你。
10.王凱。你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，上課不夠認(rèn)真，希望你勇于改正自己的缺點(diǎn)。
期中初二英語(yǔ)篇十一
1.你是個(gè)乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績(jī)有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。
2.你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮的男孩。作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處，集體活動(dòng)積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓。
3.活潑、好動(dòng)是你的天性。學(xué)習(xí)自覺，同學(xué)之間友好相處，集體活動(dòng)積極參加，作業(yè)按時(shí)完成，但字跡較差，希今后改掉這點(diǎn)壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
4.你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，熱愛集體，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動(dòng)腦，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
5.你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長(zhǎng)，熱愛集體，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，希今后不要驕傲，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。
6.你的作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正、清楚。在這里，老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你一定會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。
7.翻開你的筆記本，一行行娟秀的字跡呈現(xiàn)在人們眼前，閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語(yǔ)言讓人覺得這是一種享受。平時(shí)，你關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。只是，作為一名班干部，應(yīng)處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。在這里，老師送你一句話：學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，才能獲得更大豐收。
8.見到老師、同學(xué)，你總是笑臉相迎，你上課能認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。你的作業(yè)總能按時(shí)完成，只是書寫還不夠美觀。如果你各方面都表現(xiàn)的出色一些，那你將成為一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。
9.在老師心目中，你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。對(duì)待同學(xué)你也很真誠(chéng)。你能積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正。不過(guò)，你作業(yè)的速度總讓老師擔(dān)心。在新的學(xué)年里，老師希望你能邁好前進(jìn)路上的每一步，成為一個(gè)更出色的男孩。
10.想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是搶著為同學(xué)發(fā)本子的情景。平時(shí)上課你總是坐得端端正正，聽得認(rèn)認(rèn)真真，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。你熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受同學(xué)、老師的喜愛。如果你能把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你會(huì)非常出色。
11.在老師心目中，你是一個(gè)活潑、可愛的男孩，見到老師、同學(xué)你總是笑臉相迎。你上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)一絲不茍。你熱愛勞動(dòng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體。不過(guò)，老師覺得，你在學(xué)習(xí)上還缺少在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那種拼勁。在這里，老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。
12.你是一個(gè)文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動(dòng)，與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。在這里，老師真誠(chéng)地希望你能抓住每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。
13.你活潑、聰明，待人真誠(chéng)熱情。能積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的見解。你的作文，語(yǔ)言自然優(yōu)美，常被作為范文讀給同學(xué)們聽。平時(shí)，你關(guān)心集體，為班里作了不少貢獻(xiàn)。只是，作為一名干部，應(yīng)處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。在這里，老師真誠(chéng)地希望你在新的一年里，戒驕戒躁，爭(zhēng)取獲得更大的豐收。
14.你是一個(gè)思想純樸、心地善良的男孩。上課專心聽講，回答問(wèn)題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。因此，深受同學(xué)和老師的喜愛。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會(huì)非常出色。
15.在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真地完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記?。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
16.在老師心目中，你是個(gè)可愛的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。上課專心聽講，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。
17.想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是你對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的情景。能出色完成老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)好老師的小助手。上課專心聽講，常常能聽到你精彩的發(fā)言。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目”。
18.在老師心目中，你是一個(gè)心地善良，為人厚道的男孩。見到老師，你總是笑臉相迎，與團(tuán)結(jié)和睦相處，因此，深受同學(xué)和老師的喜愛。不過(guò)，老師覺得你學(xué)習(xí)目的不明確，總讓老師為你擔(dān)心。說(shuō)真的，老師對(duì)你充滿信心。希望你在新的學(xué)年里摒開不良習(xí)慣，奮勇前進(jìn)，你一定會(huì)很出色的。
19.在老師眼里，你是一個(gè)非?？蓯鄣呐?。見到老師你總能很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)，你也很真誠(chéng)。不過(guò)，老師覺得你學(xué)習(xí)的目的不明確。在這里，老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
20.在老師眼里，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的女孩。你積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)待同學(xué)，你也能很熱情、真誠(chéng)。令老師遺憾的是你的作業(yè)本為什么總要讓我單獨(dú)批改。說(shuō)真的，老師對(duì)你充滿信心，在這里，老師希望你在新的學(xué)年里，在學(xué)習(xí)上狠下苦功，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
21.你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情真誠(chéng)。你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)一絲不茍。如果在課堂上常能聽到你精彩的發(fā)言，并且在學(xué)習(xí)上加倍努力，相信你會(huì)比現(xiàn)在更加出色。
22.你是一個(gè)文靜懂事而又勤奮的女孩。你思想純樸，心地善良，因此，大家都樂(lè)意與你交往。你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)一絲不茍。令人欣慰的是，上課偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。在這里，老師真誠(chéng)地希望你記?。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。
23.在老師心目中，你是一個(gè)聰明活潑的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問(wèn)好，積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人。上課時(shí)，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。令人遺憾的是，你學(xué)習(xí)的自覺性還不夠。但老師相信，只要你好好努力，在新的學(xué)年里會(huì)看到一個(gè)各方面都很出色的你。
24.在班里，你能與同學(xué)和睦相處，同學(xué)們都喜歡和你交朋友。你不僅能認(rèn)真完成各科作業(yè)，而且字跡端正、清楚。下課后，也能看到你活潑的身影。在這里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實(shí)，你會(huì)更加出色。
25.你是一個(gè)討人喜歡的男孩。上課認(rèn)真聽講，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)。不過(guò)，你學(xué)習(xí)的目的不夠明確，總讓老師為你擔(dān)心。在這里，老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
26.你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。上課認(rèn)真聽講，回答問(wèn)題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)非常出色。
27.你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好，對(duì)待同學(xué)，你也很真誠(chéng)。你的作業(yè)一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。你愛清潔，講衛(wèi)生，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛”。
28.你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩。你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)一絲不茍，看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)你積極參加，能與同學(xué)和睦相處。不過(guò)，老師覺得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時(shí)還應(yīng)與好書交朋友，多讀多看，應(yīng)記?。骸皶侵R(shí)的源泉”。
29.在老師心目中，你是一個(gè)非?？蓯鄣哪泻ⅰＲ姷嚼蠋?，你總能很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠(chéng)。你上課總能認(rèn)真聽講，敢于發(fā)表自己的見解。在這里，老師希望你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，各方面嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)更加出色的。
30.你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩。你熱愛勞動(dòng)，與同學(xué)和睦相處。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功。
31、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄扒诿恪睍?huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽(yáng)光燦爛!
32、你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
33、你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“奇才”。你曾為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你樹立起遠(yuǎn)大理想，立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學(xué)，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評(píng)，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn)，對(duì)值日工作漠不關(guān)心，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你“三人行，必有我?guī)煛薄ⅰ笆ヅ笥训娜藢⒐陋?dú)無(wú)援”、“勞動(dòng)才能創(chuàng)造一切”。相信知錯(cuò)就改的人會(huì)更有發(fā)展。積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美!
34、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你是個(gè)聽話懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、令人信任的女孩。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)百尺竿頭，更上一層樓。
35、你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長(zhǎng)，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)一般，工作想做好，但又缺乏主動(dòng)精神，能力也不夠。愿你振作起來(lái)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!
36、自高三以來(lái)，有很多突出的表現(xiàn)，為人友善，待人真誠(chéng)，學(xué)習(xí)刻苦努力，與同學(xué)關(guān)系良好，不怕苦，不怕累、能積極地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，在學(xué)習(xí)中能做到積極思考，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，并且善于問(wèn)問(wèn)題。在與他能交往中，能誠(chéng)以待人，樂(lè)于幫助他人，與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。能以班級(jí)榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)，融于班級(jí)體中，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，同時(shí)還能做到尊敬師長(zhǎng)，遵規(guī)守紀(jì)，不做違反校規(guī)校紀(jì)的事，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。在家能積極做家務(wù)，生活完全自理，努力向品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)展。
37、該生作為我班班長(zhǎng)，集體榮譽(yù)非常強(qiáng)，總是很好的處理班級(jí)事務(wù)，及同學(xué)之間的關(guān)系，深受老師的信任，成為老師的好幫手，積極參加各種學(xué)校，年級(jí)組織的活動(dòng)，為班級(jí)體贏得各種榮譽(yù)，通時(shí)該生在學(xué)習(xí)方面非常的刻苦，總是以“永不放棄”的勁頭來(lái)面對(duì)，熱愛勞動(dòng)，樂(lè)于助人與全班同學(xué)結(jié)下深厚的感情，該生具有優(yōu)秀的交際能力和適應(yīng)能力，是的同學(xué)對(duì)他極為的敬佩，敬為一名負(fù)責(zé)的班級(jí)領(lǐng)頭人。
38、該學(xué)生品德良好，樂(lè)于助人，與同學(xué)相處的十分融洽，無(wú)任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，持有樂(lè)觀積極地心態(tài)，自高一入校以來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，在課間活動(dòng)與陽(yáng)光體育時(shí)間認(rèn)真鍛煉，上體育課表現(xiàn)良好，不曠課，不遲到，身體素質(zhì)良好，積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，愛勞動(dòng)，德智體美綜合發(fā)展。
期中初二英語(yǔ)篇十二
摸著那本厚厚的綠色封面的書，腦海中的閘門突然打開，回憶涌上心頭，一切又重新出現(xiàn)在眼前，仿佛是昨天。
那是陽(yáng)江一個(gè)明媚的夏天，我剛上初三。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，上課抬不起頭。巧了，原來(lái)的老師被調(diào)走了，換成了一個(gè)年輕的女老師。她喜歡穿白襯衫和短裙子。她的黑色長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾。每當(dāng)她走路的時(shí)候，馬尾辮就廉價(jià)到腦后跳舞。和其他同學(xué)一樣，我也很喜歡這個(gè)女老師。第一節(jié)課，她自我介紹說(shuō)：“我姓譚。你不需要知道我的名字。以后叫我譚小姐！”我心里對(duì)她有種奇怪的感覺。
有一天英語(yǔ)自習(xí)，老師把題目抄在黑板上。我們抄下來(lái)做吧。抄完題后，我坐在那里發(fā)呆，眼神茫然?！霸趺茨懿怀?？”你在想什么？“我不知道譚小姐什么時(shí)候跟在我后面。她伸手拿走了我的筆記本。她仔細(xì)看了看，好像我的筆記本里有一些漂亮的圖片。我縮了縮脖子，為暴風(fēng)雨做好了準(zhǔn)備。但沒想到，她深情地揉著我的頭發(fā)說(shuō)：“這些字寫得好。以后請(qǐng)幫我抄題！”說(shuō)完，她離開了。我舒了一口氣，躺在書桌上，心里升起一股暖流。
在老師的鼓勵(lì)和我自己的努力下，我的成績(jī)進(jìn)步很快。在一次考試中，我第一次獲得了一等獎(jiǎng)。我很驚訝。只聽老師說(shuō)：“這次考試，有些同學(xué)進(jìn)步很大，比如卓君，基礎(chǔ)差，單詞量少，就把語(yǔ)氣拉長(zhǎng)了：“我要送她一本英語(yǔ)單詞書！”這時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。
“點(diǎn)擊——”，書落下的聲音會(huì)讓我回到現(xiàn)實(shí)。但我還是在心里默默地對(duì)譚老師說(shuō)：“謝謝老師！”
期中初二英語(yǔ)篇十三
英語(yǔ)是一種廣泛使用的外語(yǔ)，也是世界上的通用語(yǔ)言。
我從小學(xué)第一次接觸英語(yǔ)就開始喜歡上了。當(dāng)我開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞時(shí)，我周圍的一些學(xué)生無(wú)法記住它們。他們總是記不住相連的字母。但不知道為什么，我對(duì)這些信特別敏感。有些生詞基本上能背一兩遍。也許我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力比別人略好，所以我很喜歡英語(yǔ)，從此英語(yǔ)就失去了控制。
從初中開始，我就看老師以前沒講過(guò)的英語(yǔ)課文，背每一課的生詞。老師上課的時(shí)候，我會(huì)在教學(xué)的過(guò)程中主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法和句型，在漂亮的筆記本上做筆記。所以每次考試，我的英語(yǔ)成績(jī)都名列前茅，深受老師的喜愛，也讓同學(xué)羨慕。
下課后，我會(huì)找一些英文電影和美劇看。有時(shí)候看著他們興高采烈，模仿一兩句。這樣，我的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)都有了很大的提高。
我對(duì)英語(yǔ)真的很感興趣，希望以后能學(xué)好。想要這樣的結(jié)果，還是要學(xué)好英語(yǔ)。我會(huì)繼續(xù)努力的！
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