教案可以幫助教師預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的困難和問題。教案要與教材和教學(xué)大綱相結(jié)合，體現(xiàn)整體性和系統(tǒng)性。教案的優(yōu)化和調(diào)整，可以根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)進(jìn)行。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇一
1、通過對(duì)幼兒園生活往事的回憶，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活依依不舍的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話的習(xí)慣。
3、能用較連貫的語言表達(dá)自己的感情，能利用廢舊材料有創(chuàng)意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集家中代表幼兒期的'物品(如：小班剛?cè)雸@的繪畫作品等)放在一個(gè)紙盒里，帶來幼兒園分享。
2、各種彩紙，即時(shí)貼下腳料及其它有關(guān)的廢舊材料。
1、布置“童年博覽會(huì)”，將幼兒帶來的盒子擺放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。
2、幼兒自由觀看物品、互相說說自己在幼兒園有趣的一件事。
3、以“小記者訪問”的形式請(qǐng)幼兒分別在全班小朋友面前介紹自己的甜蜜回憶，提示幼兒要認(rèn)真聽同伴講話，了解同伴學(xué)到了哪些本領(lǐng)。懂得珍惜同伴的友誼，增進(jìn)師生間的感情。
4、幼兒討論：小朋友快升入小學(xué)了，就要離開幼兒園，自己心里想什么?
5、教師整理、歸納幼兒討論的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說說如何裝飾盒子才能更好的表現(xiàn)自己的“甜蜜”感覺。
在優(yōu)美的樂曲中，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。
學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會(huì)不可思議的。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇二
1、了解故事內(nèi)容，用多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛。
2、學(xué)會(huì)做糖果，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
3、懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。
懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。
課件糖紙若干橡皮泥牙簽若干音樂。
(一)開始部分：
兒歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺。
爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶。
媽媽的爸爸叫什么？媽媽的爸爸叫外公。
媽媽的媽媽叫什么？媽媽的媽媽叫外婆。
（二）基本部分:。
2、提問：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物？
3、親子互動(dòng)：把你的甜蜜的禮物（一個(gè)吻，深情的擁抱）送給你的爸爸媽媽，老師。
4、動(dòng)手操作：教師教幼兒做糖果（先用橡皮泥摶成糖彈，再用糖紙包起來，將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽，成棒棒糖。）。
5、放音樂，幼兒自由操作：做糖果。
(三)結(jié)束部分：
教師小結(jié)：將做的糖果送給家人，教育幼兒吃東西的時(shí)候要長(zhǎng)幼有序，
告誡幼兒吃糖多了不好。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇三
1、通過說說、做做、唱唱等多種方式參與自己動(dòng)手做禮物的過程。
2、能大膽嘗試多種方式表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
1、感受臺(tái)灣口音的特點(diǎn)。
2、了解“母親節(jié)”“兒童節(jié)”“父親節(jié)”。
3、視頻及ppt材料。
（一）談話導(dǎo)入，回憶節(jié)日送禮物的情景。
1、（出示賀卡）母親節(jié)來了，你想送什么禮物給媽媽？
2、能告訴我為什么選這些禮物送給媽媽嗎？
（二）分段欣賞故事，大膽參與故事的理解。
（1）做早餐。（無聲）。
1、媽媽在做什么？
2、誰來把這一大早發(fā)生的事情來說一說。
（2）做卡片。（有聲）。
1、這是豬小妹妹第一個(gè)自己動(dòng)手做的禮物，接下來會(huì)做什么呢？
2、一起告訴我，豬小妹妹在做什么？她說了什么話？
3、我這有一張紙，怎么做？
4、真的會(huì)成功嗎？我為你們準(zhǔn)備了材料，每桌四個(gè)小朋友，每人剪一顆愛心，完成后貼到這里的卡片上來。好了，現(xiàn)在不搬椅子輕輕走下去試一試！
5、幼兒操作。
6、怎么樣？豬媽媽看了一定很喜歡。
（3）做花藝。（有聲—無聲—有聲）。
1、豬媽媽還會(huì)喜歡什么呢？看看豬小妹妹是怎么知道的？
2、你們的媽媽喜歡什么，你知道嗎？你是怎么知道的？
3、豬小妹妹拿了淡黃色的水仙花做什么呢？
（4）做三明治。（有聲）。
1、告訴我，豬小妹妹從頭到尾自己做，做了哪些禮物？現(xiàn)在她可厲害了！做起三明治了呢！我們一起去看看吧！
2、（出示圖片）做三明治需要哪些材料？怎么做？
3、園舞板把它編成了一首兒歌，你看！上面有什么？
4、會(huì)說的小朋友跟著園舞板一起說。
5、我還能唱出來呢！你聽！（不加音樂）會(huì)唱的跟我一起唱。
（三）完整欣賞故事，體會(huì)“甜蜜”的小麻煩。
1、就在豬小妹妹做禮物時(shí)，媽媽遇到了一些甜蜜的小麻煩，到底是什么麻煩呢？請(qǐng)你用眼睛仔細(xì)去找一找！
2、為什么媽媽會(huì)覺得是“甜蜜”的`小麻煩？
（四）節(jié)日導(dǎo)入，引發(fā)幼兒討論有關(guān)節(jié)日的禮物共鳴。
1、馬上就要迎來母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)吧，你會(huì)準(zhǔn)備什么禮物來慶祝呢？跟你的好朋友分享一下。
2、邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
對(duì)！自己動(dòng)手是非?？鞓返氖?，這也代表著你的真心。來，孩子們，讓我們抓緊時(shí)間去教室完成吧！
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇四
1.理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
1.圖片、掛圖。
2.故事磁帶。
3.黑板。
一、談話討論活動(dòng)反思。
（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。
（二）教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽故事。
（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
（三）媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
（四）小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
（五）外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。
三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
（一）教師扮演媽媽，讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。
（二）鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛。
拓展延伸：遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的人。
（２）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？
（３）請(qǐng)幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說故事中的對(duì)話。
在本次活動(dòng)中，我以孩子去嘗試甜蜜的'快樂為主，活動(dòng)中我扮演“媽媽”，通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的，每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的，活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來，這個(gè)時(shí)候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。
回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
相信通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。
小百科：奶奶狹義上是父親的母親或父親的母親的姐妹，廣義上是年齡較大或輩份較長(zhǎng)（至少兩輩）的女性。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇五
1、了解故事內(nèi)容，用多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛。
2、學(xué)會(huì)做糖果，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
3、懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。
懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。
課件、糖紙若干、橡皮泥牙簽若干、音樂。
（一）開始部分：
兒歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶
媽媽的爸爸叫什么？媽媽的爸爸叫外公
媽媽的.媽媽叫什么？媽媽的媽媽叫外婆
（二）基本部分：
1、教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》
2、提問：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物？
3、親子互動(dòng)：把你的甜蜜的禮物（一個(gè)吻，深情的擁抱）送給你的爸爸媽媽，老師。
4、動(dòng)手操作：教師教幼兒做糖果（先用橡皮泥摶成糖彈，再用糖紙包起來，將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽，成棒棒糖。）
5、放音樂，幼兒自由操作：做糖果
（三）結(jié)束部分：
教師小結(jié)：將做的糖果送給家人，教育幼兒吃東西的時(shí)候要長(zhǎng)幼有序，
告誡幼兒吃糖多了不好。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇六
師：小朋友們?cè)缟虾?，今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事，故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》，故事里有一只小松鼠，它要給自己的媽媽送甜蜜，小朋友們覺得它會(huì)給媽媽送什么樣的甜甜的禮物啊？（舉手回答）
幼：（教師可以把小朋友說的禮物用簡(jiǎn)筆畫的形式簡(jiǎn)單的畫下來）
師：小朋友們說的很棒，那我們一起來聽一聽小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物。
二、過程部分
1、配合掛圖，講述故事第一段
師：小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物？它還要送給誰甜甜的禮物？（把這個(gè)問題換成：媽媽的媽媽是誰？）
幼：……
師：大家的小耳朵都很靈啊，（換成：小朋友的耳朵聽的很仔細(xì)）那我們接下去聽聽故事，看看接下去發(fā)生了什么？（我們?cè)賮硪黄鹇犚宦犨€發(fā)生了什么事情？）
2、配合掛圖，講述故事后面部分
師：媽媽給外婆送了什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？
師：小松鼠給外婆送了什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒可以從圖片中尋找答案）
幼：……
師：你覺得外婆喜歡這些禮物嗎？
幼：……
師：擁抱，親吻和糖果，巧克力蛋糕一樣，都是甜甜的禮物，所以外婆甜甜的笑了?，F(xiàn)在啊老師完整的把故事講一遍。（換成：故事的題目是什么？（可以請(qǐng)幼兒跟著老師一起念一遍，然后再完整傾聽故事一遍）這樣可以加深幼兒對(duì)故事的印象。）
3、完整講述故事，加深理解，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)
師：在幼兒園里啊，老師就像自己的媽媽一樣，那如果小朋友給老師送甜蜜，你會(huì)送什么樣的甜甜的禮物給老師?。浚ü膭?lì)幼兒勇于表達(dá)，同時(shí)可以請(qǐng)小朋友上來做一做）
幼：……
師：今天小朋友學(xué)會(huì)了送甜蜜的禮物，放學(xué)回家也請(qǐng)給自己的爸爸媽媽送一個(gè)甜甜的禮物?。▽W(xué)會(huì)去表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的.愛）給媽媽的媽媽送甜蜜這一天，小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕，媽媽收下禮物，甜甜地笑著說：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎？”媽媽的媽媽？哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著：“送給外婆什么禮物呀？外婆也會(huì)甜甜地笑，也會(huì)甜到心里去嗎？”到了外婆家，桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西，小松鼠想：外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑，甜到心里去呢？媽媽拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我的心里去了?！保ㄓ懈牧艘稽c(diǎn)點(diǎn)地方）
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇七
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
故事課件、松鼠手偶一個(gè)、禮物圖片。
(一)1、導(dǎo)入：師：每個(gè)人都有自己的媽媽，小朋友都長(zhǎng)大了要知道關(guān)心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人，猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事，故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導(dǎo)幼兒說出外婆。
2、這一天小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如：過生日、過新年的時(shí)候。引導(dǎo)幼兒大膽的發(fā)言。
3、小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜，到底為媽媽準(zhǔn)備了什么禮物呢?請(qǐng)小朋友猜一猜，這時(shí)孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。
4、出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時(shí)，老師提問：爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn))。
5、讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會(huì)是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三。
6、小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻，他就貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。出示掛圖四。
教師小結(jié)：因?yàn)樗麄円暮芎?jiǎn)單，只要送給他們一個(gè)吻，一個(gè)擁抱就會(huì)覺得好幸福。
8、教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。
(二)1、鼓勵(lì)表達(dá)對(duì)親人的愛。
師：老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個(gè)什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵(lì)幼兒過來擁抱老師、親吻老師)。
2、讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?
讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇八
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個(gè)社會(huì)，它主要是讓理解故事內(nèi)容，擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，并能用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
1、圖片、掛圖。
2、故事磁帶。
3、黑板。
一、談話討論活動(dòng)反思
（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。
（二）教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽故事
（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
（二）媽媽的媽媽是誰？
（三）媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？
（四）小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？
（五）外婆喜歡這些禮物嗎？你喜歡嗎？
（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。
三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛
（一）教師扮演媽媽，讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。
（二）鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛。
拓展延伸：
遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的人。
（2）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？
（3）請(qǐng)幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說故事中的對(duì)話。
本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
在本次活動(dòng)中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動(dòng)中我扮演“媽媽”，通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的.，每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的，活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來，這個(gè)時(shí)候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。
回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇九
故事掛圖，長(zhǎng)圍巾，小獎(jiǎng)品。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引出主題。
師：小朋友們?cè)缟虾?，今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事，故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》，故事里有一只小松鼠，它要給自己的媽媽送甜蜜，小朋友們覺得它會(huì)給媽媽送什么樣的甜甜的禮物啊？（舉手回答）。
幼：（教師可以把小朋友說的禮物用簡(jiǎn)筆畫的形式簡(jiǎn)單的畫下來）。
師：小朋友們說的很棒，那我們一起來聽一聽小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物。
二、過程部分。
1、配合掛圖，講述故事第一段。
師：小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物？它還要送給誰甜甜的禮物？（把這個(gè)問題換成：媽媽的'媽媽是誰？）。
幼：……。
師：大家的小耳朵都很靈啊，（換成：小朋友的耳朵聽的很仔細(xì)）那我們接下去聽聽故事，看看接下去發(fā)生了什么？（我們?cè)賮硪黄鹇犚宦犨€發(fā)生了什么事情？）。
2、配合掛圖，講述故事后面部分。
師：媽媽給外婆送了什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？
師：小松鼠給外婆送了什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒可以從圖片中尋找答案）。
幼：……。
師：你覺得外婆喜歡這些禮物嗎？
幼：……。
師：擁抱，親吻和糖果，巧克力蛋糕一樣，都是甜甜的禮物，所以外婆甜甜的笑了。現(xiàn)在啊老師完整的把故事講一遍。（換成：故事的題目是什么？（可以請(qǐng)幼兒跟著老師一起念一遍，然后再完整傾聽故事一遍）這樣可以加深幼兒對(duì)故事的印象。）。
3、完整講述故事，加深理解，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)。
師：在幼兒園里啊，老師就像自己的媽媽一樣，那如果小朋友給老師送甜蜜，你會(huì)送什么樣的甜甜的禮物給老師啊？（鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)，同時(shí)可以請(qǐng)小朋友上來做一做）。
幼：……。
師：今天小朋友學(xué)會(huì)了送甜蜜的禮物，放學(xué)回家也請(qǐng)給自己的爸爸媽媽送一個(gè)甜甜的禮物！（學(xué)會(huì)去表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛）給媽媽的媽媽送甜蜜這一天，小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕，媽媽收下禮物，甜甜地笑著說：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎？”媽媽的媽媽？哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著：“送給外婆什么禮物呀？外婆也會(huì)甜甜地笑，也會(huì)甜到心里去嗎？”到了外婆家，桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西，小松鼠想：外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑，甜到心里去呢？媽媽拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我的心里去了?！?/p>
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個(gè)社會(huì)，它主要是讓理解故事內(nèi)容，擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，并能用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
1、圖片、掛圖。
2、故事磁帶。
3、黑板。
（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。
（二）教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
（三）媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？
（四）小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？
（五）外婆喜歡這些禮物嗎？你喜歡嗎？
（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。
（一）教師扮演媽媽，讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。
（二）鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛。
遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的.愛送給更多的人。
（2）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？
（3）請(qǐng)幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說故事中的對(duì)話。
本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
在本次活動(dòng)中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動(dòng)中我扮演“媽媽”，通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的，每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的，活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來，這個(gè)時(shí)候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。
回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
相信通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十一
1、學(xué)會(huì)說句子“你的禮物甜到xxx心里去了”，感受故事中甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛。
故事錄音帶、掛圖、
一、談話討論導(dǎo)入課題。
媽媽的媽媽稱什么？（外婆、姥姥），今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。
二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。
（一）教師利用掛圖講述故事。
1、講述第一幅掛圖：小松鼠給媽媽送甜蜜
問題：
（1）小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物？（甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕）
（2）松鼠媽媽接到禮物時(shí)跟她的寶寶說了什么話？（你的.禮物甜到媽媽心里去了）。
2、講述第二幅掛圖：小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜
問題：
（1）松鼠媽媽給外婆送了什么禮物？（一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾）。
（2）外婆接到禮物甜甜的笑著說了什么話？（你的禮物甜到媽媽心里去了）。
3、講述第三幅掛圖：小松鼠送給外婆送禮物
問題：
（1）小松鼠送給外婆什么禮物？（一個(gè)甜甜的吻）
（2）猜外婆可能會(huì)說什么呢？（你的禮物甜到媽媽心里去了）
發(fā)散性提問：
（1）外婆還會(huì)說什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出日常甜蜜的話，如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……）
（2）除了送禮物還可以用什么方式表達(dá)對(duì)親人的愛（老師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說，還可以用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá)）。
（二）聽故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景
（三）經(jīng)驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。
1、老師送給幼兒甜甜的愛：
（1）請(qǐng)幼兒戴上圍巾，感受長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。
（2）老師送給幼兒一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的話，請(qǐng)幼兒說說句子“你的禮物甜到我的心里去了”）。
2、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒給老師送個(gè)甜蜜的禮物：擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。
三、一起暢想：
新年就要來到了，甜甜的愛還可以送給誰？鼓勵(lì)幼兒回家后把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十二
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、親吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛。
3、從小培養(yǎng)幼兒關(guān)愛別人的好品質(zhì)。
長(zhǎng)圍巾、記錄紙、掛圖、故事錄音帶。
2、教師用簡(jiǎn)筆畫將孩子的回答做好記錄，如：巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。
“請(qǐng)小朋友聽一聽小松鼠給媽媽的媽媽送什么禮物？看誰聽得仔細(xì)認(rèn)真，聽完故事后告訴老師正確的答案?！?/p>
聽完故事后，請(qǐng)幼兒回答問題“小松鼠給媽媽送什么禮物？給媽媽的媽媽送什么禮物？”對(duì)答對(duì)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
教師講述故事時(shí)速度放慢，注意用語氣語調(diào)等方式來建立味覺的甜與情感體驗(yàn)的“甜”之間的聯(lián)系。
（2）提問“小松鼠沒有送給外婆糖、巧克力等禮物，外婆為什么還那么高興？根據(jù)幼兒的回答，老師做出小結(jié)：擁抱、親吻、關(guān)懷、一句甜蜜的話都是表達(dá)對(duì)親人的愛。
（1）老師擁有你們這些可愛的小朋友，好幸福?。∧銈兛梢运徒o老師什么樣的甜甜的愛呢？（鼓勵(lì)幼兒給老師送甜蜜的禮物：一個(gè)擁抱，香甜的吻、說一句甜蜜溫馨的話等。）。
（2）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？（鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛。）。
（3）請(qǐng)幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說故事中的對(duì)話。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十三
活動(dòng)目的：
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)(5月9日)，借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐虚g開展了“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”為主題的系列感恩活動(dòng)。通過家園共同教育，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。
活動(dòng)時(shí)間：5月9日這段時(shí)間。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：小班組每位教師。
活動(dòng)參與者：小班組全體幼兒。
活動(dòng)流程：
1、結(jié)合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動(dòng)《母鴨帶小鴨》等。
2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。
3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
7、開展“媽媽，您辛苦了”主題攝影展。
教學(xué)反思：
在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十四
過程：
一、請(qǐng)幼兒看第一遍無聲“小烏鴉愛媽媽”flash。
1、交流討論：
1）、動(dòng)畫片講的是誰的故事？
2）、請(qǐng)幼兒猜一猜動(dòng)畫片講了個(gè)什么故事。
二、請(qǐng)幼兒看第二遍有聲《小烏鴉愛媽媽》flash。
1、交流討論：
1）、歌曲唱了什么故事？
2）、媽媽老了躺在床上動(dòng)不了，不能飛出去找蟲子吃了，小烏鴉是怎么做的？
3）、媽媽吃了小烏鴉找來的蟲子為什么哭啦？
4）、你們喜歡小烏鴉么？為什么？
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十五
1專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。
2能用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
1.向幼兒提問：“你昨天和媽媽一起做了什么？”
冬冬的媽媽說：“和冬冬在一起，我很快樂?！倍瑔枺骸盀槭裁矗俊眿寢屨f：”因?yàn)槎荜P(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，冬冬會(huì)給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時(shí)，冬冬會(huì)來幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會(huì)唱給媽媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會(huì)留給媽媽吃?！倍f：“因?yàn)閶寢屖俏易類鄣娜??！?/p>
冬冬對(duì)媽媽說：“和媽媽在一起，我也很快樂。”媽媽問：“為什么呢？”冬冬說：”因?yàn)閶寢寱?huì)做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事?！眿寢屨f：“因?yàn)槎俏易類鄣娜??！?/p>
3.與幼兒討論：
媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？
小冬冬會(huì)為媽媽做什么？（冬冬會(huì)給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會(huì)把好吃的食物留給媽媽。）。
冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？
媽媽會(huì)為冬冬做什么？（媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）。
為什么冬冬和媽媽最喜歡和對(duì)方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖?duì)方。）。
4.請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。
5.請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語言。
6.請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
能專心地聽故事。
能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語言。
能用動(dòng)作向媽媽表達(dá)愛意。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十六
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。
圖片，故事磁帶，長(zhǎng)圍巾，黑板。
一、談話討論。
——小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。
——教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽故事。
——教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
——媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
——小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?
——外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
——教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。
三．表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
——教師扮演媽媽，讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。
——鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛。
1、從品嘗甜蜜蜜的食物到體會(huì)愛的甜蜜溫馨，有一定的難度，因此需要通過文學(xué)作品來幫助幼兒理解。
2、教師講述故事時(shí)速度可放，慢，主意用語氣、語調(diào)等方式來建立味覺的甜與情感體驗(yàn)的“甜”之間的聯(lián)系。講述次數(shù)可根據(jù)幼兒的興趣和理解程度而定。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給幼兒創(chuàng)造表達(dá)愛的機(jī)會(huì)，并給予幼兒積極的情感呼應(yīng)。
給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十七
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子在家里都是小皇帝，只知道索取，從不知道家長(zhǎng)的艱辛，由于小班幼兒年齡小的特點(diǎn)，他們來到幼兒園就會(huì)很思念自己的媽媽，針對(duì)這些問題，我選擇了本首詩歌，目的是為了讓幼兒在思念媽媽的同時(shí)進(jìn)行情感滲透，使幼兒了解媽媽的辛苦，感受到媽媽的愛，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，懂得要關(guān)心，愛護(hù)自己的長(zhǎng)輩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富詞匯：綠色的、美麗的、清清的。
2、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠伴隨動(dòng)作朗誦詩歌。
3、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
教育活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片，歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。
活動(dòng)過程：
一、以歌曲《小烏鴉愛媽媽》引出活動(dòng)內(nèi)容。
二、新授詩歌《愛媽媽》重點(diǎn)。
1、出示課件（1），豐富詞匯：綠色的、美麗的、清請(qǐng)的.
提問：這件禮物是什么？畫面上有什么？
什么顏色的大樹？
花朵漂亮嗎？那它是一朵什么樣的花呢？
小河里的水是什么樣的？
2、結(jié)合課件（2），幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容（難點(diǎn)）。
（教師伴隨動(dòng)作聲音演示小鳥，蜜蜂、魚兒的到來）。
提問：小鳥喜歡在誰的身邊飛來飛去？
蜜蜂喜歡在哪里采花蜜？
魚兒離不開什么？
我們小朋友離不開誰？最愛誰呢？
為什么最愛你的媽媽呀？
（引導(dǎo)幼兒回憶說出媽媽的辛苦以及媽媽是怎樣關(guān)心小寶寶的）。
3、教師有感情地伴隨動(dòng)作朗誦詩歌，幼兒欣賞。（結(jié)合課件）。
4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
（要求用自然的聲音朗誦）。
5、教師、幼兒分角色朗誦詩歌。
（要求聲音自然，伴隨相應(yīng)的動(dòng)作）。
三、結(jié)束：
1、教師小結(jié)幼兒朗誦及表演詩歌的情況及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、激發(fā)愛媽媽情感。
提問：你應(yīng)該怎樣去關(guān)心愛護(hù)自己的媽媽呢？
（師幼互動(dòng)進(jìn)行情境表演，幫助幼兒進(jìn)行愛媽媽情感滲透）。
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