有效的教案能夠幫助教師針對不同層次的學生進行個別化教學，提高學生的學習效果。教案應該注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識，引導他們積極參與學習?？梢酝ㄟ^參考他人的教案來借鑒經驗，但要保持自己的獨特風格和創(chuàng)新思維。
小班社會好吃的食物教案篇一
1、喜歡與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日快樂。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
每人備一份小食品或小玩具;與大班聯系，協商一起過節(jié)的事。
1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的`朋友。
2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲?；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。
3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。
努力領悟《綱要》精神，在活動中，力爭成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。
小班社會好吃的食物教案篇二
新學期剛開始，我看到有的幼兒的飲食習慣不好，為了讓幼兒形成良好的飲食衛(wèi)生習慣，我們對幼兒進行了飲食衛(wèi)生的教育。教育幼兒不偏食、不挑食、吃飯時細嚼慢咽，另外，我們還教給了他們正確的刷牙方法，以及用餐時不敲擊餐具；不隨意走動；不大聲說話；飯前便后要洗手。為了讓幼兒體會到只有均衡的飲食，身體才能健康。我有了一個大膽的想法，何不試試用剪紙的形式激發(fā)幼兒對良好的飲食衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成呢？讓幼兒在享受剪紙樂趣的同時，自覺地遵守各種規(guī)則，養(yǎng)成好的習慣呢，況且：我們班有幼兒很喜歡嘗試使用剪刀，于是我們班就開展了主題活動“好吃的食物”。
九月份初，多數幼兒不會使用剪刀，少數幼兒會使用剪刀剪短直線，于是，我們開展了“小剪刀大智慧的活動”。
一、好吃的東西。
幼兒在剪紙時進行了自由探索，教師觀察到剪紙初期多數幼兒是隨意剪，他們剪出了各種不規(guī)則的形狀，多數幼兒處在涂鴉剪的情況下，到了九月底有5名幼兒剪出了長直線，有10名幼兒剪出了短直線，有15名幼兒無目的地剪，在這期間我們班進行了“好吃的面條”“香香的比薩餅”“五顏六色的炒花飯”“甜甜的糖三角”等活動。幼兒在活動中非常感興趣，多數幼兒不僅學會了使用剪刀，同時也知道了各種食物都是有營養(yǎng)的，不能偏食挑食，要注意飲食衛(wèi)生，培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力，增強了幼兒的健康意識。
教師分析：
十月初每個幼兒都能使用剪刀了，結合“國慶節(jié)”我們圍繞著“節(jié)日的食物來進行活動。
我們我給幼兒準備了大量的圖片、圖書、食物。并帶領幼兒去參觀伙房的叔叔阿姨們做各種好吃的食物。孩子們很感興趣，還紛紛讓家長帶他們到超市里參觀，孩子們的眼界放寬了。同時對剪紙的興趣更濃了，孩子們迫不及待的要把自己看到的剪下來，于是他們剪出了“香噴噴的餃子”“好吃的糖醋魚”“好看的金銀卷”“漂亮的佛手”“黃燦燦油條”“好吃的面包”等……。
這個階段幼兒的剪紙欲望更加濃厚，每個幼兒都積極參與，在活動中幼兒不僅知道了各種事物的特征和營養(yǎng)價值，而且。知道只有均衡的飲食，身體才能健康。幼兒還了解了一些對自己的身體有益和無益的食物。
小班社會好吃的食物教案篇三
1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。
2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
一、玩玩具導入，激發(fā)幼兒的討論興趣。
1、教師出示玩具。
師：小朋友們，看，這是什么?
2、師：對，這是我們喜歡的玩具小。
二、幼兒根據調查表，介紹自己喜歡的玩具。
2、請個別幼兒來回答。
師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。
3、師：你愿意向你的'好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎?
請幼兒根據調查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。
4、教師根據幼兒回答記錄。
教師小結：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質玩具、電子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，體驗分享玩玩具的樂趣。
1、請幼兒將玩具和同伴交換。
師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?
2、將幼兒的玩具全部展示出來。
師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩!
3、教師小結：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認識更多的朋友，這樣會更快樂!
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班社會好吃的食物教案篇四
小班幼兒的年齡特點是比較的自我，擁有的物品常常會認為是“我”的，獨占性比較大，很少會主動的去和同伴分享，一些分享行為也是在成人的干預下而進行，也有些孩子即使在干預下了依舊會不情愿分享?！?——6歲兒童學習與發(fā)展指南》中社會這個領域提到：“對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現感到高興和滿足。”“鼓勵幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快樂?！币虼宋医厝∮變憾枷矚g的“巧虎”情節(jié)來引導小班幼兒學會分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來的快樂感。
1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。
2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
ppt、幼兒自帶玩具若干。
1、重點：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
2、難點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。
(一)導入活動。
師：小朋友瞧瞧這是誰?
師：對的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家里玩，會有誰來呢?
(二)初步感知“分享”的意思。
師：“叮咚叮咚”會是誰呢?
師：我們一起來開門看看吧?
師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么?
師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)。
師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?
讓幼兒說一說。
師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的?
師小結：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。
師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?
師小結：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開心。
(三)幫助多比感受分享帶來的快樂感。
師：“叮咚叮咚”又有誰來了呢?
師：你是怎么看出來的?
師：這時又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)。
師：你是怎樣看出來的?
師：聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?
(師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩。)。
師：這時的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?
師小結：在琪琪的提議下，多比發(fā)現原來將玩具分享出去，會讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。
讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來的快樂感。
本次活動的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點，同時也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象，讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示，懂得分享的意思，發(fā)現原來將自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快樂的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享，很重要的一點就是他們認為分享就是失去。在他們看來分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒有了;我好玩的玩具給別人玩了，我暫時沒有玩了。所以，我通過這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會性的交往，這對孩子學會交往、進行友好相處起到非常重要的作用。當你孤獨的時候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養(yǎng)他們分享玩具時，有很大的好處。
小班社會好吃的食物教案篇五
1、通過活動讓幼兒初步了解常見小動物的進食習性，萌發(fā)幼兒關心、愛護小動物的情感。
2、通過給小動物喂食，讓幼兒學會觀察，并用自己的語言進行表述。
1、小動物若干(金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔、);。
2、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜆、
3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干。
4、錄音機、錄音帶;。
1、觀察小動物，引起幼兒給小動物喂食的興趣。
1)教師擦考語：“今天小狗帶來了許多小動物來跟我們做朋友，讓我們瞧一瞧有哪些小動物?”
2)教師邊帶領幼兒觀察，邊向幼兒介紹動物的名稱。
2、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養(yǎng)自己喜歡的小動物,并在喂養(yǎng)過程中觀察小動物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。
1)教師參考語：“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友?”“小動物們說肚子有點餓?你們想不想給它們喂食呀?”“這里有許多食物，我們來看看它最喜歡吃些什么?”“現在我們一起去喂小動物吧!”
2)教師在幼兒喂養(yǎng)過程中進行指導幼兒正確的喂養(yǎng)方法，并引導幼兒觀察小動物最喜歡吃什么食物，鼓勵幼兒大膽交流講述。
3、小結：幼兒在老師的`帶領下觀察各種小動物的進食情況，并講述自己喂養(yǎng)小動物時有趣的事情。
教師提問：1)剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了?
2)你怎樣和它做好朋友?
3)你請它吃了些什么?它喜歡吃嗎?
4)xx(小動物)最喜歡吃什么?它還吃什么?
4、游戲“小動物找食物”，讓幼兒進一步了解、熟悉常見動物的進食習性。
重點指導幼兒能在兒歌結束后能找到與頭飾相應的食物，并把食物送回家，看誰送的食物最多。
5、教師小結游戲情況，聽音樂，一起把小動物送回養(yǎng)殖園。
在依據幼兒原有認知經驗的基礎上設計的，本次活動通過為幼兒創(chuàng)設寬松的可選擇的環(huán)境(讓幼兒自由探索不同動物的進食習性)，以幼兒自主活動的形式貫穿始終，讓幼兒在寬松的環(huán)境中自由自主地參與、探索，積極表現自我，樂于交流。從而滿足每一個孩子表現與表達的欲望和需求，實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升。
小班社會好吃的食物教案篇六
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學習關心同伴和他人。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動目標：
1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、學習關心別人，和他人分享。
活動準備：情景表演。
活動過程：
1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。
活動目標：通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享，體會分享后的快樂?；顒訙蕚洌荷儆谟變喝藬档慕圩?。
活動過程：
1、教師分發(fā)少于幼兒人數的桔子，設置問題。今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。
2、啟發(fā)幼兒想辦法，關心他人。提問：哎呀!桔子不夠分了，怎么辦?
3、表揚關心他人，分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。
討論。
a、開始，有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?
b、你們吃到桔子心里怎么樣?
c、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?
小結：我們關心別人，別人就會快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。
活動目標：讓幼兒主動地關心他人?；顒訙蕚洌好恐芤唤?，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。
活動過程：
1、教師提出活動的要求。我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。
2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。
3、每次活動結束后，教師都要詢問幼兒的.感受，解決存在的問題。引導幼兒從關心他人中獲得快樂。
整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開，通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準備好中意的玩具，孩子的情緒受到了影響，所以在活動中的表現不佳。在今后的活動設計中應該盡可能的考慮周全，課前做好各方面的準備工作，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。
小班社會好吃的食物教案篇七
1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通過觀察、探索、操作，讓幼兒明白勞作的樂趣。
各式各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨果機等烹飪材料。
1、介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。
2、討論：食物有哪些味道(酸甜苦辣)。
3、學唱“酸甜苦辣”歌。
4、介紹簡單的水果拼盤的制作。
5、請家長協助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物”
6、品嘗“紅色食物”
7、記錄卡。
8、活動延伸：幫助家長在家共同完成一些力所能及的事。
在開展這個主題之前，我們召開了一個班級家長會，動員家長幫忙收集主題材料，沒有這次的動員，我們的主題活動可就不能順利進行了。并且我們在家長會時，用互動的方式讓家長充當“孩子”，讓他們談談，如果你是孩子，談到“紅色”這個話題時，你會想到什么呢?許多家長就滔滔不絕地開始發(fā)表看法，這些看法合理的我們都采用到，其中我們老師幫孩子預先生成的一些課內容，靈感的來源就是各位家長。
由于這些孩子現在正處于小班階段，口語表達能力還很弱，而主題開展時，很多時候需要孩子用言語來表達出，因此在進行語言表述時候，很多孩子只能用很簡短的詞或者句子來敘述。小班孩子在主題開展中，整體的一個感覺還是，孩子說的.少，老師說的多。又怕角色給互換了，只好是一直以引導的方式來進行。
開展“紅色”這個主題，孩子很興奮，也很感興趣，這都是跟這個顏色有關系。里面涉及到一些藝術領域和綜合領域的活動，孩子非常感興趣，基本上都會很好的達到預期的目標!比如：制作新年卡片、過節(jié)啊、逛水果店等等。孩子的興趣都是非常的濃厚，而且參與性都很強。這些我們老師都很熱意看到的事情。但是同時問題好象也出現了，這些活動是很讓孩子感興趣，但是需要課前很充分的準備工作，比如：過節(jié)啦!紅色品嘗會啦，課前我們老師的用好幾天的時候準備里面的道具，像兩條巨龍啊!事先排練大班的鑼鼓隊……這些物質上的準備需要非常的充分，才能保證課的開展。但是我們開展一個真正的主題，里面的內容真的要很實實在在的話，我們老師有那么多精力去做足這些準備嗎?再來人力方面，像：逛水果商店，孩子在老師的安排下很順利的進行了參觀，而且效果也不錯。但是里面投入的人力就是平時的4倍，需要4個老師一起護送孩子過馬路去水果店參觀。這些綜合性的活動，人力方面透支可能是再難免不過的。這次活動色品嘗會還好有各位家長的鼎立配合，孩子們與家長共同配合完成作品，并在他們的指導下做好記錄。玩中有學，學中有玩。并很好的促進他們之間的感情。這種活動家長一直反映要多開展些。興趣濃厚。我們會多注意家長的需求，以便更好的開展活動。
小班社會好吃的食物教案篇八
一、導入活動，引起興趣。
播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
二、觀看ppt，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。
1、ppt2：誰在一起討論：好吃的食物?
小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。
小結：唐市現在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。
小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。
5、ppt6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?
6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。
三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學習方言兒歌。
四、結束活動。
請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。
小班社會好吃的食物教案篇九
教師提出活動的要求。我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學習關心同伴和他人。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動一、分香蕉。
1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、學習關心別人，和他人分享。
情景表演。
1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。
2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。
a、小明為什么臉上笑瞇瞇的?
b、小明為什么高興?
c、奶奶，媽媽為什么夸獎小明?
小結：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關心他們。奶奶，媽媽夸獎他，所以他感到高興、快樂。
d、如果你是小明，你會怎么做?
活動二：吃桔子。
通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享，體會分享后的快樂?；顒訙蕚洌荷儆谟變喝藬档慕圩印?/p>
1、教師分發(fā)少于幼兒人數的桔子，設置問題。今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。
2、啟發(fā)幼兒想辦法，關心他人。
提問：哎呀!桔子不夠分了，怎么辦?
3、表揚關心他人，分桔子的幼兒。
教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。
討論。
a、開始，有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?
b、你們吃到桔子心里怎么樣?
c、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?
小結：我們關心別人，別人就會快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。
活動三;和朋友一起分享。
讓幼兒主動地關心他人?；顒訙蕚洌好恐芤唤?，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。
1、教師提出活動的'要求。我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。
2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。
3、每次活動結束后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導幼兒從關心他人中獲得快樂。
整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開，通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準備好中意的玩具，孩子的情緒受到了影響，所以在活動中的表現不佳。在今后的活動設計中應該盡可能的考慮周全，課前做好各方面的準備工作，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。
小班社會好吃的食物教案篇十
1.能主動與朋友分享好吃的食物，體驗與同伴分享食品的快樂。
2.初步認識到只有學會了與人分享，才會有更多的朋友。
3.通過故事初步領會"分享"一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1.家長為幼兒準備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。
2.點心盤、調羹、餐巾、抹布等。
3.教學cd《甜甜和多多》。
1.講述故事《甜甜和多多》，引導幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論：
為什么甜甜和多多是一對好朋友?
甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家?
如果多多不這樣做會有什么后果?
2.幼兒分享食品，感受分享的快樂。
提問：你最喜歡吃什么?你愿意和誰一起吃?
幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的理由，學說疊詞"甜甜的、香香的'、脆脆的"等。
師幼討論，引導幼兒學會分享，懂得心中有他人才會真正快樂。
3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品(可播放輕音樂，營造溫馨氛圍)、分享快樂。
4.師幼共同收拾、整理場地并小結，鼓勵幼兒在生活中學會分享(如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂)，在分享中結交更多的朋友。
1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗分享帶來的快樂。
2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班社會好吃的食物教案篇十一
：理解故事內容，初步感知一些動物與食物的關系，學說“xx給你吃”，體驗語言活動的快樂。
自制大書、小動物圖片（小狗、小貓、小兔）、與之匹配的食物圖片若干。
一、談話引出主題。
1、“寶寶，我們跟客人老師打個招呼吧“老師好！”
2、“邵老師想知道寶寶們都喜歡吃什么？”
二、出示大書，理解故事，初步感知動物與食物之間的關系，嘗試說“xx給你吃”
1、“今天邵老師呀拉了一車好吃的，還帶來了一個好聽的故事，我們一起來看一看吧！”
2、第一頁：“車上有什么??？哪個小動物喜歡吃魚?。俊?/p>
教師打開小門“哦，原來是小貓喜歡吃魚，那我們把魚給小貓吃吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小貓給你吃”。
3、第二頁：“車上有什么啊？哪個小動物喜歡吃胡蘿卜??？”
教師打開小門“哦，原來是小兔喜歡吃胡蘿卜，那我們把胡蘿卜給小兔吃吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小兔給你吃”
4、第三頁：“車上有什么啊？哪個小動物喜歡吃肉骨頭??？”
教師打開小門“哦，原來是小狗喜歡吃肉骨頭，那我們給小狗吃肉骨頭吧，小朋友要怎么說啊，引導幼兒學說“小狗給你吃”。
三、游戲“給小動物喂食”
1、“今天我把小動物也請來了，這是誰?。俊?/p>
教師出示三個小動物（小貓、小狗、小兔）。
2、（1）“小兔子喜歡吃什么啊？”
教師拿起胡蘿卜示范給小兔喂食“小兔給你吃”
（2）“那小貓喜歡吃什么??？”
教師拿起小魚示范給小貓喂食“小貓給你吃”。
（3）教師用著急的語氣“小狗啊著急啊，它也想吃呢，小狗喜歡吃什么啊？”
教師拿起肉骨頭示范給小狗喂食“小狗給你吃”。
3、教師分發(fā)食物給幼兒。
“老師也給你準備了很多好吃的來喂一喂小動物們。寶寶們先看一看，你拿的是。
什么呀？”（幼兒熟悉食物，為下面的游戲做準備。）“。
4、分好后，教師請幼兒示范喂食“xx給你?！?/p>
請一個幼兒示范“xx，你拿到的是什么，給誰吃？你去給它喂好吃的吧，要說。
一句好聽的話哦“xx給你吃?！?/p>
再請一個幼兒示范。
5、寶寶們，小動物還想吃呢，寶寶送的時候要說“xx給你吃’。
6、幼兒集體送食。
7、教師檢查，將送錯的食物請能干的寶寶再把它送去。、
四、結束。
“小動物吃飽了，它要休息一會，等下還要和我們做游戲呢，寶寶們可以先去喝點水，也休息一下?！?/p>
小班社會好吃的食物教案篇十二
1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通過觀察、探索、操作，讓幼兒明白勞作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對家長協作的精神。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
各式各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨果機等烹飪材料。
1、介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。
2、討論：食物有哪些味道（酸甜苦辣）。
3、學唱“酸甜苦辣”歌。
4、介紹簡單的水果拼盤的'制作。
5、請家長協助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物”。
6、品嘗“紅色食物”。
7、記錄卡。
8、活動延伸：幫助家長在家共同完成一些力所能及的事。
小班社會好吃的食物教案篇十三
活動目標：
1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通過觀察、探索、操作，讓幼兒明白勞作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對家長協作的精神。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
各式各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨果機等烹飪材料。
活動過程：
1、介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。
2、討論：食物有哪些味道(酸甜苦辣)。
3、學唱“酸甜苦辣”歌。
4、介紹簡單的水果拼盤的制作。
5、請家長協助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物”
6、品嘗“紅色食物”
7、記錄卡。
8、活動延伸：幫助家長在家共同完成一些力所能及的事。
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小班社會好吃的食物教案篇十四
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班下學期社會教案《分享食物分享快樂》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1.能主動與朋友分享好吃的食物，體驗與同伴分享食品的快樂。
2.初步認識到只有學會了與人分享，才會有更多的朋友。
3.通過故事初步領會"分享"一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1.家長為幼兒準備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。
2.點心盤、調羹、餐巾、抹布等。
3.教學cd《甜甜和多多》。
1.講述故事《甜甜和多多》，引導幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論：
--為什么甜甜和多多是一對好朋友？
--甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？
--如果多多不這樣做會有什么后果？
--提問：你最喜歡吃什么？你愿意和誰一起吃？
--幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的理由，學說疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的."等。
--師幼討論，引導幼兒學會分享，懂得心中有他人才會真正快樂。
3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、分享快樂。
4.師幼共同收拾、整理場地并小結，鼓勵幼兒在生活中學會分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂），在分享中結交更多的朋友。
1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗分享帶來的快樂。
2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。
小班社會好吃的食物教案篇十五
1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通過觀察、探索、操作，讓幼兒明白勞作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對家長協作的精神。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
小班社會好吃的食物教案篇十六
活動目標：
1、通過活動讓幼兒初步了解常見小動物的進食習性，萌發(fā)幼兒關心、愛護小動物的情感。
2、通過給小動物喂食，讓幼兒學會觀察，并用自己的語言進行表述。
活動準備：
1、小動物若干(金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔、);。
2、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜆、
3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干。
4、錄音機、錄音帶;。
活動過程：
1、觀察小動物，引起幼兒給小動物喂食的興趣。
1)教師擦考語：“今天小狗帶來了許多小動物來跟我們做朋友，讓我們瞧一瞧有哪些小動物?”
2)教師邊帶領幼兒觀察，邊向幼兒介紹動物的名稱。
2、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養(yǎng)自己喜歡的小動物,并在喂養(yǎng)過程中觀察小動物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。
1)教師參考語：“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友?”“小動物們說肚子有點餓你們想不想給它們喂食呀?”“這里有許多食物，我們來看看它最喜歡吃些什么?”“現在我們一起去喂小動物吧!”
2)教師在幼兒喂養(yǎng)過程中進行指導幼兒正確的喂養(yǎng)方法，并引導幼兒觀察小動物最喜歡吃什么食物，鼓勵幼兒大膽交流講述。
3、小結：幼兒在老師的帶領下觀察各種小動物的進食情況，并講述自己喂養(yǎng)小動物時有趣的事情。
教師提問：1)剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了?
2)你怎樣和它做好朋友?
3)你請它吃了些什么?它喜歡吃嗎?
4)xx(小動物)最喜歡吃什么?它還吃什么?
4、游戲“小動物找食物”，讓幼兒進一步了解、熟悉常見動物的進食習性。
重點指導幼兒能在兒歌結束后能找到與頭飾相應的食物，并把食物送回家，看誰送的食物最多。
5、教師小結游戲情況，聽音樂，一起把小動物送回養(yǎng)殖園。
活動反思：
在依據幼兒原有認知經驗的基礎上設計的，本次活動通過為幼兒創(chuàng)設寬松的可選擇的環(huán)境(讓幼兒自由探索不同動物的進食習性)，以幼兒自主活動的形式貫穿始終，讓幼兒在寬松的環(huán)境中自由自主地參與、探索，積極表現自我，樂于交流。從而滿足每一個孩子表現與表達的欲望和需求，實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升。
小班社會好吃的食物教案篇十七
活動目標：
1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。
2、在故事、兒歌的引導下激發(fā)幼兒產生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動重點：
了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。
活動難點：
了解每種食物的時令，激發(fā)幼兒產生是唐市人的自豪感。
活動準備：
1、故事《好吃的食物》ppt.
2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
二、觀看ppt，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。
1、ppt2：誰在一起討論：好吃的食物?
小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。
小結：唐市現在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。
小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。
5、ppt6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?
6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。
三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學習方言兒歌。
四、結束活動。
請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。
小班社會好吃的食物教案篇十八
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、培養(yǎng)觀察，比較能力。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
小班社會好吃的食物教案篇十九
1、介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。
2、討論：食物有哪些味道(酸甜苦辣)。
3、學唱“酸甜苦辣”歌。
4、介紹簡單的水果拼盤的制作。
5、請家長協助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物”
6、品嘗“紅色食物”
7、記錄卡。
8、活動延伸：幫助家長在家共同完成一些力所能及的事。
小班社會好吃的食物教案篇二十
2、感受做火鍋的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
經驗準備：請家長前期帶孩子去吃火鍋，有吃火鍋的前期經驗。
物質準備：“火鍋鍋子”一個、“小鍋子”若干、各色彩色紙（白色、紅色、綠色等）。
一、說一說火鍋。
1、出示圖片：看看我?guī)砹耸裁矗?/p>
2、關鍵提問：你吃過火鍋么？火鍋里有些什么好吃的？
小結：原來火鍋里可以放好多好吃的，有……。
二、猜一猜火鍋。
1、出示“火鍋鍋子”和“食物”
過渡語：今天我們也來吃火鍋吧！瞧！我?guī)硇┦裁囱剑。ǔ鍪?個盤子）。
關鍵提問：
（1）綠綠的菜有哪些啊?
（2）紅紅的菜有哪些啊?
（3）白白的菜有哪些啊?
（引導幼兒發(fā)散思維，將不同的顏色和食物聯系起來）。
2、示范操作。
過渡語：這么多好吃的東西，我要放進火鍋啦!
教師示范：
吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進去！
吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進去！
吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿卜放進去！
小結：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿滿一鍋真好吃。
三、做一做火鍋。
1、提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們提供了很多材料，一邊放一邊說說放的是什么哦！
2、幼兒操作。
教師關注：幼兒撕紙的情況。
教師關注幼兒將食物和顏色對應的經驗。
3、分享：說說你做的火鍋里有些什么??？
4、小結：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。
進步之處：
1、符合季節(jié)特點和生活經驗的積累。
2、環(huán)節(jié)設計有趣、富有游戲性。
不足之處：
1、示范時需要強調兒歌。
2、小結要及時。
回應的語言還需要多樣化。
值得肯定之處：情境性、季節(jié)性強，根據幼兒冬天的.生活經驗開展的學習活動，能吸引到幼兒的注意力。環(huán)節(jié)的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學習，融入兒歌，更符合小班幼兒思維。
需要改進之處：兒歌的部分需要更多的強調和細化，要關注到幼兒對于兒歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有一處小結有遺忘，備課的時候應更加注意教案的熟悉度。語言要多樣性，對于幼兒的回應能力也有待提高。
小班社會好吃的食物教案篇二十一
1、運用多種感官感知蘋果的外部特征、內部特征，學習從不同角度觀察事物。
2、對蘋果產生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現。
3、豐富詞匯：又香又甜、光滑、舒服。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
教學重點、難點。
教學重點：運用多種感官感知蘋果的特征。
教學難點：愿意與同伴交流自己的發(fā)現。
活動準備。
紅黃蘋果各若干;。
蘋果若干個﹙每人人手一個﹚;。
小刀一把;。
削果皮刀一把;。
果盤一個;。
袋子一個;。
牙簽一包;。
削好的蘋果若干;。
榨汁機一臺;。
量杯一個。
活動過程。
(一)教師出示神秘袋子，激發(fā)幼兒的興趣。
請2-3名幼兒摸一摸，猜一猜袋子里是什么?
(二)出示蘋果，運用感官感知蘋果的外部特征。
1、看一看蘋果是什么顏色的?你還見過什么顏色的蘋果?
2、給每位小朋友發(fā)放一個蘋果，和同伴比大小。
3、在桌子上滾一滾，說一說蘋果的形狀。
4、聞一聞蘋果的味道——香香的、甜甜的。
5、摸一摸蘋果的外形，感知蘋果的外表——涼涼的、光滑的。
教師小結：蘋果身上穿的紅紅的`(黃黃的)衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。
(三)感知蘋果的內部特征。
1、教師用削果刀削去外面果皮，引導幼兒說一說果皮像什么?
2、教孩子認識里面白白的是果肉。
3、蘋果圓圓的肚子里面還藏著什么，小朋友想不想看呀?
4、老師將蘋果圓圓橫著切開，像什么?小星星在哪兒?(哦，原來在果核上)。
5、看一看，豎著切開的蘋果和橫著切開的蘋果是不是一樣的?(樣子不同，蘋果圓圓可真有趣!)。
觀察蘋果的豎切面，認識果核和種子﹙削好的蘋果﹚。
6、請幼兒品嘗蘋果，并說出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。
7、讓孩子聯系生活說一說蘋果還有什么吃法﹙做湯、榨果汁、做水果沙拉……﹚。
(四)、請孩子們一起品嘗蘋果果汁，結束活動。
教學反思。
通過對以上活動的教學，發(fā)現了自己在本節(jié)課教學過程的設計上還存在著許多的不足，尤其是在孩子感知蘋果的外部結構特征后，需要孩子將蘋果一一放回桌子中央或是讓孩子小手背后，避免孩子在接下來的教學過程中滾動蘋果，甚至將蘋果滾至地上。還有在孩子感知蘋果的內部結構特征中，有這樣一個問題：讓孩子聯系自己的生活說一說還有那些吃法?這個問題對小班幼兒來說有一定的難度。就小班幼兒而言，他們的生活經驗還不足以讓他們能夠準確豐富的來回答這個問題。另外我在教學過程中應盡可能多的使用幼兒用語及口氣，用最接近幼兒的思維來引導孩子感知自己的教學內容，這樣才能達到更好的教學成效。
小班社會好吃的食物教案篇二十二
1、知道使用輕黏土制作火鍋以及各種配菜的方法。
2、鞏固輕黏土活動的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新動作卷和精細物品的組合。
3、通過親自動手，激發(fā)制作輕黏土作品的樂趣。
超輕黏土、畫筆、丙烯顏料、制作超輕黏土配套工具。
（一）故事導入：
玩偶樂園里，大伙兒都在忙著制作一種特殊的美食——火鍋來抵御這個寒冷的冬天，跳跳猴正對著廚房里忙碌的頑皮豹和斑點狗喊道“頑皮豹、斑點狗，火鍋鍋具準備好了嗎？”米奇和湯姆貓買涮火鍋的配菜快回來了。頑皮豹說：“啊我們才剛開始制作呢。”跳跳猴說：“哦那我過來幫你們吧”跳跳猴說完便走進廚房里，和頑皮豹、斑點狗一起制作火鍋鍋具?！?/p>
師：我們一起動起來吧。
（二）制作黏土。
1、制作鍋具。
師：下面我們開始做火鍋鍋具，準備的材料有褐色的黏土、黑色的黏土、紅色的丙烯顏料、還有畫筆一支，小棒一支，我們先用褐色的黏土，從中間弄一個小洞洞，然后不斷的去捏，慢慢的捏，慢慢的擴大，一點一點向外延伸，把它捏的均勻，看，這樣火鍋的.鍋盤就做好啦。我們放在旁邊進行晾干。
師：我繼續(xù)用褐色的黏土，揉一揉，搓一搓，做出一個柱狀體，在用小棒，在上面戳一個小洞洞，這就是火鍋爐子啦，放在一旁繼續(xù)晾干，在用黑色的黏土，先把它分成四個小部分，把它搓成小圓球，一個小圓球，兩個小圓球，三個小圓球，四個小圓球，接下來我們把這些小圓球放在晾干的火爐子里，然后用紅色的丙烯顏料在上面畫幾筆，這就是炭火啦。
師：最后我們還要做一個火鍋的底座，我們用褐色的黏土捏一捏，把它壓的扁一些，捏成一個扁的圓柱體，看這就是火鍋的底座了，現在我們只需要把這幾個部位組合起來，放在旁邊進行晾曬，我們繼續(xù)用褐色的黏土做兩個火鍋的拉環(huán)，先搓成一個圓球，把它分成兩半，再搓成長條，然后把長條粘在鍋的旁邊，看我們的火鍋鍋具就這樣做好啦，然后我們繼續(xù)放在旁邊晾干讓它成型。他們剛做完鍋具，米奇和湯姆貓沮喪的回來了，他們兩手空空，什么也沒有。跳跳猴說：“咦，火鍋配菜呢？”米奇說到：“嗯……是這樣的，我們去晚了，配菜都賣光了，我們什么也沒有買到。”斑點狗說：“那可怎么辦呀，難道…難道要我們自己做嗎？”跳跳猴說：“哎，這也不是不可能的呦，自己制作說不定吃起來更香呢，你們覺得呢？”大家想了一會覺得這個主意再合適不過了，大家一起行動起來吧，一起制作火鍋配菜吧。
2、制作肉卷。
師：我們先來做肉卷吧，材料有白色的黏土、紅色的黏土、我們把彩鉛盒子當搟面杖，然后把它們拉成長條，然后捏合在一起，最后團成一個小團，好好的揉一下，哇哦，兩種顏色已經結合在一起了，用搟面杖把它搟平，變成一個薄片，再把這個肉片卷起來，就是一個肉卷啦。
3、制作金針菇。
師：我們準備白色的黏土，還有一個小棒，我們先揪一個小團，然后搓成長條，放在一旁，再揪一個小點，揉一揉，拿小棒戳一下，給小金針菇戴上小帽子，看這就是小金針菇啦。
4、制作香菇。
師：兩個菜怎么能夠吃火鍋呢，我們再來做一個香菇吧，我們需要白色的黏土、褐色的黏土、小刀還有小棒，我們先用褐色的黏土做一個小帽子，揪一團褐色的黏土，揉一揉，弄一個小洞，一點一點向外延伸，看香菇的小帽子做好啦，我們再用白色的黏土，揉一揉，捏一捏，壓扁之后放在小帽子的底下，然后我們再用小棒戳一下，用小刀壓一些紋理，我們的香菇大致完成啦，最后我們用小刀在香菇表面切一些紋理，用白色的黏土搓成細長條放在紋理上壓一壓，看我的香菇做好啦！
5、成品展示。
活動延伸：
師：不一會兒，我們就做出很多美食，大伙兒把各種配菜放在鍋里，幾分鐘后，火鍋便開始冒熱氣啦，斑點狗擦了擦口水說道：“哇，火鍋已經熟了，大家快開動吧！火鍋樂園的派對開始啦?！?/p>
今天的故事就到這里了，你們喜歡小李老師和火鍋樂園里的小伙伴們制作的火鍋嗎？如果小朋友們還有其他制作火鍋的辦法，可以在視頻下方留言和小李老師一起分享呦！我們下期再見，拜拜！
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