教案應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)目標(biāo)的明確性和可測(cè)性，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。編寫(xiě)教案前，教師需要明確課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。合理的教案設(shè)計(jì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。
夏天的夜晚教案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知、了解夏天的主要特征。
2．知道如何適應(yīng)夏季的.天氣，過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的夏天。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒曾在散步和活動(dòng)時(shí)觀察過(guò)園內(nèi)及附近夏季景色；觀察過(guò)夏季開(kāi)放的花卉和班級(jí)自然角的植物。
2．幼兒收集一些夏季用品，如扇子、風(fēng)油精、驅(qū)蚊水、太陽(yáng)帽等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.體驗(yàn)夏季特征，帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動(dòng)，感受陽(yáng)光下很熱、樹(shù)陰可以遮陽(yáng)等等。
2．討論、表述夏季特征。
（1）請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
（2）幼兒結(jié)伴相互交流。
（3）請(qǐng)一些幼兒在集體前介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
3．討論如何健康地度過(guò)夏天。
提問(wèn)：我們?cè)鯓舆^(guò)夏天呢？
引導(dǎo)幼兒知道夏天要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，如何多喝溫開(kāi)水，少吃冷飲；要注意衛(wèi)生，不吃不干凈的食品，吃水果前應(yīng)清洗干凈；要勤洗澡；不在烈日下暴曬，想辦法讓自己涼快等等。
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夏天的夜晚教案篇二
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課時(shí)劃分。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.認(rèn)識(shí)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
1.布置學(xué)生觀察夏天夜晚的景色。
2.掛圖、生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.小朋友們，回去認(rèn)真觀察夜晚的天空、夜晚的大地了嗎?
3.指導(dǎo)讀題，認(rèn)識(shí)“夜”字。
二、初讀感知，認(rèn)讀生字。
1.教師范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)，想象文中描繪夏天的的景象。
2.聽(tīng)完了這篇課文，你們覺(jué)得作者見(jiàn)到的夏天美嗎?喜歡嗎?那你們就好好的'讀一讀吧。
3.學(xué)生借助拼音自由讀。
4.全班齊讀，反饋?zhàn)x的情況。
5.教師適當(dāng)?shù)乜隙ú⒅赋鲆x好課文，必須先認(rèn)好生字、讀好生字。
6.認(rèn)讀生字。
(1)教師以星星的方式在黑板上出示今天要學(xué)習(xí)的生字。
(2)小朋友們，老師今天把星星們請(qǐng)到了咱們的課堂，它們每人帶來(lái)的一個(gè)漢字，供我們學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)生自由讀拼音，認(rèn)讀生字。
(4)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(5)全班跟老師讀，并組詞。
(6)生在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上再讀課文。
三、圖文結(jié)合，理解內(nèi)容。
1.教師出示掛圖：小朋友們看，作者觀察了夏天的夜晚，不僅寫(xiě)了這篇文章，還畫(huà)了一幅畫(huà)。
2.引導(dǎo)學(xué)生，按從上到下的順序觀察，說(shuō)說(shuō)作者都看到了什么?
3.再次觀察圖，要求學(xué)生說(shuō)出景物的特點(diǎn)，以及動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
4.學(xué)生用自己的話(huà)夸一夸夏天的夜晚的美麗。
5.感悟天空美。
(1)大聲地朗讀課文，在文中標(biāo)出序號(hào)。
(2)課文一共有幾個(gè)自然段，
(3)指名讀第一自然段，其他同學(xué)思考，作者寫(xiě)了哪些景物?
(4)讀一讀，想想作者都把這些景物比作什么?
(5)學(xué)生自由朗讀。
(6)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(7)教師范讀，學(xué)生輕聲跟讀。
6.感悟大地的熱鬧。
(1)指名朗讀課文第二自然段，學(xué)生評(píng)議。
(2)學(xué)生自由讀，同桌互相讀，互相評(píng)議。
(3)為什么說(shuō)“夏天的大地像熱鬧的舞臺(tái)”呢?
(4)反饋，教師出示相應(yīng)的動(dòng)物掛圖，并板書(shū)。
(5)指導(dǎo)朗讀這一自然段。
(6)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
(7)指名讀，然后評(píng)議。
(8)以小組為單位比賽讀。
(9)全班朗讀課文。
四、自由誦讀，背誦課文。
五、布置作業(yè)。
朗讀課文，背誦課文。
教后感。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、鞏固生字，背誦課文。
1.出示寫(xiě)有生字的星星卡片，學(xué)生認(rèn)讀并教小朋友們認(rèn)讀組詞，表現(xiàn)突出的便可以把星星送給他。
2.全班朗讀課文。
3.教師地評(píng)議學(xué)生后，鼓勵(lì)學(xué)生再認(rèn)真地讀一讀，看看誰(shuí)能讀好課文。
4.指名讀。
5.動(dòng)員學(xué)生試著把課文背一背。
6.指名背誦。
二、總結(jié)，感情文法。
1.小朋友們，你們知道作者為什么能把夏天的夜晚描寫(xiě)得這么美嗎?
2.反饋，教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，留心觀察周?chē)l(fā)生的一切。
3.感情熏陶。
三、語(yǔ)文實(shí)踐。
1.出示有關(guān)的句子，讓學(xué)生讀一讀。
2.出示夏天的夜晚的掛圖，讓學(xué)生學(xué)著這兩句話(huà)，說(shuō)說(shuō)夏天的的其他景物特點(diǎn)。
3.出示例句，學(xué)生同桌間互相練習(xí)。
夏天的夜晚教案篇三
《夏天的夜晚》是一篇語(yǔ)言文字優(yōu)美，想象豐富，擬人化、形象化，富于兒童情趣的寫(xiě)景短文。文章從兒童的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，直觀的勾畫(huà)出二幅優(yōu)美的圖畫(huà)：
2、大地?zé)狒[得如繽紛的舞臺(tái)，蛐蛐彈琴、青蛙唱歌、螢火蟲(chóng)跳舞，夏夜的大地是那樣的愉悅歡快。從這二幅圖文結(jié)合的畫(huà)卷里，讓人讀后有一種賞心悅目，陶醉其中的感覺(jué)。
1.鞏固本課生字新詞。
2.正確、流利有感情地朗讀并背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
主持詞重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.鞏固本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課件、背景音樂(lè)、卡片。
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一幅幅美麗的圖畫(huà)，請(qǐng)大家好好欣賞，圖上的畫(huà)的`是什么？（出示圖片）。
圖上是什么時(shí)候的景色？夏天的夜晚美嗎？看到這么美麗的夏夜你們現(xiàn)在的心情怎么樣？那就讓我們帶著開(kāi)心快樂(lè)的心情的來(lái)進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！（板書(shū)：13.夏天的夜晚）齊讀課題。
1、欣賞美美的課文之前，老師還要對(duì)大家進(jìn)行一個(gè)考核，考核過(guò)關(guān)的同學(xué)才能和老師一起去領(lǐng)略夏夜的美景，有沒(méi)有信心？上節(jié)課咱們和生字寶寶交上了好朋友，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？趕快打個(gè)招呼吧?。ǔ樯x并教讀）。
2、送走了生字寶寶，詞語(yǔ)娃娃也來(lái)湊熱呢，看，他們掛在閃閃的星星上等著你去摘呢，你們想摘嗎？不過(guò)摘星星可不是那么簡(jiǎn)單的事兒，你只有把星星上的詞語(yǔ)準(zhǔn)確的讀兩遍他才會(huì)落下來(lái)呢!（抽生讀，齊讀詞語(yǔ)）。
3、大家表現(xiàn)的這么厲害，看來(lái)不增加點(diǎn)兒難度是不行了喲，哈哈哈，現(xiàn)在還有誰(shuí)敢來(lái)讀的？（抽生讀句子）。
2、夏天的特晚真美真迷人，那它到底美在哪些地方呢？（天空、大地）。
3、學(xué)習(xí)第一自然段。
（1）夏夜的天空寧?kù)o又神秘，請(qǐng)同學(xué)們靜靜地欣賞插圖，聽(tīng)老師讀，感受夏夜的魅力。
（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？想到了什么？（板書(shū)出示卡片星星、月亮）。
（3）亮晶晶的什么？
（4）課文把什么比作什么？運(yùn)用了什么寫(xiě)法？
（5）你能是試著自己寫(xiě)一寫(xiě)嗎？（出示ppt）。
（6）課文出現(xiàn)了一個(gè)新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，省略號(hào)（板書(shū)），在這里它表示還有很多事物沒(méi)有說(shuō)完，能請(qǐng)你幫幫忙，說(shuō)一說(shuō)夏夜的天空還有什么嗎？（流星、白云、飛機(jī)）。
（7）同桌之間相互讀一讀，比一比誰(shuí)讀的更好。
4、學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）夏夜的天空神秘、優(yōu)美，揭開(kāi)那層神秘的面紗，讓我們一起走進(jìn)大地去湊個(gè)熱鬧吧。噓！用心聽(tīng)，用眼看。聽(tīng)到了什么，看到了什么？（個(gè)人表演）。
（2）看，青蛙叫得如此歡，蛐蛐的聲音像一首和諧的曲子，讓我們一起來(lái)讀一讀這一段吧。
（3）夏夜的大地怎么樣？找出這個(gè)詞語(yǔ)？還有什么時(shí)候很熱鬧？（出示圖片）。
（4）夏夜的大地為什么這么熱鬧呢？自己讀一讀課文找一找答案。（板書(shū)：卡片蛐蛐、青蛙、螢火蟲(chóng)）。
（5）你們喜歡熱鬧嗎？讓我們都來(lái)當(dāng)小演員，把我們的教室裝扮成熱鬧的舞臺(tái)好不好？（分成三大組進(jìn)行表演，老師范讀）。
（6）多么優(yōu)秀的小表演家啊，熱情好客的你還想邀請(qǐng)哪些小伙伴來(lái)夏夜的大地這個(gè)舞臺(tái)上表演節(jié)目呢！表演什么節(jié)目呢？（知了吹喇叭，蜻蜓在空中跳舞，荷花靜靜散發(fā)香味）。
（7）男女生比賽讀。
5、學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）教師小結(jié)，指導(dǎo)背誦課文。夏夜的太空，像深藍(lán)的大海，夏夜的大地，像熱鬧的舞臺(tái)。
（2）難怪作者不禁發(fā)出這樣的贊嘆：“夏天的夜晚真迷人!”(出示句子，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。)教師：讀了課文，你還能用自己的語(yǔ)言來(lái)夸夸夏天的夜晚嗎?(完成課后練習(xí)2)。
6、夏天的夜晚如此美好，你們?cè)敢庠偃バ蕾p一遍嗎？（在柔和的背景音樂(lè)中再次朗讀課文）。
1、大自然不僅有迷人的夏夜，還有很多很多美不勝收的景色，一年四季層出不窮，今天老師就帶大家飽飽眼福。（出示圖片）。
2、你最喜歡那一個(gè)季節(jié)的景色，結(jié)合插圖，用你的小神筆寫(xiě)一寫(xiě)好不好？
夏天的夜晚教案篇四
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：兒童是用聲音、畫(huà)面等來(lái)思維的。他們對(duì)具體形象的東西最容易產(chǎn)生興趣，每一個(gè)細(xì)微的聲音，生動(dòng)有趣的畫(huà)面都能引起他們的無(wú)限遐想，帶來(lái)獨(dú)特的情感體驗(yàn)，是低年級(jí)語(yǔ)文課上很好的課程資源。根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，開(kāi)課時(shí)，我通過(guò)課件讓學(xué)生欣賞夏夜的美景，再說(shuō)說(shuō)欣賞后,你覺(jué)得夏天的夜晚怎樣，從而揭示課題，導(dǎo)入新棵。
由于這是一年級(jí)第二學(xué)期，在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)很多篇短小、有趣的課文了。學(xué)生在識(shí)字、認(rèn)字方面已掌握了加一加、減一減、加減混合等許多方法來(lái)解決生字。因此，我設(shè)計(jì)了小組自學(xué)“紅綠燈”學(xué)習(xí)生字。讓組長(zhǎng)安排活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助交流學(xué)習(xí)生字的好方法。教師四處巡視，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)幫助能力較差的學(xué)生。全班交流時(shí)，我設(shè)計(jì)了“小組擂臺(tái)賽”。這就讓學(xué)生有充足的時(shí)間自主、合作學(xué)習(xí)生字，開(kāi)動(dòng)腦筋交流識(shí)字的好辦法。
新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文。通過(guò)想象讀、思考讀、體會(huì)讀等方式進(jìn)行感知課文內(nèi)容。
1、自讀課文，標(biāo)出自然段，學(xué)生初步整體感受夏夜之美。
2、抽讀課文，師生評(píng)議（正音、停頓、音量等），學(xué)生互相協(xié)助體會(huì)夏夜之美。
3、圖文對(duì)照，再讀課文，勾出美詞、美句。
4、抽生說(shuō)出你認(rèn)為美的詞語(yǔ)、句子，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)體會(huì)夏夜天空、大地之美。
5、通過(guò)想象讀、思考讀、配樂(lè)讀，體會(huì)夏夜的意境之美。在學(xué)生朗讀時(shí)，可以選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物，想象它們?cè)谙囊沟谋硌荩⒈M情地展示。
6、讀讀自己最喜歡的詞語(yǔ)和句子，積累好詞佳句。
我這樣設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造了在課堂上自由閱讀、自由體會(huì)、自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間和空間。尊重了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性閱讀。為學(xué)生閱讀興趣的`培養(yǎng)及獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)，打下基礎(chǔ)。
教師出示夏夜圖課件，學(xué)生觀察欣賞課件，描述圖意，力爭(zhēng)用上自己積累的好詞佳句。
“夏夜美”擂臺(tái)賽：任選一項(xiàng)內(nèi)容即可。
1、讀夏夜。選擇課文內(nèi)容讀出夏夜之美。
2、說(shuō)夏夜。你覺(jué)得夏夜美在哪里？
3、寫(xiě)夏夜。用幾句話(huà)描繪你眼中的夏夜美景。
4、畫(huà)夏夜。作畫(huà)內(nèi)容是描繪一幅反映夏夜最美的圖畫(huà)。要求:把自己想到的用畫(huà)描繪出來(lái)。
夏天的夜晚教案篇五
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課時(shí)劃分。
2課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.認(rèn)識(shí)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
2.掛圖、生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程。
1.小朋友們，回去認(rèn)真觀察夜晚的天空、夜晚的大地了嗎?
3.指導(dǎo)讀題，認(rèn)識(shí)“夜”字。
1.教師范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)，想象文中描繪夏天的的景象。
2.聽(tīng)完了這篇課文，你們覺(jué)得作者見(jiàn)到的夏天美嗎?喜歡嗎?那你們就好好的讀一讀吧。
3.學(xué)生借助拼音自由讀。
4.全班齊讀，反饋?zhàn)x的情況。
5.教師適當(dāng)?shù)乜隙ú⒅赋鲆x好課文，必須先認(rèn)好生字、讀好生字。
6.認(rèn)讀生字。
(1)教師以星星的方式在黑板上出示今天要學(xué)習(xí)的生字。
(2)小朋友們，老師今天把星星們請(qǐng)到了咱們的課堂，它們每人帶來(lái)的一個(gè)漢字，供我們學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)生自由讀拼音，認(rèn)讀生字。
(4)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(5)全班跟老師讀，并組詞。
(6)生在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上再讀課文。
1.教師出示掛圖：小朋友們看，作者觀察了夏天的夜晚，不僅寫(xiě)了這篇文章，還畫(huà)了一幅畫(huà)。
2.引導(dǎo)學(xué)生，按從上到下的順序觀察，說(shuō)說(shuō)作者都看到了什么?
3.再次觀察圖，要求學(xué)生說(shuō)出景物的特點(diǎn)，以及動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
4.學(xué)生用自己的話(huà)夸一夸夏天的夜晚的美麗。
5.感悟天空美。
(1)大聲地朗讀課文，在文中標(biāo)出序號(hào)。
(2)課文一共有幾個(gè)自然段，
(3)指名讀第一自然段，其他同學(xué)思考，作者寫(xiě)了哪些景物?
(4)讀一讀，想想作者都把這些景物比作什么?
(5)學(xué)生自由朗讀。
(6)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(7)教師范讀，學(xué)生輕聲跟讀。
6.感悟大地的`熱鬧。
(1)指名朗讀課文第二自然段，學(xué)生評(píng)議。
(2)學(xué)生自由讀，同桌互相讀，互相評(píng)議。
(3)為什么說(shuō)“夏天的大地像熱鬧的舞臺(tái)”呢?
(4)反饋，教師出示相應(yīng)的動(dòng)物掛圖，并板書(shū)。
(5)指導(dǎo)朗讀這一自然段。
(6)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
(7)指名讀，然后評(píng)議。
(8)以小組為單位比賽讀。
(9)全班朗讀課文。
朗讀課文，背誦課文。
教后感。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程。
1.出示寫(xiě)有生字的星星卡片，學(xué)生認(rèn)讀并教小朋友們認(rèn)讀組詞，表現(xiàn)突出的便可以把星星送給他。
2.全班朗讀課文。
3.教師地評(píng)議學(xué)生后，鼓勵(lì)學(xué)生再認(rèn)真地讀一讀，看看誰(shuí)能讀好課文。
4.指名讀。
5.動(dòng)員學(xué)生試著把課文背一背。
6.指名背誦。
1.小朋友們，你們知道作者為什么能把夏天的夜晚描寫(xiě)得這么美嗎?
2.反饋，教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，留心觀察周?chē)l(fā)生的一切。
3.感情熏陶。
1.出示有關(guān)的句子，讓學(xué)生讀一讀。
2.出示夏天的夜晚的掛圖，讓學(xué)生學(xué)著這兩句話(huà)，說(shuō)說(shuō)夏天的的其他景物特點(diǎn)。
3.出示例句，學(xué)生同桌間互相練習(xí)。
4.集體反饋。
1.出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，鞏固生字的認(rèn)讀。
2.認(rèn)讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字在田字格中位置。
4.學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么?
5.學(xué)生反饋后，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。
6.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
7.作業(yè)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生把字寫(xiě)好。
把本課生字每個(gè)寫(xiě)二行。
夏天的夜晚教案篇六
太陽(yáng)像一顆大火球一樣高掛在天空，熱的河里的魚(yú)兒不敢露出水面，鄰居家的狗躲在狗窩里吐著舌頭。我坐在電風(fēng)扇前邊看書(shū)，邊等著夜晚的到來(lái)。
夜幕初垂，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空冒出無(wú)數(shù)的小星星，一閃一閃的，那些閃爍的星星那么的平靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一顆顆閃亮的珍珠，仿佛在邀請(qǐng)人們?nèi)ヌ剿骱棋挠钪妗Ｄ銈冎雷钤绲男切鞘鞘裁磫?？我?lái)告訴你們，天空中最早出現(xiàn)的星星據(jù)說(shuō)是啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)。天邊那顆又大又亮的星星，像一盞高高懸掛的明燈指引著方向。星星就像是天空的守護(hù)神，能讓天空永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著和諧和安寧。
夏夜，池塘里格外熱鬧，小動(dòng)物們正在舉辦音樂(lè)會(huì)：青蛙拍鼓“呱呱”響；蟋蟀在低聲彈琴；路邊的草叢里還時(shí)不時(shí)傳出顫音的歌聲，那是“紡織姑娘”演奏的《夏夜曲》。
夏天的夜晚真熱鬧，我喜歡這美麗的夜晚。
夏天的夜晚教案篇七
《夏天的夜晚》是西師版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元的開(kāi)篇之作，本課是一篇寫(xiě)景的短文，配有一幅深藍(lán)色的夏夜圖。圖文對(duì)照，相互迎襯，形象地表現(xiàn)了夏天迷人的美景。全文采用比喻、擬人等手法，把夏天的夜晚寫(xiě)得那么熱烈、那么富有靈性，讓人讀后有一種賞心悅目、陶醉其中的感覺(jué)。這篇課文在本單元中的地位和作用是：通過(guò)本文的感情朗讀，落實(shí)《小語(yǔ)大綱》中提出的培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的任務(wù)。同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，進(jìn)而提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
（二）學(xué)情分析：低年級(jí)的孩子富有好奇心、想象力和求知欲，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于圖文并茂的文本，孩子們樂(lè)于通過(guò)朗讀、觀察插圖、表演等手段獲得新的嘗試和體驗(yàn)。
（三）教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材編寫(xiě)意圖，新課標(biāo)教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生思維情感、認(rèn)知發(fā)展的需要和教學(xué)實(shí)際情況，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度進(jìn)行考慮，確定了以下知識(shí)、能力、情感目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：
（1）能運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)本課的生字。
（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞語(yǔ)，積累好詞佳句。
情感目標(biāo)：
（1）激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字，讀書(shū)等興趣。
（2）在朗讀中，想象課文描寫(xiě)的景象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，激發(fā)對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài)。
（四）教學(xué)重難點(diǎn)：在讀文中認(rèn)識(shí)本課生字；引導(dǎo)學(xué)生美美地朗讀課文，美美地欣賞景色，美美地感受大自然，美美地積累語(yǔ)言。通過(guò)感情朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
（五）教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片和課件，學(xué)生提前觀察夏天夜晚的景色。
1、創(chuàng)設(shè)情境法：
本文是一篇寫(xiě)景的散文，而且圖文并茂，根據(jù)教材這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了用圖畫(huà)再現(xiàn)情境，用語(yǔ)言描繪情境，讓學(xué)生欣欣然走進(jìn)情境中去感受，體會(huì)夏夜之美。
2、以讀悟情法。
讓學(xué)生喜歡朗讀、能讀、讀好課文是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了自由讀、圖文對(duì)照讀、配樂(lè)讀、指名讀等多種形式的朗讀。通過(guò)多種形式入情入境的朗讀，體會(huì)夏夜的寧?kù)o、熱鬧。
3、合作表演法。
表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣能有效保持學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，表演的形式又能讓學(xué)生很自然地把自己當(dāng)成文中所描述的對(duì)象去感受，體驗(yàn)情感?；顒?dòng)的創(chuàng)設(shè)滿(mǎn)足了學(xué)生的需求，自然激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
4、練習(xí)說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)想象法。
在教學(xué)中我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時(shí)，學(xué)生的表達(dá)說(shuō)話(huà)能力也得到提高。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律的理性總結(jié)。為了充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”，根據(jù)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，這節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生用競(jìng)賽、游戲法，自學(xué)、合作、探究法，讀、思、議結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)法指導(dǎo)讓生真正懂得如何去觀察、思考、學(xué)習(xí)。
本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，按以下五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：兒童是用聲音、畫(huà)面等來(lái)思維的。他們對(duì)具體形象的東西最容易產(chǎn)生興趣，每一個(gè)細(xì)微的聲音，生動(dòng)有趣的畫(huà)面都能引起他們的無(wú)限遐想，帶來(lái)獨(dú)特的情感體驗(yàn)，是低年級(jí)語(yǔ)文課上很好的課程資源。根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，開(kāi)課時(shí)，我通過(guò)課件讓學(xué)生欣賞夏夜的美景，再說(shuō)說(shuō)欣賞后，你覺(jué)得夏天的夜晚怎樣，從而揭示課題，導(dǎo)入新棵。
（二）初讀課文，自主識(shí)字。
由于這是一年級(jí)第二學(xué)期，在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)很多篇短小、有趣的課文了。學(xué)生在識(shí)字、認(rèn)字方面已掌握了加一加、減一減、加減混合等許多方法來(lái)解決生字。因此，我設(shè)計(jì)了小組自學(xué)“紅綠燈”學(xué)習(xí)生字。讓組長(zhǎng)安排活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助交流學(xué)習(xí)生字的.好方法。教師四處巡視，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)幫助能力較差的學(xué)生。全班交流時(shí)，我設(shè)計(jì)了“小組擂臺(tái)賽”。這就讓學(xué)生有充足的時(shí)間自主、合作學(xué)習(xí)生字，開(kāi)動(dòng)腦筋交流識(shí)字的好辦法。
（三）美讀課文，欣賞感悟積累。
新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文。通過(guò)想象讀、思考讀、體會(huì)讀等方式進(jìn)行感知課文內(nèi)容。
1、自讀課文，標(biāo)出自然段，學(xué)生初步整體感受夏夜之美。
2、抽讀課文，師生評(píng)議（正音、停頓、音量等），學(xué)生互相協(xié)助體會(huì)夏夜之美。
3、圖文對(duì)照，再讀課文，勾出美詞、美句。
4、抽生說(shuō)出你認(rèn)為美的詞語(yǔ)、句子，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)體會(huì)夏夜天空、大地之美。
5、通過(guò)想象讀、思考讀、配樂(lè)讀，體會(huì)夏夜的意境之美。在學(xué)生朗讀時(shí)，可以選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物，想象它們?cè)谙囊沟谋硌荩⒈M情地展示。
6、讀讀自己最喜歡的詞語(yǔ)和句子，積累好詞佳句。
我這樣設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造了在課堂上自由閱讀、自由體會(huì)、自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間和空間。尊重了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性閱讀。為學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)及獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)，打下基礎(chǔ)。
（四）欣賞夏夜圖畫(huà)，描繪夏夜的美。
教師出示夏夜圖課件，學(xué)生觀察欣賞課件，描述圖意，力爭(zhēng)用上自己積累的好詞佳句。
（五）拓展延伸。
“夏夜美”擂臺(tái)賽：任選一項(xiàng)內(nèi)容即可。
1、讀夏夜。選擇課文內(nèi)容讀出夏夜之美。
2、說(shuō)夏夜。你覺(jué)得夏夜美在哪里？
3、寫(xiě)夏夜。用幾句話(huà)描繪你眼中的夏夜美景。
4、畫(huà)夏夜。作畫(huà)內(nèi)容是描繪一幅反映夏夜最美的圖畫(huà)。要求：把自己想到的用畫(huà)描繪出來(lái)。
我這樣設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供創(chuàng)造及想象的空間，面向不同層次不同喜好的學(xué)生，便于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，利于教學(xué)的高效，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的綜合性。
板書(shū)應(yīng)具有直觀性，主要采用貼畫(huà)配文字的“圖文式”板書(shū)，此板書(shū)圖文并茂，突出了課文的重點(diǎn)，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。
夏天的夜晚教案篇八
多么迷人呀!白天，天空像剛剛刷洗過(guò)的藍(lán)色，藍(lán)幽幽的又高又遠(yuǎn)，而現(xiàn)在卻變得一片漆黑而神秘深不可測(cè)。
幾只知了在茂密的大樹(shù)上歡快地歌唱，知了唱了一會(huì)兒，又停了下來(lái)，好像它那響亮的嗓子啞了似的。另幾只又唱出悅耳的聲音，令我心情舒暢。
繁茂的大樹(shù)下，有一個(gè)清澈的小溪，挨挨擠擠的荷葉像一個(gè)綠色的盤(pán)子，又像一把碧綠的傘，荷葉給小溪給覆蓋了，小溪像換了件翠綠的衣裳。還有幾朵五顏六色的荷花笑開(kāi)了臉。小溪美麗極了!
根深葉茂，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的大樹(shù)前面還有一個(gè)小池塘，有許多的孩子在池塘里玩耍嬉戲，他們跳進(jìn)池塘里，投向池塘媽媽的懷抱。他們像小魚(yú)似的，在清涼的池塘里快樂(lè)地游著，享受塘水的撫愛(ài)。
深夜里，靜悄悄的，調(diào)皮的星星哥哥月亮姐姐偷偷地跑出來(lái)玩耍。星星像一枚枚天燈，美麗極了。星星是恬靜的，是安詳?shù)模裉炜盏难劬?。星星仿佛和我捉迷藏，東藏西躲，弄的我眼花繚亂。月亮像一個(gè)大玉盤(pán)，又像一塊圓餅干。
這個(gè)村莊剛才還熙熙嚷嚷的，現(xiàn)在安安靜靜。
真美麗!
夏天的夜晚教案篇九
好美好美！
你瞧，小河里正在舉行音樂(lè)會(huì)呢！荷葉先生們慢慢地飄到了水的中央，接著，荷花女士們一個(gè)個(gè)跳到了荷葉先生的身上，真像一盞盞寶蓮燈。螢火蟲(chóng)提著小燈籠，忽閃忽閃地照耀著舞臺(tái)。這是夏的舞臺(tái)。
小動(dòng)物們都來(lái)到了夏的舞臺(tái)。蟋蟀叮叮叮地拉著小提琴，螳螂咚咚咚地彈著鋼琴，青蛙呱呱呱地唱著歌，好像在唱：“真美麗！真美麗……”這是夏之歌。
蝴蝶姑娘們圍著荷花翩翩起舞，小蜜蜂嗡嗡地四處飛舞，好像給舞臺(tái)裝點(diǎn)了一些黃色的小絨球。水里的魚(yú)兒擺動(dòng)著尾巴，搖動(dòng)著身子，似乎正在跳著拉丁舞。這是夏之舞。
深藍(lán)的天空，淺黃的明月，倒映在舞臺(tái)之中，就像給舞臺(tái)穿上了一件藍(lán)黃藍(lán)黃的衣服。
啊，真迷人！
夏天的夜晚教案篇十
是寂靜的又是美妙的，她還是昆蟲(chóng)們的天堂。
夏天夜晚的茶山公園，絲毫感受不到這是夏天,公園里仿佛是春天的美景和秋天的涼風(fēng)的完美結(jié)合。我獨(dú)自走在公園的小路上，忽然風(fēng)姑娘“嘩---嘩”從我旁邊飛過(guò)，我都來(lái)不及看她長(zhǎng)什么樣她就飛走了。
我接著往前走，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)一直在喊“知了，知了”，我趕忙尋找他們。我向一叢密密地草地里面望去。噢！我看到你們了！一只只知了有的趴在草地上，有的呢則緊緊地抱住了樹(shù)根，“知了，知了”的聲音十分地動(dòng)聽(tīng)。
我繼續(xù)行走在寂靜的小路上。突然，風(fēng)姑娘又朝我飛了過(guò)來(lái)“呼--呼---”。這次風(fēng)姑娘還“親吻”了樹(shù)葉寶寶們，樹(shù)葉寶寶可開(kāi)心了，“沙沙沙”地歡呼著，他們還隨著風(fēng)姐姐的'旋律搖擺了起來(lái)。
但是，并不是那么完美的。這不，一只蚊子一直在我耳邊“嗡嗡嗡……”的，就好像在對(duì)我說(shuō)什么悄悄話(huà)似的，時(shí)不時(shí)還會(huì)給我送來(lái)一個(gè)大“紅包”。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳中。噢！原來(lái)這是我爸爸的聲音，看來(lái)我要回家了。而這些大自然的小可愛(ài)們好像是知道我要走了似的，知了“知了，知了”的叫著，青蛙“咕，咕”地為他們伴奏，風(fēng)姑娘再次帶著“呼--呼---”來(lái)到了我的面前，樹(shù)葉歌手們“沙沙沙”地唱起了歌來(lái)。他們好像都舍不得我走呢。
原來(lái)還是一支美妙無(wú)比的交響曲呀！
夏天的夜晚教案篇十一
最漫長(zhǎng)且又是最美麗的。它沒(méi)有春天夜晚的安恬，沒(méi)有秋天夜晚的神秘，沒(méi)有冬天夜晚的清冷，但有它獨(dú)特的魅力。
夜空中，有著無(wú)數(shù)顆璀璨的星星，那皎潔如玉的圓月，更是為這看似單調(diào)的夜空增添了美色。星月搭配，可謂是夏夜里一道迷人的風(fēng)景。
有時(shí)，會(huì)有許多“小精靈”，它們隨著夜色而來(lái)，成群結(jié)隊(duì)地飛，那綠瑩瑩的光吸引著許多孩子。孩子們一手拿著玻璃瓶，一手拿著自制小網(wǎng)兜，邁向螢火蟲(chóng)飛去的方向。似乎那點(diǎn)點(diǎn)的微光也把孩子的心給照亮了。
城市里，路燈下，人們散著步，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了愜意，有說(shuō)有笑，或談?wù)撘惶斓墓ぷ?，或聊些家長(zhǎng)里短，笑聲在小路上流淌。
蛐蛐在草叢里開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì)，它當(dāng)然是主角，那聲音好似架子鼓，鏗鏘而有節(jié)奏，不知名的小蟲(chóng)也在一旁附和著，飛蛾扭動(dòng)著胖胖的身軀，好像在跳拉丁舞呢！
皎潔的月光灑向大地，奶奶搖著莆扇講著永遠(yuǎn)含糊不清的故事，那故事就是那樣有魔力，每次我還未聽(tīng)到結(jié)尾，就已深入夢(mèng)鄉(xiāng)。
總是這么迷人！它的美色讓人陶醉，它的姿態(tài)千變?nèi)f化，它總能給人們帶來(lái)快樂(lè)。
夏天的夜晚教案篇十二
今天晚上，我和媽媽、姐姐一起去濟(jì)川路上乘涼、吃燒烤。我看見(jiàn)許多好吃的東西，我和姐姐點(diǎn)了兩個(gè)中翅和三個(gè)魷魚(yú)，每人還點(diǎn)了一杯自己喜歡的冷飲。
我們找了個(gè)座位坐下來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我們點(diǎn)的東西就燒好了，阿姨把東西拿到我們的桌子上來(lái)，看到香噴噴的美食，我口水都流下來(lái)了。我迫不及待地左手拿中翅，右手拿冷飲，大口大口地吃了起來(lái)。
當(dāng)我的中翅吃完的時(shí)候，媽媽想起了她的一個(gè)同事，于是媽媽打了一個(gè)電話(huà)，很快媽媽的同事就來(lái)了。媽媽和她開(kāi)心地聊著天。
已經(jīng)十一點(diǎn)了，我也吃得飽飽的，于是我和姐姐先回家睡覺(jué)，媽媽和她的同事繼續(xù)聊天、乘涼。
夏天的夜晚教案篇十三
真美??！有掛在天上彎彎的月亮和數(shù)不清的又大又亮的星星。
夕陽(yáng)公公剛回到家中，月亮姐姐就出現(xiàn)在我面前了。她帶著一籃小星星慢慢走到自己喜歡的位置，灑下一把一把的星星，每一顆都又大又亮，那一顆顆小星星多么像用水晶做的雪花??！月亮姐姐和那些小星星們都在和我們打招呼呢！
看，星星們太調(diào)皮了。一會(huì)兒，星星們組成了一頭兇猛的獅子正向我撲過(guò)來(lái)；一會(huì)兒又組成了一個(gè)怪物，前面還有一個(gè)小孩，那個(gè)怪物正在和那個(gè)小孩做老鷹捉小雞的游戲；一會(huì)兒它們又組成了一幅圖畫(huà)，旁邊放著顏料和畫(huà)筆，好像要讓我畫(huà)畫(huà)。我仿佛置身在星星們的中間，想要伸手去夠那支畫(huà)筆去填充顏色，但是怎么夠也夠不著，這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)，我們相距太遙遠(yuǎn)了，想著想著，那些東西就不見(jiàn)了。
我時(shí)常陶醉在這美麗的夜色中，我想要變成月亮姐姐，每天晚上給全世界的人們?yōu)⑾乱活w顆幸福！
??！真美呀！我喜歡這美麗的夏夜。
6
我喜歡夏天，我更喜歡。因?yàn)橄奶煲雇淼奶鞖馀c白天的天氣截然不同，它不會(huì)像白天那么炎熱，而是徐風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得讓人們把所有的煩惱都通通扔在腦后，心情特別舒暢，特別愉快。在這么美的夜晚，我特別喜歡我爸爸媽媽一起到院子里散步。
記得有一年夏天，我和爸爸一起來(lái)到院子散步。一進(jìn)院子幾只螢火蟲(chóng)就飛在我們的面前，好象給我們打亮了一盞盞燈。哇！院子里真是熱鬧啊。你瞧！幾個(gè)小朋友穿著泳衣，結(jié)伴去游泳呢！我們邊走邊欣賞著美麗的景色?？?，天上的星星真多啊。有的星星在閃著自己又大又亮的眼睛。而有的星星好像在和月亮捉迷藏。不知不覺(jué)我們走到池塘邊，池塘好像在舉行一個(gè)大型的合唱晚會(huì)，嘉賓是：亞洲大帥哥青蛙先生，世界大美女蟬兒小姐和一些不知名的小蟲(chóng)子?！斑蕖薄芭丁薄斑蕖薄芭丁焙寐?tīng)極了。時(shí)間過(guò)的真快10：00了，在回家的路上我一直陶醉在那溫馨的夜晚。
我喜歡夏天，更喜歡。
夏天的夜晚教案篇十四
上海世博會(huì)召開(kāi)了，世界各國(guó)的朋友齊聚上海，熱熱鬧鬧，而這幾天，氣溫越來(lái)越高，五一過(guò)了，夏天來(lái)了。
要說(shuō)夏天，最美的是。在這樣一個(gè)周末的夜晚，心情格外輕松和愉快。白天的陽(yáng)光燦爛，炙熱。，是夏天一天中最為涼爽的時(shí)刻。大家吃過(guò)晚飯，很多人來(lái)到院子里，馬路旁，就著空曠的場(chǎng)地，散步聊天。有的人，坐在臺(tái)階上，滿(mǎn)臉微笑。喜歡在這樣的夜晚，輕松閑適，散步聊天，忘記了一天的疲憊。
夏天，就這樣來(lái)了。，是夏天最美的'時(shí)刻。
沒(méi)有了白天陽(yáng)光的炙熱，，涼爽。天蒙蒙黑了下來(lái)，路旁的燈火，小區(qū)居民的窗戶(hù)都亮了起來(lái)。在夜晚深藍(lán)色的天幕里，星星點(diǎn)點(diǎn)，和著燈火，格外美麗。月亮偷偷升了起來(lái)，笑了。
院子里，大人的談話(huà)聲、小孩的笑聲，還有馬路上汽車(chē)嘀嘀喇叭聲。在這樣的夜晚，熱鬧輕松的畫(huà)面，把白天的勞累趕走了。
大自然如此親切和真實(shí)，安靜的夜晚，悅悅的夏日。蘊(yùn)含強(qiáng)大的力量，是春天所沒(méi)有的。暖暖的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，很舒服。仿佛把自然的力量帶到了心中。夜晚的夏日，輕盈地蹦，無(wú)拘無(wú)束地跑，放松心情，這份欣喜，這份活力。
安靜，熱鬧。那是天上的星星，是深藍(lán)色的天空，是滿(mǎn)街的路燈，是萬(wàn)家的燈火，是路上的車(chē)流，是汽車(chē)的鳴笛聲。是小孩的嬉笑，是行人的笑聲。沉浸在這樣的一副畫(huà)卷中，滿(mǎn)足，快樂(lè)。
這樣的夜晚，溫暖，涼爽的風(fēng)吹過(guò)，愜意又舒服。
綠葉在雨中婆娑樹(shù)枝隨風(fēng)飛舞。比淅瀝小雨的春天更加鮮活又明快。散步的人們健康紅潤(rùn)的臉矯健的腳步開(kāi)心的笑容。充滿(mǎn)著生命的力量在深沉堅(jiān)實(shí)的大地上。
大自然如此美好又親切，感謝這樣的自然，感謝。
夏天的夜晚教案篇十五
我喜歡夏天，更喜歡。
夜晚與白天完全不同，白天是炎熱的，熱的像個(gè)大火爐，但是到了夜晚就不一樣了，天氣很涼快，總會(huì)有一絲絲涼風(fēng)吹來(lái)，晚上我喜歡和爸爸媽媽一起出去散步。
看！大街上，人們?nèi)宄扇河崎e地又說(shuō)又笑，小朋友們蹦蹦跳跳的跟在爸爸媽媽身后，有的拿著玩具飛機(jī)、有的拿著足球、還有的穿著滑冰鞋，飛快地滑來(lái)滑去。
到了文峰廣場(chǎng)，那里的人更多了，有的在跳舞、有的在唱戲、有的在踢足球可熱鬧了！微風(fēng)吹到我的臉上，好像是媽媽的手撫摸我的臉。抬頭看到天上的一輪明月掛在天空，躲在云層露著笑臉，像在跟我們捉藏的游戲，旁邊有無(wú)數(shù)顆星星在不停的眨著眼睛，像頑皮的孩子。
突然，看到池子邊出現(xiàn)了亮點(diǎn)，跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只只螢火蟲(chóng)，多像小仙女提著燈籠在尋找丟失的發(fā)夾呀！更有趣的是池塘邊正舉行著音樂(lè)晚會(huì)呢？不信！你聽(tīng)；青蛙在河邊呱呱叫著，蛐蛐躲在草叢里彈琴，蟲(chóng)子跟著“吱—嘰—嘰”叫著那么美妙的音樂(lè)晚會(huì)呀！
我真喜歡！
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