方案的制定需要考慮到現(xiàn)實情況、資源限制和目標需求等因素。制定方案需要充分考慮到利益相關(guān)者的需求和期望。請專業(yè)的咨詢機構(gòu)或顧問來幫助制定和評估方案。
遠程教育活動設(shè)計方案篇一
共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生。
xx實驗小學(xué)三（3）班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1、倡導(dǎo)禮貌用語，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風貌；
2、強化養(yǎng)成教育，推動學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動的進展；
3、以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號召。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌待人，增進學(xué)生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發(fā)展。
分三個階段。
第一階段：觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例；
第二階段：召開主題班會，做好思想動員；
"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎。
活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員。
賈老師發(fā)言：
同學(xué)們，我們中華民族自古就是"禮儀之幫"，56個民族團結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是xx實驗小學(xué)三（3）班的學(xué)生而自豪！為自己所付出的一切努力而欣慰！
中隊長發(fā)言：
同學(xué)們，我們大部分時間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學(xué)校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學(xué)們，還等什么？趕快行動起來吧！
班長發(fā)言：
同學(xué)們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象！
小品：《五里與無理》。
表演者：馬航宇（演年輕人）范旭航（演老大爺）旁白：董坤萌。
旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農(nóng)，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠？
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這"五里"不是"無禮"的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠？
老大爺：你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果？
學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以"五里"來告戒他的"無理"。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
同學(xué)們，像這種"不施一禮，多跑十里"的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊長和班長總結(jié)激勵：
同學(xué)們，本次"共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生"的主題班會到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學(xué)校和班級的和諧發(fā)展而努力！
遠程教育活動設(shè)計方案篇二
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的校內(nèi)遠程教育培訓(xùn)計劃方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當今的社會是一個信息化的時代，國家的發(fā)展關(guān)鍵在于教育，為使教育走在前列，特別是農(nóng)村的教育跟上時代，國家啟動了遠程教育工程，為各校配備電視、電腦、衛(wèi)星接收設(shè)施，為教學(xué)提供最快最好的資源，我校的各種電、教設(shè)施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用，為使各種設(shè)施更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用，特制定此計劃以做指導(dǎo)。
按照上級指示，遵照學(xué)校安排，以“一切為了服務(wù)于教學(xué)”為目的，努力學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、利用現(xiàn)有手段，通過學(xué)習(xí)使每位教師能熟練掌握遠程教學(xué)技術(shù)，具體步驟如下：
a、認識各種器材及其用途，掌握電視、電腦，vcd、投影機、打印機的基本操作方法。
b、觀看windousxp教程光盤，掌握計算機的.基本知識及基本操作方法，由比較熟練的教師做指導(dǎo)。
c、以學(xué)會文件的編輯、保存、排版、打印，學(xué)會表格的制作及幻燈片的制作。學(xué)會資源，瀏覽，下載，保存，播放。
d、利用課余時間，讓老師單獨上機操作，加強熟練程度。
2、利用有效資源把教師培養(yǎng)成有豐富的知識、先進的理念，熟練的技術(shù)，最終運用到教學(xué)中，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
a、利用一切時間，熟練掌握計算機的操作方法，并能帶領(lǐng)學(xué)生觀看遠教節(jié)目。
b、由培訓(xùn)老師做示范課，老師學(xué)習(xí)討論。
c、由每位教師利用設(shè)備上觀摩課。共同學(xué)習(xí)，共同進步。
掌握知識，轉(zhuǎn)變觀念，利用技術(shù)上好觀摩課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高質(zhì)量。
三月：基礎(chǔ)知識教學(xué)及上機操作，加強信息技術(shù)能力培訓(xùn)，使教育技術(shù)能力未過關(guān)的教師順利過關(guān)。
四月：師生共同學(xué)習(xí)，課堂觀摩。充分利用遠程教育資源，觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，或空中課堂，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。教師自制課件大賽，評選優(yōu)秀的教師自制課件。
五月：教學(xué)實踐，各科教師做觀摩課，進行賽課活動。
六月：業(yè)務(wù)考核及評比。
遠程教育活動設(shè)計方案篇三
國慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進一步了解國慶節(jié)的含義，知道祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對祖國的情感，以及體會作為一個中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計了以下慶?；顒樱荚谕ㄟ^此次聯(lián)歡活動，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認識國慶節(jié)的同時，又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達自己對節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動。
3、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關(guān)注、了解幼兒園，共促家園共育。
大班年級組全體幼兒和家長
9月xx日上午多少點開始
幼兒園大操場
教師準備：場景布置、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲，各班準備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂等。
家長自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。
2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》
3、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。
大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。
4、三個班級的作品完成后，集體進行展示，可分設(shè)三個展區(qū)，并取展區(qū)名。
班級集體拍照留影后結(jié)束活動。
1、各班老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準備相應(yīng)的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。
3、活動過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
5、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
遠程教育活動設(shè)計方案篇四
設(shè)計意圖：
游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：1、提供游戲類型或活動形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲為主。2、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
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在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進、發(fā)展，感覺運動技能。
皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿糊。
幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運用材料來塑造。
重點在粘貼時注意衛(wèi)生。在運用圖釘時要注意安全。語言區(qū)。
1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并。
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喜歡閱讀。
2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。
1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。
1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動物模型等。
1、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料3。
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使用上放開視角。美工區(qū)。
通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣。1、彩泥、墊板。
2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。
在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。益智區(qū)。
運用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食，進而認識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進行分類，形成概念。
1、不同形狀的餅干。
2、不同小動物及不同形狀的盤子。1、區(qū)分不同形狀。
2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家。
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遠程教育活動設(shè)計方案篇五
目標：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動設(shè)計。
準備：寶寶每人一個口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程：
1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。
2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？
3、與同伴共享好吃的食物。
目標：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動物的情感，幼教文案《托班半日活動設(shè)計》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。
認認說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動物
1、出示小動物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。
?兒歌指引：你前面，后后面，一個跟著一個走（規(guī)則）。
?過障礙――大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。
?在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：
拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；
拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；
拉拉，拉小車，拉個蘿卜給小兔吃；
拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。
?寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。
3、檢查寶寶是否都送對了。
遠程教育活動設(shè)計方案篇六
初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出，有些學(xué)生喜歡數(shù)理化，而對語文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展，而有些學(xué)生則恰好相反，找其談話，總以一句“興趣使然”作為回答?！芭d趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段，各門科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科，沒有孰輕孰重之理。這時候，擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個嚴峻的問題：如何幫助學(xué)生克服偏課心理，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點，秉著以學(xué)生為主的主體性原則，制定活動方案。
驅(qū)逐偏課心理，挑戰(zhàn)自己，我能行。
1、使學(xué)生認識到偏課現(xiàn)象的危害性，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、肯定學(xué)生的長處，并強化他們挑戰(zhàn)自己的信心。
有偏課傾向的初中部分學(xué)生。
一則笑話，一些空白卡片。
（一）、出示一則笑話，導(dǎo)入課題。
從前有個大財主，他很愚蠢，又很固執(zhí)。有一天，他到鄰村去拜訪另一個財主，見到這個財主住的是一幢新建的三層樓房，這樓房建得高大雄偉，寬敞明亮，很有氣派，他十分羨慕。于是回到家后，他把建造那座樓房的木匠找來說：“你也照那個樣子，再給我造一幢，成嗎？”木匠答應(yīng)了。不久，這個木匠組織了其他木匠備齊了工料，打好了基石，就從地面上壘起了磚來。這個大財主恨不得樓馬上能建造成，天天到工地來?？珊枚嗵爝^去了，樓房還沒有建起來，他就生氣地質(zhì)問那個木匠：“你們這么多人忙乎著，準備干什么？”木匠聽他這么說有些驚奇：“你不要造三層樓房嗎？’大財主急忙說：‘你們搞錯了，搞錯了，我只要上面那一層，不要下面兩層，你們把第三層建造出來就行了。”原來這個大財主他想建造的竟然是前無古人，后無來者的“空中樓閣”呀！針對這則笑話，請同學(xué)談?wù)勀銓@則笑話的看法：
1、這個大財主的空中樓閣能造成嗎？為什么？
2、從這則笑話中，你感悟到了什么道理？
討論后明確：空中樓閣沒有基礎(chǔ)，是不可能建成的，告訴我們：離開了基礎(chǔ)，萬事想成功也難。
教師引申：其實我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子，蓋房子要打好基礎(chǔ)，三層樓得從第一層蓋起；學(xué)習(xí)也如此，也要從基礎(chǔ)知識學(xué)起。在初中階段，各門學(xué)科都屬于基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)沒有打好，以后就會影響你的學(xué)習(xí)，甚至你的一生。今天，我們共同來探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。
（二）、認識基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。
在座的大家或多或少都有自己最擅長的學(xué)科，請大家說說你是怎么看待這門學(xué)科的，以及你想給那些沒有學(xué)好這門課的同學(xué)的建議。（目的：使學(xué)生認識到每門學(xué)科都有它的重要性。）。
聽了大家的介紹，匯總關(guān)于偏課的危害。
1、在知識上產(chǎn)生缺陷，在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會影響中考總分成績，覺得在某一領(lǐng)域總會“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語文，以后在工作中，連一個招牌都不會寫，也寫不出。
2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因為各門學(xué)科是相互聯(lián)系的，缺一就會覺得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣，你就會覺得很多不便。
教師引導(dǎo)：偏課的危害是不可忽視的，在座的大家想想法，我們共同來尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，先摸清這一敵人的底細。
（三）、探討形成偏課現(xiàn)象的原因。
說說自己為什么會偏課。不外乎這幾種原因：
1、對某一學(xué)科沒有興趣，有太多的失敗記錄，沒有成就感；
2、學(xué)好主課就行，副課不學(xué)又沒影響，中考又不考或者比分占得少。
（四）、尋找對策，戰(zhàn)勝偏課。
1、肯定自己，增強信心。
教師引導(dǎo)每個學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫一句贈言，以贊美性的語句為主，比如：你真厲害，竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好，我得好好向你學(xué)習(xí)。
2、尋找挑戰(zhàn)，體驗更大的成功。
“我不僅在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒，我還可以證明給大家看，在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒?！?/p>
教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個近期努力目標，比如：這一星期內(nèi)，我英語單詞默寫要過關(guān)，我一定能做到。
教師的話：戰(zhàn)勝偏課，本身就是對自己最大的挑戰(zhàn)，堅定信心，你肯定能成功。
（五）、活動總結(jié)。
通過本次心理輔導(dǎo)，我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象，在我們初中階段學(xué)習(xí)中，偏課現(xiàn)象是要不得的，每門學(xué)科都是基礎(chǔ)，只有有了扎實的基礎(chǔ)，我們才能到達成功的彼岸。因此，希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己，記住：戰(zhàn)勝偏課，你一定行！
（六）、課后反思：
（1）、輔導(dǎo)對象的挑選要注意：以有一門學(xué)科較擅長，而其他學(xué)科相對薄弱的學(xué)生為主。
（2）、本次活動要發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在活動中一步步認識到偏課的不可取，切不可教師越俎代庖。
（3）、教師在輔導(dǎo)過程中要適度地進行一下總結(jié)，以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的，并能不時地為他們鼓勁。
（4）、對于此次輔導(dǎo)，教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案，以便查看這些學(xué)生具體的實踐效果。
遠程教育活動設(shè)計方案篇七
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗節(jié)日的快樂，進一步感受月圓、團圓、豐收的含義，感受中國人的文化習(xí)俗。
班級中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖?！杜螆F圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景布置碩果累累、團團圓圓、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開場：嫦娥課件(音視頻)
大――班的小朋友和家長朋友們，歡迎你們來到“中秋樂團圓”活動現(xiàn)場，轉(zhuǎn)眼之間，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日，也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征，就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的`中秋節(jié)吧！首先，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶?；顒影桑。ㄓ^看各班級和老師的dv祝福短片）
祝福送到，問題也來了，幼兒在三個場景“團團圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”，才可進行下面的活動，小朋友們要加油哦！
二、幼兒知識問答環(huán)節(jié)。
看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些？（農(nóng)歷八月十五）對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團圓節(jié)、豐收節(jié)）秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把叫做中秋節(jié)團圓節(jié)。問題三：為什么人們把月餅做成圓形的？過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團圓的象征。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧。
四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的.節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧！
五、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》
師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什么驚喜呢？小朋友好，歡迎來到星宇夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說吧。
六、親子游戲《手牽手樂團圓》夢想劇場，歡樂無限，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧。
家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長說“月圓人團圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團圓月餅。
七、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向著花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天！
八、實踐活動《制作團圓大月餅》
下面將進入我們“中秋樂團圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動，
讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團圓大月餅吧，把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個愛的大家庭中幸福團圓！
親子裝飾團圓大月餅。尾聲：親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團圓活動”就圓滿結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)！
一、基本構(gòu)想
1、時間：中秋節(jié)當晚、或前一晚。
2、地點：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場地。
3、參加人員：
a、幼兒園孩子、家長（自愿參加），幼兒園工作人員和家屬；
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料：幼兒園準備燈籠、蠟燭，家長自備月餅、水果、飲料。
5、活動內(nèi)容：
a、賞月；b、兒童自由活動；c、唱歌；d、親子游戲
二、意義
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗。
2、家長、孩子、社會更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣點
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚民族文化。
2、做實事，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母，愛幼兒園，愛社會。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請單位
福利院孤兒，老人院老人
特別提醒：請媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參加。
你有這樣的執(zhí)行力嗎？
遠程教育活動設(shè)計方案篇八
責任教育是素質(zhì)教育的支托，是人成長中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹立責任心，具備什么樣的責任態(tài)度，將來選擇什么樣的人生道路去履行責任。因此，充分開發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)有責任感的公民，就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿。
我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀的一代，是中國進入21世紀時社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來成為21世紀的主人，除了重視文化知識的學(xué)習(xí)，還必須加強道德品質(zhì)教育，其中最重要的就是強化對中學(xué)生進行責任感的教育與培養(yǎng)。責任感是全球人類所重視的良好道德品質(zhì)。泰國人對責任感的重視程度居全球之冠，智利人相信孩子將來成功取決于責任與努力的統(tǒng)一。
人的一生是與人的責任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個人責任心的開始。它的訓(xùn)練起點，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔起了一種社會責任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責任，而承擔起這一責任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂，是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負責任。隨著年齡的增長，責任心的范圍日益擴大，對責任心意義的認識也就更加深刻。
責任無論對人或?qū)ι鐣际且环N莊嚴的承諾，每一個人無論何時何地都必須承擔和兌現(xiàn)自己的承諾。一個在日常生活中不能盡責的人，不能兌現(xiàn)自己承諾的人，就談不上對別人的守信誠實和在過錯面前勇于承擔責任；更談不上對社會、對祖國、對人類未來負責。作為中學(xué)生，他的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有對自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負責，才能在將來負起責任。
由此可見，在學(xué)校教育中，對學(xué)生進行責任教育，是今天推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。
（二）責任教育是學(xué)生個體健康發(fā)展的需要
一個人在事業(yè)上的成功取決于責任感。學(xué)生個體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個過程中，都是自覺或不自覺地在履行責任這種精神力量的推動下達到的。有了這種主人翁精神，就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來有了牢靠的基礎(chǔ)，學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此，學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美”，把培養(yǎng)小學(xué)生責任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。
通過課題的實施構(gòu)建“和諧、合作、負責、創(chuàng)新”的校風，“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風。
培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責的中學(xué)生”。
具體目標 ：
1、構(gòu)建一個學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負責的成長性綜合活動目標體系。
2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級學(xué)生特點的責任教育校本課程。
3、制訂一種比較客觀，有利于學(xué)生自我成長的評價機制。
(一)研究方法
1、問卷調(diào)查法
2、行動研究法
(二)研究步驟及階段：
1、方案設(shè)計階段，有關(guān)學(xué)生責任教育方面資料收集歸類，學(xué)習(xí)討論，分析研究，制訂出實施本課題研究詳略方案。
(1)確定研究的目標、方法、研究架構(gòu)、實施程序與研究人員。
(2)擬定研究計劃。
(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
2、方案實施階段，根據(jù)總課題確立各子課題組，制訂出子課題實施方案，并按照各自的研究方案全面實施研究工作，做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責任感為中心的綜合實踐活動課教案。
3、總結(jié)驗收階段， 對課題研究情況和所取得的成果進行全面總結(jié)，完成研究報告，邀請專家對課題成果進行鑒定。
(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書基本框架
(1)文獻分析：分析各學(xué)科各年級的課程標準及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻資料，然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達成目標，一般每一年級確定15---20個目標供備選。
(2)問卷調(diào)查：根據(jù)上述所確定15―20個目標制作成問卷調(diào)查表，進行問卷調(diào)查，一是進行前測，分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況，二是對備選實驗?zāi)繕诉M行篩選，確定各年級學(xué)習(xí)重點實驗項目。
(二)初步實驗的分析。
(1)各學(xué)科教師對重點訓(xùn)練項目在本學(xué)科學(xué)生達成情況進行統(tǒng)計分析。并撰寫出報告，提出改進意見。
(2)班主任對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長證書獲得情況進行統(tǒng)計調(diào)查分析。并撰寫出報告，提出改進意見。
(3)各年級組長對本年級的實驗情況進行分析。并撰寫出報告，提出改進意見。
遠程教育活動設(shè)計方案篇九
主題：學(xué)會理財。
1、教師：每個同學(xué)都應(yīng)該有一個正確的金錢觀，學(xué)會合理利用金錢，管理零花錢。
2、在課堂上教師提出建議，師生共同確定了主題。
不少家庭對下一代的理財教育缺乏有目的的啟蒙教育和引導(dǎo)，想方設(shè)法滿足孩子的要求，零花錢要多少給多少，甚至把零花錢作為對孩子讀書的激勵手段,使孩子少有勤儉、理財概念乃至上大學(xué)及工作后仍是缺乏理財和自我管束能力。可以通過學(xué)生自己的研究和體驗，幫助他們了解學(xué)會理財是學(xué)會生存的重要技能之一，引導(dǎo)他們負責任地儲蓄、消費和投資，樹立正確的理財觀念。
1、知識目標。
同學(xué)們理解什么是“理財”，科學(xué)的理財對生活的重要意義。
2、情感態(tài)度價值觀。
讓每個同學(xué)認識到每一分錢的來之不易，體會父母賺錢的不易以及養(yǎng)活孩子的艱辛。改掉部分同學(xué)身上鋪張浪費、在物質(zhì)上互相攀比的毛病，形成勤儉節(jié)約的好風氣。
3、能力目標。
同學(xué)們學(xué)會科學(xué)理財，合理利用金錢，理性分配零花錢，將父母給的錢用在有意義的地方。
1、理財小知識以板報、手抄報的形式。
2、賺錢體驗組織學(xué)生收集廢舊物品，并將其變賣。
3、積攢零花錢以一個月為期限，同學(xué)們各自將父母給的零花錢數(shù)和自己的開支記下，了。
解一個月以來自己的開銷情況。
1、將全班同學(xué)分小組，安排各自負責的任務(wù)。
2、告知家長該次活動的目的，取得家長信任和支持。
3、與本次活動要接觸到的社會相關(guān)人士進行接洽，得到他們的支持。
1、部分小組負責收集廢品變賣，一個組負責板報，一個組負責手抄報。每個小組在活動前。
向教師提交人員分配計劃表和詳細的活動方案。
2、除了小組工作，每個同學(xué)要進行“積攢零花錢”計劃，認真記錄數(shù)據(jù)。一個月后進行數(shù)。
據(jù)匯總。
3、收集廢品變賣、板報、責手抄報項目活動中，教師予以適時的指導(dǎo)。
七、活動成果展示。
1、整理活動中的相關(guān)文字和圖片材料。
2、活動。
總結(jié)。
會議，交流成果與經(jīng)驗。教師指出不足并幫助改進。
3、將成果進行總結(jié)，展出。
4、評選該次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀分子并予以獎勵。
5、學(xué)生將活動做成材料匯編形式上交指導(dǎo)老師。
遠程教育活動設(shè)計方案篇十
六年級下學(xué)期班級系列主題教育設(shè)計方案本班是小學(xué)畢業(yè)班，我針對本班學(xué)生實際情況和心理、生理的變化特征。本學(xué)期主要設(shè)計了安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，理想教育系列教育活動。期待學(xué)生能“正個人形象，樹班級新風”，快樂邁進中學(xué)大門。
活動主題：正個人形象，樹班級新風。
活動目的：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，自我保護意識和學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能。營造和諧的班級氛圍。更進一步培養(yǎng)他們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的精神風貌，敢于創(chuàng)新的風采。成為文明禮儀行動的先鋒隊。
活動形式：展覽、演講、討論、座談、故事、講座、聯(lián)歡。
1、召開“森林防火”家長座談會。
2、布置學(xué)生搜集文明禮貌用語，調(diào)查好人好事案例，舉行一次評比賽。
3、班委會組織辦一期“安全生產(chǎn)大討論”手抄報，予以展覽。
1、對學(xué)生進行心理咨詢和輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生講述“交朋友”的故事，并談?wù)勛约旱捏w會。
2、舉行以“怎樣學(xué)會與陌生人接觸”為主題的研討會。
3、對學(xué)生進行青春期健康的常識教育（在醫(yī)院請進來的醫(yī)生）。五月份：
1、以小組為單位對“我的青春煩惱”這個主題展開討論。
2、舉行以“真心話——我在這里文明了嗎？”為主題的演講比賽。
3、黃金時代（詩歌朗誦、演唱會）。
4、“六一`”文藝匯演籌備。
1、“六一”文藝匯演。
2、我為老師做點事（尊師活動）。
3、我的理想（座談會）。
4、畢業(yè)聯(lián)歡會（暢所欲言）。
總結(jié)。
評價。
遠程教育活動設(shè)計方案篇十一
生活活動：進餐。
重點：會飯菜搭配，不挑食。
自主活動：自選玩具。
重點：能按標記取放玩具。
教育活動：好聽的聲音。
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”
教師搖動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音？”
1、教師設(shè)問：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音？（在小桶里裝上東西）。
“我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎？讓我聽聽。”（幼兒集體搖動套桶。）。
“你的套桶為什么會發(fā)出聲音？”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么？（個別回答）。
它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)。（集體）。
這個聲音像什么？
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
3、集體討論，請三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
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三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干?！?/p>
“我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證）兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）。
得出結(jié)論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”（集體伴奏兩遍）。
五、結(jié)束活動。
室內(nèi)活動：小桶娃娃穿新衣。
目標：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗成功的樂趣。
重點：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
1、響桶娃娃操。
重點：能積極參與活動，模仿老師的動作。
2、游戲：響桶送給好朋友。
重點：能在平行線間自然地走。
3、自主活動。
重點：能按意愿進行活動，探究小器械的多種玩法。
下午：
生活活動：能安靜的午睡。
重點：王駿遠、劉鑫通、蔣博宇等。
教育活動：我的小腳。
1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會隨著人體而慢慢長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
1、錄音機、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印，標記圖。
腳步律動，和小腳一起跳舞。
1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。
2、你的腳上有什么？動一動。（點數(shù)腳趾）。
3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
師：我們的小腳可以干什么？
師：瞧，這些是什么？（出示腳?。?。
猜猜這是誰的腳??？讓我們來給腳印排排隊吧！
講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到?。?。
小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。
讓我們把腳印印在泥上留個紀念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細菌。
都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?/p>
室內(nèi)活動：區(qū)域活動。
重點：會整理自己玩過的玩具，能按標記收放。
戶外活動：
1、游戲：高人走、矮人走。
重點：能沿著黃線，一個跟著一個走。
2、游戲：摘蘋果。
重點：能跨過障礙物。
3、自主活動：器械等。
遠程教育活動設(shè)計方案篇十二
一、活動主題：“親近自然，增進友誼”
二、活動目的與意義：20__年3、4月，春意盎然，正是踏青,春游的好時節(jié)。通過本次春游活動，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時，促進部門成員間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富大家的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強同學(xué)們的集體意識，增進小伙伴之間的友誼。
三、活動對象：秘書處全體成員。
四、活動時間：20__年4月19日。
五、活動地點：廣漢市松林鎮(zhèn)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)概況。
松林，被著名畫師張大千先生譽為“桃花之?！?，境北有宋代大書法家米芾手書碑刻“天下第一山”，它以歷史悠久的桃花會和四季花果不斷而遠近馳名。松林鎮(zhèn)地處廣漢、中江、金堂三縣市交界處。
松林桃花盛景松林鎮(zhèn)有“水果之鄉(xiāng)”的美稱,水果系列品種100余個,櫻桃、枇杷、桃、蘋、李、梨、柚等優(yōu)質(zhì)鮮果占領(lǐng)……滴水村、紅堰村經(jīng)過省級生態(tài)示范園區(qū)驗收合格,松林鎮(zhèn)先后榮獲“德陽市優(yōu)質(zhì)水果基地”、“德陽市水果專業(yè)鎮(zhèn)”。
六、活動安排。
（一）前期準備工作。
1、小伙伴們進行協(xié)商，了解旅游路線、行程及價格，并就相關(guān)事項達成共識。
2、召開部門會議。為大家講解春游當天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應(yīng)該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產(chǎn)安全等。
3、完成活動當天工作人員的安排，以維持春游當天的秩序。
4、準備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛。
5、各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
（二）活動當天事宜。
1、活動時間：4月19日早上8：00在校門口集合，人員到齊后集體乘包車前往森林公園，客車票價2元左右，包車稍貴。定于16：30返回學(xué)校。
2、活動內(nèi)容：
1）、在前往景點的途中，讓大家在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷以及趣事；玩些互動游戲。同時再次提醒大家游玩時應(yīng)該注意的事項。
2）、抵達后，點名；一同進入景區(qū)。
3）、每到休息時間，會進行人數(shù)清點。
(三)具體安排：
1）部長點名，派人踩點并提前選好農(nóng)家樂，安排食物及飲料水，娛樂活動等。
2）活動項目。
a：到達松林鎮(zhèn)后，先在農(nóng)家樂稍作休息，飲茶等。
b：放好東西到開滿桃花的山上踏青，找地方圍坐，在陽光下玩游戲，吃東西。
c：自由活動，釣魚，玩水，到處散布賞花。
d：快中午回農(nóng)家樂休息，吃午飯，吃完進行打麻將，斗地主等活動。
e：集體合影，乘車返校。
備注：就餐方式可以進行討論，如農(nóng)家樂就餐或者自帶食品及飲用水。
（三）、后期總結(jié)工作。
遠程教育活動設(shè)計方案篇十三
為了扎實推進我校農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代過程教育工作，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)在農(nóng)村黨員干部教育和農(nóng)村中小學(xué)教育中的作用，最大限度地實現(xiàn)資源共享、一站多用，進一步地探索展開農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的經(jīng)驗和規(guī)律，根據(jù)百興鎮(zhèn)中心校20xx年3月遠程教育工作通報，結(jié)合我校的自身特點，特擬寫如下整改方案：
一、認真反思，作好每月一次的校本教研。
已由教導(dǎo)主任李江與遠程教育管理人員周鵬成立遠程教研組，制定好了教研工作計劃，明確了教研課題，已于20xx年3月7日，20xx年3月21日，20xx年4月4日召開了教研活動，20xx年4月xx日早上第一節(jié)的時間，楊波教師上了一節(jié)遠程教育示范課；將于20xx年4月18日，20xx年5月9日，20xx年5月23日，20xx年6月6日，20xx年6月20日，20xx年7月4日，由尚春光、汪海、汪娟、李江、李登松等教師主持召開活動。
二、村校結(jié)合，推進遠程教育工作有序進行。
與村委結(jié)合，按制定好的培訓(xùn)計劃，定期每月一次對黨員進行培訓(xùn)，每月召開一次村校聯(lián)席會議，包組教師每月到所包的組進行兩次農(nóng)技培訓(xùn)，且有培訓(xùn)講義，記錄懷簽到冊，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾信息員的作用。
我校的聯(lián)席會議已于9月15日，20xx月8日，2009年11月25日，2009年12月11日，20xx年1月20日，20xx年2月27日，20xx年3月25日，20xx年4月9日于漢根小學(xué)召開，將于20xx年5月14日，20xx年6月14日，20xx年7月13日于漢根小學(xué)召開聯(lián)席會議，主持人分別是村支書楊有仁、漢根小學(xué)的校長尚春光。
自從2009年9月到現(xiàn)在，我校進行的遠程教育農(nóng)技培訓(xùn)有：冬種馬鈴薯主要病蟲害、怎樣確?；绯苫睢⒃录镜亩竟芾?、冬季羔羊的`飼養(yǎng)管理、白鵝的飼養(yǎng)管理、冬季養(yǎng)雞四注意、土雞節(jié)料飼養(yǎng)法、熟飼料勿喂豬、20xx年3月25日行進了《如何應(yīng)對播種春花生爛種難題（一）》，20xx年4月5日行進了《如何應(yīng)對播種春花生爛種難題（二）》的培訓(xùn)，我們將在20xx年4月16日、20xx年5月14日20xx年5月21日、20xx年6月11日、20xx年6月18日，20xx年7月13日、20xx年7月15日對農(nóng)民朋友進行培訓(xùn)。
三、有效開展遠程教育應(yīng)用課，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。
為了提高我校的教育質(zhì)量，很好的利用遠程教育資源，我校一定要嚴格的按照遠程教育的課表，定期在遠程教育室內(nèi)對學(xué)生進行授課，在學(xué)生進行授課的同時，要作好記錄，要有教案、課件、記錄、課后反思。自從開學(xué)以來，我校的遠程教育應(yīng)用課分別由汪娟、汪海、李登松、尚春光、張國學(xué)、楊波、周鵬、焦興隆、李江任教。
四、作好培訓(xùn)工作。
按照計劃，我校分別對教師于20xx年3月5日、20xx年3月12日、20xx年3月19日、20xx年3月26日、20xx年4月2日、20xx年4月9日對教師進行遠程教育的運用及相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)的運用進行了培訓(xùn)，將于20xx年4月16日、20xx年4月25日、20xx年4月30日、20xx年5月7日、20xx年5月14日、20xx年5月21日、20xx年5月27日、20xx年6月4日、20xx年6月11日、20xx年6月18日、20xx年6月25日、20xx年7月2日、20xx年7月9日對教師和部分學(xué)生進行培訓(xùn)，并作好資料歸檔。
總之，我校將在以后的工作之中，不斷的吸取經(jīng)驗，把工作搞好。
遠程教育活動設(shè)計方案篇十四
1、樂意參與文學(xué)活動，體驗詩歌所展示的“白天真熱鬧、夜晚靜悄悄”的意境。
2、學(xué)習(xí)短句：“xx醒來了”、“xx睡著了”。
3、根據(jù)生活的經(jīng)驗，想象，仿編出新的短句。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
1、課件《太陽和月亮》。
2、音樂：《歡樂的牧童》、《搖籃曲》。
一、引題。
1、教師以媽媽的口吻：“孩子們，天黑了，我們休息一下吧。”教師放音樂《搖籃曲》，幼兒安靜地“睡覺”。
2、教師播放課件：“呀!天亮了，看看誰出來了?”
二、感受白天與黑夜，學(xué)習(xí)詩歌《太陽和月亮》。
(一)、看課件，理解詩歌第一段內(nèi)容：
a、太陽出來了，是什么時候?(白天)我們來看看誰醒來了?(太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了)。
b、他們醒來時會做什么動作呢?(揉揉眼睛、伸伸懶腰)。
c、我們一起來學(xué)學(xué)他們起床時的樣子。(師生邊念詩歌邊表演)。
2、學(xué)編詩句“太陽出來了，xx醒來了?！?/p>
a：太陽出來了，還有誰醒來了?
b：白天有這么多的小動物、小朋友都醒來了，他們會做些什么事情呢?
c：師小結(jié)：他們會唱歌跳舞，白天真熱鬧啊!我們也來唱歌跳舞熱鬧一下!
3、感受熱鬧的音樂：隨音樂師生共舞。
(二)、繼續(xù)看課件，理解詩歌第二段內(nèi)容：
a、誰出來了?月亮出來了，是什么時候?小草在干什么?還有誰在睡覺?
b、它們是怎么睡的?我們也來學(xué)一學(xué)!
c、教師用詩歌小結(jié)：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。
2、學(xué)編詩句“月亮出來了，xx睡著了?！?/p>
a、月亮出來了，還有誰睡著了?(鼓勵幼兒用詩歌中的結(jié)構(gòu)說出來)。
b、夜晚大家都睡著了，你感覺怎么樣?(很安靜、一點聲音也沒有。)。
3、感受安靜的音樂，在《搖籃曲》的音樂中做花、草、睡覺的動作：夜晚靜悄悄，大家都睡著了，我們也休息吧。
三、完整欣賞：
1、幼兒欣賞詩歌：今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《太陽和月亮》，我們一起來聽一聽。
2、師生共同表演詩歌!
四、游戲：《白天和黑夜》。
1、今天太陽和月亮要和小朋友一起來玩一個游戲。
2、幼兒扮演各種動物，老師擔任太陽和月亮的角色。當老師說：“太陽出來了!”小動物們邊做醒來的動作邊說：“xx醒來了?！狈乓欢螣狒[的音樂，大家一起跳舞，從而感受白天真熱鬧!當老師說：“月亮出來了?！毙游飩冞呑鏊X的動作邊說：“xx睡著了?！狈乓欢伟察o的音樂，幼兒表演睡覺的動作，從而感受夜晚靜悄悄!
五、結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)：白天真熱鬧，黑夜靜悄悄。小動物們都睡著了，我們輕輕的離開這兒吧!
2、帶幼兒自然地離開，結(jié)束活動。
附：
詩歌：
太陽出來了，
小鳥醒來了，
小樹醒來了，
小朋友醒來了，
白天真熱鬧。
月亮出來了，
小草睡著了，
小花睡著了，
小朋友睡著了，
黑夜靜悄悄。
活動反思：
活動中我選擇了幼兒熟悉的太陽、月亮作為內(nèi)容，以動靜結(jié)合作為活動的主線。冷暖色調(diào)的兩幅圖幫助幼兒感受了熱鬧與安靜。同時，在表現(xiàn)詩歌內(nèi)容時請幼兒用肢體表現(xiàn)，從而更進一步理解詩歌內(nèi)容。結(jié)尾兩段不同風格的音樂的介入，滿足了孩子們對詩歌的詮釋。另外，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點，對原詩歌進行了改變：太陽出來了，小狗醒來了;太陽出來了，xx醒來了;太陽出來了，xx醒來了......詞語的重復(fù)便于幼兒理解詩歌內(nèi)容。整節(jié)活動中，幼兒能積極主動的描述圖片內(nèi)容，參與活動的參與性很高。
只是我在出示圖片后，沒有引導(dǎo)幼兒觀察圖片，同時，我應(yīng)該把幼兒自己說出來的詩句“xx醒來了，xx睡著了”也加入到詩歌當中，以滿足幼兒的成就感。在以后的語言活動中，我要更加以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個敢說、想說、喜歡說的語言環(huán)境，積極有效的組織好每節(jié)活動。
遠程教育活動設(shè)計方案篇十五
為了扎實推進我校農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代過程教育工作，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)在農(nóng)村黨員干部教育和農(nóng)村中小學(xué)教育中的作用，最大限度地實現(xiàn)資源共享、一站多用，進一步地探索展開農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的經(jīng)驗和規(guī)律，根據(jù)百興鎮(zhèn)中心校xx年年3月遠程教育工作通報，結(jié)合我校的自身特點，特擬寫如下整改方案：
一、認真反思，作好每月一次的校本教研。
已由教導(dǎo)主任李江與遠程教育管理人員周鵬成立遠程教研組，制定好了教研工作計劃，明確了教研課題，已于xx年3月7日，xx年3月21日，xx年4月4日召開了教研活動，xx年4月10日早上第一節(jié)的時間，楊波教師上了一節(jié)遠程教育示范課；將于xx年4月18日，xx年5月9日，xx年5月23日，xx年6月6日，xx年6月20日，xx年7月4日，由尚春光、汪海、汪娟、李江、李登松等教師主持召開活動。
二、村校結(jié)合，推進遠程教育工作有序進行。
與村委結(jié)合，按制定好的培訓(xùn)計劃，定期每月一次對黨員進行培訓(xùn)，每月召開一次村校聯(lián)席會議，包組教師每月到所包的組進行兩次農(nóng)技培訓(xùn)，且有培訓(xùn)講義，記錄懷簽到冊，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾信息員的作用。
我校的聯(lián)席會議已于xx年9月15日，xx年10月8日，xx年11月25日，xx年12月11日，xx年年1月20日，xx年年2月27日，xx年年3月25日，xx年年4月9日于漢根小學(xué)召開，將于xx年年5月14日，xx年年6月14日，xx年年7月13日于漢根小學(xué)召開聯(lián)席會議，主持人分別是村支書楊有仁、漢根小學(xué)的校長尚春光。
自從xx年9月到現(xiàn)在，我校進行的遠程教育農(nóng)技培訓(xùn)有：冬種馬鈴薯主要病蟲害、怎樣確?；绯苫?、月季的冬季管理、冬季羔羊的飼養(yǎng)管理、白鵝的飼養(yǎng)管理、冬季養(yǎng)雞四注意、土雞節(jié)料飼養(yǎng)法、熟飼料勿喂豬、xx年年3月25日行進了《如何應(yīng)對播種春花生爛種難題（一）》，xx年年4月5日行進了《如何應(yīng)對播種春花生爛種難題（二）》的培訓(xùn)，我們將在xx年年4月16日、xx年年5月14日xx年年5月21日、xx年年6月11日、xx年年6月18日，xx年年7月13日、xx年年7月25日對農(nóng)民朋友進行培訓(xùn)。
三、有效開展遠程教育應(yīng)用課，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。
為了提高我校的教育質(zhì)量，很好的利用遠程教育資源，我校一定要嚴格的按照遠程教育的課表，定期在遠程教育室內(nèi)對學(xué)生進行授課，在學(xué)生進行授課的同時，要作好記錄，要有教案、課件、記錄、課后反思。自從開學(xué)以來，我校的遠程教育應(yīng)用課分別由汪娟、汪海、李登松、尚春光、張國學(xué)、楊波、周鵬、焦興隆、李江任教.
四、作好培訓(xùn)工作。
按照計劃，我校分別對教師于xx年年3月5日、xx年年3月12日、xx年年3月19日、xx年年3月26日、xx年年4月2日、xx年年4月9日對教師進行遠程教育的運用及相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)的運用進行了培訓(xùn)，將于xx年年4月16日、xx年年4月25日、xx年年4月30日、xx年年5月7日、xx年年5月14日、xx年年5月21日、xx年年5月27日、xx年年6月4日、xx年年6月11日、xx年年6月18日、xx年年6月25日、xx年年7月2日、xx年年7月9日對教師和部分學(xué)生進行培訓(xùn)，并作好資料歸檔。
總之，我校將在以后的工作之中，不斷的吸取經(jīng)驗，把工作搞好。
遠程教育活動設(shè)計方案篇十六
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的路線方針政策，緊緊圍繞農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，建立健全“讓黨員經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，為我村實現(xiàn)社會主義新農(nóng)村的目標提供堅強的人才支持和組織保證。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把發(fā)達地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源快捷傳送到農(nóng)村一線，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益。加強農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)，開闊農(nóng)村黨員視野，提高農(nóng)村黨員的致富能力和水平。促進我村經(jīng)濟社會事業(yè)全面發(fā)展。
二、任務(wù)和目標
1、制定好管理使用制度，并逐步健全完善。要將管理制度上墻，并嚴格認真的遵照站點管理制度管理使用好設(shè)備，切實發(fā)揮作用。
2、要加強對設(shè)備、資源的管理，建立設(shè)備管理和維護、資源接收和軟件安裝以及應(yīng)用于教育教學(xué)情況的制度。要結(jié)合村制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，將現(xiàn)代遠程教育與農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)結(jié)合起來，有效發(fā)揮優(yōu)勢，合理利用資源，要將多功能教室(或播放教室)排課到農(nóng)村黨員(含非黨員)干部培訓(xùn)平均每季度至少60人次。管理人員能通過教學(xué)光盤或衛(wèi)星資源上課;使用率按能夠使用的課時與實際上課的課時之比計算，現(xiàn)代遠程教育設(shè)備使用率不得低于70%。
3、管理人員要充分利用教學(xué)光盤和衛(wèi)星教學(xué)資源開展多種形式的教育教學(xué)活動。要充分發(fā)揮教學(xué)光盤在培訓(xùn)中的作用和優(yōu)勢，利用光盤播放系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法與理念，學(xué)習(xí)新的知識，擴展教學(xué)思路。要充分利用衛(wèi)星教學(xué)資源，認真學(xué)習(xí)、深刻理解衛(wèi)星教學(xué)資源中新課程的理論、內(nèi)容與方法，努力提高教學(xué)水平。把接收到的教學(xué)資源進行科學(xué)的編排，并結(jié)合實際進行再加工，廣泛應(yīng)用于教學(xué)。
4、要認真貫徹落實遠程辦、省教育廳《關(guān)于進一步加強在全省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育站點開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的通知》(x遠教通[2015]9號)精神，充分利用農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育平臺，積極為農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)服務(wù)、為農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)、為農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。
三、實行目標管理
把農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作作為深化農(nóng)村改革，實現(xiàn)農(nóng)村又快又好發(fā)展的一項重要任務(wù)，實行目標管理。做到正常運轉(zhuǎn)率，管理、培訓(xùn)和開展現(xiàn)代遠程教育教學(xué)培訓(xùn)。
2015年8月8日
德化鄉(xiāng)勐泗村黨總支加強農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點設(shè)施建設(shè)的實施方案
為認真貫徹落實中央、省、市、關(guān)于開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的部署和要求，充分整合資源，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)的學(xué)用效果，結(jié)合“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的總體要求，進一步提升我村黨員干部現(xiàn)代遠程教育服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)黨員干部群眾的水平，切實發(fā)揮遠程教育示范點的作用，經(jīng)村總支研究決定，擬加強我村的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點配套設(shè)施建設(shè)，具體方案如下：
動，加強遠程教育終端接收站點硬件和軟件建設(shè)，拓展站點服務(wù)功能，提升站點服務(wù)水平。緊緊圍繞農(nóng)村改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，著眼于全面提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，為大規(guī)模地開展農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，增強農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力創(chuàng)造有利條件。要通過加強協(xié)調(diào)，科學(xué)規(guī)劃，分類指導(dǎo)，整體推進，高標準、高質(zhì)量的建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，為推進建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，積極整合資源，充分依托現(xiàn)有的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程終端站點和設(shè)施，建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)體系，使農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程站點在繼續(xù)充分發(fā)揮原有功能及作用的同時，成為開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的課堂，為加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供服務(wù)，作出貢獻。為實現(xiàn)勐泗的跨越式發(fā)展提供堅強的人才支持和組織保證。
二、接收設(shè)備配臵及接收站點建設(shè)
總體目標：2015年底，健全管理制度，完善管理目標，落實管理責任；積極籌措資金、整合資源，改善站點配套設(shè)施，力求讓黨員干部滿意，讓人民群眾滿意。
（一）接收點布局。力爭配備成市級黨員干部現(xiàn)代遠程教育示范點。
（二）接收站點設(shè)備更新及功能。在接通有線電視和寬帶互聯(lián)網(wǎng)的情況下，在原有配臵基礎(chǔ)上，接收點擬新增投影設(shè)備一套。通過更新設(shè)備，能夠收看中央農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育頻道和省、市黨員干部遠程教育專用頻道節(jié)目；能夠上網(wǎng)瀏覽省市區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)站的課件，瀏覽其它聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站；能夠下載遠程教育課件和資料；能夠利用相關(guān)設(shè)施開展娛樂活動；以此同時，為今后開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、黨課教學(xué)等提供便捷條件。
三、教學(xué)組織管理
組織開展政策理論、科技衛(wèi)生和實用技術(shù)培訓(xùn)等活動。遠程教育管理員，由大學(xué)生村官或其他符合條件的村兩委成員和其他黨員干部擔任，配備1名以上專（兼）職管理人員。
（二）建立健全制度。實行管理責任制，村黨組織書記是接收點管理的主要責任人。要加強制度建設(shè)，重點建立健全以下制度：（1）教學(xué)管理制度。根據(jù)遠程教育節(jié)目播出安排和農(nóng)村實際情況，合理安排收看節(jié)目時間，組織黨員干部按時下載和收看，提高收視率。（2）設(shè)備管理制度。接收點設(shè)備由遠程教育管理員專人負責操作、維護、管理和安全，要成立專兼結(jié)合的維修人員隊伍，確保設(shè)備完好無損，正常運轉(zhuǎn)。（3）信息反饋制度。接收點管理員對每次收看、學(xué)習(xí)情況以及黨員干部群眾的反映和要求及時進行記錄，每月25日前向鄉(xiāng)黨委上報一次組織收看、意見反饋等情況。（4）工作檢查制度。定期接受鄉(xiāng)黨委對接收點收看、管理人員履行職責以及教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用等情況等進行抽查和驗收。
（三）建立教學(xué)輔導(dǎo)隊伍。發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)工作站的作用，幫助黨員干部群眾解決技術(shù)應(yīng)用中遇到的問題。充分利用好農(nóng)村黨員科技示范培訓(xùn)基地和科普示范基地，把遠程教學(xué)、現(xiàn)場傳授、實際應(yīng)用有機結(jié)合起來，增強教育效果。
四、實施步驟和時間安排
依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程點開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作從2015年底建成開通，已經(jīng)投入使用了2年，為滿足黨員干部、群眾的學(xué)習(xí)需求，加快完善站點配套設(shè)施建設(shè)勢在必行，具體方法步驟是：
第一階段，宣傳發(fā)動。主要開展宣傳發(fā)動統(tǒng)一思想，調(diào)查摸底、完善機構(gòu)建設(shè)和制定方案等工作。
第二階段，到10月底前，完成遠程教育點加強建設(shè)任務(wù)。在這個階段主要抓好兩個環(huán)節(jié)：一是有線電視“村村通”工作。接通村委會的有線電視。二是制定實施計劃。根據(jù)本《方案》精神，結(jié)合實際，制定教育點建設(shè)的具體實施計劃，盡早使人員、經(jīng)費等落實到位。
第三階段，檢查驗收階段。從11月1日至10日。對照本《方案》要求，組織自查，并接受上級部門的檢查驗收。
第四階段，站點試運行階段。站點新配臵完成后，從9月中旬至12月底，組織黨員干部進行正常的現(xiàn)代遠程教育工作，同時根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和農(nóng)民群眾的實際需求，逐步增加學(xué)習(xí)教育形式。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。村黨總支成立黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排如下：
組長：段國興（勐泗村黨總支書記、勐泗村村主任） 副組長：郭春祥（勐泗村黨總支專職副書記）
成員：賀云文（勐泗村副主任）
杜 娟（勐泗村大學(xué)生村官）
商會春（勐泗村婦女主任）
李建亞（勐泗村團支部副書記）
朱春華（勐泗村黨總支委員、村民小組長）
遠程教育工作由組織辦公室牽頭抓總，成立勐泗村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點建設(shè)辦公室，由杜娟同志兼任辦公室副責人，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員，要分工負責，加強協(xié)調(diào)配合。鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)工作站開展教學(xué)輔導(dǎo)，提供科技知識、科技信息、科普知識類講座，搞好教學(xué)輔導(dǎo)；鄉(xiāng)廣播站負責技術(shù)指導(dǎo)，接通有線電視網(wǎng)。
（二）強化保證措施。一是切實保證資金及時足額到位。要克服資金緊張、收支壓力增大等困難，統(tǒng)籌安排，精心運作，千方百計籌措資金，確保遠程教育資金及時足額籌集到位。二是加強接收站點安裝場所的修繕和安全。對接收站點安裝場所進行實地勘察，需要維修整理的要及時修整，并注意增加防盜設(shè)施。三是搞好設(shè)備維護。與鄉(xiāng)黨委簽定責任狀并把遠程教育列入我村黨建工作目標考核，確保遠程教育工作順利推進，為早日建成全面小康社會作出新貢獻。
黨總支書記為第一責任人，負責定期召開聯(lián)席會議，研究站點管理和學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃制定等工作，解決工作中存在的困難和問題；二是教學(xué)時間交叉安排制度。錯開農(nóng)忙時節(jié)和白天時間，積極利用農(nóng)閑、晚上時間及“逢十”學(xué)習(xí)日，安排開展現(xiàn)代遠程教育的集中學(xué)習(xí)活動，每周至少一次，每次至少兩個小時以上的學(xué)習(xí)時間，具體時間由村組干部根據(jù)實際情況確定；三是建立和完善站點開放日制度，每周至少確定一天為開放時間，滿足黨員干部、農(nóng)民群眾的個性化學(xué)習(xí)需求；四是考核獎懲制度。根據(jù)、組織部提出的考核標準和辦法，實施考核獎勵，提高依托站點的實際使用率和學(xué)用效果。
德化鄉(xiāng)勐泗村黨總支
2015年7月1日
×××關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程 教育“521”示范帶動工程實施方案的通知
為進一步貫徹落實好組織部《2015年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作要點》和《關(guān)于在全縣開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“521”示范帶動工程的意見》，全面促進我鎮(zhèn)遠程教育工作均衡發(fā)展和整體水平的提升，更好的適應(yīng)新階段基層經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)的需要，提高廣大黨員干部和農(nóng)民群眾對黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的滿意度。經(jīng)研究，決定在×××石板村開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育“521”示范帶動工程，為抓好此項工作落實，特制定本實施方案。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為主題，以提高農(nóng)村基層干部素質(zhì)和保持農(nóng)村黨員隊伍的先進性為重點，以黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)為載體，通過開展大規(guī)模遠程教育創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不斷提高遠程教育培訓(xùn)工作的實效性和吸引力，激發(fā)廣大農(nóng)村黨員干部和群眾積極參與、主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)造就大批適合社會主義新農(nóng)村建設(shè)要求的黨員干部和新型農(nóng)民，為加快推進新農(nóng)村建設(shè)、實現(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展歷史性跨越提供有力的思想政治保證、人才保證和智力支持。
二、目標任務(wù)和創(chuàng)建標準
（一）目標任務(wù)
按照組織部《實施意見》的安排，我鎮(zhèn)的創(chuàng)建任務(wù)是，力爭用一年左右的時間，打造2個遠程教育學(xué)用轉(zhuǎn)化示范村，評選2名遠程教育優(yōu)秀站點管理員；培育12余名遠程教育黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手。
（二）創(chuàng)建標準
1、遠程教育學(xué)用轉(zhuǎn)化示范村：示范村遠程教育站點管理規(guī)范、學(xué)習(xí)利用率高、學(xué)習(xí)應(yīng)用效果顯著、示范帶動效應(yīng)明顯；遠程教育工作對基層經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、教育教學(xué)和黨的建設(shè)促進作用明顯，黨員群眾對遠程教育具有較高滿意度。
2、遠程教育優(yōu)秀站點管理員：具有良好的政治素質(zhì)、較強的工作責任心、過硬的業(yè)務(wù)能力、積極為民的`服務(wù)意識，所管理的站點輻射功能發(fā)揮較好。通過開展遠程教育，本村基層組織建設(shè)明顯加強，黨員干部素質(zhì)明顯提高，群眾文化素質(zhì)和致富能力大幅提升，經(jīng)濟發(fā)展明顯。
3、遠程教育黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手：積極主動參加遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能夠把參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)獲得的知識和信息運用到生產(chǎn)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)致富中，成績突出，并在帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富上發(fā)揮示范帶動作用。
三、時間安排
2
1、準備階段（2015年7月11日前）：根據(jù)縣《實施意見》要求，深入調(diào)研，做好摸底排查和準備工作，制定實施方案。
2、實施階段（2015年7月11日至2011年4月30日）：按照實施方案，明確工作責任，細化工作措施，狠抓工作落實，2011年4月30日前完成創(chuàng)建、評審申報工作，完善名冊檔案。
3、驗收總結(jié)階段（2011年5月1日至2011年5月31日）：根據(jù)《實施方案》要求，認真抓好工作落實，抓好自查總結(jié)，報縣遠程辦。
四、創(chuàng)建措施和要求
培訓(xùn)方式，豐富教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容，大力開展農(nóng)業(yè)使用技術(shù)、勞動技能、市場經(jīng)濟、農(nóng)村經(jīng)營管理等知識的培訓(xùn)，不斷提高黨員運用遠程教育創(chuàng)業(yè)帶富能力。要把黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手的培養(yǎng)與鄉(xiāng)土人才“332”工程、“遠程教育學(xué)用示范戶”、“雙帶黨員示范戶”、“一戶一技能”等創(chuàng)建活動有機結(jié)合起來，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)大批會用遠程教育、善用遠程教育的黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手，真正把農(nóng)村黨員干部培養(yǎng)成為創(chuàng)業(yè)發(fā)展的模范，帶頭致富的模范，服務(wù)群眾的模范。
2、強化信息宣傳。積極引導(dǎo)和鼓勵社會各界關(guān)注、參與，不斷擴大覆蓋面、增強影響力。示范村要及時將創(chuàng)建工作中好的做法、經(jīng)驗等及時搜集整理上報鎮(zhèn)遠程辦，強化信息交流，推動創(chuàng)建工作均衡發(fā)展。
3、加大督促檢查。鎮(zhèn)遠程辦要加大對示范村創(chuàng)建工作的督促檢查，定期將示范村創(chuàng)建情況進行通報，掌握好創(chuàng)建工作進度和情況，確保按期完成。
梁家河小學(xué)
以教育局電教館文件精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢作用，加快中小學(xué)教育現(xiàn)代代化，信息化的建設(shè)步伐，加強隊伍建設(shè)，加大管理力度做好規(guī)劃、管理、指導(dǎo)服務(wù)，應(yīng)用等工作，推進全鎮(zhèn)中小學(xué)遠程教育工作的全面協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
二、目標任務(wù)
1、進一步加強教師現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)，努力實現(xiàn)校長主任懂技術(shù)，會操作，80%的教師能應(yīng)用，5%的教師成為教學(xué)能手。中心學(xué)校規(guī)定: 55歲以下男教師， 50歲以下的女教師都要學(xué)會使用計算機。
2、加強資源應(yīng)用的教學(xué)研究，開展形式多樣的電教示范課、研討課，培養(yǎng)一批電化教學(xué)骨干。
3、組織教師積級參加論文，作品的創(chuàng)作，向市局及各級刊物、 網(wǎng)站投稿，力爭投稿率和獲獎率居全市領(lǐng)先地位。
4、加大對各校遠程教育的管理與監(jiān)控力度，加強對電教設(shè)備，音像資料的管理，規(guī)范完善各種管理制度，加強考核與評估。
5、充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，認真搞好校本培訓(xùn)活動。
6、中心小學(xué)的微機要聯(lián)網(wǎng)，便于電子學(xué)籍的管理。
7、利用學(xué)校布局調(diào)整多的電教設(shè)備，力爭建設(shè)一所班班通試點學(xué)校。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
用的組織機構(gòu)，組織實施本校的遠程教育工作。
四、方法措施
1、建章立制，規(guī)范管理。各學(xué)校要進一步完善和整理各種管 理制度和檔案資料，要按照中心學(xué)校列舉的制度和資料目錄(附錄 1 )備齊檔案，管理制度要上墻，資料每學(xué)期收集整理一次。
2、加強培訓(xùn)，提高電教應(yīng)用水平
立足校本培訓(xùn)，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)和教學(xué)研究(！)活動，使中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)個個懂電腦，人人會操作，力爭使50歲以下的教師會操作，能上課。
3、立足應(yīng)用，提高使用實效。電教室要有專人管理，要定期開放，每周要組織教師收看遠程教育節(jié)目，要為上電教課的教師提供便利。
4、鼓勵教師積極參與電化教學(xué)研究。中心學(xué)校要求每位教師每學(xué)期都必須做到"五個一"，即參加一項現(xiàn)代教育技術(shù)實驗課題研究，寫一篇相關(guān)的教學(xué)設(shè)計或論文，制作一份課件，每周收看一次遠程教育節(jié)目。
5、建立激勵機制，強化遠程教育應(yīng)用的管用。中心學(xué)校計劃用兩年的時間對項目學(xué)校男55歲，女50歲以下的教師遠程技術(shù)的 操作與應(yīng)用進行一次考試。
6、健全責任制度，確保設(shè)施，設(shè)備等財產(chǎn)安全。
(1)各學(xué)校要制訂責任制度，電教室要有專人管理，各學(xué)校校長為第一責任人。
(2)落實好電教室值班，值日措施，做好防雷工作，防止設(shè)備被 盜，
如有類似情況發(fā)生，嚴格按照市教教育局文件精神落實經(jīng)濟責任，情節(jié)嚴重的要追究管理責任。
(3)各種設(shè)施，設(shè)備損壞的要迅速維修或添制，嚴禁挪作他用。
7、中心學(xué)校計劃召開一次遠程教育現(xiàn)場會，各小學(xué)要充分利 用空中課堂，上好英語課和音樂課，中心學(xué)校將組織一次兩課的研究活動。
8、積極參加上級組織的各種電教作品征文及課件制作活動，凡是中心學(xué)校組織的活動，中學(xué)、中心小學(xué)每次都不得少于一篇文章或一件作品，并按時按規(guī)格上交中心學(xué)校。
遠程教育活動設(shè)計方案篇十七
執(zhí)教人：李秋花。
《數(shù)花燈》。
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。
提高幼兒準確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)，能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。
各種不同的花燈圖片。
游戲音樂磁帶。
火車頭的標志。
教師將小椅子分成7組，縱向一字排開，每組7把椅子組成一列火車，帖有火車頭的標志。
幼兒聽音樂自由做動作，音樂停，幼兒各自坐下，相互說出自己是在第幾車廂的第幾個坐位上，如：我坐在第三節(jié)車廂的第四個座位上。游戲反復(fù)進行。
看花燈。分別出示各種不同燈的圖片，啟發(fā)幼兒說出各種燈排第幾，再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。
幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。
教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
日常生活，如排隊、游戲比賽活動中可滲透序數(shù)教學(xué)。
遠程教育活動設(shè)計方案篇十八
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓學(xué)生真正的意識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
1、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動時間。
兩周。
1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。
4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節(jié)。
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遠程教育活動設(shè)計方案篇十九
1、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，圍繞農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于全面提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段和教學(xué)資源，有計劃地對農(nóng)村黨員干部進行政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科技常識和文明道德等方面的教育，以建立干部經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠的長效機制，為建設(shè)現(xiàn)代化山水園林城鄉(xiāng)提供有效的知識、信息、技術(shù)服務(wù)和人才支持。
2、基本目標：通過開展現(xiàn)代遠程教育，使廣大農(nóng)村黨員干部掌握三個代表重要思想的主要精神和農(nóng)村基層黨建工作的基本知識，了解黨和國家關(guān)于三農(nóng)問題的相關(guān)政策和法規(guī)，學(xué)會和掌握1-2種實用技術(shù)或從業(yè)技能，及時掌握有關(guān)農(nóng)民致富的新經(jīng)驗、新信息，了解常用的經(jīng)營管理和科普、文化、衛(wèi)生知識，熟悉文明常識，努力培養(yǎng)大批有覺悟、懂科技、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)村勞動者和各類實用人才。
二、教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際，本著系統(tǒng)性、原則性和靈活性相結(jié)合和實際、實用、實效的原則，主要安排政治理論、政策法規(guī)、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹、農(nóng)村實用技術(shù)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能、經(jīng)營管理、市場信息、致富經(jīng)驗、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育、科普知識、文化體育、公民道德和影視戲劇欣賞等14個方面的教學(xué)內(nèi)容。具體課程設(shè)置和時間安排是：
1、政治理論。
主要包括：三個代表重要思想和黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神輔導(dǎo)、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、黨的基本知識、組織工作、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)、農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)、黨的群眾工作、村務(wù)公開和民主管理、優(yōu)秀黨員干部先進事跡等。
2、政策法規(guī)。
主要包括：黨和國家有關(guān)三農(nóng)問題的重大決策，糧食安全、資源與環(huán)保、土地承包、農(nóng)村費稅改革和減輕農(nóng)民負擔、農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移及就業(yè)、集體資產(chǎn)管理、農(nóng)村金融體制改革、鄉(xiāng)鄉(xiāng)企業(yè)發(fā)展、小城鄉(xiāng)建設(shè)、扶貧開發(fā)等方面的政策法規(guī)，以及國家基本法律制度、農(nóng)村基本法律制度等。
3、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹。
主要包括：世界各國農(nóng)業(yè)概況及先進技術(shù)、生產(chǎn)模式，世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易規(guī)則，中國和山東農(nóng)業(yè)概況，山東農(nóng)業(yè)各產(chǎn)業(yè)應(yīng)對入世的對策等。
4、農(nóng)村實用技術(shù)。
主要包括：小麥、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物優(yōu)質(zhì)新品種栽培及產(chǎn)品加工技術(shù);蔬菜新品種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù)和無公害生產(chǎn)、大棚蔬菜生產(chǎn)、蔬菜加工儲藏技術(shù);蘋果、梨、棗、桃、板栗、核桃、櫻桃、葡萄、銀杏等優(yōu)質(zhì)果品高產(chǎn)栽培技術(shù)和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術(shù);豬、牛、羊、雞、鴨、驢、肉食鴿、兔等畜禽新品種養(yǎng)殖技術(shù)和疾病防疫、畜產(chǎn)品加工儲藏技術(shù);淡水養(yǎng)殖、混養(yǎng)等水產(chǎn)養(yǎng)殖加工技術(shù);蝎子、黃粉蟲、狐貍、貂、鴕鳥、鹿等野生動物養(yǎng)殖技術(shù);牡丹、月季、玫瑰等花卉栽培和切花保鮮、盆景藝術(shù)、插花藝術(shù)及市場銷售技術(shù);林種苗木、平原和荒山綠化、森林病蟲害防治、森林防火、珍稀植物種植及木材加工技術(shù);金銀花、西洋參、天麻等藥材栽培技術(shù);山東綠茶生產(chǎn)、加工技術(shù)及茶藝;節(jié)水灌溉、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村電工等農(nóng)業(yè)工程技術(shù);沼氣、秸稈、太陽能等農(nóng)村能源利用技術(shù)。
5、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能。
主要包括：農(nóng)民進城務(wù)工須知;建筑工人操作技能;居室裝飾裝修技能;編織(柳編、麥秸編織等)、刺繡、剪紙、結(jié)藝等手工制作技能;營業(yè)員、醫(yī)院護工、保育員、烹飪、服裝剪裁、美容美發(fā)、保健按摩和餐飲、旅游、賓館等服務(wù)技能，社區(qū)服務(wù)、家政服務(wù)技能;常用家用電器的維修技能;非機動車、機動車(摩托車、農(nóng)用機動三輪、貨車等)駕駛、保養(yǎng)與維修技能;計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和操作技能等。
6、農(nóng)村經(jīng)營管理。
主要包括：農(nóng)村綜合管理、農(nóng)民負擔監(jiān)督管理、農(nóng)村集體資產(chǎn)和財務(wù)管理、農(nóng)村社會化服務(wù)體系建設(shè)、農(nóng)村企業(yè)管理及市場營銷、財務(wù)會計、統(tǒng)計和商務(wù)活動的基本知識等。
7、市場信息。
主要包括：主要農(nóng)產(chǎn)品市場行情，農(nóng)用物資供求信息，用工信息，農(nóng)村家庭日用品購買信息，農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用物資市場供求分析，農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)用物資質(zhì)量鑒別和認證等。
8、致富向?qū)А?/p>
主要包括：農(nóng)村基層黨組織和黨員干部帶領(lǐng)群眾致富的經(jīng)驗、方法，農(nóng)民致富的做法、門路，各地推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、發(fā)展精品特色農(nóng)業(yè)和龍頭企業(yè)等方面的先進經(jīng)驗，農(nóng)民投資理財基本知識，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民從事二、三產(chǎn)業(yè)的典型經(jīng)驗等。
9、科普知識。
主要包括：物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域的基本科學(xué)知識;自然資源狀況、生態(tài)環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展和防災(zāi)、減災(zāi)基本知識，日常生活及生產(chǎn)中的科學(xué)常識，當代科學(xué)技術(shù)成就與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技革命，反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)文明健康的生活方式等。
10、農(nóng)村衛(wèi)生。
主要包括：非典、艾滋病、乙肝、肺結(jié)核等傳染病防治知識，生活衛(wèi)生習(xí)慣、健身體育、遠離毒品(包括煙草)等健康常識，食物營養(yǎng)、飲用水衛(wèi)生、村宅環(huán)境衛(wèi)生、畜禽衛(wèi)生管理等環(huán)境衛(wèi)生常識，地方病預(yù)防，用藥常識，食物中毒、農(nóng)藥中毒、煤氣中毒、外傷骨折、呼吸(心跳)驟停、意外傷害等急救常識，針灸、推拿、按摩、食療食補和中藥煎熬、服用、存放等中醫(yī)中藥知識。
11、計劃生育。
主要包括：計劃生育基本國策宣傳教育，人口與計劃生育政策法規(guī)，我國、我省和我市人口狀況分析，優(yōu)生優(yōu)育知識，兩性生殖健康和性病防治知識，避孕方法和知情選擇指導(dǎo)，兒童保健與優(yōu)教，新型生育文化和科學(xué)、文明、進步的婚育觀念等。
12、文化體育。
主要包括：傳統(tǒng)文化、民族文化、山東歷史、齊魯名人、章丘歷史文化、章丘黨史、名勝古跡、鄉(xiāng)俗民情、民間藝術(shù)，國外風情、國外藝術(shù)、中外名著欣賞、體育健身常識、群眾體育、競技體育、文化旅游和文化娛樂等。
13、公民道德。
主要包括：公民道德守則和鄉(xiāng)規(guī)民約、鄰里關(guān)系、婚姻家庭、移風易俗、鄉(xiāng)村新風、法制在線和文明村鄉(xiāng)、文明戶建設(shè)和四五普法宣傳等。
14、鄉(xiāng)村劇場。
主要包括：傳統(tǒng)影視、戲曲、歌曲和反映農(nóng)村題材的電影、電視劇、地方戲曲及曲藝、音樂欣賞、書法藝術(shù)等。
三、課程形式和傳輸方式。
1、授課形式。課程主要采取知識講座、專家訪談、專題輔導(dǎo)、案例分析、操作示范、在線輔導(dǎo)和影視劇等表現(xiàn)形式，力求通俗易懂、寓教于樂，使農(nóng)村黨員干部群眾喜聞樂見。
2、傳輸方式。中央農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育節(jié)目，通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)和輔助教學(xué)網(wǎng)站傳輸。山東省教學(xué)內(nèi)容，主要通過山東教育電視臺衛(wèi)星專用頻道進行ip數(shù)據(jù)、文件包和流媒體節(jié)目廣播，輔助以教學(xué)網(wǎng)站的教學(xué)輔導(dǎo)。省衛(wèi)星頻道每天早8點至晚11∶30點進行廣播，其中，ip文件包節(jié)目隔日充實更新一次內(nèi)容，ip流媒體節(jié)目每天分上午、下午和晚上3個時段滾動播出。各接收站點只要定時開機，就能接收到所有節(jié)目。
四、教學(xué)組織管理。
1、發(fā)布節(jié)目預(yù)告。省黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心定期編排衛(wèi)星播出節(jié)目，通過衛(wèi)星、教學(xué)網(wǎng)站、簡報等形式公布。我鄉(xiāng)將通過印發(fā)材料，定期進行節(jié)目預(yù)告。
2、多形式開展教學(xué)輔導(dǎo)。根據(jù)教學(xué)計劃和農(nóng)村黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求，省里組織專家，通過ip電視、網(wǎng)站、熱線電話等渠道，開展在線答疑、討論交流，組織科技下鄉(xiāng)等活動，有針對性地加強教學(xué)輔導(dǎo)。__市通過建立專兼職相結(jié)合的教學(xué)輔導(dǎo)隊伍，定期組織輔導(dǎo)教師收聽收看中央和省教學(xué)節(jié)目，并根據(jù)農(nóng)村黨員的需要，選擇重點課程，下鄉(xiāng)進村，開展教學(xué)輔導(dǎo)活動。鄉(xiāng)上將充分發(fā)揮農(nóng)民科技人員、致富能手和各類科技示范基地的作用，幫助農(nóng)村黨員干部群眾解決技術(shù)應(yīng)用過程中存在的問題，增強教學(xué)效果。
3、加強學(xué)習(xí)組織。各村要根據(jù)中央教學(xué)大綱和我鄉(xiāng)的教學(xué)計劃，結(jié)合本村實際，建立學(xué)習(xí)制度，并切實抓好落實。要根據(jù)農(nóng)時季節(jié)和農(nóng)村黨員干部生產(chǎn)、生活特點，采取集中收看與個別學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排學(xué)習(xí)時間，原則上基層接收站點每月集中收看不少于3次。學(xué)習(xí)情況納入農(nóng)村基層組織三級聯(lián)創(chuàng)考核體系中。
4、建立教學(xué)反饋和評估機制。要充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段，搞好學(xué)習(xí)情況檢測和信息反饋等工作?；鶎诱军c學(xué)習(xí)收看情況及黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，要及時向上報告。鄉(xiāng)上定期對基層接收站點收看情況、管理人員履行職責情況及教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用情況進行檢查，切實將教學(xué)工作落到實處，保證教學(xué)效果。
遠程教育活動設(shè)計方案篇二十
1、讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子大膽的個性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。
家園同樂，健康和諧。
來園活動。
活動目標：情緒穩(wěn)定，愿意主動愉快的來園。
1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語，并進行晨檢。
2、組織幼兒進行晨間區(qū)角活動，重點指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。
建構(gòu)區(qū)：排排隊。
活動目標:練習(xí)按顏色排序。
材料投放：智力方塊。
指導(dǎo)要點：重點指導(dǎo)幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。
美工區(qū)：毛毛蟲。
活動目標：練習(xí)用團圓的方法制作毛毛蟲。
材料投放：橡皮泥、牙簽。
指導(dǎo)要點：指導(dǎo)個別幼兒團圓、連接技能。
圖書區(qū):畫冊欣賞。
活動目標：繼續(xù)練習(xí)一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語講述畫面內(nèi)容。
材料投放：圖書。
晨間律動。
名稱：媽媽，我要親親你。
目標：能在老師帶動下大膽表演。
集中教育活動。
活動名稱：小動物的新家。
1、能將紅、黃、藍三種顏色按規(guī)律排序。
2、發(fā)現(xiàn)物體的序列，掌握不同的排序方法。
活動準備：課件ppt；背景圖；紅、黃、藍氣球若干；
重點、難點：按規(guī)律排序。
出示課件一：小兔妞妞打電話。
“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”
1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）。
2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）。
3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）。
（引導(dǎo)幼兒找規(guī)律，并請個別幼兒回答）。
1、出示課件五:妞妞的請求。
“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”
2、討論：用什么方法來裝扮新房子？
教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。
3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。
教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應(yīng)該說什么？（不用謝）?，F(xiàn)在咱們要走了，和小兔說“再見”。
延伸活動：做《數(shù)學(xué)》書第21頁上的練習(xí)：按規(guī)律涂色。
課間操。
活動目標：愿意跟著音樂節(jié)拍，在老師帶領(lǐng)下做操。
戶外活動：親子游戲—揪尾巴。
目標：練習(xí)躲閃跑，體驗與家長一起游戲的快樂。
準備：紙帶若干。
玩法：家長將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長后面的尾巴，家長則左右挪動和閃保護自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
活動名稱：快樂的小鳥。
活動目標：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。
活動準備：魔術(shù)盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。
1、教師：老師手里有一個魔術(shù)盒，今天我要給大家變一個魔術(shù)。
2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
3、教師：現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來變一個魔術(shù)，你們要仔細看嘞！
1、教師:現(xiàn)在，老師給你們加點魔法，請你們也變一只小鳥。
2、幼兒動手操作。
3、作品評價。
遠程教育活動設(shè)計方案篇二十一
每個孩子都愛自己的媽媽，而在平時卻很少表達對媽媽的愛。三八婦女節(jié)正好可以讓孩子了解媽媽的節(jié)日并對媽媽表達心中的關(guān)愛。通過一個溫馨的小故事《最好吃的蛋糕》讓孩子們了解到對媽媽的.關(guān)愛可以通過很多小事來表達?？梢灾谱餍∈止?，畫好看的圖畫送給媽媽。
1、理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受和體驗小老鼠們關(guān)愛媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和語言的理解能力。
3、知道3月8日是婦女節(jié)，教育幼兒懂得體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽。
小老鼠圖片、教學(xué)掛圖。
一、談話媽媽的生日，引出故事。
師：提問你知道媽媽的生日嗎？你是怎樣給媽媽過生日的？（讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答）。
師：老鼠媽媽生日到啦，小老鼠們會怎樣給媽媽過生日呢？我們來聽一個好聽的故事《最好吃的蛋糕》。
二、老師有感情的講故事，幼兒專心傾聽。
師：故事的名字是什么？故事中的小老鼠們是怎樣給媽媽過生日的？他們分別給媽媽準備了什么禮物？（互說、發(fā)言）。
三、出示教具圖片。
圖一：小老鼠們準備拿什么去給媽媽過生日？
師：幫媽媽買蛋糕？他們湊的硬幣夠嗎？營業(yè)員阿姨是怎么說的？她賣給老鼠們什么食品。
圖三：他們把大餅變成了什么？為什么媽媽說這是他吃過的世界上最好吃的蛋糕。
四、談話：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？擴展話題：3月8日是誰的節(jié)日？你想怎樣給媽媽祝賀節(jié)日呢？（教幼兒懂得關(guān)心媽媽，體會媽媽的辛苦）。
五、制作小禮物送給媽媽。
師：我們今天來做一個小禮物送給媽媽好不好？送給媽媽我們親手做的禮物媽媽肯定會很開心的。那我們就開始做吧?。梢援媷怼⑹痔?，制作項鏈，還可以制作面包等）。
師：哇！那今天我們帶回去送給媽媽，還要祝媽媽節(jié)日快樂，要對媽媽說，媽媽，我愛你。
遠程教育活動設(shè)計方案篇二十二
1．欣賞散文，了解露珠與太陽的關(guān)系。
2．尋找露珠的蹤跡。
1．自制太陽一個；
2.幼兒人手一個露珠指偶。
3．在晨間鍛煉的時候在戶外觀察露珠。
（一）完整朗誦散文。
1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。
2．每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——。
3．教師完整朗誦散文。
4．大家喜歡小露珠嗎？。
5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。
（二）教師再次完整朗誦散文。
1．小露珠在等誰呢？為什么？（太陽總是第一個看見它跳舞）。
2．小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還回來嗎？為什么？
3．小露珠太可愛了，你們愿意讓自己變成它嗎？
4．讓幼兒把自己想象成小露珠進入情境表演。（再次重復(fù)朗誦散文一遍，老師引導(dǎo)幼兒配合情境表演。）當聽到“小露珠終于等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成水氣，升入空中。
1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？
2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？
3．你覺得小露珠像什么呢？
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