編寫(xiě)教案可以幫助教師規(guī)劃好教學(xué)過(guò)程，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。教案應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。如果你想提高自己的教案編寫(xiě)水平，可以閱讀一些優(yōu)秀的教案范文，了解一下教案寫(xiě)作的技巧。
小班教案冬天真冷篇一
2、學(xué)習(xí)抓住景物的主要特點(diǎn)，多方面的用圖畫(huà)來(lái)寫(xiě)景;。
3、體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受，學(xué)會(huì)將情感融入到寫(xiě)景中。
1、學(xué)習(xí)作者抓住特征運(yùn)用修辭手法描寫(xiě)自然景色的寫(xiě)法。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者在景物描寫(xiě)中所抒發(fā)的獨(dú)特的感情。
一課時(shí)。
一、情境導(dǎo)入。
我并沒(méi)有去過(guò)濟(jì)南，所以在講這篇課文之前我特意去請(qǐng)教了丁老師，她說(shuō)濟(jì)南的冬天天氣雖然是晴朗的，陽(yáng)光普照，但是并沒(méi)有像老舍先生筆下所寫(xiě)的那樣溫暖。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣大的差異?后來(lái)查了資料才知道老舍先生雖是北平人，卻把濟(jì)南當(dāng)作自己的第二故鄉(xiāng)，我想這里面一定是加入了作者的聯(lián)想和想象，融進(jìn)了作者特殊的感情。也就是說(shuō)濟(jì)南給老舍先生的最大感受就是——溫情。于是，全文處處圍繞著“溫晴”，也體現(xiàn)著“溫情”。
二、感受濟(jì)南的溫情——美讀溫情的語(yǔ)言。
要求：1、學(xué)生齊讀課文并正音;。
3、寫(xiě)一寫(xiě)：老舍先生寫(xiě)濟(jì)南的冬天，抓住了主要特征，現(xiàn)在我們?cè)囈辉囉?個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下雨的特征。
三、尋找濟(jì)南的溫情——說(shuō)讀溫情的`圖畫(huà)。
要求：1、課文的最后一句話(huà)是“這就是冬天的濟(jì)南”?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家選擇課文內(nèi)容和組合課文文句，用“，是冬天的濟(jì)南”的段落形式任選一副來(lái)說(shuō)話(huà)，并仿造示例給每一副圖畫(huà)取一個(gè)名字。
2、學(xué)生自由讀課文2—5段，根據(jù)課文內(nèi)容自由表述。
教師示例：
學(xué)生展示，教師歸納。
搖籃安睡圖。
“搖籃”給人的感覺(jué)就是暖和、溫馨、舒適。睡在搖籃里的濟(jì)南和濟(jì)南的人們是幸福的、愜意的。尤其是又有“小山”母親細(xì)心的照料，親切的問(wèn)候。這是別處冬天難得的情致。
雪后小山圖。
小山秀氣，承受不了大雪。陽(yáng)光下，山色斑駁，秀美動(dòng)人。小雪知山心，增其亮色;夕暉暖人心，溫暖柔和。真是“妙”極。妙就妙在可掬的情態(tài)!
玲瓏水晶圖。
晶瑩絢麗，玲瓏剔透。雖說(shuō)藍(lán)是冷色，但它卻是瑰寶，內(nèi)里包含著色彩繽紛的事物;它又與海洋一色，涌動(dòng)著生命的內(nèi)蘊(yùn)和氣息。同時(shí)，它又包含著別致的情韻。
3、寫(xiě)一寫(xiě)：這些圖畫(huà)這么美，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)筆用一兩句話(huà)來(lái)描繪雨的優(yōu)美的圖畫(huà)。
四、親近濟(jì)南的溫情——品讀溫情的人物。
景物本身沒(méi)有生命，沒(méi)有感情，可是作者拿它當(dāng)“人”來(lái)寫(xiě)。如此，景物也就有了意境，有了感情，有了情韻，有了內(nèi)在美。
要求：
1、學(xué)生勾畫(huà)出用人物形象來(lái)比擬山水的句子，讀一讀并品味其中包含的溫情。
2、思考：這些句子分別用山水比擬了什么人?應(yīng)該怎么讀?
明確：
母親的形象是溫暖的，守在搖籃旁，唱著搖籃曲的母親更是溫暖的，而且還有那撫慰人心的話(huà)語(yǔ)。如此善良溫存體貼的母親給人歡喜，給人幸福。這樣，睡在小搖籃里的濟(jì)南就感到舒適溫馨。
這一句應(yīng)用母親飽含深情的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。
大家熟知這一形象，耐心細(xì)致的她帶給濟(jì)南的是放心的睡眠，是甜蜜的夢(mèng)境，是溫柔的關(guān)照。這一句要讀出輕柔、給人以呵護(hù)的感覺(jué)。
陽(yáng)光下，山坡上，斑駁的色彩成了“一件帶水紋的花衣”。這秀氣的小山成了秀美的女子，她身穿這件花衣，悠閑安適地站在微風(fēng)之中。調(diào)皮的風(fēng)兒不時(shí)掀動(dòng)一下她的衣角，閃現(xiàn)出健美的肌膚。如此，給人以明亮、燦爛、喜悅、希望之感。
讀這一句要讀出點(diǎn)喜悅與希望。
夕陽(yáng)斜照，光輝映雪。白白的薄雪調(diào)和著陽(yáng)光成為粉紅色，這就是少女害羞的顏色。那白雪一下子就又成了害羞的少女，情態(tài)可掬。是什么使她害羞?是它本身純情、溫情，使她一下子想起了心中溫情的事兒。
這一句要讀出少女的嬌羞與可愛(ài)。
女子愛(ài)俏，女子愛(ài)美。面對(duì)鏡子整妝打扮十分正常。在泉城，長(zhǎng)枝的垂柳就成了俏美的女子，那清澈透明的河水就是一面大鏡子。面對(duì)如此貌美的女子，河水自然也多情起來(lái)，它不僅不愿結(jié)冰，破壞垂柳的情致，反而“把終年貯蓄的綠全拿出來(lái)了”。獻(xiàn)給誰(shuí)呢?是美女，也是冬天的濟(jì)南。
這一句要讀出女子的俏皮與似水柔情。
教師小結(jié)：老舍先生不愧為文學(xué)大師，他智慧的將印象中的事物想象成一個(gè)個(gè)頗具個(gè)性，而又都充滿(mǎn)溫情的女性。如此，既寫(xiě)出了冬天的暖，又寫(xiě)出了冬天的美，突出了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。
3、思考：老舍先生為什么只選取女性形象來(lái)比擬描繪呢?
明確：這些形象能體現(xiàn)溫暖、柔美、慈愛(ài)，能與濟(jì)南冬天的秀美、溫晴特點(diǎn)相吻合。
4、寫(xiě)一寫(xiě)：景物本來(lái)沒(méi)有生命，但老舍先生筆下的冬天，因?yàn)榧恿诉@些人物進(jìn)去，讓畫(huà)面靈動(dòng)起來(lái)，使得景物也有了生命，有了情感?，F(xiàn)在我們將前面所寫(xiě)的雨的文字，連詞成句，連句成段或者也來(lái)仿造“最妙的是下點(diǎn)小雪呀……”這一段來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
要求：a、內(nèi)容不限，可以是大自然中你喜歡的任何景物，比如：雨、薄霧、日出、日落、花開(kāi)花落。
b、至少運(yùn)用兩種修辭手法，將景物寫(xiě)活，富含情感。
教師示范：最妙的是下點(diǎn)小雨呀?？窗?，這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，仿佛置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界里。細(xì)雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，柳樹(shù)醒來(lái)了，枝條隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。我看見(jiàn)在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖?？谥胁唤髌鹆硕鸥Φ摹洞阂瓜灿辍罚汉糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
五、小結(jié)。
老舍先生寫(xiě)北方中國(guó)的冬天不著眼于“寒”，而著眼于“暖”，集中突出了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)。為了展現(xiàn)這一特點(diǎn)，作者通過(guò)描繪濟(jì)南冬天的山之美、雪之美、城之美、水之美和富含深情的女性美，寫(xiě)出了春意與生機(jī)。之所以如此，皆在于作者內(nèi)心蘊(yùn)含著的“溫情”，是作者溫情的體驗(yàn)有了這種、種溫情的意象，是作者溫情的感受有了這美妙的表達(dá)。正是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
小班教案冬天真冷篇二
1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）。
2、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)，將風(fēng)車(chē)舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車(chē)怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門(mén)窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。
小班教案冬天真冷篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇有陽(yáng)光的晴天。
活動(dòng)過(guò)程：
1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？
3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。（豐富詞：暖和）。
4、欣賞兒歌“冬天的太陽(yáng)”
冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
小班教案冬天真冷篇四
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。
2、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝，便于幼兒觀(guān)察。
2、已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)，幼兒每人一張。
3、棉簽若干，棕色顏料若干。
1、出示收集的樹(shù)枝，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察樹(shù)枝顏色、特征。（樹(shù)枝是棕色的，樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。）。
2、師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝。
3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
小班教案冬天真冷篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
喜歡動(dòng)手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線(xiàn)若干，用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線(xiàn)。
2、做好的冰花一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒的興趣。”這是什么？”“好看嗎？””輕輕摸摸，有什么感覺(jué)？”“你們知道冰花是怎么做的嗎？”
2、師介紹材料，并示范做冰花：
（1）引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線(xiàn)，放進(jìn)自己的杯子里。
（2）在杯子中倒大半杯子水。
（3）在杯子中放一根線(xiàn)，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。
3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。
4、師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。
5、活動(dòng)建議：杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。
小班教案冬天真冷篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師出示”小冰兔”，向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱(chēng)。
2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。
3、師提問(wèn)：大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔？誰(shuí)的辦法最好？為什么？
附故事：《小冰兔》。
小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆?。你?lái)藏，我來(lái)藏，跑來(lái)跑去真開(kāi)心。
哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹(shù)上，撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了”真疼呀！”朋友們都跑過(guò)來(lái)，給小冰兔想辦法。
小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了，老爺爺笑呵呵，說(shuō)：“我來(lái)幫助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵”凍”上了！
哈，這回耳朵長(zhǎng)牢了！
小班教案冬天真冷篇七
1、知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。
小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。
1、師出示"小冰兔”，向幼兒介紹"小冰兔”。引出故事名稱(chēng)。
2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。
3、師提問(wèn)：大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔？誰(shuí)的辦法最好？為什么？
附故事：《小冰兔》。
小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆亍Ｄ銇?lái)藏，我來(lái)藏，跑來(lái)跑去真開(kāi)心。
哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹(shù)上，撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了"真疼呀！”朋友們都跑過(guò)來(lái)，給小冰兔想辦法。
小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了，老爺爺笑呵呵，說(shuō)："我來(lái)幫助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵"凍”上了！
哈，這回耳朵長(zhǎng)牢了！
小班教案冬天真冷篇八
伴隨著一陣陣呼嘯的寒風(fēng)，冬悄然而至。
十一月七日，我們迎來(lái)了立冬節(jié)氣，眼看就是要下雪的季節(jié)了，想想還真很高興呢！在白色的世界里打雪仗、堆雪人、滾雪球，這是冬天最平常不過(guò)的游戲了吧？可這些卻成為多少人童年的美好回憶?。?/p>
沒(méi)想到的是，在這立冬的季節(jié)，我們迎來(lái)了一場(chǎng)冬雨。小雨淅淅瀝瀝地下著，外面的植物，有的在頑強(qiáng)地活著，有的在向寒冷投降，人們都裹著厚衣服在雨中來(lái)往。冬雨遠(yuǎn)不及夏雨，夏雨會(huì)帶給人涼爽，冬雨帶來(lái)的是揮之不去的寒冷。
走在林間的小路上，迎著刺骨的寒風(fēng)，聽(tīng)著風(fēng)經(jīng)過(guò)樹(shù)的聲音，仿佛在聆聽(tīng)樹(shù)的交響樂(lè)，看著風(fēng)吹下來(lái)的樹(shù)葉，在天空中搖擺，慢慢地飄到了地面，最后塵埃落定。抬頭仰望，我看見(jiàn)大雁排著“人”字形飛向南方，還不停地叫著，像是在對(duì)我們告別。
在立冬的晚上，我們一家人圍在一起，吃著熱氣騰騰的餃子。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“在立冬，我們北方的習(xí)俗是吃餃子，南方的習(xí)俗是吃肉，有的地方吃糯米飯，有的地方喝羊肉湯”。
小班教案冬天真冷篇九
喜歡動(dòng)手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。
1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線(xiàn)若干，用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線(xiàn)。
2、做好的冰花一個(gè)。
1、師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒的興趣。"這是什么？”"好看嗎？”"輕輕摸摸，有什么感覺(jué)？”"你們知道冰花是怎么做的嗎？”
2、師介紹材料，并示范做冰花：
（1）引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線(xiàn)，放進(jìn)自己的杯子里。
（2）在杯子中倒大半杯子水。
（3）在杯子中放一根線(xiàn)，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。
3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。
4、師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。
5、活動(dòng)建議：杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。
小班教案冬天真冷篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的.地方感受冬天的風(fēng)。老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）。
2、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)，將風(fēng)車(chē)舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車(chē)怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門(mén)窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。
小班教案冬天真冷篇十一
1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
1、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）。
2、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)，將風(fēng)車(chē)舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車(chē)怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門(mén)窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。
1、受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和。
選擇有陽(yáng)光的晴天。
1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？
3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。（豐富詞：暖和）。
4、欣賞兒歌“冬天的太陽(yáng)”
附：兒歌。
冬天的太陽(yáng)。
冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，
曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
1、通過(guò)講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望。
2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
1、立體教具一套，光禿禿的樹(shù)，小寶寶的家。
2、小鳥(niǎo)、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)。
1、師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱(chēng)。
2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。
4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體附：故事。
冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹(shù)上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
它請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥(niǎo)窩里！”
它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺(jué)！”
它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。
喜歡動(dòng)手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。
1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線(xiàn)若干，用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線(xiàn)。
2、做好的冰花一個(gè)。
1、師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒的興趣?！斑@什么？”“好看嗎？”“輕輕摸摸，有什么感覺(jué)？”“你們知道冰花是怎么做的嗎？”
2、師介紹材料，并示范做冰花：
（1）引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線(xiàn)，放進(jìn)自己的杯子里。
（2）在杯子中倒大半杯子水。
（3）在杯子中放一根線(xiàn)，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。
3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。
4、師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。
杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。
1、知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。
小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師出示“小冰兔”，向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱(chēng)。
2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。
3、師提問(wèn)：大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔？誰(shuí)的辦法最好？為什么？
附：故事。
小冰兔。
小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆?。你?lái)藏，我來(lái)藏，跑來(lái)跑去真開(kāi)心。
哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹(shù)上，撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友們都跑過(guò)來(lái)，給小冰兔想辦法。
小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了，老爺爺笑呵呵，說(shuō)：“我來(lái)幫助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵“凍”上了！
哈，這回耳朵長(zhǎng)牢了！
能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)得動(dòng)作，如：跑、不動(dòng)。
1、帶幼兒到場(chǎng)地比較寬敞的地方進(jìn)行游戲。
2、檢查幼兒鞋子是否穿好。
1、師朗誦兒歌“冰老人”。
2、示范講解游戲規(guī)則。提醒幼兒四散跑時(shí)速度不要過(guò)快，要注意安全，小心碰撞。當(dāng)冰老人捉刀誰(shuí)，他就不能動(dòng)了。
3、師帶領(lǐng)幼兒游戲。
附:兒歌。
冰老人。
西北風(fēng)，呼呼叫。
冰老人，跑來(lái)了。
小朋友，塊塊跑。
冰老人碰到你，
變成冰人動(dòng)不了----冰老人來(lái)了！
1、初步學(xué)會(huì)歌曲。
2、初步學(xué)會(huì)感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
冬天景色圖，小朋友木偶一個(gè)。
1、師出示冬天景色圖，并演示木偶，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
提問(wèn)：冬天里小朋友在干什么？
2、師邊唱邊演示木偶，加深幼兒對(duì)歌詞的理解。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
附:歌曲。
冬天里。
1、通過(guò)各種感官，感知雪是從天空中飄下來(lái)的，落在地上是白白的接在手上是冰涼的，還會(huì)融化成水。
2、豐富詞：飄融化。
1、帶領(lǐng)幼兒在走廊邊觀(guān)察下雪，引起。
幼兒興趣。
提問(wèn)：（1）雪是怎樣從天空下來(lái)的？（豐富詞匯：飄）（2）雪花是怎樣飄下來(lái)的？（一片一片飄下來(lái)）。
2、讓幼兒伸手接飄下來(lái)的雪花，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒雪飄到手上的變化。
提問(wèn)：（1）雪飄在手上，手有什么感覺(jué)？（2）雪在手里變成什么了？（豐富詞融化）。
3、師小結(jié)：
雪從天空中飄下來(lái)，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會(huì)融化成水。
雪堆積厚了，可帶幼兒到戶(hù)外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。
發(fā)展幼兒的手指小肌肉動(dòng)作，提高撕紙技能。
白色紙條若干；每人一個(gè)小簍。
1、和幼兒說(shuō)說(shuō)雪的特征。
2、師出示白紙條，讓幼兒想想怎樣將白紙條變成雪花。
3、幼兒撕雪花，提醒幼兒將撕好的雪花放在紙簍里。
利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，老師帶領(lǐng)幼兒玩撕好的雪花，將撕好的雪花拋向空中。最后做好清潔衛(wèi)生工作。
1、初步掌握搓的技能，能愉快地參與手工活動(dòng)。
2、體驗(yàn)共同布置新年環(huán)境的樂(lè)趣。
1、做好的彩球一個(gè)；舊報(bào)紙、各色碎彩紙若干。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去商場(chǎng)，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀(guān)察新年的歡樂(lè)景象。
1、師出示已做好的彩球，告訴幼兒：“新年快到了，請(qǐng)小朋友動(dòng)手，和老師一起做美麗的彩球，來(lái)打扮我們的教室?！?/p>
2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察彩球，說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做的。
3、師示范制作彩球：（1）先用報(bào)紙搓成小球。（2）用碎彩紙貼在小球的外層。
4、幼兒制作彩球，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搓球和貼碎彩紙的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
5、和幼兒一起將做好的彩球掛起來(lái)裝飾教室，讓幼兒有成功的喜悅。
1、能感受到新年的快樂(lè)氣氛。
2、在老師的帶領(lǐng)下能跟著音樂(lè)跳舞。
1、布置環(huán)境，體現(xiàn)新年氣氛。
2、音樂(lè)磁帶。
1、在《新年好》的音樂(lè)中，老師帶領(lǐng)小朋友邊跳舞邊唱歌。
2、師范唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱，在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏拍手。
3、聽(tīng)著〈〈新年好〉〉的音樂(lè)，大家一起唱，一起跳舞。
4、后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂(lè)！
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的`季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。
1、了解冬天、感受冬天。
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀(guān)察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀(guān)察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話(huà)可說(shuō)了。在孩子們的觀(guān)察中，老師死終是一個(gè)觀(guān)察者和引導(dǎo)者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。
小班教案冬天真冷篇十二
1、了解冬天的季節(jié)特征。
2、做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。
3、能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話(huà)。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂(lè)。
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個(gè)。
3、小兔頭飾六個(gè)。
一、開(kāi)始部分。
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分。
1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷，誰(shuí)不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒，雪花飄了下來(lái)，沒(méi)多久房子白了，小樹(shù)白了，地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了?？墒?，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì)兒，他們?cè)陂T(mén)口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開(kāi)心的玩，玩的可高興了。
2、老師出示兒歌圖（1）。
幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來(lái)的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說(shuō):圖上有雪花飄下來(lái)，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說(shuō)：雪花像一朵朵的`小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
老師說(shuō)出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。
提問(wèn):冬天很冷，小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>
3、出示圖（2）、（3）。
幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門(mén)口堆個(gè)雪寶寶。
4、提問(wèn):圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過(guò)圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見(jiàn)發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō)：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。
5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會(huì)兒歌。
7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）。
三、結(jié)束部分。
師幼一起讀兒歌兩遍。
小班教案冬天真冷篇十三
1、感受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和。
選擇有陽(yáng)光的晴天。
1、找有陽(yáng)光的`地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。（豐富詞：暖和）。
4、欣賞兒歌"冬天的太陽(yáng)”
附：兒歌。
《冬天的太陽(yáng)》。
冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
小班教案冬天真冷篇十四
在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。
1、"雪景"錄像、故事《雪花》ppt。
2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干。
1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）。
小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形狀）。
小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
師邊講邊提問(wèn)：
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問(wèn)：可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？）。
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？（雪花）。
3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?？我們還能和雪玩什么游戲？
小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的`雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè)。
1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些調(diào)皮的小雪花。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來(lái)剪小雪花，要注意安全；也可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花。看看誰(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。
指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂(lè)中玩雪。
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧?？纯凑l(shuí)做的雪球、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
小班教案冬天真冷篇十五
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。
3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。
1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表。
1、出示禮物。
教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來(lái)看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物）。
2、教師：看，這是什么？我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的？
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺(jué)怎樣？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無(wú)味）?？匆豢词鞘裁搭伾?？（無(wú)色）。（到幼兒面前提問(wèn)）。
幼兒1：冷冷的。
幼兒2：滑滑的。
幼兒3：白色的。
小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。
（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀(guān)察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的`特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。）。
4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水？（幼兒）原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢！
幼兒講述方法。
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風(fēng)吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料（木塊、吸管、溫水、熱水袋）。教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
教師：（要求）四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開(kāi)始行動(dòng)吧。
（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿(mǎn)了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。）。
3、幼兒自由取寶。
教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化）。
5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物）。
教師：拿到禮物你們開(kāi)心嗎？現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
小班教案冬天真冷篇十六
1、學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。
2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量"1”和"2”
1、兔子頭飾每人一個(gè)。
2、"蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的`三倍，游戲前散放在場(chǎng)地上。
1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽?zhuān)變喊缤脤殞殹?/p>
2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。
3、幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前跳入場(chǎng)地內(nèi)采蘑菇。
4、要求幼兒第一次采一個(gè)蘑菇，第二次要采兩個(gè)蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時(shí)跳起來(lái)。
通過(guò)觀(guān)察知道冬天水會(huì)結(jié)成冰，冰遇到熱又會(huì)融化。
1、和幼兒一起在冰格中注滿(mǎn)水，放在室外結(jié)冰。
2、熱水一盆。
1、幼兒每人一塊冰，通過(guò)摸、看、玩，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
2、小結(jié)：冬天天氣很冷，水放在室外會(huì)結(jié)成冰。
3、幼兒在玩冰的時(shí)候，引導(dǎo)他們觀(guān)察冰的變化。請(qǐng)幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會(huì)融化。
小班教案冬天真冷篇十七
2、字卡冬天、白、雪花。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧！瞧！字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢？（出示字條――“小朋友好！”）。
我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。
1）小朋友們真能干（表?yè)P(yáng)）今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦？（雪花，說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹(shù)上蓋著一層什么東西啊，什么顏色啊？（白）說(shuō)得真好，有雪人，有雪花，小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)??？（冬天）。
2）小朋友真棒，表?yè)P(yáng)自己，小朋友說(shuō)冬天好不好看??？（好看）冬天啊還有一首好聽(tīng)詩(shī)歌，聽(tīng)單老師來(lái)念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到?。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋?lái)試試念一遍！
3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人??？看，誰(shuí)來(lái)了？（雪人）今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái)，要和我們的小朋友一起做游戲？我們看看是誰(shuí)??；分別出示冬天、雪花，白。分別用游戲誰(shuí)長(zhǎng)高了，誰(shuí)變矮了，誰(shuí)躲起來(lái)了的游戲來(lái)讓幼兒識(shí)字。
4）游戲結(jié)束：送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物？是什么啊？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢！
在整個(gè)活動(dòng)中，在朗誦詩(shī)歌上，我的語(yǔ)氣還不夠柔美，導(dǎo)致孩子在念詩(shī)歌的時(shí)候也沒(méi)有加入優(yōu)美的語(yǔ)氣，做為一名年輕教師，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過(guò)渡上還不過(guò)自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤慢慢改正。第4篇、小班語(yǔ)言活動(dòng)冬天的風(fēng)教案活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一根紙條。
注意幼兒保暖，穿好外套。
1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）。
2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車(chē)怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門(mén)窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。
4、戶(hù)外玩紙條。
小班教案冬天真冷篇十八
1、選擇反映冬季自然界特征、人類(lèi)活動(dòng)、動(dòng)物過(guò)冬方式的圖片布置墻飾。
2、搜集各式各樣的帽子，布置帽子展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看看、摸摸、戴戴，比較發(fā)現(xiàn)帽子的不同。
3、利用周?chē)淖匀画h(huán)境（如冰、雪），帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、探究冬天的季節(jié)特征。
1、幼兒如廁時(shí)，及時(shí)提醒幼兒整理好自己的衣服，尤其注意將身上的內(nèi)衣塞進(jìn)褲子內(nèi)，以免受涼，對(duì)不會(huì)整理的幼兒要重點(diǎn)幫助。
2、在戶(hù)外活動(dòng)前，及時(shí)提醒幼兒穿外套、戴帽子、手套；活動(dòng)結(jié)束回到室內(nèi)，提醒幼兒及時(shí)脫掉。
3、下雪時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察天氣變化、雪花的飄落，感知美麗的雪景。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備好保暖的棉衣、帽子、手套等，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行冬季鍛煉，按時(shí)送幼兒入園。
2、引導(dǎo)幼兒在入園、離園的路上，觀(guān)察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。
3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的`支持，收集各種各樣的帽子，如醫(yī)生、護(hù)士、警察等有職業(yè)特點(diǎn)的家長(zhǎng)可提供本職業(yè)的帽子。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常個(gè)幼兒曬被褥，讓幼兒感受曬過(guò)的松軟被褥，聞聞被褥上太陽(yáng)曬過(guò)的味道。
1、“香香的被子”：理解故事內(nèi)容，知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。
2、“我們不怕冷”：會(huì)朗誦兒歌，能在較冷的戶(hù)外勇敢的參加體育鍛煉。
3、“漂亮的帽子”：欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
4、“好玩的冰”：知道冰是涼的，硬的、光滑的；初步了解冰預(yù)熱會(huì)化成水，水遇冷會(huì)結(jié)成冰。學(xué)習(xí)制作“冰花”，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
5、“小雪花”：感受歌曲的優(yōu)美能伴隨歌曲用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。
美工區(qū)：
1、“小手套”：能沿著自己的小手輪廓畫(huà)出“手套”；嘗試用自己喜歡的色彩、線(xiàn)條裝飾“手套”。
2、“溫暖的圍巾”：嘗試用兩種以上的顏色、用長(zhǎng)直線(xiàn)表現(xiàn)圍巾的花紋。
科學(xué)區(qū)。
1、“小兔找太陽(yáng)”：能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。
2、“冰或雪的融化”：觀(guān)察雪或冰融化成水的現(xiàn)象，樂(lè)于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
表演區(qū)：
1、“我給太陽(yáng)唱支歌”：用歌聲表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情。
2、“寶寶不怕冷”：鞏固對(duì)冬天的認(rèn)知；學(xué)唱歌曲，根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
3、“小雪花飄呀飄”：會(huì)伴隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。
閱讀區(qū)：
1、“曬太陽(yáng)”：感受兒歌中曬太陽(yáng)的快樂(lè)與童趣。
2、“太陽(yáng)公公害羞了”：感受并想象故事中冬天的小樹(shù)、小魚(yú)、太陽(yáng)的變化。
3、“不怕冷的小兔”：知道鍛煉可以使身體暖和，產(chǎn)生參加戶(hù)外體育活動(dòng)的愿望。
小班教案冬天真冷篇十九
1、按物品的名稱(chēng)分組、歸并。
2、初步辨別做事的合理順序。
冬天商店招牌，手套、圍巾、大衣、帽子、棉靴圖片各4張。
1、小熊冬眠了。
出示冬天商店招牌以及手套等圖片。
師：小熊想開(kāi)一家冬天商店，可是冬天一到，它就會(huì)睡著，所以要趕快把商店開(kāi)出來(lái)。
師：為什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢？
師：大家都來(lái)買(mǎi)東西了，可是小熊還沒(méi)有整理好，商店里亂糟糟的，我們幫它收拾一下吧。
2、幫小熊整理。
師：有什么辦法幫助小熊收拾呢？（把一樣的東西放在一起）。
請(qǐng)幼兒到黑板上來(lái)操作。
師：為什么要把這些東西放在一起呢？（因?yàn)樗鼈兌际谴笠拢?/p>
將幼兒的分類(lèi)結(jié)果分區(qū)展示在黑板上，知道這是歸類(lèi)整理的。
3、穿戴起來(lái)過(guò)個(gè)冬。
師：朋友們買(mǎi)了這些冬天的用品穿戴起來(lái)了，就不怕冷了，那按什么順序穿戴比較好呢？
幼兒回答。
老師：首先穿衣服比較好，最后戴手套，因?yàn)榇魃鲜痔鬃銎渌虑榫筒环奖懔恕?/p>
師：哇，春天到了，小熊醒來(lái)了，它看到自己的'店整理得整整齊齊的，非常高興，它說(shuō)謝謝你們。
活動(dòng)延伸。
1、在生活中說(shuō)一說(shuō)穿戴衣物的順序。
2、把圖片投放在益智區(qū)。
小班教案冬天真冷篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，小猴子。幼兒園小班冬天主題活動(dòng)教案。
2、小猴子說(shuō)：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起來(lái)？
3、小猴子聽(tīng)了這么多的好辦法，他決定和他的'好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣子）。
4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景哎呀，看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）原來(lái)小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎？什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀？原來(lái)是菜單，我們可以用它來(lái)點(diǎn)自己喜歡吃的東西。
7、我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎？你看到了些什么菜？
1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜？
2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車(chē)幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車(chē)?yán)铮蠋熌弥藛卧谂赃吿崾居變?。菜選好了，我們來(lái)檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。
菜選好了，誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)給小動(dòng)物聽(tīng)？
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜）。
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭?。浚?根肉骨頭）小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。
7、看看有幾只小貓？有幾條魚(yú)？
8、兩只小貓只有一條魚(yú)，怎么辦？誰(shuí)有好辦法幫幫他們？
我們一起來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以?xún)蓚€(gè)人一起分著吃魚(yú)?，F(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚(yú)吃，他們都吃到魚(yú)了，他們做了好朋友。
1、小動(dòng)物們真開(kāi)心，菜都選好了，要開(kāi)始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么？
原來(lái)我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，是個(gè)不挑食的好寶寶總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開(kāi)心，我們回家也和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃黄鸱窒砗贸缘幕疱伆伞?/p>
本次展示活動(dòng)，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量滿(mǎn)足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對(duì)一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車(chē)選菜時(shí)暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì)想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會(huì)在活動(dòng)中手足無(wú)措。
當(dāng)然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語(yǔ)言還不夠精練，提問(wèn)有時(shí)會(huì)有些羅嗦，不太能時(shí)刻圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，對(duì)幼兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，將他引入主題。自己在語(yǔ)態(tài)方面還需要加強(qiáng)，讓自己的語(yǔ)言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。
小班教案冬天真冷篇二十一
新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開(kāi)心地交流起以往過(guò)新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中，要求幼兒能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并愿意說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)和主動(dòng)說(shuō)。
1．在準(zhǔn)備新年禮物的情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。
2．在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。
《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)錄音；畫(huà)有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫(huà)、魚(yú)、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。
一、唱唱跳跳話(huà)新年。
(在唱唱跳跳中感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過(guò)的過(guò)新年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出過(guò)新年最想要的`禮物。)。
1．聽(tīng)音樂(lè)《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。
(教師小結(jié))過(guò)新年要買(mǎi)很多東西，有吃的、用的、玩的。過(guò)新年真的很快樂(lè)。
二、買(mǎi)樣禮物過(guò)新年。
(在情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)。
(要求幼兒學(xué)說(shuō))“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬(wàn)事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。
2．你們想不想也到超市去買(mǎi)些東西來(lái)慶祝新年呢?
(鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō))“我買(mǎi)了一包糖，甜甜蜜蜜?！?/p>
三、做做游戲過(guò)新年。
(做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)；要求幼兒語(yǔ)言表達(dá)要完整。)。
1．(教師引導(dǎo))我們來(lái)做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時(shí)要說(shuō)一句話(huà)：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的?！薄拔宜徒o你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”
(和著《恭喜恭喜》的音樂(lè)，互贈(zèng)禮物)。
(兒歌：新年到，新年到，家家戶(hù)戶(hù)真熱鬧；你也來(lái)，我也來(lái)，交換禮物哈哈笑!)。
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