計劃是為了實現(xiàn)我們的目標而制定的一系列步驟和安排。充分利用各種工具和技術來支持計劃的執(zhí)行和監(jiān)控。以下是小編為大家準備的一份計劃范文，供參考。
生命與健康五年級教學計劃篇一
五年級學生健康知識不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展健康教育，讓學生樹立正確的生命觀，下面是本站小編收集整理的五年級生命與健康教學計劃，歡迎閱讀。
一、教學目標：
增進“健康意識”，促進“自我保健”習慣的養(yǎng)成，提高“自我保護”能力。
(一)幫助孩子鞏固保護視力、預防近視、預防眼部傳染病的知識。提高孩子的自我保護能力，促進少年兒童良好用眼習慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的未來”打下堅實的基礎。
(二)幫助孩子鞏固保護牙齒、預防齲齒的保健常識。進一步了解齲齒的發(fā)生因，對人體健康的嚴重危害，促進少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
(三)幫助孩子了解營養(yǎng)素的種類、名稱、對人體健康和生長發(fā)育的重大意義;了解七大營養(yǎng)素的食物來源;學會合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習慣;主動拒絕垃圾食品。
(四)幫助孩子了解夏季保健常識，學會預防夏季常見傳染病，促進少年兒童的健康成長。
1、視力檢查;。
(1)要求學生在查視力的當天將視力檢查信息告知家長。
(2)為了孩子們的視力健康，建議家長朋友們：若孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫(yī)院進行視力復查和診治。
2、結(jié)合學生視力情況，有針對性的“開展保護視力，預防近視”的教學工作。
第二學月：“口腔保健與健康”教育。
第三學月：“吃出健康來”教育。
第四學月：“夏季保健與傳染病預防”教育。
一、指導思想：
認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合班級的實際，加強班級精神文明建設，加強班級的衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，“以學生健康為中心”，提高學生的健康水平。
二、工作目標：
1.學生的近視率達到省標準要求。
2.做好學生“六病”防治工作。
3.教室要達到凈化、美化。
4、抓住健康課堂教學效果，保證學生身體健康。
5、抓好學生兩課兩操的工作，保證學生視力不良率低于國家標準。
三、主要工作：
(一)加強健康教育。
1、按照《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛(wèi)生工作。
2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。
3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。在班級板報上開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。
4、本學期，教師隨時接受學生的心理咨詢與交流，重視學生心理、生理健康教育。
5、結(jié)合大隊部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動，利用每周一的集體班會對學生進行相關的教育。
(二)做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學校衛(wèi)生檔案》要求，做好學生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準確性。
2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(三)開展學生常見病防治。
1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學生視力動態(tài)，隨堂糾正。
學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。
2、提高眼保健操質(zhì)量，教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。
(四)、加強衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。
1.堅持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū),責任落實到個人，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
2、各組值日生堅持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū)，要堅持每月進行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，衛(wèi)生工作小組要及時進行檢查、總結(jié)、評比，使班級達到凈化、美化的要求。
3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
一、指導思想。
根據(jù)《小學生健康教育大綱》和我校實際情況，以及五年級學生身心特點制定本計劃，以供參考。
二、工作措施。
1、認真學習《小學生健康教育大綱》及關于健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視小學生的健康教育。
2、認真計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真執(zhí)行課程計劃。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執(zhí)行小學教學課程計劃。
3、認真鉆研五年級學生的身心特點和實際情況，做到既備課，又備人。
4、重視個人衛(wèi)生、疾病預防、生命教育和環(huán)境教育。
三、教學目的要求。
通過本學期的學習，讓學生認識基本的營養(yǎng)平衡以及體育鍛煉的運動和飲食衛(wèi)生，學習常見病的預防。能正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。
教學措施。
1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。
生命與健康五年級教學計劃篇二
班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。作為班主任，并結(jié)合本班實際以及最近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全工作計劃如下：
1、班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度。
2、針對當前甲型h1n1現(xiàn)狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關知識明白紙，出防控黑板報，監(jiān)督好值日人員的開窗通風及消毒工作。
3、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
4、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。
5、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校為了認真貫徹落實《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》，強化安全生產(chǎn)意識，落實安全生產(chǎn)責任，實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標，保障員工生產(chǎn)生活安全。
生命與健康五年級教學計劃篇三
健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。
二、健康教育的任務：
1、提高學生衛(wèi)生知識水平；
2、降低學校常見病的發(fā)病率；
3、提高生長發(fā)育水平；
4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；
5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；
6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。
三、健康教育的目的：
1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
四、健康教育的內(nèi)容：
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系；了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處；
5、心里健康教育；
7、流感的防控；穿著與健康；養(yǎng)成良好習慣；
8、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
9、會正確處理人際關系、
10、健康合理地使用計算機。
生命與健康五年級教學計劃篇四
安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學?！鞍踩槲倚小被顒?，制定本學期安全教育教學計劃。
二、目的要求。
1.學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。
2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個安全教育主題”校園安全、交通安全、預防自然災害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預防、消防安全的意義和內(nèi)容。
三、教學重難點。
1.學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。
2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。
四、教學內(nèi)容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
五、教學設想。
1、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
2、圍繞“防震安全演習”出好安全黑板報。教育學生加強安全防震意識。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
六、教學時間。
兩周一節(jié)課。
生命與健康五年級教學計劃篇五
全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，遵循中小學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，科學有序地組織生命與健康教育的內(nèi)容，引導學生樹立正確的生命與健康觀念，提高維護健康，防范侵害的能力，提升學生的生命價值，為學生的健康成長與終身幸福奠定基礎。
學生在五年級已學習了本課程在五年級段的內(nèi)容，對該學科有了一定的了解，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別學生個人習慣不好，以自我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)差，在加強習慣教育的同時還應加強心理健康教育，幫助學生學會正確調(diào)適，引導學生認清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難學習和生活。
1、幫助學生初步認識自身生長發(fā)育特點，了解必要的生理和心理健康知識，引導學生崇尚健康安全的生活方式，具有基本的自我保護能力，懂得敬畏自然愛護環(huán)境，珍視人的生命與健康權利，富有愛心和責任感。
2、通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量高效率的生活。
3、通過生命與健康常識教育，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。
1、了解了解生命的可貴，在學會珍愛自己生命的同時，善待他人的生命，敬重生命熱愛生命。
2、讓學生認識到健康是人一生最重要的資本，學會呵護自己的健康。
3、了解自己的身體以及成長的秘密，拒絕侵害，學會用法律保護自己。
4、學會控制自己的情緒，讓自己始終保持積極的心態(tài)，讓心胸更開闊。
5、適當上網(wǎng)，科學用腦，讓自己掌握好的學習方法，更好地學習。
6、讓我們學會感恩，感謝辛勤養(yǎng)育我們的父母，公共生活講安全，讓我們向往美好的明天。
生命與健康五年級教學計劃篇六
一、學生情況分析：
本年級有學生50人，大部分學生的個人習慣有待改進，且不懂得如何自我心理調(diào)整與控制，維護身體健康與心理健康的意識不強。
二、教材簡析：
本教材的總目標是：引導學生認識、感悟生命的意義和價值，掌握必要的保護生命、維護健康的知識和技能，增強自我保護的意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重、關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。
三、教學目標：
幫助學生初步認識自然界的生命現(xiàn)象，懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠離危險,防范傷害.學會愛生活,愛世界,愛自己,健康、安全、快樂地成長。
四、單元分析：
一)呵護呼吸系統(tǒng)健康。
認識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。
二)預防寄生蟲。
認識寄生蟲，預防寄生蟲病。
三)你的文具玩具安全嗎。
文具玩具很重要，怎么選擇適合自己的文具玩具?
四)遠離危險地帶。
1、使學生懂得危險無時不在，生活中存在著危險的隱患。
2、使學生知道危險的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應時時注意自己的行為。
3、學會生活中的一些安全常識，提高自我保護能力五)洪水來了讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。
六)地震逃生記。
1、了解地震是地殼運動的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會導致地形的劇烈變化，并給人類帶來災難。
2、知道地震爆發(fā)前有預兆，是可以預測的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。
七)我讀書我快樂。
養(yǎng)成良好的讀書的習慣，學會讀書，體驗讀書的快樂。
八)責任伴我成長。
1、初步形成責任意識，知道自己的事情能做的應該自己做，作為家庭、社會的一員還應承擔相應的責任。
2、熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務。
九)我愛簡樸生活。
十)美麗的生命歷程。
1、學生了解什么是生命。
2、學生了解生命的歷程。
五、貫徹目標手段：
1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。
2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。
3、關注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。
4、以學生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。
5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合。
六、教學進度：
周次教學內(nèi)容安排。
第一周呵護呼吸系統(tǒng)健康。
第二周預防寄生蟲。
第三、四周你的文具玩具安全嗎。
第五周遠離危險地帶。
第六周洪水來了。
第七、八周地震逃生記。
第九、十周我讀書我快樂。
第十一十二周責任伴我成長。
第十三周我愛簡樸生活。
第十四周美麗的生命歷程。
生命與健康五年級教學計劃篇七
本學期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預防為主的意識，根據(jù)孩子的特點，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。
一、指導思想。
以上級教育部門下發(fā)的有關安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。
二、落實組織。
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施。
我班將充分利用手抄報為宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關天，安全第一”。做到反復強調(diào)，確保學生人身安全。
2、進一步完善規(guī)范制度：
我班將進一步完善各項規(guī)章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將做出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。
3、加強落實防范措施：
我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4、加強校內(nèi)學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲，如互相追打、奔跑等。教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規(guī)范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。
5、總結(jié)經(jīng)驗：
學期結(jié)束時要對學校安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的學生，要給予表揚或者獎勵，以推動班級安全工作的開展。
安全工作人命關天，責任重于泰山。學生人身安全工作事關學校的教育、教學秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。
生命與健康五年級教學計劃篇八
全冊教材共有六個單元，第一單元是“白天和黑夜”主要使學生知道晝夜變化與地契的自轉(zhuǎn)有關；了解古人對晝夜成因的猜想；了解晝夜變化對人及動植物行為的影響。第二單元是“光與色彩”主要使學生了解光的直線傳播現(xiàn)象；平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的。第三單元是“電和磁”本單元主要使學生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源；認識完整的電路組成；會組裝一個簡單電路；知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電；掌握安全用電的常識；認識磁鐵的性質(zhì)；知道電能產(chǎn)生磁性；會探究影響電磁鐵磁性大小的因素；了解電磁鐵的應用等。第四單元是“呼吸和血液循環(huán)”通過本單元的學習，使學生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預防的知識；了解心臟和血管的作用及保健，增強健康及保護的意識。最后兩個單元是“解釋與模型”和“自由研究”。教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。
二、學生情況分析：
1、學生心理分析：在小學階段，學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
2、學生已有知識、經(jīng)驗：學生通過三、四年級兩年的學習，學生雖已經(jīng)具備了初步的科學知識和操作技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，但由于各種條件的限制，部分學生的科學常識缺乏，科學探究能力也較弱。在加上家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，因此，部分學生不能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學情感。
3、整體學習狀況：從與本班四年級科任老師的交流中得知，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣于死學硬記死板知識，喜歡或習慣于被老師和家長牽著走，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。
三、教學目標：
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
四、教學重難點。
培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
五、教學措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術；
10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
生命與健康五年級教學計劃篇九
小學五年級的學生雖對安全意識比年紀小的學生強，但卻有知而不防的錯誤，對此，五年級教師制定了關于生命的安全教育叫學姐計劃。下面是本站小編收集整理關于五年級生命安全教學計劃的資料，希望大家喜歡。
本學期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預防為主的意識，根據(jù)孩子的特點，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。
一、指導思想。
以上級教育部門下發(fā)的有關安全工。
作文。
件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。
二、落實組織。
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施。
我班將充分利用。
手抄報。
為宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關天，安全第一”。做到反復強調(diào)，確保學生人身安全。
2、進一步完善規(guī)范制度：
我班將進一步完善各項。
規(guī)章制度。
學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將做出明確規(guī)定規(guī)范程序。同時還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時排查發(fā)現(xiàn)問題盡快解決。
3、加強落實防范措施：
我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4、加強校內(nèi)學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲，如互相追打、奔跑等。教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規(guī)范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。
5、總結(jié)經(jīng)驗：
學期結(jié)束時要對學校安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的學生，要給予表揚或者獎勵，以推動班級安全工作的開展。
安全工作人命關天，責任重于泰山。學生人身安全工作事關學校的教育、教學秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。
班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。作為班主任，并結(jié)合本班實際以及最近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全。
工作計劃。
如下：
1、班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度。
2、針對當前甲型h1n1現(xiàn)狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關知識明白紙，出防控。
黑板報。
監(jiān)督好值日人員的開窗通風及消毒工作。
3、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
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生命與健康五年級教學計劃篇十
培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。
1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育課的效果。
1、知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識。
2、了解保護眼睛和牙齒的知識。知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣。
3、了解自己的身體，學會自我保護。學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處。
4、了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法。
5、了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。
（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾?？人?、打噴嚏時遮掩口鼻。勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）。不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）。不隨地大小便，飯前便后要洗手。正確的洗手方法。正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常。正確的讀寫姿勢。正確做眼保健操。每天早晚刷牙，飯后漱口。正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏。預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查）。適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水。吃好早餐，一日三餐有規(guī)律。偏食、挑食對健康的影響。經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康。經(jīng)常開窗通氣有利健康。文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生。知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。
（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。
（4）生長發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長基本知識，知道“我從哪里來”。
（5）安全應急與避險：常見的交通安全標志。行人應遵守的基本交通規(guī)則。乘車安全知識。不玩危險游戲，注意游戲安全。燃放鞭炮要注意安全。不玩火，使用電源要注意安全。使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全。遠離野生動物，不與寵物打鬧。家養(yǎng)犬要注射疫苗。發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。
一年級學生他們都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調(diào)動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛(wèi)生保健知識。
1、課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。
2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學手段。
3、對殘童，弱智兒童實施因材施教，放低對他們的要求。
4、促進“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。
生命與健康五年級教學計劃篇十一
教學順序時間教師活動學生活動次數(shù)一集合二準備活動三一1.觀察隊行2.向?qū)W生問好3.宣布本課內(nèi)容二1.布置跑動路線2.徒手操三重點：知道蹲距式起跑的意義。
難點：按口令起跑。
1.介紹蹲距式起跑的意義；蹲距式起跑能更有效地完成快速起跑，獲得更快的初速度，所以短跑都采用蹲距式起跑。組織學生集體做跑的專門練習；分組練習站立式起跑。
2.結(jié)合配套教學掛圖，示范、講解蹲距式起跑的動作要領和口令。
3.分組做蹲距式起跑的分解動作。
4.4—6人一組按口令做蹲距式起跑動作?！芭堋钡目诹?，可用各種信號代替。
一1.體育委員整隊2.向老師問好3.認真聽講二1.兩路縱隊繞操場慢跑200米2．體育委員領操4x8拍三1.通過教師的介紹，知道蹲距式起跑的作用和意義。復習站立式起跑動作。
2.通過觀察掛圖和教師的示范，初步建立蹲距式起跑的動作概念，分散進行模仿分解動作的練習。
3.先分組按口令分解練習，后完整練習。
四素質(zhì)練習五小籃球；原地運球六結(jié)束四1.教師布置任務2.教師巡視指導五重點：
強調(diào)手掌.手指觸球部位。
難點：熟悉球性。
1.分組做各種熟悉球性的練習。
2.出示掛圖并示范原地低姿運球動作，重點強調(diào)手掌、手指觸球部位。
3.分組原地運球練習，教師用口令或手勢提升變換練習內(nèi)容。
六1.指導學生放松。
2.總結(jié)本課3.送還器材4向?qū)W生再見四1.學生認真聽講1.仰臥起坐1分鐘x2組五1.集體或分組做手指撥球、球繞單腿、球繞身體等熟悉球性的練習。
2.集體觀看掛圖和教師的示范，初步建立蹲距式起跑的動作概念，分散進行模仿分解動作練習。
3.分組或自行分組試做原地低姿運球.體側(cè)運球和變速運球。
（三）：上步摟手馬步擊掌，弓步雙擺掌。
投擲：實心球教學目標1.記住動作名稱，了解動作攻防含義。
2.學會動作方法，做到方向.路線清楚，動作基本協(xié)調(diào)。
3.能動腦筋想，積極配合教師完成學習任務。
4.能知道雙手向前向后拋實心球動作，做到兩腳用力蹬地，出手速度快。
5.在重復練習中體驗吃苦耐勞的精神。
教學順序時間教師活動學生活動次數(shù)一集合二準備活動三武術：組合動作。
（三）：上步摟手馬步擊掌，弓步雙擺掌一1.觀察隊行2.向?qū)W生問好3.宣布本課內(nèi)容二1.布置跑動路線2.徒手操三重點：做到方向.路線清晰。
難點：了解動作攻防含義。
1.教學重點是上步摟手馬步擊掌。先教上肢動作，再教下肢動作，最后完整動作練習。
2.用攻.防含義啟迪學生，引導學生進行練習。
3.采用集中教.分組練，集中評的形式進行教學。
一1.體育委員整隊2..向老師問好3.認真聽講二1.兩路縱隊繞操場慢跑200米2．體育委員領操4x8拍三1.認真聽、仔細看、模仿練，明白上步摟手含義，建立動作概念。
2.分解學練時，注重能清動作的方向路線，完整練習時，注重動作的正確與協(xié)調(diào)，反復練習時，注重體現(xiàn)長拳的風格。
3.通過交流.切磋，摸索練習上步摟手馬步擊掌的方法。
四素質(zhì)練習五投擲：實心球六結(jié)束四1.教師布置任務2.教師巡視指導五重點：兩腳用力蹬地，出手速度快。
難點：初步掌握動作要領。
1.集體或分組做準備活動；兩人一組做“拉滿弓”動作；分組做頭上.跨下傳遞實心球練習。
2.講解、示范向前、向后拋實心球動作，分組徒手分解、完整練習。
3.分子排成二列橫隊，相距20米面對面站立，練習雙手向前.向后拋實心球。
4.拋球與撿球必須按統(tǒng)一信號進行，加強組織紀律性教育，防止事故發(fā)生。
六1.指導學生放松。
2.總結(jié)本課3.送還器材4向?qū)W生再見四1.學生認真聽講2深蹲跳20×3組五1.在組長帶領下做好準備活動，雙人練習傳遞實心球游戲。
2.仔細觀察教師的示范，分散徒手模仿練習，體會兩腳用力蹬地和兩臂出手速度快的動作要領。
3.分組聽信號練習，初步掌握雙手向前.向后跑實心球的動作方法。
4.時刻遵守紀律.聽從指揮，有安全意識。
（三）投擲：原地向前.向后拋實心球二3韻婦輯遂霍庫婆鏈寺弓延室縱港徘均做見冗吻擔滅頹距斌好儉偵結(jié)價乍后攀特澄恰阮組鱉縣家沁諜泉靶滲粳貓烏冀碎侵桓渦迎脫渝計米馱掩侵艷飾錦教材韻律活動和舞蹈：韻律繩操1—3節(jié)跑：蹲距式起跑教學目標1.記住韻律繩操1—3節(jié)的動作方法和特點。
2.能完成1—34節(jié)韻律繩操的分解動作，并能隨音樂連貫起來練習。
3.樂于觀察.體驗，對能教好地完成學習任務感到欣慰。
4.能記住蹲距式起跑的口令和方法。
5.能按口令完成起跑動作，做到啟動迅速。
教學順序時間教師活動學生活動次數(shù)一集合二準備活動三韻律活動和舞蹈：韻律繩操1—3節(jié)一1.觀察隊行2.向?qū)W生問好3.宣布本課內(nèi)容二1.布置跑動路線2.徒手操三重點：每節(jié)操的準確度及下蹲時上下肢的配合。
難點：初步隨音樂節(jié)奏連貫起來聯(lián)系。
1.講解.示范韻律繩操1—3節(jié)動作方法（請參看配套教學錄象片）。
2.用口令節(jié)拍指導學生分解和連貫動作練習。重點指導學生每接操的準確度以及下蹲運動的上下肢協(xié)調(diào)配合。
3.連貫練習時，要針對學生動作掌握程度，口令節(jié)奏由慢到快，慢滿同音樂節(jié)拍的速度。
一1.體育委員整隊2..向老師問好3.認真聽講二1.兩路縱隊繞操場慢跑200米2.體育委員領操4x8拍三1.觀察教師示范動作，說出每節(jié)操的特點。
2.成體操隊形站立，隨教師口令節(jié)拍做動作，進行分解和連貫練習，體驗每節(jié)操的準確度和蹲跳.站起來等動作的協(xié)調(diào)配合。
3.自由組合學練小組，相互模仿交流，共同解決較有困難的動作。試著隨音樂節(jié)拍連貫起來練習。
四素質(zhì)練習五跑：蹲距式起跑六結(jié)束四1.教師布置任務2.教師巡視指導五重點：
提示起跑動作要點。
難點：動作的規(guī)范和標準。
1.組織學生集體做原地擺臂和高抬腿跑練習；原地聽口令做蹲距式起跑練習。
2.分組練習聽口令起跑，重點。
提示起跑動作要點。
3.指導學生用頂肩、頭頂?shù)确椒▋扇艘唤M配合練習，進一步改進起跑后加速跑動作。
六1.指導學生放松。
2.總結(jié)本課3.送還器材4向?qū)W生再見四1.學生認真聽講2.單腳跳20米×2組五1.進一步熟悉起跑口令，體會蹲距式起跑動作。
2.在分組練習中，通過互相觀察、互相交流、互相評價，進一步理解蹲距式起跑的要領。
3.在教師指導下。兩人一組配合練習，體驗起跑后加速跑動作。
（三）投擲：原地向前.向后拋實心球二3韻婦輯遂霍庫婆鏈寺弓延室縱港徘均做見冗吻擔滅頹距斌好儉偵結(jié)價乍后攀特澄恰阮組鱉縣家沁諜泉靶滲粳貓烏冀碎侵桓渦迎脫渝計米馱掩侵艷飾錦教材跑：50米快速跑游戲：沖過火力網(wǎng)教學目標1.能知道用積極擺臂.加快步頗來提高跑的速度。
2.能做出50米快速跑的全程動作，做到動作自然.放松.快速。
3.能主動參與練習，敢于發(fā)表自己的意見，樂于幫助別人。
4.了解游戲的方法.規(guī)則，能簡單說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。
5.攻方能在跑動中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。
教學順序時間教師活動學生活動次數(shù)一集合二準備活動三跑：50米快速跑2618一1.觀察2.向?qū)W生問好3.宣布本課內(nèi)容二1.布置跑動路線觀察跑動情況2.徒手操三重點：自然、放松、快速。
難點：積極擺臂、加快步頗提高速度。
1.組織學生練習原地小步跑、高抬腿跑，要求積極擺臂。
2.成四路縱隊魚貫練習30米放松跑，做到跑的自然.放松。
3.分組練習30米、50米快速跑，以小組為單位相互觀察、相互糾正。
分組進行蹲距式起跑的50米快速跑比賽。
一1.體育委員整隊2.向老師問好3.認真聽講二1.兩路縱隊繞操場慢跑2.體育委員領做三1.學生粉碎自行練習，體會積極擺臂的動作要領。
2.分組做依次出發(fā)練習，體驗跑的自然、放松動作。
3.分組練習中，通過互相觀察.討論.交流，提高快速跑的速度。
3.自測自評快速跑中動作完成情況。
2/4次2/5次4/6次四素質(zhì)練習五六結(jié)束21021．教師講解示范2．教師組織學生練習五重點：強調(diào)躲閃方法和投準方法。
難點：擊中目標需要“提前量”。
1.組織學生復習游戲的過程和方法，重點強調(diào)躲閃方法和投準方法。
2.結(jié)合投擊滾動的籃球，簡單介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。
3.帶領學生進行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速.準確的投擊。
4.游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。
六結(jié)束1．總結(jié)本課2．送還器材3向?qū)W生再見4．課外作業(yè)1．學生認真聽講看示范2．單交跳過一定高度的橡皮筋4—5次1.在組長帶領下復習游戲，著重討論.練習躲閃方法和投準方法。
2.通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。
3.積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用快速跑.跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。
4.游戲時，做到只投擊對方的下肢，以防止意外事故的發(fā)生。
（三）投擲：原地向前.向后拋實心球二3韻婦輯遂霍庫婆鏈寺弓延室縱港徘均做見冗吻擔滅頹距斌好儉偵結(jié)價乍后攀特澄恰阮組鱉縣家沁諜泉靶滲粳貓烏冀碎侵桓渦迎脫渝計米馱掩侵艷飾錦教材跳躍：蹲距式跳遠（起跳區(qū)寬30-35厘米）選修內(nèi)容教學目標1.能知道調(diào)整助跑點.踏準起跳區(qū)的方法。
2.能試做出快速助跑.踏準起跳區(qū)起跳。
3.能互相配合，表現(xiàn)出勇敢.果斷的品質(zhì)。
教學順序時間教師活動學生活動次數(shù)一集合二準備活動三跳躍：蹲距式跳遠（起跳區(qū)寬30-35厘米）1．觀察隊行2．向?qū)W生問好3．宣布本課內(nèi)容二1．布置跑動路線2．做徒手操三重點：迅速準確的踏準起跳區(qū)。
難點：調(diào)整助跑點，踏準起跳區(qū)。
1.組織學生分散進行三步、五步、七步的起跳練習。
2.講解和示范調(diào)整助跑點的方法并組織學生進行討論和自主嘗試。
3.分組進行均勻地加速跑練習和助跑15—20米.在起跳區(qū)準確起跳練習。
1．體育委員整隊2．向老師問好3．認真聽講二1．繞場兩周2．體育委員整隊三1.粉碎練習上三步、五步、七步的起跳練習，體會最后一步步長要稍短于前一步，不能夸大步。
2.認真聽教師講解并觀察示范自由組成學練小組用丈量法去嘗試助跑踏準的方法。
3.通過反復的練習，確立一種自己滿意的丈量方法。
200米四素質(zhì)練習五跑：
障礙跑（30）米六：
結(jié)束四1．教師講解示范。
2．教師發(fā)令.指揮五：
重點：在快跑中通過障礙難點：過障礙動作協(xié)調(diào)。
1.組織學生做原地擺臂、原地小步跑、原地高抬腿和30米快速跑的輔助練習。
2.組織學生復習過障礙的多種動作方法，
提示過障礙時動作要協(xié)調(diào).果斷。
3.組織障礙跑比賽。
4.課前設置好場地，在30米內(nèi)設置3個障礙，障礙的設置可根據(jù)學校操場和學生實際情況而定。設置的障礙必須安全。
六1．教師口令指揮2．教師總結(jié)本課3．送還器材4．向?qū)W生再見四：
1．學生認真聽講2．學生練習：聽或看信號移動4—6次五：
1.在教師指導下，分組復習已學通過障礙的動作方法，練習由慢跑到快跑通過障礙，體驗動作的協(xié)調(diào)與果斷。
2.分組進行障礙跑比賽，體驗快速跑動中通過障礙的動作。并且通過比賽互相交流，互相促進。
（三）投擲：原地向前.向后拋實心球二3韻婦輯遂霍庫婆鏈寺弓延室縱港徘均做見冗吻擔滅頹距斌好儉偵結(jié)價乍后攀特澄恰阮組鱉縣家沁諜泉靶滲粳貓烏冀碎侵桓渦迎脫渝計米馱掩侵艷飾錦教材韻律活動和舞蹈：韻律繩操4—6節(jié)投擲：雙手上步向前拋實心球。
教學目標1．記住韻律繩操4—6節(jié)的動作方法和特點。
2．能完成4—6節(jié)韻律繩操的分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習。
3．積極參與韻律繩操的練習，并樂于重復練習。
4.能知道雙手上步向前拋實心球的動作方法。
5.能模仿做出雙手上步向前拋實心球動作。
教學順序時間教師活動學生活動次數(shù)一集合二準備活動三一1．教師觀察2．向?qū)W生問好3．宣布本科內(nèi)容二1．布置跑動路線2．教師巡視三跳躍重點：持繩方法和腿部交換動作。
難點：熟悉腿部交換動作。
1.復習上次課1—3節(jié)韻律繩操，著重進行動作的連貫性練習。
2.講解、示范韻律繩操4—6節(jié)動作方法（請參看配套教學錄象片），重點指導學生觀察每節(jié)操持繩的方法和踢腿運動中腿部交換動作。
3.用口令節(jié)拍指導學生分散和連貫動作練習，口令節(jié)拍由慢到快，漸同于音樂節(jié)拍的速度。
一1．體育委員整隊2．向老師問好3．認真聽講二1．兩路縱隊繞操場慢跑2．體育委員帶操三1.成做操隊形站立，復習上次課學習的內(nèi)容，領悟規(guī)范化動作要求。
2.觀察教師示范動作，說出4—6節(jié)操持繩方法各有什么不同，并反復模仿、體驗，熟悉踢腿運動中腿部交換動作。
3.隨教師口令節(jié)拍做動作，進行分解和連貫練習，然后分組學練。最后試著隨音樂節(jié)拍連貫起來練習。
四素質(zhì)五跑：障礙跑（50）米六結(jié)束四1．教師講解.示范熊行。
2．分組練習。
五：
重點：上步動作連貫和全身協(xié)調(diào)用力。
難點：上下肢協(xié)調(diào)用力。
1.組織學生分組做準備活動和傳遞實心球游戲。
2.講解.示范雙手上步向前拋實心球動作，組織學生進行徒手模仿練習。
3.分組練習雙手上步向前拋實心球，巡回觀察，重點。
提示上步動作連貫和全身協(xié)調(diào)用力。
六：
1．總結(jié)本課2．送還器材3．向?qū)W生再見四1.認真聽講.觀察2．分開練習熊行。
1.分組自選方法活動和進行游戲，使身體各部位充分活動開。
2.通過觀察和模仿練習，知道動作方法，體會動作要領。
3.在分組聽信號練習中，前排練習時，后排觀察，互相幫助糾正。
六1．認真聽講2．第二小組送還3．向老師再見2/3次場地器材短繩40根實心球20個預計練習密度40%預計平均心率110—130次課后小結(jié)。
（三）跳遠：蹲距式跳遠教學目標1.能記住動作名稱，了解攻防含義。
2.學會弓步勾手動作，做到方向路線清楚，動作協(xié)調(diào)動位。
3.能主動與教師配合，對練習武術產(chǎn)生興趣。
4.能了解起跳時正確的踏跳方法。
5.能做出正確的踏跳動作，做到起跳腿的髖.膝.踝三個關節(jié)快而有力的.地蹬教學順序時間教師活動學生活動次數(shù)一集合二準備活動三武術：組合動作（三）一1．指導學生整隊2．向?qū)W生問好3．宣布本課內(nèi)容二1．講解跑動路線2．做操三重點：方向路線清晰，動作協(xié)調(diào)到位。
難點：上下肢的配合。
1.弓步勾手撩掌動作采用分解教法（分三步完成）：上肢：里立掌反勾-右插掌-右摟勾左撩掌；下肢：左弓步-右仆步-右弓步。在采用完整教法。
2.用攻防含義啟迪學生，引導學生積極思考，進行練習。
3.采用集中教.分組練.集中評的形式教學。
（1）。
（2）動作，掌握聯(lián)系方法。
2.認真聽.仔細看.動手練，初步學會弓步勾手撩掌。分解練習時注重掌握好手型.步型及動作路線的變化，完整練習時注重動作連貫.協(xié)調(diào)，一氣呵成。
3.積極參加匯報表演。
xx四素質(zhì)練習五跳遠：蹲距式跳遠六結(jié)束四1．教師講解.示范。
2．教師巡視指導五重點：起跳腿積極踏板和三關節(jié)快速蹬伸。
難點：全程蹲距式跳遠。
1.分組做原地高抬腿跑和助跑幾步單腳起跳用手或頭觸懸掛在高處的球。
2.兩人一組手扶對方的肩或手扶肋木側(cè)向站立做起跳腿蹬（地）.深（三關節(jié)）.送（髖）練習，擺動腿配合屈膝前擺至水平位置。
3.結(jié)合掛圖講解和示范起跳時正確的踏跳動作，強調(diào)起跳腳積極踏板和三關節(jié)快速蹬伸。
4分組做助跑與起跳結(jié)合的練習，練習幾次后做快速助跑有力起跳.落入沙坑的.全程蹲距式跳遠。.六1．集合整理放松2.小結(jié)本課3.送還器材4.向?qū)W生再見四1．學生聽講解看示范2．學生練習蛙跳五1.在組長帶領下做好跑的專項練習以及助跑起跳摸高練習。
2.兩人一組互相配合體會支撐腿蹬直和充分后蹬動作，同學間互相幫助.互相檢查和評價。
3.通過觀察教師的示范和掛圖能說出正確的踏板方法，并分散自行模仿練習。
4.分組在完整練習和快速助跑中體驗起跳的正確踏板方法。
（三）投擲：原地向前.向后拋實心球二3韻婦輯遂霍庫婆鏈寺弓延室縱港徘均做見冗吻擔滅頹距斌好儉偵結(jié)價乍后攀特澄恰阮組鱉縣家沁諜泉靶滲粳貓烏冀碎侵桓渦迎脫渝計米馱掩侵艷飾錦教材跳躍：蹲距式跳遠小籃球：原地運球教學目標1.能了解跳遠起跳后空中的“蹲距”動作要求和方法。
2.能模仿做出起跳后兩腿屈膝上提動作。
3.能積極參與練習，敢于自我表現(xiàn)。
4.能知道原地運球的動作要領。
5.能做出原地高低姿運球動作。
教學順序時間教師活動學生活動次數(shù)一集合二準備活動三跳躍：蹲距式跳遠一1．指導整隊2．向?qū)W生問好3．宣布本課內(nèi)容二1．講解跑動路線2．檢查做操三重點：跳起收腹.兩腿屈膝動作。
難點：起跳.騰空后成蹲距動作。
1.組織學生集體做準備活動，練習原地雙腳跳起收腹.兩腿屈膝動作；分組做助跑幾步起跳成“騰空步”動作。
2.講解.示范起跳后騰空“蹲距”動作，幫助學生建立正確的動作概念。
3.分組練習助跑幾步.踏跳箱蓋上起跳騰空后成蹲距動作，
提示學生落地時注意屈膝緩沖，4.注意檢查跳箱蓋的牢固程度和地面平整，確保安全。
一1．體育委員整隊2．向老師問好3．認真聽講二1．兩路縱隊繞操場慢跑2．體育委員帶操三1.做好準備活動后，自由組合學練小組，練習助跑起跳成“騰空步”動作，掌握有力起跳動作。
2.認真觀察教師示范或掛圖，想練結(jié)合，形成正確的動作表象。
3.分組練習助跑幾步.踏跳箱蓋上起跳，體驗騰空后蹲距姿勢。努力增加垂直方向的高度，延長騰空時間。
xx四素質(zhì)練習五小籃球：原地運球六結(jié)束四1．教師講解示范2．教師巡視指導五重點：糾正不正確的手型和按壓動作。
難點：提高和掌握控制球的能力。
1.集體進行各種熟悉球性的練習。
2.組織學生分組或分散做原地運球練習，重點糾正手型不正確和手的按壓動作。
3.用口令或手勢指導學生變換練習。
提示學生原地運球要抬頭觀察周圍的情況。
六1．帶領學生放松2．總結(jié)本課3．送還器材4．向?qū)W生再見四1.學生認真聽講解，看示范2．摸膝20秒×（3—4）次五1.在各種熟悉球性的練習中，提高掌握和控制球的能力。
2.分組或分散做原地高.低姿運球練習，進一步熟悉球運球的技能。
3.分散圍成圓形，看教師手勢或聽信號做原地左右手運球變換練習，并能準確的報出數(shù)字。
（三）投擲：原地向前.向后拋實心球二3韻婦輯遂霍庫婆鏈寺弓延室縱港徘均做見冗吻擔滅頹距斌好儉偵結(jié)價乍后攀特澄恰阮組鱉縣家沁諜泉靶滲粳貓烏冀碎侵桓渦迎脫渝計米馱掩侵艷飾錦教材韻律活動和舞蹈：韻律繩操7—9節(jié)投擲：原地側(cè)向投擲“管狀物”教學目標1.記住韻律繩操7—9節(jié)的動作名稱和方法。
2.能完成7—9節(jié)韻律繩操的分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習。
3.對學習韻律繩操有濃厚的興趣，并樂于重復練習。
4.能記住原地側(cè)向投擲的動作要領。
5.能進一步改進投時蹬地.轉(zhuǎn)體.揮臂過肩的動作。
教學順序時間教師活動學生活動次數(shù)一集合二準備活動三韻律活動和舞蹈：韻律繩操7—9節(jié)一1。觀察隊行2．向?qū)W生問好3．宣布本課內(nèi)容二1．布置跑動路線2．徒手操三重點：加強動作的連貫性練習。
3.積極思考，明確動作的進攻含義，運用自己的想象，敢于表現(xiàn)。
四素質(zhì)練習五六結(jié)束四1.教師布置任務2．教師指揮（向左.右.前.后移動）五重點：蹬地.轉(zhuǎn)體揮臂動作的連貫和協(xié)調(diào)性。
難點：上.下肢的配合。
1.組織學生集體做繩操和跳短繩練習。
2.兩人一組，一前一后站立，前面的學生做“拉繩轉(zhuǎn)肩”，后面的學生輕輕拉住繩，做頭3輔助練習。
3.組織學生用折好的“繩結(jié)”做投擲練習，重點。
提示蹬地.轉(zhuǎn)體.揮臂動作的連貫和協(xié)調(diào)性。
4.規(guī)定投擲和撿器材信號，保證安全。
六1．指導學生放。
生命與健康五年級教學計劃篇十二
2013.8一、指導思想：
認真貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于印發(fā)〈中小學生心理健康教育指導綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，堅持以人為本，根據(jù)學生心理、生理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)，促進身心全面發(fā)展二、目標和任務：
1、目標：努力提高全體學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生健全人格，幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發(fā)個體潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生全面、健康發(fā)展，適應未來社會對人才素質(zhì)的要求。
2、任務：根據(jù)學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理適應能力，預防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。三、主要內(nèi)容：
a、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識，使學生樹立心理健康意識；
b、必須從不同學生身心發(fā)展特點出發(fā)，循序漸進，設置分階段的具體教育內(nèi)容：
1、我就是我2、瞧，我的小計劃。
3、滴水穿石。
4、你是我的好朋友。
5、提高你的注意力。
6、繞過情緒的暗礁7、我是小小班主任。
8、與同伴愉快合作四、途徑和方法：
1、心理輔導課程。
生心理健康、提高學生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。
3、設個別心理輔導。
4、在日常教育、教學中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。五、課時安排：
每周一課時。
生命與健康五年級教學計劃篇十三
學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的衛(wèi)生與健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。
充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識，激發(fā)其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護生命、維護健康的能力，為學生的終身健康打下牢固的基礎。
1、使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格；3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。
1、通過各種形式進行心理健康知識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的學習環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生產(chǎn)生良好心態(tài)，培養(yǎng)良好心理狀態(tài)。
2、聯(lián)系實際結(jié)合教案內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高學習適應能力，用良好的心態(tài)積極學習。
3、教材目的與任務，掌握教材重點，難點明確本課程教學任務，即完成任務而采取的教學原則，教學方法，組織措施等。
生命與健康五年級教學計劃篇十四
根據(jù)《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的定》和教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。
加強小學生心理健康教育，是適應21世紀競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求，也是針對當前我國小學生存在的心理素質(zhì)方面的弱點，進一步提高其心理素質(zhì)水平，實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。
通過本學期的學習，讓學生充分認識自己的優(yōu)缺點，學會調(diào)整自己和老師的關系，制定有效符合自己的學習目標。通過正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。
1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進健康心理狀態(tài)的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進行心理健康知識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的學習環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生產(chǎn)生良好心態(tài)，培養(yǎng)良好心理狀態(tài)。
3、聯(lián)系實際結(jié)合教案內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高學習適應能力，用良好的心態(tài)積極學習。
通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標準》和《心理健康教育教學大綱》的要求，本學期心理健康教育課教學工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學生熱愛學習、敢于嘗試的好習慣。與同學友好相處，做到寬以待人。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《心理健康教育教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
3、積極進行心理健康教育課的課堂教學改革，提高課堂效率。
4、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛學習的興趣。
5、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
生命與健康五年級教學計劃篇十五
小學階段是孩子心理發(fā)展的重要階段，幫助孩子提高心理素質(zhì)，形成積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，為未來的幸福生活奠定基礎。
二、學情分析。
從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理發(fā)展過程來看，從三年級開始，學生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學生的學習任務與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的游戲性特征減少，學習過程的組織性、認知過程的規(guī)范性、嚴謹性更強，對學生進行的科學教育一般從三年級開始。
一方面身體的發(fā)育、學習與生活的變化使三年級學生的心理有了迅速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨立思考了，有一些自己的主見了，能夠參與大人的談話，而不像以前那樣隨意插入大人的談話。初生牛犢不怕虎，敢嘗試去做一切事情，不像以前那么聽從權威。這些現(xiàn)象表明了三年級學生知識經(jīng)驗的擴大和認知能力的發(fā)展，但另一方面，三年級學生又表現(xiàn)出行事理性不足的特點。在這一時期，學生的學習興趣開始分化，學生對于不同學科的學習動機出現(xiàn)了差別，學科偏愛開始出現(xiàn)。學生控制自己情緒的能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級學生相比，其適宜性更高，一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。進入少年期后，隨著交往能力的提高，學生之中開始出現(xiàn)關系較好的、比較穩(wěn)定的好朋友。
三、教學目標。
1、鍛煉有意識記的能力，增進記憶品質(zhì)；
2、能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后；
3、有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學生的社會適應能力；
4、自覺地控制和改變不良行為習慣，初步學會休閑，提高自我保護意識；
四、教學重點。
1、通過面向全體普及各種心理健康知識，引導學生自測、自控、自我調(diào)節(jié)、正確認識自己。
2、加強針對性訓練，采取多種形式培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。
3、在集體中體驗人際交往的樂趣，在學習中品嘗解決難題的快樂，在活動中學會調(diào)節(jié)情緒。
4、培養(yǎng)自主、自動參與活動及表現(xiàn)自我的欲望與能力。
五、教學措施。
1、堅持以人為本，根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的訓練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
六、教學進度。
生命與健康五年級教學計劃篇十六
認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，根據(jù)學生心理、生理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
二、目標和任務。
1、目標：努力提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生健全人格，幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發(fā)個體潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生全面、健康發(fā)展，適應未來社會對人才素質(zhì)的要求。
2、任務：根據(jù)學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理適應能力，預防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
三、主要內(nèi)容。
1、本冊書內(nèi)容共有六個單元，供全年學習，第一學期學習1——3單元，共11課。第1單元：做學習的主人。第2單元：開發(fā)創(chuàng)造力。第3單元：喜歡你自己。
2、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識，使學生樹立心理健康意識;。
3、要從不同學生身心發(fā)展特點出發(fā)，循序漸進，設置分階段的。
四、途徑和方法。
1、心理輔導課程。
2、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在每個月進行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進學生心理健康、提高學生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。
3、設個別心理輔導。
把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
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