"總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所學(xué)所做的總結(jié)，是我們提高的一個重要環(huán)節(jié)。"怎樣寫才能讓人對總結(jié)印象深刻呢？下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
感動與成長篇一
我是長沙市芙蓉區(qū)燕山小學(xué)教師張新蔚，回首十年的從教之路，我沒有轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷，而平淡中的種種感動，卻時時刻刻，而又實實在在的激勵著我前行。正是這種種感動激勵了我、培養(yǎng)了我、塑造了我，使我不斷成長。
成長是我們生命中永恒的主題。成長是什么？廣義的講，成長意味著一個人人格力量的不斷提升與壯大，具體到教師，我認(rèn)為成長則意味著教師自身健全人格的不斷完善。成長需要動力，可以是來自外在的動力，更需要內(nèi)在的動力----一種激勵思考和改變自我的動力。我認(rèn)為，成長的動力之源就是學(xué)習(xí)。
俗話說：為了給學(xué)生一杯有價值的水，自己要努力開鑿“一眼泉”。
我會說，如果你是一名教師，請記住兩條：應(yīng)該對你工作的環(huán)境心存感激，因為是它造就了你或即將造就你；同時，永遠(yuǎn)不要無視屬于你的思考的權(quán)利，永遠(yuǎn)不要放棄屬于你的行動的機會！我們不僅要利用環(huán)境，把握機遇，而且更要戰(zhàn)勝自我，超越別人。我們要堅持學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
一、向同行學(xué)習(xí)。
教師勞動具有很強的個體性，走進(jìn)課堂，一般都是一位教師在上課。但是，教師又是一個群體。要真正產(chǎn)生高效益的教學(xué)效果，就必須依靠集體的智慧。同事之間相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互支持，就會時常碰撞出智慧的火花和靈感。大量的實踐證明，每一個取得好的教育教學(xué)效果的教師，一定生活在一個人際關(guān)系和諧，相互激勵、相互幫助的集體當(dāng)中。我開始工作的單位是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，而當(dāng)時的我只具有大專畢業(yè)的學(xué)歷?？梢哉f，這既是當(dāng)時工作的需要，更是給自己提供了繼續(xù)發(fā)展的機會。正是當(dāng)年那些可敬的同事們給我提供了最難得的幫助。剛剛走上講臺的頭幾年，幾乎每一個課余空間，我都是和同學(xué)科的教師，也有其他學(xué)科的教師在一起，常常是我問他答，從學(xué)科基本知識到學(xué)習(xí)方法，從教育教學(xué)理論到課堂教學(xué)經(jīng)驗，從師生交往到個人生活等等，海闊天空，無所不談。學(xué)校給年輕教師提供了非常好的學(xué)習(xí)條件，還舉辦了拜師會，給我們找了優(yōu)秀的教師做師傅，指導(dǎo)我們，幫助我們進(jìn)步。我的師傅是芙蓉區(qū)經(jīng)驗豐富的劉潤玉老師，他堅持每周和我一起討論教育教學(xué)方法，還經(jīng)常互相聽評課，找出優(yōu)點，分析不足，使我在課堂上很快成熟起來。
二、向?qū)W生學(xué)習(xí)。
學(xué)生，不論是小學(xué)生還是中學(xué)生，他們都是更加年輕的生命群體、生命個體?！叭酥酰员旧啤?，在他們身上體現(xiàn)出更加純真的天性、善性和靈性，而這些，正是我們在成年的道路上逐漸磨損的東西！
教育中總有一些不經(jīng)意的片段，恰恰是這些小小的片段凝固成永恒的感動。在教學(xué)了《乘法口訣》后為了使孩子的口訣熟練，我開展了一次計算比賽。我們班有個做題總比別人慢幾拍的孩子也報名參加了，下課看到我時他十分興奮，我拉過他的'手說：“好好比，比完老師給你獎勵！”。他問：“老師，你獎勵我什么呢？”“隨你選！”“老師，我想讓你抱抱我！”邊說邊側(cè)過臉來用一雙純真的大眼睛望著我。一下子，我楞在那里。他見我好一會兒沒說話，有些不知所措，輕輕地問了一句：“張老師，如果我比了最后一名呢？你還會抱我么？”說完，用怯生生的眼神看著我。我連忙蹲下身子，看著他堅定地說：“比最后一名我也會抱著你！”因為我知道，這對一個智力尚未開發(fā)的孩子來說，是多么大的挑戰(zhàn)！這會兒他如釋重負(fù)地笑了。結(jié)果，他取得了第二名的好成績！后來他對我說：“張老師，你知道么，我每天在家背口訣，還要爸爸報題目做，我有幾次都不想做了想睡覺，可我告訴自己不行，因為我多么想讓你抱抱我！”望著他滿是漲得通紅的小臉，我唯一能做的就是把他緊緊地?fù)г趹牙?。我從來沒有想過，老師一個平凡的擁抱會如此打動孩子的心靈。
孔子曰：“當(dāng)仁不讓于師”，“弟子不必不如師”。成功教師的經(jīng)驗啟示我們，要想成為一個好老師，就一定要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。相互欣賞的師生關(guān)系，一定能帶來教育教學(xué)的高效益。
三、向名家、書本學(xué)習(xí)。
著名人本心理學(xué)家馬斯洛說過，“如果我們想知道人能長多高，那么很明顯，應(yīng)該挑選一些長的最高的人，對他們進(jìn)行研究。如果我們想弄清人能跑多快，測量一般人跑步的平均速度是沒有用的，觀察那些奧林匹克金牌獲得者，看看他們能達(dá)到什么樣的速度，這就是最好的辦法。如果我們想了解人類精神境界、價值和道德進(jìn)步等能夠達(dá)到怎樣的高度，那么，通過研究那些最具有道德、倫理品質(zhì)的人或者圣潔的人，便會得到關(guān)于這些問題的大部分答案?！?/p>
我想，多看書，研究名師的心路歷程，得到借鑒與啟迪，使我們作教師的都能有一個良好的心理環(huán)境，那么，我們的教師都可以成長為名師。
四、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
成就自我的每一天，讓反思成為習(xí)慣。成長過程反思，在成長過程中體驗到的成功經(jīng)驗，失敗教訓(xùn)引發(fā)的思考；工作過程反思，一個學(xué)生、一個教案、一堂課、處理一件事情、開展一次活動的體驗與思考，帶來哪些認(rèn)識上的變化；前瞻性的反思，近期工作目標(biāo)，未來發(fā)展規(guī)劃，教育理想等等。如教學(xué)《24時記時法》一課，我第一次上的時候，我讓學(xué)生感悟了一天有24個小時，還用鐘面演示給孩子們看。其實學(xué)生開始就提出了晚上8點就是20點，也說清楚了自己的想法。在課后我仔細(xì)的想，學(xué)生已經(jīng)有了一天是24小時的生活經(jīng)驗，那么還讓學(xué)生去感悟一天24小時就是重復(fù)的機械的知識，我修改了教案，直接問孩子你怎么知道晚上8點就是20點，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子，讓孩子大膽的說出自己的相法：可以數(shù)出來，也可以直接加12。向?qū)W生提供了思考的機會，并讓他們運用多種方法來比較，從而自己獲取知識。
新課程的教學(xué)壓力比以前大了，這種壓力并不是知識本身的，而是涉及教師專業(yè)能力方面的，要求我們從觀念、策略到具體的方式、方法都發(fā)生變化。我們不僅考慮怎么教和怎樣教的問題，而且還思考為什么教的問題。我們意識到自身的職業(yè)角色正發(fā)生變化，正由“教”轉(zhuǎn)向“導(dǎo)”。我們清楚的知道，新課程更強調(diào)教師去指導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)知識，我由于以往的定勢，有時也覺得無所適從，但我正在努力地去做。通過這樣反復(fù)的訓(xùn)練，我的學(xué)生主體意識加強了；知識面拓寬了；學(xué)習(xí)意志得到鍛煉，情感得到豐富；學(xué)生的合作意識和交際能力也得到了提高，師生關(guān)系無比融洽。看到孩子們開心的笑臉，我深深的感動。正是這種種感動它時時刻刻，而又實實在在的激勵我、培養(yǎng)我、塑造我，使我不斷成長。
12。
感動與成長篇二
這些地媽媽從藏書樓借去一標(biāo)張海迪寫的《輪椅上的夢》我急不可待地讀了伏來，爾被書中活潑活躍的語言深深呼引，我更被弛海迪這堅強的毅力跟樂觀的精力無數(shù)次地激動。
張海迪5歲時果患脊髓血管瘤，單腿癱瘓。從此，她不能和咱們這些畸形的孩子一樣縱情地?fù)肀Т筇烊弧芤獾赜紊酵嫠?，她多了很多童年中無邪天真的快活。殘暴的命運讓那顆懦弱的心靈功早地蒙到了損害，讀到小海迪常常以淚洗點的情節(jié)時，我陷進(jìn)了沉思：替什么過后的醫(yī)學(xué)程度那么落伍，連這樣的弊病皆不能治療？也就是在那一刻，在我幼小的口靈面又一次動搖了長大后該一名醫(yī)生的幻想。我必定要盡力學(xué)習(xí)，讓本人的人生理想早日名現(xiàn)！
從童年訖，張海迪就失往了與共齡的孩子一起走入學(xué)校學(xué)習(xí)各種常識的機遇。應(yīng)意識到性命不會久長后，她更添愛護(hù)分分秒秒，用勤懇學(xué)習(xí)和努力農(nóng)息延伸著生命。臥在輪椅上，她自學(xué)了七、八種外語，她為大眾亂病達(dá)一萬多人次。在日記中她曾寫講：“我不能無所作為地活著，活著就要努力學(xué)習(xí)，就要多為干部作些事件?！惫倘凰徊∧Юp身，然而她通過大家執(zhí)著的尋求、不懈的攀緣，譜寫了一曲曲最動聽的樂章。想想我自彼，領(lǐng)有健康的體格，有時碰到困難，總是急著供救于媽媽；學(xué)從走車摔疼了腿，總是努著小嘴，直想退縮；彈琴時指尖因使勁觸鍵而生疼時，總想著廢棄。取“即便跌倒一百次，也要一百零一次地爬起身”的張海迪比擬，我是如許的愧疚?。?/p>
感動與成長篇三
人生，有誰會有一樣的經(jīng)歷?有誰會有一樣的喜怒哀樂?有誰會嘗到勝利時香甜的果實，又有誰會想到失敗時受挫灰溜溜的姿態(tài)，究竟有誰又會嘗到惡果?這一切都是一個未知的謎，我們還在成長中承載別人的秘密，探究別人的秘密，隱藏自己的秘密，分享固然快樂，可誰會傻傻公布那些甜膩膩又酸溜溜的不可告人的小秘密?它一路與我們共存，一路不斷變換，值得我們能夠有獨擋一面的信心，它就會消失的無影無蹤，這，就是呈現(xiàn)出海面，浮出水面的那些，我們本來很在乎，很注重，很欣喜害羞讓人別扭的小秘密，現(xiàn)在，我們能夠勇敢吶喊，勇敢傾訴，因為我們不再害怕別人異樣的目光和流言蜚語的傷害，所以即使未來當(dāng)我們能夠有資本、資格高闊論談時，那些天方夜譚的想法和夢幻已不再復(fù)存于我們的生活中，因為成長賦予了我們冷靜、淡漠，甚至無謂的冷漠，自己，還是那個傻兮兮的女孩?習(xí)慣帶著對于生活的厭惡和厭倦，戴上有色眼鏡看待整個世界，這是，將是一片灰暗，活的不再轟轟烈烈，不再期盼一場煙火，擦肩而過的青春年華不再浮現(xiàn)，因為，我們已經(jīng)長大。
成長中所謂的瑣事對于稚嫩的我們又是什么?緊張激動的心情一天天消失、褪去，我們只是一天天茁壯成長，開始平靜的面對生活，繁瑣的事件不再整天縈繞在耳，纏繞在身，掛念在心，這，是我們嶄新的面貌，嶄新的生活——想起因為一元錢就能義無反顧、束手無策的自己，想起因為小小的秘密就和大家斗氣卻無人理睬、好不注重的自己，想起慌慌張張的神態(tài)，想起鬼鬼祟祟做了虧心事時虛心又尷尬的自己，想起形象邋遢可笑的自己卻一臉期盼，當(dāng)?shù)玫酱驌魰r又垮下去的神態(tài)，想起無數(shù)個情景的自己，在自己人生的鏡頭中不斷切斷片頭，可這仍然只是屬于自己的回憶，沒有任何人知道，沒有任何人欣賞，沒有任何人傾聽，更沒有人知道青春唯美落幕后所付出的沉重的代價和一路辛酸，這是記憶中最美好的，又是最悲痛的，這，就是記憶：我或許會拼命去遺忘難堪的成長面貌，成長中所持有的面貌又沉寂又陳舊又新穎，每個面目的自己在記憶中躲避、默默溜開，甘心當(dāng)一個默默無聞的路人甲路人乙路人丙丁來用盡苦心維護(hù)可笑的尊嚴(yán)，那是僅剩的我們唯一的珍貴價值，卻在成長中一路流失，失去本來面目的我們從那個濃縮的孤單的影子中濃縮出來，即將等待我們的是一個嶄新的精神面貌，盡管你想從自己受挫的身影中退出，勇敢對自己說，極力說服自己，像以前一樣，可心酸的淚水不受控制、情不自禁流露，我們會在某個角落默默的掉淚，有等眼淚干澀后默默的擦去，遺忘這種莫名的寂寞孤單，煢然一身的面對，為瞻仰明天而佇立雄風(fēng)，不管有多么難過，往日昔日溫存的感動開始凋零，對未來的憧憬希冀，美好的童話故事中的情節(jié)一去不復(fù)返，我們不再會仰著頭傻乎乎的天真的盼望和疑惑，只會將美好童話的希望燒成一片灰燼，一絲灰塵都將抹滅，在坎坷中磨礪一個冷漠的自己，在這個階段將是最痛苦殘忍的，我們卻只能慘然一笑，一步一步的走下去，跨向未來的方向，不再流露對未來的期盼，只有無限的回憶和懷念昔日的溫情和純真，這是成長的艱難險途，我們會在其中慢慢實踐，當(dāng)實現(xiàn)夢想時卻早已失去原有的興致勃勃，我們變得越來越陌生，連水邊投影中的倒像都將泯滅，對于幼稚的不堪一擊的信念持以嘲笑諷刺，成長如此刻薄——讓我們時時刻刻都在煩惱和矛盾中掙扎。
感動與成長篇四
每當(dāng)周一，看著那鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，我的心中就升起一種快樂，一種自豪，一種溫暖。
今年，離5月12日已經(jīng)過了一周年，我把手上的錢投入愛心箱的那一刻仍歷歷在目。
時間飛逝，經(jīng)過了一年，當(dāng)我看到災(zāi)區(qū)人民正充滿希望地重建家園，失去親人的孩子正快樂地學(xué)習(xí)，與他們同歲的我，又有什么理由不努力呢！我這一年長大了一歲，懂得的也更多了。我懂得了什么叫堅強，懂得了什么是關(guān)愛，懂得了什么是感恩。
當(dāng)我再次抬頭，仰望陽光下鮮艷的五星紅旗，她是那么鮮艷，那么耀眼！
感動與成長篇五
人生，有誰會有一樣的經(jīng)歷?有誰會有一樣的喜怒哀樂?有誰會嘗到勝利時香甜的果實，又有誰會想到失敗時受挫灰溜溜的姿態(tài)，究竟有誰又會嘗到惡果?這一切都是一個未知的謎，我們還在成長中承載別人的秘密，探究別人的秘密，隱藏自己的秘密，分享固然快樂，可誰會傻傻公布那些甜膩膩又酸溜溜的不可告人的小秘密?它一路與我們共存，一路不斷變換，值得我們能夠有獨擋一面的信心，它就會消失的無影無蹤，這，就是呈現(xiàn)出海面，浮出水面的那些，我們本來很在乎，很注重，很欣喜害羞讓人別扭的小秘密，現(xiàn)在，我們能夠勇敢吶喊，勇敢傾訴，因為我們不再害怕別人異樣的目光和流言蜚語的傷害，所以即使未來當(dāng)我們能夠有資本、資格高闊論談時，那些天方夜譚的想法和夢幻已不再復(fù)存于我們的生活中，因為成長賦予了我們冷靜、淡漠，甚至無謂的冷漠，自己，還是那個傻兮兮的女孩?習(xí)慣帶著對于生活的厭惡和厭倦，戴上有色眼鏡看待整個世界，這是，將是一片灰暗，活的不再轟轟烈烈，不再期盼一場煙火，擦肩而過的青春年華不再浮現(xiàn)，因為，我們已經(jīng)長大。
成長中所謂的瑣事對于稚嫩的我們又是什么?緊張激動的心情一天天消失、褪去，我們只是一天天茁壯成長，開始平靜的面對生活，繁瑣的事件不再整天縈繞在耳，纏繞在身，掛念在心，這，是我們嶄新的面貌，嶄新的生活——想起因為一元錢就能義無反顧、束手無策的自己，想起因為小小的秘密就和大家斗氣卻無人理睬、好不注重的自己，想起慌慌張張的神態(tài)，想起鬼鬼祟祟做了虧心事時虛心又尷尬的自己，想起形象邋遢可笑的自己卻一臉期盼，當(dāng)?shù)玫酱驌魰r又垮下去的'神態(tài)，想起無數(shù)個情景的自己，在自己人生的鏡頭中不斷切斷片頭，可這仍然只是屬于自己的回憶，沒有任何人知道，沒有任何人欣賞，沒有任何人傾聽，更沒有人知道青春唯美落幕后所付出的沉重的代價和一路辛酸，這是記憶中最美好的，又是最悲痛的，這，就是記憶：我或許會拼命去遺忘難堪的成長面貌，成長中所持有的面貌又沉寂又陳舊又新穎，每個面目的自己在記憶中躲避、默默溜開，甘心當(dāng)一個默默無聞的路人甲路人乙路人丙丁來用盡苦心維護(hù)可笑的尊嚴(yán)，那是僅剩的我們唯一的珍貴價值，卻在成長中一路流失，失去本來面目的我們從那個濃縮的孤單的影子中濃縮出來，即將等待我們的是一個嶄新的精神面貌，盡管你想從自己受挫的身影中退出，勇敢對自己說，極力說服自己，像以前一樣，可心酸的淚水不受控制、情不自禁流露，我們會在某個角落默默的掉淚，有等眼淚干澀后默默的擦去，遺忘這種莫名的寂寞孤單，煢然一身的面對，為瞻仰明天而佇立雄風(fēng)，不管有多么難過，往日昔日溫存的感動開始凋零，對未來的憧憬希冀，美好的童話故事中的情節(jié)一去不復(fù)返，我們不再會仰著頭傻乎乎的天真的盼望和疑惑，只會將美好童話的希望燒成一片灰燼，一絲灰塵都將抹滅，在坎坷中磨礪一個冷漠的自己，在這個階段將是最痛苦殘忍的，我們卻只能慘然一笑，一步一步的走下去，跨向未來的方向，不再流露對未來的期盼，只有無限的回憶和懷念昔日的溫情和純真，這是成長的艱難險途，我們會在其中慢慢實踐，當(dāng)實現(xiàn)夢想時卻早已失去原有的興致勃勃，我們變得越來越陌生，連水邊投影中的倒像都將泯滅，對于幼稚的不堪一擊的信念持以嘲笑諷刺，成長如此刻薄——讓我們時時刻刻都在煩惱和矛盾中掙扎。
更多。
感動與成長篇六
用發(fā)現(xiàn)美的眼光去尋找感激，你會發(fā)現(xiàn)感激無處不在。
家是溫馨的，創(chuàng)造它的是父母家人;樹陰是涼爽的，成就它的好似挺拔的大樹，陽光是溫暖的，奉獻(xiàn)它的是太陽。
感激太陽，臺帶給我們許多，在茫茫的宇宙中，黑暗似乎沒有盡頭但有了太陽，它使我們感到輕松希望與未來。相信所有人在云層厚實的日子都會感到苦悶與低落。
小時侯的我很害羞，那時還沒到上學(xué)的年齡，大人來了，我會一個人躲在房間里，關(guān)緊門窗，一個人獨自看著漫畫，感覺時間是灰色的，它很長，我對著時鐘好久才過去一分鐘，這樣的生活造就了我瘦弱的身體，蒼白的膚色，如何看都是一個亞健康的人。后來我喜歡上了陽光，他給我溫暖的感覺。我喜歡上了在眼光下奔跑的感覺，渾身舒暢，也使我的性格開朗了起來，在陽光下，我有了一個朋友，兩個，三個......
再后來，我從書上了解到植物依靠陽光才能光合作用，地球因有陽光而顯得格外溫暖，我對陽光的喜歡帶了些許感激。
在雨前，我感到苦悶，因為有云，它擋住了陽光，大地變得冰冷，了無生機;在雨后，我很欣喜，因為我看到了太陽，烏云已經(jīng)散去，留下的是陽光，還有彩虹，我知道彩虹是陽光穿過云層的產(chǎn)物，我知道我更感激陽光了，它給我希望。
綠色的樹，彩色的動物，蔚藍(lán)的天空，繽紛的彩虹，開朗的朋友，都是我喜歡的。奧特曼在動畫中是人類的守護(hù)者，是光;幼芽是果實的締造者，是光，父母是我的締造者，更是守護(hù)者，也是光。
感動與成長篇七
成長中，一次一次的感動總會浮現(xiàn)在腦海當(dāng)中。
我記得那一次……。
當(dāng)時，我才讀三年級。下午的最后一節(jié)課時，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時，一道閃電在空中輕輕劃過，那時畫筆所花的線條，又似乎要把半個天空照亮。在不知不覺當(dāng)中，下課鈴響了。放學(xué)了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門口，等著來接我的爸爸。
大雨中，又出現(xiàn)了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發(fā)出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的'眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。
被愛的陽光照著，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經(jīng)濕透了。天上又出現(xiàn)了太陽，把大地的一切照亮，一束陽光照進(jìn)了那個雨后的窗戶……爸爸的臉重現(xiàn)笑容。
如果說母愛是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說父愛就是那捧著紅花的綠葉，默默無聞地關(guān)愛著，保護(hù)著孩子。孩子在愛的沐浴下，茁壯成長。
我相信，每位父母默默的愛，會感動著更多的人。
【例文二】。
成長是多姿多彩的，在我的成長中有許許多多的夢想。我欣喜我有一個快樂的童年，但成長也是殘酷的，所以說成長就像一個調(diào)味盒充滿著酸、甜、苦、辣，是驚奇、欣喜、悲傷、辛酸的交匯點。
成長的甜——入學(xué)。
早在幼兒園時我憧憬著美好的小學(xué)生活，終于，我步入了小學(xué)。新的校園，新的教室，新的老師，新的同學(xué)，一切新的事物都使我異常興奮。在剛?cè)雽W(xué)時，我的每一天都過得很快樂、很充實。我每天與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，每一天心里都像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
在三四年級，我們新增了英語，科學(xué)和寫作三門“必修課”。在英語和科學(xué)兩門課程上我還能勉強跟上，但詞匯量寥寥無幾的我，在寫作上十分為難。每當(dāng)作業(yè)留了作文，我的雙腿就像灌了鉛一樣舉步維艱，大腦猶如一團(tuán)漿糊，縷不出一絲頭緒，到了家我就會像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在父母的輔導(dǎo)下，我終于艱難的完成了“任務(wù)”。但在每一堂作文點評課上我的作文總是“名落孫山”，這時我真是啞巴吃黃連——有苦難言。唉，誰讓我讀書少呢!
成長的辣——趣事。
雖說成長的歷程是艱苦的，但路上有著不少的事點綴人生。記得小時候，有一次媽媽買完菜就出去了，這時我的心里萌生了一個念頭——洗菜。心動不如行動，我想洗衣機能洗衣服應(yīng)該也能洗菜，于是我把菜全放進(jìn)了洗衣機，打開電源洗了起來，這時媽媽回來了，看見我正在用洗衣機洗菜，弄得她苦笑不得。
成長的酸——離別。
轉(zhuǎn)眼間六年過去了，入學(xué)好像是昨天發(fā)生的，但畢業(yè)已在今朝了，曾經(jīng)相處六年的同學(xué)們也即將各奔東西。無論是普通同學(xué)還是要好的同學(xué)，在分別時都想握握手，細(xì)數(shù)當(dāng)初的一點一滴，還記得當(dāng)初戴上紅領(lǐng)巾時我滿手是汗;還記得當(dāng)初我們不會掃地老師手把手教我們;還記得當(dāng)初第一次留堂我哭得酣暢淋漓……當(dāng)初的一幕幕都記在我腦海永不磨滅。
感動與成長篇八
感動，時刻伴我成長母親的愛就像一杯濃咖啡，飲之略苦,但此后卻別有一番享受，感動，時刻伴我成長。――題記我的家庭生活十分簡單，僅憑著媽媽一長中學(xué)文憑混日子，父親去異地工作，早已無了音訊。唯一還令母親感到欣慰的是，我的學(xué)習(xí)成績還不錯，她把唯一的寄托全注在我身上了。為了讓我上好中學(xué)，她東拼西湊向四處借錢讓我上學(xué)，那些日子是很苦的一段往事，每當(dāng)想起來，母親總是潸然淚下。每次期末的結(jié)束，對于學(xué)生最痛快的時刻，中學(xué)生作文《感動，時刻伴我成長》?；氐郊抑校袀€好成績送給父母當(dāng)禮物，這也是作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。而這之后，新學(xué)期的開始卻讓我的母親頭痛，這只是不多的學(xué)費，對于我的家庭來說，卻是一筆天文數(shù)字。那些日子里，母親總會風(fēng)中推著一輛小三輪車在吆喝著，好不容易的一筆錢啊，如今，終于用母親的汗水換來了。新書本在我的手中不停地翻閱著，我的心中卻不禁有一陣辛酸。每個禮拜，我總要帶著母親千折完疊的三十塊錢進(jìn)學(xué)校，而當(dāng)回到家，口袋總是空空入夜，一次，我有幾個要好的朋友相邀著要去逛街，起初我不愿去，但后來還是被它們的死纏硬拉給屈服了，我也要和她們幾個一起去。心中很是高興，但是一片愁云又浮上我的心頭，此刻，我有了個想法?；氐郊抑?，我向母親要了五十塊錢，她有點疑惑，但最終還是把錢遞給我，我對她的不言語感到自己的羞愧，本來想做點什么“解釋”，但還是沒有說什么便回到學(xué)校了。進(jìn)去學(xué)校的那個雙休日，我沒有回家，自己說是要補習(xí)，但心中的烏云又掩蓋了一切。我和她們一起去游遍了整條大街小巷，最后，在一家“肯德基”餐廳落腳了。我們圍坐在一個大餐桌上，個個都滿臉的欣喜，除了我。端來那些雞翅、漢堡的那位中年婦女慢慢向我走進(jìn)，剎那間，我覺得她異常地面熟，乍一看，她的面容使我震驚。此時，我們的目光交集在一起，我再不敢抬起頭看她了……回家后，母親沒有說什么，但我知道她的`眼里充滿了淚水，她用她無私的愛包容了她那愛慕虛榮的女兒的心。再也忍不住了，我撲向母親，用淚水洗刷了自己的無知。媽媽的愛，時刻感動著我，伴隨著我走向成功的那一刻。
感動與成長篇九
在我的孩提記憶中，我們從小聽到最多的一句話應(yīng)該:“寶貝，你快快過來那里臟！好多細(xì)菌的！”“孩子要勤洗手哦，手上有細(xì)菌的哦！”“掉在地上的東西不能吃，有細(xì)菌會生病的！”……諸如類似的提醒和警示應(yīng)該是幾乎天天能得聽到的。所以細(xì)菌也就成了我們心目中談之色變的“危險人物”?？墒窃僭趺礃幼⒁庑l(wèi)生，也總會有時候碰上這些“不速之客"光臨你的身體。光臨我們每天生活的環(huán)境。當(dāng)然，細(xì)菌有很多種，這種只能在顯微鏡下才能被發(fā)現(xiàn)的微生物，有些是對身體有害的，當(dāng)然也有一些以乳生菌益生菌為代表的菌類群是對身體非常有利的。
而在去年期末前夕，就有無情的有害細(xì)菌“空降”到我的體內(nèi)，現(xiàn)在回想起它們與我“親密接觸的那些日子，仍然難受。
記得那一天剛上早自習(xí)，我掏出語文書準(zhǔn)備誦讀。剛讀了幾分鐘，就覺得胸很悶，氣喘吁吁。這是怎么了？怎么突然有這種特別難受的感覺？因為當(dāng)時我患有中耳炎，而且情況較為嚴(yán)重?？墒俏覐膩頉]有覺得這么難受過呀！緊接著我感覺到我的耳朵根兒都燙燙的?？墒鞘帜_冰涼，畏寒的感覺悄然而至。老師察覺到我的狀態(tài)有點不對勁兒，跑過來關(guān)心地摸了摸我的額頭?！疤靺龋脿C??！趕緊去醫(yī)務(wù)室量體溫。”老師邊說邊陪我一起去了醫(yī)務(wù)室。這時候的我覺得渾身乏力，只是感覺到溫度計上的數(shù)字噌噌往上漲，哇！39.8度！焦急萬分的老師立刻通知了我的父母。當(dāng)時就送去了醫(yī)院！
第二天早上，媽媽托護(hù)士給我送來了早餐，(因為怕傳染，一般不允許家人進(jìn)病房)。我正在暗暗高興，今天感覺好多了。已經(jīng)一天一夜沒進(jìn)食的我聞著早餐的香味兒，突然有了餓的感覺，大口大口地開吃啦……誰知剛吃兩口，突然胃里開始翻江倒海，“哇哇哇”所有東西嘔吐在地，呼吸又開始急喘，咳嗽！幾分鐘不到感覺高燒又開始了。護(hù)士馬上叫來了醫(yī)生，敏感的爸爸媽媽也來到了病室門口，“我女兒怎么會這樣？怎么辦？”那種焦急里全是深深的愛呀，我的眼淚早已盈眶……醫(yī)生跑來一看，鎮(zhèn)定地告訴我，用藥初期，嚴(yán)重者有反復(fù)高燒屬正常，咳嗽也是一種排毒，不用害怕。由于生病期間身體體質(zhì)變得虛弱，免疫力也會下降。加上藥物對腸胃等器官也會有刺激。嘔吐也是常見狀況。細(xì)菌和病毒在體內(nèi)奮力生存與滋生，藥物要靠強有力的藥性去與之‘搏斗’，把它們‘驅(qū)逐’出身體，這個過程人體肯定會難受，你一定要堅強點，不急不慌，這樣父母才能放心！”我終于明白了，原來是虛驚一場??！這些狀況都不必恐懼和慌張，越緊張親人越擔(dān)心，想到這，我揚起臉，微笑著對著門縫外的爸媽輕松地說:“沒事兒啦！好多了！”……這時護(hù)士姐姐笑著遞給我一瓶酸奶，說:“把這個喝了吧，保準(zhǔn)不會再嘔吐了。因為酸奶里也含有“菌"，但它和引起你生病的細(xì)菌不同的是這是對身體有益的，對腸胃的吸收和消化有很大功效。是人體不可缺少的！”哇，原來細(xì)菌群體是一個大家族呀，有人體沾上即病的，也有不可或缺的，這學(xué)問還真不少呢！
感動與成長篇十
新的校園，新的環(huán)境，接觸眾多的“新”或許讓人有一絲不適應(yīng)，但是老師們很慈祥，同學(xué)們很親切，讓我內(nèi)心充滿溫暖。在成長的'過程中往往會有一些感動存留腦海、印象深刻。
考試后重新分組了。我的同桌—一個皮膚黝黑，身材矮小，老實巴交的男生，他那兩灣清泉似的眼睛總是閃著善意的漣漪，好像還散發(fā)出智慧的光芒。他這個人最大的特點就是聰明、善良和樂于助人。
忘了給大家介紹了，他被同學(xué)們譽為宋話癆。星期六的上午放學(xué)了，我們一起走在回家的路上，別的同學(xué)都掏出零花錢買零食，只有他一聲不吭的走掉，我心想真是個小氣鬼！走著走著在一個墻角里，我們發(fā)現(xiàn)了一只渾身臟兮兮的小狗，只見他一個箭步?jīng)_上去。一把抱起那只小狗，行人見狀紛紛捂住了鼻子，因為小狗的身上散發(fā)出一股臭味。只見宋拿出衛(wèi)生紙，小心翼翼的為小狗擦拭著。小狗瘦弱不堪，似乎已經(jīng)好幾天沒吃東西了。宋立即跑到遠(yuǎn)處的超市為小狗買來了一袋狗糧。我恍然大悟，不由得對他產(chǎn)生一種敬意，這種氣氛渲染著我感動著我。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一套題把大家都難住了，我們已經(jīng)快放棄了，只有他埋頭苦寫、堅持做題。一會兒，只見他的臉上掛著勝利的微笑，不過他并不驕傲，虛心的驗算著，同學(xué)們都為他豎起了大拇指。
還有一次，老師讓我倆去領(lǐng)書，在路上我看到一個女孩子抱著一大摞書艱難的前進(jìn)著，她的腰似乎已經(jīng)被壓彎了。宋禮貌地詢問他需不需要幫忙，女孩兒點點頭，他抱起一大部分書向遠(yuǎn)處走去。??！她是多么樂于助人呀！
宋這種善良、樂于助人的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。他給我留下了很深刻的印象，讓我至今記憶猶新，同時，他也讓我感動。這份感動也會成為我成長中重要的一筆記憶。
感動與成長篇十一
記憶中的你是堅強的，是體貼的，是溫柔的，記憶中的你是一位好老師。
那時我是班長。我雖將班級管理的井井有條，卻沒有更好的要求自己。有時我沉默不語，一個人想，一個人笑，一個人做自己的事情，但更多的時候是帶著幾個兄弟，一起吵鬧一起搗亂。有一次，可能是同學(xué)們向你反應(yīng)的緣故吧，你告訴我：“下課到我辦公室來一趟。"頓時，我的大腦一片空白。
下課后，站在辦公室門前，我的呼吸不由得急促起來，心也砰砰地跳得厲害。我猶豫了許久，咬了咬牙，終于下定決心走進(jìn)去。出乎意料的是，并沒有想象中的狂風(fēng)暴雨，也沒有想象中的批評指責(zé)。在你面前我呆呆地站著，繃直的身子，有些微微顫抖，而你也靜靜地坐在椅子上。
時光就這樣一點一點流逝。終于，“撲哧"，你的笑聲打破了沉默?！皼]想到平時膽大的你也有膽小的時候"，你拍了拍我的肩膀，“別緊張，我只是想和你談一談，有什么想法都可以跟我說。于是我漸漸地放松起來，心中的想法如洪流一樣奔涌而出。你不時地點點頭：“嗯，我相信你，一定要做好自己哦！"頓時一股暖流涌上了心田。
“對了，還有樣?xùn)|西給你。"一只纖纖細(xì)手仲過來，將一沓整整齊齊的紙條遞給我：“這是你不在的時候，是我讓同學(xué)們寫的?！蔽液闷娴亟舆^紙條。隨著一張張紙條被翻開，我的眼睛漸漸模糊了，紙條上寫的是同學(xué)們對我的認(rèn)可與批評?！耙粋€男子漢，還哭鼻子呢？"聲音帶著一份嬉笑。我慌忙擦干了淚，抬起頭，才發(fā)現(xiàn)你如碧波般清澈的眼眸飽含期待?！袄蠋煟x謝你。”我哽咽道。你微微點點頭，笑了。那笑容像寒冰解凍，春暖花開，又像夏雨后的睡蓮，悄然綻放。
遇見你，此生無悔；遇見你，被感動了一次又一次……。
感動與成長篇十二
日子如秒擺上的時針分針，滴嗒歡快地朝前撒跑著；日歷似流淌著的溪泉，川流不息地朝海的方向奔騰而去；生活恰似一幅七彩的圖畫，涂描著五顏六色的色調(diào)；空氣恍若一年的春夏秋冬，季節(jié)的交替不斷地變幻著，于不同季候里散發(fā)出不同的味道來；美好的記憶仿佛一汪清澈的海水，鮮亮于回憶里的清晰回眸。
驀然回首，往事如昨，有些事注定會被時間和歷史銘記；有些人卻用奮起的行動記載著我們這個團(tuán)隊的精神，那是見證團(tuán)隊力量和團(tuán)隊速度的精神，那是凝聚團(tuán)隊信心和團(tuán)隊宣言的力量！
行萬里路、交天下友，遠(yuǎn)勝于埋頭書卷。當(dāng)你踏上人生奮進(jìn)的旅程，驀然回首，你會由衷感到寶貴的友誼恰似那枝葉茂的常青樹，歲歲更新，猶如滾滾的長江水……那些事，令人鼓舞，催人奮進(jìn)；那些人，可歌可泣，可敬可佩。
感動·你就住在我心底。
有多少悲壯，就有多少感動；有多少夢想，就有多少光榮，一次次的感動無不銘記在服務(wù)人的心里，寫進(jìn)了服務(wù)社的歷史畫卷。
感動如風(fēng)，你我通行，用感動編制一幅愛的話卷，你是天邊的云彩，我是你身邊的藍(lán)天，有我你就擁有感動，相信感動就在我們心里。
生命的驟然飄逝與生活的瞬間脫軌，使一切的平淡與正常發(fā)生了變異；被救與救人，每個人都在以生命的名義堅強抗?fàn)?、無私奉獻(xiàn)，在感動別人同時又被別人感動；被助與助人，每個人都以在被強烈震撼的靈魂為思想意識的原點開始重新思考生活、思考人與人關(guān)系的重新構(gòu)建。
愛，因為關(guān)愛而圣潔；心，因為感恩而永恒！世風(fēng)里，愛是信物；人海中，善乃慈航！
一次次的感動，在日歷的紛飛中，那一串串的感動，組成了流逝歲月中的一個個感人畫面，深刻明了地印記于腦海的深處，溫暖地存儲于心的那片海洋，于不同時段，不同場合，暖情適時地放映，回憶再次掀開了記憶里的那一幕幕，感動著行走過或正在行進(jìn)中的心靈路程，讓心鋪設(shè)著如歌歲月里的溫暖記憶。
感動與成長篇十三
成長，一件必須接受的事，無論痛苦與否，沒人能夠阻擋。自由與責(zé)任共存而組成的長大，“感動”這個字眼可謂尋常，又似乎不簡單。不簡單中又透著一絲悲哀與古怪。
上午第四節(jié)剛下課，同學(xué)們個個你擁我擠地竄出了教室，飛一般地奔向大門口四處張望，尋找自己的家長。從三樓向下看，仿佛許多條多彩的毛毛蟲在不停地蠕動，我自知爸爸絕不會在這些“毛毛蟲”當(dāng)中，他“老人家”一天到晚忙的很，才不會來接我的，我只好與和我有相同遭遇的同學(xué)一起共患難了。
天氣本就很冷，再加上是秋季，我穿得又很單薄?？赡軇e人在家長的關(guān)懷下不會感到寒冷，但在我這里卻冷得出奇。
在這樣的天氣里這樣的遭遇可能沒有人比我更慘了。但我想錯了。在立交橋下，車水馬龍，在那些車輛和行人的交錯中，映入我眼簾的是一位衣衫不整，破破爛爛的一個乞丐，被人群擠到了立交橋間剛好被雨淋到的部分，他緊緊地抱著他那只充滿了年代感的小搪瓷碗，我走到他跟前，他看一下我，他的眼神很滄桑，他的臉又黃又瘦，像營養(yǎng)不良似的。他看完我把頭一扭，像是完全不想從我身上要到一分錢，他可能是把我誤會成是一個在家長呵護(hù)下的一位大少年，是專門跑來看他笑話的。
我看了看那小搪瓷碗中零要散散的錢，一塊兩塊的同學(xué)拍了我一下：“怎么不走了？不就是個臭乞丐嗎，給一兩塊不就行了?！闭f完同學(xué)從兜里掏出一塊錢，卷起團(tuán)兒，扔進(jìn)了乞丐的碗中。他拿起錢，奮力地扔了出去，并不是他不稀罕，他是在維護(hù)他最后的尊嚴(yán)。他起身準(zhǔn)備離開，我拉了一下他，他以為我要讓他賠那一塊錢，拔腿就跑，因為他瘦骨如柴，營養(yǎng)跟不上，我毫不廢力就追上他了。在跑的過程中，他的錢全都掉下來了，我?guī)退粡垙垞炝嘶貋?，還給了他，并把我兜里僅剩的兩塊錢給了他，他收下了。在我離開的時候，他彎下他抽彎的腰向我深深地鞠了一躬。
蒼天是不公的，每個人都該平等，在成長的列車上，有上車的人，亦有下車的人。其我聽同學(xué)說，當(dāng)我離開時，那位乞丐流下了一滴“最后的眼淚”。
我感動了，使我感動的是那滴乞丐為我流下男兒不輕彈的眼淚。人人都有自己的尊嚴(yán)，請善待每個人“最后僅剩的眼淚”。
感動與成長篇十四
“你看看你，一天到晚什么也不干。就知道看電視，玩手機。你自己不操心學(xué)習(xí)，我只能給你報個輔導(dǎo)班，你還逃課……”
媽媽的口水滴在我的臉上，而我是漠不關(guān)心的摸了把臉，繼續(xù)盯著電視屏幕目不轉(zhuǎn)睛地看著。媽媽看到我這個樣子，氣得更是火冒火丈，一瞬間，我感覺氣溫升高，有種火山爆發(fā)的感覺?？梢馔獾兀瑡寢尵谷粐@了口氣，就走了。倘若我沒有看到媽媽那哭腫的雙眼瞪著我。我就真的相信，媽媽并沒有生氣。媽媽轉(zhuǎn)身回房睡覺，我也不好意思在這里與電視干瞪著眼。于是我也鉆進(jìn)我的被窩里，別懷疑，我只是在里面玩手機而已。
漸漸的，天黑了，柔和的月光透過窗戶撒在我的床，在天上的星星一眨一眨的，像極了懂我的眼睛，旁邊的貓頭鷹叔叔也在旁邊附和著，那像極了好友一樣溫柔的月光仿佛在告訴我，天已經(jīng)很晚了。
我正在欣賞那美麗的月色，突然覺得腹中隱隱作痛。我急忙起身去上廁所。爸爸媽媽的房間的燈還亮著。我笑著想，原來睡不著的不只是我呀。
“孩子他爸，我是不是對孩子太兇了，或許這一切都是我的錯，我不應(yīng)該發(fā)脾氣……”
“你啊，就是吃力不討好！你在qq上已經(jīng)安慰女兒很長時間了，早些休息吧！明天還要上班呢！”
我啞然失笑，眼淚竟情不自禁的流了下來。原來在網(wǎng)上一直安慰我的好友是媽媽。
“媽媽！對不起”下一秒，我就抱住了媽媽。
感動與成長篇十五
躺在軟冬的河床上，回眸錯失的歲月，細(xì)數(shù)過往，酸甜苦辣，經(jīng)年百味，平平淡淡，感動常在！感動，感于物而動，人心之動，物使之然。往往一瞬間，不經(jīng)意的舉動使我們莫名感動，而我們之所以被平凡之愛所打動，是因為我們都在經(jīng)歷。
夜月幽夢，春風(fēng)柔情，曾經(jīng)的懵懂少年漸漸長大。他們以夢為依，演繹著自己青春的精彩。站在寒冬的陌上，感受凜冽的清醒，一任思緒飄飛：遠(yuǎn)處，黃昏球場上的那些少年，佇立風(fēng)中，黑發(fā)飛揚，明眸皓齒，露出星辰般璀璨的眼睛，那不一定是我們，但那一定有我們。當(dāng)所有的桀驁歸于平淡，便把青春記在每一條馳騁而過的街道上，記在每一間書聲瑯瑯的教室里，每一本書里和每一行寫下的字里。在這里，有我們最恣意的青春，最純真的情感，更有我們?nèi)我鈸]灑的汗水。十年寒窗，我們成長著、感動著、準(zhǔn)備著，只待一聲槍響，斗破蒼穹！
輕煮歲月，讓感動落地生根。閑時回到老家，總能體味別樣風(fēng)情。小弟弟小妹妹們的嬉戲追逐，摸魚捉蝦，鄰里鄉(xiāng)親淳樸地問候，樸實無華地迎來送往，山野田間麥稻青青，云煙深處的歌聲嘹亮?！伴_軒面場圃，把酒話桑麻”……恬適的農(nóng)家生活，讓人難忘。鄉(xiāng)親們亦在平淡生活中創(chuàng)造感動，不會說愛，卻將愛體現(xiàn)得淋漓盡致。而就是這樣簡單的日子，最能體現(xiàn)人與人之間真實的愛。
松花釀酒，春水煎茶，生活不乏美好，看淡了死生契闊、華麗出彩，卻更容易被平凡所打動。因為真正的感動從來不在華麗的舞臺上，而在俗世的煙火之中。
感動與成長篇十六
從小到大，一路走來，好像都沒有經(jīng)歷什么坎坷和曲折。因為有父母的遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了初中畢業(yè)班里的一員了，好像瞬間長大了。
曾記得，初中的大門剛向我打開的時候，老師在校門口笑著迎接我們，那時天空是蔚藍(lán)的，鳥兒在愉快的歡唱。一張張陌生的臉，一個個陌生的聲音，沒有讓我感到拘束。在新的班級里，大家都在尋找老朋友，結(jié)識新朋友。上課時同學(xué)們都睜大了好奇的眼睛，去探索初中知識殿堂里的奧秘。
曾記得，初二那年，學(xué)校舉行運動會。我們班里沒有奪冠，同學(xué)們個個都垂頭喪氣，默不作聲。只有老師開導(dǎo)我們說：“同學(xué)們，雖然這次我們在運動會上取得的成績并不理想，但是我們拼搏了，只要拼搏過了就是勝利！”是啊，青春并沒有失敗。感動與拼搏相伴，成長與挫折共生。我捶了捶酸痛的腿，眼淚浸濕了眼眶。不知道是激動的淚水，還是憧憬成功的淚水。
感謝您一直陪伴在我們身邊，盡管馬上就要分別。
在您陪伴我們最后一年的時候，我們想把最好的記憶留給您。于是在一個特別的一天中——您的生日，我們給您準(zhǔn)備了很大的驚喜。同學(xué)們親自籌錢給您定制了一個大大蛋糕，頂上刻著“姐姐老師——您好！”幾個大字。
我們商量著等著下了第一節(jié)課就給您過生日，跑操的時候，同學(xué)們都希望時間再過得快一點。等到體育老師喊了一句：“解散！”同學(xué)們便忙手忙腳的布好位置，小心翼翼的把蛋糕放在凳子上，等著老師的到來。
驀然回首，三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔圣人所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！痹诔砷L中我們感受到了歲月的饋贈，知識的魅力和無法比擬的感動。
如果說成長是一棵大樹，那么我就是枝頭的一只鳥兒，我要用我的雙翅，去尋找成長中的微感動。
如果說陪伴是一縷溫暖的陽光，那么三年來老師的'諄諄教誨，每一句都溫暖著我們求知的初心，是我們成長中永遠(yuǎn)難忘的微感動。
感動與成長篇十七
每當(dāng)周一，看著那鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，我的心中就升起一種快樂，一種自豪，一種溫暖。
今年，離2008年5月12日已經(jīng)過了一周年，我把手上的錢投入愛心箱的那一刻仍歷歷在目。
時間飛逝，經(jīng)過了一年，當(dāng)我看到災(zāi)區(qū)人民正充滿希望地重建家園，失去親人的孩子正快樂地學(xué)習(xí)，與他們同歲的我，又有什么理由不努力呢！我這一年長大了一歲，懂得的也更多了。我懂得了什么叫堅強，懂得了什么是關(guān)愛，懂得了什么是感恩。
當(dāng)我再次抬頭，仰望陽光下鮮艷的五星紅旗，她是那么鮮艷，那么耀眼！
感動與成長篇十八
在每個人的成長過程中，總有一些感動，會在不經(jīng)意間，如潮水一般涌上心頭，讓你沉浸其中，淚流滿面。
那是一個六年級的晚上，我在題海中遨游作戰(zhàn)。不知過了多久，終于攻克了最后一道難題，說不出多么的輕松愜意！我合上作業(yè)本，走出房間。媽媽見我疲倦的模樣，起身來摸了摸的腦袋，連忙去給我沖熱牛奶。這時，我想看電視消遣放松一下，只看見電視中的.人物嘴唇上下在動，并沒有發(fā)出絲毫的聲音。開始我還以為電視壞了，便將聲控按鈕摁了一下，抑揚頓挫的聲音又傳到我的耳朵里。就在這時，爸爸從房間里出來了，對我說：“玲兒，你還不知道吧。你在房間做作業(yè)時，你媽媽忍不住想看電視劇，但又怕打擾你學(xué)習(xí)，就只好把電視的聲音關(guān)了，只看上面的字幕?！甭牭竭@兒，我的眼眶瞬間濕潤了。
第二天早晨，當(dāng)我睡到自然醒時，窗前樹上的鳥兒正在歡快地唱著優(yōu)美的曲子。一走出房門，就聞到了飯香?？吹矫媲暗陌职謰寢尪紱]穿棉鞋拖，只穿一雙薄襪，我驚訝地問媽媽：“媽，你們怎么不穿拖鞋呀？”媽媽慈祥地對我說：“玲兒，你爸爸平時走路聲音太大，而你又在睡覺。我怕你爸吵醒你，就讓你爸穿襪子，別穿鞋。你爸也讓我別穿，怕吵到你，就都沒穿拖鞋！”我心里一陣感動，忙說道：“我已經(jīng)長大了，你們能不能別處處替我著想??！……”我還沒說完，媽媽就打斷了我的話說：“你就算再大，也是我們的孩子呀！在我們的眼中，你永遠(yuǎn)都是我們的孩子??！”媽媽沒說完，我的眼淚就情不自禁地嘩嘩往下流。
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