"總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所做的總結(jié)，是我們提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。"怎樣寫(xiě)才能讓人對(duì)總結(jié)印象深刻呢？下面是一些寫(xiě)作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇一
我是長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)燕山小學(xué)教師張新蔚，回首十年的從教之路，我沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，更沒(méi)有值得稱(chēng)頌的大作為，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷，而平淡中的種種感動(dòng)，卻時(shí)時(shí)刻刻，而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行。正是這種種感動(dòng)激勵(lì)了我、培養(yǎng)了我、塑造了我，使我不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是我們生命中永恒的主題。成長(zhǎng)是什么？廣義的講，成長(zhǎng)意味著一個(gè)人人格力量的不斷提升與壯大，具體到教師，我認(rèn)為成長(zhǎng)則意味著教師自身健全人格的不斷完善。成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿?，可以是?lái)自外在的動(dòng)力，更需要內(nèi)在的動(dòng)力----一種激勵(lì)思考和改變自我的動(dòng)力。我認(rèn)為，成長(zhǎng)的動(dòng)力之源就是學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)：為了給學(xué)生一杯有價(jià)值的水，自己要努力開(kāi)鑿“一眼泉”。
我會(huì)說(shuō)，如果你是一名教師，請(qǐng)記住兩條：應(yīng)該對(duì)你工作的環(huán)境心存感激，因?yàn)槭撬炀土四慊蚣磳⒃炀湍?；同時(shí)，永遠(yuǎn)不要無(wú)視屬于你的思考的權(quán)利，永遠(yuǎn)不要放棄屬于你的行動(dòng)的機(jī)會(huì)！我們不僅要利用環(huán)境，把握機(jī)遇，而且更要戰(zhàn)勝自我，超越別人。我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
一、向同行學(xué)習(xí)。
教師勞動(dòng)具有很強(qiáng)的個(gè)體性，走進(jìn)課堂，一般都是一位教師在上課。但是，教師又是一個(gè)群體。要真正產(chǎn)生高效益的教學(xué)效果，就必須依靠集體的智慧。同事之間相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互支持，就會(huì)時(shí)常碰撞出智慧的火花和靈感。大量的實(shí)踐證明，每一個(gè)取得好的教育教學(xué)效果的教師，一定生活在一個(gè)人際關(guān)系和諧，相互激勵(lì)、相互幫助的集體當(dāng)中。我開(kāi)始工作的單位是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，而當(dāng)時(shí)的我只具有大專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)歷?？梢哉f(shuō)，這既是當(dāng)時(shí)工作的需要，更是給自己提供了繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。正是當(dāng)年那些可敬的同事們給我提供了最難得的幫助。剛剛走上講臺(tái)的頭幾年，幾乎每一個(gè)課余空間，我都是和同學(xué)科的教師，也有其他學(xué)科的教師在一起，常常是我問(wèn)他答，從學(xué)科基本知識(shí)到學(xué)習(xí)方法，從教育教學(xué)理論到課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從師生交往到個(gè)人生活等等，海闊天空，無(wú)所不談。學(xué)校給年輕教師提供了非常好的學(xué)習(xí)條件，還舉辦了拜師會(huì)，給我們找了優(yōu)秀的教師做師傅，指導(dǎo)我們，幫助我們進(jìn)步。我的師傅是芙蓉區(qū)經(jīng)驗(yàn)豐富的劉潤(rùn)玉老師，他堅(jiān)持每周和我一起討論教育教學(xué)方法，還經(jīng)?；ハ嗦?tīng)評(píng)課，找出優(yōu)點(diǎn)，分析不足，使我在課堂上很快成熟起來(lái)。
二、向?qū)W生學(xué)習(xí)。
學(xué)生，不論是小學(xué)生還是中學(xué)生，他們都是更加年輕的生命群體、生命個(gè)體?！叭酥?，性本善”，在他們身上體現(xiàn)出更加純真的天性、善性和靈性，而這些，正是我們?cè)诔赡甑牡缆飞现饾u磨損的東西！
教育中總有一些不經(jīng)意的片段，恰恰是這些小小的片段凝固成永恒的感動(dòng)。在教學(xué)了《乘法口訣》后為了使孩子的口訣熟練，我開(kāi)展了一次計(jì)算比賽。我們班有個(gè)做題總比別人慢幾拍的孩子也報(bào)名參加了，下課看到我時(shí)他十分興奮，我拉過(guò)他的'手說(shuō)：“好好比，比完老師給你獎(jiǎng)勵(lì)！”。他問(wèn)：“老師，你獎(jiǎng)勵(lì)我什么呢？”“隨你選！”“老師，我想讓你抱抱我！”邊說(shuō)邊側(cè)過(guò)臉來(lái)用一雙純真的大眼睛望著我。一下子，我楞在那里。他見(jiàn)我好一會(huì)兒沒(méi)說(shuō)話，有些不知所措，輕輕地問(wèn)了一句：“張老師，如果我比了最后一名呢？你還會(huì)抱我么？”說(shuō)完，用怯生生的眼神看著我。我連忙蹲下身子，看著他堅(jiān)定地說(shuō)：“比最后一名我也會(huì)抱著你！”因?yàn)槲抑?，這對(duì)一個(gè)智力尚未開(kāi)發(fā)的孩子來(lái)說(shuō)，是多么大的挑戰(zhàn)！這會(huì)兒他如釋重負(fù)地笑了。結(jié)果，他取得了第二名的好成績(jī)！后來(lái)他對(duì)我說(shuō)：“張老師，你知道么，我每天在家背口訣，還要爸爸報(bào)題目做，我有幾次都不想做了想睡覺(jué)，可我告訴自己不行，因?yàn)槲叶嗝聪胱屇惚П?！”望著他滿(mǎn)是漲得通紅的小臉，我唯一能做的就是把他緊緊地?fù)г趹牙?。我從?lái)沒(méi)有想過(guò)，老師一個(gè)平凡的擁抱會(huì)如此打動(dòng)孩子的心靈。
孔子曰：“當(dāng)仁不讓于師”，“弟子不必不如師”。成功教師的經(jīng)驗(yàn)啟示我們，要想成為一個(gè)好老師，就一定要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。相互欣賞的師生關(guān)系，一定能帶來(lái)教育教學(xué)的高效益。
三、向名家、書(shū)本學(xué)習(xí)。
著名人本心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)，“如果我們想知道人能長(zhǎng)多高，那么很明顯，應(yīng)該挑選一些長(zhǎng)的最高的人，對(duì)他們進(jìn)行研究。如果我們想弄清人能跑多快，測(cè)量一般人跑步的平均速度是沒(méi)有用的，觀察那些奧林匹克金牌獲得者，看看他們能達(dá)到什么樣的速度，這就是最好的辦法。如果我們想了解人類(lèi)精神境界、價(jià)值和道德進(jìn)步等能夠達(dá)到怎樣的高度，那么，通過(guò)研究那些最具有道德、倫理品質(zhì)的人或者圣潔的人，便會(huì)得到關(guān)于這些問(wèn)題的大部分答案?！?/p>
我想，多看書(shū)，研究名師的心路歷程，得到借鑒與啟迪，使我們作教師的都能有一個(gè)良好的心理環(huán)境，那么，我們的教師都可以成長(zhǎng)為名師。
四、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
成就自我的每一天，讓反思成為習(xí)慣。成長(zhǎng)過(guò)程反思，在成長(zhǎng)過(guò)程中體驗(yàn)到的成功經(jīng)驗(yàn)，失敗教訓(xùn)引發(fā)的思考；工作過(guò)程反思，一個(gè)學(xué)生、一個(gè)教案、一堂課、處理一件事情、開(kāi)展一次活動(dòng)的體驗(yàn)與思考，帶來(lái)哪些認(rèn)識(shí)上的變化；前瞻性的反思，近期工作目標(biāo)，未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，教育理想等等。如教學(xué)《24時(shí)記時(shí)法》一課，我第一次上的時(shí)候，我讓學(xué)生感悟了一天有24個(gè)小時(shí)，還用鐘面演示給孩子們看。其實(shí)學(xué)生開(kāi)始就提出了晚上8點(diǎn)就是20點(diǎn)，也說(shuō)清楚了自己的想法。在課后我仔細(xì)的想，學(xué)生已經(jīng)有了一天是24小時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，那么還讓學(xué)生去感悟一天24小時(shí)就是重復(fù)的機(jī)械的知識(shí)，我修改了教案，直接問(wèn)孩子你怎么知道晚上8點(diǎn)就是20點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子大膽的說(shuō)出自己的相法：可以數(shù)出來(lái)，也可以直接加12。向?qū)W生提供了思考的機(jī)會(huì)，并讓他們運(yùn)用多種方法來(lái)比較，從而自己獲取知識(shí)。
新課程的教學(xué)壓力比以前大了，這種壓力并不是知識(shí)本身的，而是涉及教師專(zhuān)業(yè)能力方面的，要求我們從觀念、策略到具體的方式、方法都發(fā)生變化。我們不僅考慮怎么教和怎樣教的問(wèn)題，而且還思考為什么教的問(wèn)題。我們意識(shí)到自身的職業(yè)角色正發(fā)生變化，正由“教”轉(zhuǎn)向“導(dǎo)”。我們清楚的知道，新課程更強(qiáng)調(diào)教師去指導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)，我由于以往的定勢(shì)，有時(shí)也覺(jué)得無(wú)所適從，但我正在努力地去做。通過(guò)這樣反復(fù)的訓(xùn)練，我的學(xué)生主體意識(shí)加強(qiáng)了；知識(shí)面拓寬了；學(xué)習(xí)意志得到鍛煉，情感得到豐富；學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力也得到了提高，師生關(guān)系無(wú)比融洽?？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑臉，我深深的感動(dòng)。正是這種種感動(dòng)它時(shí)時(shí)刻刻，而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)我、培養(yǎng)我、塑造我，使我不斷成長(zhǎng)。
12。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇二
這些地媽媽從藏書(shū)樓借去一標(biāo)張海迪寫(xiě)的《輪椅上的夢(mèng)》我急不可待地讀了伏來(lái)，爾被書(shū)中活潑活躍的語(yǔ)言深深呼引，我更被弛海迪這堅(jiān)強(qiáng)的毅力跟樂(lè)觀的精力無(wú)數(shù)次地激動(dòng)。
張海迪5歲時(shí)果患脊髓血管瘤，單腿癱瘓。從此，她不能和咱們這些畸形的孩子一樣縱情地?fù)肀Т筇烊?、愜意地游山玩水，她多了很多童年中無(wú)邪天真的快活。殘暴的命運(yùn)讓那顆懦弱的心靈功早地蒙到了損害，讀到小海迪常常以淚洗點(diǎn)的情節(jié)時(shí)，我陷進(jìn)了沉思：替什么過(guò)后的醫(yī)學(xué)程度那么落伍，連這樣的弊病皆不能治療？也就是在那一刻，在我幼小的口靈面又一次動(dòng)搖了長(zhǎng)大后該一名醫(yī)生的幻想。我必定要盡力學(xué)習(xí)，讓本人的人生理想早日名現(xiàn)！
從童年訖，張海迪就失往了與共齡的孩子一起走入學(xué)校學(xué)習(xí)各種常識(shí)的機(jī)遇。應(yīng)意識(shí)到性命不會(huì)久長(zhǎng)后，她更添愛(ài)護(hù)分分秒秒，用勤懇學(xué)習(xí)和努力農(nóng)息延伸著生命。臥在輪椅上，她自學(xué)了七、八種外語(yǔ)，她為大眾亂病達(dá)一萬(wàn)多人次。在日記中她曾寫(xiě)講：“我不能無(wú)所作為地活著，活著就要努力學(xué)習(xí)，就要多為干部作些事件?！惫倘凰徊∧Юp身，然而她通過(guò)大家執(zhí)著的尋求、不懈的攀緣，譜寫(xiě)了一曲曲最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。想想我自彼，領(lǐng)有健康的體格，有時(shí)碰到困難，總是急著供救于媽媽?zhuān)粚W(xué)從走車(chē)摔疼了腿，總是努著小嘴，直想退縮；彈琴時(shí)指尖因使勁觸鍵而生疼時(shí)，總想著廢棄。取“即便跌倒一百次，也要一百零一次地爬起身”的張海迪比擬，我是如許的愧疚??！
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇三
人生，有誰(shuí)會(huì)有一樣的經(jīng)歷?有誰(shuí)會(huì)有一樣的喜怒哀樂(lè)?有誰(shuí)會(huì)嘗到勝利時(shí)香甜的果實(shí)，又有誰(shuí)會(huì)想到失敗時(shí)受挫灰溜溜的姿態(tài)，究竟有誰(shuí)又會(huì)嘗到惡果?這一切都是一個(gè)未知的謎，我們還在成長(zhǎng)中承載別人的秘密，探究別人的秘密，隱藏自己的秘密，分享固然快樂(lè)，可誰(shuí)會(huì)傻傻公布那些甜膩膩又酸溜溜的不可告人的小秘密?它一路與我們共存，一路不斷變換，值得我們能夠有獨(dú)擋一面的信心，它就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，這，就是呈現(xiàn)出海面，浮出水面的那些，我們本來(lái)很在乎，很注重，很欣喜害羞讓人別扭的小秘密，現(xiàn)在，我們能夠勇敢吶喊，勇敢傾訴，因?yàn)槲覀儾辉俸ε聞e人異樣的目光和流言蜚語(yǔ)的傷害，所以即使未來(lái)當(dāng)我們能夠有資本、資格高闊論談時(shí)，那些天方夜譚的想法和夢(mèng)幻已不再?gòu)?fù)存于我們的生活中，因?yàn)槌砷L(zhǎng)賦予了我們冷靜、淡漠，甚至無(wú)謂的冷漠，自己，還是那個(gè)傻兮兮的女孩?習(xí)慣帶著對(duì)于生活的厭惡和厭倦，戴上有色眼鏡看待整個(gè)世界，這是，將是一片灰暗，活的不再轟轟烈烈，不再期盼一場(chǎng)煙火，擦肩而過(guò)的青春年華不再浮現(xiàn)，因?yàn)?，我們已?jīng)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)中所謂的瑣事對(duì)于稚嫩的我們又是什么?緊張激動(dòng)的心情一天天消失、褪去，我們只是一天天茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)始平靜的面對(duì)生活，繁瑣的事件不再整天縈繞在耳，纏繞在身，掛念在心，這，是我們嶄新的面貌，嶄新的生活——想起因?yàn)橐辉X(qián)就能義無(wú)反顧、束手無(wú)策的自己，想起因?yàn)樾⌒〉拿孛芫秃痛蠹叶窔鈪s無(wú)人理睬、好不注重的自己，想起慌慌張張的神態(tài)，想起鬼鬼祟祟做了虧心事時(shí)虛心又尷尬的自己，想起形象邋遢可笑的自己卻一臉期盼，當(dāng)?shù)玫酱驌魰r(shí)又垮下去的神態(tài)，想起無(wú)數(shù)個(gè)情景的自己，在自己人生的鏡頭中不斷切斷片頭，可這仍然只是屬于自己的回憶，沒(méi)有任何人知道，沒(méi)有任何人欣賞，沒(méi)有任何人傾聽(tīng)，更沒(méi)有人知道青春唯美落幕后所付出的沉重的代價(jià)和一路辛酸，這是記憶中最美好的，又是最悲痛的，這，就是記憶：我或許會(huì)拼命去遺忘難堪的成長(zhǎng)面貌，成長(zhǎng)中所持有的面貌又沉寂又陳舊又新穎，每個(gè)面目的自己在記憶中躲避、默默溜開(kāi)，甘心當(dāng)一個(gè)默默無(wú)聞的路人甲路人乙路人丙丁來(lái)用盡苦心維護(hù)可笑的尊嚴(yán)，那是僅剩的我們唯一的珍貴價(jià)值，卻在成長(zhǎng)中一路流失，失去本來(lái)面目的我們從那個(gè)濃縮的孤單的影子中濃縮出來(lái)，即將等待我們的是一個(gè)嶄新的精神面貌，盡管你想從自己受挫的身影中退出，勇敢對(duì)自己說(shuō)，極力說(shuō)服自己，像以前一樣，可心酸的淚水不受控制、情不自禁流露，我們會(huì)在某個(gè)角落默默的掉淚，有等眼淚干澀后默默的擦去，遺忘這種莫名的寂寞孤單，煢然一身的面對(duì)，為瞻仰明天而佇立雄風(fēng)，不管有多么難過(guò)，往日昔日溫存的感動(dòng)開(kāi)始凋零，對(duì)未來(lái)的憧憬希冀，美好的童話故事中的情節(jié)一去不復(fù)返，我們不再會(huì)仰著頭傻乎乎的天真的盼望和疑惑，只會(huì)將美好童話的希望燒成一片灰燼，一絲灰塵都將抹滅，在坎坷中磨礪一個(gè)冷漠的自己，在這個(gè)階段將是最痛苦殘忍的，我們卻只能慘然一笑，一步一步的走下去，跨向未來(lái)的方向，不再流露對(duì)未來(lái)的期盼，只有無(wú)限的回憶和懷念昔日的溫情和純真，這是成長(zhǎng)的艱難險(xiǎn)途，我們會(huì)在其中慢慢實(shí)踐，當(dāng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)卻早已失去原有的興致勃勃，我們變得越來(lái)越陌生，連水邊投影中的倒像都將泯滅，對(duì)于幼稚的不堪一擊的信念持以嘲笑諷刺，成長(zhǎng)如此刻薄——讓我們時(shí)時(shí)刻刻都在煩惱和矛盾中掙扎。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇四
每當(dāng)周一，看著那鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的心中就升起一種快樂(lè)，一種自豪，一種溫暖。
今年，離5月12日已經(jīng)過(guò)了一周年，我把手上的錢(qián)投入愛(ài)心箱的那一刻仍歷歷在目。
時(shí)間飛逝，經(jīng)過(guò)了一年，當(dāng)我看到災(zāi)區(qū)人民正充滿(mǎn)希望地重建家園，失去親人的孩子正快樂(lè)地學(xué)習(xí)，與他們同歲的我，又有什么理由不努力呢！我這一年長(zhǎng)大了一歲，懂得的也更多了。我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，懂得了什么是關(guān)愛(ài)，懂得了什么是感恩。
當(dāng)我再次抬頭，仰望陽(yáng)光下鮮艷的五星紅旗，她是那么鮮艷，那么耀眼！
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇五
人生，有誰(shuí)會(huì)有一樣的經(jīng)歷?有誰(shuí)會(huì)有一樣的喜怒哀樂(lè)?有誰(shuí)會(huì)嘗到勝利時(shí)香甜的果實(shí)，又有誰(shuí)會(huì)想到失敗時(shí)受挫灰溜溜的姿態(tài)，究竟有誰(shuí)又會(huì)嘗到惡果?這一切都是一個(gè)未知的謎，我們還在成長(zhǎng)中承載別人的秘密，探究別人的秘密，隱藏自己的秘密，分享固然快樂(lè)，可誰(shuí)會(huì)傻傻公布那些甜膩膩又酸溜溜的不可告人的小秘密?它一路與我們共存，一路不斷變換，值得我們能夠有獨(dú)擋一面的信心，它就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，這，就是呈現(xiàn)出海面，浮出水面的那些，我們本來(lái)很在乎，很注重，很欣喜害羞讓人別扭的小秘密，現(xiàn)在，我們能夠勇敢吶喊，勇敢傾訴，因?yàn)槲覀儾辉俸ε聞e人異樣的目光和流言蜚語(yǔ)的傷害，所以即使未來(lái)當(dāng)我們能夠有資本、資格高闊論談時(shí)，那些天方夜譚的想法和夢(mèng)幻已不再?gòu)?fù)存于我們的生活中，因?yàn)槌砷L(zhǎng)賦予了我們冷靜、淡漠，甚至無(wú)謂的冷漠，自己，還是那個(gè)傻兮兮的女孩?習(xí)慣帶著對(duì)于生活的厭惡和厭倦，戴上有色眼鏡看待整個(gè)世界，這是，將是一片灰暗，活的不再轟轟烈烈，不再期盼一場(chǎng)煙火，擦肩而過(guò)的青春年華不再浮現(xiàn)，因?yàn)?，我們已?jīng)長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)中所謂的瑣事對(duì)于稚嫩的我們又是什么?緊張激動(dòng)的心情一天天消失、褪去，我們只是一天天茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)始平靜的面對(duì)生活，繁瑣的事件不再整天縈繞在耳，纏繞在身，掛念在心，這，是我們嶄新的面貌，嶄新的生活——想起因?yàn)橐辉X(qián)就能義無(wú)反顧、束手無(wú)策的自己，想起因?yàn)樾⌒〉拿孛芫秃痛蠹叶窔鈪s無(wú)人理睬、好不注重的自己，想起慌慌張張的神態(tài)，想起鬼鬼祟祟做了虧心事時(shí)虛心又尷尬的自己，想起形象邋遢可笑的自己卻一臉期盼，當(dāng)?shù)玫酱驌魰r(shí)又垮下去的'神態(tài)，想起無(wú)數(shù)個(gè)情景的自己，在自己人生的鏡頭中不斷切斷片頭，可這仍然只是屬于自己的回憶，沒(méi)有任何人知道，沒(méi)有任何人欣賞，沒(méi)有任何人傾聽(tīng)，更沒(méi)有人知道青春唯美落幕后所付出的沉重的代價(jià)和一路辛酸，這是記憶中最美好的，又是最悲痛的，這，就是記憶：我或許會(huì)拼命去遺忘難堪的成長(zhǎng)面貌，成長(zhǎng)中所持有的面貌又沉寂又陳舊又新穎，每個(gè)面目的自己在記憶中躲避、默默溜開(kāi)，甘心當(dāng)一個(gè)默默無(wú)聞的路人甲路人乙路人丙丁來(lái)用盡苦心維護(hù)可笑的尊嚴(yán)，那是僅剩的我們唯一的珍貴價(jià)值，卻在成長(zhǎng)中一路流失，失去本來(lái)面目的我們從那個(gè)濃縮的孤單的影子中濃縮出來(lái)，即將等待我們的是一個(gè)嶄新的精神面貌，盡管你想從自己受挫的身影中退出，勇敢對(duì)自己說(shuō)，極力說(shuō)服自己，像以前一樣，可心酸的淚水不受控制、情不自禁流露，我們會(huì)在某個(gè)角落默默的掉淚，有等眼淚干澀后默默的擦去，遺忘這種莫名的寂寞孤單，煢然一身的面對(duì)，為瞻仰明天而佇立雄風(fēng)，不管有多么難過(guò)，往日昔日溫存的感動(dòng)開(kāi)始凋零，對(duì)未來(lái)的憧憬希冀，美好的童話故事中的情節(jié)一去不復(fù)返，我們不再會(huì)仰著頭傻乎乎的天真的盼望和疑惑，只會(huì)將美好童話的希望燒成一片灰燼，一絲灰塵都將抹滅，在坎坷中磨礪一個(gè)冷漠的自己，在這個(gè)階段將是最痛苦殘忍的，我們卻只能慘然一笑，一步一步的走下去，跨向未來(lái)的方向，不再流露對(duì)未來(lái)的期盼，只有無(wú)限的回憶和懷念昔日的溫情和純真，這是成長(zhǎng)的艱難險(xiǎn)途，我們會(huì)在其中慢慢實(shí)踐，當(dāng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)卻早已失去原有的興致勃勃，我們變得越來(lái)越陌生，連水邊投影中的倒像都將泯滅，對(duì)于幼稚的不堪一擊的信念持以嘲笑諷刺，成長(zhǎng)如此刻薄——讓我們時(shí)時(shí)刻刻都在煩惱和矛盾中掙扎。
更多。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇六
用發(fā)現(xiàn)美的眼光去尋找感激，你會(huì)發(fā)現(xiàn)感激無(wú)處不在。
家是溫馨的，創(chuàng)造它的是父母家人;樹(shù)陰是涼爽的，成就它的好似挺拔的大樹(shù)，陽(yáng)光是溫暖的，奉獻(xiàn)它的是太陽(yáng)。
感激太陽(yáng)，臺(tái)帶給我們?cè)S多，在茫茫的宇宙中，黑暗似乎沒(méi)有盡頭但有了太陽(yáng)，它使我們感到輕松希望與未來(lái)。相信所有人在云層厚實(shí)的日子都會(huì)感到苦悶與低落。
小時(shí)侯的我很害羞，那時(shí)還沒(méi)到上學(xué)的年齡，大人來(lái)了，我會(huì)一個(gè)人躲在房間里，關(guān)緊門(mén)窗，一個(gè)人獨(dú)自看著漫畫(huà)，感覺(jué)時(shí)間是灰色的，它很長(zhǎng)，我對(duì)著時(shí)鐘好久才過(guò)去一分鐘，這樣的生活造就了我瘦弱的身體，蒼白的膚色，如何看都是一個(gè)亞健康的人。后來(lái)我喜歡上了陽(yáng)光，他給我溫暖的感覺(jué)。我喜歡上了在眼光下奔跑的感覺(jué)，渾身舒暢，也使我的性格開(kāi)朗了起來(lái)，在陽(yáng)光下，我有了一個(gè)朋友，兩個(gè)，三個(gè)......
再后來(lái)，我從書(shū)上了解到植物依靠陽(yáng)光才能光合作用，地球因有陽(yáng)光而顯得格外溫暖，我對(duì)陽(yáng)光的喜歡帶了些許感激。
在雨前，我感到苦悶，因?yàn)橛性疲鼡踝×岁?yáng)光，大地變得冰冷，了無(wú)生機(jī);在雨后，我很欣喜，因?yàn)槲铱吹搅颂?yáng)，烏云已經(jīng)散去，留下的是陽(yáng)光，還有彩虹，我知道彩虹是陽(yáng)光穿過(guò)云層的產(chǎn)物，我知道我更感激陽(yáng)光了，它給我希望。
綠色的樹(shù)，彩色的動(dòng)物，蔚藍(lán)的天空，繽紛的彩虹，開(kāi)朗的朋友，都是我喜歡的。奧特曼在動(dòng)畫(huà)中是人類(lèi)的守護(hù)者，是光;幼芽是果實(shí)的締造者，是光，父母是我的締造者，更是守護(hù)者，也是光。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇七
成長(zhǎng)中，一次一次的感動(dòng)總會(huì)浮現(xiàn)在腦海當(dāng)中。
我記得那一次……。
當(dāng)時(shí)，我才讀三年級(jí)。下午的最后一節(jié)課時(shí)，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時(shí)，一道閃電在空中輕輕劃過(guò)，那時(shí)畫(huà)筆所花的線條，又似乎要把半個(gè)天空照亮。在不知不覺(jué)當(dāng)中，下課鈴響了。放學(xué)了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門(mén)口，等著來(lái)接我的爸爸。
大雨中，又出現(xiàn)了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發(fā)出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的'眼鏡弄得像沾滿(mǎn)雨滴的小窗戶(hù)，透過(guò)那窗戶(hù)，我看到了一顆赤熱的心。
被愛(ài)的陽(yáng)光照著，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經(jīng)濕透了。天上又出現(xiàn)了太陽(yáng)，把大地的一切照亮，一束陽(yáng)光照進(jìn)了那個(gè)雨后的窗戶(hù)……爸爸的臉重現(xiàn)笑容。
如果說(shuō)母愛(ài)是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說(shuō)父愛(ài)就是那捧著紅花的綠葉，默默無(wú)聞地關(guān)愛(ài)著，保護(hù)著孩子。孩子在愛(ài)的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)。
我相信，每位父母默默的愛(ài)，會(huì)感動(dòng)著更多的人。
【例文二】。
成長(zhǎng)是多姿多彩的，在我的成長(zhǎng)中有許許多多的夢(mèng)想。我欣喜我有一個(gè)快樂(lè)的童年，但成長(zhǎng)也是殘酷的，所以說(shuō)成長(zhǎng)就像一個(gè)調(diào)味盒充滿(mǎn)著酸、甜、苦、辣，是驚奇、欣喜、悲傷、辛酸的交匯點(diǎn)。
成長(zhǎng)的甜——入學(xué)。
早在幼兒園時(shí)我憧憬著美好的小學(xué)生活，終于，我步入了小學(xué)。新的校園，新的教室，新的老師，新的同學(xué)，一切新的事物都使我異常興奮。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的每一天都過(guò)得很快樂(lè)、很充實(shí)。我每天與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，每一天心里都像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
在三四年級(jí)，我們新增了英語(yǔ)，科學(xué)和寫(xiě)作三門(mén)“必修課”。在英語(yǔ)和科學(xué)兩門(mén)課程上我還能勉強(qiáng)跟上，但詞匯量寥寥無(wú)幾的我，在寫(xiě)作上十分為難。每當(dāng)作業(yè)留了作文，我的雙腿就像灌了鉛一樣舉步維艱，大腦猶如一團(tuán)漿糊，縷不出一絲頭緒，到了家我就會(huì)像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在父母的輔導(dǎo)下，我終于艱難的完成了“任務(wù)”。但在每一堂作文點(diǎn)評(píng)課上我的作文總是“名落孫山”，這時(shí)我真是啞巴吃黃連——有苦難言。唉，誰(shuí)讓我讀書(shū)少呢!
成長(zhǎng)的辣——趣事。
雖說(shuō)成長(zhǎng)的歷程是艱苦的，但路上有著不少的事點(diǎn)綴人生。記得小時(shí)候，有一次媽媽買(mǎi)完菜就出去了，這時(shí)我的心里萌生了一個(gè)念頭——洗菜。心動(dòng)不如行動(dòng)，我想洗衣機(jī)能洗衣服應(yīng)該也能洗菜，于是我把菜全放進(jìn)了洗衣機(jī)，打開(kāi)電源洗了起來(lái)，這時(shí)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我正在用洗衣機(jī)洗菜，弄得她苦笑不得。
成長(zhǎng)的酸——離別。
轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，入學(xué)好像是昨天發(fā)生的，但畢業(yè)已在今朝了，曾經(jīng)相處六年的同學(xué)們也即將各奔東西。無(wú)論是普通同學(xué)還是要好的同學(xué)，在分別時(shí)都想握握手，細(xì)數(shù)當(dāng)初的一點(diǎn)一滴，還記得當(dāng)初戴上紅領(lǐng)巾時(shí)我滿(mǎn)手是汗;還記得當(dāng)初我們不會(huì)掃地老師手把手教我們;還記得當(dāng)初第一次留堂我哭得酣暢淋漓……當(dāng)初的一幕幕都記在我腦海永不磨滅。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇八
感動(dòng)，時(shí)刻伴我成長(zhǎng)母親的愛(ài)就像一杯濃咖啡，飲之略苦,但此后卻別有一番享受，感動(dòng)，時(shí)刻伴我成長(zhǎng)。――題記我的家庭生活十分簡(jiǎn)單，僅憑著媽媽一長(zhǎng)中學(xué)文憑混日子，父親去異地工作，早已無(wú)了音訊。唯一還令母親感到欣慰的是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，她把唯一的寄托全注在我身上了。為了讓我上好中學(xué)，她東拼西湊向四處借錢(qián)讓我上學(xué)，那些日子是很苦的一段往事，每當(dāng)想起來(lái)，母親總是潸然淚下。每次期末的結(jié)束，對(duì)于學(xué)生最痛快的時(shí)刻，中學(xué)生作文《感動(dòng)，時(shí)刻伴我成長(zhǎng)》?；氐郊抑校袀€(gè)好成績(jī)送給父母當(dāng)禮物，這也是作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。而這之后，新學(xué)期的開(kāi)始卻讓我的母親頭痛，這只是不多的學(xué)費(fèi)，對(duì)于我的家庭來(lái)說(shuō)，卻是一筆天文數(shù)字。那些日子里，母親總會(huì)風(fēng)中推著一輛小三輪車(chē)在吆喝著，好不容易的一筆錢(qián)啊，如今，終于用母親的汗水換來(lái)了。新書(shū)本在我的手中不停地翻閱著，我的心中卻不禁有一陣辛酸。每個(gè)禮拜，我總要帶著母親千折完疊的三十塊錢(qián)進(jìn)學(xué)校，而當(dāng)回到家，口袋總是空空入夜，一次，我有幾個(gè)要好的朋友相邀著要去逛街，起初我不愿去，但后來(lái)還是被它們的死纏硬拉給屈服了，我也要和她們幾個(gè)一起去。心中很是高興，但是一片愁云又浮上我的心頭，此刻，我有了個(gè)想法?；氐郊抑螅蚁蚰赣H要了五十塊錢(qián)，她有點(diǎn)疑惑，但最終還是把錢(qián)遞給我，我對(duì)她的不言語(yǔ)感到自己的羞愧，本來(lái)想做點(diǎn)什么“解釋”，但還是沒(méi)有說(shuō)什么便回到學(xué)校了。進(jìn)去學(xué)校的那個(gè)雙休日，我沒(méi)有回家，自己說(shuō)是要補(bǔ)習(xí)，但心中的烏云又掩蓋了一切。我和她們一起去游遍了整條大街小巷，最后，在一家“肯德基”餐廳落腳了。我們圍坐在一個(gè)大餐桌上，個(gè)個(gè)都滿(mǎn)臉的欣喜，除了我。端來(lái)那些雞翅、漢堡的那位中年婦女慢慢向我走進(jìn)，剎那間，我覺(jué)得她異常地面熟，乍一看，她的面容使我震驚。此時(shí)，我們的目光交集在一起，我再不敢抬起頭看她了……回家后，母親沒(méi)有說(shuō)什么，但我知道她的`眼里充滿(mǎn)了淚水，她用她無(wú)私的愛(ài)包容了她那愛(ài)慕虛榮的女兒的心。再也忍不住了，我撲向母親，用淚水洗刷了自己的無(wú)知。媽媽的愛(ài)，時(shí)刻感動(dòng)著我，伴隨著我走向成功的那一刻。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇九
在我的孩提記憶中，我們從小聽(tīng)到最多的一句話應(yīng)該:“寶貝，你快快過(guò)來(lái)那里臟！好多細(xì)菌的！”“孩子要勤洗手哦，手上有細(xì)菌的哦！”“掉在地上的東西不能吃，有細(xì)菌會(huì)生病的！”……諸如類(lèi)似的提醒和警示應(yīng)該是幾乎天天能得聽(tīng)到的。所以細(xì)菌也就成了我們心目中談之色變的“危險(xiǎn)人物”?？墒窃僭趺礃幼⒁庑l(wèi)生，也總會(huì)有時(shí)候碰上這些“不速之客"光臨你的身體。光臨我們每天生活的環(huán)境。當(dāng)然，細(xì)菌有很多種，這種只能在顯微鏡下才能被發(fā)現(xiàn)的微生物，有些是對(duì)身體有害的，當(dāng)然也有一些以乳生菌益生菌為代表的菌類(lèi)群是對(duì)身體非常有利的。
而在去年期末前夕，就有無(wú)情的有害細(xì)菌“空降”到我的體內(nèi)，現(xiàn)在回想起它們與我“親密接觸的那些日子，仍然難受。
記得那一天剛上早自習(xí)，我掏出語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備誦讀。剛讀了幾分鐘，就覺(jué)得胸很悶，氣喘吁吁。這是怎么了？怎么突然有這種特別難受的感覺(jué)？因?yàn)楫?dāng)時(shí)我患有中耳炎，而且情況較為嚴(yán)重?？墒俏覐膩?lái)沒(méi)有覺(jué)得這么難受過(guò)呀！緊接著我感覺(jué)到我的耳朵根兒都燙燙的?？墒鞘帜_冰涼，畏寒的感覺(jué)悄然而至。老師察覺(jué)到我的狀態(tài)有點(diǎn)不對(duì)勁兒，跑過(guò)來(lái)關(guān)心地摸了摸我的額頭。“天吶，好燙啊！趕緊去醫(yī)務(wù)室量體溫?！崩蠋熯呎f(shuō)邊陪我一起去了醫(yī)務(wù)室。這時(shí)候的我覺(jué)得渾身乏力，只是感覺(jué)到溫度計(jì)上的數(shù)字噌噌往上漲，哇！39.8度！焦急萬(wàn)分的老師立刻通知了我的父母。當(dāng)時(shí)就送去了醫(yī)院！
第二天早上，媽媽托護(hù)士給我送來(lái)了早餐，(因?yàn)榕聜魅?，一般不允許家人進(jìn)病房)。我正在暗暗高興，今天感覺(jué)好多了。已經(jīng)一天一夜沒(méi)進(jìn)食的我聞著早餐的香味兒，突然有了餓的感覺(jué)，大口大口地開(kāi)吃啦……誰(shuí)知?jiǎng)偝詢(xún)煽冢蝗晃咐镩_(kāi)始翻江倒海，“哇哇哇”所有東西嘔吐在地，呼吸又開(kāi)始急喘，咳嗽！幾分鐘不到感覺(jué)高燒又開(kāi)始了。護(hù)士馬上叫來(lái)了醫(yī)生，敏感的爸爸媽媽也來(lái)到了病室門(mén)口，“我女兒怎么會(huì)這樣？怎么辦？”那種焦急里全是深深的愛(ài)呀，我的眼淚早已盈眶……醫(yī)生跑來(lái)一看，鎮(zhèn)定地告訴我，用藥初期，嚴(yán)重者有反復(fù)高燒屬正常，咳嗽也是一種排毒，不用害怕。由于生病期間身體體質(zhì)變得虛弱，免疫力也會(huì)下降。加上藥物對(duì)腸胃等器官也會(huì)有刺激。嘔吐也是常見(jiàn)狀況。細(xì)菌和病毒在體內(nèi)奮力生存與滋生，藥物要靠強(qiáng)有力的藥性去與之‘搏斗’，把它們‘驅(qū)逐’出身體，這個(gè)過(guò)程人體肯定會(huì)難受，你一定要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不急不慌，這樣父母才能放心！”我終于明白了，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)??！這些狀況都不必恐懼和慌張，越緊張親人越擔(dān)心，想到這，我揚(yáng)起臉，微笑著對(duì)著門(mén)縫外的爸媽輕松地說(shuō):“沒(méi)事兒啦！好多了！”……這時(shí)護(hù)士姐姐笑著遞給我一瓶酸奶，說(shuō):“把這個(gè)喝了吧，保準(zhǔn)不會(huì)再?lài)I吐了。因?yàn)樗崮汤镆埠小熬?，但它和引起你生病的細(xì)菌不同的是這是對(duì)身體有益的，對(duì)腸胃的吸收和消化有很大功效。是人體不可缺少的！”哇，原來(lái)細(xì)菌群體是一個(gè)大家族呀，有人體沾上即病的，也有不可或缺的，這學(xué)問(wèn)還真不少呢！
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇十
新的校園，新的環(huán)境，接觸眾多的“新”或許讓人有一絲不適應(yīng)，但是老師們很慈祥，同學(xué)們很親切，讓我內(nèi)心充滿(mǎn)溫暖。在成長(zhǎng)的'過(guò)程中往往會(huì)有一些感動(dòng)存留腦海、印象深刻。
考試后重新分組了。我的同桌—一個(gè)皮膚黝黑，身材矮小，老實(shí)巴交的男生，他那兩灣清泉似的眼睛總是閃著善意的漣漪，好像還散發(fā)出智慧的光芒。他這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是聰明、善良和樂(lè)于助人。
忘了給大家介紹了，他被同學(xué)們譽(yù)為宋話癆。星期六的上午放學(xué)了，我們一起走在回家的路上，別的同學(xué)都掏出零花錢(qián)買(mǎi)零食，只有他一聲不吭的走掉，我心想真是個(gè)小氣鬼！走著走著在一個(gè)墻角里，我們發(fā)現(xiàn)了一只渾身臟兮兮的小狗，只見(jiàn)他一個(gè)箭步?jīng)_上去。一把抱起那只小狗，行人見(jiàn)狀紛紛捂住了鼻子，因?yàn)樾」返纳砩仙l(fā)出一股臭味。只見(jiàn)宋拿出衛(wèi)生紙，小心翼翼的為小狗擦拭著。小狗瘦弱不堪，似乎已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了。宋立即跑到遠(yuǎn)處的超市為小狗買(mǎi)來(lái)了一袋狗糧。我恍然大悟，不由得對(duì)他產(chǎn)生一種敬意，這種氣氛渲染著我感動(dòng)著我。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一套題把大家都難住了，我們已經(jīng)快放棄了，只有他埋頭苦寫(xiě)、堅(jiān)持做題。一會(huì)兒，只見(jiàn)他的臉上掛著勝利的微笑，不過(guò)他并不驕傲，虛心的驗(yàn)算著，同學(xué)們都為他豎起了大拇指。
還有一次，老師讓我倆去領(lǐng)書(shū)，在路上我看到一個(gè)女孩子抱著一大摞書(shū)艱難的前進(jìn)著，她的腰似乎已經(jīng)被壓彎了。宋禮貌地詢(xún)問(wèn)他需不需要幫忙，女孩兒點(diǎn)點(diǎn)頭，他抱起一大部分書(shū)向遠(yuǎn)處走去。??！她是多么樂(lè)于助人呀！
宋這種善良、樂(lè)于助人的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。他給我留下了很深刻的印象，讓我至今記憶猶新，同時(shí)，他也讓我感動(dòng)。這份感動(dòng)也會(huì)成為我成長(zhǎng)中重要的一筆記憶。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇十一
記憶中的你是堅(jiān)強(qiáng)的，是體貼的，是溫柔的，記憶中的你是一位好老師。
那時(shí)我是班長(zhǎng)。我雖將班級(jí)管理的井井有條，卻沒(méi)有更好的要求自己。有時(shí)我沉默不語(yǔ)，一個(gè)人想，一個(gè)人笑，一個(gè)人做自己的事情，但更多的時(shí)候是帶著幾個(gè)兄弟，一起吵鬧一起搗亂。有一次，可能是同學(xué)們向你反應(yīng)的緣故吧，你告訴我：“下課到我辦公室來(lái)一趟。"頓時(shí)，我的大腦一片空白。
下課后，站在辦公室門(mén)前，我的呼吸不由得急促起來(lái)，心也砰砰地跳得厲害。我猶豫了許久，咬了咬牙，終于下定決心走進(jìn)去。出乎意料的是，并沒(méi)有想象中的狂風(fēng)暴雨，也沒(méi)有想象中的批評(píng)指責(zé)。在你面前我呆呆地站著，繃直的身子，有些微微顫抖，而你也靜靜地坐在椅子上。
時(shí)光就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。終于，“撲哧"，你的笑聲打破了沉默?！皼](méi)想到平時(shí)膽大的你也有膽小的時(shí)候"，你拍了拍我的肩膀，“別緊張，我只是想和你談一談，有什么想法都可以跟我說(shuō)。于是我漸漸地放松起來(lái)，心中的想法如洪流一樣奔涌而出。你不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我相信你，一定要做好自己哦！"頓時(shí)一股暖流涌上了心田。
“對(duì)了，還有樣?xùn)|西給你。"一只纖纖細(xì)手仲過(guò)來(lái)，將一沓整整齊齊的紙條遞給我：“這是你不在的時(shí)候，是我讓同學(xué)們寫(xiě)的?！蔽液闷娴亟舆^(guò)紙條。隨著一張張紙條被翻開(kāi)，我的眼睛漸漸模糊了，紙條上寫(xiě)的是同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)可與批評(píng)?！耙粋€(gè)男子漢，還哭鼻子呢？"聲音帶著一份嬉笑。我慌忙擦干了淚，抬起頭，才發(fā)現(xiàn)你如碧波般清澈的眼眸飽含期待?！袄蠋?，謝謝你。”我哽咽道。你微微點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。那笑容像寒冰解凍，春暖花開(kāi)，又像夏雨后的睡蓮，悄然綻放。
遇見(jiàn)你，此生無(wú)悔；遇見(jiàn)你，被感動(dòng)了一次又一次……。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇十二
日子如秒擺上的時(shí)針?lè)轴槪梧獨(dú)g快地朝前撒跑著；日歷似流淌著的溪泉，川流不息地朝海的方向奔騰而去；生活恰似一幅七彩的圖畫(huà)，涂描著五顏六色的色調(diào)；空氣恍若一年的春夏秋冬，季節(jié)的交替不斷地變幻著，于不同季候里散發(fā)出不同的味道來(lái)；美好的記憶仿佛一汪清澈的海水，鮮亮于回憶里的清晰回眸。
驀然回首，往事如昨，有些事注定會(huì)被時(shí)間和歷史銘記；有些人卻用奮起的行動(dòng)記載著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神，那是見(jiàn)證團(tuán)隊(duì)力量和團(tuán)隊(duì)速度的精神，那是凝聚團(tuán)隊(duì)信心和團(tuán)隊(duì)宣言的力量！
行萬(wàn)里路、交天下友，遠(yuǎn)勝于埋頭書(shū)卷。當(dāng)你踏上人生奮進(jìn)的旅程，驀然回首，你會(huì)由衷感到寶貴的友誼恰似那枝葉茂的常青樹(shù)，歲歲更新，猶如滾滾的長(zhǎng)江水……那些事，令人鼓舞，催人奮進(jìn)；那些人，可歌可泣，可敬可佩。
感動(dòng)·你就住在我心底。
有多少悲壯，就有多少感動(dòng)；有多少夢(mèng)想，就有多少光榮，一次次的感動(dòng)無(wú)不銘記在服務(wù)人的心里，寫(xiě)進(jìn)了服務(wù)社的歷史畫(huà)卷。
感動(dòng)如風(fēng)，你我通行，用感動(dòng)編制一幅愛(ài)的話卷，你是天邊的云彩，我是你身邊的藍(lán)天，有我你就擁有感動(dòng)，相信感動(dòng)就在我們心里。
生命的驟然飄逝與生活的瞬間脫軌，使一切的平淡與正常發(fā)生了變異；被救與救人，每個(gè)人都在以生命的名義堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)?、無(wú)私奉獻(xiàn)，在感動(dòng)別人同時(shí)又被別人感動(dòng)；被助與助人，每個(gè)人都以在被強(qiáng)烈震撼的靈魂為思想意識(shí)的原點(diǎn)開(kāi)始重新思考生活、思考人與人關(guān)系的重新構(gòu)建。
愛(ài)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而圣潔；心，因?yàn)楦卸鞫篮?！世風(fēng)里，愛(ài)是信物；人海中，善乃慈航！
一次次的感動(dòng)，在日歷的紛飛中，那一串串的感動(dòng)，組成了流逝歲月中的一個(gè)個(gè)感人畫(huà)面，深刻明了地印記于腦海的深處，溫暖地存儲(chǔ)于心的那片海洋，于不同時(shí)段，不同場(chǎng)合，暖情適時(shí)地放映，回憶再次掀開(kāi)了記憶里的那一幕幕，感動(dòng)著行走過(guò)或正在行進(jìn)中的心靈路程，讓心鋪設(shè)著如歌歲月里的溫暖記憶。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇十三
成長(zhǎng)，一件必須接受的事，無(wú)論痛苦與否，沒(méi)人能夠阻擋。自由與責(zé)任共存而組成的長(zhǎng)大，“感動(dòng)”這個(gè)字眼可謂尋常，又似乎不簡(jiǎn)單。不簡(jiǎn)單中又透著一絲悲哀與古怪。
上午第四節(jié)剛下課，同學(xué)們個(gè)個(gè)你擁我擠地竄出了教室，飛一般地奔向大門(mén)口四處張望，尋找自己的家長(zhǎng)。從三樓向下看，仿佛許多條多彩的毛毛蟲(chóng)在不停地蠕動(dòng)，我自知爸爸絕不會(huì)在這些“毛毛蟲(chóng)”當(dāng)中，他“老人家”一天到晚忙的很，才不會(huì)來(lái)接我的，我只好與和我有相同遭遇的同學(xué)一起共患難了。
天氣本就很冷，再加上是秋季，我穿得又很單薄。可能別人在家長(zhǎng)的關(guān)懷下不會(huì)感到寒冷，但在我這里卻冷得出奇。
在這樣的天氣里這樣的遭遇可能沒(méi)有人比我更慘了。但我想錯(cuò)了。在立交橋下，車(chē)水馬龍，在那些車(chē)輛和行人的交錯(cuò)中，映入我眼簾的是一位衣衫不整，破破爛爛的一個(gè)乞丐，被人群擠到了立交橋間剛好被雨淋到的部分，他緊緊地抱著他那只充滿(mǎn)了年代感的小搪瓷碗，我走到他跟前，他看一下我，他的眼神很滄桑，他的臉又黃又瘦，像營(yíng)養(yǎng)不良似的。他看完我把頭一扭，像是完全不想從我身上要到一分錢(qián)，他可能是把我誤會(huì)成是一個(gè)在家長(zhǎng)呵護(hù)下的一位大少年，是專(zhuān)門(mén)跑來(lái)看他笑話的。
我看了看那小搪瓷碗中零要散散的錢(qián)，一塊兩塊的同學(xué)拍了我一下：“怎么不走了？不就是個(gè)臭乞丐嗎，給一兩塊不就行了?！闭f(shuō)完同學(xué)從兜里掏出一塊錢(qián)，卷起團(tuán)兒，扔進(jìn)了乞丐的碗中。他拿起錢(qián)，奮力地扔了出去，并不是他不稀罕，他是在維護(hù)他最后的尊嚴(yán)。他起身準(zhǔn)備離開(kāi)，我拉了一下他，他以為我要讓他賠那一塊錢(qián)，拔腿就跑，因?yàn)樗莨侨绮?，營(yíng)養(yǎng)跟不上，我毫不廢力就追上他了。在跑的過(guò)程中，他的錢(qián)全都掉下來(lái)了，我?guī)退粡垙垞炝嘶貋?lái)，還給了他，并把我兜里僅剩的兩塊錢(qián)給了他，他收下了。在我離開(kāi)的時(shí)候，他彎下他抽彎的腰向我深深地鞠了一躬。
蒼天是不公的，每個(gè)人都該平等，在成長(zhǎng)的列車(chē)上，有上車(chē)的人，亦有下車(chē)的人。其我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，那位乞丐流下了一滴“最后的眼淚”。
我感動(dòng)了，使我感動(dòng)的是那滴乞丐為我流下男兒不輕彈的眼淚。人人都有自己的尊嚴(yán)，請(qǐng)善待每個(gè)人“最后僅剩的眼淚”。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇十四
“你看看你，一天到晚什么也不干。就知道看電視，玩手機(jī)。你自己不操心學(xué)習(xí)，我只能給你報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，你還逃課……”
媽媽的口水滴在我的臉上，而我是漠不關(guān)心的摸了把臉，繼續(xù)盯著電視屏幕目不轉(zhuǎn)睛地看著。媽媽看到我這個(gè)樣子，氣得更是火冒火丈，一瞬間，我感覺(jué)氣溫升高，有種火山爆發(fā)的感覺(jué)?？梢馔獾?，媽媽竟然嘆了口氣，就走了。倘若我沒(méi)有看到媽媽那哭腫的雙眼瞪著我。我就真的相信，媽媽并沒(méi)有生氣。媽媽轉(zhuǎn)身回房睡覺(jué)，我也不好意思在這里與電視干瞪著眼。于是我也鉆進(jìn)我的被窩里，別懷疑，我只是在里面玩手機(jī)而已。
漸漸的，天黑了，柔和的月光透過(guò)窗戶(hù)撒在我的床，在天上的星星一眨一眨的，像極了懂我的眼睛，旁邊的貓頭鷹叔叔也在旁邊附和著，那像極了好友一樣溫柔的月光仿佛在告訴我，天已經(jīng)很晚了。
我正在欣賞那美麗的月色，突然覺(jué)得腹中隱隱作痛。我急忙起身去上廁所。爸爸媽媽的房間的燈還亮著。我笑著想，原來(lái)睡不著的不只是我呀。
“孩子他爸，我是不是對(duì)孩子太兇了，或許這一切都是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該發(fā)脾氣……”
“你啊，就是吃力不討好！你在qq上已經(jīng)安慰女兒很長(zhǎng)時(shí)間了，早些休息吧！明天還要上班呢！”
我啞然失笑，眼淚竟情不自禁的流了下來(lái)。原來(lái)在網(wǎng)上一直安慰我的好友是媽媽。
“媽媽?zhuān)?duì)不起”下一秒，我就抱住了媽媽。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇十五
躺在軟冬的河床上，回眸錯(cuò)失的歲月，細(xì)數(shù)過(guò)往，酸甜苦辣，經(jīng)年百味，平平淡淡，感動(dòng)常在！感動(dòng)，感于物而動(dòng)，人心之動(dòng)，物使之然。往往一瞬間，不經(jīng)意的舉動(dòng)使我們莫名感動(dòng)，而我們之所以被平凡之愛(ài)所打動(dòng)，是因?yàn)槲覀兌荚诮?jīng)歷。
夜月幽夢(mèng)，春風(fēng)柔情，曾經(jīng)的懵懂少年漸漸長(zhǎng)大。他們以夢(mèng)為依，演繹著自己青春的精彩。站在寒冬的陌上，感受凜冽的清醒，一任思緒飄飛：遠(yuǎn)處，黃昏球場(chǎng)上的那些少年，佇立風(fēng)中，黑發(fā)飛揚(yáng)，明眸皓齒，露出星辰般璀璨的眼睛，那不一定是我們，但那一定有我們。當(dāng)所有的桀驁歸于平淡，便把青春記在每一條馳騁而過(guò)的街道上，記在每一間書(shū)聲瑯瑯的教室里，每一本書(shū)里和每一行寫(xiě)下的字里。在這里，有我們最恣意的青春，最純真的情感，更有我們?nèi)我鈸]灑的汗水。十年寒窗，我們成長(zhǎng)著、感動(dòng)著、準(zhǔn)備著，只待一聲槍響，斗破蒼穹！
輕煮歲月，讓感動(dòng)落地生根。閑時(shí)回到老家，總能體味別樣風(fēng)情。小弟弟小妹妹們的嬉戲追逐，摸魚(yú)捉蝦，鄰里鄉(xiāng)親淳樸地問(wèn)候，樸實(shí)無(wú)華地迎來(lái)送往，山野田間麥稻青青，云煙深處的歌聲嘹亮?！伴_(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”……恬適的農(nóng)家生活，讓人難忘。鄉(xiāng)親們亦在平淡生活中創(chuàng)造感動(dòng)，不會(huì)說(shuō)愛(ài)，卻將愛(ài)體現(xiàn)得淋漓盡致。而就是這樣簡(jiǎn)單的日子，最能體現(xiàn)人與人之間真實(shí)的愛(ài)。
松花釀酒，春水煎茶，生活不乏美好，看淡了死生契闊、華麗出彩，卻更容易被平凡所打動(dòng)。因?yàn)檎嬲母袆?dòng)從來(lái)不在華麗的舞臺(tái)上，而在俗世的煙火之中。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇十六
從小到大，一路走來(lái)，好像都沒(méi)有經(jīng)歷什么坎坷和曲折。因?yàn)橛懈改傅恼陲L(fēng)擋雨，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了初中畢業(yè)班里的一員了，好像瞬間長(zhǎng)大了。
曾記得，初中的大門(mén)剛向我打開(kāi)的時(shí)候，老師在校門(mén)口笑著迎接我們，那時(shí)天空是蔚藍(lán)的，鳥(niǎo)兒在愉快的歡唱。一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)陌生的聲音，沒(méi)有讓我感到拘束。在新的班級(jí)里，大家都在尋找老朋友，結(jié)識(shí)新朋友。上課時(shí)同學(xué)們都睜大了好奇的眼睛，去探索初中知識(shí)殿堂里的奧秘。
曾記得，初二那年，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班里沒(méi)有奪冠，同學(xué)們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，默不作聲。只有老師開(kāi)導(dǎo)我們說(shuō)：“同學(xué)們，雖然這次我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的成績(jī)并不理想，但是我們拼搏了，只要拼搏過(guò)了就是勝利！”是啊，青春并沒(méi)有失敗。感動(dòng)與拼搏相伴，成長(zhǎng)與挫折共生。我捶了捶酸痛的腿，眼淚浸濕了眼眶。不知道是激動(dòng)的淚水，還是憧憬成功的淚水。
感謝您一直陪伴在我們身邊，盡管馬上就要分別。
在您陪伴我們最后一年的時(shí)候，我們想把最好的記憶留給您。于是在一個(gè)特別的一天中——您的生日，我們給您準(zhǔn)備了很大的驚喜。同學(xué)們親自籌錢(qián)給您定制了一個(gè)大大蛋糕，頂上刻著“姐姐老師——您好！”幾個(gè)大字。
我們商量著等著下了第一節(jié)課就給您過(guò)生日，跑操的時(shí)候，同學(xué)們都希望時(shí)間再過(guò)得快一點(diǎn)。等到體育老師喊了一句：“解散！”同學(xué)們便忙手忙腳的布好位置，小心翼翼的把蛋糕放在凳子上，等著老師的到來(lái)。
驀然回首，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔圣人所說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！痹诔砷L(zhǎng)中我們感受到了歲月的饋贈(zèng)，知識(shí)的魅力和無(wú)法比擬的感動(dòng)。
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一棵大樹(shù)，那么我就是枝頭的一只鳥(niǎo)兒，我要用我的雙翅，去尋找成長(zhǎng)中的微感動(dòng)。
如果說(shuō)陪伴是一縷溫暖的陽(yáng)光，那么三年來(lái)老師的'諄諄教誨，每一句都溫暖著我們求知的初心，是我們成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)難忘的微感動(dòng)。
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇十七
每當(dāng)周一，看著那鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的心中就升起一種快樂(lè)，一種自豪，一種溫暖。
今年，離2008年5月12日已經(jīng)過(guò)了一周年，我把手上的錢(qián)投入愛(ài)心箱的那一刻仍歷歷在目。
時(shí)間飛逝，經(jīng)過(guò)了一年，當(dāng)我看到災(zāi)區(qū)人民正充滿(mǎn)希望地重建家園，失去親人的孩子正快樂(lè)地學(xué)習(xí)，與他們同歲的我，又有什么理由不努力呢！我這一年長(zhǎng)大了一歲，懂得的也更多了。我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，懂得了什么是關(guān)愛(ài)，懂得了什么是感恩。
當(dāng)我再次抬頭，仰望陽(yáng)光下鮮艷的五星紅旗，她是那么鮮艷，那么耀眼！
感動(dòng)與成長(zhǎng)篇十八
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些感動(dòng)，會(huì)在不經(jīng)意間，如潮水一般涌上心頭，讓你沉浸其中，淚流滿(mǎn)面。
那是一個(gè)六年級(jí)的晚上，我在題海中遨游作戰(zhàn)。不知過(guò)了多久，終于攻克了最后一道難題，說(shuō)不出多么的輕松愜意！我合上作業(yè)本，走出房間。媽媽見(jiàn)我疲倦的模樣，起身來(lái)摸了摸的腦袋，連忙去給我沖熱牛奶。這時(shí)，我想看電視消遣放松一下，只看見(jiàn)電視中的.人物嘴唇上下在動(dòng)，并沒(méi)有發(fā)出絲毫的聲音。開(kāi)始我還以為電視壞了，便將聲控按鈕摁了一下，抑揚(yáng)頓挫的聲音又傳到我的耳朵里。就在這時(shí)，爸爸從房間里出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“玲兒，你還不知道吧。你在房間做作業(yè)時(shí)，你媽媽忍不住想看電視劇，但又怕打擾你學(xué)習(xí)，就只好把電視的聲音關(guān)了，只看上面的字幕?！甭?tīng)到這兒，我的眼眶瞬間濕潤(rùn)了。
第二天早晨，當(dāng)我睡到自然醒時(shí)，窗前樹(shù)上的鳥(niǎo)兒正在歡快地唱著優(yōu)美的曲子。一走出房門(mén)，就聞到了飯香。看到面前的爸爸媽媽都沒(méi)穿棉鞋拖，只穿一雙薄襪，我驚訝地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)銈冊(cè)趺床淮┩闲?？”媽媽慈祥地?duì)我說(shuō)：“玲兒，你爸爸平時(shí)走路聲音太大，而你又在睡覺(jué)。我怕你爸吵醒你，就讓你爸穿襪子，別穿鞋。你爸也讓我別穿，怕吵到你，就都沒(méi)穿拖鞋！”我心里一陣感動(dòng)，忙說(shuō)道：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們能不能別處處替我著想啊！……”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就打斷了我的話說(shuō)：“你就算再大，也是我們的孩子呀！在我們的眼中，你永遠(yuǎn)都是我們的孩子?。 眿寢寷](méi)說(shuō)完，我的眼淚就情不自禁地嘩嘩往下流。
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