總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進(jìn)的方向。總結(jié)要具有一定的可操作性，即要提出改進(jìn)和優(yōu)化的建議，并有明確的行動(dòng)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的作品賞析，希望能夠幫助大家提高文學(xué)鑒賞能力。
一支鉛筆小學(xué)篇一
路好陡，我不禁抱怨道，可我明白，身為一支鉛筆，我必須忍受被“綁架”裝到盒子里的痛苦與約束。我記得我的創(chuàng)造者告訴過(guò)我什么，我卻不記得了，哎，到底是什么？汽車在陡峭的山路上飛檐走壁，感覺(jué)時(shí)刻都充滿著危險(xiǎn)，此時(shí)正在往一所大山里的學(xué)校開(kāi)去。
一陣歡呼聲傳入我的耳朵，那些孩子們?cè)诎l(fā)瘋般的高呼著，作為公益大使，他買了無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)用品送給這些山里的孩子，這里條件很艱苦，讓無(wú)數(shù)人沒(méi)法學(xué)習(xí)，那些山民此刻心中有著無(wú)限的感激。
我被一個(gè)小女孩拿了去，她開(kāi)心地不得了，我也感到挺新鮮。她小心翼翼地把我捧在手中，走向一座破爛不堪的老房子里，只見(jiàn)她徑直走向一個(gè)小桌子前，慢慢地坐下，把我放在桌子上，說(shuō)：“太好了，我終于可以學(xué)習(xí)了?！罢f(shuō)著，拿出一個(gè)布袋，眼看就要把我裝進(jìn)那個(gè)布袋里，我大叫一聲，想要逃跑，可還是被她抓到了手里，誰(shuí)知她卻腳下一滑，把我甩了出去，我在空中轉(zhuǎn)了個(gè)360°的圈，被扔在一個(gè)桌子的后面，她強(qiáng)忍著疼痛，急忙跑過(guò)來(lái)，撿起我，拍拍灰，放進(jìn)了袋子里。
我環(huán)顧四周，黑不隆冬的，這是要嚇?biāo)拦P的節(jié)奏啊！我很害怕，想逃出去，卻聽(tīng)見(jiàn)小女孩那清脆的聲音：“在里面好好休息吧，明天我們就能一起去上學(xué)了”。我聽(tīng)了，只好安靜地躺在里面，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“筆老弟，哦，你好，我是小刀，嗯，你可以叫我老刀”。說(shuō)著，一個(gè)穿黑色外衣的小刀走了出來(lái)。我與他交談起來(lái)，很快便熟識(shí)了。突然，他說(shuō)：“筆老弟，你怕疼嗎？”我有些奇怪，說(shuō)：“當(dāng)然怕呀！怎么了？”他臉色一變說(shuō)：“那就不好了，我到時(shí)得把你，”他忽然停了，又說(shuō)到：“哦，沒(méi)什么，到時(shí)你就知道了。”我覺(jué)得有些疑惑，卻也沒(méi)有再問(wèn)。
第二天，我和老刀，主人一起去了學(xué)校，我一陣欣喜，與各種文具們打著交道，上課時(shí)，老師要她們寫字，她突然握住我，我一陣不高興，跳了下來(lái)，她又握住我，我嘟起嘴，說(shuō)：“真是的，放開(kāi)我，不就是寫字嗎，我自己寫就好啦，”于是，我又跳了下來(lái)，寫了起來(lái)，可是寫出來(lái)的字卻彎彎扭扭的，簡(jiǎn)直像幾只蟲(chóng)子在上面爬，我不甘心，依舊繼續(xù)寫，可寫出來(lái)的卻還是如此，我突然想起什么，卻又說(shuō)不出來(lái)，但我知道，此刻我得和主人一起完成作業(yè)，否則根本寫不出好看的字來(lái)。我和她一起，終于完成了作品，我欣慰的笑了，這是我和主人的心血，此時(shí)，我看著這些好看的字，已不再排斥被她握著了。因?yàn)槲颐靼琢酥挥形覀円黄饒F(tuán)結(jié)合作才能成功地做好事情，寫好字。
又過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)我的頭變得好粗，好大，好丑呀，她似乎也發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，我剛想著會(huì)怎樣幫我理頭，卻見(jiàn)他把老刀兄弟拿了出來(lái)，我心里一驚，老刀不是用來(lái)削東西的嗎？此時(shí)，把他拿出來(lái)，難道是要……不好，我終于明白那天老刀想對(duì)我說(shuō)什么了，只見(jiàn)小女孩把我緊捏著，把我的頭對(duì)準(zhǔn)老刀的刀尖，我尖叫起來(lái)，老刀連忙說(shuō)：“筆老弟，我也不想這樣，可我要不削你，主人就沒(méi)法寫字，所以，忍著點(diǎn)啊?！蔽覞M頭冒汗，不想聽(tīng)老刀解釋，只是拼命地?cái)[動(dòng)著身子，小女孩見(jiàn)了，很無(wú)奈也很抱歉地對(duì)我說(shuō)：“鉛筆，對(duì)不起啊，我不想傷害你，但我得寫字呀，而且你的生活中不可能一帆風(fēng)順，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有磨煉，經(jīng)過(guò)這些你才會(huì)變得更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)！”我聽(tīng)了，心頭一振，是??！我的一生不可能沒(méi)有痛苦、艱辛的，只有這樣，我才能變得更高。
說(shuō)著，我下定了決心，愿意給老刀削了。但疼，真疼，前所未有的疼痛，但我要忍住，因?yàn)檫@些是必須的。我昏了過(guò)去。在沒(méi)睡中，剎那間，我想起來(lái)了，那是創(chuàng)造者對(duì)我說(shuō)的兩句話，在臨走前：你將來(lái)能做很多大事，但有有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許被一只手握著。你可能經(jīng)常會(huì)感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆。
是啊，生活，是一種殘忍而又甜蜜的詞，它不會(huì)讓你在甜時(shí)加糖，但會(huì)雪上加霜，在我們的生活中一定要記住，你不能妄自菲薄也不能狂妄自大，不能盲目自由。生活會(huì)經(jīng)常打擊你，讓你流下一千滴眼淚，但你要告訴生活，給它一萬(wàn)個(gè)微笑。
一支鉛筆小學(xué)篇二
大家好，我是一支鉛筆。我的一生經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看吧。
先從“甜”說(shuō)起。每次小明用我的時(shí)候，只要我的“發(fā)型”一亂――筆尖變粗。他就會(huì)用卷筆刀把我的“頭發(fā)”修剪一下，讓我一直保持著這么帥的“發(fā)型”。
再說(shuō)“苦”的吧。雖然小明每次都及時(shí)修剪我的發(fā)型。但是一天又一天過(guò)去，我變得越來(lái)越短，再這樣下去，我要成“小矮子”了。
接著來(lái)說(shuō)“辣”吧。有一次小明被媽媽批評(píng)了，小明來(lái)到房間，把門用力關(guān)上。接著，氣呼呼地把桌上的紙撕了，我看見(jiàn)小明這樣亂撕自己的朋友，心里很是氣憤。
最后說(shuō)說(shuō)“酸”的。下學(xué)期小明上三年級(jí)了，他把我們鉛筆收了起來(lái)。說(shuō)：“我馬上要上三年級(jí)了，要練習(xí)鋼筆字了，不用再寫鉛筆了。”我感覺(jué)心里酸酸的，有點(diǎn)想哭。
好了，以上就是我的自述。小朋友，你是否對(duì)我有些了解了呢?
一支鉛筆小學(xué)篇三
聽(tīng)了這個(gè)題目，大家一定不感到陌生。也許你的文具盒裝滿了各式各樣的筆，但是我的一支筆，是我從小到大收到過(guò)最好，最美的禮物。
爸爸很疼我，即使我犯了錯(cuò)誤他也會(huì)耐心地給我講道理，有時(shí)媽媽吵我的時(shí)候，爸爸也會(huì)笑呵呵地對(duì)媽媽說(shuō)：“小孩嘛，不用太苛刻！”就這樣，我度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。直到上了三年級(jí)，我們開(kāi)始使用鋼筆寫字，媽媽給我買的鋼筆，我總覺(jué)得不好用，不知道換了多少支鋼筆，但有一天，我發(fā)現(xiàn)爸爸的文件里夾了一支鋼筆，這支筆外表呈黑色，中間的筆桿上嵌了一顆鉆石，看上去簡(jiǎn)單大方，在陽(yáng)光的照耀下，亮閃閃的。我試寫了一下，嗯，還真好用!晚上吃飯的時(shí)候，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，把你的那支筆送給我吧！”爸爸猶豫了一下，媽媽卻說(shuō):“不可以，那支筆是你爸爸簽文件用的！”我的心情剎時(shí)一落千丈，爸爸這時(shí)開(kāi)口了：“只要你在期末考試中數(shù)學(xué)考一百分，我就把這支筆送給你，至于這幾天，可以先借給你用！”“太好了，爸爸萬(wàn)歲！”我歡呼雀躍的喊。
到了考試那天，我?guī)狭诉@支筆希望它能給我?guī)?lái)幸運(yùn)。我很快就把卷子寫完了，馬馬虎虎檢查了一下，就交卷了。公布成績(jī)時(shí)，我只考了九十五分，只好硬著頭皮回家了，當(dāng)我正準(zhǔn)備告訴爸爸時(shí)，眼淚正一滴滴往下掉，爸爸似乎知道了我的分?jǐn)?shù)，拍拍我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次可不能馬虎嘍！爸爸把這支筆送給你了！”我一下子感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。我一抬頭，看見(jiàn)了世上最美的笑容。
一份禮物，禮輕情意重，卻讓我明白了父女之間濃厚的感情!
一支鉛筆小學(xué)篇四
大家好，我是人們學(xué)習(xí)生活中的好幫手――中性筆。我們筆家族十分龐大，毛筆、鋼筆、鉛筆、水彩筆等都是我們的家庭成員。這時(shí)有人可能會(huì)問(wèn)：“你們不就是普普通通的筆嗎？”別著急，請(qǐng)接著往下看。
先來(lái)介紹介紹我的爺爺――毛筆。我的爺爺可厲害了，每幅優(yōu)美的字畫，都出自他之手?？炜?，爺爺要大展身手了，他的筆尖利落地落在宣紙上，一橫，一豎，一撇，一捺，它們仿佛活了似的――如同芭蕾舞演員，在閃耀的舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)、跳躍，翩翩起舞，舞姿十分優(yōu)美！
作為一支中性筆的我現(xiàn)在正和小主人共同奮斗――考試呢！噓，小聲點(diǎn)兒，可不能驚擾了他，因?yàn)樗罩以诖鹁砩蠆^筆疾書(shū)呢！看著身體里的油墨一點(diǎn)點(diǎn)消耗，我不禁遐想：如果在考試的時(shí)候沒(méi)有我的幫助，孩子們豈不是沒(méi)法順利答題？在這樣的時(shí)刻，我一定充當(dāng)著不可或缺的角色！
每在紙上畫一筆，我的生命就消耗一分，直到貢獻(xiàn)出全部的油墨。我就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這讓我聯(lián)想到：世上也有許多如我這樣奉獻(xiàn)自己來(lái)成就別人的人，如兩袖清風(fēng)，在三尺講臺(tái)辛勤耕耘的教師們;烈日炎炎，在清潔城市衛(wèi)生的清潔工們;不屈不撓，誓要建設(shè)先進(jìn)祖國(guó)的科學(xué)家們……哪個(gè)不是可愛(ài)可親，讓人尊敬？作為這樣的一分子，我驕傲，我自豪！
一支鉛筆小學(xué)篇五
以前，我一直認(rèn)為命運(yùn)是天注定的，誰(shuí)也改變不了。但三年級(jí)的一個(gè)星期六，我的看法被徹底改變了。
那個(gè)星期六，我正在上網(wǎng)，突然我看到了一張圖片，圖片上是一位戴著墨鏡，拿著盲杖的盲人先生，但他西裝革面，像一位有錢人。他告訴我們，十年前他還是一位拾荒者，而十年后的今天，他已經(jīng)成為了一家公司的大老板！這都是應(yīng)為他聽(tīng)到了一篇名為《一支鉛筆有多少種用途》的文章。
我查到了這篇文章，他把一支鉛筆的用途講到了幾十甚至上百種！比如：一直普普通通的鉛筆除了有些字這一種最基本的用途之外，還可以在上臺(tái)演出時(shí)充當(dāng)畫眉筆，把鉛芯抽掉可以當(dāng)吸管用，一支尖尖的鉛筆在關(guān)鍵時(shí)刻可以防身用，鉛筆芯磨成粉可以當(dāng)潤(rùn)滑粉......
這篇文章告訴我們，連一直不起眼的鉛筆都有這么多用途，那么我們的耳朵，嘴等器官又有多少種用途呢？而這每一種用途都能讓我們生存下去。
從那以后我明白了，命運(yùn)是自己創(chuàng)造的，你自己的命運(yùn)只能你自己決定。
一支鉛筆小學(xué)篇六
第一個(gè)夢(mèng)想是溜出教室，知道我要做什么嗎？我要到山城上，萌圖嫩嫩的芽?jī)?，還在頭頂上，開(kāi)去一朵花兒，蝴蝶啊，蜜蜂??！就猜不出我是誰(shuí)，這么好玩！
第二個(gè)夢(mèng)想是躲在菜園里去，知道我要做什么嗎？我要在長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，或者偽裝成嫩嫩的絲瓜，菜園里的派對(duì)馬上開(kāi)始，多么好玩！
一支鉛筆小學(xué)篇七
“誒誒誒~你這支筆好像是我的耶！”“怎么可能呢？這是我媽媽給我買的，從好遠(yuǎn)給我?guī)?lái)的呢！”……聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是我班上兩個(gè)潑辣又疑神疑鬼的大姐姐在互相爭(zhēng)論呢！一個(gè)是姚麗，一個(gè)是金葵熙。
今天，金葵熙帶來(lái)一直特別漂亮的自動(dòng)筆，在課堂上刷刷地寫著字，口里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“媽媽給我?guī)У墓P真好用……”
這就是沒(méi)有把事情弄清楚就胡亂武斷的教訓(xùn)哦，大家可不要想她們一樣哦！
一支鉛筆小學(xué)篇八
昨天，胡老師重點(diǎn)說(shuō)了的，今天要考試，可是我沒(méi)有把老師的話記在心里，還是一天大大咧咧的只顧貪玩。
今天第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)，老師把考試的卷子發(fā)下來(lái)了。我打開(kāi)書(shū)包，拿出文具盒，咦，我的鉛筆呢？又忘在家里了，我驚呆了，于是我還是翻了翻書(shū)包，文具盒，仍不見(jiàn)鉛筆的影子。我不僅暗暗的責(zé)備自己太粗心了。鉛筆呀鉛筆，如果沒(méi)有鉛筆那我不就要交白卷了嗎？我可像是吃了二十五只老鼠――百抓撓心，再看看同學(xué)們?cè)缫炎龊昧丝荚嚨臏?zhǔn)備，我更是六神無(wú)主了，告訴老師的'話那豈不是又要挨批評(píng)了。
突然我聽(tīng)到后排的陳智渝對(duì)我說(shuō)：“吳鵬成，你好像有什么心事。我們倆是好朋友，你就說(shuō)說(shuō)看，有什么需要我?guī)兔Φ膯?？”頓時(shí)一股暖流涌滿心頭。我回答說(shuō)：“我忘帶鉛筆了，你帶的有備用的嗎？可以借我用嗎？我不敢告訴老師。”陳智渝聽(tīng)了二話沒(méi)說(shuō)就從文具盒拿給了我一只鉛筆。我的心情一下在平靜下來(lái)了。終于可以好好考試了。
我望了望周圍的同學(xué)們都在認(rèn)真答卷，我也輕松的做完了第一題，第二題，第三題……第八題，我終于過(guò)關(guān)了。
這一只鉛筆讓我永久難忘，難忘我們朋友之間的互幫互助和提醒我時(shí)時(shí)刻刻不要粗心大意！
一支鉛筆小學(xué)篇九
第二個(gè)夢(mèng)想：到無(wú)邊無(wú)際的草地上打滾、睡覺(jué)，真是好玩！跟小鳥(niǎo)叫朋友，幫小熊插魚(yú)吃，為小松鼠撿松果，那該多棒啊！還能幫猴子摘香蕉，如果是晚上摘香蕉的話就更有趣了，晚上的香蕉像極了夜空中的月亮，彎彎的、黃黃的。
第四個(gè)夢(mèng)想：是來(lái)到小溪邊，知道我要做什么嗎？我要為玩水的鳥(niǎo)兒當(dāng)船蒿，為過(guò)河的螞蟻當(dāng)木筏，船上的、岸邊的、一起喝彩！哈！多么好玩！多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道，一支小小的鋼筆既然有這多的夢(mèng)想！
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一支鉛筆小學(xué)篇十
第六個(gè)夢(mèng)想，是跑到王宮里，知道我要做什么嗎？我要給國(guó)王當(dāng)權(quán)杖。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第七個(gè)夢(mèng)想，是跑到公園，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)樹(shù)根，幫大樹(shù)吸收養(yǎng)分。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第八個(gè)夢(mèng)想，是跑到超市，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)雪糕棍兒，順便嘗一下雪糕的味道。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
一支鉛筆小學(xué)篇十一
每天晚上媽媽都會(huì)讓我看一本書(shū)再睡覺(jué)。這天晚上我拿了本《西游記》看，看著看著感覺(jué)有人在拍我，一轉(zhuǎn)頭啊……！原來(lái)是孫悟空，真是嚇了我一大跳！孫悟空對(duì)我說(shuō)：“小朋友你的愿望是什么？”“變成翠鳥(niǎo)”我說(shuō)！然后孫悟空拔下一根毫毛輕輕一吹，“變”我頓時(shí)感覺(jué)身體變輕了手變成了翅膀身上長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的五顏六色的羽毛，我看了看我的'全身變成了翠鳥(niǎo)太好了！
我一躍而起飛出了家門，突然看到了一個(gè)小男孩他腳上扎著釘子，我一拍翅膀便把釘子拔了出來(lái)。我又飛到了動(dòng)物園看到了小猴病了，我又一拍翅膀小猴子病好了！接著我又飛到一顆小樹(shù)上停了下了突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“快從那棵樹(shù)上飛走！有人要拿彈弓射你翠鳥(niǎo)！”我向上一飛，還好只是打下來(lái)一片樹(shù)葉。我一拍翅膀向那個(gè)小孩身上放了一只蟲(chóng)子。
我飛走了飛到家門口的一棵小樹(shù)上，孫悟空對(duì)我說(shuō)：“快要天黑了回家去吧！”我揉了揉眼睛一看真的回到了家，然后就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我起床。原來(lái)這是場(chǎng)夢(mèng)呀！
這個(gè)夢(mèng)太好了我要天天晚上都看書(shū)這樣天天就可以做這樣的夢(mèng)！
一支鉛筆小學(xué)篇十二
第六個(gè)夢(mèng)想，是走進(jìn)音樂(lè)教室，當(dāng)音樂(lè)老師的指揮棒，讓同學(xué)們唱出美妙又動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)到歌聲！多么開(kāi)心，多么好玩呀！
第七個(gè)夢(mèng)想，是惡魔的魔法棒，變出各種各樣的東西，比如說(shuō)青蛙，烏龜各種各樣的東西，和小動(dòng)物們！多么開(kāi)心，多么好玩呀！
第八我夢(mèng)想，是幫小朋友們的雨傘，下雨的時(shí)候還可以，含可以給小朋友們遮雨！多么開(kāi)心，多么好玩呀！
誰(shuí)也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想……就像種在搞紙上的字，發(fā)多少牙，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。
一支鉛筆小學(xué)篇十三
“生命”，面對(duì)這個(gè)代名詞，許多人都感慨萬(wàn)千：有欣喜地，有悲傷地。這些喜與憂、哀與樂(lè)串聯(lián)成一支“鉛筆”。喜與樂(lè)是鉛筆的鉛芯，哀與憂是鉛筆的木制的外皮。
生命如一支鉛筆，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，猶如削鉛筆的過(guò)程。有人喜歡拿一把小刀，將小刀沿著鉛筆的方向，一刀一刀地削掉那多余的木頭，每削一刀就會(huì)在鉛筆上出現(xiàn)一道美麗的花邊亦或是花紋，然后，那石墨就顯現(xiàn)的越來(lái)越清楚。有人喜歡那一個(gè)卷筆刀，將鉛筆放在卷筆刀的刀口，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆，那木頭的刨花便一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地掉下來(lái)，最后，它的筆尖便很光滑。
其實(shí)，這是兩種不同的人生態(tài)度：前者樂(lè)于實(shí)踐，不怕困難，總是保持著一種積極樂(lè)觀的心態(tài)；而后者不敢去實(shí)踐，只愿借助他物、依賴于他物，總是保持著一種依賴的心理。
生命如一支鉛筆，人生中有坎坷，也有喜悅。當(dāng)人們買回一支鉛筆來(lái)寫字、畫畫時(shí)，要做的第一件事就是削鉛筆，真可謂“工欲善其事，必先利其器”！當(dāng)那鋒利的刀口如快刀斬亂麻般一刀一刀地將那木頭削下來(lái)的時(shí)候，正如人的生命遇到了：“坎坷”。因?yàn)殂U筆必須忍受刀割的痛苦，才能將自己的鉛芯露出來(lái)，供人們寫字、畫畫。人的生命亦是如此，它必須被磨難摧殘得遍體鱗傷，然后激發(fā)你的斗志，讓你去努力拼搏，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
生命如一支鉛筆，你必須削掉那多余的木頭。削得好，木屑也就如枯葉蝶一般美，筆尖就很順暢；削得不好，木屑也就如刀削面一般的軟弱，筆尖就很粗糙。
生命如一支鉛筆，讓我們用有限的生命之筆，書(shū)寫人生的華彩篇章吧！
一支鉛筆小學(xué)篇十四
我要到山坡上，去看看大好風(fēng)景，長(zhǎng)出萌萌的嫩芽還在頭頂上，開(kāi)出一朵漂亮的花。蝴蝶啊，蜜蜂啊，毛毛蟲(chóng)啊……都猜不出我是誰(shuí)，他們只知道這是誰(shuí)呀，那么漂亮。哈，多么好玩，多么開(kāi)心！
第二個(gè)夢(mèng)想，就是跳到大海里。
知道我要做什么嗎？我要為小魚(yú)蝦。干掉大鯊魚(yú)，讓他們?cè)谛∠锉谋奶?。和小魚(yú)蝦做朋友。還找到青蛙媽媽一起唱呱呱呱。哈，多么好玩，多么開(kāi)心！
第三個(gè)夢(mèng)想，就是躲在菜園里，知道我要做什么嗎？
我要在清葉之間長(zhǎng)出嫩嫩的豆角，或者偽裝成嫩嫩的絲瓜?；蛘咴诶镱^帶上我的朋友去happy，菜園里的派對(duì)馬上開(kāi)始，哈，多么好玩，多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道一只筆有多少夢(mèng)想……就像種在草稿上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。
一支鉛筆小學(xué)篇十五
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)就要畢業(yè)了。這六年來(lái)，我和同伴感受了友誼的快樂(lè)，也感受了離別的惆悵。
記得那時(shí)我們剛上一年級(jí)，班上的威博是個(gè)寄托在一位老師家的孩子。因?yàn)槲覌寢屢彩抢蠋?，正好我倆每天做完作業(yè)后就可以一起“瘋狂”，我們也成了最好的朋友。
每個(gè)周一的傍晚，是雷打不動(dòng)的教師會(huì)議。我們就呆在辦公室里寫作業(yè)。“我的天??！今天好多作業(yè)！”我禁不住抱怨道，正想去鉛筆盒里找支鉛筆?！把剑∥业你U筆不見(jiàn)了！”緊接著伴隨一番歇斯底里的大叫。我傷心極了，那是媽媽給花了20元買的自動(dòng)鉛呀！怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呀！我使勁地?fù)现^皮，眼睛緊緊地閉著，嘴里時(shí)不時(shí)就嘆息一聲：“唉——”
正巧，威博來(lái)了，他秀了一下他的自動(dòng)鉛。我一看，和我那支丟失的筆一模一樣！我當(dāng)場(chǎng)就用手一揮，推了他一下，然后用另外一只手指著他的臉，不分青紅皂白，惡狠狠地對(duì)他說(shuō)：“咱們還是朋友嗎？你偷了我的自動(dòng)鉛，還在那裝神氣。我告訴你，我心底里沒(méi)有你這個(gè)朋友！再見(jiàn)！”說(shuō)完，就把他撞了出去，把門關(guān)得死死的。他在門外像一只蒼蠅似的絮叨著：“我沒(méi)有偷你的筆！我沒(méi)偷你的筆……”他說(shuō)的什么，我一點(diǎn)也不想聽(tīng)，自顧自地做作業(yè)去了。從此以后，我倆很少說(shuō)話，幾乎絕交了。
寒假里的一天，我整理書(shū)房，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自己的自動(dòng)鉛竟然靜靜地躲在書(shū)櫥的.角落里。我一下子恍然大悟：“天哪！我麻痹大意了，都怪我粗心，不應(yīng)該罵威博！開(kāi)學(xué)后，我一定要好好和他道歉。”
開(kāi)學(xué)第一天，我早早來(lái)到學(xué)校，想沖進(jìn)教室門就向威博道歉?？墒?，教室里只有幾個(gè)同學(xué)在嬉戲打鬧，沒(méi)有威博的身影。我又不安地等了一個(gè)多小時(shí)，都上晨會(huì)課了，他還是沒(méi)來(lái)。這時(shí)，劉老師走了進(jìn)來(lái)告訴我們：“因?yàn)橥┩瑢W(xué)的爸爸媽媽都在青島，威博已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)去青島了?！蔽宜查g低下了頭，唉，都沒(méi)有來(lái)得及和他道個(gè)歉。
下課了，今天的太陽(yáng)似乎少了往日的燦爛，有點(diǎn)暗淡。鳥(niǎo)兒也不知怎么回事，直到現(xiàn)在也沒(méi)有歡叫過(guò)。
一支鉛筆小學(xué)篇十六
第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出文具盒。
知道我要干什么嗎？我要溜進(jìn)公園，先當(dāng)一會(huì)兒公園的長(zhǎng)椅，再當(dāng)一會(huì)兒水上的獨(dú)木橋。哈，多么好玩，多么開(kāi)心！
第二個(gè)夢(mèng)想，是溜進(jìn)菜園。
知道我要干什么嗎？我要在頭頂上萌出一個(gè)嫩嫩的芽?jī)?，并且偽裝成長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜，這樣，菜園里的派對(duì)馬上開(kāi)始！哈，多么好玩，多么開(kāi)心！
第三個(gè)夢(mèng)想，是溜到廣場(chǎng)上。
知道我要干什么嗎？我要先當(dāng)一會(huì)兒秋千，再當(dāng)一會(huì)兒游椅，這樣，廣場(chǎng)立刻變成孩子們的游樂(lè)場(chǎng)。哈，多么好玩，多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想就像種在稿紙上的字，萌多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。
一支鉛筆小學(xué)篇十七
我考試經(jīng)?？疾患案瘢孀屛覠?。
一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)又要考試了，手里拿了一支很神奇的.鉛筆在考試時(shí)，我感到很輕松，沒(méi)有一道題難住我，而且全班做得最快。后來(lái)老師改完試卷，我唯一到100分。
這支神奇的鉛筆啊真讓我高興極了。從此再也不用擔(dān)心考試不及格了。
二年級(jí):賴玉勇。
一支鉛筆小學(xué)篇十八
第六個(gè)夢(mèng)想是來(lái)到森林里。知道我要干什么嗎？我要當(dāng)一棵小樹(shù)，讓小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上建起新家，小動(dòng)物們?cè)跇?shù)下玩耍。哈，多好玩，多么開(kāi)心！
第七個(gè)夢(mèng)想是來(lái)到小區(qū)里，我當(dāng)一陣子的指路標(biāo)，幫助大家變識(shí)別方向，再當(dāng)一會(huì)亭子的木桿，讓小朋友在亭子里休息。哈，多好玩，多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道一支鉛筆有多少夢(mèng)想，就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)出多少童話。
一支鉛筆小學(xué)篇十九
想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆會(huì)有多少個(gè)夢(mèng)想。
第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室，知道我要做什么嗎？
我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)?，還在頭頂上開(kāi)出一朵漂亮的鮮花，蝴蝶啊蜜蜂啊就猜不出我是誰(shuí)了，哈，多么好玩，多么開(kāi)心。
第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里，知道我要做什么嗎？
我要為小魚(yú)小蝦，撐死陰涼的傘，傘上還趴著大眼睛的青蛙，有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍，哈，多么開(kāi)心，多么好玩。
第三個(gè)夢(mèng)想，是躲在菜園里去，知道我要做什么嗎？
我要在青葉間，長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，或者偽裝成嫩嫩的絲瓜，菜園里的派對(duì)馬上開(kāi)始，哈，多么好玩多么開(kāi)心！
一支鉛筆小學(xué)篇二十
我要做一支愛(ài)寫作的生花妙筆。
一場(chǎng)夏夜的雨，我會(huì)這樣描寫：“先是一陣疾風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖擺著，發(fā)出沙沙的聲音；繼而一道閃電照亮了天空，雷聲也劃破了寂靜的夜空……”；一條清澈的小溪，我會(huì)這樣描寫：“清澈見(jiàn)底的小溪里游著一些不知名的小魚(yú)，仔細(xì)一瞧，水里還游著幾群蝌蚪，水撞在巖石上，發(fā)出叮咚叮咚的脆響……”
去西湖游玩，看到美麗的景色我寫下一首詩(shī)：“已至西湖秋月中，游船閑走載游人。九面青山繞西湖，無(wú)數(shù)游客煙雨中”；看到窗外雨霧朦朧，我寫下一首詩(shī)：“四月中旬即將歸，梅雨時(shí)節(jié)即將回，春雨連綿降人間，霧氣朦朧遮眼前”。
我還會(huì)展開(kāi)想象的翅膀，寫出有趣的故事，讓小朋友聽(tīng)了哈哈大笑；我要讓小朋友愛(ài)上寫作，不再為寫作感到苦惱。
我就是這樣一支愛(ài)寫作的鉛筆，無(wú)論是風(fēng)、雪、雨、露，還是草、木、鳥(niǎo)、獸，都是我寫作的對(duì)象。我要用生動(dòng)的文字，把有趣的故事和美麗的景色展現(xiàn)在讀者面前。
一支鉛筆小學(xué)篇二十一
小朋友們，大家好。我是大家最熟悉的朋友鉛筆。人類有夢(mèng)想，動(dòng)物有夢(mèng)想，猜一猜，想一想，我有什么夢(mèng)想呢？其實(shí)，我的夢(mèng)想可多了，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
我的第一個(gè)夢(mèng)想：
把自己打扮的漂漂亮亮的去一個(gè)貧苦的同學(xué)家里。知道我要干什么嗎？我要讓買不起鉛筆的同學(xué)，有上一支漂亮喜歡的鉛筆，這樣他就和別的同學(xué)一樣可以寫字啦。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
我的第二個(gè)夢(mèng)想：
是想來(lái)到游樂(lè)園。游玩好多的精彩游樂(lè)項(xiàng)目，這些游樂(lè)項(xiàng)目早已讓我滿懷好奇，有驚心動(dòng)魄的過(guò)山車、天旋地轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)木馬、峰回路轉(zhuǎn)忽高忽低的摩天輪、奇思妙想的魔力沙、東碰西撞的碰碰車、還有騰空一躍的蹦蹦床哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
我的第三個(gè)夢(mèng)想：
是想去參加跑步比賽。我肯定能拿大獎(jiǎng)，畢竟我的腿長(zhǎng)嘛！我要是跑起來(lái)，最有耐心的運(yùn)動(dòng)員也比不上，裁判的槍一響，只見(jiàn)我像離弦的箭一般飛快的跑到了終點(diǎn)，既來(lái)捧捧場(chǎng)，又拿了大獎(jiǎng)，這不一舉兩得了嗎？哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
我的第四個(gè)夢(mèng)想：
飛上宇宙去旅游，去探索宇宙中的萬(wàn)事萬(wàn)物和色彩斑斕、形態(tài)各異的星球，駕駛著超光速飛船，一邊欣賞一邊辨認(rèn)著水星、木星、天王星、海盜星在每個(gè)星球插上我們的國(guó)旗留下我的足跡，然后拍下各種各樣的星系照片，帶給我的好朋友一起分享。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
我的最后一個(gè)夢(mèng)想：
其實(shí)，我有多少夢(mèng)想，去過(guò)多少地方，幫助過(guò)多少人，做過(guò)多少好事情，誰(shuí)也不知道，我的夢(mèng)想就像天上的星星一般多，期待大家去發(fā)現(xiàn)去想象。
一支鉛筆小學(xué)篇二十二
第一個(gè)夢(mèng)想：
把自己打扮的漂漂亮亮的，就算把墨寫完了，他們也愿意付出最好的墨也要幫助我們!
第二個(gè)夢(mèng)想：
是要來(lái)到游樂(lè)園，游玩好多好多的游戲項(xiàng)目有過(guò)山車、碰碰車、魔力殺、蹦蹦床哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第三個(gè)夢(mèng)想：
是想要去參加跑步比賽，我肯定能拿獎(jiǎng)，畢竟我腿長(zhǎng)嘛！還可以捧捧場(chǎng)不是一舉兩得了嗎？哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第四個(gè)夢(mèng)想：
能夠飛上宇宙去探索宇宙的事物，與宇航員一起探索宇宙。
一支鉛筆小學(xué)篇二十三
我要到弩箭袋里，偽裝成鋒利的弩箭。當(dāng)我被了弓弩發(fā)射出去時(shí)，呼嘯吹過(guò)的風(fēng)吹拂著我的臉龐，太舒服了！哈，這太有趣了!
第二個(gè)夢(mèng)想，是跑到戰(zhàn)場(chǎng)上，你猜我要干什么？
世上沒(méi)有一個(gè)人知道，一支鉛筆可以擁有多少夢(mèng)想就像一個(gè)個(gè)被我們這些農(nóng)民種在稿紙上的密密麻麻的字，可以開(kāi)出多少美麗的花，可以長(zhǎng)出多少小芽，結(jié)出多少美妙的童話。
一支鉛筆小學(xué)篇二十四
我的第一個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到音樂(lè)廳。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)小螞蟻的豎笛，吹出美妙的音樂(lè)?；蛘呶胰ギ?dāng)小兔的指揮桿，打出優(yōu)美的節(jié)拍，哈！多么開(kāi)心。
我的第二個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到公園。知道我要干什么嗎？我要當(dāng)蹺蹺板，小朋友們坐在我身上，一上一下，像兩只小精靈在飛舞，哈！多么好玩。
我的第三個(gè)夢(mèng)想，是鉆進(jìn)泥土。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)蚯蚓，在泥土里鉆來(lái)鉆去打地道，不僅可以住，還可以給植物松土，哈！多么開(kāi)心。
我的第四個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)河里。知道我要干什么嗎？我要當(dāng)一條泥鰍，在水里歡快地游來(lái)游去，和小魚(yú)對(duì)話，和小蝦嬉戲玩耍，哈！多么好玩。
我的第五個(gè)夢(mèng)想啊，是要躲到菜園里。知道我要做什么嗎？我要在紫葉間，長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的'茄子，或者變成嫩嫩的青瓜，菜園里的豐收會(huì)馬上就要開(kāi)始咯！哈！多么好玩。
誰(shuí)也不知道一支鉛筆有多少夢(mèng)想，就像寫在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)了多少個(gè)童話。
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